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C.E.I.P. LOPE DE VEGA NULES

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3.- OBJETIVOS GENERALES <strong>DE</strong>L CENTRO.-<br />

EDUCACION INFANTIL:<br />

Principios generales.<br />

1.- La Educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende<br />

a niños y niñas desde el nacimiento hasta los seis años.<br />

2.- Esta etapa se ordena en dos ciclos. El primero comprende hasta los tres años, y el<br />

segundo, desde los tres a los seis años de edad.<br />

3.- La Educación infantil tiene carácter voluntario. El segundo ciclo de esta etapa será<br />

gratuito.<br />

Fines:<br />

1.- La finalidad de la Educación infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo,<br />

social e intelectual de los niños y niñas.<br />

2.- En ambos ciclos se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y<br />

los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje,<br />

a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de<br />

las características físicas y sociales del medio. Además se facilitará que niños y niñas<br />

elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran una autonomía<br />

personal.<br />

Objetivos.-<br />

La Educación infantil contribuirá a desarrollar en los niños y niñas las capacidades que<br />

les permitan:<br />

a.- Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a<br />

respetar las diferencias.<br />

b.- Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.<br />

c.- Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.<br />

d.- Desarrollar sus capacidades afectivas.<br />

e.- Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de<br />

convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de<br />

conflictos.<br />

f.- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.<br />

g.- Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el<br />

movimiento, el gesto y el ritmo.

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