Educación Inicial

ÁMBITO EDUCATIVO Educación <strong>Inicial</strong> de nociones que preparan su desarrollo intelectual para los siguientes niveles de pensamiento. “Esta construcción se facilita por medio de experiencias significativas y estrategias de mediación que posibilitan la comprensión de las características y relaciones de los elementos, tanto del medio natural como de su medio cultural. En este contexto se pueden rescatar los saberes y conocimientos ancestrales, se fomenta la curiosidad y se desarrollan procesos de indagación”, se especifica en el currículo. Finalmente, en el eje de expresión y comunicación se fortalecen los procesos para desarrollar la capacidad comunicativa y expresiva de los niños, con el objetivo de que exterioricen sus pensamientos, actitudes, experiencias y emociones, para relacionarse e interactuar positivamente con los demás. Destrezas esenciales para la vida Al ser este el momento en el que los niños y niñas comienzan el desarrollo de las destrezas que los acompañarán a lo largo de su crecimiento, es necesario conocer cuáles serán las herramientas con las que contarán una vez que hayan pasado por un nivel de formación inicial. Foto: Cortesía Mi Aldea Feliz Dentro de este ámbito también interviene el desarrollo de las habilidades motrices debido a que, partiendo del conocimiento de su propio cuerpo, los infantes lograrán comprender su entorno inmediato e interactuar con él. Como un elemento transversal y complementario, la Lcda. Karina Torres M. resalta el área psicológica, que tiene relación directa con los ejes preliminares gracias a que todos los procesos mencionados aportan al desarrollo de la personalidad y carácter de los niños, con la fiel premisa de respetar su individualidad y su propio ritmo de aprendizaje. Esto favorece el autoconocimiento, la expresividad de emociones y crea un puente para el desarrollo conductual. Según el Perfil de Salida que se detalla en el Currículo De Educación <strong>Inicial</strong> ecuatoriano, al finalizar esta etapa, los niños serán capaces de reconocerse independientes de otra persona, pertenecientes a una familia o grupo de referencia; identificarán sus principales características, contribuyendo a su identidad y generando niveles crecientes de confianza y seguridad en sí mismo; se relacionarán con empatía y solidaridad con los otros, practicando normas para la convivencia armónica y respetando la diversidad cultural; reconocerán y aplicarán nociones temporo-espaciales y lógico-matemáticas para solucionar retos cotidianos acordes a su edad; expresarán, con un lenguaje comprensible, pensamientos, sentimientos, emociones, acciones y eventos; disfrutarán de las diferentes manifestaciones artísticas como medio de expresión de sus emociones, plasmando sus ideas y aprendizajes; y además, demostrarán habilidad motriz gruesa y fina que permitirá facilitar la estructuración de su imagen corporal. En conclusión, el Mgtr. Armando Vinueza expone que, al estar en un ambiente estimulante, bajo el cuidado de personas especializadas y competentes, los niños pueden llegar a desarrollar las estructuras cognitivas, sociales, emocionales y psicológicas necesarias para enfrentar el mundo del futuro, cuando ellos lleguen a ser adultos. Foto: Cortesía The British School Quito 6 Febrero 2020