JUSTIFICACIÓN´“El panorama de conocimiento que nos presenta la ciencia moderna es tan sobrecogedorque cabe afirmar, en contra del difundido estereotipo, que un científico tiene más razonespara creer en Dios que alguien sin formación científica”. (Fernando Sols). El autor escatedrático de Física de la Materia Condensada, en la Universidad Complutense deMadrid, en su ponencia sobre Grandeza y límites de la Física Moderna, en las JornadasCiencia, fe y la búsqueda de la verdad, de la Universidad CEU San Pablo.´La ciencia y la Fe no solo son compatibles sino que se refuerzan mutuamente.Históricamente, el concepto cristiano de un Dios respetuoso con la razón ha favorecido labúsqueda de orden en la naturaleza. Dentro de una cosmovisión que distingue entrecreación y Creador, el universo goza de una autonomía propia y por lo tanto hay queobservarlo para llegar a conocer sus leyes. Por otro lado, como decía Louis Pasteur,padre de la medicina moderna, «un poco de ciencia aleja de Dios, pero mucha cienciadevuelve a Él». En efecto, el panorama de conocimiento que nos presenta la cienciamoderna, es tan sobrecogedor que cabe afirmar, que un científico tiene más razones paracreer en Dios que alguien sin formación científica.´Afirmaciones como: «Algunas de las cosas que descubrimos en la ciencia son tanimpresionantes que he elegido creer». (Anton Zeilinger), físico austríaco, líder mundial encomunicación cuántica. Nos dan a conocer la elegancia matemática de las ecuacionesque describen las tres fuerzas (gravitatoria, electro-débil y nuclear fuerte) que operan en lamateria conocida. Es asombrosa la física cuántica, que a escala microscópica garantiza laestabilidad de la materia y en particular la solidez del enlace químico, mientras que aescala macroscópica presenta una dosis de indeterminismo compatible con una libertadhumana real. Son asombrosas unas leyes físicas que permiten la aparición de ununiverso portentoso que puede albergar, en un delicado rincón, una materia biológicasuficientemente compleja como para dar soporte a esa mente humana que a su vez escapaz de descubrir, crear y amar.´Con toda su grandeza, el conocimiento científico tiene sus limitaciones, existen los límitesprovisionales, aquellos que son constantemente desplazados por la investigacióncientífica, hay también unos límites más fundamentales que podríamos llamar externosque hacen referencia a conceptos que quedan fuera del alcance del método científico.Estos conceptos describen realidades espirituales como Dios, el alma, el bien o la belleza.´Finalmente, existen unos límites menos conocidos que podríamos llamar internos queseñalan realidades que, perteneciendo al dominio de la ciencia, no son alcanzables porella.´Dos ejemplos destacados son la indeterminación cuántica y la incompletitud matemática.La combinación del principio de incertidumbre de Heisenberg y la teoría del caos nospermite afirmar que la información precisa sobre el futuro no existe porque no tienesoporte físico posible; el futuro está indeterminado.´El matemático austríaco Kurt Gödel demostró que, en un sistema lógico suficientementecomplejo como para incluir la aritmética, hay teoremas que, siendo ciertos, nunca podránser demostrados. Una consecuencia es la existencia de problemas indecidibles.´Gregory Chaitin ha demostrado que no existe un algoritmo que pueda determinar engeneral el carácter aleatorio de un proceso. Si entendemos que azar y finalidad sonconceptos opuestos, se concluye entonces que el debate sobre presencia o ausencia definalidad en la naturaleza queda fuera del método científico y solo puede ser abordadodesde la razón filosófica.´Con éstos razonamientos científicos reales es más que imprescindible reconocer lapresencia de Dios en todos nuestros actos, es por ello que realizamos este proyectointerdisciplinario con la participación de todas las áreas del conocimiento, con el fin deprofundizar desde la visión y aporte de cada una de ellas, la importancia de nuestrocreador en su vida, respetando, valorando y resaltando las maravillas que hizo y siguehaciendo constantemente, de manera que las señoritas estudiantes sientan su amordivido y maravilloso en su quehacer cotidiano, fomentando su Fe, su amor yagradecimiento a Dios por permitirnos estar en su creación y desarrollarnos en mente,cuerpo y espíritu como su imagen y semejanza.
Educación en la feObjetivo específicoCultivar en las estudiantes lacapacidad de discernir y elegircompromisos concretos,conociendo la Moral Católica, laAntropologíaCristiana y la ciencia; poniendo enprimer lugar los designios de Diosy la centralidad de la personahumana, para responder conética y sabiduría a laproblemática de que la ciencia yla Fe son una relación perfecta,aplicando el conocimientocientífico y espiritual.
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