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Obras y Acciones de Gobierno
• Producción escrita de clases específicas
Con foco en la habilidad para estudiar: procesar la información -definir, realizar esquemas, clasificar- el objetivo de esta acción
es la producción escrita de tres clases específicas por disciplinas (una para cada año del ciclo básico de la Educación Secundaria)
para el desarrollo de la habilidad priorizada.
Se escribieron treinta (30) planificaciones áulicas para clases específicas según contenidos prioritarios, contexto general de la
provincia, edad de los estudiantes y metodología adecuada al paradigma de desarrollo de capacidades; las mismas se utilizaron
como insumo de las cuartas jornadas institucionales de las escuelas secundarias en toda la provincia de Formosa. Todos en 2018,
se retoma en 2019 lo producido.
• Producción escrita de guiones para ateneos
Con el objetivo de desarrollar de ateneos de PAIR y diseño de propuestas de enseñanza, citados en 1.- y 2.- respectivamente,
se produjeron/escribieron treinta (30) guiones, con adaptaciones en cada sede y disciplina.
• Producción escrita de organizadores para el desarrollo de la enseñanza: secuencias didácticas de resolución de problemas
Se escriben de diez (10) secuencias modélicas para la resolución de problemas, una por disciplina, que son insumos para el
trabajo en ateneo de producción de propuestas de enseñanza, las mismas incluyen: título, objetivos, problema-producto, estructura
de focos y actividades. En 2019 se retoma y profundiza la escritura de secuencias didácticas.
• Acompañamiento situado en el Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.
Con el objetivo de brindar acompañamiento a los docentes que soliciten colaboración en la elaboración o ejecución del PAIR
en su etapa de noviembre-diciembre-febrero, el equipo de capacitadores disciplinares ofrece -durante los meses de noviembre y
diciembre- acompañamiento didáctico a docentes y directivos de las escuelas a través del establecimiento de una grilla con días y
horarios por disciplina en este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”. Además, se ofrece la posibilidad de asesoramiento
situado en las escuelas a través de la solicitud correspondiente a la Dirección de Educación Secundaria.
• Monitoreo de las capacidades de comprensión lectora y producción escrita, autoevaluación institucional, dispositivo
provincial.
Producción escrita de ejercicios para el monitoreo con el propósito de relevar la información sobre el estado de situación en la
implementación del desarrollo de las capacidades: comprensión lectora y producción escrita y posibilitar –luego de la autoevaluación-
estrategias acertadas en propuestas institucionales de mejora en cada institución educativa.
El monitoreo se realiza con los estudiantes de tercer año del Ciclo Básico Secundario (Lengua, Matemática, Geografía, Biología,
Tecnología y Físico- Química) y los estudiantes de segundo año del mismo ciclo, en el espacio Opción Institucional.
Responsabilidad compartida con el Ministerio de Cultura y Educación, a través de la Dirección de Educación Secundaria.
Sedes: unidades educativas de nivel secundario de toda la Provincia.
Tiempo: 2018 y los resultados son insumos para las decisiones pedagógicas en cada escuela durante el 2019.
“Ciclo de formación de capacitadores disciplinares con visión areal, de Educación Secundaria” -capacitación
de capacitadores, CAP de CAP-
Resoluciones: IPPJS Nº 194/19 -Artículo 2º- y en trámite ante MCyE.
Propósitos: consolidación de marcos conceptuales, herramientas metodológicas y tecnológicas a los efectos de que los capacitadores
logren mayor eficiencia y eficacia en el desempeño de capacitaciones específicas, diseño de ateneos didácticos para
elaboración de proyectos -areales- para el aprendizaje que promuevan el desarrollo de las capacidades de comprensión lectoraproducción
escrita y resolución de problemas y acordar criterios de para revisar con los equipos institucionales los proyectos vigentes
en cada escuela.
Destinatarios: equipo de profesores capacitadores del Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”, en las disciplinas de Educación
Secundaria: Biología, Educación Física, Formación Ética y Ciudadana, Físico-Química, Geografía, Historia, Inglés, Lengua,
Matemática y Tecnología para el trabajo en el área de pertenencia -Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tecnología, Matemática,
Lenguaje y Comunicación- definidas en el Diseño Curricular para el Ciclo Básico de la Educación Secundaria vigente.
Especialistas: Irene Kit, Gabriel Locarnini, Beatriz Di Alessio, María de los Ángeles Zuvialde, Susana Hinojo, Diego Chiarenza,
Matías Ligouri.
Dispositivo: ocho encuentros presenciales y tutoría online (todo el año).
Sede: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.
Tiempo: 2019.
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