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grupos ajenos a los jóvenes en “situación de calle. No hay que desconocer que la
condición de vivir en calle, en si misma, puede producir resultados que no
necesariamente indican una patología, sino más bien, solo la desesperación o la
tristeza del joven por la situación en que se encuentra (Commander, et al, 2003).
Así lo corrobora Zima (1997) al plantear la necesidad de diferenciar
acabadamente las evaluaciones clínicas para determinar si estos síntomas
corresponden a una enfermedad mental o más bien son una reacción al estrés de
estar en situación de calle; un fenómeno temporal; o un problema con el
instrumento de evaluación (Bonnie Zima, et al, 1997)
Las decisiones diagnósticas suelen basarse específicamente en si los
síntomas cumplen con los criterios diagnósticos específicos, avalados
principalmente por el DSM-IV. Para Hsieh y Kirk (2003) ésta practica facilita que
los criterios no consideren el contexto de cada sujeto, y se elaboren diagnósticos
errados, ello muestra los limites del uso de los criterios del DSM independiente de
su contexto social cuando se hacen inferencias sobre la presencia de
enfermedades mentales. Lo que es relevante de estos datos es que los criterios
del DSM no siempre son suficientes para distinguir acertadamente entre las
enfermedades mentales y los problemas vitales que no son enfermedades, y que
se explicitan, en muchos de los comportamientos de adolescentes en situación de
calle (Hsieh y Kirk, 2003).
Características Psicosociales de jóvenes en “situación de calle”
Los niños y jóvenes en situación de calle, producto de su particular
condición de vida, han desarrollado unas igualmente particulares características
psicosociales, es decir, distinciones únicas para este grupo que abarcan tanto la
dimensión psicológica como la dimensión social del sujeto. Algunas de ellas
consignadas por la UNICEF (1990, en Pascual, 2002) son:
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