Bases 2020 (Adap. Artes)

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Plan deFormaciónDiferenciadaHumanístico -Científica
150 Bases Curriculares Ú 3º y 4º medioIntroducciónEsta propuesta de Bases Curriculares incluye la formulaciónde un Plan de Formación Diferenciada Humanístico-Científica. En este plan se ofrece un conjunto de asignaturasde profundización de las disciplinas correspondientesde la formación general, de acuerdo a las cuales se organizala propuesta en su conjunto. Este plan ofrece oportunidadesde profundización y electividad a los estudiantessegún sus intereses y preferencias personales.Los estudiantes de la diferenciación Humanístico-Científica deberán elegir tres asignaturas de profundizaciónpor nivel, con una duración semanal de seis horascada una. El sistema de electividad contempla quelas asignaturas las elige libremente el estudiante, y quelos establecimientos las ofrecen garantizando la flexibilidadpara que pueda elegir asignaturas de diferentesdisciplinas si es que así lo prefiere.La electividad también contempla que el establecimientoofrezca un mínimo de seis asignaturas de profundizaciónpor nivel, de un total de 27 posibles, resguardandoque la oferta de asignaturas de profundización considerelos intereses de los estudiantes y que estos puedanexpresar su opinión acerca de las asignaturas que sevinculan de mejor manera a dichos intereses y a susproyectos de vida.Enfoque de la asignaturaLas asignaturas de profundización de este plan se organizanen torno a las disciplinas de la formación general.Es importante considerar que cada grupo de asignaturas,organizado en torno a una disciplina específica, compartelos mismos enfoques de la respectiva asignatura delObjetivos de Aprendizajede HabilidadesLo Objetivos de Aprendizaje de Habilidades prescritosen el Plan de Formación General para las asignaturas deCiencias para la ciudadanía, Filosofía, Historia, Geografíay Ciencias Sociales, y Matemática también forman partede la organización curricular de las respectivas asignaturasde profundización. Para facilitar la labor docente, sePlan de Formación General. Esto, debido a que se tratade asignaturas de profundización, pero que compartenlos mismos enfoques disciplinares, conceptuales y didácticosque las asignaturas del Plan de Formación General.ha incluido en la introducción a cada grupo de asignaturasde profundización. Sin perjuicio de ello, el docentedebe considerar que estos objetivos de habilidadesdeben trabajarse en cada una de las asignaturas de profundizaciónrespectivas.
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