ven con nosotros al concierto programa de conciertos didácticos ...

¿De qué familia instrumental es la flauta?
¿De qué está hecha? ¿Cuántos tipos conoces?
¿Qué forma tiene?
¿Cuáles son sus partes?
¿Cómo se toca?
Podemos escucharla en el CD adjunto de la guía:
1- «La Fuente».
2- «Viento».
3- «Romance».
4- «Mil alminares».
Y en otras audiciones como:
Bach: Badinerie de la Suite nº 2.
W. A. Mozart: Concierto para flauta y arpa K 299.
Prokofiev: Pedro y el lobo, el pájaro.
W. A. Mozart: Allegro de la Sonata K. 13.
Fauré: Siciliana Op. 80.
Poulenc: sonata para Flauta y Piano.
Debussy: Sirinx para Flauta sola.
Actividad: construimos sencillos instrumentos de viento
Se inicia esta actividad preguntándole al alumnado si ha construido o ha visto construir alguna
vez un instrumento musical. Qué pasos se han seguido para ello y qué material se ha utilizado.
Ahora podemos construir sencillos instrumentos de viento: tensando un trozo de papel o
plástico y soplando sobre su filo con los labios apretados se producen sonidos muy interesantes.
Así se usa la membrana de papel o plástico a modo de lengüeta. La altura del sonido
se modifica tensando y destensando la membrana.
Otro instrumento sencillo es soplar con botellas de distinto tamaño o con diferente cantidad
de líquido para obtener los distintos sonidos de la escala.
Una vez construidos nuestros instrumentos podemos experimentar los diferentes sonidos
que se obtienen de ellos y realizar una pequeña audición conjunta con alguna estructura
melódico-rítmica sencilla en la que variaremos la duración, altura, intensidad y timbre de
los sonidos obtenidos.
Como final de esta actividad, se puede hablar de la importancia que tienen los constructores
de instrumentos musicales y del respeto que les debemos tener porque si no hubie-
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