REVISTA_CARTUJA_09_digital

ESCOLAPIOSCARTUJA
Revista del Colegio Escolapios Cartuja Luz Casanova nº 9 · DICIEMBRE 2019
VIII Encuentro
Internacional de
Comunidades de
Aprendizaje
Nuestro Cole en
SIMO
Semana Escolapia
COMUNICA -TE
para aprender
Proyectos en
infantil
La Banda Luz
Casanova
English fun camp
Mediadoras y
mediadores

CONTENIDOS
de la revista
3 Editorial
Creando vida...
4 Colegio Escolapio
6 Comunidad de aprendizaje
10 Pastoral
12 Actividades
17 Infantil
20 Primaria
24 Secundaria
ESCOLAPIOS
CARTUJA
Revista nº 9 · Diciembre 2019
COLEGIO ESCOLAPIOS
Cartuja Luz Casanova
Luz Casanova, 4
18011 GRANADA
Tel / Fax: 958 150 378
Correo-e:
escolapioscartuja@escolapiosemaus.org
www.escolapioscartuja.org
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28
Ampa
Itaka Escolapios
www.escolapioscartuja.org
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Escolapios Cartuja TV
escolapioscartuja

editorial
CREANDO
VIDA…
Escribo estas líneas con la mente
puesta en un lema que vamos haciendo
nuestro, VIVE y que acompañará durante
todo el curso escolar a todos los
colegios y presencias de Emaús.
Se trata de una invitación a todos los
que formamos parte de nuestra Comunidad
Educativa a vivir con intensidad
cada día y cada momento, a llenar de
VIDA nuestras aulas y pasillos, a sentir
que ésta fluye detrás de cada actividad
y proyecto, y sobre todo es una invitación a mirar de manera diferente nuestra realidad, nuestro
Colegio, nuestro barrio y por qué no, nuestro mundo. Una mirada que sepa descubrir los signos
de Vida que hay en nuestros niños y niñas, en nuestras familias y educadores, en cada uno de los
encuentros y actividades cotidianas que a lo largo del curso se suceden y que a veces pasan desapercibidos.
Vivimos, además, un momento apasionante, con dos celebraciones, la del día de la Provincia y la
Semana Escolapia, que nos han recordado dónde debemos poner el acento de nuestra acción educativa:
desplegar toda la VIDA que llevamos dentro al estilo de Calasanz. Es desde esta perspectiva
desde donde queremos seguir soñando con un presente que se nos presenta lleno de retos y de
ilusión.
A lo largo de estas páginas podremos disfrutar de algunos de estos signos de VIDA que se han
ido entretejiendo entre todos a lo largo de este trimestre y que refuerzan nuestra apuesta de ser
un Colegio transformador y comprometido con nuestro entorno: nuevos proyectos pedagógicos,
apuesta por una convivencia +, impulso del Movimiento Calasanz, difusión de nuestro proyecto de
Comunidades de aprendizaje, Convivencias, el Proyecto Trastévere entre otros tantos…
Aún nos queda mucho camino por recorrer a lo largo de este curso, ésta es sólo una parada en el
camino para agradecer todo lo vivido y tomar impulso para seguir desplegando Vida. Que sigamos
con esa actitud de servicio, acompañando y atentos a esas llamadas que la realidad de nuestro
barrio nos sigue presentando.
¡Feliz Navidad!
por Isidro Jiménez. Director titular
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colegio escolapio
Nuestro cole
en SIMO
Módulo Educadores
Escolapios
Seguimos creciendo, difundiendo y presentando
nuestro proyecto “GIGANTES”.
En esta ocasión en el Salón Internacional
de tecnología e innovación educativa-
SIMO celebrado en Madrid del 5 al 7 de
noviembre.
Cada año, SIMO EDUCACIÓN reúne a
las marcas líderes en tecnología y contenidos
digitales para la enseñanza,
grupos editoriales, y plataformas de
gestión y de contenidos educativos,
mostrando una importante perspectiva
de las herramientas de vanguardia al
servicio de la innovación educativa, así
como para la mejora de los procesos de
enseñanza-aprendizaje y de la gestión
de centros de enseñanza.
En esta ocasión nuestro Colegio fue
invitado a participar presentando
nuestro proyecto “GIGANTES” como
Plan de mejora de la convivencia e inclusión
social a Través del Modelo Dialógico
de Resolución de Conflictos”
Este curso Nieves Tormo y Susana Ruiz de la
Escalera hemos recibido un gran regalo de parte
de nuestra comunidad educativa, el módulo
de educadores escolapios. Ha sido toda una
experiencia ejemplar de aprendizaje, llena de
momentos muy especiales de compartir con
compañeros de otros colegios de la provincia.
El módulo nos ha servido para descubrir que
pertenecemos a algo más grande que nuestro
cole Escolapios Cartuja, que somos muchos los
que estamos preocupados y ocupados en esta
misión tan bonita que es la educación de nuestros
niños y jóvenes. Es como si nos hubieran
llevado a la casa de nuestros bisabuelos, y nos
hubieran presentado a toda la familia: abuelos,
tíos, primos, y entre todos y todas, ahí estamos
nosotros, el claustro, dónde cabemos todos y
TODOS somos importantes. Una gran familia.
Una gran red de acogida, apoyo y cuidado.
Además, hemos visitado un total de 9 colegios
y un Centro de Formación Profesional Básica
en distintos lugares de la provincia, Granada,
Sevilla, Zaragoza, Jaca, Alcañiz, Barbastro y Peralta
de la Sal. En todos los colegios se nos ha
mostrado con mucha ilusión el trabajo que se
realiza, nos han acogido con las brazos bien
abiertos y nos hemos traído muchas ideas para
poner en práctica en nuestro cole. Pero sobre
todo hemos comprendido que la Misión Escolapia
común en todos nuestros centros no es otra
que la que nos dejó José de Calasanz, educar
con corazón a nuestros niños y jóvenes.
Solo nos queda dar las gracias a todos los que
hacen posible estas dos semanas por el cuidado
y dedicación que ello supone.
Muchas Gracias
4 escolapios cartuja

colegio escolapio
Escuelas Pías Emaús…
nuestro plan hasta 2023
En la imagen podéis ver nuestro plan para este
cuatrienio 2019-2023. Cuatro años en los que
queremos seguir avanzando y creciendo. Como
discípulos y discípulas de Jesús y continuadores
de Calasanz, queremos transformar y cuidar
nuestras presencias escolapias como Lugares
donde sea posible que el Tiempo lo vivamos
como Historia, Acontecimiento y Profecía de
Salvación y, de este modo, vivir en proceso de
convocatoria y acogida, sanación, formación,
creación, relación, encuentro, acompañamiento
y comunidad.
Esto nos exige un discernimiento, una escucha
atenta al Espíritu, con un cuidado amoroso de
los espacios, tiempos y personas que nos son
encomendadas. Nos lleva a generar procesos de
innovación constante y con sentido, que no sólo
respondan a los cambios que ocurren, sino que
impulsen y propicien los tiempos que están por
venir. Y también, nos invita a desarrollar procesos
de evaluación permanente según nuestros
objetivos y criterios, de liderazgos compartidos
y de convocatoria esperanzada a sumarse a la
misma misión que nos compromete y nos salva.
Compartimos de este modo la llamada de Dios
a continuar su tarea creadora, y como caminantes
de Emaús que miran todo lo acontecido con
los ojos de la fe, recordamos a María que nos
sigue diciendo desde Caná: “Haced lo que Él os
diga” (Jn 2, 5). Así, queremos vivir desde la experiencia
de la Resurrección “un nuevo Pentecostés
escolapio” que nos configure personal y
comunitariamente.
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comunidad de aprendizaje
VIII Encuentro Internacional de
Comunidades de Aprendizaje
“Cambiar el lenguaje es parte del proceso de cambiar el mundo” Paulo Freire
El pasado 16 de noviembre se celebró en
Pamplona el VIII Encuentro Internacional de
Comunidades de Aprendizaje al que asistieron
más de 700 participantes entre educadores,
voluntarios y familiares procedentes de diferentes
países.
Durante la mañana se celebraron dos conferencias.
La primera estuvo a cargo de Silvia Molina,
profesora de la Universitat Rovira i Virgili,
en la que puso de manifiesto cómo la inclusión
de alumnado con Necesidades Educativas Especiales
(NEE) a través de Actuaciones Educativas
de Éxito (AEE) mejora la educación y la vida de
las comunidades educativas. Todos los estudios
avalan que la inclusión de los niños/as con NEE
en Grupos Interactivos y Tertulias Dialógicas
produce no sólo una mejora en los aprendizajes
de estos alumnos/as, sino que también produce
un beneficio y transformación en el resto de
compañeros/as.
En la segunda conferencia, a cargo de Maria
Vieites Casado, se expuso el panel sobre Políticas
de países europeos de Actuaciones Educativas
de Éxito en Europa. Son ya numerosos
los países europeos (Inglaterra, Chipre, Italia,
Finlandia, Portugal…) que basan sus políticas
educativas en evidencias científicas, lo que ha
provocado una mejoría su panorama educativo.
En este sentido, España está empezando a
dar pequeños pasos a través del movimiento
Ciencia en el Parlamento con el fin de construir
políticas educativas entre todos los agentes
de la sociedad, pero poniendo en el centro del
debate aquello que la investigación demuestra
que mejora nuestras vidas.
Posteriormente durante la tarde se realizaron
una serie de talleres simultáneos en los que se
presentaron diferentes experiencias a partir de
la aplicación de actuaciones educativas de éxito.
Nuestro Colegio participó en una mesa redonda
en la que presentamos cómo estamos
trabajando el Modelo Dialógico de Resolución
de Conflictos a través de “Gigantes” y cómo
gracias a esta actuación de éxito ha mejorado la
convivencia en el centro.
Finalmente, la jornada terminó con la conferencia
de Harkaitz Zubiri, Profesor de la Facultad
de Educación, Filosofía y Antropología de la
Universidad del País Vasco, sobre Nuevas masculinidades
alternativas, imprescindibles para
mejorar la educación y la sociedad, en ella se
destacó la importancia de que la escuela debe
trabajar para ayudar a los niños/as a construir
relaciones igualitarias y libres de violencia,
ayudándoles a elegir y a desarrollar una nueva
masculinidad alternativa a los modelos tradicionales,
que sólo perpetúan la violencia.
6 escolapios cartuja

comunidad de aprendizaje
COMUNICA -TE para aprender
Desde hace varios cursos participamos en el
programa Comunica, convocado por la Dirección
General de Innovación y Formación del
Profesorado.
Su objetivo es promover actuaciones innovadoras
para el desarrollo de la competencia lingüística
en el alumnado.
Este programa tiene un especial significado en
una Comunidad de Aprendizaje como la nuestra
en la que abogamos por el diálogo como la base
principal para el desarrollo de los aprendizajes
y la convivencia.
La comunicación escrita, oral y visual está presente
en todas las áreas y en todos los momentos
de la vida escolar y es desarrollando nuestra
competencia en comunicación (HABLAR, LEER,
ESCRIBIR, ESCUCHAR Y VER) como crece nuestra
capacidad para Aprender de todo y de todos
y para aprender en colaboración con los demás.
El programa Comunica promueve muchas actividades
innovadoras relativas al lenguaje oral
y escrito y la alfabetización audiovisual.
Algunas de estas actividades que se hacen en
nuestro Centro son:
Lectura en familia, GGII, Tertulias de clásicos,
asambleas, apadrinamiento lector…Este año
como novedad está el apadrinamiento lector
en inglés, queremos aprender a hacer debates,
también vamos a potenciar las bibliotecas de
aula y la escritura creativa y además nos centraremos
en la lecto escritura funcional; es decir
LEER PARA APRENDER …cualquier tipo de texto
que podamos encontrarnos en nuestra vida.
Una novela, un comic, una factura, un libro de
texto, una página WEB
Reconocimiento
CONVIVENCIA +
En el mes de septiembre recibíamos la noticia
por parte de la Dirección General de Atención
a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar
de la Consejería de Educación de nuestro
Colegio ha sido reconocido por la Junta de Andalucía
como Centro Promotor de Convivencia
Positiva por todo el trabajo realizado en nuestro
centro en la mejora de la Convivencia y en la
creación de una Cultura de Paz.
Desde aquí queremos agradecer a todos los
que formáis parte de nuestra Comunidad Educativa
por todo el esfuerzo y trabajo realizado y sobre
todo a todos nuestros “GIGANTES” que con
su ejemplo hacen de nuestro Colegio un espacio
seguro y libre de violencia.
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comunidad de aprendizaje
Experiencias en el voluntariado
En nuestra Comunidad de Aprendizaje un pilar básico es el voluntariado. Nos permite poner
en marcha todas nuestras actuaciones de éxito. Os mostramos pequeñas reflexiones acerca
de lo que sienten y significa para ellos y ellas.
Me siento activa, sigo aprendiendo en mi jubilación
como docente de nuevas metodologías y otros tramos de
edades. Me entusiasma cooperar con madres y maestras
y compartir ilusión y compromiso. Esa frescura de niñas
y niños pequeños me abren la mente y contagian alegría.
Recibo mucho más que doy.
Esperanza Vaquera (profesora de secundaria jubilada)
Para mí ser voluntaria es tener una motivación
más para mi vida. Me da mucha satisfacción ir a interactuar
con los niñas y niños, aprendo muchísimo
de ellas y ellos, y el intercambio intercultural es sin
duda muy valioso para mí. Al ser madre y ama de
casa es una oportunidad muy bonita que brinda el
colegio y que disfruto al máximo.
Juliana Cadavid (madre del colegio)
Me siento super contenta de
poder realizar este voluntariado
y de poder enriquecerme
y aprender más de esta
maravillosa y estar en contacto
con los niñas y niños. Es
precioso tener la oportunidad
de poder hacer voluntariado
porque es una experiencia
increíble en la que aprendes
mucho y ayudas mucho en la
escuela. Es una manera muy
buena de aprender mientras
estudias la carrera.
Ana Villalobos
(Estudiante universitaria)
Para mí participar en proyectos de voluntariado supone una
oportunidad para el encuentro con otros, encuentro con personas
muy diferentes a mí y diferentes entre sí; es una forma
de mascar las relaciones humanas, con sus sensaciones agridulces.
Además, supone también vivir la solidaridad, como forma de
compartir cosas preciadas como el tiempo, la cercanía, el interés,
la dedicación, los conocimientos. Noto que siempre recibo
más de lo que doy en este tipo de actividades.
En resumen: para mí el voluntariado es una oportunidad
para el encuentro y la solidaridad, dos ingredientes imprescindibles
para crecer como personas.
Juan José Medina (Profesor Escuela Magisterio Inmaculada)
Ser voluntaria….me preguntáis qué significa? Y respondo con: una actitud que viene educada y madurada
a lo largo de toda una vida. Es una forma de colaboración en la cadena social a la que todos
debemos pertenecer y sentirnos de alguna manera aptos para desarrollar un quehacer concreto. En
mí y en esta etapa de mi vida ha supuesto un abrir horizontes y viendo en la educación una expectativa
de colaboración social con las Comunidades de Aprendizaje y los grupos interactivos.
Con gratitud y acorde a las necesidad del centro.
Inmaculada Marín (Ofecum)
8 escolapios cartuja

Por suerte yo tengo el
placer de estar en los
grupos interactivos tanto
en Infantil como en Primaria
que es totalmente
diferente. Infantil es una
etapa maravillosa donde
cada minuto es un
aprendizaje, una sonrisa,
un gesto por cada niñ@.
Primara es una experiencia
que vives en grupo, te
enseñas al mismo nivel
que cada uno de ell@s.
Es un orgullo cuando llegas
a clase y el alumnado
te reconoce como persona.
Sinceramente, he de
decir que recomiendo a
todas las personas a que
vivan esta experiencia en
el cole porque puedo asegurar
que es inolvidable.
Le habla una mamá del
cole con experiencia desde
hace tiempo.
Tania Sánchez (madre del
colegio)
Para mí es una experiencia
muy enriquecedora
en la que aprendo mucho
de las chicas y chicos
y también espero que
aprendan alguna cosa de
mí… Me siento satisfecho
y bien al hacerlo, también
intento que pasemos
un buen ratillo juntos.
Pablo Weeden
(estudiante universitario)
Soy voluntaria porque soy
consciente de que no vivo
sola en este mundo y que
tengo alrededor hermanos
que me pueden necesitar.
En mi caso, el Señor me
ha llamado a través de los
niños y jóvenes. Esto para
mi es una riqueza. Se cumple
su palabra del “recibirá
el ciento por uno”
El dedicar parte de mi tiempo
a los demás, acompañar
en lo que necesiten, el dar y
recibir cariño... es hacer de
alguna manera visible (aunque
sea una gotica de agua
) el Reino de Dios en este
mundo.
Eli Martín (escolapio laica)
Ser voluntaria es una de las cosas más bonitas que le puede
ofrecer un colegio a una madre como es mi caso,ver cómo los
niños con los que vas a colaborar en un ratito te demuestran su
cariño,sonriendote,preguntándote eso es muy grande,te pones al
frente de una mesa en la cual tu ayudas a que ellos se ayuden
entre sí,te ríes y te lo pasas muy bien con ellos,y cuando te vas les
da pena y ves q realmente es así porque te empiezan a preguntar
que cuando vas a volver a venir y cuando te ven por la calle te
saludan diciéndote adiós seño, como si fueses tú la que le ha
enseñado algo a ellos y es todo lo contrario son ellos los que te
han enseñado algo a ti, EL CARIÑO
Fátima Álvarez (madre del colegio)
comunidad de aprendizaje
Una de las mejores formas
de participar en la vida de
la comunidad es a través de
voluntariado, una experiencia
cargada de aprendizajes.
Empecé en octubre de 2018
en el proyecto Trastévere y
no era consciente a qué me
enfrentaría, pero poco a
poco la situación cambió, me
enseñó a que la esencia del
alumnado ayuda a tomar el
niño o niña interior que todos
y todas llevamos dentro.
Al principio acudía al voluntariado
un día a la semana.
Los días pasaban,
las semanas pasaban y cada
vez me gustaba más este
proyecto. Hasta que decidí
ir el tope de días que pudiera
ir. Lunes, martes y jueves.
Muchas veces los adultos
esperamos crear un cambio
en los niños y niñas, pero en
realidad es que una persona
sin importar la edad pude
generar un cambio positivo,
un mensaje impactante como
para generar un cambio.
Una de las cosas que me
gustaría decir antes de
concluir es que a pesar de
tener el título de Técnica
en Educación Infantil y estar
estudiando el Grado de
Educación Social, al poder
participar en la comunidad
de aprendizaje me ha abierto
la mente, y a ver otros
métodos de cómo ayudar a
la población joven, donde la
llamamos ‘’ el futuro’’ y para
que sean ese futuro tenemos
que motivarlos, no cortarles
las alas, trabajar desde
su contexto social para así
ponerles nuevos objetivos,
nuevas oportunidades, creatividad…
Una vivencia como esta
marca un antes y un después.
Tengo y he tenido grades
compañeros y compañeras.
María Reina (estudiante)
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Semana Escolapia
Este curso hemos celebrado la semana
Escolapia del 25 al 29 de noviembre. Un
año más recordamos a través de la vida y
obra de Calasanz lo importante que es la
escuela para todos, como a través de la
Piedad y las Letras podemos transformar
el mundo.
El lema de este año “VIVE” nos invita a
celebrar día a día la vida y esta semana
especialmente lo hemos puesto en práctica
con diferentes actividades. El martes
disfrutamos de un día precioso familias,
alumnos y profesores en el complejo deportivo
de Armilla, hicimos una divertida
Gimkana y jugamos a diferentes deportes.
Además, hemos compartido el desayuno
en las diferentes etapas y otras
muchas actividades celebrativas recordando
la figura de Calasanz.
Muchas gracias a todos los que habéis
hecho posible que esta semana sigamos
compartiendo VIDA y SUEÑOS.
Un abrazo en José de Calasanz.
Susana Ruiz.
pastoral
10 escolapios cartuja

pastoral
revista 2019 - 2020 11

pastoral
Celebraciones
de inicio de
curso
12 escolapios cartuja

pastoral
revista 2019 - 2020 13

actividades
Historia de la Banda Luz Casanova
Cruz de mayo de 2001 en
el Colegio Luz Casanova.
Vengo a contaros un poco sobre la historia
de la Agrupación Musical Dulce Nombre de
Jesús de Granada. Una banda que se creó en
1994 en este colegio, como taller extraescolar,
Banda Luz Casanova. La idea fue de
un propio alumno, Felipe, que con tan solo
catorce años pensó que la música podía ser
una gran alternativa y una gran motivación
para los niños.
Sin apenas instrumentos y recursos, la banda
comenzó sus ensayos. Poco a poco realizando
rifas y peticiones a los Reyes Magos,
se fueron comprando más instrumentos. Llegaron
las primeras actuaciones, pasacalles
en las fiestas de los barrios, certámenes de
bandas, la Ofrenda Floral y la procesión de
la Virgen de las Angustias, y por supuesto las
primeras actuaciones en Semana Santa. Así
la banda fue creciendo, compraron su primer
uniforme, más instrumentos y han llegado a
convertirse en una Agrupación Musical con
90 componentes. En el año 2004 la banda
se une a la Cofradía del Señor de la Humildad
(La Cañilla) del barrio del Realejo y es
ahí cuando nace la Agrupación Musical Dulce
Nombre de Jesús.
Ahora, veinticinco años después, la banda
sigue funcionando ensayando en un local
propio y hasta cuenta con dos discos en el
mercado. Ellos siguen recordando con mucho
cariño sus inicios y nos dejan una gran
lección a todos, y es que los sueños, por
muy pequeños que sean, pueden llegar a
cumplirse.
Laura Cañizares (Componente de la banda
y antigua alumna del colegio).
Banda Dulce Nombre de Jesús
el 20 de noviembre de 2019
en el Colegio Escolapios
Cartuja.
14 escolapios cartuja

actividades
Alumnas y alumnos mediadores en el cole
Un grupo de 10 alumnos y alumnas desde 5º de
primaria a 2º ESO se han estado formando, durante
este primer trimestre, con profesionales de
la mediación de la Asociación AMEFA para continuar
en nuestro Colegio con el programa de mediación
escolar, profundizando en las técnicas
y los principios de la mediación, con el objetivo
de que mejore la convivencia y el clima en las
clases y en Colegio. El alumnado es el auténtico
protagonista en la resolución de los conflictos y
autor de las soluciones y acuerdos para ayudar a
mejorar nuestras relaciones en el Colegio.
Janet Amador y Ainhoa Medina de 2º de ESO
nos han contado su experiencia:
la verdad, es que ha sido una experiencia muy
bonita sobre todo por la idea de ayudar a resolver
conflictos, ya que es muy importante hacerlo
hasta en nuestra vida cotidiana y pensamos que
en la de todas las personas.
Además, este tema es algo que normalmente en
los estudios no se tiene muy presente, es decir,
que no caemos en la cuenta de la importancia de
este trabajo tan necesario.
Por eso queremos dar las gracias a las maestras
que nos han ayudado y propuesto este proyecto
que nos ha servido como oportunidad para
darnos cuenta de que, en la vida, hablando se
resuelven muchos problemas.
En un mundo globalizado donde se potencian las relaciones en red, esta plataforma
pretende ser un espacio de difusión de las principales experiencias educativas de todas
las provincias escolapias que permita promover proyectos conjuntos y trabajo en red.
www.coedupia.com
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actividades
El buen trato
Educar en el buen trato forma parte
de los valores que queremos desarrollar
día a día. Pero es en el mes de
noviembre cuando hacemos especial
hincapié en el marco de la Prevención
de la Violencia de Género,
de aquellas actitudes como el diálogo,
la escucha, el respeto, el apoyo
mutuo…para promover relaciones
libres de violencia.
Tres han sido los objetivos:
• Tomar conciencia de las emociones
que tenemos, para saber
que nos hace sentir bien o mal.
• Diferenciar conductas de buen
trato y mal trato.
• Desarrollar herramientas para
construir relaciones positivas,
igualitarias y respetuosas sin
ningún tipo de violencia.
Todo ello en un ambiente participativo,
a través de asambleas, cuentos,
análisis de cortos, cantaforum,
realización de murales y pancartas
reivindicativas… Entre todos y todas
hemos realizado el árbol del respeto
que presidía la entrada de nuestro
cole. Se ha elaborado con mensajes
que nos invitaban a tratarnos con
respeto y así construir una sociedad
más justa e igualitaria.
También hemos aprendido la canción
“ASÍ, SÍ” que pertenece a la
campaña “Voces de colores. Minicanciones
por la igualdad” y que ha
encantado a todo nuestro alumnado.
Animados por una coreografía
que nos han enseñado un grupo de
compañeros y compañeras de 6º,
resume todo lo trabajado durante
estos días. Aquí os dejo la letra y el
enlace por si queréis escucharla. Espero
que os guste.
Iluminada Capilla.
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escolapios cartuja

infantil
Fiesta del Otoño
Toda la etapa de infantil se reúne junto
con las familias para celebrar el día
de San José de Calasanz, fundador de
nuestro colegio. Hemos visto un vídeo
que nos cuenta su historia y cantado
las canciones que le recuerdan. También
disfrutamos de una castañada
preparada por José Miguel, un papá de
infantil. La degustación de los frutos
de otoño ha estado exquisita.
¡Muchas gracias a todas las mamás y
papás!
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infantil
Proyectos en infantil
Durante éste primer trimestre
del curso, cada curso de Infantil
ha iniciado un proyecto
desde el cual nuestros niños y
niñas aprenden mucho acerca
de sí mismos y del entorno que
les rodea, uno de los objetivos
a cumplir en ésta etapa.
El trabajo por proyectos:
• Motiva al alumnado a
aprender.
• Desarrolla su autonomía.
• Fomenta su espíritu autocrítico.
• Refuerza sus habilidades
sociales mediante el intercambio
de ideas y la
colaboración.
• Durante la investigación
desarrollan su capacidad
para buscar, seleccionar,
contrastar y analizar la
información.
• Promueve la creatividad.
• Atiende a la diversidad. .
• Refuerza la autoestima.
• Implica a las familias.
18
escolapios cartuja

infantil
En primero de Infantil el proyecto que
se ha trabajado ha sido LAS MANOS, las
manos son una de las puertas con la que
accedemos al mundo, sentimos y conocemos
el entorno que nos rodea en gran
medida gracias al tacto, nuestros peques
del cole han experimentado a través de
las manos diferentes experiencias que les
aporta mayor conocimiento de sí mismo y
del entorno que nos rodea.
En segundo de Infantil se ha trabajado en
el proyecto DE MAYOR QUIERO SER, dónde
han aprendido qué es un trabajo, las características
de cada oficio, y hemos creado
en el aula diferentes rincones de juego
simbólico para que a través de la experiencia
y el juego adquieran un aprendizaje
significativo, hemos jugado a ser cocineros/as,
a ser veterinarios/as, médicos/as,
dependientes de una tienda….
De esta manera y a través de la investigación
de las diferentes profesiones
nuestro alumnado adquiere conocimientos
que les ayuda a entender poquito a
poco el mundo que le rodea.
En tercero de Infantil se ha trabajo UN
COLE PARA COMER, donde los mayores de
la etapa han aprendido y disfrutado convirtiéndose
en cocineros y cocineras, elaborando
recetas saludables. Investigando
sobre los alimentos, el cuerpo humano y
la salud, se ha hecho especial hincapié en
la importancia de una alimentación equilibrada
y sana.
Asi mismo se han trabajado y conocido diferentes
obras de arte relacionadas con la
cocina y los alimentos , haciendo especial
hincapié en “los Bodegones” como obras
de Matisse, Gaugin, Monet y Velázquez.
Damos las gracias a las visitas de diferentes
profesionales (médico, bombero y
vigilante de seguridad); nuestros alumnos
y alumnas han aprendido mucho sobre
sus profesiones, la importancia de una alimentación
saludable, las características
de su ropa y utensilios de trabajo. A través
de sus manos sanan y nos protegen.
revista 2019 - 2020
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primaria
English fun camp. We learn together.
Un campamento divertido en inglés. Aprendemos juntos
Los alumnos-as de 6º de Escolapios Cartuja y Escolapios Genil han asistido al campamento
de Inmersión Lingüística realizado en Cazorla. Han aprendido mucho disfrutando
de la naturaleza y de la convivencia.
La creatividad
¡¡En segundo de primaria en artística desarrollamos
nuestra creatividad!! Dejamos espacio para dar
rienda suelta a nuestra imaginación, y así nos podemos
expresar de forma libre a través del dibujo.
Mejora la convivencia, ya que es mucho mejor
en grupo, así aprendemos a respetar el espacio
del otro. Cada aportación es importante, ya que la
suma de todos los dibujos crea algo bonito y único,
nos divertimos juntos y el resultado nos identifica
como grupo.
20 escolapios cartuja

primaria
Un día en la granja-escuela Parapanda
El 19 de noviembre, la clase de 3º de Primaria
disfrutamos de un día muy especial en la Granja
Escuela Parapanda. Un lugar para aprender, disfrutar
y fomentar la relación con el medio ambiente.
Me lo pasé muy bien con
todos mis amigos. Lo que
más me gustó fueron los conejos,
las vacas y hacer un
bizcocho.
Solange Gallardo, 3º EPO
La excursión a la Granja me
gustó mucho y me lo pasé muy
bien porque estuve con mis amigos
y con los animales. Les dimos
de comer y los cepillamos.
Había vacas, cerdos, patos, caballos,
pavos reales, avestruces
y gallinas.
Indira Pino, 3º EPO
Fui granjera, cocinera, recolectora e hice aceite.
Me lo pasé muy bien en la Granja-
Escuela, porque echamos de comer
a los animales y algunos de nosotros
los tocamos e incluso abrazamos
a la vaca y al burro. Los conejos
eran muy graciosos. Me encantó
la comida que nos pusieron.
Antonio Heredia, 3º EPO
De animales estaban Valentina, Luna y Margarita,
que eran las vacas. Pelusa y Trueno, los caballos.
También había conejos, burros, cerdos, patos,
ocas, pavos reales y el avestruz Pepa.
Desayunamos pan con aceite y manzana. Para
comer, macarrones con salchichas y ensalada con
croquetas o palitos de pescado para los que no
comían cerdo. De postre, helado. En la merienda,
comimos el bizcocho de limón que nosotros preparamos.
¡Me lo pasé genial!
Fátima Abida, 3º EPO
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primaria
Convivencias:
trabajamos la
empatía
El día 29 de octubre, fuimos de
convivencia los cursos 3º, 4º y 5º de
Primaria. El camino era muy largo
y tenía muchas cuestas.
Cuando llegamos, hicimos una
asamblea y hablamos de la empatía.
Después de la charla, organizamos
los equipos. Al terminar los equipos,
comimos e hicimos juegos: jugamos
a la granja, al tres en raya, al ahorcado,
aprendimos a solucionar peleas.
Hemos hecho un montón de juegos
divertidos, el que más nos ha gustado
ha sido el juego de la oca, que
nos indicaba en que juego nos tocaba.
Teníamos que tirar el dado, y si
caías en la oca… ¡tenías premio!
Al terminar, tuvimos un poco de
tiempo libre e hicimos un montón
de juegos graciosas. Entonces, con
los juegos aprendimos a estar en el
lugar del otro.
Finalmente, aprendimos a ser gigantes
de verdad, divirtiéndonos y
jugar con todas.
María Jesús (4º), Malak (5º) y Mohamed
(5º).
22 escolapios cartuja

primaria
Los Robots en las aulas
Los tiempos cambian, la tecnología
avanza y la educación empieza
a incorporar novedosas invenciones
que pueden suponer un cambio
dentro y fuera de las aulas.
Aunque parezca una película de
ficción, los robots han llegado a
nuestro colegio.
La robótica en la clase tiene un
uso completamente formativo. No
es utilizada como un juguete, sino
que tiene diversos fines educativos
y sigue la filosofía de que los niños
y las niñas pueden aprender y desarrollar
conocimientos jugando.
Usar los robots en las aulas nos
facilita aprender áreas como la
ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas (STEM) a la vez que
los niños/as se divierten con las
nuevas tecnologías, desarrollan
habilidades académicas de forma
transversal al juego. Por medio de
la diversión, podrán sumergirse en
las áreas como: Lenguaje, Matemáticas,
Ciencias Naturales, Sociales
y en muchos otros proyectos. Otra
forma de aprender. ¡Te animamos a
descubrirlo!
Cristian Ferrada y Javier Carrillo-
Rosúa (Departamento de didáctica
de las Ciencias Experimentales, Facultad
de la Educación, UGR)
Teatro Titerecicla
El primer ciclo de Primaria hemos podido
disfrutar en el pasado mes de noviembre,
en nuestro cole, de la representación de títeres
titulada Pestilandia, la historia de un
ratón guasón, un gatazo y una mosca pesada
en torno al tema del reciclaje. Esta actividad
está abalada por la Concejalía de Derechos
sociales, Educación y Accesabilidad (Ayuntamiento
de Granada).
revista 2019 - 2020 23

secundaria
Jornada de balonmano
En el mes de noviembre los alumnos de ESO y
dentro de la materia de Educación Física, realizaron
unas sesiones de Balonmano en la Facultad
de Educación Física y Deporte (INEF).
¡¡¡Lo pasamos en grande!!! y... aprendimos a
jugar a balonmano (Introducción al balonmano.
Adaptación a la pelota. Juegos de pase y bote.
Técnica individual, Ocupación de espacios. Táctica
ataque-defensa. Finalización-Lanzamiento.
Mini torneo).
Gracias a los profesores de Educación Física, a
Javier Cubero (práctico de ESO) y a todos vosotros
por participar en un evento con una organización
de lujo.
Apadrinamiento lector en inglés
Es una actividad en la que nosotros, alumnos y
alumnas de 2º, 3º y 4º ESO, ayudamos a niños
de 3º y 5º de primaria a leer en inglés, intentando
que pronuncien y entonen adecuadamente
desde temprana edad.
Este proyecto se realiza 2 veces por semana.
Consiste en repartir a los niños-as en grupos
y en cada uno ayuda un alumno de Secundaria.
La maestra de inglés les entrega un libro
y, por turnos, comienzan a leer. Nosotros nos
encargamos de ir mejorando la pronunciación,
las pausas…
Es una gran oportunidad tanto para los niñosas
de Primaria como para nosotros de Secundaria.
Además, nos sentimos muy agradecidos por
poder ayudar a los pequeños.
Celia, Borja, Fernando y Esteban . 4º ESO
24 escolapios cartuja

secundaria
Enjoy English!
Our English language assistants
Hablar en inglés es un desafío para la mayoría de nuestros hijos-as hoy en día. Este año seguimos
con nuestros auxiliares de inglés en el cole, con los que aprendemos y seguimos creciendo en actividades
bilingües. Te contamos sus experiencias:
“Me alegro mucho de haber podido
ofrecerles a los niños-as de
Escolapios Cartuja práctica individual
de pronunciación en el
primer trimestre del curso 19/20.
Mientras las alumnos-as de 5º y
6º de Primaria trabajan con su
English Teacher, María Ángeles,
y los alumnos-as de ESO con su
English Teacher, Carmen Quesada,
los alumnos-as se turnaban
en 10-15 minutos para practicar
conmigo y mejorar la expresión
oral en inglés. He aplicado el
método “audio-lingual”: ejercicios
de sustitución. Los niños y
niñas repetían frases muy simples
varias veces, cada vez cambiando
un elemento- el sujeto,
verbo o los complementos- de
una frase. Hemos adaptado los
ejercicios a la competencia y a
las ideas previas de cada niño-a.
Han podido trabajar desde palabras
a expresarse libremente de
forma más compleja.
Me ha parecido que a la mayoría
del alumnado les ha gustado
los ejercicios. Personalmente,
estoy muy contento de poder contribuir
un poco a la enseñanza
del inglés como lengua extranjera
en “Escolapios Cartuja”
Zsolt Czegledi Schp (Szeged,
Hungría).
Auxiliar de conversación.
“Nos ha resultado de gran utilidad el poder realizar
prácticas de expresión oral en inglés (nuestra profesora
dice que mejoramos la destreza “speaking”) y es verdad
que nuestra pronunciación y soltura al hablar inglés ha
mejorado bastante.
El ser personas que proceden de otros lugares (Ordan
Pinoy de Filipinas, Zsolt de Hungría, Lisako de Canadá y
Lattapol EEUU) nos ha permitido conocer otras culturas,
otros acentos y otras costumbres. Ojalá pudiéramos viajar
a esos países y poder conocerlos mejor.
Es una manera diferente de aprender que resulta enriquecedora
y divertida”.
Rosa Fernández Hernández, Asma Tou Tou, Derireé Fernández
González (alumnado de secundaria)
El próximo trimestre seguiremos con esta actividad. Estamos deseando conocer a nuevos
voluntarios/as con los que mejorar nuestro nivel de inglés.
¡Síguenos en la página web del cole, facebook… y en el próximo número de la revista!
Departamento de Inglés.
revista 2019 - 2020 25

secundaria
El sistema solar
Desde la asignatura de Biología y Geología,
hemos realizado una actividad con el alumnado
de 1 ESO que consiste en hacer modelos en 3d
sobre el sistema solar o sobre el sistema Tierra-Luna.
Estos trabajos además de exponerse
en los cursos de primaria tenían la finalidad de
profundizar y afianzar contenidos vistos en clase.
La actividad ha sido muy motivadora para
los alumnos y alumnas de ESO y los de primaria
que aportaron las preguntas que se les iban
ocurriendo a las explicaciones de los mayores,
todos y todas nos divertimos y aprendimos.
Queremos que en este cole el conocimiento sea
circular y los protagonistas nuestras alumnas y
alumnos, sean del nivel educativo que sean.
El nivel de los trabajos por cierto muy alto tanto
en calidad como en participación.
Tertulia de
Gigantes
Durante mes de noviembre asistimos a la
facultad de Ciencias de la Educación para
representar una tertulia con el cuento de
Gigantes. Candela, que fue nuestra moderadora
en aquella ocasión, nos cuenta la
experiencia en nombre del grupo.
“Nos hemos sentido muy bien en la facultad
y para nosotras fue un orgullo muy
grande y especial representar el cuento de
Gigantes con nuestro colegio Escolapios
Cartuja. Yo todo porque queremos recordar
que, en nuestro cole, sabemos que es
importante que no nos peleemos. Yo creo
que dese salió este cuento hemos mejorado
en nuestro cole, los maestros están muy
orgullosos de nosotros y cada 8 gigantolinas,
te regalan una pulsera y si llegas a
las 5 pulseras te nombran el mejor gigante
del curso. Me da gusto estar en este colegio
porque te respetan y creo que damos
muy buena impresión.”
Candela Santiago - 1º ESO.
26 escolapios cartuja

ampa
Queridas familias :
Que rápido se nos pasa el tiempo cuando la vida te trae tanta alegría e ilusión y cuando
trabajas con gana para que todo salga bien. Este año hemos empezado un curso lleno de
cambios, tanto en el cole, en su equipo directivo como también en nuestro AMPA.
Como AMPA este año hemos crecido y nos hemos renovado. Hemos empezado el curso eligiendo
junto a vosotros la nueva junta directiva apostando por la paridad y la igualdad. A la
espera de recibir a todos aquellos padres y madres que quieran sumarse, la Junta Directiva
queda conformada de la siguiente manera: Juan Antonio González como Presidente, Isabel
Miñán secretaria, Mayte Ortega tesorera, y como vocales Raquel Benítez, Antonio Canalejo
Maite Torres y Carmen Patricia Prieto.
Este curso nuestro lema ViVE nos encanta porque queremos llenarnos de vida. Como sabéis
a final del curso pasado volvimos a soñar y tenemos mucha gana de seguir innovando y creciendo
como colegio, pero para eso necesitamos de vuestro apoyo y colaboración. Nuestra
tarea como AMPA es apoyar cualquier tipo de iniciativa que se haga desde el cole y colaborar
con las necesidades que tienen nuestros niños y niñas. Este año somos ya más de cien familias
las que son socias y esto nos alegra muchísimo, puesto que cuantas más seamos más
actividades podremos realizar.
Como siempre, os animamos a participar de la vida de nuestra AMPA y sobre todo, daros las
gracias infinitas por vuestro cariño.
Os deseamos una muy feliz navidad y que entréis llenos de vida en el nuevo año.
Un abrazo grande
La junta directiva
AMPA ESCOLUZ
Proyecto Trastévere
Biblioteca Tutorizada
Taller de Lectura (Infantil)
Clases de Inglés
Multideporte (Infantil)
Gimnasia rítmica
ZUMBA
Fútbol
Baloncesto
Merienda saludable
Servicios y
Actividades
Aula Matinal de 8:15 a 9:00h.
Comedor de 14:00 a 16:00h.
revista 2019 - 2020 27

ITAKA
itaka-escolapios
escolapios
¡Gracias!
En la campaña de solidaridad del curso 2018-
2019 “Al ritmo de Congo” participamos 78 centros
escolapios de 10 países (España, Bolivia,
Brasil, Venezuela, República Dominicana, Camerún,
Gabón, Senegal, Filipinas e Indonesia).
Además de sensibilizar sobre el valor de la
educación y conocer más sobre el país y nuestra
presencia allí, hemos recaudado fondos
para la misión escolapia en Kikonka, y vamos a
poder enviar más de 223.000 €, que mejorarán
la educación de niños y niñas con la rehabilitación
y equipamiento de la Escuela de Primaria,
la mejora del saneamiento con la construcción
de unas nuevas letrinas y la perforación de dos
pozos de agua y la mejora de la calidad de vida
de un grupo de 100 mujeres.
Desde Congo nos envían un video para agradecer
nuestra participación en la campaña, lo
podéis ver en la web www.itakaescolapios.org
28 escolapios cartuja

itaka-escolapios
Centro Socieducativo
Escolapios Cartuja
Granada
Conectada
El 27 de Octubre participamos
con nuestros niños y niñas de
Trastévere en la 2ª Marcha Granada
Conectada. Junto con otras
asociaciones y entidades de la
Zona Norte y del resto de Granada
recorrimos las calles de nuestra
ciudad con el objetivo de visibilizar
de forma positiva nuestro
barrio, así como romper estereotipos
y prejuicios.
Fue una mañana de convivencia
y deporte en la que todas y todos
disfrutamos de actuaciones y diferentes
talleres, pero sobre todo
uniendo y conectando Granada.
revista 2019 - 2020 29

ITAKA
itaka-escolapios
escolapios
MOVIMIENTO CALASANZ
Este es el tercer año que llevamos a cabo el Movimiento Calasanz en
nuestro colegio. Un espacio donde los niños, niñas y jóvenes desde 5º
de primaria pueden compartir cada viernes actividades, juegos, dinámicas
de grupo y oraciones que les ayudarán a profundizar y crecer
en su ser interior y con los demás, desde una perspectiva cristiana al
estilo de José de Calasanz; teniendo cabida todos y todas siendo también
un espacio donde se hace visible la importancia de mantener
un diálogo interreligioso entre las diferentes identidades de nuestros
niños y niñas.
En este curso como novedad tenemos un grupo de Caminantes (3º
y 4º ESO) que tienen las reuniones los miércoles y un viernes al mes
con los grupos del Escolapios Genil. a su vez, mantenemos las actividades
especiales durante el curso, como son las convivencias, campamentos
de verano, excursiones o celebraciones especiales (Semana
Escolapia, Navidad, Día del Movimiento Calasanz…).
Dos chicas de 1º ESO nos cuentan un poco más sobre estas actividades.
El sábado 30 de noviembre tuvimos
una actividad especial por
la Semana Escolapia. Nos juntamos
con los grupos del Movimiento
Calasanz de Genil y nos
lo pasamos muy bien. Por la mañana
nos separaron en grupos
e hicimos una gymkhana por la
ciudad donde tuvimos que encontrar
unos códigos que nos daban
información sobre la vida de San
José de Calasanz; luego comimos
en el cole y tuvimos tiempo
libre donde pudimos jugar al fútbol,
bailar, hablar con nuestros
amigos y otras cosas. Después
por la tarde hicimos otro juego
donde teníamos que utilizar la
información que habíamos conseguido
por la mañana sobre la
vida de Calasanz. Terminamos
el día con una eucaristía donde
celebramos los 10 años de Ion
desde que se ordenó como sacerdote.
Nos lo pasamos muy bien y
ojalá se repita otra vez.
Candela Santiago, 1º ESO.
En noviembre tuvimos una
convivencia con el grupo de
Artesanos 1 de Cartuja y Genil.
Nos lo pasamos genial en
La Zubia e hicimos muchas
actividades. El tema de la convivencia
fue que éramos cocineros/as,
hicimos un taller de
pizzas por parejas, tuvimos
tiempo libre, jugamos y bailamos
y por la noche hicimos un
juego nocturno y escribimos
durante la oración en una cartulina
qué había sido lo bueno
del día con los otros compañeros
y que aprendimos durante
ese fin de semana. Me lo pasé
genial y volveré a ir el próximo
trimestre.
Sheila El Ouariachi, 1º ESO.
30 escolapios cartuja

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revista 2019 - 2020 31