Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia - The Church of Jesus Christ ...

Opin ja Liittojen Kirjaja kirkon historiaS E M I N A A R IOPETTAJAN AINEISTO

Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – opettajan aineistoValmistanut kirkon koululaitosMyöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen KirkkoSUOMI

© 2002 Intellectual Reserve, Inc.Kaikki oikeudet pidätetäänPrinted in BelgiumHyväksytty englanniksi: 1/00Hyväksytty käännettäväksi: 1/00Alkuperäisjulkaisun nimi:Doctrine and Covenants and Church History Teacher Resource ManualISBN 951–850–353–234591 130Finnish

SISÄLLYSLUETTELOJohdanto julkaisuun Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia –opettajan aineisto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Opin ja Liittojen Kirjan ja kirkon historianopetusaikataulu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Katsaus pelastussuunnitelmaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Yleiskatsaus ja johdantosivut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Opin ja Liittojen Kirjan yleiskatsaus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Suuri luopumus ja kirkon historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Opin ja Liittojen Kirjan nimisivu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Opin ja Liittojen Kirjan selittävä johdanto . . . . . . . . . . . . . . . 22Sisällys aikajärjestyksessä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22New Yorkin ja Pennsylvanian aika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24KH Joseph Smith – Historia 1–65 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Opin ja Liittojen Kirja 1* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Opin ja Liittojen Kirja 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Opin ja Liittojen Kirja 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Opin ja Liittojen Kirja 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Opin ja Liittojen Kirja 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Opin ja Liittojen Kirja 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Opin ja Liittojen Kirja 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Opin ja Liittojen Kirja 8–9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Opin ja Liittojen Kirja 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Opin ja Liittojen Kirja 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Opin ja Liittojen Kirja 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Opin ja Liittojen Kirja 13; KH J. S. Hist. 66–75 . . . . . . . . . . . . 42Opin ja Liittojen Kirja 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Opin ja Liittojen Kirja 15–16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Opin ja Liittojen Kirja 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Opin ja Liittojen Kirja 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Opin ja Liittojen Kirja 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Opin ja Liittojen Kirja 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Opin ja Liittojen Kirja 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Opin ja Liittojen Kirja 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Opin ja Liittojen Kirja 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Opin ja Liittojen Kirja 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Opin ja Liittojen Kirja 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Opin ja Liittojen Kirja 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Opin ja Liittojen Kirja 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Opin ja Liittojen Kirja 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Opin ja Liittojen Kirja 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Opin ja Liittojen Kirja 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Opin ja Liittojen Kirja 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Opin ja Liittojen Kirja 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Opin ja Liittojen Kirja 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Opin ja Liittojen Kirja 34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69Opin ja Liittojen Kirja 35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Opin ja Liittojen Kirja 36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Opin ja Liittojen Kirja 37–38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Opin ja Liittojen Kirja 39–40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Ohion ja Missourin aika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Opin ja Liittojen Kirja 41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Opin ja Liittojen Kirja 42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Opin ja Liittojen Kirja 43 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Opin ja Liittojen Kirja 44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82Opin ja Liittojen Kirja 45 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Opin ja Liittojen Kirja 46 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Opin ja Liittojen Kirja 47 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Opin ja Liittojen Kirja 48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89Opin ja Liittojen Kirja 49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Opin ja Liittojen Kirja 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91Opin ja Liittojen Kirja 51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93Opin ja Liittojen Kirja 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Opin ja Liittojen Kirja 53 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Opin ja Liittojen Kirja 54 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Opin ja Liittojen Kirja 55 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97Opin ja Liittojen Kirja 56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98Opin ja Liittojen Kirja 57 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99Opin ja Liittojen Kirja 58 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Opin ja Liittojen Kirja 59 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Opin ja Liittojen Kirja 60–62 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105Opin ja Liittojen Kirja 63 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108Opin ja Liittojen Kirja 64 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Opin ja Liittojen Kirja 65 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Opin ja Liittojen Kirja 66 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115Opin ja Liittojen Kirja 67 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116Opin ja Liittojen Kirja 68 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117Opin ja Liittojen Kirja 69 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119Opin ja Liittojen Kirja 70 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119Opin ja Liittojen Kirja 71 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120Opin ja Liittojen Kirja 72 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121Opin ja Liittojen Kirja 73–74 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122Opin ja Liittojen Kirja 75 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123Opin ja Liittojen Kirja 76 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125Opin ja Liittojen Kirja 77 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129Opin ja Liittojen Kirja 78 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Opin ja Liittojen Kirja 79–80 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131Opin ja Liittojen Kirja 81 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132Opin ja Liittojen Kirja 82 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133Opin ja Liittojen Kirja 83 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134Opin ja Liittojen Kirja 84 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Opin ja Liittojen Kirja 85 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Opin ja Liittojen Kirja 86 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140Opin ja Liittojen Kirja 87 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141Opin ja Liittojen Kirja 88 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142Opin ja Liittojen Kirja 89 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149Opin ja Liittojen Kirja 90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151Opin ja Liittojen Kirja 91 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153Opin ja Liittojen Kirja 92 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154Opin ja Liittojen Kirja 93 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154Opin ja Liittojen Kirja 94 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158Opin ja Liittojen Kirja 95 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159Opin ja Liittojen Kirja 96 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160Opin ja Liittojen Kirja 97 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162Opin ja Liittojen Kirja 98 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163Opin ja Liittojen Kirja 99 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166Opin ja Liittojen Kirja 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166Opin ja Liittojen Kirja 101 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168Opin ja Liittojen Kirja 102 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172Opin ja Liittojen Kirja 103 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173Opin ja Liittojen Kirja 104 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174Opin ja Liittojen Kirja 105 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177* Tämä luku merkittiin muistiin Ohion ja Missourin aikana.III

Opin ja Liittojen Kirja 106 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178Opin ja Liittojen Kirja 107 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179Opin ja Liittojen Kirja 108 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181Opin ja Liittojen Kirja 109 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182Opin ja Liittojen Kirja 110 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185Opin ja Liittojen Kirja 111 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188Opin ja Liittojen Kirja 112 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189Opin ja Liittojen Kirja 113 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191Opin ja Liittojen Kirja 114 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192Opin ja Liittojen Kirja 115 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193Opin ja Liittojen Kirja 116 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194Opin ja Liittojen Kirja 117 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195Opin ja Liittojen Kirja 118 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196Opin ja Liittojen Kirja 119–120 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196Opin ja Liittojen Kirja 121–122 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198Opin ja Liittojen Kirja 123 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202Nauvoon aika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205Opin ja Liittojen Kirja 124–125 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205Opin ja Liittojen Kirja 126 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209Opin ja Liittojen Kirja 127–128 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210Opin ja Liittojen Kirja 129 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213Opin ja Liittojen Kirja 130 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215Opin ja Liittojen Kirja 131 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217Opin ja Liittojen Kirja 132 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219Opin ja Liittojen Kirja 133* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223Opin ja Liittojen Kirja 134* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226Opin ja Liittojen Kirja 135 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227Opin ja Liittojen Kirja 137* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229Kirkko siirtyy länteen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232Seuraanto presidenttikunnassa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232Vaellus länteen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234Opin ja Liittojen Kirja 136 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236Presidentti Brigham Young . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238Presidentti Brigham Youngin perintö . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240Presidentti John Taylor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242Presidentti Wilford Woodruff . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244Virallinen julistus 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246Laajentumisen aikakausi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249Presidentti Lorenzo Snow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249Presidentti Joseph F. Smith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251Opin ja Liittojen Kirja 138 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253Presidentti Heber J. Grant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255Presidentti George Albert Smith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257Maailmanlaajuinen kirkko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259Presidentti David O. McKay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259Presidentti Joseph Fielding Smith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261Presidentti Harold B. Lee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263Presidentti Spencer W. Kimball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264Virallinen julistus 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266Presidentti Ezra Taft Benson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268Presidentti Howard W. Hunter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271Presidentti Gordon B. Hinckley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272Perhe – Julistus maailmalle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275Elävä Kristus – apostolien todistus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276Uskonkappaleet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278Meidän paikkamme kirkon historiassa . . . . . . . . . . . . . . . . . 279Liitteet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281Pyhien kirjoitusten opetusmenetelmiä . . . . . . . . . . . . . . . . . 281Pyhien kirjoitusten hallinta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286Pyhien kirjoitusten hallinnan opetusmenetelmiä . . . . . . . . 288Hallittavien pyhien kirjoitusten kohtien luettelot . . . . . . . . 291Suuri onnensuunnitelma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292Aaronin pappeuden karsintakoe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296Aaronin pappeus ja sakramentti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297Pakanain ajat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298Seurakunnan huoltotyö – ”Mein Bruder” . . . . . . . . . . . . . . . . 299Pappeuden työlomake (LK 107) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300Myöhempien aikojen profeettojen todistuksiaJoseph Smithistä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301Matkatarvikelomake . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303Perhe – Julistus maailmalle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304Elävä Kristus – apostolien todistus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305Kuvat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306* Tämä luku merkittiin muistiin Ohion ja Missourin aikana.IV

JOHDANTO JULKAISUUN OPIN JA LIITTOJEN KIRJA JA KIRKON HISTORIA –OPETTAJAN AINEISTO”Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkontehtävä on auttaa Isää Hänen suuressa työssään kutsumallakaikkia tulemaan Kristuksen tykö ja tulemaan täydelliseksiHänessä (ks. Moro. 10:32; ks. myös LK 20:59). – –Uskonnollisen kasvatuksen tavoitteena kirkon koululaitoksessaon auttaa yksilöä, perhettä ja pappeusjohtajia toteuttamaankirkon tehtävää.” (Evankeliumin opettaminen – Käsikirja kirkonkoululaitoksen opettajille ja johtajille, 1994, s. 3.) Ensimmäinenpainopistealue tämän tavoitteen täyttämisessä on opettaaoppilaille Jeesuksen Kristuksen evankeliumia sellaisena kuinse on ohjekirjoissa ja profeettojen sanoissa. Tämän kirjantarkoituksena on auttaa sinua suoriutumaan tästä – huolimattasiitä, kuinka paljon kokemusta sinulla on opettajana, ja siitä,millä kielellä tai missä maassa opetat.Toinen painopistealue on opettaa sanoin, esimerkin avullaja Hengen voimalla. Opettaakseen sanoin täytyy ensin etsiä”tutkistelun ja myös uskon kautta” (LK 88:118), jotta voiymmärtää Jeesuksen Kristuksen evankeliumin periaatteita.Opettaakseen esimerkin avulla täytyy elää evankeliuminmukaisesti omassa elämässään. Kahdentoista apostolinkoorumin jäsen, vanhin Boyd K. Packer opetti Hengen avullaopettamisest: ”Voima tulee siitä, että opettaja on tehnytkaikkensa, ei ainoastaan valmistanut yksittäistä oppiaihettavaan valmistautunut pitämällä elämänsä sopusoinnussaHengen kanssa. Jos hän oppii luottamaan Hengen innoitukseen,hän pystyy astumaan luokkansa eteen – – tietäen varmastivoivansa opettaa Hengen innoittamana.” (Teach Ye Diligently,1975, s. 306.) Voima, josta vanhin Packer puhui, tulee ilmiopettajan lausuessa henkilökohtaisen todistuksensaopetettavasta periaatteesta tai opista.Tämän kirjan käyttöPyhien kirjoitusten tulee olla ensisijainen lähteesi valmistaessasioppiaiheitasi. Pyhien kirjoitusten tutkimisesi ja oppiaiheidesivalmistamisen apuna sinulla tulee olla seuraavat seminaarinoppikirjat:• Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – Opettajan aineisto(tämä julkaisu, varastonumero 34591 130)• Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – oppilaanopiskeluopas (kotiopiskeluopas, varastonumero 34190 130)• Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhojenkäyttöopas (tukiaineistoa kuvanauhasarjaan, varastonumero34811 130)Sinulla tulisi myös olla seuraavat instituutin oppilaan oppaat:• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325)(varastonumero 32493 130)• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343)(varastonumero 32502 130)• The Pearl of Great Price Student Manual: Religion 327(varastonumero 35852)Nämä oppikirjat eivät korvaa henkilökohtaista pyhienkirjoitusten tutkimista, eivätkä ne myöskään syrjäytä PyhänHengen johdatusta, kun valmistaudut oppilaidesi opettamiseen.Ne ovat lisäaineistoa oppiaiheesi valmistamiseen.Erityisesti Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – Opettajanaineisto tarjoaa alustavaa tietoa pyhien kirjoitusten jaksoista,esittelee tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihin kannattaakiinnittää huomiota, sekä antaa ehdotuksia tavoista, joillamonia noista periaatteista voidaan opettaa siten, että oppilaitaautetaan ymmärtämään niitä ja soveltamaan niitä omassaelämässään.”Kirkon koululaitoksen johto on päättänyt, että päiväseminaarissa,jossa on enemmän aikaa opetukseen, pyhiä kirjoituksiatulee opettaa järjestelmällisesti. Yksi parhaista keinoistaopettaa Jeesuksen Kristuksen evankeliumia on opettaa pyhiäkirjoituksia järjestelmällisesti. Järjestelmällinen pyhien kirjoitustenopettaminen tarkoittaa pyhien kirjoitusten opettamista siinäjärjestyksessä kuin ne ovat ohjekirjoissa.” (Evankeliuminopettaminen – Käsikirja kirkon koululaitoksen opettajille jajohtajille, 1994, s. 20; katso samalla sivulla olevia lisätietojajärjestelmällisestä pyhien kirjoitusten opettamisesta.) Tämä kirjanoudattaa pyhien kirjoitusten järjestystä, mutta se ei annaopetusehdotuksia jokaisen pyhien kirjoitusten jakson kaikkiinjakeisiin. Lisätietoa saa instituutin oppilaan kirjoista ja oppilaanoppaasta.Evankeliumin opettaminen – Käsikirja kirkon koululaitoksenopettajille ja johtajille (varastonumero 34829 130) antaa yksityiskohtaisianeuvoja kirkon koululaitoksen luokan opettamisesta.Sinun tulee tutustua tarkoin sen sisältöön. Seuraavistayleisluonteisista ehdotuksista voi olla hyötyä oppiaiheidesivalmistamisessa.1

Johdanto julkaisuun Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – opettajan aineistoValmistaudu itse tutkimaan ja opettamaan evankeliumia• Elä evankeliumin mukaisesti.• Rukoile Hengen johdatusta tutkiessasi, valmistautuessasija opettaessasi.• Osoita uskoa Herraan, Hengen voimaan ja pyhienkirjoitusten voimaan täyttääksesi oppilaittesi tarpeet.Päätä, mitä opetat• Päätä, minkä osan pyhistä kirjoituksista haluat käsitelläoppiaiheessasi. Tämä kirja on jaettu pyhien kirjoitustenjaksoihin, jotka vastaavat useimmissa tapauksissa Opinja Liittojen Kirjan lukuja. Sivuilla 5–6 oleva ohjeellinenopetusaikataulu auttaa sinua määrittelemään, kuinka paljonaineistoa käsittelet kunakin päivänä tai kullakin viikolla.• Tutki pyhien kirjoitusten jakso tarkasti. Lue se useaankertaan kiinnittäen huomiota oppeihin, periaatteisiin,tapahtumiin ja vaikeisiin sanoihin tai lauseisiin. Tämä kirja,instituutin oppilaan kirjat ja oppilaan opas auttavat sinuaymmärtämään pyhien kirjoitusten jakson ja päättämään, mikäon tärkeää sinun oppilaillesi. Tulet olemaan tehokkaampiopetuksessasi, jos olet itse löytänyt pyhien kirjoitustenjaksosta jotakin innoittavaa. Voit sitten johdattaa oppilaitasitekemään samanlaisen löydön.• Valitse ne opit, periaatteet ja tapahtumat, jotka oppilaittesion tärkeintä tietää. Anna Hengen kuiskausten ja oppilaittesitarpeiden johdattaa sinua päättäessäsi, mitä opetat.Huomaa: Saadaksesi hyödyllisiä ehdotuksia siitä, mitä opettaa,ks. Evankeliumin opettaminen: videoesitykset, esitys 19, ”Päätä mitä”(varastonumero 56953 130).Päätä, miten opetat• Valitse opetusmenetelmistä yksi tai useampia jokaiselletapahtumalle, periaatteelle tai opille, jonka haluat opettaa.Käytä omiasi tai oppiaineistossa ehdotettuja menetelmiä.• Valitse menetelmiä, jotka vahvistavat opinhalua sekärohkaisevat oppilaita osallistumaan ja soveltamaan.1. Opinhalu tarkoittaa sitä, että oppilaat ovat valmistautuneitahengellisesti ja älyllisesti, että he ovat tarkkaavaisia,keskittyneitä ja halukkaita osallistumaan oppimiskokemukseen.”Opinhalu on sekä sydämen että mielen tila”(Evankeliumin opettaminen – Käsikirja kirkon koululaitoksenopettajille ja johtajille, s. 13). Se ei ole temppu, jotakäytetään oppiaiheen aluksi; se on oppilaidesi mielenkiinnonjatkuvaa arvioimista.2. Osallistuminen tarkoittaa sitä, että oppilaat ovat mukanaoppimisprosessissa. Heidän osallistumisensa voiolla fyysistä, emotionaalista ja älyllistä yhtä hyvin kuinhengellistä. Mitä enemmän oppilaat ovat mukanaoppimisprosessissa, sitä enemmän he ymmärtävät,muistavat ja soveltavat.3. Soveltaminen tarkoittaa sitä, että oppilaat hyväksyvätopetettavat ajatukset, ymmärtävät, kuinka he voivatsoveltaa niitä omassa elämässään, ja pyrkivät sittenelämään noiden periaatteiden mukaisesti.Huomaa: Saadaksesi hyödyllisiä ehdotuksia siihen, kuinkaopettaa, ks. Evankeliumin opettaminen: videoesitykset, esitys 20,”Päätä miten”. Ks. myös liitteessä olevaa osiota ”Pyhienkirjoitusten opetusmenetelmiä” (s. 288–290).Tämän kirjan rakennePyhien kirjoitusten jaksojen aineisto on neljässä osassa.JohdantoTässä osassa on tausta-aineistoa ja muuta tietoa, joka auttaasinua ymmärtämään pyhien kirjoitusten jakson sen historiallisessaja pyhien kirjoitusten kehyksessä. Yhdessä oppilaanoppaan ja instituutin oppilaan aineistoissa olevien taustaaineistojenkanssa tämä voi lisätä omaa pyhien kirjoitustentutkimistasi ja ymmärtämistäsi.Voit käyttää johdantoaineistoa myös esittämällä• kiinnostusta lisääviä kysymyksiä oppilaille edistääksesiheidän opinhaluaan• taustatietoja, joihin oppilaiden kannattaa kiinnittää huomiotalukiessaan, ja muita apuneuvoja ennen lukemista• lainauksia asettamalla niitä esille tai kirjoittamalla taululle taiesittämällä merkintöjä, jotka oppilaat voivat kirjoittaa pyhiinkirjoituksiinsa.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaVoit löytää pyhien kirjoitusten jaksosta monia tärkeitä oppeja japeriaatteita. Tässä osassa luetellaan niistä joitakin, jotka voithalutessasi opettaa oppilaillesi. Seuraavassa on joitakin tapoja,joita voit käyttää niitä opettaessasi:• Käytä niitä mittapuuna varmistaaksesi, että opetat oikeaaoppia.• Käytä niitä apunasi päättäessäsi, mitä oppilaillesi on tarpeenopettaa.2

Johdanto julkaisuun Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – opettajan aineisto• Kirjoita niitä taululle ohjataksesi oppilaat kiinnittämäänhuomionsa niihin, kun he tutkivat pyhien kirjoitusten jaksoa.• Kannusta oppilaita etsimään muita pyhien kirjoitustenkohtia, jotka tukevat tai selittävät oppia.LisäaineistoaTässä osassa on käsiteltävää aihetta vastaavat sivunumerotjulkaisusta Kirkon historia aikojen täyttyessä sekä Opin ja LiittojenKirjan instituuttioppilaan aineistosta. Nämä instituuttiaineistotantavat lisää historiallista taustatietoa opettamistasi luvuista.Presidentti Joseph Fielding Smith opetti kahdentoista apostolinkoorumin presidenttinä palvellessaan sitä, kuinka tärkeääon tutkia kirkon oppia ja historiaa yhdessä: ”Siitä ei saa irtikaikkea, ellei sitä tutki luku luvulta; ja niin tehtäessä sitä täytyytutkia oikeassa asiayhteydessä, ja se löytyy kirkon historiasta”(Joseph Fielding Smith, Pelastuksen oppeja, toim. Bruce R.McConkie, 3 osaa, 1954–1956, osa 3, s. 179).Silloin tällöin ”Lisäaineistoa”-osa sisältää liiteaineistoa taimuutakin aineistoa.OpetusehdotuksiaTämä osa sisältää opetusehdotuksia, joiden käyttämistä voitharkita päättäessäsi, kuinka opetat tapahtumia, periaatteitaja oppeja, jotka olet valinnut pyhien kirjoitusten jaksosta.Sinun ei ole pakko käyttää näitä opetusehdotuksia. Niidentarkoituksena on toimia lähdeaineistona harkitessasi Hengenjohdatuksen avulla oppilaidesi tarpeita. Myös oppilaanaineistossa on hyödyllisiä ehdotuksia, joita voidaan soveltaaluokkakäyttöön sopiviksi (ks. ”Johdanto opettajille julkaisuunOpin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – oppilaan opiskuopas”,s. 4).Opetusehdotuksissa on seuraavanlaisia otsikoita:• Painopiste. Kunkin ehdotuksen alussa on lihavoitu esittely,jossa kerrotaan, mihin pyhien kirjoitusten jakeisiin tailukuihin ja periaatteeseen tuo opetusehdotus keskittyy.Usein ne liittyvät kyseisen pyhien kirjoitusten jakson”Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihin kannattaakiinnittää huomiota” -osan periaatteisiin.• Pyhien kirjoitusten hallinta. Opetusehdotukset,jotka sisältävät hallittavia pyhien kirjoitusten kohtia,on merkitty oheisella tunnuksella. Presidentti Howard W.Hunter sanoi palvellessaan kahdentoista apostolin kooruminpresidenttinä: ”Toivoisimme, ettei yksikään oppilaistannelähtisi luokkahuoneestanne peloissaan tai nolostuneena taihäpeissään siitä, etteivät he saa tarvitsemaansa apua, koskahe eivät tunne pyhiä kirjoituksia tarpeeksi hyvin löytääkseenoikeat kohdat” (The Teachings of Howard W. Hunter, toim.Clyde J. Williams, 1997, s. 187).”Pyhien kirjoitusten hallinta” on menetelmä, jolla oppilailleopetetaan, kuinka he löytävät pyhien kirjoitusten jakeita,saavat ymmärrystä niiden merkityksestä ja soveltavat niitäomassa elämässään. On valittu sata pyhien kirjoitustenkohtaa – kaksikymmentäviisi kustakin pyhien kirjoitustenkurssista – joihin kiinnitetään erityistä huomiota seminaarissa.Nämä kohdat on merkitty sanoilla ”Pyhien kirjoitustenhallinta” niiden jaksojen opetusehdotuksissa, joissa niitä on.Sinun tulee auttaa oppilaita hallitsemaan hallittavat pyhienkirjoitusten kohdat käymällä niitä läpi luokassa ja kannustamallaoppilaita opettelemaan niitä itsekseen. Ehdotuksiasiitä, kuinka pyhien kirjoitusten hallintaan voidaankannustaa luokassasi, sekä kaikkien oppikurssien hallittavienpyhien kirjoitusten kohtien luettelo on liitteen kohdissa”Pyhien kirjoitusten hallinta” ja ”Hallittavien pyhienkirjoitusten kohtien luettelot” sekä julkaisun Evankeliuminopettaminen – Käsikirja kirkon koululaitoksen opettajille jajohtajille sivuilla 34–35.• Viikoittainen tunnus. Tämä tunnus osoittaa neopetusehdotukset, joita suositellaan sellaisten opettajienkäyttöön, jotka opettavat kotiopiskeluseminaaria taijotka haluavat apua pitempien pyhien kirjoitusten jaksojenopetukseen.• Aikamerkintä. Otsikon perässä on likimääräinen aikamerkintä,joka osoittaa, kuinka kauan tuon opetusehdotuksenopettamiseen menee. Sen tarkoituksena on ainoastaanauttaa sinua suunnittelemaan päivittäisiä oppiaiheitasi,eikä sen tarkoituksena ole osoittaa, kuinka kauan tuonopetusehdotuksen opettamiseen tulee käyttää.S M T W TH F SMuita opetuksen apuneuvoja• Kuvanauhat. Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkonhistorian kuvanauha (53786 130) sisältää esityksiä Opinja Liittojen Kirjan ja kirkon historian opettamisen avuksi.Opetusehdotuksia näitä esityksiä varten on Opin ja LiittojenKirjan sekä kirkon historian kuvanauhojen käyttöoppaassa(varastonumero 34811 130). Niissä pyhien kirjoitustenjaksoissa, joihin liittyy kuvanauhaesityksiä, on tässä näkyvätunnus sekä huomautus Opetusehdotuksia-osan alussa.• Liite. Aika ajoin jossakin opetusehdotuksessa viitataanliitteessä olevaan taulukkoon tai monisteeseen, josta voi ollaapua käyttäessäsi tuota ehdotusta. Näihin kohtiin viitataanotsikolla ja sivunumerolla.• Evankeliumiaiheinen kuvasto (varastonumero 34730 130).Tässä pakkauksessa on 160 pyhien kirjoitusten ja kirkonhistorian kertomuksiin sekä evankeliumin periaatteisiinliittyvää värikuvaa. Useimmat tämän kirjan opetusehdotuksissakäytettävät kuvat ovat Evankeliumiaiheisen kuvaston3

Johdanto julkaisuun Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – opettajan aineistokuvia. Kuvasto on saatavilla seurakuntakirjastoissa kauttakoko kirkon. Huom. Jos evankeliumiaiheinen kuvastoon tilattu ennen vuotta 1999, osa 160 kuvasta saattaa ollatäydennyspakkauksessa (varastonumero 34740).• Oppilaiden Opin ja Liittojen Kirjan lukeminen. Kannustaoppilaita lukemaan koko Opin ja Liittojen Kirja sekäJoseph Smithin historia. Presidentti Kimball sanoi kerran:”Huomaan, että kun tulen välinpitämättömäksi suhteessanijumaluuteen ja kun tuntuu siltä, että Hän ei kuunteleminua eikä puhu minulle, olen kovin, kovin kaukana.Jos syvennyn pyhiin kirjoituksiin, välimatka lyhenee jahengellisyys palautuu.” (The Teachings of Spencer W.Kimball, 1982, toim. Edward L. Kimball, s. 135; ks. myösKotikäyntisanoma ”Kristuksen sanoista iloitseminen”,Liahona, huhtikuu 2000, s. 25.)Kannusta oppilaitasi noudattamaan julkaisun Opin jaLiittojen Kirja ja kirkon historia – oppilaan opiskeluoppaankohdassa ”Opin ja Liittojen Kirjan lukutaulukko” olevialukutehtäviä. (Sinun voi olla tarpeen muokata tätä taulukkoapaikallisen kouluvuoden mukaiseksi.) Tämä auttaa heitätahdittamaan lukemisensa luokan toiminnan mukaiseksi.Oppilaat, jotka haluavat lukea nopeammin, voivat tehdäniin, mutta kannusta heitä kertaamaan joka viikko se pyhienkirjoitusten jakso, jota luokka silloin tutkii. Lukutaulukonkäyttö haastaa sinut pysymään sen tahdissa vuoden aikana,niin että voit opettaa koko Opin ja Liittojen Kirjan ja kirkonhistorian kurssin.• Oppilaat, joilla on erityistarpeita. ”Erityistarpeet” onyleisluonteinen ilmaus, jota käytetään niistä oppilaista,joiden olosuhteet poikkeavat muiden olosuhteista. Näitävoivat olla henkilöt, joilla on lukemis- tai oppimisvaikeuksia,käytöshäiriöitä tai älyllisiä vajavuuksia. Näitä voivatolla myös laitoksissa olevat, harjaantumiskouluja käyvät,pyörätuolia käyttävät tai sellaiset, jotka eivät voi liikkuakotoaan, sekä näkö- ja kuulovammaiset ja niin edelleen.Profeetta Joseph Smith sanoi: ”Kaikki mielet ja henget, jotkaJumala on lähettänyt maailmaan, ovat alttiita avartumaan”(Profeetta Joseph Smithin opetuksia, toim. Joseph FieldingSmith, 1985, s. 350). Sinun tulee tehdä kaikki, mitä sinunvoidaan kohtuullisesti odottaa tekevän, täyttääksesi kaikkienoppilaidesi oppimistarpeet. Voi olla mahdotonta täyttääkaikkien oppilaiden kaikkia tarpeita kaiken aikaa. Voitkuitenkin olla tietoinen oppilaidesi erityistarpeista ja muokatatavanomaista oppiaineistoa siten, että kaikki oppilaatvoivat saada jotakin edes osasta kutakin oppiaihetta.Myös muille oppilaille voidaan antaa mahdollisuus auttaaoppilaita, joilla on erityisiä tarpeita. Sellaisesta epäitsekkäästäpalvelusta tulee siunauksia sekä antajalle että saajalle.Tavanomaisen opiskeluaineiston lisäksi on saatavana muutaaineistoa avuksi niiden oppilaiden opettamiseen, joilla onerityisiä tarpeita. Kirkon lehdet ovat hyvä lähde löytääartikkeleita, kuvia ja ajatuksia, jotka voivat liittyä oppilaidesierityistarpeisiin. Myös Evankeliumiaiheisen kuvastonkuvista voi olla apua opetuksessa.Johdanto opettajille julkaisuun Opin ja LiittojenKirja ja kirkon historia – oppilaan opiskeluopasOpin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – oppilaan opiskeluopasauttaa oppilaita lukemaan Opin ja Liittojen Kirjaa ja sittenpohtimaan ja soveltamaan sen opetuksia. Sen käyttöä vaaditaankotiopiskeluseminaarissa, mutta siitä on hyötyä useimmillepäiväseminaarin opettajille oppiaiheiden valmistamisessa jaopettamisessa.Käyttö kotiopiskeluseminaarissaSeminaari on viitenä päivänä viikossa (tai sitä vastaavasti)kokoontuva, koko kouluvuoden ajan kestävä ohjelma. Koskakotiopiskeluseminaariluokat kokoontuvat vain kerran viikossa,kotiopiskeluseminaarin oppilaiden tulee käyttää oppilaanaineistoa neljänä muuna päivänä viikossa. Vaikka kaikkiaoppilaita kannustetaan lukemaan pyhiä kirjoituksia päivittäin,kotiopiskeluseminaarin oppilaiden tulisi ymmärtää, ettäheidän odotetaan käyttävän 30–40 minuuttia päivässä neljänäkoulupäivänä viikossa suorittaen oppilaan aineiston toimintojaja tehtäviä.Oppilaat eivät kirjoita mitään kirjoihinsa. Käytä yhtä seuraavistavaihtoehdoista antaessasi kirjallisia tehtäviä:• Pyydä jokaista oppilasta tekemään kirjalliset tehtävätirtolehtikansion sivuille ja palauttamaan suoritetut tehtävätviikoittain. Kun palautat tehtävät, oppilas voi panna sivuttakaisin kansioon.• Pyydä jokaista oppilasta käyttämään vuorotellen kahtavihkoa. Ensimmäisellä viikolla oppilas käyttää yhtävihkoa ja palauttaa sen sinulle oppitunnilla. Seuraavallaviikolla oppilas kirjoittaa toiseen vihkoon ja vaihtaa sensitten oppitunnilla ensimmäiseen vihkoon ja niin edelleen.Kun olet kerännyt oppilaiden tehtävät kunakin viikkona,lue ne ja kirjoita kommentteja oppilaille. Tämä on erinomainentapa oppia tuntemaan jokainen oppilaasi ja määritellä, kuinkahyvin he ymmärtävät oppimaansa. Voit motivoida oppilaitasipyytämällä heitä kertomaan muille jotakin siitä, mitä heovat kirjoittaneet vihkoihinsa viikoittaisella oppitunnilla.4

Johdanto julkaisuun Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – opettajan aineistoOppilaiden vihkojen arvosteleminenOppilaan oppaan tehtävien tarkistamiseen ei ole olemassavastauspapereita. Jotkin vastaukset löytyvät pyhistä kirjoituksista,ja niiden pitäisi olla selviä sinulle, kun tutustutkuhunkin tehtävään. Toiset vastaukset perustuvat oppilaidenomiin ajatuksiin, kokemuksiin, mielipiteisiin ja todistukseen.Tällöin ei ehkä olekaan yhtä ainoaa oikeaa vastausta. Arvioija arvostele oppilaita sen mukaan, kuinka paljon he ovatyrittäneet kykyjensä mukaan. Kun kirjoitat kommenttejasi,korjaa mahdolliset väärinkäsitykset ja selvästi virheellisetvastaukset sekä kiitä oppilaita yrittämisestä.Ole hienotunteinen niitä oppilaita kohtaan, joilla on erityistarpeita,ja sovella oppilaan aineistoa sen mukaan. Jos oppilaallaon esimerkiksi vamma, joka vaikeuttaa kirjoittamista,voit sallia oppilaan käyttää nauhuria vastausten äänittämiseentai pyytää ystävää tai perheenjäsentä kirjoittamaan oppilaanpuolesta. Erityistarpeiden takia voi olla tarpeen mukauttaajoillekin oppilaille annettavien tehtävien määrää. Toiset oppilaatsaattavat olla kehittyneitä, ja heitä voi kannustaa tekemääntehtäviä yli vähimmäismäärän.Käyttö päiväseminaarissaJulkaisua Opin ja Liittojen Kirja ja kirkon historia – oppilaanaineisto suositellaan kaikille oppilaille, jotka ovat päiväseminaariohjelmassa.Jokaisella oppilaalla tulisi olla omakappaleensa tai ainakin mahdollisuus käyttää sellaista. Voitsitten pyytää oppilaita kääntymään sen ”Pyhien kirjoitustenymmärtäminen” -kohtien puoleen saadakseen apua vaikeidensanojen ja ilmausten ymmärtämiseen ja löytääkseen lainauksiaja selityksiä. Lisäksi tämän oppaan viimeisessä osassa olevatkirkon historiaa käsittelevät oppiaiheet pohjautuvat oppilaanaineiston teksteihin.Valmistaessasi oppiaiheita katso kunkin pyhien kirjoitustenjakson johdantoa ja ”Pyhien kirjoitusten tutkiminen” -kohtiasaadaksesi apua päättääksesi, mitä opetat ja miten. Joissakinjohdannoissa on esimerkiksi keskustelukysymyksiä, jotkaherättävät opinhalua. Toisinaan voit antaa oppilaiden tehdäosan ”Pyhien kirjoitusten tutkiminen” -kohdasta oppitunnilla,ja kehottaa heitä sitten kertomaan muille – joko omalleryhmälleen tai koko luokalle – mitä he kirjoittivat. Silloinkinkun tehtäviä ei tehdä tarkalleen oppaan mukaan, ne voivattarjota hyviä ideoita, joita voi soveltaa käytettäväksi luokassa.5

OPIN JA LIITTOJEN KIRJAN JA KIRKON HISTORIAN OPETUSAIKATAULUKuten on muidenkin ohjekirjojen kanssa, kouluvuodessa ei oletarpeeksi aikaa, jotta voitaisiin käsitellä Opin ja Liittojen Kirjanjokaista jaetta sekä siihen liittyvää kirkon historiaa. Haasteenasion opettaa aikataulun mukaan. Jos etenet hitaasti ja käytätliian paljon aikaa Opin ja Liittojen Kirjan lukuihin 45 tai 76,et ehdi käsitellä Opin ja Liittojen Kirjan lopussa olevien lukujensanomaa ja myöhempien aikojen historiaa. Jos etenet liiannopeasti, oppilaat eivät ehkä ymmärrä ja arvosta tärkeitä Opinja Liittojen Kirjan osia. Käytä tätä opetusaikataulua, joka auttaasinua päättämään, kuinka paljon asiaa sinun täytyy käsitelläkunakin päivänä ja viikkona ja mitä lukuja annat oppilaillesilukutehtäväksi.Koska eri puolilla maailmaa on käytössä monenlaisia seminaariohjelmia,on mahdotonta saada tämä opas soveltumaankaikkiin tilanteisiin. Voit soveltaa tätä 36 viikon opasta omaanohjelmaasi ja oppilaittesi tarpeisiin. Seminaaria opetetaanviitenä päivänä viikossa, mutta oppiaiheen aineistoa on vainneljälle päivälle, jotta voidaan ottaa huomioon keskeytykset,kuten koulun toiminnat sekä kokoukset, erityiset seminaaritoiminnatja esitykset, pyhien kirjoitusten hallinta, kokeet jakuulustelut. Voit halutessasi käyttää enemmän kuin yhdenpäivän opettaaksesi jonkun pyhien kirjoitusten kohdantehokkaammin. Tämän joustavuuden tarkoituksena on kannustaasinua tavoittelemaan Hengen johdatusta, jotta voisitvastata oppilaittesi erityistarpeisiin.Jeesuksen Kristuksen evankeliumin opettaminen kirkonnuorille on pyhä luottamustehtävä ja ilahduttava velvollisuus.Herra siunatkoon sinua ja oppilaitasi tänä vuonna kun tutkitteOpin ja Liittojen Kirjaa ja kirkon historiaa.Ohjeellinen aikataulu 36 viikon kouluvuotta vartenViikkoEhdotus opetettavaksi pyhien kirjoitusten jaksoksiViikkoEhdotus opetettavaksi pyhien kirjoitusten jaksoksi1 1. ja 2. päivä: Katsaus pelastussuunnitelmaan3. päivä: Yleiskatsaus Opin ja Liittojen Kirjaan ja kirkon historiaan4. päivä: Suuri luopumus ja kirkon historia2 1. päivä: Opin ja Liittojen Kirjan nimisivu, Opin ja Liittojen Kirjan selittäväjohdanto, Sisällys aikajärjestyksessä2.–3. päivä: Joseph Smith – Historia 1–654. päivä: Opin ja Liittojen Kirja, luku 13 1. päivä: Luku 22.–3. päivä: Luvut 3, 104. päivä: Luvut 4–54 1. päivä: Luvut 6–72. päivä: Luvut 8–93. päivä: Luvut 11–124. päivä: Luku 13; KH J. S. Hist. 66–755 1. päivä: Luvut 14–172. päivä: Luku 183. päivä: Luku 194. päivä: Luku 206 1. päivä: Luku 20 (jatkoa)2. päivä: Luvut 21–223. päivä: Luvut 23–244. päivä: Luku 257 1. päivä: Luvut 26–272. päivä: Luku 283.–4. päivä: Luku 298 1. päivä: Luvut 30–312. päivä: Luvut 32–343. päivä: Luvut 35–364. päivä: Luvut 37–389 1. päivä: Luvut 37–38 (jatkoa)2. päivä: Luvut 39–413.–4. päivä: Luku 4210 1. päivä: Luku 432.–3. päivä: Luvut 44–454. päivä: Luku 4611 1.–2. päivä: Luvut 47–493.–4. päivä: Luvut 50–5212 1. päivä: Luvut 53–552. päivä: Luku 563.–4. päivä: Luvut 57–5813 1.–2. päivä: Luku 593. päivä: Luvut 60–624. päivä: Luku 6314 1.–2. päivä: Luku 643. päivä: Luku 654. päivä: Luvut 66–6715 1. päivä: Luku 682. päivä: Luvut 69–713. päivä: Luvut 72–734. päivä: Luvut 74–7516 1.–3. päivä: Luku 764. päivä: Luku 7717 1. päivä: Luvut 78–802. päivä: Luvut 81–833.–4. päivä: Luku 8418 1. päivä: Luvut 85–862. päivä: Luku 873.–4. päivä: Luku 8819 1. päivä: Luku 88 (jatkoa)2. päivä: Luku 893. päivä: Luvut 90–924. päivä: Luku 9320 1. päivä: Luku 93 (jatkoa)2. päivä: Luvut 94–963. päivä: Luku 974. päivä: Luku 986

Opin ja Liittojen Kirjan ja kirkon historian opetusaikatauluViikkoEhdotus opetettavaksi pyhien kirjoitusten jaksoksiViikkoEhdotus opetettavaksi pyhien kirjoitusten jaksoksi21 1. päivä: Luvut 99–1002.–3. päivä: Luku 1014. päivä: Luku 10222 1. –2. päivä: Luvut 103, 1053. päivä: Luku 1044. päivä: Luvut 106–10723 1. päivä: Luvut 106–107 (jatkoa)2.–4. päivä: Luvut 108–11024 1. päivä: Luvut 111–1122.–3. päivä: Luvut 113–1164. päivä: Luvut 117–11825 1. päivä: Luvut 119–1202. –4. päivä: Luvut 121–12326 1. päivä: Luvut 121–123 (jatkoa)2. –3. päivä: Luvut 124–1264. päivä: Luvut 127–12827 1. päivä: Luvut 127–128 (jatkoa)2.–3. päivä: Luvut 129–1304. päivä: Luku 13128 1.–2. päivä: Luku 1323.–4. päivä: Luku 13329 1. päivä: Luku 1342.–3. päivä: Luku 1354. päivä: Luku 13730 1. päivä: Seuraanto presidenttikunnassa2.–3. päivä: Vaellus länteen4. päivä: Luku 13631 1.–2. päivä: Presidentti Brigham Young3.–4. päivä: Presidentti Brigham Youngin perintö32 1. päivä: Presidentti John Taylor2. päivä: Presidentti Wilford Woodruff3. päivä: Virallinen julistus n:o 14. päivä: Presidentti Lorenzo Snow33 1. päivä: Presidentti Joseph F. Smith2. päivä: Luku 1383. päivä: Presidentti Heber J. Grant4. päivä: Presidentti George Albert Smith34 1. päivä: Presidentti David O. McKay2. päivä: Presidentti Joseph Fielding Smith3. päivä: Presidentti Harold B. Lee4. päivä: Presidentti Spencer W. Kimball35 1. päivä: Virallinen julistus n:o 22. päivä: Presidentti Ezra Taft Benson3. päivä: Presidentti Howard W. Hunter4. päivä: Presidentti Gordon B. Hinckley36 1. päivä: Perhe – Julistus maailmalle2. päivä: Elävä Kristus – apostolien todistus3. päivä: Uskonkappaleet4. päivä: Meidän paikkamme kirkon historiassa7

KATSAUS PELASTUSSUUNNITELMAANOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 1, ”Pelastussuunnitelma” (10.13), voi käyttääapuna pelastussuunnitelman opettamisessa (ks. opetusehdotuksiajulkaisusta Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historiankuvanauhojen käyttöopas).JohdantoVuonna 1993 vanhin Boyd K. Packer sanoi kirkon koululaitoksenopettajille, että heidän tulee esittää katsaus pelastussuunnitelmaanjokaisen kouluvuoden alkaessa. Seuraavissaopetusehdotuksissa viitataan usein vanhin Packerin puheeseen”Suuri onnensuunnitelma”, josta osia siihen liittyvineapuneuvoineen on liitteessä. Käänny sen puoleen valmistautuessasiopettamaan pelastussuunnitelmaa oppilaillesi.(Ks. ”Suuri onnensuunnitelma”, s. 292–295.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaHuom. Tutki tätä aineistoa rukoillen ja mieti tämän otsikon allaolevia periaatteita ennen kuin valmistelet oppiaiheitasi.• Taivaallinen Isä on kirkastettu, täydelliseksi tullut, selestinenIsä, jolla on ilon täyteys (ks. 3. Ne. 28:10).• Me elimme taivaallisen Isän luona ennen kuin tulimmemaan päälle. Me olemme Hänen henkilapsiaan, jaHän haluaa, että me saisimme saman ilon kuin Hänellä ontulemalla Hänen kaltaisikseen. (Ks. Jer. 1:5; Hepr. 12:9;LK 93:33–34; KH Aabr. 3:26.)• Jotta meistä voisi tulla Jumalan kaltaisia, meillä täytyy ollaylösnoussut, kirkastettu fyysinen ruumis ja meidän täytyykasvaa saadaksemme itsellemme jumalallisia ominaisuuksia(ks. Al. 11:43–44; Job 19:26; 3. Ne. 27:27; LK 130:22).• Meidän kuolevaisen elämämme tarkoituksena on auttaameitä saamaan jumalallisia ominaisuuksia. Se tarjoaameille mahdollisuuden saada fyysinen ruumis ja oppiajumaluuteen liittyviä asioita sen kautta, että meillä onvapaus valita, noudatammeko Jumalan neuvoja vai Saatananhoukutuksia. (Ks. 1. Moos. 2:16–17; 2. Ne. 2:25–27;Al. 34:32–34.)• Maan luominen ja Aadamin lankeemus saivat aikaankuolevaisuudelle välttämättömät olosuhteet, muun muassahengellisen ja fyysisen kuoleman sekä maailman, jossaon raadantaa, tuskaa ja murhetta (ks. 1. Moos. 2:17; 3:6–7;2. Ne. 2:15–25).• Jeesuksen Kristuksen sovitus mahdollistaa ylösnousemuksen,niin että jokainen saa kuolemattoman fyysisenruumiin (ks. Job 19:25–27; Hes. 37:12–14; Al. 11:42–45; 42:23).• Sovitus voi myös puhdistaa meidät henkilökohtaisistasynneistämme parannuksen kautta ja suoda meillemahdollisuuden saada iankaikkinen elämä ja tulla Jumalankaltaisiksi (ks. Jes. 1:18; 2. Ne. 10:24–25; Moosia 3:19;Moro. 10:32–33).• Jokaisen armotalouden aikana Jeesus Kristus on lähettänytprofeettoja opettamaan evankeliumiaan Jumalan lapsillemaan päällä. Jeesuksen Kristuksen kirkko on järjestettynäinä myöhempinä aikoina kutsumaan kaikkia tulemaanKristuksen luo ja tulemaan osallisiksi Hänen onnensuunnitelmastaan.(Ks. Aam. 3:7; Al. 12:32–34; LK 1:1–14; 20:59.)Lisäaineistoa• ”Suuri onnensuunnitelma”, s. 292–295.OpetusehdotuksiaHuom. Valitse jokin seuraavista ehdotuksista tai käytä joitakinomiasi valmistautuessasi opettamaan tämän oppiaiheen.Nämä neljä opetusehdotusta oppiaiheeseen ”Katsauspelastussuunnitelmaan” ovat samat kaikissa neljässä pyhienkirjoitusten kurssissa. On suositeltavaa, että valitset eriopetusehdotuksen joka vuosi.S M T W TH F SKatsaus pelastussuunnitelmaan: ehdotus 1.(90–120 min)Auta oppilaita saamaan havainnollinen käsitys pelastussuunnitelmasta(onnensuunnitelmasta) pingottamalla naru luokkasitoisesta seinästä toiseen seinään. Pujota naruun paperiliitin niin,että se liukuu helposti narua pitkin. Valmista läpinäkyvästämuovista ja valkoisesta paperista kaksi samanlaista hahmoa,jotka voidaan liittää yhteen paperiliittimellä.Kerro oppilaille, että naru edustaa elämämme kulkua jaettä narun toinen pää edustaa menneisyyttämme ja toinentulevaisuuttamme. Läpinäkyvä muovihahmo edustaahenkiruumistamme, ja valkoinen paperihahmo edustaa fyysistäruumistamme. Liikuta paperiliitintä narua pitkin ja kiinnitähahmot siihen samalla kun keskustelette edistymisestämmekuolevaisuutta edeltäneestä menneisyydestä kuolevaisuudenjälkeiseen tulevaisuuteen. Kun keskustelette kuolemasta,irrota läpinäkyvä muovihahmo valkoisesta paperihahmosta.Kysy jäljempänä luetellun kaltaisia kysymyksiä opettaessasionnensuunnitelmaa, ja käytä tarvittaessa liitteessä olevia tietoja.Yleensä on suositeltavaa antaa oppilaiden mahdollisimmanusein keksiä vastaukset antamalla heidän tutkia ehdotettujapyhien kirjoitusten kohtia.Kuolevaisuutta edeltävä elämä• Mistä elämän kulku alkaa ja mihin se päättyy?(Selitä, että elämämme kulku ulottuu itse asiassa huoneenseinien ulkopuolelle ja jatkuu iankaikkisesti kumpaankinsuuntaan. Meidän elämällämme ei ole ollut alkua, eikä sillätule olemaan loppuakaan. Ks. LK 93:29; KH Aabr. 3:18;”Hengellinen luominen”, s. 293.)• Mitä tiedätte taivaallisesta Isästänne ja elämästänneHänen luonaan ennen syntymäänne maan päälle?(Ks. ”Kuolevaisuutta edeltävä olemassaolo”, s. 292–293.)8

Katsaus pelastussuunnitelmaan• Mitä tarkoittaa olla Jumalan henkilapsi? (Ks. ”Kuolevaisuuttaedeltävä olemassaolo”, s. 292–293; ”Hengellinenluominen”, s. 293.)• Kun elimme taivaallisen Isän luona kuolevaisuutta edeltävässämaailmassa ja olimme kuolemattomia, miksi emmejääneet sinne? (Ks. ”Valinnanvapaus”, ”Suuri neuvonpito jasota taivaassa”, s. 293.)• Mitä tiedämme taivaallisen Isän suunnitelman ja Lusiferinvaihtoehtoisen suunnitelman välisistä eroista?(Ks. KH Moos. 4:1–4; ”Suuri neuvonpito ja sota taivaassa”,s. 299.)• Mitä arvelette, miksi Herra arvostaa valinnanvapauttaniin paljon, että Hän salli Lusiferin ja hänen seuraajiensajopa nousta kapinaan ja aloittaa sodan taivaassa?(Ks. ”Valinnanvapaus”, s. 293.)Elämä kuolevaisuudessa• Kun Saatana lopulta kuitenkin heitetään ulkoiseen pimeyteen,miksi Jumala salli hänen ja hänen seuraajiensa tullamaan päälle kiusaamaan meitä? (Ks. LK 29:39.)• Miksi meidän oli välttämätöntä tulla fyysisen maan päälleja saada fyysinen ruumis? (Ks. LK 93:33–34; KH Moos. 1:39;”Suuri neuvonpito ja sota taivaassa”, ”Fyysinen luominen”,s. 293.)• Mitä seurauksia Aadamin ja Eevan rikkomuksesta oli?Miksi Aadamin ja Eevan lankeemus oli välttämätön?(Ks. 2. Ne. 2:19–25; ”Lankeemus ja kuolevaisuus”, s. 294.)• Miksi Vapahtaja valittiin jo kuolevaisuutta edeltävässäelämässä? Mitä olisi ollut seurauksena, jos Vapahtajaa ei olisiollut? (Ks. 2. Ne. 9:7–10; KH Moos. 4:1–4; KH Aabr. 3:27–28;”Suuri neuvonpito ja sota taivaassa”, s. 293; ”Sovitus”,s. 294–295.)• Miksi Jehovan (Jeesuksen Kristuksen) oli tarpeen tullamaan päälle ja saada kuolevainen ruumis? (Ks. ”Sovitus”,s. 294–295.)• Kun kohtaamme nykyajan maailmassa niin paljon kiusauksia,mitä me voimme tehdä yhteistyössä Herran kanssamuuttaaksemme luonnettamme ja vastustaaksemme pahaa?(Ks. 1. Ne. 2:16; Moosia 3:19; 4:1–3; 5:1–2; Et. 12:27.)• Mitä mahdollisuuksia on niillä, jotka eivät kuuleevankeliumista tämän elämän aikana? (Ks. LK 138:1–37;”Tuomio”, s. 295.)• Millaisia me tulemme olemaan ylösnousemuksen jälkeen?(Ks. Al. 11:42–45; ”Tuomio”, ”Ylösnousemus”, s. 295.)• Mikä meidän lopullinen kohtalomme on ja mitä meistä voitulla, jos me noudatamme ”suurta onnensuunnitelmaa”?(Ks. LK 76:50–70.)Harkitse narun jättämistä paikoilleen joksikin aikaa ja siihenviittaamista tarvittaessa auttaaksesi oppilaita näkemään,kuinka heidän oppimansa totuudet sopivat suunnitelmaan.Kysy oppilailta, kuinka tieto suunnitelmasta auttaa heitäymmärtämään sen, miksi Herra käskee tekemään joitakinasioita ja kieltää tekemästä toisia.Lausu todistuksesi suunnitelman kauneudesta ja siitä,kuinka tärkeää on muistaa, miksi olemme täällä ja mitä Herraon tehnyt auttaakseen meitä palaamaan luokseen.S M T W TH F SKatsaus pelastussuunnitelmaan: ehdotus 2.(90–100 min)Pelastussuunnitelman opettamiseen voidaan käyttää alla olevankaltaista kaaviota. Tämä menetelmä sopii hyvin suunnitelmanopettamiseen visuaalisesti, mutta se ei opeta aikajärjestystä yhtähyvin kuin ehdotus 1.KuolevaisuuttaedeltäväolemassaoloKuolevaisuusVerhoFyysinenkuolemaHautaHenkimaailmaParatiisiHenkivankilaYlösnousemusViimeinen tuomioSelestinenvaltakuntaTerrestrinenvaltakuntaTelestinenvaltakuntaUlkoinenpimeysKuolevaisuuden jälkeinen elämä• Mikä ero on fyysisellä kuolemalla ja hengelliselläkuolemalla? Kuinka me pelastumme fyysisestä kuolemastaja kuinka hengellisestä? Mikä on meidän osuutemmehengellisen kuoleman voittamisessa? (Ks. 2. Ne. 9:6–23;Al. 40:11–14; LK 29:40–44; ”Kirkon tehtävä ja evankeliuminperiaatteet ja toimitukset”, ”Sovitus”, s. 294–295; ”Henkimaailma”,s. 295.)• Mihin me menemme kuollessamme? Mitä tärkeää työtä,josta meillä on tietoa, tehdään henkimaailmassa?(Ks. Al. 40:11–14; LK 138:11–37; ”Henkimaailma”, s. 295.)• Kuka on suuri Tuomari? Milloin meidät tuomitaan? Onkotuomioita useampia? (Ks. Joh. 5:21–22, 30; ”Tuomio”, s. 295.)• Mistä meidät tuomitaan? Millä mittapuilla meidät tuomitaan?(Ks. Moosia 2:36–41; Al. 41:3–7; LK 82:3; ”Tuomio”,s. 295.)Kysy ehdotuksessa 1 lueteltujen kaltaisia kysymyksiä samallakun piirrät kaaviota taululle (voit käyttää myös monistetta)ja keskustelette pelastussuunnitelman osista. Piirrä nuolia, jotkakuvaavat edistymistämme olemassaolomme vaiheiden läpisuunnitelman mukaisesti. Mikäli mahdollista, anna oppilaidenetsiä vastaukset kysymyksiin tutkimalla ehdotettuja pyhienkirjoitusten kohtia. Harkitse kaavion jättämistä esille luokkaan,niin että voit viitata siihen läpi vuoden.S M T W TH F SKatsaus pelastussuunnitelmaan: ehdotus 3.(60–70 min)Yksinkertainen mutta tehokas tapa käydä pelastussuunnitelmaläpi korostaen kuolevaisuuden merkitystä on käyttäähavainnollista esimerkkiä sillasta. Piirrä oheinen kaavio taululle9

Katsaus pelastussuunnitelmaantai suurelle paperille. Jätä sanat ensin pois ja kirjoita ne sitämukaa kuin oppilaasi saavat selville suunnitelman osattutkiessanne pyhiä kirjoituksia yhdessä.koko ihmiskuntausko Jeesukseen KristukseenparannuskasteNäytä oppilaille siltaa ja kysy: Mihin sellaiseen tarkoitukseensiltaa voidaan käyttää, johon pelkkää tietä ei voida käyttää?(Sen avulla voi ylittää joen tai rotkon.) Lue KH Aabr. 3:22yhdessä oppilaidesi kanssa ja auta heitä ymmärtämään,missä me olimme ennen kuin tulimme maan päälle. Lue sittenKH Moos. 1:39 auttaaksesi heitä ymmärtämään, mitä taivaallinenIsä pyrkii tekemään ja mihin Hän haluaa johdattaa meitä.(Kuolemattomuus merkitsee ikuista elämää ylösnousseinaolentoina; iankaikkinen elämä merkitsee elämää Jumalan luonaja Hänen kaltaisenaan olemista; katso ”Kuolevaisuutta edeltäväolemassaolo”, s. 292–293; ”Hengellinen luominen”,”Valinnanvapaus”, s. 293.) Kirjoita koko ihmiskunta sillanalempaan päähän ja iankaikkinen elämä sekä sen määritelmätoiseen päähän.Esitä seuraavat kysymykset:Pyhän Hengenlahjaensimmäiset periaatteet ja toimituksetluominen• Miksi meitä kannustettiin jättämään kuolevaisuutta edeltävämaailma ja tulemaan tämän maan päälle?• Millainen ”rotko” tai ”joki” (eli millainen ero) vallitsi taivaallisenIsän ja meidän välillämme, kun me elimme Hänenluonaan Hänen henkilapsinaan?Auta oppilaita havaitsemaan, että vaikka me elimmetaivaallisen Isän luona ja olimme Hänen lapsiaan, niin emmeolleet joka suhteessa aivan Hänen kaltaisiaan (ks. 3. Ne. 12:48;LK 76:70; 88:41; 130:22; ”Kuolevaisuutta edeltävä olemassaolo”,s. 292–293).Kerro oppilaille, että siltaa tukevat pilarit edustavat sitä, mitätaivaallinen Isä on saanut aikaan auttaakseen meitä tulemaanHänen kaltaisekseen, ja että sillan kaaret pilarien yläpuolellaedustavat sitä, mitä meidän on tehtävä. Pyydä oppilaitasilukemaan KH Aabr. 3:24–27 saadakseen selville, mitä taivaallinenIsä on tehnyt meidän hyväksemme; keskustelkaa sitten,miksi se oli välttämätöntä (ks. ”Valinnanvapaus”, ”Suurineuvonpito ja sota taivaassa”, ”Fyysinen luominen”, s. 293).Kirjoita luominen ensimmäiseen pilariin.lankeemusJeesuksen Kristuksen sovitusiankaikkinen elämä1. olla Jumalan luona2. olla Jumalan kaltainen• henki• ruumis• iankaikkinen perhe• jumalallinen luonneKysy oppilailta:• Mitä arvelette toisen pilarin edustavan?• Minkä osan Aadam ja Eeva toteuttivat maan fyysisenluomisen jälkeen valmistaakseen meille tien tullaenemmän taivaallisen Isän kaltaisiksi? (Ks. 2. Ne. 2:22–25;”Lankeemus ja kuolevaisuus”, s. 294.)Kirjoita lankeemus toiseen pilariin ja keskustelkaa lyhyestisiitä, kuinka lankeemus toi maailmaan vastakohdat, synnin jakuoleman.Kysy oppilailta: Mitä meille tapahtuisi fyysisesti ja hengellisesti,jos kaikki pysyisi langenneessa tilassaan? Lukekaa 2. Ne. 9:6–10ja keskustelkaa siitä, mitä Jumala teki auttaakseen meitävoittamaan lankeemuksen seuraukset (Ks. ”Sovitus”, s. 294–295.)Kysy oppilailta, mitä kolmas pilari edustaa, ja kirjoita siihenJeesuksen Kristuksen sovitus. Kysy:• Miksi Jeesus Kristus voi luvata lunastavansa meidätsynneistämme?• Millä ehdoilla me voimme saada syntimme anteeksi jasaada lunastussuunnitelman toimimaan elämässämme?(Ks. Al. 42:9–15.)Pyydä oppilaita lukemaan He. 14:15–17. Kysy: Mitä sovituksensiunauksia annetaan koko ihmiskunnalle siihen katsomatta,kuinka he elävät? (Ylösnousemus ja se, että ihmiset tuodaantakaisin Jumalan kasvojen eteen tuomiolle.) On olemassamuita siunauksia, jotka annetaan vain niille, jotka vilpittömästietsivät niitä ja elävät Hänen evankeliuminsa mukaisesti.Pyydä oppilaita lukemaan 3. ja 4. uskonkappale ja luettelemaanensimmäiset asiat, joita Jumala vaatii meitä tekemään,jotta saisimme anteeksi syntimme ja tulisimme täydellisiksi.(Ks. myös ”Kirkon tehtävä ja evankeliumin periaatteet jatoimitukset”, s. 294.)Kirjoita loput sanoista siltaan kaavion mukaisesti ja kysyoppilailta, kuinka pelastussuunnitelman ymmärtäminen auttaaheitä ymmärtämään sen, miksi meitä käsketään tekemäänjoitakin asioita ja kielletään tekemästä toisia.Lue oppilaillesi vanhin Boyd K. Packerin lausunto kohdasta”Tuomio” (s. 295) ja lausu oma todistuksesi ”suurestaonnensuunnitelmasta”, jonka taivaallinen Isä on valmistanutlapsilleen.S M T W TH F SKatsaus pelastussuunnitelmaan: ehdotus 4.(40–45 min)Valmista oheinen kaavio monisteena jokaiselle oppilaalletai käytä sitä piirtoheitinkalvona. Kertaa oppilaiden kanssase, että aikoinaan me elimme Jumalan kasvojen edessä(ks. ”Kuolevaisuutta edeltävä olemassaolo”, s. 292–293),sekä ne olosuhteet, jotka saattoivat meidät langenneeseentilaamme (ks. ”Lankeemus ja kuolevaisuus”, s. 294).10

Katsaus pelastussuunnitelmaanMe elimmeHänenluonaanVerhoLangennuttilammeKysy oppilailta:Usko Kristukseenja parannusJumalanedessäKaste ja PyhänHengen lahjaMaailmaPappeusMe elämmeHänen luonaan.Me olemme Hänenkaltaisiaan.Me saamme kaiken,mitä Hänellä on.Herran huoneLK 97:15–16• Mihin suora ja kaita polku johtaa?• Mitä taivaallinen Isämme on antanut meille auttaakseenmeitä pysymään uskollisesti tällä polulla?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen seuraava entisenkahdentoista koorumin jäsenen vanhin Orson F. Whitneynlausunto auttaaksesi luokkaasi ymmärtämään langenneentilamme vakavuuden ja ainoan keinon, jolla voimmevapautua siitä:”Kun Aadam lankesi, oli kuin ihmissuku olisi pudonnutkuoppaan, josta he olivat voimattomia omin neuvoinnousemaan; heillä ei ollut mitään keinoa, jonka avullahe olisivat voineet kiivetä ylös kuopasta, eivätkä heedes osanneet kiivetä. Mutta eräs Ystävä, kaikessa viisasja kaikessa voimallinen, tulee kuopan reunalle – –ja tarjoutuu pelastamaan heidät heidän onnettomastatilastaan. Hän tekee omasta elämästään tikkaat, laskee nealas kuoppaan ja sanoo: ’Kiivetkää nyt!’ Ne, jotkakiipeävät, pääsevät pois kuopasta. Ne, jotka kieltäytyvätkiipeämästä, jäävät kuoppaan – ja ketä muuta voidaansyyttää kuin heitä itseään?” (Julkaisussa ConferenceReport, lokakuu 1927, s. 149.)Jotta oppilaat huomaisivat, kuinka Jeesuksen Kristuksensovitus ja evankeliumin periaatteet ja toimitukset tarjoavatmeille keinon voittaa langennut tilamme, pyydä heitä –yksittäin tai ryhminä – tutkimaan seuraavia kysymyksiä:• Mikä on se polku, joka johtaa meidät pois langenneestatilastamme? Mitkä ovat ensimmäiset askeleet, jotkameidän täytyy ottaa päästäksemme tuolle polulle?(Ks. 2. Ne. 31:17–19; ”Kirkon tehtävä ja evankeliuminperiaatteet ja toimitukset”, s. 294.)• Millä tavoin Pyhän Hengen lahja auttaa meitä voittamaanlangenneen tilamme ja kiiruhtamaan eteenpäin polulla?(Ks. Joh. 14:26; 15:26; 16:13; 3. Ne. 27:20; LK 45:56–57.)• Kuka tarjosi ja osoitti tämän polun meille? Mitä meidäntäytyy tehdä pysyäksemme sillä? (Ks. 2. Ne. 31:19–21;”Sovitus”, s. 294–295.)• Mitä muita toimituksia ja liittoja kasteenliiton lisäksitaivaallinen Isä on antanut auttaakseen meitä voittamaanlangenneen tilamme? (Ks. LK 84:33–40; 131:1–4.)• Millaisia me tulemme olemaan, kun palaamme elämääntaivaallisen Isän luo, jos olemme olleet uskollisia pyhienliittojemme tekemisessä ja pitämisessä? (Ks. 1. Joh. 3:1–4;Moro. 7:48.)• Kuinka tieto pelastussuunnitelmasta auttaa meitäymmärtämään, miksi meitä käsketään rukoilemaan,menemään kasteelle, olemaan rehellisiä, olemaanmoraalisesti puhtaita?• Kuinka tieto pelastussuunnitelmasta auttaa meitäymmärtämään, miksi meitä käsketään olemaan vapaitariippuvuutta aiheuttavista aineista, maksamaankymmenykset, palvelemaan lähetystyössä, käymääntemppelissä?Kun oppilaat ovat suorittaneet tehtävän, pyydä heitäkertomaan luokalle, mitä he ovat oppineet. Lausu todistuksesisiitä, mitä kaikkea pelastussuunnitelma merkitsee sinulle.Kannusta oppilaita pohtimaan pelastussuunnitelmaa useinja selvittämään, kuinka sen ymmärtäminen voi auttaa heitäelämään evankeliumin mukaan jokapäiväisessä elämässään.Lue lopuksi seuraava entisen ensimmäisen presidenttikunnanneuvonantajan presidentti Hugh B. Brownin lausunto:”Kirkon johtajat ovat alusta alkaen opettaneet uskoaHerraan Jeesukseen Kristukseen, ja me tunnustammeHänet Vapahtajaksemme ja Lunastajaksemme. Meidäntehtävämme on opettaa tätä lapsillemme – – ja koska heovat Jumalan lapsia, opettaa heitä olemaan uskollisia sillekuninkaalliselle hengelle, joka heissä on.” (JulkaisussaConference Report, syys–lokakuu 1966, s. 104.)11

YLEISKATSAUS JA JOHDANTOSIVUTJohdantoOpin ja LiittojenKirjan yleiskatsausPalvellessaan kahdentoista apostolin koorumin jäsenenävanhin Boyd K. Packer sanoi puheessaan kirkon koululaitoksenopettajille:”On sangen hyödyllistä esittää lyhyt, mutta erittäin tarkoinsuunniteltu katsaus koko oppikurssiin heti aluksi. – –Nuo muutamat ensimmäiset oppitunnit, joihin tarvitseekuluttaa verraten vähän aikaa, mahdollistavat sen, että oppilaatvoivat matkan varrella tietää, missä he kulloinkin ovat. Heilläon jonkinlainen käsitys. He pysyvät mukana paljon paremmin,kun he tietävät, miten kaikki palaset liittyvät toisiinsa, jaoppimisen valo loistaa kirkkaammin. Katsaus tulevaan, jokamuodostaa viitekehyksen, on enemmän kuin siihen käytetynajan ja työn arvoista.” (The Great Plan of Happiness [puheuskonnollisille kasvattajille Opin ja Liittojen Kirjaa sekä kirkonhistoriaa käsitelleessä symposiumissa Brigham Younginyliopistossa 10. elokuuta 1993], s. 2; ks. myös Charge to ReligiousEducators, 3. laitos, 1994, s. 113–114.)Käytä aikaa Opin ja Liittojen Kirjan yleiskatsauksen suunnittelemiseenja opettamiseen. Se auttaa oppilaitasi ymmärtämäänOpin ja Liittojen Kirjan tärkeyden ja odottamaan innolla sitä,mitä he tulevat lukemaan ja oppimaan kouluvuoden aikana.Yleiskatsaus vahvistaa omaa ymmärrystäsi ja oppilaittesiymmärrystä Jeesuksen Kristuksen jumalallisesta tehtävästä.Mikä Opin ja Liittojen Kirja on?Opin ja Liittojen Kirja (yhdessäRaamatun, Mormonin Kirjan jaKallisarvoisen Helmen kanssa)on yksi neljästä kirkon ”ohjekirjasta”.Se tarkoittaa sitä, ettäkirkko on hyväksynyt nämäneljä kirjaa jumalallisesti innoitettuinapyhinä kirjoituksina,joita jäsenet sitoutuvat noudattamaan.Palvellessaan kahdentoista apostolin koorumin presidenttinäRudger Clawson kuvaili Opin ja Liittojen Kirjan arvoa näin:”Minulla on kädessäni mitä ihmeellisin kirja, sen arvoa ei voimääritellä dollareissa ja senteissä. Se on yksi maailman pyhistäkirjoista; ehkei ole olemassa sitä suurempaa. Se on Opin jaLiittojen Kirja, yksi kirkon ohjekirjoista. Tämä kirja, veljenija sisareni, on kirja, joka sisältää Jumalan ilmoituksia, jotkaon annettu tälle kansalle Joseph Smithin, profeetan, kautta. – –Niistä muodostuu Jumalan puhdas sana meille. Voimmeluottaa tämän kirjan opetuksiin, ja tietäkää, että edessäni olevankirjan syvällinen ja tarkka tutkiminen vastaa vähintäänkinyliopistokoulutusta. Saatatte ihmetellä, miksi sanon näin, muttaon tosiasia, ettei yliopistokoulutus anna eikä voi antaa meilleiankaikkisen elämän todellisia pelastavia periaatteita. Tuo tietotulee suoraan taivaalliselta Isältämme.Opin ja Liittojen Kirja kattaa kaikki pelastuksen evankeliuminvaiheet.” (Julkaisussa Conference Report, lokakuu 1939, s. 28.)Palvellessaan neuvonantajana ensimmäisessäpresidenttikunnassa presidentti Gordon B. Hinckley sanoi:”Opin ja Liittojen Kirja on ainutlaatuinen meidän pyhienkirjoitustemme joukossa. Se on kirkon perustuslaki. VaikkaOpin ja Liittojen Kirja sisältääkin eri lähteistä peräisin oleviakirjoituksia ja lausuntoja, se on ensisijaisesti kirja, joka sisältäätämän armotalouden profeetan kautta annettuja ilmoituksia.Nämä ilmoitukset alkavat voimallisella julistuksella Jumalankaiken kattavista aivoituksista Hänen suuren myöhempienaikojen työnsä palautuksessa [ks. LK 1:1–2]. – –Tästä majesteettisesta alusta aukeaa ihmeellinen opillinennäköala, joka on peräisin iankaikkisen totuuden lähteestä.Osa on suoraa ilmoitusta, jonka Herra on sanellut profeetalleen.Osa on Joseph Smithin sanoja, jotka hän on kirjoittanut taipuhunut Pyhän Hengen johtamana. Kirja sisältää myös hänenkertomuksiaan eri tilanteiden tapahtumista. Kaiken kaikkiaanse sisältää hyvin huomattavan osan Myöhempien AikojenPyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon opista ja käytännöstä. – –Kirja käsittelee hämmästyttävän monenlaisia asioita. Se sisältääkirkon hallintoa koskevia periaatteita ja menettelytapoja. Siinäesitellään ainutlaatuisia ja merkittäviä terveysohjeita, joihinliittyy sekä fyysisiä että hengellisiä lupauksia. Iankaikkisenpappeuden liitto kuvataan selkeämmin kuin missään muuallapyhissä kirjoituksissa. Perustuen Paavalin lyhyeen mainintaanauringon, kuun ja tähtien kirkkaudesta kolmen kirkkaudenasteen etuoikeudet ja siunaukset – sekä rajoitukset ja mahdollisuudet– ilmoitetaan. Parannusta julistetaan selkeästi javoimallisesti. Oikea kastamistapa ilmoitetaan. Jumaluudenluonne, joka on vaivannut teologeja vuosisatojen ajan, kuvataankaikille ymmärrettävällä kielellä. Herran talousasioita koskevalaki ilmoitetaan ja samoin määrätään, kuinka kirkon toimintaantarvittavat varat tulee hankkia ja käyttää. Työ kuolleittenpuolesta ilmoitetaan kaikkiin sukupolviin kuuluneidenJumalan poikien ja tyttärien siunaukseksi.Opin ja Liittojen Kirjaa lukiessa on ilmiselvää, että JosephSmithillä oli hyvin laaja ymmärrys Jumalan iankaikkisistaaivoituksista.” (”Jumalan järjestys ja tahto”, Valkeus,elokuu 1989, s. 2–3.)14

Opin ja Liittojen Kirjan yleiskatsausMiksi Opin ja Liittojen Kirjan ja kirkon historiantutkiminen on tärkeää?Presidentti Ezra Taft Benson sanoi:”Opin ja Liittojen Kirja yhdistää toisiinsa Mormonin Kirjan jajatkuvan palautuksen työn profeetta Joseph Smithin ja hänenseuraajansa välityksellä.Opin ja Liittojen Kirjassa meille kerrotaan temppelityöstä,iankaikkisesta perheestä, kirkkauden asteista, kirkonjärjestyksestä ja monista muista suurista palautuksentotuuksista.’Tutkikaa näitä käskyjä’, Herra sanoi Opin ja Liittojen Kirjassa,’sillä ne ovat vakaat ja todet, ja ne profetiat ja lupaukset,jotka niissä ovat, tulevat kaikki täyttymään.Minkä minä, Herra, olen puhunut, sen olen puhunut, eikäminun tarvitse puolustella puhettani; ja vaikka taivaat jamaa katoavat, minun sanani ei koskaan katoa, vaan täyttyykaikki, olipa se sitten puhuttu minun omalla äänelläni taiminun palvelijoitteni äänellä’ (LK 1:37–38).Mormonin Kirja tuo ihmiset Kristuksen tykö. Opin ja LiittojenKirja tuo ihmiset Kristuksen valtakuntaan, MyöhempienAikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkkoon, joka on ainoatotinen ja elävä kirkko koko maan päällä (LK 1:30). Minätiedän sen.Mormonin Kirja on uskontomme lakikivi, ja Opin ja LiittojenKirja on sen päällyskivi, jossa myöhempien aikojen ilmoitusjatkuu. Herra on antanut hyväksymisensä sekä lakikivelle ettäpäällyskivelle.” (”Mormonin Kirja ja Opin ja Liittojen Kirja”,Valkeus, heinäkuu 1987, s. 77.)PäällyskiviLakikivi2. Konferenssissa 1. marraskuuta 1831 päätettiin painattaa10 000 kappaletta julkaisua, jota kutsuttiin nimellä Käskyjenkirja. Myöhemmin sitä päätettiin painattaa [vain] 3 000kappaletta.3. Oliver Cowdery ja John Whitmer veivät kootut ilmoituksetpainettaviksi Jacksonin piirikuntaan Missouriin.4. Heinäkuun 20. päivänä 1833 väkivaltoinen joukko tuhosiW. W. Phelps & Co. -kirjapainon painokoneen ja suurimmanosan painetuista ilmoituksista. Joitakin kopioita keskeneräisestä65 luvun työstä selvisi heidän jäljiltään.5. Syyskuun 24. päivänä 1834 Kirtlandissa Ohiossa korkeaneuvosto suunnitteli toisen ilmoituksia sisältävän julkaisunvalmistelemista.6. Juhlakokouksessa 17. elokuuta 1835 komitea, johon kuuluiJoseph Smith, Sidney Rigdon, Oliver Cowdery ja FrederickWilliams, hyväksyi ilmoituksista koostuvan käsikirjoituksenpainettavaksi. Tämä [103] luvun laitos, jonka nimi oli Opinja Liittojen Kirja, tunnetaan vuoden 1835 laitoksena.7. Heinäkuun 27. päivänä 1844 profeetta Joseph Smith kärsimarttyyrikuoleman. 111 lukua sisältävä laitos painettiinmarttyyrikuoleman jälkeen.8. Seuraava laitos, joka laajensi Opin ja Liittojen Kirjan 136lukua kattavaksi, painettiin vuonna 1876. [Vanhin Orson Prattpainatti sen presidentti Brigham Youngin johdolla.] Tässälaitoksessa ilmoitukset jaettiin jakeisiin.9. Vuonna 1921 julkaistiin [uusi] laitos, josta jätettiin pois kohta’Lectures on Faith’, joka oli julkaistu edellisissä laitoksissa.Julkaisuun lisättiin lukujen johdannot, sivut tehtiin kaksipalstaisiksisekä alaviitteet ja sisällysluettelo tarkistettiin.”(Latter-day Prophets and the Doctrine and Covenants, osa 1,toim. Roy W. Doxey, 1978, s. xiii–xiv.)”[Vuonna 1979] todellisen vapaaehtoisten armeijan työskenneltyätiiviisti kymmenen vuotta, ilmestyi myöhempien aikojenpyhien laitos kuningas Jaakon raamatunkäännöksestä. Tätäseurasivat uudet laitokset Mormonin Kirjasta, Opin ja LiittojenKirjasta ja Kallisarvoisesta Helmestä. Vanhojen käsikirjoitustenkäyttäminen mahdollisti monien painovirheiden korjaamisen.– – Kaksi ilmoitusta lisättiin Opin ja Liittojen Kirjaan, tuohonkirjaan, jota ei koskaan suljeta.– – Lisättiin edistyksellinen kymmeniätuhansia alaviitteitäsisältävä kaikki pyhät kirjoitukset eli kirkon ohjekirjat käsittävärinnakkaisviitejärjestelmä, joka mahdollistaa tietojenyhdistämisen sadoillatuhansilla eri tavoilla.– – Kaikille luvuille annettiin uudet johdannot. – –Kuinka saimme Opin ja Liittojen Kirjan?”1. Kesällä 1830 Joseph Smith alkoi järjestää ja koota joitakinsiihen asti saamiaan ilmoituksia.Kolmoissidokseen lisättiin yli neljänsadan sivun mittainenhakemisto ja kirkon historian karttoja. Ensimmäistä kertaa lähessataan vuoteen kiinnitettiin nyt merkittävää huomiota pyhienkirjoitusten sisällön tekemiseksi helpommin lähestyttäväksikirkon jäsenille.Pappeutta koskeva ilmoitus tuli juuri ajoissa, jotta se voitiinliittää ohjekirjojen uusiin laitoksiin – todisteena johdatuksestaverhon toiselta puolelta.” (”Herran kirjasto”, Valkeus, heinäkuu1990, s. 32.)15

Opin ja Liittojen Kirjan yleiskatsausTärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaHuomaa: Tutki tätä aineistoa rukoillen ja mieti tämän otsikonalla olevia periaatteita ennen kuin valmistelet oppiaiheitasi.• ”Opin ja Liittojen Kirja yhdistää toisiinsa Mormonin Kirjanja jatkuvan palautuksen työn profeetta Joseph Smithin jahänen seuraajansa välityksellä” (”Mormonin Kirja ja Opin jaLiittojen Kirja”, Valkeus, heinäkuu 1987, s. 77).OpetusehdotuksiaHuomaa: Valitse jokin seuraavista ehdotuksista tai käytä joitakinomiasi valmistautuessasi opettamaan tämän oppiaiheen.Opin ja Liittojen Kirjan yleiskatsaus. Opin ja LiittojenKirja yhdistää toisiinsa Mormonin Kirjan ja jatkuvanpalautuksen työn profeetta Joseph Smithin ja hänenseuraajiensa välityksellä. (30–35 min)Kääri Opin ja Liittojen Kirja lahjapakettiin. Laita pakettipöydälle luokan eteen ja kerro oppilaille, että se on arvokaslahja. Kysy:• Minkälaisia arvokkaita lahjoja olette saaneet?• Mikä tekee lahjasta arvokkaan?• Miltä teistä tuntuu, kun annatte lahjan, jota pidättearvokkaana, mutta lahjan saaja ei näytä välittävän siitä?Pyydä yhtä oppilasta avaamaan lahjapaketti ja katsomaan sensisältöä ilman, että muut näkevät sitä. Kysy oppilaalta, onkosen sisältämä lahja arvokas. Ota Opin ja Liittojen Kirja paketistaja näytä sitä luokalle. Kysy:• Kuka antoi meille tämän lahjan?• Mikä tekee tästä lahjasta arvokkaan?• Miksi joku ei ehkä olisi halukas saamaan tätä lahjaa?Pyydä oppilaita avaamaan tämä lahja kanssasi ja huomaamaansen arvo. Pyydä oppilaita nimeämään joitakin lempikohtiaOpin ja Liittojen Kirjan opeista tai opetuksista tai kertomuksiakirkon historiasta, jotka liittyvät Opin ja Liittojen Kirjaan.Lue luokalle kirkon kolmannentoista presidentin, presidenttiEzra Taft Bensonin sanat:”Mormonin Kirja tuo ihmiset Kristuksen tykö. Opin jaLiittojen Kirja tuo ihmiset Kristuksen valtakuntaan,Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen KristuksenKirkkoon” (”Mormonin Kirja ja Opin ja Liittojen Kirja”,Valkeus, heinäkuu 1987, s. 77).Keskustelkaa sanojen oppi (Jeesuksen Kristuksen evankeliumintotuudet) ja liitot (lupauksemme Jumalalle ja Hänen lupauksensameille) merkityksistä. Pyydä kutakin oppilasta valitsemaanjoku luku tai sivu Opin ja Liittojen Kirjasta ja etsimäänesimerkkejä opista, liitoista tai käskyistä. Pyydä heitäkertomaan löytämästään luokalle. (Saadaksesi esimerkkejäliitoista ks. LK 38:18–22; 66:2; 78:11–15; 82:16–21; 84:33–41;97:8–9; 98:1–3, 13–16.)Herra on sanonut useaan otteeseen Opin ja Liittojen Kirjassa:”Minkä minä sanon yhdelle, sen sanon kaikille” (LK 61:18;ks. LK 25:16; 61:36; 82:5; 92:1; 93:49). Kerro oppilaille, ettäkun he tutkivat Opin ja Liittojen Kirjaa, heidän tulisi lukeajakeet ikään kuin Herra puhuisi heille (ks. LK 1:2; ks. myös1. Ne. 19:23). Pyydä oppilaita etsimään Opin ja Liittojen Kirjastaohjeita, joita Herra antoi yksittäisille henkilöille (ks. esim.LK 4:2–3; 8:1–2). Pyydä heitä selittämään, kuinka nämä ohjeetvoivat soveltua meihin.Kerro oppilaille, että kuten paketoidut lahjat, Opin ja LiittojenKirjakin voidaan löytää ja ymmärtää vain silloin, kun seavataan, sitä tutkitaan huolella ja sitä arvostetaan. Pyydä yhtäoppilasta lukemaan nämä presidentti Ezra Taft Bensonin sanat:”Opin ja Liittojen Kirja yhdistää toisiinsa MormoninKirjan ja jatkuvan palautuksen työn profeetta JosephSmithin ja hänen seuraajansa välityksellä. – –Mormonin Kirja on uskontomme lakikivi, ja Opin jaLiittojen Kirja on sen päällyskivi, jossa myöhempienaikojen ilmoitus jatkuu. Herra on antanut hyväksymisensäsekä lakikivelle että päällyskivelle.” (”Mormonin Kirjaja Opin ja Liittojen Kirja”, s. 77.)Kysy: Kuinka Opin ja Liittojen Kirja täyttää presidenttiBensonin sanat? Kannusta oppilaita suhtautumaan Opin jaLiittojen Kirjan tutkimiseensa vilpittömästi ja sydämessäänrukoillen.JohdantoSuuri luopumus jakirkon historiaSuuri luopumus (noin 100–1820 jKr.)Kun Jeesus Kristus tuli lihassa, Hän täytti Mooseksen lain japerusti kirkkonsa (ks. 3. Ne. 15:2–9; 18:5). Kuolemansa jaylösnousemuksensa jälkeen Herra jatkoi kirkkonsa johtamistaapostoleidensa kautta (ks. Matt. 10:1–4; Ef. 2:20). Apostoleillaoli pappeuden avaimet, jotka olivat välttämättömiä Herrantyön jatkamiseksi. (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 2–3.)Vainot Kristuksen seuraajia kohtaan jatkuivat Hänenkuolemansa ja ylösnousemuksensa jälkeen. Roomalainenkeisari Nero, joka hallitsi vuosina 54–68 jKr. tehosti vainoahidastaen Herran työtä. Ilmaantui vääriä opettajia ja monetkirkon jäsenistä menettivät uskonsa. Lopulta apostolit tapettiinja pappeus sekä Jeesuksen Kristuksen kirkko otettiin pois maanpäältä, mikä johti suureen luopumukseen. (Ks. 2. Tess. 2:1–3;1. Tim. 4:1–3; Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 3–6.)16

Suuri luopumus ja kirkon historiaJotkut evankeliumin opetukset säilyivät epätäydellisinäkautta keskiajan ja renessanssin. Ilman pappeuden valtuuttauskonnolliset johtajat ja yksittäiset uskovat saattoivat vainyrittää tehdä parhaansa Kristuksen valkeus ja nämä totuudenosaset oppaanaan. Ne, jotka harjoittivat uskoa, joka erosiaikansa hallitusvallan hyväksymästä uskonnosta, kärsivät useinvainoa. Todellista uskonnonvapautta ei ollut. (Ks. Kirkon historiaaikojen täyttyessä, s. 6–8.)Sen jälkeen, kun Kolumbus matkusti Amerikkaan, monet sinnemuuttaneet eurooppalaiset tulivat etsimään uskonnonvapautta.Bill of Rights, kansalaisen perusoikeuksia koskeva laki,otettiin osaksi Yhdysvaltojen perustuslakia 15. joulukuuta 1791.Tämän lain ensimmäisessä artiklassa julistetaan yksilönvapautta harjoittaa uskontoaan uskonsa ja halunsa mukaan.Vaikka uskonnollisen vainon kausia silti jatkui, tämä asiakirjaoli pohjana uskonnolliselle vapaudelle, jonka johdostaKristuksen kirkko voitaisiin perustaa jälleen. Vain neljätoistavuotta myöhemmin, 23. joulukuuta 1805, Vermontin Sharonissa,Yhdysvaltojen koillisosassa, syntyi profeetta Joseph Smith.(Ks. LK 101:77–80; Joseph Smith – Historia 1–5; Kirkon historiaaikojen täyttyessä, s. 8–27.)New York (1820–1831)Vuonna 1816 Joseph Smithin perhe muutti Palmyraan NewYorkiin. Nuorena ollessaan Joseph halusi tietää, mikä kirkko olitotta. Hän vietti paljon aikaa miettien ja tutkien uskontoa jakäyden eri kirkkojen kokouksissa, sikäli kun aika antoi myöten.Keväällä 1820 Josephin totuuden etsintä johdatti hänet lehtoonrukoilemaan. Vastauksena hänen rukoukseensa Isä Jumala jaHänen Poikansa Jeesus Kristus ilmestyivät hänelle. Kristuksensanoma Josephille oli, että tosi kirkkoa ei enää ollut maanpäällä. (Ks. Joseph Smith – Historia 5–10, 15–20; Kirkon historiaaikojen täyttyessä, s. 29–36.)22. syyskuuta 1823 enkeli nimeltä Moroni ilmestyi Josephilleja kertoi hänelle, että Jumalalla oli hänelle suuri työ tehtäväksi(ks. Joseph Smith – Historia 30–43). Neljä vuotta myöhemmin,vuonna 1827, Moroni antoi Josephille kultalevyt, joista Josephkäänsi Mormonin Kirjan. Vuoden 1830 huhtikuuhun mennessäJoseph oli saanut pappeuden Johannes Kastajalta, Pietarilta,Jaakobilta ja Johannekselta (ks. Matt. 10:1–4; Joseph Smith –Historia 68–73), julkaissut Mormonin Kirjan ja järjestänytKristuksen kirkon (ks. LK 20:1). Tuohon aikaan Joseph aloittiinnoitetun raamatunkäännöksensä. (Ks. Kirkon historia aikojentäyttyessä, s. 37–66, 117–118.)Ohio (1831–1838)Helmikuussa 1831 kirkko muutti Kirtlandiin Ohioon. Kirtlandoli kirkon keskuspaikka vuoteen 1838 asti, jolloin Herra ilmoittimonia totuuksia opista ja kirkon organisaatiosta (ks. esim.LK 42). Ohiossa ilmoitettiin enemmän Opin ja Liittojen Kirjanlukuja kuin missään muussa paikassa (ks. Sisällys aikajärjestyksessä).Joseph Smithin raamatunkäännöstyö oli lähesvalmis 2. heinäkuuta 1833. Vuonna 1835 kahdentoista apostolinkoorumi järjestettiin ja Opin ja Liittojen Kirja julkaistiin.Ensimmäinen temppeli rakennettiin ja pyhitettiin Kirtlandissavuonna 1836. Tärkeät pappeuden avaimet palautettiinprofeetalle Kirtlandin temppelissä, kuten käy ilmi Opin jaLiittojen Kirjan luvusta 110. (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä,s. 89–126, 153–168.)Missouri (1831–1838)Vuonna 1831 Herra ilmoitti, että Siionin kaupunki rakennettaisiinIndependenceen, Jacksonin piirikuntaan Missouriin(ks. LK 57:1–3). Monet kirkon jäsenet muuttivat KirtlandistaIndependenceen asettuakseen asumaan Siioniin. Sekä Ohiostaettä Missourista tuli pyhien kokoontumispaikka. Kireät suhteetja ristiriidat Jacksonin piirikuntaan asettuneiden ei-mormonienja uusien mormoniasukkaiden välillä kuitenkin kasvoivat.Pyhien vastainen vaino muuttui niin vakavaksi, että heidänoli lopulta lähdettävä Jacksonin piirikunnasta. UseimmatMissourin pyhät asettuivat lopulta Caldwellin ja Daviessinpiirikuntiin ja perustivat Far Westin ja Aadam-ondi-Ahmaninkaupungit. Herran käskystä Joseph Smith johti Siionin leirinätunnetun aseistetun armeijan Ohiosta Missouriin auttaakseenköyhtyneitä pyhiä ja palauttaakseen heidän maansa,mikäli mahdollista. Vaikka he eivät saaneet maitaan takaisin,Siionin leiri palveli arvokkaana koulutuskokemuksena.Kun kahdentoista apostolin koorumi ja seitsenkymmenetjärjestettiin, suurin enemmistö kutsutuista oli Siionin leirinveteraaneja. (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 105–112,127–152, 181–192.)Samaan aikaan kun Missourin pyhät kärsivät näistä vainoista,monet kirkon jäsenet Ohiossa luopuivat. Joseph Smithinpanettelu johti pian vainoihin. Luopumus levisi niin laajalle,että jopa monet apostoleista menettivät luottamuksensaJoseph Smithiä kohtaan eivätkä tukeneet häntä, vaikkajotkut myöhemmin tekivätkin parannuksen. Vaino kasvoi,kunnes Kirtlandin uskollisten pyhien oli lähdettävä, jolloinhe muuttivat Missouriin. (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä,s. 169–180.)Pian sen jälkeen kun Kirtlandin pyhät muuttivat Far Westiin,Jacksonin piirikunnassa alkaneet vainot laajenivat Missourinmuille alueille. Missourin kuvernööri päätti uskoa valheellisiinselontekoihin mormoneista ja määräsi armeijan ajamaanheidät ulos osavaltiosta. Seurasi aseellisia yhteenottoja. Jotkutjäsenet kuolivat ja monia häpäistiin, hakattiin, ryöstettiin jaajettiin kodeistaan talvella 1838–1839. Jotkut kirkon johtajistavangittiin, mukaan lukien Joseph ja Hyrum Smith sekä SidneyRigdon, eli koko ensimmäinen presidenttikunta. Ne olivatsynkimpiä aikoja kirkon historiassa. (Ks. Kirkon historia aikojentäyttyessä, s. 193–210.)Illinois (1839–1840)Illinoisin väki otti hätää kärsivät pyhät vastaan ystävällisestitarjoten heille ruokaa, vaatteita ja muita tarvikkeita. ProfeettaJoseph Smith liittyi pyhien joukkoon Quincyssä Illinoisissa22. huhtikuuta 1839 vietettyään lähes viisi kuukautta Libertynvankilassa. Joseph meni Washington D. C.:hen ja tapasi Martin17

Yleiskatsaus ja johdantosivutVan Burenin, Yhdysvaltojen presidentin saadakseen oikeuttaniiden hirveyksien tähden, joita mormoneja vastaan oli tehtyMissourissa. Presidentti pelkäsi kuitenkin epäsuosittujenmormonien auttamisesta koituvia poliittisia seurauksia jakieltäytyi auttamasta heitä. (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä,s. 219–222.)Ennen kuin profeetta lähti Washingtoniin pyhät ostivatmoskiittojen vaivaaman suon Commercesta Illinoisista.Kuivattuaan maan he alkoivat rakentaa Nauvoon kaupunkia.Pyhien asuessa Nauvoossa kaksitoista apostolia lähetettiinsaarnaamaan evankeliumia Brittein saarille. Vanhin OrsonHyde, yksi kahdestatoista apostolista, sai erityistehtävänpyhittää pyhä maa juutalaisten paluuta varten. Tänä aikanaJoseph Smith esitteli myös kasteen kuolleiden puolesta sekätemppelipyhityksen ja johti Nauvoon temppelin rakentamista.Joseph järjesti Apuyhdistyksen, julkaisi Aabrahamin kirjanja merkitsi muistiin Opin ja Liittojen Kirjan luvun 132. (Tässäluvussa Herra ilmoitti iankaikkisen avioliiton periaatteet jakäski joitakin kirkon miehiä ottamaan useamman kuin yhdenvaimon. Myöhemmin Herra käski kirkon miehiä ottamaanvain yhden vaimon. Iankaikkinen avioliitto on edelleenkelvollisten pyhien saatavilla temppeleissä kautta maailman.)Tuhansittain käännynnäisiä liittyi kirkkoon ja tuli siirtolaisinaNauvoohon. Jonkin aikaa Nauvoon asukasmäärä ja talousoli verrattavissa Chicagoon. Hancockin piirikunnasta, jossaoli noin 15 000 ihmistä Nauvoossa ja sen ympäristössä,tuli yksi osavaltion väkirikkaimmista piirikunnista. Ne olivatonnellisimpia aikoja kirkon varhaisessa historiassa. Muttapyhien vaurastuessa ja voimistuessa poliittisesti heidänillinoislaisten naapureidensa pelko, kateus ja pahat tunteetalkoivat kasvaa. (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 211–266.)Profeetta Joseph Smith kirjoitti kirjeitä Yhdysvaltojenpresidenttiehdokkaille kysyäkseen, mitä he aikoivat tehdäauttaakseen pyhiä toipumaan Missourista kokemistaantappioista. Yksikään ei tarjonnut kirkon haluamaa apua,joten tammikuussa 1844 kirkon jäsenet nimittivät Josephinpresidenttiehdokkaaksi. Hän julkaisi lehtisen ja järjestipappeudenhaltijat saarnaamaan evankeliumia ja kampanjoimaanpuolestaan. (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä,s. 269–270.)Kuten Josephin elämässä oli tavallista, kirkon vihollisetkiusasivat profeettaa esittämällä vääriä syytöksiä ja vangitsemismääräyksiä.Pyhien vastustus kasvoi Illinoisissa ja sillointällöin profeetan oli piilouduttava. Kesäkuussa 1844 profeettaJoseph Smith, joka oli Nauvoon kaupunginjohtaja, sekäkaupungin valtuusto kokoontuivat keskustelemaan mormonienvastaisesta lehdistöstä, joka loukkasi kaupungin asukkaita,ja jonka he pelkäsivät innostavan väkijoukkoja lisää pyhienvastaisiin väkivaltaisuuksiin. Kun he määräsivät sen tuhottavaksijulkisena häirintänä, Illinoisin kuvernööri määräsiJosephin oikeuteen Carthageen Illinoisiin. Kuvernööri lupasisuojella häntä, mutta kuten on merkitty muistiin Opin jaLiittojen Kirjan kohdassa 135:1–7, väkijoukko murhasi profeettaJosephin ja hänen veljensä Hyrumin Carthagessa. (Ks. Kirkonhistoria aikojen täyttyessä, s. 266–285.)Murehdittuaan Josephin ja Hyrumin kuolemaa monet jäsenetihmettelivät, kuka johtaisi kirkkoa. Elokuun 8. päivänä 1844kirkossa pidettiin tästä asiasta yleinen kokous. Sidney Rigdonpuhui siitä, kuinka hänestä pitäisi tulla kirkon uusi johtaja.Brigham Young puhui myös, jolloin Herra lähetti pyhille hengellisenilmestyksen. Monet joukosta näkivät Brigham Younginmuuttuvan niin, että hän muistutti profeetta Joseph Smithiäääneltään, tavoiltaan ja ulkomuodoltaan. Pyhien suuri enemmistöhyväksyi Brighamin johtajuuden. Hän johti kirkkoaseuraavat kolme vuotta kahdentoista koorumin presidenttinäennen kuin hänet hyväksyttiin ja asetettiin kirkon presidentiksijoulukuussa 1847. (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä,s. 286–296, 334–335.)Presidentti Brigham Youngin johdolla kirkko jatkoi kasvamistaanNauvoossa huolimatta lisääntyneestä vainosta. Seitsemänkymmenenkoorumeita laajennettiin, lisää lähetyssaarnaajiakutsuttiin ja joulukuussa 1845 kirkon jäsenet alkoivatsaada temppelipyhityksensä Nauvoon temppelissä. Vainkaksi kuukautta myöhemmin, helmikuussa 1846, pyhätalkoivat lähteä Nauvoosta kohti Iowaa matkalla Kalliovuorille.(Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 297–307.)Winter Quarters (1846–1847)Talvella ja keväällä 1846 pyhät kulkivat poikki Iowan osavaltionperustaen leirejä kuten Garden Grove, Mount Pisgah ja CouncilBluffs. Näissä paikoissa ensimmäiset pyhien ryhmät rakensivatpieniä hirsimökkejä, kylvivät viljaa ja jatkoivat matkaansa.Myöhemmin toiset pyhien siirtolaisryhmät käyttäisivät tiloja,korjaisivat viljaa, kylväisivät lisää ja jatkaisivat matkaansa.(Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 309–321.)Heinäkuussa 1846 Yhdysvaltojen hallitus pyysi viittäsataamormonivapaaehtoista taistelemaan Meksikon ja Yhdysvaltojenvälisessä sodassa. Monille kirkon jäsenille se oli raskas taakka,sillä heidät oli juuri ajettu Yhdysvaltojen rajojen ulkopuolelle.Brigham Young neuvoi pyhiä, että vaikka se veisi miehiä poisperheidensä luota, se osoittaisi myös pyhien uskollisuuden jatarjoaisi rahaa ja vaatteita, jotka auttaisivat heidän matkallaan.Mormonipataljoona marssi yli 3300 kilometrin matkan Kaliforniaan,jota pidetään pisimpänä sotamarssina Yhdysvaltainhistoriassa, mutta sen ei tarvinnut koskaan taistella sodassa.(Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 315–316, 323–326.)Pyhät viettivät vuosien 1846–1847 välisen talven NebraskassaWinter Quartersiksi nimeämässään leirissä valmistautuenmatkaamaan länttä kohti. Rakennettiin vankkureita, koottiinruokaa ja ostettiin hevosia ja härkiä. Ensimmäinen ryhmä,joka koostui sadastaneljästäkymmenestäkolmesta miehestä,kolmesta naisesta ja kahdesta lapsesta, kutsuttiin avaamaanreitti Kalliovuorille. Tuohon ryhmään kuului mekaanikkoja,ajureita, metsästäjiä, seppiä ja monien muiden hyödyllistenammattien harjoittajia. Matkattuaan kolmen kuukauden ajanja kuljettuaan 1 600 kilometriä halki asumattoman territorionBrigham Youngin pioneerikomppania saapui Suolajärvenlaaksoon 24. heinäkuuta 1847. (Ks. Kirkon historia aikojentäyttyessä, s. 329–333.)18

Suuri luopumus ja kirkon historiaUtah (1847 – nykyaika)Pioneerit alkoivat heti kylvää viljaa ja rakentaa kaupunkia.Vain kolme päivää saapumisensa jälkeen Brigham Youngilmoitti temppelin paikan. Kaiken kaikkiaan yksitoistapyhien komppaniaa sekä jäseniä Mississippistä ja joitakinmormonipataljoonan sotilaita saapui laaksoon vuonna 1847,yhteensä 2 095 ihmistä. Pakkanen, kuivuus ja satoa syövätheinäsirkat tekivät hengissä selviytymisen Suolajärvenlaaksossa vaikeaksi. (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä,s. 328–329, 333–334, 337–350.)Vuosien 1847 ja 1857 välillä Brigham Young perusti yli100 siirtokuntaa lännen vuoristoalueelle. Monet niistäkeskittyivät linjalle, joka johti Salt Lake Citystä lounaaseenSan Bernardinoon Kaliforniaan, taatakseen turvallisensiirtolaismuuton Tyyneltämereltä käsin. (Ks. Kirkon historiaaikojen täyttyessä, s. 360–366.)Pyhät kokoontuivat Utahiin Euroopasta, Tyyneltämereltäja Yhdysvaltojen itäosista. Vuonna 1856 presidentti Young päättialentaa matkan hintaa pyytämällä joitakin siirtolaisia tuomaanomaisuutensa käsikärryissä sen sijaan, että he kulkisivat vankkureissatai kävelisivät vankkureiden ja vetojuhtien vierellä.Kymmenen käsikärrykomppaniaa, joihin kuului lähes 3000ihmistä, saapui Suolajärven laaksoon vuosien 1856 ja 1860välillä. Monet tekivät matkan ilman sen suurempia vaikeuksia.Kuitenkin vuonna 1856 Willien ja Martinin komppaniat lähtivätmatkaan myöhässä ja joutuivat varhaisiin lumipyryihin, jotkaaiheuttivat suuria menetyksiä. Yli 200 näiden komppanioidenihmistä kuoli nälkään, uupumukseen ja kylmään, todennäköisestienemmän kuin missään muussa siirtolaisryhmässäYhdysvaltojen historiassa. Pyhien matkat tasankojen ylitsejatkuivat käsikärryjen tai vankkureiden kanssa vuoteen 1869asti, jolloin mantereenvälinen junarata valmistui. (Ks. Kirkonhistoria aikojen täyttyessä, s. 326–328, 355–360, 387–390.)Tuolloin kirkko joutui kohtaamaan haasteita, jotka johtuivatitäisten Yhdysvaltojen sanomalehtien ja luopioiden esittämästähuonosta julkisuudesta. Muuhun vastustukseen kuuluiYhdysvaltojen armeijan valloituksen uhka sekä tavallisiahaasteita, jotka liittyivät asutuksen kehittämiseen ankarissaolosuhteissa. (Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 368–391.)Vuonna 1867 presidentti Brigham Young kutsui Eliza R. Snow’nperustamaan uudelleen Apuyhdistyksen. Kyseisenä vuonnajärjestettiin myös pyhäkouluohjelma, järjestettiin profeettainkoulu uudelleen sekä saatiin valmiiksi Salt Lake Cityn temppeliaukiollasijaitseva tabernaakkeli. Nuorten Naisten ohjelmanedeltäjä perustettiin vuonna 1869, jonka jälkeen perustettiinNuorten Miesten ohjelman edeltäjä vuonna 1875. Alkeisyhdistysperustettiin vuonna 1878. (Ks. Kirkon historia aikojentäyttyessä, s. 393–415.)St. Georgen temppeli Utahissa pyhitettiin vuonna 1877, ensimmäisenätemppelinä lännessä. Pyhät olivat voineet saada temppelipyhityksensäSalt Lake Cityssä sijaitsevassa EndowmentHousessa vuodesta 1855 lähtien, mutta ensimmäiset temppelipyhityksetkuolleitten puolesta suoritettiin St. Georgessa.Seuraavina vuosina temppelit valmistuivat Loganiin (1884) jaMantiin (1888) ja Salt Lake Cityyn (1893). Kirkko perusti Utahinsukututkimusseuran tuona aikana ja työ kuolleitten puolestalisääntyi. (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 415–417,435–436, 444–449.)Elokuun 29. päivä 1877 presidentti Brigham Young kuolipalveltuaan kirkon johtajana yli kolmekymmentäkolme vuotta,pidempään kuin kukaan toinen tämän armotalouden profeetta(ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 418–420.). John Taylorhyväksyttiin kirkon seuraavaksi presidentiksi ja hän palvelikuolemaansa asti vuonna 1887. Tämä vuosikymmen kirkonhistoriassa oli suuren vainon kautta. Osittain mormonienvastaisen moniavioisuuteen keskittyvän mediakampanjoinnininnoittamana Yhdysvaltojen kongressi sääti joukon lakejatehdäkseen moniavioisuudesta laittoman. Yli tuhat pyhää –enimmäkseen miehiä, mutta myös joitakin naisia – vangittiin,ja monien muiden, kuten kirkon johtajien, oli piilouduttava.Vuonna 1889 Wilford Woodruff hyväksyttiin kirkon neljänneksipresidentiksi. Vuotta myöhemmin, vuonna 1890, Herrakumosi moniavioisuuden harjoittamisen. (Ks. Virallinen julistusn:o l; Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 422–441.)Kirkon maailmanlaajuinen kasvu (1890-luku – nykyaika)1890-luvusta alkaen kirkon johtajat kannustivat pyhiä pysymäänkotimaissaan ja rakentamaan kirkkoa. Tätä menettelytapaavahvistettiin vuonna 1906, kun presidentti Joseph F. Smithistätuli ensimmäinen Euroopassa vieraillut profeetta. Kirkkoperusti siirtokuntia Meksikoon vuonna 1885 ja Kanadaanvuonna 1887. Vuonna 1901 Heber J. Grant avasi Japanin lähetystyötävarten. Vuonna 1920, palvellessaan kahdentoista apostolinkoorumissa, vanhin David O. McKay lähti maailmanympärimatkalleymmärtääkseen paremmin jäsenten olosuhteitakaikkialla maailmassa. (Kirkon historia aikojen täyttyessä,s. 460–462, 489–491, 499–504.)1900-luvun alussa pyhät saivat nauttia lisääntyvästä suvaitsevaisuudestaYhdysvalloissa. Presidentti Joseph F. Smithinaikana (1901–1918) kirkko painotti uudelleen koulutusta.Presidentti Smith johti tietä ja julkaisi mm. vanhin James E.Talmagen ja vanhin John A. Widtsoen kanssa teoksia, jotkaauttoivat pyhiä ymmärtämään paremmin valtakunnan oppeja.(Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 486–493.) Tämä painotusjohti ensimmäisen vapaatuntiseminaariohjelman perustamiseenGranite High Schoolin vieressä Salt Lake Cityn alueella vuonna1912. Ensimmäinen uskontoinstituutti aloitti Moscow’ssaIdahossa vuonna 1926. Aamuseminaariohjelma aloitettiinvuonna 1950 ja kotiopiskeluseminaari aloitettiin vuonna 1966.(Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 495–508, 549, 556–560.)Kirkossa saavutettiin miljoonan jäsenen rajapyykki vuonna1947 George Albert Smithin ollessa presidenttinä. PresidenttiDavid O. McKayn hallintokaudella (1951–1970) uusiatemppeleitä rakennettiin ensimmäisen kerran Yhdysvaltojen jaKanadan ulkopuolelle. Vuonna 1975, vastatakseen laajenevankirkon tarpeisiin, presidentti Spencer W. Kimball (1973–1985)järjesti seitsemänkymmenen ensimmäisen koorumin kirkonkolmanneksi hallinnolliseksi koorumiksi. Vuonna 1976 kaksiilmoitusta (myöhemmin LK 137 ja 138) hyväksyttiin kirkossaja lisättiin Kallisarvoiseen Helmeen. Vuonna 1978 presidentti19

Yleiskatsaus ja johdantosivutKimball sai ilmoituksen siitä, että kaikki kelvolliset miehetkirkossa voisivat saada pappeuden rotuun tai ihonväriinkatsomatta (ks. Virallinen julistus n:o 2).Vuonna 1979 kirkko julkaisi uuden englanninkielisen painoksenRaamatusta, joka sisälsi uusia, hyödyllisiä tutkimisenapuvälineitä. Kaksi vuotta myöhemmin kirkko julkaisi uudenenglanninkielisen kolmoissidoksen samanlaisin apuvälinein.Samalla luvut 137 ja 138 siirrettiin Kallisarvoisesta HelmestäOpin ja Liittojen Kirjaan. (Kirkon historia aikojen täyttyessä,s. 492–493, 585–587.) Samanlaisia laitoksia seurasi muillakielillä. Presidentti Kimballin kuollessa vuonna 1985 MormoninKirja oli käännetty yli seitsemällekymmenelle kielelle. Vuonna1989 presidentti Ezra Taft Bensonin ollessa profeetta kirkonjäsenmäärä saavutti seitsemän miljoonaa. Kasvuvauhdissapysymiseksi järjestettiin seitsemänkymmenen toinen koorumi.(Ks. ”Kirkon virkailijoiden hyväksyminen”, Valkeus, heinäkuu1989, s. 15.) Presidentti Gordon B. Hinckleyn hallintokaudenaikana (1995–) kirkko on saanut myönteisempää huomiotatiedotusvälineissä kuin koskaan aiemmin historiassa. Vuonna1997 presidentti Hinckley ilmoitti, että lukuisia pienempiätemppeleitä rakennettaisiin eri puolille maailmaa (ks. ”Ajatuksiatemppeleistä, käännynnäisten kirkossa pysymisestä jalähetystyöstä”, Valkeus, tammikuu 1998, s. 50, 55).Palautuksen sanoma on, että Herra on palauttanut pappeutensaja kirkkonsa maan päälle profeetta Joseph Smithin kautta. Tämäpappeuden voima on annettu profeetalta profeetalle ja se onyhä maan päällä tänä päivänä. Kirkko jatkaa kasvuaan kunnesevankeliumi ”on tunkeutunut jokaiseen maanosaan, käynytjokaisella seudulla, kulkenut jokaisessa maassa ja kaikunutjokaiseen korvaan, kunnes Jumalan tarkoitukset on täytetty jasuuri Jehova on sanova, että työ on tehty.” (Perintömme: lyhytkatsaus Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkonhistoriaan, 1996, s. 146; ks. myös ”Wentworth-kirje”, Valkeus,kesäkuu 1978, s. 35.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Opin ja Liittojen Kirjan lukujen tutkiminen historiallisessayhteydessään auttaa meitä ymmärtämään niitä paremmin.• Kirkon menneisyyden ymmärtäminen voi auttaa meitävalmistautumaan suuntaan, johon kirkko kulkeetulevaisuudessa.• Oman paikkamme ymmärtäminen historiassa auttaa meitätäyttämään tehtävämme Myöhempien Aikojen PyhienJeesuksen Kristuksen Kirkon jäseninä.Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. V–13.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 1–2.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 2, ”Suuri luopumus” (16.46) sekä esitystä 3,”Katsaus kirkon historiaan” (10.30) voidaan käyttää opetettaessakatsausta kirkon historiaan (saadaksesi opetusehdotuksiaks. Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhojenkäyttöopas).Katsaus kirkon historiaan. Kirkon historianymmärtäminen voi auttaa meitä valmistautumaansuuntaan, johon kirkko kulkee tulevaisuudessa.(25–30 min)Sano oppilaille: Kuvitelkaa, että olette eksyksissä suuressa,tiheässä metsässä, ettekä voi nähdä kuin kymmenen metrinpäähän. Kuvitelkaa, että voitte siirtyä kilometrin mihin tahansasuuntaan saadaksenne apua tien löytämiseksi. Voitte tehdäsen kerran, ja sen jälkeen teidän on palattava alkuperäisellepaikalle. Mihin suuntaan menisitte? Miksi? Ellei kukaan ehdotasitä, tähdennä, mitä etua olisi menemisestä kilometrin verransuoraan ylöspäin. Keskustelkaa siitä, kuinka tärkeätä onsaada ’kokonaiskuva’. Kerro oppilaille, että tänään he tulevatnäkemään kokonaiskuvan kirkon historiasta.Harkitse tämän testin tekemistä: Kirjoita taululle (tai pyydäoppilaita kirjoittamaan paperille) varhaisen kirkon historianviisi pääaluetta: New York, Ohio, Missouri, Illinois ja Utah.Esitä kysymyksiä, jotka liittyvät tapauksiin, joista haluatkeskustella, kuten:• Missä Joseph Smith sai ensimmäisen näyn?• Mihin ensimmäinen temppeli rakennettiin?• Missä ja milloin kirkko perustettiin?Jos haluat, voit liittää oman alueenne kirkon historian’kuudenneksi’ alueeksi ja lisätä kysymyksiä, jotka liittyvätkirkon historiaan siellä, missä itse elätte.Pyydä oppilaita säilyttämään testivastauksensa ja sano, ettähe voivat muuttaa vastauksiaan opettaessasi tämän päivänoppiaihetta. Kertaa edellä esitettyä aineistoa kirkon historianesittelystä (s. 16–20) ja haluamiasi yksityiskohtia kirkonhistoriasta omalla alueellanne.Voit myös tehdä kaavion, joka auttaa oppilaita järjestämäänaineistoa. Tee suurelle paperille aikajana, jossa on kirkonhistorian esittelyn päätapahtumia vastaavat vuosiluvut, kutenalla. (Voit myös antaa aikajanan oppilaille monisteena.)18301823 1839 1847 19791805 1827 18441820 18361890 1912 19781981 1989Kerratkaa aineistoa kirkon historian esittelystä ja pyydäoppilaita merkitsemään aikajanaan vuosilukuja vastaavattapahtumat. Säilytä aikajana (tai pyydä oppilaita säilyttämäänmonisteensa) ja viittaa siihen läpi vuoden muistuttaaksesioppilaille, kuinka tapahtumat tai ilmoitukset sopivat’kokonaiskuvaan’.20

Opin ja Liittojen Kirjan nimisivuMonet niistä paikoista, joita oppiaiheessa käsitellään, ovatvieraita oppilaille. Käytä kolmoissidoksen takaosassaolevia karttoja auttaaksesi oppilaita paikallistamaan ne jatutustumaan niihin.Auta oppilaita ymmärtämään, että tämänkaltainen katsausvoi auttaa antamaan viitekehyksen Opin ja Liittojen Kirjalle.Lue luokalle kirkon historian esittelyn viimeinen kappale.Selitä, että kirkon menneisyyden ymmärtäminen auttaa meitävalmistautumaan suuntaan, johon kirkko vie tulevaisuudessa.Se voi myös auttaa meitä ymmärtämään oman tehtävämmekirkossa ja oman paikkamme siinä.JohdantoOpin ja LiittojenKirjan nimisivu”Kuten nimestä [Opin ja Liittojen Kirja] käy ilmi, – – tämä pyhäkirjoitus sisältää oppeja ja liittoja. ’Opilla’ tarkoitetaan’opetusta’, ’opastusta’. Se ilmaisee etenkin sen, mitä opetetaantotuutena, jotta uskoisimme siihen, erona ohjeista, joidenkautta säännöt – – on annettu. ’Oppi’ viittaa uskoon; [’ohjeet’]käytökseen.Opin ja Liittojen Kirjassa meidän Herramme opettaa meille,mitä meidän tulee uskoa jumaluudesta, kirkosta, pappeudesta,tuhatvuotisesta valtakunnasta, ylösnousemuksesta, ihmisentilasta kuoleman jälkeen iankaikkisessa kirkkaudessatai päinvastaisessa, sekä monista muista asioista, joista onvälttämätöntä saada tosiasiallista tietoa.nauttimalla sakramentin ja mitkä lupaukset liittyvät tuohontoimitukseen. Lyhyesti sanoen, se opettaa meille kuinkapalvella Jumalaa Hengessä ja totuudessa, ja se ilmoittaa meilleavatun tien takaisin Jumalan luokse.” (Ks. Hyrum M. Smithja Janne M. Sjodahl, The Doctrine and Covenants Commentary,uudistettu laitos, 1972, s. xiii – xv.)Profeetta Joseph Smith opetti, että Opin ja Liittojen Kirjaon ”kirkon perusta näinä viimeisinä päivinä ja hyödyksimaailmalle osoittaessaan, että Vapahtajamme valtakunnansalaisuuksien avaimet on jälleen uskottu ihmiselle – –.Konferenssi siis päätti äänestämällä, että sen mielestäilmoitukset ovat kirkolle koko maailman rikkauksien arvoiset.”(Profeetta Joseph Smithin opetuksia, toim. Joseph FieldingSmith, 1985, s. 10; ks. myös History of the Church, osa 1, s. 235;LK 70 johdanto.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Opin ja Liittojen Kirja sisältää jumalallisia ilmoituksia,käskyjä, oppeja ja liittoja, jotka ovat välttämättömiäpalautetulle Jeesuksen Kristuksen kirkolle.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan nimisivu. Opin ja LiittojenKirja sisältää jumalallisia ilmoituksia, käskyjä,oppeja ja liittoja, jotka ovat välttämättömiäpalautetulle Jeesuksen Kristuksen kirkolle. (10–15 min)Tuo luokkaan joitakin kirjoja, joita et usko oppilaittesi tuntevan.Pyydä heitä lukemaan kunkin kirjan nimi ja kertomaan, mitähe luulevat kirjan sisältävän. Kirjoita taululle Opin ja LiittojenKirja ja kysy:• Mitä tämä nimi kertoo tästä kirjasta?• Mitä opit ovat?• Mitä liitot ovat?Auta oppilaita määrittelemään sanat oppi ja liitot käyttäenoheisessa johdannossa olevia tietoja. Pyydä heitä lukemaanOpin ja Liittojen Kirjan nimisivu ja kysy: Kuka sai näidenpyhien kirjoitusten ilmoitukset? Lukekaa kohdan LK 1 johdantoja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:Sana ’liitto’ on termi, jolla Jumala ilmaisee sovitun järjestelynHänen ja kansansa välillä. – –– – Tämän liiton luonne on ilmoitettu meille tässä kallisarvoisessaJumalan sanan sisältävässä kirjassa. Se osoittaa meille,mitä velvollisuuksia otamme päällemme kasteessa, ja mitäsiunauksia varmistamme itsellemme; mitä liittoja uudistamme• Mitä muuta tässä kirjassa on kuin oppeja ja liittoja?(Käskyjä.)• Miksi teidän olisi tärkeää ymmärtää tosi oppia?• Minkälainen arvo liitoilla on meidän elämässämme?• Kuinka Jumalan käskyjen ymmärtäminen olisi siunauksenateille?Mikäli siihen on aikaa, valitse joitakin lukuja Opin ja LiittojenKirjasta (esimerkiksi luvut 20, 38, 82 ja 131). Pyydä oppilaitasilmäilemään näitä lukuja etsien esimerkkejä opeista, liitoistatai käskyistä. Pyydä oppilaita kertomaan löytämistäänesimerkeistä.21

Yleiskatsaus ja johdantosivutJohdantoOpin ja Liittojen Kirjan selittävä johdanto on kirjoitettu, jotta seauttaisi lukijaa ymmärtämään Opin ja Liittojen Kirjan sisältöä,tarkoitusta ja syntyä. Palvellessaan kahdentoista apostolinkoorumissa presidentti Joseph Fielding Smith kirjoitti: ”Piankirkon järjestämisen jälkeen jäsenet halusivat innokkaastisaada itselleen siihen mennessä annetut ilmoitukset. Kesällä1830 profeetta alkoi jumalallisesta käskystä kopioida javalmistella ilmoituksia mielessään varmaankin ajatus niidenjulkaisemisesta” (Joseph Fielding Smith, Pelastuksen oppeja,toim. Bruce R. McConkie, 3 osaa, 1954–1956, osa 3, s. 173).Marraskuun 1. päivänä 1831, konferenssissa Hiramissa Ohiossakirkon johtajat päättivät koota ja julkaista monia profeettaJoseph Smithin ilmoituksista. Julkaisemalla nämä ilmoituksetkirkko saattoi antaa tarkempia kopioita laajempaan levitykseen.Herra hyväksyi tämän suunnitelman ja antoi profeetalleilmoituksen laitettavaksi kirjan alkuun (ks. LK 1 johdanto;ks. myös LK 1:6).Koottujen ilmoitusten ensimmäinen laitos, joka tunnettiinKäskyjen kirjana, painettiin Missourissa vuonna 1833.Väkivaltainen joukko tuhosi painotalon ennen kuin työ saatiinvalmiiksi, ja vain muutamia leikkaamattomia ja sitomattomiasivuja säilyi (Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 132–134).Vuonna 1835 kirkko painatti lisää ilmoituksia sisältävän uudenlaitoksen nimellä Opin ja Liittojen Kirja. Tähän laitokseensisältyi 103 lukua ja sarja opillisia keskusteluja, joita kutsuttiinnimellä ”Lectures on Faith” (Luentoja uskosta). Siitä lähtienkirkon presidentit ovat saaneet monia muita ilmoituksiaja monet niistä on lisätty Opin ja Liittojen Kirjaan.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Opin ja Liittojen Kirja on todistus siitä, että Jumala puhuuedelleen ihmisille ja että Hän johtaa kirkkoaan elävienprofeettojen kautta.LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirjanselittävä johdanto• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 119,159–160.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 1–2.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan selittävä johdanto. Opin jaLiittojen Kirja on todistus siitä, että Jumala puhuuedelleen ihmisille ja että Hän johtaa kirkkoaan elävienprofeettojen kautta. (20–25 min)Pyydä oppilaita ajattelemaan jonkun sellaisen henkilönääntä, jota he mielellään kuuntelevat, tai anna oppilaidenkuunnella jonkun sellaisen henkilön nauhoitettua ääntä,jonka monet oppilaistasi tunnistavat. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Kuinka helposti tunnistitte äänen? Miksi?• Miksi pidätte hänen äänestään?• Kuinka kuvailisitte hänen ääntään?Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Kenen ääntä meitä kehotetaan kuuntelemaan Opin jaLiittojen Kirjassa?• Kuinka Vapahtajan ääntä voidaan kuulla?(Hänen ilmoitustensa kautta; ks. LK 18:34–36.)• Lukekaa LK 1:37–38. Mitä näissä jakeissa opetetaan meilleVapahtajan äänestä?Kerro luokalle kokemuksesta, jolloin pystyit ymmärtämäänja seuraamaan Herran ääntä. Kannusta oppilaita kuuntelemaanja seuraamaan Herran ääntä kun he tutkivat Opin ja LiittojenKirjaa tänä vuonna. Lue luokalle seuraavat presidentti Ezra TaftBensonin sanat:”Mormonin Kirja tuo ihmiset Kristuksen tykö. Opin jaLiittojen Kirja tuo ihmiset Kristuksen valtakuntaan. – –Mormonin Kirja on uskontomme lakikivi, ja Opin jaLiittojen Kirja on sen päällyskivi, jossa myöhempienaikojen ilmoitus jatkuu.” (”Mormonin Kirja ja Opin jaLiittojen Kirja”, Valkeus, heinäkuu 1987, s. 77.)Pyydä oppilaita lukemaan selittävästä johdannostakahdentoista apostolin todistus. Lausu myös oma todistuksesitämän pyhän kirjoituksen totuudesta.JohdantoSisällys aikajärjestyksessäOpin ja Liittojen Kirjassa on monenlaista tietoa. Siinä on ilmoituksiakirkon järjestyksestä (ks. LK 20; 42) sekä henkilökohtaisiaohjeita (ks. LK 4; 14–16). Monissa luvuissa on varoituksiamaailmalle (ks. LK 1), näkyjä (ks. LK 76; 110), profetioita (ks.LK 87; 121), kirjeitä (ks. LK 127–128), rukouksia (ks. LK 65; 109),22

Sisällys aikajärjestyksessävastauksia pyhiä kirjoituksia koskeviin kysymyksiin (ks. LK 77;113), uskon tunnustuksia (ks. LK 134; Virallinen julistus N:o 1)ja kokousmuistiinpanoja (ks. LK 102). Sen lisäksi meilläon kolme ilmoitusta, jotka Joseph Smithiä kirkon johtajanaseuranneet profeetat ovat saaneet (ks. LK 135–136; 138).Sisällys aikajärjestyksessä kertoo missä ja milloin kukin Opinja Liittojen Kirjan luku on saatu.Kahdentoista apostolin koorumissa palvellut vanhin JohnA. Widtsoe selitti:”Ensimmäinen asia, joka tulee muistaa on se, että Opin jaLiittojen Kirjan sisältämät ilmoitukset ovat vastauksiakysymyksiin. Sen pitäminen mielessä auttaa ymmärtämäänsitä paremmin. – –– – Kirkon historiasta voidaan saada selville, että profeettasanoo: ’Kysyin Herralta.’ Tätä seuraa ilmoitus. Kussakin niistävastaus kysymykseen on huomattavin osa ilmoitusta. – – Seselittää Opin ja Liittojen Kirjan jotensakin hajanaisen luonteen.Koska jokainen ilmoitus on vastaus tiettyyn kysymykseen,siinä ei voi olla jatkuvasti kehittyvää tietyn aiheen käsittelyä.Jos kysymys tiedetään, tämä ilmoituksen täydentävä aineistovoidaan ymmärtää paremmin. – – Äly, joka antoi nämäilmoitukset, hallitsi koko suunnitelman. Mutta sitä annettiinkirkolle vähitellen tarpeen mukaan”. (Ks. The Message of theDoctrine and Covenants, 1969, s. 4–6.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Opin ja Liittojen Kirja on lisätodistus JeesuksestaKristuksesta ja se sisältää ilmoituksia Häneltä.OpetusehdotuksiaSisällys aikajärjestyksessä. Opin ja Liittojen Kirjaon lisätodistus Jeesuksesta Kristuksesta ja se sisältääilmoituksia Häneltä. (10–15 min)Pyydä oppilaita ottamaan esille ”Sisällys aikajärjestyksessä”ja kysy:• Mikä Opin ja Liittojen Kirjan luku on merkitty luetteloonensimmäisenä?• Miksi Opin ja Liittojen Kirjan luku 2 on merkittyensimmäiseksi? (Tämä luettelo on aikajärjestyksessä.)• Missä ja milloin Opin ja Liittojen Kirjan luku 1 saatiin?• Milloin tästä aikajärjestyksessä olevasta luettelosta voisiolla hyötyä?Kerro oppilaille, että Opin ja Liittojen Kirjan ilmoituksetvoidaan myös laittaa paikkakunnan mukaiseen järjestykseen.Pyydä oppilaita etsimään ne Yhdysvaltojen osavaltiot, joissaOpin ja Liittojen Kirjan ilmoitukset on saatu. Pyydä oppilaitaetsimään kartalta New York, Ohio, Missouri ja Illinois. Selitä,että eri aikoina kirkon historiassa kirkon päämaja on sijainnutnäissä paikoissa.Kerro luokalle johdannossa mainitut tiedot. Todista, että ilmoituksetjatkuvat tänä päivänäkin, vaikkei niitä ehkä sisällytetäkäänOpin ja Liittojen Kirjaan. Pyydä oppilaita nimeämäänohjekirjojen ulkopuolisia profeettojen innoitettuja kirjoituksia.(Vastauksia voivat olla mm. yleiskonferenssipuheet Liahonassa,Nuorten voimaksi -lehtinen, kirkon lehtien artikkelit.)23

NEW YORKIN JA PENNSYLVANIAN AIKAKH Joseph Smith – Historia 1–65JohdantoVuonna 1838 Joseph Smith alkoi kirjoittaa virallista historiaansa,joka julkaistiin Times and Seasons -sanomalehdessä vuonna1842 ja josta tuli osa seitsenosaista teosta History of the Church(Kirkon historia). Joseph Smith – Historia on lyhennelmätästä historiasta ja se julkaistiin osana Kallisarvoista Helmeävuonna 1851. Kirkko hyväksyi Kallisarvoisen Helmen pyhäksikirjoitukseksi lokakuun 1880 yleiskonferenssissa.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaHuomaa: Tutki kutakin annettua pyhien kirjoitusten kohtaarukoillen ja mieti tämän otsikon alla olevia periaatteita ennenkuin valmistelet oppiaiheitasi.• Rukoileminen, pohtiminen ja pyhien kirjoitustentutkiminen auttavat meitä saamaan ilmoitusta Jumalalta(ks. KH J. S. Hist. 11–17; ks. myös Jaak. 1:5).• Saatana haluaa tuhota ihmisten sielut ja Jumalan työn(ks. KH J. S.Hist. 15–16, 21–25, 60–61; ks. myös 2. Ne. 28:19–23;LK 76:25–29; KH Moos. 4:3).• Isä Jumala ja Hänen Poikansa Jeesus Kristus elävät.He ovat erillisiä, kirkastettuja ja korotettuja persoonia,joiden voima ylittää kaiken, myös Saatanan voiman.(Ks. KH J. S. Hist. 16–18; ks. myös LK 130:22.)• Isä Jumala ja Hänen Poikansa Jeesus Kristus ilmestyivätJoseph Smithille ja puhuivat hänen kanssaan(ks. KH J. S. Hist. 14–20, 25).• Joseph Smithin ensimmäisen näyn aikaan (1820)maan päällä ei ollut Jeesuksen Kristuksen tosi kirkkoa(ks. KH J. S. Hist. 18–20; ks. myös 2. Tess. 2:1–3).• Joseph Smith sai kultalevyt taivaalliselta sanansaattajaltaja käänsi ne Jumalan antaman lahjan ja voiman avulla.Tuo käännös, Mormonin Kirja, sisältää Jeesuksen Kristuksenevankeliumin täyteyden sellaisena kuin se on ilmoitettuAmerikan muinaisille asukkaille ja se on keskeinen osapalautusta. (Ks. KH J. S. Hist. 30–35, 50–52, 62; ks. myösLK 20:8–10.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 29–66.• The Pearl of Great Price Student Manual: Religion 327, s. 52–63.OpetusehdotuksiaHuomaa: Valitse jokin seuraavista ehdotuksista tai käytäjoitakin omiasi valmistautuessasi opettamaan annettua pyhienkirjoitusten kohtaa.KH J. S. Hist. 1–6. Joseph Smith – Historia sisältäätaustatietoa profeetta Joseph Smithistä. (20–25 min)Näytä oppilaille päiväkirja, muistikirja tai perhehistoriakirjaja kerro heille jokin tarina siitä. Kysy:• Kuinka moni teistä pitää päiväkirjaa tai kirjoittaahenkilöhistoriaa?• Miksi me teemme muistiinpanoja elämästämme?• Mitä siunauksia voi tulla niille, jotka pitävät päiväkirjaa taikirjoittavat perhehistoriaa?Selitä, että Kallisarvoinen Helmi sisältää yhden tärkeimmistäkertomuksista profeetta Joseph Smithin varhaisistakokemuksista. Pyydä oppilaita lukemaan KH J. S. Hist. 1–2ja kysy:• Minä vuonna tämä kertomus alkoi?• Miksi näiden jakeiden mukaan Joseph Smith kirjoitti tämänhistorian?Lukekaa KH J. S. Hist. 3 ja etsikää tietoja Joseph Smithinsyntymäpaikasta ja hänen perheensä muutosta New Yorkiin.Kerro joitakin kertomuksia hänen varhaisesta elämästään(Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 20–27). Kysy:• Mitä todisteita on siitä, että Herra johdatti Smithin perheenNew Yorkiin?• Mainitkaa joitakin esimerkkejä tavoista, joilla Herra varjelinuorta Josephia.Lue seuraavat profeetan serkun George A. Smithin kertomatsanat Asael Smithistä, Joseph Smithin isoisästä: ”Tuo vanhamies sanoi aina tienneensä, että Jumala herättää jonkin hänensukunsa haaroista olemaan suureksi hyödyksi ihmiskunnalle”(julkaisussa Richard Lloyd Anderson, Joseph Smith’s NewEngland Heritage, 1971, s. 112; ks. myös History of the Church,osa 2, s. 443 sekä Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 17.)Lukekaa KH J. S. Hist. 4 ja ottakaa selville, kuinka montalasta Joseph Smithin perheessä oli. Näytä oppilaille kaavio”Joseph Smith vanhemman ja Lucy Mack Smithin lapset”julkaisusta Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 21. Huomaa, ettävaikka Joseph Smith oli perheen kolmas poika, hän oli juurise poika, jolle valittiin nimeksi Joseph. Lukekaa 2. Ne. 3:14–15ja kysy: Mitä tärkeää Joseph Smithin nimessä on? LukekaaKH J. S. Hist. 33 ja kysy: Kuka valitsi Joseph Smithintekemään palautuksen työn?Lukekaa LK 138:53–56 ja kysy, mitä siinä opetetaan JosephSmithistä. Lue luokalle seuraavat presidentti Brigham Younginsanat:24

Joseph Smith – Historia 1–65”Jo kauan ennen kuin maan perustukset laskettiin,iankaikkisuuden neuvonpidoissa säädettiin, että Hän,Joseph Smith, olisi oleva se mies, joka tämän maailmanviimeisessä armotaloudessa saattaisi esiin Jumalansanan ihmisille ja vastaanottaisi Jumalan Pojan pappeudenavainten ja valtuuden täyteyden. Herran silmätvalvoivat häntä ja hänen isäänsä ja hänen isänsä isää jaheidän esi-isiään aina Abrahamiin asti ja Abrahamistavedenpaisumukseen asti, vedenpaisumuksesta Henokiinja Henokista Aadamiin asti. Hän on valvonut tuotasukua ja tuota verta sen alkulähteestä aina tämän miehensyntymään saakka.” (Kirkon presidenttien opetuksia:Brigham Young, 1997, s. 96.)Todista, että Herra kohotti Joseph Smithin palautuksenprofeetaksi.KH J. S. Hist. 5–26 (Pyhien kirjoitustenhallinta, KH J. S. Hist. 15–20). IsäJumala ja Hänen Poikansa Jeesus Kristusilmestyivät Joseph Smithille ja puhuivat hänenkanssaan. (35–40 min)S M T W TH F STuo luokkaan puhelinluettelo ja pyydä oppilaita etsimäänerilaisia kirkkoja. Pyydä oppilaita luettelemaan joitakin omanpaikkakuntanne kirkkoja. (Jos asutte alueella, jossa ei ole moniakirkkoja, voit pyytää oppilaita luettelemaan maailmassa oleviakirkkoja tai uskontoja.) Lukekaa KH J. S. Hist. 5–7 ja kysy:• Kuinka luettelo kirkoista kuvaa Josephin kohtaamaaongelmaa?• Miksiköhän on olemassa niin monia kirkkoja?• Lukekaa 1. Ne. 13:24–29. Kuinka se, mitä tässä profetiassakuvaillaan, aiheuttaa lisäongelmia?• Miksi nämä pyhiin kirjoituksiin tehdyt muutokset ovathämmentäviä henkilölle, joka etsii totuutta?Kysy oppilailta, onko kukaan heistä ollut koskaanhämmennyksissä jonkun heille hyvin tärkeän asian suhteen.Kysy: Kuinka ratkaisitte ongelman? Muistuta oppilaille,että Joseph Smith oli monien seminaarioppilaiden ikäinennähdessään ensimmäisen näyn. Selitä, että vaikka Josephinnäky oli epätavallinen, siihen johtavat tapahtuvat ovat mallinameille kaikille avun ja vastausten saamiseksi Jumalalta.Pyydä oppilaita lukemaan KH J. S. Hist. 8–17 ja tekemään kaksiluetteloa: Josephin tunteita kuvailevia sanoja ja sanontoja sekäJosephin tekoja kuvailevia sanoja ja sanontoja. Kun he ovatvalmiit, pyydä heitä kertomaan löydöistään. Keskustelkaa siitä,kuinka Josephin tunteet ja teot auttoivat häntä pääsemäänhämmennyksestään. Tähdennä, että Joseph tunnisti ongelmanja pohdiskeli sitä (ks. jakeet 8, 12), esitti kysymyksiä (ks. jae 10),tutki pyhiä kirjoituksia (ks. jae 11), toimi saamansa innoituksenmukaisesti (ks. jae 13) ja rukoili (ks. jae 14).Lue luokalle seuraavat kahdentoista apostolin kooruminjäsenen vanhin David B. Haightin sanat: ”Ilmoitus tuleevastauksena haluumme ja etsimiseemme” (”Tulkaa Herranhuoneeseen”, Valkeus, heinäkuu 1992, s. 17).Lue jakeet 17–19 ääneen luokalle. Pyydä oppilaita kertomaan,mikä näissä jakeissa tekee heihin vaikutuksen ja todistaensimmäisen näyn totuudesta. Laulakaa yhdessä laulu ”JosephSmithin ensimmäinen rukous” (MAP-lauluja, 14) tai lukekaasen sanat. Lue luokalle tämä todistus, jonka presidenttiEzra Taft Benson esitti palvellessaan kahdentoista apostolinkoorumin presidenttinä:”Tämä sanoma sisältää kirkon ytimen ja perustuksen.Jos Joseph Smithin todistus siitä, että hän näki IsäJumalan ja Hänen Poikansa Jeesuksen Kristuksen ei oletotta, niin mormonismi edustaa perätöntä uskonkäsitystä.Mutta jos tämä näky oli todellinen – – silloinJeesuksen Kristuksen kirkko oli ja on palautettumaan päälle jälleen.” (Ks. Come unto Christ, 1983, s. 74.)Sen lisäksi, että Joseph sai ohjeen olla liittymättä mihinkäänkirkoista, ensimmäinen näky antoi vastauksia muihintärkeisiin opillisiin kysymyksiin. Pyydä oppilaita luettelemaanjoitakin totuuksia, jotka palautettiin maan päälle Isän ja Pojanilmestyessä Joseph Smithille. (Saadaksesi ehdotuksia ks.edellä oleva kohta ”Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota” [s. 24].)Pyydä oppilaita silmäilemään kohtaa KH J. S.Hist. 20–24ja ottamaan selville kuinka Josephia kohdeltiin sen jälkeen,kun hän kertoi näystään muille. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Kenen ansiosta Josephia vastustettiin ja vainottiin?(Vastustajan; ks. jae 20.)• Kuinka jotkut papit kohtelivat häntä?• Kuinka arvelisitte suhtautuvanne siihen, jos toisetvainoaisivat teitä uskonne tähden tai vastustaisivat teidänmittapuitanne?• Miksi olisi viisasta ajatella etukäteen, mitä voisitte tehdä?Lukekaa jakeet 25–26 ja kysy: Mitä voimme oppia näidenjakeiden perusteella siitä, kuinka suhtautua muittenvastustukseen?KH J. S. Hist. 27–54. Mormonin Kirja sisältääJeesuksen Kristuksen evankeliumin täyteydensellaisena kuin se on ilmoitettu Amerikan muinaisilleasukkaille ja se on keskeinen osa palautusta.(35–40 min)Pyydä oppilaita lukemaan KH J. S. Hist. 3 ja kiinnittämäänhuomiota Joseph Smithin syntymäpäivään. Kuinka vanha hänoli 21. syyskuuta 1823? (Kolme kuukautta vaille 18-vuotias.)Kuinka kauan aikaa oli kulunut siitä, kun hän näkiensimmäisen näyn (ks. jae 14)? Lukekaa jakeet 27–29 jakeskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Minkälaista Joseph Smith kertoi elämänsä olleen noidenkolmen vuoden ajan?• Miltä Josephista tuntui se, mitä hän oli tehnyt?• Mitä hän teki tunteidensa tähden?25

New Yorkin ja Pennsylvanian aika• Mitä Herra on luvannut meille, jos teemme parannuksen(ks. Moosia 26:30)?Vastauksena Josephin rukouksiin enkeli Moroni kävi hänenluonaan. Näytä oppilaille kuva, jossa enkeli Moroni ilmestyyJoseph Smithille (Evankeliumiaiheinen kuvasto, kuva 404)ja kysy:• Mitä jakeita Joseph Smithin historiasta tämä kuva esittää?(Jakeita 30–46)• Miltähän tuollainen vierailu olisi tuntunut?Selitä, että Moroni ilmestyi Joseph Smithille viisi kertaa noidenkahdenkymmenenneljän tunnin sisällä. Pyydä oppilaitalukemaan jakeet 30–43 (ensimmäinen käynti), 44–45 (toinenkäynti), 46 (kolmas käynti), 48–49 (neljäs käynti) ja 51–53(viides käynti). Kysy:• Mitä yhteistä oli sanomilla, jotka Moroni toi noiden viidenkäynnin aikana?• Miksiköhän Moroni ilmestyi niin monta kertaa profeettaJoseph Smithille?• Mikä Moronin sanomassa oli niin tärkeää?Pyydä oppilaita lukemaan Ilm. 14:6 ja kysy luokalta, ketäenkeliä he arvelevat Johanneksen tarkoittaneen. Selitä, ettänäissä jakeissa viitataan Moroniin ja muihin enkeleihin, jotkapalauttivat pappeuden voiman ja avaimet maan päälle. Lueluokalle seuraavat sanat, jotka vanhin Bruce R. McConkieesitti palvellessaan kahdentoista apostolin koorumin jäsenenä:”Aaronin pappeuden vuodet ovat ratkaisevia valmistautumisenvuosia. Herra tiesi, että nuoret miehet tarvitsisivatnäitä arvokkaita teinivuosia valmistautuakseenelämää varten – kallisarvoisia vuosia, joihin sisältyisimerkittäviä ja ikimuistoisia hengellisiä kokemuksia.”(”Valmistautumisen aika”, Valkeus, tammikuu 1992, s. 43.)Pyydä oppilaita tekemään yhteenveto vanhin Haightinsanoista. Kysy:• Miksi on tärkeää, että meillä on mahdollisuus valmistautuaennen kuin saamme tärkeitä tehtäviä Herralta?• Mitä valmisteluja te olette tekemässä voidaksenne auttaaHerran työssä?Lukekaa KH J. S. Hist. 53–54 ja ottakaa selvää, kuinka kauanaikaa kului Moronin ensimmäisistä vierailuista siihen, kunnesJoseph sai kultalevyt. Lue julkaisusta Kirkon historia aikojentäyttyessä joitakin kertomuksia, joissa kerrotaan, kuinkaHerra valmisteli Joseph Smithiä ottamaan vastaan kultalevyt(ks. sivut 39–45). Pyydä oppilaita lukemaan KH J. S. Hist. 55–59ja tekemään luettelo tapahtumista, joita Josephin elämässätapahtui tuona aikana. Millä tavalla nuo kokemukset ovatauttaneet Josephia valmistautumaan elämänsä tehtävään?Kannusta oppilaita pitämään päiväkirjaa ja kirjoittamaanhenkilöhistoriaa aikakirjana siitä, kuinka Herra auttaa heitävalmistautumaan oman elämänsä tehtävään.”Kuka palautti iankaikkisen evankeliumin? Oliko se yksienkeli vai useita?On tavanomaista (ja totuudenmukaista) vastata: ’Moroni,Mormonin poika, ylösnoussut nefiläinen profeetta,jolla on ”Efraimin sauvan kirjan avaimet” (LK 27:5). – –– Mutta toisiakin enkeleitä tuli – Mooses, Elias, Elia,Gabriel, Rafael ja monia enkeleitä ”jotka kaikki julistivatarmotaloutensa, oikeutensa, avaimensa, kunniansa,herrautensa ja kirkkautensa ja pappeutensa voiman,antaen rivin rivin päälle, käskyn käskyn päälle siellävähän ja täällä vähän” (LK 128:21).Niin enkeli Moroni toi sanoman eli sanan; muttatoiset enkelit toivat avaimet ja pappeuden, voiman’”.(Ks. Doctrinal New Testament Commentary, 3 osaa,1966–1973, osa 3, s. 528–530.)Todista, että Moroni ilmestyi Joseph Smithille montakertaa seuraavien neljän vuoden aikana opettaen ja kouluttaenhäntä. Moroni säilytti kultalevyjä (ks. Morm. S. 1–2) jakykeni antamaan ohjeita valmistaakseen Joseph Smithiäkääntämään ne.KH J. S. Hist. 53–62. Joseph Smithin piti valmistautuahengellisesti ennen kuin hän saattoi saada kultalevyt.(15–20 min)KH J. S. Hist. 60–65. Saatana haluaa tuhota ihmistensielut ja Jumalan työn. (10–15 min)Kerro oppilaille, että Joseph Smith kirjoitti, että kultalevyt olivatkooltaan ”noin 15 x 21 senttimetriä, eivätkä aivan niin paksujakuin tavallinen tinalevy. – – Kirja oli jotakuinkin 15 senttiäpaksu, ja osa siitä oli sinetöity” (ks. History of the Church, osa 4,s. 537).Lukekaa KH J. S. Hist. 60–65. Kerro luokalle joitakinkertomuksia, jotka kuvailevat ihmisten pyrkimyksiä viedäkultalevyt Josephilta (Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 43–46).Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Minkä tekijöiden arvelette vaikuttaneen siihen, että levyjä olivaikea varjella? (Vastauksia voivat olla esimerkiksi niidenkoko, paino ja arvo.)• Mitä menetelmiä Saatana käytti yrittäessään estää MormoninKirjan esilletulon?• Lukekaa Jes. 29:11–12. Uskotteko näiden jakeiden kuvaavansamoja tapahtumia kuin kohdassa KH J. S. Hist. 63–65?Miksi?• Mitä Joseph Smith teki varmistaakseen, että kultalevytolisivat turvassa ja että hänen käännöstyönsä valmistuisi?• Millä tavoin Josephin esimerkki voi auttaa teitävastustamaan kiusausta ja tekemään Herran työtä?Lue luokalle seuraavat vanhin David B. Haightin sanat:26

Opin ja Liittojen Kirja 1JohdantoHerra ilmoitti Opin ja Liittojen Kirjan luvun 1 ja osoitti senKäskyjen kirjan esipuheeksi (ks. LK 1:6; ks. myös julkaisuOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], luku 1,historiallinen tausta, s. 3). Presidentti Ezra Taft Benson sanoi:”Opin ja Liittojen Kirjan luku 1 on Herran esipuhe kirjaan.Opin ja Liittojen Kirja on ainoa kirja maailmassa, jossaon Herran itsensä kirjoittama esipuhe. Tuossa esipuheessaHän julistaa maailmalle, että Hänen äänensä kuuluu kaikilleihmisille (jae 2), että Herran tuleminen on lähellä (jae 12)ja että Opin ja Liittojen Kirjan sisältämät totuudet tulevat kaikkitäyttymään (jakeet 37–38).” (”Nykyajan ilmoituksen lahja”,Valkeus, tammikuu 1987, s. 67–68.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Opin ja Liittojen Kirjan ilmoitukset on annettu valmistamaankaikkia ihmisiä Herran tulemiseen ja varoittamaanheitä tuomioista, jotka Jumala lähettää jumalattomien päälle(ks. LK 1:1–12).• Meidän on hyväksyttävä apostolien ja profeettojenopetukset, sillä se, mitä he opettavat, on Herran sanaa.Jos emme kuuntele heidän sanojaan, meitä ei lasketakuuluviksi Herran kansaan. (Ks. LK 1:4–6, 8–9, 14, 30, 38.)• Herra kutsui Joseph Smithin profeetaksi. Hänen kauttaanHerra toi esiin Mormonin Kirjan ja palautti JeesuksenKristuksen tosi kirkon. (Ks. LK 1:15–23, 29–30.)• Herra ei voi antaa syntejämme anteeksi ellemme teeparannusta ja pidä Hänen käskyjään (ks. LK 1:31–32).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 119.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 3–6, 364–368.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 1Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 4, ”Etsikää Herraa” (9.17) voidaan käyttääopetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukua 1 (saadaksesiopetusehdotuksia ks. Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historiankuvanauhojen käyttöopas).Opin ja Liittojen Kirja 1:1–23, 29–30. Tietäenjumalattomuuden ja onnettomuudet, jotkatulevat maan päälle viimeisinä päivinä,Herra kutsui Joseph Smithin ja muita kirkon jäseniävaroittamaan maailmaa. (25–30 min)S M T W TH F SAnna kullekin oppilaalle yksi seuraavista kysymyksistä.(Voit kirjoittaa ne tarralapuille ja kiinnittää ne oppilaisiinheidän tullessaan luokkaan.)• Kuka antoi varoituksen?• Kenelle varoitus annettiin?• Mitä varoitus koski?• Miksi varoitus annettiin?• Mitä tapahtuisi, jos ihmiset kuuntelisivat varoitusta?• Mitä tapahtuisi, jos ihmiset eivät kuuntelisi varoitusta?Kirjoita taululle seuraavat sanat: auton torvi, lääkeresepti,vanhempien antamat neuvot, liikennemerkki ja profeettojen antamatneuvot. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä yhteistä taulun sanoilla on? (Ne voivat toimiavaroituksina.)• Miksi varoituksia annetaan? (Varjelemaan tai valmistamaanmeitä.)• Milloin ihmisiä on varjeltu, kun he ovat kuunnelleetvaroitusta?• Miksi ihmiset joskus jättävät varoitukset huomiotta?Lue luokalle edeltävän johdannon tiedot. Pyydä oppilaitalukemaan LK 1:1, 4 ja huomaamaan sanat kuule, kuulkaaja varoitus. Selitä, että tässä yhteydessä kuulla merkitsee sitä,että ”kuuntelee tarkkaavaisesti, tottelee”. Opin ja LiittojenKirjan luku 1 on varoituksen sanoma myöhempinä aikoina.Muistuta oppilaita kysymyksistä, jotka heille annettiinopetusehdotuksen alussa. Pyydä heitä lukemaan huolellisestiLK 1 ja etsimään vastaukset kysymyksiinsä. Kirjoitakysymykset otsikoiksi taululle ja pyydä oppilaita kirjoittamaanlöytönsä sopivan otsikon alle. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä.• Mitä opitte tutkimalla Opin ja Liittojen Kirjan lukua 1?• Miksi on tärkeää ymmärtää näitä varoituksia?• Miksi on tärkeää totella niitä?• Miksiköhän nämä varoitukset annettiin Opin ja LiittojenKirjan esipuheeksi?• Kuinka käyttäisitte näitä opetuksia auttaaksennemuita ihmisiä koulussanne, seurakunnassanne taipaikkakunnallanne?Käytä kohtia LK 60:2–3; 88:81 auttaaksesi oppilaita näkemään,että heitä on käsketty ”varoittamaan” muita. LukekaaLK 35:13–16 ja kysy: Mitä näissä jakeissa sanotaan niille, jotkaeivät mielestään ole kovin hyviä Herran palvelijoina?Varmista, että oppilaat ymmärtävät, että aivan kuten JosephSmith kohotettiin antamaan varoituksen ääni, samoin on27

New Yorkin ja Pennsylvanian aikanykyajan profeettojen, apostolien ja muiden kirkon johtajienlaita. Käytä Nuorten voimaksi -lehtistä, kun keskustelettejoistakin nykyisten kirkon johtajiemme antamista myöhempienaikojen varoituksista. Lue luokalle sen jälkeen seuraavatsanat, jotka presidentti Gordon B. Hinckley esitti palvellessaanneuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassa:”On niitä, jotka arvostelevat, kun me annamme lausunnonneuvoksi tai varoitukseksi. Tietäkää se, ettei meidänpyyntömme takana ole mitään itsekästä tavoitetta.Tietäkää, etteivät varoituksemme ole merkityksettömiätai vailla syytä. Tietäkää, että päätöksiä antaa lausuntojaeri asioista ei tehdä ilman harkintaa, keskustelua tairukousta. Tietäkää, että ainoa tarkoituksemme onauttaa teitä jokaista ongelmissanne, taisteluissanne,perheessänne ja elämässänne.” (”Kirkko on oikeassasuunnassa”, Valkeus, tammikuu 1993, s. 57.)Opin ja Liittojen Kirja 1:37–38 (Pyhienkirjoitusten hallinta). Meidän on hyväksyttäväapostolien opetukset, sillä se, mitä he opettavat,on samaa mitä Herra puhuisi. Jos emme kuunteleheidän sanojaan, meitä ei lasketa kuuluviksi Herrankansaan. (15–20 min)Keskustelkaa oppilaitten kanssa seuraavista kysymyksistä:• Kun yksi kirkon johtajistamme puhuu meille, kenen sanomase on?• Miksi on tärkeää seurata kirkon johtajien neuvoja silloinkinkun se on vaikeaa tai ette ole samaa mieltä niiden kanssa?Lukekaa LK 1:14 ja kysy: Miten tämä jae lisää meidänymmärrystämme tästä periaatteesta?Pyydä oppilaita lukemaan LK 1:37–38 ja keskustelkaa siitä, mitätarkoittaa ”olipa se sitten puhuttu minun omalla äänelläni taiminun palvelijoitteni äänellä”. Kannusta oppilaita opettelemaannämä jakeet ulkoa.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 2Kun Moroni ilmestyi Joseph Smithille keväällä 1823, hän lainasimuiden profetioiden ohella kohtaa Mal. 3:23–24, vaikka sepoikkesikin vähän Kuningas Jaakon raamatunkäännöksestä(ks. KH J. S. Hist. 29–33, 36–39). Luku 2 sisältää tuon profetiansellaisena kuin Moroni esitti sen. Se liitettiin Opin ja LiittojenKirjaan vuona 1876 presidentti Brigham Youngin johdollaja se on Opin ja Liittojen Kirjan varhaisin ilmoitus. Malakiansanoma on niin tärkeä, että se on toistettu kussakin ohjekirjassa(ks. Mal. 3:23–24; Luuk. 1:16–17; 3. Ne. 25:5–6; LK 2; 27:9;98:16–17; 110:13–16; 128:17–18; KH J. S. Hist. 37–39). Saadaksesilisätietoja ks. julkaisu Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja(Uskonto 324–325), luku 2, historiallinen tausta, s. 6.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Elian tuomat avaimet oli palautettava tai maa tuhottaisiinKristuksen tulemisessa (ks. LK 2; ks. myös Mal. 3:23–24;LK 128:17–18).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 37–39.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 6–8.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 2:1–3. Elian tuomat avaimetoli palautettava tai maa tuhottaisiin Kristuksentulemisessa. (25–30 min)LakikiviPiirrä oheisen kaltainenholvikaari. Kysy oppilailta,mitä evankeliuminoppia heidän mielestäänvoisi verrata lakikiveen.Keskusteltuanne asiastajonkin aikaa lue luokallenämä sanat, jotka vanhinJohn A. Widtsoe esittipalvellessaan kahdentoistaapostolin kooruminjäsenenä:”Evankeliumin alku ja loppu on kirjoitettuna Opinja Liittojen Kirjan toisessa luvussa. Se on ihananevankeliumin holvimme lakikivi; ja jos tuo keskuskiviantaisi myöten ja putoaisi, koko evankeliuminrakennelma sortuisi sekaviksi opillisiksi lohkoiksi.”(ElRay L. Christiansenin lainaamana julkaisussaConference Report, huhtikuu 1960, s. 48.)Kirjoita taululle oheinen kaavio. Jätä täyttämättä kaikki muupaitsi vasemman sarakkeen pyhien kirjoitusten viitteet.Pyydä oppilaita lukemaan ja vertaamaan kohtia Mal. 3:23–24 jaLK 2. Täytä kaavio ja huomaa erot tämän profetian kahdenversion välillä.28

Opin ja Liittojen Kirja 3Mal.3:23–24LK 2Kuulkaa!Ennen kuintulee Herranpäivä, suurija pelottava,Katso,minä olenilmoittavateillepappeudenprofeettaElian kädenkautta,minä lähetänteilleprofeettaElian.ennen kuintulee Herranpäivä,se suuri japeljättävä.Hän kääntääisiensydämetlastenpuoleen jalastensydämetisienpuoleen.Ja hän onpainavalastensydämiinisille annetutlupaukset,ja lastensydämetkääntyvätheidänisiensäpuoleen.Lue seuraavat vanhin Bruce R. McConkien sanat:Silloin entuomitsemaata perikatoon,kun tulen.Ellei niinolisi, kokomaa hävitettäisiinperin juurinhänen tulemisessaan.”Kumpikin näistä käännöksistä on oikein; kumpikinilmaisee Heran ajatuksia ja tahtoa ja kumpikin opettaajärkevää ja tosi oppia. Yhdessä ne antavat meillelaajemman ja kattavamman kuvan Elian tehtävästä,jota emme voisi saada kummastakaan niistä erikseen.”(Ks. The Millennial Messiah: The Second Coming of theSon of Man, 1982, s. 266.)Anna kullekin oppilaalle yksi seuraavista kysymyksistäja pyydä oppilaita etsimään vastaus käyttäen oheisia viitteitä.Kun he ovat valmiit, lue kukin kysymys ja pyydä oppilaitakertomaan löydöistään.• Kuka Elia oli? (Ks. Pyhien kirjoitusten opas, ”Elia”.)• Milloin Elia palaisi (ks. LK 2:1; 110:13–16).• Mitä Elia palautti tullessaan (ks. LK 2:1; 110:13–16)?• Mitä ovat ”isille annetut lupaukset” (LK 2:2)? (VanhinBruce R. McConkie kirjoitti: ”Keitä kyseiset isät ovat?He ovat Abraham, Iisak ja Jaakob, joille lupaukset tehtiin.Mitä lupaukset ovat? Ne ovat lupauksia perheyksikönjatkumisesta iankaikkisuudessa; jälkeläisistä, jotka ovatlukemattomat kuin maan tomu ja tähdet taivaanlaella;iankaikkisesta lisääntymisestä; ja siitä johtuvasta kirkkaudestaja kunniasta ja korotuksesta sekä iankaikkisestaelämästä, joka kuuluu siten iankaikkiseen olemassaoloon.”(Ks. Millennial Messiah, s. 267.)• Kuinka nämä lupaukset on painettu meidän sydämeemme?(Ks. LK 2:2; kohdan LK 2:2 selitys julkaisussa Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 7.)• Kuinka Herran toinen tuleminen voi olla sekä ”suuri” että”peljättävä”? (Ks. LK 2:1; kohdan LK 2:1 selitys julkaisussaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 7.)• Miksi maa ”hävitettäisiin perin juurin”, ellei Elia tulisi?(Ks. LK 128:17–18.)Kysy oppilailta, kuinka Elian tuleminen on vaikuttanut heihin.Todista Elian tehtävän tärkeydestä.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 3Kahdentoista apostolin koorumin jäsen vanhin Dallin H. Oakskirjoitti:”’Jumalan tekoja ja suunnitelmia ja aivoituksia ei voi tehdätyhjäksi, eivätkä ne voi raueta. – – Muista, muista, etteiJumalan tekoa tehdä tyhjäksi, vaan ihmisten.’ (LK 3:1,3.) – –Niillä, jotka uskovat Jumalaan, ei pitäisi olla vaikeuksiahyväksyä näitä väitteitä – että Hänen ajatuksensa ovatkorkeampia kuin meidän ajatuksemme, että Hän ymmärtääasioita, joita me emme ymmärrä, että Hänen tapansa ovatkorkeammat kuin meidän tapamme, ja että Hänen työnsä ’ontapahtuva hänen omana aikanansa, ja hänen omalla tavallansa’.Mutta käytännössä nämä ovat ilmeisen vaikeita myönnytyksiäjoillekuille ja vaikeita periaatteita joidenkuiden soveltaa.Monilla kuolevaisilla on likinäköinen näkemys Jumalanvoimasta ja asemasta. Kuten Jaredin veli pani merkille, jopaJumalan suuret voimat ’ihmisen ymmärryksen mukaannäyttävät vähäisiltä’ (Et. 3:5). Itse asiassa monet kuolevaiset –jopa jotkut Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen KristuksenKirkon jäsenet – ovat niin likinäköisiä, että he rohkenevattuomita Jumalan asioita oman kuolevaisen järkeilynsä mukaan.Kuten vanhin Neal A. Maxwell on sanonut: ’Kyllä, saatammehyväksyä Hänen kokonaissuunnitelmansa, mutta arvostelemmeHänen tyyliään, koska Hän tekee asiat omalla tavallaan. – –Me haluaisimme mieluummin, että asiat tehtäisiin meidäntavallamme, vaikka omat tapamme ovat paljon alempia kuinHänen.’ [A Wonderful Flood of Light, 1990, s. 67.]” (Ks. The Lord’sWay, 1991, s. 3.)Saadaksesi lisätietoja ks. julkaisu Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), luku 3, historiallinen tausta,s. 9–10.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jumala on kaikkitietävä ja kaikkivoipa. Hänensuunnitelmansa eivät epäonnistu. (Ks. LK 3:1–3; ks. myösIlm. 19:6; 2. Ne. 9:20; Al. 26:35.)• Jos pidämme Jumalan käskyt ja luotamme Häneen emmekäihmisten mielipiteisiin, Saatanalla ei ole voimaa tuhota meitä(ks. LK 3:7–8; ks. myös LK 5:21–22; 21:6).• Pyhiin asioihin ei tule suhtautua kevyesti (ks. LK 3:5, 12;ks. myös LK 63:64).• Meidän ei tulisi rukoilla asioita, jotka eivät ole oikein(ks. LK 3:4–7, 13; ks. myös Jaak. 4:1–3; 2. Ne. 4:35; Al. 29:1–4;He. 10:5–6).• Kun teemme syntiä, menetämme pyhät siunaukset jaetuoikeudet (ks. LK 3:9–15).29

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaLisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 46–49.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 9–10, 22–24.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 5, ”Jumalan työ” (14.15), voi käyttää apunaopetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukuja 3 ja 10 (ks. opetusehdotuksiajulkaisusta Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historiankuvanauhojen käyttöopas).Opin ja Liittojen Kirja 3. Jumalan suunnitelmateivät epäonnistu. Jos pidämme Jumalankäskyt ja luotamme Häneen, Saatanalla ei olevoimaa tuhota meitä. (20–25 min)S M T W TH F SHuomaa: Tätä opetusehdotusta voi käyttää myös opetettaessalukua 10. Koska luvut 3 ja 10 käsittelevät samaa aihetta, voithalutessasi opettaa niitä yhdessä.Auttaaksesi oppilaitasi ymmärtämään lukujen 3 ja 10historiallista taustaa, käy läpi edellä mainitut lisäaineistonkohdat.Näytä Mormonin Kirjaa ja kysy oppilailta, miksi he arvelevatHerran antaneen tämän kirjan. Lukekaa LK 20:8–9 ja kysy,mitä noissa jakeissa opetetaan siitä, miksi meillä on MormoninKirja. (Mormonin Kirja sisältää evankeliumin täyteyden.)Joseph Smith sanoi, ”että Mormonin Kirja on virheettöminkirja maan päällä ja meidän uskontomme lakikivi, ja pitämälläsen käskyt ihminen pääsee lähemmäksi Jumalaa kuin minkäänmuun kirjan avulla”. (Ks. History of the Church, osa 4, s. 461;”Uskontomme lakikivi”, Valkeus, elokuu 1992, s. 8.) Kysy:Miksiköhän Saatana halusi tuhota tämän kirjan jo ennen kuinse julkaistaisiin?Lue LK 10:12–19, 29–33 ja ota selville, kuinka Saatanasuunnitteli tuhoavansa Mormonin Kirjan, ja keskustelkaasiitä luokassa.Pyydä oppilaita kertaamaan kohdat 1. Ne. 9; Morm. S. 1–7;LK 10:38–45. Kysy: Kuinka Herra valmistautui yli tuhatvuotta aiemmin pysäyttääkseen Saatanan suunnitelman tuhotaMormonin Kirja?Lue seuraavat sanat, jotka vanhin Neal A. Maxwell esittipalvellessaan seitsemänkymmenen johtokunnan jäsenenä:”Harvat opit, paitsi ne, jotka liittyvät Jumalan olemassaolontodellisuuteen, ovat perustavanlaatuisempia kuintotuus siitä, että Jumala on kaikkitietävä. ’Oi kuinkasuuri onkaan meidän Jumalamme pyhyys! Sillä hän tietääkaikki, eikä ole mitään mitä hän ei tietäisi.’ (2. Ne. 9:20.)Valitettavasti joskus ihmiset, jotka välttävät asian tutkimistaja sen sisällön ymmärtämistä, hyväksyvät sen vainpassiivisesti. Myöhemmin sellaisilla uskovilla on joskusvaikeuksia tämän keskeisen opin seurausten kanssa –joka liittyy muihin voimallisiin oppeihin, kuten Jumalanennaltatietämiseen, ennalta-asettamiseen ja ennaltamääräämiseen.Kaikkirakastava Jumala, joka muokkaa henkilökohtaisiakasvun ja pyhittymisen kokemuksiamme –ja johdattaa sitten meidät niiden läpi – ei voisi tehdäniin, ellei Hän olisi kaikkitietävä.” (All These Things ShallGive Thee Experience, 1979, s. 6.)Selitä, että Joseph Smith oppi monia arvokkaita opetuksiakokemuksestaan 116 kadonneen sivun kanssa. Jaa luokkakahteen ryhmään. Pyydä yhtä ryhmää lukemaan LK 3:1–10ja toista ryhmää lukemaan jakeet 11–20. Pyydä kumpaakinryhmää etsimään jakeita, jotka osoittavat periaatteet, jotkaJoseph Smith oppi tästä kokemuksesta, ja ehdota, että healleviivaisivat ne. Keskustelkaa heidän löydöistään ja luetelkaane taululle. Voit halutessasi käyttää seuraavia ehdotuksiaja kysymyksiä keskustelun virittämiseksi.1. Jumalan työtä ei voi tehdä tyhjäksi eikä pysäyttää (ks. LK 3:1, 3).• Miksiköhän Jumalan työtä ei voi tehdä tyhjäksi eikäpysäyttää?• Mitä sellaista pyhissä kirjoituksissa opetetaan Jumalasta,joka auttaa meitä ymmärtämään, kuinka Hän voivalmistautua mihin tahansa tulevaisuuden tapahtumaan?• Kuinka sen tietäminen, ettei Jumalan työtä voi pysäyttää,auttaa teitä luottamaan Häneen?2. Me emme saa koskaan jättää huomiotta Jumalan ilmoituksia(ks. LK 3:4–7).• Kuinka monta kertaa profeetta Joseph Smith rukoili lupaaantaa Martin Harrisin ottaa levyt? (Kolme kertaa; ks. Opinja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 9.)• Miksiköhän profeetta ei hyväksynyt ensimmäistä Herranantamaa vastausta?• Millä tavalla nykyajan ihmiset ”vieroksuvat Jumalanneuvoja” (jae 7)? Miksiköhän he tekevät niin?3. Meidän tulee luottaa Jumalaan ja hyväksyä Hänen neuvonsaihmisten neuvojen sijaan (ks. LK 3:6–8).• Kuinka profeetan huoli Martin Harrisista esti häntätäyttämästä velvollisuuttaan Jumalaa kohtaan?• Martin Harris oli paljon profeettaa vanhempi ja oli tehnytpaljon auttaakseen käännöstyössä. Mikä olisi hyvä tapatoimia, jos kunnioittamanne henkilö pyytäisi teitätekemään jotakin vastoin Jumalan tahtoa?4. Meidän on oltava varovaisia meille uskottujen pyhien totuuksienkanssa (ks. LK 3:5, 12).• Mitä Joseph Smithille uskottiin?• Mitä sellaisia pyhiä totuuksia ja esineitä meille on uskottu,joita meidän on varjeltava huolella?5. Meidän kaikkien on oltava varovaisia, ettemme lankea Saatananhoukutuksiin (ks. LK 3:4, 9).• Miksi joku niin suuri henkilö kuin profeetta Joseph Smithvoi tehdä toisin kuin mitä Herra käski?30

Opin ja Liittojen Kirja 4• Kuinka meille tulee samanlaisia houkutuksia?• Kuinka voimme saada voiman voittaa paholaisenkiusaukset?• Mitä kohdassa LK 3:9–10 opetetaan meille Jumalanarmosta?6. Synnillä on aina seurauksia (ks. LK 3:14).• Mitä seurauksia Joseph Smith koki kadonneenkäsikirjoituksen tähden?• Minkälaisia seurauksia me saamme kokea kun teemmesyntiä?• Tulevatko nuo seuraukset aina välittömästi tehtyämmesyntiä?Selitä, että tämä kokemus opetti nuorelle profeetalle moniatotuuksia, kuten sen, kuinka tärkeää on luottaa Herraaneikä pelätä ihmistä. Joseph Smith sanoi, että hän omaksuiitselleen seuraavan säännön: ”Kun Herra käskee, tee se”(History of the Church, osa 2, s. 170; ks. myös ”Hän elää”, Liahona,tammikuu 2000, s. 107).JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 4Presidentti Joseph Fielding Smith sanoi:”[Opin ja Liittojen Kirjan luku 4] on hyvin lyhyt, vain seitsemänjakeen mittainen, mutta se sisältää tarpeeksi neuvoja ja opetustaelinikäistä tutkimista varten. Kukaan ei ole vielä hallinnut sitätäysin. Se ei ollut tarkoitettu henkilökohtaiseksi ilmoitukselleJoseph Smithille, vaan hyödyksi kaikille, jotka haluavat astuaJumalan palvelukseen. Se on ilmoitus jokaiselle kirkon jäsenelle,etenkin kaikille niille, joilla on pappeus. Ehkei missään pyhissäkirjoituksissamme ole toista ilmoitusta, joka sisältää suurempaaopetusta kirkon jäseniltä vaadituista edellytyksistä Jumalanpalvelemiseen, ja joka olisi niin tiivistetyssä muodossa kuintämä ilmoitus. Se on yhtä laaja, yhtä korkea ja yhtä syvällinenkuin iankaikkisuus. Kukaan kirkon vanhin ei ole päteväopettamaan kirkossa tai viemään pelastuksen sanomaa maailmaan,ennen kuin hän on omaksunut, ainakin osittain, tämäntaivaasta lähetetyn opastuksen.” (Church History and ModernRevelation, 2 osaa, 1953, osa 1, s. 35.)Saadaksesi lisätietoja tästä ilmoituksesta ks. julkaisu Opinja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), luku 4,historiallinen tausta, s. 11.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra kertoo meille ominaisuudet, jotka ovat välttämättömiävanhurskaalle palvelemiselle Hänen valtakunnassaan(ks. LK 4).• Ne, jotka tekevät työtä tuodakseen toisia valtakuntaanpelastavat itsensäkin (ks. LK 4:2, 4; ks. myös Hes. 3:17–21;Jaak. 1:19).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343),s. 74, 82, 125.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 11–12.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 4. Herra lupaa antaaJumalan valtakunnassa välttämättömiävanhurskaan palvelemisen ominaisuuksiaihmisille, jotka tavoittelevat niitä. (15–20 min)S M T W TH F STuo luokkaan matkalaukku, jossa on valkoisia paitoja, kravatteja,pyhät kirjoitukset tai muita tarvikkeita, joita lähetyssaarnaajavoisi tarvita. Näytä oppilaille matkalaukkua ja pyydäheitä kuvittelemaan, että se on pakattu lähetyssaarnaajaavarten, joka on matkalla palvelemaan. Kysy: Mitä matkalaukunsisällä voisi olla? Avaa matkalaukku ja näytä luokalle sensisältö.Selitä, että on muitakin asioita, joita lähetyssaarnaajan täytyyottaa mukaansa, ja jotka eivät välttämättä sovi matkalaukkuun.Pyydä heitä etsimään näitä asioita kohdasta LK 4. (Voit kirjoittaaluvussa 4 mainitut ominaisuudet erillisille paperinpaloilleja ottaa ne matkalaukusta sitä mukaa, kun oppilaat löytävätne pyhistä kirjoituksistaan.) Keskustelkaa kustakin ominaisuudesta.Voitte halutessanne etsiä muita pyhien kirjoitustenkohtia, jotka liittyvät kuhunkin ominaisuuteen. Voit myöspyytää oppilaita kertomaan, kuinka he ovat nähneet näitäominaisuuksia kirkon johtajien elämässä.Pyydä oppilaita etsimään joitakin pyhien kirjoitusten kohtia,joissa kuvaillaan Jumalan työtä (ks. esim. KH Moos. 1:39).Pyydä heitä luettelemaan tapoja, joilla meidät voidaan kutsuapalvelemaan Jumalaa (palveleminen opettajien kooruminjohtajana, Alkeisyhdistyksen opettajana, äitinä tai isänä,lähetyssaarnaajana jne.). Lukekaa luku 4 ja keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Mikä on jakeiden 2 ja 4 mukaan yksi hyöty siitä, että palveleeJumalaa ja auttaa tekemään Hänen työtään?• Kuinka meidän tulisi palvella? (Ks. jae 2.)• Mitä ominaisuuksia meillä tulisi olla Herran mukaanvoidaksemme palvella Häntä parhaiten?• Kuinka me voimme saada näitä ominaisuuksia? (Ks. jae 7.)Vaikka tätä lukua käytetään usein käsiteltäessä lähetystyötä,mieti seuraavia presidentti Harold B. Leen sanoja: ”Tärkeintä,mitä koskaan tulette tekemään Herran työssä, on se, mitäteette oman kotinne seinien sisäpuolella.” (Kodin vahvistaminen,lehtinen, s. 9.) Kysy oppilailta, kuinka he voivat soveltaaluvun 4 periaatteita kaikkiin elämänsä alueisiin.31

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaOpin ja Liittojen Kirja 4. Herra kertoo meille, mitäHänen työnsä tekemiseksi vaaditaan. (10–15 min)Kaikille seminaarioppilaille olisi hyödyksi opetella jonakinpäivänä luku 4 ulkoa. Monien edellytetään tekevän niin palvellakseenkokoaikaisessa lähetystyössä. Nyt voisi olla hyväaika aloittaa sen opetteleminen. Kirjoita taululle koko ilmoitus.Pyydä oppilaita lukemaan se ääneen monta kertaa. Pyyhijoitakin sattumanvaraisia sanoja pois ennen kutakin lukukertaa,kunnes olet pyyhkinyt koko luvun. Ehdota oppilaille,että he tutkivat ja pohtivat tätä lukua usein. (Saadaksesi lisääehdotuksia ulkoa oppimisesta ks. ”Pyhien kirjoitusten hallinta”ja ”Pyhien kirjoitusten hallinnan opetusmenetelmiä” liitteessä[s. 286–290].)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 5Palvellessaan kahdentoista apostolin koorumin presidenttinäJoseph Fielding Smith sanoi Opin ja Liittojen Kirjan luvusta 5:”Tehtyään nöyrästi parannuksen hullutuksistaan, jotkajohtivat Herran esittämään syytökseen jumalattomuudesta,Martin Harris tuli jälleen profeetta Joseph Smithin luo ja pyysihäneltä etuoikeutta päästä yhdeksi kolmesta silminnäkijästä,joista Mormonin Kirjassa puhutaan. ([Ks. LK 3:12; 10:1;]2. Ne. 27:12–14.) Käsikirjoitus menetettiin kesällä 1828, jamaaliskuussa 1829 Martin taas pyysi profeetalta tätä suurtaetuoikeutta saada olla silminnäkijänä. Herra kuunteli hänenpyyntöään ja antoi ilmoituksen, joka tunnetaan Opin ja LiittojenKirjan lukuna 5. – – Herra aloittaa tämän ihanan ilmoituksenkehotuksella ja sanoo, että Joseph Smith oli kutsuttu todistajaksija että hän oli solminut Herran kanssa liiton, ettei näyttäisiaikakirjaa muille kuin niille henkilöille, joille Herra käskisihäntä näyttämään sen. Hänelle ilmoitettiin myös, että hän olisaanut lahjan kääntää levyt ja ettei hänen tulisi tavoitella mitäänmuuta lahjaa ennen kuin tämä velvollisuus olisi täytetty, sillähänelle ei annettaisi mitään muuta lahjaa, ennen kuin tämätyö olisi valmis, minkä jälkeen hänet kutsuttaisiin todistamaankoko maailmalle.” (Church History and Modern Revelation, osa 1,s. 38–39.)Saadaksesi lisätietoja tästä ilmoituksesta ks. julkaisu Opin jaLiittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), luku 5,historiallinen tausta, s. 12.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Pyhistä kokemuksista tulisi kertoa muille vain silloin,kun Henki kehottaa tekemään niin (ks. LK 5:1–14; ks. myös3. Ne. 14:6; 26:14–18; 28:12–14; LK 6:12; 10:34–37; 63:64).• Meidät tuomitaan sen mukaan, kuinka me uskommeJumalan työtään varten valitsemien todistajien todistukseen(ks. LK 5:1–20; ks. myös 2. Ne. 33:10–11; Et. 12:38–39;Moro. 10:34; LK 20:13–15).• Saadaksemme ilmoitusta meidän on pidettävä käskyt(ks. LK 5:21–35; ks. myös LK 42:61; 76:5–10; 93:1).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343),s. 46–50, 273.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 12–13.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 5:1–14. Pyhistä kokemuksistatulisi kertoa muille vain silloin, kun Henki kehottaatekemään niin. (25–30 min)Sano oppilaille: Kuvitelkaa olevanne nuorten koulutuskokouksessa,jossa pappeusjohtaja saa innoituksen kertoa pyhästäkokemuksesta ja todistuksesta ryhmällesi. Hän pyytää, ettettekertoisi kokemuksesta edelleen vaan pitäisitte sitä pyhänä.Myöhemmin kuulisitte kokouksessa olleen ystävänne kertovantuosta pyhästä kokemuksesta tuttavilleen. Keskustelkaaoppilaitten kanssa siitä, kuinka he toimisivat tässä tilanteessa.Voit käyttää joitakin tai kaikkia seuraavista kysymyksistä:• Miksi olisi niin väärin kertoa ystävälleen kuulemastasi?• Miksi teillä saattaisi olla kiusaus kertoa jotakin sellaista,jota on kielletty kertomasta?• Vapautuisitteko syytöksistänne, jos vannottaisitte, ettäystävänne pitäisi asian salaisuutenaan?• Miksi on tärkeää pitää pyhät asiat luottamuksellisina?Lukekaa LK 5:1–3 ja kysy:• Kuinka tämä tilanne muistuttaa mainittua nuortenkoulutuskokousta?• Miksi Joseph Smith ei saanut näyttää levyjä kenellekäänmuulle kuin Herran hyväksymille ihmisille?• Mitä sellaista profeetta Joseph oli äskettäin kokenut,mikä oli opettanut häntä tottelemaan tarkoin Herraa?Lukekaa jakeet 4–9 ja kysy joitakin tai kaikki seuraavistakysymyksistä:• Miksi arvelette Herran varoittaneen Joseph Smithiä olemaantavoittelematta toistaiseksi mitään muuta lahjaa kuinkääntämisen lahjaa? (Ks. jae 4.)• Miksiköhän Herra ei anna meille kaikkia hyviä lahjojayhdellä kertaa? (Ks. jae 4; 2. Ne. 28:30.)• Mitä maailman on tehtävä kohdan LK 5:5 mukaan?• Mitä kuuleminen tarkoittaa? (”Kuuntelemista jatottelemista.”)• Mikä on jakeiden 6–8 mukaan tämän sukupolven suuriongelma?32

Opin ja Liittojen Kirja 6• Olisiko se auttanut, että profeetta Joseph Smith olisinäyttänyt maailmalle levyt ja muut esineet, jotka Herra oliuskonut hänen haltuunsa? Miksi tai miksi ei? (Ks. jae 7.)• Kuinka sen tietäminen saattoi auttaa nuorta profeettaa?• Miksi Herra jakeen 9 mukaan säilytti levyt ja muut esineet?• Miksi jotkut totuudet ovat liian pyhiä kerrottavaksi valikoimattaepäilijöille ja epäuskoisille? (Ks. 3. Ne. 14:6; LK 63:64.)Lukekaa LK 5:10 ja kysy joitakin tai kaikki seuraavistakysymyksistä:• Mitä esimerkkejä Jumalan sanasta meidän sukupolvellemmeon annettu profeetta Joseph Smithin kautta? (Suurin osaOpin ja Liittojen Kirjan sisältämistä ilmoituksista.)• Mitä esimerkkejä muinaisista ilmoituksista meidänsukupolvellemme on annettu Joseph Smithin kautta?(Mormonin Kirja, Mooseksen kirja, Aabrahamin kirja,Joseph Smithin raamatunkäännös.)• Miksi on niin tärkeää, että meillä on profeettoja maailmassatänä päivänä? (Ks. LK 1:37–38.)Lukekaa LK 5:11–14 saadaksenne selville, kuinka Herra järjestitodistajia tukemaan Mormonin Kirjaa. Kysy:• Miksi kolme todistajaa olivat niin tärkeitä Mormonin Kirjanesiintulolle?• Minkä voiman kautta he voivat nähdä levyt ja enkelin?• Miltä Martin Harrisista mahtoi tuntua, kun hän ymmärsi,että Herra valitsisi nuo todistajat?Martin Harrisille luvattiin, että hän saisi nähdä levyt, jos hännöyrtyisi ja tunnustaisi virheensä Jumalalle (ks. jakeet 24, 28).Senkin jälkeen, mitä veli Harris oli oppinut kadotettuaan 116sivua, hänellä oli vaikeuksia nöyrtyä. Lopulta hän onnistui siinäja näki enkelin sekä levyt. Voit esittää seuraavat kysymykset:• Mitä voitte oppia tästä ilmoituksesta siitä, mitä pyhientotuuksien uskominen ihmiselle tarkoittaa?• Kuinka voitte ansaita pyhän luottamuksen?• Mitä siunauksia ihminen saa siitä, että hänelle uskotaanpyhiä totuuksia?Opin ja Liittojen Kirja 5:1–20. Meidät tuomitaan senmukaan, kuinka me uskomme Jumalan työtäänvarten valitsemien todistajien todistukseen. (15–20 min)Sano oppilaille: Kuvittele jonkun tiedemiehen saavan selville,että alueellanne oleva vesi on saastunutta. Mikroskooppiaankäyttäen tiedemies saa selville, että vedessä on niin vaarallisiamikrobeja, että sen juominen voi johtaa kuolemaan. Tiedemieslähettää koko alueelle sanan, ettei kukaan saa juoda vettä. Kysy:• Joisitteko sitä vettä?• Vaatisitteko saada katsoa mikroskoopilla?• Jättäisittekö neuvon huomiotta, koska ette ole henkilökohtaisestinähneet tappavia mikrobeja?• Mitä veden juomisesta seuraisi?Selitä, että tämän esimerkin tiedemies on todistajana asiassa,jota muut eivät ole nähneet. Lukekaa LK 5:1–2, 6–20 jaottakaa selville, mitä Herra sanoi niistä, jotka uskovat Hänentodistajiaan ja niistä, jotka eivät usko heitä.Kysy, olisiko tärkeämpää olla todistaja vai uskoa todistajaan.Tähdennä, että jos esimerkin tiedemies joisi vettä, hänsairastuisi kuten kuka tahansa. Kysy:• Mikä voisi vahvistaa päätöstänne olla juomatta vettä?(Auta oppilaita ymmärtämään lisätodistajien arvo.)• Ketkä ovat tänä päivänä kirkon todistajia, joita meidäntulee uskoa ja seurata? (Tärkeitä esimerkkejä saadaksesiks. LK 107:23, 25.)Lukekaa luokan kanssa Et. 12:6 ja keskustelkaa siitä, kuinkameidän uskomme kasvaa kun koemme koettelemuksia.Opin ja Liittojen Kirja 5:21–35. Saadaksemmeilmoitusta meidän on pidettävä käskyt. (5–10 min)Näytä hehkulamppua ja kysy: Mitä minun on tehtäväsaadakseni tämä toimimaan? (On kierrettävä hehkulamppulampunjalkaan, laitettava töpseli pistorasiaan ja käännettäväkatkaisijaa.) Selitä, että aivan kuten hehkulampun syttymiseentarvitaan kolme vaihetta, on olemassa edellytyksiä myösilmoituksen saamiseksi.Lukekaa LK 5:21–35 ja ottakaa selville, mitä Herra pyysi JosephSmithiä ja Martin Harrisia tekemään ja mitä Hän lupasi heille.Voit pyytää oppilaita etsimään jos-sanaa näistä jakeistanähdäkseen, kuinka kukin siunaus tai kirous riippuu henkilöntoiminnasta. Keskustelkaa siitä, kuinka nämä lupauksetsoveltuvat meihin. Voit esimerkiksi vertailla Martin Harrisinhalua nähdä levyt meidän haluumme saada hengellistäymmärrystä kysymällä: Mitä jakeen 24 mukaan vaaditaanvoidaksemme ”nähdä” ja ymmärtää sitä, mikä on Jumalan?(Ks. myös jae 28.)Kannusta oppilaita pohtimaan, kuinka he voivat kasvaakuuliaisuudessa käskyjä kohtaan.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 6Taivaallinen Isä haluaa meidän tavoittelevan Hänen apuaan.Itse asiassa Hän on käskenyt meitä kääntymään puoleensatarpeinemme ja haluinemme. Vanhin Boyd K. Packer kirjoittipalvellessaan kahdentoista apostolin koorumissa: ”Mikäänsanoma ei esiinny pyhissä kirjoituksissa useammin kuin’Anokaa, niin teille annetaan.’” (”Kunnioitus luo pohjaa innoitukselle”,Valkeus, tammikuu 1992, s. 24.) Hänen vastauksensatulevat meille useimmiten hiljaisella, vaatimattomalla tavalla.33

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaEsimerkiksi kun Oliver Cowdery kysyi Herralta Joseph Smithintyön totuudesta, Vapahtaja sanoi hänelle: ”Enkö minäpuhunut siitä rauhaa sinun mielellesi? Voitko saada suurempaatodistusta kuin Jumalan?” (LK 6:23.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra vastaa rukouksiimme vanhurskaiden halujemmemukaan (ks. LK 6:5–8, 14–15, 20–24; ks. myös Mark. 11:24;Jaak. 1:5–6).• Vain Herra tietää ajatuksemme ja sydämemme aivoitukset(ks. LK 6:16, 22–24).• Ne, jotka pitävät käskyt ja kääntyvät Herran puoleenedistääkseen Hänen työtään, kestävät elämän koettelemukset,voittavat pahan ja perivät iankaikkisen elämän(ks. LK 6:6–9, 33–37).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 52–54.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 14–16.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 6, ”Tämä on ilmoituksen henki” (10.15), voikäyttää apuna opetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukuja 6ja 8–9 (ks. opetusehdotuksia julkaisusta Opin ja Liittojen Kirjansekä kirkon historian kuvanauhojen käyttöopas).Opin ja Liittojen Kirja 6:5–8, 14–15, 20–24. Herravastaa rukouksiimme vanhurskaiden halujemmemukaan. (15–20 min)Lue seuraavat vihjeet yksi kerrallaan. Pyydä oppilaitanimeämään kyseinen henkilö samalla kun käytät niin vähänvihjeitä kuin mahdollista:• Joseph Smithiä lukuun ottamatta hänet mainitaan Opinja Liittojen Kirjassa useammin kuin kukaan toinenkuolevainen.• Hän palveli kirkon presidentin apulaisena.• Hän oli lakimies.• Hän toimi opettajana koulussa.• Hän sai Aaronin pappeuden Johannes Kastajalta jaMelkisedekin pappeuden Pietarilta, Jaakobilta jaJohannekselta.• Hän toimi Mormonin Kirjan pääasiallisena kirjurina.• Hän oli yksi kolmesta kultalevyjen erityistodistajasta.Kun oppilaat ovat tunnistaneet Oliver Cowderyn, kerro heille,kuinka hän tapasi Joseph Smithin (ks. KH J. S. Hist. 66–67;Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 52–53).Pyydä oppilaita lukemaan LK 5:30–34 ja kysy: Mitä Herrakäski Joseph Smithiä tekemään? Lue julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325) luvun 6 historiallisestataustasta neljäs kappale, s. 14. Kysy:• Miksiköhän profeetta Joseph ei ollut hämmästynyt,kun Oliver Cowdery saapui?• Kuinka profeetta tiesi, että Herra lähettäisi apua?• Mitä tämä opettaa meille profeetan luottamuksestarukoukseen?Pyydä oppilaita miettimään, kuinka tätä voi verrata heidänrukouksiin saamiinsa vastauksiin. Kysy: Mitä voimme tehdäparantaaksemme yhteydenpitoa taivaallisen Isän kanssa?Selitä, että Oliver Cowderyn oli saatava samanlainen luottamusrukoukseen. Lue LK 6:5–6, 8, 14 ja kysy: Mitä Herra opettaaHänen apunsa tavoittelemisesta? Lue luokalle vanhin Packerinsanat edellä olevasta luvun 6 johdannosta. Kysy: Miksiköhänpyhissä kirjoituksissa painotetaan niin paljon rukousta?Lukekaa jakeet 20–24 ja ottakaa selville, kuinka taivaallinenIsä vastasi Oliver Cowderylle, kun tämä rukoili saadakseenlisätodistuksen Joseph Smithin työstä. Ehdota, että oppilaatmerkitsevät jakeesta 24 sanat, jotka osoittavat, kuinka Oliverinrukoukseen vastattiin. Lue luokalle seuraavat lainaukset.Vanhin Rex D. Pinegar sanoi palvellessaan seitsemänkymmenenjohtokunnassa:”Se rauha, jonka Jumala antaa mieleemme, kertoo meille,milloin tekemämme päätökset ovat oikeita, milloinkurssimme on tosi. Se voi tulla henkilökohtaisena innoituksenaja ohjauksena avuksemme meidän jokapäiväisessäelämässämme – kodissamme, työpaikallamme.Se voi antaa meille rohkeuden ja toivon kohdata elämänhaasteet. Rukouksen ihme on minusta se, että yksinollessamme, mielemme ja sydämemme hiljaisissa kammioissa,Jumala sekä kuulee että vastaa rukouksiin.”(”Rauha rukouksen kautta”, Valkeus, heinäkuu 1993, s. 65.)Vanhin Gene R. Cook seitsemänkymmenen koorumista sanoi:”Vuosien varrella profeetat ovat opettaneet, että meidäntulisi ainakin kahdesti päivässä, aamulla ja illalla, mennäsyrjäiseen paikkaan, polvistua ja vuodattaa sydämemmetaivaalliselle Isällemme. Sen jälkeen, koko päivän ajan,voimme parhaamme mukaan pitää rukouksen sydämessämme.Kun teemme niin, jos sydämemme on sopiva,huomaamme, että rukouksillamme on lisääntynyt voimaja keskittyminen, ja huomaamme, että olemme paremmassaasemassa vastausten saamiseksi.” (ReceivingAnswers to Our Prayers, 1996, s. 46; ks. myös Al. 37:37.)34

Opin ja Liittojen Kirja 8–9Todista oppilaille, että jos olemme kuuliaisia, voimme OliverCowderyn lailla saada vastauksia rukouksiimme.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 7Herran ylösnousemuksen jälkeen, kun Pietari kysyiJohanneksen tulevaisuudesta, Herra vastasi: ”Mitä se sinullekuuluu, vaikka tahtoisin hänen jäävän tänne aina siihen astikun tulen?” (Joh. 21:22; ks. jakeet 20–23.) Ennen Joseph Smithinaikaa oli vallinnut epävarmuus siitä, oliko Johannes kuolluttai jäisikö hän siihen asti, kunnes Vapahtaja tulisi jälleen. JosephSmith ja Oliver Cowdery kääntyivät Herran puoleen esittäentämän kysymyksen ja he saivat vastaukseksi Opin ja LiittojenKirjan luvun 7. Heidän kokemuksensa voi olla esimerkkinämeille. Kun tutkimme pyhiä kirjoituksia, meidän tulisi myöstavoitella Herran apua ymmärtääksemme Hänen sanojaan.(ks. julkaisu Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto324–325], luku 7, historiallinen tausta, s. 17). Lukekaa LK 7:1–3,6 nähdäksenne, mitä Vapahtaja sanoi Johanneksesta. Kysy:Mitä Johannes tekisi aikana, jolloin hän olisi maan päällä?Kesäkuun 1831 konferenssissa Kirtlandissa Ohiossa profeettaJoseph Smith valotti asiaa lisää. John Whitmer kirjoitti:”Herran Henki tuli Josephin päälle epätavallisella tavalla,ja hän profetoi, että Johannes Ilmoituksensaaja oli silloinIsraelin kymmenen heimon parissa, jotka oli johdettumuualle” (History of the Church, osa 1, s. 176 n).Pyydä oppilaita lukemaan 3. Ne. 38:7–9, 19–22, 30, 37–40saadakseen tietää lisää muutetuista olennoista ja käykääläpi heidän löytönsä. Voitte halutessanne piirtää taululleoheisen kaavion jättäen oikeanpuoleisen sarakkeen tyhjäksi.Pyydä oppilaita etsimään vasemman sarakkeen viitteetja täydentämään kaavio.jae 73. Ne. 28 Kuvauksia muutetuista olennoistaHe eivät koskaan joudu maistamaan kuolemaa.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Johannes, jota Herra rakasti, muutettiin ja hän jatkaavanhurskaiden palvelemista maan päällä toiseen tulemiseenasti (ks. LK 7; ks. myös 3. Ne. 28).• Jumala antaa uskollisille heidän vanhurskaiden halujensamukaan (ks. LK 7; ks. myös Al. 29:4–5).jae 8jakeet 9, 38jakeet 19–22jae 30Heidät siirretään silmänräpäyksessä kuolevaisuudestakuolemattomuuteen Vapahtajan tulemisenyhteydessä.He eivät tunne kipua eivätkä murhetta, paitsimaailman syntien tähden.Vaino ei vahingoita heitä.He ovat kuin Jumalan enkelit. Jos he rukoilevatIsää, he voivat näyttäytyä kenelle tahansa hyväksinäkevät.Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 17–18.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 7:1–3, 6. Johannes, jota Herrarakasti, muutettiin hän jatkaa vanhurskaidenpalvelemista maan päällä toiseen tulemiseen asti.(15–20 min)Kysy oppilailta: Mitä me tiedämme muutetuista olennoista?Näytä kuvaa väkijoukosta ja kysy: Jos näkisitte muutetunolennon tavallisten ihmisten joukossa, luulisitteko voivanneerottaa muutetun olennon muista?Selitä, että ylösnousemuksensa jälkeen Jeesus puhui rakastamansaJohanneksen tulevaisuudesta maan päällä. Pyydä oppilaitalukemaan Joh. 21:20–23 ja valitsemaan toinen seuraavistaselityksistä Vapahtajan sanoille:1. Johannes kuolisi kuten kaikki muutkin.2. Johannes eläisi maan päällä Vapahtajan toiseen tulemiseenasti.Mormonin Kirjan käännöstyön aikana profeetta JosephSmithillä ja Oliver Cowderyllä oli asiasta eriävät mielipiteet35jae 37jae 39jae 40Saadaksesi lisätietoja ks. kohdan 3. Ne. 28 selitys julkaisustaMormonin Kirja – Oppilaan aineisto (Uskonto 121–122), s. 421.JohdantoHeidän ruumiissaan tapahtuu muuttuminen,joka sallii heidän elävän kauemmin ja antaaheille nämä voimat.Heidät on muutettu, mikä ei ole sama kuinylösnousemus. Saatana ei voi houkutella heitä.He ovat pyhitettyjä ja pyhiä. Maan voimat eivätvoi pidätellä heitä.He jäävät muutettuun tilaansa tuomiopäiväänasti, jolloin he nousevat ylös ja asuvat Jumalanluona iankaikkisesti.Opin ja Liittojen Kirja 8–9Kirkon kastetuille jäsenille annetaan Pyhän Hengen lahja, kunheidät konfirmoidaan, ja he ovat siten oikeutettuja saamaanhenkilökohtaista ilmoitusta. Mahdollisuus saada ilmoituksen

New Yorkin ja Pennsylvanian aikalahja ei takaa, että saisimme sen. Presidentti Brigham Youngsanoi:”Ei ole epäilystäkään siitä, että jos ihminen elää Jumalankansalle annettujen ilmoitusten mukaan, Herran Henki voitehdä Hänen tahtonsa tiettäväksi hänelle ja opastaa ja ohjatahäntä hänen täyttäessään tehtäviään niin ajallisissa kuinhengellisissäkin toimissa. Olen kuitenkin varma siitä, että tässäsuhteessa me emme ole läheskään saavuttaneet sitä hengellisyydentasoa, jonka voisimme, emme niin ollen myöskäänsiitä seuraavia siunauksia.” (”Kohti syvempää hengellisyyttä:Kymmenen tärkeätä askelta”, Valkeus, elokuu 1983, s. 26; ks.myös Discourses of Brigham Young, s. 32; 2. Ne. 32:5; Moro. 10:5;LK 88:33.)Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 6 opetetaan, että jos pyydämmeHerralta, Hän antaa meille vastauksia. Luvuissa 8 ja 9 selitetään,kuinka kysyä ja kuinka vastaukset annetaan. Nämä luvutovat Pyhää Henkeä käsittelevien pyhien kirjoitusten kohtienkulmakiviä. Ne ovat ilmoituksia ilmoituksesta.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Suurin osa henkilökohtaisesta ilmoituksesta Jumalalta tuleesydämeemme ja mieleemme Pyhän Hengen voiman kautta(ks. LK 8:1–3; 9:8–9; ks. myös LK 6:15, 22–23).• Ilmoituksen saaminen Jumalalta ja sen ymmärtäminenedellyttää tutkimista, vanhurskasta elämää, tietoista päätöstäja kärsivällisyyttä (ks. LK 9:1–11).• Meidän tulisi tyytyä tehtäviimme, jotka Herra antaa meille(ks. LK 9:3–6, 11–14; ks. myös Fil. 4:11; Al. 29:1–3).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 54.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 18–21.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 6, ”Tämä on ilmoituksen henki” (10.15), voikäyttää apuna opetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukuja 6ja 8–9 (ks. opetusehdotuksia julkaisusta Opin ja Liittojen Kirjansekä kirkon historian kuvanauhojen käyttöopas).Opin ja Liittojen Kirja 8:2–3 (Pyhien kirjoitustenhallinta). Ilmoitus tulee sydämeemme jamieleemme Pyhän Hengen voiman kautta. (5–10 min)Näytä oppilaan aineiston kuvaa Punaisenmeren ylitys(ks. lukuun LK 8 liittyvä kohta ”Pyhien kirjoitusten ymmärtäminen”).Kysy oppilailta: Kuinkahan Jumala ilmoittiMoosekselle, että tämän tuli jakaa Punainenmeri kahtia?Pyydä heitä lukemaan LK 8:1–3 löytääkseen vastauskysymykseen. Kysy: Kuinka tätä voi verrata tapaan, jollasaamme ilmoitusta.Monien nuorten mielestä ilmoitus on jotain sellaista, jota vainpiispat tai johtavat auktoriteetit saavat. Varmista, että oppilaatymmärtävät, että kaikki kelvolliset voivat saada ilmoitusta.Lue luokalle seuraavat kahdentoista apostolin kooruminvirkaatekevän presidentin, presidentti Boyd K. Packerin sanat:”Herran huone on järjestyksen huone. Profeetta JosephSmith opetti, että ’on Jumalan järjestelmän vastaista,että kukaan kirkon jäsen tai kukaan muu saisi ohjeitaniitä varten, jotka ovat auktoriteettiasemassa, heidänyläpuolellaan’.Te voitte saada ilmoitusta yksilönä, vanhempana perhettännevarten tai niitä varten, joista olette vastuussa johtajanatai opettajana, kun teidät on asianmukaisesti kutsuttuja erotettu tehtävään.” (”Henkilökohtainen ilmoitus –lahja, koe ja lupaus”, Valkeus, tammikuu 1995, s. 60.)Auttaaksesi oppilaita ymmärtämään useimpien henkilökohtaistenilmoitusten luonnetta, lue luokalle seuraavat sanat, jotkapresidentti Spencer W. Kimball esitti palvellessaan kahdentoistaapostolin koorumin presidenttinä:”Palavat pensaat, savun peitossa olevat vuoret, purjekankaattäynnä eläimiä, Kumorat ja Kirtlandit olivattosiasioita, mutta ne olivat poikkeuksia. Suurin osailmoituksista, jotka tulivat Moosekselle ja Josephille jajotka tulevat nykyajan profeetalle tulevat vähemmänmahtavasti – syvinä tunteina, ilman mahtavaa ilmestystätai loistokkuutta tai dramaattisia tapahtumia.Monet, jotka odottavat aina mahtavaa ilmestystä, jäävätilman ilmoitetun tiedon jatkuvaa virtaa. (JulkaisussaConference Report, Münchenin aluekonferenssi Saksassa1973, s. 77.)Lue luokalle myös seuraavat vanhin Boyd K. Packerin sanat:”Henki ei kiinnitä huomiotamme huutamalla tai ravistelemallameitä kovakouraisesti. Se kuiskaa. Se hyväileeniin lempeästi, että ellemme ole varuillamme, emmeehkä tunne sitä lainkaan.” (”Herran lamppu”, Valkeus,joulukuu 1988, s. 35; ks. myös 1. Kun. 19:11–12; He. 5:30.)Opin ja Liittojen Kirja 8–9. Voimme oppia tunnistamaanHengen ja reagoimaan siihen. (15–25 min)Pyydä oppilaita, jotka ovat kehittäneet jotakin lahjaa(esimerkiksi taiteen, musiikin tai vieraiden kielten alalta),kertomaan luokalle, kuinka kauan he ovat kehittäneetlahjaansa. Kysy, kuinka monta vuotta he ovat tehneet töitäsen parissa ja kuinka monta tuntia viikossa he harjoittelevattai opiskelevat sitä. Voit myös pyytää joitakin oppilaitahaastattelemaan seurakuntansa tai paikkakuntansa lahjakkaitajäseniä ja raportoimaan luokalle, kuinka kauan näiltä ihmisiltä36

Opin ja Liittojen Kirja 8–9on kestänyt oppia ja harjoitella taitojaan. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Kuinka monet teistä on kastettu ja konfirmoitu?• Mitähän ihmisen on tehtävä saadakseen Pyhän Hengenlahjan? (Varmista, että oppilaat ymmärtävät, että vaikkasaamme Pyhän Hengen lahjan konfirmoinnin yhteydessä,meidän on elettävä kelvollisina todella saadaksemmetämän lahjan.)• Millä tavalla Pyhän Hengen kuiskausten tunnistaminen jaseuraaminen on samanlaista kuin jonkun taidon oppiminen?Millä tavalla se eroaa siitä?Lue seuraavat kahdentoista apostolin koorumin jäsenen vanhinM. Russell Ballardin sanat:”Se, että opin vastaamaan Hengen kuiskauksiin, eitapahtunut yhtäkkiä elämässäni, vaan se on kasvanut’rivin rivin päälle, käskyn käskyn päälle, vähänsiellä ja vähän täällä’ (2. Ne. 28:30)” (Respond to thePrompting of the Spirit, puhe uskonnollisille kasvattajille8. tammikuuta 1988, s. 2).Presidentti Brigham Young kertoi unesta tai näystä, jossaprofeetta Joseph Smith kertoi hänelle:”Sano veljille, että he pitäisivät sydämensä avoimenavakuutteluille, niin että kun Pyhä Henki tulee heidänluokseen, heidän sydämensä olisi valmis ottamaan senvastaan. He voivat erottaa Herran Hengen kaikista muistahengistä; se kuiskaa rauhaa ja iloa heidän sieluunsa;se vie kaunan, vihan, erimielisyyden ja pahuuden heidänsydämestään; he haluavat vain tehdä hyvää, saadaaikaan vanhurskautta ja rakentaa Jumalan valtakuntaa.Sano veljille, että jos he haluavat seurata Herran henkeä,he tekevät oikein. Muistakaa käskeä ihmisten pitääHerran Henki”. (Manuscript History of Brigham Young1846–1847, toim. Elden J. Watson, 1971, s. 529–530.)Selitä, että me voimme oppia paljon ilmoituksesta tutkimallailmoitusta. Opin ja Liittojen Kirja on ilmoitusten kirja, jokatarjoaa suurenmoisia oivalluksia tästä tärkeästä periaatteesta.Eräs esimerkki oli tuloksena Oliver Cowderyn halustaauttaa kääntämään Mormonin Kirjaa. Kertaa oppilaittenkanssa ensimmäiset kaksi kappaletta luvun 8 historiallisestataustatiedosta julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaankirja (Uskonto 324–325), s. 18. Kysy: Miksi Oliver Cowderyntäytyi ymmärtää ilmoitusta voidakseen kääntää kultalevyjä?Kirjoita oheinen kaavio taululle tai anna se oppilaillemonisteena. Jätä oikeanpuoleisessa sarakkeessa ehdotetutvastaukset pois. Pyydä oppilaita lukemaan jakeet ja täyttämäänkaavioon, mitä kussakin niistä opetetaan ilmoituksesta. Voitjakaa luokan kahtia ja pyytää kumpaakin ryhmää ottamaanyhden kysymyksistä tai pyytää kaikkia oppilaita käsittelemäänkumpaakin kysymystä. Keskustelkaa heidän löydöistään.(Huomaa: Varmista, että oppilaat ymmärtävät, ettei tämä oleainoa tapa, jolla ilmoitus voi tulla. Pyhissä kirjoituksissakuvaillaan monia tapoja.)Millä tavalla tulisi pyrkiä saamaan ilmoitusta?LK 8:1, 11LK 8:1LK 8:1LK 9:3LK 9:7–8LK 9:8Kuinka ilmoitus tulee?LK 8:2; 9:8Ano uskossa.Ano vilpittömin sydämin.Ano luottaen, että saat vastauksen.Ole kärsivällinen.Tutki ongelmaa mielessäsi ja päädy vastaukseen.Kysy, onko vastaus oikea.Henki tulee päällemme ja kertoo meillesydämessämme ja mielessämme.LK 6:15, 23; Henki valistaa mielemme ja antaa meille rauhan8:2; 9:8 tai saattaa sydämen palamaan rinnassamme,niin että tunnemme asian olevan oikein.LK 9:9Jos päätös on väärä, ajatuksemme tulevathämäriksi niin että unohdamme sen, mikä onväärin.Lue luokalle seuraavat seitsemänkymmenen kooruminjäsenenä palvelleen vanhin S. Dilworth Youngin sanat:”Kun kerran aistimme tämän palamisen, rauhantunteen,ei meidän enää milloinkaan tarvitse poiketa syrjäänjokapäiväisessä elämässämme tai saamistamme ohjeista”(”Pieni hiljainen ääni”, Valkeus, lokakuu 1976, s. 17).Opin ja Liittojen Kirja 9:1–11. Ilmoituksen saaminenJumalalta ja sen ymmärtäminen edellyttää useintutkimista, vanhurskasta valmistautumista, tietoistapäätöstä ja kärsivällisyyttä odottaa Herralle otollistaaikaa. (15–20 min)Kirjoita taululle seuraavat sanat ja pyydä oppilaita keskustelemaansiitä, onko väite totta vai ei: Kun Oliver Cowdery yrittikääntää Mormonin Kirjaa, hän epäonnistui.Pyydä oppilaita etsimään kohdasta LK 9:3–11 ainakin neljäsyytä, miksi Oliver epäonnistui käännösyrityksessään,ja kirjoittakaa ne taululle. (Syihin voi kuulua se, että häneltäpuuttui kärsivällisyyttä [ks. jakeet 3, 5], Herralla oli sillähetkellä muita tehtäviä häntä varten [ks. jakeet 2, 4], hän ei ollutyrittänyt tarpeeksi ’harkita’ sitä [ks. jakeet 7–9], sen aika oliohi [ks. jakeet 10–11], hän pelkäsi [ks. jae 11].)Keskustelkaa seuraavista periaatteista sikäli kuin se tuntuusopivalta. Voit käyttää oheisia lausuntoja ja lainauksia ja lisätätässä lueteltuihin viitteisiin muitakin.Ilmoitus edellyttää kärsivällisyyttä ja uskossa kestämistä.• LK 9:3, 5, 11.• Presidentti Joseph Fielding Smith kirjoitti palvellessaankahdentoista apostolin koorumissa:37

New Yorkin ja Pennsylvanian aika”On selitetty, että Oliver epäonnistui, koska hän eijatkanut siten kuin aloitti, ja koska tehtävä oli vaikea,hänen uskonsa petti hänet. Se, mitä hän oppi, olihyvin välttämätöntä, sillä hänelle osoitettiin, että hänenpaikkansa oli toimia Joseph Smithin kirjurina ja ettäHerra oli kutsunut ja käskenyt Josephin tekemäänkäännöksen. Oliver Cowderyn on täytynyt jossain määrinhaluta olla tasaveroinen profeetan kanssa ja hän onollut kärsimätön joutuessaan istumaan ja toimimaankirjurina, mutta kun hän epäonnistui käännöstyössä,hän oli halukas hyväksymään Herran tahdon.” (ChurchHistory and Modern Revelation, osa 1, s. 51.)Ilmoitus edellyttää ponnistelua.• LK 9:7–9.• Ollessaan johtavan piispakunnan jäsen piispa HenryB. Eyring kertoi tehtävästä, jonka hän oli saanut vuosiaaiemmin johtavilta auktoriteeteilta:”Kuukausien työn jälkeen, mikä tuntui mielestäniturhalta työltä, olin jossain määrin epätoivoinen, vähänkuin silloin, kun taivas näyttää epäävän teiltä apunsatehtävässä, jonka tiedätte olevan tärkeä ja kykyjenneulottumattomissa.Onnistuin jotenkin järjestämään [keskustelun] presidenttiHarold B. Leen kanssa. Hän otti minut vastaan ystävällisesti.Ahdistuneena päästin pian suustani kysymyksen:’Presidentti Lee, kuinka voin saada ilmoituksen?’Hän hymyili. Olen iloinen, ettei hän nauranut, silläkysymys oli outo. Mutta hän vastasi kysymykseeni kertomuksella.Se kuuluu päällisin puolin näin. Hän sanoi,että toisen maailmansodan aikana hän oli kuulunutryhmään, jossa pohdittiin kysymystä ’Mitä kirkon tulisitehdä sotapalveluksessa oleville jäsenilleen?’ Hän sanoi,että he tekivät haastatteluja tukikohdissa kaikkiallamaassa. He keräsivät tietoa. He analysoivat tietoa. Hemenivät ja tekivät lisää haastatteluja. Mutta suunnitelmaaei silti saatu aikaan.Sitten hän opetti minua samoin kuin minä nyt opetanteitä, sanoen suunnilleen näin: ’Hal, kun olimme tehneetkaiken voitavamme, kun olimme selkä seinää vasten,Jumala antoi meille ilmoituksen. Hal, jos haluat saadailmoituksen, tee työsi.’” (”Waiting upon the Lord”,julkaisussa Brigham Young University 1990–1991 Devotionaland Fireside Speeches, 1991, s. 16–17.)Libertyn vankilassa. Vanhin Neal A. Maxwell kahdentoistaapostolin koorumista selitti:”Rukous on anomista, mutta siihen liittyy myösopettamista. Vangittu Joseph anoi Herralta: ’Syttyköönvihasi vihollisiamme kohtaan’ (LK 121:5). Mutta Jumalaneuvoi olemaan kärsivällinen ja sanoi itse asiassa:’Ei vielä.’” (But for a Small Moment, 1986, s. 43–44.)• Joskus Herra antaa meidän tehdä omat päätöksemme.Presidentti Brigham Young opetti:”Jos minä pyydän Häntä suomaan minulle viisautta,joka liittyy mihin tahansa elämäni tarpeeseen tai elämänisuuntaan tai ystävieni, perheeni, lasteni tai niidenelämän suuntaan, joita johdan, enkä saa mitään vastaustaHäneltä ja toimin sitten oman parhaan ymmärryksenimukaisesti, niin Hän on sidottu hyväksymään tämäntoimenpiteen ja pitämään sitä kunniassa. Ja sen Hän tekeekaikkien aikeiden ja tarkoitusten suhteen.” (Kirkonpresidenttien opetuksia: Brigham Young, 1997, s. 46.)Pelko voi estää meitä saamasta tarpeeksi uskoa saadaksemmeilmoitusta.• LK 9:11; kohdan LK 9:10–11 selitys julkaisussa Opinja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 21.• Presidentti Gordon B. Hinckley opetti ollessaanneuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassa:”Kukapa meistä voisi sanoa, ettei ole tuntenut pelkoa? – –Me kärsimme pilkkaamisen pelosta, epäonnistumisenpelosta, yksinäisyyden pelosta, tietämättömyydenpelosta. Toiset pelkäävät nykyhetkeä, toiset tulevaisuutta.Toiset kantavat synnin kuormaa ja antaisivat miltei mitävain vapautuakseen sellaisesta taakasta, mutta pelkäävätmuuttaa elämäänsä. Huomatkaamme, että pelko ei tuleJumalasta vaan että tämä kalvava, turmeleva voima tuleekaiken totuuden ja vanhurskauden vihamieheltä. Pelkoon uskon vastakohta. Sen vaikutus on turmeleva, jopakuolettava.” (”’Jumala ei ole antanut meille pelkuruudenhenkeä’”, Valkeus, helmikuu 1985, s. 21.)Opin ja Liittojen Kirja 10Herran ajoitus vaikuttaa saamiimme vastauksiin.• LK 9:10–11.• Joskus Herra haluaa antaa meille vanhurskaiden halujemmemukaan. Kuitenkin Hänen viisautensa ja halunsa opettaameitä aiheuttavat sen, että Hänen vastauksensa voi olla”Kyllä, mutta ei nyt”. Joseph Smith koki sellaisen ilmoituksenJohdantoOpin ja Liittojen Kirja 10, joka on annettu pian luvun 3 jälkeen,auttaa meitä ymmärtämään Saatanan motiiveja ja menetelmiätuhota Herran työ ja ihmisten sielu. Luvussa 10 osoitetaan38

Opin ja Liittojen Kirja 10myös, miksi Saatana epäonnistuu aina pyrkimyksissääntehdä tyhjäksi Herran työn. Saadaksesi lisätietoja ks. julkaisuOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),luku 10, historiallinen tausta, s. 22.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Saatana pyrkii tuhoamaan Herran työn ja ihmisten sieluja,mutta Herran suurempi viisaus, ennaltatietäminenja voima varmistavat sen, ettei Hänen työtään voi tehdätyhjäksi (ks. LK 10:1–45; ks. myös 1. Piet. 5:8; 1. Ne. 9:5–6;2. Ne. 28:20–23; Morm. S. 1:6–7; LK 3:1–3; 93:39;KH Moos. 4:4).• Rukous auttaa meitä voittmaan Saatanan ja hänen palvelijansa(ks. LK 10:5; ks. myös 2. Ne. 32:8–9; Al. 34:17–27).• Mormonin Kirja valaisee Jeesuksen Kristuksen evankeliumia(ks. LK 10:53–63; ks. myös 3. Ne. 27:13–21; LK 20:8–12; 42:12).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 46–49.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 9–10, 22–24.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 5, ”Jumalan työ” (14.15), voi käyttääapuna opetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukuja 3 ja 10(ks. opetusehdotuksia julkaisusta Opin ja Liittojen Kirjan sekäkirkon historian kuvanauhojen käyttöopas).Huomaa: Opin ja Liittojen Kirjan luvun 3 opetusehdotustavoidaan käyttää johdatuksena lukuun 10.Opin ja Liittojen Kirja 10:1–45. Saatana pyrkiituhoamaan Herran työn ja ihmisten sieluja,mutta Herran suurempi viisaus, ennaltatietäminenja voima varmistavat sen, ettei Hänen työtäänvoi tehdä tyhjäksi. (20–25 min)Huomaa: Älä kerro Saatanaan tai pahoihin henkiin liittyvistäkokemuksista äläkä anna keskustelun alentua käsittelemäänsensaatiohakuisia tarinoita.Kirjoita taululle tai monisteelle seuraavat kahdentoistaapostolin koorumissa palvelleen vanhin Marion G. Romneynsanat ja lue ne oppilaiden kanssa:”Saatana on paha: kokonaan ja aina. Hän yrittääaina kukistaa evankeliumin suunnitelman ja ’tuhotaihmissieluja’ (LK 10:27). – –Saatana on peruuttamattomasti omistautunutvastaamaan Kristuksen Hengen vaikutukseen javoittamaan sen. – –Saatanan menetelmät ovat monenlaisia, viekkaita jalukemattomia.’– – kaikin mahdollisin tavoin hän pyrkii pimentämäänihmisten mielen ja tarjoaa sen jälkeen heille valhettaja petosta totuuden valepuvussa. Saatana on taitavamatkija. – – ’ (Joseph F. Smith julkaisussa Daniel H.Ludlow, Latter-day Prophets Speak, 1948, s. 20–21.)Jokaisen armotalouden alkaessa hän on tehnyt suoranhyökkäyksen totuuden saapumista vastaan.” (JulkaisussaConference Report, huhtikuu 1971, s. 24.)Kysy oppilailta, tuleeko heille mieleen mitään Saatanantekemiä hyökkäyksiä palautettua evankeliumia vastaan tämänarmotalouden alkuvuosilta. (Yksi esimerkki oli yritys pysäyttääJoseph Smithin ääneen rukoileminen ensimmäisen näkynsäyhteydessä.) Jos oppilaat eivät mainitse sitä, selitä, että Saatanayritti myös estää Mormonin Kirjan esilletulon. Pyydä heitälukemaan LK 10:6–19 ja nimeämään Saatanan suunnitelmanvaiheet. Keskustelkaa oppilaitten löydöistä käyttäentarvittaessa seuraavia yhteenvetoja ja kysymyksiä.1. Saatana käyttäisi hyväksi Martin Harrisia jo käännetyn aineistonhaltuun ottamiseksi ja Josephin kääntämisen lahjan tuhoamiseksi(ks. jakeet 6–9).• Miksi Herra sanoo Martin Harrisia jumalattomaksi?• Mitä voimme tehdä varjellaksemme itseämme Saatananvaikutuksilta?2. Saatana saisi jumalattomat miehet muuttamaan 116 käsikirjoitussivunsanoja siten, että niiden merkitys olisi ristiriidassa senkanssa, minkä Joseph Smith käänsi ja antoi kirjoittaa (ks. jae 11;jakeet 10–12).• Kuinka Saatana saa ihmisiä tekemään tahtonsa mukaan?(Ks. myös jae 19.)3. Saatana saisi ihmisiä odottamaan, että Joseph Smith kääntäisi sivutuudelleen, vertaamaan sitä muutettuun tekstiin ja väittämään,että Joseph Smith olisi petkuttaja (ks. jakeet 13–19).• Miksiköhän ihmiset valehtelevat loukatakseen jotakuta?• Miksi Mormonin Kirja on niin tärkeä Herran työlleviimeisinä päivinä?Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 20–25 ja kysy: Mitä näissäjakeissa opetetaan siitä, kuinka Saatana saa ihmiset tekemääntahtonsa mukaan? Lukekaa jakeet 26–27 ja kysy: Mitä tapahtuuniille, joista tulee Saatanan palvelijoita? Pyydä yhtä oppilastalukemaan ääneen Al. 30:60. Kysy: Minkälaista tukea Saatanatarjoaa seuraajilleen loppujen lopuksi?Lukekaa LK 10:38–45 ja ottakaa selville, kuinka Herra vastasiSaatanan suunnitelmaan tuhota Mormonin Kirja.Pyydä yhtä oppilasta tekemään yhteenveto Herran suunnitelmasta.Kysy joitakin tai kaikki seuraavista kysymyksistä:• Lukekaa 1. Ne. 9:2–6. Mitä nämä jakeet osoittavat Saatananpyrkimyksistä tuhota Mormonin Kirja?39

New Yorkin ja Pennsylvanian aika• Kuinka Herra on voinut tietää asiasta ja valmistautuasiihen niin kauan aikaa sitten? (Ks. LK 10:43; 1. Ne. 9:5–6;Morm. S. 1:7).• Mitä yhteistä Nefin levyillä (1. Nefistä Omniin) ja kadonneilla116 sivulla on? (Ks. LK 10:40, 45).• Lukekaa LK 3:3; 10:43. Miksi on aina tärkeää luottaa Herraanja Hänen palvelijoihinsa?Opin ja Liittojen Kirja 10:5 (Pyhien kirjoitustenhallinta). Rukous auttaa meitä voittamaanSaatanan ja hänen palvelijansa. (15–20 min)Kirjoita taululle voittaa. Pyydä muutamaa oppilasta käyttämäänsanaa jossakin lauseessa. Lukekaa LK 10:5 ja kysy, mitäverbillä voittaa tarkoitetaan tässä jakeessa. Selitä, että vaikkaverbi voittaa voi tarkoittaa samaa kuin ”kukistaa voimallatai väkivalloin”, se voi myös tarkoittaa ”kukistaa henkisin taimoraalisin ponnistuksin”.Kysy: Millähän tavalla rukous auttaa meitä voittamaanSaatanan? Tähdennä, että kun vastustamme kiusauksia,kukistamme Saatanan pyrkimyksiä. Muistuta oppilaille, kuinkarukous esti vastustajaa tuhoamasta Joseph Smithiä ensimmäisennäyn yhteydessä (ks. KH J. S. Hist. 16). Pyydä oppilaitalukemaan LK 10:5 ja merkitsemään siihen rinnakkaisviitteinä2. Ne. 32:8–9 ja Al. 34:17–27. Kysy: Mitä muuta rukous voi auttaameitä voittamaan kuin Saatanan? (Elämän koettelemuksia jaahdistuksia.) Todista rukouksen voimasta omassa elämässäsi.Opin ja Liittojen Kirja 11• Ennen kuin voimme opettaa evankeliumia, meidän onvalmistauduttava tutkimalla pyhiä kirjoituksia, oppimallaymmärtämään evankeliumia, saamalla todistuksentotuudesta ja pitämällä käskyt (ks. LK 11:15–26).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 55–56.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 24–26.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 11:12–14. Voimme tunnistaaHerran Hengen vaikutuksen, koska se johdattaameidät tekemään hyvää, tekemään oikein, vaeltamaannöyrästi ja tuomitsemaan vanhurskaasti. Se valistaamyös ymmärryksemme ja täyttää meidät ilolla.(10–15 min)TekemäänoikeinVaeltamaan nöyrästiTekemään hyvääTäyttääsielun ilollaTuomitsemaanvanhurskaastiValistaaymmärryksenTietämään,mikä on JumalanJohdantoPian toukokuun 15. päivän jälkeen vuonna 1829 Hyrum Smithtuli kodistaan Palmyrasta New Yorkista käymään profeettaJosephin luona Harmonyssa Pennsylvaniassa. SeurauksenaHyrumin vilpittömään pyyntöön tietää, mitä Herra halusihänen tekevän, profeetta kysyi Herralta ja sai ilmoituksen, jokaon Opin ja Liittojen Kirjan luku 11 (ks. History of the Church,osa 1, s. 44–45). Tässä luvussa ilmoitetaan, kuinka Pyhä Henkivaikuttaa elämäämme ja valmistaa meitä kertomaanevankeliumista muille.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Voimme tunnistaa Herran Hengen vaikutuksen, koskase johdattaa meidät tekemään hyvää, tekemään oikein,vaeltamaan nöyrästi ja tuomitsemaan vanhurskaasti.Se valistaa myös ymmärryksemme ja täyttää meidät ilolla.(Ks. LK 11:12–14; ks. myös Miika 6:8; Gal. 5:22–23.)HenkiPiirrä taululle oheinen kuva nimeämättä puuta tai hedelmiä.Pyydä oppilaita lukemaan LK 11:12–14 ja määrittelemään, mikäon näiden jakeiden pääaihe. Anna puulle nimeksi Henki. Kysy:• Kuinka voitte näiden jakeiden mukaan tietää, milloin Henkivaikuttaa teihin?• Mitä ”hedelmiä” tai seurauksia voitte odottaa elämässännekun Henki vaikuttaa teihin? (Hyvän tekeminen, oikeintekeminen, nöyrästi vaeltaminen, vanhurskaasti tuomitseminen,ymmärryksen valistaminen, ilolla täyttyminen,Jumalan asioiden tietäminen.)40

Opin ja Liittojen Kirja 12Nimeä hedelmiä sitä mukaa, kun oppilaat löytävät niitä pyhistäkirjoituksista. Pyydä oppilaita kertomaan hetkistä, jolloin Henkivalaisi heidän ymmärrystään, täytti heidät ilolla tai siunasiheitä tiedolla siitä, mikä on Jumalan. Todista niistä hyödyistä,joita saa elämällä tavalla, joka saa meidät vastaanottavaisiksinäille Pyhän Hengen kuiskauksille.Opin ja Liittojen Kirja 11:15–26. Ennen kuin voimmeopettaa evankeliumia, meidän on valmistauduttavatutkimalla pyhiä kirjoituksia, oppimalla ymmärtämäänevankeliumia, saamalla todistuksen totuudesta japitämällä käskyt. (25–30 min)Kirjoita taululle seuraavat paikkakunnat: Bogotá, Kolumbia;Buenos Aires, Argentiina; São Paulo, Brasilia; GuatemalaCity, Guatemala; Hamilton, Uusi-Seelanti; Preston, Englanti;Lima, Peru; Nuku’alofa, Tonga; Manila, Filippiinit; MexicoCity, Meksiko; Provo, Utah, Yhdysvallat; Santiago, Chile;Santo Domingo, Dominikaaninen tasavalta; Soul, Korea; Tokio,Japani; Apia, Länsi-Samoa.Pyydä oppilaita arvaamaan, mitä näillä paikkakunnilla onyhteistä kysymällä korkeintaan kaksikymmentä kyllä taiei -kysymystä. (Kaikilla paikkakunnilla on lähetyssaarnaajienkoulutuskeskus.) Pyydä oppilaita kertomaan tavoista, joillatulevat lähetyssaarnaajat voivat valmistautua lähetyskentälläpalvelemista varten.Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 11 Herra puhui Hyrum Smithillelähetystyössä palvelemisesta. Pyydä oppilaita lukemaan jakeet4 ja 15 ja selitä, miksi nämä jakeet voivat olla samassa luvussa.Lukekaa jakeet 16, 18 ja 21 ja ottakaa selville, mitä Herra käskiHyrumia tekemään ennen kuin hän saarnaisi evankeliumia.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Kuinka sanan saaminen vaikuttaisi Hyrumin kykyynsaarnata sitä?• Miksiköhän Herra haluaa meidän oppivan kaiken, minkävoimme ennen kuin Hän tarjoaa Henkensä ”ihmistensaamiseksi vakuuttuneiksi”? (Jae 21.)• Lukekaa LK 9:7–8. Mitä yhteistä näiden jakeidenperiaatteella on kohdan LK 11:21 kanssa?Lukekaa LK 11:22 ja kiinnitä oppilaitten huomio alaviitteisiinf ja d. Muistuta oppilaita, että toukokuussa 1829 Raamattuoli saatavilla, mutta profeetta Joseph Smith oli yhä kääntämässäMormonin Kirjaa. Kysy, mitä muita pyhiä kirjoituksia on senjälkeen annettu lisäksi. (Opin ja Liittojen Kirja ja KallisarvoinenHelmi.)Kirjoita taululle otsikot Mitä Hyrum Smithin oli tehtävä jaMitä Hyrum ei saanut tehdä. Pyydä oppilaita lukemaan jakeet17–20 ja 23–26 ja luettelemaan asioita kummankin otsikon alle.Keskittykää muutamaksi minuutiksi siihen, mitä HyrumSmith ei saanut kieltää (ks. jae 25). Kysy: Miksiköhän me emmesaisi kieltää ilmoituksen ja profetian henkeä? Tähdennä,että profetian henki on todistus Jeesuksesta (ks. Ilm. 19:10).Ilmoituksen henkeä kuvaillaan kohdassa LK 8:2–3.Pyydä oppilaita lukemaan LK 11:26 ja ehdottamaan, mitä”aarteita” Hyrum Smithin tuli koota sydämeensä. Pyydäheitä lukemaan LK 84:85 ja merkitsemään ristiviitteeksi sana”aarteita” kohdasta LK 11:26. Pyydä oppilaita kertomaan,kuinka pyhien kirjoitusten tutkiminen on auttanut heitätuntemaan olevansa paremmin valmistautuneita kertomaanevankeliumista muille. Lukekaa LK 38:30 ja kysy:• Jos teidät kutsuttaisiin opettamaan evankeliumia, millätavalla tämä jae rauhoittaisi teitä?• Millä tavalla tämä jae liittyy kohtaan LK 11:15–26?JohdantoJoistakin oppilaista saattaa tuntua, että heidän myötävaikutuksensakirkossa on merkityksetöntä. He saattavat tunteaolevansa vähäpätöisiä, koska eivät ole koskaan palvelleetluokan tai koorumin johtokunnassa. Useimmat kirkonjäsenet nykyään eivät tunne hyvin Joseph Knight vanhempaa.Kuitenkin hänen myötävaikutuksensa, yksinkertaisenapalveluksena profeetta Joseph Smithille, on mittaamaton.Veli Knight oli kolmekymmentäkolme vuotta vanhempi kuinJoseph Smith, mutta hän kunnioitti suuresti nuorta profeettaa.Useaan otteeseen veli Knight antoi hänelle elintarvikkeita,joiden ansiosta profeetta saattoi jatkaa työtään MormoninKirjan käännöksen parissa. Joseph Knight kirjoitti: ”Annoin[Joseph Smithille] vähän elintarvikkeita ja muutamia tavaroitakaupasta, kenkäparin, ja kolme dollaria rahaa auttaakseni häntävähän. – – [Myöhemmin] annoin – – Josephille vähän rahaa,jotta hän voisi ostaa paperia kääntämistä varten.” (JulkaisussaDean Jessee, ”Joseph Knight’s Recollection of Early MormonHistory”, Brigham Young University Studies, syksy 1976, s. 36;oikeinkirjoitusta ja välimerkkejä korjattu.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Ne, jotka palvelevat Herran asian puolesta, auttavatpelastamaan itsensä sekä ne, joita he palvelevat (ks. LK 12:3;ks. myös Mark. 8:35; Jaak. 5:20; LK 62:3).• Herra on pyytänyt kirkon jäseniä ahkeroimaan ”Siionin asianalulle saattamiseksi ja lujittamiseksi” (LK 12:6; ks. jakeet 6–8;ks. myös LK 6:6; 11:6; 14:6).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 12• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343),s. 42–43, 54, 71.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 26–27.41

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaOpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 12:6. Herra on pyytänytkirkon jäseniä ahkeroimaan ”Siionin asian alullesaattamiseksi ja lujittamiseksi”. (10–15 min)Pyydä yhtä oppilasta käyttämään edellä olevaa johdantoaja lisäaineistona mainittuja lähteitä valmistellakseen parinminuutin esityksen Joseph Knight vanhemmasta. Tähdennäraportin jälkeen, että nykyään monet kirkon jäsenet tuskintuntevat Joseph Knight vanhempaa ja hänen antamaansa apua.Kysy:• Miksiköhän hän oli tärkeä henkilö palautuksessa?• Miksi jokainen kirkon jäsen on tärkeä Herran valtakunnanrakentamisessa tehtävästään riippumatta?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan LK 12:6 ja kysy luokalta: Minkätekemisessä Joseph Knightia pyydettiin auttamaan? Kirjoitataululle Siion ja sen alle paikka ja tila. Pyydä oppilaita lukemaanPyhien kirjoitusten oppaasta kuvaus Siionista ja määrittelemään,millä tavalla Siion on sekä paikka että tila. Kirjoita heidänlöytönsä taululle.Lisää taululle sana asia sanan tila alle. Pyydä oppilaitalukemaan jakeet 7–8 ja ottamaan selville, mitä Herra opettaameille Siionin asian auttamisesta. Luettele heidän löytönsätaululle. Kysy:• Millä tavoin Joseph Knight auttoi Siionin asiassa?• Mitä te voitte tehdä auttaaksenne Siionin asiassa omassakodissanne?JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 13KH J. S. Hist. 66–75Noin kuukausi sen jälkeen, kun Mormonin Kirjan kääntäminenoli aloitettu, Joseph Smith ja hänen kirjurinsa Oliver Cowderytulivat kohtaan, jossa puhuttiin kasteen välttämättömyydestäsyntien anteeksisaamiseksi. He menivät Susquehannajoenrannalle lähelle Pennsylvaniassa sijaitsevaa Harmonya kysyäkseenHerralta lisää ymmärrystä kasteesta. Vastauksena heidänpyyntöönsä Herra lähetti Johannes Kastajan palauttamaanAaronin pappeuden.Palvellessaan neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassapresidentti Gordon B. Hinckley korosti tämäntapahtuman tärkeyttä:”Aaronin pappeus ja sen valtuuden käyttäminen ei ole mikäänpieni tai vähäpätöinen asia. Näiden avaimien antaminentässä armotaloudessa oli koko palautuksen suurimpia jamerkittävimpiä tapahtumia.” (”Aaronin pappeus – Jumalanlahja”, Valkeus, heinäkuu 1988, s. 46.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kun pidämme Herran käskyt, Hän siunaa meitä PyhälläHengellä, joka lisää meidän ymmärrystämme pyhistäkirjoituksista (ks. KH J. S. Hist. 66–74; ks. myös 1. Ne. 10:19;Moosia 18:10; LK 18:34–36).• Aaronin pappeus ”pitää hallussaan enkelien palveluksenja parannuksen evankeliumin ja syntien anteeksisaamiseksitapahtuvan upotuskasteen avaimia” (LK 13:1; ks. myösLK 107:20).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 55.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 27–28.• The Pearl of Great Price Student Manual: Religion 327, s. 52–63.OpetusehdotuksiaKH J. S. Hist. 66–75. Kun pidämme Herrankäskyt, Hän siunaa meitä Pyhällä Hengellä,joka lisää meidän ymmärrystämme pyhistäkirjoituksista. (20–25 min)S M T W TH F SPyydä oppilaita täydentämään Aaronin pappeudenkarsintakoe, joka on liitteenä (s. 296). Kun he ovat valmiit,pyydä heitä tutkimaan kohtaa KH J. S. Hist. 66–74 löytääkseenvastaukset ja käykää ne läpi yhdessä.Vastaukset: 1. b (ks. jae 68); 2. d, c, g, b, e, f, a (ks. jakeet 68–71); 3. c;4. b (ks. jae 72); 5. a (ks. jae 72); 6. c (ks. jae 73); 7. b (ks. jae 74); 8. c(ks. jae 74); 9. a.Pyydä oppilaita lukemaan uudelleen jae 73 ja keskustelkaasiitä, miksi Joseph Smith ja Oliver Cowdery täyttyivätPyhällä Hengellä. Lukekaa kohdat Moosia 18:10 ja Moro. 4:3ja ottakaa selvää, minkä siunauksen Herra lupaa meille, kunteemme liiton pitää käskyt. Ehdota, että oppilaat merkitsevätnämä jakeet, jotka osoittavat käskyjen ja Pyhän Hengen välisensuhteen. Kysy: Mitä erityistä käskyä Joseph Smith ja OliverCowdery noudattivat?Lukekaa kohdan KH J. S. Hist. 74 ensimmäinen lause jakeskustelkaa siitä, kuinka Pyhä Henki vaikutti Josephiinja Oliveriin. Pyydä oppilaita vertaamaan jaetta 74 kohtiin1. Ne. 10:19 ja LK 18:34–36. Kysy: Miksi Pyhä Henki vaikuttaaihmisen kykyyn ymmärtää pyhiä kirjoituksia? Todista,että Pyhä Henki on välttämätön tutkiessamme pyhää sanaa.Opin ja Liittojen Kirja 13. Aaronin pappeus”pitää hallussaan enkelien palveluksenja parannuksen evankeliumin ja syntienanteeksisaamiseksi tapahtuvan upotuskasteenavaimia”. (20–25 min)S M T W TH F SHuomaa: Opettaessasi Opin ja Liittojen Kirjan lukua 13voit näyttää oppilaille kolmoissidoksessa olevaa kuvaaSusquehannajoesta (kirkon historian kuva 5).42

Opin ja Liittojen Kirja 14Piirrä taululle kuva ovesta, jossa onavaimenreikä. Kysy oppilailta, mitä ovivoisi edustaa. Tähdennä, että ovi voisiedustaa yhteyttä johonkin paikkaantai tilaisuuteen, ja että ovi voi jokopitää meidät ulkona tai päästää meidätsisään. Näytä oppilaille avainnippuaja selitä lyhyesti, mihin kukin avainkäy. Kysy, mikä avain on heidänmielestään kaikkein tärkein. Keskustelkaasiitä, miten avain liittyy ovenvertauskuvallisuuteen. Pyydä oppilaitaetsimään Opin ja Liittojen Kirjanluvusta 13 Aaronin pappeuden avaimia.Pyydä heitä merkitsemään nämäavaimet pyhiin kirjoituksiinsa ja teeniistä luettelo ovipiirroksen viereen.Kirjoita taululle seuraavat vanhin Dallin H. Oaksin sanat:”Aaronin pappeuden haltijat avaavat oven kaikille kirkonjäsenille, jotka nauttivat kelvollisesti sakramentin, päästä – –”(”Aaronin pappeus ja sakramentti”, Liahona, tammikuu 1999,s. 45).Pyydä oppilaita ottamaan taas esille luvun 13 ja nimeämäänAaronin pappeuden pitämät kolme avainta. Pyydä oppilaitakertomaan ajatuksistaan näistä kolmesta avaimesta. Tutkikaaotteita vanhin Dallin H. Oaksin puheesta ”Aaronin pappeusja sakramentti”, joka on liitteenä (s. 297). (Voit tehdä siitä kopiotoppilaitasi varten.) Keskustelkaa seuraavista kysymyksistäkun käytte läpi vanhin Oaksin puheen eri kohtia.Parannuksen evankeliumin avain• Millä tavalla sakramenttiin valmistautumisen tulisi ollasamanlaista kuin kasteeseen valmistautuminen?• Kuinka se, millä tavalla valmistaudutte sakramenttiin, voivaikuttaa päivittäiseen elämäänne?• Kuinka kotiopettajaksi kutsuminen voi auttaa Aaroninpappeuden haltijaa saarnaamaan parannusta?Upotuskasteen avain syntien anteeksisaamiseksi• Miksi Pyhän Hengen kumppanuus on ”kallisarvoisinomaisuus, joka meillä voi olla kuolevaisuudessa”?• Minkä osan vanhin Oaksin sanoista voisit kertoa ystävälle,joka sanoo: ”Kunpa voisin tulla kastetuksi vanhana,jolloin syntini pyyhittäisiin pois juuri ennen kuin kuolen?”Enkelien palveluksen avain• Koska ”suurin osa enkelien viestinnästä tunnetaan taikuullaan, ei nähdä”, minkä lahjan enkelien palvelus tuomieleenne? (Ks. LK 8:2.)• Kuinka täydentäisitte taululla olevat vanhin Oaksin sanat?(Ks. toiseksi viimeinen kappale vanhin Oaksin puheenotteista.)• Millä tavalla Aaronin pappeuden toimitukset – kaste jasakramentti – avaavat kirkon jäsenelle oven nauttia enkeltenpalveluksesta?• Kuinka tämän pitäisi vaikuttaa Aaronin pappeudenhaltijaan, kun hän pohtii kelvollisuuttaan suorittaa kasteitatai siunata ja jakaa sakramentin?• Kuinka sen pitäisi vaikuttaa, kun hän pohtii käytöstäänja ulkoasuaan valmistaessaan, siunatessaan ja jakaessaansakramentin?JohdantoDavid Whitmerille osoitettu luku 14 on yksi monista, jotkaon annettu yksityiselle henkilölle, joka on kutsuttu tekemääntyötä Herran palveluksessa. (Luku 4 annettiin Joseph Smithvanhemmalle, luku 11 Hyrum Smithille, luku 12 JosephKnight vanhemmalle, luku 15 John Whitmerille ja luku 16 PeterWhitmer nuoremmalle.) Profeetta Joseph Smithin tuntevilleihmisille ei ollut epätavallista pyytää häneltä henkilökohtaistailmoitusta Herran tahdosta. Tämä on ensimmäinen ilmoitusOpin ja Liittojen Kirjassa, joka on saatu Fayettessä NewYorkissa. Joseph Smith sai luvut 14–16 siellä pian sen jälkeen,kun oli muuttanut Whitmerin maatilalle. (Ks. julkaisu Opinja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], luku 14,historiallinen tausta, s. 29.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Iankaikkinen elämä on lahja, jonka Jumala antaa kaikilleniille, jotka pitävät Hänen käskynsä ja kestävät loppuun asti(ks. LK 14:6–7, 11; ks. myös Room. 2:7; Moosia 18:13).• Jos rukoilemme uskoen, voimme saada Pyhän Hengen ja ollatotuuden todistajana (ks. LK 14:8; ks. myös Moosia 18:8–10;Moro. 10:3–5).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 56–57.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 29.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 14Opin ja Liittojen Kirja 14 (Pyhien kirjoitustenhallinta, LK 14:7). Iankaikkinen elämä on lahja,jonka Jumala antaa kaikille niille, jotka pitävätHänen käskynsä ja kestävät loppuun asti. (15–20 min)Näytä oppilaille lahjapakettia ja kysy:• Mikä on paras koskaan saamanne lahja?• Mikä teki siitä lahjasta niin ihanan?43

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaPyydä oppilaita lukemaan LK 14:7 ja nimeämään suurin lahja,jonka voimme saada. Lue luokalle seuraavat sanat. VanhinBruce R. McConkie kirjoitti palvellessaan seitsemänkymmenenkoorumissa:”Iankaikkinen elämä on – – sellaista elämää, jotaiankaikkinen Isämme elää. – –– – Ne, jotka saavat iankaikkisen elämän, saavat korotuksen;he ovat Jumalan poikia, Kristuksen kanssaperillisiä,Esikoisen seurakunnan jäseniä; he voittavat kaiken,heillä on kaikki valta, ja he saavat Isän täyteyden. He ovatjumalia.” (Mormon Doctrine, 2. laitos, 1966, s. 237.)Vanhin Neal A. Maxwell kirjoitti:”Sen, että iloitsemme näistä kahdesta suurenmoisesta jarunsaasta lahjasta [kuolemattomuudesta ja iankaikkisestaelämästä] tulisi hukuttaa kaikki murhe, tyynnyttääkaikki suru, voittaa kaikki mielialat, häivyttääkaikki epätoivo ja vaimentaa kaikki murhenäytelmät”(Wherefore, Ye Must Press Forward, 1977, s. 132).Keskustelkaa siitä, miksi iankaikkinen elämä on kaikkein paraslahja.Tähdennä, että iankaikkinen elämä on lahja Jumalalta. Herraon asettanut vaatimukset, jotka meidän on täytettävä saadaksemmesen lahjan. Lukekaa LK 14 ja ottakaa selvää, mitäkäskyjä Herra antoi David Whitmerille ja luetelkaa ne taululle.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mikä David Whitmerille annetuista käskyistä soveltuumeihin tänä päivänä? Millä tavalla?• Millä tavalla näiden käskyjen pitäminen auttaa meitäsaavuttamaan iankaikkisen elämän?• Minkä siunauksen Herra lupasi niille, jotka rukoilevatuskoen? (Ks. jae 8.)Kerro luokalle tapahtumista, jotka liittyivät profeetta JosephSmithin matkaan Harmonystä Fayetteen (ks. Kirkon historiaaikojen täyttyessä, s. 56–57). Pyydä oppilaita kuuntelemaanesimerkkejä siitä, kuinka nuo ihmiset olivat kestäviä ja matkallakohti iankaikkista elämää.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 15–16Ks. luvun 14 johdanto (s. 43).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Parannuksen julistaminen voi auttaa Jumalan lapsiapalaamaan Hänen luokseen (ks. LK 15:4–6; 16:4–6;ks. myös Al. 29:1–2, 9–10; LK 11:9).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 56–57.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 30.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 15:4–6; 16:4–6. Parannuksenjulistaminen voi auttaa Jumalan lapsia palaamaanHänen luokseen. (10–15 min)Kirjoita taululle seuraava lause jättäen ensimmäisen sananpaikalle tyhjä tila: ”Parannus on suuri siunaus, mutta teidänei pidä milloinkaan tehdä itseänne sairaaksi vain voidaksennekokeilla lääkettä.” (M. Russell Ballard, ”Puhtaus edeltäävoimaa”, Valkeus, tammikuu 1991, s. 35). Pyydä oppilaitaantamaan puuttuva sana ja kirjoita se taululle. Kysy: Miksitämä sanoma on tärkeä nykyajan ihmisille?Pyydä oppilaita lukemaan LK 15:6 ja nimeämään, mitä Herrakutsui kaikkein suuriarvoisimmaksi meille. Lue luokalleseuraavat kahdentoista apostolin koorumissa palvelleen vanhinOrson F. Whitneyn sanat:”Jokaisella miehellä ja naisella tässä kirkossa onvelvollisuus pelastaa sieluja – – eivätkä he voi päästä tästävelvollisuudesta sen perusteella, että se kuuluu vainsellaisille ja sellaisille henkilöille. Eikö Herra sanonut – –:’Sillä tämä on varoituksen päivä eikä paljojen puheidenpäivä: jokaisen, jota on varoitettu, tulee varoittaalähimmäistään’?” (Julkaisussa Conference Report,lokakuu 1913, s. 99; ks. LK 63:58; 88:81.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 15–16 ja keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Miksiköhän parannuksen julistaminen on niin tärkeää?• Kenellä on velvollisuus julistaa parannusta?• Mitä voimme oppia tästä ilmoituksesta sen perusteella, ettäHerra käytti samoja sanoja kahdesti?• Mikä siunaus on luvattu niille, jotka julistavat parannusta?(Ks. jae 6.)• Lukekaa Al. 29:1–2, 9–10. Mitä lisäsiunauksia tuleeparannuksen julistamisesta?44

Opin ja Liittojen Kirja 17JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 17Vanhin Bruce R. McConkie kirjoitti: ”Herra lähettää ainasanansa todistajien kautta, jotka todistavat sen totuudesta jajumalallisuudesta; – – vähintään kaksi todistajaa yhdistäääänensä tehdäkseen jumalallisen todistuksen sitovaksi maanpäällä ja sinetöidyksi iankaikkisesti taivaissa” (The MortalMessiah: From Bethlehem to Calvary, 4 osaa, 1979–1981, osa 2,s. 76). Saadaksesi tietoa Mormonin Kirjan kolmesta todistajastaks. julkaisu Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto324–325), luku 17, historiallinen tausta, s. 31.• Mitä heitä pyydettiin tekemään ennen kuin he saattoivatsaada todistuksensa? (Ks. jakeet 1–2.)• Mitä Herra odotti kolmen todistajan tekevän näyn jälkeen?(Ks. jakeet 3–5.)• Kuka todisti heille Mormonin Kirjan totuudesta? (Ks. jae 6.)• Mistä syystä tämän luvun mukaan Herra halusi lisätodistajiaMormonin Kirjalle? (Ks. jakeet 4, 9.)• Minkä lupauksen Herra antoi kolmelle todistajalle, jos hepysyisivät uskollisina? (Ks. jae 8.)JosephSmithHerraMormoninKirjaMuut pyhätkirjoituksetApostolitja profeetatTärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jumala kutsuu todistajia vahvistamaan kaikkien asioidentotuuden (ks. LK 17; ks. myös 5. Moos. 19:15; Matt. 18:16).• Jeesus Kristus todisti, että Mormonin Kirja on totta(ks. LK 17:5–6; ks. myös LK 19:26; 20:8–11).KahdeksantodistajaaKolmetodistajaaToinentodistusSinä ja minäPyhä HenkiJeesus KristusLisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 59–61.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 31–33.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 17. Jumala kutsuu todistajiavahvistamaan kaikkien asioiden totuuden. (30–35 min)Järjestä etukäteen, että joku tulee huoneeseen kantaenjotakin pientä esinettä ja lähtee saman tien. Kysy oppilailta:• Kuinka pitkä hän oli?• Mitä hänellä oli yllään?• Minkä väriset hiukset hänellä oli?• Mitä hänellä oli kädessään?• Mitä arvoa sillä on, että on olemassa enemmän kuin yksitodistaja?Lukekaa Matt. 18:16 ja kysy: Mitä tässä jakeessa opetetaanHerran todistajien laista?Pyydä oppilaita tutkimaan Opin ja Liittojen Kirjan lukua 17 javastaamaan seuraaviin kysymyksiin. (Voit kirjoittaa ne taululleennen oppitunnin alkua.)• Mitä kolme todistajaa näkivät levyjen lisäksi? (Ks. jae 1.)Piirrä taululle oheinen kaavio ilman muita sanoja kuinMormonin Kirja. Pyydä oppilaita lukemaan seuraavat pyhienkirjoitusten kohdat ja lausunnot ja nimeämään mahdollisimmanmonta todistajaa Mormonin Kirjalle, ja täytä kaaviotasitä mukaa kun he löytävät vastaukset.• Kolmen todistajan todistus ja kahdeksan todistajan todistusMormonin Kirjan johdannossa.• Hes. 37:15–17.• LK 1:29.• Moro. 10:3–4.• ”Todistan, että Mormonin Kirja on Jumalan sanaa” (EzraTaft Benson, ”Pyhä tehtävä”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti156. vuosikonferenssista, s. 80).• ”Rukoilen, että – – saisimme todistuksen Mormonin Kirjastaja pitäisimme kiinni sen suurista totuuksista. Todistan,että uskontomme lakikivi on lujasti paikallaan tukemassapainokasta totuutta sen levitessä kaikkialle maailmaan.”(James E. Faust, ”Uskontomme lakikivi”, Valkeus, huhtikuu1984, s. 17.)Vaikka kolmella todistajalla oli etuoikeus nähdä enkelija levyt, heidän todistuksensa todellinen voima tuli, kutenmeidänkin, Pyhän Hengen kautta. Lue luokalle seuraavat sanat,jotka presidentti Joseph Fielding Smith esitti palvellessaankahdentoista apostolin koorumin presidenttinä:45

New Yorkin ja Pennsylvanian aika”Kristus itse on selittänyt, että niillä ilmoituksilla, joitavoisimme saada – – jonkun enkelin, käsin kosketeltavanylösnousseen olennon käynnin kautta, ei olisi sellaistavaikutusta, eivätkä ne saisi meitä niin vakuuttuneiksi,eivätkä ne panisi meihin sitä jotakin, jota emme pääsepakoon, ja jonka me saamme Pyhän Hengen ilmoituksenkautta [ks. Luuk. 16:27–31; LK 5:7–10]. Henkilökohtaisetkäynnit saattaisivat ajan kuluessa hämärtyä, muttatämä Pyhän Hengen johdatus uudistuu ja jatkuu päiväpäivältä, vuosi vuodelta, jos me elämme kelvollisinasaamaan sitä.” (Pelastuksen oppeja, toim. Bruce R.McConkie, 3 osaa, 1954–1956, osa 1, s. 52.)Pyydä oppilaita lukemaan ja vertaamaan toisiinsa kohtia2. Ne. 32:5 ja Moro. 10:5 ja kerro, kuinka nämä jakeet liittyvätedellä oleviin sanoihin. Kysy:• Millä tavalla niin monen Mormonin Kirjan todistajanolemassaolo voi vahvistaa omaa todistustamme?• Kuinka tieto siitä, että Mormonin Kirja on totta, voisivaikuttaa päivittäiseen elämäänne?• Kerratkaa kohta Moro. 10:4 ja lukekaa kohta Joh. 7:17. Mitävoisitte näiden jakeiden mukaan tehdä vahvistaaksennetodistustanne?Pyydä oppilaita ottamaan esille kolmoissidoksensa tai MormoninKirjansa ensimmäinen sivu ja kysy: Mistä MormoninKirja todistaa? Täydentäkää taululla olevaa kaaviota kirjoittamallaasianomaisiin kohtiin Toinen todistus ja JeesuksestaKristuksesta. Kysy: Millä tavalla Mormonin Kirjan todistajattodistavat myös Jeesuksesta Kristuksesta?Lue luokalle osia kolmen sekä kahdeksan todistajan kokemuksista(ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 59–61.). Kysy:• Miksiköhän näky ei tullut silloin kun Martin Harrisoli Oliver Cowderyn, David Whitmerin ja profeetta JosephSmithin kanssa?• Kuinka tämä opetus voisi soveltua nykyajan ihmisenelämään?JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 18Toukokuun 15. päivänä 1829 Johannes Kastaja pani kätensäprofeetta Joseph Smithin ja Oliver Cowderyn pään päälleja palautti Aaronin pappeuden. Jälkeenpäin hän opasti heitäkastamaan toinen toisensa ja asettamaan toinen toisensaAaronin pappeuteen kätten päälle panemisella. Hän lupasi, ettäjos he pysyisivät uskollisina, he saisivat myös Melkisedekinpappeuden (ks. LK 13 johdanto). Kun Joseph Smith sai luvun18, hän ja Oliver Cowdery olivat saaneet Melkisedekinpappeuden Pietarilta, Jaakobilta ja Johannekselta. Historiallisetaikakirjat sekä Joseph Smithin aikalaisten todistus osoittavat,että Melkisedekin pappeus palautettiin todennäköisesti 16.–28.toukokuuta 1829. (Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 55–56;ks. myös Larry C. Porter, ”The Restoration of the Aaronic andMelchizedek Priesthoods”, Ensign, joulukuu 1996, s. 30–47.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kirkko on rakennettu evankeliumin perustukselle siten kuinpyhissä kirjoituksissa on opetettu, ja se kestää Saatananvoimia vastaan (ks. LK 18:1–5; ks. myös 6. uskonkappale).• Pietari, Jaakob ja Johannes palauttivat Melkisedekinpappeuden profeetta Joseph Smithille ja Oliver Cowderylle(ks. LK 18:9; ks. myös LK 27:12; 128:20).• Kaksitoista apostolia on kutsuttu elämään vanhurskaasti,suorittamaan pappeuden toimituksia ja saarnaamaanevankeliumia Pyhän Hengen voimalla (ks. LK 18:9, 26–38;ks. myös Ap. t. 4:33; 10:39–43; LK 107:23, 33–35).• Jokaisen yksilön arvo on niin suuri, että Jeesus Kristus kärsija kuoli, jotta me voisimme tehdä parannuksen ja palataHänen luokseen. Tästä sanomasta kertominen muuttaamonen ihmisen elämän ja tuo meille iloa. (Ks. LK 18:10–16;ks. myös Joh. 3:16; LK 34:3.)• Kun me teemme parannuksen ja meidät kastetaan,otamme päällemme Jeesuksen Kristuksen nimen. Ne, jotkatietävät Hänen nimensä ja tunnistavat Hänen äänensä,tulevat pelastumaan. (Ks. LK 18:21–25, 40–43; ks. myösMoosia 5:8–13.)• Pyhät kirjoitukset sisältävät Kristuksen sanoja. Voimmekuulla Jeesuksen Kristuksen äänen, kun luemme pyhiäkirjoituksia Pyhän Hengen voimalla. (Ks. LK 18:33–36;ks. myös LK 68:3–4.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 55–56.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 33–35.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 18:1–5, 22, 29, 32. Kirkko onrakennettu evankeliumin perustukselle siten kuinpyhissä kirjoituksissa on opetettu, ja se kestää Saatananvoimia vastaan. (15–20 min)Kerro oppilaille seuraavasta tapahtumasta: Lokakuun 17.päivänä 1989 kello 17.04 maanjäristys, joka oli voimakkuudeltaan6,9 Richterin asteikolla, vavisutti San Franciscon aluettaKaliforniassa Yhdysvalloissa. Tuhansittain rakennuksiavahingoittui tai tuhoutui. Korjauskustannukset arvioitiinkahdeksi miljardiksi dollariksi. Joukko taloja lähelläWatsonvilleä vaikutti ulkoisin puolin olevan kunnossa, muttaviranomaiset julistivat ne kelvottomiksi, koska niiden perustuksetolivat halkeilleet tai ne eivät olleet lujia.46

Opin ja Liittojen Kirja 18Lukekaa Matt. 7:24–27 ja keskustelkaa oppilaitten kanssavahvan perustuksen tärkeydestä.Piirrä taululle seuraava kaavio:• Missä Melkisedekin pappeus palautettiin? (Ks. LK 128:20.)• Milloin Melkisedekin pappeus palautettiin?Kun oppilaat ovat vastanneet kysymyksiin, pyydä heitätutkimaan kohtaa LK 18:9 etsiäkseen jonkin Melkisedekin pappeudenviran (apostoli). Selitä, että Melkisedekin pappeudenpalauttamisen päivämäärää ei ole merkitty muistiin, muttahistorialliset aikakirjat ja Joseph Smithin aikalaisten todistuksetosoittavat, että se tapahtui todennäköisesti 16.–28.toukokuuta 1829 (ks. luvun 18 johdanto, s. 46). Viittaus apostolinvirkaan jakeessa 9 on ensimmäinen osoitus Opin ja LiittojenKirjassa siitä, että Melkisedekin pappeus oli palautettu.Lue luokalle seuraavat David Whitmerin sanat siitä, mitä OliverCowdery sanoi juuri ennen kuolemaansa.Myöhempien Aikojen PyhienJeesuksen Kristuksen Kirkko”[Oliver Cowdery puhui] huoneessaan oleville ihmisilleasettaen kätensä – – päänsä päälle sanoen: ’Tiedän,että evankeliumi on totta, ja tämän pään päälle Pietari,Jaakob ja Johannes asettivat kätensä ja antoivat pyhänMelkisedekin pappeuden’” (julkaisussa ”The Testimonyof Oliver Cowdery”, Ensign, joulukuu 1996, oikeinkirjoitustaja välimerkkejä korjattu).PerustusPyydä oppilaita lukemaan LK 18:1–5 ja kysy:• Mitä (jae 2) Oliver Cowdery oli kirjoittanut?(Mormonin Kirjaa.)• Mitä Herra kertoi Oliverille pyhistä kirjoituksista?• Mitä Herra halusi Oliverin tekevän pyhien kirjoitustensuhteen? (Ks. jae 3.)Osoita taululla olevaa kaaviota ja kysy:• Mikä on kirkon perustus? (Ks. jae 5.)• Mikä voima kirkolla on, jos se on rakennettu tälleperustukselle? (Ks. jae 5.)• Mitä näissä jakeissa sanotaan siitä, miksi Herra odottikirkon palauttamista kunnes Mormonin Kirja oli julkaistu?Lukekaa 2. Ne. 32:3–6. Keskustelkaa siitä, mitä yhteistäon kirkon perustuksella ja oman elämänne perustuksella.Opin ja Liittojen Kirja 18:9. Pietari, Jaakob ja Johannespalauttivat Melkisedekin pappeuden profeetta JosephSmithille ja Oliver Cowderylle. (10–15 min)Kirjoita seuraavat kysymykset taululle tai anna ne oppilaillemonisteena:• Milloin Aaronin pappeus palautettiin? (Ks. LK 13 johdanto.)• Missä Aaronin pappeus palautettiin?• Kuka palautti Aaronin pappeuden?• Kenen määräyksestä hän toimi? (Ks. KH J. S. Hist. 72.)• Mitä hän lupasi Melkisedekin pappeudesta?• Kuka palautti Melkisedekin pappeuden? (Ks. LK 27:12.)Opin ja Liittojen Kirja 18 annettiin pian Melkisedekinpappeuden palauttamisen jälkeen ja tässä luvussa opetetutperiaatteet liittyvät tuohon pappeuteen. Jaa oppilaat kolmeenryhmään. Pyydä kutakin ryhmää lukemaan yksi seuraavistajaeryhmistä ja miettimään, kuinka ne liittyvät Melkisedekinpappeuteen:• Jakeet 1–5. Pyhät kirjoitukset ovat totta ja ne sisältävätevankeliumin täyteyden, johon kuuluu tieto Melkisedekinpappeuden toimituksista.• Jakeet 9–25, 40–47. Maailmassa on suurta jumalattomuutta.Tämän jumalattomuuden voittamiseksi tarvitsemmeVapahtajaa, Hänen sovitustaan ja pappeuden toimituksia.• Jakeet 26–39. Voidaksemme suorittaa näitä toimituksia meilläon oltava Melkisedekin pappeus ja sitä johtavat apostolit.Opin ja Liittojen Kirja 18:9, 27–38. Kaksitoista apostoliaon kutsuttu elämään vanhurskaasti, suorittamaanpappeuden toimituksia ja saarnaamaan evankeliumiaPyhän Hengen voimalla. (20–25 min)Näytä jonkun apostolin kuvaa. Kysy oppilailta, kuka kuvassaon ja mikä virka hänellä on kirkossa. Lue luokalle seuraavavanhin Boyd K. Packerin kertomus:”Kerran Karl G. Maeser johti ryhmää nuoria lähetyssaarnaajiaAlppien ylitse. Kun he pääsivät huipulle,hän katsoi taaksepäin ja näki rivin keppejä, jotka olipistetty lumeen viitoittamaan turvallinen tie salakavalanjäätikön ylitse.47

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaHän pysäytti lähetyssaarnaajaryhmään, viittasi keppeihinpäin ja sanoi: ’Veljet, siinä on [Jumalan] pappeus.Ne ovat aivan tavallisia keppejä – kuten mekin olemmetavallisia miehiä. . . mutta paikka, jossa ne ovat, tekeeniistä sen, mitä ne ovat. Jos me astumme syrjään niidenviitoittamalta polulta, olemme hukassa” [Alma P.Burtonin teoksessa Karl G. Maeser, Mormon Educator, 1953,s. 22]. (”Senkaltaista karta”, Valkeus, 1985, konferenssiraportti155. vuosikonferenssista, s. 35.)Kysy oppilailta, kuinka jäätiköllä olevat kepit edustavat Herranapostoleja. Kirjoita taululle Apostolin tehtävät. Pyydä oppilaitatutkimaan kohtia Ap. t. 4:33; 10:39–43; LK 18:9, 26–32; 107:23,33–35. Kirjoita taululle luettelo kaikesta heidän löytämästään,joka kuvaa apostolin tehtäviä. Kysy:• Mitä vaaroja on siinä, jos emme seuraa profeettoja jaapostoleita?• Mitä hyötyä ne, jotka seuraavat heidän neuvojaan, saavat?Lue luokalle seuraavat ensimmäisessä presidenttikunnassapalvelleitten presidenttien Brigham Youngin, HeberC. Kimballin ja Willard Richardsin sanat:”Kaikki pyhät kuunnelkoot ahkerasti niiden neuvoja,jotka ovat heidän yläpuolellaan Herran johdolla,tukemalla heitä uskon rukouksella, pitämällä itsensäpuhtaina ja nöyrinä, eikä heiltä tule koskaan puuttumaanviisautta ylhäältä” (julkaisussa Messages of the FirstPresidency of the Church of Jesus Christ of Latter-day Saints,koonnut James R. Clark, 6 osaa, 1965–1975, osa 2, s. 48).Lukekaa LK 18:37 ja ottakaa selville, kenelle kahdellemiehelle Herra antoi tehtäväksi löytää kaksitoista apostolia.Myöhemmin Herra kutsui Martin Harrisin liittymäänheihin. Helmikuussa 1835 nämä kolme valitsivat ja asettivatensimmäisen kahdentoista apostolin koorumin nykyaikana(ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 153–154). Lueluokalle seuraavat seitsemänkymmenen koorumin jäsenenäpalvelleen vanhin B. H. Robertsin sanat:”Näyttää siltä, että kahdentoista apostolin erityinen kutsumuson toimia Herran Jeesuksen Kristuksen todistajinakaikkialla maailmassa; siksi oli erinomaisen oikein, ettänämä kaksitoista todistajaa kutsuttaisiin kolmen hyvinerityisen todistajan toimesta – nimenomaan MormoninKirjan ja yleensäkin Jumalan ihmeellisen työn todistajientoimesta” (History of the Church, osa 2, s. 187n).Opin ja Liittojen Kirja 18:10–16 (Pyhienkirjoitusten hallinta, LK 18:10, 15–16). Jokaisenyksilön arvo on niin suuri, että Jeesus Kristuskärsi ja kuoli, jotta me voisimme tehdä parannuksenja palata Hänen luokseen. Tästä sanomastakertominen muuttaa monen ihmisen elämän ja tuomeille iloa. (5–10 min)Näytä oppilaille jotakin sinulle kallisarvoista ja kysy heiltä,minkä arvoinen he arvelevat sen olevan. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Minkälaisia kallisarvoisia tavaroita teillä on?• Mikä tekee niistä kallisarvoisia?Lukekaa LK 18:10–12 ja kysy:• Minkä arvoinen ihmisen sielu on?• Minkä hinnan Herra oli halukas maksamaan kustakinhenkilöstä? (Ks. myös Joh. 3:16; LK 34:3.)Todista, että ihmiskunnan sielujen pelastaminen maksoiJumalan veren hinnan (ks. 1. Kor. 6:19–20; 1. Piet. 1:18–19). Kysyoppilailta, miltä heistä tuntuu tietää, mitä Herra teki heidänpuolestaan. Laulakaa ”Oi Jeesuksen laupeus” (MAP-lauluja,116) tai lukekaa sen sanat. Lukekaa LK 18:13 ja pyydä oppilaitakertomaan, miksi he arvelevat katuvaisten sielujen tuovanHerralle iloa.Lukekaa jakeet 14–16 ja kysy:• Mitä Herra on käskenyt meitä tekemään?• Millä tavalla tämä käsky liittyy Herran tarkoitukseen, jotakuvataan jakeessa 11?• Mitä tämän käskyn pitäminen saa meidät tuntemaan?Lukekaa Al. 26:30–31; 29:8–10 ja pyydä oppilaita kertomaanlähetystyökokemuksista, joka toi heille suurta iloa. Voit myöskutsua kotiin palanneen lähetyssaarnaajan kertomaan luokallejoistakin iloista, joita hän koki lähetystyössään. Lue luokalleseuraavat presidentti Ezra Taft Bensonin sanat:”Rakkaat työtoverini, edessänne on elämänne onnellisimmatvuodet. Tiedän, mistä puhun. Olen kokenut sen.Olen maistanut lähetystyön iloa. Maailmassa ei ole toistatyötä, joka voi tuoda ihmiselle suurempaa iloa ja onnea.”(The Teachings of Ezra Taft Benson, 1988, s. 213.)Keskustelkaa oppilaitten kanssa, mitä he voivat tehdä nytja myöhemmin huutaakseen parannusta toisille (ks. LK 18:14).Opin ja Liittojen Kirja 18:21–25, 40–43. Kun meteemme parannuksen ja meidät kastetaan,otamme päällemme Jeesuksen Kristuksen nimen.Ne, jotka tietävät Hänen nimensä ja tunnistavatHänen äänensä, tulevat pelastumaan. (15–20 min)Pyydä paria oppilasta kirjoittamaan taululle sukunimensä.Pyydä heitä selittämään, kuinka he saivat nimensä ja mitä48

Opin ja Liittojen Kirja 19etuoikeuksia ja velvollisuuksia sen mukana tuli. (Etuoikeuksiinvoi kuulua täysihoito, rakkautta, turvallisuutta, kasvaminenkirkossa. Velvollisuuksiin voi kuulua kotiavaimestahuolehtiminen, perheen jäsenten kohteleminen rakkaudella jakunnioituksella, kodin askareiden tekeminen ja kunniantuottaminen perheen nimelle.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 18:21–25, 40–43 ja kysy:• Minkä nimen me otamme päällemme kirkon jäseninä?• Lukekaa LK 20:37. Milloin me tämän jakeen mukaan otammetämän nimen päällemme?• Mitä tällä nimellä on tekemistä meidän pelastuksemmekanssa?• Mitä etuoikeuksia tämän nimen mukana tulee? Entävelvollisuuksia?Palvellessaan kahdentoista apostolin koorumin presidenttinäJoseph Fielding Smith sanoi:”Me teemme liiton, että me olemme valmiit ottamaanpäällemme Pojan nimen ja aina muistamaan Hänet.Pitäessämme tämän liiton me lupaamme, että meitätullaan kutsumaan Hänen nimellään ja että emmekoskaan tee mitään, mikä tuottaisi häpeää tuolle nimelle.”(Pelastuksen oppeja, toim. Bruce R. McConkie, 3 osaa,1954–1956, osa 2, s. 321.)Pyydä oppilaita kirjoittamaan tapoja, joilla he voivat ottaaKristuksen nimen päälleen tehokkaammin.Opin ja Liittojen Kirja 18:34–36. Pyhät kirjoituksetsisältävät Kristuksen sanoja. Voimme kuulla JeesuksenKristuksen äänen, kun luemme pyhiä kirjoituksiaPyhän Hengen voimalla. (5–10 min)Huomaa: Tämän opetusehdotuksen voi esittää yhdessä Opinja Liittojen Kirjan selittävän johdannon opetusehdotuksenkanssa (s. 22).Esitä äänite, jossa kuuluu kolmen tai neljän oppilaidentunteman ihmisen puhetta. Pyydä yksittäisiä oppilaitatunnistamaan äänet. Voit myös laittaa siteen parin oppilaansilmille. Pyydä muutamia muita oppilaita puhumaanvuorollaan muuttamatta ääntään, ja pyydä sokkona oleviaoppilaita tunnistamaan puhuja. Kysy luokalta:• Miksi jotkut äänet tunnistaa helpommin kuin toiset?• Millä tavoin ihmiset voivat kuulla Herran äänen?Tähdennä, että mitä useammin kuulemme ääntä, sentutummaksi se tulee ja sitä suurempi mahdollisuus meillä ontunnistaa se. Lukekaa LK 18:34–36 ja kysy:• Kuinka voimme näiden jakeiden mukaan kuulla Herranäänen?• Millä tavalla tämä voisi muuttaa ajattelutapanne pyhistäkirjoituksista?Kirjoita taululle: Kun haluat puhua Jumalalle, rukoile. Kun haluatJumalan puhuvan sinulle, lue pyhiä kirjoituksia. Kysy, kuinka nämäsanat soveltuvat jakeisiin 34–36.JohdantoPalvellessaan kahdentoista apostolin koorumissa presidenttiJoseph Fielding Smith sanoi, että Opin ja Liittojen Kirjan luku19, jossa opetetaan sovitusta, ”on yksi suurista ilmoituksista,jotka on annettu tämän armotalouden aikana; on harvoja tätätärkeämpiä” (Church History and Modern Revelation, osa 1, s. 85).Käyttäen Martin Harrisin maatilaa panttina Joseph Smithpalkkasi kustantaja Egbert B. Grandinin painamaan MormoninKirjan. Ennen kuin painatus oli valmis, jotkut kaupunginväestä pitivät kokouksen ja tekivät päätöksen olla ostamattaMormonin Kirjaa. Joseph Knight vanhemman mukaan MartinHarris, joka pelkäsi menettävänsä maatilansa, meni profeetanluokse ja sanoi: ”’Kirjat eivät tule käymään kaupaksi, silläkukaan ei halua niitä.’ Joseph sanoo: ’Luulen, että ne käyväthyvin kaupaksi.’ Hän sanoo: ’Haluan käskyn [ilmoituksen].’Joseph sanoo, ’Miksi, toteuta se, minkä olet saanut.’ Hänsanoo: ’Mutta minun on saatava käsky.’ – – Hän vaati kolme,neljä kertaa, että hänen oli saatava käsky.” (julkaisussa Jessee,”Joseph Knight’s Recollection”, s. 37.) Joseph sai luvun 19 päiväämyöhemmin. Seuraavassa kuussa Martin Harris möi osanmaatilastaan ja maksoi velan Grandinille.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jeesus Kristus tukee Isän pelastussuunnitelmaa tekemälläHänen tahtonsa mukaan (ks. LK 19:1–5, 16–24; ks. myösKH Moos. 4:1–2).• Tottelemattomien seuraavassa elämässä saava rangaistus eiole päättymätön (ks. LK 19:6–12).• Maksaakseen sovituksen hinnan Jeesus Kristus kärsienemmän kuin kukaan kuolevainen voisi kestää tai edesymmärtää (ks. LK 19:15–20; ks. myös Moosia 3:7).• Jeesuksen Kristuksen sovittava veri maksaa niiden synnit,jotka tekevät parannuksen. Ne, jotka eivät tee parannusta,kärsivät rangaistuksen omista synneistään. (Ks. LK 19:4;13–20; ks. myös Moosia 4:1–3.)LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 19• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 61–66.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 35–38.49

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaOpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 19:4, 13–21(Pyhien kirjoitusten hallinta, LK 19:16–19).Jeesuksen Kristuksen sovittava verimaksaa niiden synnit, jotka tekevät parannuksen.Ne, jotka eivät tee parannusta, kärsivät rangaistuksenomista synneistään. (20–25 min)S M T W TH F SAnna kopio oheisesta kaaviosta oppilaille monisteena. Jätäoikeanpuoleisen sarakkeen vastaukset pois. Pyydä oppilaitakäyttämään pyhiä kirjoituksiaan löytääkseen vastaukset.Kysymys Pyhien kirjoitusten VastauskohtaMiksi Herra antaameille käskyjä?Mitä synnistä jajumalattomuudestaseuraa?Mitä Herra tarjoaasynnin vaikutustenvoittamiseksi?Joh. 13:17; Moosia2:41; 4. Ne. 15–17Matt. 25:31–34, 41;LK 19:5LK 19:4, 13–21Kirjoita taululle: Jeesuksen Kristuksen kärsimys maksoi meidänsyntimme. Kysy: Minkä hinnan Vapahtaja maksoi antaakseenmeille parannuksenteon lahjan? Lukekaa Moosia 3:7 jalainaukset kohdan LK 19:13–20 selityksestä julkaisusta Opin jaLiittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 36–37.Kysy: Kenen puolesta Vapahtaja kärsi? (Ks. LK 18:11; 19:16.)Kirjoita taululle: Kun teemme parannuksen, koemme kärsimystäja murhetta.Lukekaa 1. Joh. 1:8; Al. 40:26 ja kysy:Siunatakseenmeitä ja auttaakseenmeitä tulemaanonnelliseksi.Onnettomuutta,murhetta jakärsimystä.Sovituksen,parannuksen jaanteeksiannon.• Miksi parannuksenteko on niin arvokas näitten jakeittenmukaan?• Mikä on kärsimyksen ja parannuksenteon suhde?(Ks. LK 19:4, 13–21.)• Miksiköhän kärsimys on tärkeä osa parannuksentekoa?Lue luokalle seuraavat presidentti Spencer W. Kimballin sanat:”Ihminen ei ole alkanut parannuksentekoa, ennen kuinhän on kärsinyt ankarasti synneistään. – –Meidän on muistettava, että parannus on enemmän kuinsitä, että sanoo: ’Anteeksi.’ Se on enemmän kuin silmissäolevat kyyneleet.Se on enemmän kuin puoli tusinaa rukousta. Parannustarkoittaa kärsimystä. Ellei ihminen ole kärsinyt, hänei ole tehnyt parannusta.” (The Teachings of SpencerW. Kimball, toim. Edward L. Kimball, 1982, s. 88, 99;ks. myös ”Synti ja kärsimys”, Valkeus, huhtikuu 1994, s. 30.)Kirjoita taululle: Jos emme tee parannusta, meidän on kärsittäväomien syntiemme hinta.Lukekaa LK 19:17 ja kysy: Jos kärsimys on tärkeä osa parannusta,mitähän Vapahtaja tarkoittaa tässä jakeessa? Selitä,että kärsimys, joka on osa parannuksentekoa, ei ole samaakuin kärsimys, jota Vapahtaja koki sovitustyössään. Hänenkärsimyksensä oli syntien maksuksi ja se oli äärimmäisenpaljon vaikeampaa. Lue luokalle seuraavat presidentti JosephFielding Smithin sanat:”Kaikki synti, olkoonpa se minkälaista tahansa, onsäädetyn lain tai käskyn rikkomista ja sen tähdenrangaistuksen alainen, ellei hintaa makseta. Tuo hintavoi olla fyysistä tai henkistä kärsimystä tai muutenvelan maksamista. Pyhissä kirjoituksissa kerrotaanmeille, että jokaista syntiä kohtaan täytyy olla hyvitys,joko parannuksenteon tai rangaistuksen kautta.”(Seek Ye Earnestly, 1970, s. 151.)Lukekaa Matt. 11:28–30; Moosia 26:30 ja kysy: Mitä siunauksiaparannuksenteosta löytyy näistä jakeista? Laulakaa ”Ontuolla puolen kaupungin” (MAP-lauluja, 117) tai lukekaa sensanat. Pyydä oppilaita kirjoittamaan tunteistaan Vapahtajaakohtaan. Anna halukkaiden kertoa tunteistaan toisille. TodistaVapahtajasta ja Hänen sovituksensa tärkeydestä elämässäsi.Opin ja Liittojen Kirja 19:13–38. Herra antoi käskyjäMartin Harrisille. (10–15 min)Lue oppilaille luvun 19 johdanto (s. 49). Pyydä heitä vilkaisemaankohtaa LK 19:13–28 ja alleviivaamaan sanat minä käskensinua ja minä annan sinulle käskyn. Kirjoita oheisen kaavionjakeet taululle ylhäältä alas. Pyydä oppilaita kirjoittamaankunkin jakeen kohdalle Herran käskyt Martinille.jae 13jae 21jae 23jae 25jae 26jae 28jae 30jae 31jae 37LK 19Tee parannus.Lukekaa jakeet 26, 34–35 ja kysy:KäskytSaarnaa toisille parannusta.Kuuntele Herran sanoja. Ole nöyrä.Älä himoitse äläkä tapa.Älä himoitse omaa omaisuuttasi. Tue MormoninKirjan painatusta rahallisesti.Rukoile ääneen ja hiljaa sekä julkisesti ettäyksityisesti.Luota Jumalaan; älä herjaa.Opeta uskoa, parannusta, kastetta ja PyhääHenkeä.Saarnaa, kehota ja julista totuutta.• Kuinka on mahdollista himoita omaa omaisuuttaan?(Ks. LK 104:14, 55–56.)50

Opin ja Liittojen Kirja 20• Mitä uhrauksia joko te tai joku tuntemanne henkilö on tehnytHerran hyväksi?• Mitä uhrauksia teidän pitäisi olla halukkaita tekemään, jossitä kysyttäisiin teiltä? (Ks. Om. 26.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 20Noin kuusikymmentä ihmistä oli läsnä kirkkoa perustettaessa6. huhtikuuta 1830 Fayettessä New Yorkissa. Jotkut tulivatniinkin kaukaa kuin Colesvillestä, joka sijaitsee 160 kilometriäetelämpänä. Joseph Smith ja Oliver Cowdery hyväksyttiin,jonka jälkeen he asettivat toinen toisensa kirkon johtajiksi.He siunasivat ja jakoivat sakramentin ja konfirmoivat aiemminkastettuja ihmisiä antaen heille Pyhän Hengen lahjan. Myöhemminpäivällä he kastoivat toisia. Luku 20, joka on annettutuona päivänä tai sitä aiemmin, neuvoi profeettaa järjestämäänkirkon. Vanhin Bruce R. McConkie kirjoitti: ”KutsummeOpin ja Liittojen Kirjan lukua 20 kirkon perustuslaiksi, mikätarkoittaa, että siinä esitetään kirkon perustavanlaatuiset opit,organisatorinen rakenne ja menettelytavat” (Doctrines ofthe Restoration: Sermons and Writings of Bruce R. McConkie, toim.Mark L. McConkie, 1989, s. 271).• Sakramentin tarkoitus on muistaa Vapahtajan uhriaja uudistaa kasteenliittomme (ks. LK 20:75–80; ks. myös3. Ne. 18:1–12, 28–29).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 67–69.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 38–41.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 20. Herra ilmoitti kirkkonsajärjestyksen. (5 min)Ottakaa esille valokuva entisöidystä Peter Whitmervanhemman hirsitalosta (Pyhien kirjoitusten opas, kirkonhistorian kuva 6) ja kysy oppilailta, mikä merkittävä tapauskirkon historiassa tapahtui siellä. Lue johdanto ja kerrokirkon järjestämisestä kertovasta aineistosta edellä olevasta”Lisäaineistoa”-kohdasta. Kysy:• Mitä syitä teillä on olla kiitollisia siitä, että kirkko palautettiinja järjestettiin?• Millä tavalla meidän kokouksemme nykyaikana eroavatkirkon ensimmäisestä kokouksesta?• Mitä yhteistä meidän kokouksillamme on?Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jeesuksen Kristuksen valtuus oli välttämätön Hänen kirkkonsapalauttamiseksi. Jumala kutsuu pappeuden haltijat,heidät hyväksytään, ja henkilö, jolla on asianmukainenpappeuden valtuus asettaa heidät. (Ks. LK 20:1–4; ks. myösLK 26:1–2; 5. uskonkappale.)• Mormonin Kirja sisältää evankeliumin täyteyden, todistaaRaamatun totuudesta ja sisältää opetuksia JeesuksestaKristuksesta ja Hänen tehtävästään (ks. LK 20:8–16; ks. myösMormonin Kirjan nimisivu).• Luominen, Aadamin lankeemus ja Jeesuksen Kristuksensovitus ovat evankeliumin kolme perustavaa periaatetta(ks. LK 20:17–24; ks. myös Al. 18:36–39; Morm. 9:11–12).• Ne, jotka nöyrtyvät, uskovat, haluavat tulla kastetuiksi,tekevät parannuksen ja ovat halukkaita ottamaan päälleenKristuksen nimen ja palvelemaan Häntä loppuun asti, ovatkelvollisia menemään kasteelle (ks. LK 20:25–26, 37, 72–74;ks. myös Moro. 6:1–4).• Jeesuksen Kristuksen sovituksen kautta voimme saadapelastuksen, vanhurskauttamisen, pyhityksen ja pelastuksensiunaukset Jumalan valtakunnassa (ks. LK 20:29–31;ks. myös Moro. 10:32–33).• Pappeudessa on useita virkoja, ja kuhunkin virkaankuuluu erityisiä velvollisuuksia (ks. LK 20:38–71;ks. myös 5. uskonkappale).Valmista kaksi oheisen kaavion kaltaista kuvaa. Kerrooppilaille, että näytät heille kaksi kuvaa ja että heidän onyritettävä piirtää näkemänsä. Selitä, että he näkevät kunkinkuvan vain yhden sekunnin ajan, joten heidän on oltavatarkkaavaisia. Näytä heille ensimmäinen kuva, anna heilleaikaa piirtää se, ja näytä sitten toinen kuva. Kun he saavatvalmiiksi toisen kuvan, kysy:• Kumpi kuva oli helpompi piirtää? Miksi? (Tähdennä,että kummassakin kuvassa on sama määrä viivoja, muttatoisessa ne ovat järjestyksessä ja toisessa eivät ole.)• Miksi on tärkeätä, että Jumalan valtakunnassa on järjestys?(Ks. 1. Kor. 14:33; LK 132:8.)Selitä, että kun Herra palautti kirkkonsa, Hän antoi ilmoituksensiitä, kuinka se tulisi järjestää. Lukua 20 voidaan verrata”perustuslakiin”. Kysy:• Mitä perustuslaki tarkoittaa? (Asiakirjaa, jossa esitetäänmenettelytavat ja säännöt, joiden pohjalta organisaatiotahallitaan.)• Millä tavalla perustuslaki edistää järjestystä?• Mitä siunauksia kirkko sai sen tähden, että sillä oli säännöstöhallintoa varten?51

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaKannusta oppilaita etsimään tapoja, joilla Opin ja LiittojenKirjan luku 20 edistää järjestystä.Opin ja Liittojen Kirja 20:1–4. JeesuksenKristuksen valtuus oli välttämätönHänen kirkkonsa palauttamiseksi. Jumalakutsuu pappeuden haltijat, heidät hyväksytään,ja henkilö, jolla on asianmukainen pappeudenvaltuus asettaa heidät. (5–10 min)S M T W TH F SSano oppilaille: Kuvitelkaa, että olette lainanneet ystävänneautoa ja poliisi pysäyttää teidät. Poliisi pyytää saadanähdä auton rekisteriotteen ja saa selville, ettei auto ole teidän.• Missä tilanteessa poliisi voisi antaa teidän jatkaa matkaa?• Missä tilanteessa poliisi voisi pidättää teidät autovarkaudesta?Pyydä oppilaita lukemaan LK 20:1–4 ja kertomaan, mitäjakeessa 1 tapahtui. Kysy:• Mitä Josephilla ja Oliverilla jo oli ennen kirkon järjestämistä?(Pappeus.)• Miksi oli tärkeätä, että oli pappeus ennen kirkonjärjestämistä?• Millä tavalla sitä voidaan verrata esimerkkiin ystävän autonlainaamisesta?• Kenellä on tänä päivänä valtuus johtaa Herran työtä?Lue luokalle seuraavat kahdentoista apostolin koorumissapalvelevan vanhin Russell M. Nelsonin sanat:”Profeetta Joseph Smith valittiin perustamaan kirkkouudelleen, vastaanottamaan pappeuden valtuusja antamaan se edelleen sekä palauttamaan selkeätja kallisarvoiset totuudet, jotka olivat kadonneetihmisten tietoisuudesta” (”Elian henki”, Valkeus,tammikuu 1995, s. 83).• Joseph Smithistä?• Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkonpalautuksesta?• Aaronin ja Melkisedekin pappeuden palautuksesta?• Evankeliumin periaatteista?Lue luokalle seuraavat presidentti Ezra Taft Bensonin sanat:”Mormonin Kirja on todistuksen lakikivi. Aivan niinkuin holvi sortuu, jos lakikivi otetaan pois, niin kokokirkko seisoo tai kaatuu Mormonin Kirjan totuudenmukana. Kirkon viholliset ymmärtävät tämän selvästi.Siksi he näkevät niin paljon vaivaa yrittäessään kumotaMormonin Kirjaa, sillä jos sen saa näyttämään epäilyttävältä,sama pätee myös Joseph Smithiin. Samoinkäy väitteittemme pappeuden avaimista ja ilmoituksestaja palautetusta kirkosta. Mutta samalla tavalla, josMormonin Kirja on tosi – ja miljoonat ovat todistaneetsaaneensa Hengen todistuksen siitä, että se todella on –silloin on uskottava väitteet palautuksesta ja kaikesta,mikä siihen liittyy.” (”Mormonin Kirja – uskontommelakikivi”, Valkeus, tammikuu 1987, s. 4.)Opin ja Liittojen Kirja 20:25–26, 37, 72–74. Ne, jotkanöyrtyvät, uskovat, haluavat tulla kastetuiksi, tekevätparannuksen ja ovat halukkaita ottamaan päälleenKristuksen nimen ja palvelemaan Häntä loppuun asti,ovat kelvollisia menemään kasteelle. (5–10 min)Kirjoita taululle LK 20:25–26; LK 20:37; LK 20:72–74. Pyydäluokkaa kuvittelemaa, että kirkkoon kuulumaton ystävä, jokaon kiinnostunut evankeliumista, kysyy heiltä, mitä meidänpyhät kirjoituksemme opettavat kasteesta. Pyydä kolmeaoppilasta lukemaan kukin yksi taululla olevista kolmestapyhien kirjoitusten kohdasta ja keskustelkaa luokkana siitä,mitä niissä opetetaan.Opin ja Liittojen Kirja 20:8–28. Mormonin Kirjasisältää evankeliumin täyteyden, todistaa Raamatuntotuudesta ja sisältää opetuksia JeesuksestaKristuksesta ja Hänen tehtävästään. (10–15 min)Kirjoita taululle seuraava lause jättäen pois kursiivilla merkitytsanat: ”Kukaan tämän kirkon jäsen, joka ei ole vakavastija tarkoin lukenut Mormonin Kirjaa, ei voi saada hyväksymistäJumalan kasvojen edessä” [julkaisussa Conference Report,lokakuu 1961, s. 18, kursivointi lisätty] (Ezra Taft Benson,”Nykyajan ilmoituksen lahja”, Valkeus, tammikuu 1987, s. 69).Pyydä oppilaita kysymään kaksikymmentä kyllä tai ei -kysymystäpäätelläkseen puuttuvat sanat. Pyydä heitä pohtimaan,ovatko he ”vakavasti ja tarkoin” lukeneet Mormonin Kirjaa.Pyydä oppilaita lukemaan LK 20:8–28 ja luettelemaan kaikenlöytämänsä, missä puhutaan Mormonin Kirjasta. Pyydäjoitakin oppilaita kertomaan löydöistään. Kysy: Jos tiedätte,että Mormonin Kirja on totta, mitä muuta tiedätte:Opin ja Liittojen Kirja 20:17–34. Jeesuksen Kristuksensovituksen kautta voimme saada pelastuksen,vanhurskauttamisen, pyhityksen ja pelastuksensiunaukset Jumalan valtakunnassa. (15–20 min)1. 2. 3. 4.Näytä oppilaille oheiset kuvat. (Käytä liitteenä oleviasuurempia kuvia sivulta 306.)• Millä tavalla ensimmäinen kuva tai maalauspohja muistuttaameitä syntyessämme? (Ks. LK 93:38.)• Miksi meidän maalauspohjamme tulee likaiseksi, kutentoisessa kuvassa? (Ks. LK 20:17–20.)52

Opin ja Liittojen Kirja 20Lukekaa LK 20:21–24 ja kysy:• Mitä sellaista Herra teki, jotta meistä voi tulla jälleenpuhtaita kuten kolmas kuva esittää?• Mitä meidän on tehtävä tullaksemme puhtaaksi?• Lukekaa jae 30. Mitä sanaa Herra käyttää kuvaillessaantätä puhdasta tilaa?• Millä tavalla kolmas maalauspohja muistuttaa meitäsen jälkeen, kun teemme parannuksen ja meidät kastetaan?(Vertaa kolmatta maalauspohjaa ensimmäiseen.)• Millä tavalla nämä maalauspohjat liittyvät neljännenmaalauspohjan kuvaan?Selitä, että vanhurskauttaminen tarkoittaa sitä, että meidätpuhdistetaan ja meille annetaan anteeksi. Lue luokalleseuraavat vanhin Bruce R. McConkien sanat:”Teko, jonka Henki on vanhurskauttanut on sellainen,joka on – – Pyhän Hengen vahvistama ja hyväksymä. – –Kuten on kaikkien muidenkin pelastuksen oppienlaita, vanhurskauttaminenkin on saatavilla Kristuksensovitusuhrin ansiosta, mutta se astuu voimaanyksittäisen ihmisen kohdalla vain hänen henkilökohtaisenvanhurskautensa perusteella.” (Mormon Doctrine,s. 408.)Selitä, että pyhitys tarkoitta pyhäksi, vanhurskaaksi jaKristuksen kaltaiseksi tulemista. Presidentti Brigham Youngopetti:”Kun ihmisen halu, intohimot ja tunteet ovat täydellisenalamaisia Jumalalle ja Hänen vaatimuksilleen, kyseinenhenkilö on pyhitetty. Se tarkoittaa sitä, että tahtoni onsulautunut Isän tahtoon.” (Julkaisussa Journal of Discourses,osa 2, s. 123.)• Lukekaa LK 20:31. Mitä tässä jakeessa sanotaan siitä, mitämeidän on tehtävä tullaksemme pyhitetyksi?• Lukekaa Matt. 22:36–38. Millä tavalla nämä jakeet liittyvätvaatimukseen kohdassa LK 20:31?• Lukekaa Moro. 10:32–33. Mitä yhteistä näillä jakeilla onkohdan LK 20:30–31 kanssa?• Lukekaa LK 20:32–34. Minkä varoituksen ja ohjeen Herraantaa näissä jakeissa?Opin ja Liittojen Kirja 20:38–71. Pappeudessa onuseita virkoja, ja kuhunkin virkaan kuuluu erityisiävelvollisuuksia. (15–20 min)Esitä oppilaille seuraava tietokilpailu pappeudesta.2. Mikä virka tarvitaan jonkun kastamiseksi? (Pappi; ks. jae 46.)3. Mikä virka tarvitaan jonkun asettamiseksi diakoniksi?(Pappi; ks. jae 48.)4. Mikä virka tarvitaan Pyhän Hengen lahjan antamiseksijollekulle? (Vanhin; ks. jakeet 41, 43.)5. Mikä virka tarvitaan jonkun asettamiseksi vanhimmaksi?(Vanhin; ks. jae 39.)6. Mihin virkaan kuuluu selittäminen, kehottaminen, opettaminenja kaikkien kutsuminen Kristuksen tykö? (Diakoni,opettaja, pappi ja vanhin; ks. jakeet 42, 47, 50–51, 59.)Pyydä oppilaita käyttämään muutama minuutti kohdanLK 20:38–59 tutkimiseen ja korjaa sitten tietokilpailunvastaukset käymällä läpi kunkin kysymyksen jäljessä olevatjakeet.Kirjoita taululle otsikot: Vanhin (ks. jakeet 38–45, 70), Pappi (ks.jakeet 46–52), Opettaja (ks. jakeet 53–59), Diakoni (ks. jakeet 57–59).Jaa luokka neljään ryhmään ja anna kullekin tehtäväksiyksi taululla oleva pappeusvirka. Pyydä ryhmiä lukemaanasianomaiset jakeet ja kirjoittamaan otsikon alle, mitä heidänjakeensa opettavat kyseisestä virasta. Keskustelkaa heidänlöydöistään.Lukekaa jakeet 60–65 sekä 5. uskonkappale ja kysy: Mitätäytyy tapahtua ennen kuin joku voidaan asettaa pappeuteen?Kysy luokkasi Aaronin pappeuden haltijoilta: Mitä te teetteparhaillaan pitääksenne pappeustehtävänne kunniassa?Kysy nuorilta naisilta: Mitä te voitte tehdä nyt ja myöhemminelämässänne tukeaksenne pappeutta? Kysy nuorilta miehiltä:Mitä te voitte tehdä nyt valmistautuaksenne saamaanpappeuden tai edistymään pappeudessa?Lue luokalle seuraavat neuvonantajana ensimmäisessäpresidenttikunnassa toimivan presidentti James E. Faustinsanat:”Pappeus on suurin voima maan päällä. Maailmat onluotu pappeudella ja sen kautta. Varjellakseen tätä pyhäävoimaa kaikki pappeudenhaltijat toimivat pappeudenavainten haltijoiden johdolla. Nämä avaimet tuovatjärjestystä meidän elämäämme ja kirkon organisaatioon.Meille pappeuden voima on Jumalan ihmiselle antamavoima ja valtuus toimia Hänen nimessään Hänen lastensapelastukseksi. Toisista huolehtiminen on pappeudenvastuun ydin. Se on voima siunata, parantaa, suodapelastavia evankeliumin toimituksia. Vanhurskasta pappeudenvaltuutta tarvitaan eniten omissa kodeissamme.Sitä tulee harjoittaa suuressa rakkaudessa. Tämäkoskee kaikkia pappeudenhaltijoita – diakoneja, opettajia,pappeja, ylipappeja, patriarkkoja, seitsenkymmeniäja apostoleita.” (”Pappeuden voima”, Valkeus,heinäkuu 1997, s. 41.)1. Mikä pappeusvirka tarvitaan sakramentin siunaamisessa?(Pappi; ks. LK 20:46.)53

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaS M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 20:75–79. Sakramentintarkoitus on muistaa Vapahtajan uhriaja uudistaa kasteenliittomme. (20–25 min)Kysy oppilailta: Mihin toimitukseen voimme osallistua itseuseammin kuin kerran? Kun he vastaavat, että sakramenttiin,lukekaa LK 20:75–79 ja kysy:• Minkä Herra sanoo olevan ”hyväksi”? (Jae 75.)• Miksi me jakeen 75 mukaan nautimme sakramentin?• Kenellä on valtuus siunata sakramentti? (Ks. jae 76.)• Kuinka heidän on siunattava se?• Mitkä liitot me uudistamme nauttiessamme sakramentin?(Ks. jakeet 37, 77.)• Mitä Herra lupaa, jos nautimme sakramentin kelvollisena?(Ks. jakeet 77, 79.)• Lukekaa jae 80; 3. Ne. 18:28–29. Miten nämä jakeet liittyvättoisiinsa?• Miksiköhän on tärkeää nauttia sakramentti säännöllisesti?Vanhin Bruce R. McConkie sanoi:”[Kaste] on niin tärkeä Herramme mielestä, että hänon antanut meille keinon ja tavan uudistaa se usein.Toimitus, jonka kautta uudistamme tämän liiton onsakramenttitoimitus.” (Julkaisussa Conference Report,syyskuu-lokakuu 1950, s. 14.)Kirjoita tämä sanojen yhdistämistehtävä taululle tai annase oppilaille monisteena. Pyydä heitä yhdistämään toisiinsaoikealla olevat määritelmät ja vasemmalla olevat sanat._____1. Aina_____2. Siunata_____3. Pitää_____4. Muistaa_____5. Pyhittää_____6. Sielu_____7. Olla valmis_____8. TodistaaA. Pitää pyhänäB. Antaa siunauksensa, oikeuttaaC. Henki ja ruumisD. Vahvistaa, vakuuttaaE. Haluta, päättääF. Muistuttaa mieleensä, ajatellaG. NoudattaaH. Kaikkina aikoina(Vastaukset: 1–H, 2–B, 3–G, 4–F, 5–A, 6–C, 7–E, 8–D)Kun oppilaat ovat valmiit, pyydä heitä lukemaan jakeet 77ja 79 korvaten avainsanat määritelmillä. Kysy: Mitä lisäymmärrystäsaat lukemalla rukoukset tällä tavoin? Lue luokalleseuraavat presidentti David O. McKayn sanat, jotka hän esittipalvellessaan neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassa:”Kristuksen kirkossa ei suoriteta pyhempää toimitustakuin – – sakramentti” (julkaisussa Conference Report,huhtikuu 1946, s. 112).Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille tapoja, joilla he voivattehdä sakramentista merkityksellisemmän omassa elämässään.JohdantoElämme hämmentävää aikaa, joka voi olla haasteellista jopauskollisimmille Jeesuksen Kristuksen opetuslapsille. MuttaHerra antaa ohjausta ja opastusta palvelijoittensa profeettojenkautta. Vanhin L. Tom Perry kahdentoista apostolin koorumistaopetti:”Koskaan aikaisemmin emme ole saaneet kirjoitettua japuhuttua sanaa niin monista erilaisista lähteistä. Tiedotusvälineissäkuulemme analyytikkojen analysoivan analyytikkoja,ja he melkein hukuttavat meidät mielipiteillä ja eriävillänäkemyksillä.Kuinka lohdullista onkaan tietää, että Herra pitää jatkuvastiprofeetan kautta kanssakäymisen kanavan auki lapsilleen.Mikä siunaus onkaan tietää, että meillä on ääni, johon voimmeluottaa ja joka ilmoittaa Herran tahdon.” (”Noudattakaaprofeetan ääntä”, Valkeus, tammikuu 1995, s. 17.)Luvussa 21, joka annettiin kirkon perustamispäivänä,Herra nimeää monia niistä lahjoista, jotka tekevät profeetatniin arvokkaiksi myöhempien aikojen pyhille. Saadaksesilisätietoa ks. julkaisu Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaankirja (Uskonto 324–325), luku 21, historiallinen tausta, s. 42.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Profeetoille annetaan erityisiä lahjoja Herran auttamiseksikirkon rakentamisessa ja pyhien siunaamisessa(ks. LK 21:1–3).• Herra puhuu meille profeettojensa kautta (ks. LK 21:4–7;ks. myös LK 1:38; 68:3–4).• Jos noudatamme Herran ääntä, Saatana ei pääse meistävoitolle (ks. LK 21:6; ks. myös LK 1:37–38; 43:1–7).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 67–69.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 42–44.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 21Opin ja Liittojen Kirja 21:1–3. Profeetoille annetaanerityisiä lahjoja Herran auttamiseksi kirkon rakentamisessaja pyhien siunaamisessa. (5–10 min)Näytä kaikkien tämän armotalouden profeetan kuviasattumanvaraisessa järjestyksessä (ks. Evankeliumiaiheinenkuvasto, kuvat 400, 507–520). Pyydä oppilaita auttamaan niiden54

Opin ja Liittojen Kirja 22laittamisessa oikeaan järjestykseen. Kysy: Miksi profeetta onvälttämätön Herran kirkolle?Pyydä oppilaita lukemaan LK 21:1 ja merkitsemän kaikkikirkon presidentin tittelit. Kirjoita ne taululle, keskustelkaatarvittaessa niiden merkityksestä, ja kerro pyhistä kirjoituksistatai kirkon historiasta esimerkkejä henkilöistä, jotka ovat täyttäneetnuo tehtävät. (Saadaksesi apua merkitysten selvittämisessäks. kohdan LK 21:1 selitys julkaisussa Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 42–43.) Pyydäoppilaita kertomaan, kuinka profeetan hengelliset lahjatauttavat heitä ja kirkkoa.Lukekaa LK 21:4–7 ja etsikää syitä, miksi meidän tuleekuunnella profeettaa. Pyydä oppilaita merkitsemään syyt,jotka tekevät vaikutuksen heihin, ja pyydä heitä kertomaansiitä, mitä he ovat merkinneet. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Mitä tarkoittaa, että hyväksyy profeetan sanat ”kaikessakärsivällisyydessä ja uskossa” (jae 5)?• Mikä lupaus voi antaa teille itseluottamusta kohdatessannehengellisiä taisteluja vastustajan kanssa?• Miksiköhän voimme turvallisesti seurata profeetan sanoja?S M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 21:1–9. Jos noudatammeHerran profeettansa kautta kuuluvaa ääntä,Saatana ei pääse meistä voitolle. (20–25 min)Opin ja Liittojen Kirja 22Lue luokalle seuraava uutinen:”GREEN RIVER, Wyoming. – – Ilmeisesti tiheän sumunharhauttamina noin 150 antilooppia syöksyi yksi toisensajälkeen kuolemaansa alas kolmenkymmenen metrinjyrkännettä Wyomingin lounaisosassa. – –Lumessa olevien jälkien perusteella yksi antiloopeistaputosi sumun peitossa olevalta jyrkänteeltä, ja muutseurasivat sitä yksi toisensa jälkeen. – –Niiden ruhot makasivat noin neljän eläimen korkuisinakasoina vajaan neljänsadan neliömetrin alueella.” (SaltLake Tribune, 9. marraskuuta 1991, s. A6)Pyydä oppilaita lukemaan Sananl. 29:18; 1. Ne. 8:23; 12:17löytääkseen yhtäläisyyksiä oheisen uutispätkän kanssa,ja keskustelkaa niistä luokkana.Kirjoita taululle: Kuinka Herra johdattaa kirkon jäseniä pimeydensumun läpi? Lukekaa LK 21:1–9 ja etsikää vastauksia kysymykseen.Pyydä joitakin oppilaita todistamaan, kuinka tärkeääon, että on olemassa profeetta, joka johtaa heitä ja kirkkoa.S M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 21:4–7. Herra puhuumeille profeettojensa kautta. (15–20 min)Sano oppilaille: Kuvitelkaa, että olette lähetyssaarnaajia. Olettejuuri todistaneet tutkijalle, että maan päällä on tosi profeetta,joka puhuu Jumalan puolesta. Tutkija vastaa: ”Tuohan onhyvin tärkeä sanoma. Kertokaa, mitä Herra on viime aikoinapuhunut tämän profeetan kautta.” Kysy: Kuinka vastaisittetähän kysymykseen?Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mistä voitte saada selville, mitä profeetta on viime aikoinasanonut? (Vastauksia voivat olla esimerkiksi konferenssipuheet,Liahona, Nuorten voimaksi, ”Perhe – Julistusmaailmalle” ja ”Elävä Kristus – Apostolien todistus”.)• Miksi meidän on tärkeää tietää, mitä elävä profeetta sanoo?JohdantoSuuren luopumuksen aikana Kristuksen kirkon puhtaat opitja toimitukset turmeltuivat. Luvussa 22 Herra puhuu näistäturmeltuneista toimituksista ”kuolleina tekoina” (ks. jae 2).Herra ilmoitti profeetta Joseph Smithin kautta, että toimituksetovat voimassa vain silloin, kun ne ovat sellaisten henkilöidensuorittamia, joilla on Jumalalta saatu valtuus (ks. LK 20:72–74)ja kun Pyhä Henki on sinetöinyt ne (ks. LK 132:7). Kun Herrajärjesti kirkon, Hän lakkautti ”kaikki vanhat liitot” ja antoiuuden ja iankaikkisen liiton, saman, joka oli alusta asti(ks. LK 22:1). Joseph Smithin kautta ilmoitetut opit ja toimituksetolivat samat kuin aiemmissa armotalouksissa aina Aadamiinasti ja jo ennen maailman perustamista.Saadaksesi lisätietoa ks. julkaisu Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaankirja (Uskonto 324–325), luku 22, historiallinen tausta, s. 45.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jotta kaste olisi Jumalan hyväksymä, sen suorittajalla onoltava asianmukainen pappeuden valtuus (LK 22; ks. myös3. Ne. 11:19–25; LK 20:72–74).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 67–69.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 45–46.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 22. Jotta kaste olisi Jumalanhyväksymä, sen suorittajalla on oltava asianmukainenpappeuden valtuus (10–15 min)Pyydä kolmea oppilasta osallistumaan pieneen näytelmään.Yksi heistä esittää tutkijaa, joka uskoo kirkon olevan totta.Tämä tutkija on kastettu upotuskasteella toisessa kirkossa, eikä55

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaymmärrä, miksi tarvittaisiin toista kastetta. Toiset kaksioppilasta esittävät lähetyssaarnaajia, jotka yrittävät vastatatutkijan kysymyksiin. Kun keskustelu on jatkunut jonkunaikaa, käykää läpi Opin ja Liittojen Kirjan luvun 22 historiallistataustaa julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja(Uskonto 324–325), s. 45, ja keskustelkaa siitä, mitä yhteistä silläon näytelmän kanssa. Pyydä oppilaita lukemaan luku 22ja ottamaan selville, kuinka Herra vastasi tähän kysymykseen.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä arvelette Herran tarkoittavan ”kuolleilla teoilla”(jae 2)?• Mitä Herra teki näiden kuolleitten tekojen tähden? (Ks. jae 3.)• Lukekaa 2. Ne. 31:17. Mitä arvelette tämän jakeen perusteellasiitä, mitä tarkoittaa ”mennä ahtaasta portista sisälle”(LK 22:2)?• Miksi toimituksen on oltava pätevä?Pyydä oppilaita lukemaan kohdat LK 20:72–74 ja 132:7 jaetsimään ainakin kaksi asiaa, jotka tarvitaan, jotta kastetoimitusolisi pätevä. Keskustelkaa siitä, miksi kasteen suorittajalla onoltava Jumalalta saatu pappeuden valtuus ja miksi kasteenon oltava Pyhän Hengen sinetöimä. Pyydä oppilaita kertomaantavoista, joilla sakramentti, toimitukset ja lohduttavat japarantavat siunaukset voivat olla voimana heidän elämässään,kun niihin liittyy pappeus ja Henki.JohdantoVajaa viikko kirkon perustamisen jälkeen Oliver Cowdery,Hyrum Smith, Samuel Smith, Joseph Smith sr ja JosephKnight sr tulivat profeetta Joseph Smithin luokse saadakseentietää, mitä Jumala tahtoi heidän tekevän. ”On täysin selvää,että nämä läheiset ystävät ja profeetan läheiset työtoveritolivat täysin vakuuttuneita siitä, että Jumala puhui hänenkauttaan. Mikäli näin ei olisi ollut, he eivät olisi pyytäneethäntä kysymään Herralta puolestaan.” (Hyrum M. Smithja Janne M. Sjodahl, The Doctrine and Covenants Commentary,uudistettu laitos, 1972, s. 119.) Saadaksesi lisätietoa ks. julkaisuOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), luku 23,historiallinen tausta, s. 46.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kun käännymme nöyrinä Herran puoleen, Hän varoittaameitä heikkouksistamme ja vahvistaa meitä kirkontehtävissämme (ks. LK 23; ks. myös Et. 12:27).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 23• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 46–47.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 23. Kun käännymme nöyrinäHerran puoleen, Hän varoittaa meitä heikkouksistammeja vahvistaa meitä kirkon tehtävissämme.(15–20 min)Lukekaa LK 23. Nimetkää jokainen henkilö, josta Herra puhuu,ja luetelkaa heidän saamansa siunaukset, varoitukset taineuvot. Kysy:• Mitä tarkoittaa, että joku on tuomion alainen? (Hänet onjulistettu syylliseksi tai määrätty rangaistavaksi.)• Mikä varoitus annetaan jakeessa 1? Kenelle se annettiin?• Mitä saattaisi tapahtua, jos joku jättäisi huomiotta tällaisenHerran antaman varoituksen?Lukekaa seuraavat presidentti Wilford Woodruffin sanat:”Kuulin Joseph Smithin sanovan, että Oliver Cowdery,joka oli toinen apostoli kirkossa, oli sanonut hänelle:’Jos minä lähden tästä kirkosta, se kaatuu.’ Joseph Smithsanoi: ’Oliver, yritäpä.’ Hän yritti sitä. Hän kaatui; muttaJumalan valtakunta ei kaatunut.” (”Olkaamme kelvollisiapappeudenhaltijoita”, Valkeus, lokakuu 1975, s. 21–22;ks. myös Collected Discourses Delivered by President WilfordWoodruff, His Two Counselors, the Twelve Apostles, andOthers, toim. Brian H. Stuy, 5 osaa, 1987–1992, osa 2, s. 45.)Selitä, että Oliver Cowdery palasi kirkkoon myöhemminelämässään, mutta ei saanut aiempaa asemaansa takaisin. Kysy:• Miksiköhän Herra neuvoi Joseph Knightiä rukoilemaanääneen ja salassa? (Ks. jae 6; ks. myös huomautus JosephKnightista kohdan LK 23:1–6 selityksessä julkaisussa Opin jaLiittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 46–47.)• Mitä Joseph Knightille olisi saattanut tapahtua, jos hän olisikieltäytynyt rukoilemasta?• Minkälainen suhde rukouksella ja kirkkoon liittymisellä on?(Ks. jae 7.)Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka Herra varoittaa heitätänä päivänä ja kuinka rukous voi vahvistaa heitä, kun hekuuntelevat saamiaan varoituksia.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 24Kirkon varhaiset jäsenet kohtasivat vainoa, etenkin ColesvillessäNew Yorkissa. ”Näyttää siltä, että aina kun kirkossa otetaantärkeitä edistysaskeleita, kaiken vanhurskauden vihollinenyrittää aivan erityisen kovasti pysäyttää Jumalan valtakunnan56

Opin ja Liittojen Kirja 24kasvun. Omistautuneet Jumalan pyhät kuitenkin voittavatvaikeudet ja kasvavat vahvemmiksi, ja näin kävi myösColesvillen pyhille, jotka yhdistyivät vahvaksi ja yhtenäiseksiseurakunnaksi.” (Perintömme – lyhyt katsaus Myöhempien AikojenPyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon historiaan, 1996, s. 16–17.)Noina vainon aikoina Herra kannusti profeetta Joseph Smithiäja pyhiä ilmoittamalla Opin ja Liittojen Kirjan luvun 24 sekäKallisarvoisessa Helmessä olevan Mooseksen kirjan luvun 1.Saadaksesi lisätietoa ks. julkaisu Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaankirja (Uskonto 324–325), luku 24, historiallinen tausta, s. 47.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Niillä, jotka kestävät ahdistuksensa uskollisesti, on lupaussiitä, että Herra on heidän kanssaan ja vapauttaa heidätlopulta koettelemuksistaan (ks. LK 24:1, 8; ks. myös 2. Kor.4:17; Jaak. 1:2–4).• Ne, jotka palvelevat Herraa, saavat varjelusta vihollisiaanvastaan, innoitusta taivaasta sekä voimaa toteuttaatehtävänsä (ks. LK 24).• Kirkon jäsenillä on velvollisuus tukea ja avustaa Herranprofeettaa (ks. LK 24:18; ks. myös LK 41:7; 43:12–13).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 70–73.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 47–48.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 24:1, 8. Niillä, jotka kestävätahdistuksensa uskollisesti, on lupaus siitä, että Herraon heidän kanssaan. (10–15 min)Kirjoita taululle seuraava lause: ”Älkää antako vastoinkäymistenhallita koko elämäänne” (Richard G. Scott, ”LuotaHerraan”, Valkeus, tammikuu 1996, s. 17). Kysy:• Mitä se tarkoittaa, että joku hallitsee jotakin?• Kuinka omat koettelemuksemme voivat toisinaan hallitameitä?Kerro lyhyesti esimerkkejä Joseph Smithin ja Colesvillenpyhien kokemista koettelemuksista (ks. Kirkon historia aikojentäyttyessä, s. 71–73.). Keskustelkaa siitä, kuinka heidänkoettelemuksillaan olisi voinut olla kielteinen vaikutus heidänuskoonsa ja kuinka se olisi voinut pidättää heitä toteuttamastaHerran tarkoituksia.Pyydä oppilaita lukemaan LK 24:1, 7–8 ja etsimään Herranneuvoja ja lupauksia. Kirjoita taululle luettelo oppilaittenlöydöistä. Keskustelkaa siitä, kuinka nämä lupaukset ovatvoineet auttaa Joseph Smithiä ja kuinka ne voivat kannustaameitä omissa koettelemuksissamme. Pyydä yhtä oppilastalukemaan seuraavat yhden Herran apostolin, vanhin RichardG. Scottin sanat:”Todistan, että kun Herra sulkee yhden tärkeän ovenelämässänne, Hän osoittaa jatkuvaa rakkauttaanja myötätuntoaan avaamalla monia muita korvaaviaovia. Hän asettaa tiellenne hengellisen valonlähteitä kirkastamaan matkaanne. Ne ilmaantuvatusein suurinten koettelemusten jälkeen todistuksenakaikkitietävän Isän myötätunnosta ja rakkaudesta.Ne osoittavat tien suurempaan onneen ja laajempaanymmärrykseen ja vahvistavat päätöstännehyväksyä Hänen tahtonsa, ja olla sille kuuliainen.”(”Luota Herraan”, s. 17.)Opin ja Liittojen Kirja 24. Ne, jotka palvelevat Herraa,saavat varjelusta vihollisiaan vastaan, innoitustataivaasta sekä voimaa toteuttaa tehtävänsä. (25–30 min)Vieritä palloa kaltevalla pinnalla. Kysy oppilailta:• Missä kohdassa kaltevaa pintaa pallon pysäyttäminen olisihelpointa?• Jos haluaisitte jonkin epäonnistuvan, miksi olisi tärkeääpysäyttää se ennen kuin sen liikevoima kasvaisi?Kertaa lyhyesti esimerkkejä Joseph Smithin ja Colesvillenpyhien kesällä 1830 kokemasta vainosta (ks. Kirkon historiaaikojen täyttyessä, s. 71–73). Lukekaa LK 24:1 ja etsikääesimerkkejä voimista, jotka pyrkivät pysäyttämään kirkonleviämisen. Kysy:• Kuinka ”saatanan valta” ilmeni näistä esimerkeistä?• Millä tavalla tässä jakeessa olevat Herran sanat saattoivattuoda lohtua Joseph Smithille?• Millä tavalla Herran lupaukset voivat lohduttaa meitäkoettelemuksissamme?• Mitä esimerkkejä voitte kertoa siitä, kuinka Herra onauttanut teitä tai jotakuta tuntemaanne henkilöä voittamaanSaatanan vallan?Pyydä oppilaita lukemaan Opin ja Liittojen Kirjan luvun 24johdanto ja alleviivaamaan kolme syytä, miksi luvut 24–26annettiin. Kirjoita taululle sanat rohkaista, nuhdella ja antaakäskyjä/opettaa. Jaa luokka kolmeen ryhmään ja anna kullekinryhmälle tehtäväksi yksi syistä. Pyydä heitä käymään läpi luku24 ja nimeämään ajatuksia, jotka liittyvät heidän saamaansasyyhyn ja kirjoittamaan ne taululle. Kysy:• Millä tavalla nämä ajatukset ovat saattaneet olla siunauksenaprofeetta Joseph Smithille ja Oliver Cowderylle?• Millä tavalla nämä samat ajatukset voivat olla siunauksenanykyajan pyhille?Selitä, että Saatanan valtaa ja pimeyttä on jokaisessa maassa jajokaisen kansan joukossa. Todista, että Herralla on voima auttaakaikkia lapsiaan tätä yhteistä vihollista vastaan. Tähdennä, ettätänä samana aikana Herra ilmoitti Kallisarvoisessa Helmessäolevan Mooseksen kirjan luvun 1. Lukekaa Mooseksen kokemuksestaSaatanan vallasta kohdasta KH Moos. 1:9–23 ja57

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaetsikää tapoja, joilla tämä kertomus saattaisi rohkaista, nuhdellaja opettaa vuonna 1830 eläneitä pyhiä. Keskustelkaa tavoista,joilla se voisi rohkaista, nuhdella ja opettaa nykyajan pyhiä.JohdantoPresidentti Gordon B. Hinckley sanoi: ”Kun luen kansammehistoriaa, olen huomannut, että miehiä mainitaan nimeltä,heitä muistetaan ja heitä kunnioitetaan. Liian vähän kunniaasuodaan naisille.” (Teachings of Gordon B. Hinckley, 1997, s. 698.)Luvussa 25, joka on annettu Emma Smithille, annetaanerinomainen tilaisuus tutustua yhteen kirkon historiansuurenmoisista naisista. Saadaksesi lisätietoa ks. julkaisu Opinja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), luku 25,historiallinen tausta, s. 49 sekä elämäkerrallista tietoa oppilaanaineiston kohdasta.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kun otamme vastaan Jeesuksen Kristuksen evankeliuminja elämme sen mukaisesti, meistä tulee Hänen lapsiaan(ks. LK 25:1; ks. myös Joh. 1:12; Room. 8:14–17; Moosia 5:7).• Kun miehet ja vaimot tukevat toinen toistaan jumalallisissarooleissaan ja tehtävissään, he voivat saada Pyhän Hengenjohdatusta ja saavuttaa lopulta korotuksen (ks. LK 25:5–6, 9,13–16; ks. myös Ef. 5:22–33).• Herra on antanut naisille erityisiä lahjoja ja taitoja siunatakseenlapsiaan (ks. LK 25).• Sydämen laulu on rukous Herralle (ks. LK 25:11–12).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 71–74.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 49–52.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 25Opin ja Liittojen Kirja 25:1. Kun otamme vastaanJeesuksen Kristuksen evankeliumin ja elämme senmukaisesti, meistä tulee Hänen lapsiaan. (5–10 min)Pyydä oppilaita ajattelemaan isäänsä tai henkilöä, joka on kuinisä heille. Pyydä muutamaa oppilasta kertomaan näiden isientai isähahmojen luonteenpiirteistä. Selitä, että on olemassa jokumuukin, joka voi olla heidän isänsä. Pyydä heitä lukemaanLK 25:1 löytääkseen tämän henkilön. Auttaaksesi heitä kysy:• Kuka tässä jakeessa puhuu?• Kenelle Hän puhuu?• Miksi Hän kutsuu häntä?• Millä tavoin Jeesus Kristus on meille isä?• Lukekaa Moosia 5:7. Kuinka meistä voi tulla poikia ja tyttäriäKristuksen valtakunnassa?Lue luokalle seuraavat kahdentoista koorumin jäsenen vanhinRussell M. Nelsonin sanat:”Kun me otamme vastaan evankeliumin ja kasteen,me synnymme uudesti ja otamme päällemme JeesuksenKristuksen pyhän nimen. Meidät otetaan Hänenpojikseen ja tyttärikseen, ja meitä kutsutaan veljiksija sisariksi. Hän on meidän uuden elämämme Isä.Meistä tulee Herran Aabrahamille, Iisakille, Jaakobille jaheidän jälkeläisilleen antamien lupausten kanssaperillisiä[ks. Gal. 3:29; LK 86:8–11].” (”Liiton lapsia”, Valkeus,heinäkuu 1995, s. 34.)Opin ja Liittojen Kirja 25. Kun miehet ja vaimottukevat toinen toistaan jumalallisissa rooleissaanja tehtävissään, he voivat saada Pyhän Hengenjohdatusta ja saavuttaa korotuksen. (20–25 min)Lue tai kerro tiivistetysti luvun 25 historiallinen taustajulkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto324–325), s. 49. Keskity Emma Smithin koettelemuksiinja siihen, kuinka hän kohtasi ne. Kysy:• Miksiköhän jotkut ihmiset kestävät koettelemuksiaparemmin kuin toiset?• Mikä auttaa teitä kestämään elämän koettelemuksia?Kirjoita taululle otsikot Neuvoja ja Siunauksia. Jaa luokkakahteen ryhmään. Pyydä yhtä ryhmää lukemaan luku 25 etsienneuvoja, joita Herra antoi Emmalle. Pyydä toista ryhmäälukemaan luku etsien hänen saamiaan siunauksia. Kirjoitalöydöt otsikoiden alle. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Kuinka arvelette Emman saamien neuvojen vaikuttaneenhänen elämäänsä?• Kuinka arvelette hänelle luvattujen siunausten tuoneenhänelle lohtua?Pyydä oppilaita lukemaan uudelleen jae 16 ja nimeämään ne,jotka voisivat hyötyä tästä ilmoituksesta. Keskustelkaa siitä,kuinka Emman saamat neuvot voisivat vaikuttaa meidänelämäämme. Keskustelkaa myös siitä, kuinka hänelle luvatutsiunaukset voisivat antaa meille luottamusta ja lohtuakohdatessamme koettelemuksia.Huomaa: Opin ja Liittojen Kirjan luvulla 25 on erityinenmerkitys kirkon naisille, kun taas kohdalla Opin ja LiittojenKirja 121:41–46, jossa puhutaan pappeuden harjoittamisesta,on erityinen merkitys miehille. Voitte vertailla Herran neuvojanäissä kahdessa ilmoituksessa ja verrata niitä keskenään sekäkeskustella periaatteista, jotka ovat samanlaisia kummassakin.58

Opin ja Liittojen Kirja 25Opin ja Liittojen Kirja 25. Herra on antanut naisilleerityisiä lahjoja ja taitoja siunatakseen lapsiaan.(25–30 min)Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat, jotka hänesitti yleisessä naisten kokouksessa ollessaan neuvonantajanaensimmäisessä presidenttikunnassa:”Sain innoitusta lukea jälleen Opin ja Liittojen Kirjanluvun 25. – – Tietääkseni tämä on ainoa nimenomaannaiselle annettu ilmoitus ja se sisältää myös sanat: ’Tämäon minun ääneni kaikille.’ (Jae 16.) Tämä Herran ilmoituskoskee siis teitä kaikkia.” (”Jos olet uskollinen”, Valkeus,1985, konferenssiraportti 154. puolivuotiskonferenssista,s. 73.)”Saanen ilmaista kiitollisuuteni teille uskollisille kirkonnaisille, joita on jo miljoonia ympäri maapalloa. Teilläon suuri voima saada hyvää aikaan. Kykynne ja uskollisuutenneovat ihailtavat. Uskonne ja rakkautenneHerraa, Hänen työtään ja Hänen poikiaan ja tyttäriäänkohtaan on valtava. Eläkää edelleenkin evankeliuminmukaan. Pitäkää sitä kunniassa kaikkien niiden edessä,joiden kanssa joudutte tekemisiin. Hyvät työnne painavatenemmän kuin mitkään sanat, joita voitte lausua.Vaeltakaa hyveessä ja totuudessa, uskossa ja uskollisuudessa.Te olette osa iankaikkista suunnitelmaa, Jumalan,iankaikkisen Isämme, luomaa suunnitelmaa. Jokainenpäivä on osa tätä ikuisuutta.” (”Jumalan tyttäriä”, Valkeus,tammikuu 1992, s. 119.)Sano oppilaille: Kuvitelkaa, että matkailija, joka ei ole koskaanaiemmin ollut maassamme eikä tiedä mitään elintavoistamme,tulee käymään. Hän saapuu myöhään illalla, eikä hänelläole mahdollisuutta nähdä maastamme paljonkaan ennen kuinhän menee hotelliinsa. Ennen nukkumaan menoaan hänpäättää katsella televisiota tai lukea suosittua aikakauslehteäparin tunnin ajan. Kysy:• Millä tavalla arvelisitte matkailijan kuvailevan naisten rooliamaassamme sen perusteella, mitä hän näki parin tunnin ajantelevisiosta?• Uskotteko maailman mielipiteen naisten roolista eroavansiitä, mitä Herra on opettanut? Jos uskotte, niin millä tavalla?Maailmassa on paljon hämmennystä naisten rooleista. Herra onantanut naisille erityisiä lahjoja ja taitoja siunatakseen lapsiaan.Pyydä oppilaita etsimään kohdasta LK 25:1–3 syitä, joidentähden Herra kutsuu Emmaa ”valituksi naiseksi”. Kirjoitaheidän vastauksensa taululle. (Vastauksiin voi kuulua se, ettähän oli ottanut evankeliumin vastaan, hän oli Jumalan tytär,hänelle luvattiin perintöosa, jos hän olisi uskollinen, hänensyntinsä oli annettu anteeksi.) Pyydä heitä lukemaan LK 25:4–15etsien tapoja, joilla valittu nainen elää elämäänsä. Saadaksesiapua vastausten saamiseksi ks. luetteloa kohdan LK 25:16selityksessä julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja(Uskonto 324–325), s. 51. Saamasi innoituksen mukaan lueluokalle otteita vanhin Neal A. Maxwellin puheesta, joka onsamassa luvussa julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaankirja (Uskonto 324–325), s. 51–52, ja keskustelkaa niistäluokkana.Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat jakeskustelkaa niistä:”Tunnen halua kutsua naisia kaikkialla nousemaan teissäolevien suurten mahdollisuuksien tasolle. En pyydäteitä kurottamaan kykyjenne yli. Toivon, ettette soimaaitseänne epäonnistumisen ajatuksin. Toivon, ettetteyritä asettaa itsellenne tavoitteita, jotka ylittävät selvästikykynne. Toivon, että yksinkertaisesti teette sen minkävoitte parhaalla tuntemallanne tavalla. Jos teette niin,saatte todistaa ihmeiden tapahtumista.” (Motherhood:A Heritage of Faith, 1995, s. 9.)Opin ja Liittojen Kirja 25:11–12 (Pyhienkirjoitusten hallinta, LK 25:12). Sydämen lauluon rukous Herralle. (20–25 min)Pyydä oppilaita luettelemaan eri musiikkilajeja (esimerkiksiklassinen, hengellinen, iskelmät, heavy metal, country, rap).Pyydä heitä kertomaan tunteistaan, kun he kuuntelevattuota musiikkia (rauhallinen, levoton, ärtynyt, hämmentynyt,isänmaallinen, rakastava, huoleton, pyhä, hengellinen).Kysy, mikä heidän mielestään tekee musiikista hyvää tai pahaa(ks. Moro. 7:14–16).Lue luokalle seuraavat presidentti Boyd K. Packerin neuvot:”Eräs musiikin laji on hengellisesti erittäin tuhoisaa.Te nuoret tiedätte, millaista musiikkia se on. Musiikintempo ja äänilajit ja sen esittäjien elämäntyyli pitävätHengen loitolla. Se on paljon vaarallisempaa kuinehkä oletatte, sillä se voi tukahduttaa hengellisetaistinne.” (”Henkilökohtainen ilmoitus – lahja, koe jalupaus”, Valkeus, tammikuu 1995, s. 60.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 25:11. Tähdennä, että Herra antoitämän käskyn Emma Smithille heinäkuussa 1830, vain kolmekuukautta kirkon perustamisen jälkeen. Hänen kokoamansakirkon laulukirja julkaistiin vuonna 1835. Kuten kaikissamyöhempien aikojen pyhien laulukirjoissa siitä lähtien, siinäoli joitakin lauluja muista kirkoista sekä joitakin myöhempienaikojen pyhien tekemiä lauluja. (Ks. Kirkon historia aikojentäyttyessä, s. 161.) Pyydä oppilaita lukemaan jae 12 ja ottamaanselvää, mitä Herra ajattelee pyhästä musiikista. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Miksiköhän Herra pyysi Emmaa kokoamaan laulukirjan?• Millä tavalla kirkon laulut eroavat muunlaisesta musiikista?(Ks. vanhin Bruce R. McConkien sanat kohdan LK 25:12selityksessä julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja(Uskonto 324–325), s. 50.Pyydä oppilaita kertomaan esimerkkejä siitä, kuinka kirkonlaulu voi olla sydämen laulu tai rukous Herralle. Kysy:Millä tavalla kirkon laulu voi vahvistaa tai rohkaista meitä?59

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaPyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat vanhin Boyd K.Packerin sanat:”Valitkaa kirkon hengellisestä musiikista mielilaulunne.Valitkaa laulu, jonka sanat ovat ylentävät ja jonkasävel on kunnioittava ja kohottava; valitkaa laulu, jokavaikuttaa teihin innoituksen tavoin. Tutkikaa sehuolellisesti mielessänne. Opetelkaa se ulkoa. Vaikka etteolisi saaneet minkäänlaista musiikillista koulutusta,voitte ajatuksissanne käydä laulun läpi alusta loppuun.Käyttäkää tätä laulua väylänä, jota pitkin ajatuksennevoivat kulkea. Tehkää siitä varauloskäytävä itsellenne.Heti kun huomaatte [sopimattomien ajatusten pujahtaneen]mielenne näyttämölle, pankaa tämä laulusoimaan mielessänne. Kun musiikki alkaa ja sanatmuotoutuvat ajatuksissanne, kelvottomat ajatukset jamielikuvat kaikkoavat häpeissään. Koko tunnelmaja henki mielenne näyttämöllä muuttuu. Koska siellävallitsee puhdas ja ylentävä ilmapiiri, alhaiset ajatuksethäviävät.” (Conference Report, lokakuu 1976, s. 100; ks.myös ”Vain nuorille miehille”, lehtinen, s. 13.)Keskustelkaa siitä, kuinka kirkon laulut voivat auttaa meitävoittamaan kiusauksia, ja pyydä oppilaita kertomaanesimerkkejä omasta elämästään.Laulakaa tai soittakaa jokin oppilaitten lempilauluistakirkossa tai jokin Alkeisyhdistyksen lauluista. Keskustelkaainnoitetun musiikin herättämistä tunteista. Lue luokallejoitakin hyvän musiikin voimasta kertovia kohtia laulukirjassaolevista ensimmäisen presidenttikunnan alkusanoista(MAP-lauluja, s. ix–x).JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 26Kirkon kokouksissa me kohotamme usein kätemmetukeaksemme jotakuta, joka saa jonkin kirkon tehtävän taitoimituksen. Tätä käytäntöä sanotaan yhteisen suostumuksenlaiksi. Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 26, joka annettiinsamoihin aikoihin kuin luvut 24–25, Herra antaa käskyn, että”kaikki kirkossa tapahtukoon yhteisellä suostumuksella”(jae 2). Yhteistä suostumusta oli harjoitettu jo silloin kun kirkkoperustettiin. Puhuessaan tuosta ensimmäisestä kokouksestaprofeetta Joseph Smith kirjoitti:”Me jatkoimme, aikaisemman käskyn mukaan, vetoamistaveljiimme, saadaksemme tietää, olivatko he hyväksyneetmeidät opettajikseen Jumalan valtakunnan asioissa ja olivatkohe sitä mieltä, että meidän tuli jatkaa ja järjestäytyä kirkkonajo mainitun saamamme käskyn mukaisesti. Kaikkiin näihinehdotuksiin he myöntyivät yksimielisesti.” (History of theChurch, osa 1, s. 77; ks. myös LK 20:65.)Vanhin Bruce R. McConkie opetti: ”Yhteisen suostumuksen lakion ollut voimassa jokaisen armotalouden aikana” (Commonconsent, lehtinen, 1973, s. 3; ks. myös 2. Moos. 24:3; Ap. t. 15:25).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kirkossa me annamme äänemme tukeaksemme niitä, jotkasaavat kirkon tehtäviä tai pappeuden toimituksia, sekäjoissakin tapauksissa tukeaksemme kirkon menettelytapoja(ks. LK 26; ks. myös LK 20:65; 28:10, 13; 38:34).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 73.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 52–53.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 26. Kirkossa me annammeäänemme tukeaksemme niitä, jotka saavat kirkontehtäviä tai pappeuden toimituksia, sekä joissakintapauksissa tukeaksemme kirkon menettelytapoja.(20–25 min)Pyydä yhtä oppilasta tulemaan luokan eteen ja pitämäänjoitakin painoja kohotetuissa käsissään mahdollisimmanpitkään. Oppilaan pitäessä painoja ylhäällä keskustelkaaluokan kanssa siitä, mitä sana tukea merkitsee (voit käyttääsynonyymejä kuten kannattaa, pitää yllä). Pyydä toistaoppilasta auttamaan ensimmäistä tukemalla tämän käsiä.Kysy ensimmäiseltä oppilaalta:• Kuinka vaikeaa sinun oli pitää käsiäsi ylhäällä?• Miltä sinusta tuntui saada apua tai tukea toiselta henkilöltä?Pyydä oppilaita lukemaan LK 26:2 ja kysy: Mitä arveletteyhteisen suostumuksen tarkoittavan? Selitä, että kirkossaannamme äänemme tukeaksemme niitä, jotka saavat kirkontehtävän tai pappeuden toimituksia, sekä joissakin tapauksissatukeaksemme kirkon menettelytapoja.• Mitä siunauksia tulee kirkon jäsenille, jotka antavat äänensätukeakseen johtajiaan?• Millä tavalla kirkon jäsenten äänestämällä antama tukisiunaa kirkon johtajia?• Mitä muuta voitte tehdä tukeaksenne kirkon johtajia kuinkohottaa kätenne?• Millä tavalla kirkon johtajan tukeminen eroaa hallinnollisissavaaleissa äänestämisestä?Selitä, että kun tuemme kirkon johtajia, me emme valitse,kenen tahdomme johtavan meitä. Kirkon johtajat ovat Jumalankutsumia (ks. 5. uskonkappale). Kohottamalla kätemme meosoitamme, että hyväksymme Jumalan valitsemat johtajat jatuemme heitä. Pyydä oppilaita lukemaan LK 26:1 ja etsimääntehtävät, jotka Herra antoi Joseph Smithille, Oliver Cowderylleja John Whitmerille. Kysy:60

Opin ja Liittojen Kirja 27• Miksi kirkon jäsenten oli tärkeää tukea näitä veljiä, jotkaseurasivat tätä määräystä?• Lukekaa LK 1:37–38. Minkälaisia ohjeita olemme saaneetkirkon johtajiltamme?• Mitä voimme tehdä osoittaaksemme, että tuemme näitäopetuksia?Pyydä oppilaita miettimään, kuinka hyvin he tukevat profeettaaja muita kirkon johtajia. Lukekaa LK 21:1, 5–7 ja lue luokalleseuraavat sanat. Presidentti Gordon B. Hinckley sanoi:”Hyväksymismenettely on paljon enemmän kuinrituaalinomainen käden kohottaminen. Se on sitoumusylläpitää, tukea ja auttaa niitä, jotka on valittu.” (”Tässätyössä on kysymys ihmisistä”, Valkeus, heinäkuu 1995,s. 54.)Palvellessaan neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassapresidentti Harold B. Lee sanoi:”Kun äänestätte hyväksymisen puolesta, teette juhlallisenliiton Herran kanssa luvaten tukea eli antaa täydenuskollisuutenne ja tukenne epäröimättä ja varauksettasille virkailijalle, jonka hyväksymisestä äänestätte”(julkaisussa Conference Report, huhtikuu 1970, s. 103).JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 27Sakramentin nauttiminen on etuoikeus. Presidentti JamesE. Faust selitti:”Se, että uudistamme kasteenliittomme nauttiessammesakramentin, suojelee meitä kaikenlaiselta pahalta. Kunnautimme kelvollisina sakramenttileivän ja veden Vapahtajanuhrin muistoksi, todistamme Isälle Jumalalle, että mehaluamme ottaa päällemme Hänen poikansa nimen ja ainamuistaa Hänet ja pitää Hänen käskynsä, jotka Hän on antanutmeille. Jos me tämän teemme, Hänen henkensä on ainakanssamme. Jos me nautimme sakramentin säännöllisesti japysymme uskollisina näille liitoille, laki on oleva meidänsisimmässämme ja se kirjoitetaan meidän sydämeemme.”(”’Tutki minut, Jumala, katso sydämeeni’”, Valkeus, heinäkuu1998, s. 18.)Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 27 on tärkeitä opetuksiasakramentista.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Se, mitä me syömme ja juomme sakramenttina, ei oleniin tärkeää kuin Herran sovitusuhrin muistaminenja sakramentin nauttiminen kelvollisena (ks. LK 27:1–4;ks. myös 3. Ne. 18:6–11, 28–29; LK 20:75–79).• Osana toista tulemista Vapahtaja ilmestyy Aadam-ondi-Ahmanin laaksossa ja nauttii sakramentin vanhurskaittenkanssa (ks. LK 27:5–14; ks. myös Dan. 7:9–27; Matt. 26:26–29;LK 107:53–57; 116).• Herra tarjoaa meille suojelua Saatanan pahuutta jakiusauksia vastaan (ks. LK 27:15–18; ks. myös 1. Kor. 10:13;Ef. 6:10–18).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 74.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 53–54.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 27:1–4. Se, mitä me syömme jajuomme sakramenttina, ei ole niin tärkeää kuin Herransovitusuhrin muistaminen ja sakramentin nauttiminenkelvollisena. (15–20 min)Sano oppilaille: Olettakaa, että seuraavana sunnuntainaottaessanne sakramenttia leivän sijaan siinä olisi jotakin muutaruokaa.• Miten reagoisitte siihen?• Nauttisitteko silti sakramentin?• Milloin voisi olla sopivaa käyttää jotakin muuta kuin leipääja vettä? (Silloin kuin ei ole leipää tai vettä saatavilla.)Palvellessaan kahdentoista apostolin koorumissa presidenttiEzra Taft Benson kertoi ajasta, jolloin hän vieraili sodanruntelemassa Euroopassa. Hän sanoi: ”En voi unohtaaranskalaisia pyhiä, jotka käyttivät perunankuoria sakramentinvertauskuvina, koska eivät pystyneet hankkimaan leipää”(”Valmistautukaa ahdistuksen aikoja varten”, Valkeus,huhtikuu 1981, s. 68).Lukekaa LK 27:1–4 ja ottakaa selville, mitä Herra pitäätärkeänä ja mikä ei ole tärkeää nauttiessamme sakramenttia.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä näissä jakeissa opetetaan taivaallisesta Isästä?• Millä tavoin voimme osoittaa kiitollisuutemme taivaallistaIsää kohtaan nauttiessamme sakramentin?• Miksi Vapahtajan muistaminen on niin tärkeää nauttiessammesakramentin? (Ks. jae 2.)• Mitä meidän tulisi muistaa Vapahtajasta?61

New Yorkin ja Pennsylvanian aika• Millä tavalla Vapahtajan miettiminen sakramentin aikana ontehnyt tuosta toimituksesta teille merkityksellisemmän?• Mitä muita tapoja olette keksineet, jotka tekevätsakramentista merkityksellisemmän?Lue luokalle seuraavat vanhin Dallin H. Oaksin sanat:”Pyydän kaikkia kirkon jäseniä, nuoria ja vanhoja, osallistumaansakramenttikokoukseen joka sapatinpäivänäja nauttimaan sakramentin sillä parannuksenteonasenteella, jota kuvaillaan särkyneeksi sydämeksi jamurtuneeksi mieleksi (ks. 3. Ne. 9:20). Rukoilen, ettätekisimme niin osoittaen kunnioitusta ja palvelualttiuttaVapahtajaamme kohtaan, ja sitä vakava liitto ’ainamuista[a] hänet’ (LK 20:77) merkitsee. Vapahtaja on itsesanonut, että meidän tulee nauttia sakramentti ’katsekiinnitettynä vain minun kunniaani, muistaen Isänedessä minun ruumiini, joka annettiin teidän edestänne,ja minun vereni, joka vuodatettiin teidän syntienneanteeksiantamiseksi’ (LK 27:2).Rukoilen myös, että nauttisimme sakramentin alistuvinmielin, mikä auttaa meitä hyväksymään kirkontehtävät ja palvelemaan niissä pitäytyen siten juhlalliseenliittoomme ottaa Hänen nimensä ja työnsä päällemme.Vetoan myös sen puolesta, että pitäytyisimme juhlalliseenliittoomme pitää Hänen käskynsä. – –– – Tulkaamme kelvollisiksi siihen Vapahtajammelupaukseen, että nauttimalla sakramentin me tulemmeravituiksi (ks. 3. Ne. 20:8; ks. myös 3. Ne. 18:9),mikä tarkoittaa sitä, että meidät täytetään Hengellä.(Ks. 3. Ne. 20:9.)” (”’Jotta hänen Henkensä aina olisiheidän kanssansa’”, Valkeus, tammikuu 1997, s. 59.)Opin ja Liittojen Kirja 27:5–14. Osana toista tulemistaVapahtaja ilmestyy Aadam-ondi-Ahmanin laaksossa janauttii sakramentin vanhurskaitten kanssa. (15–20 min)Ottakaa esille kuva Aadam-ondi-Ahmanin laaksosta julkaisustaPyhien kirjoitusten opas (kirkon historian kuva 10). Keskustelkaasiitä, mitä he tietävät tästä paikasta ja kirjoittakaa tiedottaululle. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan kohta 29 ja vertaamaanannettuja tietoja taululla oleviin.Kerro oppilaille, että LK 27:5–14 sisältää profetian tärkeästätapahtumasta Aadam-ondi-Ahmanissa osana JeesuksenKristuksen toista tulemista. Lukekaa Matt. 26:26–29 jakeskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä Herra lupasi tehdä jakeessa 29?• Lukekaa LK 27:5. Kuinka tämä jae liittyy Vapahtajanlupaukseen?Lue luokalle seuraavat vanhin Bruce R. McConkien sanat:”Jonakin tulevaisuuden päivänä tämän maan päällätullaan siunaamaan ja jakamaan sakramentti, jolloinJeesus Kristus on läsnä ja vanhurskaat ihmiset kaikiltaaikakausilta ovat läsnä. Tämä tulee tietenkin olemaanosa suurta neuvonpitoa Aadam-ondi-Ahmanissa.”(The Millennial Messiah, s. 587.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 27:5–13 ja luettelemaan ne,jotka nauttivat sakramentin Vapahtajan kanssa Aadam-ondi-Ahmanissa. (Tähdennä, että Mikael on Aadam.) Keskustelkaasiitä, keitä nämä profeetat ovat ja mikä rooli heillä onollut evankeliumin palauttamisessa. Lukekaa jae 14 ja kysy:• Ketkä muut kutsutaan tähän erityiseen kokoukseen?• Haluaisitteko olla niiden joukossa ”jotka Isäni on antanutminulle maailmasta”? Miksi?• Mitähän tarvittaisiin siihen, että ihminen olisi kelvollinenolemaan niiden joukossa, jotka Isä on antanut Herralle?Lue luokalle seuraavat vanhin Bruce R. McConkien esittämätsanat Aadam-ondi-Ahmanista:”Jokainen uskollinen ihminen koko maailman historianaikana, jokainen henkilö, joka on elänyt ansaitakseeniankaikkisen elämän Isän valtakunnassa tulee olemaanläsnä ja nauttimaan Herran kanssa sakramentin.” (ThePromised Messiah: The First Coming of Christ, 1978, s. 595.)Opin ja Liittojen Kirja 27:15–18. Herra tarjoaa meillesuojelua Saatanan pahuutta ja kiusauksia vastaan.(15–20 min)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä huolenaiheita teillä olisi, jos teidät kutsuttaisiinsotimaan maanne puolesta tänä päivänä?• Mitä aseita haluaisitte ottaa mukaanne taisteluun?• Mitä suojavarusteita haluaisitte itsellenne?Pyydä oppilaita lukemaan Ilm. 12:9, 11–12, 17; LK 76:28–29.Lukekaa sitten Ef. 6:10–12 ja kysy:• Mitä sellaista maan päällä tapahtuu, joka alkoiaikaisemmassa olemassaolossamme?• Millä tavoin tämä sota on pahempi kuin mikään sellainensota, jossa taistellaan asein? (Kyse on meidän sieluistamme.)• Mitä aseita Saatana käyttää?• Mitä aseita me voimme käyttää? (Sovitusta, pyhiäkirjoituksia, todistustamme, profeettojen sanoja.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 27:15–18 ja piirtämään paperillesota-asu, jonka tarvitsemme voittaaksemme tämän sodanSaatanaa vastaan. Keskustelkaa siitä, mitä kukin sota-asun osaedustaa ja mitä hengellistä suojelua se antaa auttaakseen meitätekemään vastarintaa pahana päivänä (ks. jae 15). (Saadaksesiapua vastausten saamiseksi ks. kyseisten jakeiden selitysjulkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto324–325], s. 54.)62

Opin ja Liittojen Kirja 28JohdantoSen jälkeen kun profeetta Joseph Smith oli saanut luvun 25,Oliver Cowdery asettui häntä vastaan väittäen, että yhdessäilmoituksista oli virhe ja hän käski profeettaa korjaamaan sen.Profeetta sai hänet vain vaivoin vakuuttuneeksi siitä, etteiollut hänen tehtävänsä ”käskeä minua muuttamaan tai pyyhkimäänpois tai vähentämään jotakin Kaikkivaltiaan Jumalanantamasta ilmoituksesta tai käskystä” (History of the Church,osa 1, s. 105). Vähän sen jälkeen profeetta sai selville, ettäHiram Page väitti saavansa ilmoituksia kirkkoa varten eräänkiven kautta ja monet ihmiset, mukaan lukien Oliver Cowdery,uskoivat näihin ilmoituksiin. Newel Knight kirjoitti, että Joseph”oli ymmällään ja tuskin tiesi, kuinka suhtautua tähän uuteenpulmalliseen tilanteeseen. Olin tuona yönä samassa huoneessahänen kanssaan ja vietimme suurimman osan yötä rukoillen.Josephin keskusteltua kauan näiden veljien kanssa he vakuuttuivaterheestään ja myönsivät sen. – – Sen tähden Joseph kysyiasiaa Herralta – – ja sai [luvun 28]” (”Newel Knight’s Journal”,julkaisussa Scraps of Biography: Tenth Book of the Faith-PromotingSeries, 1883, s. 65; ks. myös ”Knightin perhe”, osa 1, Valkeus,lokakuu 1989, s. 29.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kirkon presidentti on Herran edustaja ja ainoa henkilö,joka voi julistaa oppia tai ilmoitusta koko kirkkoavarten (ks. LK 28:1–8; ks. myös Aam. 3:7; LK 43:1–7).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 77–78.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 55–57.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 28Opin ja Liittojen Kirja 28. Kirkon presidentti onHerran edustaja ja ainoa henkilö, joka voi julistaaoppia tai ilmoitusta koko kirkkoa varten. (35–40 min)Sano oppilaille: Kuvitelkaa, että kunnioitettu seurakuntannejäsen alkaa kertoa ihmisille, että hän on saanut ilmoitustamuutoksista, joita kirkon tulisi tehdä. Kun joku kysyy häneltä,miksi emme ole kuulleet kirkon johtavien auktoriteettienopettavan sitä, hän vastaa: ”Herra sanoi, että kaikille, jotkaanovat, annetaan. Minulla on erityinen hengellinen lahja saadanäitä ilmoituksia. Olen varma, että johtavat auktoriteetituskovat näihin asioihin – he eivät vain ole opettaneet niitäjulkisesti.” Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Kuinka suhtautuisitte miehen väitteisiin?• Mistä voisitte tietää, ovatko hänen ilmoituksensa Jumalaltavai jostakin toisesta lähteestä?• Kenen puoleen meidän tulisi aina kääntyä saadaksemmeilmoitusta kirkkoa varten?• Kuka voi saada ilmoitusta perhettä varten? Entä seurakuntaavarten? Entä lähetyskenttää tai vaarnaa varten?Lue luokalle kertomus Hiram Pagesta julkaisusta Kirkon historiaaikojen täyttyessä, s. 77–78. Kerro oppilaille, että luvussa 28on tosi periaatteita ilmoituksesta. Tässä luvussa sanotaan, kukavoi saada ilmoitusta koko kirkkoa varten. Tämä luku auttaameitä erottamaan Jumalalta saadun tosi ilmoituksen vastustajanantamasta väärästä ilmoituksesta.Pyydä oppilaita lukemaan Opin ja Liittojen Kirjan luku 28ja luettelemaan löytämänsä ilmoitusta koskevat periaatteet.Keskustelkaa seuraavista näkökohdista ja verratkaa niitäoppilaitten tekemään luetteloon.• Vain profeetta saa ilmoitusta, joka koskee koko kirkkoa(ks. jae 2).• Muut kirkon johtajat voivat neuvoa ja opettaa pyhiä,jotka ovat heidän vastuullaan, mutta he eivät voi laatiakirkon oppia tai antaa ilmoitusta koko kirkkoa varten(ks. jakeet 4–5).• Jäsenet voivat saada henkilökohtaista ilmoitusta omaksihyödykseen, mutta he eivät saa ilmoitusta ohjatakseenjotakuta, jonka asema kirkossa on heidän yläpuolellaan(ks. jakeet 6–12).• Saatana eksyttää väärän ilmoituksen kautta (ks. jae 11).(Huomaa: Jos oppilaat ovat huolissaan oikean ja vääränilmoituksen erottamisesta, pyydä heitä tutkiman periaatteitaluvuista LK 6; 8–9; 11.)• Kirkkoa varten oleva ilmoitus esitellään kirkossa hyväksymisäänestystävarten tai sen esittävät ja sitä opettavatne, jotka ovat hyväksyttyjä kirkon johtajia (ks. jakeet 12–13).Lue luokalle seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:”On Jumalan järjestelmän vastaista, että kukaan kirkonjäsen tai kukaan muu saisi ohjeita niitä varten, jotkaovat auktoriteettiasemassa, heidän yläpuolellaan.Niinpä huomaat, että ei ole soveliasta ottaa vaarin niistä,vaan jos joku näkee näyn tai jos hänen luonaan käytaivaallinen sanansaattaja, sen on tapahduttava hänenomaksi hyödykseen ja opikseen, sillä kirkon perusperiaatteet,hallinto ja oppi liittyvät valtakunnan avaimiin.”(Profeetta Joseph Smithin opetuksia, toim. Joseph FieldingSmith, 1985, s. 22–23.)Selitä, että vuonna 1840 Lorenzo Snow, josta tuli myöhemminkirkon presidentti, sai henkilökohtaisen ilmoituksen runollisensäeparin muodossa:63

New Yorkin ja Pennsylvanian aika”Sellainen kuin ihminen on, Jumala kerran oli,millainen Jumala on, sellaiseksi ihminen voi tulla.”(Eldred G. Scott, ”Päätöksenteko”, Valkeus, lokakuu1978, s. 53.)Hän kertoi tästä ilmoituksesta vain sisarelleen Elizalle jaBrigham Youngille.”Presidentti Young kuunteli hänen kertomustaanmielenkiinnolla ja sanoi sitten: ’Veli Snow, tuo on uusioppi; jos se on totta, se on ilmoitettu sinulle yksityisestiomaksi tiedoksesi, ja profeetta tulee aikanaan opettamaansitä kirkolle; siihen asti neuvon sinua laittamaan asianhyllylle ja olemaan puhumatta siitä.’ Vanhin Snowotti tästä viisaasta neuvosta vaarin ja [muutaman vuodenkuluttua] Brigham Young itse tuli hänen luokseenja kertoi hänelle, että se, mitä hänelle oli ilmoitettu,oli totta, sillä profeetta oli juuri opettanut sitä ihmisille.”(Orson F. Whitney, ”Lives of Our Leaders – The Apostles:Lorenzo Snow”, Juvenile Instructor, 1. tammikuuta 1900,s. 3–4.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 29Joseph Smith sai luvut 28–29 ennen kirkon konferenssia,joka pidettiin 26. syyskuuta 1830. Luvun 29 johdannossamainitut kuusi vanhinta olivat Oliver Cowdery, ThomasB. Marsh, Samuel H. Smith, David Whitmer, John Whitmer jaPeter Whitmer.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Ne, jotka kuulevat ja noudattavat Herran ääntä, ovatJumalan valittuja. Herra kokoaa heidät, suojeleeheitä ja valmistaa heitä elämään luonaan iankaikkisesti.(Ks. LK 29:1–8, 26–27.)• Jeesuksen Kristuksen toisessa tulemisessa jumalattomattuhotaan, kuolleet vanhurskaat nousevat ylös ja Kristusviipyy maan päällä tuhannen vuoden ajan (ks. LK 29:9–13;ks. myös Mal. 3:19).• Tuhatvuotisen valtakunnan lopulla tulee olemaan lyhyt aika,jolloin ihmiset alkavat taas kieltää Jumalan (LK 29:22). Maamuutetaan ja siitä tulee selestinen valtakunta. Jumalattomatnousevat lopulta ylös, lopullinen tuomio julistetaan jakaikille annetaan iankaikkinen palkinto. (Ks. LK 29:22–29;ks. myös LK 88:17–20; 130:8–11.)• Jotkin Herran käskyistä saattavat tuntua ajallisilta (eli niillänäyttää olevan tekemistä vain tämän elämän kanssa),mutta Herralle kaikki asiat ovat hengellisiä (ks. LK 29:34–35).• Vapaa tahto ja vastustus olivat osa kuolevaisuuttaedeltävää elämää ja ne jatkuvat maanpäällisessä elämässä.Me saamme palkintoja ja rangaistuksia sen mukaan,kuinka käytämme vapaata tahtoamme (ks. LK 29:35–40,43–45; ks. myös 2. Ne. 2:11).• Saatana pääsee meistä voitolle, kun rikomme Jumalanlakeja. Voimme voittaa hengellisen kuoleman parannuksenja Jeesukseen Kristukseen kohdistuvan uskon avulla.(Ks. LK 29:41–43; ks. myös Al. 7:14.)• Lankeemuksen vaikutukset, joihin kuuluu ajallinenja hengellinen kuolema, voitetaan sovituksen avulla(ks. LK 29:40–45).• Pienet lapset eivät voi tehdä syntiä. Saatana ei saakiusata heitä, ja heidät lunastetaan sovituksen kautta.(Ks. LK 29:46–50; ks. myös Moosia 3:16; Moro. 8:22.)Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 57–61.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 29. Vapaa tahto javastustus olivat osa kuolevaisuutta edeltävääelämää ja ne jatkuvat maanpäällisessäelämässä. Me saamme palkintoja ja rangaistuksiasen mukaan, kuinka käytämme vapaata tahtoamme.(50–60 min)S M T W TH F SLukekaa 2. Ne. 2:11. Kysy oppilailta: Miksi kaikessa täytyy ollavastakohtaisuutta? Lukekaa jakeet 10 ja 15 ja lue luokalle nämäpresidentti Ezra Taft Bensonin sanat: ”Vastakohtaisuus antaavalinnan mahdollisuuksia, ja valinnat tuottavat seurauksia,hyviä tai pahoja” (”Suurin käsky – rakasta Herraa”, Valkeus,heinäkuu 1988, s. 4). Kysy: Kuinka lait auttavat meitä saavuttamaaniankaikkisen elämän? Lukekaa jae 13 ja selitä, että ilmanlakia emme voisi kehittyä, koska emme voisi noudattaa lakiaja olla vanhurskaita. Kysy:• Mikä osa Saatanalla on meidän vapaan tahtomme suhteen?(Ks. 2. Ne. 2:16–18.)• Kuinka saimme voiman valita? (Ks. 2. Ne. 2:16, 26.)• Kuinka valintojen tekeminen voi antaa vapauden? Kuinkahuonojen valintojen tekeminen voi aikaansaada vankeuden?(Ks. 2. Ne. 2:26–30.)Kerro oppilaille, että Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 29käsitellään monia osia Jumalan suunnitelmasta lapsiaan ja tätämaailmaa varten. Tämän suunnitelman ymmärtäminenauttaa meitä tekemään päätöksiä iankaikkiseen näkökulmaanperustuen.Tee taululle tai julisteelle aikajana, jossa on seuraavat otsikot:Kuolevaisuutta edeltävä elämä (ks. jakeet 36–38, ks. myösKH Aabr. 3:21–28); Lankeemus (ks. jakeet 39–42); Nykyisyys64

Opin ja Liittojen Kirja 29(ks. jakeet 1–8); Juuri ennen toista tulemista (ks. jakeet 14–21);Toinen tuleminen (ks. jakeet 9–13); Tuhatvuotinen valtakunta(ks. jae 11) ja Tuhatvuotisen valtakunnan jälkeen (ks. jakeet 22–29).Pyydä oppilaita lukemaan kohdan Kuolevaisuutta edeltäväelämä jakeet saadakseen tietää aikajanan ensimmäisestäkaudesta. Pyydä heitä erityisesti huomaamaan, mitä jakeissaopetetaan vanhurskaista ja jumalattomista. Keskustelkaaheidän löydöistään ja kirjoittakaa ne taululle. Toistakaa tehtäväkaikkien aikajanan kausien kohdalla. Kysy:• Miksi näiden jakeitten mukaan on tärkeää valitavanhurskaus?• Miksiköhän ihmisten on niin vaikea tehdä oikein?• Kuinka nämä jakeet voivat innoittaa meitäpysymään uskollisina jumalattomassa maailmassa?Vastaa oppilaitten mahdollisiin kysymyksiin käyttäentietoja julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja(Uskonto 324–325), s. 57–61.Piirrä julisteelle tai taululle kuva suuresta sekistä, jokaon osoitettu oppilaille, ja jossa lukee ”kaikki, mitä minulla on”.Kysy:• Jos voisitte saada kenet tahansa allekirjoittamaan tämänsekin, kuka se olisi?• Lukekaa LK 29:45; 84:38. Kuinka Herran palkka eroaaSaatanan palkasta?• Lukekaa Jes. 64:3; Al. 12:12–17; 30:60. Mitä nämä jakeetlisäävät ymmärrykseemme tästä opista?• Mistä voimme tietää, työskentelemmekö Herran vaiSaatanan palkkalistoilla?Todista, että vaikka olemme siunattuja tässä elämässäpitäessämme Jumalan käskyt, monet Hänen siunauksistaanovat suurempia kuin mitä voimme saada tässä elämässä.Iankaikkisen palkinnon saaminen on kaikkien niidenpyrkimysten ja uhrausten arvoinen, mitä voimme tehdä.Opin ja Liittojen Kirja 29:1–29. Jeesuksen Kristuksentoisessa tulemisessa jumalattomat tuhotaan ja kuolleetvanhurskaat nousevat ylös. (15–20 min)Näytä oppilaille lähes täysi kupillinen vettä ja muutamia kiviä.Kerro heille, että kivet kuvaavat syntejä. Pyydä oppilaitanimeämään syntejä, jotka ovat tyypillisiä heitä ympäröivässämaailmassa. Pudota kutakin syntiä vastaava kivi kuppiin,kunnes vesi valuu yli reunan. Pyydä oppilaita lukemaanLK 29:17 ja selittämään, kuinka tämä havaintoesitys kuvaajumalattomuuden seurauksia. Lukekaa jae 9 ja kysy:• Mihin tässä jakeessa verrataan maailman jumalattomuutta?• Mitä tarkoittaa ilmaisu maa on kypsä?Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 1–8, 11 ja 13 ja luettelemaantavat, joilla Herra auttaa lapsiaan voittamaan jumalattomuuden.Lukekaa jakeet 9, 14–21 ja 27–29 ja keskustelkaa siitä,mitä jumalattomille tapahtuu. Voitte halutessanne laulaa laulun”Oikein sä tee” (MAP-lauluja, 158) tai lukea sen sanat. Laulussapainotetaan sitä, että vanhurskaasta elämästämme tulee hyviäseurauksia. Kun teemme väärin, siitä on myös seurauksia.Hyviä ja huonoja asioita tapahtuu sekä vanhurskaille ettäjumalattomille. Mutta jotkin maailman onnettomuuksista ovatseurauksena huonoista valinnoista ja tottelemattomuudestaHerran käskyjä kohtaan.Opin ja Liittojen Kirja 29:34–35. Jotkin Herrankäskyistä saattavat tuntua ajallisilta (eli niillä näyttääolevan tekemistä vain tämän elämän kanssa), muttaHerralle kaikki asiat ovat hengellisiä. (15–20 min)Auta oppilaita määrittelemään sanat ajallinen ja hengellinen.Pyydä oppilaita lukemaan LK 29:34–35 ja kertomaan ominsanoin, mitä Herra sanoi käskyistään. Kysy: Milläköhäntavalla kaikki käskyt voivat olla hengellisiä? Pyydä oppilaitaluettelemaan joitakin Herran käskyjä. Keskustelkaa joistakinkäskyistä ja niistä siunauksista, jotka seuraavat niidennoudattamista sekä tässä elämässä että iankaikkisuudessa.(Voitte keskustella siveydestä, rehellisyydestä, viisaudensanasta, kymmenyksistä, sapatin pyhittämisestä ja muistakäskyistä, joita tunnet tarpeelliseksi painottaa.)Opin ja Liittojen Kirja 29:46–50. Pienet lapset ja ne,jotka eivät pysty ymmärtämään oikean ja väärän eroa,eivät voi tehdä syntiä. Saatana ei saa kiusata heitäja heidät lunastetaan sovituksen kautta. (15–20 min)Kerro oppilaille, että Liahona-lehdessä on usein osio, jossa onkysymyksiä ja vastauksia. Pyydä heitä kuvittelemaan, ettäheitä on pyydetty kirjoittamaan tämä osio seuraavaan lehteenja vastaamaan näihin kysymyksiin:• Voivatko ennen kastetta kuolleet lapset saada pelastuksen?• Entä henkilöt, jotka ovat henkisesti vajavaisia?Pyydä oppilaita lukemaan seuraavat pyhien kirjoitusten kohdatja lainaus sekä kirjoittamaan kysymyksiin vastaukset:• 2. Ne. 9:25–26• Moosia 3:16–18• Moro. 8:22• LK 29:46–50• LK 137:7–9• Vanhin Bruce R. McConkie opetti:”Kun Herra oli ilmoittanut, että pienet lapset ovatlunastetut maailman perustamisesta lähtien Hänensovittavan uhrinsa kautta, joka kuoli pelastaakseenmeidät kaikki, ja mainittuaan erityisesti, että saatanallaei ole mitään valtaa kiusata pieniä lapsia, ennen kuinhe alkavat tulla vastuulliseen ikään, Hän sovelsi samojaperiaatteita niihin, jotka ovat henkisesti vajavaisia:’Ja vielä minä sanon teille: Enkö minä ole käskenytkaikkia niitä, jotka ovat saaneet tiedon, tekemäänparannuksen? Ja sille, jolla ei ole ymmärrystä, minunkuuluu tehdä, niin kuin kirjoitettu on.’ (LK 29:49–50.)(”Pienten lasten pelastus”, Valkeus, helmikuu 1978, s. 9.)65

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaKeskustelkaa siitä, mitä he kirjoittivat ja lue luokalle kohtienLK 29:46–48 ja 29:50 selitykset julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 61.JohdantoYksi tärkeimpiä asioita, mitä kukaan voi oppia on se, ettäturvaa Herraan ja Hänen palvelijoihinsa eikä ihmistenviisauteen. Ne, jotka oppivat tämän asian ja pyrkivät pitämäänHerran käskyt, saavuttavat iankaikkisen elämän. Luvussa30 opetetaan, että ”me emme voi olla passiivisia liittosuhteessammeVapahtajaan. Meidän on oltava aktiivisesti mukanahengellisessä kasvamisessa. Pyhien kirjoitusten tutkiminen,kokouksissa käyminen, ystävälliset teot, toisten palveleminen,rukous ja paasto jne. palvelevat kaikki samaa tarkoitusta –meistä voi tulla kykenevämpiä olemaan kuuliaisia Vapahtajalle.”(Leaun G. Otten ja C. Max Caldwell, Sacred Truths of the Doctrineand Covenants, 2 osaa, 1982–1983, osa 1, s. 147.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Evankeliumin levittäminen lähetystyön kautta on yksikirkon tärkeimmistä tarkoituksista (ks. LK 30–36).• Meidän tulee turvata Herraan ja Hänen palvelijoihinsa eikäihmisten neuvoihin ja maailman asioihin (ks. LK 30:1–2, 5, 11;ks. myös LK 3:6–11).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 79–80.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 61–62.OpetusehdotuksiaS M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 30Opin ja Liittojen Kirja 30–36. Evankeliuminlevittäminen lähetystyön kautta on yksi kirkontärkeimmistä tarkoituksista. (25–30 min)Aseta dominonappuloita riviin niin, että kaataessasi yhdenniistä toisetkin kaatuvat. Kiinnitä oppilaitten huomio”dominoefektiin” ja keskustelkaa siitä, kuinka se on lähetystyönkaltaista. Kysy, mitä täytyy tapahtua ennen kuin kaikkidominonappulat kaatuvat. (Yhden nappulan on aloitettavakaatumalla.) Selitä, että kun kerromme evankeliumistamuille, voimme aloittaa ketjureaktion, joka koskettaa monienihmisten elämää.Selitä, että luvuissa 30–36 on lähetyssaarnaajille neuvoja jalupauksia, jotka soveltuvat nykyaikaan. Lukekaa LK 33:2–6,10–13 ja keskustelkaa, miksi kaikkien on niin tärkeää kuullapalautetusta evankeliumista (ks. myös 2. Ne. 2:8; LK 1:1–14).ViitteetLK 30:1–2;5–11LK 31:1–8,11–13LK 32LK 33:1–2,6–17LK 34:4–11LK 35:6–14,24–27LK 36:1–3,6–8Käskyjätai neuvojaTurvatkaa Jumalaan, älkääpelätkö ihmisiä, julistakaaevankeliumia.Julistakaa evankeliumiariemuiten, sivaltakaasirpillänne, rukoilkaaalati, olkaa uskollisia.Julistakaa evankeliumia,olkaa hiljaisia ja nöyriäsydämeltänne, kuunnelkaaJumalan sanoja.Julistakaa evankeliumia,kootkaa uskovat yhteen,noudattakaa Jumalanilmoituksia.Saarnatkaa evankeliumia,valmistakaa ihmisiätoista tulemista varten,profetoikaa Pyhän Hengenvoimalla.Kastakaa käännynnäisiä,”puikaa kansoja” Hengenvoimalla, vyöttäkääkupeenne ja taistelkaaHerran puolesta, pitäkääkäskyt ja liitot, ylentäkääsydämenne ja iloitkaa.Saarnatkaa evankeliumia,tehkää lähetystyötäsydämen yksinkertaisuudella,vyöttäkääkupeenne.Lupauksiatai siunauksiaSaatte iankaikkisenelämän.Kielenne on kirpoava,syntinne annetaananteeksi, saatte moniakäännynnäisiä,perhettänne siunataan,Puolustaja ohjaa teitä.Herra kulkee kanssanneja on teidän keskellänne.Avatkaa suunne ja netäyttyvät, saatte moniakäännynnäisiä, ne,jotka kastetaan, saavatPyhän Hengen lahjan.Herra on kanssannetulemiseensa asti.Ne, jotka kastetaan, saavatPyhän Hengen; uskovatnäkevät voimallisia tekoja,tunnustekoja ja ihmeitä;Herra suojelee teitä;taivaat järkkyvät; Saatanavapisee ja Israel pelastuu.Saatte Pyhän Hengenja Hän opettaa teitä, Herratulee äkisti temppeliinsä.Piirrä oheinen kaavio taululle ilman kahden oikeanpuoleisensarakkeen vastauksia. Anna oppilasryhmille tehtäväksi tutkiavasemman sarakkeen viitteitä ja täyttää muut sarakkeet.Keskustelkaa oppilaitten kanssa siitä, kuinka Herran näilleuskollisille palvelijoilleen antamat käskyt ja lupaukset voivatsoveltua meihin.Kysy: Mitä voisi tapahtua, jos emme kertoisi evankeliumistataivaallisen Isän muille lapsille? (Ks. LK 88:81–82.) Keskustelkaatavoista, joilla oppilaasi voivat auttaa evankeliuminlevittämisessä kokoaikaisessa lähetystyössä palvelemisenlisäksi. Laulakaa ”Kansat, te kuulkaa” (MAP-lauluja, 172) tailukekaa sen sanat.66

Opin ja Liittojen Kirja 31Opin ja Liittojen Kirja 30. Meidän tulee turvataHerraan ja Hänen palvelijoihinsa eikä ihmistenneuvoihin ja maailman asioihin. (15–20 min)Kirjoita taululle Epäonnistumisen ohje. Pyydä oppilaita lukemaanLK 30:1–2 etsien sellaista ohjetta. Kysy: Mitä Herra sanoiDavid Whitmerin tehneen väärin? Kirjoita vastaukset taulullesanojen Epäonnistumisen ohje alle. Kysy:• Miksi tämä on epäonnistumisen ohje?• Millä tavoin nuoret joskus ”pelkäävät” ihmistä enemmänkuin Jumalaa? (Vastaukset voivat liittyä esimerkiksipukeutumisen ja seurustelun mittapuihin, rehellisyyteen,sapatin pyhittämiseen.)• Miksi meidän tulisi olla kiinnostuneempia Jumalan eikämaailman miellyttämisestä? (Ks. LK 29:43–45.)Lukekaa LK 3:7–11 ja kysy joitakin tai kaikki seuraavistakysymyksistä:• Millä tavoin David Whitmerin tekemä virhe oli samanlainenkuin se, jonka Joseph Smith teki antaessaan Martin Harrisille116 sivua Mormonin Kirjan käsikirjoituksesta?• Mitä joku sellainen voi tehdä, joka on tehnyt tällaisenvirheen? (Ks. jae 10.)• Mitä tapahtuu sille, joka kieltäytyy tekemästä parannustatästä synnistä? (Ks. jae 11.)• Minkä sellaisen lahjan me saamme kasteen jälkeen, jonkamenetämme, ellemme tee parannusta synneistämme?Lukekaa LK 30:5, 9, 11 ja nimetkää kaksi muuta miestä, joitavaroitettiin pelkäämisestä. Kysy: Kuinka nämä varoituksetvoisivat soveltua nykyajan lähetyssaarnaajiin? Lukekaajakeet 6–8 ja kysy:• Mitä sellaista näissä jakeissa sanotaan, joka auttaisilähetyssaarnaajia välttämään ihmisten pelkäämisen syntiä?• Millä tavalla kirkon johtajien seuraaminen voisi auttaameitä välttämään ihmisten pelkäämistä? (Ks. jae 7.)• Mitä luvataan niille, jotka kuuntelevat Herraa ja ahkeroivatHänen käskyjensä pitämisessä? (Ks. jae 8.)Kerro oppilaille jostakin kokemuksesta, joka valaisee näidenperiaatteiden tärkeyttä lähetystyössä.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 31Henki valmistaa niitä, jotka etsivät totuutta, ja johdattaa heidätevankeliumin pariin. Thomas B. Marsh tuli PalmyraanNew Yorkiin, koska hän oli lukenut sanomalehtikirjoituksen”kultaisen Raamatun” painamisesta. Hän tapasi MartinHarrisin ja Oliver Cowderyn ja sai haltuunsa koevedoksen,jossa oli Mormonin Kirjan ensimmäiset kuusitoista sivua, ja hänotti sen mukaansa perheensä luokse Massachusettsiin. Hän jahänen vaimonsa uskoivat sanomaan ja muuttivat New Yorkiinliittyäkseen pyhiin. David Whitmer kastoi Thomas B. Marshin3. syyskuuta 1830 ja muutama päivä myöhemmin OliverCowdery asetti hänet vanhimmaksi. Thomas B. Marshille osoitettuluku 31 saatiin saman vuoden syyskuun lopulla. Hänetkutsuttiin jäseneksi ensimmäiseen kahdentoista apostolinkoorumiin vuonna 1835 ja hän palveli sen ensimmäisenäjohtajana. Traagista kyllä, hän luopui ja hänet erotettiin kirkostavuonna 1839. Vuonna 1857, kahdeksantoista vuoden eronjälkeen, hän etsiytyi kirkkoon, hänet kastettiin uudelleen jahän lähti Utahiin ollakseen pyhien kanssa. Vaikka hänelläoli kuollessaan täydet jäsenoikeudet, hän ei koskaan saanuttakaisin asemaansa apostolina. (Ks. Kirkon historia aikojentäyttyessä, s. 74, 199.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jos palvelemme uskollisesti Jumalan valtakunnassa,Hän siunaa meitä ja perhettämme (ks. LK 31:1–10).• Herra tuntee jokaisen meistä henkilökohtaisesti ja voiantaa erityisiä neuvoja auttaakseen meitä olemaan onnellisiaja välttämään murhetta (ks. LK 31:1–2, 5–13; ks. myösMoosia 2:41; Al. 41:10).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 74, 199.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 62–63.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 31:1–10. Jos palvelemmeuskollisesti Jumalan valtakunnassa, Hän siunaa meitäja perhettämme. (15–20 min)Pyydä sellaisia oppilaita, joilla on veljiä tai sisaria lähetystyössä,kertomaan, missä he palvelevat. Pyydä oppilaita kuvittelemaan,että he ovat kokoaikaisessa lähetystyössä poissa perheen luotaja kotoa. Pyydä heitä ottamaan esiin luku 31 ja merkitsemäänjakeet, joiden he arvelisivat rohkaisevan heitä lähetyssaarnaajina.Pyydä joitakuita heistä kertomaan valitsemistaanjakeista ja selittämään, miksi he valitsivat ne.Lue jae 3 korostaen sanoja riemuitse ja ilon. Kysy: Milläköhäntavalla lähetystyö on iloista? Lukekaa kohdat Al. 29:1–9 jaLK 18:10, 15–16 oppilaitten kanssa ja keskustelkaa siitä, miksiHerran palveleminen tuo iloa. Pyydä oppilaita merkitsemäännämä jakeet rinnakkaisviitteenä kohtaan LK 31:3. Todista siitäilosta, jota olet tuntenut palvellessasi Herran kirkossa. Laulakaa”Herrasta ja Kuninkaasta” (MAP-lauluja, 163) tai lukekaa sensanat.67

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaOpin ja Liittojen Kirja 31. Herra tuntee jokaisen meistähenkilökohtaisesti ja voi antaa erityisiä neuvojaauttaakseen meitä olemaan onnellisia ja välttämäänmurhetta. (10–15 min)Kirjoita taululle seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleynsanat:”Hän, joka on maailmankaikkeuden Luoja ja Hallitsija,tuntee minut, tuntee teidät, jokaisen teistä lapsistatäällä tänä päivänä. Hän tuntee teidät, Hän rakastaa teitä,Hän on huolissaan teistä.” (”Excerpts from RecentAddresses of President Gordon B. Hinckley”, Ensign,elokuu 1996, s. 61.)Pyydä oppilaita lukemaan sanat ja miettimään niitä. Kysy:• Millä tavalla sen ymmärtäminen, että Herra tuntee teidät jaon huolissaan teistä, vaikuttaa rukouksiinne?• Millä tavalla tämän tietäminen vaikuttaa halukkuuteenneottaa Hänen neuvonsa ja varoituksensa vastaan?• Millä tavalla Herra antaa meille neuvoja ja varoituksia?Pyydä oppilaita lukemaan LK 31:9–13 ja nimeämään Herranneuvot Thomas B. Marshille. Kirjoita heidän löytönsä taululle.Seuraavista kysymyksistä voi olla apua:• Kuinka voidaan saada henkilökohtaista ilmoitustataivaalliselta Isältä?• Millä tavalla henkilökohtainen rukous, pyhien kirjoitustenpohtiminen, isän siunaukset ja patriarkalliset siunauksetvaikuttavat henkilökohtaiseen ilmoitukseen?• Mitä vaaroja voisi olla siinä, ettei kuuntele Herran meilleantamia henkilökohtaisia neuvoja?JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 32Syyskuussa 1830 Oliver Cowdery ja Peter Whitmer jr kutsuttiinpalvelemaan lähetystyössä laamanilaisten keskuudessa(ks. LK 28:8; 30:5–6). Lähetystyö laamanilaisten keskuudessaaiheutti huomattavaa innostusta kirkossa, koska MormoninKirjassa oli niin monia profetioita laamanilaisista (ks. MormoninKirjan nimisivu; 1. Ne. 15:13–18; Enos 11–17). LokakuussaJoseph pyysi Herralta lisää tietoa ja sai luvun 32.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra lupaa siunata ja olla lähetyssaarnaajien kanssa,jotka julistavat nöyrinä evankeliumia, tutkivat rukoillenpyhiä kirjoituksia ja noudattavat sitä, mitä niissä onkirjoitettu (ks. LK 32).• Herra käski viemään evankeliumin laamanilaisille,kuten Mormonin Kirjassa on luvattu (ks. LK 32 johdanto,jakeet 1–3; ks. myös Enos 13–16; LK 28:8–9; 30:5–6).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 79–88.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 63–64.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 32:1–3. Herra käski viemäänevankeliumin laamanilaisille, kuten Mormonin Kirjassaon luvattu. (10–15 min)Kirjoita taululle Laamanilaiset ja kysy oppilailta:• Keitä laamanilaiset olivat?• Mistä arvelette Lehin lapsia löytyvän tänä päivänä?• Miksiköhän Herra käski kirkkoa viemään evankeliuminheille? (Ks. Mormonin Kirjan nimisivu; Enos 11–17.)Lukekaa LK 28:1–8; 30:5–6; 32:1–3 etsien niiden nimiä, jotkakutsuttiin menemään laamanilaisten joukkoon, ja luetelkaakunkin miehen Herralta saamat neuvot. Keskustelkaasiitä, kuinka nuo neuvot voisivat soveltua lähetyssaarnaajiinnykyaikana.Näytä oppilaan aineistossa olevaa karttaa laamanilaistenlähetyskentästä (ks. kohdan LK 32:2–3 osio ”Pyhien kirjoitustenymmärtäminen”). Kysy, kuinka kauas nämä lähetyssaarnaajatmatkustivat (noin 2 500 kilometriä, enimmäkseen jalkaisin).Selitä, että vaikka laamanilaisten lähetyskenttä mainitaanvain ohimennen Opin ja Liittojen Kirjassa, sillä oli merkittävävaikutus kirkkoon. Lähetyssaarnaajat menestyivät parhaitenrajaseudun kaupungeissa matkallaan intiaaniterritorioon. Kerrojoitakin esimerkkejä julkaisusta Kirkon historia aikojen täyttyessä(ks. s. 79–88). Selitä, että tämän lähetystyön ansiosta kirkonjäsenten määrä kaksinkertaistui ja lähetystyölle Lehin lastenjoukossa ja tulevalle ilmoitukselle Siionin maasta valmistettiinperustus. Kysy oppilailta, oliko matka heidän mielestään senarvoinen.Keskustelkaa siitä, mitä kirkko tekee tänä päivänä viedäkseenevankeliumia Lehin lapsille (ks. luvun LK 32 selityksiä julkaisussaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja, s. 64.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 33Herran neuvot Ezra Thayrelle ja Northrop Sweetille ovatesimerkkinä Hänen ennaltatietämisestään ja omista lapsistaan68

Opin ja Liittojen Kirja 34huolehtimisestaan. Luvussa 33 Herra, joka tunsi näidenmiesten sydämen ja mielen, neuvoi heitä kuuntelemaansanojaan. Northrop Sweet jätti kirkon pian kasteensa jälkeen jaauttoi perustamaan toisen kirkon, joka toimi vain lyhyen ajan.Ezra Thayrea rangaistiin ja hänet erotettiin määräajaksivuonna 1835, mutta hän sai myöhemmin täydet jäsenoikeudet.Profeetta Josephin kuoleman jälkeen hän kieltäytyi seuraamastakahdentoista apostolin johtajuutta ja jätti taas kirkon.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Evankeliumi palautettiin Herran lapsien kokoamiseksivalmistauduttaessa toiseen tulemiseen (ks. LK 33:1–10,17–18).• Jos rakennamme oman elämämme Jeesuksen Kristuksenevankeliumin varaan, voitamme Saatanan kiusauksetja pelastumme (ks. LK 33:11–15; ks. myös 3. ja 4. uskonkappale).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 65.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 33:10–15. Jos rakennammeoman elämämme Jeesuksen Kristuksen evankeliuminvaraan, voitamme Saatanan kiusaukset japelastumme. (15–20 min)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 34Orson Pratt oli lähes jatkuvasti saarnaamassa palautettuaevankeliumia, siitä ajasta lähtien kun luku 34 ilmoitettiin ainaelämänsä loppuun asti. Hän lähti ensimmäiseen lähetystyöhönsäColesvilleen New Yorkiin ennen vuoden 1830 loppua.Hän palveli monilla lähetyskentillä sekä Pohjois-Amerikassaettä Euroopassa, ylittäen Atlantin kuusitoista kertaa. Hänoli yksi ensimmäisen kahdentoista apostolin kooruminjäsenistä. Hänet syrjäytettiin koorumista elokuussa 1842, koskahänellä oli erimielisyyksiä profeetta Josephin kanssa, muttahän teki parannuksen ja hänet palautettiin asemaansa tammikuussa1843. Hän kuului Siionin leiriin vuonna 1834 ja pioneerikomppaniaanvuonna 1847. Hän oli lahjakas puhuja ja tuotteliaskirjoittaja sekä tieteellisissä että uskonnollisissa aiheissa.Hän palveli kirkon historioitsijana vuodesta 1874 kuolemaansaasti vuonna 1881.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Sovitustyö on todistuksena siitä rakkaudesta, jotataivaallinen Isä ja Jeesus Kristus tuntevat meitä kohtaan(ks. LK 34:1–3; ks. myös Joh. 3:16).• Sovituksen kautta meidät voidaan hengellisesti adoptoidaJeesuksen Kristuksen perheeseen ja meistä voi tullakanssaperijöitä Hänen kanssaan (ks. LK 34:1–3; ks. myösRoom. 8:15–17; Moosia 5:7–10; LK 35:1–2).• Lähetyssaarnaajat kutsutaan huutamaan parannustavalmistaakseen maailmaa Vapahtajan toista tulemista varten(ks. LK 34:5–9; ks. myös Mal. 3:19; 1. Ne. 22:16–20).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 66.Piirrä oheisen kuvan mukainen myrskyn ympäröimä taloja kysy oppilailta: Millä tavalla koettelemuksemme jakiusauksemme ovat kuin ”ankara myrsky”? Näytä oppilaillenyrkin kokoista kiveä. Pyydä heitä lukemaan LK 33:10–13ja nimeämään, mitä näiden jakeiden kallio symboloi.Kirjoita taululle He. 5:9–12 ja 3. Ne. 18:11–13 ja pyydä oppilaitaetsimään näistä jakeista tapoja kestää elämän myrskyjä.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 34:1–3. Sovitustyö on todistuksenasiitä rakkaudesta, jota taivaallinen Isä ja JeesusKristus tuntevat meitä kohtaan. (10–15 min)Kysy oppilailta: Mistä tiedätte, että taivaallinen Isä rakastaalapsiaan? Pyydä heitä vertaamaan kohtia Joh. 3:16 ja LK 34:3 jaottamaan selville, kuka muu rakastaa Isän lapsia.Lukekaa LK 34:1–3 ja kysy: Mitä sellaista Herra sanoi OrsonPrattille näissä jakeissa, joka osoittaa Hänen rakastavan tätä?Lukekaa seuraavat sanat:69

New Yorkin ja Pennsylvanian aika”On merkille pantavaa, että rakkaus on antamistaeikä ottamista. Ihminen voi antaa rakastamatta, mutteirakastaa antamatta. Muistamme, että Jumala rakastimaailmaa niin, että Hän antoi. [Ks. Joh. 3:16.] Kohdassa[LK 34:3] Vapahtaja julisti, että hän rakasti maailmaa niin,että Hän myös antoi.Kuinka sellainen rakkaus syntyy? Kuinka me kehitämmetätä Kristuksen kaltaista rakkautta toisia kohtaan?Vastaus löytyy Vapahtajan sanoista Hänen julistaessaan:’Minun käskyni on tämä: rakastakaa toisianne, niin kuinminä olen rakastanut teitä.’ [Joh. 15:12, kursivointi lisätty.]Kysymys, joka meidän tarvitsee esittää, kuuluu näin:Millä tavoin Jeesus rakasti, että me voisimme tehdäsamoin? Kun tutkimme Vapahtajan palvelutyötä,huomaamme, että Hänen koko elämäänsä leimasipalvelu ja uhrautuminen toisten ihmisten puolesta.”(Otten ja Caldwell, Sacred Truths, osa 1, s. 167.)• Kuinka voimme kehittää tätä Kristuksen kaltaista rakkautta?• Kuinka voimme osoittaa sellaista rakkautta muita kohtaan?Opin ja Liittojen Kirja 34:5–9. Lähetyssaarnaajatkutsutaan huutamaan parannusta valmistaakseenmaailmaa Vapahtajan toista tulemista varten.(10–15 min)Pyydä oppilaita katsomaan muinaisen torven kuvaaoppilaan aineistosta (ks. luvun LK 34 osio ”Pyhien kirjoitustenymmärtäminen”). Kysy: Mitähän tarkoitusta varten sitä onkäytetty? Lukekaa Hes. 33:1–7 löytääksenne yhden vastauksen.Kysy: Mitä torven ääni voisi symboloida tänä päivänä?Pyydä oppilaita lukemaan LK 34:5–9 saadakseen selville,mitä sellaista Herra käski Orson Prattia tekemään, jokaon kuin torven ääni. Kysy: Mitä varten hänen oli autettavavalmistelemaan ihmisiä?Muistuta oppilaita Hesekielin jakeista. Kysy: Kuka onkutsuttu vartiomieheksi nykyaikana? (Vastauksia voivat ollalähetyssaarnaajat ja muut, joilla on kirkon tehtäviä.)Keskustelkaa siitä, mitä tapahtuu, kun vartiomies jättäävaroittamatta ihmisiä.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 35Sidney Rigdon oli pappi Mentorissa Ohiossa lähellä Kirtlandia.Hänet kastettiin, kun hän kuuli palautetun evankeliuminsanoman vuonna 1830. Pian kasteensa jälkeen hän matkustiEdward Partridgen kanssa Fayetteen New Yorkiin tapaamaanprofeettaa. Luvussa 35 Sidney Rigdon kutsuttiin profeettaJoseph Smithin kirjuriksi ja auttamaan Raamatunkäännöstyössä.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Sovitus auttaa meitä tulemaan yhdeksi JeesuksenKristuksen kanssa aivan kuten Hän on yhtä Isän kanssa(ks. LK 35:1–2; ks. myös Joh. 17:11–23; Moosia 5:2–8;LK 25:1; KH Moos. 6:57–68).• Evankeliumin saarnaaminen Hengen avulla erottaavanhurskaat jumalattomista valmistauduttaessa Vapahtajantoista tulemista varten (ks. LK 35:6–14, 24–27).• Tunnusteot ja ihmeet seuraavat Kristuksen uskollisiaseuraajia ja ovat merkkinä tosi kirkosta (ks. LK 35:8–11;ks. myös Mark. 16:17–18).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 82.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 68–69.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 35:1–2. Sovitus auttaa meitätulemaan yhdeksi Jeesuksen Kristuksen kanssa aivankuten Hän on yhtä Isän kanssa. (15–20 min)Näytä kuvaa hääparista temppelin edessä (Evankeliumiaiheinenkuvasto, kuva 609) ja perheestä rukoilemassa (606).Kysy: Millä tavalla nämä kuvat kuvastavat ykseyttä?Osoita hääparia ja kysy: Kumpi näistä henkilöistä muodostaaavioliiton? (Ks. 1. Moos. 2:24.) Osoita rukoilevaa perhettäja kysy: Kuka heistä muodostaa perheen?Kirjoita taululle tikkukirjaimin sana SOVITUS. Ympyröi sanankeskellä oleva i-kirjain, ja sano, että se voi kuvata myösnumeroa 1. Kysy: Kenen kanssa Jeesuksen Kristuksen sovitusvoi saada meidät olemaan yhtä?Pyydä oppilaita lukemaan LK 35:1–2 ja kertomaan minkälaistaykseyttä näissä jakeissa heidän mielestään tarkoitetaan(ks. myös Joh. 17:11–23). Auta oppilaita löytämään mahdollisimmanmonia totuuksia kohdasta LK 35:1–2 siitä, kukaVapahtaja on, mitä Hän on tehnyt meidän puolestammeja miksi, ja kirjoita ne taululle. Kirjoita taululle Joh. 17:20–23;Moosia 5:2–8; LK 25:1; KH Moos. 6:64–68. Pyydä oppilaitaottamaan esille nämä viitteet (he voivat työskennellä yksin tairyhmissä). Pyydä heitä kertomaan, kuinka sovitus auttaa meitätulemaan Jumalan lapsiksi ja olemaan yhtä Hänen kanssaan.Lukekaa KH Moos. 7:18 ja kysy: Mitä näille ihmisille tapahtui,kun heillä ”oli yksi sydän ja yksi mieli”? Pyydä oppilaitakertomaan, mistä he pitäisivät eniten, jos he olisivat perheessä,luokassa, koulussa tai paikkakunnalla, jossa kaikki olisivat”yhtä”.70

Opin ja Liittojen Kirja 36Opin ja Liittojen Kirja 35:8–11. Tunnusteot ja ihmeetseuraavat aina Kristuksen uskollisia seuraajia ja ovatmerkkinä tosi kirkosta. (15–20 min)Pyydä oppilaita nimeämään joitakin ihmetekoja, joitaJeesus teki maanpäällisen tehtävänsä aikana, ja kirjoita heidänvastauksensa taululle. Kysy:• Miksi ihmetekoja tehdään?• Millä tavalla ihmeteot osoittavat Jeesuksen Kristuksenmyötätuntoa?• Millä tavalla ihmeteot ovat todistuksena siitä, että JeesusKristus on Jumalan Poika?Lukekaa LK 35:8–11 ja ottakaa selville, mitä täytyy tapahtua,jotta ihmeitä tapahtuisi tänä päivänä. Kysy:• Kenelle Herra näyttää ihmeitä?• Mitä uskovien on tehtävä, jotta ihmeitä tapahtuisi?• Mikä voi estää ihmeitä tapahtumasta?• Lukekaa Morm. 9:15–21. Millä tavalla nämä jakeet liittyvätnäihin kysymyksiin?Kerro luokalle seuraavasta tapahtumasta. Monia vuosia sittenpresidentti Lorenzo Snow’n yhdeksäntoistavuotias sukulaistyttösai tulirokon ja kuoli. Ellan vanhemmat lähettiväthakemaan presidentti Snow’ta, joka tuli Rudger Clawsoninkanssa, joka oli Ellan vaarnanjohtaja ja myöhemmin kahdentoistaapostolin koorumin johtaja. Presidentti Clawson kertoo:”Kun saavuimme heidän kotiinsa tapasimme sisarJensenin, joka oli hyvin kiihtynyt ja pelästynyt. MenimmeEllan vuoteen ääreen. – –Kääntyen puoleeni presidentti Snow pyysi: ’Veli Clawson,voitelisitko hänet’, ja tein sen. Sen jälkeen laitoimmekätemme hänen päänsä päälle ja presidentti Snow vahvistivoitelun siunaten häntä muun muassa näillä hyvinerikoisilla sanoilla, käskevällä äänensävyllä: ’Tule takaisin,Ella, tule takaisin. Työsi maan päällä ei ole vielä valmis,tule takaisin.’”Ellan isä, Jacob Jensen, jatkaa kertomusta:”Sen jälkeen kun presidentti Snow oli antanut siunauksen,hän kääntyi vaimoni ja minun puoleen sanoen:’Älkää enää surko ja murehtiko. Kaikki kääntyy hyväksi.Veli Clawsonilla ja minulla on kiire ja meidän täytyylähteä. – –’Ella oli edelleen samassa tilassa yli tunnin sen jälkeenkun presidentti Snow oli antanut hänelle siunauksensa elikaiken kaikkiaan yli kolme tuntia kuolemansa jälkeen.Istuimme siinä vahtimassa sängyn laidalla, hänen äitinsäja minä, kun yhtäkkiä tyttö avasi silmänsä. Hän katseliympäri huonetta, näki meidän istuvan siinä, mutta etsisilti katseellaan jotakuta toista, ja ensimmäinen asia,minkä hän sanoi, oli: ’Missä hän on? Missä hän on?’Kysyimme: ’Kuka? Missä kuka on?’ ’No, veli Snow’,hän vastasi. ’Hän kutsui minut takaisin.’” (JulkaisussaLeRoi C. Snow, ”Raised from the Dead”, Improvement Era,syyskuu 1929, s. 885–886.)Ella toipui sairaudestaan, palveli kirkossa, solmi avioliitonHenry Wightin kanssa ja sai aikanaan kahdeksan lasta.Lue luokalle nämä presidentti Spencer W. Kimballin sanat:”Nykyisin kirjastojen seinät pullistuisivat, jos kaikki meidänoman aikamme ihmeet olisi kirjoitettu kirjoihin” (”PresidenttiKimball puhuu sairaan voitelemisesta ja siunaamisesta”,Valkeus, elokuu 1982, s. 45).JohdantoLuvussa 36 Herra kutsui Edward Partridgen saarnaamaanevankeliumia ja kertoi hänelle, että hänen syntinsä oli annettuanteeksi. ”Toimiminen kunnolla sellaisessa kutsumuksessa – –vaatii sellaista kelvollisuuden tasoa, joka on niissä, jotka tulevatvapaiksi synneistään. Edward Partridgella oli ilo tietää, että hänoli aloittamassa kutsumuksensa näissä suotuisissa olosuhteissa.Jokainen, joka palvelee Herran valtakunnassa, tekee niinsellaisten henkilöiden johdolla, jotka ovat Herran valtuutettujaedustajia. Edward Partridgelle opetettiin tämä tärkeä perustavanlaatuinenperiaate hänen tullessaan uutena jäsenenä Herrankirkkoon.” (Otten ja Caldwell, Sacred Truths, osa 1, s. 176.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Meidän on oltava vapaita synnistä tullaksemme Kristuksentykö. Jos olemme sitä, voimme saada rauhan Hengen kautta.(Ks. LK 36:1–3, 6; ks. myös Al. 13:12; LK 42:59–61.)• Valtuutetun pappeudenhaltijan suorittama toimitus on yhtäpätevä kuin jos Herra itse suorittaisi sen (ks. LK 36:2;ks. myös Joh. 15:16; LK 42:11; 84:35–39).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 36• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 82.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 70–71.71

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaOpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 36:1–3, 6. Meidän on oltavavapaita synnistä tullaksemme Kristuksen tykö.Jos olemme sitä, voimme saada rauhan Hengen kautta.(10–15 min)Näytä oppilaille likaista paitaa ja kysy:• Mitä täytyisi tehdä ennen kuin kukaan pitäisi tätä päällään?• Muuttuisiko vastauksenne, jos paitaa olisi viimeksi käyttänythenkilö, jolla on joku tarttuva tauti?Kerro oppilaille, että Vanhan testamentin aikoina vaatteet,jotka olivat spitaalin saastuttamia, poltettiin (ks. 3. Moos. 13:52).Lukekaa LK 36:6 ja kysy: Millä tavoin kosketus syntiin on kuinkosketus tautiin? Lukekaa jakeet 1–3 ja keskustelkaa siitä,mitä tapahtuu niille, jotka tekevät parannuksen synneistään.Kertaa oppilaittesi kanssa periaatteet lehtisestä Nuortenvoimaksi. Keskustelkaa siitä, kuinka käskyt ja kirkon mittapuutauttavat meitä välttämään hengellistä tautia.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 37–38Kirkko kasvoi nopeasti Kirtlandissa Ohiossa, koska se olilähetyssaarnaajien matkan varrella heidän matkatessaan lähetystyöhönlaamanilaisten luo. Kolmen viikon sisällä Ohiossa olienemmän kirkon jäseniä kuin New Yorkissa ja Pennsylvaniassa.Kun lähetyssaarnaajat lähtivät Kirtlandista jatkaakseenMissouriin, he kirjoittivat profeetta Joseph Smithille ja ehdottivat,että joku, jolla oli kokemusta, tulisi Kirtlandiin auttamaankirkkoa. Profeetta lähetti John Whitmerin. Joulukuussa 1830”Joseph sai kirjeen John Whitmeriltä, joka halusi hänen tulevanheti Kirtlandiin auttamaan kirkon asioiden hoitamisessa”(Lucy Mack Smith, History of Joseph Smith by His Mother, toim.Scot Facer Proctor ja Maurine Jensen Proctor, 1996, s. 251).Profeetta kääntyi Herran puoleen ja sai luvun 37, jossakäskettiin kaikkia kirkon jäseniä muuttamaan Ohioon. Tämäoli alkuna myöhempien aikojen pyhien kokoontumisellekeskuspaikkaan.Luvussa 38 ”vahvistetaan uudelleen, kuinka tärkeä kirkonmuutto Ohioon oli. [Ks. jakeet 31–32.] Tässä ilmoituksessaoli myös neuvoja ja ohjeita, jotka auttaisivat pyhiä tekemääntämän muuton suuremmassa uskossa ja luottamuksessaVapahtajaan, joka johdatti heitä” (Otten ja Caldwell, SacredTruths, osa 1, s. 181).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra kokoaa kansansa yhteen saamaan fyysisiä ja hengellisiäsiunauksia. Yhteen kokoontuneilla on velvollisuusauttaa kokoamaan muita kertomalla heille evankeliumista.(Ks. LK 37; 38:9, 15, 31–33, 39–42.)• Jeesus Kristus (Jehova) on Vanhan testamentin Jumala,maan Luoja ja kaikkien Tuomari maailman loppuessa(ks. LK 38:1–8; ks. myös 2. Moos. 3:14; Joh. 8:58; LK 29:1; 39:1).• Jeesuksen Kristuksen toisessa tulemisessa vanhurskaatsäästetään ja jumalattomat poltetaan (ks. LK 38:8–12, 17–22;ks. myös 1. Ne. 22:15–17; LK 133:41–52).• Jeesuksen Kristuksen tosi seuraajat voidaan tunnistaaheidän ykseydestään sekä tavasta, jolla he kohtelevat toisia(ks. LK 38:24–27; ks. myös Joh. 13:34–35).• Maailman rikkaudet tulevat kiroukseksi pyhille, jos nuorikkaudet johtavat ylpeyteen. Suurimmat rikkaudet ovatiankaikkisen elämän siunaukset. (Ks. LK 38:39; ks. myösMK Jaak. 2:18–19; Al. 4:7–9; 62:48–49; He. 13:21–23.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 89–100.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 72–77.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 37; 38:9, 15, 31–33, 39–42.Herra kokoaa kansansa yhteen saamaanfyysisiä ja hengellisiä siunauksia. Jäsenillä onvelvollisuus auttaa kokoamaan pyhiä kertomallatoisille evankeliumista. (15–20 min)S M T W TH F SLue seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:”Mikä on ollut – – Jumalan kansan kokoamisentarkoituksena kaikkina aikakausina?Päätarkoituksena on ollut rakentaa Herralle huone, missäHän on voinut ilmoittaa kansalleen Hänen huoneensatoimitukset ja Hänen valtakuntansa kirkkaudet, sekäopettaa kansalle pelastuksen tie, sillä on olemassa tiettyjätoimituksia ja periaatteita, joiden opettamisen jaharjoittamisen täytyy tapahtua tätä tarkoitusta vartenrakennetussa talossa tai paikassa.Samaa tarkoitusta varten Jumala kokoaa kansansaviimeisinä päivinä, jotta se rakentaisi Herralle huoneen javalmistautuisi saamaan toimitukset ja endowmentit,pesut ja voitelut jne.” (Profeetta Joseph Smithin opetuksia,toim. Joseph Fielding Smith, 1985, s. 306–307.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 37 ja kysy:• Miksi jakeen 1 mukaan Joseph Smithin ja Sidney Rigdoninpiti lopettaa käännöstyö?• Mitä he olivat kääntämässä ja miksi? (Ks. Pyhien kirjoitustenopas, ”Joseph Smithin raamatunkäännös”.)• Mitkä kolme asiaa Herra halusi Joseph Smithin ja SidneyRigdonin tekevän sen sijaan?72

Opin ja Liittojen Kirja 39–40• Miksi Herra halusi heidän kokoontuvan Ohioon? (Ks. jae 1.)• Millä tavalla kokoontuminen suojelisi heitä jakeessa 1mainittua vihollista vastaan?Lukekaa LK 38:9, 15, 23–27, 31–33, 39–42 keskustellessanneseuraavista kysymyksistä:• Mitä muita syitä Herra antoi Ohioon kokoontumiselle?• Mikä on meidän velvollisuutemme köyhiä kohtaan?(Ks. jakeet 23–27.)• Kuinka me voimme pitää veljiämme samassa arvossa kuinitseämme? (Ks. jakeet 24–25.)• Minne heidän täytyi lähteä, jotta heidän päälleen tulisi”voima korkeudesta”? (Ks. jae 32.)• Millä tavalla näissä jakeissa mainitut seikat suojelisivat pyhiäheidän vihollisiltaan?• Mikä vihollinen vastustaa uskollisia kirkon jäseniä nykyään?• Millä tavalla vanhurskaus ja kelvollisuus mennä temppeliinsuojelevat meitä viholliseltamme nykyään?• Mikä on meidän velvollisuutemme toisia kohtaan?(Ks. jae 41.)Huomaa, kuinka Herra suojelee pyhiä, jos he noudattavatHänen ilmoituksiaan. Todista, että elävät profeetat varoittavatpyhiä Saatanan ja hänen seuraajiensa muodostamasta vaarasta.Todista siitä, kuinka tärkeää on kuunnella eläviä profeettoja.Opin ja Liittojen Kirja 38:1–8. Jeesus Kristus on Vanhantestamentin Jumala, maan Luoja ja kaikkien Tuomarimaailman loppuessa. (10–15 min)Pyydä oppilaita sanomaan tärkeitä totuuksia, joita he tietävätJeesuksesta Kristuksesta ja kirjoita ne taululle. Pyydä heitälukemaan LK 38:1–8 ja lisäämään taululle sen, mitä he oppivatJeesuksesta Kristuksesta. Kysy:• Millä tavalla näiden asioiden tietäminen voisi auttaa teitä,jos teillä olisi hieno koti New Yorkissa ja Herra pyytäisi teitämuuttamaan Ohioon, saisittepa talonne myytyä tai ette?• Millä tavalla näiden asioiden tietäminen voisi auttaa teitäelämään kirkon mittapuiden mukaan, vaikka ne tuntuisivatkinvaikeilta tai toiset eivät eläisi niiden mukaan?Tähdennä, että kun Herra sanoi ”Minä olen teidän keskellänne”(jae 7), Hän ilmaisi rakkauttaan ja huolenpitoaan. Kysy: Miltäteistä tuntuu tietää, että Herra varjelee teitä?Lue seuraavat presidentti Harold B. Leen sanat:”Ja niin sanon teille tänä päivänä ilman, että mielessäniolisi epäilyksen varjoakaan, että tiedän Persoonan, jokajohtaa tätä kirkkoa, Herramme ja Mestarimme, JeesuksenKristuksen olevan todellinen. Tiedän, että Hän on.Tiedän, että Hän on meitä lähempänä kuin usein aavistammekaan.Eivät Isä ja Poika ole poissaolevia Henkilöitä.He ovat kiinnostuneita meistä, auttavat meitä valmis-tautumaan Vapahtajan toiseen tulemiseen, mikävarmastikaan ei ole kovin kaukana kaikista ilmenevistämerkeistä päätellen.” (”Seisokaa pyhässä paikassa”,Valkeus, maaliskuu 1974, s. 127.)Opin ja Liittojen Kirja 38:8–12, 17–22. JeesuksenKristuksen toisessa tulemisessa vanhurskaatsäästetään ja jumalattomat poltetaan. (15–20 min)Kirjoita taululle ilmaisut Haluan Herran viivyttävän tulemistaan,koska ja Odotan innolla Herran tulemista, koska. Pyydä oppilaitavalitsemaan ilmaisu, joka kuvaa parhaiten heidän tunteitaan.Pyydä heitä kirjoittamaan paperille kappale, jossa he täydentävätvalitsemansa lauseen.Keskustelkaa syistä, joita ihmiset esittävät, kun he haluavatHerran tulevan tai kun he eivät halua Hänen tulevan.(Anna oppilaitten halutessaan kertoa, mitä he kirjoittivat.)Lukekaa LK 38:8–12 ja etsikää sanoja tai ilmaisuja, jotkakuvaavat, miksi jotkut ihmiset pelkäävät Herran tulemista.Kysy:• Ketkä ovat ainoat, jotka kestävät sen päivän (ks. jae 8)?• Mitähän ilmaisu ”puhtaat, ette kuitenkaan kaikki”tarkoittaa? (Ks. jae 10.)• Lukekaa Moro. 10:32–33. Kuinka me voimme näidenjakeiden mukaan valmistautua Vapahtajan tulemiseen?Todista, että siunaukset, joista pyhät saavat nauttia Herrantultua, ovat valmistautumisen arvoisia. Lukekaa LK 38:17–22ja luetelkaa siunaukset, jotka uskolliset tulevat saamaan,kun Herra saapuu jälleen. Lue seuraavat presidentti Gordon B.Hinckleyn sanat:”En tiedä, milloin Vapahtaja tulee. Olen valmis Hänentuloonsa. Toivon, ettei siihen mene liian kauan tässäpahan täyttämässä maailmassa. En tiedä. Voin laulaavakaumuksella: ’Kuningas kuningasten, sua kauanootimme.’” (Teachings of Gordon B. Hinckley, s. 577.)Rohkaise oppilaita pyrkimään saamaan samanlainen asennetoista tulemista kohtaan.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 39–40Näyssään elämän puusta Lehi kuvaili suurta ja avaraa rakennusta.Se oli täynnä ihmisiä, jotka pilkkasivat ja osoittelivatsormellaan niitä, jotka söivät puun hedelmiä. Jotkut, jotkamaistoivat hedelmää, ”olivat häpeissään niiden takia, jotka73

New Yorkin ja Pennsylvanian aikaheitä pilkkasivat; ja he poikkesivat kielletyille poluille jajoutuivat hukkaan” (1. Ne. 8:28). Luvut 39–40 liittyvät JamesCovilliin, mieheen, jota palautuksen henki kosketti. Muttahänen kääntymyksensä oli väliaikaista ”vainon pelon jamaailman huolten” tähden (ks. LK 40:2). Vanhin Harold B. Leeopetti palvellessaan kahdentoista apostolin koorumin jäsenenä:”Se todistus, mikä teillä on tänä päivänä, ei ole teillä huomenna,ellette tee jotakin sen puolesta. Todistuksenne joko kasvaatai vähenee, teistä riippuen.” (Teachings of Harold B. Lee, toim.Clyde J. Williams, 1996, s. 135.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kun elämme evankeliumin periaatteiden ja toimitustenmukaisesti, meistä tulee Jeesuksen Kristuksen lapsia(ks. LK 39:1–6; ks. myös Moosia 5:7–9).• Ylpeys, vainon pelko ja maailman huolet voivat johtaameidät hylkäämään Herran ja kääntymään pois liitoistamme(ks. LK 39:7–11; 40; ks. myös Matt. 13:20–22; 1. Ne. 8:28).• Herran palvelijat kutsutaan saarnaamaan evankeliumiaennen Jeesuksen Kristuksen toista tulemista (ks. LK 39:17–24;ks. myös Matt. 28:19–20).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 77–78.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 39:7–11; 40. Ylpeys, vainon pelkoja maailman huolet voivat johtaa meidät hylkäämäänHerran ja kääntymään pois liitoistamme. (40–45 min)Näytä kuvia itsestäsi lapsena. Pyydä oppilaita kuvailemaan,millä tavalla olet muuttunut. Lukekaa 1. Sam. 16:7 ja kuvailelyhyesti, millä tavoin sydämesi on muuttunut noina vuosina.Pyydä oppilaita vertaamaan keskenään lukujen 39 ja 40johdantoja ja panemaan merkille, mitä alle kuukauden sisällätapahtui. Kysy:• Kuinka James Covillin sydän muuttui?• Mikähän on voinut saada hänet hylkäämään Herran sananniin nopeasti?Lukekaa LK 39:7–9. Pyydä oppilaita vilkaisemaan taas jaetta 7ja laittamaan oman nimensä nimen ”James” tilalle. Kysy,luulevatko he, että Herra voisi kutsua heitä nimeltä ja sanoa,että Hän on nähnyt heidän tekonsa ja tietää ne. Kysy:• Miksiköhän Herra tarkkailee teitä ja tuntee teidät?• Miltähän jae 8 on mahtanut tuntua James Covillista?• Mitä tarkoittaa, että hänen sydämensä on oikea Herranedessä?• Oliko James Covillin sydän aina ollut oikea Herran edessä?Minkä kanssa hän oli aiemmin kamppaillut?Lue luokalle seuraavat presidentti Ezra Taft Bensonin sanat:”Pohjimmiltaan ylpeys on elämänasenne, jossa oma tahtoon tärkeämpi kuin toisen tahto. – –Ylpeydelle on luonteenomaista kysyä: ’Mitä minähaluan elämältä?’ sen sijaan, että kysyisi: ’Mitä Jumalahaluaisi minun tekevän elämälläni?’ Siinä oma tahto onvastakkain Jumalan tahdon kanssa. Se on pikemminkinihmisen pelkoa kuin Jumalan pelkoa.” (”Astianpuhdistaminen sisältä”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti156. vuosikonferenssista, s. 5.)Lukekaa jakeet 10–11 ja keskustelkaa siitä, miksi Herra saattoisanoa, että James Covill tulisi tekemään suurempaa työtä.Kysy: Mikä sana jakeessa 11 osoittaa, että luvatut siunauksetovat ehdollisia?Verratkaa toisiinsa kohtia LK 39:8 ja 40:1. Kysy: Mikä sanakohdassa LK 40:1 osoittaa, kuinka James Covillin sydän olimuuttunut?Piirrä taululle oheinen kuva. Keskustelkaa siitä, miksi sana olion merkittävä. Lue luokalle seuraavat lauseet (tai joitakin itsekeksimiäsi) ja pyydä oppilaita kertomaan, mitä eroa lauseillaon, jos niihin laitetaan sana oli sanan on tilalle.on• Heikki moraalisesti puhdas.• Outi viisauden sanan kannalla, mihin kuuluu mm.huumeista pidättäytyminen.• Anttoni mielellään pyhien kirjoitusten parissa.• Maria suunnitellut solmivansa avioliitontemppelissä.Pyydä oppilaita kirjoittamaan omin sanoin kohdan LK 40:2sanoma. Pyydä joitakin oppilaita kertomaan kirjoittamastaan.Keskustelkaa seuraavasta:• Mitä sanalla kohta tarkoitetaan? (Heti.)• Miksi Saatana kiusaisi heti sellaista, joka on juuri saanutilmoituksen?• Mikä sai James Covillin hylkäämään Herran sanan?• Lukekaa jae 3. Mitä Jamesin vainon pelko ja maailman huoletsaivat hänet tekemään tämän jakeen mukaan?Lukekaa vertaus kylväjästä (ks. Matt. 13:3–8, 18–23). Pyydäoppilaita kertomaan, minkä jakeiden he arvelevat kuvailevanJames Covillia ja miksi. Pyydä heitä kirjoittamaan lyhytkappale, jossa he selittävät, kuinka he voivat vahvistaa omaatodistustaan ja olla uskollisia liitoilleen.oli74

OHION JA MISSOURIN AIKAJohdantoJoulukuussa 1830 pyhiä käskettiin muuttamaan Ohioon(ks. LK 37:3). Tammikuun loppuun mennessä profeetta JosephSmith, hänen vaimonsa Emma, Sidney Rigdon ja EdwardPartridge lähtivät New Yorkista Ohioon. Suurin osa NewYorkin pyhistä seurasi heitä seuraavien neljän tai viidenkuukauden aikana. Muuttaminen ei ollut helppoa varhaisillepyhille. Jotkut olivat haluttomia jättämään maatilansa jakotinsa tai pelkäsivät, että he menettäisivät rahaa tai eivät voisimyydä omaisuuttaan. Kuitenkin suurin osa pyhistä muutti.Kirkon jäsenyys voi aiheuttaa yhtä vaikeita koettelemuksianykyajan pyhille. Luvussa 41 Herra sanoo, että Hänenopetuslapsensa on kuka tahansa, joka ”ottaa vastaan lakinija noudattaa sitä” (LK 41:5). Kuten vanhin Neal A. Maxwellkahdentoista apostolin koorumista sanoi: ”Me teemmejoka päivä päätöksen siitä, missä määrin me olemme Hänenopetuslapsiaan. Me vastaamme joka päivä kysymykseen:’Kuka on Herran puolella? Kuka?’” (”’Palvelijani Joseph’”,Valkeus, heinäkuu 1992, s. 39.)Kohdassa LK 38:32 Herra lupasi pyhille, että Hän ilmoittaisilakinsa, kun he olisivat muuttaneet Ohioon. Luvussa 41 olevatviittaukset ”lakeihin” tarkoittavat tämän profetian täyttymistäluvussa 42.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaHuomaa: Tutki kutakin annettua pyhien kirjoitusten kohtaarukoillen ja mieti tämän otsikon alla olevia periaatteita ennenkuin valmistelet oppiaiheitasi.• Herra iloitsee niiden siunaamisesta, jotka kuuntelevat janoudattavat Hänen lakejaan; he ovat Hänen opetuslapsiaan(ks. LK 41:1–5; ks. myös Joh. 8:31; 15:4–8; LK 84:87–91).• Herra kutsuu piispat, jäsenet hyväksyvät heidätäänestämällä, ja heidät asetetaan virkaansa (ks. LK 41:9–11;ks. myös 1. Tim. 3:1–7).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 41• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 89–92,95, 97–99, 120.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 79–80.OpetusehdotuksiaHuomaa: Valitse jokin seuraavista ehdotuksista tai käytä joitakinomiasi valmistautuessasi opettamaan annettua pyhienkirjoitusten kohtaa.Opin ja Liittojen Kirja 41:1–5. Herra iloitsee niidensiunaamisesta, jotka kuuntelevat ja noudattavat Hänenlakejaan; he ovat Hänen opetuslapsiaan. (10–15 min)Kerro oppilaille, kuinka kirkko perustettiin Kirtlandiin Ohioon(ks. julkaisu Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto324–325], luku 32, historiallinen tausta, s. 63, kappaleet 2–3.)Näytä oppilaille kolmoissidoksesta kuva Newel K. Whitneynja kumppaneiden kaupasta (kuva 7). Kerro profeetta JosephSmithin ja Newel K. Whitneyn ensimmäisestä tapaamisesta(ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 90). Selitä, että lähespuolet Opin ja Liittojen Kirjan luvuista annettiin profeetalleOhiossa.Kysy:• Mitä tarkoittaa iloita jostakin?• Minkälaisista toiminnoista te iloitsette?• Lukekaa LK 41:1. Mistä Herra iloitsee tämän jakeen mukaan?• Kuinka Herra on siunannut teidän elämäänne?• Mitä olette tehneet saadaksenne nämä siunaukset?Kirjoita taululle Herran opetuslapsi ja pyydä oppilaitamäärittelemään se. Lukekaa LK 41:2–5 ja verratkaa oppilaittenmääritelmää Herran määritelmään. Lue luokalle seuraavatpresidentti Gordon B. Hinckleyn sanat:”Emme voi tehdä mitään yhtä tärkeää kuin kuunnellasitä, mitä [Herra] on sanonut. Jos olemme Hänenopetuslapsiaan, sydämessämme ei voi olla ristiriitaa.Siellä ei voi olla mustasukkaisuutta. Siellä ei voi ollailkeyttä. Siellä ei voi olla mitään noista asioista.”(Teachings of Gordon B. Hinckley, 1997, s. 243.)Keskustelkaa siitä, kuinka voimme olla parempia Kristuksenopetuslapsia.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 42Profeetta Joseph Smith kuvaili lukua 42 sanoen, että ”tämäilmoitus sisältää kirkon lain” (History of the Church, osa 1, s. 148;ks. myös LK 42 johdanto.) Herran lakeja ei ole tarkoitetturajoittamaan vapauttamme tai nautintoamme, vaan tuomaan75

Ohion ja Missourin aikasiunauksia (ks. LK 130:21). Hänen lakinsa ovat niin tärkeitäonnellemme, että Hän lupaa kruunata ne, jotka tottelevatHäntä, ”siunauksin ylhäältä, ja monin käskyin” (LK 59:4).Voitteko kuvitella, että saatte käskyjä siunauksina!Vanhin George Albert Smith esitti tämän ajatuksia herättävännäkökohdan palvellessaan kahdentoista apostolin kooruminjäsenenä:”Lapsena minusta varmaan tuntui siltä, että Herra olijärjestänyt asiat niin – – tässä elämässä, että minun täytyisinoudattaa tiettyjä lakeja tai seuraisi nopea kosto [rangaistus].Mutta tullessani vanhemmaksi olen oppinut näkemään asiantoisesta näkökulmasta, ja nyt Herran lait ovat minulle – –taivaallisen Isämme äänen suloista musiikkia Hänen armossaanmeitä kohtaan. Ne ovat vain sellaisen rakastavan vanhemmanohjausta ja neuvoja, joka on enemmän huolissaan meidänhyvinvoinnistamme kuin maanpäälliset vanhemmat voivat olla,ja se, mikä tämän seurauksena kerran näytti minusta lainkovalta sanalta, onkin nyt kaikkitietävän taivaallisen Isänrakastavaa ja hellää ohjausta.” (Julkaisussa Conference Report,lokakuu 1911, s. 43–44.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herran lait siunaavat Hänen lapsiaan. Hänen lakinsa eivätolet taakkoja, jotka rajoittavat vapautta, vaan tilaisuuksia,jotka tuovat iloa. (Ks. LK 42; ks. myös LK 130:20–21.)• Meitä on käsketty opettamaan evankeliumin periaatteitapyhistä kirjoituksista Hengen johdatuksen mukaan.Henki on mukana opetuksessamme, jos rukoilemmeuskossa ja noudatamme evankeliumin liittoja ja käskyjä.(Ks. LK 42:12–17; ks. myös 1. Kor. 2:4, 10–11; 2. Ne. 33:1;LK 50:13–18; 52:9.)• Jos emme tee parannusta, meidän on kärsittävä syntiemmeseuraukset (ks. LK 42:18–29, 74–93).• Ne, jotka eivät tee parannusta himoistaan, kieltävät uskonja menettävät Hengen (ks. LK 42:23; ks. myös Matt. 5:27–28;LK 63:16).• Pyhät, jotka elävät pyhityksen lain mukaan, tekevät liitonmuistaa köyhiä pyhittämällä omaisuutensa Vapahtajankirkolle (ks. LK 42:30–42, 53–55, 70–73; ks. myös LK 51:5–8).• Sairastuessamme Herra neuvoo meitä pyrkimään saamaanpappeuden siunauksia ja pätevää lääketieteellistä apua(ks. LK 42:43–44; ks. myös Jaak. 5:14–16).• On sopivaa surra menetetyn rakkaansa puolesta, muttakuolema ei ole murhenäytelmä niille, jotka elävätevankeliumin mukaan (ks. LK 42:44–52).• Ilmoitukset ja vastaukset rukouksiin tulevat, kun pyrimmesaamaan niitä (ks. LK 42:56–58, 61, 68; ks. myös Matt. 7:7–11;Al. 26:22).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 89,95–97.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 80–84, 376–380.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 42. Herran lait siunaavatHänen lapsiaan. Hänen lakinsa eivät ole taakkoja,jotka rajoittavat vapautta, vaan tilaisuuksia,jotka tuovat iloa. (15–20 min)S M T W TH F SKirjoita taululle muutamia lakeja (esimerkiksi: älä aja ylinopeutta,älä varasta, maksa laskusi). Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Uskotteko näiden lakien olevan tarpeellisia? Miksi taimiksi ette?• Millä tavalla kaupunkinne tai maanne olisi erilainen,jos lakeja ei olisi?• Mitä Jumalan lakeja on olemassa?• Millä tavalla nämä lait liittyvät onnellisuuteemme?Näytä seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat taululla taipiirtoheittimellä ja pyydä oppilaita lukemaan ne itsekseen.”Onni on olemassaolomme päämäärä ja tarkoitus,ja se tulee olemaan sen päätöksenä, jos kuljemmesiihen johtavaa polkua; ja tämä polku on hyve, rehtiys,uskollisuus, pyhyys ja kaikkien Jumalan käskyjenpitäminen. Mutta me emme voi pitää kaikkia käskyjäilman, että ensin tunnemme ne, emmekä me voi odottaatuntevamme kaikkia tai enempää kuin nyt tunnemme,ellemme tottele ja noudata niitä, jotka olemmejo saaneet.” (Profeetta Joseph Smithin opetuksia, toim.Joseph Fielding Smith, 1985, s. 254.)Lue oppilaitten kanssa kohta LK 38:32, ja pyydä heitä merkitsemään,mitä Herra lupasi antaa pyhille, kun he muuttaisivatOhioon. Ehdota, että he merkitsevät rinnakkaisviitteetsanan lakini kohdalle. Lukekaa luvun LK 42 johdanto. Kysy:Miksiköhän Herra antoi lakeja nuorelle kirkolleen?Kirjoita taululle seuraavat tietokilpailukysymykset. Pyydäoppilaita lukemaan nopeasti vasemmalla olevat viitteet jayhdistämään niihin oikealla olevat yhteenvedot. Keskustelkaaoppilaitten kanssa vastauksista, kun korjaatte heidänvastauksensa yhdessä.76

Opin ja Liittojen Kirja 42_____ 1. LK 42:4–17_____ 2. LK 42:18–29_____ 3. LK 42:30–42_____ 4. LK 42:43–52_____ 5. LK 42:56–60A. Herran laki kirkonjohtamiseksi annetaanpyhissä kirjoituksissa.B. Evankeliumin opettamistakoskevia lakeja, etenkinlähetyssaarnaajia varten.C. Lakeja, jotka koskevatpappeuden puuttumistavakaviin synteihin.D. Siveellisyyslakeja.E. Pyhityksen laki.Pyydä oppilaita tutkimaan jakeita löytääkseen vastauksetkysymyksiin. Voitte myös halutessanne kirjoittaa kunkin kysymyksenalle heidän vastauksensa sekä sen, mistä jakeesta helöysivät vastauksen. Keskustelkaa löydöistä. Käytä halutessasikeskustelun apuna oheisia lausuntoja.1. Minkä tulisi olla opetuksemme lähteenä?”Teidän tulee opettaa tätä evankeliumia käyttäenlähteinänne ja auktoriteetteinanne kirkon ohjekirjoja janiiden sanoja, jotka Jumala on kutsunut johtamaankansaansa näinä viimeisinä aikoina ” ( J. Reuben Clark jr,lehtisessä Kirkon viitoilettu kurssi kasvatuksessa, 1978, s. 13.)(Vastaukset: 1–B, 2–D, 3–E, 4–F, 5–A, 6–C)Lukekaa LK 130:20–21 ja keskustelkaa kuuliaisuuden jasiunausten välisestä suhteesta. Pyydä oppilaita valitsemaanyksi tietokilpailun laeista ja selittämään, kuinka meitä voidaansiunata, kun noudatamme sitä.Laulakaa laulu ”Niin hellä, lempeä” (MAP-lauluja, 52) tailukekaa sen sanat. Pyydä oppilaita kertomaan, mistä laulunsäkeistöstä he pitävät eniten ja miksi. Lue vanhin George AlbertSmithin sanat luvun 42 johdannosta (s. 76).Opin ja Liittojen Kirja 42:12–17. Meitä onkäsketty opettamaan evankeliumin periaatteitapyhistä kirjoituksista Hengen johdatuksenmukaan. Henki on mukana opetuksessamme, josrukoilemme uskossa ja noudatamme evankeliuminliittoja ja käskyjä. (20–25 min)S M T W TH F S_____ 6. LK 42:74–93Kysy oppilailta:F. Lakeja, jotka koskevatsairaiden voitelemista jasiunaamista.• Minkälaisia opetustilaisuuksia kirkon jäsenillä voisi ollaelämänsä aikana? (Kirjoita vastaukset taululle.)• Mihin näistä tilaisuuksista liittyy todennäköisesti pyhienkirjoitusten käyttäminen?Pyydä oppilaita kertomaan heillä olleista tilaisuuksista opettaapyhiä kirjoituksia.Kirjoita taululle seuraavat viitteet ja kysymykset:LK 42:12–17; 50:13–14, 17–18, 21–221. Minkä tulisi olla opetuksemme lähteenä?2. Mikä tehtävä Pyhällä Hengellä on evankeliuminopettamisessa?3. Mikä tehtävä opettajalla on evankeliuminopettamisessa?”En tiedä evankeliumista paljon muuta kuin sen, mitäolen oppinut pyhistä kirjoituksista. Kun juon lähteestä,haluan juoda siitä kohtaa, missä vesi tulee maasta,enkä joen alajuoksulta karjan kahlattua joessa . . . Annankyllä arvoa muiden ihmisten tulkinnoille, mutta kunon kyse evankeliumista, meidän pitäisi tietää, mitä Herrasanoo.” (”Minun sieluni iloitsee kirjoituksista”, Valkeus,huhtikuu 1983, s. 25.)2. Mikä tehtävä Pyhällä Hengellä on evankeliuminopettamisessa?”Jeesuksen Kristuksen evankeliumissa on ratkaisevantärkeänä sääntönä, että ’Henki annetaan teille uskonrukouksen kautta; ja ellette saa Henkeä, teidän ei tuleopettaa’ (LK 42:14). Uskon, että sanat ’teidän ei tuleopettaa’ tarkoittavat paitsi sitä, että ilman Henkeä emmeopeta kovin hyvin, eikä oppimista todella tapahdu, myöspainokkaammin sitä, että Jumala kieltää meitä opettamastailman Henkeä. ’Teidän ei tule opettaa’ kuulostaamielestäni käskyltä.” (Jeffrey R. Holland, kirkonkoululaitoksen videokonferenssissa 20. kesäkuuta 1992.)”Oppi saa voimansa silloin, kun Pyhä Henki vahvistaasen olevan totta. Me valmistamme parhaan kykymmemukaan opetettaviamme vastaanottamaan hiljaisenäänen kuiskaukset. Se vaatii ainakin jonkin verran uskoaJeesukseen Kristukseen. Se vaatii ainakin jonkin verrannöyryyttä, jonkin verran halua antautua Vapahtajantahtoon meitä kohtaan.” (Henry B. Eyring, ”Opinopettamisen voima”, Liahona, heinäkuu 1999, s. 86.)”Opettajien ja luokan jäsenten tulee tavoitella Henkeäoppiaiheen aikana. Ihminen voi opettaa syvällisiätotuuksia ja luokan jäsenet voivat antautua innokkaisiin77

Ohion ja Missourin aikakeskusteluihin, mutta ellei Henki ole läsnä, nämä asiateivät vaikuta voimallisesti sieluun. – –Kun Henki on läsnä evankeliumin opettamisessa,’kuljettaa Pyhän Hengen voima [sanoman] ihmislastensydämiin’ (2. Ne. 33:1).” (Kirkkokäsikirja – Kirja 2:Pappeusjohtajille ja apujärjestöjen johtajille,1999, s. 300.)3. Mikä tehtävä opettajalla on evankeliumin opettamisessa?”Emme voi toivoa vaikuttavamme toisiin hyveellisesti,ellemme elä hyveellistä elämää. Elämämme antamallaesimerkillä on suurempi vaikutus kuin kaikellasaarnaamisella, johon saattaisimme antautua. Emmevoi odottaa nostavamme toisia ylöspäin, ellemme itseseiso korkeammalla.” (Gordon B. Hinckley, ”Pahanvastustaminen”, Valkeus, huhtikuu 1976, s. 31.)”Meidän täytyy – – saada opettajamme puhumaanasioista sydämestään mieluummin kuin kirjoista,ilmaisemaan rakkautensa Herraa ja tätä kallisarvoistatyötä kohtaan, ja jollakin tavalla se tulee sytyttämäänliekin heidän oppilaittensa sydämessä” (GordonB. Hinckley, Teachings of Gordon B. Hinckley, s. 619–620).”Evankeliumin opettaja ei koskaan tyydy vain välittämäänsanomaa tai esittämään saarnaa. Erinomainen evankeliuminopettaja haluaa auttaa Herran työssä tuoda iankaikkinenelämä Hänen lapsilleen.” (Dallin H. Oaks,”Evankeliumin opettaminen”, Liahona, tammikuu 2000,s. 97–98.)Pyydä oppilaita kertomaan esimerkkejä opettajista, jotka ovatkäyttäneet näitä periaatteita opettaessaan. Kysy, mitä merkitystäsillä on ollut heidän oppimiselleen.Lue luokalle seuraavat kahdentoista koorumin jäsenen, vanhinDallin H. Oaksin sanat:”Pyhät kirjoitukset ovat ilmeisen ensisijainen lähdeymmärryksellemme Jeesuksen Kristuksen evankeliuminopista. – –Meidän on myös muistettava, että silloin kun luemmepyhiä kirjoituksia, meidän mielemme täytyy tulla HerranHengen valaisemaksi. – – Koska pyhät kirjoituksetkirjoitettiin (tai puhuttiin) Pyhän Hengen vaikutuksenalaisena, niitä ei voi oikealla tavalla ymmärtää, elleiniitä lueta Pyhän Hengen vaikutuksen alaisena.”(”Studying the Scriptures”, puhe Brigham Younginyliopiston Havaijin kampuksella 14. maaliskuuta 1986,s. 6 ja 8; ks. myös 2. Tim. 3:16; 2. Piet. 1:21.)Opin ja Liittojen Kirja 42:30–42, 53–55, 70–73.Pyhät, jotka elävät pyhityksen lain mukaan, tekevätliiton muistaa köyhiä pyhittämällä omaisuutensaVapahtajan kirkolle. (40–45 min)Ennen oppitunnin alkua käytä teippiä tai tussikynää ja teekuuteen juomalasin viiva. Tee viivat laseihin eri korkeuksille.Täytä yksi laseista viivaan asti, kolme viivan yli ja kaksiviivan alle. (Voit käyttää värjättyä vettä.) Laita vesikannuunnimilappu, jossa lukee Piispan varastohuone.Näytä oppilaille sanomalehtiartikkeli, jossa käsitelläänköyhien ahdinkoa tai pyrkimyksiä auttaa heitä. Kysy: Kuinkakauan maan päällä on ollut köyhiä? Lukekaa 5. Moos. 15:11;Luuk. 14:12–14; Jaak. 2:17–19. Kysy: Mitä Herra on opettanutköyhistä? Oppilaiden tulisi ymmärtää, että kaikkina aikakausinaHerra on käskenyt meitä huolehtimaan köyhistä.Näytä oppilaille laseja. Kirjoita taululle pyhittää ja kysy, mitä setarkoittaa. Pyydä yhtä oppilasta etsimään määritelmä oppilaanaineistosta (ks. kohdan LK 42:30–42 osio ”Pyhien kirjoitustenymmärtäminen”) ja kirjoittamaan se taululle. Pyydä luokkaalukemaan LK 42:30 ja kysy, mitä sanalla omaisuus tarkoitetaan(maata, rahaa, muuta omaisuutta).Lue luokalle seuraavat neuvonantajana ensimmäisessäpresidenttikunnassa palvelleen presidentti J. Reuben Clark jr:nsanat:”Pyhityksen lain ilmoitusten perusperiaate on, ettäkaikki, mitä meillä on, kuuluu Herralle; siitä syystäHerra voi pyytä meiltä minkä tahansa osan ja kaikkeaomaisuuttamme, koska se on Hänen [ks. LK 104:14–17,54–57]” (ks. Marion G. Romney, ”Pyhityksen lain periaatteidenmukainen elämä”, Valkeus, tammikuu 1980, s. 2).Kysy: Kuinka sen muistaminen, että ”kaikki, mitä meillä on,kuuluu Herralle”, vaikuttaa asenteeseemme köyhistä huolehtimistakohtaan? Pyydä oppilaita pitämään tämä periaatemielessään keskustellessanne pyhityksen laista.Selitä, että laseissa olevat viivat kuvaavat eri perheittentarpeita ja vanhurskaita toiveita. Vesi kuvaa kunkin perheenvarallisuutta tai varoja. Aseta tyhjä ”Piispan varastohuone”-vesikannu lasien viereen. Pyydä oppilaita lukemaan LK 42:31ja kysy: Mikä on pyhityksen lain mukainen ensimmäinenvaihe? Kaada kaikki vesi kuudesta lasista kannuun.Lukekaa jae 32 ja etsikää seuraava vaihe. Kaada vesi kannustaja täytä kukin lasi viivaan asti. Kysy: Kuka päättää, kuinkapaljon kukin perhe saa? Selitä, että tämän päätöksen tekevätpiispa ja perheen pää. Lue luokalle halutessasi seuraava neuvo,jonka profeetta Joseph Smith ja ensimmäinen presidenttikuntaantoivat Edward Partridgelle, kirkon ensimmäiselle piispalle:”Pyhityksen on tapahduttava kummankin osapuolenyhteisellä suostumuksella; sillä se, että annetaan piispallevalta sanoa, kuinka paljon kullekin annetaan ja se, ettäollaan pakotettuja taipumaan piispan päätökseen, antaa78

Opin ja Liittojen Kirja 42piispalle enemmän valtaa kuin mitä kuninkaalla on;ja toisaalta se, että annettaisiin jokaisen sanoa, kuinkapaljon hän tarvitsee ja piispa olisi pakotettu taipumaanhänen päätökseensä, johtaisi Siionin sekasortoon ja tekisipiispasta orjan”. (History of the Church, osa 1, s. 364.)Näytä oppilaille vesikannussa jäljellä olevaa vettä. Lukekaajakeet 33–35 ja kysy, mitä varten ”ylijäämä” on tarkoitettu.(Auttamaan köyhiä, rahoittamaan kirkon rakennuksia, lisäksitoisten jäsenten huoneenhaltijantehtävään.) Kysy: Millä tavallapyhityksen laki voisi olla siunauksena kirkolle?Piirrä taululle oheinen kaavio tai näytä se piirtoheittimellä.Pyydä vapaaehtoista selittämään, kuinka kukin kaavion osakuvaa osaa pyhityksen laista.Kuinka pyhityksen laki toimii(LK 42:30–35)”Meidän täytyy asettaa alttarille ja uhrata kaikki se,minkä Herra vaatii. Me aloitamme uhraamalla särjetynsydämen ja murtuneen mielen. Me annamme sittenparastamme niissä tehtävissä ja kutsumuksissa, joitameille on annettu. Me opimme velvollisuutemme jasuoritamme sen täydellisesti. Lopuksi me pyhitämmeaikamme, kykymme ja varamme sen mukaisesti, kuinjohtajamme niitä pyytävät ja Henki siihen kehottaa.Kirkossa kuten huoltosuunnitelmankin piirissä mevoimme käyttää jokaista kykyä, täyttää jokaisen vanhurskaantoiveen ja toteuttaa jokaisen syvällisen mielijohteen.Olkoonpa kysymyksessä joku vapaaehtoinen henkilö,isä, kotiopettaja, piispa tai lähimmäinen, olkoonpase kotikäyntiopettaja, äiti, kotiäiti tai ystävä – kaikille onrunsaasti mahdollisuuksia antaa kaikkensa. Ja antaessammeme huomaamme, että ’uhria seuraa aina siunausHerran’ (Lauluja, 147). Ja lopuksi me saamme nähdä,ettei ollutkaan kysymys mistään uhrauksesta.” (”Mitentulla puhdassydämiseksi”, Valkeus, lokakuu 1978, s. 152.)köyhiä varten(ks. LKMe saamme42:31).Me pyhitämme kaiken kirkolle(ks. LKPiispa42:32).huoneenhaltijantehtävänMe annamme ylijäämän(ks. LK 42:33).HuoneenhaltijaYlijäämääpidetäänpiispan varastohuoneessa(ks. LK 42:34).Tarpeisiin annetaan yllin kyllin(ks. LK 42:33).Autetaanköyhiä japuutteenalaisia(ks. LK 42:34).Rahoitetaankirkon tarpeitaja perustetaanSiion(ks. LK 42:35).Neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassa toiminutpresidentti Marion G. Romney sanoi:”Toivon meidän kaikkien ymmärtävän miten se, mitäpyhitämme Herralle – olipa se sitten aikaa, työtä tairahaa – yhdessä vähentää kärsimystä ja samalla pyhittääsekä antajan että saajan” (”Kirkon huoltotyön tarkoitus”,Valkeus, lokakuu 1977, s. 103).Kysy: Millä tavalla mielestänne kymmenysten ja uhrienmaksaminen ja palveleminen kirkossa ovat siunauksena sekäantajalle että saajalle? Pyydä oppilaita ehdottamaan tapoja,joilla he voivat pyhittää asenteensa, aikaansa ja kykyjäänHerran palvelukseen.Lukekaa jakeet 40–42 ja keskustelkaa niistä luonteenpiirteistä,joita henkilöllä on oltava voidakseen elää tämän lain mukaan.Kysy:• Mitä taloudellisia vaatimuksia Herra on antanut kirkonjäsenille nykyaikana?• Millä tavoin kymmenykset ja paastouhrit ovat siunauksenaköyhille?• Mitä yhtäläisyyksiä on kymmenyksillä ja paastouhreillasekä pyhityksen lailla?• Mitä muuta voimme pyhittää Herralle rahan lisäksi?Selitä, että vaikka meitä ei käsketä elämään pyhityksen lainmukaan samalla tavoin kuin varhaisia pyhiä, laki on edelleenvoimassa. Lue luokalle seuraavat sanat. Presidentti SpencerW. Kimball opetti:Opin ja Liittojen Kirja 42:43–44. SairastuessammeHerra neuvoo meitä pyrkimään saamaan pappeudensiunauksia ja pätevää lääketieteellistä apua. (5–10 min)Pidä yhdessä kädessä pullollista pyhitettyä öljyä ja toisessakädessä lääkepulloa. Kysy oppilailta: Kumpaan näistä meidäntulisi turvautua sairastuessamme? Pyydä oppilaita etsimäänHerran vastausta tähän kysymykseen kohdista Jaak. 5:14–15;LK 42:43–44. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä arvoa ”yrteillä ja kevyellä ruoalla” voi olla sairaidenparantamisessa?• Millä tavalla ”yrtit ja kevyt ruoka” voivat liittyälääkepulloon?79

Ohion ja Missourin aikaLue luokalle seuraavat sanat. Presidentti Brigham Young sanoi:”Jos me olemme sairaana ja pyydämme Herraaparantamaan meidät ja tekemään puolestamme kaikentarpeellisen, niin sen ymmärryksen mukaan, jokaminulla on pelastuksen evankeliumista, voisin aivan yhtähyvin pyytää Herraa saattamaan vehnäni ja maissinikasvamaan ilman, että kynnän pellot ja kylvän siemenet.Minun mielestäni on johdonmukaista, että käytänkaikkia niitä parannuskeinoja, jotka tulevat tietopiiriini,ja pyydän taivaallista Isääni Jeesuksen Kristuksennimessä pyhittämään tämän parannuskeinon ruumiiniparantamiseksi.Mutta olettakaamme, että olemme matkalla vuorilla. – –Yksi tai kaksi meistä sairastuisi eikä meillä olisikerrassaan mitään parantavia lääkeaineita saatavissa.Mitä meidän pitäisi tehdä? Minun uskoni on, että meidänpitäisi pyytää Herraa Kaikkivaltiasta – – parantamaansairaat. Tämä on meidän etuoikeutemme silloin kunolemme sellaisessa tilanteessa, ettemme voi saadamitään auttaaksemme itse itseämme. Silloin Herra jaHänen palvelijansa voivat tehdä kaiken. Mutta minunvelvollisuuteni on toimia silloin kun se on minunvallassani.” (Kirkon presidenttien opetuksia: Brigham Young,1997, s. 252–253.)Kahdentoista apostolin koorumin jäsen ja lääketieteen tohtori,vanhin Russell M. Nelson sanoi:”Yksi hengellisen voiman suuria käyttötapoja on Jumalanja ihmisten lakien noudattaminen. Sekä vapaus toimiaettä päätösvalta teoistamme perustuvat lakiin. – –Presidentti [Spencer W.] Kimball antoi minullehyvän opetuksen tästä. Hän tarvitsi kerran leikkausta,joka minun oli määrä tehdä, ja pyysi ensin minultapappeuden siunausta. Sen jälkeen hän sanoi: ’Nyt voitryhtyä tekemään sitä, mikä on tehtävä, jotta tuo siunausvoisi toteutua.’Hän tiesi ja minä tiesin, että ei edes Jumalan profeetankohdalla voida tehdä poikkeusta laista.” (”Varjelkaahengellistä voimavirtajohtoa”, Valkeus, 1985, konferenssiraportti154. puolivuotiskonferenssista, s. 26–27.)Opin ja Liittojen Kirja 42:44–52. On sopivaa surramenetetyn rakkaansa puolesta, mutta kuolema eiole murhenäytelmä niille, jotka elävät evankeliuminmukaan. (15–20 min)Huomaa: Ole huomaavainen niiden tunteita kohtaan, jotka ovatsaattaneet lähiaikoina kokea rakkaansa kuoleman. JulkaisunOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), sivulla83 olevat sanat voivat olla hyödyksi tutkiessanne tätä pyhienkirjoitusten kohtaa oppilaitten kanssa.Kysy:• Onko joku teistä ollut viime aikoina hautajaisissa?• Minkälaisia tunteita arvelette perheenjäsenillä olleen?Näytä yksi tai useampia kuvia ylösnousseesta Vapahtajasta(esimerkiksi Evankeliumiaiheinen kuvasto, kuvat 233–235).Todista, että Jeesuksen Kristuksen sovituksen ansiosta jokainentulee elämään jälleen. Lukekaa LK 42:45 ja keskustelkaa siitä,miksi on sopivaa itkeä kuolevien tähden, vaikka tiedämmekinylösnousemuksesta. Lue luokalle seuraavat vanhin RussellM. Nelsonin sanat:”Me suremme menettämiämme rakkaita ikäänkatsomatta. Sureminen on yksi syvimmistä puhtaanrakkauden ilmaisumuodoista.” (”Kuoleman ovet”,Valkeus, heinäkuu 1992, s. 68.)Lukekaa jakeet 46–47 ja kysy: Miksiköhän kuolema on”suloinen” niille, jotka ovat pitäneet evankeliumin liittonsa?Pyydä oppilaita tutkimaan jakeita 48–52 ja kysy:• Mitäköhän ilmaisu ”jota ei ole määrätty kuolemaan”tarkoittaa? (Ks. kohdan LK 42:48 selitys julkaisussa Opin jaLiittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 83.)• Millä tavoin uskon voima voi olla siunauksena ihmiselle?• Miksi ihminen, jolla on suuri usko, saattaisi kestää sairauksiatai muita vaivoja vuosikausia?• Ottaako Herra aina pois sairautemme? Miksi ei?Lue luokalle seuraavat sanat, jotka presidentti Spencer W.Kimball esitti palvellessaan kahdentoista apostolin kooruminpresidenttinä:”Jos kaikki sairaat, joiden puolesta rukoilemme,parantuisivat, jos kaikkia vanhurskaita varjeltaisiin japahat tuhottaisiin, niin Isän koko suunnitelma tehtäisiintyhjäksi. – – Kenenkään ei tarvitsisi elää uskosta. – –Olisi hyvin vähän tai ei lainkaan kärsimystä, surua,pettymystä tai edes kuolemaa, ja ellei näin olisi,ei olisi myöskään iloa, menestystä, ylösnousemustaeikä iankaikkista elämää. – –Koska olemme ihmisiä, haluaisimme karkottaaelämästämme fyysisen kivun ja henkisen ahdistuksenja varmistaa itsellemme jatkuvan helppouden ja mukavuuden,mutta jos voisimme sulkea ovet murheeltaja ahdistukselta, saattaisimme sulkea ulkopuolelleparhaimmat ystävämme ja hyväntekijämme. Kärsimysvoi tehdä ihmisistä pyhiä, kun he oppivat kärsivällisyyttä,pitkämielisyyttä ja itsehillintää.” ( Faith Precedes theMiracle, 1972, s. 97–98; ks. myös ”Kysymys ja vastaus”,Liahona, helmikuu 2001, s. 23 ja ”Avautuvat ja sulkeutuvatovet”, Valkeus, tammikuu 1988, s. 54.)Pyydä oppilaita kertaamaan kohta LK 42:43–52. Pyydäheitä merkitsemään jakeet, jotka tekivät heihin suurimman80

Opin ja Liittojen Kirja 43vaikutuksen ja kirjoittamaan kappaleen siitä, kuinka nämäpyhien kirjoitusten kohdat voivat auttaa heitä.Opin ja Liittojen Kirja 43”On Jumalan järjestelmän vastaista, että kukaan kirkonjäsen tai kukaan muu saisi ohjeita niitä varten, jotkaovat auktoriteettiasemassa, heidän yläpuolellaan”(Profeetta Joseph Smithin opetuksia, toim. Joseph FieldingSmith, 1985, s. 22).JohdantoLuku 43 oli yksi monista ilmoituksista, jotka annettiin pian senjälkeen kun profeetta Joseph Smith saapui Kirtlandiin Ohioon.Kirkon uudet jäsenet olivat joskus hämmentyneitä siitäjärjestyksestä ja tavasta, jolla ilmoitusta tuli kirkolle. HiramPagen väitteet ilmoituksista vaikuttivat joihinkin varhaisiinpyhiin (ks. LK 28), samoin erään rouva Hubblen (ks. LK 43)sekä Shakers-lahkon (ks. LK 49) väitteet ilmoituksista.Kussakin tapauksessa Herra ojensi kansaansa tosi profeettansakautta. Näissä luvuissa vahvistetaan, että vain yksi henkilöon määrätty saamaan ilmoitusta koko kirkkoa varten.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Vain kirkon presidentti saa käskyjä ja ilmoituksia kokokirkkoa varten. Jäsenet auttavat tukemaan profeettaauskonsa, rukoustensa ja toimiensa kautta. (Ks. LK 43:1–7,12–14; ks. myös Aam. 3:7; LK 1:38; 28:2–8.)• Herran palvelijoiden on opetettava Hengen avulla javaroitettava kaikkia ihmisiä tekemään parannus. Ennen kuinHerra tulee tuomitsemaan, Hän tulee myös todistamaankansalle ukkosen, salamoinnin, maanjäristysten, raemyrskyjenja nälänhädän kautta. (Ks. LK 43:7, 15–25; ks. myösLK 42:12–14; 50:15–22; 88:81–92.)• Kirkon kokousten tarkoituksena on, että jäsenet opettavat jarakentavat toinen toistaan, oppivat Jumalan lakeja ja tulevatpyhitetyiksi (ks. LK 43:8–10; ks. myös Moro. 6:5–9; LK 46:2).• Tuhatvuotinen valtakunta on tuhatvuotinen rauhan javanhurskauden aika, jolloin Saatana on oleva sidottu(ks. LK 43:18, 26–33; ks. myös Jes. 65:17–25; 1. Ne. 22:26).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 92–94.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 84–87.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 43:1–7, 12–14. Vain kirkonpresidentti saa käskyjä ja ilmoituksia koko kirkkoavarten. Jäsenet auttavat tukemaan profeettaauskonsa, rukoustensa ja toimiensa kautta. (20–25 min)Kirjoita taululle seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:Kysy oppilailta, tuleeko heille mieleen yhtään pyhienkirjoitusten kohtaa, joka sopii näihin sanoihin (ks. LK 28:1–7;ks. myös LK 42:11–13). Lue oppilaille luvun 43 historiallistataustaa julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto324–325), s. 84. Pyydä heitä tutkimaan kohtaa LK 43:1–7, 12–14ja etsimään vastaukset seuraaviin kysymyksiin:• Kuka oli Herran määräämä palvelija tämän ilmoituksenaikana? (Ks. jakeet 2, 12.)• Kuka saa ilmoitusta kirkkoa varten? (Ks. jakeet 3–5.)• Kuinka profeetta valitaan? (Jumala nimittää hänet ja hänetasetetaan virkaansa; ks. jae 7; ks. myös kohdan ”Johtamisenseuraanto” johdanto sivulla 232.)• Mitä tarkoittaa ”on tuleva portista sisälle”? (Hänethyväksytään julkisesti eikä häntä valita salassa.)• Minkä siunauksen me saamme jakeen 6 mukaan tämänperiaatteen ansiosta?• Miksi on tärkeää, ettei tule eksytetyksi?• Mitä voimme tehdä tukeaksemme profeettaa työssä, jonkaHerra on antanut hänelle? (Ks. jakeet 12–13.)• Kenet Herra on määrännyt palvelijakseen tänä päivänä?Lue luokalle seuraavat sanat, jotka vanhin Harold B. Lee esittipalvellessaan kahdentoista apostolin koorumin jäsenenä:”Silloin kun on määrä tulla jotakin erilaista kuin se,mistä Herra on jo kertonut meille, hän antaa senprofeetalleen, eikä [kenellekään muulle]. – – Luuletteko,että silloin kun Herralla on profeetta maan päällä,hän käyttäisi jotakin kiertotietä ilmoittaakseen asioitalapsilleen? Juuri siksi Hänellä on profeetta, ja kunHänellä on jotakin annettavana tälle kirkolle, hän antaasen [kirkon] presidentille.” (”The Place of the LivingProphet, Seer, and Revelator”, julkaisussa Charge toReligious Educators, 2. laitos, 1982, s. 109.)Opin ja Liittojen Kirja 43:8–10. Kirkon kokoustentarkoituksena on, että jäsenet opettavat ja rakentavattoinen toistaan, oppivat Jumalan lakeja ja tulevatpyhitetyiksi. (5–10 min)Kysy oppilailta, mihin sellaiseen kirkon kokoukseen he ovatosallistuneet viime aikoina, josta he ovat nauttineet. Kysy: Mikäteki siitä nautittavan? Pyydä oppilaita lukemaan LK 43:8–10ja etsimään vastaukset seuraaviin kysymyksiin:• Mitä Herra sanoi, että meidän pitäisi tehdä, kun ”olemmekoolla”? (Ks. myös LK 42:12–14.)81

Ohion ja Missourin aika• Mitä sanalla rakentaa tarkoitetaan tässä yhteydessä?(Vahvistaa.)• Mitä meidän tulisi opettaa ja käsitellä kokouksissamme?• Mitä voisit tehdä saadaksesi paremmin opastusta jarakentuaksesi paremmin kokouksissa, joihin osallistut?• Mitä siunauksia Herra lupaa?• Mitä tarkoittaa ”tulla pyhitetyksi”? (Tulla pyhäksi.)Lue luokalle seuraavat seitsemänkymmenen koorumin jäsenenvanhin Gene R. Cookin sanat:”Kerran eräs mies kysyi presidentti Spencer W.Kimballilta: ’Mitä teet, kun huomaat olevasi pitkästyttävässäsakramenttikokouksessa?’ Oli hetken hiljaistaja presidentti Kimball sanoi: ’En tiedä. En ole koskaanollut sellaisessa.’ Tämä on mielenkiintoista, eikö totta?Se kertoo minulle, että todellinen kokous on oikeastaanpresidentti Kimballin ja Herran välillä, sen lisäksi, mitäsakramenttikokouksessa tapahtuu. Jos olet vain paikalla[kokouksessa], olet väärässä kokouksessa, ja jäät ilmansuurinta osaa siitä, mitä sanotaan. Sama pätee toisiinkinkokouksiin. Jos menet kokoukseen sydän valmiinaottamaan vastaan Herran kirjoitusta, niin se tapahtuu.”(Julkaisussa ”Learning Gospel Is Lifetime Pursuit”, ChurchNews, 24. maaliskuuta 1990, s. 10.)”Saatana sidotaan Jumalan voimalla; mutta hänetsidotaan myös Jumalan kansan päättäväisyydellä ollakuuntelematta häntä, päättäväisyydellä olla antamattahänen hallita” (julkaisussa Conference Report,lokakuu 1897, s. 65; ks. myös LK 45:55).Presidentti Cannon selitti, että sen jälkeen, kun jumalattomaton tuhottu Kristuksen tulemisen yhteydessä:”Vanhurskaat jäävät jäljelle ja heidän vanhurskautensatähden Herra on armollinen heille; ne, jotka käyttävätvapaata tahtoaan oikealla tavalla, saavat Hänensiunauksensa päälleen siinä määrin, että Saatanasidotaan” (Gospel Truth: Discourses and Writings ofPresident George Q. Cannon, toim. Jerreld L. Newquist,2 osaa, 1957, osa 1, s. 87; ks. myös 1. Ne. 22:26).Pyydä oppilaita vertailemaan kohtia LK 43:20–22 ja1. Ne. 22:16–17 ja keskustelkaa siitä, kuinka voimmeparhaiten valmistautua Jeesuksen Kristuksen toista tulemistavarten. Pyydä heitä kirjoittamaan paperille tapoja, joilla hevoivat henkilökohtaisesti valmistautua Hänen tulemiseensa.Opin ja Liittojen Kirja 43:18, 26–33. Tuhatvuotinenvaltakunta on tuhatvuotinen rauhan ja vanhurskaudenaika, jolloin Saatana on oleva sidottu. (15–20 min)Leikkaa muutamia sanomalehtiartikkeleita ja aseta ne esille.Kysy oppilailta:• Jos voisitte olla sanomalehden toimittajia, mistä näistäasioista haluaisitte mieluiten raportoida? Miksi?• Mitkä ajankohtaisasiat kiinnostavat teitä eniten? Miksi?• Mistä tapahtumasta maailman historiassa (menneestä,nykyisestä tai tulevasta) haluaisitte mieluiten raportoida?• Mistä tapahtumasta profetoidaan kohdassa LK 43:29?ToinentuleminenLK 43:18,23–26Tuhatvuotinen valtakuntaLK 43:29–30, 32Tuhat vuottaVähänaikaaLK43:31–33Piirrä taululle oheinen aikajana. Pyydä kutakin oppilastalukemaan yksi kolmesta jaeryhmästä ja tekemään luettelosiitä, mitä tuona aikakautena tulee tapahtumaan. Pyydä heitäkertomaan luokalle löytämistään asioista.Kysy: Milläköhän tavalla Saatana on oleva sidottu tuhatvuotisenvaltakunnan aikana? Neuvonantajana ensimmäisessäpresidenttikunnassa palvellut presidentti George Q. Cannonsanoi:JohdantoKun kirkko järjestettiin, Herra käski jäseniä pitämään konferenssejasäännöllisesti (ks. LK 20:61). Luvussa 44 kutsuttiinkoolle kirkon neljäs konferenssi. Tämä konferenssi pidettiin3. kesäkuuta 1831, ja se oli ensimmäinen, joka pidettiinKirtlandissa Ohiossa. Presidentti Spencer W. Kimball sanoi:”[Yleis]konferenssin tarkoitus on, että me elvyttäisimmeuskoamme, vahvistaisimme todistustamme ja oppisimmeHerran teistä Hänen asianmukaisesti nimittämiltään javaltuuttamiltaan palvelijoilta” (julkaisussa ConferenceReport, huhtikuu 1975, s. 4; tai Ensign, toukokuu 1975, s. 4).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kun uskolliset kirkon jäsenet kokoontuvat konferenssiinjohtajiensa kanssa, Herra vuodattaa Henkensä heidänpäällensä (ks. LK 44:1–2).• Herra käskee kirkkoa järjestäytymään maan lakien mukaan(ks. LK 44:4–5).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 44• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 99–100.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 88.82

Opin ja Liittojen Kirja 45OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 44:1–3. Kun uskolliset kirkonjäsenet kokoontuvat konferenssiin johtajiensakanssa, Herra vuodattaa Henkensä heidän päällensä.(10–15 min)Näytä oppilaille oppilaiden opiskeluoppaassa olevaa kuvaakonferenssikeskuksesta (ks. johdantoa Opin ja LiittojenKirjan lukuun 44). Kerro oppilaille, että puolen vuoden väleinkirkon jäsenet kokoontuvat tässä ja muissa rakennuksissakuuntelemaan johtavien auktoriteettien puheita. Kysy:• Millaistahan olisi osallistua yleiskonferenssiin?• Miksi nämä puheet ovat meille hyvin tärkeitä?Pyydä yhtä tai kahta oppilasta, jotka haluavat, kertomaanjoitakin konferenssikokemuksia, joilla on ollut vaikutustaheidän elämäänsä.Kirjoita taululle Miksi Herra on käskenyt meidän pitää konferensseja?Kirjoita myös seuraavat viitteet: LK 1:14; 20:61–66; 43:8;58:56; 72:7; 73:2; 124:144. Jaa viitteet oppilaiden kesken.Pyydä heitä lukemaan saamansa jakeet ja etsimään vastauksiakysymykseen, ja pyydä heitä sitten kirjoittamaan löytönsätaululle. Lue LK 44:1–3 ja keskustelkaa siitä, miksi Herra halusikirkon pitävän konferensseja. Kysy: Kuinka nämä opetuksetsopivat seurakunta-, vaarna- ja yleiskonferensseihin nykyaikana?Lue presidentti Spencer W. Kimballin sanat edellä olevastaluvun 44 johdannosta ja todista niiden olevan totta.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 45Kirkko jatkoi kasvuaan Kirtlandissa. Mutta keväällä 1831profeetta Joseph kirjoitti: ”Monia vääriä tietoja, valheitaja mielettömiä tarinoita julkaistiin sanomalehdissä ja levitettiinjoka suuntaan, jotta estettäisiin ihmisiä tutkimasta tätä työtätai omaksumasta tätä uskoa. – – Niiden pyhien iloksi, joiden oliponnisteltava kaikkea sitä vastaan, mitä ennakkoluuloisuusja jumalattomuus saattoivat keksiä, sain [Opin ja LiittojenKirjan luvun 45].” (History of the Church, osa 1, s. 158.) Luku 45 on”uusi vakuutus Joseph Smithille – – sanoista, jotka Mestaripuhui alunperin Öljymäellä keskustellessaan opetuslastensakanssa tuomioista, jotka kohtaisivat Jerusalemia, sen hävityksestä,juutalaisten hajottamisesta ja heidän uudelleen kokoamisestaansekä Herran tulemisesta viimeisinä päivinä” (Melvin J.Ballard julkaisussa Conference Report, lokakuu 1920, s. 80–81).”Yksi suurista ilmoituksista, jotka sisältävät profetioita jalupauksia, on Opin ja Liittojen Kirjan luku 45. Siitä, mitätähän ilmoitukseen on merkitty, on vedettävissä yksi tärkeäjohtopäätös. On olemassa riittävästi todisteita, että JeesuksenKristuksen ennustamat merkit ovat jo täyttyneet, ovatparhaillaan täyttymässä ja tulevat vielä täyttymään. Ne kaikkitodistavat, että Jeesus elää ja että Hän palaa jälleen hallitsemaanmaan päällä.” (Leaun G. Otten ja C. Max Caldwell, Sacred Truthsof the Doctrine and Covenants, 2 osaa, 1982–1983, osa 1, s. 220.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jeesus Kristus on Luoja ja Puolustajamme Isän tykönä(ks. LK 45:1–8; ks. myös 1. Joh. 2:1; 2. Ne. 2:8–10; LK 38:4).• Herra palautti iankaikkisen liiton valmistaakseen meitäelämään Hänen kasvojensa edessä ja saamaan iankaikkisenelämän (ks. LK 45:8–10; ks. myös LK 66:2).• Vanhurskaat tunnistavat aikojen merkit ja valmistautuvatHerran toiseen tulemiseen (ks. LK 45:11–69; ks. myös1. Tess. 5:1–6; LK 29:9–21; KH Moos. 7:60–66).• ”Pakanain ajat” on ajanjakso, jolloin juutalaiset suurimmaksiosaksi torjuvat evankeliumin ja pakanat ottavat sen vastaan(ks. LK 45:24–30).• Toisessa tulemisessa Vapahtaja ilmestyy juutalaisilleÖljymäellä ja antaa heille mahdollisuuden tunnustaa Hänet(ks. LK 45:43–53; ks. myös Sak. 13:6; 14:1–4).• Vanhurskaat, jotka ovat kuolleet, nousevat kuolleista jatulevat esiin kohtaamaan Vapahtajan toisessa tulemisessa(ks. LK 45:45–46, 54; ks. myös LK 76:63–65; 88:96–99).• Tuhatvuotisen valtakunnan aikana Saatana sidotaan, lapsetvarttuvat ilman syntiä ja Herra hallitsee henkilökohtaisestikansan keskellä (ks. LK 45:55–59; ks. myös Miika 4:1–7;1. Ne. 22:26; 10. uskonkappale).• Herra kokoaa kansansa Siioniin, paikkaan, joka onrauhan maa ja turvakaupunki viimeisten päivien sodiltaja hävitykseltä (ks. LK 45:64–71; ks. myös LK 29:1–11;101:22–25; ja 115:5–6).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja: Uskonto 324–425,s. 89–95.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 7, ”Älkää olko murheelliset” (4.50), voidaankäyttää opetettaessa kohtaa Opin ja Liittojen Kirja 45:16–39.Esitystä 8, ”Ne, jotka ovat ymmärtäväisiä” (8.30), voidaankäyttää opetettaessa kohtaa Opin ja Liittojen Kirja 45:56–57.(Ks. opetusehdotuksia Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historiankuvanauhojen käyttöoppaasta.)Opin ja Liittojen Kirja 45:1–8. Jeesus Kristus on Luojaja Puolustajamme Isän tykönä. (10–15 min)Lukekaa 2. Ne. 25:23 ja kysy:• Mikä pelastaa meidät lankeemuksen seurauksilta?• Kuka voi saada korotuksen ilman sovitusta?Lukekaa LK 45:3–8 ja kysy:• Mitä puolustaja tekee? (Puolustaa jonkun asiaa.)83

Ohion ja Missourin aika• Mitä Jeesus Kristus teki, niin että Hän voi ollaPuolustajamme?• Lukekaa Moosia 3:17. Kuka muu kuin Jeesus Kristus voitämän jakeen perusteella olla puolustajamme?• Mitä meidän on tehtävä, jotta Jeesus toimisiPuolustajanamme?Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen,vanhin Bruce R. McConkien sanat:”[Jeesus Kristus] puhuu ihmisen puolesta, puolustaahänen asiaansa taivaan oikeusistuimissa. – – Sovituksessa,jonka Hän sai aikaan, Hän maksoi ihmisten syntienrangaistuksen parannuksen ehdolla, niin että kaikkivoivat välttyä tottelemattomuudesta säädetyiltätuomioilta. – –– – Tämän lain täydellisin yhteenveto pyhissäkirjoituksissa on annettu meille [Opin ja Liittojen Kirjankohdassa 45:3–5].” (The Promised Messiah: The FirstComing of Christ, 1978, s. 329–330.)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan jakeet 3–5 ja panemaan omanimensä sanojen ”teidän”, ”nämä veljeni” ja ”he” tilalle.Kysy: Miltähän teistä tuntuisi, jos Vapahtaja seisoisi vierellännesanomassa nämä sanat, kun olette viimeisellä tuomiolla?Auta oppilaita vastaamaan tähän kysymykseen pyytämälläheitä lukemaan kohta 3. Ne. 17:16–17 ja keskustelemaan siitä.S M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 45:16–59. Herra profetoiviimeisten päivien tapahtumista. (30–35 min)Huomaa: Käytä julkaisun Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja:Uskonto 324–325 sivuilla 89–95 olevia monia apuvälineitä,kun opetat tämän osuuden (ks. myös liitettä ”Pakanain ajat”,s. 298).Pyydä oppilaita lukemaan LK 45:16 ja etsimään kysymys,jonka Vapahtajan opetuslapset esittivät Hänelle Hänenkuolevaisuuden palvelutyönsä aikana. Kysy: Mistähän syystähe esittivät tämän kysymyksen?Lukekaa jae 17 ja kysy: Miten se, että henki erotetaan ruumiista,on tietynlaista vankeutta? Lue seuraavat silloisen kahdentoistaapostolin koorumin jäsenen, vanhin Melvin J. Ballardin sanat:”Kun me lähdemme tästä elämästä ja jätämme tämänruumiin, me haluamme tehdä paljon sellaista, mitä emmevoi lainkaan tehdä ilman ruumista. Me olemme erittäinvajavaisia ja kaipaamme ruumista; rukoilemme, että mesaisimme ruumiimme pian takaisin. Silloin me tiedämme,mitä etua on siitä, että on ruumis.” (Julkaisussa MelvinJ. Ballard – – Crusader for Righteousness, 1966, s. 213.)Kirjoita taululle seuraava otsikko: Profetioita Jerusalemista(LK 45:18–24). Pyydä oppilaita merkitsemään nämä jakeetpyhiin kirjoituksiinsa ja kirjoittamaan otsikko marginaaliin.Lukekaa jakeet ja pyydä oppilaita kirjoittamaan taululle luettelosiitä, mitä Herra sanoi tapahtuvan juutalaisille Jerusalemissa.Kysy: Mitkä näistä profetioista ovat täyttyneet? Lue seuraavatsilloisen ensimmäisen presidenttikunnan jäsenen AnthonyW. Ivinsin sanat:”Vuonna 66 jKr. – – nousi yleinen kapina Roomaavastaan, ja juutalaiset ottivat haltuunsa Jerusalemin.Vespasianus ja hänen poikansa Titus lähetettiin Roomanarmeijan kera alistamaan heidät jälleen valtaan, ja neljävuotta kestäneen piirityksen jälkeen, yhden historianpelottavimman ja julmimman piirityksen, jolle olivatominaisia sanoin kuvaamattomat kauhut, Titus ottikaupungin haltuunsa, poltti temppelin, kaatoi kaupunginmaahan ja hajotti juutalaiset maailman neljälle äärelle. – –– – Herramme Kristuksen lausumat sanat, jotka Hänjulisti Jerusalemin temppelin hävityksestä ja juutalaistenhajottamisesta, ovat kaikki kirjaimellisesti täyttyneet.”(Julkaisussa Conference Report, lokakuu 1930, s. 121.)Kysy: Kuinka tämän profetian täyttyminen liittyy tulevienprofetioiden täyttymiseen?Kirjoita taululle otsikko Pakanoiden ajat (LK 45:24–30). Pyydäjälleen oppilaita merkitsemään nämä jakeet ja kirjoittamaanotsikko marginaaliin. Lukekaa jakeet. Esitä seuraavatkysymykset ja pyydä oppilaita kirjoittamaan vastauksettaululle:• Mitä tapahtuu ”pakanain aikana”?• Miten ihmiset silloin käyttäytyvät?• Milloin ”pakanain ajat” ovat? (Silloin, kun evankeliumiatarjotaan pääasiassa pakanoille.)Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin presidentin,presidentti Joseph Fielding Smithin sanat:”Pakanain ajat alkoivat pian Lunastajamme kuolemanjälkeen. Juutalaiset hylkäsivät nopeasti evankeliumin,ja sen jälkeen se vietiin pakanoille.” (Church History andModern Revelation, 2 osaa, 1953, osa 1, s. 196.)Ollessaan neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassapresidentti Smith opetti:”Jeesus sanoi, että juutalaiset hajotettaisiin kaikkienkansojen keskuuteen ja että pakanat polkisivatJerusalemin maahan, kunnes pakanain ajat täyttyisivät.(Luuk. 21:24.) Juutalaisia koskeva profetia Opin jaLiittojen Kirjan luvun 45 jakeissa 24–29 täyttyi kirjaimellisesti.Jerusalemia, jonka pakanat polkivat maahan, eienää poljeta maahan, vaan siitä on tullut koti juutalaisille.He ovat palaamassa Palestiinaan, ja tästä me tiedämme,että pakanain ajat ovat lähellä loppuaan.” (JulkaisussaConference Report, huhtikuu 1966, s. 13.)84

Opin ja Liittojen Kirja 45Kirjoita taululle otsikko Jeesuksen Kristuksen toinen tuleminenja tuhatvuotinen valtakunta (LK 45:39–59). Pyydä oppilaitamerkitsemään kirjoituksensa kuten aiemmin. Lukekaa nämäjakeet ja pyydä oppilaita kirjoittamaan taululle, kuinkatoinen tuleminen vaikuttaa seuraaviin: 1) pyhiin, jotka ovat”nukkuneet”, 2) niihin, jotka pilkkasivat ja halveksivattotuutta, 3) juutalaisiin, 4) pakanakansoihin, 5) Saatanaan,6) ymmärtäväisiin, jotka ottavat Pyhän Hengen oppaakseen,ja 7) lapsiin.Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperilapulle, kuinka he voivatvalmistautua Jeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen.Opin ja Liittojen Kirja 45:11–69. Vanhurskaattunnistavat aikojen merkit ja valmistautuvat Herrantoiseen tulemiseen. (40–45 min)Pyydä etukäteen yhtä oppilasta valmistamaan lyhyt yhteenvetovertauksesta kymmenestä morsiusneidosta (ks. Matt. 25:1–13).Näytä oppilaille kuvaa kymmenestä morsiusneidosta oppilaanoppaasta (ks. osa ”Pyhien kirjoitusten tutkiminen” luvun 45kohdalla). Kysy: Mistä pyhien kirjoitusten kertomuksesta tämäkuva on? Pyydä oppilasta, joka on valmistautunut kertomaankymmenestä morsiusneidosta, kertomaan vertaus. Kirjoitataululle vertauksen kukin osatekijä oppilaan mainitessa sen(kuten morsiusneidot, viisaat morsiusneidot, tyhmät morsiusneidot,lamppu, öljy, ylkä). Kysy oppilailta, mitä heidän mielestäänkukin näistä tekijöistä tarkoittaa. (Ks. julkaisu Jeesuksenelämä ja opetukset – Oppilaan kirja [Uskonto 211], s. 182, kohtaMatt. 25:1–13, jossa on tämän vertauksen selitys). Pyydä oppilaitalukemaan, mitä Herra sanoi tästä vertauksesta kohdassaLK 45:56–57. Kysy:• Miten me voimme ottaa vastaan totuuden?• Mitä meidän on tehtävä, jotta saisimme Pyhän Hengenoppaaksemme? (Ks. myös LK 76:116.)• Kuinka vanhurskaat kestävät toisen tulemisen päivän?Lukekaa jakeet 37–40 ja kysy: Mitä toiseen tulemiseenvalmistautuminen tarkoittaa?Anna oppilaille seuraavasta kaaviosta tehty moniste. Jätä kahdenoikeanpuoleisen sarakkeen vastaukset tyhjiksi. Täyttäkääkaavio yhdessä, niin että kirjoitatte keskisarakkeeseen jakeissakuvatut merkit ja ihmeet. Pyydä oppilaita merkitsemäänoikeanpuoleiseen sarakkeeseen, onko kunkin merkin täyttyminentapahtunut, täyttymässä nyt vai täyttyykö se vastatulevaisuudessa.Jakeet Merkki tai ihme Täyttyminen11–14 Henokin kaupunki tulee takaisin(ks. myös KH Moos. 7:62–64).16, 44 Jeesus Kristus tulee kirkkaudessaantaivaan pilvissä.17 Hajotettu Israel palautetaan.25 Juutalaiset kootaan pakanain aikojentäytyttyä.26, 33, 69 Koko maa on sodassa.27 Viha ja jumalattomuus ovat yleisiämaan päällä.28 Evankeliumi palautetaan pakanainaikoina.29 Pakanat hylkäävät evankeliumin.31 Vitsaus ja tuhoisa tauti käyvät yli maan.32 Herra suojelee vanhurskaitavitsaukselta.33 On maanjäristyksiä ja hävitystä.41 On tulta ja savupatsaita.42 Aurinko pimenee, kuu muuttuu vereksija tähdet putoavat taivaalta.43 Juutalaisten jäännös kootaanJerusalemiin.45, 54 Vanhurskaat nousevat kuolleista(ks. myös LK 88:96–99).48 Jeesus asettaa jalkansa Öljymäelle,ja se halkeaa kahtia.50 Tuli tuhoaa jumalattomat.64–71 Vanhurskaat kaikista kansakunnistakokoontuvat Siioniin.67–69 Siion on ainoa kansa, joka ei soditoistaan vastaan.Pyydä oppilaita lukemaan 1. Tess. 5:1–6 ja LK 45:37–40 ja kysy:• Missä näistä jakeista kuvataan vanhurskaiden tunteita ennentoista tulemista?• Missä jakeissa kuvataan jumalattomien tunteita?• Mistähän syystä näillä kahdella ryhmällä on niin erilaisettunteet toisesta tulemisesta?Keskustelkaa oppilaiden kanssa heidän ajatuksistaan JeesuksenKristuksen toisesta tulemisesta. Lue seuraavat silloisenkahdentoista koorumin presidentin, presidentti Joseph FieldingSmithin sanat toisesta tulemisesta:”Me odotamme tuota aikaa. Me toivomme sitä; merukoilemme sitä. Vanhurskaat tulevat iloitsemaan, kunHän tulee, koska silloin maan päälle tulee rauha, ihmisillevanhurskaus, ja – – rauhan ja ilon ja onnen henki.”(Pelastuksen oppeja, toim. Bruce R. McConkie, 3 osaa,1977–1982, osa 3, s. 18.)18–24 Jerusalemin temppeli hävitetäänja juutalaiset hajotetaan.85

Ohion ja Missourin aikaOpin ja Liittojen Kirja 45:32, 64–71. Herra kokoaakansansa Siioniin, paikkaan, joka on rauhanmaa ja turvakaupunki viimeisten päivien sodiltaja hävitykseltä. (15–20 min)Kerro oppilaille, että 11. elokuuta 1999 tornado iski lähellekirkon päämajaa Salt Lake Cityn keskustassa Utahissa.Monet saivat vammoja rikkoontuneista ikkunoista lentäneistälasinsiruista tai muista jätteistä. Sellaisella alueella, jossatornadot ovat yleisempiä, taloissa ja rakennuksissa on useinmyrskykellareita tai vahvoiksi rakennettuja huoneita, joissaihmiset voivat olla turvassa.Herra on varannut jumalattomuuden täyttämään maailmaanjoitakin turvapaikkoja, jonne vanhurskaat voivat vetäytyä.Pyydä oppilaita mainitsemaan joitakin omia turvapaikkojaanmaailman kiusauksilta. Kysy: Miksi nämä paikat ovat teilleturvallisia? Pyydä oppilaita lukemaan LK 45:32, ja kysy:Mitä muita turvapaikkoja meillä on maailmalta? Lue seuraavatpresidentti Ezra Taft Bensonin sanat: ”Pyhät miehet janaiset seisovat pyhissä paikoissa, ja näitä pyhiä paikkoja ovattemppelimme, kappelimme, kotimme ja Siionin vaarnat”(Come unto Christ, 1983, s. 115).Lukekaa LK 45:62–71 ja laatikaa kaksi luetteloa. Kirjoittakaatoiseen luetteloon ne näissä jakeissa olevat sanat tai ilmaukset,jotka kuvailevat maailman tilannetta viimeisinä päivinä.Kirjoittakaa toiseen luetteloon sanat tai ilmaukset, jotkakuvailevat Siionin tilannetta. Verratkaa luetteloita ja kysy:• Miten Siion on kuin turvapaikka tornadon iskiessä?• Miten näissä jakeissa olevat lupaukset liittyvät pyhiinpaikkoihin, joista puhutaan jakeessa 32?• Haluaisitteko elää sellaisessa Siionissa kuin näissä jakeissakuvaillaan? Miksi?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan luokalle seuraavat presidenttiBrigham Youngin sanat:”Missä Siion on? Siellä missä on Jumalan kirkonorganisaatio on. Ja olkoon se hengellisesti kaikkiensydämessä ja eläkäämme niin, että voimme nauttiaSiionin hengestä!” (Kirkon presidenttien opetuksia:Brigham Young, 1997, s. 111.)Kysy, mitä Siionin hengellä tarkoitetaan. Pyydä oppilaitalukemaan LK 82:14–19; 97:21; KH Moos. 7:18 ja kirjoittamaantaululle sanat, jotka kuvaavat Siionin henkeä. Lue seuraavatsilloisen johtavan piispan, piispa Robert D. Halesin sanat:”Tämä luvattu Siion näyttää aina olevan meille vähänliian kaukana. Meidän täytyy ymmärtää, että edistyminenSiionia kohti voi kehittää hyveellisyyttä yhtä paljon kuinasuminen Siionissa. Se on yhtä paljon kehitystapahtumakuin päämäärä. Me lähestymme Siionia tai loittonemmesiitä sen mukaan, kuinka me päivittäin toimimme,kuinka elämme perheemme parissa, maksammeko täydetkymmenykset ja runsaat paastouhrit sekä kuinkatartumme tilaisuuksiin palvella ja kuinka uutterasti senteemme. Monet, jotka eivät koskaan kuolevaisuudessatule näkemään Siionin kaupunkia, tulevat täydellisiksikulkiessaan sitä kohti.” (”Huoltotyön periaatteetelämämme oppaana – iankaikkinen suunnitelma ihmissielujenmenestykseksi”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti156. vuosikonferenssista, s. 28.)Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka me voimme käyttää näitäperiaatteita niin, että kotimme, seurakuntamme ja vaarnammeovat pakopaikkoja maailmalta sekä rauhan ja turvan paikkoja.JohdantoAlkuaikojen kirkon johtajien oli saatava tietää, kuinka kirkonkokouksia tuli johtaa. Herra antoi ilmoituksen siitä, kuinkatärkeä Hengen opastus on ja kuinka hyödyllisiä muut hengellisetlahjat ovat. Apostoli Paavali opetti meitä tavoittelemaan”kaikkein arvokkaimpia armolahjoja” (1. Kor. 12:31). VanhinWilford Woodruff, silloinen kahdentoista koorumin jäsen,puhui siunauksista, joita saamme Hengen lahjojen kautta:”Ymmärrän suuressa määrin, miten tärkeätä on arvostaa niitälahjoja, jotka olen saanut Pyhän Hengen kautta. – – Jos meidätsaadaan oikeutetusti arvostamaan lahjoja, jotka Kaikkivaltiasmeille antaa, me emme varmastikaan voi tehdä mitään,mikä on väärin; me emme vaella siellä, missä meidän ei pitäisivaeltaa, vaan me olemme omistautuneet Jumalamme valtakunnanrakentamiselle.” (Julkaisussa Journal of Discourses, osa 9,s. 160–161.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kirkon kokouksia tulee johtaa siten kuin Henki ohjaa.Kaikki totuutta etsivät tulee kutsua julkisiin kokouksiimme.(Ks. LK 46:1–6; ks. myös Moro. 6:5–6, 9.)• Meidän tulee pyrkiä ”vakaasti osallisiksi parhaistalahjoista ja [muistaa] aina, minkä vuoksi ne on annettu”(LK 46:8). Ne on annettu, jotta auttaisimme Jumalantyössä, palvelisimme muita ja välttäisimme eksytyksen.(Ks. LK 46:7–29; ks. myös 1. Kor. 12:1–13, 31; Moro. 10:8–18.)• Piispoille ja muille kirkon johtajille on annettu lahjaarvostella, mitkä hengelliset lahjat ovat Jumalasta(ks. LK 46:7, 27–29).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 46• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 95–99.86

Opin ja Liittojen Kirja 46OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 46:1–6. Kirkon kokouksia tuleejohtaa siten kuin Henki ohjaa. Kaikki totuutta etsivättulee kutsua julkisiin kokouksiimme. (10–15 min)Pyydä oppilaita luettelemaan, mitä kaikkea kirkon kokouksissatehdään, ja kirjoita vastaukset taululle. (Mahdollisia vastauksia:rukoillaan, lauletaan, kuunnellaan muita musiikkiesityksiä japuheita, suoritetaan toimituksia.) Pyydä oppilaita lukemaanLK 46:1–2 ja etsimään vastausta siihen, miksi kirkossa tehdääntätä kaikkea. Pyydä oppilaita vertaamaan jaetta 2 kohtaanMoro. 6:9 ja etsimään kaikki ne asiat, joita ei ole taulullaolevassa luettelossa.Lisää sakramentti taululla olevaan luetteloon (ellei se jo olesiellä). Lukekaa LK 46:4 ja etsikää sakramenttia koskevia ohjeitaja verratkaa niitä kohtaan 3. Ne. 18:28–29. Lue seuraavatpresidentti Spencer W. Kimballin sanat:”Joka kerta kun me nautimme leivän ja veden, meidänpitäisi pyhittäytyä uudelleen, omistautua uudelleen.Kun me emme elä käskyjen mukaan, kun me rikommeniitä, kun me suutumme ja vihastumme ja katkeroidumme,meidän tulee harkita vakavasti, pitäisikö meidännauttia sakramentti. – – Sakramentti on hyvin pyhä – –pelkäämme, että monta kertaa [se] nautitaan kelvottomasti.”(The Teachings of Spencer W. Kimball, toim. EdwardL. Kimball, 1982, s. 225.)Pyydä yhtä oppilasta esittämään kirkkoon kuulumatonta,joka osallistuu kirkon kokoukseen ensimmäistä kertaa. Kysyoppilaalta:• Mitä saattaisit ajatella, kun ensimmäistä kertaa kävelisitsisään?• Mikä kuulemasi tai näkemäsi voisi tuntua epätavalliselta?• Miten muut voisivat auttaa sinua sopeutumaan ja tuntemaanitsesi tervetulleeksi?Pyydä toista oppilasta esittämään vähemmän aktiivista jäsentä.Esitä samat kysymykset ja pyydä luokkaa miettimään, mitenvastaukset eroaisivat toisistaan.Lukekaa LK 46:3–6; 3. Ne. 18:28–32 ja kysy: Miten meidäntulisi kohdella kirkkoon kuulumattomia ja vähemmän aktiivisiajäseniä, jotka tulevat kirkon kokouksiin? Lue seuraavatpresidentti Howard W. Hunterin sanat: ”Kohdelkaa toisianneystävällisemmin, kohteliaammin, nöyremmin ja kärsivällisemminja anteeksiantavammin” (artikkelissa ”President HowardW. Hunter, Fourteenth President of the Church”, Ensign,heinäkuu 1994, s. 4).Opin ja Liittojen Kirja 46:7–29. Meidän tulee pyrkiä”vakaasti osallisiksi parhaista lahjoista ja [muistaa]aina, minkä vuoksi ne on annettu”. Ne on annettu,jotta auttaisimme Jumalan työssä, palvelisimme muitaja välttäisimme eksytyksen. (35–40 min)Kirjoita kunkin palan toiselle puolelle jonkin seuraavienjakeiden numero: 13–25, 27.Kysy oppilailta: Mikä on mielestänne vaikein käsky, jonkaHerra on antanut? Kun olet saanut muutamia vastauksia,pyydä heitä lukemaan Matt. 5:48 ja keskustelkaa siitä, mitenvaikeaa on olla täydellinen. Lue seuraavat presidentti GeorgeQ. Cannonin sanat:”Jos joku meistä on epätäydellinen, niin meidänvelvollisuutemme on rukoilla lahjaa, joka tekee meistätäydellisen. Onko minussa epätäydellisyyttä?Olen täynnä sitä. Mikä on velvollisuuteni? RukoillaJumalaa antamaan minulle lahjoja, jotka korjaavatepätäydellisyyteni.” (Gospel Truth, osa 1, s. 196.)Kysy: Mitä sellaista Herra on antanut meille, mikä auttaa meitätulemaan täydellisiksi?Anna palapelin palat oppilaille. Pyydä heitä etsimään palassaanoleva jae luvusta 46. Pyydä heitä kertomaan, mistä Hengenlahjasta jakeessa puhutaan, ja mainitsemaan tilanne, jossalahjasta voisi olla hyötyä. (Käytä julkaisussa Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] sivuilla 97–98 oleviaesimerkkejä Hengen lahjoista.) Pyydä oppilaita kääntämäänpalansa toisin päin, kokoamaan palapeli yhdessä ja lukemaanpaloista koostunut kohta (LK 46:11–12).• Mitä tekemistä näillä jakeilla on jakeiden 13–25 kanssa?• Miksi jokainen jäsen on tärkeä Herran kirkossa?• Sisältyvätkö mielestänne kaikki Hengen lahjat tähänluetteloon?Lue seuraavat sanat, jotka vanhin Bruce R. McConkie kirjoitti:”Hengelliset lahjat ovat lukumäärältään loputtomat jaerilaisuudeltaan äärettömät. Ilmoitetussa sanassa luetellutovat vain esimerkkejä siitä esteettömästi vuodatetustajumalallisesta armosta, jonka armollinen Jumala suo niille,jotka rakastavat ja palvelevat Häntä.” (A New Witness forthe Articles of Faith, 1985, s. 371; ks. myös ”Kotikäyntiopetussanoma,Valkeus, joulukuu 1997, s. 25.)Vanhin Marvin J. Ashton, joka oli kahdentoista koorumin jäsen,sanoi:”Haluan mainita sieltä täältä muutamia lahjoja, jotkaeivät aina ole ilmeisiä tai huomattavia mutta ovat hyvintärkeitä. – –– – pyytämisen lahja, kuuntelemisen lahja, lahja kuulla jakäyttää hiljaista ääntä, itkemisen taidon lahja, riidanvälttämisen lahja, sopuisuuden lahja, lahja välttää tyhjäähokemista, lahja etsiä vanhurskautta, lahja olla tuomitsematta,lahja etsiä opastusta Jumalalta, opetuslapseudenKirjoita ennen oppitunnin alkua paperiin suurin kirjaiminLK 46:11–12. Leikkaa paperi neljäntoista palan palapeliksi.87

Ohion ja Missourin aikalahja, muista välittämisen lahja, tutkistelun lahja,rukoilemisen lahja, voimallisen todistamisen lahjaja Pyhän Hengen vastaanottamisen lahja.” (”’Lahjatovat moninaiset’”, Valkeus, tammikuu 1988, s. 17.)Kerro oppilaille, että Herra voi ilmoittaa hengellisiä lahjojapatriarkallisessa siunauksessa. Kerro heille, että se, missämäärin meillä on hengellisiä lahjoja, riippuu uskostamme javanhurskaudestamme. Kehota oppilaita kirjoittamaan paperillevastauksensa seuraaviin kysymyksiin:• Mitä minun pitäisi tehdä, kun minua on siunattu hengellisellälahjalla? (Ks. jae 32.)• Mitä Hengen lahjoja olen saanut?• Mitä lahjoja haluaisin saada?• Mitä voin tehdä saadakseni nämä lahjat? (Ks. Moro. 7:48.)Opin ja Liittojen Kirja 46:7, 27–29. Piispoille ja muillekirkon johtajille on annettu lahja arvostella, mitkähengelliset lahjat ovat Jumalalta. (15–20 min)Laadi taululle oheinen kaavio mutta jätä oikeanpuoleinensarake tyhjäksi.väärennökset eksytä meitä (Hengen). Lukekaa jakeet 8–10 ja30–33 ja pyydä oppilaita luettelemaan periaatteita, jotkahallitsevat Hengen lahjoja. Keskustelkaa näistä periaatteistaja niiden merkityksestä elämässämme.Lukekaa jakeet 27–29 ja ottakaa selville, kenellä on lahja tietää,mitkä lahjat ovat Jumalasta ja mitkä eivät. Lue seuraavatsilloisen kahdentoista koorumin jäsenen, vanhin AbrahamO. Woodruffin sanat:”Jumalan Hengen pitäisi ohjata pyhiä, ja heidän tulisiolla kokouksia johtavien alaisia. Jos piispa, joka onyleinen tuomari Israelissa, pyytää henkilöä hillitsemääntätä lahjaa tai jotakin toista lahjaa, niin tämän henkilönvelvollisuutena on tehdä niin. Piispalla on oikeus henkienerottamisen lahjaan, jonka nojalla hän voi kertoa, ovatkonämä henget Jumalasta vai eivät, ja jos ne eivät ole,niiden ei pitäisi olla pyhien seurakunnassa.” (JulkaisussaConference Report, huhtikuu 1901, s. 12.)Opin ja Liittojen Kirja 47Kristuksen evankeliumiSaatanan väärennösRakkausPerheNöyryysUskoKestävä ilo ja onniParannusHimoSamaa sukupuolta olevienparisuhteetOmahyväisyysSkeptisismi, epäilysHetkellinen mielihyväUsko siihen, ettei parannustatarvita, koska syntiä ei oleolemassaLue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen, vanhinMarion G. Romneyn sanat:”Vaikuttaa siltä, että on olemassa joitakin ilmeisenyliluonnollisia ilmentymisiä, joita Pyhän Hengen voimaei ole saanut aikaan. Totuus on, että niitä on monia.Tämän päivän maailma on täynnä väärennöksiä. Niin onollut aina. – –Jotkut näistä väärennöksistä ovat karkeita ja helppojahuomata, mutta toiset jäljittelevät pitkälle hengentodellisia ilmentymisiä. Siksi ne hämmentävät ihmisiä jajohtavat heitä harhaan.” (Julkaisussa Conference Report,huhtikuu 1956, s. 70.)Pyydä oppilaita mainitsemaan Saatanan väärennös jokaisestataululla olevasta evankeliumin periaatteesta ja täyttämäänkaavio vastauksillaan. Lukekaa LK 46:7 ja ottakaa selville,minkä Herra sanoi auttavan meitä niin, etteivät SaatananJohdantoLuvussa 47 Herra kutsui John Whitmerin kirjoittamaan jatallettamaan ”säännönmukaista historiaa” (jae 1) ja”huolehtimaan vakituisesti kirkon aikakirjoista ja historiasta – –Puolustajan kautta” (jakeet 3–4; ks. myös LK 21:1). PresidenttiSpencer W. Kimball on antanut meille samantapaisen neuvon:”Kehotan hartaasti kaikkia tämän kirkon jäseniä kiinnittämäänvakavaa huomiota perheensä historiaan, kehottamaanvanhempiaan ja isovanhempiaan kirjoittamaan päiväkirjaansa,älköönkä yksikään perhe siirtykö iankaikkisuuteen jättämättäelämäkertatietojaan lapsilleen, lastenlapsilleen ja näidenjälkeläisille. Tämä on velvollisuus ja vastuu.” (”Oikea elämänja pelastuksen tie”, Valkeus, lokakuu 1978, s. 5.)Presidentti Kimball kertoi myös joistakin aikakirjojen pitämisenhyödyistä:”Ne, jotka pitävät muistokirjaa, muistavat todennäköisemminHerraa päivittäisessä elämässään. Päiväkirjan pitäminenon yksi tapa laskea siunauksiamme ja jättää tiedot näistäsiunauksista jälkeläisillemme.” (”Kuunnelkaa profeettoja”,Valkeus, lokakuu 1978, s. 144.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kirkon on käsketty pitää kirjaa historiastaan, ja siihenon luvattu Pyhän Hengen apu. Me voimme saadasaman Hengen, kun me merkitsemme muistiin omaahenkilöhistoriaamme. (Ks. LK 47.)88

Opin ja Liittojen Kirja 48Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 99–100.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 47. Kirkon on käsketty pitääkirjaa historiastaan, ja siihen on luvattu Pyhän Hengenapu. Me voimme saada saman Hengen, kun memerkitsemme muistiin omaa henkilöhistoriaamme.(15–20 min)Kerro oppilaille innoitettu tapaus kirkon historiasta.(Ks. seuraavia esimerkkejä julkaisusta Kirkon historia aikojentäyttyessä: tuntemattomien tekemät peltotyöt, s. 56–57;kolme todistajaa, s. 59–60; Siionin leiri Fishingjoella, s. 147–148;Joseph Smith Richmondin vankilassa, s. 207–208; ihmeitäMontrosessa, s. 217–219; Hugh B. Brownin lähetystyöEnglannissa, s. 472–474.) Kysy:• Mikä teki teihin suurimman vaikutuksen tässätapahtumassa?• Mitä hyötyä on tämän tapahtuman muistamisesta?• Mitä on pitänyt tapahtua, että me voimme tietää tällaisistakokemuksista?• Millä tavoin kirkon historia olisi erilainen, ellei kukaanolisi pitänyt aikakirjoja?Lukekaa LK 47 ja ottakaa selville, mitä John Whitmer kutsuttiintekemään. Kysy oppilailta, miksi heidän mielestään on tärkeää,että kirkko kirjoittaa historiaansa, ja miksi on tärkeää, että myöshe kirjoittavat omaa historiaansa (ks. kohdan LK 47:1 kohdallaoleva huomautus julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaankirja (Uskonto 324–325], s. 99–100; ks. myös edellä olevassajohdannossa olevat presidentti Kimballin sanat).Selitä, että kirkon historioitsija ei voi havainnoida ja merkitämuistiin kaikkea, mitä kirkossa tapahtuu, joten hän keräämuiden historioita. Yleisemmässä mielessä meidän kokemuksemmeovat osa kirkon historiaa ja voivat vaikuttaa tuleviinsukupolviin. Pyydä muutamaa oppilasta kertomaan innoittavatapaus omasta elämästään ja kannusta heitä kirjoittamaanniistä päiväkirjoihinsa.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 48Huhtikuussa 1829 Herra käski profeetta Joseph Smithiä lujittamaanSiionin asiaa (ks. LK 6:6). Sitä seuraavissa ilmoituksissaviitattiin myös Siioniin (ks. LK 11:6; 12:6; 14:6; 21:7–8; 24:7).Mutta heinäkuussa 1830 Herra puhui Siionista paikkana.Emmalle, profeetan vaimolle, luvattiin, että hän saisi ”perintöosanSiionissa” (LK 25:2). Joulukuussa 1830 New Yorkinalueella asuvat pyhät saivat käskyn kokoontua Ohioon(ks. LK 37:3), jonne he pääsisivät pakoon vihollistensa voimaa,jossa he saisivat Jumalan lain ja heidän päälleen puettaisiinvoima korkeudesta (ks. LK 38:31–32). Jotkut luulivat erheellisesti,että Ohio oli se Siion, josta ilmoituksissa puhuttiin.Yli kaksisataa näistä idässä asuneista pyhistä myi kuuliaisestiomaisuutensa ja valmistautui lähtemään Ohioon.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra käskee myöhempien aikojen pyhiä jakamaanomaisuutensa puutteenalaisten kanssa (ks. LK 48:1–3;ks. myös Moosia 4:26).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 95–99.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 100–101.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 48. Herra käskee myöhempienaikojen pyhiä jakamaan omaisuutensa puutteenalaistenkanssa. (15–20 min)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että pyhät kaukaisella alueellaovat menettäneet kotinsa luonnonkatastrofin johdosta. Kirkonjohtajat ovat pyytäneet piispaanne (tai seurakunnanjohtajaanne)järjestämään asiat niin, että seurakuntanne jäsenet ottavatnämä kotinsa menettäneet perheet muutamaksi kuukaudeksiluokseen asumaan.• Mitä kysymyksiä tai huolia teillä ja seurakuntanne perheilläolisi?• Mitä huolia ja millaisia tuntemuksia mahtaisi olla niillä,jotka joutuisivat muuttamaan alueellenne?Lue luvun 48 historiallinen tausta julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 100. Auta oppilaitaymmärtämään, että heidän huolensa tässä esimerkkitapauksessaovat luultavasti samantapaisia kuin niiden pyhien, jotkamuuttivat Ohioon ja jotka jo asuivat siellä. Lukekaa LK 48 jaetsikää Herran ohjeet näille pyhille. Kysy:• Miten tämä ilmoitus soveltuu meihin tänä päivänä?• Miten me voimme jakaa omaisuudestamme muille kirkossa?• Mitkä sanat osoittavat, että kokoontuminen Ohioon olivain tilapäistä?• Miten pyhät perustavat Siionin kaupungin tulevaisuudessa?• Kuka johtaa pyhien kokoontumista?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan presidentti Harold B. Leensanat kohdasta LK 48:5–6 julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 101. Keskustelkaaseuraavasta kysymyksestä: Kuinka halukkuutemme jakaamaallista hyväämme muille valmistaa meitä Siionin kaupunginperustamiseen?89

Ohion ja Missourin aikaJohdantoOpin ja Liittojen Kirja 49Piispa Glenn L. Pace, silloinen johtavan piispakunnan jäsen,sanoi:”Jotkut jäsenistämme harjoittavat valikoivaa kuuliaisuutta.Profeetta ei ole sellainen, joka panee tarjolle totuudenvoileipäpöydän, josta meillä on vapaus ottaa mieleistämme javalita. Silti monet jäsenet tulevat kriittisiksi ja ehdottavat,että profeetan pitäisi muuttaa ruokalistaa. Profeetta ei suoritakansanäänestystä nähdäkseen, mistä suunnasta yleisen mielipiteentuuli puhaltaa. Hän ilmoittaa meille Herran tahdon. – –Vuonna 1831 jotkut käännynnäiset halusivat tuoda joitakinentisiä uskonkäsityksiään mukanaan kirkkoon. Meidänongelmamme tänä aikana ovat jäsenet, jotka näyttävät olevanhyvin alttiita yhteiskunnan suuntauksille – – ja haluavatkirkon muuttavan kantaansa niiden mukaiseksi. – –Meidän on otettava vastaan koko totuus – kokonaan – puettavayllemme ’Jumalan koko sota-asu’ (Ef. 6:11) ja ryhdyttävätyöhön valtakunnan rakentamiseksi. Me itse kukin voisimmekysyä itseltämme: ’Rakennanko minä myönteisellä tavallavaltakuntaa meidän aikanamme tässä aikojen täyttymisenarmotaloudessa?’” (”Seuratkaa profeettaa”, Valkeus,heinäkuu 1989, s. 23, 24.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• ”Oikein ymmärrettynä oikea oppi voi muuttaa asenteita jakäyttäytymistä” (Boyd K. Packer, ”Pienet lapset”, Valkeus,tammikuu 1987, s. 13; ks. LK 49).• Jeesuksen Kristuksen sovitus voi lunastaa koko ihmiskunnansen synneistä, jos se on kuuliainen evankeliuminperiaatteille ja toimituksille (ks. LK 49:5, 8, 11–14, 26;ks. myös 2. Ne. 25:23; 3. ja 4. uskonkappale).• Eivät ihmiset eivätkä enkelit tiedä toisen tulemisen päivääeivätkä hetkeä, mutta Herra on ilmoittanut merkkejä,jotka voivat auttaa meitä valmistautumaan (ks. LK 49:6–7,22–25; ks. myös KH J. S. Hist. 38–41).• Avioliitto on Jumalan asettama ja välttämätön Hänenmaailmaa koskevan suunnitelmansa toteuttamiseksi(ks. LK 49:15–17; ks. myös Matt. 19:5–6).• Eläimet luotiin meidän käyttöömme ruoaksi ja vaatteiksi.Meitä pidetään vastuussa niistä eläimistä, jotka olemmetappaneet tarpeettomasti. (Ks. LK 49:18–21; ks. myös1. Moos. 9:3; JST, Gen. 9:10–11; LK 89:12–15.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 92–94.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 101–103.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 49. Oikein ymmärrettynä oikeaoppi voi muuttaa asenteita ja käyttäytymistä. (20–25 min)Kysy oppilailta, mitä he ajattelevat seuraavasta lausunnosta:”Se, mitä ihmiset uskovat, vaikuttaa heidän käyttäytymiseensäja tapaansa elää.” Esitä joko kertomus Lucy Smithistä jajäärailon halkeamisesta tai kertomus siitä, kuinka profeettaJoseph Smith paransi Alice Johnsonin (ks. Kirkon historia aikojentäyttyessä, s. 92–94). Kysy oppilailta, miten Lucy Smithintai Joseph Smithin usko vaikutti siihen, mitä näissä tilanteissatapahtui.Kirjoita taululle otsikko Shakersien uskomukset [kveekarienlahko] ja luetteloi sen alle seuraavat viisi uskomusta.• Toinen tuleminen oli jo tapahtunut.• Kristus oli tullut takaisin maan päälle Ann Lee -nimisennaisen hahmossa.• Kaste ei ollut välttämätön.• Sianlihaa ei saa syödä.• Selibaatti oli korkeampi elämäntapa kuin avioliitto.Keskustelkaa oppilaiden kanssa siitä, miten heidän elämänsäolisi erilaista, jos he uskoisivat taululla oleviin periaatteisiin.Jaa oppilaat pareittain ja pyydä heitä etsimään Opin ja LiittojenKirjan luvusta 49 opetuksia, jotka oikaisevat shakersien väärätuskomukset. Kirjoita taululle otsikko Mitä Herra sanoi otsikonShakersien uskomukset viereen ja kirjoita oppilaiden vastauksettämän otsikon alle.• Toisen tulemisen ”aika on lähellä” (jae 6; ks. jakeet 7, 23–24).• Jeesus ei tule maan päälle ”naisena eikä myöskään – –vaeltavana ihmisenä” (jae 22).• Herra käskee meidän mennä kasteelle (ks. jakeet 13–14).• Se, joka kieltää syömästä lihaa, ei ole Jumalasta(ks. jakeet 18–19).• Se, joka kieltää menemästä naimisiin, ei ole Jumalasta(ks. jakeet 15–16).Huolehdi siitä, että oppilaat ymmärtävät, kuinka tosi oppioikaisi jokaisen väärän uskomuksen.Kysy: Kuinka tämä ilmoitus auttoi Leman Copleyä, joka oliuusi käännynnäinen ja entinen shakers-lahkon jäsen? Pyydäoppilaita mainitsemaan oppeja, joiden he tietävät olevan totta,ja kertomaan, kuinka nämä opit ovat vaikuttaneet heihin.Kysy: Onko uskollanne todella merkitystä siihen, miten elätte?Millä tavoin?90

Opin ja Liittojen Kirja 50Opin ja Liittojen Kirja 49:1–14. Jeesuksen Kristuksensovitus voi lunastaa koko ihmiskunnan sen synneistä,jos se on kuuliainen evankeliumin periaatteille jatoimituksille. (15–20 min)Kysy oppilailta, miltä heistä tuntuisi syödä ruokaa, jonkaon valmistanut henkilö, joka on noudattanut vain osaareseptistä. (Voit maistattaa oppilailla leipää tai pikkuleipiä,joista puuttuu jokin ainesosa.) Kysy, haluaisivatko he mennäleikkaukseen, jonka suorittaisi opintonsa kesken jättänytlääkäri, tai lentää lentokoneella, jonka ohjaaja on suorittanutvain osan tutkinnostaan. Kysy:• Mitä tällaisista tilanteista voisi seurata?• Millä näistä seurauksista olisi suurin vaikutus elämäänne?• Miten se, että teemme tai opettelemme kaiken vaadittavan,ehkäisee kielteisiä seurauksia?• Millä tavoin ”Jaakob” ja ”Siion” kukoistavat tänä päivänä?(Ks. kohdan 49:24–25 selitys julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan opas (Uskonto 324–325), s. 103.)• Mitä ilmaus ”laamanilaiset kukoistavat kuin ruusu”tarkoittaa?• Miten nämä merkit voivat auttaa meitä valmistautumaanHerran tulemisen ”hetkeä ja päivää” varten?Pyydä oppilaita lukemaan LK 21:4–6; 45:56–57; KH J. S. Matt. 37.Kysy: Miten muuten me voimme valmistautua JeesuksenKristuksen toiseen tulemiseen?Opin ja Liittojen Kirja 50Lukekaa LK 49:1–2 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi toiset ihmiset haluavat tietää vain osan totuutta?• Mitä seurauksia voisi olla sillä, että elää vain osittainevankeliumin mukaan?Lukekaa jakeet 5–14 ja pyydä oppilaita ottamaan selville, mitämeidän on tehtävä valmistautuaksemme Herran tulemiseen.Lue tämän luvun 49 johdannossa olevat piispa Glenn L. Pacensanat. Keskustelkaa siitä, miten tärkeää on noudattaa kaikkiaVapahtajan opetuksia.Opin ja Liittojen Kirja 49:6–7, 22–25. Eivät ihmiseteivätkä enkelit tiedä toisen tulemisen päivää eivätkähetkeä, mutta Herra on ilmoittanut merkkejä, jotkavoivat auttaa meitä valmistautumaan. (15–20 min)Näytä oppilaille joitakin seteleitä ja kysy:• Miksi joku väärentää rahaa?• Mitä kielteisiä seurauksia voi tulla rahan väärentämisestä taiväärennetyn rahan käyttämisestä?Voit halutessasi pyytää yhtä oppilasta lukemaan jäljempänäluvun 50 johdannossa olevat presidentti Joseph F. Smithin sanat.(Huomaa: Tätä lainausta käytetään myös opetusehdotuksessakohdasta LK 50:1–34.) Kysy: Mistähän syystä Saatana käyttääväärennöksiä? Pyydä oppilaita mainitsemaan esimerkkejätavoista, joilla Saatana nykyään pettää ihmisiä. Kerratkaaedellisessä opetusehdotuksessa esitetyt kveekarien uskomukset.Lukekaa KH J. S. Matt. 5–6, 9, 22 ja keskustelkaa keinoista,joilla shakers-lahkon jäseniä eksytettiin.Lukekaa LK 49:6–7 ja kysy:• Miten käyttäytymisenne muuttuisi, jos tietäisitte täsmälleen,milloin Herran toinen tuleminen tapahtuu?• Mistähän syystä Vapahtaja ei ole halunnut ilmoittaa meilletäsmällistä ajankohtaa?Lukekaa jakeet 22–25 ja keskustelkaa seuraavasta:• Mistä tiedämme, että Herra oli huolissaan siitä, että Hänenkansaansa eksytettäisiin?• Mitä tärkeää tapahtuu ennen Herran toista tulemista?JohdantoKaikkina aikoina Saatana on yrittänyt tehdä tyhjäksi Jumalantyön. Saatana petti monia alkuaikojen käännynnäisiä Ohiossa jatoi julki omituisia ajatuksia ja käyttäytymistapoja. (Ks. esimerkkejäluvun 50 historiallisesta taustasta julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 104.)Presidentti Joseph F. Smith varoitti:”Älköön unohdettako, että paholaisella on suuri valta maanpäällä ja että hän pyrkii kaikin mahdollisin keinoin hämärtämäänihmisten mielen ja tarjoaa heille sitten valhetta japetosta muka totuutena. Saatana on taitava jäljittelijä, ja sitämukaa kuin aitoa evankeliumin totuutta annetaan maailmalleyhä runsaammassa määrässä, hän levittää harhaoppienväärää rahaa. Kavahtakaa tätä hänen väärennettyä rahaansa,sillä ette saa ostetuksi mitään muuta kuin pettymystä, kurjuuttaja hengellistä kuolemaa.” (Evankeliumin oppi, 1980, s. 362.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Saatana käyttää pahoja henkiä ja jumalattomia ihmisiäyrittäessään eksyttää ja kukistaa Jumalan lapsia (ks. LK 50:1–9;ks. myös KH Moos. 4:3–4).• Herran Henki tuo ymmärrystä, rakentumista ja iloa.Vastustuksen henki tuo hämmennystä. (Ks. LK 50:10–35;ks. myös 1. Kor. 14:26; LK 11:13.)• Kun kirkon jäsenet edistyvät valkeudessa ja totuudessa, hevoivat välttää eksytyksen, voittaa Saatanan ja olla yhtäIsän ja Pojan kanssa (ks. LK 50:23–44; ks. myös 1. Joh. 4:1–6;KH Moos. 1:9–22).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 92–94.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 104–106.91

Ohion ja Missourin aikaOpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 50. Saatana käyttääpahoja henkiä ja jumalattomia ihmisiäyrittäessään eksyttää ja kukistaa Jumalanlapsia. Kun kirkon jäsenet edistyvät valkeudessa jatotuudessa, he voivat välttää eksytyksen, voittaaSaatanan ja olla yhtä Isän ja Pojan kanssa. (40–45 min)S M T W TH F SMerkitse vääriä henkiä käsittelevät kohdat luvun 50 historiallisestataustasta julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja(Uskonto 324–325), s. 104, ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan neluokalle. Kysy luokalta:• Miten tämä vastaa kokemuksianne kirkossa tänä aikana?• Kuinka voitte välttää tällaisia eksytyksiä? (Ks. LK 50:31.)Lukekaa LK 50:1–9 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mistä lähteestä varhaisen kirkon jäsenet saivat näitä henkienilmenemisiä?• Kuinka Saatana yritti kukistaa kirkon alkuaikojen pyhät?• Mitä menetelmiä Saatana mielestänne käyttää eksyttääkseenpyhiä tänä päivänä?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan kahdentoista kooruminjäsenen, vanhin Richard G. Scottin seuraavat sanat:Pyydä kolmatta oppilasta lukemaan, mitä vanhin Ballard sittensanoo:”Uskokaa minua, kun sanon teille, että tämä suunnitelmaon suurta saatanan petosta; se on satua. Synnistä seuraaaina, aina kärsimystä. Se voi tulla pikemmin tai se voitulla myöhemmin, mutta se tulee. Pyhissä kirjoituksissasanotaan, että saatte seistä ’häpeässä ja kauhistavansyyllisinä Jumalan tuomioistuimen edessä’ (MK Jaak. 6:9)ja että saatte kokea voimakasta syyllisyyttä, tuskaa jaahdistusta (ks. Moosia 2:38).Tähän liittyy sellainen väärä käsitys, että parannus onhelppoa. Presidentti Kimball sanoi, ettei ’ihminenole vielä alkanutkaan parannusta, ennen kuin hän onkärsinyt ankarasti syntiensä tähden. – – Ellei ihminen olekärsinyt, hän ei ole tehnyt parannusta.’ (The Teachingsof Spencer W. Kimball, Salt Lake City: Bookcraft, 1982,s. 88, 99) Teidän ei tarvitse muuta kuin puhua sellaisenhenkilön kanssa, joka on tehnyt todellisen parannuksenvakavasta synnistä, ymmärtääksenne, ettei siveettömänteon hetkellinen nautinto yksinkertaisesti ole sentuskan arvoinen, joka siitä aina seuraa.” (”Puhtausedeltää voimaa”, s. 34.)”Saatana käyttää järkeilyä tuhotakseen teidät. Toisinsanoen hän muuntelee jonkin sellaisen, minkä tiedättevääräksi, niin että se näyttää hyväksyttävältä, ja johdattaateidät siten vähitellen tuhoon.” (”Oikeiden päätöstentekeminen”, Valkeus, heinäkuu 1991, s. 34.)Kysy:• Miksi Saatana yrittää eksyttää meitä?• Miten hän tekee sen?Pyydä toista oppilasta lukemaan kahdentoista kooruminjäsenen, vanhin M. Russell Ballardin seuraavat sanat:”Keskustelin hiljattain muutamien nuorten miesten janaisten ryhmien kanssa Utahissa ja Idahossa. He sanoivatminulle, että jotkut nuoremme ajattelevat voivansaolla siveettömiä nuoruusvuosinaan ja tehdä sittenparannuksen, kun he päättävät mennä lähetystyöhön taitemppeliavioliittoon. Jotkut nuoret miehet puhuvatlähetystyöstä aikana, jolloin he tulevat saamaan anteeksimenneisyydessä tekemänsä synnit. Heillä on sellainenkäsitys, ettei muutama rikkomus nyt merkitse paljoakaan,koska he voivat tehdä nopeasti parannuksen, mennälähetystyöhön ja elää onnellisina elämänsä loppuunsaakka.” (”Puhtaus edeltää voimaa”, Valkeus,tammikuu 1991, s. 34.)Kysy: Millaiset eksytykset ovat tavallisia tänä aikana?Kysy:• Mitä varoituksia Herran palvelijat ovat antaneet?• Miten me voimme havaita Saatanan eksytykset ja välttääniiden ansat?Jaa luokka ryhmiin ja anna ryhmille seuraavat viitteet. Pyydäjokaista ryhmää etsimään viitekohdissa olevat avainsanat,joista he huomaavat Saatanan eksytykset:• LK 28, johdanto, jakeet 2–7, 11–13• LK 43:1–7• LK 45:57• LK 46:8–9• LK 50:21–24, 26–33• LK 52:15–19Kirjoita taululle avainsanat sitä mukaa, kun oppilaat löytävät ne.Lue presidentti Joseph F. Smithin varoitus, joka on edellä luvun50 johdannossa. Lukekaa LK 50:40–46 ja keskustelkaa siitä,miksi Herra on halunnut päättää varoittavan ilmoituksensatällä tavoin. Kysy: Mitä toivoa nämä jakeet voivat tuoda niille,jotka ovat huolissaan Saatanan vallasta?Opin ja Liittojen Kirja 50:10–25. Herran Henki tuoymmärrystä, rakentumista ja iloa. Vastustuksen henkituo hämmennystä. (10–15 min)Kirjoita taululle otsikot Opettajan vastuu, Oppilaiden vastuu jaMihin seminaariluokan pitäisi yltää. Kerro oppilaille: Kuvitelkaa,että teidät on juuri kutsuttu aamuseminaariluokan opettajaksi92

Opin ja Liittojen Kirja 51seurakunnassanne. Ohjaajanne on pyytänyt teitä tutkimaanpyhiä kirjoituksia ja ottamaan selville, mitä Herra on sanonuttaululla olevasta kolmesta aiheesta. Pyydä oppilaita lukemaanLK 50:10–25 ja etsimään vastaukset. Keskustelkaa kustakinaiheesta erikseen ja kirjoita oppilaiden ajatukset sopivienotsikoiden alle. Seuraavat lainaukset voivat auttaa sinuakeskustelussa. Vanhin Wilford Woodruff, joka oli tuolloinkahdentoista koorumin jäsen, opetti:”Yksikään ihminen tässä tai missään muussakaansukupolvessa ei kykene opettamaan ja rakentamaanmaan asukkaita ilman Jumalan Hengen innoitusta”(The Discourses of Wilford Woodruff, toim. G. HomerDurham, 1946, s. 57).Vanhin Joseph B. Wirthlin, kahdentoista koorumin jäsen, sanoi:”Mitä enemmän luokan jäsenet lukevat pyhien kirjoitustenlukutehtäviään, sitä useammin he tuovat pyhätkirjoitukset luokkaan, ja mitä enemmän he keskustelevatsiitä, mitä evankeliumi todella merkitsee heidän elämässään,sitä enemmän he saavat innoitusta, kasvua jailoa, kun he yrittävät ratkaista omia huoliaan ja selviytyähaasteistaan” (artikkelissa ”Teaching by the Spirit”,Ensign, tammikuu 1989, s. 15).JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 51Joulukuussa 1830 Herra käski kirkon jäsenten kokoontuaOhioon (ks. LK 37:3; 38:32). Helmikuussa 1831 Herra ilmoittilakinsa (ks. LK 42), jossa esitettiin pyhityksen ja huoneenhallituksenperiaatteet, joille Siion rakennettaisiin. New Yorkinalueella asuneita kirkon jäseniä alkoi saapua Kirtlandin alueelleOhioon keväällä 1831. Pyhät Colesvillesta New Yorkista asettuivatThompsoniin, jossa he saivat etuoikeuden järjestäytyäpyhityksen lain mukaan (ks. LK 51:15). Pyhittäminen tarkoittaasitä, että jokin tehdään tai julistetaan pyhäksi ja annetaankäytettäväksi Jumalan tarkoituksiin. Opin ja Liittojen Kirjanluvussa 51 on enemmän tietoa pyhityksen laista ja piispanroolista tässä laissa.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jeesus Kristus on kirkon pää ja johtaa sen organisaatiota(ks. LK 51:1–2; ks. myös LK 52:1–5, 22–44).• Elettäessä pyhityksen lain mukaan piispa määrää jäsenilleheidän osansa heidän perheensä, tilanteensa, halujensa jatarpeidensa mukaan. Piispa saa haltuunsa jäsenten ylimääräisenomaisuuden ja käyttää sitä köyhien elättämiseen.(Ks. LK 51:3–15; ks. myös LK 42:30–42; 82:17.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 95–99.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 107–108.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 51. Elettäessä pyhityksen lainmukaan piispa määrää jäsenille heidän osansa heidänperheensä, tilanteensa, halujensa ja tarpeidensamukaan. (20–25 min)Kysy oppilailta: Kuka omistaa tontin, jolla kotinne on? Pyydäheitä lukemaan Ps. 24:1, ja ottamaan selville, kuka oikeastiomistaa tontin. Todista, että Vapahtaja loi tämän maan meidänasuinpaikaksemme (ks. 1. Ne. 17:36), ja että ne, jotka elävätevankeliumin mukaan, perivät tämän maan, kun siitä tuleeselestinen valtakunta (ks. LK 88:17–20).Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he tietävät pyhityksenlaista, ja kirjoita heidän vastauksensa taululle. Kerro heille,että vuonna 1831 kirkko valmistautui elämään pyhityksenlain mukaan (ks. LK 42:30–36). Luku 51 annettiin avuksi piispaEdward Partridgelle, kirkon ensimmäiselle piispalle, ettähän tietäisi, kuinka tätä lakia tuli noudattaa ThompsonissaOhiossa. Kirjoita seuraavat sanat ja niiden määritelmät taululle:Sanamäärätäosakirjakirkkotämä kansaantaaMääritelmäomaisuus, keino hankkia elantokirjallinen lupaus tai sopimuskirkon seurakuntatämän seurakunnan jäsenetPyydä oppilaita lukemaan LK 51 niin, että he korvaavattaululla olevat määritelmät tarpeellisissa kohdin. Pyydä heitälukiessaan miettimään seuraavia kysymyksiä:• Mitä kukin saisi?• Mistä se otettaisiin?• Mitä tapahtuisi niille, jotka eivät olisi enää kelvollisia?• Mikä oli piispan tehtävä?• Mitä lakeja ja periaatteita ihmisten oli noudatettava, että hevoisivat elää pyhityksen lain mukaan?Pyydä oppilaita kirjoittamaan kappale, jossa on vastausseuraavaan kysymykseen: ”Kuinka Opin ja Liittojen Kirjanluvussa 51 olevat käskyt ja periaatteet voivat auttaa kirkonjäseniä tänä päivänä?” Keskustelkaa siitä, miten heidänmielestään nämä periaatteet auttavat Jumalan valtakunnanperustamista meidän aikanamme.93

Ohion ja Missourin aikaJohdantoKirkon konferenssi pidettiin Kirtlandissa Ohiossa 3. kesäkuuta1831. Konferenssin aikana Saatana yritti eksyttää pyhiä, muttaprofeetta Joseph Smith huomasi sen ja nuhteli Saatanaa. Tämäntapahtuman jälkeen Herra ilmoitti ”esikuvan”, jonka avullakirkon jäsenet voivat välttää tulemasta eksytetyiksi. VanhinMarvin J. Ashton opetti:”Jeesuksen Kristuksen evankeliumi on Jumalan esikuvavanhurskasta elämäntapaa ja iankaikkista elämää varten. – –Saatana ja hänen kannattajansa yrittävät jatkuvasti pettää jahoukutella meitä seuraamaan heidän esikuviaan. Voidaksemmesaavuttaa päivittäisen turvallisuuden, korotuksen ja iankaikkisenonnen meidän pitää elää Vapahtajan suunnitelmaansisältyvän valon ja totuuden mukaan.” (”Esikuva kaikessa”,Valkeus, tammikuu 1991, s. 18.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra kutsuu lähetyssaarnaajia lähtemään kaksittainsaarnaamaan evankeliumia. Heidän tulee saarnata pyhiäkirjoituksia ja elävien profeettojen sanoja Pyhän Hengenvoimalla. (Ks. LK 52:1, 9–10, 36.)• Herra on antanut meille esikuvan, jonka perusteella voimmeerottaa, kuka on Herran palvelija ja kuka ei (ks. LK 52:14–21).• Vanhimpien tehtävänä on valvoa kirkkoa, elättää itsensäja auttaa huolehtimaan köyhistä, sairaista ja ahdistetuista(ks. LK 52:39–40).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 99–102.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 109–110.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 52Opin ja Liittojen Kirja 52. Herra kutsuu lähetyssaarnaajialähtemään kaksittain saarnaamaan evankeliumia.Heidän tulee saarnata pyhiä kirjoituksia jaelävien profeettojen sanoja Pyhän Hengen voimalla.(10–15 min)Valitse kaksi oppilasta esittämään lähetyssaarnaajia. Kerroluokalle: Kuvitelkaa elävänne lähellä lähetyssaarnaajienkoulutuskeskusta. Nämä kaksi lähetyssaarnaajaa ovat juurisaaneet päätökseen koulutuksensa ja ovat lähdössä lähetyskentälleen.Olette heidän serkkujaan ja olette tulleet lentokentälletai rautatieasemalle hyvästelemään heidät. Haluatte tietää,kuinka voitte valmistautua tulemaan lähetyssaarnaajiksi.Mitä te lähetyssaarnaajat sanoisitte serkuillenne? (Pyydä kahta”lähetyssaarnaajaa” vastaamaan ”serkkujen” kysymyksiin.)Kerro oppilaille, että Kirtlandissa Ohiossa pidetyn kirkonkonferenssin päätteeksi monia miehiä kutsuttiin lähetystyöhön.Pyydä luokkaa lukemaan LK 52:4, 9–10, 14–20, 34, 36ja luettelemaan, mitä lähetyssaarnaajan tulee tehdä. Pyydäoppilaslähetyssaarnaajia lisäämään omat vastauksensaserkkujensa kysymyksiin.Opin ja Liittojen Kirja 52:14–21. Herra on antanutmeille esikuvan, jonka perusteella voimme erottaa,kuka on Herran palvelija ja kuka ei. (20–25 min)Pyydä oppilaita lukemaan LK 52:37 ja ottamaan selville, kenetHerra kutsui Heman Bassetin tilalle lähetyssaarnaajaksi. Selitä,että Simonds Ryder (tunnetaan historiallisissa aikakirjoissamyös Symonds Ryderina) oli ollut saarnaajana campbelliittienuskontokunnassa. Hän oli kääntynyt mormonismiin kuultuaanmormonitytön ennustavan maanjäristyksen Kiinassa jaluettuaan kuuden viikon kuluttua, että niin oli tapahtunut. Piankasteensa jälkeen hänet asetettiin vanhimmaksi ja kutsuttiinlähetystyöhön. Saatuaan kutsunsa ja kuultuaan, että profeettaoli kirjoittanut hänen sukunimensä ”Rider” eikä ”Ryder”,hän alkoi epäillä kutsun innoitusta eikä halunnut lähteälähetystyöhön. Simonds Ryder jätti myöhemmin kirkon javastusti sitä avoimesti. Kysy:• Mistä syystä Simonds Ryder jäi pois kirkosta?• Mikä mielestänne johtaa ihmisen kestävään kääntymykseen?• Miksi ne muut lähetyssaarnaajat, joiden nimet kirjoitettiinmyös väärin, eivät luopuneet?• Miksi ihmiset jäävät pois kirkosta nykyään?• Mitä me voimme tehdä, ettei meille kävisi niin?Selitä, että Herra on antanut esikuvan, jonka avulla voimmepäätellä, kenet Hän on lähettänyt ja ketä ei. Lukekaa LK 52:14–21oppilaiden kanssa ja auta heitä löytämään ja merkitsemääntämä esikuva. Käytä tarvittaessa seuraavaa kaaviota:Jae15 rukoileeHerran tosi palvelija:15 on särjetyssä (parannuksen) hengessä15 on kuuliainen Herran toimituksille16 puhuu nöyrästi ja rakentavasti17 saa Herran voiman17 toimii Jumalan ilmoitusten ja totuuksien mukaan.94

Opin ja Liittojen Kirja 53Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten hyvin profeetta Joseph Smith mielestänne sopii tähänesikuvaan?• Miten tämä esikuva olisi voinut auttaa Simonds Ryderiaolemaan hylkäämättä Joseph Smithiä profeettana?• Miten tämä esikuva voisi auttaa teitä tunnistamaan ne, joitateidän tulee seurata?Lue vanhin Marvin J. Ashtonin edellä luvun 52 johdannossaolevat sanat (s. 94).JohdantoAlgernon Sidney Gilbert, menestyvä kauppias Kirtlandissa,oli innokas tietämään Herran tahdon velvollisuuksistaan.Pappeudenhaltijoiden, jotka haluavat tietää Jumalan tahdon,tulee muistaa seuraavat presidentti James E. Faustin,ensimmäisen presidenttikunnan toisen neuvonantajan, sanat:”Tämän kirkon pappeudella on velvollisuus edistää vanhurskaudentyötä kaikkialla maailmassa. Pappeuden palvelusedellyttää, että me panemme syrjään itsekkäät etumme jahalumme. Veljet, meidän on tarpeen valmistautua, niin että mekykenemme hyväksymään pappeuskutsumukset, mikäli niitätulee.” (”Pappeuden voima”, Valkeus, heinäkuu 1997, s. 42.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra kutsuu ihmisiä pappeusjohtajien kautta palvelemaanvaltakunnassaan (ks. LK 53:1–4; ks. myös 5. uskonkappale).• Maailmasta luopuminen ja loppuun asti vahvana pysyminenjohtavat pelastukseen (ks. LK 53:2, 7; ks. myös LK 14:7).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 110–111.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 53Opin ja Liittojen Kirja 53. Herra kutsuu ihmisiäpappeusjohtajien kautta palvelemaan valtakunnassaan.(15–20 min)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että olette kirkon johtajia, joidentehtävänä on kutsua kirkon jäseniä palvelemaan.• Miten osaisitte päättää, kenet pitää kutsua tiettyyntehtävään?• Miksi olisi tärkeää ottaa Herra mukaan päätöksentekoon?• Miten jäseniä tulee kutsua tehtäviin? (Ks. 5. uskonkappale.)• Miksi tämä on parempi tapa kuin antaa jäsenten valitahaluamansa tehtävät?• Mistähän syystä kirkon johtajat saavat ilmoitusta tehtävistäeivätkä jäsenet itse?Pyydä oppilaita lukemaan Opin ja Liittojen Kirjan luvun 53johdanto ja kysy:• Kuka halusi tietää kutsumuksestaan kirkossa?• Mikä oli Joseph Smithin osuus veli Gilbertin kutsumisessa?• Mikä oli Herran osuus tässä prosessissa?• Miten tämä menetelmä muistuttaa sitä, mitä kirkossanykyään käytetään?Lukekaa LK 53:2–5 yhdessä. Pyydä oppilaita etsimään jamerkitsemään Sidney Gilbertille annetut tehtävät. Lukekaa jae 6ja selitä, että sanalla määräykset tarkoitetaan tässä yhteydessä”Jumalan säädöksiä, lakeja ja käskyjä, asetuksia ja tuomioita,jotka hänelle annetaan” (Bruce R. McConkie, Mormon Doctrine,2. laitos, 1966, s. 548).Kerro oppilaille, että yksi keino saada tietoa ja ilmoitusta ontoimia Herran antamien käskyjen ja neuvojen mukaan. Lukekaajälleen jae 6 ja kysy:• Mitä siunauksia Herra lupasi Sidney Gilbertille, jos tämäpitäisi saamansa ”ensimmäiset määräykset”?• Lukekaa Matt. 7:21–23; Jaak. 1:22–25. Miten nämä jakeet ovatverrattavissa siihen, mitä Herra sanoi veli Gilbertille?Keskustelkaa siitä, miten tärkeää on tehdä se, mitä Herrasanoo, eikä vain kuulla, mitä Hän sanoo. Anna oppilaille kirkonpresidentin viimeaikaisesta puheesta tehty moniste. Käykääse läpi oppilaiden kanssa ja pyydä heitä merkitsemään, mitäHerra opetti profeettansa kautta siitä, mitä meidän on tehtävä,jotta saisimme lisää siunauksia. Kehota heitä seuraamaanprofeetan neuvoa.Opin ja Liittojen Kirja 53:2, 7. Maailmasta luopuminenja loppuun asti vahvana pysyminen johtavatpelastukseen. (10–15 min)Kysy oppilaita esimerkkejä siitä, mitä luopuminen tarkoittaa.Lukekaa LK 53:2 ja kysy, mistä Herra pyytää meitä luopumaan.Keskustelkaa siitä, mitä maailmasta luopuminen tarkoittaa.Selitä, että maailmasta luopuminen tarkoittaa sitä, että emmevälitä maallisista haluista tai pyrkimyksistä. Me luovummemaailmasta solmimalla Herran kanssa liittoja evankeliumintoimitusten kautta ja pitämällä ne.Lukekaa presidentti George Q. Cannonin sanat julkaisustaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 110,kohta LK 53:2. Keskustelkaa luokan kanssa siitä, kuinka se, mitäkatsomme, luemme, kuuntelemme tai käytämme joko auttaameitä pääsemään lähemmäs Vapahtajaa tai tulemaan enemmänmaailman kaltaisiksi. Lukekaa LK 53:7 ja kysy:95

Ohion ja Missourin aika• Kuinka pitkäksi aikaa Herra odottaa meidän luopuvanmaailmasta?• Minkä lupauksen saavat ne, jotka pysyvät vahvoinaloppuun asti?• Mitä luonteenpiirteitä me voimme kehittää, niin ettäjaksaisimme pysyä paremmin vahvoina loppuun asti?JohdantoPyhien liittojen rikkominen on mitä vakavin asia. VanhinBoyd K. Packer, silloinen kahdentoista koorumin jäsen, opetti:”Kun pidätte liittonne, olette turvassa. Kun rikotte ne,ette ole. – –Emme ole vapaita rikkomaan liittojamme ja välttymäänseurauksilta.” (”Liitot”, Valkeus, tammikuu 1991, s. 78.)Vanhin Neal A. Maxwell kysyi:”Kuinka me yksityiset kirkon jäsenet voimme selviytyähengellisesti, ellemme pidä liittojamme kunniassa?Kuinka me voimme selviytyä hengellisesti, jos rikommesiekailematta ne liitot, joita olemme tehneet kasteessa japyhässä temppelissä?” (”’Sillä minä olen johdattava teitä’”,Valkeus, heinäkuu 1988, s. 6.)Tapahtumat Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 54 olevanilmoituksen ympärillä ovat esimerkkinä siitä, mitäseuraa Jumalan kanssa solmittujen liittojen rikkomisesta.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Vanhurskaat voivat saada vapautuksen ja levon ahdistuksistauskomalla Jumalaan, tekemällä parannuksen jaolemalla nöyriä ja kärsivällisiä (ks. LK 54:3, 10; ks. myösMoosia 24:8–16).• Ne, jotka pitävät liittonsa, saavat Jumalan siunauksia,kun taas ne, jotka eivät pidä niitä, saavat osakseen Jumalantuomiot (ks. LK 54:4–6; ks. myös Moosia 2:38; Al. 34:16).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 54• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 97–99.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 111–112.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 54. Ne, jotka pitävät liittonsa,saavat Jumalan siunauksia, kun taas ne, jotka eivätpidä niitä, saavat osakseen Jumalan tuomiot. (20–25 min)Esitä seuraava vanhin F. Burton Howardin, seitsemänkymmenenkoorumin jäsenen, kertomus kymmenen tuntia kestäneestäautomatkasta, jonka hän teki vaimonsa ja pienen poikansakanssa:”Auringonlaskun jälkeen, kun meillä oli vielä kaksi tuntiaajomatkaa jäljellä, me päätimme leikkiä. Tämän leikintarkoituksena oli saada lopen uupunut pieni poikammenukahtamaan. – – Sanoimme takapenkillä olevalle pikkupojallemme: ’Sulje silmäsi äläkä avaa niitä, ennen kuinannamme luvan. Tarvitsemme aikaa mennä piiloon.’Leikki alkoi. Etupenkillä istuva kyyristyi penkille ja 10–15sekunnin kuluttua hän sanoi: ’Saa etsiä!’ Poikammekurkisti penkin ylitse ja sanoi: ’Ahaa, minä löysin sinut.’Me sanoimme siihen: ’Seuraavalla kerralla yritämmepiiloutua paremmin. Sulje taas silmäsi.’ Aikaa vierähtiminuutti tai enemmänkin. Taas me annoimme hänelleluvan ja jälleen hän kiipesi innokkaasti penkin ylilöytääkseen meidät. Viimein me sanoimme: ’Tälläkertaa meillä on tosi hyvä piilopaikka. Nyt kestää vainkauemmin mennä piiloon. Sulje silmäsi ja annammesinulle taas luvan.’Minuutti, kaksi minuuttia, viisi minuuttia vierähti.Me ajoimme hiljaisuudessa. Rauhallisuus oli ihmeellistä.Ajoimme varmaan 25 kilometriä, ennen kuin aloimmekuiskailla onnitellen toisiamme onnistuneesta jekusta.Silloin takapenkiltä kuului nuoren pojan särkynytääni hänen nyyhkyttäessään: ’Te ette huutaneet minulleniin kuin lupasitte!Te ette tehneet niin kuin lupasitte.’ Mikä kauhea syytös.Tämä hetki syöpyi mieliimme. Tiesimme, ettemmekoskaan enää tulisi leikkimään sitä leikkiä.” (”Sitoumus”,Valkeus, heinäkuu 1996, s. 29.)Keskustelkaa yhdessä seuraavista kysymyksistä:• Mistähän syystä tämä hetki syöpyi niin syvästi vanhinHowardin mieleen?• Miksi on tärkeää pitää lupauksensa ja tehdä se, mihin onsuostunut?• Onko kukaan koskaan rikkonut teille antamaansa lupausta?Miltä teistä tuntui?• Miltä teistä tuntuu, kun ihmiset pitävät lupaukset, joita heovat antaneet teille?Pyydä oppilaita lukemaan Opin ja Liittojen Kirjan luvun 54johdanto ja ottamaan selville, kuka oli rikkonut liittonsa.Kerratkaa luvun 54 historiallinen tausta julkaisusta Opin jaLiittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 111 ja kysy:96

Opin ja Liittojen Kirja 55• Minkä lupauksen Leman Copley oli tehnyt?• Miten vakava on lupaus tai liitto, joka on tehty Herrankanssa?• Mitä New Yorkista Ohioon tulevat pyhät odottivat?Lukekaa LK 54:4–5 ja keskustelkaa siitä, mitä nämä jakeetopettavat liittojen tärkeydestä. Lukekaa jakeet 7–9 ja ottakaaselville, mitä näiden pyhien oli määrä tehdä. Lukekaa jakeet 6ja 10 ja etsikää siunauksia, jotka Herra lupaa niille, jotkapitävät liittonsa ja ovat kärsivällisiä ahdistuksessa. Keskustelkaanäiden lupausten tärkeydestä meidän elämässämme.Lue sitten, miten vanhin Howard jatkoi puhettaan:”Kirkon jäsenet sitoutuvat tekemään monia asioita. – –Me teemme liittoja. – – Ja aivan kuten tuossa tilanteessaautomatkalla vuosia sitten, me joskus epäonnistummesiinä, mitä olemme luvanneet tehdä. – –Me olemme liittokansaa. Jos kirkon jäsenistä voidaanlöytää jotain tunnusomaista, niin se on se, että meteemme liittoja. Meidät täytyy tuntea myös liittommepitävänä kansana. Lupauksia on helppo tehdä, muttaniiden täyttäminen on eri asia. Lupausten täyttäminenpitää sisällään työn loppuun viemisen, johdonmukaisuudenja järkkymättömyyden. Se tarkoittaa uskon säilyttämistäja pysymistä uskollisena loppuun asti huolimattamenestyksestä tai epäonnistumisesta, epäilyistä taimasentumisesta. Se on lähestymistä Herran puoleenkaikesta sydämestämme. Se on sen tekemistä, mitäolemme luvanneet käyttäen kaikkea tahdonvoimaamme –jopa silloin, kun meitä ei huvittaisi.Olin kerran hautajaisissa vanhin M. Russell Ballardinkanssa. Hänen siellä lausumansa sanat ovat säilyneetmielessäni tähän päivään asti. Hän sanoi: ’Myöhempienaikojen pyhän elämä ei ole ohitse, ennen kuin hän onturvallisesti kuollut todistuksen vielä palaessa kirkkaasti.’’Turvallisesti kuollut’ – miten haastava käsite. Veljetja sisaret – me emme ole turvassa, ennen kuin olemmeantaneet sydämemme Herralle – ennen kuin olemmeoppineet tekemään sen, minkä olemme luvanneet tehdä.”(”Sitoumus”, s. 29, 30.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 55Jo kohta kuultuaan palautuksesta William W. Phelps lähtiKirtlandiin. Siellä hän halusi kuulla Herran neuvoja profeettaJoseph Smithin kautta kuten Herra opetti: ”Autuaita ovat ne,jotka kuulevat minun käskyni ja kallistavat korvansa minunneuvoilleni, sillä he oppivat viisautta” (2. Ne. 28:30). Opin jaLiittojen Kirjan luku 55 sisältää Herran neuvot veli Phelpsille.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Ne, jotka kastetaan katse kiinnitettynä vain Jumalankunniaan, saavat syntinsä anteeksi ja Pyhän Hengen lahjan(ks. LK 55:1).• Jumala antaa opastusta niille, jotka etsivät sitä (ks. LK 55;ks. myös LK 4:7).• Koulutuksen saaminen on Jumalalle otollista (ks. LK 55:4;ks. myös 2. Ne. 9:29; LK 88:77–80; 90:15).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–342), s. 102–103.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 112–113.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 55:1–5. Ne, jotka kastetaan katsekiinnitettynä vain Jumalan kunniaan, saavat syntinsäanteeksi ja Pyhän Hengen lahjan. (15–20 min)Pyydä oppilaita laulamaan W. W. Phelpsin kirjoittama laulu(ks. MAP-lauluja, 2, 3, 5, 13, 15 tai 104). Kysy: Mitä yhteistä tällälaululla on Opin ja Liittojen Kirjan luvun 55 kanssa?Kerro W. W. Phelpsistä (ks. luvun 55 historiallisen tausta julkaisussaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325],s. 112). Lukekaa LK 55:1 ja ottakaa selville, mitä W. W. Phelpsinoli Herran mukaan tehtävä, että hän saisi anteeksi syntinsäja saisi Pyhän Hengen. Todista, että meidän on tutkittavaelämäämme jatkuvasti, niin että näkisimme, ovatko halummekeskittyneet Jumalan kunniaan vai tyydyttävätkö ne omaaylpeyttämme.Lukekaa jakeet 2–5, niin että saisitte selville, mitä Herra halusiveli Phelpsin tekevän. Keskustelkaa siitä, kuinka hän voisitehdä niin joko rakentaakseen Jumalan valtakuntaa taituodakseen itselleen huomiota. Kannusta oppilaita tutkimaansyitä, miksi he palvelevat kirkossa: Jumalan kunniaksi vaiomaksi kehityksekseen.Piirrä taululle seinää vasten nojaavat tikkaat. Kysy oppilailta,miten tikkaiden kiipeämistä voi verrata evankeliumin mukaanelämiseen. Lue seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:”Kun nousette tikkaita, teidän on alettava alapäästä janoustava ylös askelma askelmalta, kunnes pääsette ylösasti. Samoin on evankeliumin periaatteiden laita, teidänon alettava ensimmäisestä ja jatkettava, kunnes opittekaikki korotuksen periaatteet.” (Profeetta Joseph Smithinopetuksia, toim. Joseph Fielding Smith, 1985, s. 345.)97

Ohion ja Missourin aikaSelitä, että evankeliumin mukaan eläminen vääristä syistä olisikuin kiipeämistä sellaisilla tikkailla, jotka on pystytetty väärääseinää vasten. Auta oppilaita ymmärtämään, ettei meidänpidä tehdä vain sitä, mitä Jumala on käskenyt, vaan tehdä niinoikeista syistä. Kysy:• Miten halumme kiivetä evankeliumin tikkaita vaikuttaasiihen, kuinka hyvin kiipeämme?• Miksi on tärkeää tehdä niin kuin Jumala pyytää katsekiinnitettynä vain Hänen kunniaansa?JohdantoHerra julisti: ”Monet ovat kutsutut, mutta harvat valitut.Ja miksi he eivät ole valituita? Koska he ovat niin suurestikiinnittäneet sydämensä siihen, mikä on tästä maailmasta.”(LK 121:34–35.) Tämä näyttää olleen ongelmana joidenkinThompsonissa Ohiossa asuneiden pyhien keskuudessa(ks. LK 56:6). Kun Leman Copley perääntyi lupauksestaanantaa osan maistaan Colesvillen pyhille, Herra peruuttiNewell Knightin lähetystyökutsun, niin että hän voisi johtaaColesvillesta karkotetut Missouriin (ks. jakeet 6–7). EzraThayren osuus Thompsonin kiistoissa esti häntä valmistautumastalähetystyöhön Thomas B. Marshin kanssa (ks. jae 5;ks. myös lukujen 54 ja 56 johdantoja). Herra käski Ezra Thayrentehdä parannuksen ylpeydestään ja itsekkyydestään (ks. jae 8).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jumalaa vastaan niskuroivat saavat osakseen Hänenrangaistuksensa (ks. LK 56:1–4, 8–17; ks. myösMoosia 2:36–37; LK 1:3).• Herra voi antaa ja peruuttaa käskyjä niin kuin hyväksinäkee (ks. LK 56:4–11; ks. myös LK 58:32).• Rikkaudet voivat jäytää sekä rikkaiden että köyhien sielua.Kaikki, jotka tekevät parannuksen ja noudattavat nöyrästitotuutta, perivät maan. (Ks. LK 56:14–20; ks. myösMatt. 19:23–26; 1. Tim. 6:10.)LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 56• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 102–104.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 113–114.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 56. Jumalaa vastaan niskuroivatsaavat osakseen Hänen rangaistuksensa. (20–25 min)Pyydä oppilaita kirjoittamaan papereihinsa sanan niskurointimääritelmä. Pyydä muutamaa kertomaan, mitä he kirjoittivat.Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen, vanhinSpencer W. Kimballin sanat:”Yhtenä yleisenä syntinä on niskurointi Jumalaa vastaan.Tähän syyllistyvä kieltäytyy tahallisesti tottelemastaJumalan käskyjä, hylkää Hänen palvelijoittensa neuvottai vastustaa Jumalan valtakunnan työtä – toisin sanoenosoittaa harkituin sanoin tai teoin tottelemattomuuttaJumalan tahdolle. – –Kirkon jäsenten keskuudessa niskurointi ilmenee useastiauktoriteettien ja johtajien arvosteluna. – – He valittavatohjelmista, väheksyvät valtuutettuja virkamiehiä jayleensäkin asettavat itsensä tuomareiksi. Jonkin ajankuluttua he jättäytyvät pois kirkon kokouksista kuviteltujenloukkausten vuoksi sekä jättävät kymmenyksensämaksamatta ja muut kirkolliset velvollisuutensasuorittamatta. Sanalla sanoen: heissä on luopumuksenhenki, mikä on lähes aina arvostelun siementen satoa. – –Tällaiset ihmiset eivät lausu todistustaan jälkeläisilleenja hävittävät uskon omasta kodistaan ja todellakinkieltävät ’oikeuden pappeuteen’ seuraavilta sukupolvilta,jotka olisivat muutoin olleet uskolliset kaikessa.”(Anteeksiantamuksen ihme, 1975, s. 47, 48, 49.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 56:14–17 ja etsimään ilmauksia,jotka kuvaavat niskurointia. Pyydä oppilaita kertomaanesimerkkejä niskuroinnista ikäistensä nuorten keskuudessa.Kerratkaa edellä luvun 56 johdannossa olevat esimerkitniskuroinnista. Lukekaa LK 56:1–4 ja kysy: Mitä nämä jakeetopettavat niskuroijista? Lukekaa Moosia 2:36–39; 16:5 ja kysy,mitä näissä jakeissa sanotaan niskuroinnista.Lukekaa LK 56:5–11, 14, 18–20 ja auta oppilaita vertaamaanniskuroinnin seurauksia nöyryyden seurauksiin, joitanäissä jakeissa kuvataan. Kerratkaa jae 18 ja luetelkaa, mitäme voimme tehdä saadaksemme luvatut siunaukset.Opin ja Liittojen Kirja 56:16–20. Rikkaudet voivatjäytää sekä rikkaiden että köyhien sielua.Kaikki, jotka tekevät parannuksen ja noudattavatnöyrästi totuutta, perivät maan. (10–15 min)Jaa oppilaat kahteen ryhmään. Pyydä ensimmäistä ryhmääkuvittelemaan, että he ovat rikkaita, ja toista ryhmää, ettähe ovat köyhiä. Pyydä kumpaakin ryhmää keskustelemaankeskenään seuraavasta kysymyksestä: Mikä mahtaisi ollasuurin haasteenne pysyä uskollisina kirkossa, jos taloudellinenasemanne olisi tällainen? Pyydä yhtä kummankin ryhmänjäsenistä kertomaan muille, mistä he ovat keskustelleet.98

Opin ja Liittojen Kirja 57Pyydä oppilaita vertaamaan kohtia LK 56:16–17 ja 1. Tim. 6:10ja kysy:• Minkä Herra sanoi voivan jäytää rikkaiden sielua?• Mistä kiusauksista Herra varoitti köyhiä?• Mitä näistä haasteista rikkaat ja köyhät kokevat tänä aikana?• Lukekaa LK 56:18. Mikä on tämän jakeen mukaan ratkaisunäihin ongelmiin?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat presidentti Ezra TaftBensonin sanat:”Ylpeys on synti, jonka me helposti näemme muissamutta harvoin tunnustamme itsessämme. Useimmatmeistä pitävät ylpeyttä syntinä, johon syyllistyväthuipulla olevat, kuten rikkaat ja oppineet, jotka katsovatmeihin muihin alaspäin (ks. 2. Ne. 9:42). Mutta meidänkeskuudessamme on paljon yleisempi vaiva, ja se onylpeys alhaalta ylöspäin katsoen. Se ilmenee hyvin monintavoin: ihmiset etsivät vikoja, juoruilevat, puhuvat pahaatakanapäin, napisevat, elävät yli varojensa, kadehtivat,ovat ahneita, pidättyvät osoittamasta kiitollisuutta jakiitosta, joka voisi kohottaa toista, ja ovat anteeksiantamattomiaja kateellisia.” (”Kavahtakaa ylpeyttä”, Valkeus,heinäkuu 1989, s. 4.)Lukekaa jakeet 18–20. Todista, että vaikka sekä rikkaat ettäköyhät voivat syyllistyä ylpeyden syntiin, nöyryyden avullakaikki voivat saada näissä jakeissa kuvatut Herran siunaukset.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 57Työskennellessään raamatunkäännöksensä parissamarraskuussa ja joulukuussa 1830 profeetta Joseph Smith saitietää lisää Siionin kaupungista profeetta Eenokin päivinä(ks. KH Moos. 6–7). Seuraavassa helmikuussa Joseph saiOpin ja Liittojen Kirjan luvun 42, jossa luvattiin, että UudenJerusalemin, uuden Siionin kaupungin, jonka pyhät rakentaisivatmyöhempinä päivinä, sijaintipaikka ilmoitettaisiin(ks. jae 62).Kesäkuussa 1831 Herra kutsui Joseph Smithin ja tiettyjävanhimpia matkustamaan Missouriin, missä heidän perintömaansapaikka ilmoitettaisiin (ks. LK 52). Heinäkuun 20.päivänä, pian profeetan saapumisen jälkeen, Herra ilmoitti, että”Missourin maa” oli pyhitetty ”pyhien kokoontumista varten”ja että Independence oli ”Siionin kaupungin sijaintipaikka”(LK 57:1–2; ks. jae 3).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra nimesi Independencen Jacksonin piirikunnassaMissourissa Uuden Jerusalemin sijaintipaikaksija Siionin keskuspaikaksi (ks. LK 57:1–5; ks. myös3. Ne. 20:22; 21:23–24).• Herra kannustaa pyhiä hankkimaan elantonsa rehellisestija käyttämään menestyksensä Jumalan valtakunnanrakentamiseen (ks. LK 57:6–12).• Kasvatuksemme, koulutuksemme ja kokemuksemmevoivat olla avuksi Jumalan valtakunnan rakentamisessa(ks. LK 57:6–14).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 105–107.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 114–115.OpetusehdotuksiaHuomaa: Muistuta oppilaille, että vuosina 1831–1838 kirkonjäsenet kokoontuivat sekä Kirtlandin alueelle Ohioon että eripuolille Missouria. Profeetta Joseph Smith asui Ohiossa vuoteen1838 mutta kävi Missourissa kuten hänen neuvonantajansapresidenttikunnassa ja apostolit (sen jälkeen kun heidät olivalittu vuonna 1835).Opin ja Liittojen Kirja 57:1–5. Herra nimesiIndependencen Jacksonin piirikunnassa MissourissaUuden Jerusalemin sijaintipaikaksi ja Siioninkeskuspaikaksi. (20–25 min)Lue seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:”Siionin rakentaminen on asia, josta Jumalan kansa onkaikkina aikoina ollut kiinnostunut; se on aihe, jotaprofeetat, papit ja kuninkaat ovat käsitelleet erityisenmielellään. Iloisen odotuksen vallassa he ovat odottaneetaikaa, jota me elämme, ja taivaallisen, riemullisenodotuksen sytyttäminä he ovat laulaneet ja kirjoittaneetja profetoineet tästä meidän ajastamme.” (”Meidänarmotaloutemme – Mitä Joseph Smith siitä sanoi”, Valkeus,huhtikuu 1980, s. 15.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mistähän syystä Jumalan kansa on pitänyt Siioninrakentamista niin tärkeänä ja kiinnostavana aiheena?• Mitä te tiedätte Siionin rakentamisesta?• Mitä te haluaisitte tietää tästä aiheesta?99

Ohion ja Missourin aikaAnna oppilaille moniste, jossa on seuraava kaavio:Pyhien kirjoitusten kohta Mitä tämä opettaa Siionista1. Ne. 13:372. Ne. 12:2–4Lukekaa LK 57:8, 11, 13–15. Ympyröikää niiden neljän henkilönnimet tai toimet, jotka Herra halusi ”sijoitettavan” tai joidenHän halusi auttavan muita asettumaan asumaan Siioniin.(Huomaa: Jakeessa 15 ”piispa” tarkoittaa Edward Partridgeaja ”edusmies” Sidney Gilbertiä; ks. LK 41:9; 57:6–7.) Kerrooppilaille seuraavat tiedot näistä neljästä henkilöstä:Et. 13:4–8LK 6:6LK 21:1, 7LK 28:8–9LK 29:7–8KH Moos. 7:13–21William W. PhelpsSidney GilbertOliver CowderyEdward PartridgeKirjailija, toimittaja, kirjanpainaja jajulkaisija, joka oli työskennellyt useissasanomalehdissä tai perustanut niitä.Menestyvä kauppias.Lahjakas kirjoittaja, toimittaja ja puhuja,joka oli myös opettaja ja asianajaja.Kauppias, joka omisti hattuja valmistavanyrityksen.LK 38:16–27, 34–35, 39LK 42:8–9, 31–36LK 45:11–14, 64–71LK 48:3–6LK 49:24–25LK 52:2–5, 42–43LK 57:1–5Jaa viitteet oppilaille ja pyydä heitä tutkimaan kohdat. Käykääkohdat yhdessä läpi järjestyksessä ja pyydä oppilaita, jotkaovat tutkineet kyseisen kohdan, kertomaan, mitä se opettaaSiionista. Pyydä heitä täyttämään kaavio keskustelunnepohjalta.Huomatkaa, miten monta kertaa Siionin yhteydessä puhutaantemppeleistä (ks. 2. Ne. 12:2–3; LK 42:36; 57:3; KH Moos. 7:21).Kerro oppilaille, että temppelit auttavat ihmisiä tulemaanpuhdassydämisiksi ja auttavat heitä solmimaan liittoja Herrankanssa Siionin perustamiseksi. Lue seuraavat seitsemänkymmenenkoorumin jäsenen, vanhin Lance B. Wickmanin sanat:”Sanat Siion ja temppeli kuuluvat yhteen samassalauseessa. – – Siionille, puhdassydämisille, temppeli onavaimena, joka avaa pyhät paikat – riemuitsemisenpaikat – kun taas Babylonin teillä kulkevat on tuomittumurehtimaan.” (”Seisokaa pyhissä paikoissa”, Valkeus,tammikuu 1995, s. 81, 82.)Selitä, että Herra antoi pyhille tietoa Siionista vähitellen. Herrakäyttää usein tätä tapaa ilmoittaessaan tahtonsa. Me opimmevähän, toimimme sen mukaan, ja opimme vähän lisää. Jokainenvaihe on tärkeä kehityksessämme.Opin ja Liittojen Kirja 57:6–16. Kasvatuksemme,koulutuksemme ja kokemuksemme voivat olla avuksiJumalan valtakunnan rakentamisessa. (15–20 min)Pyydä oppilaita tutkimaan LK 57:6–16 ja keskustelemaanseuraavista kysymyksistä:• Mitä Herra pyysi kutakin näistä neljästä tekemään Siioninrakentamiseksi’?• Miten heidän kykynsä ja koulutuksensa valmisti heitärakentamaan Herran valtakuntaa?• Mitä uhrauksia johtavat auktoriteetit tekevät nykyaikana?(He luopuvat urastaan palvellakseen Herraa kokoaikaisesti.)• Miten te voitte kehittää kykyjänne tai kouluttautua?(Opiskelemalla musiikkia, kirjoittamista tai muita taiteita;tekemällä parhaanne kaikissa kouluaineissa; suorittamallatutkinnon yliopistossa; opiskelemalla ammatin oppisopimuksellatai ammattikoulussa; opettelemalla tekemäänahkerasti ja rehellisesti työtä missä tahansa ammatissa.)• Miten kasvatuksenne, koulutuksenne ja lahjanne voivatolla hyödyksi Jumalan valtakunnan rakentamisessa nyt jatulevaisuudessa?JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 58Siitä hetkestä, jolloin Herra kutsui Henokin, hän sai saarnata365 vuotta, ennen kuin hänen kaupunkinsa temmattiintaivaaseen (ks. LK 107:48–49; KH Moos. 7:68). Kun Opin jaLiittojen Kirjan luku 58 ilmoitettiin, kirkko ei ollut vieläpuoltatoistakaan vuotta vanha. Kirkon jäseniä tuli Missouriinrakentamaan Siionia, mutta Siionia ei rakennettaisi näidenalkuaikojen pyhien elinaikana. Mutta heidän tekemänsä työ jaheidän saamansa ilmoitukset laskivat perustuksen viimeisellearmotaloudelle ennen Herran toista tulemista.Kysy muutamilta oppilailta, mitä heidän vanhempansa tekevättyökseen. Keskustelkaa siitä, kuinka nämä ammatit ovattärkeitä ja siunaukseksi muille.100

Opin ja Liittojen Kirja 58Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra valitsi profeetta Joseph Smithin ja muita todistamaanmaasta, jolle Siion rakennettaisiin, ja laskemaan sen fyysisenja hengellisen perustuksen (ks. LK 58:1–13, 49–59).• Herra lupaa iankaikkisia siunauksia niille, jotka pitävät myösahdistuksessa uskollisesti käskyt (ks. LK 58:2–5).• Siion rakennetaan saarnaamalla evankeliumia maailmalleja kokoamalla ihmiset sen vaarnoihin valmistauduttaessaHerran toiseen tulemiseen (ks. LK 58:8–11, 44–48, 61–65;ks. myös LK 45:64–67).• Herra kutsui piispoja tuomitsemaan kirkon jäseniä lakiensamukaan. Kirkon jäsenten tulee noudattaa maan lakia.(Ks. LK 58:14–23; ks. myös LK 134:5, 10–11; 12. uskonkappale.)• Meidän tulee etsiä tilaisuuksia tehdä hyvää ja palvella muitaodottamatta, että Herra tai Hänen johtajansa käskevät meitä(ks. LK 58:26–29).• Pyhityksen lain mukaisesti jäsenien oli annettava kaikkensaHerralle piispan kautta, ja sitten he puolestaan saisivat heillesopivan perintöosan (ks. LK 58:35–39, 49–53).• Parannukseen kuuluu synnin tunnustaminen ja senhylkääminen. Herra antaa parannuksentekijälle synnitanteeksi eikä muista niitä enää. (Ks. LK 58:42–43;ks. myös Moosia 4:9–10; LK 59:12.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 105–107.• Opin ja Liittojen Kirja – Opettajan kirja (Uskonto 324–325),s. 116–120.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 58:1–13, 44–65. Herravalitsi profeetta Joseph Smithin ja muitatodistamaan maasta, jolle Siion rakennettaisiin,ja laskemaan sen fyysisen ja hengellisen perustuksen.(25–30 min)S M T W TH F SLue seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat: ”Siioninrakentamisen pitäisi olla meidän tärkeimpänä tavoitteenamme”(History of the Church, osa 3, s. 390; ks. myös Andrew C.Skinner, ”Siionista tuhoon: 4. Nefin kirjan opetuksia”, Liahona,marraskuu 2000, s. 14). Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä olette jo saaneet tietää Siionista tutkiessanne Opin jaLiittojen Kirjaa?• Miksi Siion on mielestänne niin tähdellinen aihetutkittavaksi?Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että olette Joseph Smithin kanssa,kun Herra ilmoitti Siionin kaupungin sijaintipaikan. Mitähaluaisitte tietää seuraavaksi? Pyydä oppilaita lukemaan Opinja Liittojen Kirjan luvun 58 johdanto ja ottamaan selville,mitä pyhät halusivat tietää. Selitä, että tämä ilmoitus auttoipyhiä saamaan käsityksen siitä, miten Siion rakennettaisiin.Lukekaa LK 58:1–13, 44 ja ottakaa selville, mitä Herra kertoiprofeetalle Siionista. Kysy:• Mitkä sanat tai ilmaukset osoittavat, ettei Siionia perustettaisivielä täysin sinä aikana?• Mikä tehtävä ahdistuksella olisi Siionin perustamisessa?Selitä, että vaikka Siionia ei perustettukaan vielä alkuaikojenpyhien aikana, heillä oli tärkeä tehtävä saattaa se alulle.Käymällä huolellisesti läpi jakeet 6–13 auta oppilaita löytämäänsyyt, miksi Herra pyysi näitä alkuaikojen pyhiä kokoontumaanSiioniin. Keskustelkaa seuraavista ilmauksista:• ”Että olisitte kuuliaiset” (jae 6).• ”Että sydämenne valmistuisivat todistamaan siitä, mikä ontuleva” (jae 6).• ”Jotta saisitte kunnian laskea [Siionin] perustuksen” (jae 7).• ”Jotta saisitte kunnian – – todistaa siitä maasta, jossa JumalanSiion on seisova” (jae 7).• ”Että runsaat pidot valmistettaisiin köyhille” (jae 8;ks. jakeet 9–11; ks. myös huomautus kohdassa LK 58:8–11julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja[Uskonto 324–325], s. 117).• ”Jotta todistus lähtisi Siionista” (jae 13).Pyydä oppilaita mainitsemaan, mitä kirkon jäseniltä heidänmielestään vaaditaan tänä päivänä Siionin asian rakentamiseksi.Pyydä heitä silmäilemään jakeet 44–65 ja etsimäänkäskyjä, jotka ovat samanlaisia kuin heidän mainitsemansa.Kysy: Mikä estää meitä tekemästä näitä asioita? Lue seuraavatpresidentti Spencer W. Kimballin neuvot:”Meille on opetettu monia vuosia, että yksi tärkeä lopputulostyöstämme, toiveistamme ja pyrkimyksistämmetässä työssä on myöhempien aikojen Siionin rakentaminen,Siionin, jossa vallitsee rakkaus, sopusointu ja rauha,Siionin jossa Herran lapset ovat yhtä.Näkemys siitä, mitä me teemme ja mitä meidän työmmetulee saada aikaan, on pidettävä tärkeimmällä sijallaajatuksissamme – –.Niin tärkeätä kuin onkin pitää tämä näkemys mielessään,niin Siionin määritteleminen ja kuvaileminen ei saasitä aikaan. Se saadaan aikaan vain johdonmukaisinja yhteisin päivittäisin ponnisteluin, joissa kaikki kirkonjäsenet ovat mukana. Olkoonpa uurastuksen taiuhrauksen hinta mikä tahansa, meidän on tehtävä se.”(”Miten tulla puhdassydämiseksi”, Valkeus, lokakuu 1978,s. 149, 150–151.)Opin ja Liittojen Kirja 58:2–5. Herra lupaaiankaikkisia siunauksia niille, jotka pitävät myösahdistuksessa uskollisesti käskyt. (10–15 min)Pyydä oppilaita määrittelemään ahdistus. (Ahdistus tarkoittaakoettelemuksia, vaikeuksia tai hätää.) Lue seuraavat vanhinMarion G. Romneyn sanat:101

Ohion ja Missourin aika”Aivan kuten Jeesuksen oli kärsittävä ahdistustatodistaakseen uskollisuutensa, on kaikkien ihmistenkärsittävä todistaakseen oman uskollisuutensa. – –[Kuten profeetta Joseph Smith opetti] ’– – kaikkienpyhien – – profeettojen ja apostolien on täytynyt käydäläpi suurten ahdistusten (Profeetta Joseph Smithinopetuksia, 1980, s. 260).” (Julkaisussa Conference Report,lokakuu 1969, s. 58.)Auta oppilaita näkemään, että nämä pidot liittyvät ”Karitsanhäihin” (jae 11), jotka tarkoittavat Jeesuksen Kristuksen toistatulemista. Lukekaa Matt. 22:1–14; Luuk. 14:16–24 ja Ilm. 19:9,ja keskustelkaa siitä, mitä ne opettavat pidoista ja toisestatulemisesta. Kysy: Miten meidän pitäisi valmistautua itse javalmistaa muita toiseen tulemiseen? Lukekaa LK 58:44–48,63–65 ja ottakaa selville, miten Herra käski palvelijoitaanrakentamaan Siionia ja valmistautumaan toiseen tulemiseen.Pyydä oppilaita selittämään kunkin löytämänsä käskynkohdalla, miksi se on heidän mielestään tärkeä.Pyydä oppilaita kirjoittamaan, mitkä ovat heidän mielestäänvaikeimpia ahdistuksia, joita heidän ikäisensä kohtaavat.Keskustelkaa siitä, mitä he kirjoittivat. Lukekaa LK 58:2–4ja ottakaa selville, mitä Herra sanoi ahdistuksista. Kysy: Mitennämä jakeet voisivat auttaa jotakuta voittamaan elämässäänolevat haasteet?Pyydä oppilaita lukemaan Room. 8:16–18; Et. 12:6; LK 98:3,12–15 ja tekemään lista Herran lupauksista niille, jotka kestävätahdistuksensa. Lue seuraavat presidentti Brigham Younginsanat ja todista niiden totuudellisuudesta:”Me puhumme koettelemuksistamme ja vaikeuksistammetäällä tässä elämässä, mutta kuvitelkaa, ettävoisitte nähdä itsenne tuhansien ja miljoonien vuosienkuluttua, kun olette osoittautuneet uskollisiksi uskonnollennemuutamina tämän ajan lyhyinä vuosina ja olettesaaneet iankaikkisen pelastuksen ja kirkkauden kruununJumalan kasvojen edessä, ja katsoa sitten taaksepäinaikaanne täällä ja nähdä menetykset, ristit ja pettymykset,surut – –, niin teidän olisi pakko huudahtaa: ’Muttamitä niistä? Nehän kestivät vain hetken, ja nyt meolemme täällä. Olemme olleet uskollisia kuolevaisuudenmuutamat hetket ja nyt nautimme iankaikkisestaelämästä ja kirkkaudesta.’” (Julkaisussa Journal ofDiscourses, osa 7, s. 275.)Opin ja Liittojen Kirja 58:8–11, 44–48, 63–65. Siionrakennetaan saarnaamalla evankeliumia maailmalleja kokoamalla ihmiset sen vaarnoihin valmistauduttaessaHerran toiseen tulemiseen. (20–25 min)Anna jokaiselle oppilaalle yksi seuraavista pyhien kirjoitustenkohdista: Joh. 4:13–14; Joh. 4:31–34; Joh. 6:47–51; 2. Ne. 9:50.Pyydä oppilaita lukemaan saamansa kohta ja ehdottamaansanoja tai ilmauksia, joilla voisi täydentää seuraavan lauseen:”Jeesuksen Kristuksen evankeliumi on kuin ,koska se.” Kysy oppilailta, keksivätköhe muita sanoja, jotka sopisivat tyhjiin kohtiin. LukekaaLK 58:8–11 ja ottakaa selville, mihin Herra vertaa palautettuaevankeliumia. Kysy:• Millä tavoin evankeliumi on kuin pidot?• Ketkä kutsutaan pitoihin?• Miten me kutsumme muita ihmisiä pitoihin?Opin ja Liittojen Kirja 58:26–29 (Pyhienkirjoitusten hallinta, LK 58:26–27).Meidän tulee etsiä tilaisuuksia tehdähyvää ja palvella muita odottamatta, että Herra taiHänen johtajansa käskevät meitä. (10–15 min)S M T W TH F SPyydä oppilaita kirjoittamaan LK 58:26–29 omin sanoin. Kehotaheitä katsomaan apua oppilaan oppaasta, jos on tarpeen(ks. ”Pyhien kirjoitusten ymmärtäminen” kohdasta LK 58).Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä tarkoitetaan sillä, että tekee innokkaasti työtä? (Jae 27.)• Miten me voimme tietää, mikä asia on hyvä?(Ks. Moro. 7:13–16.)• Mikä ”voima” meillä on tehdä hyvää? (Jae 28.)Pyydä oppilaita työskentelemään pareittain ja keksimään kaksitarinaa: ensimmäinen, joka on hyvä esimerkki näistä jakeista,ja toinen, joka on huono esimerkki. Pyydä oppilaita kertomaantarinansa.Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen, vanhinEzra Taft Bensonin sanat:”Yleensä Herra antaa meille yleisiä tavoitteita saavutettavaksija joitakin ohjeita noudatettavaksi, mutta Hänodottaa meidän selvittävän useimmat yksityiskohdatja menetelmät itse. Menetelmät ja toimintatavat löytyvätyleensä tutkimalla ja rukoilemalla ja elämällä niin, ettäme voimme saada Hengen kehotuksia ja noudattaa niitä.Hengellisesti kehittymättömämpiä kuten Mooseksenajan ihmisiä oli käskettävä monissa asioissa. Nykyäänhengellisesti valppaat katsovat tavoitteita, tarkistavatHerran ja Hänen profeettojensa antamat ohjeet ja sittenrukoillen toimivat – ilman että heitä pitää käskeä ’kaikessa’.Tämä asenne valmistaa ihmisiä jumaluuteen. – –Joskus Herra toiveikkaasti odottaa, että Hänen lapsensatoimisivat omasta aloitteestaan, ja kun he eivät toimi,he menettävät suuremman palkinnon, ja Herra joko jättääkoko asian sikseen ja antaa heidän kärsiä seurauksettai Hänen on tehtävä asia yksityiskohtaisemmin selväksi.Pelkäänpä, että yleensä käy niin, että mitä selvemmäksiHänen on asia tehtävä, sitä pienempi on palkintomme.”(Julkaisussa Conference Report, huhtikuu 1965,s. 121–122.)Kehota oppilaita tekemään innokkaasti työtä hyvien asioidenpuolesta.102

Opin ja Liittojen Kirja 59Opin ja Liittojen Kirja 58:42–43 (Pyhienkirjoitusten hallinta). Parannukseenkuuluu synnin tunnustaminen ja senhylkääminen. Herra antaa parannuksentekijälle synnitanteeksi eikä muista niitä enää. (15–20 min)S M T W TH F SPyydä yhtä oppilasta hyppäämään niin pitkälle kuin mahdollistaja merkitse oppilaan paras kahden tai kolmen yrityksenjälkeinen tulos. Pyydä oppilasta panemaan selkäänsä painavareppu ja hyppäämään uudelleen. Merkitse oppilaan paras tuloställäkin kerralla.Pyydä luokkaa selittämään, miten tämä havaintoesitys liittyysyntiin, joka on elämässämme. Pyydä heitä lukemaan LK 58:43ja ottamaan selville, mitä meidän on tehtävä, että pääsisimmeeroon synnin raskaasta taakasta. Keskustelkaa siitä, mitä sanahylkää tarkoittaa, ja auta oppilaita ymmärtämään paremmintunnustamisen periaate.Lue seuraavat lainaukset. Vanhin Spencer W. Kimball, silloinenkahdentoista koorumin jäsen, opetti:”Kukaan ei voi koskaan saada mitään syntiä anteeksi,ellei hän tee parannusta, eikä kukaan ole tehnytparannusta, ennen kuin hän on paljastanut sielunsa jamyöntänyt aikeensa ja heikkoutensa ilman tekosyitäja järkeilyjä” (Love versus Lust, Brigham Young UniversitySpeeches of the Year, 5. tammikuuta 1965, s. 10).ottamaan selville, miten Jeesuksen Kristuksen sovitus voi”peittää” meidän syntimme.Kerro oppilaille, että jos he epäilevät yhtään, pitäisikö heidäntunnustaa jokin synti, heidän pitäisi kysyä siitä piispaltaan.Hän voi auttaa heitä tietämään varmasti. Huomauta, ettäoppilaat ovat usein huolissaan siitä, mitä heidän piispansaajattelee heistä, jos he tunnustavat syntinsä. Voit pyytää piispanluokkaan keskustelemaan tästä aiheesta. Tai lue seuraavatpresidentti Gordon B. Hinckleyn, silloisen ensimmäisenpresidenttikunnan neuvonantajan, sanat:”Teillä jokaisella on piispa, joka on asetettu ja erotettupyhän pappeuden valtuudella ja jolla on virkansahoidossa oikeus saada Herran innoitusta. Hän on kokenutja ymmärtäväinen mies, jonka sydämessä on rakkauttaseurakuntansa nuoria kohtaan. Hän on Jumalan palvelija,joka ymmärtää velvollisuutensa pitää asiat luottamuksellisina,ja hän auttaa teitä ongelmissanne. Älkää pelätköpuhua hänen kanssaan.” (”Älkää eksykö”, Valkeus,huhtikuu 1984, s. 85.)Opin ja Liittojen Kirja 59Vanhin Richard G. Scott sanoi:”Meidän on aina tunnustettava syntimme Herralle.Jos ne ovat vakavia rikkomuksia kuten moraalittomuutta,ne täytyy tunnustaa myös piispalle tai vaarnanjohtajalle.On ymmärrettävä, että tunnustus ei ole sama kuinparannus. Se on olennainen askel, mutta se ei yksinriitä. Osittainen tunnustus vähäisempiä rikkomuksiamainitsemalla ei auta teitä selvittämään vakavampia,paljastamattomia rikkomuksia. Oleellista anteeksiannossaon halu täysin kertoa Herralle ja tarpeen vaatiessaHänen pappeustuomarilleen kaikki, mitä olette tehneet.”(”Anteeksisaaminen”, Valkeus, heinäkuu 1995, s. 77–78.)Lukekaa jae 60 ja kysy:• Mitä Ziba Peterson teki syntiensä kanssa?• Mitä ilmaisu ”aikoo kätkeä ne” tarkoittaa?• Lukekaa LK 121:37. Mitä tapahtuu ihmisille, jotka kätkevätsyntinsä?• Miten ihmiset yrittävät kätkeä syntejään?• Voimmeko me todella kätkeä syntimme?Kerro oppilaille, että hepreankielinen sana atone (sovittaa,suom. huom.) on peräisin kantasanasta, joka tarkoittaa”peittää”. Pyydä oppilaita lukemaan LK 19:16–20; 58:42–43 jaJohdantoPian Siionin kaupungin sijaintipaikan ilmoittamisen jälkeen(ks. LK 57:1–3) ja annettuaan profeetalle käskyn maanostamiseksi pyhien Siioniin kokoamista varten Herra ilmoittiluvun 59, jossa on monia käskyjä, joiden mukaan pyhienon elettävä Siionin rakentamiseksi. Ne, jotka pitäisivät käskyt,Herra lupasi palkita ”maan hyvyydellä” (jae 3; ks. myösjakeet 16–20), ”ilmoituksin ajallansa” (jae 4), säästymisellämaailman saastutukselta (ks. jae 9) ja rauhalla tässä maailmassaja iankaikkisella elämällä tulevassa (ks. jae 23).Tänä päivänä me rakennamme edelleenkin sille perustalle,jonka kirkon alkuaikojen pyhät laskivat. Presidentti Gordon B.Hinckley todisti:”Näen suurenmoisen tulevaisuuden erittäin epävarmassamaailmassa. Jos me pidämme kiinni arvoistamme, jos merakennamme perinnöllemme, jos me vaellamme kuuliaisuudessaHerran edessä, jos me yksinkertaisesti elämmeevankeliumin mukaan, meitä siunataan suurenmoisella jaihmeellisellä tavalla. Meitä kunnioitetaan Jumalan valittunakansana, joka on löytänyt erityisen onnensa salaisuuden.”(”Katsokaa tulevaisuuteen”, Valkeus, tammikuu 1998, s. 71.)103

Ohion ja Missourin aikaTärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Ne, jotka noudattavat Herran käskyjä, saavat ajallisia jahengellisiä siunauksia tässä elämässä ja iankaikkisenelämän tulevassa maailmassa (ks. LK 59:1–8, 15–20, 23;ks. myös Ps. 37:9; Moosia 2:41; LK 14:7).• Jumala on mielistynyt siihen, että me ilmaisemmekiitollisuutemme Hänelle ja tottelemme Hänen käskyjään(ks. LK 59:7, 21; ks. myös Moosia 2:20–22).• Sapatti on levon päivä ja päivä, jolloin palvelemme Jumalaa.Sapatin pyhittäminen auttaa meitä voittamaan synninja vastustamaan kiusausta. (Ks. LK 59:9–14; ks. myösJes. 58:3–14.)• Jumala loi maailman ihmisen käytettäväksi ja hyödyksi.Meidän tulee käyttää maan antimia viisaudella ja kohtuudella.(Ks. LK 59:16–20; ks. myös 1. Ne. 17:36; LK 49:19.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 105–107.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 120–125.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan ja kirkon historian kuvanauhanesitystä 9, ”Minun pyhänä päivänäni” (17.26), voidaankäyttää opetettaessa kohtaa LK 59:9–20 (ks. opetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhojenkäyttöoppaasta).Opin ja Liittojen Kirja 59. Ne, jotka noudattavatHerran käskyjä, saavat ajallisia ja hengellisiäsiunauksia tässä elämässä ja iankaikkisenelämän tulevassa maailmassa. (25–30 min)S M T W TH F SPyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraava sisar Patricia P.Pinegarin, silloisen Alkeisyhdistyksen ylijohtajan, esittämäkertomus. Pieni poika meni puistoon lennättämään leijaaisänsä kanssa.”Poika oli aivan pieni. Hän oli lennättämässä leijaaensimmäistä kertaa. Hänen isänsä auttoi häntä, ja useidenyritysten jälkeen leija oli ilmassa. Poika juoksi ja päästilisää narua, ja pian leija lensi korkealla. Pieni poikaoli aivan haltioissaan. Leija oli kaunis. Lopulta jäljelläei ollut enää yhtään enempää narua, jotta leijan olisivoinut päästää korkeammalle. Poika sanoi isälleen: ’Isä,katkaistaan naru ja päästetään leija menemään. Haluannähdä, kuinka se lentää aina vain korkeammalle.’Hänen isänsä sanoi: ’Poikani, leija ei nouse korkeammalle,jos katkaisemme narun.’’Kyllä nousee’, vastasi pieni poika. ’Naru pitää senalhaalla. Minähän tunnen sen.’ Isä ojensi pojalleenlinkkuveitsen. Poika katkaisi narun. Muutamassasekunnissa leija menetti hallittavuutensa. Se poukkoilisinne ja tänne ja rysähti lopulta maahan. Tätä pojan olivaikea ymmärtää. Hän oli ollut aivan varma siitä, ettänaru piti leijaa alhaalla.” (”Rauha, toivo ja johdatus”,Liahona, tammikuu 2000, s. 80.)Kysy oppilailta:• Miten käskyjä voi verrata leijan naruun?• Lukekaa LK 59:4. Mitä Herra lupaa uskollisille?• Lukekaa LK 130:21. Miten se, että saamme lisää käskyjä,voi olla siunaus?• Millä tavoin Jumalan käskyt ovat todiste Hänenrakkaudestaan meitä kohtaan?Lue seuraava ensimmäisen presidenttikunnan neuvo:”Jumalan käskyt (tasovaatimukset) ovat pysyviä,horjumattomia ja luotettavia. Kun noudatatte niitä, saattelukemattomia siunauksia taivaasta – mukaan luettunaiankaikkisen elämän lahja.” (Nuorten voimaksi,lehtinen 1990, s. 5.)Kirjoita taululle otsikot Käskyt ja Seuraukset. Pyydä oppilaitalukemaan LK 59:5–13 ja alleviivaamaan jokainen käsky,jonka he löytävät. Kirjoittakaa nämä käskyt taululle sopivanotsikon alle. Lue jae 8 ja kysy:• Mitä särjetyllä sydämellä ja murtuneella mielellätarkoitetaan? (Ks. sanojen selitystä Oppilaan oppaastakohdasta LK 20; ks. myös vanhin Bruce R. McConkien sanatoppilaan oppaan kohdasta LK 59:8 ”Pyhien kirjoitustenymmärtäminen”.)• Mistähän syystä on tärkeää, että ihmisellä on särjetty sydänja murtunut mieli?Keskustelkaa kustakin taululla olevasta käskystä ja siitä,kuinka yhteiskunta olisi erilainen, jos niitä noudatettaisiin.Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 14–24 ja alleviivaamaankäskyjen pitämisen tai niiden hylkäämisen seuraukset. Kirjoitaheidän löytönsä taululle otsikon Seuraukset alle. Kysy:Mitkä näistä seurauksista olisivat teille tärkeimmät? Miksi?Lukekaa jae 23 ja kysy:• Mitä tarkoittaa se, että meille luvataan rauha tässämaailmassa?• Miten tärkeää teille on, että teillä on rauha tässä maailmassa?• Miksi on tärkeää saada iankaikkinen elämä tulevassamaailmassa?Pyydä yhtä tai kahta oppilasta kertomaan tilanteesta, jolloinkäskyjen pitäminen toi rauhaa heidän elämäänsä, tai kerroesimerkki omasta elämästäsi. Lue seuraava vanhin Richard G.Scottin todistus: ”Jumalallinen voima tulee elämääsi, koska104

Opin ja Liittojen Kirja 60–62noudatat uskollisesti Hänen käskyjään.” (”Paluutienlöytäminen”, Valkeus, heinäkuu 1990, s. 66.)Opin ja Liittojen Kirja 59:7–21. Jumala on mielistynytsiihen, että me ilmaisemme kiitollisuutemmeHänelle ja tottelemme Hänen käskyjään. (10–15 min)Anna jokaiselle oppilaalle karamelli ja kiellä heitä syömästäsitä, ennen kuin annat siihen luvan. Kun jokainen oppilas onsaanut karamellin, käy antamassa toinen karamelli niille,jotka kiittivät saamastaan lahjasta. Kysy oppilailta: Miksi jotkutsaivat toisenkin karamellin? Lukekaa yhdessä LK 59:7, 21ja kysy:• Miksi on tärkeää olla kiitollinen?• Mistä meidän pitäisi olla kiitollisia?• Miten Jumala näiden jakeiden perusteella suhtautuukiittämättömyyteen?Pyydä oppilaita lukemaan Moosia 2:20–22 ja kertomaan,millaisia Jumalalta saamiamme lahjoja me pidämme useinitsestään selvinä. Kysy: Mitä Jumala pyytää meiltä kaikensen vastineeksi, mitä Hän tekee hyväksemme?Pyydä oppilaita lukemaan LK 59:7–19 ja etsimään käsky, jostapuhutaan yksityiskohtaisemmin kuin muista. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Miten asenteemme ja tekomme sapatinpäivänä voivatosoittaa kiitollisuutta Herralle?• Millainen toiminta sapatinpäivänä osoittaa kiittämättömyyttäHerralle?• Lukekaa LK 20:77, 79. Miten me voimme muistaa Herranjoka sapatinpäivä?Päätä tämä osuus lukemalla vanhin LeGrand R. Curtisin,silloisen seitsemänkymmenen koorumin jäsenen, sanat:”Se, kuinka me vietämme sapattia, osoittaa meidän tunteitammetaivaallista Isää kohtaan.” (”Onni on kotitekoista”, Valkeus,tammikuu 1991, s. 11.)Opin ja Liittojen Kirja 59:9–14(Pyhien kirjoitusten hallinta, LK 59:9–10).Sapatti on levon päivä ja päivä, jolloinpalvelemme Jumalaa. Sapatin pyhittäminen auttaameitä voittamaan synnin ja vastustamaan kiusausta.(20–25 min)S M T W TH F SKirjoita taululle seuraavat kysymykset. Anna oppilaille aikaamuutama minuutti vastata niihin paperille (pyydä, etteivät nekirjoita nimeään paperiin), ja kerää sitten paperit.• Mikä on sapatinpäivän tarkoitus?• Mitä on mielestänne sopivaa tehdä sapattina?• Mitä ei mielestänne pitäisi tehdä sapattina?Pyydä oppilaita etsimään LK 59:9–14 ja merkitsemään sanat taiilmaukset, jotka osoittavat sapatinpäivän tarkoituksen. Luepapereista joitakin vastauksia ja pyydä oppilaita päättämään,onko kukin vastaus sopusoinnussa luvun 59 kanssa.Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat:”Herran lepopäivästä on tulossa ihmisten urheilupäivä.Se on päivä, jolloin televisiossa lähetetään golfia jajalkapalloa, jolloin tavarataloissa ja valintamyymälöissäkäydään kauppaa. Olemmeko me siirtymässä Amerikanvaltavirtaan, kuten jotkut tarkkailijat uskovat? Tässäsuhteessa pelkään meidän tekevän niin. Kuinka paljonpuhuvaaonkaan nähdä valintamyymälöiden pysäköintipaikatsunnuntaina täynnä paikkakunnilla, joilla asuupääasiassa myöhempien aikojen pyhiä.Meidän voimamme tulevaisuutta varten, meidän päätöksemmelaajentaa kirkkoa kautta maailman, heikkenee,jos me toimimme vastoin Herran tahtoa tässä tärkeässäasiassa. Hän on erittäin selvästi puhunut siitä muinaisinaaikoina ja jälleen nykyajan ilmoituksissa. Me emme voirankaisematta jättää vaille huomiota sitä, mitä Hän onsanonut.” (”Katsokaa tulevaisuuteen”, Valkeus, tammikuu1998, s. 70–71.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä mielestänne tarkoittaa se, ettei maailma saastuta?(Ks. jae 9.)• Millä tavoin lepopäivän pyhittäminen estää maailmaasaastuttamasta meitä?• Miten lepopäivän pyhittäminen auttaa kirkkoa laajenemaankautta maailman?Lue seuraavat ensimmäisen presidenttikunnan neuvot jakeskustelkaa niistä:”Herra on antanut sapatinpäivän hyväksenne ja käskenytteitä pyhittämään sen. Palvelkaa tänä pyhänä päivänäHerraa, vahvistakaa perhesiteitä, auttakaa toisia jalähestykää Herraa. Pukeutumisenne ennen kokouksia janiiden jälkeen tulee kuvastaa lepopäivän kunnioitusta.Sapattina voi tehdä monenlaista soveliasta. Se ei olekuitenkaan huvittelupäivä. Teidän pitäisi välttääviihteen etsiskelyä ja rahan kuluttamista tänä päivänä.Kun haette työtä, voitte kertoa tulevalle työnantajallenne,että haluatte käydä sunnuntaisin kokouksissa ja pyhittäälepopäivän. Monet työnantajat arvostavat työntekijöitä,joilla on tällainen henkilökohtainen vakaumus.Koettakaa valita sellainen työ, joka ei vaadi sunnuntaisintyöskentelyä.” (Nuorten voimaksi, s. 15.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 60–62Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 60, joka saatiin 8. elokuuta 1831,Herra antoi neuvoja Siionista Ohioon paluumatkalla oleville105

Ohion ja Missourin aikavanhimmille. Tässä luvussa Herra antoi profeetta Josephillemyös ohjeen lähteä St. Louisiin Missouriin. Profeetta ja kymmenenmuuta lähtivät seuraavana päivänä Independenceen.Elokuun 9. päivänä he leiriytyivät McIlwaine’s Bendiin(noin 165 kilometriä eli 100 mailia Independencestä, ks. Kirkonhistorian kartta 5). Seuraavana aamuna profeetta sai luvun 61,jossa varoitettiin vaaroista vesillä viimeisinä päivinä. Elokuun13. päivänä matkaa jatkaessaan profeetta ja hänen toverinsatapasivat muutamia lähetyssaarnaajia, jotka olivat matkallaJacksonin piirikuntaan Missouriin. Tämän riemullisen tapaamisenaikana profeetta Joseph sai luvun 62. Herran mukaantämä tapaaminen täytti lupauksen, että ”uskolliset teidänkeskuudessanne varjeltuisivat ja iloitsisivat yhdessä Missourinmaassa” (LK 62:6).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra odottaa meidän kertovan totuudesta muillepelkäämättä ja ilman riitaisuutta. Uskottomat menettävätHengen siunaukset. (Ks. LK 60:1–3, 7–8, 13–15.)• Herra haluaa meidän luottavan Hänen ohjaukseensa muttaHän odottaa myös meidän tekevän kaikkemme omienongelmiemme ratkaisemiseksi (ks. LK 60:5; 61:22; 62:5;ks. myös Et. 2:18–3:6).• Vaikka Saatanalla on jonkin verran valtaa maan päällä,Herralla on kaikki valta ja Hän voi suojella vanhurskaita(ks. LK 61:4–6, 10–19; LK 62:6; ks. myös 1. Ne. 22:15–17).• Kun todistamme totuudesta, todistuksemme merkitäänmuistiin taivaassa, enkelit iloitsevat meistä ja me saammesyntimme anteeksi (ks. LK 61:33–34; 62:3; ks. myösHes. 33:1–11; Jaak. 5:19–20; LK 4:2, 4).• Herra tietää heikkoutemme ja vahvistaa meitä kestämäänkiusaukset (ks. LK 62:1; ks. myös 2. Kor. 12:7–10; Et. 12:27).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 107–108.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 125–128.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 60–62. Herra antaa neuvojalähetyssaarnaajille. (15–25 min)Luvut 60–62 annettiin ryhmälle lähetyssaarnaajia, jotka olivatpalaamassa Missourista koteihinsa Ohioon (ks. edellä olevajohdanto). Jokaisessa näistä luvuista on neuvoja lähetyssaarnaajille.Valitse seuraavista toimintaehdotuksista se tai ne,jotka auttavat oppilaitasi ymmärtämään ja soveltamaan näissäluvuissa olevia Herran neuvoja. (Huomaa: Tähän osuuteentarvittava aika riippuu käyttämiesi ehdotusten määrästä.)• Toiminta 1. Pyydä oppilaita lukemaan LK 60:4, 7; 61:1–2, 6,10, 33–34, 36–39; 62:1, 3, 9. Pyydä heitä kirjoittamaankannustuskirje lähetyssaarnaajalle sen perusteella, mitähe oppivat näistä jakeista. Pyydä muutamaa oppilastalukemaan ääneen, mitä he kirjoittivat.• Toiminta 2. Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että heitä onkäsketty kirjoittamaan lehtinen nimeltään Menestyvälähetyssaarnaaja. Tämän lehtisen tulee perustua kohdissaLK 60:2–3, 7, 13–14; 61:3, 8–9, 35, 38–39; 62:1–3, 6 oleviinperiaatteisiin. Pyydä oppilaita lukemaan jakeet ja etsimäänJumalan antamat periaatteet.Huomaa: Neuvo olla matkustamatta vesiteitse oli erityinenohje tähän tilanteeseen. Nykyään lähetyssaarnaajat saavatmyös erityisiä ohjeita, jotka soveltuvat heihin heidänlähetyskentällään. Aivan kuten näiden alkuaikojen lähetyssaarnaajienolisi ollut typerää matkustaa vesiteitse Herranvaroitettua siitä, meidän olisi yhtä typerää olla tottelemattaniitä Herran käskyjä, jotka Hän on antanut meidänaikanamme. Ks. lisätietoa kirouksesta vesillä julkaisustaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 127, kohta LK 61:5–19.• Toiminta 3. Pyydä oppilaita kuvittelemaan seuraavaesimerkki: Kalle on omissa maailmoissaan seminaarissa,kun opettaja sanoo, että jokaisen kelvollisen nuoren miehenpitäisi palvella lähetystyössä. Luokan jälkeen Kalle sanoosinulle: ”Minulle sanotaan aina, että minun on lähdettävälähetystyöhön. Haluaisin kerrankin tietää, mitä se minulleoikein antaa.” Pyydä oppilaita lukemaan LK 60:7; 61:2, 33–34;62:1, 3 ja tekemään Kallelle yhteenveto siitä, ”mitä sehänelle antaa”.Päätä tämä osuus lukemalla seuraava presidentti Gordon B.Hinckleyn lähetystyötä koskeva lupaus:”Teette uhrauksen, mutta se ei ole uhraus, koska saatteenemmän kuin sen mistä luovutte, saatte enemmän kuinannatte ja se osoittautuu sijoitukseksi, jonka tuotto onsuunnaton. Se osoittautuu siunaukseksi eikä uhraukseksi.Yhdenkään ihmisen, joka on joskus palvellut tässätyössä lähetyssaarnaajana ja antanut parhaansa, eitarvitse olla huolissaan uhrauksen tekemisestä, koskahänen elämäänsä tulee siunauksia niin kauan kuinhän elää. Minulla ei ole siitä pienintäkään epäilystä.”(Teachings of Gordon B. Hinckley, s. 356.)Opin ja Liittojen Kirja 60:1–3, 7–8, 13–15. Herraodottaa meidän kertovan totuudesta muillepelkäämättä ja ilman riitaisuutta. Uskottomatmenettävät Hengen siunaukset. (20–25 min)Ota esiin tulitikku ja kysy, mikä voima siihen on kätketty (kykysytyttää tuli, joka valaisee, lämmittää tai tuo tuhoa). Kysy:Mitä tämän voiman vapauttamiseksi tarvitaan? Pyydä oppilaitalukemaan LK 60:2 ja selittämään, miten tätä lahjaa voidaanverrata tulitikkuun.106

Opin ja Liittojen Kirja 60–62Lukekaa Matt. 25:14–30 ja ottakaa selville, mitä tapahtuu, kuntalentteja laiminlyödään. Kysy:• Millä sanoilla kuvataan sitä, mitä Herra ajattelee niistä, jotkakäyttävät talenttejaan?• Miten Herra suhtautuu niihin, jotka kätkevät talenttinsa?Lukekaa LK 60:1–3, 13, ja kysy:• Mitä lahjaa näissä jakeissa tarkoitetaan? (Evankeliumistakertomista.)• Mikä näiden jakeiden mukaan esti joitakuita avaamastasuutaan saarnatakseen evankeliumia? (Ihmispelko ja ajantuhlaaminen.)• Minkä varoituksen Herra antoi niille, jotka kaivavat tämänlahjan maahan? (Se otetaan pois.)• Miten tämä varoitus koskee tätä päivää?• Miten me voimme täyttää velvollisuutemme kertoaevankeliumista?Pyydä oppilaita kirjoittamaan jakeen 2 viereen marginaaliinviite LK 3:7–8 ja jakeen 13 viereen viite LK 68:31–32. Pyydäoppilaita lukemaan nämä rinnakkaisiviitteet ja ottamaanselville, kuinka nämä haasteet voidaan voittaa.Lukekaa yhdessä LK 60:7 ja etsikää siunauksia, jotka luvataanniille, jotka käyttävät lahjaansa ja julistavat evankeliumia.Keskustelkaa siitä, ovatko nämä lupaukset sen arvoisia, ettäkannattaa kohdata pelko käyttää tätä lahjaa. Lue seuraavatpresidentti Gordon B. Hinckleyn sanat:”Tämän kirkon jäsenenä sinun on oltava johtaja niissäasioissa, joita tämä kirkko edustaa. Älä anna pelon voittaapyrkimyksiäsi. – – Kaiken totuuden vihollinen paneesydämeesi vastahakoisuuden yrittää. Heitä pelko syrjäänja ole uskollinen totuuden ja vanhurskauden ja uskonasialle. Jos päätät nyt, että tämä on oleva elämäsi kaava,sinun ei tarvitse tehdä tätä päätöstä enää uudelleen.”(”Stand Up for Truth” julkaisussa Brigham Young University1996–1997 Speeches, 1997, s. 26.)Piirrä taululle joitakin varoitusmerkkejä (esim. ”myrkkyä”,”kielletty ajosuunta”, ”vain jalankulkijoille”). Kysy oppilailta:• Mihin näitä merkkejä käytetään?• Mitä voisi tapahtua, ellei näiden merkkien varoituksianoudatettaisi?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan luvun 61 historiallinen taustajulkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto324–325), s. 127. Lue oppilaiden kanssa LK 61:4–6, 13–19 jaottakaa selville, mitä ohjeita Herra antoi näille lähetyssaarnaajilleja miksi Hän antoi ne. Viittaa tarvittaessa kohdanLK 61:5–19 huomautukseen julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 127.Muistuta oppilaille, että neuvo olla matkustamatta vesiteitseannettiin sen ajan lähetyssaarnaajille, niin että he voisivatvälttää kohtaamansa vaaran. Pyydä oppilaita selailemaanlehtistä Nuorten voimaksi ja ottamaan selville, mikä on Herranmielestä vaarallista meidän aikanamme. (Ellei lehtistä olesaatavilla, pyydä oppilaita mainitsemaan näitä vaaroja itse.)Kysy:• Miten meidän vaaramme muistuttavat vesien vaaroja,joista Herra varoitti profeettaa ja hänen tovereitaan?• Miksi Herra antaa kohdan LK 61:13 mukaan meillevaroituksia ja käskyjä?Päätä tämä osuus lukemalla seuraavat lainaukset. VanhinGeorge Albert Smith, silloinen kahdentoista koorumin jäsen,todisti:Opin ja Liittojen Kirja 61:4–6, 13–19. Vaikka Saatanallaon jonkin verran valtaa maan päällä, Herrallaon kaikki valta ja Hän voi suojella vanhurskaita.(15–20 min)”On olemassa selvästi merkitty rajaviiva, joka erottaaHerran puolen Luciferin puolesta. Jos elämme Herranpuolella viivaa, Lucifer ei voi tulla sinne vaikuttamaanmeihin, mutta jos ylitämme viivan hänen puolelleen,olemme hänen vallassaan. Pitämällä Herran käskytolemme turvassa Hänen puolellaan viivaa, mutta josme emme ole kuuliaisia Hänen opetuksilleen, mevapaaehtoisesti ylitämme kiusausten rajavyöhykkeenja kutsumme luoksemme tuhon, joka on siellä ainaodottamassa. Kun tiedämme tämän, niin miten innokkaitameidän pitäisikään aina olla elämään Herranpuolella viivaa.” (Angel Abrean lainaamana artikkelissa”Miksi minä juoksen?”, Valkeus, syyskuu 1993, s. 24.)107

Ohion ja Missourin aikaPresidentti Gordon B. Hinckley opetti:”On olemassa raja, jota teidän ei pidä ylittää. Se on raja,joka erottaa henkilökohtaisen puhtauden synnistä. Minunei ole tarpeen esittää teille yksityiskohtaisesti, missä tuoraja kulkee. Te tiedätte. Teille on kerrottu se yhä uudestaan.Teillä on omatunto. Pysykää Herran puolella rajaa.”(”’Olkaa puhtaat’”, Valkeus, heinäkuu 1996, s. 50.)Opin ja Liittojen Kirja 62:1. Herra tietääheikkoutemme ja vahvistaa meitä kestämäänkiusaukset. (10–15 min)Kysy oppilailta, onko seuraava väite heidän mielestään totta vaiei: ”Ihminen, joka on tehnyt paljon syntiä, voi auttaa paremminmuita välttämään kiusausta kuin sellainen ihminen, joka ontehnyt vähän syntiä.” Lue seuraavat sanat:”Nykyään on vallalla typerä ajatus, että hyvät ihmiseteivät tiedä, mitä kiusaus tarkoittaa. Se on selkeävalhe. Vain ne, jotka yrittävät vastustaa kiusausta,tietävät, kuinka voimakas se on. – – Huomaattetuulen voiman yrittämällä kävellä sitä vastaan, etteasettumalla makuulle.” (C. S. Lewis, Mere Christianity,1952, s. 109–110.)Lukekaa LK 62:1 ja ottakaa selville, kuka on parhaassaasemassa auttamaan meitä, kun meillä on kiusauksia. Pyydäoppilaita lukemaan Al. 7:11–12 ja selittämään, miksi JeesusKristus kykenee ymmärtämään, miltä meistä tuntuu, kun meitäkiusataan, ja vapauttamaan meidät kiusauksesta.Pyydä oppilaita lukemaan 1. Kor. 10:13; Al. 13:28–29; LK 20:22.Pyydä heitä kirjoittamaan paperille, kuinka he voivatvoittaa kiusauksen näissä jakeissa olevien tietojen perusteella.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 63”Siionin kaupungin keskuspaikka (Jackson County, Missouri)oli osoitettu ilmoituksessa. Kirkon jäsenet halusivat tietää,mitä heidän tulisi sen suhteen tehdä; siksi Herra teki pyhilleentiettäväksi tarkoituksensa. Heidän oli määrä kokoontua tuohonpaikkaan, jos he halusivat tehdä Herran tahdon. Kuten luvun63 jakeissa 22 ja 23 sanotaan, heidän ei tullut pitää tätä käskynä.Herra antaa ilmoitusta kaikkien niiden hyväksi, jotka tottelevat,mutta Hän tietää, että jotkut jäsenet, jos heitä käsketäänkaikessa, saattavat itsensä tuomion alaisiksi, koska he eivätole kuuliaisia. Siksi Hän jättää tässä ilmoituksessa yksilöittentehtäväksi päättää, noudattavatko he Hänen tahtoaan vai eivät.Ne, jotka rakastavat Herraa, noudattavat Hänen tahtoaan aivankuin se olisi käsky.” (Roy W. Doxey, The Doctrine and CovenantsSpeaks, 2 osaa, 1964–1970, osa 1, s. 491.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herran palvelijat varoittavat jumalattomia, että heidän onjoko tehtävä parannus tai tuhouduttava toisessa tulemisessa(ks. LK 63:2–6, 12–17, 32–37, 54–59).• Merkit ja ihmeet eivät herätä uskoa. Ne ovat seuraustauskosta ja Jumalan tahdosta. (Ks. LK 63:7–12; ks. myösMark. 16:17–18.)• Viimeisinä päivinä vanhurskaat erotetaan jumalattomista jakootaan turvaan Siionin vaarnoihin. Toisessa tulemisessaanHerra tuhoaa jumalattomat ja panee alulle tuhatvuotisenvaltakunnan. (Ks. LK 63:24–54; ks. myös LK 45:64–71; 10.uskonkappale.)• Jeesuksen Kristuksen nimi on pyhä ja sitä on käytettävävaroen (ks. LK 63:60–64; ks. myös 2. Moos. 20:7; LK 6:12).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 108.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 129–131.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 63:2–17, 32–37, 54–59. Herranpalvelijat varoittavat jumalattomia, että heidänon joko tehtävä parannus tai tuhouduttava toisessatulemisessa. (20–25 min)Näytä liitteessä (s. 311) olevaa kuvaa Mount Everestistä.Kysy oppilailta:• Kuinka moni teistä haluaisi kiivetä tälle vuorelle?• Jos kiipeäisitte tälle vuorelle, kiipeäisittekö mieluumminyksin tai kokeneen oppaan kanssa? Miksi?Pyydä oppilaita lukemaan LK 1:14–16 ja ottamaan selville,miten se liittyy Mount Everestille kiipeämiseen. Kysy:• Kenet Herra on lähettänyt opastamaan meitä Hänen teillään?• Minkä polun he näyttävät meille?• Mitä muita polkuja ihmiset kulkevat?• Millaisista seurauksista kärsivät ne, jotka vaeltavat omiapolkujaan?Anna kullekin oppilaalle yksi seuraavista luvun 63 jaeryhmistä:jakeet 2–6, 7–12, 13–17, 32–37 ja 54–59. Pyydä heitä etsimäännäistä jakeista vastauksia seuraaviin kysymyksiin. Keskustelkaaheidän löydöistään.• Mitä näissä jakeissa sanotaan Herran tiestä?• Mitä näissä jakeissa sanotaan ihmisen tiestä?• Mitä seurauksia tulee niiden kohdalle, jotka valitsevat omantiensä eivätkä Herran tietä?108

Opin ja Liittojen Kirja 63Lue seuraavat L. Tom Perryn, kahdentoista koorumin jäsenen,sanat:”Todistan siitä voimasta ja lohdutuksesta, jona PyhänHengen lahja toimii niille, jotka elävät sen arvoisina.Kuinka helpottavaa meidän onkaan tietää, ettei meitäjätetä yksin etsimään tietä, jota meidän täytyy kulkeasaadaksemme meidän taivaallisen Isämme iankaikkisetsiunaukset. Me emme tarvitse ihmisen laatimia luokittelujärjestelmiäpäättääksemme, mitä meidän pitäisilukea, mitä meidän pitäisi katsella, mitä meidän pitäisikuunnella tai miten meidän pitäisi elää. Meidän tuleevain elää kelvollisina saadaksemme Pyhän Hengenjatkuvaksi toveriksemme ja noudattaa rohkeasti niitäkuiskauksia, joita elämäämme annetaan.” (”Henki, jokajohdattaa tekemään hyvää”, Valkeus, heinäkuu 1997, s. 69.)Opin ja Liittojen Kirja 63:7–12. Merkit ja ihmeet eivätherätä uskoa. Ne ovat seurausta uskosta ja Jumalantahdosta. (15–20 min)Laadi taululle seuraava havaintoesitys:merkkejä jaihmeitäuskouskomerkkejä jaihmeitäKysy oppilailta, kumpi vaihtoehto on heidän mielestäänoikea. Pyydä heitä lukemaan LK 63:7–9 löytääkseen vastauksenkysymykseen. Pyydä heitä etsimään pyhistä kirjoituksistaanesimerkkejä, jotka osoittavat, että merkit eivät tuo uskoa.(Mahdollisia esimerkkejä: Laaman ja Lemuel napisivat,vaikka olivat nähneet enkelin [ks. 1. Ne. 3:31; 17:45]; ylipapitja temppelivartioston päälliköt pidättivät Jeesuksen, vaikkaolivat nähneet Hänen parantavan ylipapin palvelijan korvan[ks. Luuk. 22:50–54]; Israelin lapset kapinoivat, vaikka olivatnähneet ihmeitä Egyptissä ja erämaassa [ks. 4. Moos. 14:22–23].)Pyydä oppilaita etsimään kohdasta LK 63:7–12 vastauksetseuraaviin kysymyksiin:• Näkevätkö merkkien etsijät merkkejä?(Ks. myös MK Jaak. 7:13–15; Al. 30:43, 48–50.)• Kuinka kauan merkkien etsijöitä on ollut?• Millä perusteella merkkejä annetaan?• Miksi jotkut ovat tavoitelleet merkkejä?• Millä tavoin usko sitten lisääntyy, ellei merkkien kautta?(Ks. huomautus kohdassa LK 63:7–12 julkaisussa Opin jaLiittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 129–130.)Opin ja Liittojen Kirja 63:24–54. Viimeisinä päivinävanhurskaat erotetaan jumalattomista ja kootaanturvaan Siionin vaarnoihin. Toisessa tulemisessaanHerra tuhoaa jumalattomat ja panee alulletuhatvuotisen valtakunnan. (30–35 min)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että osallistutte yleiskonferenssiinvuonna 1831, kun Joseph Smith ilmoittaa, että on aika valmistautuamuuttamaan Missouriin. Hän pyytää vapaaehtoisiapalvelemaan kahdessa komiteassa: Siionin kiinteistö- jamaanrakennusyhtiössä ja Siionin mainostoimistossa. Pyydäoppilaita valitsemaan komitea, jossa he haluaisivat palvella,ja anna heidän järjestäytyä komiteoiksi. Anna komiteoilleseuraavat ohjeet:Siionin kiinteistö- ja maanrakennusyhtiö: Lukekaa LK 63:24–31 jaottakaa selville, mitä Herra sanoi kokoontumisesta Missouriin.Nimetkää kaksi lähestymistapaa hankkia maata. Laatikaaluettelo molempien tapojen hyvistä ja huonoista puolista.Raportoikaa luokalle, kumpaa tapaa suosittaisitte ja miksi.Siionin mainostoimisto: Jotkut pyhät olivat haluttomialuopumaan kodeistaan ja asuinseudustaan muuttaakseenMissouriin. Suunnitelkaa kohdassa LK 63:32–37 olevien Herranneuvojen pohjalta mainoskampanja, joka innoittaa perheitämuuttamaan. Kertokaa kampanjan yksityiskohdista luokalle.Anna oppilaille aikaa suorittaa tehtävät, ja keskustelkaa sittensiitä, mitä he ovat oppineet. Selitä, ettei Missouri ole ainoapaikka rakentaa Jumalan valtakuntaa. Profeetat ovat pyytäneetmeitä kokoontumaan Siionin vaarnoihin ympäri maailman(ks. Harold B. Lee, ”Vahvistakaa Siionin vaarnoja”, Valkeus,lokakuu 1973, s. 425). Meidän tulee rakentaa Jumalan valtakuntaaasuimmepa missä tahansa valmistautuaksemme Herrantulemiseen. Auttaaksesi oppilaita odottamaan sitä päiväätutkikaa yhdessä LK 63:20–21, 49–54. Seuraavista kysymyksistäja lisäaineistosta voi olla apua tutkimisessanne:• Mitä maapallolle tapahtuu, kun Herra tulee takaisin?(Ks. huomautus kohdasta LK 63:20–21, 49–51 julkaisussaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 130.)• Mitä siunauksia saavat ne, jotka ”kuolevat Herrassa” ennentoista tulemista? (Ks. jae 49.)• Mitä muutoksia kokevat ne, jotka ovat elossa, kun Herratulee? (Ks. LK 101:24–34.)• Mitä jakeessa 51 tarkoitetaan silmänräpäyksessä muuttamisella?(Vanhin Bruce R. McConkie kirjoitti: ”Tämä muutoskuolevaisuudesta kuolemattomuuteen on sekä kuolemaettä ylösnousemus, vaikka se onkin melkein silmänräpäyksellinen”[The Mortal Messiah: From Bethlehem to Calvary,4 osaa (1979–1981), osa 4, s. 390].)• Miten vertaus kymmenestä morsiusneidosta liittyyvalmistautumiseen Herran tulemiseen? (Ks. jae 54;ks. myös Matt. 25:1–13; LK 45:56–57.)• Miksi vanhurskaat ja jumalattomat erotetaan toisistaan?(Ks. jae 54; ks. myös 2. Ne. 30:10; LK 86:7.)• Lue tai laulakaa laulu ”Me riemuiten ootamme” (MAPlauluja,3). Kehota oppilaita elämään jokainen päivä aivankuin se olisi päivä, jolloin Herra tulee.109

Ohion ja Missourin aikaOpin ja Liittojen Kirja 63:60–64. Jeesuksen Kristuksennimi on pyhä, ja sitä on käytettävä varoen. (15–20 min)Kerro oppilaille, että muutama vuosi sen jälkeen, kun SpencerW. Kimball oli kutsuttu apostoliksi, hänen oli mentävä isoonleikkaukseen. Lue seuraava kuvaus:”St. Markin sairaalassa Salt Lake Cityssä hänet nukutettiinja leikattiin, ja sitten häntä oltiin viemässä takaisinhänen huoneeseensa. Spencer oli vielä osin nukutusaineenvaikutuksen alainen, mutta hän tunsi sänkynsäpysähtyvän hissin eteen ja kuuli mieshoitajan vihoissaankäyttävän turhaan Herran nimeä. Vain puoliksi tajuissaanhän pyysi työläästi ponnistaen: ’Pyydän, älä sano noin.Minä rakastan Häntä enemmän kuin mitään tässä maailmassa.’Seurasi täydellinen hiljaisuus. Sitten mieshoitajavastasi hiljaa: ’Minun ei olisi pitänyt sanoa niin. Olenpahoillani.’” (Edward L. Kimball ja Andrew E. Kimball jr,Spencer W. Kimball: Twelfth President of The Church ofJesus Christ of Latter-day Saints, 1977, s. 264.)Koko kielessämme ei ole pyhempiä ja tärkeämpiäsanoja kuin Isän Jumalan ja Hänen Poikansa JeesuksenKristuksen nimet.Mormonin Kirjasta voimme lukea, että kun Vapahtajailmestyi tämän mantereen asukkaille, Hän opetti,että heidän täytyy ottaa Kristuksen nimi päällensä:’Sillä tällä nimellä teitä kutsutaan viimeisenä päivänä;ja jokainen, joka ottaa päällensä minun nimeni ja pysyyvahvana loppuun asti, pelastuu viimeisenä päivänä.’(3. Ne. 27:5–6)” (”Kunnioittava ja puhdas”, Valkeus, 1986,konferenssiraportti 156. vuosikonferenssista, s. 54.)Opin ja Liittojen Kirja 64Kysy oppilailta:• Mitä tämän kertomuksen perusteella voi oppia siitä, kuinkasyviä vanhin Kimballin tunteet olivat Vapahtajaa kohtaan?• Mitä tämä kertomus opettaa teille ihmisistä, jotka käyttäväthuolettomasti Vapahtajan nimeä?• Miltä teistä tuntuu kuulla, kuinka Herran nimeä käytetäänsopimattomasti?• Miten te voitte olla korjaamassa tätä ongelmaa?Näytä kuvaa Vapahtajasta ja kysy:• Mitä Jeesuksen Kristuksen nimen ottaminen päällennetarkoittaa?• Miten Herran nimeä käytetään turhaan?Kun olette keskustelleet näistä kysymyksistä, keskustelkaavanhin James E. Talmagen sanoista, jotka ovat huomautuksenakohdassa LK 63:61–64 julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 131.Lukekaa LK 63:60–64 ja keskustelkaa keinoista, joilla voimmekäyttää Hänen nimeään asianmukaisesti. Seuraavista kohdistavoi olla apua:• Herran nimen käyttäminen vain siten kuin Hän onvaltuuttanut (esimerkiksi rukoillessa, pappeudensiunauksissa ja todistettaessa, ks. jae 62).• Herran nimen käyttäminen vain Hengen ohjaamana(ks. jae 64).Lue seuraavat vanhin Dallin H. Oaksin neuvot:”Isän ja Pojan nimiä käytetään valtuudella silloin, kunme opetamme ja todistamme Heistä kunnioittavasti,kun me rukoilemme ja kun suoritamme pappeuden pyhiätoimituksia.JohdantoHerra on kutsunut tätä päivää ”uhripäiväksi” (LK 64:23).Julkaisussa Lectures on Faith, joka koottiin profeetta JosephSmithin ohjauksella, sanotaan: ”Uskonnolla, joka ei vaadikaiken uhraamista, ei ole milloinkaan riittävästi voimaa saadaaikaan elämään ja pelastukseen johtavaa uskoa” (1985, s. 69).Vanhin Bruce R. McConkie selitti: ”Uhraaminen tarkoittaa sitä,että luovumme kaikesta tähän maailmaan kuuluvasta niidenluvattujen siunausten tähden, jotka saamme paremmassamaailmassa. Iankaikkisesta näkökulmasta katsottuna kaikesta –jopa omasta hengestään – luopuminen ei ole mikään uhraus,jos sen tuloksena on iankaikkisen elämän saavuttaminen”(Mormon Doctrine, 2. laitos, 1966, s. 664).Opin ja Liittojen Kirjan luku 64 sisältää Herran käskyjä, jotkavalmistavat meitä uhrauksen hengessä Hänen tulemiseensa.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jumala antaa anteeksi kaikille, jotka tekevät parannuksen,paitsi niille, jotka ovat tehneet ”syntiä kuolemaksi”(ks. LK 64:1–4, 7–10; ks. myös Moosia 26:29–32).• Olemme saaneet käskyn antaa anteeksi muille. Jos mekieltäydymme, suurempi synti jää meidän päällemme.(Ks. LK 64:8–14; ks. myös Matt. 18:21–35; Mark. 11:25–26;Moosia 26:30–31.)• Herra vaatii tottelevaista sydäntä ja altista mieltä(ks. LK 64:22–24, 33–36; ks. myös Jes. 1:19–20; Moro. 7:5–9;LK 97:8).• Herra julisti, että tämä päivä ”on uhripäivä ja minun kansanikymmenysten päivä” (ks. LK 64:23; ks. myös Mal. 3:8–10).110

Opin ja Liittojen Kirja 64Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 108.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 131–134.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan ja kirkon historian kuvanauhanesitystä 10, ”Teiltä vaaditaan, että te annatte anteeksi”(8.30) voidaan käyttää opetettaessa kohtaa LK 64:2–13.Esitystä 11, ”Sydäntä ja altista mieltä” (7.45), voidaan käyttääopetettaessa kohtaa LK 64:34. (Ks. opetusehdotuksia Opin jaLiittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhojen käyttöoppaasta.)Opin ja Liittojen Kirja 64:3, 7. Jumala antaa anteeksikaikille, jotka tekevät parannuksen, paitsi niille, jotkaovat tehneet ”syntiä kuolemaksi” (kadotuksen pojat).(15–20 min)Ota esille pyyhe ja kolme kulhoa, ensimmäinen täynnä mutaa,toinen lämmintä saippuavettä ja kolmas puhdasta huuhteluvettä.Pyydä yhtä oppilasta panemaan kätensä mutaan janostamaan sen ylös, niin että kaikki näkevät. Kysy:• Mitä likaisin käsin ei pitäisi tehdä?• Minne olisi epämukavaa mennä yltä päältä mudassa? Miksi?Pyydä oppilaita lukemaan LK 64:3, 7 ja kysy:• Mitä sanoja näissä jakeissa voidaan verrata mutaan?• Mitä seurauksia on synnillä?• Miten synti voi vaikuttaa ihmisen itseluottamukseen jaomanarvontuntoon?Pyydä oppilasta, jolla on mutainen käsi, pesemään jahuutelemaan se kahdessa muussa kulhossa. Pyydä luokkaamerkitsemään jakeista 3 ja 7 sanat, joita voidaan verratapesemiseen. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten parannus muistuttaa saippuaa?• Kuka voi saada Herran mukaan anteeksi?• Onko ketään, jolle ei anneta anteeksi? Jos on, niin ketä?(Ks. jae 7.)Selitä, että niitä, jotka ovat tehneet ”syntiä kuolemaksi”,sanotaan kadotuksen pojiksi. Lukekaa LK 76:31–32 ja lue sittenseuraavat lausunnot. Profeetta Joseph Smith opetti:”Kaikki synnit tullaan antamaan anteeksi lukuunottamatta syntiä Pyhää Henkeä vastaa, sillä Jeesus onpelastava kaikki paitsi kadotuksen pojat. Mitä ihmisenon tehtävä syyllistyäkseen anteeksiantamattomaansyntiin? Hänen täytyy saada Pyhä Henki, taivaittentäytyy avautua hänelle, ja hänen täytyy tuntea Jumalaja sen jälkeen tehdä syntiä Häntä vastaan. Kun ihminenon tehnyt syntiä Pyhää Henkeä vastaa, hänellä eiole parannuksen mahdollisuutta. Hänen on sanottava,ettei aurinko paista, vaikka hän näkee sen; hänen onkiellettävä Jeesus Kristus sen jälkeen, kun taivaat ovatavautuneet hänelle, ja kiellettävä pelastussuunnitelma,vaikka hänen silmänsä ovat avoinna sen totuudelle.Ja siitä hetkestä lähtien hänestä tulee vihollinen.”(Profeetta Joseph Smithin opetuksia, s. 353–354.)Vanhin Spencer W. Kimball, joka oli silloin kahdentoistakoorumin jäsen, kirjoitti:”Synti Pyhää Henkeä vastaan edellyttää sellaista tietoa,että tavallisen rivijäsenen on ilmeisesti mahdotontasyyllistyä tällaiseen syntiin.” (Anteeksiantamuksen ihme,s. 118.)(Huomaa: Tätä aihetta käsitellään yksityiskohtaisemminluvussa 76.)Kysy: Mistähän syystä jotkut ihmiset, jotka eivät ole tehneetsyntiä kuolemaksi, uskovat, etteivät he voi saada täydellistäanteeksiantoa?Näytä kuva Jeesuksesta Kristuksesta. Lue oppilaiden kanssaLK 58:42 ja merkitkää siitä rinnakkaisiviite kohtaan LK 64:7.Todista, että Jeesuksen Kristuksen sovitus puhdistaa kaikki ne,jotka tekevät vilpittömän parannuksen. Lue seuraavat lausunnotja keskustelkaa niistä. Presidentti Gordon B. Hinckley sanoi:”Älkää koskaan ajatelko, ettette voisi saada anteeksi.Taivaallinen Isämme rakastaa teitä. Hän on Isänne. Hän ontaivaallinen vanhempanne. Hän on hyvin kiinnostunutteistä. Hän antaa teille rakkautensa ja anteeksiantonsa.”(Teachings of Gordon B. Hinckley, s. 231.)Presidentti Boyd K. Packer, kahdentoista koorumin vt.presidentti, sanoi:”Lukuun ottamatta niitä harvoja, jotka valitsevat kadotuksentunnettuaan täyteyden, ei ole tapaa, ei riippuvuutta,ei kapinaa, ei syntiä, ei rikkomusta, jota ei koskisilupaus täydellisestä anteeksiannosta. – –”Kovin monet elävät syyllisyyden vallassa, vaikka apuaon saatavilla. Kovin monet ovat kuin siirtolaisnainen,joka kitsasteli ja säästi ja kieltäytyi, kunnes myi kaikenomaisuutensa ja osti kansimatkustajan lipun Amerikkaan.Hän säännösteli niitä niukkoja ruokavarojaan, jotka hänpystyi ottamaan mukaansa. Mutta siitä huolimatta neloppuivat jo matkan alussa. Kun toiset menivät syömään,hän pysytteli kannen alla päättäen kestää kärsimyksensä.Lopulta viimeisenä matkapäivänä hän ajatteli, ettähänen täytyy käyttää rahaa yhteen ateriaan, jotta hänelläolisi voimaa jatkaa matkaa. Kun hän kysyi, mitä ruokamaksaa, hänelle sanottiin, että kaikki ateriat kuuluivathänen lippunsa hintaan.111

Ohion ja Missourin aikaTuo suuri anteeksiantamuksen aamu ei ehkä tule heti.Älkää antako periksi, jos epäonnistutte aluksi. Useinparannuksessa on kaikkein vaikeinta anteeksi antaminenitselle. Masennus kuuluu koettelemukseen. Älkääantako periksi. Tuo kirkas aamu koittaa aikanaan.”(”Anteeksiantamuksen kirkas aamu”, Valkeus, tammikuu1996, s. 19, 21.)• Miksi vain Herra voi päättää, onko joku tehnyt parannuksen?• Miksi on parempi antaa Jumalan tuomita toinen ihminenkuin tuomita hänet itse?Kerro oppilaille, että Missourin vainojen aikaan vanhin WilliamW. Phelps joutui luopumuksen valtaan, petti kirkon jäsenet jaryhtyi profeetan viholliseksi. Lue seuraavat otteet veli Phelpsinkirjeestä, jonka hän kirjoitti Joseph Smithille oltuaan jonkinaikaa poissa kirkosta:Opin ja Liittojen Kirja 64:8–11 (Pyhienkirjoitusten hallinta, LK 64:9–11). Olemmesaaneet käskyn antaa anteeksi muille.Jos me kieltäydymme, suurempi synti jää meidänpäällemme. (35–40 min)S M T W TH F SKerro oppilaille, että kalkkarokäärmeetovat yleisiä myrkkykäärmeitäAmerikassa.Kalkkarokäärmeen puremaaiheuttaa kipuja, turvotusta,tunnottomuutta ja ihonmustumisen. Hoitamattomana sevoi johtaa kudoksen kuolemaanja jopa potilaan kuolemaan. Kysy oppilailta: Mitä muutate tuntisitte kuin fyysistä kipua, jos kalkkarokäärme purisiteitä? Selitä, että jotkut pureman saaneet lykkäävät hoidonaloittamista pelon tai vihan vuoksi ja yrittävät saada käärmeenkiinni ja surmata sen. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi on typerää jahdata kalkkarokäärmettä, kun senmyrkky on jo verenkierrossanne? (Sillä aikaa, kun jahtaakäärmettä, myrkky vaarantaa hengen ja terveyden.)• Lukekaa LK 64:8–9. Mitä näissä jakeissa on sellaista, mitävoidaan verrata kalkkarokäärmeen myrkkyyn?• Mistähän syystä se, ettei suostu antamaan anteeksi, onsuurempi synti kuin ne rikkomukset, joita muut ovat tehneetmeitä vastaan?Lue seuraavat sanat:”Miksi pelastuksemme on vaarassa, jos me emmeanna anteeksi muille? – – Miksi se on ’suurempi synti’?Kun me otamme asenteen, ettemme anna anteeksilähimmäisillemme, me yritämme estää heidän edistymistäänkohti pelastusta. Tämä asenne on saatanallineneikä motiivimme ole kristillinen. Me pyrimme ehkäisemäänelävän sielun edistymisen ja kiellämme häneltäsovituksen anteeksiantavat siunaukset. Tämä ajattelutapaon täynnä epäpuhtaita tarkoitusperiä, joiden tarkoituksenaon sielun tuhoaminen.” (Otten ja Caldwell, SacredTruths, osa 1, s. 314.)Lue jae 10 ja kysy:• Kenelle meidän on tämän jakeen mukaan annettavaanteeksi?• Kuinka me selviydymme tästä vaikeasta tehtävästä?(Ks. jae 11.)”Olen nähnyt tieni mielettömyyden – –. Teen parannuksenja elän ja pyydän entisiä veljiäni antamaan minulleanteeksi, ja vaikka he kurittaisivat minut kuoliaaksi,minä kuolen heidän kanssaan, sillä heidän Jumalansaon minun Jumalani. – –Tiedän tilanteeni, te tiedätte sen ja Jumala tietää sen,ja minä haluan tulla pelastetuksi, jos ystäväni auttavatminua. – – Olen tehnyt väärin ja olen pahoillani.Malka on omassa silmässäni. – – Pyydän anteeksiJeesuksen Kristuksen nimessä kaikilta pyhiltä. – –Haluan teidän yhteyteenne; ellette voi suoda sitä,suokaa minulle rauhanne ja ystävyytenne.” (History ofthe Church, osa 4, s. 142.)Vastaukseksi profeetta kirjoitti:”On totta, että olemme kärsineet paljon käyttäytymisesitähden – se katkera malja, joka oli jo kyllin täynnä – –täyttyi tosiaankin ylitsevuotavaksi, kun Sinä käännyitmeitä vastaan. Sinä, jonka kanssa olimme usein suloisestipitäneet neuvoa ja yhdessä nauttineet Herran suomiavirvoituksen hetkiä – jos kyseessä olisi ollut vihollinen,olisimme sen kestäneet. – –Malja on kuitenkin juotu; taivaallisen Isämme tahtoon täytetty. – – Ja kun Jumalamme armosta olemmevapautuneet jumalattomien käsistä, me sanomme,että Sinun etuoikeutenasi on päästä vapaaksivastustajan vallasta – – ja uudelleen ottaa paikkasipyhien joukossa. – –Koska uskon, että tunnustuksesi on totinen japarannuksesi vilpitön, olen iloinen voidessani jälleenojentaa sinulle toveruuden oikean käden. – –Kirjeesi luettiin pyhille viime sunnuntaina, ja heilmaisivat tunteensa julistamalla yksimielisesti: Päätetty,että W. W. Phelpsin pitäisi päästä takaisin yhteyteemme.’Tule, rakas veli, sota päättynyt onja vanhat ystävät taas ystäviä on.’Alati sinun, Joseph Smith nuorempi.” (History of theChurch, osa 4, s. 163–164.)Kerro oppilaille, että William W. Phelps tuli takaisin kirkkoonja kuoli sen uskollisena jäsenenä. Veli Phelps kirjoitti sanatmoniin kirkon lauluihin, kuten lauluun ”Kunnia miehelle”112

Opin ja Liittojen Kirja 64(MAP-lauluja, 15), mikä osoitti hänen suurta rakkauttaanprofeetta Joseph Smithiä kohtaan. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Miksi pyhien ja Joseph Smithin oli ehkä vaikeaa antaaanteeksi William W. Phelpsille?• Miten tämä kertomus kirkon historiasta soveltuu meihin?• Miltä teistä on tuntunut, kun anteeksipyyntönne onhyväksytty?• Mitä anteeksiantaminen voi opettaa teille Vapahtajansovituksesta syntienne tähden?Kehota oppilaita keskustelemaan siitä, mistä he löytävät sisäistävoimaa antaa anteeksi. Todista rauhasta, jonka saamme, kunannamme anteeksi muille heidän rikkomuksensa meitä vastaan.Lue tai laulakaa laulu ”Kunnia miehelle” tai ”Sua tahdonseurata” (MAP-lauluja, 142).Opin ja Liittojen Kirja 64:22, 34. Herra vaatiitottelevaista sydäntä ja altista mieltä. (15–20 min)Näytä kuva Joseph saa kultalevyt (Evankeliumiaiheinenkuvasto, kuva 406). Pyydä oppilaita lukemaan KH J. S. Hist. 46ja kysy:• Minkä varoituksen Moroni antoi Joseph Smithille levyistä?• Mikä motiivi Josephilla tuli olla levyjen vastaanottamiseen?• Mitkä muut syyt olisivat saattaneet houkutella Josephia, kunhän näki levyt? (Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 40–41.)• Mitä eri syitä ihmisillä ehkä on käskyjen pitämiseen?Lukekaa LK 64:22, 34 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä Herra vaatii meiltä kuuliaisuuden lisäksi?• Millä tavoin kuuliaisuutemme on erilaista, jos me tottelemmevastahakoisesti?Piirrä taululle sydän ja pää ja kirjoita niihin sydän ja mieli.Lue seuraavat vanhin Dallin H. Oaksin sanat:”Meidän ei pidä vain tehdä sitä, mikä on oikein. Meidänon toimittava oikeista syistä. Nykyajan ilmaus on hyvämotiivi. Pyhissä kirjoituksissa tätä sopivaa henkistäasennetta kuvataan usein sanoin vakaalla sydämellä tairehellisin aikomuksin.Pyhissä kirjoituksissa tehdään selväksi, että Jumalaymmärtää motiivimme ja arvioi tekojamme niidenperusteella. Ellemme me toimi oikeista syistä, toimiammeei lasketa vanhurskaudeksi. – –– – Juuri motiivi antaa elämän ja oikeutuksen uskovanteoille.” (Pure in Heart, 1988, s. 15–16.)Opin ja Liittojen Kirja 64:23–25 (Pyhienkirjoitusten hallinta, LK 64:23). Herrajulisti, että tämä päivä ”on uhripäivä jaminun kansani kymmenysten päivä”. (15–20 min)S M T W TH F SKysy oppilailta:• Mikä on suurin uhrauksen osoitus, jonka olette nähneetviime viikolla?• Mikä vaikutus sillä oli teihin? Miksi?• Mitä uhraamisella tarkoitetaan?Kirjoita taululle edellä luvun 64 johdannossa ollut lainausjulkaisusta Lectures on Faith. Pyydä oppilaita keskustelemaansiitä, kuinka se soveltuu heidän elämäänsä. LukekaaLK 64:23–25 ja luvun 119 johdanto. Kysy:• Mitä sana kymmenykset kohdassa LK 64:23 tarkoittaa luvun119 johdannon mukaan?• Miten kymmenysten maksaminen osoittaa rakkauttammeHerraan?• Mitä uhrauksia Hän pyytää kohdassa LK 64:25?• Miten voitte antaa Hänelle työnne?sydänmieliPyydä oppilaita lukemaan Al. 22:18; 3. Ne. 9:20 ja ottamaanselville, mitä muuta meitä on pyydetty uhraamaan. Pyydäoppilaita kertomaan esimerkkejä tilanteista, jolloin he antoivatvapaaehtoisesti jotakin (muuta kuin rahaa) Herralle. Pyydäheitä sitten keskustelemaan seuraavista kysymyksistä:Kysy oppilailta, mitä sydän ja mieli heidän mielestään kuvaavat.Kerro heille, että sydän antaa elämän fyysiselle ruumiillelähettämällä siihen verta. Sydän on myös vertauskuva ihmisenhengellisen elämän keskuksesta. Kun annamme sydämemmefyysisesti, me annamme henkemme. Kun annamme sydämemmehengellisesti, me asetamme Herran elämämme keskipisteeksi.Mielemme kuvaa ajatuksiamme ja kykyämme käyttäätahtoamme eli valinnanvapauttamme. Kun Herra pyytää altistamieltä, Hän pyytää meitä tekemään valinnan seurata Häntäilman että meidät pakotetaan siihen. (Ks. huomautus kohdassaLK 64:22 julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja[Uskonto 324–325], s. 133.)• Mitä opitte näiden uhrausten tekemisestä?• Miltä se teistä tuntui?• Miksi on tärkeää antaa uhri vapaaehtoisesti?• Miten se, että annamme Herralle vapaaehtoisesti, valmistaameitä Jeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen?Lue vanhin Rudger Clawsonin, silloisen kahdentoista kooruminjäsenen, sanat kohdan LK 64:23 huomautuksessa julkaisussaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 133.Voit myös halutessasi lukea silloisen kahdentoista kooruminjäsenen, vanhin Gordon B. Hinckleyn sanat:113

Ohion ja Missourin aika”Muutama vuosi sitten yksi johtavista veljistämmesanoi kymmenysten maksamista ’palovakuutukseksi’,ja se herätti naurua. Oli miten oli, Herra on sanonutselvästi, että ne, jotka eivät pidä käskyjä ja noudataJumalan lakeja, poltetaan Hänen tullessaan. Sillä se onoleva tuomion ja seulonnan päivä, jolloin hyvä erotetaanpahasta. Omana mielipiteenäni sanoisinkin, etteikoko maailman historiassa ole ollut yhtä kauhistavaatapahtumaa kuin toisen tulemuksen päivä – tapahtumaa,joka olisi yhtä täynnä tuhoisia luonnonvoimia,yhtä kohtalokas maan kansoille, yhtä kauhea jumalattomilletai yhtä suurenmoinen vanhurskaille.”(”Meidän ei tarvitse pelätä Hänen tulemistaan”,Valkeus, heinäkuu 1982, s. 3.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 65Vuoden 1834 alkupuolella Wilford Woodruff, juuri kastettukäännynnäinen, saapui Kirtlandiin ja tapasi profeetta JosephSmithin ja hänen veljensä Hyrumin. Presidentti Woodruffmuisteli myöhemmin:”Sunnuntai-iltana profeetta kutsui kaikki pappeudenhaltijatkoolle paikkakunnan pieneen hirsiseen koulurakennukseen.Se oli pieni rakennus, mitoiltaan arviolta 14 x 14 jalkaa [18 m 2 ].Mutta sinne mahtuivat kaikki Myöhempien Aikojen PyhienJeesuksen Kristuksen Kirkon pappeudenhaltijat, jotka olivattuolloin Kirtlandin kaupungissa. – – Tultuamme yhteen profeettapyysi hänen kanssaan olevia Israelin vanhimpia todistamaantästä työstä. – – Kun kaikki olivat todistaneet, profeetta sanoi:’Veljet, teidän tämäniltaiset todistuksenne ovat ylentäneetmieltäni ja opettaneet minua hyvin paljon. Mutta haluan sanoateille Herran edessä, että te ette tiedä yhtään enempää tämänkirkon ja valtakunnan kohtaloista kuin äitinsä sylissä olevalapsi. Te ette ymmärrä sitä. – – [se] täyttää Pohjois- ja Etelä-Amerikan – se täyttää maailman.’” (Russell M. Nelsonin lainaamanaartikkelissa ”Draama eurooppalaisella näyttämöllä”,Valkeus, toukokuu 1992, s. 23.)Näemme Joseph Smithin profetian täyttyvän tänä aikana, kunkirkko kasvaa ennen kuulumatonta vauhtia. Opin ja LiittojenKirjan luku 65 todistaa, että Danielin kuvaama kivi on JeesuksenKristuksen evankeliumi ja että se leviää kaikkialle maailmaan.Presidentti Gordon B. Hinckley lisäsi todistuksensa:”Vuoresta käsin koskematta lähtenyt pieni kivi, kutenDaniel näki näyssä, vierii eteenpäin täyttääkseen koko maan.(Ks. Dan. 2:44–45.) Mikään voima taivaan alla ei voi sitäpysäyttää, jos me vain kuljemme vanhurskaudessa ja olemmeuskollisia ja vilpittömiä. Itse Kaikkivaltias on päänämme.”(”Tämä on Mestarin työtä”, Valkeus, heinäkuu 1995, s. 72.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkkoon Jumalan valtakunta maan päällä. Sen tehtävänä onvalmistaa maailma Jeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen.(Ks. LK 65; ks. myös Dan. 2:44–45.)Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 134–135.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 65:1–5. Myöhempien AikojenPyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko on Jumalanvaltakunta maan päällä. Sen tehtävänä on valmistaamaailma Jeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen.(10–15 min)Ota esille maailmankartta. Kiinnitä siihen kuva suurestapyöreästä kivestä, niin että se peittää suurimman osan kartasta.Pyydä oppilaita lukemaan Dan. 2:44–45; LK 65:1–2 ja ottamaanselville, mitä havaintoesitys tarkoittaa. Keskustelkaa siitä,kuinka Danielin profetia on täyttymässä tänä aikana. Lue ylläluvun johdannossa olevat presidentti Wilford Woodruffin sanat.Kirjoita taululle otsikot Jumalan valtakunta ja Taivaan valtakunta.Pyydä oppilaita kirjoittamaan papereihinsa lyhyt kuvauskummastakin. Valitse kaksi oppilasta esittämään määritelmänsäja kirjoita ne taululle asianomaisten otsikoiden alle.Selitä, että luvun 65 johdannossa Joseph Smith kuvaili tätäilmoitusta rukoukseksi. Lukekaa jakeet 3–6 ja ottakaa selville,mitä meidän pitäisi rukoilla, kun valmistaudumme toiseentulemiseen. Kehota oppilaita keskustelemaan tavoista, joillaJumalan valtakunta (kirkko) auttaa meitä valmistautumaantaivaan valtakuntaan (tuhatvuotiseen valtakuntaan).Lue seuraavat silloisen ensimmäisen presidenttikunnanneuvonantajan, presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat:”On syytä ymmärtää, ettei tämä kirkko ole mikäänseura tai klubi. Tämä on Jumalan valtakunta maan päällä.Tämä on Myöhempien Aikojen Pyhien JeesuksenKristuksen Kirkko. Sen tarkoituksena on tuoda pelastusja korotus sekä eläville että kuolleille.” (”Rise to a LargerVision of the Work”, Ensign, toukokuu 1990, s. 97.)Lue seuraavat presidentti Hinckleyn sanat:”Tehkäämme oma osamme evankeliumin levittämisessäniille, jotka ovat ympärillämme, ensin esimerkillämme jasitten innoitetulla ohjauksella.Vuoresta ilman ihmiskäden voimaa irtautunut kivilohkarevierii, kunnes se on täyttänyt koko maan. (Ks. Dan. 2.)Todistan teille tästä totuudesta ja siitä totuudesta, että114

Opin ja Liittojen Kirja 66jokainen meistä voi auttaa tavoilla, jotka sopivat tilanteeseemme,jos me etsimme opastusta ja innoitusta Isältämmetaivaasta. Tämä työ, jota teemme, on Jumalan työtä, jakun meillä on Hänen siunauksensa, me emme epäonnistu.”(Faith, the Essence of True Religion, 1989, s. 57.)Pyydä oppilaita keskustelemaan keinoista, joilla he voivatkertoa evankeliumista ja auttaa maailmaa valmistautumaanJeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 66Kuinka hyvin taivaallinen Isä tuntee meidät? Jos me kuuntelemmeHänen neuvojaan, opastaako Hän meidät pois vakavistaongelmista? Kuinka halukas Hän on auttamaan meitä näkemäänomat heikkoutemme ja tekemään parannuksen? Vastauksianäihin kysymyksiin voidaan havainnollistaa esimerkilläWilliam E. McLellinin elämästä.William E. McLellin liittyi kirkkoon vuonna 1831 ja valittiinyhdeksi alkuperäisistä kahdestatoista apostolista vuonna 1835.Pian hänen kasteensa jälkeen Herra varoitti häntä: ”Oletpuhdas, mutta et kokonaan; tee siis parannus” (LK 66:3).Hän palveli uskollisesti kirkossa mutta oli toisinaan mukanaarvostelemassa ensimmäistä presidenttikuntaa ja etsimässäihmisten kiitosta. Vuonna 1835 häneltä otettiin jäsenoikeudetpois joksikin aikaa ja vuonna 1838 hänet erotettiin kirkostaepäuskon ja luopumuksen takia. Hän oli väkivaltaisen joukonmukana Missourissa vainoamassa pyhiä. Kun Joseph Smithpidätettiin Far Westissa, McLellin oli niiden miesten joukossa,jotka ryöstivät profeetan kodin.Opin ja Liittojen Kirjan luku 66 havainnollistaa, että Herratuntee heikkoutemme. Tämä luku antaa neuvoja, jotkajohtavat iankaikkisen elämän kruunuun (ks. jae 12), jos niitänoudatetaan.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra ilmoitti uuden ja iankaikkisen liiton (evankeliumintäyteyden) viimeisinä päivinä tehdäkseen iankaikkisenelämän mahdolliseksi ihmislapsille (ks. LK 66:2; ks. myösJST Gen. 17:11–12; Jer. 32:36–40; LK 45:9).• Herra tuntee heikkoutemme ja osoittaa meille ne elämänalueet,joissa tarvitsemme parannusta (ks. LK 66:3–4, 9–10;ks. myös LK 6:16).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 136.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 66. Herra tuntee heikkoutemmeja osoittaa meille ne elämänalueet, joissa tarvitsemmeparannusta. (20–25 min)Kysy oppilailta, onko joku heistä saanut patriarkallisensiunauksen. Kysy:• Miten se on auttanut teitä elämässänne?• Miten kuvailisitte patriarkallista siunausta?Lue seuraavat ensimmäisen presidenttikunnan neuvonantajan,presidentti Thomas S. Monsonin sanat: ”Patriarkallinen siunaussisältää kirjaimellisesti lukuja iankaikkisten mahdollisuuksiesikirjasta” (”Patriarkallinen siunaus – valkeuden Liahona”,Valkeus, tammikuu 1987, s. 55).Lukekaa 2. Ne. 9:20 ja ehdota, että oppilaat merkitsevät sen,mitä Jumala tietää. Kysy: Miten patriarkka voi tietää ”iankaikkistenmahdollisuuksienne kirjasta”? Todista, että taivaallinenIsä tietää meistä kaiken, niin vahvuutemme, heikkoutemme,ajatuksemme kuin mahdollisuutemmekin.Lue William E. McLelliniä koskevat tiedot edellä olevastajohdannosta. Pyydä oppilaita lukemaan LK 66:1–3 javastaamaan seuraaviin kysymyksiin:• Millä tavoin William E. McLelliniä siunattiin?• Miten Herra kuvailee häntä jakeessa 3?• Miten tämän jakeen neuvo voisi sopia meihin?• Miten me voimme saada selville, mitä syntimme ovat,jos emme ole niistä tietoisia?Lukekaa MK Jaak. 4:7 ja kysy:• Miksi Herra on halukas osoittamaan meille syntimme jaheikkoutemme?• Miten me voimme saada Häneltä tietoa siitä, mistä meidänon tehtävä parannus?• Miksi on tärkeää, että me teemme parannuksen heti kunme tulemme tietoiseksi synneistämme?Lukekaa LK 66:4 ja ottakaa selville, mitä Herra lupasi näyttääWilliam E. McLellinille. Kirjoita taululle otsikot Lupauksia jaVaroituksia. Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 5–13. Pyydä puoletluokasta etsimään Herran William E. McLellinille antamialupauksia ja toinen puoli etsimään Herran antamia varoituksia.Pyydä oppilaita kirjoittamaan löytönsä taululle. Käykääluettelot yhdessä läpi. Kysy: Mitkä näistä ovat mielestännetärkeimpiä nuorille tänä aikana? Pyydä oppilaita perustelemaanvastauksensa.115

Ohion ja Missourin aikaJohdantoKirkon historia tarjoaa monia arvokkaita opetuksia meidänpäiviämme varten. Kun Herra esimerkiksi hyväksyi KäskyjenKirjan julkaisemisen (josta myöhemmin tuli Opin ja LiittojenKirja), monet kirkon vanhimmista todistivat, että nämäilmoitukset olivat tulleet Jumalalta, mutta jotkut veljet arvostelivatprofeetta Joseph Smithin käyttämää kieltä. Josephei ollut täydellinen, mutta sanat olivat totta ja niillä oli Herranjumalallinen hyväksyntä (ks. LK 67:9).Me saamme pyhät kirjoitukset epätäydellisten kuolevaistenkautta. Mutta meidät tuomitaan sen perusteella, kuinka meotamme ne vastaan. Presidentti Ezra Taft Benson, silloinenkahdentoista koorumin presidentti, sanoi: ”Meidän ei tarvitsetodistaa, että Mormonin Kirja on totta. Kirja itse todistaaitsestään. Meidän ei tarvitse muuta kuin lukea sitä ja julistaasitä! Mormonin Kirja ei ole koetuksella – koetuksella ovatmaailman ihmiset ja myös kirkon jäsenet siinä, mitä he tekevättällä toisella todistuksella Kristuksesta.” (”Uusi todistusKristuksesta”, Valkeus, 1985, konferenssiraportti 154. puolivuotiskonferenssista,s. 6.) Samaa voidaan sanoa kaikistapyhistä kirjoituksista.Luvussa 67 Vapahtaja antoi erityisen lupauksen ”teille, jotkaolette asetetut tähän palveluksen virkaan”, että jos he nöyrtyvät,peite repäistään pois. ”Te ette nyt voi kestää Jumalan kasvojenedessä, – – pysykää sen tähden kärsivällisinä, kunnes teidät ontehty täydellisiksi” (LK 67:10, 13).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Me voimme menettää siunauksia uskonpuutteen takia(ks. LK 67:3; ks. myös 4. Moos. 14:22–33).• Vaikka profeetta Joseph Smith oli epätäydellinen, Herra ontodistanut, että Josephin saamat ilmoitukset ovat totta(ks. LK 67:4–9; ks. myös LK 1:24).• Ne, jotka Herran Henki on tehnyt eläviksi, saavat etuoikeudennähdä Hänet Hänen omana aikanaan (ks. LK 67:10–14;ks. myös LK 88:68; 93:1; KH Moos. 1:11).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 67• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 119.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 137–138.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 67:4–9. Vaikka profeetta JosephSmith oli epätäydellinen, Herra on todistanut, ettäJosephin saamat ilmoitukset ovat totta. (20–25 min)Kiinnitä taululle kuva profeetta Joseph Smithistä. Pyydäoppilaita mainitsemaan kaikki myönteiset piirteet, joita hetietävät hänestä. Pyydä heitä mainitsemaan myös se koulutustai oppiarvo, joka teki hänet kelvolliseksi toimimaan kirkonpresidenttinä. Ota esiin pyhät kirjoitukset, joiden esiintuomisessaJoseph Smith oli mukana (Mormonin Kirja, Opin jaLiittojen Kirja, Kallisarvoinen Helmi) sekä muita käytössäsiolevia kirjoja, joissa on hänen opetuksiaan (esim. Lectures onFaith, History of the Church, Profeetta Joseph Smithin opetuksia,The Papers of Joseph Smith). Kysy: Miten Joseph Smith pystyitähän kaikkeen, vaikka hän oli käynyt niin vähän koulua eikähänellä ollut mitään muodollista uskonnollista koulutusta?Valitse muutama oppilas ja pyydä kutakin lukemaan yksiseuraavista jakeista: 1. Kor. 1:27; LK 1:19, 24, 29; 35:13; 124:1.Kysy: Millaisia palvelijoita Herra usein valitsee auttamaantyönsä tekemisessä? Auta oppilaita näkemään, että Herravalitsee työtään tekemään usein sellaisia, jotka eivät ole saaneetkoulutusta eivätkä ole taitavia, mutta Hän voi tehdä heistähyödyllisiä.Näytä kuvaa myöhempien aikojen profeetoista. Kysy:• Mikä yhteinen pätevyys näillä profeetoilla on?• Miksi Herra voi käyttää niitä, jotka pitävät uskollisestiHänen käskynsä?• Milloin teistä on tuntunut, että olette kyenneet olemaaneniten avuksi Herran työssä? Miksi?Lukekaa luvun 67 johdanto ja kysy: Mistähän syystä muutamatkonferenssissa olleet olivat huolissaan ilmoituksissa käytetystäkielestä? Lukekaa jakeet 4–9 ja kysy:• Kuinka Herra vastasi niille, jotka paheksuivat pyhienkirjoitusten sanamuotoa?• Minkä haasteen Hän antoi heille?• Miksi on mahdotonta kirjoittaa ilmoitusta, vaikka sanatolisivat samanlaiset?Lukekaa kappaleet 5–6 luvun 67 historiallisesta taustasta julkaisustaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 137. Kysy:• Mistähän syystä on ”hirvittävän vastuullista kirjoittaaHerran nimessä”?• Lukekaa LK 18:34–36. Mitä sellaista Herran ilmoituksetsisältävät, mitä ihminen ei voi jäljitellä?Todista, että Herran Henki tekee pyhistä kirjoituksistaainutlaatuisia ja erittäin arvokkaita meidän elämässämme jaettä Henki voi puhua meille pyhien kirjoitusten kautta. Pyydäoppilaita etsimään lempikohtansa Opin ja Liittojen Kirjasta.Pyydä vapaaehtoisia lukemaan kohtansa ja kertomaan, miksikohta on heille merkityksellinen.116

Opin ja Liittojen Kirja 68JohdantoKun luku 68 annettiin, profeetta Joseph Smith asui perheineenJohn ja Alice Johnsonin perheen luona Hiramissa Ohiossa.Tämä ilmoitus on osoitettu vanhimmille Luke S. ja Lyman E.Johnson (Johnin ja Alicen poikia), Orson Hyde ja William E.McLellin. Nämä miehet palvelivat kaikki myöhemminapostoleina. Kaikki neljä luopuivat kirkosta, vaikka OrsonHyde ja Luke Johnson palasivat ja pysyivät uskollisinaelämänsä loppuun asti. Lyman Johnson ja William McLellineivät koskaan tulleet takaisin.Opin ja Liittojen Kirjan luku 68 sisältää tärkeitä opetuksiavanhemmille. Presidentti Howard W. Hunter sanoi: ”Ontärkeää muistaa, että kirkon perusyksikkö on perhe” (TheTeachings of Howard W. Hunter, toim. Clyde J. Williams, 1997,s. 144). Ensimmäinen presidenttikunta ja kahdentoista koorumikirjoittivat: ”Aviomiehellä ja vaimolla on vakava velvollisuusrakastaa toinen toistaan ja huolehtia toisistaan sekä rakastaalapsiaan ja huolehtia heistä. – – Vanhemmilla on pyhä velvollisuuskasvattaa lapsensa rakkaudessa ja vanhurskaudessa,huolehtia heidän fyysisistä ja hengellisistä tarpeistaan ja opettaaheitä rakastamaan ja palvelemaan toisiaan, noudattamaanJumalan käskyjä ja olemaan lainkuuliaisia kansalaisia, missätahansa he asuvatkin. Aviomiehiä ja vaimoja – äitejä ja isiä –pidetään Jumalan edessä tilivelvollisina näiden velvollisuuksientäyttämisestä.” (”Perhe – Julistus maailmalle”, Valkeus,lokakuu 1998, s. 24.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Se, mitä Herran palvelijat sanovat Pyhän Hengen johtamina,on pyhä kirjoitus ja Herran tahto (ks. LK 68:1–4; ks. myösAp. t. 4:31; 2. Piet. 1:21; LK 21:4–6).• Lähetyssaarnaajia kutsutaan saarnaamaan evankeliumiakaikelle maailmalle ja todistamaan Jeesuksesta Kristuksesta(ks. LK 68:1–12; ks. myös LK 11:15).• Kelvollisia ylipappeja kutsutaan palvelemaan piispoina.Ensimmäisen presidenttikunnan tulee nimittää piispatja heidät tulee asettaa asianmukaisella valtuudella.(Ks. LK 68:14–24; ks. myös LK 107:15–17, 68–75, 87–88.)• Vanhemmille annetaan käsky opettaa lapsilleenevankeliumia (ks. LK 68:25–32; ks. myös Sananl. 22:6).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 68• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 139–142.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 68:1–4. Se, mitä Herran palvelijatsanovat Pyhän Hengen johtamina, on pyhä kirjoitus jaHerran tahto. (10–15 min)Näytä oppilaille Raamattua ja kysy: Mitä sellaisia pyhiäkirjoituksia meillä on kirkossa, joita muilla uskonnoilla ei ole?(Mormonin Kirja, Opin ja Liittojen Kirja, Kallisarvoinen Helmi.)Näytä oppilaille näitä muita pyhiä kirjoituksia ja pinoa nesitten Raamatun päälle. Kysy: Onko meillä mitään muita pyhiäkirjoituksia kirkossa? Lukekaa LK 68:2–4, jossa on vastauskysymykseen. Pane pyhien kirjoitusten päälle pinoon joitakinLiahona-lehden konferenssinumeroita.Lue seuraavat lainaukset. Silloisen kahdentoista kooruminpresidentin, presidentti Ezra Taft Bensonin, sanat:”Jumala ei ilmoittanut Adamille, kuinka Nooan pitirakentaa arkki. Nooa tarvitsi oman ilmoituksen. Sentähden merkittävin profeetta teille ja minulle on profeetta,joka elää meidän aikanamme ja jolle Herra tänä päivänäilmoittaa meitä koskevan tahtonsa. Siksi tärkeintämitä saatamme lukea, ovat profeetan sanat kirkkommekuukausijulkaisuissa. Ohjeemme siitä, mitä meidänpitäisi tehdä seuraavien kuuden kuukauden aikana, ovatyleiskonferenssipuheissa, jotka julkaistaan Valkeudessa[nykyisessä Liahonassa].” (”Profeetan seuraaminen –14 perusasiaa”, Valkeus, kesäkuu 1981, s. 2–3.)Kirkon presidenttinä presidentti Benson sanoi:”Seuraavan puolen vuoden ajan [Liahonan] konferenssinumerontulee olla pyhien kirjoitustenne vierellä, ja sitätulee tutkia usein. Kuten rakas ystäväni ja veljeni HaroldB. Lee sanoi, meidän tulee antaa näiden konferenssipuheiden’olla oppaana vaelluksessamme ja puheissammeseuraavan puolen vuoden ajan. Nämä ovat niitä tärkeitäasioita, jotka Herra näkee hyväksi ilmoittaa tälle kansalletänä aikana.’ (yleiskonferenssissa huhtikuussa 1946)”(”’Tulkaa Kristuksen tykö ja tulkaa täydellisiksi hänessä’”,Valkeus, heinäkuu 1988, s. 76.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten nykyajan profeettojen sanat ovat olleet siunauksenaelämässänne?• Millainen uskontomme olisi ilman nykyajan ilmoitusta?• Miten voitte tehdä elävien profeettojen sanoista suuremmanosan päivittäistä ”vaellustanne ja puhettanne”?Opin ja Liittojen Kirja 68:1–12. Lähetyssaarnaajiakutsutaan saarnaamaan evankeliumia kaikellemaailmalle ja todistamaan Jeesuksesta Kristuksesta.(15–20 min)Näytä maailmankarttaa. Kysy oppilailta:117

Ohion ja Missourin aika• Missä haluaisitte palvella lähetystyössä, jos saisitte vapaastivalita? Miksi?• Millä on suurempi merkitys kuin sillä, missä palvelette?Miksi?• Miksi Herra tarvitsee lähetyssaarnaajia kaikkiallamaailmassa?Lukekaa LK 68:1–2 ja kysy:• Miten nämä jakeet ovat täyttymässä?• Mikä on teidän velvollisuutenne osana näiden jakeidentäyttymistä?Kirjoita taululle oheiset kaaviot tai jaa ne oppilaille monisteena.Jätä oikeanpuoleinen sarake tyhjäksi. Pyydä oppilaita etsimäänluetellut jakeet ja täyttämään vastaussarake.jae 1jae 3jae 6Kysy:LK 68jakeet 4–5jae 6jae 9LK 68jakeet 8–9jae 10jae 11Mitä Herra käskee lähetyssaarnaajiaan tekemäänKäyttämään pyhiä kirjoituksia evankeliuminopettamisessa.Opettamaan evankeliumia Hengen johdolla.Olemaan pelkäämättä. Todistamaan JeesuksestaKristuksesta.Menemään kaikkeen maailmaan. Kastamaan ne,jotka uskovat.Mitä Herra lupaa uskollisille lähetyssaarnaajilleenSaatte innoitusta puhua Herran tahdon, mielenja sanan.Herra on kanssanne.Ne, jotka uskovat ja kastetaan, pelastuvat.Merkit seuraavat uskovia.Tunnette Vapahtajan toisen tulemisen merkit.• Miten Herran odotusten ja lupausten tunteminen vaikuttaahaluunne palvella Häntä lähetyssaarnaajana?• Miten te voitte valmistautua nyt palvelemaan Herraa sitten,kun teidät kutsutaan?Lue seuraavat presidentti Howard W. Hunterin sanat:asema tällä miehellä on kirkossa. Lue seuraavat lausunnotjohtavan piispan virasta:”Muinoin piispat (tuomarit) olivat ’Aaronin suoranaisiajälkeläisiä’. Heidän virkansa sai alkunsa Aaronista, jokaoli kirkon johtava piispa. Myös meidän armotaloudessamme’Aaronin poikien esikoisilla’ on ’laillinen oikeuspiispanvirkaan’ – – ’sillä esikoisella on oikeus tämänpappeuden johtoon ja sen avaimet eli valtuus’. Eli hänenoikeutenaan on olla kirkon johtava piispa, jos ensimmäinenpresidenttikunta on valinnut ja hyväksynyt hänet. Tähänmennessä meidän aikanamme tätä perimysoikeutta,jolla johtavan piispan virka siirtyy ’isältä pojalle’, ei oleilmoitettu. Siihen asti tähän virkaan ja myös seurakunnanpiispoiksi valitaan Melkisedekin pappeuden ylipappeja.”(Bruce R. McConkie, A New Witness for the Articles of Faith,s. 352, kursivointi lisätty.)”Perustamisestaan lähtien johtava piispakunta on ollutvastuussa monista kirkon ajallisista asioista. Näitäovat olleet jäsenten kymmenysten, uhrien ja lahjoitustenvastaanottaminen, käyttö ja kirjanpito, köyhien japuutteenalaisten avuksi laadittujen ohjelmien hallinto,jumalanpalveluspaikkojen suunnittelu, rakentaminen jaylläpito sekä jäsenluetteloiden tarkastus ja toimittaminenedelleen. – – Historiallisesti johtava piispakunta onjohtanut Aaronin pappeutta.” (Julkaisussa Encyclopediaof Mormonism, toim. Daniel H. Ludlow, 5 osaa, 1992,osa 3, s. 1128.)Lukekaa LK 68:14–21 ja etsikää vastauksia seuraaviinkysymyksiin:• Kuka voi palvella johtavana piispana? (Kelvollinen Aaroninsuoranainen jälkeläinen tai kelvollinen ylipappi.)• Kuka kutsuu ja asettaa johtavan piispan?Kerro oppilaille, että Herran täytyy kutsua johtava piispaensimmäisen presidenttikunnan kautta (ks. jakeet 15, 19–20).Selitä, että ensimmäinen presidenttikunta antaa vaarnanjohtajillevaltuudet kutsua ja asettaa paikallisia piispoja. Kysy:Mitä ominaisuuksia piispalla täytyy olla? (Ks. jakeet 15, 19;ks. myös 1. Tim. 3:2–7.) Pyydä oppilaita laatimaan taululleluettelo tavoista, joilla he voivat tukea paikallista piispaansa.”Varhaisemmat profeetat ovat opettaneet, että jokaisenkykenevän, kelvollisen nuoren miehen tulee palvellakokoaikaisessa lähetystyössä” (”Seuratkaa JumalanPoikaa”, Valkeus, tammikuu 1995, s. 88.)Opin ja Liittojen Kirja 68:14–24. Kelvollisia ylipappejakutsutaan palvelemaan piispoina. Ensimmäisenpresidenttikunnan tulee nimittää piispat ja heidättulee asettaa asianmukaisella valtuudella. (10–15 min)Näytä oppilaille kuva kirkon johtavasta piispasta (ks. viimeisinLiahonan konferenssinumero). Kehota oppilaita esittämäänsinulle kymmenen kyllä tai ei -kysymystä ja arvaamaan, mikäS M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 68:25–32. Vanhemmilleannetaan käsky opettaa lapsilleen evankeliumia.(15–20 min)Esitä ennen oppituntia muutamille alkeisyhdistysikäisillelapsille seuraavanlaisia kysymyksiä: Mistä tiedät, että Jeesusrakastaa sinua? Miksi haluat mennä taivaaseen? Millainen taivasmielestäsi on? Kirjoita muistiin tai äänitä heidän vastauksensaja lue tai kuunteluta ne oppilaillasi.Kysy: Mitkä ovat mielestänne tärkeimpiä opetuksia lapsille?Kirjoita oppilaiden vastaukset taululle. Pyydä oppilaitalukemaan LK 68:25–31 ja vertaa heidän listaansa siihen, mitävanhempien on Herran mielestä opetettava lapsilleen.118

Opin ja Liittojen Kirja 70Kysy: Mitä sellaista Herra sanoi jakeessa 25, mistä tiedätte, ettänämä periaatteet ovat hyvin tärkeitä? Lue edellä luvun 68johdannossa olevat presidentti Howard W. Hunterin sanat jalainaus perhejulistuksesta. Kysy:• Mitkä sanat perhejulistuksessa opettavat, miten vakavavelvollisuus vanhemmilla on huolehtia lapsistaan?• Miten te voitte valmistautua tällä hetkellä olemaan hyviävanhempia?• Mikä on mielestänne paras tapa opettaa näitä periaatteitalapsille?JohdantoOpin ja Liittojen Kirjan luvussa 69 Herra antoi John Whitmerilleohjeita hänen kutsumuksestaan kirjoittaa kirkon historiaa.Herra odottaa myös meidän kirjoittavan omaa ja perheemmehistoriaa. Presidentti Spencer W. Kimball sanoi:”Jatkakaamme siis tätä tärkeää työtä merkitsemällä muistiin,mitä teemme, mitä sanomme ja mitä ajattelemme ollaksemmesopusoinnussa Herran ohjeiden kanssa. Niille teistä, jotkaette ehkä vielä ole aloittaneet muistokirjojenne ja aikakirjojennepitämistä, ehdottaisimme, että te heti tänä päivänä aloitattetäydellisen aikakirjanne kirjoittamisen. Me toivomme, että teettetämän, veljet ja sisaret, sillä tämä on Herran käsky.” (”Metarvitsemme kuulevat korvat”, Valkeus, toukokuu 1980, s. 7–8.)Toisessa tilanteessa presidentti Kimball neuvoi kirkon nuoria:”Hankkikaa muistikirja, nuoret ystäväni, päiväkirja, joka kestääkoko ajan, ja ehkäpä enkelit lainaavat sitä iankaikkisuudessa.Aloittakaa tänään ja kirjoittakaa siihen teoistanne syvimmätajatuksenne, onnistumisenne ja pettymyksenne, kanssakäymisenneja voittonne, vaikutelmanne ja todistuksenne. Muistakaa,että Vapahtaja nuhteli niitä, jotka löivät laimin tärkeidentapahtumien muistiinmerkitsemisen.” (”’Ehkäpä enkelitlainaavat sitä’”, Valkeus, kesäkuu 1977, s. 25.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra odottaa kirkkonsa ja sen jäsenten pitävän aikakirjaanousevan sukupolven hyödyksi (ks. LK 69:3–8; ks. myösLK 47:1–4.)LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 69• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 119.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 142–143.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 69:3–8. Herra odottaakirkkonsa ja sen jäsenten pitävän aikakirjaa nousevansukupolven hyödyksi. (15–20 min)Lue omasta päiväkirjastasi tai kerro muistista, kuinka saittodistuksen pyhistä kirjoituksista. (Älä kuitenkaan kerromitään liian pyhää tai henkilökohtaista.) Esitä seuraavanlaisiakysymyksiä:• Mitä luulette vanhempieni ajattelevan, kun he kuulevat tästäkokemuksesta?• Miten tämä kokemus voisi vaikuttaa lapsiini (tai muihinperheenjäseniin)?• Miten se, että muistan tämän, voi auttaa minua myöhemminelämässäni?• Mitä menetettäisiin, jos tätä ja muita vastaavia kokemuksiaei koskaan kirjoitettaisi muistiin?Pyydä oppilasta, joka pitää päiväkirjaa, kertomaan, mitäsiunauksia hän saa siitä. Lukekaa LK 69:3–8 ja kysy:• Mitä historiaa John Whitmerin käskettiin kirjoittaa?(Ks. jae 3.)• Mikä jakeissa 7–8 osoittaa, miten tärkeänä Herra pitihistoriaa, joka John Whitmerin tuli kirjoittaa?• Miten tämä voi liittyä omiin päiväkirjoihimme?Lue presidentti Spencer W. Kimballin sanat edeltä luvun 69johdannosta. Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille, kuinkahe saivat todistuksen pyhistä kirjoituksista tai kirjoittamaanlempikohdastaan pyhissä kirjoituksissa ja siitä, miksi he pitävätsiitä. Kehota heitä lisäämään merkintänsä päiväkirjaansa.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 70Profeetta Joseph Smith opetti joillekin alkuaikojen veljille,että ”Mormonin Kirja on – – meidän uskontomme lakikivi”(Profeetta Joseph Smithin opetuksia, s. 192). Presidentti EzraTaft Benson lisäsi, että ”Opin ja Liittojen Kirja on sen päällyskivi,jossa myöhempien aikojen ilmoitus jatkuu”. Hän todisti,että Herran suunnitelman mukaan Mormonin Kirja tuo”meidät Kristuksen tykö” ja Opin ja Liittojen Kirja ”tuo meidätKristuksen valtakuntaan” (”Mormonin Kirja ja Opin ja LiittojenKirja”, Valkeus, heinäkuu 1987, s. 77, 80). Presidentti HowardW. Hunter selitti: ”Opin ja Liittojen Kirja sisältää Herran sananja tahdon, kuten se on ilmoitettu miehille ja naisille tässäaikojen armotaloudessa. Se on pyhä kirjoitus erityisesti meidänaikaamme varten” (The Teachings of Howard W. Hunter, s. 55).Luvussa 70 Herra antoi profeetta Joseph Smithille ja muillehuoneenhallitustehtävän ilmoituksista, joista tuli Opin jaLiittojen Kirja (ks. jakeet 1–5).119

Ohion ja Missourin aikaTärkeitä evankeliumin totuuksia, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Opin ja Liittojen Kirja on kirkon perusta viimeisinä päivinä(ks. LK 70 otsikko, jakeet 1–5; ks. myös 2. Tim. 3:16–17).• Kirkon tulee huolehtia niiden kirkon johtajien tarpeista,jotka kutsutaan palvelemaan Herraa kokopäiväisesti(ks. LK 70:12–16; ks. myös LK 24:3–9; 42:71–72; 43:12–14).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 119.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 144–145.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 70:1–5. Opin ja Liittojen Kirja onkirkon perusta viimeisinä päivinä. (10–15 min)Rakenna palikoista tai tiilistä yksinkertainen pyramidi. Kysyoppilailta: Jos tämä rakennelma esittäisi kirkkoa, niin mitämielestänne palikoiden alin kerros esittäisi? Kun olet saanutjoitakin ehdotuksia, kerro oppilaille, että Jeesus Kristusja profeetat ja apostolit ovat perusta (ks. Ef. 2:20). Selitä, ettäprofeetta Joseph Smith antoi tähän kysymykseen toisenvastauksen. Pyydä oppilaita lukemaan luvun 70 otsikko jaottamaan selville vastaus, ja selitä, että Opin ja Liittojen Kirja onkirkon opillinen perusta. Lukekaa LK 69:1–2; 70:1–5 ja kysy:• Ketkä kaksi miestä, jotka mainitaan kohdassa LK 69:1–2,mainitaan myös kohdassa LK 70:1–5?• Mitä Herra käski näiden miesten tehdä kohdassa LK 69:1–2?• Mistä ”käskyistä” jakeessa 1 puhutaan? (Ks. luvun LK 69otsikko.)• Kenelle muille kohdassa LK 70:1 puhutaan?• Mitä heidän käskettiin tehdä?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan luvun 70 historiallinentausta julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja(Uskonto 324–325), s. 144. Kysy:• Mitä todisteita näissä tiedoissa on siitä, että Herra arvostiOpin ja Liittojen Kirjan esiintuloa?• Miten me voimme osoittaa Herralle, että me arvostammeOpin ja Liittojen Kirjaa?Opin ja Liittojen Kirja 70:12–16. Kirkon tulee huolehtianiiden kirkon johtajien tarpeista, jotka kutsutaanpalvelemaan Herraa kokopäiväisesti. (5–10 min)Kysy oppilailta, kenellä heistä on tehtävä kirkossa. Kysy:• Kuinka paljon aikaa käytätte viikossa tehtävännesuorittamiseen?• Kuinka paljon aikaa luulette Apuyhdistyksen johtajan japiispan käyttävän heidän tehtäviinsä?• Kuinka paljon aikaa luulette profeetan käyttäväntehtäväänsä?Jaa oppilaille seuraavat kysymykset. Pyydä heitä lukemaanLK 24:3, 7; 70:12–16 ja etsimään vastaukset näistä kohdista.• Kuinka paljon aikaa Herra odotti näiden palvelijoidentekevän työtä? (Ks. LK 24:7.)• Miten Herra huolehti näiden palvelijoiden aineellisistatarpeista? (Ks. LK 24:3.)• Mitä tarkoittaa, kun sanotaan, että ”se, joka on valittu palvelemaanhengellisissä tehtävissä, on palkkansa ansainnut”?(LK 70:12.) (Kirkon tulee huolehtia niiden kirkonjohtajien tarpeista, jotka kutsutaan palvelemaan Herraakokopäiväisesti.)• Mitä kirkon pitäisi kohdan LK 70:16 mukaan antaa näillekirkon johtajille?Lue seuraavat silloisen seitsemänkymmenen koorumin jäsenen,vanhin Bruce R. McConkien sanat:”Pelastuksen palvelijoiden on syötävä ja juotava; heidänon saatava vaatteita, mentävä naimisiin, kasvatettavaperhe ja elettävä kuten muut miehet. Kun kaikki heidänaikansa ja voimansa kuluvat valtakunnan rakentamiseen,muiden – ilomielin heidän palveluksensa siunaamina –on huolehdittava viinitarhan työntekijöiden oikeutetuistatarpeista ja haluista, sillä ’työmies on palkkansaansainnut’ (LK 84:79). ’Mutta Siionin työntekijä tekeetyötä Siionin takia, sillä jos he tekevät työtä rahan takia,he hukkuvat’ (2. Ne. 26:31).” (Doctrinal New TestamentCommentary, 3 osaa, 1966–1973, osa 2, s. 351; ks. myösLK 24:3–9; 42:71–72.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 71Herra ilmoitti luvun 71 aikana, jolloin arvostelijat ja luopiotesittivät vääriä syytöksiä kirkkoa vastaan. Presidentti SpencerW. Kimball on sanonut:”Meitä koetellaan jatkuvasti niin yksilöinä kuin kirkkonakin,ja uusia koettelemuksia on vielä edessäpäin – –. Jos tämäkirkko olisi vain miesten ja naisten kirkko, jossa opetettaisiinihmisoppeja, niin meitä ei arvosteltaisi eikä vastustettaisipaljonkaan – mutta koska tämä on Hänen kirkkonsa, jonkamukaan se on nimetty, niin meidän ei pidä hämmästyä, kuntulee vaikeuksia ja arvostelua. Jatkakaamme uskossa hyviätekojamme, sillä totuus ei häviä.” (”Me olemme Herran asialla”,Valkeus, lokakuu 1981, s. 138.)120

Opin ja Liittojen Kirja 72Tärkeitä evankeliumin totuuksia, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Evankeliumin saarnaaminen pyhistä kirjoituksista Hengenkautta on paras tapa vastata kirkon vihollisten arvosteluun(ks. LK 71:1–8; ks. myös Al. 1:16, 25–26; 4:15–16, 19;LK 42:12–14; LK 73 otsikko).• Herra saattaa häpeään ne, jotka vastustavat Hänenpalvelijoitaan ja Hänen työtään (ks. LK 71:9–11; ks. myösMK Jaak. 7:1–2, 13–20; Al. 12:1).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 113–115.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 145–146.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 71. Evankeliumin saarnaaminenpyhistä kirjoituksista Hengen kautta on paras tapavastata kirkon vihollisten arvosteluun. (10–15 min)Kysy oppilaita:• Miltä teistä tuntuu, kun kuulette arvostelua tai vääriä tietojakirkosta tai sen johtajista?• Miten mielestänne uskollisten kirkon jäsenten tulisi vastatatällaiseen arvosteluun?Selitä, että pyhät profeetta Joseph Smithin päivinä joutuivatmyös selviytymään vääristä syytöksistä. Esitä luvun 71 taustatiedotjoko toisesta tai molemmista oppikirjoista (ks. Kirkonhistoria aikojen täyttyessä, s. 113–115; Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan aineisto, s. 145–146). Lukekaa LK 71:1, 4, 7–11 ja kysy:• Miten Herra käski profeetta Joseph Smithiä vastaamaan?• Mitä Herra lupasi Josephille?Kerro oppilaille, että ellei kirkon johtajia kutsuta tekemääntoisin, heitä ei kehoteta osallistumaan julkisiin väittelyihintai keskustelutilaisuuksiin, joissa käsitellään kirkon asemaa.Kirkko varoittaa tällaisiin tilaisuuksiin osallistuvia jäseniä,että he voivat tehdä paljon vahinkoa, jos he esittelevät kirkonkantoja väärin, ja korostaa, ettei jäsenten tule puhua kirkonnimissä. (Ks. Dallin H. Oaks, ”Vaihtoehtoiset äänet”, Valkeus,heinäkuu 1989, s. 24–26.) Lukekaa 3. Ne. 11:28–29, ja selitä,että jopa niiden, joilla on erityinen kutsumus edustaa kirkkoajulkisuudessa, on vältettävä väittelyä ja ristiriidan henkeä.Lue edellä luvun 71 johdannossa olevat presidentti SpencerW. Kimballin sanat. Kysy: Mitä toivoa nämä sanat antavatniille, jotka suhtautuvat arvosteluun oikealla tavalla? Pyydäoppilaita lukemaan Al. 1:16, 25–26; 4:15–16, 19; LK 42:12–14ja ottamaan selville, miten nämä jakeet liittyvät keskusteltavanaoleviin periaatteisiin. Kehota oppilaita merkitsemään pyhienkirjoitusten ketju näistä jakeista kohtaan LK 71:7–11. Lukekaaluvun 73 johdanto ja ottakaa selville, mikä vaikutus evankeliuminopettamisella oli ihmisiin, jotka suhtautuivat kirkkoonkielteisesti.JohdantoEdward Partridge, kirkon ensimmäinen piispa, kutsuttiin palvelemaanIndependencessä Missourissa. Koska Independenceoli yli 1 300 kilometrin (800 mailin) päässä Kirtlandista,myös Kirtlandissa tarvittiin piispaa. Luvussa 72 Herra kutsuiNewel K. Whitneyn palvelemaan kirkon toisena piispanaja huolehtimaan kirkosta Kirtlandin alueella (ks. jakeet 1–8).Sitten Herra esitti joitakin piispan tehtäviä (ks. jakeet 9–26).Presidentti Gordon B. Hinckley antoi lisää ohjeita piispojenvelvollisuuksista nykyään:”Sydämessäni on syvällinen arvonanto piispojamme kohtaan.Olen syvästi kiitollinen Kaikkivaltiaan ilmoituksesta, jonkajohdolla tämä virka muodostettiin ja jonka johdolla se toimii. – –– – Odotamme teidän toimivan seurakuntanne johtavanaylipappina, ihmisten neuvojana, vaikeuksissa olevien puolustajanaja auttajana, murheellisten lohduttajana, tarvitsevienauttajana. Odotamme teidän varjelevan ja puolustavan oppia,jota seurakunnassanne opetetaan, opetuksen laatua, monienvälttämättömien virkojen täyttämistä. – –– – Teidän on pidettävä huoli siitä, ettei kukaan kulje nälissääntai vaatettamattomana tai vailla suojaa. Teidän on tunnettavakaikkien niiden ihmisten olosuhteet, joita johdatte.Teidän on oltava väkenne lohduttajana ja oppaana. Ovennetäytyy olla auki kaikille hädässä oleville. Teidän selkännetäytyy olla kyllin vahva kantamaan heidän kuormiaan.Teidän on ojennettava rakastava kätenne väärintekijällekin.”(”Lauman paimenet”, Liahona, heinäkuu 1999, s. 61, 62, 67.)Tärkeitä evankeliumin totuuksia, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Meitä vaaditaan tekemään tiliä huoneenhallitustehtävästämmesekä tässä elämässä että tulevassa (ks. LK 72:3–4;ks. myös Matt. 24:44–47; LK 59:2).• Piispojen tehtävänä on arvioida jäsenten kelvollisuus,huolehtia rahalahjoituksista ja pitää huolta köyhistä(ks. LK 72; ks. myös LK 68:14–21).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 72• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 146–148.121

Ohion ja Missourin aikaOpetusehdotuksiaS M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 72:3–4. Meitä vaaditaantekemään tiliä huoneenhallitustehtävästämmesekä tässä elämässä että tulevassa. (15–20 min)Kysy oppilailta: Mitkä ovat kaksi suurinta käskyä? Jos oppilaateivät tiedä vastausta, pyydä heitä lukemaan Matt. 22:36–40.Kirjoita taululle Rakasta Jumalaa ja Rakasta lähimmäistäsi. Kysyoppilailta, keksivätkö he tavan, joka on näiden molempienkäskyjen pitämistä samanaikaisesti (ks. Matt. 25:40; Moosia 2:17).Pyydä muutamaa oppilasta kertomaan tilanteesta, jolloin jokupalveli heitä. Pyydä heitä miettimään, miten tämä palveleminenosoitti rakkautta Jumalaan. Lukekaa LK 72:3–4 ja kysy:• Milloin Herra päättää, kuinka hyvin olette täyttäneettehtävänne?• Kenelle me teemme tiliä ”ajassa” eli tässä elämässä?(Ks. jae 5.)• Kenelle me teemme tiliä ”iankaikkisuudessa” eli tulevassaelämässä? (Ks. Joh. 5:22.)• Mitä siunauksia saavat tulevassa elämässä ne, jotka ovatuskollisia ja viisaita kuolevaisuudessa?Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille muutoksia, jotka hehaluaisivat tehdä, niin että he olisivat paremmin valmistautuneita,kun he tekevät tiliä huoneenhallituksestaan.Opin ja Liittojen Kirja 72. Piispojen tehtävänäon arvioida jäsenten kelvollisuus, huolehtiarahalahjoituksista ja pitää huolta köyhistä. (20–25 min)Lue presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat edeltä luvun 72johdannosta. Pyydä oppilaita lukemaan LK 72:3–5, 10–11, 16–19.Kerro oppilaille: Joku seurakunnassa tarvitsee temppelisuosituksen.Kenen luo hänen pitäisi mennä? (Piispan; ks. jakeet 3–5.Huomaa, että piispan neuvonantajat voivat uusia suosituksen.)Kehota oppilaita kirjoittamaan paperille muita tilanteita,joissa piispa voi auttaa. Pyydä heitä kertomaan joistakinkirjoittamistaan esimerkeistä. Kysy:• Miten piispanne on ollut teille siunauksena?• Lukekaa LK 84:36. Miten piispan tukeminen on kuin tukisiHerraa?• Miten me voimme paremmin tukea piispaamme?misen ovet. Mieli ja henki valmistuvat saamaan kehotuksiaja opastusta, jotka ovat lähtöisin Pyhästä Hengestä” (Ottenja Caldwell, Sacred Truths, osa 2, s. 394). Tämän käännöstyönaikana Joseph sai luvun 74, joka antaa innoitetun selityksenkohtaan 1. Kor. 7:14.Tärkeitä evankeliumin totuuksia, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jokaisella perheenjäsenellä voi olla myönteinen hengellinenvaikutus kodissa (ks. LK 74:1; ks. myös Ef. 5:22–6:4).• Avioliiton solmiminen eriuskoisen kanssa voi aiheuttaavaikeuksia avioliitossa ja perheessä (ks. LK 74:2–6; ks. myös5. Moos. 7:3–4; 2. Kor. 6:14).• Pienet lapset ovat pyhiä ja pelastuvat selestiseen valtakuntaanJeesuksen Kristuksen sovituksen kautta (ks. LK 74:7;ks. myös Moro. 8:8–22).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 148–150.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 74:1. Jokaisella perheenjäsenellävoi olla myönteinen hengellinen vaikutus kodissa. (5 min)Kirjoita taululle Henkilö voi pelastua toisen henkilön vanhurskaudenansiosta. Kysy oppilailta, onko väite totta vai ei.(Ei; ks. 2. uskonkappale.) Pyydä oppilaita lukemaan LK 74:1 jakysy: Jos kerran taululla oleva väite ei ole totta, niin mitätämä pyhien kirjoitusten kohta tarkoittaa? Kun oppilaat ovatilmaisseet joitakin ajatuksiaan, lue seuraava lausunto:”Korintin seurakunnassa jotkut ilmeisesti uskoivat,että kun mies tai vaimo oli kääntynyt, hänen piti hylätäkääntymätön puolisonsa epäpuhtaana ja saastuttavana.Ei lainkaan! Paavali sanoo itse asiassa, että toisenaviopuolison kääntymys on tuonut perheeseen pyhittävänvaikutuksen.” (Hyrum M. Smith ja Janne M. Sjodahl,The Doctrine and Covenants Commentary, uudistettu painos,1972, s. 432.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 73–74Luvussa 73 Herra sanoi profeetta Joseph Smithille ja SidneyRigdonille, että oli ”tarpeen jälleen kääntää” (jae 3). Tämätarkoittaa Joseph Smithin raamatunkäännöstä. ”Sen tutkisteleminentai mietiskeleminen, mikä on Jumalan, avaa ymmärtä-Kysy: Kuinka yksi perheenjäsen voi vaikuttaa kodissavallitsevaan henkeen? Vanhin Dean L. Larsen, joka palvelisilloin seitsemänkymmenen koorumeiden johtokunnassa,esitti seuraavan neuvon nuorille:”Muistakaa – – keitä te olette. Muistakaa, minkä vuoksiolette tulleet maan päälle – muistkaa se tehtävä, johonteidät on valittu. Pysykää uskollisina Jumalan, taivaallisenIsän ja Hänen Poikansa Jeesuksen Kristuksen teilleosoittamalle luottamukselle. Voitte vaikuttaa kotinne122

Opin ja Liittojen Kirja 75hengelliseen ilmapiiriin yhtä paljon kuin muutkinperheenne jäsenet, ja se on suorastaan velvollisuutenne.Tutkikaa pyhiä kirjoituksia, ja kannustakaa muitaperheenne jäseniä tekemään samoin. Rukoilkaa, ja tehkääkaikkenne, jotta muutkin rukoilisivat. Maksakaa kymmenykset.Noudattakaa viisauden sanaa. Olkaa puhtaita.Teillä saattaa olla suurempi vaikutus kuin olette osanneetajatellakaan, jos teette oman osanne.” (”Kuninkaallinensukupolvi”, Valkeus, lokakuu 1983, s. 66.)Kehota oppilaita miettimään, miten he voivat tehdä kodistaanhoukuttelevamman Herran Hengelle.Opin ja Liittojen Kirja 74:2–6. Avioliiton solmimineneriuskoisen kanssa voi aiheuttaa vaikeuksiaavioliitossa ja perheessä. (10–15 min)Näytä vesi- ja öljyastioita ja kysy oppilaita, kuinka hyvinnämä kaksi nestettä sekoittuvat keskenään. Kaada vettä öljyynja ravista ja näytä sitten luokalle, kuinka nopeasti ne erottuvattoisistaan. Lukekaa LK 74:2–6 ja ottakaa selville, miten nämäjakeet liittyvät veteen ja öljyyn. Kysy:• Mitä haasteita eriuskoinen aviopari voi kohdata?• Miten tällainen avioliitto voi vaikuttaa lapsiin?• Mitä tavoitteita nuoret voivat asettaa nyt, niin että heillä olisiyhtenäinen, onnistunut avioliitto myöhemmin?Lue seuraavat ensimmäisen presidenttikunnan sanat:”Seurustelu on osa valmistautumista temppeliavioliittoon.– – Seurustelkaa vain sellaisten henkilöiden kanssa,joilla on korkeat tasovaatimukset, jotka kunnioittavatteidän tasovaatimuksianne ja jotka auttavat teitäylläpitämään Jeesuksen Kristuksen evankeliumintasovaatimuksia.” (Nuorten voimaksi, lehtinen, 1992, s. 6.)Opin ja Liittojen Kirja 74:7. Pienet lapset ovat pyhiäja pelastuvat selestiseen valtakuntaan JeesuksenKristuksen sovituksen kautta. (5–10 min)Näytä luokalle kuvaa lapsestasi tai lapsistasi tai lapsesta, jonkatunnet hyvin. Kerro erityisestä kokemuksestasi lapsen kanssaja rakkaudesta, jota tunnet lasta kohtaan. Kirjoita tauluunMoosia 3:16; Moro. 8:8–12; LK 29:46–47; 68:27. Kehota oppilaitalukemaan nämä viitteet ja vastaamaan seuraaviin kysymyksiin:• Mitä taivaallinen Isä tuntee lapsiaan kohtaan?• Milloin lapset tulevat vastuullisiksi synneistään?• Minne joutuvat lapset, jotka kuolevat ennen kuin he ovatvastuullisia?Pyydä luokkaa etsimään kohta LK 74:7 ja ottamaan selville,mikä voima pelastaa lapset. Pyydä oppilaita merkitsemäänpyhien kirjoitusten ketju tästä ja taululla olevista jakeista.JohdantoMonet Opin ja Liittojen Kirjan ilmoitukset saatiin kirkonkonferenssien aikaan. Luku 75 saatiin Amherstissa Ohiossapidetyssä konferenssissa, ja se käsitteli etupäässä lähetystyötä.Vanhin Boyd K. Packer sanoi: ”Me hyväksymme vastuunsaarnata evankeliumia jokaiselle ihmiselle maan päällä.Jos kysytään: ’Tarkoitatte siis, että pyritte käännyttämään kokomaailman?’, me vastaamme: ’Kyllä. Yritämme tavoittaajoka ainoan elävän sielun.’” (”Kuolleiden lunastus”, Valkeus,huhtikuu 1976, s. 83.)Tärkeitä evankeliumin totuuksia, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Uskolliset lähetyssaarnaajat saavat Herran apua työhönsä, jaheille luvataan siunauksia iankaikkisuudessa (ks. LK 75:2–22;ks. myös LK 4).• Kirkon jäsenten tehtävänä on tukea lähetyssaarnaajiaja heidän perheitään (ks. LK 75:24–28; ks. myös LK 31:5).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 151–152.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 75:2–22. Uskollisetlähetyssaarnaajat saavat Herran apua työhönsä,ja heille luvataan siunauksia iankaikkisuudessa.(15–20 min)S M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 75Kirjoita taululle muutamia ammatteja (esimerkiksi maanviljelijä,kirvesmies, lääkäri, mekaanikko, liukuhihnatyöntekijä,opettaja). Kysy oppilailta:• Mikä olisi mielestänne reilu palkka kustakin näistäammateista?• Minkä ammatin te valitsisitte? Miksi?• Millaisia näiden ammattien palkat ovat verrattunalähetyssaarnaajan palkkaan?• Miten Herran maksama palkka eroaa ihmisten maksamastapalkasta?Pyydä oppilaita lukemaan LK 75:3–22 ja tekemään toinenluettelo lähetyssaarnaajan tehtävistä ja toinen heille luvatuistasiunauksista. Mahdollinen tehtäväluettelo:• Työ voimain takaa, laiskuuden välttäminen (ks. LK 75:3;ks. myös LK 88:124).• Äänen korottaminen (ks. LK 75:4, 9, 13, 15; ks. myös LK 60:2).123

Ohion ja Missourin aika• Totuuden julistaminen (ks. LK 75:4).• Opettaminen pyhien kirjoitusten avulla (ks. jae 4).• Uskollisuus (ks. jae 5).• Pyhän Hengen avuksi huutaminen (ks. jae 10).• Jatkuva rukoileminen (ks. jae 11).Mahdollinen luettelo lupauksista:• Saatte hartioillenne paljon lyhteitä kuormaksi (ks. LK 75:5).• Teidät tullaan kruunaamaan kunnialla ja kirkkaudella(ks. jae 5).• Saatte kuolemattomuuden ja iankaikkisen elämän (ks. jae 5).• Puolustaja opettaa teille kaiken (ks. jae 10).• Herra on kanssanne (ks. jakeet 11, 13–14).• Teidät ylennetään viimeisenä päivänä (ks. jakeet 16, 22).• Tulette täyttymään ilolla ja riemulla (ks. jae 21).• Tulette voittamaan kaiken (ks. jae 22).Selitä, että luvussa 75 lähetystyöhön kutsuttiin 24 miestä. Kerrooppilaille: Kuvitelkaa, että te kaikki saisitte lähetystyökutsuntänään.• Miltä teistä tuntuisi?• Missä asioissa tunnette olevanne valmistautuneita?• Missä asioissa haluaisitte valmistautua paremmin?Lue seuraavat lainaukset. Vanhin Howard W. Hunter, silloinenkahdentoista koorumin jäsen, sanoi:”Kirkon lähetyssaarnaajat, sekä nuoret että vanhat,ovat maailmassa opettamassa uskon periaatetta HerraanJeesukseen Kristukseen ja muita evankeliumin periaatteitakaikille, jotka haluavat kuunnella. Tämä on Mestarinitsensä esittämän mallin mukaista kuten Markuksenevankeliumiin on kirjoitettu: ’Jeesus kutsui kaksitoistaopetuslastaan luokseen lähettääkseen heidät matkaan.Heidän tuli lähteä kaksittain.’ (Mark. 6:7.) Ja he lähtivätja todistivat Hänen jumalallisuudestaan noina päivinä yli1900 vuotta sitten, ja uskolliset tämän päivän lähettiläättodistavat samalla tavoin lähtiessään maailmaan ’kaksittain’.”(Julkaisussa Conference Report, huhtikuu 1975,s. 58; tai Ensign, toukokuu 1975, s. 39.)Profeetta Joseph Smith sanoi:”Yksikään epäpyhä käsi ei voi estää työn etenemistä;vainot saavat raivota, väkijoukot liittyä meitä vastaan,armeijat kokoontua ja häväistykset tulla, mutta Jumalantotuus etenee uljaana, jalona ja riippumattomana, kunnesse on täyttänyt jokaisen mantereen, käynyt jokaisellaseudulla, pyyhkäissyt yli jokaisen maan ja kaikunut jokaiseenkorvaan, kunnes Jumalan aivoitukset on täytetty jasuuri Jehova on sanova, että työ on tehty” (Kirkon historiaaikojen täyttyessä [Uskonto 341–343], s. 609).Kysy oppilailta, miltä heistä tuntuu tietää, että he voivatolla mukana lähetystyössä. Jos olet palvellut lähetystyössä taisinulla on kokemuksia lähetystyön tekemisestä, niin kerrojoitakin kohottavia esimerkkejä ja todista siitä. Kannustaoppilaita (nuoria miehiä ja niitä nuoria naisia, jotka haluavat)tekemään nyt päätös valmistautua palvelemaan lähetystyössä.Opin ja Liittojen Kirja 75:24–28. Kirkon jäsententehtävänä on tukea lähetyssaarnaajia ja heidänperheitään. (10–15 min)Näytä oppilaille oppilaan oppaassa oleva kuva muinaisestateltasta (ks. luvun 82 johdanto). Kysy:• Minkä varassa tämä teltta on pystyssä? (Kymmenen paalun.)• Jos teltta kuvaa kirkon lähetystyöohjelmaa, niin mitä paalutkuvaavat? (Jäseniä.)Pyydä oppilaita silmäilemään kohdat LK 75:6–17, 30–36 jaottamaan selville, kuinka monta lähetyssaarnaajaparia Herrakutsui. Lukekaa yhdessä jakeet 24–28 ja keskustelkaa siitä,miten jäseniä pyydettiin tukemaan näitä lähetyssaarnaajia.Lue seuraavat presidentti Joseph Fielding Smithin, silloisenkahdentoista koorumin presidentin, sanat:”Veljet, jotka kutsuttiin lähtemään näille lähetystyömatkoille,olivat yleensä melko köyhiä ajallisessa mielessä.Heidän oli vaikea lähteä Herran työhön ja jättääperheensä ilman elantoa. Silti kutsu oli elintärkeä, sillänäiden miesten sielut olivat kyseessä, ja oli niitä, jotkaodottivat kuulevansa sanoman ja jotka olisivat kirkonvoima otettuaan evankeliumin vastaan. – – Siksi annettiinkäsky, että tarjottaisiin sopivia paikkoja, joissa nämäperheet voisivat asua ja joissa heistä huolehdittaisiin,ja kirkon jäseniä kehotettiin ’avaamaan sydämensä’ jaauttamaan tässä tehtävässä.” (Church History and ModernRevelation, osa 1, s. 276–277.)Pyydä oppilaita kertomaan, miten jäsenet tukevat lähetyssaarnaajiaja heidän perheitään tänä päivänä. (Mahdollisiavastauksia: etsivät ihmisiä, joita lähetyssaarnaajat voivat opettaa,rukoilevat lähetyssaarnaajien puolesta, käyvät lähetyssaarnaajienperheiden luona ja kyselevät heistä, lähettävät rohkaiseviakirjeitä ja lahjoittavat rahaa tai Mormonin Kirjoja.) Kirjoitanämä halutessasi taululle. Presidentti Spencer W. Kimballsanoi: ”Kirkon lähetystyötä ei edistä mikään enempää kuin se,että olemme omassa elämässämme esimerkkeinä todellisistakristillisistä hyveistä.” (”Tartu lujasti rautakaiteeseen”, Valkeus,huhtikuu 1979, s. 10.) Kannusta oppilaita valitsemaan keino,jolla he voivat tukea seurakuntansa lähetyssaarnaajia paremmin.Pyydä muutamia oppilaita raportoimaan myöhemmin siitä,mitä he tekivät.124

Opin ja Liittojen Kirja 76JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 76Presidentti Charles W. Penrose, joka oli tuolloin neuvonantajanaensimmäisessä presidenttikunnassa, sanoi: ”Opin ja LiittojenKirjan luku 76 – – on yksi suurenmoisimmista ilmoituksista,joita olen koko elämäni aikana nähnyt missään kirjassa;Raamatussa ei ole mitään sen vertaista; missään kirjassa, jonkaolen koskaan lukenut, ei ole mitään sen vertaista kirkkaudessa,täydellisyydessä, yksityiskohtaisuudessa, ilmoituksessa Isänsuunnitelmista lastensa pelastukseksi” (julkaisussa ConferenceReport, huhtikuu 1922, s. 29).Kun luku 76 ilmoitettiin, joillakin kirkon jäsenillä oli aluksivaikeuksia ottaa se vastaan. Presidentti Brigham Young sanoi:”Se oli uusi oppi tälle sukupolvelle, ja monet kompastuivatsiihen” (Kirkon presidenttien opetuksia: Brigham Young, 1995,s. 292). Eräässä toisessa tilanteessa presidentti Young selitti:”Perimätietoni olivat sellaiset, että kun kuulin ensimmäisenkerran näystä [LK 76], se oli täysin tietojeni vastainen ja vastoinaiempaa kasvatustani. Sanoin: Odota vähän. En torjunut sitä,mutta en pystynyt ymmärtämään sitä.” Aikanaan presidenttiYoung alkoi pitää sitä ”yhtenä parhaista opeista, joita koskaanon kenellekään kansalle julistettu” (julkaisussa Journal ofDiscourses, osa 6, s. 281).Presidentti Joseph Fielding Smith, silloinen kahdentoistakoorumin presidentti, sanoi, että lukua 76 ”tulee kaikkienkirkon jäsenten pitää korvaamattomana aarteena. Sen tuleevahvistaa heidän uskoaan ja olla heille kannustin tavoitellakorotusta, joka on luvattu kaikille, jotka ovat rehellisiä jauskollisia. Niin selkeitä ja yksinkertaisia ovat sen opetukset,ettei kenenkään pitäisi kompastua siihen tai ymmärtää sitäväärin.” (Church History and Modern Revelation, osa 1, s. 279.)Tärkeitä evankeliumin totuuksia, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jeesus Kristus loi taivaallisen Isän ohjeiden mukaanmaailmoja ja tarjosi sovituksen, niin että niiden asukkaatvoivat pelastua (ks. LK 76:1–4, 23–24, 40–43, 69, 107–108;ks. myös KH Moos. 1:27–39).• Herra lupaa viisautta, ilmoitusta ja iankaikkista kirkkauttaniille, jotka kunnioittavat ja palvelevat Häntä (ks. LK 76:5–10).• Pyhien kirjoitusten lukeminen ja tutkisteleminen rukoillenedesauttaa ilmoituksen saamista (ks. LK 76:15–19; ks. myös1. Ne. 11:1; LK 138:1, 11).• Isä Jumala ja Jeesus Kristus elävät ja ovat ilmestyneetprofeetoille myöhempinä aikoina (ks. LK 76:20–23;KH J. S. Hist. 17).• Kadotuksen pojat nousevat kuolleista mutta eivät perikirkkauden valtakuntaa. Heidät karkotetaan Jumalankasvojen edestä ikuisiksi ajoiksi (ks. LK 76:25–49; ks. myös2. Ne. 9:15–16).• Ne, jotka saavat selestisen tai terrestrisen kirkkauden, tulevatesiin ensimmäisessä ylösnousemuksessa eli vanhurskaidenylösnousemuksessa. Ne, jotka saavat telestisen kirkkauden,ja kadotuksen pojat tulevat esiin viimeisessä ylösnousemuksessaeli vääräin ylösnousemuksessa (ks. LK 76:50, 63–65, 85,102; ks. myös LK 45:54; 88:96–102).• Ne, jotka ovat rohkeita todistuksessaan Jeesuksesta jakuuliaisia evankeliumin periaatteille ja toimituksille, korotetaanselestisessä maailmassa jumaliksi (ks. LK 76:50–70, 74,79, 82, 92–96, 101; ks. myös LK 132:20).• Taivas käsittää selestisen, terrestrisen ja telestisen valtakunnan.Näiden valtakuntien asukkaat eroavat toisistaankirkkaudessa, vallassa, voimassa ja herraudessa(ks. LK 76:50–112; ks. myös Joh. 14:2; 1. Kor. 15:40–42).• Tämä elämä on aika valmistautua elämään Jumalan kanssa(ks. LK 76:112; ks. myös Al. 34:31–36; LK 131:1–4; 132:15–17).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 117–118.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 153–161.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 76. Katsaus näkyihin kolmestakirkkaudenasteesta. (20–25 min)Kerro Philo Dibblen kertomus siitä, kuinka luku 76 saatiinjulkaisun Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325)luvun 76 historiallisesta taustasta, s. 153. Kysy: Miltähän olisituntunut olla samassa huoneessa, jossa profeetta Joseph Smithja Sidney Rigdon saivat tämän ilmoituksen?Kerro edellä luvun 76 johdannossa olevat tiedot siitä, mitenvaikea alkuaikojen pyhien oli alkuun ottaa vastaan tämäilmoitus. Lue Joh. 5:29 ja selitä, että se kertoo, mitä pyhät JosephSmithin päivinä tiesivät elämästä tuomiopäivän jälkeen.Keskustelkaa siitä, kuinka näky kolmesta kirkkaudenasteestaon ollut sekä haaste että innoituksen lähde alkuaikojen pyhille.Koska tämä luku on niin pitkä, ymmärrys siitä, kuinka seon järjestetty, auttaa oppilaitasi tutkimaan sitä. Auta seuraavanjaon avulla oppilaitasi merkitsemään pyhiin kirjoituksiinsatämän ilmoituksen eri osat:• kuvaus Herrasta ja Hänen lupauksistaan uskollisille(ks. jakeet 1–10)• ilmoituksen taustaa (ks. jakeet 11–19)• Pojan kirkkaus (ks. jakeet 19–24)• Luciferin lankeemus (ks. jakeet 25–29)• kadotuksen pojat (ks. jakeet 30–38, 43–49)125

Ohion ja Missourin aika• selestinen kirkkaus (ks. jakeet 50–70, 92–96)• terrestrinen kirkkaus (ks. jakeet 71–80, 87, 91, 97)• telestinen kirkkaus (ks. jakeet 81–86, 88–90, 98–112)Luvussa 76 olevien näkyjen järjestysnäkyVapahtajastanäkySaatanastanäky selestisestäkirkkaudestanäkykadotuksen pojistanäky terrestrisestäkirkkaudestanäky telestisestäkirkkaudestaPiirrä oheinen kaavio taululle. Selitä, että näkyä Vapahtajastaseurasi näky Saatanasta ja kadotuksen pojista ja sen jälkeenseurasi näky selestisestä kirkkaudesta. Kysy:• Miten Joseph Smithiin ja Sidney Rigdoniin vaikuttimielestänne se, että he näkivät näyt tässä järjestyksessä?• Mitä me voimme oppia lukemalla näyt tässä järjestyksessä?Opin ja Liittojen Kirja 76:1–4, 22–24, 40–43,69, 107–108. (Pyhien kirjoitusten hallinta,LK 76:22–24.) Jeesus Kristus loi taivaallisen Isänohjeiden mukaan maailmoja ja tarjosi sovituksen,niin että niiden asukkaat voivat pelastua. (15–20 min)Kysy: Mikä merkittävä ilmoitus saatiin John Johnsonin kotona?(Luku 76.) Pyydä oppilaita lukemaan LK 76:22–24 ja etsimäänsyyt, miksi tämä ilmoitus on niin merkittävä. Ehdota, että hemerkitsevät tärkeät näkökohdat, kun keskustelette seuraavistakysymyksistä:• Miksi on tärkeää tietää, että Jeesus Kristus elää?• Mitä Joseph Smith mahtoi tarkoittaa ”kaikista viimeisimmällä”?(Jae 22; ks. julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] huomautusta kohdastaLK 76:20–24, s. 155.)• Mitä tarkoittaa se, että on Jumalan oikealla puolella?(Ks. Matt. 25:31–34, 41; LK 29:27.)• Kuka on Isän Ainosyntyinen lihassa? (Jeesus Kristus.)• Mitä tarkoittaa se, että Jeesus Kristus ”luo ja loi maailmat”?(Ks. julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja[Uskonto 324–325] huomautusta kohdasta LK 76:24, s. 155;ks. myös KH Moos. 1:33.)• Miten me olemme ”Jumalalle syntyneitä poikia ja tyttäriä”Jeesuksen kautta? (LK 76:24; ks. julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] huomautustakohdasta LK 25:1, s. 49; ks. myös Moosia 5:7.)Lukekaa LK 76:40–43, 107–108. Merkitkää sanat ja ilmaisut,jotka kuvaavat sitä, miten Vapahtaja pelastaa ne, joista tulee”Jumalalle syntyneitä poikia ja tyttäriä”.Opin ja Liittojen Kirja 76:5–10. Herra lupaa viisautta,ilmoitusta ja iankaikkista kirkkautta niille, jotkakunnioittavat ja palvelevat Häntä. (10–15 min)Lue oppilaiden kanssa LK 76:5 ja etsikää Herran lupauksetniille, jotka palvelevat Häntä vanhurskaasti. Kehota heitäetsimään jakeista 6–10 keinoja, joilla Herra siunaa uskollisiapalvelijoitaan. (Ks. myös julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] sivulla 154 oleva huomautuskohdasta LK 76:5–10.) Pyydä oppilaita valitsemaan yksiHerran lupaama siunaus ja kirjoittamaan selostus siitä, miksihe haluaisivat saada tämän siunauksen.Opin ja Liittojen Kirja 76:15–19. Pyhien kirjoitustenlukeminen ja tutkisteleminen rukoillen edesauttaailmoituksen saamista. (15–20 min)Näytä luokalle ompelukaavaa ja kysy, mikä se on. Kysy: Mitätapahtuu, jos noudatatte tätä kaavaa? Jos mahdollista, näytäoppilaille vaate, joka on tehty kaavan mukaan. Kirjoita taululleseuraavat pyhien kirjoitusten viitteet: LK 76:15–19; 138:1–2, 11;1. Ne. 11:1; KH J. S. Hist. 11–13. Selitä, että kussakin näistäkohdista kerrotaan, mitä tapahtui juuri ennen kuin ilmoitussaatiin. Pyydä oppilaita tutkimaan nämä kohdat ja ottamaanselville kaava, jonka avulla voi saada ilmoitusta. Keskustelkaasiitä, miksi tutkisteleminen, pohdiskeleminen ja pyhienkirjoitusten mietiskely voi johtaa ilmoitukseen.Lue seuraavat lausunnot. Presidentti David O. McKay, joka olisilloin neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassa,sanoi:”Mietiskely on yksi salaisimmista, pyhimmistä ovista,joiden kautta me pääsemme Herran läheisyyteen. Jeesusantoi meille esimerkin. Heti kun Jeesus oli kastettu jaHän oli saanut Isän hyväksynnän: ’Tämä on minun rakasPoikani, johon minä olen mielistynyt’, Hän vetäytyipaikkaan, joka nykyisin tunnetaan kiusauksen vuorena.Haluaisin pitää sitä mietiskelyn vuorena, jossa Hänneljänkymmenen päivän paaston aikana oli läheisessäkanssakäymisessä itsensä ja Isänsä kanssa ja mietiskelisuuren tehtävänsä velvollisuuksia. Yksi tulos tästähengellisestä yhteydenpidosta oli se voima, joka saiHänet sanomaan kiusaajalleen:’– – Mene pois, Saatana! On kirjoitettu: ”Herraa,Jumalaasi, sinun tulee kunnioittaa ja ainoastaan häntäpalvella.’ (Matt. 4:10)” (Julkaisussa Conference Report,huhtikuu 1946, s. 113.)Vanhin Marvin J. Ashton sanoi:”Tutkistellessamme me annamme Hengelle mahdollisuudeninnoittaa ja opastaa. Tutkistelu on voimallinenside sydämen ja mielen välillä. Kun luemme pyhiäkirjoituksia, se koskettaa meidän sydäntämme jamieltämme. Jos käytämme tutkistelun lahjaa, voimme126

Opin ja Liittojen Kirja 76ottaa nämä iankaikkiset totuudet vastaan ja ymmärtää,kuinka voimme soveltaa niitä jokapäiväisiin toimiimme.”(”’Lahjat ovat moninaiset’”, Valkeus, tammikuu 1988, s. 17.)varustamaan heidät Hengellä, niin että he voivatvastustaa pahaa, pitää kiinni hyvästä ja löytää ilon tässäelämässä.” (”Sanan voima”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti156. huhtikuun konferenssista, s. 81, 82.)Opin ja Liittojen Kirja 76:25–49. Kadotuksen pojatnousevat kuolleista mutta eivät peri kirkkaudenvaltakuntaa. Heidät karkotetaan Jumalan kasvojenedestä ikuisiksi ajoiksi. (25–30 min)Kirjoita taululle ”Lucifer”. Lukekaa LK 76:25–28 ja ottakaaselville, millä nimellä Luciferia alettiin kutsua. Keskustelkaasiitä, kuinka hänestä tuli Kadotus (ks. myös Jes. 14:12–17;KH Moos. 4:1–4).Pyydä oppilaita kertomaan esimerkki tilanteesta, jossa yksikansakunta on julistanut sodan toista vastaan. Kysy: Mitensodan julistaminen vaikuttaa näiden kansojen keskinäisiinsuhteisiin? Lukekaa LK 76:29 ja etsikää sieltä sodanjulistus.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Ketä vastaan Saatana on julistanut sodan?• Miten tämä vaikuttaa Saatanan motiiveihin meitä kohtaan?• Miten Saatana voitettiin taivaassa käydyssä sodassa?(Ks. Ilm. 12:11.)• Miksi ne, joilla on todistus Vapahtajasta ja jotka yrittävätpitää käskyt, ovat uhka Saatanalle?• Miten te voitte suojautua Saatanan yrityksiltä tuhota teidät?(Ks. Ef. 6:11–18; Ilm. 12:7–11.)Lue seuraavat presidentti Ezra Taft Bensonin sanat:”Lehi näki unessaan rautakaiteen, joka johti pimeydensumun halki. Hän näki, että jos ihmiset pitivät kiinnituosta rautakaiteesta, he välttyivät saastaisuudenvirroilta, pysyivät poissa kielletyiltä poluilta ja lakkasivatvaeltamasta vieraita teitä, jotka johtivat turmioon.Myöhemmin hänen poikansa Nefi selitti selkeästi rautakaiteenvertauskuvallisen merkityksen. Kun Laaman jaLemuel kysyivät: ’Mitä tarkoittaa – – rautakaide?’, Nefivastasi: ’Se oli Jumalan sana; ja [huomatkaa tämä lupaus]ne, jotka kuulisivat Jumalan sanaa ja pitäisivät siitä kiinni,eivät koskaan hukkuisi; eivätkä myöskään vastustajanhoukutukset eivätkä palavat nuolet kykenisi voittamaanja sokaisemaan heitä ja siten viemään heitä kadotukseen.’(1. Ne. 15:23–24, kursivointi lisätty) Jumalan sana eiainoastaan johdata meitä nauttimaan niitä hedelmiä, jotkaovat kaikkia muita hedelmiä suloisempia (1. Ne. 8:12),vaan Jumalan sanassa ja sen kautta me saamme voimaavastustaa kiusauksia ja tehdä tyhjäksi saatanan ja hänenlähettiläittensä työn. – –– – tässä on vastaus meidän aikamme suureen haasteeseen.Jumalan sana, joka löytyy pyhissä kirjoituksissa,elävien profeettojen sanoissa ja henkilökohtaisessailmoituksessa, on voimallinen vahvistamaan pyhiä jaPyydä oppilaita etsimään kohdasta LK 76:30–49 tietoakadotuksen pojista. (Huomaa: Älä esitä mielipiteitä Saatanastatai ihmisistä, joista voi tai ei voi tulla kadotuksen poikia.) Kysy:• Mitä ovat tehneet ne, joista tulee kadotuksen poikia?• Mitä heille tapahtuu?• Mitä eroa heillä on Jumalalle syntyneisiin poikiin taityttäriin? (Ks. jae 24.)Lukekaa Moosia 5:7; LK 25:1 ja muistuta oppilaita siitä, kuinkavoi tulla Jeesuksen Kristuksen pojaksi tai tyttäreksi. Kannustaoppilaita seuraamaan tätä polkua.Opin ja Liittojen Kirja 76:50–119. Ne, jotkasaavat selestisen tai terrestrisen kirkkauden,tulevat esiin ensimmäisessä ylösnousemuksessaeli vanhurskaiden ylösnousemuksessa. Ne, jotkasaavat telestisen kirkkauden ja kadotuksen pojattulevat esiin viimeisessä ylösnousemuksessa elivääräin ylösnousemuksessa. (40–45 min)S M T W TH F SKerro oppilaille: Kuvitelkaa, että käytte uskonnollistakeskustelua ystävän kanssa, joka ei ole kirkon jäsen. Ystäväsanoo: ”Viime sunnuntaina kirkossa pappi kertoi meille, ettälopulta me kaikki joudumme koko taivaaseen tai helvettiin.En usko, että olen tällä hetkellä tarpeeksi hyvä pääsemääntaivaaseen, mutta en tunne itseäni niin pahaksikaan, ettäjoutuisin helvettiin. Mitä sinun uskontosi opettaa?” Keskustelkaasiitä, miten oppi kolmesta kirkkaudenasteesta voisi ollaavuksi tälle ystävälle.Ellet ole jo tehnyt niin, niin auta oppilaitasi etsimään ja merkitsemäänjakeet, jotka kuvaavat kutakin kirkkaudenastetta (ks.kohdan LK 76 opetusehdotuksia, s. 125–126). Kirjoita taululleseuraavat kolme otsikkoa: Selestinen valtakunta (LK 76:50–70,92–96), Terrestrinen valtakunta (LK 76:71–80, 87, 91, 97) ja Telestinenvaltakunta (LK 76:81–86, 88–90, 98–112). Pyydä oppilaita etsimäänjakeet, jotka kuvaavat kutakin näkyä (pyydä heitä toimimaanluokkana tai ryhmissä). Kehota heitä tekemään luettelokunkin valtakunnan piirteistä ja kirjoittamaan tulokset asianomaisenotsikon alle. Keskustelkaa yhdestä tai kaikista seuraavistakysymyksistä:• Missä järjestyksessä nämä ryhmät nousevat kuolleista?(Ks. julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja[Uskonto 324–325] huomautusta kohdasta LK 76:50,s. 157–158; ks. myös LK 45:54; 88:96–102.)• Mitä tarkoittaa sinetöinti lupauksen Pyhällä Hengellä?(Ks. LK 76:53; ks. myös julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] huomautusta kohdastaLK 76:54, s. 158.)• Mikä on ”Esikoisen seurakunta”? (LK 76:54; ks. julkaisustaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325]huomautusta kohdasta LK 76:54, s. 158.)127

Ohion ja Missourin aika• Mitä ilmaus ”vanhurskaita, täydellisiksi tulleita” tarkoittaa?(LK 76:69; ks. LK 129:3–6; 138:12.)• Mitä tarkoittaa se, että on rohkea todistuksessaanJeesuksesta? (Ks. LK 76:79; ks. myös julkaisusta Opin jaLiittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] huomautustakohdasta LK 76:79, s. 159–160; LK 58:27–28; huomaa, ettätätä aihetta käsitellään yksityiskohtaisemmin seuraavassaopetusehdotuksessa.)• Jos kerran on mahdollista ottaa evankeliumi vastaanhenkimaailmassa, niin miksi henkilö ei odottaisi siihen asti jaolisi vasta sitten vanhurskas, niin ettei tarvitsisi yrittää niinpaljon tässä elämässä? (Ks. julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] huomautusta kohdastaLK 76:72–74, s. 158–159.)• Keitä ovat ne ainoat, jotka pystyvät elämään taivaallisen Isänkanssa? (Ks. LK 76:62, 77, 86.)• Miten nämä valtakunnat ja niihin joutuvat ihmiset eroavatkirkkaudessa toisistaan? (Ks. LK 76:70, 78, 89–98.)• Mikä on näiden kolmen valtakunnan suhde jumaluudenjäseniin? (Ks. LK 76:62, 77, 86, 112.)• Miksi telestiset olennot heitetään tuonelaan? (Ks. LK 76:84.)Mitä se tarkoittaa? (Ks. julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] huomautusta kohdastaLK 76:81–85, s. 160.)• Miksi jotkut, jotka joutuvat tuonelaan, saavat silti periäkirkkauden valtakunnan? (Ks. julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] huomautustakohdasta LK 76:89–106, s. 160.)• Miksi selestinen valtakunta on mielestänne kaikkeinhaluttavin?Opin ja Liittojen Kirja 76:50–70, 74, 79, 82, 92–96, 101.Ne, jotka ovat uskollisia todistuksessaan Jeesuksestaja kuuliaisia evankeliumin periaatteille ja toimituksille,korotetaan selestisessä maailmassa jumaliksi.(20–25 min)RautaNäytä oppilaille raakaraudanpalaa (tai piirrä sellainen taululle).Kysy:• Minkä arvoinen tämä olisitällaisena?• Miten sen arvo muuttuisi, jos tekisitte siitä hevosenkengän?Entä ruokailuvälineen? Entä tieteen työvälineen?Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin vt. presidentin,presidentti Spencer W. Kimballin sanat:”Ilmeisesti raakaraudan arvo on vain se, mitä sentuottaminen maaperästä maksaa. Arvon nousu riippuusiitä, mitä siitä tehdään. Ihmiset ovat paljolti samankaltaisiakuin rauta. Voi olla, että sinä ja minä jäämmepelkästään raaka-aineen asteelle, tai sitten me voimmejalostua pitkälle. Arvomme määräytyy sen perusteella,mitä me teemme itsestämme.” (”Itsepetoksesta”, Valkeus,tammikuu 1973, s. 14.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Millä tavoin ihmiset muistuttavat raakarautaa?• Miten ihmiset voivat mielestänne jalostaa itseään?• Miten tämä liittyy oppiin kolmesta kirkkaudenasteesta?Lukekaa LK 76:51, 74, 79, 82, 101 ja etsikää jokaisestalauseesta niille yhteinen ilmaus. Kysy: Mistähän syystä todistusJeesuksesta vaikuttaa niin merkittävästi siihen, minkävaltakunnan me perimme?Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä, kun tutkit kohtaaLK 76:52–60, 92–95 oppilaittesi kanssa:• Mitä siunauksia saavat ne, jotka perivät selestisenvaltakunnan?• Mitä vaatimuksia on täytettävä, jotta pääsisi selestiseenvaltakuntaan?• Kerratkaa jae 79. Mitähän tarkoittaa se, että on rohkeatodistuksessaan Jeesuksesta?Lukekaa Ilm. 3:15–16; LK 58:27–28. Pyydä oppilaita kuvailemaan,millaista rohkeuden tasoa Herra odottaa heiltä.Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin presidentin,presidentti Ezra Taft Bensonin sanat:”’[Ne, jotka] ovat vanhurskaita ja totisia – – puolustavat[pelotta] totuutta ja vanhurskautta. Nämä ovat kirkonjäseniä, jotka pitävät kunniassa kutsumustaan kirkossa(ks. LK 84:33), maksavat kymmenyksensä ja uhrilahjansa,elävät moraalisesti puhdasta elämää, tukevat kirkonjohtajia sanoin ja töin, pyhittävät lepopäivän ja ovatkuuliaiset kaikille Jumalan käskyille. – –– – Se, että ihminen ei ole rohkea todistuksessaan, onmurhenäytelmä, jonka seuraukset ovat iankaikkisia.Sellaisia ovat jäsenet, jotka tietävät tämän myöhempienaikojen työn olevan totta mutta jotka eivät pysy vahvanaloppuun asti. Joillakuilla heistä saattaa olla temppelisuosituskin,mutta he eivät pidä kunniassa kutsumustaankirkossa. Vailla rohkeutta he eivät puolusta eivätkätue Jumalan valtakuntaa. Jotkut tavoittelevat ihmistenylistystä, imartelua ja kunniaa, toiset pyrkivät salaamaansyntinsä, ja jotkut toiset taas arvostelevat johtajiaan.”(”Rohkeita todistuksessa Jeesuksesta”, Valkeus, lokakuu1982, s. 118–119.)Pyydä oppilaita vastaamaan paperilla seuraaviin kysymyksiin:• Kuinka rohkea on todistukseni Jeesuksesta?• Miten voin tulla rohkeammaksi todistuksessani?Opin ja Liittojen Kirja 76:112. Tämä elämä on aikavalmistautua elämään Jumalan kanssa. (10–15 min)Pyydä oppilaita selittämään, mitä heidän mielestään seuraavalause tarkoittaa: ”Kun peli alkaa, harjoitusaika loppuu.”Lukekaa Al. 34:32–33 ja pyydä yhtä oppilasta selittämään,128

Opin ja Liittojen Kirja 77kuinka nämä jakeet liittyvät äskeiseen lauseeseen. Kysy: Mitenvalintamme tässä elämässä vaikuttavat siihen, mitä meilletapahtuu tulevassa?Pyydä oppilaita lukemaan LK 76:112; 131:1–4; 132:15–16 jaottamaan selville oppi, jota näissä jakeissa opetetaan.Keskustelkaa siitä, kuinka tässä elämässä tekemämme valinnatvaikuttavat siihen, miten elämme iankaikkisuudessa.JohdantoMonet pitävät Johanneksen ilmestystä yhtenä vaikeimmistapyhien kirjoitusten kirjoista. Silti profeetta Joseph Smith sanoi:”Johanneksen ilmestys on yksi selkeimpiä kirjoja, mitä Jumalamilloinkaan on antanut kirjoittaa” (Profeetta Joseph Smithinopetuksia, s. 288). Yksi syy siihen, miksi profeetta luottiJohanneksen ilmestykseen, saattaa olla hänen innoitettu raamatunkäännöksensä.Joseph Smith käänsi Uutta testamenttiamaaliskuusta 1831 helmikuuhun 1833. Maaliskuussa 1832profeetta esitti Herralle Ilmestyskirjaa koskevia kysymyksiä jasai vastaukseksi luvun 77.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Pyhät kirjoitukset ja nykyajan profeettojen opetukset antavathyödyllistä lisätietoa vaikeista pyhien kirjoitusten kohdista(ks. LK 77; ks. Myös LK 74).• Ihmisten ja eläinten henget ovat samannäköisiä kuin niidenmaalliset ruumiit (ks. LK 77:2).• Kuoltuaan vanhurskaat menevät paratiisiin (ks. LK 77:5;ks. myös Al. 40:11–12).• Maan ajallinen olemassaolo kestää seitsemäntuhatta vuotta(ks. LK 77:6–7).• Jotta voisimme valmistautua toiseen tulemiseen, Herraon profetoinut monista sitä edeltävistä tapahtumista(ks. LK 77:6–15).• Maan ajallisen olemassaolon seitsemäntenä vuosituhantenaJumala saattaa päätökseen lastensa pelastukseen liittyväntyönsä (ks. LK 77:12).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 77• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 117–118.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 161–165.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 77. Pyhät kirjoitukset ja nykyajanprofeettojen opetukset antavat hyödyllistä lisätietoavaikeista pyhien kirjoitusten kohdista. (35–40 min)Kirjoita taululle seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat,mutta jätä kursiivilla kirjoitettu sana kirjoittamatta:”Johanneksen ilmestys on yksi selkeimpiä kirjoja, mitä Jumalamilloinkaan on antanut kirjoittaa” (Profeetta Joseph Smithinopetuksia, s. 288, kursivointi lisätty). Kysy oppilailta, mitäpyhien kirjoitusten kirjaa he luulevat profeetta Joseph Smithintarkoittaneen. Anna heidän arvata muutaman kerran, ennenkuin kerrot heille vastauksen.Pyydä yhtä oppilasta lukemaan edellä oleva luvun 77 johdanto.Kysy:• Mistä syystä Ilmestyskirja oli Joseph Smithin mielestä niinselkeä?• Miten profeetan kokemus voi selventää Ilmestyskirjaa teille?• Mitä profeetta Joseph Smithin kokemus opettaa teille siitä,kuinka me voimme saada vastauksia pyhiä kirjoituksiakoskeviin kysymyksiin?Pyydä oppilaita lukemaan Ilm. 4:4–8; 5:1 ja kirjoittamaanmuistiin kysymyksiä, joita heidän mieleensä tulee. Pyydäheitä lukemaan LK 77:1–15 ja etsimään vastaukset kysymyksiinsä.Kehota oppilaita merkitsemään innoitetut tulkinnatja kirjoittamaan rinnakkaisviitteet Raamattunsa marginaaliin.Selitä, että loput Opin ja Liittojen Kirjan luvusta 77 käsitteleeIlmestyskirjan lukuja 7–11. Jäljennä oheinen kaavio taululle.Pyydä oppilaita vertaamaan Ilmestyskirjan jakeita Opinja Liittojen Kirjan jakeisiin ja merkitsemään jälleen rinnakkaisviitteetRaamattuihinsa.Ilmestyskirja LK 777:1–8 jakeet 8–118:2 jae 129 jae 1310:10 jae 1411:1–12 jae 15Auta oppilaita ymmärtämään, että nykyajan pyhissäkirjoituksissa on usein tulkintoja hämmentävistä muinaistenpyhien kirjoitusten kohdista. Todista, että me voimmemyös saada apua pyhien kirjoitusten ymmärtämiseen PyhänHengen vaikutuksen kautta.Opin ja Liittojen Kirja 77:6–15. Jotta voisimmevalmistautua toiseen tulemiseen, Herra on profetoinutmonista sitä edeltävistä tapahtumista. (20–25 min)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325) luvun 77 historiallisestataustasta ensimmäinen kappale, s. 161. Kysy luokalta:129

Ohion ja Missourin aika• Mikä aiheutti Opin ja Liittojen Kirjan lukuun 77 merkitynilmoituksen?• Mitä te kysyisitte Vapahtajalta, jos voisitte kysyä Häneltäaivan mitä tahansa?• Mistä tulevasta tapahtumasta nykyajan ihmiset ovat kaikkeineniten huolissaan?• Mitä te haluaisitte kysyä Vapahtajalta toisesta tulemisesta?Selitä, että monet kysymykset, joita profeetta esitti Ilmestyskirjasta,käsittelevät maapallon ikää ja toista tulemista edeltäviätapahtumia. Muodosta oppilaista ryhmiä ja jaa seuraavatkysymykset niiden kesken. Anna oppilaiden käyttööntarvittaessa julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja(Uskonto 324–325) oleva aineisto oheisen luettelon mukaisesti.Pyydä ryhmiä etsimään vastaukset kysymyksiin tämänaineiston ja kohdan LK 77:6–15 avulla. Pyydä heitä kertomaan,mitä he ovat oppineet.• Kuinka kauan maapallo on olemassa ajallisessa tilassaan?(Ks. jakeet 6–7.)• Kuinkahan monetta vuosituhatta me nyt elämme?(Kuudetta.)• Mikä on neljän Jumalan lähettämän enkelin tehtävä?(Ks. jae 8; ks. myös julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] kohtaa 77:8 koskevahuomautus, s. 163.)• Mikä on sen enkelin tehtävä, jolla on Jumalan sinetti?(Ks. jae 9; ks. myös julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] kohtaa 77:9 koskevahuomautus, s. 163–164.)• Mikä on 144 000:n tehtävä? (Ks. jae 11; ks. myös julkaisustaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325]kohdan 77:11 huomautus, s. 164.)• Mikä työ tehdään maan ajallisen olemassaolon seitsemännenvuosituhannen eli tuhatvuotisen valtakunnan aikana?(Ks. jae 12.)• Milloin Ilmestyskirjan luvussa 9 kuvatut tapahtumattoteutuvat? (Ks. jae 13.)• Kuka on Elias, josta puhutaan kohdassa LK 77:9, 14?• Mitä tehtävää Johannes Ilmestyksensaaja täyttää tänäpäivänä? (Ks. jae 14; ks. myös julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] kohtaa 77:14 koskevahuomautus, s. 164.)• Mitä jakeessa 15 mainitut kaksi profeettaa tekevät, ennenkuin Kristus tulee jälleen? (Ks. julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325] kohtaa 77:15 koskevahuomautus, s. 164–165.)• Miten tieto näistä asioista auttaa pyhiä valmistautumaanJeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen?Lukekaa 2. Ne. 26:24. Todista, että Herra rakastaa lapsiaanja ilmoittaa totuuksia, joista on meille hyötyä ja jotka auttavatmeitä saamaan iankaikkisen elämän.JohdantoLuvussa 78 on ohjeita Herran varastohuoneesta.”Kirkkonsa kautta Herra on säätänyt tavan huolehtia köyhistäja puutteenalaisista sekä auttaa heitä tulemaan jälleenomavaraisiksi. Kun kirkon jäsenet tekevät kaiken voitavansahuolehtiakseen itsestään mutta eivät silti pysty täyttämäänperustarpeitaan, heidän tulee ensin kääntyä perheensä puoleensaadakseen apua. Kun se ei riitä, kirkko on valmis auttamaan.Apua tarvitsevien jäsenten tulee kääntyä piispansa puoleen.Kun ihmiset antavat, heidän tulee antaa auliisti ja rakkaudenhengessä tunnustaen, että taivaallinen Isä on kaikkiensiunausten lähde ja että noita siunauksia tulee käyttää muidenpalvelemiseen.Kun ihmiset saavat apua, heidän tulee ottaa se vastaankiitollisena ja nöyränä, kiittäen Herraa Hänen hyvyydestään jalähimmäisten hyvyydestä (ks. LK 56:18; 78:19). Apua saavientulee käyttää sitä vapautuakseen puutteen aiheuttamastaorjuudesta ja rajoituksista, niin että heistä tulee omavaraisempiaja kykenevämpiä antamaan apua muille. – –Opin ja Liittojen Kirjassa Vapahtaja selitti, että pyhien tuleeantaa piispalle uhrilahjoja köyhien hyväksi. Piispa säilyttäänäitä uhrilahjoja Herran varastohuoneessa ja käyttääniitä tarvittaessa ’annettavaksi köyhille ja puutteenalaisille’(LK 42:34; ks. myös LK 42:29–36; 78:3–7, 13–14; 82:14–19).”(Kirkkokäsikirja – Kirja 2: Pappeusjohtajille ja apujärjestöjenjohtajille, 1999, s. 256.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kirkon jäsenet tekevät liiton, että he yhdessä työskennellenja pappeusjohtajien opastuksella pitävät huolen köyhistä.Tämä työ tuo suuria siunauksia kirkolle. (Ks. LK 78:3–7;ks. myös LK 42:29–36; 82:14–19.)• Siunaukset, joita Jumala suo uskollisille ja viisaillehuoneenhaltijoilleen, ovat käsityskykymme ulottumattomissa.Meidän tulee olla kiitollisia siunauksistamme.(Ks. LK 78:17–22; ks. myös LK 104:2, 46.)LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 78• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 98, 115.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 165–167.130

Opin ja Liittojen Kirja 79–80OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 78:3–7. Kirkon jäsenet tekevätliiton, että he yhdessä työskennellen ja pappeusjohtajienopastuksella pitävät huolen köyhistä. Tämätyö tuo suuria siunauksia kirkolle. (15–20 min)Näytä oppilaille kymmenys- ja uhrilahjoitusten lipuketta.(Voit piirtää sellaisen tauluun tai tehdä siitä kalvon.)Käykää läpi kukin kohta, joihin lahjoituksia voidaan antaa.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Millä tavoin lahjoituksenne auttavat muita?• Millä tavoin lahjoituksenne ovat siunaukseksi kirkolle?• Millä tavoin näiden lahjoitusten tekeminen voi siunatateidän elämäänne?• Mitä lahjoituksia käytetään erityisesti köyhien auttamiseen?(Paastouhreja ja humanitaarista apua.)Lukekaa LK 78:3–4 ja ottakaa selville, mitä Herra käski kirkonperustaa köyhien auttamiseksi. Kysy: Kuinka kauan piispojenvarastohuoneiden tuli olla käytössä? Esitä seuraava lainaus:”Herran varastohuone – – voi olla luettelo saatavillaolevista palveluista, rahaa tilillä, ruokaa komerossa taihyödykkeitä rakennuksessa. Varastohuone perustetaansilloin, kun uskolliset jäsenet antavat piispalle aikaansa,kykyjään, taitojaan, laupeudentyötä, tarvikkeita ja rahavarojaköyhistä huolehtimiseksi ja Jumalan valtakunnanrakentamiseksi maan päälle.Siksi Herran varastohuone on jokaisessa seurakunnassa.Piispa on Herran varastohuoneen edustaja. Herraninnoituksen johdatuksella hän jakaa pyhien uhrilahjoituksiaköyhille ja puutteenalaisille. Pappeuskoorumit jaApuyhdistys auttavat häntä.” (Huoltotyö Herran tavalla –Johtajan huoltotyöopas, 1991, s. 11.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 78:3–7 ja merkitsemään siunaukset,jotka Herra lupaa köyhistä huolehtimisen seurauksena.Pyydä oppilaita kertomaan löydöistään, ja tehkää niistä luettelotaululle. Todista, että Herran huoltotyöohjelma tuo siunauksiasekä niiden elämään, jotka antavat, että niiden, jotka saavat.Kehota oppilaita olemaan anteliaita lahjoituksissaan kirkolle.Opin ja Liittojen Kirja 78:7–22. Siunaukset, joitaJumala suo uskollisille ja viisaille huoneenhaltijoilleen,ovat käsityskykymme ulottumattomissa. Meidän tuleeolla kiitollisia siunauksistamme. (15–20 min)Pyydä yhtä tai kahta oppilasta, jotka ovat olleet mukananäytelmässä, orkesterissa, urheilukilpailussa tai vastaavanlaisessatapahtumassa, selittämään, kuinka he valmistautuivat.Keskustelkaa heidän kanssaan siitä, kuinka tärkeäävalmistautuminen on, ja millä tavoin lopputulos olisi voinutolla erilainen, elleivät he olisi valmistautuneet.Kerro oppilaille, että sana valmistautua esiintyy eri muodoissaanuseaan kertaan luvussa 78 (ks. jakeet 7, 10–11, 13, 15, 17, 20).Joskus sillä viitataan meidän valmistautumiseemme ja joskussiihen, mitä Jumala on valmistanut. Pyydä oppilaita lukemaanedellä mainitut jakeet ja ottamaan selville, kenen on valmistauduttava.Pidä niistä lukua taululla. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Mitä Herra on valmistanut meille?• Mistähän syystä Hän on valmistanut meille näin suuriasiunauksia?• Mikä on Saatanan suunnitelma näistä siunauksista?(Ks. jakeet 10 ja 12.)• Mitä meidän on tehtävä, että saisimme nämä siunaukset?• Mistähän syystä Herra vaatii meiltä tällaistavalmistautumista?• Miten meidän tulee ottaa vastaan Herralta saamammesiunaukset? (Ks. jae 19.)Todista suurista siunauksista, joita Herra on antanut sinulle.Pyydä niitä oppilaita, jotka haluavat kertoa kokemuksiaanHerran siunausten saamisesta, tekemään niin. Kannustaluokkaa valmistautumaan ja seuraamaan Herraa. Toista Herranlupaukset suurista siunauksista niille, jotka tekevät näin.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 79–80Presidentti Thomas S. Monson sanoi:”Jokainen – – pappeudenhaltija on saanut kutsun palvella,tehdä parhaansa hänelle annetussa työssä. Mikään tehtäväei ole halpa-arvoinen Herran työssä, sillä jokaisella oniankaikkisia seurauksia. Presidentti John Taylor varoitti meitä:’Jos te ette pidä kunniassa kutsumustanne, Jumala pitääteitä vastuussa niistä ihmisistä, jotka olisitte voineet pelastaa,jos olisitte tehneet velvollisuutenne.’ – – Jos palkkio yhdensielun pelastamisesta on suuri ilo, niin kuinka kauheita täytyyolla sellaisten tunnontuskat, joiden pelokkaiden yritystenvuoksi joku Jumalan lapsista on jäänyt varoittamatta tai ilmanapua, niin että hänen on täytynyt odottaa, kunnes luotettavaJumalan palvelija on tullut kohdalle.” (”Oppikaa, tehkää,olkaa”, Valkeus, heinäkuu 1992, s. 46.)Tärkeitä evankeliumin totuuksia, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kun me uskollisesti täytämme kutsumuksemme Herralle,Hän siunaa meitä voimalla onnistua (ks. LK 79; ks. myös LK 4).• Lähetyssaarnaajat julistavat evankeliumia kautta maailman(ks. LK 80; ks. myös Matt. 28:19–20).131

Ohion ja Missourin aikaLisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 167–168.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 79–80. Lähetyssaarnaajatjulistavat evankeliumia kautta maailman. (15–20 min)Näytä maailmankarttaa. Pyydä oppilaita mainitsemaanpaikkoja, joissa heidän sukulaisensa tai seurakuntansa jäsenetovat palvelleet lähetystyössä. Kiinnitä karttaan merkkiosoittamaan jokaista mainittua lähetyskentää. Lukekaa LK 80:1ja keskustelkaa siitä, kuinka hyvin kirkko täyttää Herrankäskyn saarnata evankeliumia kaikelle maailmalle. Kysy:Kuinka mielestänne LK 80:3 liittyy tähän käskyyn?Pyydä oppilaita katsomaan Opin ja Liittojen Kirjan lukujen 79ja 80 otsikoita ja ottamaan selville, ketkä saivat kutsun saarnata.Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että heillä on tänään tilaisuuspuhua ryhmälle lähetyssaarnaajia. Pyydä heitä valmistautumaanpuheeseen lukemalla nämä kaksi lukua ja ottamallaselville Herran lähetyssaarnaajille antamat ohjeet. Pyydämuutamaa oppilasta kertomaan, mitä he saivat selville.Lue presidentti Thomas S. Monsonin sanat edeltä lukujen 79–80johdannosta. Kehota oppilaita valmistautumaan palvelemaankunniakkaasti lähetystyössä tekemällä velvollisuutensakirkossa.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 81Luvussa 81 on ohjeita, jotka koskevat kirkon ensimmäisenpresidenttikunnan neuvonantajia. Presidentti Joseph FieldingSmith sanoi:”Minun mielestäni on olemassa eräs asia, jonka pitäisi ollaerikoisen selvänä mielessämme. Sen enempää kirkonpresidentti kuin ensimmäinen presidenttikuntakaan taikahdentoista neuvosto ei koskaan johda pyhiä harhaan eikälähetä maailmalle neuvoja, jotka olisivat Herran mielenvastaisia.” (”Iankaikkiset avaimet ja oikeus johtaa”, Valkeus,maaliskuu 1973, s. 108.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Ensimmäisellä presidenttikunnalla on valtakunnan avaimet,joihin kuuluu valtuus johtaa Herran työtä maan päällä(ks. LK 81; ks. myös LK 107:21–22).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 120–122.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 169–171.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 81. Ensimmäisellä presidenttikunnallaon valtakunnan avaimet, joihin kuuluuvaltuus johtaa Herran työtä maan päällä. (15–20 min)Näytä kuvat ensimmäisen presidenttikunnan jokaisesta jäsenestä.Pyydä oppilaita sanomaan heidän nimensä ja kertomaanmillä nimityksellä me kutsumme tätä ryhmää. Kerro lyhytesimerkki siitä, kuinka jokin ensimmäisen presidenttikunnanopetus on opastanut sinua tai ollut sinulle siunauksena.Näytä kuvaa profeetta Joseph Smithistä. Pyydä oppilaitalukemaan Opin ja Liittojen Kirjan luvun 81 johdanto ja ottamaanselville, kenet Herra kutsui palvelemaan tämän armotaloudenensimmäisessä presidenttikunnassa. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Kenet Herra kutsui ensimmäiseen presidenttikuntaan?• Mitä me voimme oppia kirkon kutsumuksista tämänesimerkin avulla?Lukekaa LK 81; 90:2–6 ja etsikää vastaukset seuraaviinkysymyksiin:• Mikä valtuus ensimmäisellä presidenttikunnalla on maanpäällä?• Mitä ensimmäisen presidenttikunnan tehtäviin kuuluu?• Mitä siunauksia Herra lupaa heille?Keskustelkaa oppilaiden löydöistä ja käyttäkää tarvittaessajulkaisun Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325)lukuun 81 liittyviä huomautuksia, s. 169–171.Monet oppilaistasi tulevat luultavasti palvelemaan koorumintai luokan johtokunnassa. Presidentti Gordon B. Hinckley,silloinen neuvonantaja ensimmäisessä presidenttikunnassa,sanoi johtokunnista:”On välttämätöntä, että johtaja itse valitsee neuvonantajansa,koska heillä pitää olla sopusointuinen suhde. – –Heidän pitää toimia yhdessä keskinäisen luottamuksenja kunnioituksen hengessä. Neuvonantajat eivät olejohtajia. – –[Neuvonantaja] on johtajan apulainen. – –Johtokunnan kokouksessa kumpainenkin neuvonantajavoi esittää vapaasti mielipiteensä kaikista asioista, jotkatulevat johtokunnan eteen. Johtajan etuoikeutena onkuitenkin tehdä päätös, ja neuvonantajien velvollisuutenaon tukea häntä tässä päätöksessä. Hänen päätöksestääntulee sitten heidänkin päätöksensä, riippumatta heidänaikaisemmista ajatuksistaan.132

Opin ja Liittojen Kirja 82Jos johtaja on ymmärtäväinen, hän antaa näille valituilleapulaisilleen erityisiä tehtäviä ja antaa heille sitten toimintavapaudenja vaatii tekemään tiliä siitä, mitä tapahtuu.”(”’Neuvonantajain runsaus tuo menestyksen’”, Valkeus,tammikuu 1991, s. 46.)OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 12, ”Katse kiinnitettynä vain Jumalan kunniaan”(4.10), voidaan käyttää opetettaessa kohtaa Opin ja LiittojenKirja 82:19 (ks. opetusehdotuksia Opin ja Liittojen Kirjan sekäkirkon historian kuvanauhojen käyttöoppaasta).JohdantoMyöhempien aikojen pyhät saavat Herralta suuria siunauksiaja siten suuren vastuun. Vanhin George Albert Smith, silloinenkahdentoista koorumin jäsen, lausui: ”[Jumala] on antanutmeille älyä ja viisautta lähimmäisiämme enemmän. Tietokuolemaa edeltävästä olemassaolosta on annettu myöhempienaikojen pyhille; samoin tieto siitä, että me olemme täällä,koska säilytimme ensimmäisen asemamme, ja että meille onannettu mahdollisuus saada iankaikkinen elämä taivaallisenIsämme kasvojen edessä säilyttämällä toinen asemamme.Meitä ei tuomita siten kuin veljemme ja sisaremme maailmassatuomitaan vaan niiden suurempien mahdollisuuksien mukaan,jotka meille on annettu.” (Julkaisussa Conference Report,lokakuu 1906, s. 47.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra käskee pyhiään hylkäämään syntinsä ja antamaananteeksi muille (ks. LK 82:1–7; ks. myös Matt. 18:21–35;LK 58:42–43; 64:9–11).• Tilivelvollisuutemme kasvaa, kun Herra antaa meille enemmänymmärrystä (ks. LK 82:3–4; ks. myös Matt. 25:14–30;Luuk. 12:47–48; Jaak. 4:17).• Meitä käsketään hylkäämään synti. Jos me teemme syntiäparannuksen jälkeen, aikaisemmat syntimme palaavat.(Ks. LK 82:7.)• Kun me pidämme Jumalan kanssa solmimamme liitot,Hän antaa meille lupaamansa siunaukset (ks. LK 82:10;ks. myös LK 130:20–21).• Herran valtakunnalle pyhitettyä rahaa ja omaisuuttakäytetään koko Hänen kansansa hyödyksi (ks. LK 82:11–21).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 82• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 115.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 171–172.Opin ja Liittojen Kirja 82 (Pyhien kirjoitustenhallinta, LK 82:3). Tilivelvollisuutemmekasvaa, kun Herra antaameille enemmän ymmärrystä. (15–20 min)S M T W TH F SJaa luokka kolmen hengen ryhmiin. Anna jokaiselle ryhmällesuuri paperi ja tussi. Pyydä heitä kirjoittamaan paperillekahdessa minuutissa mahdollisimman monta siunaustaan.Kiinnitä luettelot luokan näkyville.Lukekaa LK 82:3–4 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Pitäisittekö meitä luettelojemme perusteella ihmisinä,joille on ”paljon annettu”?• Miten mielestänne sanat paljon vaaditaan koskevat meitä?• Lukekaa Jaak. 4:17 ja Al. 29:5. Miten nämä jakeet liittyvätkohtaan LK 82:3?Todista, että yksi suurimmista siunauksista, joita me olemmesaaneet Herralta, on anteeksianto. Kertaa lyhyesti Vapahtajanvertaus anteeksiantamisesta kohdasta Matt. 18:23–35. Pyydäoppilaita lukemaan Matt. 18:33 ja kysy: Mitä Vapahtaja odottaaniiltä, jotka ovat saaneet Häneltä anteeksi? Lukekaa LK 82:1ja kysy: Miten tämä jae tukee tätä opetusta?Lue julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto324–325) kohtaa LK 82:2 koskeva huomautus, s. 171. Pyydäoppilaita miettimään syntejään ja heikkouksiaan ja sitä, kuinkatärkeää on, että meillä jokaisella on parannuksenteon siunaus.Pyydä oppilaita lukemaan LK 82 ja laatimaan luettelo Herranparannusta, anteeksiantoa ja synnin hylkäämistä koskevistaopetuksista. Lukekaa uudelleen alkuosa jakeesta 3 ja keskustelkaasiitä, kuinka nämä opetukset parannuksenteostaja anteeksiannosta voivat auttaa meitä elämään sen mukaan,mitä meiltä vaaditaan siunaustemme johdosta (ks. jae 3).LK 82:7. Meitä käsketään hylkäämään synti. Jos meteemme syntiä parannuksen jälkeen, aikaisemmatsyntimme palaavat. (5–10 min)Tuo luokkaan useita kiviä, joihin olet kirjoittanut saman synnin(esimerkiksi viisauden sanan rikkominen). Kerro oppilaillekuvitteellinen tarina ihmisestä, joka syyllistyy tähän syntiin.Keksi yksityiskohtia tarinasi elävöittämiseksi. Joka kerta, kuntämä ihminen tekee synnin, ota kivi käteesi, kunnes sinullaon niitä useita. Laske kaikki pitelemäsi kivet käsistäsi ja kysy:• Mitä kivien laskeminen kädestä voisi tarkoittaa?(Parannusta.)• Mitä synneillemme tapahtuu, kun me teemme parannuksen?(Herra antaa ne anteeksi.)Lukekaa LK 82:7 ja ottakaa selville, mitä tapahtuu, kun meteemme syntiä uudelleen. Kysy:133

Ohion ja Missourin aika• Kuinka monta kiveä tarinamme henkilön pitäisi poimiakäsiinsä, jos hän tekee syntiä sen jälkeen, kun hän on tehnytparannuksen? (Kaikki ne, joita pitelit aiemmin, sekä vieläyksi uusi.)• Mistähän syystä aiemmat syntimme palaavat?• Mitä tämä opettaa teille siitä, miten tärkeää on hylätä synti?• Miten tieto tästä opista voi auttaa teitä välttämään syntiä?Opin ja Liittojen Kirja 82:10 (Pyhienkirjoitusten hallinta). Kun me pidämmeJumalan kanssa solmimamme liitot,Hän antaa meille lupaamansa siunaukset. (15–20 min)S M T W TH F SNäytä oheisia kuvia tai piirrä ne taululle määritelmien kera.Keskustelkaa oppilaiden vastauksista, ja todista, että kun mepidämme liitot, jotka olemme tehneet Jumalan kanssa,Hän antaa meille lupaamansa siunaukset. Liittojen solmiminenJumalan kanssa ja niiden pitäminen voivat olla voimanja lohdun lähde elämässämme. Lue seuraavat kahdentoistakoorumin jäsenen, vanhin Henry B. Eyringin sanat:”Jokaiseen liittoon kuuluu suuria ja varmoja taivaallisenIsämme antamia lupauksia. – –Jokainen Jumalan kanssa solmittu liitto on mahdollisuuspäästä lähemmäksi Häntä. Jokaiselle, joka muisteleehetken sitä, miten on jo tuntenut Jumalan rakkautta,tarjous tehdä tuo side vahvemmaksi ja tuo suhdeläheisemmäksi on vastustamaton.” (Covenants, kirkonkoululaitoksen takkavalkeailta nuorille aikuisille 6.syyskuuta 1996, s. 2.)tehdä varmaksiOpin ja Liittojen Kirja 83estää tai rajoittaaJohdantovelvoittaaVuonna 1995 ensimmäinen presidenttikunta ja kahdentoistaapostolin koorumi antoivat julistuksen, joka tukee luvussa 83opetettuja oppeja. Tässä julistuksessa sanotaan muun muassa:solmia yhteenpakottaa lain valtuudellakiinnittää yhteen”Aviomiehellä ja vaimolla on vakava velvollisuus rakastaatoinen toistaan ja huolehtia toisistaan sekä rakastaa lapsiaan jahuolehtia heistä. – –– – Jumalallisen suunnitelman mukaan isän on määrä johtaaperhettään rakkaudessa ja vanhurskaudessa, ja hän on velvollinensuojelemaan perhettään ja huolehtimaan sen toimeentulosta.Äiti on ensisijaisesti vastuussa lastensa hoivaamisesta.Näissä pyhissä tehtävissä isillä ja äideillä on velvollisuusauttaa toisiaan tasavertaisina kumppaneina. Vamma, kuolematai muut olosuhteet saattavat vaatia yksilöllisiä sovelluksia.Sukulaisten tulisi tarvittaessa antaa tukeaan.” (”Perhe – Julistusmaailmalle”, Valkeus, lokakuu 1998, s. 24.)tehdä sitoumuspidättääTärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaPyydä yhtä oppilasta lukemaan LK 82:10. Ota esiin sana sidottuja kerro oppilaille, että taululla olevat piirrokset kertovat sanansitoa eri määritelmistä. Pyydä oppilaita vastaamaan seuraaviinkysymyksiin käyttäen taululla olevia määritelmiä:• Mitä tarkoitetaan sillä, että on sidottu Jumalaan liiton kautta?• Mitä tarkoitetaan sillä, että Jumala on sidottu pitämäänlupauksensa meille?• Aviomiehellä on velvollisuus huolehtia vaimonsa ja lastensatoimeentulosta. Kirkon jäsenten tulee huolehtia leskistä,orvoista ja köyhistä. (Ks. LK 83; ks. myös LK 68:25–28.)Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 173.134

Opin ja Liittojen Kirja 84OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 83. Aviomiehellä on velvollisuushuolehtia vaimonsa ja lastensa toimeentulosta. Kirkonjäsenten tulee huolehtia leskistä, orvoista ja köyhistä.(20–25 min)Pyydä muutaman oppilaasi vanhempia ja joitakin pappeusjohtajialuokassa järjestettävään paneelikeskusteluun. Kerroheille etukäteen, että opetat Opin ja Liittojen Kirjan lukua 83,ja anna heille luettelo seuraavankaltaisista kysymyksistä.Kysymyksiä vanhemmille• Mistä pidätte eniten vanhempana olemisessa?• Mikä on yksi vaikeimmista haasteista, joita teillä onvanhempana?• Mitä ajattelette kohdassa LK 83:4 kuvatusta velvollisuudestanne?• Mitä teidän on tehtävä, että voisitte huolehtia tästä perheentarvitsemasta ”elatuksesta”?• Mitä ehdotuksia teillä on kirkon nuorille, kun hevalmistautuvat vanhemmuuteen?Kysymyksiä pappeusjohtajille• Miten kirkko huolehtii leskistä, orvoista ja köyhistä?• Miten nuoret voivat auttaa ”Herran varastohuonetta”tänä päivänä?• Miten nuoret voivat rahan hankkimisen lisäksi auttaaleskiä ja orpoja?• Mitä ajattelette kohdassa LK 83:5 kuvatusta velvollisuudestanne?Lukekaa LK 83, ja pyydä vanhempia ja pappeusjohtajiavastaamaan joihinkin kysymyksiin. Pyydä oppilaita esittämäänheille muita kysymyksiä, joita heillä ehkä on vanhempienja pappeuden velvollisuuksista. Kehota oppilaita paneelikeskustelunjälkeen kirjoittamaan kiitoskortit vanhemmilleen,pappeusjohtajilleen tai molemmille heidän avustaan, tuestaanja rakkaudestaan.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 84Vanhin Bruce R. McConkie selitti:”Milloin tahansa ja missä tahansa miehillä on Melkisedekinpappeus, maan päällä on kirkko ja Jumalan valtakunta. Jakääntäen: mikäli Melkisedekin pappeutta ei ole kenelläkääneikä missään, ei ole Herran tosi kirkkoa eikä maanpäällistävaltakuntaa, eikä siten ole mitään mahdollisuutta valmistaaihmisiä pääsemään taivaan iankaikkiseen kirkkoon.”(The Millenial Messiah: The Second Coming of the Son of Man,1982, s. 123.)Vanhin Mark E. Petersen, silloinen kahdentoista kooruminjäsen, kirjoitti:”Huomatkaa, että [luvussa 84] sanotaan, että siellä missä eiole toimituksia eikä oikeaa valtuutta, jumaluuden voima eivoi ilmetä. Eri kirkoista [Joseph Smithin aikana] puuttuivatoikeat toimitukset ja oikea valtuus eikä siksi niistä yhdessäkäänollut jumaluuden voimaa. Ne eivät voineet tuoda ilmi sellaista,mitä niillä ei ollut. On siis ilmeistä, että tämä voima täytyipalauttaa näinä viimeisinä päivinä. Ilman sitä kirkko ei voisiolla olemassa.” (Abraham, Friend of God, 1979, s. 96–97.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Suuremmalla pappeudella (Melkisedekin pappeudella) onJumalan tuntemisen avain. Siihen sisältyy valtuus suorittaatoimituksia, jotka pyhittävät Jumalan lapset ja valmistavatheitä pääsemään Hänen kasvojensa eteen. (Ks. LK 84:6–25,29; ks. myös LK 107:18–19.)• Vähäisempi pappeus (Aaronin pappeus) on valmistavapappeus. Se pitää hallussaan parannuksen, syntienanteeksisaamiseksi suoritettavan upotuskasteen ja enkelienpalveluksen avaimia. (Ks. LK 84:18, 26–32; ks. myösLK 13:1; 107:20.)• Mooseksen ja Aaronin poikia ovat ne, jotka saavat Aaroninja Melkisedekin pappeuden ja pitävät kutsumuksensakunniassa (ks. LK 84:31–34; ks. myös LK 13:1).• Ne, jotka saavat Melkisedekin pappeuden, tekevät liitonpitää kutsumuksensa kunniassa ja ottaa vastaan Herran jaHänen palvelijansa. Vastaavasti Jumala lupaa pyhittääheidät ja antaa heille kaiken, mitä Hänellä on. Tätä kutsutaanpappeuden ”valaksi ja liitoksi”. (Ks. LK 84:33–44.)• Kristuksen Henki valistaa jokaisen. Ne, jotka ottavat vastaansen vaikutuksen, johdatetaan Isän luo. Ne, jotka hylkäävätsen, jäävät pimeyteen ja syntiin. (Ks. LK 84:43–53; ks. myös2. Ne. 32:2–3, 5; LK 93:19–28.)• Kirkon jäsenet, jotka suhtautuvat Jumalan ilmoituksiinväheksyen, ovat tuomion alaisia. Me voimme saada anteeksi,kun me elämme Mormonin Kirjassa ja muissa pyhissä kirjoituksissaolevien periaatteiden mukaan. (Ks. LK 84:54–61.)• Jeesuksen Kristuksen kirkko palautettiin Israelin kokoamiseksija Siionin perustamiseksi (ks. LK 84:2–4), temppelienrakentamiseksi (ks. jakeet 3–5), pappeuden ja pelastuksentoimitusten saamiseksi (ks. jakeet 6–24) ja evankeliuminsaarnaamiseksi koko maailmalle (ks. jakeet 62–102).• Kirkon jäsenet tarvitsevat toisiaan. Niiden, jotka ovat vahvojauskossa, tulee auttaa heikkoja kasvamaan hengellisesti jaajallisesti. (Ks. LK 84:106–112.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 122.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 174–179.135

Ohion ja Missourin aikaOpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 84:6–27. Suuremmallapappeudella (Melkisedekin pappeudella) on Jumalantuntemisen avain. Siihen sisältyy valtuus suorittaatoimituksia, jotka pyhittävät Jumalan lapset javalmistavat heitä pääsemään Hänen kasvojensa eteen.(25–30 min)Pyydä oppilaita ajattelemaan seuraavaa kysymystä: ”KuinkaMelkisedekin pappeus on ollut siunauksena elämässänne?”Pyydä useita oppilaita vastaamaan. Lue luvun 84 johdanto jaselitä, että profeetta Joseph Smith nimitti tätä lukua ”ilmoitukseksipappeudesta”. Selitä, että luvussa 84 on monia tärkeitäperiaatteita pappeudesta, ja että aiotte tutkia useita niistä.Kirjoita taululle Pappeus on saatava niiltä, joilla on valtuutusJumalalta. Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 6–16 ja ottamaanselville, kenen pappeuden seuraannosta on kyse. Lue jae 17ja selitä, että meillä on sama pappeus tänä päivänä. Jos sinullaon pappeus, kerro, kuka asetti sinut. (Ellei, voit kertoa, kukaasetti pappeudenhaltijan, jonka oppilaasi tuntevat.) Pyydämuutamia luokkasi Aaronin pappeuden haltijoita kertomaan,kuka asetti heidät. Keskustelkaa siitä, miksi on tärkeää, että mesaamme pappeuden niiltä, joilla on asianmukainen valtuus.Kirjoita taululle Pappeus on iankaikkista. Pyydä oppilaitalukemaan jakeet 17–18 ja merkitsemään sanat, jotka osoittavatpappeuden iankaikkisen luonteen.Kirjoita taululle Pappeudella on Jumalan tuntemisen avain. Esitäseuraava selitys:”Vapahtajan ja Hänen kirkkonsa tehtävä on tarjota kokoihmissuvulle ylevä etuoikeus palata Isän kasvojeneteen ja päästä Hänen lepoonsa. Ilman pyhää pappeuttakukaan ei voi nauttia säteilevää [kirkasta] Jumalankasvojen valoa eikä varmistaa sitä iankaikkista rauhaaja sielun tyytyväisyyttä, jotka luvataan vanhurskaille.”(Julkaisussa Priesthood and Church Governmentin The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, toim.John A. Widtsoe, uudistettu painos 1954, s. 31.)Lukekaa jakeet 19–25 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten pappeus valmistaa meitä palaamaan Jumalan luo?• Keitä Mooses yritti valmistaa astumaan Jumalan kasvojeneteen? (Ks. myös 2. Moos. 19:10–14, 16–17.)• Miten Israelin lapset suhtautuivat Mooseksen opetukseen?• Mitä tapahtui, kun he paaduttivat sydämensä?• Mitä me voimme oppia tästä kertomuksesta?Kirjoita taululle Aaronin pappeus auttaa miehiä valmistautumaanMelkisedekin pappeuden saamiseen.Lue seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:”Otettiinko Melkisedekin pappeus pois silloin,kun Mooses kuoli? Kaikki pappeus on Melkisedekinpappeutta, mutta siinä oli eri osia eli asteita. Se osa,jonka ansiosta Mooses saattoi puhua Jumalan kanssakasvoista kasvoihin, otettiin pois, mutta enkeltenpalvelukseen oikeuttava osa jäi jäljelle.” (Profeetta JosephSmithin opetuksia, s. 178; ks. myös LK 107:1–6, 14.)Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 25–27 ja luettelemaanavaimet, jotka kuuluvat Aaronin pappeuteen. Kysy:• Kuinka näiden avainten käyttäminen voi auttaa nuoriamiehiä valmistautumaan Melkisedekin pappeudensaamiseen?• Miten nämä Aaronin pappeuden toimitukset ovat olleetsiunaukseksi teidän elämässänne?Opin ja Liittojen Kirja 84:33–42(Pyhien kirjoitusten hallinta, LK 84:33–39).Ne, jotka saavat Melkisedekin pappeuden,tekevät liiton pitää kutsumuksensa kunniassa jaottaa vastaan Herran ja Hänen palvelijansa. VastaavastiJumala lupaa pyhittää heidät ja antaa heillekaiken, mitä Hänellä on. Tätä kutsutaan pappeuden”valaksi ja liitoksi”. (20–25 min)S M T W TH F SKirjoita taululle Pappeuden vala ja liitto. Kirjoita sen alapuolelleMies lupaa ja Jumala lupaa. Selitä, että miehet saadessaanpappeuden tekevät Jumalan kanssa liiton. Sitä kutsutaanpappeuden ”valaksi ja liitoksi”. Pyydä oppilaita lukemaanLK 84:33–42 ja merkitsemään, mitä ne, jotka saavat pappeudenlupaavat tehdä, ja mitä Jumala vuorostaan lupaa. (Voit kirjoittaavastaukset taululle.) Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Missä iässä nuori mies voi saada Aaronin pappeuden?Entä Melkisedekin pappeuden?• Mitä nuoren miehen on tehtävä, että hän olisi kelvollinensaamaan pappeuden?• Mitä tarkoitetaan pappeuskutsumuksen kunniassapitämisellä? (Ks. jae 33.)• Mitä mielestänne tarkoittaa pyhitys Hengessä? (Ks. jae 33.)Miksi se on suuri siunaus?• Mitä mielestänne tarkoittaa se, että saa kaiken, mitä Isälläon? (Ks. jae 38.)• Lukekaa jae 44. Mistähän syystä on tärkeää elää jokaisestasanasta, joka Jumalan suusta lähtee?Lue seuraavat vanhin Carlos E. Asayn, silloisen seitsemänkymmenenkoorumeiden johtokunnan jäsenen, sanat:”Presidentti Hugh B. Brown todisti kerran, ettäpresidentti David O. McKay oli pyhitetty Hengessä hänenruumiinsa uudistumiseksi, ja lisäsi: ’Muutamat muutkinmeistä voivat fyysisesti paremmin tänä päivänä kuinvuosia sitten, ja me pidämme sitä [Herran] siunauksena.’(Julkaisussa Conference Report, huhtikuu 1963, s. 90.)136

Opin ja Liittojen Kirja 84Monet meistä ovat tunteneet tämän ’uudistamislupauksen’vaikutuksen. Ilman sitä monet tehtävämmeolisivat ehkä jääneet tekemättä.” (”Pappeuden vala jaliitto”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti 155. puolivuotiskonferenssista,s. 35.)Lukekaa Al. 13:12 ja kysy: Mikä toinen siunaus liittyypyhittämiseen Hengessä?Anna jokaiselle oppilaalle paperi. Pyydä oppilaita kirjoittamaanvastaukset seuraaviin kysymyksiin. (Pyydä, etteivät he kirjoitapapereihin nimeään.) Kysy nuorilta naisilta:• Miltä teistä tuntuu, kun näette nuoren miehen kunnioittavanpappeuttaan?• Miltä teistä tuntuu, kun näette, ettei nuori mies kunnioitapappeuttaan?Kysy nuorilta miehiltä:• Millä tavoin nuoret naiset voivat auttaa teitä kunnioittamaanpappeuttanne?• Miten nuoret naiset voivat välttää sen, että he estäisivätteitä kunnioittamasta pappeuttanne?Kerää paperit ja lue ääneen joitakin vastauksia. Kehota nuoriamiehiä kunnioittamaan pappeuttaan. Kehota nuoria naisiatäyttämään velvollisuutensa ja kutsumuksensa ja auttamaannuoria miehiä kunnioittamaan pappeuttaan. Todista niistäsuurista siunauksista, joita saavat ne, jotka ovat uskollisiaJumalan kanssa solmimilleen liitoille.Opin ja Liittojen Kirja 84:43–53. Kristuksen Henkivalistaa jokaisen. Ne, jotka ottavat vastaan senvaikutuksen, johdatetaan Isän luo. Ne, jotka hylkäävätsen, jäävät pimeyteen ja syntiin. (20–25 min)Tuo luokkaan sanomalehti. Pyydä oppilaita lukemaanLK 84:49–53 ja kysy heiltä, uskovatko he, että tämä kuvaussopii nykyajan elämään. Selailkaa muutama minuutti luokankanssa sanomalehteä ja etsikää todisteita näiden jakeidenpaikkansapitävyydestä. (Huomaa: Keskustelkaa löydöistännelyhyesti. Älkää jääkö ruotimaan artikkeleissa kuvailtujajumalattomuuksia.)Lue seuraavat vanhin Russell M. Nelsonin sanat:”Vuosia sitten nuorena lääketieteen opiskelijana näinmonia potilaita sellaisten tautien vaivaamina, jotkavoidaan nykyisin ehkäistä. Nykyisin ihmiset voidaantehdä immuuneiksi sellaisille sairauksille, jotka ennenaiheuttivat vammautumista – jopa kuoleman. Yksilääketieteellinen menetelmä, jolla immuniteetti voidaansaada, on rokotus. Rokottaa-sanan englanninkielinenvastine inoculate on kiintoisa sana. Se tulee kahdenlatinalaisen sanan juuresta: in merkitsee ’sisällä’, ja oculusmerkitsee ’silmä’. Verbi inoculate merkitsee siten kirjaimellisesti’panna sisään silmä’ – tarkkailemaan vaaroja.Sellainen koettelemus kuin polio voi rampauttaatai tuhota ruumiin. Sellainen koettelemus kuin synti voirampauttaa tai tuhota hengen. Polion tuhot voidaannykyisin ehkäistä rokottamalla, mutta synnin tuhojenehkäisemiseen tarvitaan toisenlaisia keinoja. Lääkäriteivät voi rokottaa jumalattomuutta vastaan. Hengellinensuoja tulee ainoastaan Herralta – ja Hänen omallatavallaan. Jeesus ei rokota vaan opettaa. Hänen menetelmässäänei käytetä rokotetta, vaan siinä käytetäänjumalallisen opin opettamista – hallitsevaa ’sisäistäsilmää’ – Hänen lastensa iankaikkisen hengen suojelemiseksi.”(”Liiton lapsia”, Valkeus, heinäkuu 1995, s. 32.)Todista, että koska Herra rakastaa meitä, Hän on antanut tosiopin auttamaan meitä ja niitä ihmisiä maailmassa, jotka ovat”pimeydessä ja synnin orjuudessa” (jae 49). Tämän opin lähteitäon yleensä kolme: Henki, pyhät kirjoitukset ja elävät profeetat.Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 43–48, ja keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Minkä lahjan jokainen maailmaan syntynyt ihminen saa?(Kristuksen Hengen tai valon; ks. jae 46; ks. myös Moro. 7:16.)• Mitkä muut pyhien kirjoitusten sanat tarkoittavat samaakuin Kristuksen Henki kohdan LK 84:45 mukaan? (”Herransana”, ”totuus”, ”valkeus”.)• Verratkaa jaetta 47 jakeisiin LK 93:19–20, 27–28. Mitämeidän on näiden jakeiden mukaan tehtävä, että saisimmelisää valoa ja totuutta, kunnes tiedämme kaiken?• Miten Hengen kuunteleminen, pyhien kirjoitusten lukeminenja profeetan sanojen kuuleminen auttavat teitäpääsemään lähemmäksi Jumalaa?• Millaisia ajatuksia teissä herättää tieto, että voitte lopultapäästä Jumalan luo? (Ks. jae 47.)• Miksi on tärkeää, että tavoittelette tätä päämäärää?• Lukekaa 2. Ne. 32:2–3, 5; MK Jaak. 7:10–12. Miten nämäjakeet liittyvät kohtaan LK 84:43–48?• Mistähän syystä Herra on varannut enemmän kuin yhdentavan, jolla voimme saada vahvistuksen totuudesta?Todista, että jokaista oppilastasi on siunattu Hengellä,pyhillä kirjoituksilla ja profeetoilla. Kun he seuraavat niitä,heitä siunataan suuremmalla valolla ja tiedolla. Keskustelkaakehotuksista, joita oppilaasi ovat saaneet Herralta, ja kehotaheitä tottelemaan niitä.Opin ja Liittojen Kirja 84:54–61. Kirkon jäsenet, jotkasuhtautuvat Jumalan ilmoituksiin väheksyen, ovattuomion alaisia. Me voimme saada anteeksi, kun meelämme Mormonin Kirjassa ja muissa pyhissä kirjoituksissaolevien periaatteiden mukaan. (15–20 min)Kerro oma kokemuksesi, joka osoittaa, että rakastat MormoninKirjaa ja että se on ollut siunauksena elämässäsi. NäytäMormonin Kirjaa ja pyydä oppilaita miettimään seuraavia137

Ohion ja Missourin aikakysymyksiä. (Älä pyydä heitä vastaamaan kysymyksiinääneen.)• Oletteko koskaan lukeneet Mormonin Kirjan?• Kuinka vahva todistus teillä on sen totuudesta?• Miksi Mormonin Kirja on tärkeä elämässänne?Lukekaa LK 84:54–58 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi kirkon jäsenet olivat tuomion alaisia, kun tämäilmoitus annettiin?• Millaista on mielestänne väheksyvä suhtautuminenMormonin Kirjaan ja muihin pyhiin kirjoituksiin?• Onko kirkko mielestänne vieläkin tuomion alainen?Lue seuraavat presidentti Ezra Taft Bensonin sanat:”Nyt meidän aikanamme Herra on ilmoittanut, ettämeidän tulee jälleen vahvistaa Mormonin Kirjan asemaa,jotta kirkko ja kaikki Siionin lapset pääsisivät tuomionja vitsauksen alta. (Ks. LK 84:54–58.) Myös tämä sanomatäytyy viedä kirkon jäsenille kaikkialle maailmaan.”(”Pyhä tehtävä”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti 156.vuosikonferenssista, s. 80.)Kysy: Kuinka kauan kirkon jäsenet ovat tuomion alaisia?(Ks. jae 57.) Todista, että meidän on luettava Mormonin Kirjaaja sen lisäksi elettävä sen mukaan, mitä siinä on kirjoitettu.Lue toinen tai molemmat seuraavista presidentti Bensoninajatuksista:”Mormonin Kirja ei ole ollut eikä vieläkään ole keskeiselläsijalla henkilökohtaisessa tutkimisessamme, perheenopettamisessa, puheissa ja lähetystyössä. Tästä meidäntäytyy tehdä parannus.” (”Astian puhdistaminen sisältä”,Valkeus, 1986, konferenssiraportti 156. vuosikonferenssista,s. 4.)”Mormonin Kirja muuttaa teidän elämäänne. Se vahvistaateitä aikamme paheita vastaan. Se tuo elämäännehengellisyyttä, jollaista mikään muu kirja ei tuo. Se ontärkein kirja, mitä voitte lukea valmistautuessanne lähetystyöhönja elämään. Nuori – –, joka tuntee MormoninKirjan ja rakastaa sitä, joka on lukenut sen useaankertaan, jolla on horjumaton todistus sen totuudesta jajoka noudattaa sen opetuksia, pystyy vastustamaanperkeleen juonia ja on voimallinen ase Herran kädessä.”(Nuorille pappeudenhaltijoille, lehtinen, 1987, s. 3–4.)Kannusta oppilaitasi panostamaan tulevalla viikollatutkimisessaan enemmän Mormonin Kirjaan. Pyydä viikonpäästä muutamia oppilaita kertomaan, kuinka kokemus onollut siunaukseksi heidän elämässään.Opin ja Liittojen Kirja 84:62–102. Jeesuksen Kristuksenkirkko palautettiin Israelin kokoamiseksi ja Siioninperustamiseksi, temppelien rakentamiseksi, pappeudenja pelastuksen toimitusten saamiseksi ja evankeliuminsaarnaamiseksi koko maailmalle. (20–25 min)Kerro oppilaille, että sen lisäksi, että Opin ja Liittojen Kirjanluvussa 84 käsitellään Siionin kokoamista (ks. jakeet 2–4),temppeleitä (ks. jakeet 3–5) ja pappeutta (ks. jakeet 6–42), siinäon tärkeitä tietoja lähetystyöstä.Kiinnitä taululle kuva lähetyssaarnaajatovereista (ks. Evankeliumiaiheinenkuvasto, kuva 612). Kirjoita kuvan viereenotsikot Sääntöjä ja Siunauksia. Kysy: Millaisten sääntöjen mukaanlähetyssaarnaajia pyydetään elämään? Kirjoita vastauksetotsikon Sääntöjä alle. Kysy: Mitä siunauksia lähetystyössäpalvelevat saavat? Kirjoita vastaukset otsikon Siunauksia alle.Lukekaa LK 84:60–63 ja ottakaa selville, mitä Herra käskinäiden vanhimpien tehdä ja mitä siunauksia Hän lupasi heille.Lisää nämä ohjeet ja siunaukset taululla oleviin luetteloihin.Jaa luokka kahteen ryhmään. Pyydä yhtä ryhmää tutkimaanjakeet 77–96 ja etsimään lisää ohjeita lähetyssaarnaajille.Pyydä toista ryhmää etsimään samoista jakeista siunauksia.Pyydä yhtä jäsentä kummastakin ryhmästä kirjoittamaanheidän vastauksensa muistiin ja kertomaan ne luokalle.Jos haluat, voit lisätä vastaukset taululla oleviin luetteloihin.Sano, että näitä jakeita lainataan usein yleiskonferenssissa.Selitä, että lähetystyön yksityiskohdissa on tapahtunut vuosienvarrella muutoksia. (Ensimmäinen presidenttikunta esimerkiksineuvoo useimpia meidän aikamme lähetyssaarnaajia saamaanrahoitusta kotoa.) Mutta lähetystyön perusperiaatteet eivätmuutu. Pyydä oppilaita silmäilemään näitä jakeita uudelleenja kertomaan, kuinka ne heidän mielestään soveltuvatlähetyssaarnaajiin nykyään. Lue jae 88 ja sitten seuraavatpresidentti Thomas S. Monsonin sanat:”Jokaisesta lähetyssaarnaajasta, joka lähtee pyhänkutsun saatuaan, tulee Herran palvelija – Herran, jonkatyötä tämä todella on. Älkää pelätkö, nuoret miehet,sillä Hän on teidän kanssanne. Hän ei koskaan petä.”(”Lähetystyömuistoja”, Valkeus, tammikuu 1988, s. 38.)Kysy oppilailta, miten he voivat valmistautua palvelemaanlähetystyössä. Todista niistä suurista siunauksista, joita saavatne, jotka palvelevat Herraa ja julistavat Hänen evankeliumiaan.Opin ja Liittojen Kirja 84:106–112. Kirkon jäsenettarvitsevat toisiaan. Niiden, jotka ovat vahvojauskossa, tulee auttaa heikkoja kasvamaanhengellisesti ja ajallisesti. (10–15 min)Pyydä yhtä oppilasta menemään luokan eteen. Pyydä häntäsolmimaan kengännauha tai napittamaan puseron nappiilman peukaloita. Kun oppilas on yrittänyt muutaman kerran,lue LK 84:109–110 ja kysy luokalta, miten tämä havaintoesitysliittyy näihin jakeisiin.138

Opin ja Liittojen Kirja 85Selitä, että jokaisella kirkon jäsenellä on erilaisia vahvuuksiaja heikkouksia. Sen lisäksi, että Herra on antanut meidän tietää,että jokainen jäsen on tärkeä, Hän neuvoi myös, kuinka mevoimme tehdä työtä yhdessä tullaksemme vahvemmiksi. Luejakeet 106–108 ja kysy:• Mitä nämä jakeet opettavat niistä, jotka ovat vahvojaja heikkoja?• Mitä hyötyä tästä periaatteesta oli, kun sitä noudatettiin”muinoin”?• Miten tätä periaatetta noudatetaan nykyisin? (Nuoretmiehet saavat kotiopetusparikseen Melkisedekin pappeudenhaltijan, uudet lähetyssaarnaajat saavat toverikseenkokeneemman lähetyssaarnaajan jne.)Kehota oppilaita oppimaan niiltä, jotka ovat kokeneempiakirkossa, ja auttamaan muita, jotka ovat nuoria uskossa.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 85Presidentti Joseph Fielding Smith, silloinen kahdentoistakoorumin presidentti, kirjoitti:”Marraskuun 27. päivänä 1832 profeetta kirjoitti vanhin WilliamW. Phelpsille, joka oli Independencessä Missourissa vastuussapainamisesta ja jolla oli valtuus auttaa piispaa asioissa, jotkakoskivat pyhien asettumista perintömaillensa, ja ilmaisi hänellelempeitä ystävyyden, rakkautensa ja luottamuksensa sanoja.Siionin perustamiseen ja rakentamiseen liittyvät asiat painoivatraskaasti profeetta Joseph Smithin mieltä. Hänen huolensaoli hyvin suuri Herran antamien käskyjen ankaruuden vuoksija niiden vakavien velvollisuuksien vuoksi, jotka oli laskettuhänen harteilleen ja hänen veljiensä harteille huolehtia siitä, ettäpyhitykseen liittyvät liitot pidettäisiin uskollisesti. Etenkinhän oli huolissaan Siionin piispan velvollisuuksista ja tehtävistä,sillä ne olivat hyvin suuret. Piispan tehtävänä oli veljiensäavulla huolehtia oikeudenmukaisista menettelytavoista, kutenHerra oli osoittanut ilmoituksissa, kun päätettiin perintöosistaSiionissa ja kullekin määrättiin hänen osansa. Historia osoittaa,ettei kaikessa ollut menetelty Hengen ja niiden ohjeidenmukaan, jotka oli julistettu olennaisiksi ilmoituksissa. Nämäseikat saivat profeetan jonkin verran levottomaksi, ja siksi hänkirjoitti veli Phelpsille ilmoittaen, että oli asioita, jotka ’lepäsivätsuurena painona’ hänen mielessään. Profetian hengessähän esitti tämän rukouksen, aivan kuin se olisi ollut WilliamPhelpsin sydämen rukous.” (Church History and ModernRevelation, osa 1, s. 347–348.)Tärkeitä evankeliumin totuuksia, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Meidän nimemme on merkittävä kirjoihin kirkossa ja taivaassa,niin että saamme perintöosan Siionissa ja iankaikkisenelämän siunaukset. Luopioiden nimet poistetaan kirkonaikakirjoista (ks. LK 85; ks. myös Ilm. 20:12–13; Moro. 6:4–7).• Pyhä Henki puhuu meille hiljaisella äänellä (ks. LK 85:6;ks. myös 1. Kun. 19:8–13).• Ne, jotka pyrkivät oikomaan sellaisia kirkon asioita, jotkaeivät kuulu heidän tehtäviinsä, kuolevat hengellisesti.Herra kutsuu muita heidän sijaansa (ks. LK 85:7–8; ks. myös2. Sam. 6:1–11).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 127–128.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 179–182.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 85. Meidän nimemme onmerkittävä kirjoihin kirkossa ja taivaassa, niin ettäsaamme perintöosan Siionissa ja iankaikkisenelämän siunaukset. Luopioiden nimet poistetaankirkon aikakirjoista. (15–20 min)Kysy oppilailta:• Mitähän tietoja on kirkon jäsenkortissa? (Henkilön kokonimi, osoite, tiedot perheestä, pappeus- ja toimitustiedot jne.)• Mistähän syystä on hyödyllistä, että jokaisesta kirkonjäsenestä pidetään kirjaa?• Miksi on tärkeää, että tiedot ovat oikein?• Lukekaa Moro. 6:4–5. Mitä tehtiin tämän kohdan mukaanniille, joiden ”nimet merkittiin muistiin”?Pyydä oppilaita lukemaan LK 85:1–5, 9–12 ja panemaanmerkille, mitä tietoja he löytävät aikakirjojen pitämisestäkirkossa. Kun he ovat valmiit, pyydä heitä kertomaanlöydöistään. Kysy:• Keiden nimet poistetaan kirkon aikakirjoista?• Lukekaa Ilm. 20:12–13. Miten nämä jakeet liittyvät Opin jaLiittojen Kirjan lukuun 85?Opin ja Liittojen Kirja 85:7–8. Ne, jotka pyrkivätoikomaan sellaisia kirkon asioita, jotka eivätkuulu heidän tehtäviinsä, kuolevat hengellisesti.Herra kutsuu muita heidän sijaansa. (15–20 min)Ota esiin iso esine (esimerkiksi kivi, tuoli tai pöytä). Kiinnitäesineen ympärille varoitusmerkkejä, joissa lukee: ”Ei saakoskea”. Kysy oppilailta:• Mikä olisi sopiva rangaistus sille, joka koskisi tätä esinettä?• Miten rangaistusta pitäisi mielestänne muuttaa, jos esineolisi arvokkaampi tai pyhempi? Miksi?• Miten rangaistus mielestänne muuttuisi, jos varoituksenolisi antanut joku muu (esimerkiksi turvallisuusmies,viranomainen tai Herra)? Miksi?139

Ohion ja Missourin aikaPyydä oppilaita lukemaan Ussasta kohdasta 2. Sam. 6:2–7(ks. myös 4. Moos. 4:15). Kysy oppilailta, mitä Ussa koskija minkä rangaistuksen hän sai. Auta oppilaita ymmärtämään,miksi rangaistus liitonarkkuun tarttumisesta oli niin vakavalukemalla kohtaan LK 85:8 liittyvä huomautus julkaisusta Opinja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 181–182.Selitä, että luvussa 85 Herra oikaisi toista henkilöä, joka yritti”tukea Jumalan arkkia”.Kysy oppilailta, onko kukaan piispa heidän mielestääntäydellinen. Kysy: Miten se, mitä Ussalle tapahtui, liittyy siihen,ettei noudata pappeusjohtajan neuvoja? Selitä, että tässäilmoituksessa Edward Partridge yritti piispana tukea Jumalanarkkia välittämättä profeetan ohjeista. Lue seuraava lausunto:”’Äläkä käske sitä, joka on sinun yläpuolellasi’, julistiHerra (LK 28:6). Jokaisen on pysyttävä lujana hänellemäärätyssä huoneenhallitustehtävässä, sillä siihenliittyy vastuu. Tämä on sanoma, jonka Herra antoi piispaEdward Partridgelle, kun häntä varoitettiin ojentamastakättään ’tukeakseen Jumalan arkkia’ (LK 85:8). Lyhyenaikaa tämä piispa oli vaivannut itseään profeetantehtävillä. Tällainen toiminta sai Herran nuhtelemaanja varoittamaan häntä, että ellei hän tee parannusta,hän ’on kaatuva kuoleman nuolen satuttamana’ ja hänetkorvataan sellaisella, joka on väkevä ja voimallinen(ks. LK 85:7). Iankaikkiseksi kunniakseen EdwardPartridge noudatti varoitusta.” (Hoyt W. Brewster jr,Doctrine and Covenants Encyclopedia, 1988, s. 25.)Lukekaa LK 85:7–8 ja kysy: Mitä Herra lupasi tehdä, jos piispaPartridge ei tekisi parannusta? Lue kohdassa LK 85:7–8oleva huomautus julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaankirja (Uskonto 324–325), s. 181. Kysy:• Miten me voisimme tuntea houkutusta ”tukea Jumalanarkkia”?• Miksi on tärkeää seurata pappeusjohtajia eikä arvostella taioikoa heitä?• Mitä siunauksia te olette saaneet, kun olette seuranneetkirkon johtajia?JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 86Luvussa 86 Herra selittää vertauksen vehnästä ja rikkaviljasta.Presidentti Joseph Fielding Smith, silloinen kahdentoistakoorumin presidentti, sanoi:”Tässä ilmoituksessa Herra on antanut täydellisemmän tulkinnankuin Hän antoi apostoleilleen Matteuksen aikakirjanmukaan. Syynä tähän voidaan pitää sitä, että näinä viimeisinäpäivinä sato kootaan ja rikkavilja poltetaan. Matteuksen evankeliumissaHerra julistaa, että Hän on hyvän siemenen kylväjä,ja Opin ja Liittojen Kirjassa sanotaan, että apostolit olivatsiemenen kylväjiä. Tässä ei ole mitään ristiriitaa. Kristus onpelastuksemme aikaansaaja, ja juuri Hän antoi neuvojaapostoleilleen ja Hänen nimissään heidät lähetettiin saarnaamaanevankeliumia kaikkeen maailmaan eli kylvämäänsiementä, ja koska siemen on Hänen ja se kylvetään Hänenkäskystään, Hän lausuu vain sen totuuden tässä ilmoituksessasamoin kuin vertauksessakin.” (Church History and ModernRevelation, osa 1, s. 353.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Nykyajan ilmoitus voi auttaa meitä ymmärtämään muinaisiapyhiä kirjoituksia (ks. LK 86; ks. myös Matt. 13:24–30, 36–43).• Vanhurskaat elävät jumalattomien keskellä JeesuksenKristuksen toiseen tulemiseen asti. Silloin vanhurskaatkootaan ja jumalattomat hävitetään. (Ks. LK 86:4–7;ks. myös 1. Ne. 22:11–17; LK 63:54.)• Miehet, jotka ovat kirjaimellisia Israelin jälkeläisiä, ovatpappeuden ”laillisia perillisiä”. Heidän on oltava vanhurskaitaesimerkkejä, kun he auttavat tuomaan pelastuksenmuille. (Ks. LK 86:8–11.)Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 182–185.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 86. Vanhurskaat elävätjumalattomien keskellä Jeesuksen Kristuksen toiseentulemiseen asti. Silloin vanhurskaat kootaan jajumalattomat hävitetään. (20–25 min)Rikkavilja on myrkyllistä rikkaruohoa, joka näyttää vehnältä jajota ei voi erottaa vehnästä, ennen kuin se on täysikasvuista.Kysy: Koska keskenkasvuinen vehnä ja keskenkasvuisenrikkaviljat näyttävät samanlaisilta, milloin on paras ajankohtaerottaa vehnä rikkaviljasta? Miksi? Muistuta oppilaita siitä, ettäVapahtaja kertoi vertauksen vehnästä ja rikkaviljastasuorittaessaan lähetystehtäväänsä maan päällä. Lukekaa Matt.13:24–30 ja luvun 86 johdanto. Kysy:• Mistä vertaus vehnästä ja rikkaviljasta kertoo?• Mitä me opimme tästä vertauksesta luvun 86 johdannonperusteella?Pyydä oppilaita kertomaan tämän vertauksen mahdollinentulkinta. Lukekaa Matt. 13:36–43, jossa on Herran tulkinta(ks. myös JST Matthew 13:39–44). Lukekaa LK 86:1–3 ja kysy:Miten nämä jakeet lisäävät ymmärrystänne tästä vertauksesta?Todista lisääntyneestä ymmärryksestä, jota saamme nykyajanilmoitusten kautta.140

Opin ja Liittojen Kirja 87Pyydä yhtä oppilasta lukemaan jakeet 4–7 ääneen ja kysy:• Keitä vehnällä tarkoitetaan?• Keitä rikkaviljalla tarkoitetaan?• Mitkä sanat jakeessa 4 kertovat meille, että tämä vertauskoskee meitä?• Miksi Herra jakeen 6 mukaan odottaa vehnän erottamistarikkaviljasta?• Mitä todisteita maailmassa on siitä, että vehnä ja rikkaviljakasvavat yhdessä?• Miten sadonkorjuu tapahtuu? (Ks. Joseph Smithin lausuntokohtaa LK 86:1–7 koskevan huomautuksen lopussajulkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto324–325], s. 183.)• Mitä rikkaviljalle eli jumalattomille tapahtuu, kun Herratulee toisen kerran?Selitä, että jakeet 8–11 paljastavat, mitä Herra odottaa niiltä,jotka ovat pappeuden ”laillisia perillisiä”, kun tämäerottaminen tapahtuu. Lukekaa nämä jakeet ja keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Mitä Herra odottaa meiltä?• Keille meidän pitää olla valkeutena?• Miten pappeus voi olla siunauksena niille, jotka eivät olekirkon jäseniä? (Auttamalla heitä saamaan pelastavattoimitukset.)Lukekaa jae 9 ja lue sitten seuraavat vanhin TheodoreM. Burtonin sanat, joka oli silloin kahdentoista neuvostonapulainen:”Mitä Herra tarkoittaa ilmaisulla ’kätketyt maailmaltaKristuksen kanssa Jumalassa’? Hän tarkoittaa, ettäpelastussuunnitelman mukaan teidät säästettiin taiteitä pidätettiin taivaassa erityisinä henkilapsina, jotkasyntyvät aikana ja paikkaan, missä voitte suorittaaerityisen lähetystehtävän elämässä. – –Siitä ajasta asti, kun maapallo alunperin suunniteltiin,Jumala, iankaikkinen Isä, tiesi, että viimeisinä päivinäSaatana tulisi epätoivoiseksi. Jeesuksen Kristuksen toisentulemisen lähestyessä Saatana tekee kaikkensa tuhotakseenJumalan työn. Hän käyttää jokaista keksimäänsätemppua tuhotakseen pelastussuunnitelman. Hän levittääverta ja kauhua maan päälle. Mutta Jumala tiesi, mitäSaatana yrittäisi tehdä näinä päivinä, ja laati suunnitelmanvastaamaan tähän haasteeseen.Jumala varasi näitä päiviä varten muutamat uskollisimmistapojistaan ja tyttäristään. Hän pidätti meidänpäiväämme varten koeteltuja ja uskottuja lapsiaan, joidenHän tiesi heidän kuolevaisuutta edeltäneen käytöksensäperusteella kuulevan Paimenen äänen ja ottavan vastaanJeesuksen Kristuksen evankeliumin. Hän tiesi, että hetekisivät itsensä kelvollisiksi ottamaan vastaan pappeuden,että he käyttäisivät pyhää pappeutta rajoittaakseenSaatanan hävitysvimmaa ja mahdollistaisivat sen, ettäJumala voi saattaa päätökseen suunnittelemansa työnlastensa pelastamiseksi.Te Aaronin pappeuden nuoret miehet edustatte senvuoksi hienoimpia miehiä, joita on koskaan syntynytmaan päälle. Te olette valittu sukupolvi, kuninkaallinenpapisto. Kuten Pietari asian ilmaisi: ’Te olette valittusuku, kuninkaallinen papisto, pyhä heimo, Jumalan omakansa, määrätty julistamaan hänen suuria tekojaan, jokateidät on pimeydestä kutsunut ihmeelliseen valoonsa’(1. Piet. 2:9).Tämä syntymäoikeus on mahdollinen teille vain siksi,että teillä on hienoimmat isät ja äidit mitä millekäänsukupolvelle on annettu.” (Julkaisussa Conference Report,huhtikuu 1975, s. 103–104; tai Ensign, toukokuu 1975, s. 69.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 87Luvussa 87 on Joseph Smithin profetia sodasta. Siinä onmuistutus, että viimeisinä päivinä ”sota vuodatetaan kaikkienkansojen ylitse” (jae 2). Vanhin Gordon B. Hinckley, silloinenkahdentoista koorumin jäsen, sanoi:”Vihaan sotaa kaikessa sen ilkkuvassa loistokkuudessa[näytteillepanossa]. Se on armoton ja elävä todiste siitä, ettäSaatana, valheiden isä, Jumalan vihollinen, elää. Sota on maailmansuurin inhimillisen kurjuuden aiheuttaja. Se on elämäntuhoaja, vihan edistäjä, aarteiden tuhlaaja. Se on ihmisen kalleinmielettömyys, hänen traagisin onnettomuutensa. – –Mutta siitä päivästä, jolloin Kain tappoi Abelin, ihmistenkesken on ollut riitaa. Aina on ollut ja siihen asti, kunnesRauhanruhtinas tulee hallitsemaan, on oleva tyranneja japäällepäsmäreitä, imperiumien rakentajia, orjien tavoittelijoitaja hirmuvaltiaita, jotka tuhoaisivat pienimmänkin hitusenihmisen vapaudesta, ellei heitä vastaan noustaisi aseidenvoimalla.” (”Lest We Forget”, Brigham Young University Speechesof the Year, 10. marraskuuta 1970, s. 3.)Vanhin M. Russell Ballard opetti:”Viimeisten aikojen profetiat saavat minut uskomaan, ettätaistelu ihmisten sieluista muuttuu yhä kiivaammaksi jariskit suuremmiksi lähestyessämme Herran toista tulemista.Itsemme ja perheemme valmistaminen tulevien vuosienhaasteita varten vaatii meitä korvaamaan pelon uskolla.Meidän on kyettävä voittamaan pelko meitä vastustavaa jauhkaavaa vihollista kohtaan. Herra on sanonut: ’Älä pelkää,sinä piskuinen lauma; tee hyvää; maailma ja helvetti liittykööt141

Ohion ja Missourin aikasinua vastaan, sillä jos olet rakennettu minun kalliolleni, neeivät voi sinua voittaa.’ (LK 6:34)” (”Velvollisuudet, palkinnot jariskit”, Valkeus, tammikuu 1990, s. 32.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra tietää tulevaisuuden ja ilmoittaa sen ihmisille niin kuinparhaaksi näkee (ks. LK 87; ks. myös 2. Ne. 9:20).• Myöhemmät päivät ovat sodan ja verenvuodatuksen aikaa,mutta Herra suojelee niitä, jotka seisovat pyhillä paikoilla(ks. LK 87; ks. myös LK 63:32–34, 54).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 122.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 185–189.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 87. Myöhemmät päivät ovat sodanja verenvuodatuksen aikaa, mutta Herra suojelee niitä,jotka seisovat pyhillä paikoilla. (30–35 min)Kysy oppilailta, ovatko he koskaan kuulleet ihmisistä, jotkaväittävät pystyvänsä ennustamaan tulevaisuutta. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Mikä ero on profetioiden ja ennustusten välillä?• Kenellä on oikeus esittää tosia profetioita?• Mikä prosenttimäärä näistä profetioista täyttyy?(Ks. LK 1:37–38.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 87:1–4 ja etsimään JosephSmithin esittämä profetia. Lue myös lukua 87 koskevathuomautukset julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja(Uskonto 324–325), s. 185–189.Pyydä oppilaita merkitsemään jakeista 1–4 sellaiset sanat taiilmaisut, jotka osoittavat, että tämä profetia koski enemmänkuin vain Yhdysvaltain sisällissotaa (esim. ”sodista” [jae 1],”alkava mainitusta paikasta” [jae 2], ”sota vuodatetaankaikkien kansojen ylitse” [jae 3]). Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Milloin ensimmäinen sota sodittiin? (Ks. Ilm. 12:7.)• Milloin on viimeinen suuri taistelu ennen toista tulemista?(Ks. Ilm. 16:14–18.)• Lukekaa Jaak. 4:1–2. Miksi näiden jakeiden mukaan sotia on?• Mistähän syystä Jumala sallii sodat?Lue seuraava lausunto, jonka ovat esittäneet silloisenensimmäisen presidenttikunnan jäsenet Joseph F. Smith, AnthonH. Lund ja Charles W. Penrose:”Epäilemättä Jumala voisi torjua sodan, estää rikollisuuden,hävittää köyhyyden, karkottaa pimeyden,oikaista erheen ja tehdä kaiken kirkkaaksi, kauniiksi jariemulliseksi. Mutta tämä tuhoaisi elintärkeän ja perustavaalaatua olevan ominaisuuden ihmisessä – tahdonvapauden.”(Julkaisussa Messages of the First Presidencyof The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, toim.James R. Clark, 6 osaa, 1965–1975, osa 4, s. 325–326.)Lukekaa LK 87:5–6 ja kysy oppilailta, miltä tämä kuvaus heistäkuulostaa. Selitä, että vaikka nämä sodat voivat olla pelottavia,Herra ei ole jättänyt meitä vaille toivoa.Lukekaa jakeet 7–8 ja etsikää Herran toivon sanoma. Pyydäoppilaita määrittelemään ”pyhä paikka”: Pyydä heitämainitsemaan mahdollisimman monta pyhää paikkaa ja kirjoitane tauluun. Lue kohtaa LK 87:8 koskeva huomautus julkaisustaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 188–189 ja keskustelkaa siitä. Pyydä oppilaita mainitsemaankeinoja, joilla he voivat seisoa pyhillä paikoilla. Todista, ettävaikka pyhät eivät ole turvassa viimeisten päivien hävitykseltä,niin Herra suojelee vanhurskaita hengellisesti (ks. LK 63:32–34).JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 88Presidentti Joseph Fielding Smith, silloinen kahdentoistakoorumin presidentti, sanoi:”Öljypuu on varhaisimmista ajoista lähtien ollut rauhan ja puhtaudenvertauskuva. – – Pyhissä kirjoituksissa olevissa vertauksissaIsraelin huonetta eli kansaa, joka on tehnyt liiton Herran kanssa,on verrattu öljypuuhun.Vielä tänä nykyaikana, kun asiat on käännetty päälaelleen,sanomme öljypuun oksan olevan rauhan vertauskuva,ja tavallisesti rauhankyyhkynen kuvataan kantamassa sitänokassaan. Kun profeetta Joseph Smith lähetti Missourinpyhille jäljennöksen Opin ja Liittojen Kirjan 88. luvusta, yhdestäsuurenmoisimmista ilmoituksista, mitä ihmiselle koskaanon annettu, hän sanoi: ’Lähetän teille öljypuun lehden, jonkaolemme poimineet paratiisin puusta.’” (Pelastuksen oppeja,1977–1982, osa 3, s. 162–163.)Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 88 olevat opetukset voivattuoda rauhaa, toivoa ja ohjausta maailman vaikeuksien keskellä.142

Opin ja Liittojen Kirja 88Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Pyhää Henkeä kutsutaan myös Puolustajaksi ja lupauksenPyhäksi Hengeksi. Jos me olemme uskollisia liitoillemme,me voimme saada lupauksen iankaikkisesta elämästä PyhänHengen kautta. (Ks. LK 88:1–5; ks. myös LK 132:7, 19.)• Kristuksen valkeus lähtee Jumalan kasvojen edestä, antaaelämän ja valkeutta kaikille luoduille ja on laki, jonka kauttakaikkea hallitaan (ks. LK 88:6–13, 41; ks. myös Moro. 7:16–19).• Henkiruumis ja fyysinen ruumis muodostavat ihmisensielun. Ne liitetään erottamattomasti yhteen ylösnousemuksessa.(Ks. LK 88:14–17; ks. myös LK 93:33–34.)• Maa puhdistetaan ja pyhitetään ja siitä tulee selestinenvaltakunta niille, jotka ovat kelvollisia perimään sen(ks. LK 88:17–20, 25–26; ks. myös LK 130:8–9).• Kirkkaus, jonka me saavutamme tulevassa elämässä,perustuu lakeihin, joita me noudatamme tässä elämässä.Ylösnousseet ruumiimme tehdään eläviksi tällä samallakirkkaudella. (Ks. LK 88:20–40; ks. myös Al. 41:3–5.)• Jumala on luonut monia maailmoja ja käy jokaisessa niissäsopivana aikana. Me valmistaudumme Hänen käyntiinsätekemällä parannuksen synneistämme ja noudattamallaHänen lakejaan. (Ks. LK 88:34–86.)• Herra käskee meitä puhdistautumaan synnistä(ks. LK 88:74–76, 86; ks. myös LK 38:42).• Kun olemme ottaneet vastaan evankeliumin, meidän onuutterasti opetettava sitä muille (ks. LK 88:77–85).• Kun maailma torjuu Herran palvelijoiden todistuksen, Herralähettää maanjäristysten, ukkosen, salaman ja myrskyjentodistuksen (ks. LK 88:87–96; ks. myös LK 43:23–25).• Ne, jotka ovat eläneet kelvollisina saamaan selestisenkirkkauden, nousevat ensimmäisinä kuolleista, sen jälkeennousevat terrestriseen kirkkauteen kelvolliset ja sittentelestiseen kirkkauteen kelvolliset. Kadotuksen pojat eli ne,jotka edelleen jäävät saastaisiksi, nousevat viimeisinäkuolleista. (Ks. LK 88:29–32, 96–102; ks. myös 1. Tess. 4:16–17;2. Ne. 9:14–16; LK 76:25–112.)• Vapahtaja hallitsee maan päällä tuhatvuotisen valtakunnanajan. Kristus ja Hänen seuraajansa tulevat lopulta voittamaanSaatanan ja hänen seuraajansa. (Ks. LK 88:103–116; ks. myösIlm. 20:7–10.)• Niiden paikkojen, joissa me saamme evankeliumin opetusta,pitäisi olla rukouksen, paaston, uskon, järjestyksen ja vanhurskaudenpaikkoja (ks. LK 88:117–137; ks. myös LK 109:8).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343),s. 122–123, 127–128.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 189–198.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 13, ”Valkeus ja totuus, osa 1” (8.20), voidaankäyttää opetettaessa kohtaa Opin ja Liittojen Kirja 88:1–50(ks. opetusehdotuksia Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historiankuvanauhojen käyttöoppaasta).S M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 88. Katsaus Opin jaLiittojen Kirjan lukuun 88. (45–50 min)Muistuta oppilaita vertauksesta vehnästä ja rikkaviljasta kutenon selitetty Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 86. Kirjoita taululleVehnä ja rikkavilja. Pyydä oppilaita lukemaan lukujen 87 ja 88johdannot. Kysy:• Kumman luvun liittäisitte rikkaviljaan? (LK 87.)• Kumman luvun liittäisitte vehnään? (LK 88.)Kerro oppilaille, että viimeisinä päivinä, kun ”rikkavilja”hukkuu sotiin, ”vehnällä” on rauha. Lue seuraavat vanhinJoseph B. Wirthlinin sanat:”Rauha tarkoittaa pyhissä kirjoituksissa joko aikaa, jolloinei ole riitoja, selkkauksia eikä sotia, tai sisäistä rauhaaja lohtua, jota suo Henki, joka on Jumalan lahja Hänenkaikille lapsilleen, varmuutta ja tyyneyttä ihmisensydämessä. Sanakirjan määritelmän mukaan rauha ontyyneyden tai hiljaisuuden tila, vapaa häiritsevistäajatuksista tai tunteista ja sopusointua henkilökohtaisissasuhteissa. (Ks. Webster’s Ninth New Collegiate Dictionary.)Samalla kun me kaipaamme rauhaa, me elämmemaailmassa, joka on täynnä nälkää, tuskaa, ahdistusta,yksinäisyyttä, sairautta ja murhetta. Näemme avioerojakaikkine niihin liittyvine ristiriitoineen ja murheineen,joista kärsivät etenkin viattomat lapset. Eksyneet, tottelemattomatlapset aiheuttavat murhetta ja ahdistustavanhemmilleen. Taloudelliset ongelmat aiheuttavatahdinkoa ja itsekunnioituksen menetystä. Jotkut rakkaatluisuvat syntiin ja jumalattomuuteen, hylkäävätliittonsa ja vaeltavat ’omaa tietänsä ja oman jumalansakuvan mukaan’ (LK 1:16).” (”Sisäinen rauha”, Valkeus,heinäkuu 1991, s. 36.)Kysy:• Mitkä vanhin Wirthlinin mainitsemat ahdistavat tunteettuntuvat teistä tutuilta?• Miksi rauhan löytäminen olisi teille tärkeää?• Miten Herra voi auttaa teitä löytämään rauhaa?Piirrä taululle seuraava kaavio. Kirjoita laatikoihin vainnumerot ja pyhien kirjoitusten viitteet.143

Ohion ja Missourin aika1. Puolustaja antaalupauksen iankaikkisestaelämästä(ks. LK 88:1–5).5. LK 88:46–61• Jakeen 47 mukaan koko luomakunta todistaa Jumalasta(ks. myös Al. 30:44). Miten todistuksen saaminenJumalasta tuo rauhaa?8. Temppeli auttaameitä kasvamaanykseydessäja rakkaudessa(ks. LK 88:117–141).2. Kristuksen valkeushallitsee kaikkeaja edistääymmärrystämme(ks. LK 88:6–13).• Mitä lohtua voimme löytää jakeissa 51–61 olevastavertauksesta?• Mitä me voimme oppia siitä, että näissä jakeissa viitataantoistuvasti iloon ja Herran kasvojen valkeuteen?6. LK 88:62–867. Kristus tuleetakaisin, kuolleetnousevat ylös jaSaatana voitetaan(ks. LK 88:87–116).Rauha3. Me nousemmekuolleista javoimme periäpyhitetyn maan(ks. LK 88:14–20).• Miten valmiina oleminen tuo meille rauhaa? (Ks. LK38:30.)• Mikä näissä jakeissa oleva neuvo voi auttaa meitävalmistautumaan Herran kohtaamiseen?6. Me voimmevalmistautuakohtaamaan Herran(ks. LK 88:62–86).Tutki oppilaittesi kanssa kussakin laatikossa olevia jakeita.Kun he löytävät jakeiden aiheen, kirjoita se asianomaiseenlaatikkoon. Kysy, kuinka kukin näistä opetuksista tuo rauhaa.Seuraavat kysymykset voivat olla avuksi tutkimisessanne:1. LK 88:1–5• Kuinka näissä jakeissa olevat opetukset voivat tuoda teillerauhaa?• Kuinka Puolustaja on ollut siunauksena elämässänne?2. LK 88:6–13• Millä sanoilla näissä jakeissa kuvataan Kristuksenvalkeutta?• Miten Hänen valkeutensa tuo teille lohtua?3. LK 88:14–20• Millaisia koettelemuksia tieto siitä, että me nousemmekuolleista, auttaa meitä kestämään?• Miten tieto siitä, että maa tullaan pyhittämään, herättäätunteen rauhasta?4. LK 88:21–455. Kaikki luoduttodistavat Jumalasta,ja Herra käyvuorollaan kaikkienluotujensa luona(ks. LK 88:46–61).4. Me saammekirkkaudennoudattamammelain perusteella(ks. LK 88:21–45).• Mitä meidän on näiden jakeiden mukaan tehtävä, ettäsaisimme rauhan?• Miten ne, jotka noudattavat terrestristä ja telestistä lakia,saavat myös osakseen rauhaa ja kirkkautta?• Mikä estää jakeiden 32 ja 33 mukaan ”niitä, jotka ovatjäljellä”, saamasta rauhaa ja kirkkautta?7. LK 88:87–116• Miten tieto viimeisten päivien koettelemuksista tuorauhaa uskollisille?• Mitkä tulevat tapahtumat tuovat lohtua uskollisille?• Miten tieto siitä, että Saatana menettää valtansamaailmassa, tuo rauhaa?8. LK 88:117–141• Miten me voimme saada osan rauhaa ennen JeesuksenKristuksen toista tulemista?• Mitä ohjeita Herra antaa näissä jakeissa?Opin ja Liittojen Kirja 88:1–5. Pyhää Henkeäkutsutaan myös Puolustajaksi ja lupauksen PyhäksiHengeksi. Jos me olemme uskollisia liitoillemme,me voimme saada lupauksen iankaikkisesta elämästäPyhän Hengen kautta. (10–15 min)Kysy oppilailta:• Minne menisitte, jos voisitte matkustaa johonkin kaukaiseenmaahan? Miksi?• Miltä teistä tuntuisi olla kaukana perheestänne? Miltä heistätuntuisi, kun te olisitte poissa?• Miten tärkeää teille olisi saada mukaanne matkalle luotettuystävä?• Miten tärkeää teille olisi lupaus, että palaisitte kotiinturvallisesti?Kerro oppilaille, että lähtöämme taivaallisen Isän luotakuolemaa edeltävästä olemassaolosta ja tuloamme tännemaan päälle voidaan verrata matkaan kaukaiseen maahan.Pyydä oppilaita lukemaan LK 88:1–5 ja etsimään kaksiHerran lupaamaa siunausta. Verratkaa näitä siunauksia kahteenapukeinoon, joista puhuttiin edellä olevassa vertauksessa.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten Pyhä Henki on lohduttanut teitä, kun teillä on ollutvaikeaa tai olette olleet yksinäisiä?• Miksi lahjaksi saamanne Puolustaja on niin voimallinentodiste siitä, että taivaallinen Isä rakastaa teitä?144

Opin ja Liittojen Kirja 88• Lukekaa LK 132:49. Miltä teistä tuntuisi, jos saisitte tämänlupauksen?Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen, vanhinJoseph Fielding Smithin sanat:”Me emme tule pelastumaan Jumalan valtakuntaan vainsiitä syystä, että nimemme on kirkon jäsenluetteloissa.Siihen vaaditaan enemmän. Meidän nimemme täytyy ollakirjoitettuna Karitsan elämänkirjaan; se on todiste siitä,että me olemme pitäneet käskyt. Jokaisen sielun nimi, jokaei pidä käskyjä, tullaan pyyhkimään pois tuosta kirjasta.”(Pelastuksen oppeja, 1977–1982, osa 2, s. 23.)Pyydä oppilaita miettimään keinoja, joilla he voivat parantaaelämäänsä valmistautuakseen paremmin iankaikkiseenelämään.Opin ja Liittojen Kirja 88:6–13. Kristuksen valkeuslähtee Jumalan kasvojen edestä, antaa elämänja valkeutta kaikille luoduille ja on laki, jonka kauttakaikkea hallitaan. (15–20 min)Kirjoita taululle Voima. Anna yhdelle oppilaalle pieni keppi.Anna toiselle oppilaalle suurempi keppi. Anna kolmannelleoppilaalle metallitanko (tai jokin vastaava). Pyydä kutakinoppilasta vuorollaan katkaisemaan hänelle antamasi esine.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mikä voisi katkaista metallitangon?• Mikä on voimakkain laite tai työkalu, jonka tiedätte?(Mahdollisia vastauksia voisivat olla moottori, laser,tietokone.)• Millainen voima näillä välineillä on luonnonvoimiinverrattuna (kuten hirmumyrskyt, tornadot ja auringonvalo)?Pyydä oppilaita lukemaan LK 88:6–13 ja etsimään suurinmahdollinen voima. Kysy:• Mikä näissä jakeissa tekee teihin suurimman vaikutuksenKristuksen valkeuden voimassa?• Millainen tämä maailma olisi ilman Kristuksen valkeutta?Pyydä oppilaita etsimään ilmaisuja, jotka osoittavat, ettäKristuksen valkeudella on voima tehdä seuraavaa: luoda,valaista, antaa elämää ja hallita. Pyydä oppilaita kertomaanlöydöistään. Pyydä oppilaita lukemaan Moro. 7:16, 18–19ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä nämä jakeet opettavat Kristuksen valkeudensaamisesta?• Miksi on tärkeää, että Kristuksen vaikutus ohjaa teitä?• Miten Kristuksen valkeus auttaa teitä valitsemaan oikein?• Miten Kristuksen valkeus tuo rauhaa elämäänne?Jos sopii, voit pyytää muutamaa oppilasta kertomaantilanteista, jolloin he ovat tunteneet Kristuksen valkeudenvaikutuksen.Opin ja Liittojen Kirja 88:14–17. Henkiruumis ja fyysinenruumis muodostavat ihmisen sielun. Ne liitetäänerottamattomasti yhteen ylösnousemuksessa. (5–10 min)Esitä seuraava vanhin Boyd K. Packerin vertaus. Kun teet niin,käytä kättäsi ja hansikasta havainnollistamaan hänenopetustaan.”Kuvitelkaa – – että käteni edustaa teidän henkeänne.Se elää. Se voi liikkua itse. Otaksukaamme, että tämähansikas edustaa kuolevaista ruumistanne. Se ei pystyliikkumaan. Mutta kun henkenne astuu ruumiiseenne,silloin se voi liikkua ja toimia ja elää. Nyt olette ihmisolento– henki, jolla on ruumis ja joka elää maan päällä.Tarkoituksena ei ollut, että pysymme täällä ikuisesti.Vain elinajan. – – te olette vasta alkamassa elämänne aikaa.Isovanhempanne ja isoisovanhempanne ovat lähelläelinaikansa loppua. Ei ole kauan siitä, kun he olivat[nuoria], samanlaisia kuin te nyt. Mutta jonakin päivänähe lähtevät täältä kuolevaisuudesta, ja samoin tekin.Jonakin päivänä henki ja ruumis erkanevat taas, ehkätultuamme vanhoiksi tai sairauden vuoksi tai onnettomuudenkautta. Kun näin tapahtuu, me sanomme,että ihminen kuolee. Kuolema on erkanemista. Kaikkitämä kuuluu suunnitelmaan.Muistakaa, että käteni edustaa henkeänne ja hansikasruumistanne. Kun te olette elossa, ruumiissanne olevahenki saa sen tekemään työtä, toimimaan ja elämään.Kun erotan ne, kun hansikas, joka edustaa ruumistanne,otetaan pois henkenne yltä, se ei pysty enää liikkumaan.Se vain putoaa maahan ja on kuollut. Mutta henkenneelää edelleen.’Jumalasta syntynyt henki on kuolematon. Kun ruumiskuolee, henki ei kuole.’ (Ensimmäinen presidenttikunta,Improvement Era, maaliskuu 1912, s. 463.) – –Se osa teistä, joka katsoo ulos silmistänne ja sallii teidänajatella ja hymyillä, toimia ja tietää ja olla, on henkenne,ja se on iankaikkinen. Se ei voi kuolla.” (”Katsokaapienokaisianne”, Valkeus, helmikuu 1974, s. 77–78.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 88:14–17 ja merkitsemään sanat,jotka parhaiten kuvaavat vanhin Packerin vertausta.Kysy: Mitä muuta nämä jakeet opettavat hengestä ja ruumiista?Lukekaa 1. Kor. 15:21–22 ja kysy: Ketkä näiden jakeidenmukaan nousevat kuolleista?Todista ylösnousemuksen todellisuudesta ja siitä, miten tämäoppi tuo rauhaa.Opin ja Liittojen Kirja 88:17–20, 25–26. Maapuhdistetaan ja pyhitetään ja siitä tulee selestinenvaltakunta niille, jotka ovat kelvollisia perimään sen.(10–15 min)Anna oppilaille seuraavat väitteet ja pyydä heitä miettimään,onko väite tosi vai ei:145

Ohion ja Missourin aika1. Maa saa selestisen kirkkauden (ks. LK 88:17–18).2. Maa on kastettu vedellä (ks. 1. Moos. 7:17–20).3. Maa on kastettu tulella (ks. LK 133:41).4. Maa on valmistettava selestistä kirkkautta varten(ks. LK 88:18).5. Maa pääsee Isä Jumalan kasvojen eteen (ks. LK 88:19).6. Jos perit selestisen valtakunnan ja saat selestisen ruumiin,pidät tätä maapalloa ikuisesti hallussasi (ks. LK 88:20).Korjaa oppilaiden vastaukset ja keskustelkaa niistä. (Kaikkimuut väitteet paitsi väite 3 ovat totta. Tämä tapahtuu JeesuksenKristuksen toisessa tulemisessa. Väitteistä 2 ja 3 presidenttiBrigham Young opetti: ”Maa, sanoo Herra, pysyy luomisessaan;se on kastettu vedellä, ja se kastetaan tulevaisuudessaPyhällä Hengellä, jotta se olisi valmis menemään selestiseenkirkkauteen Jumalan kasvojen eteen, yhdessä kaikkiensen päällä asuvien kanssa, jotka maan tavoin ovat pysyneetluomisensa laissa.” (Joseph Fielding Smithin lainaamanajulkaisussa Pelastuksen oppeja, 1977–1982, osa 2, s. 297.)Opin ja Liittojen Kirja 88:20–40, 96–102. Kirkkaus,jonka me saavutamme tulevassa elämässä,perustuu niihin lakeihin, joita me noudatamme tässäelämässä. Ylösnousseet ruumiimme tehdääneläviksi tällä samalla kirkkaudella. (20–25 min)Kerro oppilaille, että organisaatioissa on hallitsevia lakejatai sääntöjä, joita ihmisten on noudatettava, jotta he voisivatkuulua niihin. Tehkää luettelo joistakin seuraavienorganisaatioiden laeista tai säännöistä (tai muista tutuistajärjestöistä):• koulu• ajokorttirekisteri• työpaikka• kirkko• temppeliKeskustelkaa siitä, miksi nämä lait ja säännöt ovatvälttämättömiä ja hyödyllisiä.Pyydä oppilaita lukemaan LK 88:36–38 ja laatikaa luettelosiitä, millä muilla paikoilla on hallitsevat lakinsa. Kirjoitataululle Selestinen, Terrestrinen ja Telestinen ja pyydä oppilaitamainitsemaan joitakin lakeja, jotka hallitsevat kutakin näistävaltakunnista. (Ks. LK 76: selestisiä lakeja jakeista 50–70, 92–96;terrestrisiä lakeja jakeista 71–80, 87, 91, 97 ja telestisiä lakejajakeista 81–90, 98–112.)Lukekaa LK 88:20–24, 38–39 ja keskustelkaa siitä, ketkä perivätminkäkin valtakunnan. Lukekaa jakeet 28–32 ja kysy: Minkäperusteella ylösnousemuksessa päätetään, millaisen ruumiinme saamme? Lukekaa jakeet 96–102 ja ottakaa selville, missäjärjestyksessä me nousemme kuolleista.Keskustelkaa siitä, kuinka nämä lakeja koskevat opetuksetvoivat tuoda rauhaa elämäämme. Kysy: Miksi on tärkeää elääselestisen lain mukaan nyt? Pyydä oppilaita miettimään, mitenhe voivat valmistautua elämään selestisessä valtakunnassa.Opin ja Liittojen Kirja 88:62–76, 86. Herra käskeemeitä puhdistautumaan synnistä. (15–20 min)Ota esille kaksi astiaa, joista toinen on täynnä puhdasta vettäja toinen vettä, jonka olet värjännyt elintarvikevärillä. Otakaksi valkoista liinaa ja kysy oppilailta, mitä liinoille tapahtuu,jos upotat ne astioihin. Upota ne ja näytä oppilaille tulos.Lue seuraavat silloisen kahdentoista apulaisen, vanhin SterlingW. Sillin sanat:”Joku on sanonut, että ’mieli värjäytyy kuin värjärin käsisen perusteella, mitä se pitää kädessään’. Jos siis pidänkädessäni sientä, joka on täynnä purppuraväriä, kätenitulee purppuranväriseksi, ja jos pidän mielessäni ja sydämessänisuuria uskon, omistautumisen ja vanhurskaudenajatuksia, koko persoonallisuuteni värjäytyy niidenmukaan. Toisaalta jos pidän mielessäni kaunan, epärehellisyyden,laiskuuden ja himon ajatuksia, persoonallisuuteniomaksuu värin siitä, mitä mielessäni pidän.– – Ei voi ajatella suuria ja olla pieni. Ei voi ajatella vanhurskaastija olla paha.” (The Majesty of Books, 1974, s. 161.)Lukekaa LK 88:67–68 ja keskustelkaa siitä, kuinka nämä jakeetliittyvät vanhin Sillin sanoihin. Kysy:• Mitä tarkoitetaan sillä, että katseemme on kiinnitettynä vainJumalan kirkkauteen?• Miten voimme tehdä niin?Lukekaa jakeet 62–66 ja kysy:• Mitä Herra kutsuu teitä tekemään, niin että te voisitte pitääkatseenne kiinnitettynä vain Hänen kirkkauteensa?• Miten te voitte lähestyä Herraa?• Miten rukous on auttanut teitä pysymään lähellä Herraa?• Miten usein meidän pitäisi rukoilla? (Ks. jae 126.)Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin presidentin,presidentti Wilford Woodruffin sanat:”Vapahtajamme antoi yhden kehotuksen, jota kaikkienJumalan pyhien tulee noudattaa, mutta pelkään, ettemmenoudata sitä kuten meidän pitäisi, ja se on rukoilla ainaja lakkaamatta. Pelkään, ettemme me kansana rukoileriittävästi uskossa. Meidän tulee kääntyä Herran puoleenvoimallisessa rukouksessa ja tehdä kaikki halummeHänelle tiettäviksi. Sillä ellei Hän suojele ja vapautameitä ja pelasta meitä, niin mikään muukaan voima eisitä tee. Siksi meidän luottamuksemme on kokonaanHänessä. Siksi meidän rukoustemme tulee noustataivaallisen Isämme puoleen päivin ja öin.” (Discoursesof Wilford Woodruff, s. 221.)Havainnollistaaksesi, kuinka profeetat lähestyvät Herraarukouksessa, lue seuraava silloisen seitsemänkymmenenkoorumin jäsenen, vanhin M. Russell Ballardin kertomus:146

Opin ja Liittojen Kirja 88”Haluan kertoa teille erään erikoisen kokemuksen. Piansen jälkeen, kun minut oli kutsuttu seitsemänkymmenenensimmäiseen koorumiin [huhtikuussa 1976, osallistuin]Itä-Kanadassa kaikille [paikallisille] pappeusjohtajilletarkoitettuun juhlakokoukseen. Ensimmäinen presidenttikunta,kahdentoista neuvoston jäsenet sekä yksikahdentoista apulaisista saapui kokoukseen. Se olierinomainen kokemus. – –Juhlakokouksen päätyttyä meillä oli kevyt iltapala, jonkajälkeen vein ensimmäisen presidenttikunnan hotelliin,jossa he asuivat. – – Vein avaimen [presidentti SpencerW. Kimballille], jotta hän voisi päästä huoneeseensa,ja sanoin: ’Presidentti, tässä on avaimesi. Ajattelin tuodasen sinulle, niin että pääsisit sisään ja voisit nukkuahyvän yön.’Presidentti Kimball kiitti minua hänelle ominaisellarakastettavalla tavallaan, ja sitten vanhin Tanner ottiminua käsivarresta kiinni ja sanoi: ’Russ, haluaisitko tullahuoneeseemme ja polvistua kanssamme iltarukoukseen?’Miltä teistä tuntuisi päästä päättämään päivä kirkonensimmäisen presidenttikunnan kanssa? – – Sydämenioli pakahtumaisillaan. Minun täytyy tunnustaa, ettäkyyneleet tulivat silmiini, kun me polvistuimme vuoteenääreen.Olin polvillani vanhin Tannerin vieressä ja luulen, ettähän tunsi, mitä minulle parhaillaan tapahtui, sillä hänsanoi: ’Presidentti [Kimball], haluaisimme sinun pitävänrukouksen.’ Ja sitten kuulin profeetan rukoilevan.Haluaisin teidän ymmärtävän – – että opin paljon tuostarukouksesta. Tunsin Hengen vaikutuksen voimakkaampanakuin koskaan – kuten voitte arvata – sillä kunprofeetta puhuu Jumalalle, se on kuin läheisten ystävienkeskustelua.” (”Te – johtajia vuonna 1988”, Valkeus,maaliskuu 1980, s. 38.)Todista, että kun lähestymme Herraa, pysymme puhtaina.Lue ääneen Herran neuvot jakeista 74–76, 86. Kysy: Mistähänsyystä Herra haluaa meidän olevan puhtaita? Lue seuraavatpresidentti J. Reuben Clark jr:n sanat:”Olen monasti sanonut: ’Mietin usein, miten meillekaikille ja minulle itselleni kävisi, jos minulle kerrottaisiin,että Jumala olisi tuolla vuorella ja voisin mennäHänen luokseen, jos haluaisin.’ Mietin, onko elämäniollut sellaista, että voisin mennä ja seistä Olennon edessä,joka voisi katsoa lävitseni ja nähdä salaiset ajatuksenija toiveeni ja pyrkimykseni. Veljeni ja sisareni, ellemmevoi kestää tällaista testiä, emme elä siten kuin Herrahaluaa meidän elävän.” (Julkaisussa Conference Report,lokakuu 1935, s. 91.)Kehota oppilaita kirjoittamaan paperille vastauksensaseuraaviin kysymyksiin:• Miten voit paremmin puhdistaa sydämesi Herran edessä?• Miksi on tärkeää, että pysyt puhtaana?Opin ja Liittojen Kirja 88:77–85. Kun olemmeottaneet vastaan evankeliumin, meidän on uutterastiopetettava sitä muille. (15–20 min)Anna ensimmäiselle oppilaalle, joka luokkaan tulee,seuraavanlainen lappu: ”Huomautus: Kaikki ne, jotka pitävätkätensä ristissä ainakin minuutin tänään hengellisen ajatuksenaikana, saavat palkinnon.” Seuraa, kertooko oppilas tiedonmuille. Kun hengellinen ajatus on pidetty, anna pieni palkintojokaiselle oppilaalle, joka seurasi ohjeita, ja kysy sittenensimmäiseltä oppilaalta: Miksi sinä kerroit (tai et kertonut)palkinnosta muille?Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että tietäisitte jonkin luonnonkatastrofinlähestyvän kaupunkianne.• Varoittaisitteko naapureitanne? Miksi tai miksi ette?• Onko meillä velvollisuus varoittaa?• Miten pian haluaisitte muiden varoittavan teitä, ellettetietäisi vaarasta?Lukekaa LK 88:81–82 ja kysy:• Miten nämä jakeet liittyvät esimerkkiin?• Miksi Herra haluaa meidän varoittavan muita?• Lukekaa jakeet 77–80. Mitä meidän on tehtävä, ennen kuinvoimme varoittaa lähimmäisiämme?• Keitä sanalla lähimmäinen mielestänne tarkoitetaan?Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen, vanhinWilford Woodruffin sanat:”Voimmeko ristiä kätemme rauhassa ja huutaa ’kaikki onhyvin Siionissa’, kun siinä määrin kuin meillä on pappeudenvoima päällämme, me näemme maailman tilan?Voimmeko kuvitella, että vaatteemme ovat puhtaat,jos emme kohota ääntämme lähimmäistemme edessä javaroita heitä siitä, mikä on heidän ovellaan? Ei, emmevoi. Sen jälkeen, kun Jumala loi maailman, ei ole ollutihmisjoukkoa, jolla olisi suurempi velvollisuus varoittaatätä sukupolvea, korottaa äänemme pitkään ja kuuluvastipäivin ja öin niin kauan kuin meillä on tilaisuus ja julistaaJumalan sanoja tälle sukupolvelle. Meitä vaaditaantekemään niin. Tämä on kutsumuksemme. Se on velvollisuutemme.Se on tehtävämme.” (Julkaisussa Journal ofDiscourses, osa 21, s. 122.)Kysy: Miten te voitte jakaa evankeliumin sanomaanaapureillenne ja lähimmäisillenne?147

Ohion ja Missourin aikaOpin ja Liittojen Kirja 88:87–116. Vapahtaja hallitseemaan päällä tuhatvuotisen valtakunnan ajan. Kristusja Hänen seuraajansa tulevat lopulta voittamaanSaatanan ja hänen seuraajansa. (20–25 min)Kysy oppilailta, kuinka kiinnostuneita useimmat ihmisetovat Jeesuksen Kristuksen toisesta tulemisesta. Kysy: Mistähänsyystä tämä aihe herättää niin paljon kiinnostusta? Kerrooppilaille, että luvussa 88 on paljon tietoa tästä tapahtumasta.Kirjoita taululle seuraavat otsikot: Ennen Hänen tulemistaan,Hänen tullessaan ja Hänen tulemisensa jälkeen. Pyydä oppilaitatutkimaan LK 88:87–116 ja merkitsemään kuvatut tapahtumatasianomaisen otsikon alle. Kaavionne voi näyttäätämänkaltaiselta:Ennen HänentulemistaanJumala antaatodistukseksimerkkejä taivaallaja maan päällä (ks.LK 88:87–91; ks. myösMatt. 24:29; LK 43:25).Enkeli julistaa:”Valmistautukaa,maan asukkaat,sillä – – ylkä tulee”(LK 88:92).Ihmisen Pojanmerkki (ks. LK 88:93;ks. myös Matt. 24:30).Ensimmäinenpasuuna kuuluttaa,että suuri ja iljettäväkirkko on valmispoltettavaksi(ks. LK 88:94).Hiljaisuus taivaassapuolen hetkenajan (ks. LK 88:95;ks. myösLK 38:11–12).Hänen tullessaanHerran kasvotpaljastuvat(ks. LK 88:95).Selestiset olennotnousevat kuolleista(ks. LK 88:96–98;ks. myösLK 76:50–70).Toinen pasuunajulistaa terrestristenolentojen tulevanylösnousemuksen(ks. LK 88:99; ks.myös LK 76:71–80).Kolmas pasuunajulistaa telestistenolentojenylösnousemuksen(ks. LK 88:100–101;ks. myösLK 76:81–90).Neljäs pasuunajulistaa niidenylösnousemuksen,jotka jäävätsaastaisiksi(ks. LK 88:102;ks. myös jae 32).Viides pasuunajulistaa Hänentuomionsa hetken(ks. LK 88:103–104).Kuudes pasuunajulistaa, että Babylonon kukistunut(ks. LK 88:105;ks. myös Ilm. 14:8).Seitsemäspasuuna julistaa:”Se on täytetty!”(Ks. LK 88:106;ks. myösLK 133:46–53.)Hänen tulemisensajälkeenEnsimmäiset kuusienkeliä julistavatihmisten ja Jumalantekoja ensimmäisten6000 vuoden ajalta(ks. LK 88:108–110).Seitsemäs enkelijulistaa Saatanansitomisen(ks. LK 88:110;ks. myös Ilm. 20:1–2;1. Ne. 22:26).Tuhannen vuodenjälkeen Saatanaja Mikael kokoavatarmeijansa(ks. LK 88:111–113;ks. myös Ilm. 20:7–8).Mikael voittaataistelun(ks. LK 88:114–115).Pyhitetyt eivätenää näe kuolemaa(ks. LK 88:116).Opin ja Liittojen Kirja 88:117–137. (Pyhienkirjoitusten hallinta, LK 88:123–124.) Niidenpaikkojen, joissa me saamme evankeliuminopetusta, tulee olla rukouksen, paaston, uskon,järjestyksen ja vanhurskauden paikkoja. (25–30 min)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että teidät valittaisiin seminaariopettajiksiyhdeksi päiväksi.• Mitä sääntöjä noudattaisitte luokassanne?• Millainen aikataulu teillä olisi sinä päivänä luokassa?• Tekisittekö jotakin erikoista luokkaa varten? Jos, niin mitä?• Haluaisitteko oppilaiden tekevän jotakin erityistä?Presidentti Gordon B. Hinckley, silloinen neuvonantajaensimmäisessä presidenttikunnassa, antoi tämän neuvonseminaariopettajille:”Kirtlandissa perustettiin profeettain koulu opettamaanniitä, jotka olivat alkutaipaleella uskossa. Nyt teopetatte tulevien profeettojen kouluissa. Opettakaa heitävoimalla ja vakaumuksella ja uskolla.” (Counsel toReligious Educators, puhe uskonnollisille kasvattajille,14. syyskuuta 1984, s. 7.)• Miten muuttaisitte opetustyyliänne presidentti Hinckleynsanojen vuoksi?• Miltä teistä tuntuu tietää, että seminaari on ”tulevienprofeettojen koulu”?Lue kohtaa LK 88:117–141 koskeva huomautus julkaisustaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 197.Lue seuraavat presidentti Hinckleyn sanat, jotka ovat samastapuheesta:”Profeettain koulua pidettiin [Whitneyn kaupassa].(Joskus sitä kutsuttiin vanhinten kouluksi. Joskusse oli profeettain koulu.) Se oli sen ajan johtavien veljienkokous. Se oli suunniteltu ja siellä annettiin koulutustaerityisesti lähetystyöpalvelua varten. Se oli aikaa, jollointaivaasta vuodatettiin tietoa, jolloin monet ilmoituksistasaatiin, kun tämän suuren työn perustusta laskettiin. – –Kuusikymmentäkaksi Opin ja Liittojen Kirjan ilmoituksistasaatiin tuona Ohion aikana ja tuossa ympäristössä.– – Työ vahvistui ja tiivistyi mitä huomattavimmallatavalla.Tuosta ajasta Orson Pratt kirjoitti: ’Jumala oli siellä,Hänen enkelinsä olivat siellä, Pyhä Henki oli kansankeskuudessa, Kaikkivaltiaan näyt avautuivat elävänJumalan palvelijoiden mielille; [verho] poistettiin monienmielen yltä; he näkivät taivaiden avautuvan; he näkivätJumalan enkeleitä; he kuulivat Herran äänen; ja he täyttyivätaina päälaelta jalkapohjiin saakka Pyhän Hengenvoimalla ja innoituksella.’ (Julkaisussa Journal of Discourses,osa 18, s. 132.)” (Counsel to Religious Educators, s. 4–5.)148

Opin ja Liittojen Kirja 89Selitä, että Herran ohjeita profeettain koulua varten voidaansoveltaa myös opetukseen kodeissamme, seminaareissaja temppeleissä nykyaikana. Tutkikaa kohtaa LK 88:117–137 jakäyttäkää osaa tai kaikkia seuraavista kysymyksistä:• Keiden on määrä olla opettajia profeettain koulussa?(Ks. jae 118; ks. myös jae 77.)• Kuinka me voimme oppia tutkimisen ja myös uskon kautta?• Miten mielestänne jae 119 liittyy seminaariluokkaan,koteihimme tai temppeliin?• Miten meidän ”tulemisemme” seminaariin ja”lähtemisemme” seminaarista (jae 120) voivat tapahtuaHerran nimessä?• Mistä meidän tulee luopua? (Ks. jae 121.)• Mitä eroa on kevytmielisyydellä ja asianmukaisellahuumorintajulla?• Miten jakeessa 122 opetetut periaatteet voivat soveltuaseminaariluokkaamme?• Miten me voimme noudattaa jakeissa 123–125 olevianeuvoja?• Mikä tehtävä rukouksella on evankeliumin oppimisessa?(Ks. jakeet 126 ja 137.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 89Monet kirkon jäsenet tunnistavat helposti Opin ja LiittojenKirjan luvun 89 Herran terveyslaiksi. Mutta tämä ilmoitus onpaljon muutakin kuin opas parempaan fyysiseen terveyteen.Vanhin Joseph B. Wirthlin selitti:”Kaikki Jumalan käskyt – myös viisauden sana – ovat hengellisiä.(Ks. LK 29:34–35.) Meidän on tarpeen ravita itseämmehengellisesti – jopa enemmän kuin fyysisesti.” (”Ahdas ja kaitatie”, Valkeus, tammikuu 1991, s. 61.)Presidentti Boyd K. Packer lisäsi:”Viisauden sana annettiin tosiaankin sitä varten, että voittepitää olemuksenne herkän hengellisen osan oikealla tavallavalppaana. Oppikaa ’kuuntelemaan’ tunteitanne. Teitä opastetaanja varoitetaan ja opetetaan ja siunataan.” (”Viisaudensana – periaate ja lupauksia”, Valkeus, heinäkuu 1996, s. 19.)Vanhin Russell M. Nelson varoitti:”Jos sorrut käyttämään jotakin, mikä voi aiheuttaa riippuvuutta,ja siten rikot viisauden sanaa, henkesi alistuu ruumiisivaltaan. Henki on silloin lihan orja. Se on vastoin kuolevaisenolemassaolosi tarkoitusta.” Vanhin Nelson lupasi: ”Kun saatrohkeutta kieltäytyä alkoholista, tupakasta ja muista piristeistä,saat lisää voimaa. Silloin voit torjua vehkeilevät ihmiset,jotka yllyttävät kokeilemaan vahingollisia aineita tai saastaa.Voit kieltäytyä heidän pahoista houkutuksistaan, joita he tarjoavatruumiillesi.” (”Itsekuri”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti155. puolivuotiskonferenssista, s. 25, 24, kursivointi poistettu.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Koska taivaallinen Isä rakastaa meitä, Hän varoittaa meitänykyisistä ja tulevista vaaroista (ks. LK 89:1–4; ks. myös2. Ne. 1:1–5; LK 1:4, 17–18).• Viisauden sana on annettu periaatteeksi, johon liittyy lupausja joka tarjoaa sekä fyysisiä että hengellisiä siunauksia(ks. LK 89:3–21; ks. myös 1. Kor. 3:16).• Herra käskee meitä välttämään alkoholia, tupakkaa, kahviaja teetä. Hän määräsi yrttejä, hedelmiä ja vihanneksia, viljaaja lihaa edistämään terveyttämme, vaikka Hän käskeekinmeitä käyttämään lihaa säästeliäästi. (Ks. LK 89:5–20;ks. myös Dan. 1:8, 12–16.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 123.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 198–203.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 89:1–4. Koska taivaallinenIsä rakastaa meitä, Hän varoittaa meitä nykyisistäja tulevista vaaroista. (10–15 min)Näytä luokalle esimerkkejä alkoholi-, tupakka-, kahvitaiteemainoksista. Kysy: Miksi niin monet ihmiset reagoivatmainoksiin ja ostavat tällaisia tuotteita?Lukekaa LK 89:1–4 ja etsikää syitä, miksi Herra ilmoittiviisauden sanan. Kysy:• Mihin sanat ”on” ja ”tulee olemaan” viittaavat? (Jae 4.)• Mitä ilmaisu ”pahuuden ja – – juonien tähden – –vehkeilevien ihmisten sydämessä viimeisinä päivinä”tarkoittaa? (Jae 4.)• Mikä saa ihmiset myymään tuotteita, jotka aiheuttavatvahinkoa?Pyydä oppilaita lukemaan jae 2 ja merkitsemään sanat”lähetettäväksi tervehdyksenä, ei käskynä taikka pakkona”.Selitä, että nykyajan profeetat ovat julistaneet, että viisaudensana on käsky (ks. kohdan LK 89:2 kaksi ensimmäistähuomautusta julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja[Uskonto 324–325], s. 198–199). Kysy: Miten tämä ilmoitusosoittaa taivaallisen Isän rakkautta ja huolenpitoa meitäkohtaan?Pyydä oppilaita lukemaan Opin ja Liittojen Kirjan luvun 89johdanto ja ottamaan selville, milloin tämä ilmoitus annettiin.Kysy:149

Ohion ja Missourin aika• Kuinka paljon lääketiede tiesi alkoholin, tupakan, kahvin jateen vaaroista vuonna 1833? Miten tilanne on muuttunut?• Mitä tämä ennakkovaroitus kertoo Joseph Smithin saamastainnoituksesta?Lue seuraava presidentti Gordon B. Hinckleyn huomio:”Pitäkää viisauden sanaa enemmän kuin arkipäivänasiana. Minä pidän sitä merkittävimpänä terveyteenliittyvänä dokumenttina, jonka tiedän. Profeetta JosephSmith sai sen vuonna 1833, jolloin ravitsemuksellisistaasioista oli hyvin vähän tietoa. Mitä enemmän saammetieteellistä tutkimusta, sitä varmemmiksi viisauden sananperiaatteet osoittautuvat. Todisteet tupakan vaarallisuudestaovat nykyään musertavat. – – Todisteet alkoholinvaarallisuudesta ovat yhtä vakuuttavat.” (”Eläkää sentytön arvoisina, jonka kanssa menette joskus naimisiin”,Valkeus, heinäkuu 1998, s. 56.)teeksi, johon liittyy lupaus”. Pyydä heitä lukemaan jae 18 jaottamaan selville, mistä periaatteesta Herra puhuu. (”Tehdäniiden mukaan vaeltaen kuuliaisina käskyille”.) Lukekaajakeet 18–21 ja kirjoittakaa taululle lupaukset, jotka on annettuviisauden sanaa noudattaville. Ehdota oppilaille, että hemerkitsevät nämä lupaukset pyhiin kirjoituksiinsa. Pyydä heitäkertomaan, mitä kukin näistä lupauksista heille merkitsee.Kysy: Ovatko useimmat näistä siunauksista fyysisiä vaikohengellisiä? Lue seuraavat presidentti Boyd K. Packerin,kahdentoista koorumin vt. presidentin, sanat:”[Terveyden lisäksi] viisauden sanassa luvataan sittenvielä suurempikin siunaus. Sen noudattajille luvataan,että ’he tulevat löytämään viisautta ja suuria tiedonaarteita, vieläpä salattuja aarteita’ (LK 89:19). Tämä on sehenkilökohtainen ilmoitus, jonka avulla voitte huomatanäkymättömissä olevat [kiusaukset] ja muut vaarat.”(”Viisauden sana –periaate ja lupauksia”, s. 18.)Kysy:• Mitä sellaisia aineita, joita ei ole mainittu viisaudensanassa, nykyajan profeetat ovat kieltäneet käyttämästä?(Huumeet, lääkkeiden väärinkäyttö.)• Miten toimisitte, jos nykyajan profeetta kieltäisi teitänauttimasta jotakin lempiruokaanne osana viisauden sanaa?• Selitä, että varhaisaikojen pyhät osoittivat uskoa noudattamallatätä ilmoitusta tietämättä kaikkia syitä siihen. Kysy:Miten meidän tulee reagoida taivaalliselta Isältä saamiimmekäskyihin? Todista, että vaikka emme ymmärtäisikäänkaikkia syitä, minkä vuoksi käsky annetaan, Herra siunaameitä, kun me tottelemme (ks. KH Moos. 5:6).Opin ja Liittojen Kirja 89:3–21(Pyhien kirjoitusten hallinta, LK 89:18–21).Viisauden sana on annettu periaatteeksi,johon liittyy lupaus ja joka tarjoaa sekä fyysisiäettä hengellisiä siunauksia. (25–30 min)S M T W TH F SKerro oppilaille: Kuvitelkaa, että olette löytäneet aarrearkun,jonka voisitte pitää.• Mitä toivoisitte aarrearkussa olevan? (Kirjoita vastauksettaululle.)• Miksi pidätte näitä asioita aarteina?• Mitä sana aarre tarkoittaa? (Pyydä oppilaita määrittelemäänsana ja kirjoita se taululle.)Pyydä oppilaita etsimään luvusta 89 luettelo aarteista.Kysy, mitä luku 89 opettaa. Pyydä yhtä oppilasta lukemaanluvun 89 historiallinen tausta julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 198. Lukekaa jakeet 1–2 jakeskustelkaa niistä instituuttikirjassa (s. 198–199) olevien jaetta2 koskevien kahden ensimmäisen huomautuksen perusteella.Pyydä oppilaita keskustelemaan joistakin fyysisistä siunauksista,joita he ovat saaneet noudattamalla viisauden sanaa.Lue jae 3 ja ehdota oppilaille, että he merkitsevät sanat ”periaat-Aiemmin kahdentoista koorumin jäsenenä vanhin Packer sanoi:”Meidän fyysinen ruumiimme on mielemme työväline.Ihmeellisessä ilmoituksessa, viisauden sanassa, meillekerrotaan, miten me voimme pitää ruumiimme vapaanaepäpuhtauksista, jotka saattavat tylsistyttää tai jopatuhota herkät fyysiset aistit, joita tarvitaan hengelliseenviestintään.Viisauden sana on avain henkilökohtaiseen ilmoitukseen.Se annettiin ’periaatteeksi, johon liittyy lupaus ja jokaon sovellettu heikkojen kyvyn mukaan, kaikista pyhistäheikoimpienkin’ (LK 89:3).– – Jos me käytämme ruumistamme väärin, – – me laskemmeesiripun, joka sulkee pois hengellisen viestinnänvalon.” (”Ilmoitus muuttuvassa maailmassa”, Valkeus,tammikuu 1990, s. 13.)Vertaa viisauden sanan siunauksia taululla olevaan luetteloonaarteista. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi viisauden sanan siunaukset ovat arvokkaampia kuinmaalliset aarteet?• Millä tavoin hengelliset siunaukset, joita saammekuuliaisuudesta viisauden sanalle, ovat vielä suurempiakuin fyysiset hyödyt?• Mitä hengellisiä siunauksia olette kokeneet elämälläviisauden sanan mukaan? (Mahdollisia vastauksia:kelvollisuus temppelitoimituksiin ja Hengen toveruus.)Lue vanhin Russell M. Nelsonin sanat luvun 89 johdannosta(s. 149). Kysy:• Miten viisauden sanan pitäminen osoittaa Herralle,että henkenne eikä ruumiinne on vastuussa valinnoista,joita teette?150

Opin ja Liittojen Kirja 90• Miten alkoholista, tupakasta, kahvista ja teestäkieltäytyminen muistuttaa muiden kiusauksien jasyntien vastustamista?Todista viisauden sanasta ja kerro esimerkkejä siunauksista,joita olet saanut noudattamalla sitä.Opin ja Liittojen Kirja 89:5–20. Herra käskee meitävälttämään alkoholia, tupakkaa, kahvia ja teetä.Hän määräsi yrttejä, hedelmiä ja vihanneksia,viljaa ja lihaa edistämään terveyttämme, vaikka Hänkäskeekin meitä käyttämään lihaa säästeliäästi.(10–15 min)Näytä kuva ”Daniel kieltäytyy kuninkaan ruoasta ja viinistä”(Evankeliumiaiheinen kuvasto, kuva 114). Pyydä oppilaitakertomaan lyhyesti kuvan kertomus tai kerro se itse(ks. Dan. 1:8, 12–16). Kysy: Miksi Daniel ja hänen ystävänsäolivat terveempiä kuin ne, jotka söivät kuninkaan ruokia?Huolehdi siitä, että oppilaat ymmärtävät näiden miestenolleen terveitä siksi, että he olivat kuuliaisia Herralle, ei niidenruokien vuoksi, joita he söivät.Selitä, ettei viisauden sanassa vain kielletä tiettyjä aineita, vaansiinä annetaan myös neuvoja joidenkin aineiden käyttämisestä.Pyydä puolta luokasta lukemaan LK 89:5–15 ja etsimäänaineet, jotka ovat kiellettyjä tai joita on käytettävä säästeliäästi.Pyydä toista puolta luokasta lukemaan jakeet 10–20 ja ottamaanselville, mitä Herra on määrännyt meidän käyttöömme.Pyydä vapaaehtoisia kertomaan löydöistään ja kirjoita ne luetteloiksitauluun. Selitä, että liha kuuluu molempiin luetteloihin.Muistuta oppilaita, että he voivat etsiä apua vaikeiden sanojenymmärtämiseen oppilaan oppaasta (ks. ”Pyhien kirjoitustenymmärtäminen” kohdassa LK 89; ks. myös kohtaan LK 89:5–17liittyvät huomautukset julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja –Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 199–202).Keskustelkaa seuraavista lausunnoista. Presidentti Boyd K.Packer sanoi:”Jäsenet kirjoittelevat ja kysyvät, onko tämä tai tuovastoin viisauden sanaa. On tunnettua, että tee, kahvi,alkoholi ja tupakka ovat vastoin sitä. Viisauden sanaaei ole esitetty sen yksityiskohtaisemmin. Sen sijaanme opetamme periaatetta yhdessä luvattujen siunaustenkanssa. On olemassa monia tapaa muodostavia jariippuvuutta aiheuttavia aineita, joita voidaan juoda taipureskella tai hengittää tai antaa ruiskeena ja jotkavaurioittavat niin ruumista kuin henkeäkin, mutta joitaei mainita ilmoituksessa.Kaikkea vahingollista ei mainita erikseen. Esimerkiksiarsenikki on varmasti pahasta, mutta ei ole tapaamuodostavaa! Herra on sanonut, että se, jota täytyykäskeä kaikessa, on ’laiska eikä ymmärtäväinen palvelija’(LK 58:26).” (”Viisauden sana – periaate ja lupauksia”,s. 17.)Presidentti Gordon B. Hinckley, silloin neuvonantajanaensimmäisessä presidenttikunnassa, sanoi:”Jotkut ovat jopa käyttäneet verukkeena sitä tosiasiaa,että huumeita ei mainita viisauden sanassa. Mitensurkea veruke. Siinä ei myöskään mainita, mitä harmejavoi aiheutua sukeltamisesta tyhjään uima-altaaseentai hyppäämisestä ylikulkusillalta moottoritielle. Kukavoi epäillä sitä, että tällainen käyttäytyminen saattaajohtaa kuolemaan? Terve järki estää meitä käyttäytymästätällä tavoin.” (”Huumeiden vitsaus”, Valkeus,tammikuu 1990, s. 46.)JohdantoKuudennessa uskonkappaleessa sanotaan: ”Me uskommesamaan järjestykseen, joka oli alkukirkossa, nimittäin apostoleihin,profeettoihin, paimeniin, opettajiin, evankelistoihin jne.”Osana evankeliumin palautusta Herra asetti apostoleita japrofeettoja. Tähän sisältyi myös ensimmäisen presidenttikunnanjärjestäminen, joka saatiin valmiiksi 18. maaliskuuta1833. Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 90 esitetään valtakunnanavaimet, jotka annettiin Joseph Smithille, sekä hänenneuvonantajiensa velvollisuudet. Herra tähdensi ensimmäisenpresidenttikunnan tärkeyttä julistaessaan, että ”tämä onJumalan kirkon korkein neuvosto” (LK 107:80).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kirkon presidentillä on pappeuden avaimet, ja hänsaa ilmoitusta koko kirkkoa varten (ks. LK 90:1–5, 32–33;ks. myös LK 21:4–5; 28:2–3; 43:2–3, 12).• Ensimmäinen presidenttikunta huolehtii pappeudenavaimista. Heidän velvollisuuksiinsa kuuluu neuvoapappeudenhaltijoita, levittää evankeliumia ja johtaa kirkontoimintaa. (Ks. LK 90:6–18, 24, 32; ks. myös LK 88:127;133:7–8.)• Evankeliumia saarnataan kaikkialla maailmassajokaisen ihmisen omalla kielellä Pyhän Hengen voimasta(ks. LK 90:9–11; ks. myös 2. Ne. 31:3).• Kirkon on hoidettava varojaan vastuuntuntoisesti(ks. LK 90:22–27).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 90• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 128.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 203–206.151

Ohion ja Missourin aikaOpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 90:1–5. Kirkon presidentilläon pappeuden avaimet, ja hän saa ilmoitusta kokokirkkoa varten. (20–25 min)Näytä kuvat profeetta Joseph Smithistä ja nykyisestä kirkonpresidentistä (esim. Evankeliumiaiheinen kuvasto, kuvat 400ja 520). Pyydä oppilaita mainitsemaan termejä, jotka kuvaavatmolempia näistä miehistä (presidentti, profeetta, pappeudenhaltija,isä, poika, aviomies jne.). Lukekaa LK 90:1–4 ja ottakaaselville, mitä Herra antoi Joseph Smithille. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Kuinka nämä jakeet soveltuvat tämän päivän profeettaan?• Lukekaa jae 5. Mitä Herra käskee meidän tässä jakeessatehdä?• Miten me voimme noudattaa tässä jakeessa olevaa Herranneuvoa?• Milloin te kuulette Herran sanat Hänen profeettansa kautta?jäljennös alkuperäisestä patsaasta, joka on Tanskassa. Kerroseuraava kokemus kuten presidentti Boyd K. Packer sen kertoi:”Kööpenhaminassa vuonna 1976 pidetyn konferenssinjälkeen presidentti Spencer W. Kimball kutsui meidätpieneen kirkkoon katsomaan Bertel Thorvaldseninpatsaita Kristuksesta ja kahdestatoista apostolista. Kristuson syvennyksessä alttarin takana. Kappelin seinustoillaovat järjestyksessä kahdentoista apostolin patsaat, PaavaliJuudas Iskariotin paikalla.Presidentti kertoi iäkkäälle suntiolle, että samaan aikaankun Thorvaldsen loi noita kauniita patsaita Tanskassa,Amerikassa tapahtui Jeesuksen Kristuksen evankeliuminpalautus, niin että apostolit ja profeetat saivat valtuudenniiden muinaisilta haltijoilta.” (”’Uskon kilpi’”, Valkeus,heinäkuu 1995, s. 6–7.)Vanhin Robert D. Hales kahdentoista koorumista lisäsi:Kirjoita taululle seuraavat presidentti Joseph F. Smithin sanat.Piirrä niiden viereen yleisavain. Pyydä yhtä oppilasta lukemaansanat.”Pappeus on yleisesti ottaen ihmiselle annettu valtuustoimia Jumalan puolesta. Tämä valtuus on annettujokaiselle, joka on asetettu johonkin pappeuden asteeseen.Mutta on välttämätöntä, että jokainen tällä valtuudellasuoritettu teko tapahtuu oikeaan aikaan ja oikeassapaikassa, oikealla tavalla ja oikeassa järjestyksessä. Valtaohjata näitä toimia on sama kuin pappeuden avaimet.Täydellisinä näitä avaimia pitää hallussaan vain yksihenkilö kerrallaan, kirkon profeetta ja presidentti. Hänvoi siirtää minkä tahansa osan tästä vallasta toiselle,missä tapauksessa tuo henkilö pitää hallussaan juuri sentehtävän avaimia.” (Evankeliumin oppi, 1980, s. 129.)”Presidentti [Kimball] kääntyi Pietari-veistokseenpäin, osoitti suuria avaimia Pietarin kädessä ja sanoi:’Pappeuden valtuuden avaimet, jotka olivat Pietarillahänen ollessaan kirkon johtajana, ovat nyt minullakirkon johtajana tässä armotaloudessa.’” (”Esimerkkejäprofeetan elämästä”, Valkeus, huhtikuu 1982, s. 37.)Vanhin Rex D. Pinegar seitsemänkymmenen koorumista sanoi:”Vetäen presidentti [N. Eldon] Tannerin, vanhin [ThomasS.] Monsonin ja vanhin [Boyd K.] Packerin lähemmäsitseään presidentti jatkoi: ’Me olemme Herran JeesuksenKristuksen eläviä apostoleita. Meitä on kaksitoistaapostolia ja kolme muuta, jotka ovat kirkon presidenttikunta.Meillä on oikeat avaimet kuten Pietarilla oli, ja mekäytämme niitä joka päivä. Ne ovat käytössä jatkuvasti.”(Julkaisussa Conference Report, lokakuu 1976, s. 104;tai Ensign, marraskuu 1976, s. 69.)Presidentti Packer jatkoi:Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mistähän syystä on tärkeää, että vain yhdelle miehellekerrallaan on annettu valtuus johtaa kirkkoa?• Miksi on tärkeää, että kirkon presidentti pystyy siirtämäänosan valtuudestaan muille?• Kenelle on annettu avaimet johtaa työtä seurakunnassanne,vaarnassanne tai piirissänne?Näytä oppilaille kuva Kristus oppilaan oppaasta (ks. luvun 90johdanto). Selitä, että tämä patsas on temppeliaukionpohjoisessa vierailukeskuksessa Salt Lake Cityssä, ja että se on”Minä sain siellä tuon todistuksen, joka on myöhempienaikojen pyhille tuttu mutta jota on vaikea kuvaillasellaiselle, joka ei ole sitä kokenut – valon, voiman – jokavirtasi sielun läpi, ja minä tiesin, että tässä todellaseisoi elävä profeetta, jolla oli avaimet.” (”’Uskon kilpi’”,s. 7.)Kerro, miltä sinusta tuntuu se, että meitä johtaa elävä profeetta,jolla on valtakunnan avaimet ja joka saa ilmoitusta JeesukseltaKristukselta.152

Opin ja Liittojen Kirja 91Opin ja Liittojen Kirja 90:6–18. Kirkon presidenttijakaa monet velvollisuuksistaan ensimmäisenpresidenttikunnan jäsenten kanssa. (10–15 min)Näytä kuvia Mooseksesta ja nykyisestä kirkon johtajasta(esimerkiksi Evankeliumiaiheinen kuvasto, kuvat 123 ja 520).Lukekaa 2. Moos. 18:13–18 ja kysy:• Miksi Mooseksen appi sanoi profeetan uuvuttavan itsensä?(Ks. jae 18.)• Miten nykyajan profeetan haasteet muistuttavat Mooseksenkohtaamia haasteita?Lukekaa LK 90:6–18 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Kenen kanssa kirkon presidentti jakaa monet velvollisuutensa?• Mitä ensimmäisen presidenttikunnan velvollisuuksia näissäjakeissa luetellaan?• Lukekaa LK 112:20. Miten ensimmäisen presidenttikunnanneuvojen noudattaminen osoittaa rakkauttamme Herransanaa kohtaan?Lue seuraavat presidentti Ezra Taft Bensonin sanat:”Jos haluamme tietää, mikä on asemamme Herranedessä, kysykäämme itseltämme, mikä on asemammeHänen kuolevaisen kapteeninsa edessä; kuinka hyvässäsopusoinnussa meidän elämämme on Herran voidellun –elävän profeetan, kirkon presidentin – sanojen jaensimmäisen presidenttikunnan koorumin kanssa.”(”Profeetan seuraaminen – 14 perusasiaa”, Valkeus,kesäkuu 1981, s. 8.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 91Apokryfiset kirjat eivät ole pyhiä kirjoituksia, mutta niissäon piirteitä pyhistä kirjoituksista. Termi viittaa erityisestimoniin kirjoihin, jotka ovat Septuagintassa, muinaisessaVanhan testamentin kreikankielisessä käännöksessä, muttajoita ei ole hepreankielisessä versiossa. Nämä kirjat ovatjoissakin nykyisissä raamatunkäännöksissä mutta eivät toisissa.Maaliskuussa 1833 profeetta Joseph Smith oli tekemässäinnoitettua raamatunkäännöstään. Raamatussa, jota hän käytti,apokryfiset kirjat olivat mukana. Profeetta kysyi, pitäisiköhänen kääntää nämä kirjat, ja Herra vastasi hänelle luvussa 91.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Apokryfisissä kirjoissa on monia opetuksia, jotka ovat totta,ja monia muita, jotka eivät ole. Vain ne, jotka lukevat niitäHengen avulla, voivat hyötyä niistä. (Ks. LK 91; ks. myösMoro. 10:5; LK 11:13–14.)Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 206.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 91. Apokryfisissä kirjoissa onmonia opetuksia, jotka ovat totta, ja monia muita,jotka eivät ole. Vain ne, jotka lukevat niitä Hengenavulla, voivat hyötyä niistä. (10–15 min)Pyydä yhtä oppilasta muutama päivä ennen oppituntiavalmistautumaan kahden minuutin esitykseen apokryfisistäkirjoista. Anna hänelle kopio sivusta 206 julkaisusta Opin jaLiittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325). Hänen tuleeesityksessään tuoda esiin seuraavaa:• Mitä apokryfiset kirjat ovat.• Mitä sana apokryfinen tarkoittaa.• Mitä apokryfisiin kirjoihin sisältyy.• Mitä Joseph Smith kysyi Herralta apokryfisistä kirjoistaja miksi.Kirjoita taululle apokryfiset kirjat. Saadakseen termin merkityksenselville pyydä oppilaita kysymään sinulta kymmenkuntakysymystä, joihin voi vastata vain kyllä tai ei. (Äläanna heidän käyttää kirjoja tai muita lähteitä tehtävän aikana.)Pyydä tehtävän saanutta oppilasta pitämään esityksensä.Pyydä oppilaita lukemaan LK 91:1–3 ja ottamaan selville,mitä Herra sanoi apokryfisten kirjojen kääntämisestä.Lukekaa jakeet 4–6 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä kahdeksas uskonkappale sanoo Raamatusta?(Siinä on käännösvirheitä.)• Mitkä ajatukset kohdassa LK 91:4–6 sopivat kaikkiin pyhiinkirjoituksiin? Miksi?• Miten Hengen saaminen auttaa teitä, kun tutkitte pyhiäkirjoituksia?• Lukekaa Moro. 10:5; LK 11:12–14. Miten Hengen saaminenauttaa teitä, kun tutkitte maallisia aiheita?Lue seuraava profeetta Joseph Smithin oivallus:”Voin aistia iankaikkisen elämän periaatteita, ja niinvoitte tekin. Ne on annettu minulle JeesukseltaKristukselta tulleen ilmoituksen kautta, ja minä tiedän,että lausuessani teille näitä iankaikkisen elämänsanoja sellaisina kuin ne on minulle annettu, tekin voitteaistia ne, ja tiedän teidän uskovan niihin. Te sanotte,153

Ohion ja Missourin aikaettä hunaja on makeaa, ja niin sanon minäkin. Hunajanmakeuden tavoin pystyn myös tuntemaan iankaikkisenelämän hengen. Tiedän, että se on hyvä henki, ja kunpuhun teille tätä, mikä minulle on annettu Pyhän Hengenvaikutuksen kautta, se tuntuu myös teistä suloiselta,ja te iloitsette yhä enemmän.” (Profeetta Joseph Smithinopetuksia, 1975, s. 350–351.)Todista, että Henki auttaa meitä, kun etsimme totuutta.• Mitä teidän mielestänne tarkoittaa se, että on ”toimivajäsen”?• Miten ”kaikkien aikaisempien käskyjen pitäminen” liittyysiihen, olemmeko me toimivia vaiko toimimattomia jäseniä?Lue seuraavat vanhin Howard W. Hunterin, silloisenkahdentoista koorumin vt. presidentin, sanat:”Me tiedämme, että tämä on kirkkona totinen ja eläväkirkko, mutta olenko minä yksilönä totinen ja elävä[toimiva] jäsen? – –JohdantoVuonna 1832 Herra käski useita kirkon johtajia järjestäytymään”Yhdistyneeksi veljeskunnaksi”. Tämän järjestön tarkoitus,jonka jäsenet elivät pyhityksen lain mukaan, oli pitää huoltajäsentensä ja heidän perheidensä fyysisistä tarpeista, hankkiarahaa kirkolle ja pitää huolta köyhistä (ks. LK 78:3; 82:11–12).Maaliskuussa 1833, pian sen jälkeen, kun Frederick G. Williamsoli kutsuttu neuvonantajaksi ensimmäiseen presidenttikuntaan,Herra käski Yhdistyneen veljeskunnan jäseniä hyväksymäänhänet tämän ryhmän jäseneksi (ks. LK 81 johdanto; 90:6; 92:1).Herra käski Frederick G. Williamsia olemaan veljeskunnan”toimiva jäsen” ja lupasi hänelle, että jos hän olisi ”uskollinenkaikkien aikaisempien käskyjen pitämisessä”, hän olisi”iankaikkisesti siunattu” (LK 92:2). Nykyään meidän pitäisi ollaseurakuntiemme ”toimivia jäseniä”. Toimiva jäsen on sellainen,joka on aktiivinen ja omistautunut. Frederick G. Williamsintavoin me olemme ”iankaikkisesti siunattuja”, jos me olemmeuskollisia ja kuuliaisia.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Ne, jotka ottavat vastaan Herran kutsun tulla uskollisiksijäseniksi Hänen valtakunnassaan, ovat iankaikkisestisiunattuja (ks. LK 92).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 207.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 92Opin ja Liittojen Kirja 92. Ne, jotka ottavat vastaanHerran kutsun tulla uskollisiksi jäseniksi Hänen valtakunnassaan,ovat iankaikkisesti siunattuja. (10–15 min)Esitä oppilaille luvun 92 edellä olevan johdannon ensimmäisessäkappaleessa olleet tiedot. Pyydä heitä lukemaan luku 92ja kysy:• Mikä oli Herran neuvo Frederick G. Williamsille?Myönteinen vastaus kysymykseen: ’Olenko minä elävä[toimiva] jäsen?’ merkitsee vahvistusta päätöksellemme.Se merkitsee sitä, että me nyt ja aina rakastamme Jumalaaja että rakastamme lähimmäistämme niin kuin itseämme.Se merkitsee sitä, että meidän tekomme kertovat, keitäme olemme ja mihin me uskomme. Se merkitsee sitä,että me olemme arkipäivän kristittyjä ja vaellamme niinkuin Kristus haluaa meidän vaeltavan.” (”Olenko minä’elävä’ jäsen?”, Valkeus, heinäkuu 1987, s. 13.)Keskustelkaa siitä, kuinka voitte soveltaa presidentti Hunterinesittämiä periaatteita. Voitte suorittaa keskustelun kuluessaoppilaan oppaasta luvun 92 toiminnan A.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 93Johanneksen evankeliumin luvussa 17, suuressa esirukouksessaanVapahtaja rukoili opetuslastensa puolesta: ”Ja ikuinenelämä on sitä, että he tuntevat sinut, ainoan todellisen Jumalan,ja hänet, jonka olet lähettänyt, Jeesuksen Kristuksen” (jae 3).Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 93 Vapahtaja ilmoitti moniatotuuksia omastaan ja taivaallisen Isän luonteesta. Sitten Hänselitti: ”Minä annan teille nämä sanat, jotta te ymmärtäisitte jatietäisitte, miten teidän on kumartaen rukoiltava, ja tietäisitte,mitä teidän on kumartaen rukoiltava” (LK 93:19).Vanhin Bruce R. McConkie selitti: ”Täydellinen jumalanpalveluson jäljittelyä. Me kunnioitamme niitä, joita me jäljittelemme.Täydellisin jumalanpalveluksen muoto on olla pyhä niin kuinJehova on pyhä. Se on sitä, että on puhdas niin kuin Kristuson puhdas. Se on sen tekemistä, mikä auttaa meitä tulemaanIsän kaltaisiksi. Menetelmänä on kuuliaisuus.” (The PromisedMessiah, s. 568.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Ne, jotka hylkäävät syntinsä, tulevat Kristuksen tykö,huutavat avuksi Hänen nimeään, kuulevat Hänen ääntään japitävät Hänen käskynsä, näkevät Hänen kasvonsa ja tietävät,että Hän on (ks. LK 93:1; ks. myös LK 67:10; 88:68; 101:38).154

Opin ja Liittojen Kirja 93• Jeesus sai armoa armon päälle, kunnes Hän sai Isäntäyteyden. Ne, jotka noudattavat Jeesuksen esimerkkiä,kumartaen rukoilevat Isää ja pitävät käskyt, saavatmyös Isän täyteydestä. (Ks. LK 93:11–20, 26–28; ks. myösLK 84:35–38.)• Äly eli totuuden valkeus on iankaikkinen. Totuus on tietokaikesta sellaisena kuin se on, on ollut ja tulee olemaan.(Ks. LK 93:24, 29, 31–36.)• Käskyjen pitäminen tuo meille valkeutta ja totuutta jasuojelee meitä Saatanan vaikutukselta. Tottelemattomuudenvuoksi me menetämme valkeuden ja totuuden.(Ks. LK 93:24–39.)• Jumala käskee vanhempia rukoilemaan ja kasvattamaanlapsensa valkeudessa ja totuudessa (ks. LK 93:40–50;ks. myös LK 68:25–28).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 208–213.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 14, ”Valkeus ja totuus, osa 2” (7.45), voidaankäyttää opetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukua 93(ks. opetusehdotuksia Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkonhistorian kuvanauhojen käyttöoppaasta).Opin ja Liittojen Kirja 93:1. Ne, jotka hylkäävätsyntinsä, tulevat Kristuksen tykö, huutavatavuksi Hänen nimeään, kuulevat Hänenääntään ja pitävät Hänen käskynsä, näkevät Hänenkasvonsa ja tietävät, että Hän on. (20–25 min)S M T W TH F SPyydä oppilaita kuvittelemaan, että he saisivat tilaisuudennähdä Jumalan. Pyydä heitä miettimään, millainen heidänkokemuksensa mahtaisi olla. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Olisiko kaikilla miellyttävää olla Jumalan kasvojen edessä?Miksi tai miksi ei? (Ks. Al. 12:14.)• Mitkä vaatimukset pitäisi ehkä täyttää, ennen kuin voisinähdä Jumalan kasvot?Kirjoita taululle seuraava kaavio ja jätä kaikki muut kohdattyhjiksi paitsi kohta hylkää synnit. Pyydä oppilaita lukemaanLK 93:1 ja täyttämään tyhjät kohdat.hylkää tuleehuutaa avuksisynnit + Kristuksen tykö + Hänen nimeään +pitäänäkee+ Hänen käskynsä = Hänen kasvonsa +kuuleeHänen ääntääntietää,että Hän onLukekaa LK 67:10; 88:68 ja kysy: Miten nämä jakeet lisäävätymmärrystämme kohdassa LK 93:1 esitetyistä vaatimuksista?Lue seuraava piispa Orson F. Whitneyn, myöhemminkahdentoista koorumin jäsenen, kertomus unesta, jonka hännäki nuorena lähetyssaarnaajana:”Näin unta, että olin Getsemanen puutarhassa. NäinVapahtajan ja kolmen Hänen apostoleistaan tulevanpuutarhaan pienen oikealla puolellani olevan portinkautta. Vapahtaja jätti nämä kolme yhdeksi ryhmäksija käski heitä rukoilemaan lakkaamatta, kun Hän kulkipuutarhan poikki vasemmalle puolelleni ja alkoi rukoilla.Hänen rukoillessaan kyyneleet virtasivat Hänenposkilleen ja Hänen koko sielunsa tuntui murtuvantuskasta, kun Hän pyysi Isältä, ettei Hänen tarvitsisijuoda maljaa. – –– – En koskaan unohda, miten suuren vaikutuksen Hänenmurheensa minuun teki. Aloin itkeä pelkästä myötätunnostaHänen kärsimyksiään kohtaan. Minusta tuntui kuinkoko sydämeni olisi kurottautunut Hänen puoleensa;että olisin kuollut Hänen edestään tai tehnyt mitä tahansa,mitä Hän pyytäisi minulta. Sitten uneni ilmapiirissätapahtui muutos. – – Sen sijaan että olisin ollut paikallaennen ristiinnaulitsemista, tämä tapahtuikin sen jälkeen,ja Lunastaja – – oli nousemassa taivaaseen, jättämässämaailman. – – Lankesin hänen jalkoihinsa, kiedoin käteniHänen polviensa ympärille ja pyysin Häneltä kokosielustani, että minä – – voisin lähteä Hänen mukaansa.Hän kumartui, veti minut syliinsä mitä lempeimmällä jahellimmällä tavalla ja taivaallisen suloisesti hymyillen – –Hän pudisti päätään aivan kuin murheellisena siitä,että joutui vastaamaan kieltävästi pyyntööni, ja sanoi:’Ei, poikani, et ole vielä suorittanut loppuun työtäsi.’ – –Takerruin Häneen ja sanoin: ’No lupaa minulle, ettäkun olen saanut työni valmiiksi, kun olen elänyt elämäniloppuun, niin silloin saan tulla luoksesi.’ Jälleen Hänhymyili surullisesti ja suloisesti ja sanoi: ’Se riippuukokonaan sinusta itsestäsi.’” (”Y. M. M. I. A. AnnualConference, Contributor, syyskuu 1895, s. 667–668.)Pyydä oppilaita esittämään syitä siihen, miksi Vapahtajannäkeminen olisi niin suurenmoinen kokemus. Lue luokalleseuraavat vanhin Bruce R. McConkien sanat:”Meillä on voima – se on meidän etuoikeutemme – elääniin, että tullessamme puhdassydämisiksi me näemmeJumalan kasvot ollessamme vielä kuolevaisia synnin jasurun maailmassa.Tämä on kuolevaisuuden kruunaava siunaus. Jumala,joka ei katso henkilöön, antaa sen kaikille valtakuntansauskollisille.” (”Pappeuden kymmenen siunausta”, Valkeus,huhtikuu 1978, s. 52.)Pyydä oppilaita mainitsemaan pyhien kirjoitusten henkilöitä,joiden kohdalla tämä lupaus on täyttynyt.Selitä oppilaille, että suurin osa uskollisista myöhempienaikojen pyhistä ei näe Herraa kuolevaisuudessa, mutta jos meelämme kelvollisesti, me perimme selestisen valtakunnan,155

Ohion ja Missourin aikajossa lupaus nähdä Hänen kasvonsa täyttyy (ks. LK 76:62).Presidentti Spencer W. Kimball sanoi:”Olen oppinut, että siellä missä on rukoileva sydän jamissä löytyy vanhurskauden isoamista, syntien hylkäämistäja kuuliaisuutta Jumalan käskyjä kohtaan, Herravuodattaa valoa yhä enemmän, kunnes viimein on voimaaläväistä taivaan esirippu ja saada enemmän tietoa kuinihmisellä on. Näin vanhurskasta henkilöä koskee kallisarvoinenlupaus, että jonakin päivänä hän saa nähdäHerran kasvot ja tietää, että Hän on. (Ks. LK 93:1.)” (”Annauskollisuutesi Herralle”, Valkeus, marraskuu 1980, s. 3.)Kehota oppilaita kirjoittamaan paperille, miltä heistä tuntuulupaus kohdassa LK 93:1. (Voit myös pyytää heitä lukemaanLK 101:38, ennen kuin he kirjoittavat tunteistaan.)Opin ja Liittojen Kirja 93:1–20, 26–28. Jeesus saiarmoa armon päälle, kunnes Hän sai Isän täyteyden.Ne, jotka noudattavat Jeesuksen esimerkkiä,kumartaen rukoilevat Isää ja pitävät käskyt, saavatmyös Isän täyteydestä. (20–25 min)Kirjoita taululle seuraavat kaksi lausuntoa. Jätä ensimmäisestälausunnosta kirjoittamatta sana jäljitellä ja toisesta sanajäljittelyä:”Varmastikin paras todiste Jeesusta kohtaan tuntemastammeihailusta on jäljitellä häntä” (Russell M. Nelson, ”Gratitude forthe Mission and Ministry of Jesus Christ”, julkaisussa BrighamYoung University 1997–1998 Speeches, 1998, s. 349).”Täydellinen jumalanpalvelus on jäljittelyä” (Bruce R.McConkie, The Promised Messiah, s. 568).Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Kun olitte pieniä, oliko ketään, jonka kaltaisia halusitte olla,kun kasvaisitte isoiksi?• Mitä tässä henkilössä oli sellaista, mitä halusitte matkia?• Jos olisitte äiti tai isä, mitä ajattelisitte lapsistanne,jos näkisitte heidän matkivan sitä, mitä te teette?• Mitä se kertoisi teille lastenne tunteista teitä kohtaan?Näytä oppilaille vanhin Russell M. Nelsonin ja vanhin Bruce R.McConkien lausunnot. Pyydä oppilaita ehdottamaan tyhjiinkohtiin sellaista sanaa, joka tekisi molemmista lausunnoistatotta. Keskustelkaa heidän vastauksistaan. Jos kukaan ei arvaaoikeaa sanaa, kirjoita tyhjiin kohtiin oikeat sanat. Kysy: Mitäjäljittelyllä tarkoitetaan? (Sitä, että yrittää olla samanlainenkuin joku toinen, matkii toista.) Kirjoita määritelmä taululle.Kysy: Mitä meidän on tiedettävä, että voisimme jäljitelläVapahtajaa ja palvella Häntä? (Millainen Hän on.) Pyydäoppilaita lukemaan Joh. 17:3 ja selittämään, miten se liittyyIsän ja Pojan jäljittelemiseen ja palvelemiseen. Lukekaa LK 93:19ja kysy: Mitä ”näillä sanoilla” tarkoitetaan? (Opetuksiajakeissa 1–18.) Kirjoita taululle otsikko Millaista palvelet?Pyydä luokkaa lukemaan jakeet 1–11, 17 ja ottamaan selville,millainen Herra on. Keskustelkaa heidän löydöistään,ja kirjoita ne taululle otsikon alle.Lukekaa jae 19 uudelleen ja kysy: Mistä löytyy vastaus kysymykseen”miten”? Viittaa lausuntoihin jäljittelystä. Lukekaajakeet 12–16 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten Jeesus Kristus sai Isän kirkkauden täyteyden?• Mistähän syystä näissä jakeissa toistetaan kolme kertaa erimuodoissa, ettei Hän saanut täyteyttä heti aluksi?• Lukekaa jae 20. Kuinka me voimme soveltaa näitä jakeitaja jäljitellä Vapahtajaa?• Mitä mielestänne tarkoittaa se, että taivaallinen Isä auttaameitä saamaan ”armoa armon päälle”?Käytä yhtä tai useampia seuraavista esimerkeistä tai joitakinomiasi havainnollistamaan, kuinka kasvu tapahtuu vähitellen:• Näytä oppilaille kuvia heistä itsestään vuosi tai pariaiemmin. Kysy: Miten nopeasti ulkonäkönne muuttuu?• Näytä huonekasvia. Kysy: Miksi on vaikeaa seurata kasvinkasvamista?• Pyydä taiteellista oppilasta näyttämään maalausta, jonkamaalaaminen on kestänyt kauan. Kysy oppilaalta, kuinkakauan sen maalaaminen kesti.Kysy: Miten nämä esimerkit muistuttavat pyrkimyksiämmetulla Vapahtajan kaltaisiksi? Lue seuraavat vanhin Neal A.Maxwellin sanat:”Jeesus itse ei saanut ’täyteydestä aluksi’, vaan Hän’sai yhä armoa armon päälle, kunnes hän sai täyteyden’[LK 93:13]. Hänen edistymisensä oli käsittämättömästinopeampaa kuin meidän, mutta menetelmä on sama;samoin voi olla kaava ’armoa armon päälle’: ’Sillä katso,näin sanoo Herra Jumala: Minä annan ihmislapsille rivinrivin päälle, käskyn käskyn päälle, vähän siellä ja vähäntäällä; ja autuaita ovat ne, jotka kuulevat minun käskynija kallistavat korvansa minun neuvoilleni, sillä he oppivatviisautta’ [2. Ne. 28:30].” (Even As I Am, 1982, s. 15.)Kysy: Mitä mielestänne tarkoittaa se, että Jeesus sai Isäntäyteyden? Lue seuraavat silloisen kahdentoista kooruminpresidentin, presidentti Joseph Fielding Smithin sanat:”Kristus on myös meidän Isämme, koska Hänen Isänsäon antanut Hänelle täyteytensä; toisin sanoen Hän onsaanut Isän kirkkauden täyteyden. Tätä opetetaan Opinja Liittojen Kirjan 93. luvun jakeissa 1–5, 16–17. – –Isä on antanut Kristukselle kunnian antamalla tällenimensä, niin että Hän voi toimia siinä nimessä ja senkautta, ikään kuin Hän olisi Isä; ja niin ollen Hänensanansa ja tekonsa tulevat olemaan ja ovat Isän sanoja jatekoja, mitä valtaan ja valtuuteen tulee.” (Pelastuksenoppeja, 3 osaa, 1977–1982, osa 1, s. 39.)Kerro oppilaille, että Vapahtaja sai myös totuuden, vallan jailon täyteyden, ja että me voimme saada saman (ks. 2. Ne. 2:25;LK 121:28–29). Pyydä oppilaita keskustelemaan seuraavistakysymyksistä:156

Opin ja Liittojen Kirja 93• Kuinka te voitte paremmin jäljitellä Vapahtajaa seuraavanvuorokauden aikana?• Lukekaa 3. Ne. 12:48. Miten tämä jae sopii siihen, mitäolemme oppineet Opin ja Liittojen Kirjan luvusta 93?Laulakaa tai lukekaa sanat laulusta ”Suo enemmän mulle”(MAP-lauluja, 76).Opin ja Liittojen Kirja 93:24–39. Käskyjen pitäminentuo meille valkeutta ja totuutta ja suojelee meitäSaatanan vaikutukselta. Tottelemattomuuden vuoksime menetämme valkeuden ja totuuden. (30–35 min)Näytä oppilaille oheinen kertomus piirtoheitinkalvona tai annase monisteena. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ensimmäinenkappale ja kysy luokalta, mitä Maria mahtaa ajatella itsestään.Pyydä muita oppilaita lukemaan seuraavat kappaleet. Pysähtykääkunkin kappaleen jälkeen ja pyydä luokkaa sanomaan,miksi Maria tuntee olonsa yhä kurjemmaksi.Maria pitää omat henkilökohtaiset rukouksensa jokaaamu ja ilta. Hän tuntee iloa palvellessaan vanhuksia,pitäessään liittonsa ja tutkiessaan päivittäin pyhiäkirjoituksia. Hän auttaa kokoamaan perheen yhteenpyhien kirjoitusten tutkimishetkeen. Hän valmistautuuhengellisesti sakramentin nauttimiseen joka viikko.Myöhemmin:Maria käy kirkossa useimmiten ja kuuntelee yleensäniitä, jotka puhuvat ja opettavat. Hän ottaa osaa kirkonpalveluprojekteihin, jos hänen ystävänsä ovat myösmukana. Yleensä hän on aika onnellinen. Hän rukoileeja tutkii pyhiä kirjoituksia usein mutta ei joka päivä.Kysy:• Miten Marian elämänilo muuttui?• Lukekaa Al. 41:10. Mikä sai tässä jakeessa olevan periaatteenperusteella aikaan tämän muutoksen?Lukekaa Matt. 6:23; LK 1:33; 50:24, ja keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Mitä me saamme, kun me pidämme Herran käskyt?• Miten me voimme menettää valkeuden?• Lukekaa LK 93:26–28. Mitä muuta kuuliaisuus näidenjakeiden mukaan tuo?Lukekaa jae 24 ja merkitkää totuuden yksinkertainen määritelmä(”totuus on tieto”). Merkitkää tästä jakeesta rinnakaisviitteetkohtiin MK Jaak. 4:13 ja LK 84:44–45. Keskustelkaa siitä,miten me voimme saada totuutta. Lukekaa LK 93:30–32 ja kysy:• Mitä tapahtuu, kun ihminen hylkää valkeuden ja totuuden?(Ks. Al. 12:11.)• Lukekaa jakeet 36–37 ja 39. Miten valkeus ja totuusvaikuttavat hengelliseen hyvinvointiimme?Piirrä taululle oheinen kaavio. Selitä, että kun me tottelemmeHerraa, me saamme enemmän valkeutta ja totuutta, mikäauttaa meitä hylkäämään Saatanan houkutukset. Kunme olemme tottelemattomia, Saatana karkottaa valkeudenja totuuden ja meitä voidaan helpommin kiusata.Suurempi määrä valkeutta ja totuuttaauttaa meitä vastustamaan kiusauksia.Myöhemmin:Maria auttaa kotona vastahakoisesti ja lukee pyhiäkirjoituksia perheen kanssa vain silloin, kun se hänellesopii. Hän rukoilee, jos hän ei ole väsynyt tai jos hänelläei ole kiire. Yleensä hän jättää väliin kirkon kokouksetja Nuorten Naisten toimintaillat. Hän rikkoo sillointällöin viisauden sanaa. Hän miettii, miksi hän on niinusein onneton.Myöhemmin:Tottelemattomuuskarkottaa valkeudenja totuuden.Käskyjen pitäminentuo lisää valkeuttaja totuutta.Maria riitelee jatkuvasti perheensä jäsenten kanssa. Hänei koskaan rukoile, lue pyhiä kirjoituksia tai käy kirkossa.Hän lunttaa koulussa selvitäkseen kursseistaan. Piispaon pyytänyt, että saisi tavata hänet, mutta hän ei haluapuhua piispan kanssa. Hän rikkoo usein viisauden sanaa.Hän on onneton melkein koko ajan.Myöhemmin:Maria on jättänyt koulun kesken. Hän on riippuvainenalkoholista, tupakasta ja huumeista. Hän väittää, etteihän usko Jumalaan. Hän välttelee perheenjäseniä jaelää ystävien kanssa, joilla on samanlainen elämäntapa.Hän on aina onneton ja tuntee tyhjyyttä sisimmässään.Vähäisempi määrä valkeuttaja totuutta johtaa tottelemattomuuteen.Kerro oppilaille, että me menetämme valkeutta ja totuutta myössilloin, kun me omaksumme tai levitämme vääriä opetuksia.Presidentti Harold B. Lee sanoi:”Minua ei koskaan lakkaa kummastuttamasta se, mitenhyväuskoisia jotkut kirkon jäsenistämme ovat levitellessäännäitä sensaatiomaisia juttuja tai unia tai näkyjä,joista toisia väitetään annetun entisille tai nykyisillekirkon johtajille, jotka muka ovat peräisin jonkun157

Ohion ja Missourin aikahenkilön yksityisestä päiväkirjasta, tarkistamatta ensiksitällaisten tietojen todenperäisyyttä asianmukaisilta kirkonauktoriteeteilta.Jos jäsenemme tahtovat tulla johdatetuiksi turvallisestinäiden petosta ja vääriä huhuja täynnä olevien vaikeidenaikojen halki, heidän täytyy seurata johtajiaan jatavoitella Herran Hengen johdatusta, jotta he välttyisivätjoutumasta terävien laskelmoitsijoiden uhriksi, ihmisten,jotka kavalan viisastelun avulla yrittävät saada osakseenhuomiota ja seuraajia omien käsitystensä ja joskus turmiollistenvaikuttimiensa tueksi.” (”Kehotuksia Jumalanpappeuden haltijoille”, Valkeus, syyskuu 1973, s. 377.)Palatkaamme esimerkkiin tämän opetusehdotuksen alussa.Kysy, mitä kappaleet havainnollistavat valkeudesta jatotuudesta, jos ne luetaan päinvastaisessa järjestyksessä.Pyydä oppilaita keskustelemaan siitä, mitä Maria voisi tehdätuodakseen valoa, totuutta ja iloa elämäänsä. Huolehdisiitä, että oppilaat ymmärtävät kunkin noudattamamme käskyntuovan meille lisää valkeutta ja totuutta, enemmän iloa jakyvyn vastustaa paremmin Saatanan kiusauksia.Opin ja Liittojen Kirja 93:40–50. Jumala käskeevanhempia rukoilemaan ja kasvattamaan lapsensavalkeudessa ja totuudessa. (10–15 min)Kirjoita taululle seuraava luettelo:• kunnanjohtaja• ammattiurheilija• kirkon johtaja• opettaja• vanhemmat• liikeyrityksen johtajaKeskustele oppilaiden kanssa siitä, kuinka kukin tässä listassalueteltu henkilö voi olla tärkeä heidän elämässään. Kysy:Kenellä tämän luettelon henkilöistä pitäisi olla suurin vastuulasten opettamisesta? Kysy, miksi vanhempien pitäisi ollaluettelon kärjessä.Näytä seuraavaa luetteloa ja selitä, että nämä miehet palvelivatnäissä viroissa, kun luku 93 ilmoitettiin:• Frederick G. Williams, toinen neuvonantaja ensimmäisessäpresidenttikunnassa• Sidney Rigdon, ensimmäinen neuvonantaja ensimmäisessäpresidenttikunnassa• Joseph Smith, kirkon presidentti• Newel K. Whitney, piispa KirtlandissaLukekaa jakeet 40–50 ja ottakaa selville, miksi Herra nuhtelikutakin näistä miehistä. Kysy:• Mistähän syystä Herra nuhteli näitä miehiä koko kirkolletarkoitetussa ilmoituksessa? (Mikään kutsumus ei ole niintärkeä kuin vanhemman tehtävä; ks. jae 49.)• Miten te voitte auttaa perhettänne rukoilemaan päivittäin,tutkimaan pyhiä kirjoituksia ja pitämään käskyt?• Anna oppilaille monisteena seuraavat presidentti GordonB. Hinckleyn, Thomas S. Monsonin ja James E. Faustin sanat,ja lue ne luokalle:”Lausumme mitä lämpimimmän kunnianosoituksemmeniille nuorillemme, jotka ovat päättäneet kulkea Herrantietä ja noudattaa kirkon ohjelmaa. Olemme iloisiahuomatessamme, että usko on lisääntymässä nuortemmekeskuudessa, ja olemme siitä syvästi kiitollisia.Valitettavasti jotkut lankeavat vastustajan virittämiinverkkoihin ja ajautuvat epäaktiivisuuteen ja vaikeuksiin.Olemme syvästi huolissamme heistä.Vetoamme vanhempiin, että he tekisivät parhaansaopettaakseen ja kasvattaakseen lapsiaan evankeliuminperiaatteiden mukaisesti ja pitäisivät heidät näinkirkon piirissä. Koti on vanhurskaan elämän perustaeikä mikään muu taho voi ottaa sen paikkaa tai täyttääsen perustehtäviä tämän Jumalan antaman vastuuntäyttämisessä.Neuvomme vanhempia ja lapsia asettamaan perherukouksen,perheillat, evankeliumin opiskelun ja opettamisensekä perheen tervehenkisen toiminnan etusijalle.Olivatpa muut pyyteet tai toiminnat miten kelvollisiaja asiallisia tahansa, niiden ei saa sallia syrjäyttääJumalan antamia velvollisuuksia, jotka vain vanhemmatja perheet voivat asianmukaisesti täyttää.” (Ensimmäisenpresidenttikunnan kirje 11. helmikuuta 1999.)Kehota oppilaita auttamaan perhettään tekemään sellaista,mikä tuo valkeutta ja totuutta heidän elämäänsä.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 94Luvussa 94 mainitaan kolme rakennusta, jotka Herra pyysikirkon jäseniä rakentamaan Kirtlandiin: temppelin, paikan,jossa ensimmäinen presidenttikunta pitäisi kokouksiaja saisi ilmoituksia, ja kirjapainon. Nämä rakennukset tulipyhittää Herralle (ks. LK 94:6–7, 10, 12; 95:16). Nykyisin Herraohjaa edelleenkin profeettojaan pystyttämään ja pyhittämäänrakennuksia työnsä suorittamiseksi.Vanhin Dallin H. Oaks opetti:”Temppelit ja jumalanpalvelushuoneet pyhitetään Herrallepappeuden siunauksella. Muitakin rakennuksia voidaanpyhittää, jos niitä käytetään Herran palvelemiseen. ’Kirkonjäsen voi pyhittää kotinsa – – pyhäksi paikaksi, jossa Pyhä158

Opin ja Liittojen Kirja 95Henki voi asustaa.’ (Yleiskäsikirja 1983, s. 80.) Lähetyssaarnaajatja muut pappeudenhaltijat voivat jättää pappeuden siunauksenkotiin, johon heidät on otettu vastaan (ks. LK 75:19; Al. 10:7–11).Nuoret miehet, vähän ajan kuluttua teitäkin voidaan pyytääantamaan tällainen siunaus. Toivon, että valmistaudutte siihenhengellisesti.” (”Pappeuden siunaukset”, Valkeus, heinäkuu1987, s. 32.)Tärkeitä evankeliumin opetuksia, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kirkon jäseniä käsketään rakentamaan temppeleitä ja muitarakennuksia Herran ilmoittaman mallin mukaan (ks. LK 94;ks. myös 2. Moos. 25:8–9; LK 88:119–120; 95:11–17).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 214–215.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 94:1–12. Kirkon jäseniä käsketäänrakentamaan temppeleitä ja muita rakennuksiaHerran ilmoittaman mallin mukaan. (15–20 min)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa käyvänne maassa, jossa jokaisenkaupungin keskustassa on urheiluhalli.• Mikähän mahtaa olla tärkeää tämän maan asukkaille?• Mitä te sijoittaisitte suunnittelemanne kaupunginkeskustaan? Miksi?Näytä oppilaille kuvia kirkon rakennuksista (esimerkiksiEvankeliumiaiheinen kuvasto, kuvat 500, 502 ja 503).Kerro heille, että vuonna 1996 presidentti Gordon B. Hinckleysanoi kirkon rakentavan silloin 375 kappelia vuodessa(ks. ”Eihän tämä ole tapahtunut missään syrjäisessä kolkassa”,Valkeus, tammikuu 1997, s. 45–53). Kysy:• Miksi kirkko rakentaa joka vuosi niin monia rakennuksia?• Kuinka nämä rakennukset edistävät Herran työtä?Lukekaa LK 94:1–12 ja keskustelkaa lukiessanne seuraavistakysymyksistä:• Mitä Herra halusi Kirtlandin keskustaan? (”Minun huoneestani”jakeessa 1 viittaa Kirtlandin temppeliin; ks. LK 95:8.)• Minkä sanoman tämä välittää kirkolle ja maailmalle?• Milloin muulloin pyhissä kirjoituksissa tai kirkon historiassaHerra asetti temppelin keskeiselle paikalle? (Mooseksenpyhäkköteltta oli keskellä Israelin leiriä [ks. 4. Moos. 2:2, 17].Salt Lake City suunniteltiin Suolajärven temppelinympärille.)• Miksi temppelin pitäisi olla elämämme keskipiste?Lue seuraavat presidentti Howard W. Hunterin sanat:”Kehotan myöhempien aikojen pyhiä kohottamaankatseensa Herran temppeliin suurena jäsenyydenvertauskuvana” (”Kalliit ja mitä suurimmat lupaukset”,Valkeus, tammikuu 1995, s. 7).”Temppelitoimitukset ovat ehdottoman välttämättömiä;me emme voi palata Jumalan tykö ilman niitä” (”SeuratkaaJumalan Poikaa”, Valkeus, tammikuu 1995, s. 88).Kehota oppilaita miettimään, mikä on heidän elämänsäkeskipiste. Pyydä heitä harkitsemaan, mitä tarkkailija voisipitää heidän elämänsä keskipisteenä. Kysy: Mistä voi tietää,mikä on henkilön elämän keskipiste?Pyydä oppilaita lukemaan LK 94:3, 10 ja vastaamaan seuraaviinkysymyksiin:• Mitkä kaksi muuta rakennusta Herra käski kirkon jäsentenrakentaa?• Mitkä seikat näiden kolmen rakennuksen perusteella ovattärkeitä Herralle? (Temppelitoimitukset, pappeuden valtuusja pyhät kirjoitukset.)• Miksi pappeuden valtuus ja pyhät kirjoitukset ovatratkaisevan tärkeitä kirkon leviämiselle?• Miksi ne ovat tärkeitä teille henkilökohtaisesti?JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 95Joulukuun 27. päivänä 1832 Herra käski kirkkoa rakentamaantemppelin Kirtlandiin (ks. LK 88:119). Kesäkuuhun 1833mennessä pyhät eivät olleet vielä noudattaneet tätä käskyä.Presidentti Spencer W. Kimball sanoi:”Miten usein me sanomme: ’Kyllä, noudatan kyllä käskyä – –mutta juuri nyt minulla ei ole ylimääräistä aikaa eikä rahaa;noudatan sitä kyllä myöhemmin’? Voi tyhmiä ihmisiä!Viivytellessämme elonkorjuuaika menee ohi, emmekä mepelastu. – – Nyt on aika noudattaa heti paikalla Jumalantahtoa.” (”Aabrahamin esimerkki”, Valkeus, joulukuu 1975, s. 3.)Opin ja Liittojen Kirjan luku 95 saatiin muistutuksena tästäperiaatteesta.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jumala nuhtelee niitä, joita Hän rakastaa. Hänen nuhtelunsaauttaa meitä tekemään parannuksen ja tavoittelemaan Hänensiunauksiaan. (Ks. LK 95:1–2, 10; ks. myös Hepr. 12:5–6;He. 15:3; LK 97:6–7.)159

Ohion ja Missourin aika• Temppelit ovat paikkoja, joissa Herra siunaa palvelijoitaan,valmistaa heitä tekemään työnsä ja antaa heille voimaa(ks. LK 95:3–8; ks. myös LK 39:15; 110:9–10).• Ne, jotka pitävät käskyt, nauttivat Jumalan rakkaudesta,kun taas tottelemattomat jätetään vaeltamaan pimeydessä(ks. LK 95:6, 11–12; ks. myös Ps. 119:105).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 161–163.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 215–217.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 95:1–11. Jumala nuhtelee niitä,joita Hän rakastaa. Hänen nuhtelunsa auttaameitä tekemään parannuksen ja tavoittelemaan Hänensiunauksiaan. (20–25 min)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että olette naimisissa ja asuttevilkasliikenteisen kadun varrella. Eräänä päivänä huomaatte,että nelivuotias poikanne leikkii keskellä katua.• Mitä tekisitte?• Miten arvelisitte poikanne reagoivan, jos nuhtelisitte häntä?• Miten lapsen nuhteleminen voi olla osoitus siitä, ettärakastatte häntä?Lukekaa LK 95:1–2 ja ottakaa selville, mitä Herra tekee niille,joita Hän rakastaa. Kysy:• Mitä siunauksia saavat ne, joita Herra nuhtelee?• Lukekaa jakeet 3–11. Miksi Herra nuhteli pyhiä Kirtlandissa?Kerro oppilaille, että kohdassa LK 88:119 Herra käski pyhiärakentamaan temppelin. Kysy:• Kuinka paljon aikaa kului tämän käskyn ja luvussa 95 olevanHerran nuhteen välillä? (Ks. päivämääriä lukujen johdannoista.)• Mikä oli Herran mukaan temppelin tarkoitus? (Ks. jae 8.)• Mitä Herra lupasi pyhille? (Ks. jae 11.)Lue seuraavat presidentti Wilford Woodruffin sanat,ja pyydä oppilaita kuuntelemaan nuhtelun hyödyllisyyttä:”Nuhteet, joita olemme aina silloin tällöin saaneet, ovatolleet hyväksemme ja ovat välttämättömiä, jotta oppisimmeviisautta” (The Discourses of Wilford Woodruff, toim. G. HomerDurham, 1946, s. 263).Lukekaa LK 90:36; 101:4–5 ja keskustelkaa siitä, mitä hyötyävoimme saada nuhtelusta. Selitä, että se, kuinka me suhtaudummenuhteluun, vaikuttaa iankaikkiseen edistymiseemme.Lukekaa Al. 62:41 ja etsikää kaksi eri tapaa, joilla ihmisetsuhtautuivat samaan nuhteeseen. Kysy: Mikä ero oli näissäjakeissa kansan suhtautumistavoissa? Pyydä oppilaitamiettimään, kuinka he suhtautuisivat, jos heitä nuhdeltaisiin.Lue seuraava presidentti Joseph Fielding Smithin, silloisenkahdentoista koorumin presidentin, selonteko:”Neljä päivää sen jälkeen, kun Herra oli nuhdellut veljiäheidän laiminlyönnistään, veljet lahjoituksia odottamattaryhtyivät rakentamaan temppeliä. Vanhin GeorgeA. Smith, juuri kastettu käännynnäinen, kuljetti ensimmäisenkivikuorman temppeliä varten. Hyrum Smithja Reynolds Cahoon alkoivat kaivaa ojia seiniä vartenja suorittivat työn loppuun omin käsin.” (Church Historyand Modern Revelation, 2 osaa, 1953, osa 1, s. 407.)Keskustelkaa siitä, kuinka nämä miehet suhtautuivat Herrannuhteluun.Voisi olla hyödyllistä selittää, että vaikka me emme olekaantottelemattomia, Herra antaa meidän joskus kärsiä meidänomaksi hyödyksemme. (Voit käyttää kuvaa KristuksestaGetsemanessa tai varhaisaikojen pyhien kärsimyksistähavainnollistaaksesi tätä.) Kerro oppilaille, että me voimmehyötyä tällaisesta kärsimyksestä, jos me emme kapinoi.Lue presidentti Spencer W. Kimballin sanat edeltä luvun 95johdannosta ja kehota oppilaita keksimään keinoja, joillahe voivat suhtautua asianmukaisesti Herran nuhteluun.JohdantoHuhtikuussa 1833 kirkko osti Peter Frenchin maatilan läheltäKirtlandia. Kesäkuussa ylipappien konferenssi kokoontuipäättämään, mitä maatilalle pitäisi tehdä. Profeetta JosephSmithin mukaan ”konferenssi ei päässyt yksimielisyyteen siitä,kenen pitäisi ottaa se vastuulleen, mutta kaikki olivat yhtämieltä siitä, että asiaa tuli tiedustella Herralta” (History of theChurch, osa 1, s. 352). Herran vastaus on merkitty lukuun 96.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra ilmoittaa mielensä ja tahtonsa profeetalle sekäajallisissa että hengellisissä asioissa (ks. LK 96).• Herralle on hyvin tärkeää, että Hänen lapsillaan onkäytössään pyhät kirjoitukset (ks. LK 96; ks. myös 1. Ne. 3:4;4:10–16; Moosia 1:5–7).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 96• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 217–218.160

Opin ja Liittojen Kirja 96OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 96. Herra ilmoittaa mielensä jatahtonsa profeetalle sekä ajallisissa että hengellisissäasioissa. (10–15 min)Kerro oppilaille edellä luvun 96 johdannossa olevat tiedot.Kysy:• Kenet Herra valitsi ottamaan maatilan vastuulleen?(Ks. LK 96:2.)• Mikä virka hänellä oli? (Ks. LK 72:7–8.)• Miksi hän oli sopiva valinta?Selitä, että piispat ovat vastuussa seurakuntien ajallisistaasioista ja että johtava piispa on vastuussa koko kirkonajallisista asioista. Pyydä oppilaita nimeämään nykyisetjohtavan piispakunnan jäsenet (ks. viimeisin Liahonankonferenssinumero). Kysy:• Kuinka monta kertaa Herra sanoo luvussa 96, että Hännäkee jotakin hyväksi?• Mitä Hän sillä tarkoittaa? (Että se pitäisi tehdä heti.)• Miksi Herra halusi piispa Whitneyn jakavan maatilan?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat presidentti SpencerW. Kimballin sanat:jae 2jae 3jakeet 4–5Kysy:Yhtä palstoista tuli käyttää Kirtlandin temppelintonttina, niin että myöhempien aikojen työkuolleiden lunastamiseksi voitaisiin aloittaa.Muutamat palstoista määrättiin jäsenille osanaheidän perintöosaansa pyhityksen lain mukaan,mikä liittyy pyhien täydelliseksi tekemiseen.Osa tilasta tuli käyttää Herran sanan esiintuomiseen,mikä liittyy evankeliumin saarnaamiseen.• Millä tavoin kirkko auttaa tuomaan esiin Herran sanaa?(Julkaisemalla pyhiä kirjoituksia ja muita kirjoituksia,lähettämällä konferenssilähetyksiä, lähettämällälähetyssaarnaajia jne.)• Miten yksittäiset jäsenet voivat auttaa evankeliuminsaarnaamisessa? (Lähtemällä lähetystyöhön, pitämälläpuheita, todistamalla.)Pyydä oppilaita mainitsemaan esimerkkejä tilanteista, jolloinheidän uskonsa vahvistui jonkin kirkon julkaisun tai jonkunpuheen tai todistuksen kautta.Muistuta oppilaita siitä, ettei heidän tarvitse odottaa, kunneshe ovat riittävän vanhoja saarnaamaan evankeliumia. He voivatopettaa evankeliumin periaatteita puheissa ja perheiltaoppiaiheissaja todistaa ystävilleen. Rohkaise heitä tekemään niin.”Veljeni ja sisareni, ensimmäinen presidenttikunta jakahdentoista neuvosto ovat mietiskelleet rukoillen tätäsuurta myöhempien aikojen työtä, jonka Herra ontehtäväksemme antanut, ja olemme vakuuttuneita siitä,että kirkon tehtävä on kolmitahoinen:• julistaa Herran Jeesuksen Kristuksen iankaikkistaevankeliumia jokaiselle kansanheimolle, sukukunnalle,kielelle ja kansalle;• tehdä pyhät täydellisiksi valmistamalla heitävastaanottamaan evankeliumin toimituksetja opettamalla ja ohjaamalla heitä saavuttamaankorotus;• lunastaa kuolleet suorittamalla evankeliumintoimitukset sijaistyönä niiden puolesta, jotka ovateläneet maan päällä.Kaikki nämä kolme ovat yhtä ja samaa tehtävää: auttaameidän taivaallista Isäämme ja Hänen Poikaansa JeesustaKristusta heidän suuressa ja ihmeellisessä työssään,joka on ’ihmisen kuolemattomuuden ja iankaikkisenelämän toteuttaminen’. (KH Moos. 1:39.)” (”Selontekotehtävästäni”, Valkeus, lokakuu 1981, s. 6.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 96:2–5 ja etsimään keinoja,joilla piispa Whitneyn saama tehtävä auttoi täyttämäänkirkon kolmitahoista työtä. Keskustelkaa heidän löydöistään.Seuraavasta kaaviosta voi olla hyötyä:Opin ja Liittojen Kirja 96. Herralle on hyvin tärkeää,että Hänen lapsillaan on käytössään pyhät kirjoitukset.(15–20 min)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen Mary ElizabethRollinsin kertomus julkaisusta Kirkon historia aikojen täyttyessä(s. 133–134). Kysy oppilailta, muistavatko he muita kertomuksiaihmisistä, jotka uhrasivat saadakseen haltuunsa pyhiäkirjoituksia tai säilyttääkseen ne. (Mahdollisia vastauksia:Joseph Smith piilotti kultalevyt väkivaltaisilta joukoilta,Lehin perhe hankki vaskilevyt Laabanilta, Moroni kätkeytyilaamanilaisilta ja hautasi levyt.) Kysy oppilailta, kuinka nämäkertomukset vaikuttavat heidän ajatuksiinsa pyhien kirjoitustenmerkityksestä. Pyydä heitä lukemaan LK 96 ja alleviivaamaansana ”sanani” aina, kun se esiintyy tekstissä. Kysy:• Mitä ilmauksella ”sanani” tarkoitetaan? (Pyhiä kirjoituksia.)• Mitä nämä jakeet osoittavat Herran tahdosta pyhiinkirjoituksiin nähden?• Minkä siunauksen Herra lupaa jakeessa 5?Lue seuraavat vanhin Harold B. Leen sanat:”Jotkut näyttävät unohtaneen, että voimallisimmat aseet,mitä Herra on meille antanut kaikkea pahaa vastaan,ovat Hänen omat julistuksensa, selkeät ja yksinkertaisetpelastuksen opit, jotka löytyvät pyhistä kirjoituksista”(Ezra Taft Bensonin lainaamana artikkelissa ”Sananvoima”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti 156.vuosikonferenssista, s. 82).161

Ohion ja Missourin aikaAuta oppilaita ymmärtämään, että tästä ”voimallisimmastaaseesta” on hyvin vähän hyötyä, ellei se ole ihmistenkäytettävissä. Siksi Mormonin Kirjan ja Opin ja LiittojenKirjan julkaiseminen olivat niin tärkeitä kirkon alkuaikoina.Tarve viedä Herran sana maailmaan on aivan yhtä suuritänä päivänä.Pyydä oppilaita lukemaan seuraavat pyhien kirjoitustenkohdat ja laatimaan luettelo niistä siunauksista, jotka tulevatpyhien kirjoitusten tutkimisesta. Viitteistä voi tehdä pyhienkirjoitusten ketjun.Joos. 1:8ViiteKeskustele oppilaiden kanssa siitä, miten he voivat antaapyhille kirjoituksille tärkeämmän sijan elämässään.Keskustelkaa siitä, miten he voivat jakaa Herran sanatmuiden kanssa.JohdantoSiunauksia pyhien kirjoitusten tutkimisestamenestys ja onnistuminen1. Ne. 15:24 voima voittaa kiusausMK Jaak. 2:8MK Jaak. 4:6Al. 26:13”haavoitetun sielun” paraneminensuurempi toivo ja uskovapautus ”helvetin vaivasta”Opin ja Liittojen Kirja 97Kun profeetta Joseph Smith sai luvun 97, pyhät Missourissakärsivät jo vainoa. Ajankohta temppelin rakentamiseen siellätuntui hyvin epätodennäköiseltä.”Jumala halusi, jos saamme sanoa näin kunnioittavasti, ettäHänen kansansa pystyttäisi temppelin, jossa he voisivatsaada voiman korkeudesta ennen yhteentörmäystä vastustajankanssa. Temppelien historia opettaa meille, että Jumalankansa on ollut vahva tai heikko sen uskollisuuden mukaan,millä se on käynyt pyhäköissään. – – Suolajärven temppelinvalmistumisen jälkeen vastustajalla on ollut vähemmänvaltaa vahingoittaa kirkkoa kuin aiemmin. Jos me muistamme,että temppelit ovat Jumalan palatseja, joissa Hänen läsnäolonsailmenee, me voimme ymmärtää, miksi Herramme kehottipyhiä rakentamaan kiireesti temppelin, kun vastustaja järjestivoimansa kirkkoa vastaan [Missourissa]. Me voimme myösymmärtää, miksi paholainen suunnitteli hajottavansa heidät,ennen kuin he kykenisivät pystyttämään tämän pyhän rakennuksen.”(Hyrum M. Smith ja Janne M. Sjodahl, The Doctrineand Covenants Commentary, uusittu painos 1972, s. 612.)Valitettavasti, kuten vanhin Parley P. Pratt, joka oli kahdentoistakoorumin jäsen, todisti: ”Johtajat ja kirkko Missourissakokonaisuutena ei ottanut vastaan tätä ilmoitusta; siitähuolimatta monet olivat nöyriä ja uskollisia. Siksi uhkaavatuomio vuodatettiin äärimmäisessä voimassaan, kutenseuraavien viiden vuoden historia osoittaa.” (Autobiography ofParley P. Pratt, 1985, s. 77.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra osoittaa armoa sävyisille ja nöyrille (ks. LK 97:1–2, 8–9;ks. myös Matt. 5:5–7).• Temppelit ovat paikkoja, joissa pyhät voivat olla lähelläJumalaa ja saada voimaa ja tietoa, joka on välttämätöntäSiionin rakentamiseksi. Herran läsnäolo tunnetaan siellä vainsilloin, kun puhdassydämiset ovat siellä. (Ks. LK 97:10–20.)• Vanhurskaat pääsevät pakoon Herran kostoa, jos he pitävätkäskyt (ks. LK 97:18–28; ks. myös LK 45:64–71).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 218–220.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 97:10–17. Temppelit ovatpaikkoja, joissa pyhät voivat olla lähellä Jumalaa jasaada voimaa ja tietoa, joka on välttämätöntä Siioninrakentamiseksi. Herran läsnäolo tunnetaan siellä vainsilloin, kun puhdassydämiset ovat siellä. (25–30 min)Ota esiin useita kuvia temppeleistä ympäri maailmaa. Kysyoppilailta, mikä on ensimmäinen tässä armotaloudessa rakennettutemppeli (Kirtlandin temppeli Ohiossa). Pyydä heitäkatsomaan kuvaa Kirtlandin temppelistä. Selitä, että 2. elokuuta1833 Herra käski pyhiä rakentamaan toisen temppelin Siioniin.Pyydä oppilaita lukemaan LK 97:10 ja kysy:• Mihin tämä temppeli tuli rakentaa? (IndependenceenMissouriin.)• Miten se oli rakennettava? (Herran ilmoittaman mallinmukaan.)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan edellä luvun 97 johdannossaolevat lausunnot. Selitä, että pyhittäessään Loganin temppeliäpresidentti John Taylor profetoi, että tuhatvuotisen valtakunnanaikana olisi ”temppeleitä, tuhansia temppeleitä” (The GospelKingdom, toim. G. Homer Durham, 1943, s. 287). Pyydä oppilaitanimeämään joitakin temppeleitä maailmassa. Lue seuraavatlausunnot. Vanhin Howard W. Hunter, silloinen kahdentoistakoorumin jäsen, sanoi:”Herran huone – – oli rakennettu Jumalalle osoitettavaahartaudenharjoitusta varten. Se oli kunnioittavansydämen koti. Se oli aiottu paikaksi, jossa sai lohtuamurheisiin ja vaikeuksiin, joka oli portti taivaaseen.”(”’Pyhitetty olkoon sinun nimesi’”, Valkeus, huhtikuu1978, s. 83.)162

Opin ja Liittojen Kirja 98Myöhemmin kirkon presidenttinä presidentti Hunter sanoi:”Olkaamme todella temppelissä käyvä ja temppeliärakastava kansa. Meidän tulee kiirehtiä temppeliin niinusein kuin henkilökohtaiset olosuhteemme sallivat. – –Tehkäämme temppelistä temppelipalveluksen jatemppeliliittojen ja temppeliavioliiton kautta suurinmaanpäällinen tavoitteemme ja tärkein kuolevaisuudenkokemuksemme.” (Ks. ”Temppelin motivoima kansa”,Valkeus, toukokuu 1995, s. 6.)”Ei ole todellakaan olemassa työtä, joka olisi temppelissätehtävän työn veroista” (”We Have a Work to Do”, Ensign,maaliskuu 1995, s. 65).Jaa oppilaat kolmeen ryhmään ja pyydä heitä kuvittelemaan,että he ovat temppelikomitean jäseniä. Ensimmäisen ryhmänon päätettävä, miten temppelit rahoitetaan. Toisen ryhmän onpäätettävä, mitä temppelissä tapahtuu. Kolmannen ryhmänon päätettävä, kuka saa mennä temppeliin. Pyydä jokaistaryhmää lukemaan LK 97:10–17 ja etsimään Herran opetuksetnäistä kolmesta aiheesta. Valitse kustakin ryhmästä yksioppilas raportoimaan ryhmänsä tuloksista luokalle. Lukekaajakeet 15–16 ja kysy:• Mitä Herra lupaa niille, jotka menevät temppeliinkelvollisina?• Miten ne, jotka menevät temppeliin kelvottomina,vaikuttavat niihin, jotka ovat kelvollisia?Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckley, silloisenensimmäisen presidenttikunnan neuvonantajan, sanat:”Jokaisella miehellä, jolla on Melkisedekin pappeus,on velvollisuus huolehtia siitä, että Herran huonepidetään pyhänä ja vapaana kaikesta saastutuksesta.Tämä velvollisuus lepää ensisijaisesti ja väistämättömästipiispojen ja vaarnanjohtajien harteilla. He arvioivattemppeliin menevien kelvollisuuden. Lisäksi meillä jokaisellaon velvollisuus – ensinnäkin oman kelvollisuutemmesuhteen, ja toiseksi niiden kelvollisuuden suhteen,joita kannustamme ja avustamme menemään Herranhuoneeseen.” (”Temppelin pitäminen pyhänä”, Valkeus,heinäkuu 1990, s. 45.)S M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 97:18–26. Vanhurskaatpääsevät pakoon Herran kostoa, jos he pitävätkäskyt. (25–30 min)Kirjoita taululle maanjäristyksiä, sotia, nälänhätää, ruttotauteja,tulvia, tulipaloja, kulkutauteja, sairauksia, kuolemaa, suurtajumalattomuutta, vääriä profeettoja. Lue seuraavat vanhin Neal A.Maxwellin, silloisen seitsemänkymmenen koorumin jäsenen,sanat:”Olemme nyt lähestymässä aikoja, jolloin oman arvionimukaan meillä kaikilla kirkon jäseninä on joitakinerityisiä haasteita, joissa meitä vaaditaan seuraamaanjohtavia veljiä. Kaikki helpot asiat, joita kirkon ontäytynyt tehdä, on tehty. Tästä eteenpäin tilanne kiristyy,ja kuuliaisuutta testataan muutamin kiinnostavin tavoin.”(”The Old Testament: Relevancy within Antiquity”julkaisussa A Symposium on the Old Testament, 1979, s. 12.)Viittaa taululla oleviin sanoihin ja kysy, kuinka ne voisivatliittyä vanhin Maxwellin lausuntoon. Kysy:• Mitä yhteistä näillä sanoilla on?• Mitä maailmanhistorian aikakautta ne kuvaavat parhaiten?• Miltä teistä tuntuu, kun nämä ongelmat ovat niin lähellä?• Mikä niistä on mielestänne kaikkein pelottavin?• Mitä te olisitte halukkaat tekemään tai mistä luopumaanvälttääksenne nämä ongelmat?• Mikä on paras tapa valmistautua näihin ongelmiin?Pyydä oppilaita lukemaan LK 97:18–26 ja ottamaan selville,miten me voimme päästä pakoon Herran kostoa.Pyydä yhtä oppilasta lukemaan vanhin Joseph Fielding Smithinja presidentti Wilford Woodruffin lausunnot sivulta 385 julkaisustaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325).Pyydä toista oppilasta lukemaan Siionin määritelmä jakeesta 21.Selitä, että meidän on tultava puhdassydämisiksi, jottame saisimme Siionin siunaukset. Laulakaa tai lukekaa sanatlaulusta ”Oikein tee” (MAP-lauluja, 156). Kysy: Miten tämälaulu, etenkin sen kolmas säkeistö, soveltuu periaatteisiin,joista olemme keskustelleet?Opin ja Liittojen Kirja 98Jos mahdollista, niin pyydä pappeusjohtajaa kertomaan, mitämeidän on tehtävä, että olisimme kelvolliset menemääntemppeliin. Kannusta oppilaita elämään joka päivä kelvollisinamenemään temppeliin. Todista siunauksista, joita temppelion tuonut elämääsi.JohdantoElokuussa 1833, kun luku 98 ilmoitettiin, pyhät kärsivät suurtaepäoikeudenmukaisuutta missourilaisten käsissä. ”Herrankansa on rauhantekijöitä ja heidän sanomansa on rauhansanoma. Kuitenkin kykymme elää rauhassa riippuu vapautemmesäilyttämisestä lain nojalla. Joskus vapauttamme uhataanja meitä vaaditaan puolustamaan maatamme, kotejamme,perheitämme ja Jumalalta saamiamme tahdonvapauden oi-163

Ohion ja Missourin aikakeuksia. Kun tulee välttämättömäksi puolustautua sodanaikana, Herra on antanut meille lakinsa tällaisia tilanteitavarten. (Ks. LK 98:32–38.)” (Leaun G. Otten ja C. Max Caldwell,Sacred Truths of the Doctrine and Covenants, 2 osaa, 1983, osa 2,s. 168.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra voi saada ahdistukset koitumaan hyväksemme. Kunkestämme ne kärsivällisesti, osoitamme uskollisuutemme jakelvollisuutemme iankaikkiseen elämään. (Ks. LK 98:1–3,11–15, 21–22; ks. myös Room. 8:28; 1. Piet. 2:20; LK 122:7–9.)• Myöhempien aikojen pyhien tulee tukea lakeja, jotkaedistävät vapautta, ja maansa johtajia, jotka ovatrehellisiä ja hyviä (ks. LK 98:4–10; ks. myös LK 58:21–23;12. uskonkappale).• Pyhien tulee vastustaa sotaa ja julistaa rauhaa. Tietyissäolosuhteissa sota on kuitenkin oikeutettu. (Ks. LK 98:16–18,33–48; ks. myös Saarn. 3:1–8; Al. 43:45–47; 46:12, 19–21.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 130–134.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 221–225.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 98:1–3, 11–15, 21–22. Herra voisaada ahdistukset koitumaan hyväksemme. Kun kestämmene kärsivällisesti, osoitamme uskollisuutemmeja kelvollisuutemme iankaikkiseen elämään. (15–20 min)Pyydä oppilaita miettimään historiasta tai omasta elämästäänesimerkkejä siitä, milloin koettelemus on osoittautunutsiunaukseksi. Historian esimerkit voisivat olla seuraavanlaisia:• Useiden huonojen satovuosien takia Uudessa EnglannissaJoseph Smith vanhempi menetti maatilansa, ja hänen olimuutettava perheensä kanssa New Yorkiin. Näin perhe tulilähemmäs Kumoran kukkulaa, jonne kultalevyt oli haudattu.(Ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 24–26.)• Pyhät pakenivat vainoa New Yorkissa, Ohiossa, Missourissaja Illinoisissa ja kestivät vaikeuksia Suolajärven laaksossa.Vain muutama vuosi myöhemmin Yhdysvallat koki sisällissodan,historiansa verisimmän sodan. Brigham Young sanoi:”Ellei meitä olisi vainottu, me olisimme nyt keskellä sotia javerenvuodatusta, jotka hävittävät kansaa, mutta me olemmetäällä, mukavasti omissa rauhallisissa asumuksissammenäillä hiljaisilla, kaukaisilla vuorilla ja laaksoissa.”(Julkaisussa Journal of Discourses, osa 10, s. 38–39.)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan joitakin tietoja siitä, mitäpyhille oli tapahtumassa, kun luku 98 annettiin (ks. Kirkonhistoria aikojen täyttyessä, s. 130–134). Kysy oppilailta: Miltähänteistä olisi tuntunut, jos olisitte kokeneet tällaista kärsimystä?Kirjoita taululle otsikot Kuinka meidän pitäisi suhtautuakoettelemuksiin ja Joitakin siunauksia koettelemusten kestämisestä.Pyydä oppilaita lukemaan LK 98:1–3, 11–15, 21–22 ja ottamaanselville, mitä nämä jakeet opettavat koettelemuksista, ja kirjoitaheidän vastauksensa asianomaisten otsikoiden alle. Heidänluettelonsa voisivat näyttää seuraavanlaisilta:Kuinka meidän pitäisisuhtautua koettelemuksiinkiittää Jumalaa kaikesta(ks. jae 1)olla kärsivällisiä ahdistuksissa(ks. jae 2)noudattaa kaikkia Herrankäskyjä ja neuvoja(ks. jakeet 11 ja 22)olla pelkäämättä vihollisianne(ks. jae 14)olla halukas antamaanhenkenne pitääkseen liittonsa(ks. jae 14).Joitakin siunauksiakoettelemusten kestämisestäJumala vastaa rukouksiinne(ks. jae 2)koettelemukset koituvathyväksenne (ks. jae 3)Jumala antaa teille tietoa vähänkerrallaan (ks. jae 12)ne, jotka antavat henkensäHerran asian puolesta, saavatiankaikkisen elämän (ks. jae 13)Jumala kääntää vihansavanhurskaista; paholaisella eiole valtaa heihin (ks. jae 22).Keskustelkaa seuraavasta kysymyksestä: Miksi luulette, ettäHerra sallii lastensa saavan koettelemuksia? Presidentti SpencerW. Kimball, silloinen kahdentoista koorumin vt. presidentti,sanoi:”Eikö olekin viisautta, että Hän antaa meille koettelemuksia,jotta voisimme nousta niiden yläpuolelle,velvollisuuksia täytettäväksemme, työtä, jotta lihaksemmevahvistuisivat, surua, jotta sielumme saisikoetusta? Eikö eteemme tulekin kiusauksia, jottavoimiamme koeteltaisiin, sairautta, jotta oppisimmekärsivällisyyttä, kuolemaa, jotta meistä voisi tullakuolemattomia ja kirkastettuja? – –[Orson F. Whitney kirjoitti:] ’Mikään kokemamme tuska,mikään kokemamme koettelemus ei mene hukkaan.Se palvelee opettajanamme – – rakentaa luonnettamme,puhdistaa sydäntämme, laajentaa sieluamme ja tekeemeistä herkempiä ja rakastavampia, kelvollisempia tullakutsutuksi Jumalan lapsiksi.’ – –Tiesimme jo ennen syntymäämme, että tulisimmemaailmaan saamaan ruumiin ja kokemuksia ja että meilläolisi iloja ja suruja, tuskaa ja lohtua, mukavuuksia javaikeuksia, terveyttä ja sairautta, menestystä ja pettymyksiä;ja me tiesimme myös, että kuolisimme. Mehyväksyimme kaikki nämä mahdollisuudet iloisinsydämin ja innokkaina ottamaan vastaan sekä mieluisanettä epämieluisan. Me olimme halukkaita tulemaantänne ja hyväksymään elämän, kesti se sitten vaikka vainpäivän tai vuoden.” (Faith Precedes the Miracle, 1972,s. 97–98, 106.)Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille, kuinka he voivatkestää paremmin koettelemukset, joita tulee heidän osakseen.164

Opin ja Liittojen Kirja 98Opin ja Liittojen Kirja 98:4–10. Myöhempien aikojenpyhien tulee tukea lakeja, jotka edistävät vapautta,ja maansa johtajia, jotka ovat rehellisiä ja hyviä.(10–15 min)Laatikaa taululle luettelo tavoista, joilla ihmiset rikkovatjatkuvasti lakia (esimerkiksi nopeusrajoitusten rikkominen,näpistely, lunttaus, graffitien teko julkisiin tiloihin, pääsylipunmaksamatta jättäminen). Kysy oppilailta:• Mistähän syystä ihmiset rikkovat lakia tällä tavalla?• Miltähän Herrasta tuntuu, kun me rikomme maan lakeja?Lukekaa LK 98:4–10 ja ottakaa selville, mitä Herra opettimaan laeista. Kysy: Millaisia ihmisiä meidän tulisi tukeamaamme johtajina? Lukekaa LK 58:21–23 ja 12. uskonkappaleja miettikää, miten nämä jakeet liittyvät tähän aiheeseen.Opin ja Liittojen Kirja 98:16–18, 23–48.Pyhien tulee vastustaa sotaa ja julistaa rauhaa.Tietyissä olosuhteissa sota on kuitenkinoikeutettu. (25–30 min)S M T W TH F SKerro oppilaille: Kuvitelkaa, että olette saaneet valtiovallaltakutsun ilmoittautua asepalvelukseen. Tiedätte, että sodataiheuttavat kuolemaa, vammoja ja tuhoa ja että sodan taikonfliktin sattuessa teidät voidaan kutsua taisteluun. Haluattetietää, mitä kirkko opettaa sodasta.Pyydä oppilaita tutkimaan Al. 46:12, 19–21; LK 98:33–38. Kysy:• Missä oloissa Herra hyväksyy sen, että lähdemme sotaan?• Mihin pisteeseen asti Herra haluaisi meidän menevänvälttääksemme sotaa?Lue seuraava ensimmäisen presidenttikunnan antamalausunto:”Kirkko on ja sen täytyy olla sotaa vastaan. Kirkko itse eivoi käydä sotaa, ellei Herra anna uusia käskyjä. Kirkkoei voi pitää sotaa vanhurskaana keinona kansainvälistenerimielisyyksien ratkaisemiseen; niiden pitäisi ja nevoidaan sopia – kansakuntien ollessa yhtä mieltä –rauhanomaisin neuvotteluin ja sopimuksin.Mutta kirkon jäsenet ovat suvereenien valtioidenkansalaisia eikä kirkolla ole valtaa niihin. Herra itse onkäskenyt meidän kannattaa sellaista lakia, joka onmaan perustuslain mukainen ([ks. LK 98:4–7]. – –– – Kun siis perustuslaki kuuliaisuudesta näilleperiaatteille kutsuu kirkon miehiä minkä tahansa maanasepalvelukseen, jonka alamaisia he ovat, heidänkorkein siviilivelvollisuutensa on vastata tähän kutsuun.Jos heidän kuullessaan tätä kutsua ja totellessaan niitä,joiden komennossa he ovat, on riistettävä heitä vastaantaistelevien henki, se ei tee heistä murhaajia eikä senrangaistuksen alaisia, jonka Jumala on määrännyt niille,jotka tappavat.” (Julkaisussa Conference Report,huhtikuu 1942, s. 94.)Lukekaa LK 98:16 ja kysy: Miten me voimme edistää rauhaa?Lue seuraavat vanhin Dallin H. Oaksin sanat:”Mitä yksi ihminen voi tehdä maailmanrauhanedistämiseksi? Vastaus on yksinkertainen: Pitää Jumalankäskyt ja palvella Hänen lapsiaan. – –Nuoret miehet ja nuoret naiset antavat oman panoksensarauhan asialle kieltäytyessään hetkellistä nautintoa tuottavastatoiminnasta ja ottaessaan osaa palveluprojekteihinja muihin hyviin töihin. – –Ihmiset, jotka yrittävät lievittää inhimillistä kärsimystäja edistää ymmärrystä erilaisten kansojen välillä, ovatmyös tärkeitä rauhantyön tekijöitä. – –– – Lähetyssaarnaajillamme ei ole mitään poliittistatai muuta ohjelmaa aseistariisuntaa tai asevoimiensupistamista varten. He eivät kierrätä anomuksia, eivätpyri aikaansaamaan lainsäädäntöä, eivät tue ehdokkaita.He ovat Herran palvelijoita, ja Hänen ohjelmansamaailmanrauhan saavuttamiseksi perustuu kuuliaisuuteeneikä puhetaitoon. Hänen menetelmiään ovat parannusja uudistuminen, eivät julisteet ja mielenosoitukset.”(”Maailmanrauha”, Valkeus, heinäkuu 1990, s. 64, 65.)Selitä, että Opin ja Liittojen Kirjan luku 98 annettiin aikana,jolloin kirkon jäsenet kärsivät suurta vainoa. Pyydä oppilaitakuvittelemaan, että he elävät Missourissa heinäkuussa 1833.Keskustelkaa siitä, kuinka he suhtautuisivat seuraavaan:• Aseistautuneiden kansalaisten komitea tapaa kirkon johtajatja kertoo heille, että kaikkien mormonien on suljettavaliikeyrityksensä, jätettävä maatilansa ja lähdettäväpiirikunnasta.• Väkivaltainen joukko tunkeutuu kirkon kirjapainoon, tuhoaapainon ja hajottaa rakennuksen maan tasalle.• Väkivaltainen joukko ratsastaa läpi maaseudun polttaenviljaa, teurastaen eläimiä, ahdistellen ja hakaten kirkonjäseniä ja jopa surmaa yhden jäsenen. Talveen mennessäpyhät pakotetaan jättämään kotinsa ja lähtemään.Pyydä puolta luokkaa lukemaan LK 98:23–32 ja toista puoltajakeet 39–48. Kysy:• Miten Herra kannusti pyhiä suhtautumaan näihintilanteisiin?• Miten vaikeaa mielestänne olisi ollut toimia niin kuin Herraneuvoi?Lue seuraava kuvaus siitä, kuinka muutamat JacksonCountyssa Missourissa suhtautuivat vainoon:”Väkivaltainen joukko sai kiinni piispa Edward Partridgenja Charles Allenin ja raahasi heidät raivostuneen väkijoukonhalki, joka loukkasi ja hakkasi heitä keskusaukiollevievän tien varrella. Siellä heille esitettiin kaksi vaihtoehtoa:heidän oli joko kiellettävä uskonsa Mormonin165

Ohion ja Missourin aikaKirjaan tai poistuttava piirikunnasta. Mormonin Kirjaa heeivät kieltäneet eivätkä suostuneet poistumaan piirikunnasta.Piispa Partridge sai luvan puhua ja sanoi, ettäpyhät olivat kärsineet vainoa kaikkina maailman aikoinaja että hän oli halukas kärsimään Kristuksen tähdenkuten aikaisempien aikojen pyhät olivat tehneet, ettähän ei ollut tehnyt mitään, mikä voisi loukata ketään jaettä jos he pahoinpitelisivät hänet, he vahingoittaisivatviatonta miestä. Tässä hänen äänensä hukkui väkijoukonmellakointiin, joista monet huusivat: ’Huuda Jumalaasivapauttamaan sinut – –!’ Nämä kaksi veljeä, Partridgeja Allen, riisuttiin vaatteista ja kieriteltiin tervassa, johonoli sekoitettu kalkkia tai potaskaa tai jotakin muutasyövyttävää myrkkyä ja heidän päälleen levitettiin paljonhöyheniä. He kärsivät tämän julman nöyryytyksen japahoinpitelyn tekemättä vastarintaa ja niin nöyrinä, ettäväkijoukko hiljeni ja näytti hämmästelevän sitä, mitä henäkivät. Veljien sallittiin lähteä hiljaisuuden vallitessa.”(B. H. Roberts, A Comprehensive History of the Church,osa 1, s. 333.)Keskustelkaa siitä, kuinka piispa Partridgen ja veli Alleninesimerkki on sopusoinnussa luvun 98 opetusten kanssa.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 99John Murdock kastettiin Kirtlandissa Ohiossa 5. marraskuuta1830, ja hän palveli uskollisesti Herraa kuolemaansa asti,vuoteen 1871. Kun tämä ilmoitus annettiin, hän oli yksinhuoltajaja toipumassa vakavasta sairaudesta. Hän sanoi: ”Kunsain ilmoituksen [luku 99], – – aloin heti järjestää liikeasioitanija huolehtia lapsistani” (julkaisussa Lyndon W. Cook, TheRevelations of the Prophet Joseph Smith, 1985, s. 203). Ks. julkaisustaKirkon historia aikojen täyttyessä (s. 99) kertomusta siitä,kuinka Joseph ja Emma Smith adoptoivat John Murdockinkaksi nuorinta lasta, kaksoset.Luvussa 99 Herra ilmoitti, miksi on tärkeää kohdella Hänenpalvelijoitaan kunnioituksella. Hän sanoi: ”Ja se, joka ottaavastaan sinut, ottaa vastaan minut – –. Ja sen, joka hylkää sinut,hylkäävät minun Isäni” (LK 99:2, 4). Vanhin Orson F. Whitneykahdentoista koorumista opetti:”Kun Ihmisen Poika istuu ’kirkkautensa valtaistuimella’, Hänvaatii kaikki kansat ja kaikki ihmiset lopulliseen tilintekoonja esittää heille ratkaisevan kysymyksen: ’Kuinka kohtelittepalvelijoitani, jotka lähetin keskuuteenne?’ Onnellinen se kansatai se mies, joka voi totuudenmukaisesti vastata: ’Herra, minäosoitin heille kunnioitusta, jonka he ansaitsivat – kunnioitinheitä aivan niin kuin olisin kunnioittanut Sinua.’– – Vakavan synnin ja raskaan rangaistuksen hankkivat itselleenne, jotka kohtelevat Mestarin palvelijoita kaltoin.” (SaturdayNight Thoughts, 1921, s. 221–222.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Ne, jotka ottavat vastaan Herran palvelijat ja seuraavatheidän neuvojaan, saavat armoa. Taivaallinen Isä hylkää ne,jotka hylkäävät Herran palvelijat. (Ks. LK 99:1–4; ks. myösMatt. 10:40–42; LK 1:14.)• Jumalattomien jumalattomuus tulee lopulta tuomitsemaanheidät (ks. LK 99:5; ks. myös Juud. 1:14–15).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 225–226.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 99:1–4. Ne, jotka ottavatvastaan Herran palvelijat ja seuraavat heidänneuvojaan, saavat armoa. Taivaallinen Isä hylkää ne,jotka hylkäävät Herran palvelijat. (15–20 min)Kerro oppilaille, että pian Jeesuksen Kristuksen kuolemanja ylösnousemuksen jälkeen Saul-niminen mies vainosiKristuksen seuraajia. Lukekaa Ap. t. 9:1–5 ja kysy: Miten olimahdollista, että Saul vainosi Jeesusta, vaikka ei ollut koskaantavannut tätä? Lukekaa LK 99:1–4 ja kysy: Mitä siunauksiasaavat ne, jotka ottavat vastaan Herran palvelijat?Pyydä oppilaita lukemaan LK 1:14, 38 ja merkitsemään rinnakkaisviitteetnäistä jakeista kohtaan LK 99:1–4. Kysy: Mitennämä jakeet liittyvät toisiinsa? Lue vanhin Orson F. Whitneynlausunto edeltä luvun 99 johdannosta. Pyydä oppilaitamainitsemaan joitakin meidän aikamme Herran palvelijoita.Keskustelkaa tavoista, joilla me voimme ottaa vastaanpaikalliset johtajat ja johtavat auktoriteetit.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 100”Profeetasta tuntui, että sielujen vainio oli jo valjennut leikattavaksija että hänen velvollisuutenaan oli sivaltaa sirpilläänja koota sydämeltään rehelliset. Viidentenä lokakuuta 1833 hänlähti Kirtlandista lähetystyömatkalle Kanadaan Sidney Rigdoninja Freeman A. Nickersonin kanssa. Matkan varrella he pysähtyiväteri paikoissa julistamaan Herran sanaa asukkaille. – –Lokakuun 12. päivänä he saapuivat Perrysburgiin New Yorkiin,jonne he jäivät vähäksi aikaa. Täällä profeetta sai [luvun 100].”(George Q. Cannon, Life of Joseph Smith the Prophet, 1986, s. 160.)166

Opin ja Liittojen Kirja 100Päivää ennen luvun 100 saamista Joseph kirjoitti päiväkirjaansa:”Tunnen voimallisesti mielessäni, että Herra on meidänkanssamme, mutta olen hyvin huolissani perheestäni” (ThePapers of Joseph Smith, toim. Dean C. Jessee, 2 osaa, 1989–1992,osa 2, s. 6). Hän oli epäilemättä huolissaan myös vakavistaongelmista Siionissa. Mutta profeetta Joseph ei istunut suremaanvaan halusi rakentaa innokkaasti Jumalan valtakuntaa.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kun lähetyssaarnaajat palvelevat Herraa, heidän perheensäovat Herran kädessä (ks. LK 100:1–2).• Kun Herran palvelijat nöyrästi saarnaavat evankeliumia,Pyhä Henki siunaa ja innoittaa heitä ja todistaa heidänsanomastaan (ks. LK 100:5–8; ks. myös 2. Ne. 33:1–4;LK 42:12–17; 84:85).• Herra perustaa lopulta Siionin ja saa kaiken vaikuttamaanyhdessä seuraajiensa parhaaksi (ks. LK 100:13, 15–17;ks. myös 1. Ne. 14:12–14).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 137.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 226–227.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 100:1–8. Kun Herran palvelijatnöyrästi saarnaavat evankeliumia, Pyhä Henki siunaaja innoittaa heitä ja todistaa heidän sanomastaan.(20–25 min)Pyydä muutamaa oppilasta kertomaan tilanteesta, jolloin hekertoivat evankeliumista jollekulle. Pyydä heitä kuvailemaansilloisia tunteitaan. Kysy: Miksi evankeliumista kertominenon niin haasteellista?Lukekaa LK 99:1, 6–8 ja luvun 100 johdanto ja etsikää haasteita,joita Herran palvelijat kohtaavat saarnatessaan evankeliumia(ks. myös luvun 99 johdanto [s. 166]). Kysy: Mitä uhrauksiajotkut nykyajan ihmiset tekevät palvellakseen Herraa?Lukekaa LK 100:1–8 ja kysy:• Mitä Herra lupasi profeetta Joseph Smithille ja SidneyRigdonille heidän perheistään? (Ks. jakeet 1–2.)• Mitä siunauksia saivat ne, jotka saivat kuulla evankeliumistaJoseph Smithin, Sidney Rigdonin ja heidän perheidensäuhrausten ansiosta? (Ks. jakeet 3–4, 8; ks. myös kohtaaLK 100:3–5 koskeva huomautus julkaisussa Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 227).• Minkä lupauksen profeetta Joseph Smith ja Sidney Rigdonsaivat, kun he julistivat evankeliumia? (Ks. jakeet 5–8.)• Miten nämä lupaukset ja siunaukset voivat rohkaistanykyajan lähetyssaarnaajia?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat presidentti Ezra TaftBensonin sanat:Kysy:”Olin noin kolmentoista, kun isäni sai lähetystyökutsun. – –Kokoonnuimme vanhan sohvan ympärille olohuoneeseen,ja isä kertoi meille lähetystyökutsustaan. Sitten äitisanoi: ’Olemme ylpeitä siitä tiedosta, että isää pidetäänkelvollisena lähtemään lähetystyöhön. Me itkemmehieman, koska se merkitsee kahden vuoden eroa. Isänneja minä emme näet ole koskaan olleet erossa enempääkuin kaksi päivää kerrallaan koko avioliittomme aikana –ja silloin isä oli kanjonissa hakemassa tukkeja, pylväitäja polttopuuta.’ – –– – Isä lähti lähetystyöhön jättäen äidin kotiin seitsemänlapsen kanssa. (Kahdeksas syntyi neljä kuukautta senjälkeen, kun hän saapui kentälle.) Mutta siihen kotiin tulisellainen lähetystyön henki, joka ei koskaan kadonnutsieltä. Se ei tapahtunut ilman uhrauksia. Isän oli myytävävanha kuiva maatilamme rahoittaakseen lähetystyönsä.Hänen oli otettava eräs aviopari kotiimme huolehtimaanpelloista, ja hän jätti poikansa ja vaimonsa huolehtimaanheinämaasta, laidunmaasta ja pienestä maitokarjasta. – –Myöhemmin perhe kasvoi yksitoistalapsiseksi, seitsemänpoikaa ja neljä tyttöä. Kaikki seitsemän poikaa menivätlähetystyöhön, jotkut heistä kaksi – kolme kertaa. Myöhemminkaksi tyttäristä ja heidän miehensä menivätlähetystyöhön. Toiset kaksi tytärtä, molemmat leskiä –toinen kahdeksan lapsen ja toinen kymmenen lapsen äiti –palvelivat lähetyssaarnaajatovereina Birminghamissa,Englannissa.Se on perintö, joka siunaa yhä Bensonin sukua ainakolmanteen ja neljänteen polveen.” (”Mestarin jumalallisetominaisuudet”, Valkeus, tammikuu 1987, s. 37, 43.)• Miten siunaukset Herran palvelemisesta ylittävät haasteet?• Miten te olette tunteneet Herran käden elämässänne,kun olette tehneet uhrauksia Hänen vuokseen?Opin ja Liittojen Kirja 100. Herra perustaa lopultaSiionin ja saa kaiken vaikuttamaan yhdessäseuraajiensa parhaaksi. (35–45 min)Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että heitä on pyydetty pitämäänpuhe sakramenttikokouksessa. Jaa heidät ryhmiin ja annajokaiselle ryhmälle yksi seuraavista lainauksista Opin jaLiittojen Kirjan luvusta 100. Anna ryhmille aikaa kirjoittaa lyhytlainaukseen perustuva puhe. Kannusta heitä käyttämään muitapyhiä kirjoituksia ja omia ajatuksiaan ja tunteitaan, kun hevalmistavat puhetta. Pyydä heitä valitsemaan yksi ryhmästäänpitämään puhe.• ”Ystäväni Sidney ja Joseph” (jae 1).• ”Minussa on kaikki valta. Seuratkaa siis minua.” (Jakeet 1–2.)167

Ohion ja Missourin aika• ”Minä annan hänelle voimaa – – minä annan sinulle voimaa”(jakeet 10–11).• ”Jatkakaa siis matkaanne – – sillä katsokaa ja nähkää, minäolen teidän kanssanne loppuun asti” (jae 12).• ”Siion tullaan lunastamaan, vaikka sitä kuritetaan vähänaikaa” (jae 13).• ”Kaikki yhdessä vaikuttaa niiden parhaaksi, jotkanuhteettomasti vaeltavat” (jae 15).• ”Minä olen herättävä itselleni puhtaan kansan, joka palveleeminua vanhurskaudessa” (jae 16).Pyydä oppilaita puheiden jälkeen kertomaan, miksi nämäsanomat ovat tärkeitä meidän ajallemme. Pyydä jokaistaoppilasta valitsemaan sanoma, joka vaikuttaa häneen eniten.Pyydä heitä kirjoittamaan lyhyesti, miksi valittu sanoma ontärkeä ja miten he voivat soveltaa sitä elämäänsä.• Jumala sääti Yhdysvaltain perustuslain tarjotakseen kirkonpalautukselle välttämättömän vapauden (ks. LK 101:76–80;ks. myös LK 98:4–10).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 130–139.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 228–234.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 101:1–19. Herra koetteleeja nuhtelee kansaansa auttaakseen sitätulemaan pyhitetyksi. Kaikki profetiat, myösSiionia koskevat, tulevat täyttymään. (30–35 min)S M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 101JohdantohiilitimanttiNoin viikkoa ennen luvun 101 saamista profeetta Joseph Smithkirjoitti muistiin:”On kaksi seikkaa, joista olen tietämätön, eikä Herra haluanäyttää niitä minulle, kenties oman viisaan tarkoituksensatähden – tarkoitan joissakin suhteissa – ja ne ovat nämä: MiksiJumala on sallinut niin suuren onnettomuuden kohdata Siioniaja mikä on tämän suuren ahdistuksen suurena perussyynä.Ja vielä, millä tavoin Hän palauttaa Siionin takaisin sen perintöosuudelleiankaikkisen ilon laulut sen pään päällä? Nämäkaksi seikkaa, veljet, on osittain salattu minulta, niin etteiniitä selvästi näytetä minulle, mutta eräitä sellaisia seikkojaon selvästi ilmaistu, jotka ovat aiheuttaneet Kaikkivaltiaantyytymättömyyden.” (Profeetta Joseph Smithin opetuksia, s. 36.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra koettelee ja nuhtelee kansaansa auttaakseen sitätulemaan pyhitetyksi (ks. LK 101:1–9, 39–42; ks. myösHepr. 12:5–11; LK 95:1).• Kaikki profetiat, myös Siionia koskevat, tulevat täyttymään(ks. LK 101:11–19; ks. myös LK 1:37–38).• Jeesuksen Kristuksen toisessa tulemisessa jumalattomathävitetään, maa uudistuu, Saatana menettää valtansaja Herran tuhatvuotinen valtakausi alkaa (ks. LK 101:22–35;ks. myös 1. Ne. 22:13–15, 26).• Pyhiä käsketään kokoontumaan Siionin vaarnoihinvalmistauduttaessa toiseen tulemiseen (ks. LK 101:20–22,63–75; ks. myös LK 115:6).Piirrä taululle hiilikokkare ja timantti kuten oheisessa kuvassa.Kysy:• Mitä yhteistä on timantilla ja hiilikokkareella?• Miten hiilikokkareesta voi tulla timantti? (Kuumuudessasuuren paineen alla riittävän pitkän ajan kuluessa.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 101:3 ja ottamaan selville, mitäHerra tekee kansastaan, kun Hän tulee takaisin maan päälle.Keskustelkaa siitä, mitä yhteistä tällä on hiileen ja timantteihin.Valitse oppilaita lukemaan valittuja kohtia Missourin vainoistaja pyhien karkotuksesta Jacksonin piirikunnasta (ks. Kirkonhistoria aikojen täyttyessä, s. 132–139). Lukekaa LK 57:1–3ja ottakaa selville, mitä Herra oli varannut pyhille Jacksoninpiirikunnassa. (Tämä oli lupauksen maa, jonne pyhien olimäärä kokoontua ja rakentaa temppeli.) Kerro oppilaille:Kuvitelkaa, että olette kirkon jäseniä, jotka elävät tuota aikaa.Mitä kysymyksiä esittäisitte profeetta Joseph Smithille?(Mahdollisia vastauksia: ”Miksi tässä näin kävi?” tai ”MiksiHerra on hylännyt kansansa?”)Kirjoita taululle otsikot 1. Miksi näin kävi? ja 2. Oliko Herrahylännyt kansansa? Pyydä puolta luokkaa lukemaan LK 101:1–8,39–41 ja etsimään syitä, miksi Herra salli pyhien karkotuksenJacksonin piirikunnasta. Pyydä toista puolta luokkaa lukemaanjakeet 9–19 ja etsimään sanoja ja ilmauksia, jotka osoittavat, etteiHerra ollut hylännyt pyhiä. Keskustelkaa heidän löydöistäänja tee niistä luettelo taululle asianomaisten otsikoiden alle.Käytä seuraavia kysymyksiä avuksi keskustelussanne:1. Miksi näin kävi?• Miksi me koemme koettelemuksia ja ahdistusta?168

Opin ja Liittojen Kirja 101• Miten te määrittelisitte synnit, jotka on mainittu jakeissa 6–7?(Ks. oppilaan oppaassa LK 101, ”Pyhien kirjoitustenymmärtäminen”.)• Miten ihmiset voivat pitää halpana Herran neuvoa?(Ks. jae 8.)• Miksi vanhurskaat kärsivät joskus yhdessä jumalattomienkanssa?• Miten Herralta saatu nuhtelu voi olla rakkauden osoitus?2. Oliko Herra hylännyt kansansa?• Mitkä sanat tai ilmaukset osoittavat, että tämä vaino oli vainhetkellistä?• Mitkä sanat tai ilmaukset saattoivat antaa pyhille lohtuaja toivoa?• Lukekaa LK 58:2–3. Miten tämä neuvo, jonka Herra antoielokuussa 1831, liittyy pyhiin Jacksonin piirikunnassajoulukuussa 1833?• Mitä lupauksia Herra antoi Siionin tulevaisuudesta?Viittaa taas taululla oleviin piirroksiin hiilestä ja timantista.Kysy, kuinka näitä opetuksia voi verrata prosessiin, jokamuuttaa hiilen timanteiksi. Todista, että vaikka elämä voituntua vaikealta tai epäreilulta, Jumala ei hylkää niitä, jotkauskollisesti kestävät koettelemuksensa. Jos me luotammeHäneen, Hän kääntää meidän ahdistuksemme meidän parhaaksemme.Lue seuraavat presidentti James E. Faustin sanat:”Tässä elämässä jokaisella on haasteensa ja vaikeutensa.Se on osa koetustamme kuolevaisuudessa. Joidenkinnäiden koettelemusten syytä ei voida ymmärtää helpostipaitsi uskon ja toivon pohjalta, koska usein asioilla onlaajempi tarkoituksensa, jota me emme aina ymmärrä.Rauha tulee toivon kautta. – –– – Iankaikkisuuden mittaan vääryydet oikaistaan.Herran täydellisessä oikeudenmukaisuudessa kaikki ne,jotka elävät kelvollisesti, saavat korvauksen niistäsiunauksista, joita eivät saaneet osakseen täällä.Mielestäni tämän kirkon historiassa ei ole milloinkaanollut syytä niin suureen toiveikkuuteen kirkon ja senjäsenten tulevaisuuden suhteen kaikkialla maailmassa.Uskon ja todistan, että me olemme siirtymässä uskonja toiminnan korkeammalle tasolle kuin mitä koskaanolemme kokeneet. Jokainen meistä tulee IsraelinPyhän eteen ja tekee tiliä omasta henkilökohtaisestavanhurskaudestaan.” (”Toivo, sielun ankkuri”, Liahona,tammikuu 2000, s. 70, 72–73.)Opin ja Liittojen Kirja 101:20–22, 63–75. Pyhiäkäsketään kokoontumaan Siionin vaarnoihinvalmistauduttaessa toiseen tulemiseen.(15–20 min)S M T W TH F S• Minkä nimiseen paikkaan pyhät kootaan? (Siioniin.)• Mitä muita paikkoja Herra on osoittanut Siioninkokoamiseen? (Siionin vaarnat.)Lue seuraavat silloisen seitsemänkymmenen koorumin jäsenen,vanhin Bruce R. McConkien sanat:”Israelin kokoaminen on tosi kirkkoon liittymistä,tietoisuutta todellisesta Jumalasta ja Hänen pelastavistatotuuksistaan ja palvelemista pyhien seurakunnissa kaikkienkansakuntien ja kaikkien kansojen keskuudessa. – –Meksikolaisten pyhien kokoamispaikka on Meksikossa,guatemalalaisten pyhien kokoamispaikka onGuatemalassa, brasilialaisten pyhien kokoamispaikkaon Brasiliassa ja niin edelleen ympäri koko maanpituuden ja leveyden. Japani on japanilaisille, Koreakorealaisille, Australia australialaisille. Jokainenkansakunta on kokoamispaikka omille kansalaisilleen.”(Julkaisussa Conference Report, Mexico and CentralAmerica Area Conference 1972, s. 45.)Presidentit Gordon B. Hinckley, Thomas S. Monson ja James E.Faust ovat edelleen sanoneet:”Kun jäsenet kaikkialla maailmassa pysyvät kotimaassaantehden työtä rakentaakseen kirkkoa synnyinmaassaan,he tulevat saamaan suuria henkilökohtaisiasiunauksia sekä siunauksia yhdessä kirkkona. Vaarnatja seurakunnat kaikkialla maailmassa vahvistuvat,mikä mahdollistaa sen, että evankeliumin siunauksistavoidaan kertoa yhä suuremmalle joukolle taivaallisenIsämme lapsia.” (Ensimmäisen presidenttikunnan kirje1. joulukuuta 1999.)Kysy:• Miksi on tärkeää, että kirkon vaarnoja perustetaan kaikkiallemaailmaan?• Lukekaa 1. Ne. 14:11–12. Miten tämä kokoaminen täyttäätämän profetian?Lukekaa LK 101:63–67 ja keskustelkaa siitä. Pyydä oppilaitalukemaan LK 38:12. Seuraavista kysymyksistä voi olla apua:• Mitähän olivat ”lusteet”? (Ks. LK 86:1–3.)• Mitä ilmaus ”viholliset ovat liittyneet yhteen” kohdassaLK 38:12 tarkoittaa?• Miten viholliset ovat liittyneet yhteen meitä vastaan tänäpäivänä?• Miten kokoontuminen yhteen perheinä, ystävinä,seurakuntina ja vaarnoina vahvistaa meitä Saatanankylvämää ”rikkaviljaa” vastaan?Ota esille maailmankartta. Kysy: Minne luulette pyhienkokoontuvan ennen Herran toista tulemista? LukekaaLK 101:16–21 ja kysy:169

Ohion ja Missourin aikaOpin ja Liittojen Kirja 101:22–35. Jeesuksen Kristuksentoisessa tulemisessa jumalattomat hävitetään,maa uudistuu, Saatana menettää valtansa ja Herrantuhatvuotinen valtakausi alkaa. (20–25 min)Kirjoita taululle Tuhatvuotinen valtakunta. Kirjoita sen alleseuraavat kysymykset mutta älä pyhien kirjoitusten viitteitä.Pyydä oppilaita vastaamaan kysymyksiin paperille. Kunhe ovat valmiit, kirjoita viitteet taululle. Tutkikaa niitä yhdessä,kun oppilaat korjaavat vastauksensa.• Miten me voimme valmistautua Jeesuksen Kristuksen toiseentulemiseen? (Ks. LK 101:22; ks. myös KH J. S. Matt. 37, 46–50.)• Ketkä näkevät Herran, kun Hän tulee? (Ks. LK 101:23;ks. myös Ilm. 1:7; LK 38:8.)• Mitä tapahtuu kaikelle katoavaiselle ja sille, mikä elää maanpäällä? (Ks. LK 101:24–25; ks. myös 2. Piet. 3:10.)• Miten ihmiset suhtautuvat eläimiin ja eläimet toisiinsa?(Ks. LK 101:26; ks. myös Jes. 11:6–9.)• Mitkä kysymykset saavat vastauksen? (Ks. LK 101:27, 32–34;ks. myös LK 76:6–10.)• Mitä Saatanan vallalle tapahtuu? (Ks. LK 101:28;ks. myös 1. Ne. 22:26.)• Millä tavoin kuolema on toisenlainen? (Ks. LK 101:29–31;ks. myös Jes. 65:20.)Kysy: Miksi pyhien olisi ollut tärkeää saada tietää tuhatvuotisestavaltakunnasta silloin, kun heitä vainottiin Siioninmaassa? Lukekaa LK 101:35–38 ja ottakaa selville, mitä Herralupaa uskollisille. Kysy: Miten tämä lupaus voi auttaa teitävaikeina aikoina?Lue seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:”Me tarkastelemme tätä kansaa, joka on omaksunutepäsuosiossa olevan uskonnollisen järjestelmän, jolleuskollisena pysyminen on saattanut sen toistuvienvainojen kohteeksi; kansaa, joka rakkaudesta Jumalaanja kiintymyksestä Hänen asiaansa kohtaan on kärsinytnälkää, alastomuutta, vaaroja ja lähes kaikenlaistapuutetta; kansaa, joka uskontonsa tähden on saanut surravanhempien, miesten, vaimojen ja lasten ennenaikaistakuolemaa; kansaa, joka on mieluummin valinnutkuoleman kuin orjuuden ja ulkokultaisuuden ja joka onkunniakkaasti säilyttänyt maineensa ja pysynyt lujana jajärkkymättömänä aikoina, jotka ovat koetelleet ihmistensieluja. Pysykää lujina, te Jumalan pyhät, kestäkäävielä vähän aikaa, niin elämän myrsky on ohi ja teidätpalkitsee se Jumala, jonka palvelijoita te olette ja jokaasianmukaisesti arvostaa kaikkea teidän uurastustanneja kaikkia kärsimyksiänne Kristuksen ja evankeliumintähden. Teidän nimenne jäävät jälkipolville Jumalanpyhinä ja hyveellisinä ihmisinä.” (Profeetta Joseph Smithinopetuksia, s. 183.)Todista, että iankaikkinen näkökulma voi muuttaanäkemyksemme tämänhetkisistä koettelemuksistamme.Opin ja Liittojen Kirja 101:43–64. Temppelin siunauksetvoivat auttaa meitä näkemään maailman pahuudenja voittamaan sen. (20–25 min)Näytä saippuapalaa ja kiveä tai muita yksinkertaisia esineitä.Pyydä oppilaita vertaamaan esineitä johonkin evankeliumiinliittyvään asiaan ja selittämään keksimänsä vertauskuva. (Hevoivat verrata saippuaa parannukseen, kiveä todistukseen jne.)Kirjoita taululle sana Vertaus.Selitä, että Herra käytti vertausta Opin ja Liittojen Kirjanluvussa 101 osoittaakseen pyhille, miksi heidät karkotettiinSiionista. Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 43–45 ja etsimäänvertauksesta kuusi osatekijää ja kirjoittamaan ne taululle.Pyydä oppilaita kertomaan, mitä nämä osatekijät heidän mielestääntarkoittavat (ks. huomautusta kohdassa LK 101:44–64julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [324–325],s. 232–233). Luettelonne tulisi näyttää seuraavanlaiselta:Vertauksen osatekijäjalosukuinen miesoivallinen maa-alapalvelijatöljypuutvartijattorniLue oppilaittesi kanssa jakeet 43–62. Pyydä heitä merkitsemäänkuusi vertauksen osatekijää ja kirjoittamaan marginaaliin,mitä niillä tarkoitetaan. Kysy:• Miten nämä selitykset auttavat teitä ymmärtämäänvertauksen?• Mitä jalosukuisen miehen palvelijat tekivät väärin?(Ks. jae 50.)• Miksi he tekivät niin? (Ks. jakeet 48–49.)• Miten tärkeä torni oli tässä vertauksessa?• Kuka mielestänne on jakeessa 55 mainittu palvelija?(Joseph Smith; ks. LK 103:21. Huomaa: Jakeet 55–60 viittaavatSiionin leiriin, jota käsitellään luvuissa 103 ja 105.)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan jae 54 ja kysy:• Miten temppeli voi olla kuin torni?• Miten temppeli auttaa meitä ”näkemään” viholliset, ennenkuin he hyökkäävät kimppuumme?• Miten te voitte toimia niin, että temppelin siunauksilla onsuurempi vaikutus elämässänne?Presidentti Howard W. Hunter sanoi:Jeesus KristusTulkintaJacksonin piirikuntaMissourissakirkon jäsenetpyhien siirtokunnat Missourissakirkon johtajattemppeli”– – kehotan myöhempien aikojen pyhiä kohottamaankatseensa Herran temppeliin suurena jäsenyydenvertauskuvana. Sydämeni hartain toive on, että jokainenkirkon jäsen olisi kelvollinen astumaan temppeliin. – –170

Opin ja Liittojen Kirja 101Olkaamme temppelissä käyvää kansaa. Käykää temppelissäniin usein kuin henkilökohtaiset olosuhteennesallivat. Pitäkää temppelin kuva kodissanne, jotta lapsennevoisivat nähdä sen. – – Auttakaa heitä suunnittelemaanaivan lapsesta alkaen temppeliin menemistä ja sitä, ettäpysyvät kelvollisina saamaan sen siunauksen.Jos temppeli sijaitsee niin kaukana, ettette voi käydä sielläuseasti, kootkaa tietoja suvuistanne ja valmistakaa nimetvain temppelissä suoritettavia pyhiä toimituksia varten.Tämä sukututkimus on välttämätöntä temppelityölle, jasitä työtä tekevät saavat varmasti siunauksia.” (”Kalliit jamitä suurimmat lupaukset”, Valkeus, tammikuu 1995, s. 7.)Presidentti Gordon B. Hinckley, silloinen neuvonantajaensimmäisessä presidenttikunnassa, lisäsi:”[Temppeli] on ilmoituksen paikka. Kirkon ensimmäinenpresidenttikunta ja kahdentoista apostolin neuvostoovat kokoontuneet täällä miltei joka viikko vihkimisestälähtien. Täällä he rukoilevat hartaasti valistusta jaymmärtämystä. Näissä pyhissä puitteissa he keskustelevathiljaa ja hillitysti. Ja täällä he tuntevat sitä innoitusta,joka tulee, kun iankaikkisen pappeuden korkeimmanvaltuuden saaneet miehet pitävät neuvoa yhdessä japyrkivät selvittämään Herran tahdon. – –Temppeli on myös henkilökohtaisen innoituksenja ilmoituksen paikka. Lukemattomia ovat ne, jotkaahdistusten, vaikeitten päätösten ja pulmallistenongelmien aikoina ovat tulleet temppeliin paaston jarukouksen hengessä hakemaan jumalallista ohjausta.Monet ovat todistaneet, että vaikka he eivät ole kuulleetilmoituksen ääniä, he ovat tunteneet mielessäänsaaneensa tiedon siitä, mitä heidän on tekeminen juurisilloin tai myöhemmin vastauksena rukouksiinsa.”(”Suolajärven temppeli”, Valkeus, marraskuu 1993, s. 6.)meidän puolestamme. Me laskimme perustuksen sillehallistusmuodolle, josta te nyt saatte nauttia, emmekäkoskaan luopuneet siitä vaan pysyimme sille uskollisinaja olimme uskollisiaJumalalle.”’ (The Discourses of WilfordWoodruff, koonnut G. Homer Durham [Salt Lake City:Bookraft, 1946], s. 160)Tultuaan kirkon presidentiksi Wilford Woodruff julisti:’Nuo miehet, jotka laskivat tämän Amerikan hallitusmuodonperustuksen, olivat parhaita henkiä, mitätaivaan Jumala saattoi maan päältä löytää. He olivatvalittuja henkiä – – [ja] Herran innoittamia’ (julkaisussaConference Report, huhtikuu 1898, s. 89).” (Jumalallinenjulistus”, Valkeus, tammikuu 1988, s. 4.)Kysy:• Mitä äskeinen lainaus kertoo teille Yhdysvaltainperustajaisistä?• Mikä vaikutus heidän työllään on mielestänne ollutmaailmassa?Pyydä oppilaita lukemaan LK 101:76–80. Kysy:• Kuka ”salli” Yhdysvaltain perustuslain säätämisen?(Herra; ks. jae 77.)• Miksi Herra haluaa tämän perustuslain säilyvän?(Se suojelee kaikkien oikeuksia, ja sen ansiosta kaikki ovattilivelvollisia omista synneistään; ks. jakeet 77–78.)• Miten luulette orjuuden vaikuttavan ihmisten kykyynolla vastuussa teoistaan?• Mitä Herra sanoo niistä, jotka auttoivat perustuslainsäätämisessä? (Ks. jae 80.)Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 93–95 ja kysy: Mikä on se”kumma teko” ja ”outo työ”, jonka Herra sanoi suorittavansa?(Hänen työnsä myöhempinä aikoina; ks. myös LK 95:4.)Lue seuraavat presidentti Bensonin sanat:Opin ja Liittojen Kirja 101:76–80, 93–95. Jumala säätiYhdysvaltain perustuslain tarjotakseen kirkonpalautukselle välttämättömän vapauden. (15–20 min)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat presidentti Ezra TaftBensonin sanat:”[Yhdysvaltojen] perustajaisät, nuo suuret miehet, ilmestyivätnoiden pyhien seinien sisäpuolella, ja sijaistyö tehtiinheidan puolestaan.Presidentti Wilford Woodruff puhui siitä näin: ’Ennenkuin lähdin St. Georgesta, kuolleitten henget kokoontuivatympärilleni haluten tietää, miksi emme lunastaneetheitä. He sanoivat: ”Endowment House on ollut käytössännejo monta vuotta, ja silti mitään ei ole koskaan tehty”Evankeliumin palauttaminen ja Herran kirkon perustamineneivät voineet tapahtua, ennen kuin perustajaisätolivat syntyneet ja suorittaneet kuolevaisuutta edeltävässäelämässä saamansa tehtävät. Nuo suuret sielut,jotka olivat vastuussa nyt nauttimistamme vapauksista,tunnustivat Kaikkivaltiaan ohjaavan käden. Olemmeheille velkaa heidän ponnistelunsa mutta vielä enemmänolemme velkaa taivaalliselle Isälle ja Hänen PojalleenJeesukselle Kristukselle. Kuinka onnekkaita olemmekaan,kun saamme elää aikana, jolloin vapauden siunauksetja Jeesuksen Kristuksen evankeliumi ovat molemmatulottuvillamme.” (The Teachings of Ezra Taft Benson,1988, s. 604.)171

Ohion ja Missourin aikaJohdantoKun kirkko perustettiin huhtikuussa 1830, Joseph Smith jaOliver Cowdery asetettiin ensimmäiseksi ja toiseksi vanhimmaksi(ks. LK 20:1–3). Maaliskuussa 1832 profeetta Josephkirkon presidenttinä valitsi neuvonantajat palvelemaan kanssaanensimmäisenä presidenttikuntana, ja maaliskuussa 1833nämä neuvonantajat asetettiin tehtäviinsä (ks. LK 81 johdantoja 90:6–7). Tammikuuhun 1834 mennessä kirkossa oli yli kolmetuhatta jäsentä – vähemmän kuin keskimäärin yhdessä ainoassavaarnassa nykyään. Lisääntynyt jäsenmäärä loi tarpeen saadalisää apua kirkon hallintoon. Helmikuussa 1834 Herra opastiJoseph Smithiä järjestämään kirkon ensimmäisen korkean neuvoston(ks. LK 102:1–11) ja antoi ohjeita kurinpitoneuvostojenkokoontumisista (ks. LK 102:12–27).Tämä ensimmäinen korkea neuvosto oli jossakin määrinerilainen kuin vaarnojen korkeat neuvostot nykyaikana. Sillä oliyleinen tuomiovalta kaikkialla kirkossa ja sitä johti ensimmäinenpresidenttikunta. Kun muita vaarnoja järjestettiin, jokaiseenniistä nimitettiin erillinen vaarnan johtokunta ja korkea neuvosto.Koska tämä ensimmäinen korkea neuvosto järjestettiinnoin vuotta aikaisemmin kuin kahdentoista apostolin koorumi,osa luvussa 102 annetuista ohjeista soveltuu myös ensimmäiseenpresidenttikuntaan ja kahdentoista koorumiin, joillaon nykyään yleinen tuomiovalta kaikkialla kirkossa.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra perusti neuvostoja hoitamaan kirkkonsa asioita(ks. LK 102:1–2; ks. myös LK 78:9; 107:85–89).• Herra järjesti kirkon kurinpitoneuvostot suojelemaanviattomia, auttamaan synnintekijöitä parannukseen japitämään kirkon vapaana synnistä ja Jumalan hyväksymänä(ks. LK 102; ks. myös LK 107:77–84).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 102• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 119–122.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 235–237.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 102:1–11. Herra perustineuvostoja hoitamaan kirkkonsa asioita. (15–20 min)Jos asut vaarnan alueella, kirjoita taululle vaarnanne korkeanneuvoston kolmen tai neljän jäsenen nimet. Kysy oppilailta,mikä kirkon kutsumus näillä miehillä on. Lukekaa LK 102otsikko sekä jakeet 1–2, 4, 6–11. Kysy:• Miten Kirtlandin korkea neuvosto järjestettiin? (Ks. jae 1.)• Mitä tehtäviä sillä oli? (Ks. jae 2.)• Millä edellytyksillä he voivat toimia? (Ks. jakeet 4, 6–8.)• Kuka johtaa korkeaa neuvostoa? (Ks. jakeet 9–11.)• Mitä muita neuvostoja kirkossa on nykyisin?(Perheneuvostot, seurakuntaneuvostot, vaarnaneuvostot,kahdentoista neuvosto jne.)• Mistähän syystä Herra käyttää neuvostoja kirkon työssä?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat vanhin M. RussellBallardin sanat:”Kun toimimme yhteistyössä, saamme aikaan hengellistäyhteisvaikutusta, joka on lisääntynyttä tehokkuuttatai saavutusta yhdistetystä toiminnasta tai yhteistyöstä,jonka tulos on suurempi kuin yksittäisten osien summa.Suurella ajattelijalla Aisopoksella oli muinoin tapanahavainnollistaa yhteisvaikutuksen voimaa pitämälläkädessään tikkua ja pyytämällä kuulijoidensa joukostavapaaehtoista, joka arveli voivansa katkaista sen.Tietenkin tämä pystyi katkaisemaan yhden tikun helposti.Sitten Aisopos pani useampia tikkuja yhteen, kunnesvapaaehtoiseksi ilmoittautunut ei pystynytkään katkaisemaanniitä. Aisopoksen havaintoesityksen opetus oliyksinkertainen: Yhdessä me saamme aikaan yhteisvaikutuksen,joka tekee meistä paljon vahvempia kuinme olemme yksin.” (”Voimaa neuvonpidosta”, Valkeus,tammikuu 1994, s. 74.)Vanhin Ballard selitti:”Kuolevaisuutta edeltävässä maailmassa Jumala kutsuikoolle suuren neuvoston esittämään Hänen loistavansuunnitelmansa meidän iankaikkiseksi hyvinvoinniksemme.Herran kirkko on järjestetty niin, että neuvostojaon joka tasolla alkaen ensimmäisen presidenttikunnanja kahdentoista apostolin koorumin neuvostostaaina vaarnaneuvostoon, seurakuntaneuvostoon,koorumin neuvostoon, apujärjestöjen neuvostoihin japerheneuvostoihin.Presidentti Stephen L. Richards [ensimmäinenneuvonantaja ensimmäisessä presidenttikunnassa] sanoi:’Kirkon johtamisen nerous on johtaminen neuvostojenkautta. – – Minulla on ollut kylliksi kokemusta tietääksenineuvostojen arvon. Kuluu tuskin päivääkään ilman, ettänäen – – Jumalan viisauden neuvostojen nimittämisessäHänen valtakuntansa johtamiseksi. – –En epäröi yhtään vakuuttaa teille, että jos te neuvotteletteneuvostoissa, kuten teidän odotetaan tekevän, niinJumala antaa teille ratkaisuja kohtaamiinne ongelmiin.’(Conference Report, lokakuu 1953, s. 86.)” (”Voimaaneuvonpidosta”, s. 73.)172

Opin ja Liittojen Kirja 103Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka tämä lausunto liittyykeskusteluun. Muistuta oppilaita siitä, että vaikka naiset eivätpalvelekaan vaarnan korkeassa neuvostossa, he ovat tärkeä osamuita neuvostoja seurakunta- ja vaarnatasolla. Lue seuraavatvanhin Ballardin sanat:”Veljet, muistakaa pyytää sisarten tärkeätä panosta neuvostojennekokouksissa. Kehottakaa kaikkia neuvostonjäseniä tekemään ehdotuksia ja kertomaan ajatuksiaansiitä, kuinka vaarna tai seurakunta voi entistä paremminjulistaa evankeliumia, tehdä pyhiä täydellisiksi jalunastaa kuolleita.” (”Voimaa neuvonpidosta”, s. 73.)”Kurinpitoneuvoston koolla ollessa piispakunnan,vaarnan johtokunnan tai kirkon presidenttikunnan kolmeveljeä istuu yhdessä, keskustelee asioista yhdessä, rukoileeyhdessä pyrkiessään päätökseen. Haluan vakuuttaateille, veljeni, että uskoakseni tuomiota ei ole milloinkaanannettu ennen rukouksen pitämistä. Toimenpide jotakinjäsentä vastaan on liian vakava asia, että siihen voitaisiinryhtyä pelkästään ihmisten tai varsinkaan yhden ihmisentuomion perusteella. Tarvitaan Hengen opastusta, jotaetsitään vakavasti ja sitten noudatetaan, mikäli oikeudenmukaisuuttaon määrä olla.” (”’Neuvonantajain runsaustuo menestyksen’”, Valkeus, tammikuu 1991, s. 51.)Opin ja Liittojen Kirja 102:9–33. Herra järjestikirkon kurinpitoneuvostot suojellakseen viattomia,auttaakseen synnintekijöitä parannukseen japitääkseen kirkon vapaana synnistä ja Jumalanhyväksymänä. (20–25 min)Huomaa: Voisi olla hyödyllistä pyytää piispa tai vaarnanjohtajakeskustelemaan kurinpitoneuvostoista oppilaittesi kanssa.Ota kuitenkin huomioon, kuinka kiireisiä kirkon johtajat ovat.Kirjoita taululle Ei toimenpiteitä, virallinen koeaika, jäsenoikeuksienpoistaminen, kirkosta erottaminen. Kysy oppilaita, missä heluulevat kirkossa käytettävän näitä sanoja. (Kurinpitoneuvostoissa.)Selitä, että kun kirkon jäsenet syyllistyvät vakavaansyntiin, on välttämätöntä, että he tunnustavat nämä synnitpiispalleen tai seurakunnanjohtajalleen ja joissakin tapauksissavaarnan-, piirin- tai lähetysjohtajalle. Nämä virkailijat kutsutaanja erotetaan tuomareiksi Israelissa (ks. LK 107:72–74). Heilläon valtuus käsitellä rikkomusta epävirallisesti tai pitää kurinpitoneuvostonkokous, jossa harkitaan taululle kirjoitettujavaihtoehtoja. Lue seuraavat sanat: ”[Kirkon] neuvostoja johdetaanrakkaudella ja niiden tarkoituksena on auttaa ihmistätekemään parannus ja saada jälleen nauttia evankeliumintäysistä siunauksista” (Pappeusjohtajan opas, 1992, s. 14).Kerro oppilaille, että luvussa 102 on kuvaus siitä, kuinkakorkea neuvosto pitää kurinpitoneuvoston kokouksen. Lukekaajakeet 12–18 ja kysy:• Miten kurinpitoneuvosto päättää, kuka ja kuinka monipuhuu?• Mikä rooli kullakin korkean neuvoston jäsenellä onkurinpitoneuvostossa?• Miten Herra varmistaa sen, että neuvosto on oikeudenmukainenja tasapuolinen jokaista asianosaista kohtaan?• Miten kurinpitoneuvosto voi auttaa ihmistä tekemäänparannuksen ja palaamaan takaisin iankaikkiseen elämäänjohtavalle tielle?Kerro oppilaille, että kurinpitoneuvoston tarkoitus ei oletuottaa vahinkoa vaan siunata, osoittaa rakkautta ja tarjotaapua. Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleyn, silloisenensimmäisen presidenttikunnan neuvonantajan, sanat:Lukekaa jakeet 19–22, 27–28 ja kysy:• Mitä tapahtuu, kun kaikki todisteet on kuultu?• Missä tapauksessa tapaus voidaan ottaa uudelleenkäsiteltäväksi?• Kuinka pitkälle on mahdollista vedota kurinpitoneuvostonpäätöksestä?• Millä perusteella päätetään, viedäänkö tapaus ensimmäiseenpresidenttikuntaan?• Mitä kirkon kurinpitoneuvostot osoittavat Herranrakkaudesta lapsiaan kohtaan?JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 103Siihen aikaan, kun luku 103 ilmoitettiin, pyhät oli karkotettuJacksonin piirikunnasta. ”Koko tämän ajan karkotetutMissourin pyhät kohottivat huutonsa taivaaseen kotiensalunastamiseksi ja vapautuakseen itse sorrosta. Profeetalle 24.helmikuuta 1834 annetussa ilmoituksessa Herra teki tiettäväksi,että jumalattomien oli annettu täyttää syntiensä mitta, niinettä niitä, joita kutsuttiin Hänen nimensä mukaan, kuritettaisiinvähän aikaa, koska he eivät olleet kaikessa noudattaneetHerran käskyjä.” (George Q. Cannon, Life of Joseph Smith theProphet, s. 172.) Luvussa 103 Herra antoi profeetta JosephSmithille määräyksen järjestää Siionin leirin.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Siion lunastetaan sen jälkeen, kun pyhät kärsivät paljonkoettelemuksia ja oppivat noudattamaan Jumalan käskyjä(ks. LK 103:1–20; ks. myös LK 100:13, 15–17).• Herra lunastaa Siionin voimalla. Hän ohjaa pyhienkokoamista ja Siionin maan ostamista profeettansa kautta.(Ks. LK 103:15–28; ks. myös LK 101:17–22.)173

Ohion ja Missourin aikaLisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 141–142.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 237–241.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 15, ”Siionin leiri” (21.45), voidaan käyttääopetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukuja 101–105(ks. opetusehdotuksia Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkonhistorian kuvanauhojen käyttöoppaasta).Opin ja Liittojen Kirja 103:1–28. Siionlunastetaan sen jälkeen, kun pyhät kärsivätpaljon koettelemuksia ja oppivat noudattamaanJumalan käskyjä. Herra lunastaa Siionin voimalla.Hän ohjaa pyhien kokoamista ja Siionin maanostamista profeettansa kautta. (35–40 min)S M T W TH F SHuomaa: Opin ja Liittojen Kirjan lukua 105 koskevaopetusehdotus käsittelee myös Siionin leiriä.Valmista kyltti, jossa lukee Vapaaehtoisia tarvitaan ja kiinnitä sesellaiseen paikkaan, että oppilaat näkevät sen tullessaanluokkaan. Kirjoita taululle seuraavat Jacksonin piirikuntaaMissourissa vuonna 1833 koskevat ”sanomalehtilööpit”:• Satoja mormoneja ajettu kodeistaan• Avointa mormonivainoa• Painotalo tuhottu – mormonisiirtolaiset menettivätomaisuuttaan• Mormonipakolaisilta puuttuu rahaa ja tarvikkeita –monet huonokuntoisia• Mormonit pyytävät turhaan apua valtiovallaltaannettiin ohjeita siitä, kuinka Missourin pyhiä autettaisiin.Saatuaan tämän ilmoituksen profeetta pyysi vapaaehtoisiamarssimaan Siioniin jakeissa 30–40 olevan mallin mukaan.Tämä vapaaehtoisten joukko tunnettiin Siionin leirinä.Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että asutte Kirtlandissa vuonna1834. Eräänä sunnuntaina osallistutte kokoukseen, jossa kirkonjohtajat kuvailevat Missourin pyhien kärsimyksiä ja Herransuunnitelmaa auttaa heitä saamaan takaisin maa-alueensa.Kuinka moni teistä tarjoutuisi vapaaehtoisesti liittymäänSiionin leiriin?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan jakeet 19, 22, 27–28, 30–33, 36.Kysy:• Miten nämä jakeet vaikuttaisivat päätökseenne liittyäSiionin leiriin?• Mikä mahtoi innoittaa niitä, jotka liittyivät leiriin?• Kuinka monta miestä Herra halusi lähtevän Siionin leirinä?(Ks. jae 30.)• Miksi Herra antoi useammat kuin yhdet ohjeet siitä, kuinkamonta miestä piti saada kokoon? (Ks. jae 31.)Kerro Siionin leirin jäsenten kärsimyksistä (ks. Kirkon historiaaikojen täyttyessä, s. 143–144). Kysy: Muuttaisitteko mielenneliittymisestä Siionin leiriin, jos tietäisitte näistä vaikeuksistaetukäteen? Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Millaiset vainot tai vaikeudet hidastavat Siionin rakentamistameidän aikanamme?• Miten teidät on kutsuttu auttamaan Israelin kokoamisessaja Siionin lunastamisessa?• Miten me voimme elää Herran jakeessa 9 antaman neuvonmukaan?• Miten jakeet 27–28 mahtavat soveltua meihin tänä aikana?• Mitä me voimme oppia niiden esimerkistä, jotka liittyivätSiionin leiriin?Valitse julkaisussa Kirkon historia aikojen täyttyessä sivuilta132–137 olevista kertomuksista joitakin ja anna niistä monistemuutamille oppilaille etukäteen. Pyydä heitä esittämäänkertomuksensa luokalle ja selittämään, kuinka kukin niistäsopii jonkin otsikon alle.Kysy: Mistähän syystä Herra antoi vainota pyhiä ja karkottaaheidät kodeistaan? Keskustelkaa oppilaiden vastauksista.Lukekaa LK 103:3–4 ja ottakaa selville kaksi syytä, jotkaHerra antoi sille, että Siionin lunastus sai odottaa. Lue kohtaaLK 103:1–4 koskeva huomautus julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 237–238.Pyydä oppilaita lukemaan LK 103:4–14; 105:1–5. Pyydä heitämerkitsemään kohdat, jotka kertovat, mitä Herra odottiMissourin pyhiltä ja mitä täytyy tapahtua, ennen kuin Hänperustaa Siionin. Keskustelkaa heidän havainnoistaan. LueLK 103:15 ja todista, että Siion lunastetaan Herran voimalla.Kysy oppilailta, kuinka moni heistä huomasi kyltin vapaaehtoistentarpeesta, kun he tulivat luokkaan. Helmikuussa 1834Parley P. Pratt ja Lyman Wight saapuivat Kirtlandiin pyytämäänapua Missourin pyhille. Luvussa 103 Joseph Smithille174JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 104Pyhiä on aina käsketty pitämään huolta puutteenalaisista.Yksi Yhdistyneen veljeskunnan tarkoitus, jonka Herrakäski alkuaikojen pyhien perustaa, oli auttaa heitä täyttämääntämä tehtävä. Vanhin Bruce R. McConkie, silloinenseitsemänkymmenen koorumin jäsen, selitti:”Kuten silloin oli tarkoitus, pyhityksen lain täydellinen noudattaminenvaati pyhiä pyhittämään, siirtämään ja toimittamaanHerran asiamiehelle kaikki omaisuutensa ’sellaisin liitoin jasopimuksin, joita ei voi rikkoa’ (LK 42:30; 58:35). – – Ahneuden– – ja niiden maallisten olosuhteiden tähden, joissa pyhäthuomasivat olevansa, he eivät saavuttaneet suurta menestystätämän lain noudattamisessa, ja aikanaan Herra otti heiltä poisetuoikeuden johtaa ajallisia asioitaan tällä tavoin.

Opin ja Liittojen Kirja 104Monet periaatteet, jotka olivat osa pyhityksen lakia ja senpohjana, on kuitenkin säilytetty, ja ne sitovat edelleenkinkirkkoa.” (Mormon Doctrine, s. 158.)Monia näistä periaatteista opetetaan Opin ja Liittojen Kirjanluvussa 104.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Niitä, jotka pitävät liittonsa Herran kanssa, siunataan,kun taas ne, jotka eivät pidä, kirotaan (ks. LK 104:1–10, 23,31–42, 46; ks. myös LK 82:3).• Kirkon huoltotyöpalveluissa käytetään pyhityksen lainperiaatteita köyhistä huolehtimiseksi (ks. LK 104:11–18;ks. myös 2. Kor. 9:6–7; Moosia 4:16, 26).• Jumala loi maailman, jossa on riittävästi kaikkien Hänenlastensa elannoksi. Kaikki on Hänen, ja meidän onhuolehdittava itsestämme ja köyhistä Hänen tavallaan.(Ks. LK 104:14–18.)• Herra neuvoo meitä maksamaan velkamme ja välttämäänvelan orjuutta (ks. LK 104:78–83; ks. myös Room. 13:8;LK 19:35; 64:27).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 241–245.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 104:1–46. Kirkon huoltotyöpalveluissakäytetään pyhityksen lain periaatteitaköyhistä huolehtimiseksi. (45–50 min)Lue luvun LK 104 johdanto ja kysy: Mikä on Yhdistynytveljeskunta? Selitä, että jotkut ihmiset sekoittavat pyhityksenlain Yhdistyneeseen veljeskuntaan. Pyhityksen laissa ihmisetpyhittävät (eli antavat) aikansa, kykynsä ja varansa taivaallisenIsän valtakunnan rakentamiseen. Pyhityksen laki on vapaaehtoinenjärjestelmä. Kun pyhät elävät täysin sen mukaan, heovat samanarvoisia ajallisissa asioissa. (Huomaa, että samanarvoinenei tarkoita ”täysin samanlaista”. Pyhät saavat perintöosansaoikeudenmukaisten halujensa ja tarpeidensa mukaan.Ks. LK 51:3; 70:14.) Yhdistyneet veljeskunnat olivat järjestöjä,jotka perustettiin kirkon alkuaikoina harjoittamaan pyhityksenlakia käytännössä. Lue seuraavat vanhin Marion G. Romneynsanat:”Kuten muistatte, Yhdistynyttä veljeskuntaa koskevatperiaatteet ovat pyhitys ja huoneenhallitus ja sittenylijäämän lahjoittaminen piispan varastohuoneeseen. Kunkymmenysten laki annettiin neljä vuotta Yhdistyneenveljeskunnan kokeilun lopettamisen jälkeen, Herra vaatikansaa antamaan kaiken liian omaisuutensa piispanhaltuun (ks. LK 119:1), ja sen jälkeen heidän tuli maksaakirkolle kymmenes osa kaikista vuotuisista ansioistansa(ks. LK 119:4). Tämä laki, joka on yhä voimassa, sisältääainakin osittain Yhdistyneen veljeskunnan periaatteenhuoneenhallituksesta, sillä se jättää jokaisen henkilönkäsiin sen omaisuuden omistuksen ja hallinnan, jota häntarvitsee itsensä ja perheensä tarpeisiin. Lisäksi presidentti[J. Reuben] Clarkin sanoin:’– – ylijäämän ja liian asemesta, jotka tuli koota ja käyttääYhdistyneen veljeskunnan nimissä, meillä on tänäpäivänä paastouhrimme, huoltotyölahjoituksemme jakymmenyksemme, jotka kaikki voidaan antaa köyhistähuolehtimiseen sekä kirkon toiminnan ja tehtävientoteuttamiseen.’Mikä estää meitä antamasta yhtä paljon paastouhreinakuin me olisimme antaneet liikana Yhdistyneessä veljeskunnassa?Ei mikään muu kuin omat rajoituksemme.Lisäksi meillä oli Yhdistyneessä veljeskunnassa piispanvarastohuone, jonne koottiin tarvikkeita, joilla täytettiinköyhien tarpeet ja puutteet. Meillä on piispanvarastohuone huoltotyösuunnitelmassa, ja sitä käytetäänsamaan tarkoitukseen. [Julkaisussa Conference Report,lokakuu 1942, s. 57–58.]” (Julkaisussa Conference Report,huhtikuu 1966, s. 100.)Kysy:• Miten kymmenysten ja paastouhrien maksaminen auttaameitä valmistautumaan elämään pyhityksen lain mukaan?• Miten paljon voitte antaa paastouhrina?• Millä uhreilla rahoitetaan piispojen varastohuoneetnykyaikana? (Mahdollisia vastauksia: paastouhreilla jamuilla huoltotyölahjoituksilla.)Selitä, että alueilla, joissa kirkon toiminta on vakiintunutta,piispoilla on pääsy varastohuoneisiin, joissa on ruoka- jataloustavaroita. Kirkolla on myös työvoimatoimistoja, käytettyjentavaroiden myymälöitä, säilyketehtaita sekä neuvontajaadoptiopalveluja, joihin piispa voi ottaa yhteyttä auttaakseentarvitsevia. Laajemmassa mielessä sana varastohuone käsittääkaikki ne lahjoitukset, joita kirkon jäsenet tekevät muidenauttamiseksi. Lue seuraava lainaus:”Muodoltaan ja toiminnaltaan varastohuone on niinyksinkertainen tai monimutkainen kuin olosuhteetedellyttävät. Se voi olla luettelo saatavilla olevista palveluista,rahaa tilillä, ruokaa komerossa tai hyödykkeitärakennuksessa. Varastohuone perustetaan silloin, kunuskolliset jäsenet antavat piispalle aikaansa, kykyjään,taitojaan, laupeudentyötä, tarvikkeita ja rahavarojaköyhistä huolehtimiseksi ja Jumalan valtakunnanrakentamiseksi maan päälle.Herran varastohuone on siis jokaisessa seurakunnassa.”(Huoltotyö Herran tavalla, 1991, s. 11.)175

Ohion ja Missourin aikaPyydä oppilaita lukemaan LK 104:1–18 vuorotellen jaekerrallaan. Pyydä heitä etsimään periaatteita, jotkaliittyvät köyhistä huolehtimiseen. Käytä seuraavankaltaisiakysymyksiä apuna keskustelussanne:• Jakeet 1, 11. Miksi meidän kannattaa järjestäytyä, kunhuolehdimme köyhistä?• Jakeet 11–13. Mikä on huoneenhallitus? (Herran antamavelvollisuus pitää huolta jostakin, mikä kuuluu Hänelle.)Mitä tehtäviä Herra antaa meille tänä aikana? (Mahdollisiavastauksia: työ, perhe, kirkon tehtävät.) Kuinka meidäntulee käyttää niitä köyhistä huolehtimiseksi?• Jakeet 14–15. Mitä nämä jakeet opettavat omaisuudestamme?• Jakeet 17–18. Miten Herra on varmistanut sen, että kaikistaihmisistä voidaan pitää asianmukaisesti huolta?Pyydä oppilaita miettimään ammatteja, joihin he haluaisivatkouluttautua (esimerkiksi lääkäri, maanviljelijä, kodinhoitaja,opettaja, rakennustyöläinen) ja pyydä muutamaa oppilastakertomaan valinnastaan luokalle. Kerro oppilaille: Kuvitelkaa,että olette käyneet koulunne loppuun ja olette valitsemassanneammatissa. Mitä mahdollisuuksia (kuten työkaluja, aikaa,lahjoja, rahaa) voisitte lahjoittaa ihmisten avuksi seuraavissatilanteissa:• Mies menettää työpaikkansa eikä hänellä ole varaa maksaaperheensä laskuja.• Nuori äiti saa surmansa onnettomuudessa. Isän on vaikeaselvitä surustaan eikä hän tiedä, kuinka selvitä neljänpikkulapsen kanssa.• Perheen ainoa auto hajoaa eikä heillä ole rahaa korjata sitä.• Uusi perhe muuttaa alueelle ja heidän talonsa kaipaakorjauksia, joihin heillä ei ole varaa.Lue ”Seurakunnan huoltotyö – ’Mein Bruder’ liitteestä (s. 299)osoittaaksesi, kuinka Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 104 oleviaperiaatteita voidaan toteuttaa käytännössä.Lukekaa pikaisesti jakeet 25, 31, 33, 35, 38, 42, 46 ja etsikää jokajakeessa olevat samat asiat. Kysy:• Mitä siunauksia näille ihmisille luvataan, jos he ovatuskollisia?• Miten me voimme olla uskollisia niissä tehtävissä, jotkaHerra on antanut meille?• Miten näissä jakeissa olevat siunaukset voisivat koskeameitä tänä aikana?Pyydä oppilaita miettimään siunauksia, joita Herra on antanutheille. Kehota heitä käyttämään näitä siunauksia muistahuolehtimiseen ja muiden palvelemiseen. Päätä tämä osuuslauluun ”Mä koska paljon sain” (MAP-lauluja, 141). Voittelaulaa sen tai lukea sen sanat.Opin ja Liittojen Kirja 104:78–83. Herra neuvoo meitämaksamaan velkamme ja välttämään velan orjuutta.(15–20 min)Pyydä kahta oppilasta tulemaan luokan eteen. Pyydä luokkaakuvittelemaan, että ensimmäinen oppilas lainasi suurenrahasumman toiselta. Kysy ensimmäiseltä oppilaalta:• Onko mukavaa lainata rahaa? Miksi tai miksi ei?• Mitä ajattelet tuosta toisesta, jolle olet velassa?Kysy toiselta oppilaalta:• Onko mukavaa antaa rahaa lainaksi? Miksi tai miksi ei?• Mitä ajattelet tuosta toisesta, joka on sinulle velkaa?• Miltä sinusta tuntuisi, jos et saisi koskaan lainaamiasirahoja takaisin?Kysy luokalta:• Miten korko vaikuttaa lainaan?• Miten tämä ylimääräinen kustannus voi vaikuttaa niihin,jotka lainaavat rahaa?Esitä seuraavat tosiasiat:• Sadantuhannen dollarin laina kolmeksikymmeneksivuodeksi yhdeksän prosentin korolla merkitsee yli189 000 dollaria korkoina. Lainan kokonaiskustannuksetovat siis yli 289 000 dollaria.• Kahdenkymmenentuhannen dollarin laina kuudeksivuodeksi kymmenen prosentin korolla merkitsee yli6 500 dollarin korkoja.• Jos maksat 1800 dollarin laskun luottokortilla, jossa on19,6 prosentin korko, ja maksat joka kuukausi vain kortinperusmaksun, niin luottokortin ehdoista riippuen voi kestäävuosikymmeniä, ennen kuin saat maksettua laskun, ja semerkitsee useiden tuhansien dollarien korkokustannuksia.Lukekaa LK 19:35; 64:27; 104:78 ja ottakaa selville Herran velkaakoskevat neuvot. Kysy: Miksi tämä on mielestänne tärkeäneuvo? Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat:”Presidentti J. Reuben Clark jr sanoi tällä puhujankorokkeellavuoden 1938 konferenssin pappeuskokouksessa:’Heti kun olet velkaantunut, korko on kumppanisi yötäpäivää; et voi karttaa sitä etkä pääse siitä eroon. Et voikäskeä sitä pois; se ei tottele pyyntöjä, vaatimuksiaeikä määräyksiä; ja aina kun joudut sen tielle tai kohtaatsen tai laiminlyöt sen vaatimuksia, se musertaa sinut.’(Julkaisussa Conference Report, huhtikuu 1938, s. 103;ks. myös ”Jos te olette valmiit, te ette pelkää”, Valkeus,tammikuu 1996, s. 37.) – –Presidentti Heber J. Grant puhui toistuvasti tästä asiasta.Hän sanoi:’Jos mikään niin varojen mukaan eläminen tuo rauhaaja tyytyväisyyden tunnetta ihmissydämeen japerheeseen. Jos mikään niin velkaisuus ja kyvyttömyysvelvoitteiden täyttämiseen tuo onnettomuutta,kurjuutta ja masennusta.’ (Gospel Standards, 1941, s. 111;ks. myös ”Pysyvyyttä muutoksen keskellä”, Valkeus,toukokuu 1982, s. 15.) – –Vetoan teihin – – että tarkastelette rahatilannettanne.Kehotan teitä hartaasti pitämään kulunne kohtuullisina.Välttäkää itsekurin avulla hankinnoissanne velkaa176

Opin ja Liittojen Kirja 105mahdollisimman pitkälle. Maksakaa velka niin piankuin voitte ja vapauttakaa itsenne orjuudesta.”(”Pojille ja miehille”, Liahona, tammikuu 1999, s. 65–66.)Lukekaa LK 104:78–83 ja etsikää Herran ohjeet Yhdistyneenveljeskunnan jäsenille siitä, kuinka päästä eroon veloista. Kysy:• Miten uutteruus, nöyryys ja rukous voivat auttaa ihmistäpääsemään veloistaan?• Miksi toiset tarvitsevat sitä, että heidän velkojiensa sydänpehmennetään?• Kehen meidän on luotettava, että saamme voiton velasta?• Miten nämä samat periaatteet voivat auttaa teitä joutumastavelkoihin?Todista siunauksista, joita velattomuus tuo. Selitä, että kirkkoantaa meille hyvän esimerkin rahojemme käytöstä. Ensinnäkin,kirkko ei lainaa rahaa. Toiseksi, kirkko säästää osan kaikesta,mitä se saa. Presidentti Gordon B. Hinckley sanoi:”Kirkon taloudenhoidossa olemme noudattaneet kahtamuuttumatonta perusperiaatetta: Yksi, kirkko eläävarojensa mukaan. Se ei käytä enempää kuin saa.Kaksi, kiinteä prosenttimäärä tuloista siirretään sivuunvararahastoon niin sanotun pahan päivän varalle.Kirkko on vuosikausia opettanut jäsenilleen periaatetta,jonka mukaan mahdollisista hätätilanteista syntyviintarpeisiin tulisi varautua varastoimalla ruokaa jasäästämällä rahaa. Me yritämme noudattaa samaaperiaatetta myös koko kirkon suhteen.” (”Kirkon tila”,Valkeus, heinäkuu 1991, s. 55.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 105”Siionin leiri järjestettiin virallisesti New Portagessa Ohiossa 6.maaliskuuta 1834. Lopulta siihen kuului 207 miestä, 11 naistaja 11 lasta, jotka profeetta jakoi kymmenen ja viidenkymmenenhengen komppanioihin kehottaen jokaista ryhmää valitsemaanitselleen päällikön. – – Neljänkymmenenviiden päivänajan he marssivat yhdessä Clayn piirikuntaan Missouriin yli1000 mailin [n. 1600 km] päähän. He kulkivat ankarissaolosuhteissa niin nopeasti kuin mahdollista. – –Leiri korosti erityisesti hengellisyyttä ja käskyjen noudattamista.– – Profeetta opetti usein valtakunnan oppeja. Hän sanoi:’Jumala oli meidän kanssamme, ja Hänen enkelinsä kulkivatmeidän edellämme, ja meidän pienen joukkomme usko olihorjumaton. Me tiedämme, että enkelit olivat tovereinamme,sillä me näimme niitä.’ [History of the Church, osa 2, s. 73]. – –Kesäkuun 18. päivään mennessä leiri oli saapunut Claynpiirikuntaan Missouriin. Missourin kuvernööri Daniel Dunklinei kuitenkaan pitänyt lupaustaan auttaa pyhien armeijaapalauttamaan kirkon jäsenille kodit, joista nämä oli pakotettulähtemään. Joillekin leirin osanottajista epäonnistuminentässä sotilaallisessa tavoitteessa oli lopullinen uskon koetus.Pettyneinä ja vihaisina muutamat kapinoivat avoimesti. Senseurauksena profeetta varoitti heitä siitä, että Herra lähettäisiheidän päällensä tuhoisan vitsauksen. Pian levisi leirin keskuuteenkohtalokas koleraepidemia. Ennen epidemian päättymistäkolmannes leirin osanottajista oli sairastunut, mukaan luettunaJoseph Smith, ja sen seurauksena 14 leirin jäsentä kuoli.”(Perintömme – lyhyt katsaus Myöhempien Aikojen Pyhien JeesuksenKristuksen Kirkon historiaan, 1996, s. 27–28.) (Myöhemmin profeettaJoseph Smith kertoi Brigham ja Joseph Youngille: ”Veljet,olen nähnyt ne miehet, jotka kuolivat koleraan leirissämme;ja Herra tietää, että jos saan yhtä hyvän osan kuin he, en pyydäenempää” [History of the Church, osa 2, s. 181n].)”Varhain heinäkuussa Joseph vapautti leirin jäsenet näidenkunniakkaasta palveluksesta. Matka oli paljastanut, ketkäolivat Herran puolella ja ketkä olivat kelvollisia palvelemaanjohtajina. Myöhemmin profeetta selitti leirin tuloksia: ’Jumalaei halunnut teidän taistelevan. Hän ei voisi järjestää valtakuntaansa,jossa kaksitoista miestä avaa evankeliumin ovenmaan kansakunnille ja jossa heidän johdollaan seitsemänkymmentämiestä seuraa heidän jälkiään, ellei Hän ottaisinäitä miehiä niiden miesten joukosta, jotka olivat uhranneetelämänsä ja jotka olivat tehneet yhtä suuren uhrauksen kuinAbraham.’ [Julkaisussa Joseph Young vanhempi, History ofthe Organization of the Seventies, 1878, s. 14.]” (Perintömme – lyhytkatsaus Myöhempien aikojen pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkonhistoriaan, s. 28.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra keskeytti pyhityksen lain täyden noudattamisen.Siion voidaan perustaa vain, jos pyhät elävät selestisen lainmukaan. (Ks. LK 105:1–3, 18–19; ks. myös LK 12:6–9.)• Ne, jotka ovat uskollisia koettelemuksissa, saavat tiedon,kokemuksen ja uskon siunauksia (ks. LK 105:6, 10, 18–19;ks. myös 2. Ne. 2:1–2).• Herra vahvistaa uskollisia ja auttaa heitä voittamaanvihollisensa Hänen voimallaan (ks. LK 105:14–15, 27–30;ks. myös Joosua 10:12–14; Jes. 49:25).• Meidän ei pitäisi pöyhkeillä uskostamme tai hyvistäteoistamme. Kun me tottelemme nöyrästi Herraa,niin me saamme maailman ihmisten suosion ja rauhan.(Ks. LK 105:23–27, 38–40; ks. myös Al. 38:10–12.)• Pyhityksen lakia ei oteta käyttöön täydessä mitassaankirkossa, ennen kuin Siion on lunastettu ja Uusi Jerusalemrakennettu (ks. LK 105:34).177

Ohion ja Missourin aikaLisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 141–151.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 245–249.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 15, ”Siionin leiri” (21.45), voidaan käyttääopetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukuja 101–105(ks. opetusehdotuksia Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkonhistorian kuvanauhojen käyttöoppaasta).Opin ja Liittojen Kirja 105. Herra vahvistaa uskollisiaja auttaa heitä voittamaan vihollisensa Hänenvoimallaan. Hän siunaa niitä, jotka ovat kärsivällisiäahdistuksissa. (30–35 min)Lue 1. Kor. 1:25–27 ja kysy:• Miksi Jumala valitsee tarkoitustensa täyttämiseen sellaisiaihmisiä, joita maailma pitää heikkoina ja yksinkertaisina?• Miten kertomus Daavidista ja Goljatista tukee tätäperiaatetta? (Ks. 1. Sam. 17:41–47.)• Lukekaa Tuom. 7:1–7. Mitä näkemyksiä saammekertomuksesta Gideonin armeijasta?• Lukekaa LK 103:30–34. Miten Siionin leirin kokoaminenerosi Gideonin armeijan kokoamisesta?Lue oppilaille edellä (s. 177) oleva luvun 105 johdanto ja pyydäoppilaita tekemään luettelo syistä, joiden vuoksi Herra järjestiSiionin leirin. (Ks. myös vanhin Delbert L. Stapleyn lausuntoluvun 105 historiallisesta taustasta julkaisussa Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 245.)Jaa luokka kolmeen ryhmään. Anna kullekin ryhmälle yksiseuraavista tehtävistä. Kun he ovat suorittaneet sen, pyydä yhtäjäsentä kustakin ryhmästä opettamaan luokalle, mitä he ovatoppineet.1. Lukekaa LK 105:1–6 ja tehkää luettelo Herran antamistasyistä, miksi Siionia ei tuolloin lunastettu. LukekaaLK 12:6–9; 14:6–7. Mitä Herra mahtaa odottaa pyhiltääntänä päivänä? Mitä siunauksia saavat ne, jotka elävätselestisten lakien mukaan?2. Lukekaa LK 105:7–13, 16–19 ja tehkää luettelo odotuksista,joita Herralla oli kirkkonsa jäsenille. Miten näiden odotustentäyttäminen olisi ollut siunauksena Siionin leirinjäsenille? Mitä näistä odotuksista uskotte Herralla olevanmeitä kohtaan?3. Lukekaa LK 105:14, 26–27, 31–41 ja tehkää luettelo jakeista,jotka osoittavat, että Herra on lopulta lunastava Siionin. Mitämeiltä odotetaan ennen tuon hetken koittamista? Kuinka mevoimme seurata paremmin näissä jakeissa olevia neuvoja?JohdantoLuvussa 106 Herra käski Warren Cowderya korottamaanäänensä ja varoittamaan kansaa (ks. jae 2) ja ylisti häntäsiitä, että hän ”hylkäsi ihmisten kavaluuden” (jae 6). Tässäilmoituksessa Herra varoitti pyhiä:”Herran tulemus on lähellä, ja se yllättää maailman niin kuinvaras yöllä,vyöttäkää siis kupeenne, että olisitte valkeuden lapsia”(jakeet 4–5).Presidentti N. Eldon Tanner, silloinen ensimmäisen presidenttikunnanneuvonantaja, antoi samantapaisen neuvon meidänaikamme pyhille:”Meidän, joilla on pappeus, täytyy johtaa näyttämällä maailmallesuuntaa ja esimerkki tekemällä parannus synneistämme,antamalla anteeksi muille ja olemalla kuuliaiset Jumalankäskyille. Meidän täytyy auttaa maailmaa valmistautumaanVapahtajamme toiseen tulemiseen. Älkäämme olko kutenihmiset Nooan päivinä tai kuten ne kymmenen tyhmäämorsiusneitoa. He eivät olleet valmiit, sillä he eivät tienneet,milloin vedenpaisumus tulisi eikä milloin ylkä saapuisi.Meidän täytyy valmistautua nyt, kuten luemme Matteuksenevankeliumista: ’Valvokaa siis, sillä ette tiedä, minäpäivänä teidän Herranne tulee. – – Olkaa siis tekin valmiit.’(Matt. 24:42, 44.)” (Ks. ”Seuratkaa oikeata ääntä”, Valkeus,huhtikuu 1978, s. 68.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kun kerromme evankeliumista muille, valmistaudummeparemmin Herran toiseen tulemiseen (ks. LK 106:1–5;ks. myös 1. Tess. 5:1–14; LK 88:81–85).• Herran lupaamat siunaukset riippuvat uskollisuudestammeHänen käskyilleen (ks. LK 106:6–8; ks. myös LK 130:20–21).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 106• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 249–250.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 106. Herran lupaamat siunauksetriippuvat uskollisuudestamme. (10–15 min)Pyydä muutamaa oppilasta nimeämään koulustaan henkilö,joka todennäköisimmin toimisi seuraavasti:178

Opin ja Liittojen Kirja 107• Palvelisi maanne johtajana.• Tulisi kuuluisaksi taiteilijaksi tai urheilijaksi.• Matkustaisi ympäri maailman.• Tulisi taloudellisesti riippumattomaksi.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi näiden seikkojen toteutumisesta ei ole takeita?• Mikä mielestänne vaikuttaa eniten siihen, mitä saavutatteelämässänne?• Mikä osa Herralla on siinä, mitä saavutatte elämässänne?Kirjoita taululle otsikot Käskyjä ja Siunauksia. Pyydä oppilaitatutkimaan lukua 106 ja ottamaan selville tietoja, jotka sopivatkummankin otsikon alle. Kysy:• Mistähän syystä evankeliumin saarnaaminen on korkeaja pyhä kutsumus? (Ks. jae 3.)• Mitä kupeiden vyöttäminen (ks. jae 5) tarkoittaa?(Valmistautumista työhön.)• Miten te voitte valmistautua Herran työhön?• Huomatkaa sanat ”alistui valtikkani alle” jakeessa 6. Mitentämä ilmaus voisi liittyä jakeessa 8 mainittuihin siunauksiin?• Mikä on sanan jos merkitys jakeessa 8? Miten tämä periaatesoveltuu meihin?Lue kohtaa LK 106:8 koskeva huomautus julkaisusta Opin jaLiittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 250. Todistaoppilaillesi, että Herralla on monia siunauksia varattunameille jokaiselle, mutta meidän on pysyttävä uskollisina, joshaluamme saada ne.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 107Vanhin John A. Widtsoe, joka oli kahdentoista koorumin jäsen,kutsui lukua 107 ”ilmoitukseksi, joka on yksi merkittävimpiäihmisen hallussa olevia asiakirjoja. Se on ehdottomastiainutlaatuinen; ei ole olemassa toista sen kaltaista. – – Siinäesitellään selkeästi ja yksinkertaisesti pappeuden koorumeidenorganisaatio, koorumeiden keskinäinen suhde toisiinsa,kirkon oikeusjärjestelmä pääpiirteissään, ja se antaa ihanankuvan pappeuden alkuhistoriasta. Epäilen, onko mikään muukooltaan ja sanamäärältään yhtä suppea asiakirja minkääntoisen suuren inhimillisen instituution perusta.– – Se on lyhykäisyydessään niin kattava, yksinkertaisuudessaanniin mahtava, että emme ole löytäneet vielä tähänmennessä yhtään tilannetta, jossa toivoisimme, ettäse olisi ollut kattavampi.” (Julkaisussa Conference Report,huhtikuu 1935, s. 80.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Pappeus on valtuus toimia Jumalan nimissä. Pappeudessaon kaksi osaa: Melkisedekin pappeus ja Aaronin pappeus.(Ks. LK 107:1–6, 14; ks. myös LK 84:14–18, 25–26.)• Melkisedekin pappeudella on oikeus presidenttiyteen(valtuus johtaa) ja kirkon kaikkien hengellisten siunaustenavaimet (ks. LK 107:7–12, 18–19).• Aaronin pappeudella on enkelien palveluksen avaimetja valtuus suorittaa evankeliumin ulkoisia toimituksia(ks. LK 107:13–17, 20; ks. myös LK 13).• Herra järjesti kolme johtavaa koorumia johtamaan kirkkoa:ensimmäisen presidenttikunnan, kahdentoista apostolinkoorumin ja seitsemänkymmenen koorumin. Niitä tukeekirkon usko ja rukoukset. Niiden päätökset on tehtäväyksimielisesti ja vanhurskaudessa. (Ks. LK 107:21–35, 38.)• Herra asettaa virkailijoita eri pappeuskoorumeihin. Hänkäskee jokaista näistä johtajista opettelemaan velvollisuutensaja olemaan uskollinen. (Ks. LK 107:21–39, 58–100.)• Kahdentoista apostolin koorumilla on kaikki avaimet, joitatarvitaan kirkon johtamiseen ja ensimmäisen presidenttikunnanuudelleen järjestämiseen, kun kirkon presidenttikuolee (ks. LK 107:22–24).• Herra on kutsunut palvelijoita jokaisessa armotaloudessaja antanut heille pappeuden valtuuden ohjata työtään maanpäällä (ks. LK 107:40–57; ks. myös LK 84:6–18).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 154–155.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 250–256.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 107:1–20. Pappeus on valtuustoimia Jumalan nimissä. Melkisedekin pappeudellaon oikeus presidenttiyteen (valtuus johtaa) ja kirkonkaikkien hengellisten siunausten avaimet. Aaroninpappeudella on enkelien palveluksen avaimet javaltuus suorittaa evankeliumin ulkoisia toimituksia.(20–25 min)Anna jokaiselle oppilaalle kopio liitteestä ”Pappeudentyölomake (LK 107)” (s. 300). Pyydä oppilaita tutkimaanLK 107:1–20 ja etsimään vastaukset kysymyksiin. Kun he ovatvalmiit, tarkistakaa yhdessä oikeat vastaukset ja keskustelkaaniistä. (Kysymyksen 6 ”ulkoisiin toimituksiin” kuuluvatkastaminen sekä sakramentin siunaaminen ja jakaminen.)Pyydä yhtä nuorta miestä todistamaan pappeudesta ja siitä,kuinka se on vahvistanut häntä ja ollut hänelle siunauksena.Pyydä yhtä nuorta naista todistamaan pappeudesta ja siitä,miksi se on tärkeä hänelle.179

Ohion ja Missourin aikaOpin ja Liittojen Kirja 107:21–38. Herra järjesti kolmejohtavaa koorumia johtamaan kirkkoa: ensimmäisenpresidenttikunnan, kahdentoista apostolin kooruminja seitsemänkymmenen koorumin. Niitä tukee kirkonusko ja rukoukset. Niiden päätökset on tehtäväyksimielisinä ja vanhurskaudessa. (20–25 min)Huomaa: Voit esitellä kunkin ensimmäisen presidenttikunnan jakahdentoista apostolin koorumin jäsenen elämää peräkkäisissähengellisissä tuokioissa. Voit näyttää heidän kuvansa ja kerrataheidän nimensä, mainita kirjoitusten kohdan, jota kukin heistäkäytti konferenssissa, lukea heidän todistuksensa luokalle taiauttaa oppilaita opettelemaan ulkoa heidän nimensä.Esitä nauhoitus, jossa joku kuuluisuus puhuu tai laulaa, japyydä oppilaita arvaamaan, kuka esiintyjä on. Kuunteluta lisääääniä, näiden joukossa ensimmäisen presidenttikunnan taikahdentoista apostolin koorumin jäseniä, ja katso, pystyvätköoppilaat tunnistamaan heidät. (Ellei nauhan käyttö olemahdollista, voit näyttää kuvia kuuluisista ihmisistä, mukanajohtavia veljiä, ja pyytää oppilaita tunnistamaan heidät.)Pyydä oppilaita miettimään, miten tuttuja kirkon johtajat ovatheille verrattuna musiikki-, urheilu- tai elokuvatähtiin.Näytä viimeaikaiset kuvat ensimmäisestä presidenttikunnasta,kahdentoista apostolin koorumista ja seitsemänkymmenenensimmäisestä koorumista (ne ovat Liahonan tammikuunja heinäkuun numeroissa). Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Miltähän jonkin johtavan auktoriteetin tapaaminen mahtaisituntua? Miksi?• Kuka valitsi nämä miehet johtamaan kirkkoa?• Mistähän syystä on tärkeää seurata heitä?Lukekaa LK 107:21–26 ja kysy:• Missä jakeessa puhutaan ensimmäisestä presidenttikunnasta?(Jakeessa 22.)• Missä jakeissa puhutaan kahdentoista apostolin koorumista?(Jakeissa 23–24.)• Missä jakeissa puhutaan seitsemänkymmenen ensimmäisestäkoorumista? (Jakeissa 25–26.)• Miten näiden koorumeiden jäsenet ovat ”vertaisia valtuudessa”?(Jakeet 24 ja 26; ks. kohtaa LK 107:22–26 koskevahuomautus julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja[Uskonto 324–325], s. 252.)• Miten jakeen 24 mukaan Herran organisaatiossa varmistetaan,ettei kirkko ole koskaan vailla valtuutettua johtoa?Vastauksena tähän kysymykseen lue seuraavat kahdentoistakoorumin jäsenen, vanhin David B. Haightin sanat:”Vuonna 1835 Herra antoi tätä asiaa koskevan ilmoituksen,joka ylläpitää järjestyksen seuraannossa. Ilmoituksessasanotaan, että kahdentoista apostolin koorumion valtuudessa ensimmäisen presidenttikunnan vertainen(ks. LK 107:24). Se merkitsee sitä, että kun kirkon presidenttikuolee, ensimmäinen presidenttikunta hajoaa jakahdentoista koorumista tulee automaattisesti kirkonjohtava elin. Tämä toimintamalli tuli käyttöön silloin, kunkirkon ensimmäinen presidentti Joseph Smith kuoli. – –Tätä Jumalan ilmoittamaa menettelyä, jolla kirkon uusiensimmäinen presidenttikunta asetetaan virkaansa –Herran ilmoituksen ja jäsenten hyväksymisen kautta –on noudatettu meidän aikaamme saakka. Ensimmäistäpresidenttikuntaa ’tukee kirkon luottamus, usko ja rukous’(LK 107:22).” (”Jumalan valitsema profeetta”, Valkeus,1986, konferenssiraportti 156. vuosikonferenssista, s. 6.)Kirjoita taululle seuraavat otsikot: Ensimmäisen presidenttikunnanvelvollisuus, Kahdentoista apostolin koorumin velvollisuus,Seitsemänkymmenen koorumin velvollisuus ja Meidän velvollisuutemme.Pyydä oppilaita lukemaan LK 90:12, 14–16; 107:21–35,78, 91–92 ja ottamaan selville, mitä Herra odottaa näiltäkoorumeilta ja meiltä, kun tuemme heitä. Kirjoita oppilaidenvastaukset sopivien otsikoiden alle. Seuraavista kysymyksistävoi olla apua keskustelussanne:Ensimmäisen presidenttikunnan velvollisuus• Mitä velvollisuuksia ensimmäisellä presidenttikunnalla on?• Mitä esimerkkejä voitte kertoa siitä, miten he hoitavatvelvollisuutensa?Kahdentoista apostolin koorumin velvollisuus• Mitä mielestänne tarkoittaa erityisenä todistajana oleminen?(Ks. jae 23; ks. myös kohtaan LK 107:23 liittyvähuomautus julkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaankirja [Uskonto 324–325], s. 252.)• Keille kahdentoista koorumin jäsenten tulee todistaa?• Miltä teistä on tuntunut, kun olette kuulleet näiden miestentodistavan?Seitsemänkymmenen koorumin velvollisuus• Missä seitsenkymmenien tulee todistaa?• Kuinka monta seitsemänkymmenen koorumia nykyään on?(Huomaa: Vuodesta 1997 viisi.)Velvollisuutemme• Miten te voisitte paremmin tukea kirkon johtajia? (Ks. jae 22.)• Miksi on mielestänne tärkeää tukea kirkkomme johtajia?Opin ja Liittojen Kirja 107:21–39, 58–100.Herra asettaa virkailijoita eri pappeuskoorumeihin.Hän käskee jokaista näistäjohtajista opettelemaan velvollisuutensa ja olemaanuskollinen. (40–50 min)S M T W TH F SAnna yhdelle oppilaalle ilmapallo. Pyydä oppilasta puhaltamaanpallo, tähtäämään sillä seinään merkittyyn kohtaanja yrittämään osua tuohon kohtaan päästämällä pallosta irti.Kysy oppilailta, miten tämä voisi liittyä pappeuskoorumintai Nuorten Naisten luokan toimimiseen ilman johtajaa.180

Opin ja Liittojen Kirja 108Pujota lanka tai siima juomapillin läpi. Kiinnitä langantoinen pää seinässä olevaan merkkiin ja toinen pää vastakkaiseenseinään, niin että lanka on tiukalla. Puhalla pallo,kiinnitä se pilliin ja päästä vapaaksi. Kysy, kuinka tämä voisiliittyä koorumiin tai luokkaan, jolla on johtaja. Kysy: Mitenvalmistautunut, innoitettu johtaja voi auttaa luokan jäseniäsaavuttamaan tavoitteensa?Anna kullekin oppilaalle yksi virka seuraavasta kaaviosta.Pyydä heitä tutkimaan vastaavat jakeet Opin ja LiittojenKirjan luvusta 107 ja etsimään tämän viran velvollisuudet.VirkaKirkon presidenttiJakeet21–22, 65–67, 91–92Pyydä oppilaita silmäilemään jakeet 40–52 ja kysy:• Mitä muuta Aadam teki vanhurskaiden miespuolistenjälkeläistensä hyväksi elämänsä aikana?• Miksi on tärkeää tietää, että he saivat pappeuden henkilöltä,jolla oli asianmukainen valtuus antaa se?• Miten viides uskonkappale liittyy näihin jakeisiin?Kysy nuorelta mieheltä, joka on saanut pappeuden:• Kuka sinut asetti?• Miltä tuntui saada pappeus yhdeltä Jumalan valtuutetuistapalvelijoista?• Mitä sinä voit tehdä tämän valtuuden nojalla?Ensimmäisen presidenttikunnanjäsenApostoliSeitsenkymmen21–22, 27–32, 79–8423–24, 27–33, 35, 39, 5825–32, 34, 93–97Opin ja Liittojen Kirja 108PiispaVanhinten koorumin johtajaOpettajien koorumin johtajaDiakonien koorumin johtaja61, 68–78, 87–8860, 89–9062–63, 8662–63, 85Kehota oppilaita raportoimaan tutkimansa viran tehtävät. Josjoku oppilaista on palvellut koorumin johtokunnassa, voitpyytää heitä kertomaan virkaan kuuluvista velvollisuuksista.Lukekaa jakeet 99–100. Todista siitä, miten tärkeää on, ettäpappeusjohtajat oppivat velvollisuutensa ja elävät kelvollisina.Opin ja Liittojen Kirja 107:40–57. Herra on kutsunutpalvelijoita jokaisessa armotaloudessa ja antanutheille pappeuden valtuuden ohjata työtään maanpäällä. (15–20 min)Keskustele oppilaiden kanssa seuraavista kysymyksistä:• Kuinka moni teistä on osallistunut perheneuvostoon?• Mitä perheneuvoston kokouksissa tapahtuu?• Kuka johtaa keskustelua?• Mikä on perheneuvoston tarkoitus?• Milloin muulloin saatte ohjausta ja opastustavanhemmiltanne?• Milloin saatte ohjausta ja neuvoja pappeusjohtajiltanne?Pyydä oppilaita lukemaan LK 107:53–56 ja ottamaan selville,kenen perheneuvostosta kohdassa puhutaan. Kysy:• Keitä kutsuttiin mukaan?• Missä tämä kokous pidettiin?• Mistä syystä Aadam kutsui perheensä koolle ennenkuolemaansa?• Mitä Aadam profetoi siellä?JohdantoLyman Sherman, uskollinen kirkon jäsen, lähestyi JosephSmithiä päivä joulun jälkeen vuonna 1835. Lyman kertoiprofeetalle: ”Minulle on tehty selväksi, että minun tulee tehdäsinulle tiettäväksi tunteeni ja haluni, ja minulle luvattiin, ettäsaisin ilmoituksen, jossa minun annettaisiin tietää velvollisuuteni”(History of the Church, osa 2, s. 345). Luvussa 108 Herrakertoi Lymanille, että koska tämä totteli kehotusta, ”syntisiovat sinulle anteeksiannetut” (jae 1). Sitten Herra sanoi hänelle:”Sielusi olkoon siis rauhassa hengellisen tilasi puolesta – –sinut muistetaan ensimmäisten vanhinteni joukossa – – minäolen sinun kanssasi, siunatakseni sinua ja vapauttaakseni sinutiankaikkisesti” (jakeet 2, 4, 8).Vanhin Joseph B. Wirthlin opetti:”Taivaan ikkunat ovat nyt avoinna uskollisille ja vanhurskaille,eikä mikään sulje niitä nopeammin kuin tottelemattomuus.Kelvottomat eivät voi täysin saada yhteyttä ilmoitetuntotuuden tietoverkkoon. – –Avataksemme taivaan ikkunat meidän täytyy mukautuaJumalan tahtoon. Uuttera ja kärsivällinen Jumalan lakiennoudattaminen on avain, joka aukaisee taivaan ikkunat.Kuuliaisuuden kautta voimme olla vastaanottavaisia Herranmielelle ja tahdolle.” (”Valon ja totuuden ikkunat”, Valkeus,tammikuu 1996, s. 75.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra antaa anteeksi niille, jotka kuuntelevat auliistiHengen ääntä (ks. LK 108:1–2; ks. myös Moosia 26:21–23).• Kirkon jäsenet saavat suuria siunauksia Herralta, kun hesolmivat liittoja Hänen kanssaan ja pitävät ne (ks. LK 108:3–6;ks. myös Moosia 5:5–7; LK 54:6).181

Ohion ja Missourin aika• Pyhien tulee vahvistaa toisiaan rukoillen, keskustellen jahyvien töiden avulla (ks. LK 108:7–8; ks. myös Luuk. 22:32;2. Kor. 1:3–4; Gal. 6:1; LK 81:5).Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 257–258.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 108. Kirkon jäsenet saavatsuuria siunauksia Herralta, kun he solmivat liittojaHänen kanssaan ja pitävät ne. (15–20 min)Ota esiin kuva Jeesuksesta Kristuksesta ja pyydä oppilaitakuvittelemaan, että Herra puhuttelee heitä. Kysy, minkävaihtoehdon seuraavista he mieluiten haluaisivat kuullaVapahtajan sanovan:• ”Syntisi ovat sinulle anteeksiannetut” (LK 108:1).• ”Sielusi olkoon siis rauhassa hangellisen tilasi puolesta”(jae 2).• ”Sinut siunataan suurilla siunauksilla” (jae 3).• ”Minä olen sinun kanssasi, siunatakseni sinua javapauttaakseni sinut iankaikkisesti” (jae 8).Pyydä oppilaita selittämään syyt valitsemaansa vaihtoehtoon.Kysy heiltä, mitä he voivat tehdä saadakseen tällaisiasiunauksia Herralta.Selitä, että Herra antoi kunkin näistä lupauksista LymanShermanille, uskolliselle kirkon jäsenelle. Pyydä oppilaitalukemaan luku 108 ja merkitsemään Herran ohjeet, jotka voivatauttaa meitä saamaan nämä siunaukset. Käytä seuraaviakysymyksiä keskustelussanne:• Miten ihmiset vastustavat Herran ääntä? (Olemallavälittämättä Hänen palvelijoidensa neuvoista.)• Verratkaa kohtia 2. Ne. 1:23 ja LK 108:3. Miten ihminen voi”nousta”?• Mitä nämä ”lupaukset” ovat? (Jae 3.) Miten ne liittyvätliittoihin?• Mitä tarkoittaa se, että on ”tarkempi” niiden täyttämisessä?• Mitkä siunaukset ovat sellaisia, että niitä kannattaaodottaa kärsivällisesti? (Ks. jae 4.) (Mahdollisia vastauksia:temppelitoimitukset, ilmoitus, pyhittäminen.)• Miten te voitte vahvistaa veljiänne? (Ks. jae 7.)Lue ensimmäinen kappale edeltä luvun 108 johdannosta.Keskustelkaa siitä, kuinka Lyman Shermanin kuuliaisuus henkilökohtaiselleilmoitukselle johti näihin tuleviin siunauksiin.Todista oppilaille, että he voivat saada samanlaisia siunauksiaolemalla kuuliaisia Herralle. Lue vanhin Joseph B. Wirthlininsanat edeltä luvun 108 johdannosta.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 109Joulukuun 27. päivänä 1832 Herra käski Kirtlandissa oleviapyhiä pystyttämään huoneen, rukoushuoneen, paastohuoneen,uskon huoneen, opin huoneen, kirkkauden huoneen, järjestyksenhuoneen, Jumalan huoneen (ks. LK 88:119). Temppelinrakentaminen alkoi kesäkuussa 1833. Lähes kolmen vuodenjälkeen, uhrattuaan paljon aikaansa ja omaisuuttaan, pyhätsaivat temppelin valmiiksi maaliskuussa 1836. Profeetta vihkitemppelin 27. maaliskuuta lukemalla Opin ja Liittojen Kirjanlukuun 109 merkityn rukouksen, jonka hän oli saanut aiemminilmoituksen kautta. Tästä rukouksesta tuli malli muidentemppeleiden vihkimisrukouksille.Presidentti Gordon B. Hicnkley, silloinen ensimmäisenpresidenttikunnan neuvonantaja, selitti, miksi pyhät uhraavatauliisti temppelien rakentamiseksi:”Jokainen Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen KristuksenKirkon rakentama temppeli on ilmaisuna tämän kansanvakaumuksesta siitä, että Jumala, meidän iankaikkinenIsämme, elää, että Hänellä on suunnitelma Hänen kaikkiensukupolvien poikainsa ja tyttäriensä siunaamiseksi, ettäHänen rakas Poikansa, Jeesus Kristus, joka syntyi JuudeanBetlehemissä ja joka ristiinnaulittiin Golgatalla, on maailmanVapahtaja ja Lunastaja, jonka sovitusveri tekee mahdolliseksitoteuttaa tuo suunnitelma jokaisen sellaisen ihmiseniankaikkisessa elämässä, joka ottaa evankeliumin vastaan jaelää sen mukaan. Jokainen temppeli, olipa se suuri tai pieni,vanha tai uusi, on ilmaus todistuksestamme siitä, että elämähaudan tuolla puolen on jotain yhtä todellista ja varmaa kuinkuolevaisuus. Temppeleitä ei tarvittaisi, elleivät ihmishenkija sielu olisi iankaikkisia. Jokaisella näissä pyhissä huoneissasuoritetulla toimituksella on iankaikkisia seurauksia. – –– – Tämä voima sinetöidä taivaassa se, mikä on sinetöity maanpäällä, on käytössä pyhissä Herran huoneissa. Jokainenmeistä kuolee fyysisesti. Mutta sen iankaikkisen suunnitelmankautta, jonka Lunastajan uhri teki mahdolliseksi, kaikki voivatsaavuttaa kirkkauksia, jotka ovat äärettömän paljon suurempiakuin mitkään tämän elämän ihmeellisyydet.Juuri tästä syystä aikaisempien sukupolvien edustajat ponnistelivatniin kovasti ja osoittivat niin suurta uskoa, kun herakensivat huoneen, joka kelpaisi vihittäväksi Jumalallemme,meidän iankaikkiselle Isällemme, ja Hänen rakkaalle Pojalleen,Herralle Jeesukselle Kristukselle. Ja sama oli [kirkon alkuaikoina]rakennettujen temppeleittenkin tarkoitus ja niitten temppeleitten– – tarkoitus, jotka on rakennettu sen jälkeen.” (”Tämärauhaisa Jumalan huone”, Valkeus, heinäkuu 1993, s. 71–72.)182

Opin ja Liittojen Kirja 109Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaKirtlandin temppelin pohjapiirros• Pyhät täyttivät Herran käskyn rakentaa temppeli Kirtlandiin.Kaikkien Jumalan temppeleiden tavoin Kirtlandin temppelipyhitettiin pappeuden valtuudella. (Ks. LK 109:1–4;ks. myös LK 88:119.)• Temppelit rakennetaan pyhien uhrauksin, niin ettäJeesuksella Kristuksella olisi paikka, jossa Hän”voi ilmoittaa itsensä kansalleen” (LK 109:5; ks. myösLK 97:15–17; 124:26–27).• Temppelit ovat paikkoja, joissa pyhät voivat tuntea Herranläsnäolon ja voiman, etsiä viisautta, saada PyhänHengen täyteyden ja järjestäytyä Jumalan lakien mukaan(ks. LK 109:6–16; ks. myös LK 124:36–41).• Ne, jotka vanhurskaasti palvelevat temppelissä, saavatsuosion Herran silmissä, suojaa vihollisiltaan ja vapautuvatJumalan tuomioista, jotka vuodatetaan jumalattomienpäälle viimeisinä päivinä (ks. LK 109:20–26, 45–46; ks. myösLK 97:15–25).• Temppelissä Jumalan palvelijat ottavat päälleen Hänennimensä, voimansa ja suojansa voidakseen saarnata evankeliumiakaikille Hänen lapsilleen ja valmistaakseen heitäHänen toiseen tulemiseensa (ks. LK 109:15, 22–23, 35–41;ks. myös LK 38:38; 43:15–16).kuoroMelkisedekinpappeudenkorokkeetkuoroyleisöyleisöyleisökuoroAaroninpappeudenkorokkeetkuoroLisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 161–167.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 258–261.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 16, ”Voima korkeudesta” (12.20), voidaankäyttää opetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukua 109(ks. opetusehdotuksia Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historiankuvanauhojen käyttöoppaasta).Opin ja Liittojen Kirja 109:1–5. Pyhät täyttivät Herrankäskyn rakentaa temppeli Kirtlandiin. KaikkienJumalan temppeleiden tavoin Kirtlandin temppelipyhitettiin pappeuden valtuudella. (25–30 min)Järjestä luokka ennen oppitunnin alkua oheisen pohjapiirroksenmukaan, joka perustuu Kirtlandin temppelin pohjapiirrokseen.(Tai voit piirtää pohjapiirroksen taululle.)Ota esille useita kuvia myöhempien aikojen temppeleistä. Kysyoppilailta, onko kukaan heistä käynyt temppelin avointenovien tilaisuudessa tai vihkiäisissä. Kehota käyneitä kertomaankokemuksistaan ja tunteistaan. Kysy:• Mistä saadaan rahat, joilla temppeleitä rakennetaan?(Kymmenyksistä ja muista lahjoituksista.)• Millaisia uhrauksia pyhät tekevät, niin että temppeleitävoidaan rakentaa?Näytä kuva Kirtlandin temppelistä (ks. Evankeliumiaiheinenkuvasto, kuva 500). Kerro esimerkkejä alkuaikojen pyhientekemistä uhrauksista heidän rakentaessaan Kirtlandintemppeliä (ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 161–163).Pyydä oppilaita lukemaan LK 109:1–5 ja merkitsemään syyt,miksi Kirtlandin temppeli rakennettiin. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Miksi alkuaikojen pyhät rakensivat Kirtlandin temppelin?• Millä tavoin tämän temppelin rakentaminen oli uhraus?• Mitä siunauksia pyhät halusivat niin paljon, että mikätahansa uhraus kannatti tehdä? (”Että Ihmisen Pojalla olisipaikka, jossa hän voisi ilmoittaa itsensä kansalleen” [jae 5].)Kysy oppilailta, mistähän syystä luokkahuone on järjestettytavanomaisesta poikkeavasti (tai näytä taululla olevaapiirrosta). Selitä, että se on järjestetty Kirtlandin temppelin183

Ohion ja Missourin aikasisustuksen mukaan. Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että oletteläsnä Kirtlandin temppelin vihkimistilaisuudessa.• Miten varhain olisitte saapuneet tämän armotaloudenensimmäisen temppelin vihkiäistilaisuuteen?• Kenet haluaisitte kaikkein eniten nähdä?• Miten kuvailisitte tunteitanne, kun näkisitte Joseph Smithinseisovan korokkeella johtamassa vihkimistilaisuutta?Lue yksityiskohtia vihkimistilaisuudesta julkaisusta Kirkonhistoria aikojen täyttyessä (s. 164–165). Pyydä oppilaita lukemaanLK 109:35–37 ja vertaamaan sitä kohtaan Ap. t. 2:1–6. Kysy:• Mitä profeetta rukoili?• Mitä teille merkitsisi, jos näkisitte, kuinka tämän rukoustäyttyy?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan, mitä tapahtui kokouksessasinä iltana. Profeetta Joseph Smith kirjoitti:”Kuulimme kuin mahtavan tuulen pauhinan, joka täyttitemppelin, ja koko seurakunta nousi samanaikaisestikuin näkymättömän voiman nostamana; monet alkoivatpuhua kielillä ja profetoida; toiset saivat kirkkaudennäkyjä; ja minä näin, että temppeli oli täynnä enkeleitä,minkä julistin seurakunnalle. Naapuristosta ihmisetkerääntyivät juosten yhteen (kuultuaan merkillisen äänentemppelin sisältä ja nähtyään kirkkaan valon, ikäänkuin tulipatsaan temppelin yllä) ja olivat ymmällään siitä,mitä oli tekeillä.” (Julkaisussa James E. Talmage, Herranhuone, 1975, s. 103.)Lue presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat edeltä luvun 109johdannosta. Päätä tämä osuus, niin että joko laulattetai luette laulun ”Nyt liekkinä loistavi Henki Herran” sanat(MAP-lauluja, 2).Opin ja Liittojen Kirja 109:5–9. Temppelit rakennetaanpyhien uhrauksin, niin että Jeesuksella Kristuksellaolisi paikka, jossa Hän voi ”ilmoittaa itsensäkansalleen”. (10–15 min)Näytä kuva omakoti- tai kerrostalosta tai piirrä sellainentaululle. Pyydä oppilaita mainitsemaan joitakin tyypillisiäpuuhia, joita kodissa tai asunnossa tehdään (kuten aterioidaan,tehdään kotitöitä, pidetään perheiltoja, katsotaan televisiota).Näytä kuva temppelistä ja pyydä oppilaita sanomaan,mitä temppelissä tehdään (kuten kasteita kuolleiden puolesta,sinetöimisiä vanhempiin, iankaikkiseen avioliittoonvihkimisiä). Kysy:• Mitä eroja on Herran huoneella ja teidän kodillanne?• Miten voitte tehdä kodissanne vallitsevasta hengestäenemmän temppelissä vallitsevan hengen kaltaisen?Lukekaa LK 109:5–9 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi me jakeen 5 mukaan rakennamme temppeleitä?• Miten me voimme pystyttää Jumalan huoneen? (Ks. jae 8;jakeet 7–9.)• Mitä näistä asioista voidaan tehdä myös kotona?• Miten jakeessa 8 mainittujen periaatteiden mukaaneläminen tekee kodissanne vallitsevasta hengestä enemmäntemppelissä vallitsevan hengen kaltaisen?Lue seuraavat vanhin Joseph B. Wirthlinin sanat:”Paikka, jossa me voimme parantaa useimmatyhteiskuntamme ongelmat, on koti. Vaaditaan kuitenkinjatkuvaa työtä ja uutteruutta, ennen kuin me voimmetehdä kodeistamme vanhurskauden linnoituksiamaailmaa vastaan. – –Pelastussuunnitelmassa kaikki perheet ovat kallisarvoisiatyökaluja Herran kädessä, kun hän auttaa lapsiaan kohtiselestistä päämäärää. Iankaikkisen sielun vanhurskasmuovaaminen on merkittävintä, mitä me voimme tehdä,ja koti on oikea paikka sen tekemiseen. Voidaksemmetehdä tämän iankaikkisen työn, meidän on tehtäväkodistamme evankeliumikeskeinen. Kun rauha ja sopusointuvallitsevat, Pyhä Henki on aina läsnä. Pahanmyrskyt voidaan pysäyttää kotimme portilla. – –Herran mittapuut temppelin rakentamisessa sopivatmyös hengellisen voiman rakentamiseen kodeissamme:’Järjestykää, valmistakaa kaikki, mikä on tarpeen, japystyttäkää huone, rukoushuone, paastohuone, uskonhuone, opin huone, kirkkauden huone, järjestyksenhuone, Jumalan huone’ (LK 88:119). Otammeko mevaarin tästä Herran ohjeesta? Teemmekö me sen, mitäHän pyytää? Meidän kannattaisi rakentaa kotimmetämän suunnitelman mukaan, tai muussa tapauksessaepäonnistumme.” (”Hengellisesti voimakkaita kotejaja perheitä”, Valkeus, heinäkuu 1993, s. 67–68.)Opin ja Liittojen Kirja 109:10–28, 38–46. Temppelitovat paikkoja, joissa pyhät voivat tuntea Herranläsnäolon ja voiman, etsiä viisautta, saada PyhänHengen täyteyden ja järjestäytyä Jumalan lakienmukaan. Ne, jotka vanhurskaasti palvelevattemppelissä, saavat suosion Herran silmissä, suojaavihollisiltaan ja vapautuvat Jumalan tuomioista,jotka vuodatetaan jumalattomien päälle viimeisinäpäivinä. (30–35 min)Näytä oppilaille tunnetun yhtiön logoa tai suositunurheilujoukkueen maskottia. Kysy:• Ketä tai mitä tämä symboli edustaa?• Minkä sanoman se välittää?• Miksi tämä yritys (tai joukkue) on mahtanut valita tällaisensymbolin logokseen (tai maskotikseen)?• Mitä symbolia te käyttäisitte kuvaamaan sitä, millaisiaihmisiä te olette?Kirjoita taululle seuraavat presidentti Howard W. Hunterinsanat: ”Kehotan myöhempien aikojen pyhiä kohottamaan katseensaHerran temppeliin suurena jäsenyyden vertauskuvana”(”Kalliit ja mitä suurimmat lupaukset”, Valkeus, tammikuu 1993,s. 7.) Kysy oppilaita, kuinka me voimme tehdä tämän.184

Opin ja Liittojen Kirja 110Selitä, että Kirtlandin temppelin vihkimisrukouksessa profeettaJoseph Smith pyysi, että pyhät saisivat erityisiä temppelipalvelukseenliittyviä siunauksia. Pyydä oppilaita lukemaanLK 109:10–28, 38–46 ja alleviivaamaan jokainen sana tai ilmaus,joka liittyy näihin siunauksiin. (Monia esimerkkejä löytyykohtaan LK 109:10–60 liittyvästä huomautuksesta julkaisussaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 259.)Kysy:• Millä tavoin nämä siunaukset voivat vaikuttaa yksittäisiinkirkon jäseniin?• Mitkä näistä siunauksista osoittavat, miten Herran voimavoi ilmetä elämässänne temppelipalveluksen kautta?• Mitä siunauksia tarvitsette tai haluatte eniten?• Miten nämä siunaukset auttavat ymmärtämään sitä, miksipresidentti Hunter pyysi meitä tekemään temppelistä suurenjäsenyytemme vertauskuvan?Pyydä oppilaita katsomaan jälleen jakeita 10–28, 38–46.Pyydä heitä tällä kertaa ympyröimään tai värittämään jokainensana tai ilmaus, jossa kerrotaan, mitä meidän on tehtävä,että saisimme nämä siunaukset. Pyydä heitä kertomaanoivalluksistaan, kun keskustelette seuraavista kysymyksistä:• Miten siunaukset liittyvät siihen, mitä meidän on tehtävä?• Ovatko siunaukset vaivan arvoisia? Millä tavoin?Kehota oppilaita ansaitsemaan nämä siunaukset elämälläevankeliumin mukaan joka päivä. Lukekaa tai laulakaa laulu”Saan käydä temppeliin” (Lasten laulukirja, s. 99).Opin ja Liittojen Kirja 109:15, 22–23, 35–46, 50–80.Temppelissä Jumalan palvelijat ottavat päälleenHänen nimensä, voimansa ja suojansa voidakseensaarnata evankeliumia kaikille Hänen lapsilleenja valmistaakseen heitä Hänen toiseen tulemiseensa.(35–40 min)• Miten nämä pyhien kirjoitusten kohdat liittyvät presidenttiHunterin haluun tehdä temppelistä elämämme kohokohta?Pyydä oppilaita silmäilemään LK 109:43–60. Pyydä heitätekemään luettelo ihmisryhmistä, joiden puolesta profeettaJoseph Smith rukoili, ja kertomaan, mitä hän sanoi kustakinryhmästä. Kysy:• Miten evankeliumi voi olla siunauksena kullekin näistäryhmistä?• Millaista voimaa lähetyssaarnaaja tarvitsisi voidakseenvaikuttaa joihinkin tällaisiin ihmisiin?• Lukekaa jakeet 72–76. Mihin me näiden jakeiden mukaanyritämme valmistaa maailmaa?• Miten temppeli voi auttaa sekä lähetyssaarnaajia ettäkäännynnäisiä valmistautumaan Herran tulemiseen?Lue seuraavat presidentti Hunterin sanat:”Kaikki pyrkimyksemme julistaa evankeliumia, tehdäpyhät täydellisiksi ja lunastaa kuolleet johtavat pyhääntemppeliin. Tämä johtuu siitä, että temppelitoimituksetovat ehdottoman välttämättömiä; me emme voi palataJumalan tykö ilman niitä. Kehotan jokaista menemäänkelvollisena temppeliin tai valmistautumaan sitä päiväävarten, jona voitte astua tuohon pyhään huoneeseensaamaan toimituksenne ja liittonne.Antakaa temppelin tarkoituksen ja kauneuden ja rauhantulla suoranaisemmin jokapäiväiseen elämäänne, niinettä voisi koittaa tuhatvuotinen aika, tuo luvattu aika,jolloin ’taotaan miekat auran teriksi ja keihäät vesureiksi.Yksikään kansa ei enää kohota miekkaa toista vastaaneikä harjoittele sotataitoja – – [vaan vaeltaa] Herranvalossa.’ (Jes. 2:4–5.)” (Ks. ”Seuratkaa Jumalan Poikaa”,Valkeus, tammikuu 1995, s. 87–88.)Keskustele oppilaitten kanssa seuraavista kysymyksistä:• Mistähän syystä profeetta on sanonut, että jokaisen nuorenmiehen tulee palvella lähetystyössä?• Miksi on tärkeää, että me kaikki käymme temppelissä?Lue seuraavat presidentti Howard W. Hunterin sanat:”Valmistakaamme jokaista lähetyssaarnaajaa menemääntemppeliin kelvollisena ja tekemään tuosta kokemuksesta jopasuurempi kohokohta kuin lähetystyökutsun saamisesta.”(”Temppelin innoittama kansa”, Valkeus, toukokuu 1995, s. 6.)Kysy: Mistähän syystä presidentti Hunter antoi tällaisenohjeen?Pyydä oppilaita lukemaan LK 38:32–33; 105:11–12; 110:9. Kysy:• Mitä Herra halusi palvelijoidensa saavan, ennen kuin heopettivat evankeliumia?• Kuinka moneen Herran mukaan vaikuttaisi niiden opetus,jotka ovat saaneet voiman korkeudesta Herran huoneessa?• Lukekaa LK 109:15, 22–23. Mitkä temppelissä saatavatsiunaukset voisivat auttaa lähetyssaarnaajia tekemääntyötään?JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 110Vanhin M. Russell Ballard sanoi:”Muutamia vuosia sitten istuimme [perheeni kanssa] yhdessäKirtlandin temppelissä ja yritimme kuvitella, miltä profeettaJosephista ja Oliver Cowderysta tuntui nähdessään ilmoituksessa’Jumalan liekehtivän valtaistuimen, jolla istuivat Isä jaPoika’ [LK 137:3], tai nähdessään ’Herran seisomassa puhujankorokkeenrintamuksella’ ja kuullessaan Hänen sanovan:’Teidän syntinne ovat teille anteeksiannetut; te olette puhtaatminun edessäni. Nostakaa siis päänne ja iloitkaa.’ [LK 110:2, 5.]Voitteko kuvitella, veljet ja sisaret, miltä Josephista ja Oliveristaon mahtanut tuntua, kun Mooses, Elias ja Elia ilmestyivät heilleja antoivat avaimet, armotaloudet ja sinetöimisvaltuuden –185

Ohion ja Missourin aikasamaan tapaan kuin tapahtui Kirkastusvuorella noin 2000 vuottaaikaisemmin?” (”Ihmeelliset ovat Herran ilmoitukset”, Valkeus,heinäkuu 1998, s. 36.)Vanhin Robert D. Hales lisäsi:”Tänä myöhempänä aikana lupaus iankaikkisesta perheestäpalautettiin vuonna 1829, jolloin Melkisedekin pappeudenvoima palautettiin maan päälle. Seitsemän vuotta myöhemminpalautettiin Kirtlandin temppelissä avaimet suorittaasinetöintejä – –.Näiden avainten ja pappeuden valtuuden palauttamisen myötäkaikille kelvollisille tulee tilaisuus saada iankaikkisen perheensiunaukset. – –– – [Mutta] iankaikkinen side ei synny vain temppelissätekemiemme sinetöivien liittojen vaikutuksesta. Se, kuinka mekäyttäydymme tässä elämässä, määrää sen, mitä me tulemmeolemaan kaikkina tulevina ikuisuuksina. Saadaksemmesinetöinnin siunaukset, jotka taivaallinen Isämme on antanutmeille, meidän tulee pitää käskyt ja käyttäytyä sillä tavalla,että perheemme haluaa elää kanssamme iankaikkisuuksissa.Perhesuhteemme, jotka meillä on täällä maan päällä, ovattärkeitä, mutta ne ovat vieläkin tärkeämpiä sen vaikutuksentakia, joka niillä on perheisiimme sukupolvien ajan kuolevaisuudessaja kaikessa iankaikkisuudessa.” (”Iankaikkinenperhe”, Valkeus, tammikuu 1997, s. 61, 62.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra ilmestyy kansalleen temppeleissä, jos he pitävätHänen käskynsä, ovat puhdassydämisiä eivätkä saastutaHänen pyhää huonettaan (ks. LK 110:1–8; ks. myösLK 97:15–17).• Kirtlandin temppelissä Joseph Smith sai ”voiman korkeudesta”ja pappeuden avaimet Israelin kokoamiseksi japerheiden sinetöimiseksi (ks. LK 110:9–16; ks. myös LK 38:32,38; 43:16; 95:8; 105:11–12).• Miljoonat Jumalan lapset, niin elävät kuin kuolleetkin,saavat pelastuksen toimitukset sen ansiosta, ettäpappeuden avaimet palautettiin Kirtlandin temppelissä(ks. LK 110:11–16; ks. myös LK 2; 112:32; 128:20–21).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 161–168.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 262–264.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 110:1–8. Herra ilmestyykansalleen temppeleissä, jos he pitävät Hänenkäskynsä, ovat puhdassydämisiä eivätkä saastutaHänen pyhää huonettaan. (15–20 min)Kysy oppilailta, tietävätkö he, mitä jokaisen kirkon rakentamantemppelin seinään on kirjoitettu. (”Pyhitetty Herralle – HerranHuone.”)186• Mitä ilmaus Herran huone kertoo temppelistä?• Jos temppelit ovat Herran huoneita, niin osaatteko kertoatilanteesta, jolloin Herra olisi käynyt temppelissä?• Mitä mielestänne tarkoittaa ilmaus pyhitetty Herralle?• Miten tämä ilmaus soveltuu teihin, kun valmistauduttemenemään temppeliin?Pyydä oppilaita lukemaan Opin ja Liittojen Kirjan luvun 110otsikko ja sanomaan siitä, mitä Joseph Smith teki ennen tätänäkyä. Kysy:• Miten profeetan toiminta liittyy ilmaukseen pyhitettyHerralle?• Mitä me voimme oppia profeetan esimerkin avulla siitä,miten valmistautua Herran siunauksiin?Lukekaa LK 110:1–8, kun keskustelette seuraavistakysymyksistä:• Kuka ilmestyi Joseph Smithille ja Oliver Cowderylle?• Miten oli mahdollista, että Joseph ja Oliver näkivät Herran?(Ks. LK 76:12; KH Moos. 1:2, 11.)• Miksi Vapahtaja sanoi jakeen 5 mukaan, että Josephin jaOliverin pitäisi iloita? Kuinka tämä sopii meihin?• Miten jakeessa 8 esitettyjen periaatteiden noudattaminenauttaa teitä soveltamaan ilmausta pyhitetty Herralle, kunkäytte Hänen temppelissään?Lue seuraavat vanhin Neal A. Maxwellin sanat:”Tänään vetoan niihin, jotka ovat jo sisällä mutta jotkaovat välinpitämättömiä opetuslapsia. He ovat ihmisiä,joita me rakastamme ja joiden lahjoja ja kykyjä tarvitaankovasti valtakunnan rakentamisessa. – –– – Vaikka he ovat nimellisesti mukana, heidänvarautuneisuutensa ja epäröintinsä pakostakin käy ilmi.He saattavat jopa mennä pyhien temppeleidemme läpi,mutta valitettavasti he eivät anna pyhien temppeleidenmennä heidän lävitseen.” (”Painakaa tämä sydämeenne”,Valkeus, tammikuu 1993, s. 62.)• Mitähän tarkoittaa se, että he menevät pyhien temppeleidenläpi, mutta ”eivät anna pyhien temppeleiden mennä heidänlävitseen”?• Millä tavoin ihmiset voivat mennä temppeliin mutta eivätsaa sen voimaa ja siunauksia?• Miten te voitte antaa temppeleiden mennä lävitsenne?Opin ja Liittojen Kirja 110:11–16. MiljoonatJumalan lapset, niin elävät kuin kuolleetkin,saavat pelastuksen toimitukset sen ansiosta,että pappeuden avaimet palautettiin Kirtlandintemppelissä. (45–50 min)S M T W TH F SPyydä oppilaita kertomaan tilanteesta, jolloin heidän perheensäjäsenet olivat tilapäisesti erossa toisistaan. Pyydä heitäkertomaan, miltä heistä tuntui tämän eron aikana. Kysy:

Opin ja Liittojen Kirja 110• Miksi halusitte päästä jälleen yhteen?• Mitä ponnistuksia perheenne teki, jotta varmasti pääsisittetaas yhteen?Kerro oppilaille, että muutamia vuosia kuolemansa jälkeenprofeetta Joseph Smith ilmestyi presidentti Brigham Youngilleunessa ja sanoi:”Muista käskeä kansaa pitämään Herran Henki; ja joshe pitävät sen, he huomaavat olevansa aivan samallatavoin järjestäytyneitä kuin taivaallinen Isämme järjestiheidät ennen kuin he tulivat maailmaan. TaivaallinenIsämme järjesti ihmissuvun, mutta he ovat kaikki järjestämättäja suuressa hämmennyksessä.” (ManuscriptHistory of Brigham Young, 1846–1847, toim. Elden J.Watson,1971, s. 530.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Kenen perhe tämän lausunnon mukaan joutui eroontoisistaan?• Mikä vaikutus tällä erolla on ollut Jumalan perheeseen?• Mitä ponnistuksia te olette halukkaita tekemään, jottaJumalan perhe yhdistyisi jälleen?• Mitä Joseph Smith kertoi Brigham Youngille pyhientarvitsevan, niin että taivaallisen Isän perhe jälleenjärjestettäisiin? (Herran Henkeä.)Selitä, että 3. huhtikuuta 1836 Kirtlandin temppelissäjumalalliset sanansaattajat toivat pappeuden avaimet JosephSmithille auttamaan Jumalan perheen järjestämisessä.Pyydä oppilaita lukemaan LK 110:11–16 ja ottamaan selville,keitä nämä sanansaattajat olivat ja mitä avaimia he toivat.Kirjoita taululle otsikot Kokoaminen, Abrahamin evankeliumija Sinetöimisvaltuus. Selitä, että Jumalan perheen järjestäminenedellyttää kaikkia näitä avaimia. Keskustelkaa kustakinniistä vuorollaan käyttäen tarvittaessa seuraavia ehdotuksia.Kirjoita tärkeät kohdat keskustelustanne kunkin otsikon alle.KokoaminenPyydä oppilaita lukemaan LK 110:11 ja kertomaan, mitkäpappeuden avaimet Mooses palautti. Selitä, että ajoittain Herraon hajottanut tai siirtänyt Israelin huoneen jäseniä Pyhästämaasta kaikkialle maailmaan. Vuonna 721 eKr. assyrialaisetveivät pakkosiirtolaisuuteen kymmenen sukukuntaa, jotkaasuivat enimmäkseen Israelin pohjoisessa valtakunnassa.Loput sukukunnat Juudan eteläisessä valtakunnassa vietiinpakkosiirtolaisuuteen Babyloniaan Lehin aikana ja roomalaisethajottivat heidät Jeesuksen Kristuksen ylösnousemuksenjälkeen. Lue seuraavat vanhin Bruce R. McConkien, silloisenkahdentoista koorumin jäsenen, sanat:”Miksi Israel hajotettiin? – – Israelilaiset esivanhempammehajotettiin, koska he hylkäsivät evankeliumin,häpäisivät pappeuden, jättivät kirkon ja luopuivat valtakunnasta.– – Israel hajotettiin luopumuksen tähden.Heidän jumalattomuutensa ja kapinointinsa tähden Herravihassaan hajotti heidät pakanoiden keskuuteen kaikkienmaan kansojen joukkoon.” (A New Witness for the Articlesof Faith, s. 515.)Selitä, että Herra lupasi koota Israelin huoneen viimeisinäpäivinä (ks. 2. Ne. 10:7). Kysy oppilailta, mistähän syystä juuriMooseksella oli kokoamisen avaimet (ks. 2. Moos. 3:4–10).Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat presidentti JosephFielding Smithin sanat, joka oli tuolloin kahdentoista kooruminpresidentti:”Mooseksella oli Israelin kokoamisen avaimet.Hän johti Israelin pois Egyptistä Kanaanin maahan.Hänen tehtävänsä tässä armotaloudessa oli tullapalauttamaan nuo avaimet nykyajan kokoamista varten.”(Church History and Modern Revelation, osa 2, s. 48.)Kysy: Miten me kokoamme Israelin huonetta nykyaikana?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat presidentti SpencerW. Kimballin sanat:”Israelin kokoamista on siis tosi kirkkoon liittyminenja se, että he tulevat tuntemaan totisen Jumalan. – – Siksijokainen ihminen, joka on ottanut vastaan palautetunevankeliumin ja joka sen jälkeen pyrkii palvelemaanHerraa omalla kielellään ja pyhien kanssa siinä kansassa,jonka parissa hän elää, on mukautunut Israelin kokoamisenlakiin ja on kaikkien niiden siunausten perillinen,jotka on luvattu pyhille näinä viimeisinä päivinä.”(The Teachings of Spencer W. Kimball, s. 439.)Kysy:• Mistähän syystä kokoamisen avaimet ovat tärkeitä meille?• Kuinka te voitte auttaa taivaallisen Isän perheenkokoamisessa?Lue seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:”Mikä on ollut juutalaisten eli Jumalan kansankokoamisen tarkoituksena kaikkina aikakausina? – –Päätarkoituksena on ollut rakentaa Herralle huone, missäHän on voinut ilmoittaa kansalleen Hänen huoneensatoimitukset ja Hänen valtakuntansa kirkkaudet, sekäopettaa kansalle pelastuksen tie.” (Profeetta Joseph Smithinopetuksia, s. 306.)Todista, että koska profeetta Joseph Smith sai kokoamisenavaimet, kirkon lähetyssaarnaajilla on valtuus saarnataevankeliumia ja koota Israel jokaisessa maassa. Ja tämänkokoamisen ansiosta me voimme rakentaa temppeleitäja tarjota pelastavat toimitukset taivaallisen Isän lapsille.187

Ohion ja Missourin aikaAbrahamin evankeliumiPyydä oppilaita lukemaan LK 110:12 ja ottamaan selville,mitä Joseph ja Oliver saivat seuraavaksi. Pyydä yhtä oppilastalukemaan seuraavat vanhin Bruce R. McConkien sanat:”Mikä siis oli Abrahamin evankeliumi? – – Se olijumalallinen lupaus, että sekä maailmassa että poissamaailmasta hänen siemenensä jatkuisivat ’lukemattominakuin tähdet, eli jos sinä lukisitkin rannan hiekkajyväset,et voisi niiden lukua mainita’. [LK 132:30; 1. Moos. 17;KH Aabr. 2:1–12.]Abrahamin evankeliumi oli siis selestistä avioliittoa – –ja sen seurauksena vanhurskaat kaikkien tuleviensukupolvien keskuudessa saivat varmuuden siemenenjatkumisen siunauksista ikuisesti aivan kuin entisaikojenAbrahamin tapauksessa. [LK 132.]” (Mormon Doctrine,s. 219–220.)Kysy:• Mitä siunauksia Abrahamin evankeliumi tarjoaamyöhempien aikojen pyhille? (Selestisen avioliiton jaiankaikkisen perheen siunaukset.)• Miksi nämä siunaukset ovat tärkeitä teille?Lukekaa KH Aabr. 2:9–11, kun keskustelette seuraavistakysymyksistä:• Mitä siunauksia Abrahamille ja hänen siemenelleenluvattiin?• Mikä tehtävä Abrahamin siemenelle annettiin?(He veisivät evankeliumin kaikille kansoille; ks. jae 9.)• Mitä tapahtuu kaikille niille, jotka ottavat vastaanevankeliumin? (Heistä tulee osa Abrahamin siementä eliperhettä; ks. jae 10.)• Mitä siunauksia saavat kaikki maailman perheet,jotka ottavat vastaan Abrahamin siemenen opettamanevankeliumin? (Ks. jae 11.)• Mitkä toimitukset ovat välttämättömiä meille, että saisimmeiankaikkisen elämän? (Mahdollisia vastauksia: kaste jatemppelin toimitukset.)Todista, että evankeliumin vastaanottaminen ja eläminen senmukaan järjestää eli yhdistää Jumalan perheen ja että ne,jotka eivät elä evankeliumin mukaan, jäävät järjestämättä.SinetöimisvaltuusMuistuta oppilaille, että ilmestyessään Joseph SmithilleMoroni lainasi Malakian profetiaa, että Elia ilmoittaisipappeuden ennen Vapahtajan paluuta (ks. Mal. 3:23–24; LK 2:1;KH J. S. Hist. 38–39). Tämä profetia täyttyi 3. huhtikuuta 1836Kirtlandin temppelissä. Lue oppilaiden kanssa LK 110:13–16ja pyydä heitä kertomaan, mitä Elian oli määrä tehdä ja miksi.Kysy:• Miten lasten ja heidän isiensä sydämet kääntyvät toistensapuoleen tänä aikana?• Mihin nämä pappeuden avaimet auttavat meitä valmistautumaan?(Jeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen.)• Lukekaa Mal. 3:19. Mikä kirous kohtaa maata tämän jakeenmukaan?• Mitä mielestäsi tarkoittaa se, että jää vaille juurta ja vartta?(Jää ilman perhettä.)• Miten Elian palauttamat pappeuden avaimet voivat ollasiunaukseksi teille ja perheellenne?Lukekaa kohtaa LK 110:16 koskeva viimeinen huomautus julkaisustaOpin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 264. Huomatkaa seuraavat tärkeät kohdat lukiessanne:• Pappeuden sinetöimisvaltuus sitoo kaiken maan päälläja taivaassa.• Joseph Smith sai valtuuden suorittaa kaikki palautuksentoimitukset elävien ja kuolleiden puolesta.• Sinetöimisvaltuuden avaimien ansiosta kaikki evankeliumintoimitukset ovat päteviä.• Näiden avainten ansiosta uskolliset jäsenet voivat suorittaasinetöimisiä ja muita pelastuksen toimituksia kuolleidenesivanhempiensa puolesta.• Tämä valtuus pelastaa kuuliaiset kiroukselta, joka valtaamaan Herran toisessa tulemisessa.Todista, että Elia palautti valtuuden sinetöidä pappeudentoimitukset ajaksi ja kaikeksi iankaikkisuudeksi. Selitä,että tämän valtuuden ansiosta meidät voidaan sinetöidävanhempiimme ja heidät vanhempiinsa ja niin edelleen,joten sinetöimisvaltuudella on voima järjestää ja sitoa yhteenJumalan perhe. Lukekaa Moosia 5:15 ja kysy: Mitä tapahtuu,kun me olemme lujat ja järkkymättömät suorittaen ainatuhlailemalla hyviä tekoja?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat vanhin Howard W.Hunterin sanat, joka oli silloin kahdentoista koorumin jäsen:”Tämä on aikojen täyttymisen armotalouden suuri työ,minkä kautta isien sydämet kääntyvät lasten puoleenja lasten sydämet isien puoleen. Jumalan perheenyhdistäminen ja lunastaminen oli jumalallinen suunnitelmajo ennen maan perustamista.” (”Profeetta Elia”,Valkeus, kesäkuu 1972, s. 229.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 111Kaikki meistä tekevät virheitä. Joskus nämä erheet ovat yksinkertaisiaja helposti korjattavissa. Toiset johtavat vakavampiinongelmiin. Opin ja Liittojen Kirjan luku 111 havainnollistaa,että kun me teemme virheitä hyvää tarkoittaen, Herra voi auttaameitä voittamaan ne ja kääntää ne jopa menestykseksi.188

Opin ja Liittojen Kirja 112Bruce C. Hafen, myöhemmin seitsemänkymmenen kooruminjäsen, sanoi:”Sovitus voi täyttää sen, mikä on tyhjää, oikaista taipuneetjäsenet ja tehdä vahvaksi sen, mikä on heikkoa.Vapahtajan voitto voi korvata sekä meidän syntimme ettämeidän riittämättömyytemme, sekä tahalliset virheemmeettä myös synnit, jotka on tehty tietämättömyydessä,arviointivirheemme ja väistämättömät epätäydellisyytemme.Hartain toiveemme on jotakin enemmän kuin saada syntianteeksi – me pyrimme tulemaan pyhiksi, saamaan varmastiitsellemme Kristuksen kaltaisia ominaisuuksia, olemaanyhtä Hänen kanssaan, Hänen kaltaisiaan. Jumalallinen armoon ainut lähde, joka voi lopulta täyttää tämän toiveenkaikkemmekin tehtyämme.” (The Broken Heart, 1989, s. 20.)(Ks. Oppilaan oppaasta lisäselvityksiä lukua 111 koskeviintietoihin.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra pitää suuressa arvossa lastensa pelastusta (ks.LK 111:1–4, 7–10; ks. myös Sak. 9:16–17; Mal. 3:17; LK 18:10).• Meidän tiemme eivät aina ole Herran teitä (ks. LK 111:1–2,5–6, 11; ks. myös Jes. 55:8–9).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 169–170.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 265–266.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 111:1–4, 7–10. Herra pitääsuuressa arvossa lastensa pelastusta. (15–20 min)Pyydä yhtä oppilasta muutama päivä ennen oppituntia valmistamaankahden minuutin raportti Massachusettsin osavaltionSalemin kaupungin muinaisista asukkaista ja perustajista.Pyydä oppilasta käyttämään apunaan Opin ja Liittojen Kirjanluvun 111 johdantoa, jakeita 7–9 sekä kohtaan LK 111:9 liittyväähuomautusta julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaankirja (Uskonto 324–325), s. 266. Tämä raportti esitetään vähänennen tämän opetusehdotuksen päättymistä.Näytä vesipulloa ja paperipalaa, johon on kirjoitettu suurirahasumma. Kysy:• Kumman ottaisitte mieluummin: tämän veden vairahasumman, joka tähän paperiin on merkitty? Miksi?• Milloin vesi voisi olla arvokkaampaa kuin raha?• Miten vettä voidaan käyttää iankaikkisesta näkökulmastakatsottuna niin, että se on arvokkaampaa kuin mikäänrahamäärä? (Kaste- ja sakramenttitoimituksissa.)Lukekaa Opin ja Liittojen Kirjan luvun 111 johdanto (ks. myösluvun 111 historiallinen tausta julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 265). Pyydä oppilaitaetsimään sanan ”mielettömyys” merkitys oppilaan oppaasta(ks. ”Pyhien kirjoitusten ymmärtäminen”, LK 111). LukekaaLK 111:1 ja ottakaa selville, mitä Herra ajatteli profeetta JosephSmithin matkasta Massachusettsiin. Kysy oppilailta, miksimatka Salemiin oli mieletön (ks. instituuttiaineistosta ensimmäisetkolme kappaletta kohtaan LK 111:1–6 liittyvästähuomautuksesta, s. 265).Lukekaa jakeet 2–4 ja keskustelkaa siitä, mikä aarre Herralla oliSalemissa. Kerro instituuttikirjan kohtaan LK 111:1–6 liittyvänhuomautuksen kolmessa viimeisessä kappaleessa olevat tiedot(s. 265–266). Kysy:• Mitä tämä opettaa teille siitä, mitä Herra ajattelee lastensaiankaikkisesta hyvinvoinnista?• Mitä teille merkitsee tieto siitä, että Herra pitää teitä”aarteena”?Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 7–10. Kysy: Mitä muitaaarteita Salemin suurten lähetystyömahdollisuuksien lisäksiHerra mahtoi tarkoittaa puhuessaan ”tämän kaupunginvarhaisemmista asukkaista ja perustajista”? (Jae 9.) Kunolette keskustelleet tästä lyhyesti, pyydä tehtävän saanuttaoppilasta raportoimaan siitä, mitä nämä jakeet tarkoittavat.Pyydä luokkaa tekemään yhteenveto siitä, miten Herra käänsiprofeetan vilpittömässä tarkoituksessa tekemän virheensiunaukseksi. Pyydä heitä ehdottamaan tapoja, joilla Häntoimii samoin heidän kanssaan.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 112Me voimme saada merkittävän opetuksen tämän armotaloudenensimmäisen kahdentoista apostolin koorumin presidentin,Thomas B. Marshin elämästä. Herran neuvot presidenttiMarshille luvussa 112 kertovat siitä, että Hän tunsi tämänvahvuudet ja heikkoudet. ”Älkää ylentäkö itseänne”, Herravaroitti. ”Älkää niskoitelko palvelijaani Josephia vastaan”(jae 15). ”Ole nöyrä, niin Herra, sinun Jumalasi, taluttaa sinuakädestä ja vastaa rukouksiisi” (jae 10). Jos presidentti Marsholisi kuunnellut tätä neuvoa, hänen elämänsä olisi ollut onnellisempaa.Mekin voimme elää onnellisempina, kun seuraammenöyrästi Herraa ja Hänen kirkkonsa johtajia. (Ks. oppilaanoppaasta lisäselvityksiä luvun 112 tietoihin.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kahdellatoista apostolilla on pappeuden avaimet ja heidäton kutsuttu todistamaan Kristuksesta kaikkien kansojenkeskuudessa. Heitä neuvotaan olemaan nöyriä ja puhdassydämisiä,tukemaan profeettaa ja seuraamaan Vapahtajaa.(Ks. LK 112:1, 4–5, 10, 14–15, 21–22, 28–34; ks. myösLK 18:26–28; 107:23, 35.)189

Ohion ja Missourin aika• Jos me olemme nöyriä, niin Herra antaa meille anteeksi,ohjaa meitä ja vastaa rukouksiimme (ks. LK 112:3, 10).• Tullessaan puhdistamaan maailman Herra aloittaakirkostaan, etenkin niistä, jotka vain ovat tuntevinaanHänet (ks. LK 112:23–26; ks. myös Matt. 7:21–23; Room. 9:6;He. 4:11; LK 41:1–5).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 173–176.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 267–270.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 17, ”Elleivät he paaduta sydäntään” (11.45),voidaan käyttää opetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukua 112(ks. opetusehdotuksia Opin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historiankuvanauhojen käyttöoppaasta).Opin ja Liittojen Kirja 112:3, 10. Jos me olemme nöyriä,niin Herra antaa meille anteeksi, ohjaa meitä javastaa rukouksiimme. (10–15 min)Pyydä useita oppilaita kuvailemaan joillakin sanoilla jotakutanöyrää ihmistä, jonka he tuntevat. Jos sopii, pyydä heitäkertomaan esimerkki tämän ihmisen nöyryydestä. LukekaaLK 112:3, 10 ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä ihmiset, jotka ovat todella nöyriä, ajattelevattaivaallisesta Isästään?• Miten nöyryys liittyy kykyymme saada vastauksiarukouksiimme?• Miten Herra voi johtaa nöyriä?• Miten me voimme oppia nöyryyttä?Lue seuraavat presidentti Spencer W. Kimballin sanat:”Miten ihmisestä tulee nöyrä? Minun mielestäni hänentäytyy jatkuvasti muistuttaa itseään riippuvuudestaan.Riippuvuutta kenestä? Herrasta. Kuinka muistuttaaitseään? Todellisen, jatkuvan, kunnioittavan, kiitollisenrukouksen avulla. – –Nöyryys on opinhalua – kykyä oivaltaa, että kaikkihyveet ja kyvyt eivät keskity omaan itseen.” (Teachingsof Spencer W. Kimball, s. 233.)Lue seuraavat vanhin Gene R. Cookin sanat ja pyydäoppilaita kuuntelemaan keinoja, joilla nöyryys voi vaikuttaarukouksiimme:”Kun me olemme nöyriä, me tunnemme riippuvuutemmeHerrasta. Tämän riippuvuudentunteen vuoksi mekäännymme Hänen puoleensa saamaan apua ja opastustamonilla alueilla – ja meillä on avoin sydän ja mieli ottaasitä vastaan. – –Kun me tunnustamme riippuvuutemme Herrasta,meidän nöyryytemme lisääntyy – ja me kehitämmekykyämme olla todellisessa vuorovaikutuksessa Herrankanssa. Ne, jotka ovat todella nöyriä, tekevät myös kaikenvoitavansa tehdäkseen oman osansa tietäen, että vastauksetrukoukseen ovat molemminpuolista pyrkimystä,johon tarvitaan sekä ihmisen että Herran ponnisteluja.”(Receiving Answers to Our Prayers, s. 20, 23–24.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten se, että tunnustamme riippuvuutemme Herrasta,auttaa meitä kääntymään Hänen puoleensa?• Kuinka tämä lisää nöyryyttämme ja syventäärukouksiamme?2. toukokuuta 1835 –Thomas B. Marshistatulee kahdentoistaapostolin kooruminjohtaja.Riita,mustasukkaisuutta,vikojen etsimistä,ylpeyttä.Thomas B. Marshinluopumus24. lokakuuta 1838 –Thomas B. Marsh vannoovalalla, että kirkkosuhtautuu vihamielisestiMissourin osavaltiotakohtaan.27. lokakuuta 1838 –Missourinkuvernööri Boggsantaa hävityskäskynkirkon jäseniävastaan.30. lokakuuta 1838 –Seitsemäntoista ihmistäsurmataan Haun’s Millinverilöylyssä.Talvi 1838–1839 –Kahdestatoistaviiteentoistatuhanteenjäsentä ajetaankodeistaan.6. syyskuuta 1857 –Yhdeksäntoistavuotta myöhemminThomas B. Marshpuhuu Salt LakeCityssä ja pyytääanteeksiantoa.190

Opin ja Liittojen Kirja 113Opin ja Liittojen Kirja 112. Thomas B. Marshinluopumus opettaa sen, miten tärkeää on pitääHerran Henki seuraamalla nöyrästi kirkkommejohtajia. (25–30 min)S M T W TH F SLaadi taululle ennen oppitunnin alkua edellisen sivun lopussaoleva kaavio.Pyydä kahta oppilasta, jotka tuntevat toisensa hyvin, tulemaanluokan eteen. Esitä ensimmäiselle oppilaalle seuraavanlaisiakysymyksiä:• Miten hyvin tunnet toisen oppilaan?• Miten opit tuntemaan hänet niin hyvin?Kysy toiselta oppilaalta: Kuka tuntee sinut paremmin kuinensimmäinen oppilas? Pyydä luokkaa keskustelemaan siitä,miten hyvin taivaallinen Isä tuntee tämän oppilaan. Kysy:Miksi Hän tuntee jokaisen meistä niin hyvin? (Hän tietääkaiken; ks. 2. Ne. 9:20.)Todista, että taivaallinen Isä tuntee meidät paremmin kuinme tunnemme itse itsemme. Hän voi antaa meille neuvoja,koska Hän tuntee vahvuutemme ja heikkoutemme ja sen, mikätuo meille suurinta iloa. Lukekaa LK 31:9, 12–13; 112:2, 10, 15ja tehkää taululle luettelo neuvoista, joita Thomas B. Marsh sainäissä jakeissa. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Minkä heikkouksien kanssa Thomas S. Marsh kamppaili?• Mitä sellaisia neuvoja Herra antoi, jotka voivat auttaaihmistä, joka on kärsimätön ja ylpeä?Kerro oppilaille, että vähän yli vuosi luvun 112 saamisenjälkeen presidentti Marsh jätti kirkon kermasta syntyneenerimielisyyden vuoksi. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan GeorgeA. Smithin tätä erimielisyyttä koskevat muistiinpanot oppilaanoppaasta (ks. ”Pyhien kirjoitusten ymmärtäminen”, kohtaLK 31:9–13). Lukekaa tapahtumasarja taululla olevasta kaaviosta.Palatkaa oppilaiden oppaaseen ja lukekaa presidenttiGordon B. Hinckleyn sanat. Lukekaa alkuosa veli Marshinlausunnosta kysymykseen ”Kuinka ja milloin menetit Hengen?”asti. Pyydä oppilaita katsomaan taululla olevaa kaaviota jakysy: Milloin luulette Thomas B.Marshin menettäneen Hengen?Miksi? Kun olette keskustelleet asiasta hetken, lukekaaoppilaan oppaasta veli Marshin lausunnon loppuosa.Pyydä useita oppilaita kertomaan yhdellä lauseella, mitä heovat oppineet Thomas B. Marshin kokemuksesta. Lue sittenseuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:”Haluan antaa teille yhden valtakunnan salaisuuksienavaimen. Se on iankaikkinen periaate, joka on ollutolemassa Jumalan tykönä iankaikkisista ajoista lähtien:Jos joku ryhtyy tuomitsemaan toisia, näkee virheitäkirkossa ja sanoo, että sen johtajat ovat erehtyneet, muttahän itse on vanhurskas, niin voitte varmasti tietää, ettätämä ihminen on tiellä luopumukseen, ja ellei hän teeparannusta, hän luopuu, niin totta kuin Jumala elää.”(Profeetta Joseph Smithin opetuksia, s. 154.)Selitä, että yksi temppelisuosituspuhuttelussa esitettäviäkysymyksiä on kysymys siitä, tuemmeko me johtajiamme.Meidän on kyettävä vastaamaan myöntävästi, ennen kuin mevoimme saada suosituksen. Todista, että tukemalla profeettaaja muita kirkon johtajia me voimme pitää Pyhän Hengen elämässämmeja että jos me arvostelemme heitä, me menetämmeHengen.JohdantoApostoli Pietari opetti: ”Eivät pyhien kirjoitusten ennustuksetole kenenkään omin neuvoin selitettävissä.” (2. Piet. 1:20.)Yksi suurimmista jatkuvan ilmoituksen siunauksista on apu,jota me saamme pyhien kirjoitusten ymmärtämiseen. Useinparhaat oivallukset jostakin pyhien kirjoitusten kohdasta ovatperäisin toisesta pyhien kirjoitusten kohdasta. Opin ja LiittojenKirjan luku 113 sisältää kysymyksiä, jotka liittyvät Jesajankirjoituksiin, sekä profeetta Joseph Smithin innoitettujavastauksia näihin kysymyksiin.Yksi profeetan tehtävistä on tulkita pyhiä kirjoituksia. PresidenttiJ.Reuben Clark jr, joka oli ensimmäisen presidenttikunnanneuvonantaja, selitti:”Ainoastaan kirkon presidentti, johtava ylipappi, on hyväksyttykirkon profeetaksi, näkijäksi ja ilmoituksensaajaksi jahänellä yksin on oikeus saada ilmoituksia kirkkoa varten, jokouusia tai muunneltuja ilmoituksia, tai antaa virallisia, kirkkoavelvoittavia tulkintoja pyhistä kirjoituksista tai muuttaa millääntavalla kirkon voimassa olevia oppeja.” (Boyd K. Packerinlainaamana artikkelissa ”Kaksitoista apostolia”, Valkeus,tammikuu 1997, s. 6.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herran profeetta voi saada ilmoitusta pyhien kirjoitustentulkitsemiseen (ks. LK 113).• Herra on palauttanut valtakunnan avaimet ja antanut meillepappeuden, jolla on valta lunastaa hajallaan oleva Israelja perustaa Siion (ks. LK 113:5–10; ks. myös LK 86:8–10).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 113• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 270–271.191

Ohion ja Missourin aikaOpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 113. Herran profeetta voi saadailmoitusta pyhien kirjoitusten tulkitsemiseen. (15–20 min)Pyydä puolta luokasta lukemaan ääneti kohdat Jes. 52:1 jaLK 113:7–8. Pyydä toista puolta lukemaan kohdat Jes. 52:2 jaLK 113:9–10. Pyydä kumpaakin ryhmää kertomaan, mitähe ovat oppineet. Pyydä heitä mainitsemaan esimerkkejä siitä,kuinka profeetan selitykset selventävät Jesajan sanoja. Kysy:Miten tämä tieto vaikuttaa siihen, miten kuuntelette nykyajanprofeettaa, kun hän puhuu?Todista, että Herra on siunannut meitä profeetalla, joka voiauttaa meitä ymmärtämään pyhiä kirjoituksia. Lue presidenttiJ. Reuben Clark nuoremman sanat edeltä luvun 113johdannosta.Opin ja Liittojen Kirja 114Pyydä yhtä oppilasta piirtämään taululle kannon (huolehdisiitä, että oppilas piirtää juuret, juurivesan). Merkitse kantoonoheisen esityksen mukaiset osat. Pyydä luokkaa lukemaanJes. 11:1–5, 10 ja ratkaisemaan, mitä kanto, vesa ja juurivesatarkoittavat. Kun olette keskustelleet aiheesta muutamanminuutin, pyydä heitä etsimään kohdasta LK 113:1–6 näidenkolmen kantoon liittyvän vertauskuvan merkitys. Kysy:• Kuka on Iisain kanto? (Ks. LK 113:1–2.)• Millä sanoilla kohdassa Jes. 11:1–5 kuvataan JeesustaKristusta?• Ketä vesa mahtaa tarkoittaa? (Ks. LK 113:3–4.)• Millä sanoilla jakeessa 4 kuvataan Joseph Smithiä?• Ketä juurivesa mahtaa tarkoittaa? (Ks. LK 113:5–6.)(Huomaa: Anna oppilaiden hieman ponnistella tämänkysymyksen kanssa.)• Mitä jakeen 6 mukaan tälle henkilölle ”oikeutetusti” kuuluu?• Mitä tarkoitusta pappeus ja valtakunnan avaimet palvelevat?Auta oppilaita ymmärtämään, kuka on Iisain juurivesa,lukemalla seuraavat vanhin Bruce R. McConkien sanat:”Olemmeko väärässä sanoessamme, että profeetta – –joka mainitaan [kohdassa Jes. 11:10] on Joseph Smith,joka sai pappeuden, joka sai valtakunnan avaimet jajoka kohotti viirin Herran kansan kokoamiseksi meidänarmotaloudessamme? Ja eikö hän ole myös ’palvelijaKristuksen kädessä, ja hän polveutuu osaksi Iisaistasamoin kuin Efraimista eli Joosefin huoneesta,ja hänelle on annettu suuri voima’? (LK 113:4–6.)Ne, joiden korvat on viritetty Äärettömän kuiskauksille,tietävät näiden asioiden merkityksen.” (The MillennialMessiah, s. 339–340.)Selitä, että Moroni lainasi Jesajan lukua 11 profeetta JosephSmithille 21.–22. syyskuuta 1823 välisenä yönä ja kertoi hänelle”sen olevan täyttymässä” (KH J. S. Hist. 40).JohdantoKohdassa 114:1 Herra neuvoi vanhin David W. Patteniavalmistautumaan lähetystyöhön keväällä 1839 yhdentoistamuun vanhimman kanssa. Vanhin Patten ei pystynytsuorittamaan tätä lähetystyötehtävää loppuun, koska hän saisurmansa taistelussa mormoneja vastustavaa väkijoukkoavastaan lokakuussa 1838. Vaikka vanhin Patten pysyiuskollisena kirkolle elämänsä loppuun asti, eivät aivankaikki tähän lähetystyötehtävään kutsutut pysyneet. Herrasanoi jakeessa 2, että ne, jotka eivät pysyneet uskollisena,korvattaisiin muilla. (Ks. oppilaan oppaasta lisäselvityksiälukua 114 koskeviin tietoihin.)On monia tapoja palvella taivaallista Isäämme kirkossa.Jopa pienetkin palvelukset ovat arvokkaita. Herra opetti:”Älkää sen tähden väsykö tekemään sitä, mikä hyvää on,sillä te laskette perustusta suurelle työlle. Ja pienestäkasvaa se, mikä on suurta” (LK 64:33). Presidentti ThomasS. Monson ensimmäisestä presidenttikunnasta sanoi:”Nöyrän rukouksen, ahkeran valmistautumisen ja uskollisenpalvelun kautta me voimme onnistua pyhissä tehtävissämme. – –– – Mikään tunne ei voita sitä tunnetta, joka valtaa meidät, kunme huomaamme, että olemme olleet Herran asialla ja Hänon sallinut meidän auttaa Hänen tarkoitustensa täyttämisessä.”(”’Kutsuttu palvelemaan’”, Valkeus, tammikuu 1992, s. 54.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Meidän tulee valmistautua nyt, niin että voimmepalvella Herraa tehokkaasti sitten, kun meidät kutsutaan(ks. LK 114:1).• Herra korvaa ne, jotka Hän kutsuu palvelemaan, jos he eivätole uskollisia (ks. LK 114; ks. myös LK 118).192

Opin ja Liittojen Kirja 115Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 186,199–200.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 271–272.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 114; 118. Herra korvaa ne, jotkaHän kutsuu palvelemaan, jos he eivät ole uskollisia.(10–15 min)Laulakaa tai lukekaa sanat laulusta ”Käyn minne vain tahdotSä” (MAP-lauluja, 176). Kysy:• Millaista kirkon työtä te ajattelette, kun laulatte tätä laulua?• Mitkä sanat tässä laulussa sopivat muuhunkin kuinlähetystyöhön?Lukekaa LK 112:19–21; 118:3 ja kirjoittakaa taululle Herranantamat lupaukset niille, jotka palvelevat Häntä uskollisesti.Kysy:• Mitkä näistä siunauksista sopivat kokoaikaiseenlähetystyöhön?• Mitkä voisivat sopia myös muihin kirkon tehtäviin?Kysy, kuinka se, että palvelemme uskollisesti kirkossa,vaikuttaa muiden elämään (ks. MK Jaak. 1:19). Pyydä oppilaitalukemaan LK 114; 118:1, 6. Keskustelkaa siitä, mitä tapahtuuihmisille, jos he menettävät uskonsa ja todistuksensa. (Kehotaheitä katsomaan oppilaan oppaasta apua, jos näissä jakeissa onvaikeita sanoja.) Vertaa tätä taululla oleviin Herran lupauksiin.Pyydä oppilaita kirjoittamaan kiitoskortti jollekulle, joka onollut siunauksena heidän elämässään suorittaessaan kirkontehtäväänsä.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 115Nykyisin muutamat ihmiset puhuvat kirkosta ”mormonikirkkona”.Vanhin Russell M. Nelson opetti:”Ennen kuin mitään muuta nimeä voi ajatella sopivaksikorvikkeeksi, voi huomaavainen ihminen kunnioittavastiajatella nimen antaneen taivaallisen Isän tunteita. – –Hän antoi tämän vakavan varoituksen: ’Ottakaa kaikki vaarinsiitä, kuinka he päästävät minun nimeni huuliltaan.’ Hänlisäsi: ’Muistakaa, että se, mikä tulee ylhäältä, on pyhää, ja siitätulee puhua varoen.’ (LK 63:61, 64.) Sen vuoksi aivan kuten mekunnioitamme Hänen pyhää nimeään, me myös kunnioitammesitä nimeä, jonka Hän määräsi kirkolleen.” (”Näin minunkirkkoani kutsuttakoon”, Valkeus, heinäkuu 1990, s. 14, 16.)Tämä nimi, Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen KristuksenKirkko, ilmoitettiin luvussa 115. (Ks. oppilaan oppaastalisäselvityksiä lukua 115 käsitteleviin tietoihin.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra julisti, että Hänen kirkkoaan tässä armotaloudessatulee kutsua Myöhempien Aikojen Pyhien JeesuksenKristuksen Kirkoksi (ks. LK 115:3–4; ks. myös 3. Ne. 27:8).• Siionin vaarnat ovat linna ja pakopaikka jumalattomuudestaviimeisinä päivinä. Herra suojelee meitä, kun me rakennammeHänen temppeleitään, käymme niissä ja seuraammeHänen profeettojaan. (Ks. LK 115:5–19.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 187.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 273–274.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 115:1–4. Herra julisti, ettäHänen kirkkoaan tässä armotaloudessa tuleekutsua Myöhempien Aikojen Pyhien JeesuksenKristuksen Kirkoksi. (15–20 min)S M T W TH F SKirjoita taululle seuraavat nimet: Kristuksen kirkko, Mormonikirkko,Jeesuksen Kristuksen kirkko, Jumalan kirkko, MyöhempienAikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko. Kysy oppilailta,mitä yhteistä näillä nimillä on. (Niitä kaikkia käytettiin kirkonalkuaikoina kirkosta.) Pyydä oppilaita lukemaan luvun 115johdanto (myös yhteenveto jakeista) ja jakeet 1–4. Pyydä heitäalleviivaamaan nimi, jonka Herra antoi kirkolleen (MyöhempienAikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko). Pyydä oppilaitalukemaan 3. Ne. 27:8 ja kysy:• Miksi on tärkeää, että Herran kirkko kantaa Hänen nimeään?• Kuinka monta vuotta kirkon järjestämisen jälkeen kirkonnimi ilmoitettiin? (Ks. LK 20:1.)• Mitä muita edellytyksiä kirkolle asetetaan, että se olisiJeesuksen Kristuksen kirkko? (Se on rakennettava JeesuksenKristuksen evankeliumille [ks. 3. Ne. 27:8], siinä täytyy ollaapostoleja ja profeettoja [ks. Ef. 2:19–20], ja niin edelleen.)Pyydä oppilaita merkitsemään rinnakkaisviittein kohdatLK 115:3–4 ja LK 1:30. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä Herra sanoo kirkostaan kohdassa LK 1:30?• Mikä tekee Vapahtajan kirkosta ”elävän kirkon”?• Miten me Herran kirkon nykyisinä jäseninä voimme toimianiin, että Hän on meihin mielistynyt?Lue vanhin Russell M. Nelsonin sanat edeltä luvun 115johdannosta. Keskustelkaa siitä, kuinka eläminen uskollisenaHerran kirkon jäsenenä on kunnianosoitus Hänen nimelleen.193

Ohion ja Missourin aikaOpin ja Liittojen Kirja 115:5–19. Siionin vaarnat ovatlinna ja pakopaikka jumalattomuudesta viimeisinäpäivinä. Herra suojelee meitä, kun me rakennammeHänen temppeleitään, käymme niissä ja seuraammeHänen profeettojaan. (20–25 min)Pane kirkas lasi tarjottimelle ja täytä se puolilleen vedellä. Panelasiin korkki. Pyydä yhtä oppilasta pitelemään lasia tarjottimenyläpuolella niin, ettei korkki kosketa lasin reunoja. (Korkillaon taipumus hakeutua kohti reunoja.) Laita lasi tarjottimelleja lisää hitaasti vettä, kunnes sitä on lasinreunaan asti. (Nytkorkki hakeutuu keskelle.) Kysy luokalta, miksi korkki hakeutuukeskelle. Pyydä oppilasta katsomaan lasia vedenpinnantasolla ja kertomaan, millainen se on lasin reunoihin verrattuna.(Keskellä vesi on korkeammalla kuin reunoilla.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 115:5–6 ja vertaamaan näissäjakeissa mainittuja asioita veteen, korkkiin ja lasin reunoihin.Käytä seuraavia kysymyksiä tarvittaessa:• Mitä vedenpinnan kohoaminen voisi tarkoittaa, jos te olisittekorkki ja lasin reunat olisivat kiusauksia ja syntejä, jotkameitä ympäröivät? (Pyhiä vahvistetaan, kun he elävätevankeliumin mukaan ja kokoontuvat yhteen seurakuntina,piireinä ja vaarnoina.)• Miten muut kirkon jäsenet voivat antaa teille voimaa kohotakiusausten yläpuolelle?• Mitä pyhien on tehtävä näiden jakeiden mukaan sitten,kun he ovat nousseet kiusausten yläpuolelle?• Miten me voimme nousta ja olla valkeutena muille?(Ks. Matt. 5:14–16.)• Mitä sanat viiri, linna ja pakopaikka tarkoittavat? (Ks. sanojenselityksiä oppilaan oppaasta.)• Millä tavoin Myöhempien Aikojen Pyhien JeesuksenKristuksen Kirkko voi olla viirinä, linnana ja pakopaikkana?• Miksi on helpompaa elää evankeliumin mukaan,kun on sellaisten seurassa, joilla on samat mittapuut?Lukekaa LK 115:7–11 ja ottakaa selville, miksi Herra halusipyhien kokoontuvan Far Westiin. (Huomaa: Ks. opetusehdotustakohtaan LK 124:49–55, jossa on lisää tietoja Far Westintemppelin historiasta.) Lue seuraavat profeetta Joseph Smithinsanat:”Taivaan neuvoston säädöksenä oli jo ennen maailmanperustamista, että pappeuden periaatteet ja lait riippuisivatkaikkina maailman aikoina kansan kokoamisesta. – –Taivaassa ennen maailman perustamista säädettyjäja pappeuden nojalla suoritettavia toimituksia ihmistenpelastukseksi ei voida muuttaa. Kaikkien on pelastuttavasamojen periaatteiden nojalla.Samaa tarkoitusta varten Jumala kokoaa kansansaviimeisinä päivinä, jotta se rakentaisi Herralle huoneen javalmistautuisi saamaan toimitukset ja endowmentit,pesut ja voitelut jne.” (Profeetta Joseph Smithin opetuksia,s. 306–307.)Lukekaa LK 115:17–18 ja pyydä oppilaita alleviivaamaan,minne pyhät oli määrä koota Far Westin lisäksi. Selitä, ettäkirkon alkuaikoina pyhiä kutsuttiin asumaan yhteen erityisiinpaikkoihin. Pyydä oppilaita mainitsemaan esimerkkejä(Ohio, Missouri, Illinois, Utah). Lue seuraavat presidenttiSpencer W. Kimballin sanat:”Kirkon alkuaikoina saarnasimme, että ihmiset tulisivatUtahiin osana kokoamista suureksi osaksi siksi, ettäse oli ainoa paikka koko maailmassa, missä oli temppeli.Nyt – – ei ole enää tarpeellista tuoda kaikkia ihmisiäSalt Lake Cityyn. – –Ja näin kokoaminen tapahtuu. Korea on korealaistenkokoamispaikka, Australia australialaisten, Brasiliabrasilialaisten, Englanti englantilaisten.” (JulkaisussaConference Report, Korean aluekonferenssi 1975,s. 60–61.)Todista, että kun me palvelemme temppelissä, me voimmevoittaa kiusaukset ja nauttia Herran siunauksista.Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat:”Minulla on palava toive, että temppeli sijaitsisi kohtuullisellaetäisyydellä myöhempien aikojen pyhistäkaikkialla maailmassa. – – Temppelien rakentaminentapahtuu lähestulkoon siinä tahdissa, kuin se onmeille mahdollista. Jatkuva rukoukseni on, että sitävoitaisiin jotenkin nopeuttaa, niin että useammatmeidän kansastamme pääsisivät helpommin Herranpyhään huoneeseen.” (”Lähetyskentistä, temppeleistäja huoneenhallituksista”, Valkeus, tammikuu 1996, s. 56.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 116Betlehemin, pyhän lehdon ja Kumoran kukkulan kaltaisetpaikat ovat pyhiä niissä sattuneiden tapahtumien vuoksi. Eräspyhä paikka on Aadam-ondi-Ahman Daviessin piirikunnassaMissourissa. Sinne Aadam kokosi vanhurskaat jälkeläisensäennen kuolemaansa ja ”ennusti täynnä Pyhää Henkeä,mitä tulisi tapahtumaan hänen jälkeläisilleen aina viimeiseensukupolveen saakka” (LK 107:56; ks. jakeet 53–55). Aadamondi-Ahmantulee myös olemaan viimeisten päivien tärkeäkokoontumispaikka. Vanhin Bruce R. McConkie kuvaili sitä”suurimmaksi uskollisten pyhien kokoukseksi koko planeettaMaan historiassa. Se tulee olemaan sakramenttikokous.Se tulee olemaan kaikkien aikojen uskollisten tuomion päivä.”(The Millennial Messiah, s. 579.)194

Opin ja Liittojen Kirja 117Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Isä Aadam palaa Aadam-ondi-Ahmaniin suureen vanhurskaidenkokoukseen ennen Jeesuksen Kristuksen toistatulemista (ks. LK 116; ks. myös Dan. 7:13–14; LK 27:5–14;107:53–56).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 187–189.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 275.OpetusehdotuksiaHuomaa: Opettaessasi Opin ja Liittojen Kirjan lukua 116 katsokohtiin LK 27:5–14 ja 107:40–57 liittyviä opetusehdotuksia sekäoppilaan oppaassa olevia tietoja luvusta 107.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 117Kun rikas nuorukainen tuli Vapahtajan luo ja kysyi, mitähänen oli tehtävä, että hän saisi iankaikkisen elämän, Vapahtajaneuvoi häntä: ”Myy kaikki, mitä sinulla on, ja jaa rahatköyhille, niin sinulla on aarre taivaissa. Tule sitten ja seuraaminua.” (Luuk. 18:22.) Nuorukainen ”synkistyi näistä sanoista.Hän lähti surullisena pois, sillä hänellä oli paljon omaisuutta.”(Mark. 10:22.) Joillekin ihmisille aineellinen omaisuus onyksi suurimpia kuolevaisuuden koettelemuksia. Kun luku 117annettiin, Kirtlandin piispalla Newel K. Whitneyllä ja piispanasiamiehellä William Marksilla oli omaisuutta, jota he eiväthalunneet myydä kirkon hyväksi. Tämän ilmoituksen johdostahe kuitenkin noudattivat Herran käskyä. Usein me käytämmeliian suuren osan ajastamme olemalla huolissamme maallisenomaisuutemme keräämisestä. Jumalalla on kaikki valta,ja kun me palvelemme Häntä ja seuraamme Hänen neuvoaanetsiä ensin Hänen valtakuntaansa, Hän saa ”kaiken yhdessävaikuttamaan meidän parhaaksemme” (ks. LK 90:24; ks. myösMK Jaak. 2:18–19).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Pyhien ei tulisi himoita maallista omaisuutta. Herra voipitää huolta heistä ja heidän perheistään. (Ks. LK 117:1–8;ks. myös LK 88:123; 104:78–80; 118:1–3.)• Uskollinen palveleminen on tärkeämpää kuin asema, jokaihmisellä on kirkossa (ks. LK 117:11; ks. myös Matt. 6:24).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 188–189.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–324),s. 276–278.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 117:1–8. Pyhien ei pidä himoitamaallista omaisuutta. Herra voi pitää huolta heistä jaheidän perheistään. (10–15 min)Kirjoita taululle seuraavankaltainen luettelo:• kalliit vaatteet• pelipaikka jääkiekkojoukkueessa• temppeliavioliitto• luokan johtajuus• vahva todistus• puhdas omatunto• treffit lähitulevaisuudessa• uskollisuus kirkon tehtävissäKerro oppilaille: Kuvitelkaa, että taululla olevat kohdat ovatteidän elämäänne. Äkkiä teidät viedään Vapahtajan eteentuomittaviksi.• Mitkä näistä kohdista olisivat teille tärkeimpiä sillä hetkellä?• Miksi toiset näistä olisivat vähemmän arvokkaita?Kerro oppilaille, että joskus me sekoitamme sen, millä on enitenmerkitystä, siihen, mitä haluamme juuri nyt. Pyydä oppilaitalukemaan LK 117:1–4 ja alleviivaamaan synti, joka liittyy tähänsekaannukseen. Kysy oppilailta, mitä he luulevat Herrantarkoittaneen Hänen kysyessään: ”Mitäpä on minulle tavara?”Lukekaa jae 5. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan toinen kappalekohtaan LK 117:1–6 liittyvästä huomautuksesta julkaisussa Opinja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 276. Kysy:• Mitä veli Marks ja veli Whitney himoitsivat?• Lukekaa LK 19:26. Mitä Herra sanoi Martin Harrisille tässäjakeessa?• Miten tämä jae liittyy kohtaan LK 117:1–5?Pyydä oppilaita lukemaan LK 117:6–8 ja kirjoittamaan yhdenlauseen pituinen yhteenveto jokaisesta jakeesta. Pyydä useitaoppilaita lukemaan yksi lauseistaan.Lukekaa LK 118:3 ja kiinnitä huomio siihen, mitä Herralupasi niiden apostolien perheille, joiden oli määrä palvellalähetystyössä. Kuinka Herra kykenee pitämään huolta näistäperheistä kohdan LK 117:6 mukaan? Pyydä oppilaita kertomaankeinoista, joilla he ovat nähneet Herran tarjoavan ajallisiasiunauksia silloin, kun he, heidän perheensä jäsenet tai muutheidän tuntemansa ihmiset ovat tarvinneet niitä.195

Ohion ja Missourin aikaJohdantoMyöhempien aikojen pyhinä me laulamme usein ”Käyn minnevain tahdot Sä” (MAP-lauluja, 176), kun lähetämme ystäviämmeja perheenjäseniä lähetystyöhön. Emme aina pysähdy miettimään,että maailmantilanteiden muuttuessa heidän kutsumuksensavoi johtaa heidät vaaraan. Yksi esimerkki tästä sattuivuonna 1838, kun Herra käski apostoleitaan lähtemään FarWestistä Missourista 26. huhtikuuta 1839 palvelemaan lähetystyössäEnglannissa. Kun tuo päivä tuli, kuvernööri LilburnW. Boggs oli antanut hävityskäskynsä ja pyhät oli karkotettuMissourista. Apostolien suhtautuminen tähän lähetystyökutsuunon opetus kuuliaisuudesta ja luottamuksesta Herraan.(Ks. oppilaan oppaasta lisäselvityksiä lukua 118 koskeviintietoihin.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra kutsuu muita niiden apostolien paikalle, jotka eivätpysy uskollisina (ks. LK 118:1, 6; ks. myös Ap. t. 1:20–26;LK 114:2).• Herra kutsuu palvelijoitaan julistamaan Hänen evankeliuminsatäyteyttä kaikkialle maailmaan (ks. LK 118:3–5).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 118• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343),s. 189–190, 226–227.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 278–279.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 118. Herra kutsuu palvelijoitaanjulistamaan Hänen evankeliuminsa täyteyttä kaikkiallemaailmaan. (15–20 min)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan luokalle Opin ja Liittojen Kirjanluku 118. Kehota oppilaita vertaamaan tämän ilmoituksenjohdannossa mainittua päivämäärää jakeessa 5 mainittuunpäivämäärään. Kirjoita nämä kaksi päivämäärää taululle.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Missä apostolien oli määrä julistaa evankeliumia?(Ks. oppilaan oppaasta kohta ”Pyhien kirjoitustenymmärtäminen”, LK 118:4.)• Missä profeetta Joseph Smith oli keväällä 1839?(Ks. luvun 121 johdanto.)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ensimmäinen kappale oppilaanoppaan kohdasta ”Pyhien kirjoitusten ymmärtäminen”,LK 118:5. Kysy:• Missä muut pyhät olivat tällöin?• Kuinka turvallista apostolien oli palata Missouriinhuhtikuussa 1839?• Luuletteko, että apostoleille olisi annettu anteeksi tässätilanteessa, jos he eivät olisi tulleet Far Westiinennen lähetystyönsä alkamista? Miksi tai miksi ei?Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen, vanhinWilford Woodruffin sanat:”Kun presidentti [Brigham] Young esitti kahdelletoistakysymyksen: ’Veljet, mitä teette tässä tilanteessa?’,vastaus oli: ’Herra on puhunut, ja meidän tehtävämmeon totella.’ Me tunsimme, että Herra Jumala oliantanut käskyn, ja meillä oli uskoa mennä eteenpäin jasuorittaa se tuntien, että oli Hänen asiansa huolehtiasiitä, eläisimmekö vai kuolisimme sitä suorittaessamme.Me lähdimme Missouriin.” (Julkaisussa Journal ofDiscourses, osa 13, s. 159.)Kysy:• Mitä apostolien suhtautumistapa Herran sanoihin opettaateille vaikeiden käskyjen pitämisestä?• Miten tämä kertomus soveltuu ihmiseen, josta tuntuu, ettäkokoaikaiseen lähetystyöhön lähteminen tai kirkon tehtävänsuorittaminen on liian vaikeaa?Pyydä toista oppilasta lukemaan loppuosa oppilaan oppaankohdasta ”Pyhien kirjoitusten ymmärtäminen”, LK 118:5.Pyydä sitten oppilaita suorittamaan tehtävä A.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 119–120Luvussa 119 Herra antoi ensimmäisen kerran kymmenystenlain sellaisena kuin me sitä noudatamme nykyään. PresidenttiJoseph F. Smith selitti:”Kymmenysten laki annettiin, koska kansa ei kyennyt elämäänkorkeamman lain mukaan. Jos me voisimme elää pyhityksenlain mukaan, niin kymmenysten laille ei olisi mitään tarvetta,koska se sisältyisi korkeampaan lakiin. Pyhityksen lakivaatii kaiken; kymmenysten laki vaatii vain kymmenennenosan vuotuisista ansioistasi.” (”Discourse by President JosephF. Smith”, Millenial Star, 18. kesäkuuta 1894, s. 386.)196

Opin ja Liittojen Kirja 119–120Luvussa 119 määritellään kymmenykset, ja luvussa 120selitetään, kuka päättää siitä, miten kymmenysvarat käytetään.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Ensimmäinen presidenttikunta, kahdentoista apostolinkoorumi ja johtava piispakunta huolehtivat kirkonkymmenysvaroista. Kymmenysvaroja käytetään Herranvaltakunnan rakentamiseen, esimerkiksi lähetystyöntukemiseen sekä kappeleiden, temppeleiden ja seminaarijainstituuttirakennusten rakentamiseen (Ks. LK 119:1–2;LK 120; ks. myös LK 97:10–14.)• Kymmenykset tarkoittavat sitä, että annamme Herrallekymmenennen osan vuotuisista ansioistamme (ks.LK 119:3–7;ks. myös Al. 13:15).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 190–191.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 280–282.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 119:1–2; 120. Ensimmäinenpresidenttikunta, kahdentoista apostolin koorumi jajohtava piispakunta huolehtivat kirkon kymmenysvaroista.Kymmenysvaroja käytetään Herranvaltakunnan rakentamiseen, esimerkiksi lähetystyöntukemiseen sekä kappeleiden, temppeleiden jaseminaari- ja instituuttirakennusten rakentamiseen.(10–15 min)Näytä oppilaille kuvaa kappelista tai temppelistä. Kysy:• Kuinka paljon arvelisitte kappelin rakentamisen maksavan?Entä temppelin?• Kuinka monta kappelia luulette kirkon rakentavanvuosittain?• Mitä siunauksia kirkon jäsenet saavat näiden rakennustenkautta?Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat:”Tämän kirkon kasvaessa meidän on löydettäväkansallemme tilat. Rakennamme ja pyhitämme 600 uuttarakennusta tänä vuonna. Tämä on valtava hanke.”(”Larry King Live”, Ensign, marraskuu 1998, s. 108.)Lue seuraavat vanhin Dallin H. Oaksin sanat:”Herra on neuvonut ilmoituksessa, että Hänen kymmenysvarojensakäyttöä ohjaavat Hänen palvelijansa,ensimmäinen presidenttikunta, kahdentoista koorumija johtava piispakunta (LK 120). Näitä varoja käytetääntemppelien ja jumalanpalveluspaikkojen rakentamiseenja ylläpitämiseen, maailmanlaajuisen lähetystyöntekemiseen, pyhien kirjoitusten kääntämiseen jajulkaisemiseen, apukeinojen hankkimiseen kuolleittenlunastusta varten, uskontokasvatuksen rahoittamiseensekä muihin kirkon tarkoituksiin, joista Herranvalitut palvelijat päättävät.” (”Kymmenykset”, Valkeus,heinäkuu 1994, s. 36.)Kysy: Miten kymmenysvarat liittyvät temppelipalvelukseenmuuten kuin että temppelit rakennetaan kymmenysvaroin?Lue seuraavat presidentti George F. Richardsin, silloisenkahdentoista koorumin presidentin, sanat:”Kymmenysten lakia kirkossa pidetään niin tärkeänäuskon koetuksena, että jäsentä, joka ei usko siiheneikä noudata sitä jumalallisena lakina, ei pidetä kelvollisenasaamaan pappeutta eikä temppelisiunauksia.”(Julkaisussa Conference Report, lokakuu 1945, s. 26–27.)Selitä, että me emme maksa kymmenyksiä vain temppelienrakentamiseksi vaan myös ollaksemme kelvollisiakäymään temppelissä. Kannusta oppilaita maksamaan ainatäydet kymmenykset.Opin ja Liittojen Kirja 119:3–7. Kymmenykset tarkoittavatsitä, että annamme Herralle kymmenennen osanvuotuisista tuloistamme. (25–30 min)Näytä oppilaille kymmentä esinettä (esimerkiksi kymmentäomenaa, kynää tai tuolia). Ota yksi esineistä pois ja kysy, mitäevankeliumin periaatetta tämä kuvaa. Lukekaa LK 119:1, 3–7ja kysy:• Kenelle te maksatte kymmenyksenne? (Herralle Hänenasiamiehensä piispan kautta.)• Mitä viime kädessä menetätte, ellette maksa kymmenyksiä?• Lukekaa Mal. 3:8–10; LK 64:23. Mitä siunauksia näidenjakeiden perusteella seuraa kymmenysten maksamisesta?Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat, joka olituolloin neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassa:Lukekaa LK 119:1–3; 120 ja kysy:• Mistä kirkko saa rahat näiden rakennusten rakentamiseen?• Kuka päättää, kuinka kymmenysvaroja käytetään?• Mihin muuhun kymmenysvaroja käytetään?”En sano, että jos maksatte täydet kymmenykset,niin unelmanne hienosta talosta, Rolls Roycesta jaloma-asunnosta Havaijissa toteutuvat. Herra avaa taivaanakkunat meidän tarpeidemme eikä meidän pyyteidemmemukaan. Jos maksamme kymmenykset rikastuaksemme,197

Ohion ja Missourin aikamaksamme väärästä syystä. Kymmenysten perustarkoituson saada kirkolle varoja Herran työn suorittamiseen.Antajalle koituva siunaus – – [ei] ehkä ainatule taloudellisena tai aineellisena hyötynä.” (”Pyhäkymmenysten laki”, Valkeus, toukokuu 1991, s. 4.)Herran, ja Hän vaatii yhden kymmenennen osantästä valtakuntansa rakentamiseen. Olipa meillä paljontai vähän, yksi kymmenesosa siitä pitäisi maksaakymmenyksinä.” (Kirkon presidenttien opetuksia: BrighamYoung, 1997, s. 156.)Vanhin Dallin H. Oaks sanoi:”Jotkut ihmiset sanovat: ’Minulla ei ole varaa maksaakymmenyksiä.’ Ne, jotka uskovat Herran lupauksiin,sanovat: ’Minulla ei ole varaa olla maksamattakymmenyksiä.’” (”Kymmenykset”, s. 35.)Kysy:• Kuinka paljon Herra vaatii kymmenyksinä jakeen 4 mukaan?• Kenen kanssa kannattaisi puhua, jos teillä on kymmenyksiäkoskevia kysymyksiä? (Piispan.)• Milloin me käymme piispan luona tekemässä selkoa kymmenystenmaksamisestamme? (Kymmenysselvityksessä.)Vanhin Howard W. Hunter, silloinen kahdentoista kooruminjäsen, opetti:”Laki sanoo yksikertaisesti ’kymmenennen osan kaikistavuotuisista ansioistansa’. Ansiot tarkoittavat voittoa,korvausta, tuloa. Se on työläisen palkka, liikeyrityksenvoitto, maanviljelijän tai puutarhurin tuotto tai tulo,jota ihminen saa jostakin muusta lähteestä.” (JulkaisussaConference Report, huhtikuu 1964, s. 35.)Presidentti Gordon B. Hinckley sanoi:”Totuus on, että kymmenykset on Herran talouslaki.Se saatiin ilmoituksena Häneltä. Se on jumalallinen laki,johon liittyy suuri ja kaunis lupaus. Se soveltuu jokaiseenkirkon jäseneen, jolla on tuloja. Se soveltuu leskeen hänenköyhyydessään yhtä hyvin kuin varakkaaseen ihmiseenhänen rikkaudessaan.” (”The Widow’s Mite”, julkaisussaBrigham Young University 1985–1986 Devotional and FiresideSpeeches, 1986, s. 9.)Presidentti Brigham Young opetti:”Me emme ole itsemme omat; me olemme kalliistiostetut, me olemme Herran. Meidän aikamme, kykymme,kultamme ja hopeamme, vehnämme ja hienot jauhomme,viinimme ja öljymme, karjamme ja kaikki se tämänmaan päällä, mikä on meidän omistuksessamme, onKeskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä muuta presidentti Brigham Young sanoi Herranvaativan kuin kymmenennen osan rahoistamme jaomaisuudestamme? (Aikamme, kykymme.)• Miten voitte maksaa kymmenykset ajastanne ja kyvyistänne?• Mitä on kymmenen prosenttia kahdestakymmenestävuodesta?• Miten lähetystyössä palveleminen on kuin kymmenystenmaksaminen nuoren miehen ajasta?• Miten muuten me voimme antaa Herralle ajastamme jakyvyistämme? (Palvelemalla kirkon tehtävissä ja tekemällämuuta palvelutyötä.)Todista kymmenyksistä. Jos mahdollista, kerro omakohtainenkokemus, joka havainnollistaa, mitä siunauksia saamme, kunmaksamme täydet kymmenykset, tai pyydä jotakuta oppilastakertomaan tällainen kokemus.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 121–122Profeetta Joseph Smith ja muutamia muita hänen seurassaanolleita pidettiin epäoikeudenmukaisesti vankeina Libertynvankilassa joulukuun 1. päivästä 1838 huhtikuun 6. päivään1839. Siellä ollessaan profeetta kirjoitti pyhille kirjeen,jossa oli rukous hänen itsensä puolesta ja heidän puolestaan(ks. LK 121:1–6). Yksi elämän kiperimpiä kysymyksiä on:”Miksi hyville ihmisille tapahtuu pahaa?” Herran vastausJoseph Smithin rukoukseen antaa näkökulman koettelemuksiinja kertoo siitä, mitä hyvää seuraa niiden kestämisestä(ks. LK 121:9–46; 122).Vaikka profeetta Joseph Smithin kokemus voi auttaa meitäymmärtämään vaikeuksiamme, jotkin koettelemukset ovatmahdottomia käsittää. Vanhin Harold B. Lee, joka oli tuolloinkahdentoista koorumin jäsen, sanoi: ”Ei ole uskonnon tehtävävastata kaikkiin kysymyksiin Jumalan maailmankaikkeuttakoskevasta moraalisesta hallinnasta, vaan antaa ihmiselle uskonkautta rohkeutta jatkaa eteenpäin, kun hän kohtaa kysymyksiä,joihin hän ei nykyisessä asemassaan koskaan löydä vastauksia”(julkaisussa Conference Report, lokakuu 1963, s. 108).198

Opin ja Liittojen Kirja 121–122Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Osa koettelemuksistamme johtuu jumalattomien teoista.Lopulta Jumalan tuomio kohtaa jumalattomat.(Ks. LK 121:1–25; ks. myös Al. 14:10–11.)• Ne, jotka kestävät vanhurskaasti koettelemuksia, saavattietoa, kokemusta, pappeuden siunauksia ja heidätkorotetaan (ks. LK 121:7–8, 26–33; 122).• Pappeuden voima perustuu vanhurskaaseen elämään. Kunpappeudenhaltija on maallinen, ylpeä tai haluaa hallitamuita, hän menettää pappeuden voiman. (Ks. LK 121:34–46.)• Ihmiset, jotka saavat johtoaseman, eivät useinkaan käytävaltaansa vanhurskaasti (ks. LK 121:39–40).• Koska Vapahtaja kärsi enemmän kuin kukaan kuolevainenkykenisi, Hän ymmärtää kärsimyksemme ja tunteemyötätuntoa meitä kohtaan. Usko Häneen ja Hänenlupauksiinsa auttaa meitä kestämään koettelemuksemme.(Ks. LK 122; ks. myös Al. 7:11–13; LK 19:16–19.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 204–209.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 283–289.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 18, ”Taivaan voimat” (9.15), voidaan käyttääopetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukua 121 (ks. opetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhojenkäyttöoppaasta).Opin ja Liittojen Kirja 121:1–25. Osa koettelemuksistammejohtuu jumalattomien teoista. Lopulta Jumalantuomio kohtaa jumalattomat. (35–40 min)Kerro oppilaille joitakin Joseph Smithin ja muiden koettelemuksia,kun heidät pidätettiin Far Westissa ja he olivat Libertynvankilassa (ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 204–209).Kysy: Millaisia kysymyksiä olisitte esittäneet, jos olisittekärsineet tällaisia koettelemuksia alkuaikojen pyhien kanssa?Kirjoita vastaukset taululle. Mahdollisia vastauksia:• Miksi meidän on koettava kärsimyksiä ja vaikeuksia tässäelämässä?• Miten voisimme paremmin kestää kuolevaisuudenkoettelemukset?Kerro oppilaille, että niiden neljän kuukauden aikana, jotkaprofeetta Joseph Smith oli vankina Libertyn vankilassa, myöspyhät kokivat suuria koettelemuksia, kun heidät karkotettiinkodeistaan. Profeetta kirjoitti innoituksen alaisena voimallisenkirjeen kirkon jäsenille, josta osa on Opin ja Liittojen Kirjanluvuissa 121–123. Pyydä oppilaita lukemaan LK 121:1–6 ja kysy:• Mitä tämä opettaa teille suhtautumisestanne oman elämännekoettelemuksiin?• Millä tavoin Joseph Smithin kysymykset muistuttavattaululla olevia kysymyksiä?• Voiko Josephin kysymyksistä päätellä, että pyhät ansaitsivatkokemansa koettelemukset?• Miksi he joutuivat kärsimään?• Mitä esimerkkejä meillä on nykyisin siitä, kuinka jonkunihmisen jumalaton valinta voi aiheuttaa kärsimystä toiselle?• Lukekaa 1. Piet. 2:19–21. Mitä nämä jakeet opettavatsyyttömien kärsimyksestä?Selitä, että Herran vastaus Josephin rukoukseen on kohdassaLK 121:7–46; 122. Pyydä oppilaita lukemaan LK 121:7–24 jaalleviivaamaan, mitä Herra sanoo tapahtuvan jumalattomille,jotka vainoavat vanhurskaita. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Mitä ajattelette niistä, jotka vainoavat vanhurskaita?• Lukekaa Matt. 5:44; LK 64:9–11. Kuinka Herra on näissäjakeissa käskenyt meidän kohdella vihollisiamme?• Mitä Herra sanoo tapahtuvan jumalattomille, jotka vainoavatvanhurskaita?• Miksi Herra haluaa meidän jättävän tuomion ja kostonHänelle?Lue seuraavat silloisen kahdentoista apulaisen, vanhin MarionD. Hanksin sanat:”Vuosia sitten temppeliaukiolla kuulin erään pojanvuodattavan julki ahdistuneen sydämensä tuskaa. – –Hän oli elänyt vihan hengessä, joka kohdistui mieheen,joka oli rikoksen kautta riistänyt hänen isänsä hengen.Katkeruus oli voittanut hänet, sillä hän oli lähessuunniltaan murheesta.Sinä sapatinaamuna kuunnellessani häntä muiden kanssaHerran Henki oli koskettanut häntä. – – Kyynelsilmin hänjulisti päättäväisen aikomuksensa jättää koston Herralleja tuomion lain käsiin. Hän ei enää vihaisi miestä, joka oliaiheuttanut tuskallisen menetyksen. Hän antaisi anteeksieikä antaisi enää yhtään ainoaa tuntia koston syövyttävänhengen täyttää sydäntään.Vähän myöhemmin tämän liikuttavan sapatinaamunmuiston herkistämänä kerroin tämän ryhmälle ihmisiätoisessa kaupungissa. – – Myöhemmin sain kirjeen[mieheltä, joka oli kuullut kertomuksen]. Hän oli mennytsinä iltana kotiin ja rukoillut ja valmistautunut ja olisitten käynyt tapaamassa naapurissa asuvaa miestä, jokaoli vuosia aiemmin loukannut hänen kotinsa pyhyyttä.Hänen sydämessään oli ollut vihamielisyyttä ja kostoa,ja uhkauksia oli esitetty. Kun sinä iltana kävi ilmi,että hän oli oven takana, pelästynyt naapuri ilmaantuiovelle ase kädessään. Kiireesti mies selitti käyntinsä syyn,että hän oli tullut sanomaan, että hän oli pahoillaanja ettei hän halunnut enää vihan hallitsevan elämäänsä.• Miltä nämä jakeet kuulostavat? (Rukoukselta.)199

Ohion ja Missourin aikaHän tarjosi anteeksiantoa ja pyysi anteeksiantoa ja lähtipois kyynelissä, vapaana ensimmäistä kertaa vuosiin.Hän jätti myös aiemman vastustajansa kyyneliin, järkyttyneeksija katuvaksi.” (Julkaisussa Conference Report,lokakuu 1973, s. 16; tai Ensign, tammikuu 1974, s. 21.)Kysy oppilailta, kuinka viha voi vahingoittaa ihmistä, jokavihaa. Kehota oppilaita jättämään vihan tunteet muita kohtaanja luottamaan Herran oikeudenmukaisuuteen.Opin ja Liittojen Kirja 121:26–33; 122. Ne, jotkakestävät vanhurskaasti koettelemuksia, saavattietoa, kokemusta, pappeuden siunauksia jaheidät korotetaan. (20–25 min)S M T W TH F SNäytä luokalle ylioppilaslakkia, palkintopokaalia, seminaarinpäästötodistusta, palkkakuittia ja taidokasta taideteosta.(Ellei käytössäsi ole tällaisia esineitä, voit piirtää tai kirjoittaane taululle.) Kysy oppilailta:• Mitä yhteistä näillä esineillä on? (Jokaisen eteen on tarvittuuhrauksia.)• Mitä siunauksia Herra lupaa niille, jotka tekevät uhrauksianoudattaakseen Hänen käskyjään?Lukekaa LK 121:26–33; 122:7–9. Kirjoittakaa taululle Herranantamat lupaukset ja mitä meidän on tehtävä, että saisimme ne.Luettelonne voi näyttää seuraavanlaiselta:Kysy:Herran antamatlupauksettieto (ks. LK 121:26, 33)Pyhä Henki (ks. jae 26)valtaistuimia ja herrauksia (ks. jae 29)valtaa (ks. jae 29)katoamaton lepo (ks. jae 32)kokemusta (ks. LK 122:7)pappeus (ks. jae 9)Jumala on kanssasi aina (ks. jae 9)Mitä meidänon tehtäväkestettäväkoettelemukset lujina(ks. LK 121:29)• Millaisia nämä siunaukset ovat verrattuina ylioppilaslakkiin,palkintopokaaliin ja muihin esineisiin?• Miksi Herran seuraaminen voi olla vaikeaa?• Miten vaikeaa on pitää jokin käsky kerran?• Miten vaikeaa on pitää sama käsky päivä toisensa jälkeen?• Lukekaa Matt. 6:34; Moosia 4:27. Mikä näissä jakeissaannettu neuvo voi auttaa meitä kestämään?Lue seuraavat silloisen kahdentoista apulaisen, vanhin FranklinD. Richardsin sanat:”Ollakseen uskollinen ihmisen täytyy oppia sinnikkyyttä– niin, kestämään loppuun asti. – – Voimmeko me kestääpäivän loppuun asti yhtä päättäväisinä ja innokkainakuin olimme päivän alkaessa, vaikka kohtaamme turhautumisiaja ongelmia? Jokaisessa vuodessa on 365 päivää,ja jokaisessa päivässä on 24 tuntia, joista jokainen onkestettävä loppuun asti. Muistakaa kuitenkin, mitäkuningas Benjamin sanoi: ’ – – ihmistä ei vaadita juoksemaannopeammin kuin hänen voimansa myöten antavat(Moosia 4:27).’ – –Kaikkien henkilökohtaisten kokemusteni vaiheissa olenhuomannut, että on viisasta silmäillä laajoja peltojamutta viljellä pieniä. Kun ihminen silmäilee laajojapeltoja, hän tekee itse asiassa pääsuunnitelman, jonka hänmyöhemmin jakaa järjestelmällisiin vaiheisiin. Tämäon järkevä tapa rakentaa ja välttyä monilta pettymyksiltä,jotka voivat johtua itsensä liiallisesta hajauttamisesta.Laajojen peltojen silmäilemiseen ja pienten peltojenviljelemiseen sisältyvät järjestyksen ja uutteruudenperiaatteet, ja ne johtavat kasvuun ja kehitykseen.”(Julkaisussa Conference Report, lokakuu 1964, s. 77.)Kysy: Kuinka vanhin Richardsin sanat voivat auttaa teitäkestämään loppuun asti? Kehota oppilaita miettimään, mitämuutoksia he voivat tehdä elämässään, niin että he kestäisivätparemmin vanhurskaina loppuun asti.Opin ja Liittojen Kirja 121:34–46 (Pyhienkirjoitusten hallinta, LK 121:34–36). Pappeudenvoima perustuu vanhurskaaseen elämään.Kun pappeudenhaltija on maallinen, ylpeä tai haluaahallita muita, hän menettää pappeuden voiman.(30–35 min)Näytä luokalle useita langanpätkiä. Pyydä yhtä oppilastakatkaisemaan yksi langanpätkä. Pyydä toista oppilastakatkaisemaan neljä langanpätkää kerralla. Pyydä kolmattaoppilasta katkaisemaan kahdeksan kerralla, ja jatka, kunneslanganpätkiä ei enää saa poikki. Näytä luokalle köyttä, jakysy, mikä tekee siitä vahvan. (Se on tehty monista säikeistä).Kirjoita taululle pappeus ja kysy: Mitä säikeet voisivat kuvata,jos köysi kuvaa pappeutta?Kysy: Saatteko automaattisesti pappeuden voiman, kun teidätasetetaan siihen? Lue seuraavat vanhin Boyd K. Packerin sanat:”Valtuutenne tulee asettamisestanne. Voimanne tuleekuuliaisuudestanne ja kelvollisuudestanne. – –Pappeuden voima tulee velvollisuuksien täyttämisestätavallisissa asioissa: siitä että käy kokouksissa,ottaa vastaan tehtäviä, tutkii pyhiä kirjoituksia ja pitääviisauden sanan.” (”Aaronin pappeus”, Valkeus,huhtikuu 1982, s. 61–62.)200

Opin ja Liittojen Kirja 121–122Kirjoita taululle Vahvistaa pappeuden voimaa ja Heikentääpappeuden voimaa. Pyydä oppilaita lukemaan LK 121:34–46 jaottamaan selville, mikä vahvistaa henkilön pappeudenvoimaa ja mikä heikentää sitä. Kirjoita oppilaiden vastauksetja niitä tukevien kohtien viitteet taululle sopivan otsikon alle.Luettelonne voivat näyttää seuraavanlaisilta:Vahvistaapappeuden voimaaHeikentääpappeuden voimaaOpin ja Liittojen Kirja 121:39–40. Ihmiset, jotkasaavat johtoaseman, eivät useinkaan käytä valtaansavanhurskaasti. (10–15 min)Kysy oppilailta: Keitä olivat kuninkaat Saul, Daavid ja Salomo?(He olivat Israelin kuninkaita, kun Israel oli kunniansakukkuloilla.) Pyydä yhtä oppilasta, joka tuntee näiden miestenhistoriaa, kertomaan, olivatko he alussa vanhurskaita japysyivätkö he vanhurskaina. (Jokainen oli alussa vanhurskas,mutta jokainen luopui Jumalasta jossakin vaiheessa.)taivuttelu (ks. jae 41)pitkämielisyys (kärsivällisyys;ks. jae 41)lempeys (ks. jae 41)nöyryys (ks. jae 41)vilpitön rakkaus (ks. jae 41)ystävällisyys (ks. jae 42)puhdas tieto (ks. jae 42)Pyhän Hengen johdatus(ks. jae 43)uskollisuus (ks. jae 44)rakkaus kaikkia ihmisiäkohtaan (ks. jae 45)sydämen kiinnittäminen siihen,mikä on tästä maailmasta(ks. jae 35)kunnian hakeminen ihmisiltä(ks. jae 35)syntien peitteleminen(ks. jae 37)ylpeys (ks. jae 37)turhamainen kunnianhimo(ks. jae 37)pyrkimykset hallita tai pakottaamuita (ks. jae 37)pyhien vainoaminen (ks. jae 38)taisteleminen Jumalaa vastaan(ks. jae 38)vääryydellä hallitseminen(ks. jae 39)teeskentely (ks. jae 42)Israelissa ja Juudassa oli Saulin, Daavidin ja Salomon jälkeen 39hallitsijaa. Raamatussa sanotaan, että vain kahdeksannäistä hallitsijoista teki sitä, mikä on oikein Herran silmissä.Kysy: Mistähän syystä vain kahdeksan kolmestakymmenestäyhdeksästäteki sitä, mikä on oikein?Lukekaa LK 121:39 ja keskustelkaa siitä, miten se liittyymuinaisiin Israelin hallitsijoihin. Kysy:• Kenellä muilla on vaikeuksia käyttää valtaansavanhurskaasti?• Mitä esimerkkejä vallan väärinkäytöstä olette nähneetpyhissä kirjoituksissa tai kirkon historiassa?• Miten te voitte välttää vallan väärinkäyttöä seuraavankerran, kun teillä on johtajan tehtävä?Opin ja Liittojen Kirja 122. Koska Vapahtajakärsi enemmän kuin kukaan kuolevainenkykenisi, Hän ymmärtää kärsimyksemmeja tuntee myötätuntoa meitä kohtaan. Usko Häneenja Hänen lupauksiinsa auttaa meitä kestämäänkoettelemuksemme. (30–35 min)S M T W TH F Shyveelliset ajatukset (ks. jae 45)Kysy:vilpistely (ks. jae 42)• Mitä tapahtuu jakeen 37 mukaan niiden pappeudelle,jotka eivät elä vanhurskaasti?• Mitä meille jakeiden 45–46 mukaan tapahtuu, kun meelämme vanhurskaasti?• Miten nämä siunaukset vaikuttaisivat elämäänne?Lue seuraavat presidentti Melvin J. Ballardin, silloisenluoteisten osavaltioiden lähetyskentän johtajan ja myöhemmänapostolin sanat:”Olemme oppineet, että suurin lahja, jonka Jumala onmeille antanut, ja todellakin suurin lahja, jonka Hänenlapsensa voivat koskaan saada tai josta nauttia tämänmaan päällä, on Pyhän Hengen kumppanuus. Olemmeoppineet yhteydenpidosta Hänen kanssaan, olemallayhteydessä Häneen, että todellinen innoitus ja todellinenvoima saadaan Pyhän Hengen kumppanuuden kautta.”(Julkaisussa Conference Report, huhtikuu 1910, s. 41.)Todista siitä, miten tärkeää on elää vanhurskaasti, niin että mevoimme saada pappeuden voiman siunauksen elämäämme.Kysy useilta oppilailta, kenen luo he menevät pyytämäänneuvoja tai lohtua, kun heillä on vaikeuksia. Kirjoitaheidän vastauksensa taululle (mahdollisia vaihtoehtoja ovatvanhemmat, piispa, ystävät, vanhemmat veljet tai siskot). Kysy:• Miksi menette näiden ihmisten luo?• Miksi ette mene jonkun tuntemattoman tai jonkunlapsen luo?• Mitä sellaista yhteistä näillä taululle kirjoitetuilla ihmisilläon, mikä saa teidät luottamaan siihen, että he voivat auttaa?(Yksi vastaus on, että heillä on kokemusta.)• Kenellä kaikista koskaan eläneistä on eniten kokemusta,eniten myötätuntoa ja eniten innoitusta? (Ks. Moosia 3:7;3. Ne. 17:4–8; LK 43:24.)• Lukekaa Al. 7:11–13. Miten on mahdollista, että jollakulla,jonka elämä kuolevaisuudessa oli niin lyhyt, voi olla enitenkokemusta?• Miksi Jeesus jakeen 12 mukaan kesti tämän suurenkärsimyksen?Muistuta oppilaita profeetta Joseph Smithin koettelemuksistaLibertyn vankilassa. Pyydä heitä lukemaan Opin ja LiittojenKirjan luvun 122 johdanto. Kysy: Kenen luo Joseph meni pyytämäänneuvoja ja lohtua? Jaa luokka kahteen ryhmään. Pyydäensimmäistä ryhmää etsimään jakeista 1–8 koettelemukset,joita Herra sanoi Josephin joutuvan mahdollisesti kokemaan.Pyydä toista ryhmää tutkimaan samat jakeet ja ottamaan201

Ohion ja Missourin aikaselville, miten Herra rohkaisi Josephia. Pyydä yhtä henkilöäkummastakin ryhmästä kertomaan, mitä he saivat selville.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi Herra sallii meidän kokea koettelemuksia?• Miten koettelemukset voivat olla hyväksemme?• Miten joku, joka on kokenut elämän koettelemuksia, pystyyarvostamaan paremmin Vapahtajan sovitusuhriin liittyviäkärsimyksiä?• Miksi me voimme kääntyä Vapahtajan puoleen missätahansa koettelemuksessa?Lue seuraavat lausunnot. Vanhin Orson F. Whitney sanoi:”Kun me haluamme neuvoja ja lohtua, me emme menelasten luo emmekä niiden luo, jotka eivät tunne muutakuin hetken ilon ja mielihyvän. Me menemme harkitsevienja myötätuntoisten miesten ja naisten luo, miestenja naisten, jotka ovat itse kärsineet ja voivat antaa meilletarvitsemaamme lohtua. Eikö tämä juuri ole Jumalantarkoitus, kun Hän antaa lastensa kärsiä? Hän haluaaheidän tulevan enemmän Hänen kaltaisikseen. Jumalaon kärsinyt paljon enemmän kuin ihminen koskaanon kärsinyt tai tulee kärsimään, ja Hän on sen tähdensuuri myötätunnon ja lohdutuksen lähde. – –Surussa ja nöyryytyksessä on aina siunaus. Ne, jotkapakenevat niitä, eivät ole onnekkaita. ’Jota Herrarakastaa, sitä hän kurittaa.’ – – Kukat antavat suurimmanosan tuoksustaan, kun ne murskataan. Miesten ja naistenon kärsittävä juuri sen verran, että heistä tulee esiinparas, mitä heissä on.” (”A Lesson from the Book of Job”,Improvement Era, marraskuu 1918, s. 7.)Vanhin Jeffrey R. Holland kahdentoista koorumista kirjoitti:”Haavat [Herran] käsissä, jaloissa ja kyljessä ovatmerkkejä siitä, että jopa puhtaat ja täydelliset kärsivättuskaa kuolevaisuudessa, merkkejä siitä, että koettelemusei ole todiste siitä, ettei Jumala rakasta meitä. Se, ettähaavoitettu Kristus tulee pelastamaan meidät, on merkittäväja toivoa antava tosiasia. Hän, jossa on uhrauksenarvet, rakkauden vammat, nöyryyden ja anteeksiantamuksentunnusmerkit, on sielumme Kapteeni. Tämäntodisteen kuolevaisuudessa koetusta tuskasta onepäilemättä aikomus tuoda rohkeutta muille, joita elämäon myös lyönyt ja haavoittanut, ehkäpä jopa heidänystäviensä luona.” (Christ and the New Covenant: TheMessianic Message of the Book of Mormon, 1997, s. 259.)JohdantoProfeetta Joseph Smith oli edelleen Libertyn vankilassa, kunOpin ja Liittojen Kirjan luku 123 kirjoitettiin (ks. lukujen 121–122johdanto, s. 198).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Profeetta Joseph Smith neuvoi kirkkoa kirjoittamaan muistiinvääryydet, joihin sitä vastaan oli syyllistytty, niin että hevoisivat vaatia oikeudenmukaisuutta maallisilta hallituksiltaja Jumalalta (ks. LK 123:1–11; ks. myös LK 101:85–92).• Ihmisten taitavat juonet pettävät monia maailmassa, muttahe ottaisivat totuuden vastaan, jos he tietäisivät, mistä senlöytäisivät (ks. LK 123:12–17; ks. myös LK 76:75).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 123• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 204–209.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 290–291.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 123:1–11. Profeetta Joseph Smithneuvoi kirkkoa kirjoittamaan muistiin vääryydet,joihin sitä vastaan oli syyllistytty, niin että he voisivatvaatia oikeudenmukaisuutta maallisilta hallituksiltaja Jumalalta. (35–40 min)Pyydä oppilaita lukemaan Opin ja Liittojen Kirjan luvun 123johdanto sekä yhteenveto jakeista ja ottamaan selville, minkäneuvon profeetta Joseph Smith antoi pyhille tässä luvussa.Jaa luokka kahteen ryhmään. Pyydä ensimmäistä ryhmäälukemaan jakeet 1–5 ja kirjoittamaan taululle, mitä tietojaprofeetta Joseph Smith käski pyhien koota. Pyydä toista ryhmäätutkimaan jakeita 6–12 ja kirjoittamaan taululle, miksi nämätiedot koottiin. Luettelot voisivat näyttää seuraavanlaisilta:Tiedot, jotka oli määrä kootapyhien kokemat kärsimyksetja vääryydet (ks. jae 1)Miksijulkaistavaksi ne kaikellemaailmalle (ks. jae 6)Lue myös vanhin Harold B. Leen sanat lukujen 121–122johdannosta (s. 198). Keskustele oppilaiden kanssa siitä, mitenluvussa 122 olevat periaatteet voivat auttaa meitä kestämäänkoettelemuksemme paremmin.omaisuusvahingot (ks. jae 2)henkilövahingot (ks. jae 2)esitettäväksi ne hallituksenjohtomiehille (ks. jae 6)niin ettei kansakunta voipuolustautua, kun Jumalantuomiot kohtaavat sen (ks. jae 6)202

Opin ja Liittojen Kirja 123sortajien nimet (ks. jae 3)häväistyskirjoitukset(ks. jakeet 4–5)kaikki pyhien kokemaepäoikeudenmukainen kohtelu(ks. jae 5)se on velvollisuutemme Jumalaakohtaan (ks. jae 7)se on velvollisuutemmeperheitämme kohtaan (ks. jae 7)se on velvollisuutemme leskiäja orpoja kohtaan (ks. jae 9)ammuttiin pihalle ja kolmas poika sai kolme ampumahaavaaja on sittemmin kuollut niihin. Äitini kertoominulle, että täytin viime kuussa kahdeksan. Näinjoidenkin vihollistemme vetävän saappaat isäni jalasta,ennen kuin hän kuoli.” (Alma Smith julkaisussaMormon Redress Petitions, s. 537.)se on velvollisuutemmenousevaa sukupolvea kohtaan(ks. jae 11)jotta totuus tulisi ilmi (ks. jae 12)Selitä, että pyhät olivat kuuliaisia profeetan neuvoille jakeräsivät lukuisia tietoja vainoojistaan. Pyydä kolmea oppilastalukemaan seuraavat lausunnot, jotka on koottu näistä vainoista:”Kenraali Clark tuli Caldwelliin joukkoineen. Asuin noinkaksi mailia Far Westista lähellä herra Gad Yalea. Osakenraali Clarkin joukoista tuli herra Yalen taloon ja jäisinne kahdeksi päiväksi ja tuhosi melkoisesti omaisuutta.He hajottivat talon molemmat lattiat, tuhosivat kanat jasiat ja sytyttivät heinäsuovan tuleen – – niin että setuhoutui täysin. He veivät kaiken hevostensa tarvitsemanmaissin herra Yalelta ja uskon, että häneltä tuhottiin noinkymmenen aaria. – – Osa sioista, jotka he ampuivat,jätettiin mätänemään maahan. Näin myös muutamiensotilaiden menevän herra Cyrus Danielin taloon, jonkahe ryöstivät. Näin heidän kantavan ulos yhden vuoteenja vuodevaatteita ja joitakin vaatteita.” (Mary K. Milesjulkaisussa Mormon Redress Petitions: documents of the1833–1838 Missouri Conflict, toim. Clark V. Johnson, 1992,s. 496–497, oikeinkirjoitus ja kielioppi ajanmukaistettu.)”Minä, Delia Reed, muutin Missouriin vuonna 1836.Mieheni kuoli pian saapumisemme jälkeen ja jäin yksinseitsemän pienen lapsen kanssa. Sitten muutin Caldwellinpiirikuntaan, tein parannuksia [ja] jatkoin sanotulla tilallasyksyyn 1838 saakka. Kun vaikeudet alkoivat paikallistenasukkaiden ja mormonien välillä, minun oli yhdessämuun yhteisömme kanssa pakko lähteä osavaltiosta. – –Minun oli pakko uhrata – – suurin osa omaisuudestani,niin että perheeni hajosi, ja minun oli hankittava päivittäinennälkäpalkka vieraiden keskellä.” (Delia Reedjulkaisussa Mormon Redress Petitions, s. 523.)Kysy: Kuinka nämä kertomukset auttavat teitä ymmärtämäänparemmin pyhien kokemaa vainoa? Kysy oppilailta, tietävätköhe, mitä tästä tietojen keräämisestä seurasi. Lue seuraavatprofeetta Joseph Smithin sanat:”Turhaan me olemme peränneet vääryyksien korjaamistaja oikeuksiemme palauttamista Missourin oikeusistuimissaja lainsäädäntöelimessä. Turhaan me olemmeperänneet oikeuksiamme ja omaisuutemme korvaamistakongressin saleissa ja presidentin käsissä. Ainoa lohtu,jota emme vielä ole kokeneet näissä korkeimmissatuomioistuimissa ja vertavuotavan maamme armoistuimissaon myöntää se, että asiamme on oikeutettu, muttahallituksella ei ole valtaa korvata vahinkoja meille. (History ofthe Church, osa 6, s. 89.)Auta oppilaita ymmärtämään, ettemme me aina saa oikeudenmukaisuuttakuolevaisuudessa, mutta lopulta Herra saattaakaiken kohdalleen. Kun pyhät oli karkotettu New Yorkista,Ohiosta, Missourista ja Illinoisista, he asettuivat Kalliovuorillekauas itävaltioista. Kysy oppilailta, minkä järkyttäväntapahtuman nämä osavaltiot kokivat pian pyhien lähdettyä.(Yhdysvaltain sisällissodan.)Kerro seuraava tapaus oppilaille. Kun profeetta Joseph Smithiäpidettiin vankina Libertyn vankilassa, eräs mies tarjosiAlexander Doniphanille, profeetan asianajajalle, palan maataJacksonin piirikunnassa maksuksi velasta. Miehen lähdettyäprofeetta kertoi herra Doniphanille:”Neuvon teitä olemaan ottamatta maata Jacksonin piirikunnassamaksuksi velasta. Jumalan viha lepää Jacksoninpiirikunnan yllä. Jumalan kansa on julmasti karkotettusieltä, ja tulette näkemään päivän, jolloin tuli ja miekkavaltaavat sen. Jehova lakaisee sitä tuhon luudalla.Pellot ja maatilat ja talot hävitetään, ja vain savupiiputjäävät merkiksi hävityksestä.” (Julkaisussa B. H. Roberts,Comprehensive History of the Church, osa 1, s. 538.)”Täten todistan, että isäni pysähtyi Haun’s Milliin jaasui teltassa samaan aikaan, kun verilöyly tapahtui siellä.Olin teltassa, kun komppania ratsasti paikalle. Osakansastamme huusi naisia ja lapsia lähtemään teltoista.Minä juoksin sepän pajaan, jossa isäni oli. Ryöminpalkeiden alle yhdessä veljeni ja erään Charles Merrick-nimisen pojan kanssa. Haavoituin lonkkaan, veljeni aivotAlexander Doniphan huomautti myöhemmin, että hänmuisti tämän profetian, kun Jacksonin piirikunta hävitettiinsisällissodan aikana.203

Ohion ja Missourin aikaAbraham Lincoln, sisällissodan aikainen Yhdysvaltainpresidentti, kirjoitti:”Sitä vastoin kun rakas maamme kerran Jumalansiunauksen ansiosta oli yhtä, vauras ja onnellinen, sitänyt riivaa eripuraisuus ja sisällissota, joten on erityisensopivaa, että me tunnustamme Jumalan käden tässäkauheassa vitsauksessa ja muistamme murheellisina omiavikojamme ja rikoksiamme kansakuntana ja yksilöinä,nöyrrymme Hänen edessään ja rukoilemme Hänenarmoaan – rukoilemme, että meidät säästettäisiin uudeltarangaistukselta, vaikka sen mitä aiheellisimmin ansaitsisimmekin”(”Proclamation of a National Fast Day,Aug. 12, 1861” julkaisussa The Speeches of Abraham Lincoln,1908, s. 339–340).Lukekaa LK 123:6 ja kysy:• Mikä osa tästä jakeesta täyttyi sisällissodassa?• Miten pyhien muistiinmerkinnät heihin kohdistuneistavainoista liittyvät tähän sotaan? (Ks. LK 87:2–3, 7; 123:6, 15.)• Lukekaa jae 17. Miten tämä jae voi tuoda toivoa pyhille,joita on vainottu?Opin ja Liittojen Kirja 123:12–17. Ihmisten taitavatjuonet pettävät monia maailmassa, mutta heottaisivat totuuden vastaan, jos he tietäisivät, mistäsen löytäisivät. (15–20 min)Kysy oppilailta, ovatko he koskaan kuulleet ihmisten kertovanvalheita kirkosta tai nähneet heidän jakavan kirkonvastaistakirjallisuutta. Kysy:• Miltä se teistä tuntui?• Miten luulette kirkonvastaisen kirjallisuuden tai valheidenvaikuttavan niihin, jotka eivät kuulu kirkkoomme?Lukekaa LK 123:12–15 ja etsikää vastauksia seuraaviinkysymyksiin:• Miten väärät opetukset kirkosta vaikuttivat ihmisiintuolloin?• Miten meidän pitäisi edistää totuuden leviämistä kirkostakaikkialla maailmassa?• Miksi on tärkeää saattaa ”valoon kaikki pimeyden kätköt”?(Jae 13.)• Miten paljon meidän pitäisi nähdä vaivaa tässä asiassanäiden jakeiden mukaan?Lukekaa jakeet 16–17 ja kysy:• Mikä pieni esine on laivalle tärkeä myrskyssä?• Mikä on peräsin? (Se, jolla laivaa hallitaan.) Miten sevaikuttaa laivaan?• Mitä Herra tekee, jos me teemme kaiken voitavamme?Lue seuraavat presidentti Harold B. Leen sanat:”Olin joitakin vuosia sitten Mantissa Utahissa. Kuntulimme lauantai-illan johtajiston kokouksesta, ulkona olikova lumimyrsky. Kun ajoimme vaarnanjohtajan kotiin,hän pysäytti autonsa ja kääntyi takaisin temppelikukkulalle,jossa valaistu temppeli seisoi majesteettisena. Meistuimme siinä hetken aikaa hiljaisuudessa tuon kauniin,pyhän paikan näkemisen innoittamina. Hän sanoi:’Tiedätkö, veli Lee, temppeli ei ole koskaan kauniimpikuin tiheässä sumussa tai kovassa, voimakkaassamyrskyssä.’Myöskään Jeesuksen Kristuksen evankeliumi ei olekoskaan kauniimpi kuin voimakkaassa tarpeessa taiankarissa myrskyissä, jotka riehuvat joko meissäyksilöinä tai hämmennyksen ja sekasorron aikoina.”(Julkaisussa Conference Report, lokakuu 1972, s. 175;tai Ensign, tammikuu 1973, s. 133.)Vanhin Marvin J. Ashton sanoi:”Muutamia kuukausia sitten eräällä kaukaisellaTyynenmeren saarella palvelevat lähetyssaarnaajat saivatsanan, että minä tulisin pian sinne kahden tai kolmenpäivän vierailulle. Kun saavuin, niin lähetyssaarnaajatodottivat innokkaina saadakseen kertoa minullemormonisminvastaisesta kirjallisuudesta, jota levitettiinheidän alueellaan. Syytökset järkyttivät heitä,ja he olivat innokkaita suunnittelemaan vastaiskua.Vanhimmat malttoivat tuskin odottaa, kun luin sitäpanettelua ja niitä vääriä syytöksiä, joita oli pannutliikkeelle eräs pappismies, joka ilmeisesti tunsi asemansauhatuksi lähetyssaarnaajien paikkakunnallaolon jamenestyksen vuoksi. Lukiessani lehtistä, joka sisälsiilkeämielisiä ja naurettavia lausuntoja, minä itse asiassahymyilin, mikä suuresti yllätti nuoret työtoverini. Kunlopetin, he kysyivät: ’Mitä me nyt teemme? Miten mevoimme parhaiten tehdä tehottomiksi tuollaiset valheet?’Minä vastasin: ’Näiden sanojen kirjoittajalle me emmetee mitään. Meillä ei ole aikaa kiistelyyn. Meillä onainoastaan aikaa tehdä Isämme työtä. Älkää kiistelkökenenkään ihmisen kanssa. Käyttäytykää kuinherrasmiehet, tyynesti ja vakaumuksellisesti, ja minälupaan, että menestytte.’” (”Ei aikaa kiistelyyn”, Valkeus,lokakuu 1978, s. 11.)Kysy:• Miten meidän pitäisi suhtautua kirkonvastaiseen aineistoon?• Lukekaa 2. Ne. 32:5; Moro. 10:5. Miten nämä jakeet auttavatvastaamaan tähän kysymykseen?• Miten nykyisten kirkon johtajien neuvojen pitäisi vaikuttaapäätökseemme suhtautumistavastamme?204

NAUVOON AIKAJohdantoOpin ja Liittojen Kirja 124–125Pyhät karkotettiin Missourista talvella 1838–1839. He matkasivatIllinoisiin ja Iowaan, jonne he asettuivat molemminpuolin Mississippijokea. Illinoisin puolelle jokea he rakensivatNauvoon kaupungin, Kauniin kaupungin. Iowan puolellehe rakensivat Sarahemlan ja Nashvillen. (Ks. LK 125.) Pyhilläoli enemmän poliittista valtaa Illinoisissa kuin Missourissa.He muodostivat miliisijoukot, perustivat yliopiston ja johtivatomien kaupunkiensa asioita. Mutta nämä toimenpiteet olivattoisarvoisia niitä tärkeämmän työn rinnalla.Presidentti Joseph Fielding Smith toimiessaan kahdentoistakoorumin presidenttinä kirjoitti:”Miltei heti sen jälkeen, kun profeetta ja hänen veljensäsaapuivat Nauvooseen Missourissa kokemistaan vankeudestaja vainoista, Herra antoi ohjeita temppelin rakentamisestaNauvooseen. Tuohon aikaan oli ilmoitettu kuolleita koskevapelastuksen opin täyteys, ja kuolleiden puolesta suoritettavientoimitusten tärkeyttä painotettiin profeetan mieleen. Häntaas vuorostaan painotti sitä pyhille saarnoissaan ja kirjeissään.Epäilemättä Joseph Smith oli rukoillut Herraa tässä asiassa, jatämä ilmoitus [LK 124] on vastaus hänen rukouksiinsa.” (ChurchHistory and Modern Revelation, 2 osaa, 1953, osa 2, s. 265–266.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaHuomaa: Tutki rukoillen kukin annettu pyhien kirjoitustenosa-alue ja mieti otsikon jälkeen mainittuja periaatteita, ennenkuin valmistat oppiaiheesi.• Herra käski kirkkoa valmistamaan evankeliumin julistuksenja lähettämään sen maailman hallitsijoille (ks. LK 124:1–11).• Herra tuntee palvelijansa yksilöinä ja antaa heille neuvoja jaohjausta henkilökohtaisen ilmoituksen ja innoitettujen johtajienkautta (ks. LK 124:12–21, 62–118; ks. myös Al. 5:37–41).• Temppeli on ainoa paikka, jossa voi saada pappeudentoimitusten täyteyden elävien ja kuolleiden lunastamiseksi(ks. LK 124:25–45, 55; ks. myös LK 128:11–15).• Jos me yritämme uutterasti täyttää Herran käskyt muttavihollisemme pysäyttävät meidät, Herra pitää vastuussaheitä, ei meitä. Hän voi muuttaa käskyjään, ja Hän voisiunata uskollisia pyrkimyksiämme puutteellisista kyvyistämmehuolimatta. (Ks. LK 124:45–54; ks. myös LK 56:3–4.)• Meidän tulee välttää asettamasta omaa viisauttamme Herrantai Hänen palvelijoidensa viisauden edelle (ks. LK 124:84–85;ks. myös Jes. 55:8–9; 2. Ne. 9:28–29).• Herra perusti pappeuden virat palvelutyötä ja pyhientäydelliseksi tekemistä varten (ks. LK 124:91–93, 123–143;ks. myös Ef. 4:11–16).• Herra ohjaa pyhiä kokoontumaan yhteen ja valmistautumaansiihen, mitä tulevaisuudessa on tapahtuva (ks. LK 125;ks. myös LK 82:14; 115:5–6).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343),s. 240–242, 251–254, 289, 303–306.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 291–299.OpetusehdotuksiaHuomaa: Valitse tämän otsikon alla olevista ideoista taikäytä omiasi, kun valmistaudut opettamaan kunkin pyhienkirjoitusten kohdan.S M T W TH F SKysy:Opin ja Liittojen Kirja 124. Kirkon kolmitahoinentehtävä on julistaa evankeliumia, tehdä pyhättäydellisiksi ja lunastaa kuolleet. (50–60 min)Näytä kameraa, joka on kiinnitettykolmijalalle (tai piirrä sellainentaululle). Kysy oppilailta:• Mikä merkitys kolmijalalla onkuvaamisessa?• Mitä kuvillenne tapahtuisi, josjalustasta puuttuisi yksi jalka?Pyydä yhtä oppilasta lukemaanseuraavat presidentti Ezra TaftBensonin sanat:”Kirkon tehtävä on suurenmoinen – se kutsuu meitäkaikkia tulemaan Kristuksen tykö julistamalla evankeliumia,tekemällä elämämme täydelliseksi ja lunastamallakuolleemme. Tulemalla Kristuksen tykö me tuommesiunauksia omaan elämäämme, perheemme elämäänja sekä elävien että kuolleiden taivaallisen Isämmelasten elämään.” (”’Tulkaa Kristuksen tykö ja tulkaatäydellisiksi hänessä’”, Valkeus, heinäkuu 1988, s. 77.)• Miten kirkon tehtävä muistuttaa kolmijalkaa?• Mitä tapahtuisi, jos kirkon jäsenet tekisivät lähetystyötä japitäisivät käskyt mutta eivät tekisi temppelityötä?205

Nauvoon aikaPyydä oppilaita silmäilemään seuraavat kolme jakeidenryhmää: LK 124:1–5, 25–30 ja 143–145. Pyydä heitä etsimäänsanoja tai ilmauksia, jotka liittyvät kuhunkin kirkon kolmitahoisentehtävän osaan. Kerro heille, että kirkon tehtävä onyksi luvun 124 keskeisiä sanomia, ja tutkikaa sitten yhdessäkutakin osaa tästä tehtävästä.Evankeliumin julistaminenKirjoita taululle Suomen tasavallan presidentin nimi. Kerrooppilaille: Kuvitelkaa, että opetatte evankeliumia presidentille.• Millaista olisi ”julistaa evankeliumia” hänelle?• Mikä voisi tehdä siitä vaikeaa?• Mitä pelkäisitte eniten?SakaraharjaLukekaa LK 124:1–3 ja ottakaa selville, mitä Joseph Smithkutsuttiin tekemään. (Antamaan juhlallinen julistus kuninkaille,presidenteille ja kaikille kansoille.) Pyydä oppilaita tutkimaanjakeita 3–11 ja kysy:• Mitä jakeiden 5, 8 ja 10 mukaan tästä julistuksesta pitäisiilmetä?• Mikä on ”koston päivä”, johon kaikkien on valmistauduttava?(Toinen tuleminen.)• Miten evankeliumin julistaminen johtaa kuninkaat ja pakanatauttamaan Siionin rakentamisessa? (Ks. jakeet 6, 9, 11.)• Mitä Herra sanoi korkeissa viroissa olevien ihmistenpelkäämisestä jakeessa 7?Todista, että Jeesuksen Kristuksen evankeliumi on paljontärkeämpi kuin mikään asema, mikä jollakulla ihmiselläon. Meidän on julistettava rohkeasti sanomaamme jokaiselleheidän asemastaan riippumatta.Lukekaa LK 124:23, 60 ja kysy:• Mitä Herra halusi Nauvoon pyhien tarjoavan vieraille?(Selitä, että Nauvoo House oli hotelli, joka pyhien käskettiinrakentaa matkailijoita varten.)• Miten me voimme nykyisin toivottaa Siionin vaarnoihintulevat vieraat tervetulleiksi?• Mitä Herra halusi Siionissa käyvien vieraiden mietiskelevän?• Mistähän syystä Herra halusi, että Hänen sanaansamietiskeltäisiin eikä vain luettaisi?Kuolleiden lunastaminenNäytä kuvaa Suolajärven temppelistä. (Voit käyttää oheistapiirrosta tai Evankeliumiaiheisen kuvaston kuvaa 502.) Näytäkeskimmäisen muurin sakaraharjaa.Kysy: Mitä sakaraharja voisi kertoa temppelistä? (Temppeli onturvapaikka.) Lukekaa LK 124:10–11, 36 ja etsikää sanoja,jotka liittyvät temppelin suojelevaan voimaan. Kysy: Millaistasuoja- ja turvapaikkaa Herra mahtaa tarkoittaa? Pyydä yhtäoppilasta lukemaan seuraavat presidentti James E. Faustin,ensimmäisen presidenttikunnan ensimmäisen neuvonantajan,sanat:”Temppelien tarve kaikkialla maailmassa on suuri,koska ne ovat hengellisiä turvapaikkoja. Ne, jotka käyvättemppelissä, voivat löytää suojaa Saatanaa vastaanja hänen haluaan vastaan tuhota heidät ja heidänperheensä.” (”Taivaan ikkunoiden avaaminen”, Liahona,tammikuu 1999, s. 69.)Kysy: Kuinka temppelit voivat suojella teitä ja perhettänneSaatanaa vastaan? Pyydä oppilaita silmäilemään jakeet 26–44 javalitsemaan kohta, joka heidän mielestään parhaiten kuvaatemppelin tärkeyttä. Pyydä muutamia oppilaita kertomaankohtansa ja selittämään, miksi he valitsivat juuri sen.Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että matkustatte autolla kaukanaolevaan kaupunkiin. Matkaan tarvitaan täysi tankillinenbensaa eikä matkan varrella ole huoltoasemia. (Huomaa: Voitkäyttää oppilaille tuttua määränpäätä esimerkkinä.) Kysy:• Mitä tekisitte, jos monen tunnin matkan jälkeen tajuaisitte,että olittekin lähteneet matkaan vain puolella tankillisella?• Mitä tekisitte, ellette tajuaisi tätä ennen kuin olisi liianmyöhäistä kääntyä takaisin hakemaan bensaa?Selitä, että on mahdollista joutua yhtä tukalaan tilanteeseenhengellisesti. Lukekaa jae 28 ja etsikää syy, jonka Herraantaa temppelin rakentamiseen (pappeuden täyteydenpalauttaminen). Kysy:206

Opin ja Liittojen Kirja 124–125• Mikä on mielestänne ”pappeuden täyteys”? (Silloisenseitsemänkymmenen koorumin jäsenen, vanhin BruceR. McConkien mukaan sillä tarkoitetaan ”pappeudensiunausten täyteyttä. Nämä siunaukset saadaan vain Jumalantemppeleissä” [Mormon Doctrine, 2. laitos, 1966, s. 482].)• Miten sana täyteys liittyy edellä olevassa vertauksessapäämääräänne pääsemiseen? Miten se liittyy hengellisenpäämääränne saavuttamiseen?• Mihin hengelliseen päämäärään meidän kaikkien pitäisipyrkiä?• Mitkä pappeuden toimitukset ovat mahdollisia temppelissäniin eläville kuin kuolleillekin? (Kaste kuolleiden puolesta[ks. jakeet 29–30], pesut, voitelut ja temppelipyhitys[ks. jae 39], selestinen avioliitto ja sinetöinnit [ks. LK 132:19].Huomaa: Muista temppelitoimitusten pyhä luonne, kunkeskustelette näistä jakeista.)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat lausunnot.Presidentti Brigham Young opetti:”Teidän temppelipyhityksenne tarkoittaa sitä, että tesaatte Herran huoneessa kaikki ne toimitukset, jotkaovat teille välttämättömät lähdettyänne tästä elämästä,niin että voitte kulkea takaisin Isän kasvojen eteenohi vartijoina seisovien enkelien.” (Kirkon presidenttienopetuksia: Brigham Young, 1997, s. 302.)Vanhin Joseph B. Wirthlin kahdentoista koorumista sanoi:”Me voimme pyrkiä menemään pyhiin temppeleihinusein suorittaaksemme säännöllisesti välttämättömiätoimituksia niiden puolesta, jotka ovat lähteneettästä elämästä ennen meitä. Temppelityö antaa meillemahdollisuuden tehdä toisten puolesta sellaista, mitähe eivät voi tehdä omasta puolestaan. Se on rakkaudentyötä, joka antaa meidän esivanhemmillemme mahdollisuudenjatkaa edistymistään kohti iankaikkista elämää.Temppelityö on yhtä arvokasta ja hyödyllistä meillekuin se on heillekin. Herran huone on paikka, jossa mevoimme olla poissa maailmasta ja nähdä elämämmeiankaikkisesta näkökulmasta. Me voimme pohtia ohjeitaja liittoja, jotka auttavat meitä ymmärtämään selvemminpelastussuunnitelmaa ja taivaallisen Isämme ääretöntärakkautta lapsiaan kohtaan. Me voimme pohtia suhdettammeJumalaan, iankaikkiseen Isään, ja Hänen PoikaansaJeesukseen Kristukseen.” (”Hyvän etsiminen”, Valkeus,heinäkuu 1992, s. 83.)Pyhien täydelliseksi tekeminenPyydä oppilaita kuvittelemaan, että he ovat Nauvoon 1. seurakunnanjäseniä. Pyydä heitä lukemaan LK 124:133–137, 141–142ja ottamaan selville, mitä kirkon virkoja perustettiin. Selitä,että jakeessa 141 kuvattu piispakunta on johtava piispakunta,mutta että Nauvoon ajan alussa Herra kutsui myös seurakuntienpiispoja. Määrää oppilaat palvelemaan kussakin näissä jakeissamainitussa tehtävässä, ja nimitä seurakunnalle piispa. Kysy,mitä muita järjestöjä seurakunnissa on nykyään, mutta joita einäissä jakeissa mainita. (Apuyhdistys, Alkeisyhdistys, NuoretNaiset, pyhäkoulu.) Pyydä oppilasta, jonka nimitit piispaksi,järjestämään puuttuvat apujärjestöt jäljellä olevista oppilaista.Pyydä luokkaa miettimään, miten paljon ihmisiä tarvitaantäyttämään kaikki seurakunnan virat. Kysy:• Mitä uhrauksia luulette näiden ihmisten tekevän?• Mistähän syystä Herra perusti nämä järjestöt?Lukekaa jae 143 ja ottakaa selville, miksi Herra perusti nämäjärjestöt. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten nämä järjestöt ovat teille ”avuksi”?• Miten ne auttavat ”hallitsemisessa”?• Minkä siunauksen pyhät voivat lopulta saada kirkonjärjestyksen ansiosta?• Lukekaa Ef. 4:11–16. Miten näissä jakeissa kuvattuorganisaatio muistuttaa luvussa 124 kuvattua organisaatiota?• Miten te voitte auttaa tekemään pyhistä täydellisiä japerustamaan Siionin?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat presidentti HowardW. Hunterin sanat:”Pyydän kaikkia kirkon jäseniä kiinnittämään enemmänhuomiota Herran Jeesuksen Kristuksen elämään jaesimerkkiin ja eritoten siihen rakkauteen, toivoonja laupeuteen, jota Hän osoitti. Rukoilen, että me kohtelemmetoisiamme ystävällisemmin, kohteliaammin,kärsivällisemmin ja suurempaa anteeksiantoa osoittaen.Niille, jotka ovat tehneet syntiä tai joita on loukattu, mesanomme: tulkaa takaisin. Parannuksen polku, vaikka seon joskus vaikea, kohottaa ihmistä ja johtaa täydelliseenanteeksiantoon.Niille, jotka ovat loukkaantuneet tai jotka taistelevat taijotka ovat peloissaan, me sanomme: sallikaa meidänseistä rinnallanne ja kuivata kyyneleenne. Tulkaa takaisin.Seiskää rinnallamme Myöhempien Aikojen PyhienJeesuksen Kristuksen Kirkossa. Ottakaa kirjaimellisestiHänen kutsunsa: ’Tule ja seuraa minua.’ (Ks. Matt. 16:24;19:21; Mark. 8:34; 10:21; Luuk. 9:23; 18:22; Joh. 21:22;LK 38:22.) Hän on ainoa varma tie; Hän on maailmanvalkeus.Me aiomme, kuten te odotatte meidän tekevän, jatkuvastipitää kiinni niistä korkeista mittapuista, jotka määrittelevätmyöhempien aikojen pyhän. Herra itse säätinuo mittapuut, emmekä me voi vapaasti sysätä niitäsyrjään.” (”Kalliit ja mitä suurimmat lupaukset”, Valkeus,tammikuu 1995, s. 7.)Päätä lukemalla seuraavat sanat, jotka myös ovat presidenttiHunterin:207

Nauvoon aika”Kaikki pyrkimyksemme julistaa evankeliumia, tehdäpyhät täydellisiksi ja lunastaa kuolleet johtavat pyhääntemppeliin. Tämä johtuu siitä, että temppelitoimituksetovat ehdottoman välttämättömiä; me emme voi palataJumalan tykö ilman niitä. Kehotan jokaista menemäänkelvollisena temppeliin tai valmistautumaan sitä päiväävarten, jona voitte astua tuohon pyhään huoneeseensaamaan toimituksenne ja liittonne.” (”SeuratkaaJumalan Poikaa”, Valkeus, tammikuu 1995, s. 87–88.)Opin ja Liittojen Kirja 124:12–21, 62–118. Herra tunteemeidät yksilöinä ja antaa meille neuvoja ja ohjaustahenkilökohtaisen ilmoituksen ja innoitettujen johtajienkautta. (20–25 min)Kirjoita taululle seuraavat kahdentoista koorumin jäsenen,vanhin Robert D. Halesin sanat: ”Jos me kuuntelemmeprofeettojen neuvoa, meistä tulee vahvempia ja me pystymmekestämään kuolevaisuuden koettelemukset” (”Kuulkaa janoudattakaa profeetan ääntä”, Valkeus, heinäkuu 1995, s. 16).Kysy oppilailta, mikä on heidän mielestään tärkein sana tässälausunnossa. Kysy: Miksi sana jos on niin tärkeä?Kerro oppilaille, että monet luvussa 124 mainitut ihmisetluopuivat myöhemmin kirkosta. Pyydä oppilaita lukemaanjakeet 16–17, 103–110 ja alleviivaamaan jokainen jos-sana jasitä seuraava ehto. Kysy:• Keille kolmelle miehelle nämä jakeet on suunnattu?• Mitä siunauksia Herra lupasi John C. Bennettille ja SidneyRigdonille?• Mitä ”jos-ehtoja” Herra liitti näihin lupauksiin?• Mitä tämä kertoo teille Herran lupauksista teidänelämässänne?Kirjoita taululle seuraavat nimet ja pyhien kirjoitusten viitteet:• Hyrum Smith (ks. jakeet 15, 91–96)• John C. Bennett (ks. jakeet 16–17)• Vinson Knight (ks. jakeet 74–76)• William Law (ks. jakeet 82–83, 87–90)Kehota oppilaita valitsemaan yksi nimi, lukemaan senkohdalla mainitut jakeet ja kirjoittamaan vastaukset seuraaviinkysymyksiin:• Mitkä sanat tai ilmaukset osoittavat, että Herra tunsi tämänhenkilön yksilönä?• Mitä neuvoja tai ohjeita Herra antoi tälle henkilölle?• Mitä siunauksia tämä henkilö sai tai mitä hänelle luvattiinkuuliaisuudesta?Selitä, että näistä neljästä miehestä vain Hyrum Smith ja VinsonKnight pysyivät uskollisina. Kysy:• Lukekaa jakeet 45–46, 48. Mitä siunauksia saavat ne, jotkatottelevat Herran palvelijoita? (Ks. jae 45.)• Mitä jakeen 48 perusteella tapahtuu niille, jotka eivät olekuuliaisia?• Ketä on syyttäminen siitä, että Jumalan tuomio kohtaa ne,jotka eivät ole kuuliaisia?• Lukekaa LK 90:5. Miten meidän pitäisi tämän jakeenperusteella ottaa vastaan se, mitä Herran palvelijatopettavat?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat silloisen ensimmäisenpresidenttikunnan neuvonantajan, presidentti N. EldonTannerin sanat:”Hiljattain kirkon naisille järjestetyssä maailmanlaajuisessatakkavalkeaillassa Nuorten Naisten ylijohtaja ElaineCannon sanoi:’Kun profeetta puhuu – asia on loppuun käsitelty’(ks. Valkeus, huhtikuu 1979, s. 191).Minuun vaikuttivat voimakkaasti nämä yksinkertaisetsanat, joilla on syvällinen hengellinen merkitys meillekaikille. Kaikkialla minne menen sanomani ihmisille on:Seuratkaa profeettaa.” (”Kiistely on päättynyt”, Valkeus,kesäkuu 1980, s. 1.)Opin ja Liittojen Kirja 124:49–54. Jos me yritämmeuutterasti täyttää Herran käskyt mutta vihollisemmepysäyttävät meidät, Herra pitää vastuussa heitä, eimeitä. Hän voi muuttaa käskyjään, ja Hän voi siunatauskollisia pyrkimyksiämme puutteellisista kyvyistämmehuolimatta. (15–20 min)Pyydä oppilaita mainitsemaan esimerkkejä siitä, miten mejoskus aiheutamme vaikeuksia itsellemme. Lukekaa LK 124:48,josta on apua kysymykseen vastaamisessa. Kysy: Mistä muistasyistä Herra antaa meidän kokea vaikeuksia? (Koetellakseenmeitä ja tehdäkseen meidät täydellisiksi.)Selitä, että alkuaikojen pyhiä käskettiin rakentamaan Siioninkaupunki ja temppeli Jacksonin piirikuntaan Missouriin(ks. LK 97:10). Kysy: Miksi pyhät eivät kyenneet saamaantemppeliä valmiiksi? (Ks. LK 124:49, 51.)Lue seuraavat sanat, jotka presidentti Joseph Fielding Smithsanoi palvellessaan kahdentoista koorumin presidentinä:”On totta, että Herra käski pyhiä rakentamaan nimelleentemppelin Siioniin. He yrittivät tehdä tämän, muttaheidän vihollisensa estivät sen, joten Herra ei vaatinuttyötä heidän käsistään silloin. Vapautus temppelinrakentamiseksi ei kuitenkaan peruuttanut velvollisuuttarakentaa kaupunki ja Herran huone joskus tulevaisuudessa.Kun Herra on valmis toteuttamaan sen, Hän on antava kansalleenkäskyn, ja työ tullaan tekemään.” (Pelastuksen oppeja,toim. Bruce R. McConkie, 3 osaa, 1977–1982, osa 3, s. 76.)• Mitä me voimme oppia näiden miesten kokemuksista?208

Opin ja Liittojen Kirja 126Lukekaa jakeet 50–52 ja kysy:• Mitä Herra näiden jakeiden perusteella tekee niille, jotkaestävät Hänen työtään?• Lukekaa jakeet 53–54. Mitä ”lohdutusta” Herra antoi niille,joita heidän vihollisensa ahdistivat tai surmasivat?• Miksi on tärkeää muistaa, että Herra toimii omana aikanaan?• Mitä nämä periaatteet opettavat teille Jumalan rakkaudestalapsiaan kohtaan?Opin ja Liittojen Kirja 125. Herra ohjaa pyhiäkokoontumaan yhteen ja valmistautumaan siihen,mitä tulevaisuudessa on tapahtuva. (10–15 min)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että lähdette kotoa opiskelemaanyliopistoon ja huomaatte, että olette ainoa kirkon jäsen kokoyliopiston alueella.• Miltä teistä tuntuisi?• Mitä kaipaisitte?• Mitä haasteita kohtaisitte?• Miten tärkeä seurakunta olisi tässä tilanteessa? Miksi?• Mistähän syystä Herra haluaisi meidän mieluumminkokoontuvan pyhinä yhteen kuin olemaan yksinämme?Lukekaa lukujen 124–125 johdanto (s. 205) ja keskustelkaasiunauksista, joita pyhät saivat kokoontuessaan yhteen. Lueluku 125 ja kysy:• Mitä Herra halusi jakeen 2 mukaan pyhien tekeväntässä vaiheessa? (Kokoontuvan paikkoihin, jotka Hän oliosoittanut profeettansa kautta ja rakentavan Hänellekaupunkeja.)• Mikä seuraus pyhien kokoontumisella olisi?(He valmistautuisivat ”siihen, mikä on varattunatulevaisuutta varten” [ks. jae 2].)• Miten kokoontuminen sellaisiin paikkoihin kuin Nauvooja Sarahemla valmistaisi pyhiä tulevaisuutta varten?• Kuinka Herran ohjeet asettua Suolajärven laaksoon olivatosoitus tämän ilmoituksen täyttymisestä?Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen,vanhin Harold B. Leen sanat:”Kokoamisen henki on ollut kirkossa palautuksenpäivistä lähtien. Niillä, jotka ovat Israelin verta,on vanhurskas halu kasteen jälkeen kokoontua yhteenpyhien enemmistön kanssa määrättyyn paikkaan. – –Siksi Herra on selvästikin antanut vastuun kokoamistyönjohtamisesta kirkon johtajien käsiin, joille Hän ilmoittaatahtonsa siitä, missä ja milloin tällaiset kokoontumisettulevaisuudessa tapahtuvat. Olisi hyvä – ennen kuin nepelottavat tapahtumat, jotka koskevat kaikkien Jumalanlupausten ja ennustusten täyttymistä, ovat meidän kohdallamme,että pyhät jokaisessa maassa valmistautuvatja odottavat tämän kirkon ensimmäiseltä presidenttikunnaltatulevia ohjeita siitä, minne heidän tuleekokoontua.” (Julkaisussa Conference Report, huhtikuu1948, s. 55.)Kysy:• Minne meidän tulee kokoontua tänä aikana?• Kuka ohjaa sitä, minne pyhät tänä aikana kokoontuvat?• Mihin tämän ohjeen seuraaminen meitä valmistaa?JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 126Tammikuun 21. päivänä 1836 profeetta Joseph Smith saiKirtlandin temppelissä näyn. Hän sanoi tästä kokemuksesta:”Näin Karitsan kaksitoista apostolia, jotka nyt ovat maan päälläja joilla on tämän viimeisen palvelustehtävän avaimet, seisovanvieraassa maassa piiriin kokoontuneina, sangen uupuneina,vaatteet repaleisina, jalat turvonneina ja silmät alas luotuina,ja Jeesuksen seisovan heidän keskellään, mutta he eivät nähneetHäntä. Vapahtaja katsoi heitä ja itki.” (Profeetta Joseph Smithinopetuksia, s. 105.) Vaikka lähetystyö voi olla haasteellista, se voiolla myös hyvin menestyksellistä.Heinäkuun 8. päivänä 1838, yli kaksi vuotta tämän kahtatoistakoskevan näyn jälkeen Herra antoi apostoleille käskynkokoontua Far Westiin Missouriin ja lähteä ja mennä ”suurtenvetten yli ja siellä [julistaa] evankeliumiani” (LK 118:4).”Syksyllä 1839 kahdentoista jäsenet lähtivät Englantiin, jonnehe saapuivat vuoden 1840 alkupuolella. Kahdessatoistalyhyessä kuukaudessa nämä rohkeat lähetyssaarnaajat olivatvälikappaleina kirjaimellisesti tuhansien käännyttämisessäkirkkoon.Torstaina, 1. heinäkuuta 1841, Brigham Young, Heber C. Kimballja John Taylor saapuivat Nauvooseen Illinoisiin Brittein saartenlähetyskentältä. Luvussa 126, joka saatiin seuraavalla viikolla,kiitettiin vanhin Youngia hänen palveluksestaan valtakunnassa.(Lyndon W. Cook, The Revelations of the Prophet Joseph Smith,1985, s. 283.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra hyväksyy niiden vanhurskaan uhrin, jotkatyöskentelevät uutterasti Hänen työssään (ks. LK 126).209

Nauvoon aikaLisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 300.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 126:1–3. Herra hyväksyy niidenvanhurskaan uhrin, jotka työskentelevät uutterastiHänen työssään. (15–20 min)Näytä video kotiin palanneesta lähetyssaarnaajasta tai pyydäoppilaita kertomaan perheensä kokemuksia lähetyssaarnaajanpaluusta kotiin. Kysy: Miltähän teistä tuntuisi palata perheenneluo palveltuanne kunniakkaasti lähetystyössä? Lukekaa LK 126ja kysy:• Mitä Herra sanoi Brigham Youngille hänen uhristaan?• Mitä Brigham Young teki ansaitakseen Herranhyväksynnän? (Ks. luvun 126 johdanto edellä.)• Miltä teistä tuntuisi, jos Herra sanoisi teistä näin?• Minkä käskyn Herra antoi Brigham Youngille tässävaiheessa?• Miten tärkeitä perheet ovat Herralle?Näytä kuvaa Brigham Youngista (ks. Evankeliumiaiheinenkuvasto, kuva 507). Kysy oppilailta, tietävätkö he, kuka hän on.Kun he ovat tunnistaneet hänet, pyydä oppilaita kertomaanjokin lempikertomuksensa, joka osoittaa, mitä kaikkea hänkesti työssään ja uurastuksessaan matkustaessaan. Tämä voisiolla hyvä hetki käydä läpi kertomuksia kahdentoista apostolinlähetystyöstä Englannissa ja erityisesti Brigham Youngista(ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 225–235). Kysy:• Mistähän syystä Herra saattoi sanoa näin BrighamYoungista?• Miten te voitte valmistautua palvelemaan yhtäomistautuneesti kuin Brigham Young?Muistuta oppilaitasi perheiden tärkeydestä ja kysy: MiksiHerra pyytää jokaista kelvollista nuorta miestä ja monianuoria naisia jättämään perheensä, jotta he voivat palvellakokoaikaisessa lähetystyössä? Pyydä heitä lukemaanMatt. 10:37–39; LK 18:10–16 ja etsimään niistä vastaus. Kysy:• Miten perheenne jättäminen Herran palvelemiseksi voi itseasiassa vahvistaa perhettänne?• Mitä sellaisia neuvoja Herra on antanut, jotka osoittavat,että Hän rakastaa perheitä? (Mahdollisia vastauksia:perheilta, perherukous, pyhien kirjoitusten tutkiminenyhdessä perheenä.)• Miten te voitte auttaa isäänne ja äitiänne täyttämäänkutsumuksensa vanhempina?• Miten te voitte valmistautua nyt olemaan hyviä vanhempia?Todista, että Herra tarvitsee meitä palvelemaan eri tehtävissäkirkossa. Mutta aivan kuten Brigham Youngin tapauksessa,meidän on pidettävä erityistä huolta perheestämme. Lueseuraava ote perhejulistuksesta:”Perhe on Jumalan säätämä. – – Jumalallisen suunnitelmanmukaan isän on määrä johtaa perhettäänrakkaudessa ja vanhurskaudessa, ja hän on velvollinensuojelemaan perhettään ja huolehtimaan sentoimeentulosta. Äiti on ensisijaisesti vastuussa lastensahoivaamisesta. Näissä pyhissä tehtävissä isillä jaäideillä on velvollisuus auttaa toisiaan tasavertaisinakumppaneina.” (Valkeus, lokakuu 1998, s. 25.)Vanhin L. Tom Perry kahdentoista koorumista sanoi:”Te olette valittu sukupolvi – säästetty tätä tärkeätäaikaa varten ihmiskunnan historiassa. Teillä on paljonannettavaa perheenne kasvulle ja kehitykselle. Haastanteidät astumaan esiin perheessänne nuoruutennepalavalla innolla ja tekemään evankeliumin todellaeläväksi perheessänne.” (”Siksi sain oppia”, Valkeus,heinäkuu 1994, s. 38.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 127–128Huhtikuun 3. päivänä 1836 Elia palautti sinetöimisvaltuudenavaimet maan päälle ilmestyessään Joseph Smithille ja OliverCowderylle Kirtlandin temppelissä (ks. LK 110:13–16). Tämänvaltuuden ansiosta kirkon jäsenet voivat tehdä toimituksiakuolleiden puolesta. Luvut 127 ja 128 ovat kirjeitä, jotkaJoseph Smith kirjoitti pyhille tästä aiheesta. Presidentti WilfordWoodruff sanoi:”[Profeetan] sielu oli ahdistunut tästä työstä, ennen kuinhän kuoli marttyyrina Jumalan sanan ja Jeesusta Kristustakoskevan todistuksensa vuoksi. Hän kertoi meille, ettätäytyy olla olemassa kaikkia armotalouksia ja Jumalan työtäsukupolvesta toiseen yhdistävä side. Tämä oli hänenmielessään enemmän kuin mikään muu aihe, joka hänelleannettiin.” (The Discourses of Wilford Woodruff, toim. G. HomerDurham, 1946, s. 156; ks. LK 128:1, 18.)Meillä on velvoite tehdä työtä kuolleiden sukulaistemmepuolesta. Jos me laiminlyömme tämän velvoitteen,pelastuksemme on uhattuna (ks. LK 128:15, 18). Vanhin JohnA. Widtsoe, silloinen kahdentoista koorumin jäsen, selitti:”Aikaisemmassa olemassaolossamme suuren neuvonpidonpäivänä me teimme – – sopimuksen Kaikkivaltiaan kanssa.Herra ehdotti suunnitelmaa. – – Me hyväksyimme sen.Koska suunnitelma on tarkoitettu kaikkia ihmisiä varten, mejouduimme osavastuuseen jokaisen suunnitelmaan kuuluvanhenkilön pelastuksesta. Siinä tilanteessa me suostuimme210

Opin ja Liittojen Kirja 127–128olemaan pelastajia sekä itsellemme että – – koko ihmiskunnalle.Meistä tuli Herran työtovereita. Suunnitelman toteutuminenei jäänyt pelkästään Isän työksi ja Vapahtajan työksi vaanmyös meidän työksemme. Vähäisinkin ja nöyrinkin meistäon Kaikkivaltiaan työtoveri pelastuksen iankaikkisensuunnitelman toteuttamisessa.” (Lainattu artikkelissa DavidB. Haight, ”Temppelit ja niissä suoritettava työ”, Valkeus,tammikuu 1991, s. 56.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Vanhurskaat, jotka kärsivät vainoa, palkitaan (ks. LK 127:1–4;ks. myös Ps. 23; Al. 5:3–6).• Temppelitoimitukset on merkittävä muistiin, ja kahden taikolmen todistajan on ne todistettava. Nämä aikakirjattarjotaan Herralle. (Ks. LK 127:5–9; 128:1–10, 24; ks. myösMatt. 16:18–19; Ilm. 20:12; LK 6:28.)• Upotuskaste kuvaa kuolemaa, hautaamista ja ylösnousemusta(ks. LK 128:12–14; ks. myös Room. 6:4–6).• Elia palautti avaimet, joita tarvitaan pelastavien toimitustensuorittamiseen eläville ja kuolleille sekä perheidensinetöimiseksi yhteen iankaikkisesti. Me emme voi päästätäydellisyyteen, ellei meitä sinetöidä vanhurskaisiinesivanhempiimme. (Ks. LK 128:15–18; ks. myös Ob. 21;Mal. 3:23–24; 1. Kor. 15:29.)• Herra on ilmoittanut pappeuden avaimien ja valtuuksientäyteyden meidän aikanamme. Meidän tulee riemuita näistäpalautetuista siunauksista (ks. LK 128:19–23).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 251–252.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 301–306.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 127:1–4. Vanhurskaat, jotkakestävät vainoa, palkitaan. (15–20 min)Näytä suurta, läpinäkyvää purkkia, johon on kirjoitettukuolevaisuus, ja vesikannua, johon on kirjoitettu koettelemuksia.Pyydä oppilaita mainitsemaan joitakin koettelemuksia, joitaJoseph Smith koki elämänsä aikana, myös ne, jotka on mainittukohdassa LK 127:1. Kun kukin koettelemus mainitaan, kaadajoka kerran kannusta vähän vettä purkkiin. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Miksi Herra sallii koettelemuksia kuolevaisuudessa?• Mitä koettelemuksia te ja muut ikäisenne kohtaavat?• Miksi ihmisten usko ja rohkeus vaihtelee koettelemuksienkohdatessa?• Mitä eroa on mielestänne niiden luonteessa, jotka kohtaavatkoettelemukset uskossa, ja niiden, joilla ei ole uskoa?Näytä oppilaille kahta palloa, jotka ovat samankokoisia jajoista toinen kelluu ja toinen ei. (Voit käyttää onttoa muovistagolfpalloa ja tavallista golfpalloa.) Pane molemmat pallotvesipurkkiin ja kysy: Miten nämä kaksi palloa kuvaavat ihmistenerilaista suhtautumista koettelemuksiin? Lukekaa jae 2 jaottakaa selville, kumpi pallo kuvaa paremmin profeetta JosephSmithiä. Kysy:• Mikä tässä profeetan kirjoittamassa kohdassa tekee teihinsuurimman vaikutuksen?• Miten tieto siitä, että hänet oli määrätty ”jo ennen kuinmaailman perustettiin”, auttoi häntä suhtautumaan koettelemuksiin?(Ks. myös KH Aabr. 3:22–23.)• Miksi hän mahtoi kirjoittaa ”minä olen tottunut uimaansyvässä vedessä”?• Kenelle hän antoi kunnian siitä, että hän oli selviytynytkoettelemuksistaan?• Miksi on tärkeää kääntyä Jumalan puoleen vaikeina aikoina?Lue seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:”Älä koskaan lannistu. Jos minut laskettaisiin NovaScotian hiilikaivoksen syvimpään kuiluun ja kaikkiKalliovuoret kasattaisiin päälleni, niin minä kestäisin,uskoisin ja pysyisin rohkeana ja tulisin esiin röykkiönhuipulta.” (Lainattu artikkelissa Angel Abrea,”Pasuunan selvä ääni”, Valkeus, lokakuu 1984, s. 137.)Pyydä oppilaita tutkimaan jakeet 3–4 ja kysy:• Mitä nämä jakeet opettavat vaikeuksista?• Mitä Herra lupaa niille, jotka kestävät vainoa?• Millaista vainoa te olette kohdanneet? Millaisia ne mahtavatolla verrattuna niihin vainoihin, joita profeetat ja vanhurskaatmiehet, jotka olivat ennen meitä, kokivat?Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille, miten he voisivatseurata paremmin profeetta Joseph Smithin esimerkkiä.Opin ja Liittojen Kirja 127:5–9; 128:1–10, 24. Temppelitoimitukseton merkittävä muistiin, ja kahden taikolmen todistajan on ne todistettava. Nämä aikakirjattarjotaan Herralle. (25–30 min)Kysy luokalta, onko mahdollista sanoa, onko joku oppilaskäynyt kirkossa viime sunnuntaina vain katsomalla häntä.Keskustelkaa siitä, kuinka vaikeaa on tehdä päätelmiä ilmanriittäviä todisteita. Kysy: Mikä voi auttaa teitä arvioimaan,onko oppilas käynyt kirkossa viime sunnuntaina? (Voi kysyähänen vanhemmiltaan, opettajiltaan tai muilta oppilailta,jotka olivat paikalla, tai voi katsoa luokan läsnäololuettelosta.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi riittävistä todisteista on apua päätöstä tehtäessä?• Miksi on hyödyllistä, että on todistajia ja kirjoitettujatodisteita?211

Nauvoon aikaLukekaa LK 128:6 ja kysy:• Minkä perusteella kukin meistä jonakin päivänä tuomitaan?• Lukekaa jae 7. Mistä kirjoista Johannes puhui? (Maanpäällä pidettävistä aikakirjoista.) Mikä on elämän kirja?(Aikakirja, jota pidetään taivaassa.)• Lukekaa jakeet 8–9. Mitä nämä jakeet opettavat siitä,miten tärkeää on, että aikakirjoissa olevat tiedot ovat oikeat?Pyydä oppilaita viittaamaan, jos he tietävät seurakuntansakirjurin nimen. Katso, kuinka suuri osa luokasta viittasi.Pyydä oppilaita silmäilemään kohdat LK 127:5–9; 128:3–4, 6, 8,jotta he voisivat vastata seuraaviin kysymyksiin:• Mistä kirjurien tai aikakirjanpitäjien on pidettävä kirjaa?• Miten todistajien laki liittyy aikakirjojen pitämiseen?• Miksi haluaisitte, että tiedot omista toimituksistanne olisivattäsmälliset? (Meidät tuomitaan osaksi näiden aikakirjojenperusteella.)• Miksi kuolleiden puolesta suorittamiamme toimituksiakoskevien tietojen on oltava oikein?• Mikä osuus kirjureilla ja aikakirjanpitäjillä on meidänpelastuksessamme?• Mitä vaatimuksia Herra on esittänyt niistä, jotka toimivatkirjureina, aikakirjanpitäjinä ja sihteereinä?Pyydä oppilaita kiittämään sihteereitä, kirjureita ja muita,jotka pitävät aikakirjoja heidän seurakunnassaan.Jaa luokan jäsenille tyhjät esivanhempien taulut ja pyydäheitä kirjoittamaan ulkomuistista tiedot neljän sukupolvenesivanhemmistaan (nimet, syntymäajat, toimituspäivät jne.).Lue muutaman minuutin kuluttua kohta LK 128:24 ja kysy:• Minkä uhrin Herra vaatii myöhempien aikojen pyhiltä?(Kuolleitamme koskevan kirjan.)• Miksi sukututkimustyö on niin tärkeää?• Milloin teidän pitäisi mielestänne alkaa tehdäsukututkimustyötä?• Miten täsmällisten aikakirjojen pitäminen voi olla siunausesivanhemmillenne?• Miten se voi olla siunaus teille?• Miten se voi olla siunaus jälkeläisillenne? (Ks. LK 128:15, 18.)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että teidän olisi annettavaesivanhempienne taulu Herralle sellaisena kuin se on nyt.Luuletteko, että se olisi ”kaiken hyväksymisen arvoinen”?Pyydä oppilaita osallistumaan esivanhempiensa nimienkokoamiseen ja temppelityön tekemiseen heidän puolestaan.Lue seuraavat silloisen seitsemänkymmenen kooruminjäsenen, vanhin W. Grant Bangerterin sanat:”Muistakaamme myös aina se, että me suoritammetemppelitoimitukset ihmisten hyväksi emmekä pelkkiennimien. Ne, joita me sanomme kuolleiksi, ovat hengessäeläviä ja ovat läsnä temppelissä.” (”Mitä varten temppelitovat”, Valkeus, lokakuu 1982, s. 136.)Opin ja Liittojen Kirja 128:12–14. Upotuskaste kuvaakuolemaa, hautaamista ja ylösnousemusta. (10–15 min)Pyydä kahta oppilasta tulemaan luokan eteen esittämäänlähetyssaarnaajia. Kysy heiltä:• Miksi kirkkonne uskoo kastamiseen?• Miksi te uskotte, että upotuskaste on välttämätön?• Suoritatteko todellakin kasteita kuolleiden puolesta?Miten se tapahtuu?Pyydä muita luokan jäseniä antamaan mahdollisia lisätietoja.Tutkikaa Joh. 3:5; 1. Kor. 15:29; LK 128:12–14. Pyydä kahtamuuta oppilasta tulemaan eteen ja esittämään lähetyssaarnaajia.Pyydä heitä käyttämään äsken oppimiaan tietoja,kun he vastaavat seuraaviin kysymyksiin:• Mitä upotuskaste kuvaa?• Mitä tapahtuu, ellei minua koskaan kasteta?• Suoritettiinko kasteita kuolleiden puolesta Raamatunaikoina?• Miten maan päällä suoritettu toimitus voidaan hyväksyätaivaassa?• Kuka voi suorittaa kasteita kuolleiden puolesta?Jos jotkut oppilaistasi ovat olleet kasteilla kuolleiden puolesta,pyydä muutamaa heistä tulemaan luokan eteen ja vastaamaanseuraaviin tai vastaavanlaisiin kysymyksiin. Pyydä muitaluokan jäseniä antamaan mahdollisia lisätietoja.• Minkä ikäisenä voi mennä kasteelle kuolleiden puolesta?(Kaksitoistavuotiaana.)• Miten meidän tulee pukeutua, kun me menemme temppeliintekemään kasteita?• Mistähän syystä me pukeudumme valkoisiin, kun meidätkastetaan kuolleiden puolesta?• Miltä temppelin kasteallas näyttää?• Miksi temppelien kastealtaat on sijoitettu maanpinnanalapuolelle? (Allas kuvaa hautaa.)• Mitä kaksitoista härkää kuvaavat? (Israelin kahtatoistasukukuntaa.)• Miten me voimme valmistautua menemään kasteellekuolleiden puolesta?Pyydä oppilaita todistamaan kasteesta kuolleiden puolesta.Kehota heitä käyttämään kaikki mahdollisuudet mennätemppeliin ja tehdä työtä kuolleiden puolesta.Opin ja Liittojen Kirja 128:15–18. Elia palautti avaimet,joita tarvitaan pelastavien toimitusten suorittamiseeneläville ja kuolleille sekä perheiden sinetöimiseksiyhteen iankaikkisesti. Me emme voi päästätäydellisyyteen, ellei meitä sinetöidä vanhurskaisiinesivanhempiimme. (20–25 min)Kerro oppilaille, että luvut 127 ja 128 ovat kirjeitä, jotkaprofeetta Joseph Smith kirjoitti piileskellessään. Esitä tiedot,jotka ovat lukujen 127–128 johdannossa (ks. s. 210–211) ja kysy:212

Opin ja Liittojen Kirja 129• Mikä vaivasi Joseph Smithin mieltä syyskuussa 1842?• Mistähän syystä kuolleiden lunastamiseen liittyvät opitolivat hänelle niin tärkeitä?Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että kävelette yli jäätyneenjärven, kun jää pettää ja putoatte veteen. Ette pysty kiskomaanitseänne enää jäälle. Näette rannalla pitkän puunoksan jakuulette ihmisten kulkevan jonkin matkan päässä.• Mitä tapahtuisi, ellei kukaan kuulisi avunhuutojanne?• Mitä tapahtuisi, jos ihmiset kuulisivat huutonne, muttakukaan ei toisi teille puunoksaa?Lukekaa LK 128:18 ja kysy:• Miten tämä jae liittyy esimerkkiin jäihin putoamisesta?• Miten ne, jotka ovat kuolleet, ovat riippuvaisia meistä?• Mistähän syystä ”me emme voi päästä täydellisyyteen ilmanheitä”?• Miten tärkeää on olla osa tätä ihmisketjua, joka on sinetöity”yhdistävällä siteellä”?Lukekaa jae 17 ja ottakaa selville, kuka palautti valtuudensinetöidä perheet yhteen. Kerratkaa Opin ja Liittojen Kirjanluku 110, jotta oppilaat muistaisivat, kuinka ja milloin Eliapalautti tämän valtuuden.Lukekaa Ob. 21 ja selitä, mitä tarkoittaa ilmaus ”pelastuneetnousevat Siionin vuorelle”. Selitä, että ”pelastaja” on ihminen,joka tekee muiden puolesta jotakin sellaista, mitä he eivät voi itsetehdä. Lukekaa LK 128:15–16 ja kysy:• Miten me voimme olla kuolleiden pelastajia?• Mitähän ne, joiden puolesta menette kasteelle, ajattelevatteistä?Kannusta oppilaita tekemään toimituksia muiden puolestaja valmistautumaan siihen, että heidät jonakin päivänäsinetöidään temppelissä.Opin ja Liittojen Kirja 128:19–23. Herra on ilmoittanutpappeuden avaimien ja valtuuksien täyteydenmeidän aikanamme. Meidän tulee riemuita näistäpalautetuista siunauksista. (10–15 min)Pyydä oppilaita miettimään tilannetta, jolloin he olivat niiniloisia, että halusivat laulaa, tanssia, hurrata tai juhlia. Kysy:• Miksi olitte niin iloisia?• Kuinka usein teistä tuntuu sellaiselta?• Lukekaa 2. Ne. 2:25. Miten määrittelisitte tässä jakeessaolevan sanan ilo?• Miten tämä liittyy evankeliumin mukaiseen elämään?Pyydä oppilaita laulamaan ”Elon aallot myrskyten kunraivoaa” (MAP-lauluja, 159). Keskustelkaa siitä, mikä osuuskiitollisuudella on kyvyssämme tuntea iloa. Selitä, ettäkohdassa LK 128:19–23 on kuvaus ilosta, jota Joseph Smithtunsi evankeliumista. Näitä jakeita voidaan verrata psalmiin taikiitoslauluun. Pyydä oppilaita lukemaan jakeet ja etsimäänsieltä näkyjä, oppeja tai kokemuksia, jotka tekivät profeetannäin iloiseksi. Kysy:• Mistähän syystä nämä kokemukset toivat Joseph Smithilleniin suurta iloa?• Mitä nämä jakeet saavat teidät ajattelemaan jäsenyydestännekirkossa?• Mistä näistä siunauksista te olette kaikkein kiitollisimpia?• Mihin Josephin ilonilmaukseen te voitte kaikkeinhelpoimmin yhtyä?Lue seuraavat Sarah Studevant Leavittin, kirkon alkuaikojenjäsenen, sanat:”Jumalan rakkaudesta kirjoittaminen – – kuivattaisivaltameren, vaikka meri olisi mustetta ja maa paperiaja jokainen tikku kynä ja jokainen ihminen kirjailija.Kun yritän ylistää Hänen kauneuttaan ja mahtavuuttaanja tehdä Jumalan nimelle kunniaa, en löydä käskyläisiksenisanoja, jotka tekisivät sille oikeutta, mutta kunjätän tämän heikon, hennon ruumiin, odotan saavaniylistää Häntä kauneudessa ja pyhyydessä.” (History ofSarah Studevant Leavitt, toim. Juanita Leavitt Pulsipher,1969, s. 29.)Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille tunteistaanevankeliumia kohtaan tai anna luokan jäsenten todistaakiitollisuudestaan. Voitte myös laulaa lauluja ja näinilmaista iloa ja kiitollisuutta evankeliumin siunauksista.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 129Joskus Herra lähettää enkeleitä palvelemaan ihmisiä maanpäällä. Paholainen voi myös lähettää enkelinsä johtamaan meitäharhaan. Luvussa 129 profeetta Joseph Smith antaa kolmetärkeätä avainta erottaa Herran enkelit paholaisen enkeleistä.Presidentti Wilford Woodruff sanoi:”Yksi apostoleista sanoi minulle vuosia sitten: ’Veli Woodruff,olen rukoillut kauan aikaa Herraa lähettämään minulleenkelin palvelusta. Olen halunnut tätä hyvin paljon, muttarukouksiini ei ole koskaan vastattu.’ Sanoin hänelle, ettävaikka hän rukoilisi tuhat vuotta Israelin Jumalalta tätä lahjaa,sitä ei suotaisi, ellei Herralla olisi syytä lähettää enkeliä hänenluokseen. Sanoin hänelle, ettei Herra ole koskaan lähettänyteikä koskaan lähettäisi enkeliä kenenkään luo tyydyttämäänvain tuon yksilön halu nähdä enkeli. Jos Herra lähettää enkelinjonkun luo, Hän lähettää tämän suorittamaan työn, jota eivoida suorittaa muutoin kuin enkelin palveluksen kautta. – –Olen siis aina sanonut, ja haluan sanoa sen teille, että PyhäHenki on se, mitä jokainen Jumalan pyhä tarvitsee. On paljontärkeämpää, että ihmisellä on tämä lahja kuin että hän saisi213

Nauvoon aikaenkelin palvelusta.” (Julkaisussa Collected Discourses Deliveredby President Wilford Woodruff, His Two Counselors, the TwelveApostoles, and Others, toim. Brian H. Stuy, 5 osaa, 1987–1992,osa 5, s. 233.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Enkelien ja henkien, jopa pahojen, on noudatettava taivaanlakeja. Jos me ymmärrämme nuo lait, me voimme välttyätulemasta petetyiksi. (Ks. LK 129; ks. myös LK 130:4–7.)Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 306–308.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 129. Enkelien ja henkien, jopapahojen, on noudatettava taivaan lakeja. Jos meymmärrämme nuo lait, me voimme välttyä tulemastapetetyiksi. (20–25 min)Pyydä oppilaita lukemaan Al. 30:53 ja selittämään, mitäKorihorille tapahtui. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Jos teille ilmestyisi enkeli, niin mistä tietäisitte, onko enkelinlähettänyt Herra vai paholainen?• Miksi on tärkeää erottaa ne toisistaan?Lukekaa LK 129:9 ja ottakaa selville, kuinka monta avaintanäissä jakeissa on annettu, jotta osaisimme erottaa erilaisetenkelit tai sanansaattajat toisistaan. Pyydä yhtä oppilastalukemaan edellä luvun 129 johdannossa olevat WilfordWoodruffin sanat. Pyydä toista oppilasta lukemaan seuraavatvanhin Jeffrey R. Hollandin sanat:”Saanen ehdottaa teille, että yksi asia, joka meidänon opetettava oppilaillemme, ja yksi asia, josta tuleeyhä tärkeämpi heidän elämässään, mitä kauemmin heelävät, on se, että enkelit, heidän työnsä ja palvelunsaovat todellisia. On selvää, etten puhu tässä yksinomaanenkeli Moronista vaan myös niistä henkilökohtaisemmistapalvelevista enkeleistä, jotka ovat kanssamme jaympärillämme valmiina auttamaan meitä ja jotka tekevätjuuri niin. – –Ehkä useammat meistä, myös oppilaamme, voisivatkirjaimellisesti tai ainakin kuvaannollisessa mielessänähdä enkeleitä ympärillämme, jos me heräisimmehorroksestamme ja kuulisimme Hengen äänen, kun nuoenkelit yrittävät puhua. – –tuoda todisteita verhon tuolta puolen.” (A Standard untoMy People [uskonnollisille kasvattajille pidetty puheMormonin Kirjaa käsitelleessä symposiumissa BrighamYoungin yliopistossa 9. elokuuta 1994], s. 11–13.)Kysy:• Mitä opitte enkeleistä näiden lausuntojen perusteella?• Mistähän syystä on tärkeää saada todistus tässä pyhienkirjoitusten kohdassa tarkoitettujen enkelien todellisuudesta?• Mistähän syystä on tärkeää ymmärtää paremmin, kuinkaenkelit palvelevat maan päällä, vaikkei niitä koskaannäkisikään?Lukekaa LK 129:1–3 ja kysy:• Miten monenlaisia olentoja taivaassa on?• Mikä ero on ”enkeleillä” ja ”täydellisiksi tulleilla vanhurskastenhengillä”? (Ks. näihin jakeisiin liittyvät huomautuksetjulkaisussa Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja [Uskonto324–325], s. 306–307; ks. myös LK 130:4–7.)Lukekaa LK 129:4–9 ja ottakaa selville kolme tärkeää avainta,jotka auttavat meitä tietämään, onko sanansaattaja Jumalanlähettämä. Keskustelkaa seuraavista:• Mitä jae 5 opettaa?• Mitä LK 9:8 sanoo tunteista?• Kohdan LK 129:7 mukaan ”on vastoin taivaan järjestystä,että vanhurskas ihminen pettäisi”. Mistähän syystä Herraltatulevien viestien on oltava totta?• Lukekaa Moro. 7:12–16. Mitä opitte näiden jakeidenperusteella yhteydenpidosta Jumalan kanssa?• Mitä LK 129:8 opettaa pahan hengistä ja pettämisestä?• Miten tieto tästä voi auttaa teitä joutumasta harhaanhengellisissä asioissa?Todista Jumalan rakkaudesta meitä kohtaan. Kysy oppilailta,kuinka seuraavat seikat osoittavat, että Jumala haluaa ollayhteydessä meihin:• pyhät kirjoitukset• elävien profeettojen sanat• rukous• Pyhän Hengen lahja• temppelitPyydä oppilaita ponnistelemaan, niin että he ymmärtäisivät,miten Jumala on yhteydessä heihin, ja noudattamaan Hänenneuvojaan.Uskon, että meidän on puhuttava enkelien palvelemisestaja uskottava siihen ja todistettava siitä enemmän kuinjoskus teemme. Ne ovat yksi Jumalan parhaita keinoja214

Opin ja Liittojen Kirja 130JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 130Herra ilmoitti monia suuria ja tärkeitä totuuksia profeettaJoseph Smithin kautta. Vanhin Parley P. Pratt, joka olikahdentoista koorumin jäsen, kirjoitti profeetasta: ”Hänenlevollinen ja vakaa katseensa sai toisesta tuntumaan kuin katseolisi tunkeutunut ihmissydämen syvimpäänkin sopukkaan,kuin hän olisi nähnyt iankaikkisuuteen, tutkaillut taivaanja käsittänyt kaikki maailmat.” (Lainattu artikkelissa Jerry C.Roundy, ”Joseph Smithin suuruus ja hänen merkittävätnäkynsä”, Valkeus, kesäkuu 1974, s. 225.)Wilford Woodruff, josta tuli myöhemmin kirkon presidentti,kirjoitti:”Hän näytti tiedonlähteeltä, jonka suusta tulvi iankaikkisenviisauden virtoja. Seisoessaan ihmisten edessä hän osoittiselkeästi, että hänellä oli Jumalan valtuus.” (JulkaisussaMatthias F. Cowley, Wilford Woodruff, Fourth President of TheChurch of Jesus Christ of Latter-day Saints: History of HisLife and Labors as Recorded in His Daily Journals, 1909, s. 68.)Vanhin Robert E. Wells, seitsemänkymmenen koorumin jäsen,sanoi:”Hänen opettamansa iankaikkiset totuudet antoivat vastauksiamoniin kysymyksiin, jotka olivat olleet filosofien mielissäsatoja vuosia. Se, joka tutkii Joseph Smithille ilmoitettuja oppejaja vilpittömästi etsii totuutta, tullaan johtamaan JeesuksenKristuksen tykö, joka on Vapahtaja, Lunastaja ja VälimiehemmeIsän edessä. Josephin Vapahtajaa koskevia opetuksia tutkiessaepävarmuus ja epäily katoavat ja sydämessä tapahtuu muutos.Rehellinen ihminen löytää profeetan vastauksista elämälleensuurempaa merkitystä seuraaviin filosofisiin kysymyksiin:Mistä tulimme? Miksi olemme täällä? Minne menemme täältä?Josephille annettujen ilmoitusten ansiosta tämän elämän jakuolevaisuutta edeltävän olemassaolon välinen unohduksenverho tulee joskus melkein läpinäkyväksi. Verho tämän elämänja henkimaailman välillä ohenee tehden perhesiteet lujemmiksi,rakkaammiksi ja merkittävämmiksi.” (”Sanomammemaailmalle”, Valkeus, tammikuu 1996, s. 65–66.)Luku 130 valaisee monia pelastussuunnitelman perustotuuksia.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Isä Jumalalla ja Hänen Pojallaan Jeesuksella Kristuksellaon lihaa ja luuta oleva ruumis, joka on yhtä kosketeltavakuin ihmisellä. Pyhä Henki on henkipersoona.(Ks. LK 130:1–3, 22–23.)• Kun tästä maapallosta tulee selestinen valtakunta, seon oleva uurim ja tummim täällä eläville (ks. LK 130:8–11;ks. myös LK 88:17–20).• Koska vain Jumala tietää täsmällisen ajankohdan, jolloinJeesuksen Kristuksen toinen tuleminen tapahtuu, meidäntulee valmistautua siihen jatkuvasti (ks. LK 130:14–17;ks. myös Matt. 24:36; LK 49:7).• Tieto, jota hankimme, auttaa meitä sekä tässä elämässä ettäylösnousemuksen jälkeen (ks. LK 130:18–19).• Kaikki siunaukset, joita saamme Jumalalta, perustuvatkuuliaisuuteen Hänen laeilleen (ks. LK 130:20–21; ks. myösLK 82:10; 132:5).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 259–260.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 308–311.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 130:1–3, 22–23(Pyhien kirjoitusten hallinta, LK 130:22–23).Isä Jumalalla ja Hänen PojallaanJeesuksella Kristuksella on lihaa ja luuta oleva ruumis,joka on yhtä kosketeltava kuin ihmisellä. Pyhä Henkion henkipersoona. (15–20 min)S M T W TH F SPyydä jokaista oppilasta kirjoittamaan yksinkertainen kuvausjumaluudesta. Pyydä useita oppilaita kertomaan, mitähe kirjoittivat, ja lukemaan sitten LK 130:1–3, 22–23. Kysy:• Mitä nämä jakeet opettavat jumaluudesta?• Miksi tieto siitä, millainen Jumala todella on, on tärkeä?Lue seuraavat kahdentoista koorumin jäsenen, vanhin DallinH. Oaksin sanat:”Luopumukseksi nimittämässämme tapahtumassaVanhan ja Uuden testamentin kuvaaman käsinkosketeltavan, persoonallisen Jumalan syrjäyttiabstraktinen, käsittämätön, jumalolento – –.– – Kiirehdin lisäämään, että myöhempien aikojen pyhäteivät kritisoi niitä miehiä ja naisia, jotka tunnustavattällaista uskoa. Me uskomme, että useimmat uskonnollisetjohtajat ja heidän seuraajansa ovat vilpittömiäuskovaisia, jotka rakastavat Jumalaa ja ymmärtävät japalvelevat Häntä parhaan kykynsä mukaan. – –Sitten tuli ensimmäinen näky. Etsiessään totuuttakorkeimmasta lähteestä oppimaton poika näki kaksisanoin kuvaamattoman valon ja kirkkauden olentoa jakuuli toisen sanovan toista osoittaessaan: ’Tämä onminun rakas Poikani. Kuule Häntä!’ (KH J. S. Hist. 17.) – –Saatuaan lisää uusia pyhiä kirjoituksia ja ilmoitusta tämänykyajan profeetta julisti: ’Isällä on ruumis lihaa ja luuta,samalla tavalla kosketeltava kuin ihmisellä; niin onmyös Pojalla; mutta Pyhällä Hengellä ei ole lihaa ja luutaolevaa ruumista, vaan hän on henkipersoona’ (LK 130:22).215

Nauvoon aikaTämä käsitys ei tarkoita sitä, että me väittäisimme meilläolevan tarpeeksi hengellistä kypsyyttä ymmärtääksemmeJumalaa täydellisesti. Emmekä me pidä omaa, epätäydellistäja kuolevaista ruumistamme Hänen kuolemattoman,kirkastetun olemuksensa vertaisena. Voimme kuitenkinymmärtää ne perusasiat, joita Hän on ilmoittanutitsestään ja jumaluuden muista jäsenistä. Ja tämä tieto onvälttämätön ymmärtääksemme kuolevaisen elämäntarkoituksen ja iankaikkisen päämäärämme ylösnousseinaolentoina kuolevaisen elämän jälkeen.” (”Luopumusja palauttaminen”, Valkeus, heinäkuu 1995, s. 86–87.)Opin ja Liittojen Kirja 130:8–11. Kun tästä maapallostatulee selestinen valtakunta, se on oleva uurim jatummim täällä eläville. (15–20 min)Pidä oppilaille seuraava tietokilpailu:1. Mitä sanat uurim ja tummim tarkoittavat? (Valoa jatäydellisyyttä.)2. Mihin kahteen tehtävään uurimia ja tummimia pääasiassakäytetään? (Ilmoitusten saamiseen ja vieraiden kieltentulkitsemiseen.)3. Missä pyhissä kirjoituksissa kerrotaan uurimista jatummimista? (KH J. S. Hist. 35.)4. Onko olemassa enemmän kuin yksi uurim ja tummim?Kerratkaa oikeat vastaukset.Pyydä oppilaita lukemaan ja allekirjoittamaan Ilm. 2:17,kun keskustelette kohdasta LK 130:8–11.Opin ja Liittojen Kirja 130:14–17. Koska vain Jumalatietää täsmällisen ajankohdan, jolloin JeesuksenKristuksen toinen tuleminen tapahtuu, meidän tuleevalmistautua siihen jatkuvasti. (10–15 min)Pyydä oppilaita osoittamaan viittaamalla, kumpi seuraavistalausunnoista kuvaa paremmin heidän tunteitaan:• ”Kunpa tietäisin täsmälleen, milloin toinen tuleminentapahtuu.”• ”En halua tietää, milloin toinen tuleminen tapahtuu.”Pyydä muutamia oppilaita kertomaan, miksi he valitsivatoman vaihtoehtonsa. Lukekaa kohdat Matt. 24:3 ja LK 130:14 jaottakaa selville, ketkä kysyivät Vapahtajalta, milloin toinentuleminen tapahtuisi. Kysy: Minkä vastauksen Kristuksen opetuslapsetja profeetta Joseph Smith saivat? (Ks. Matt. 24:36–39;LK 130:15–17.) Selitä, että Herra ilmoitti toista tulemista edeltäviämerkkejä auttaakseen meitä valmistautumaan (ks. kohtaaLK 130:14–17 koskeva huomautus julkaisussa Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja [Uskonto 324–325], s. 310).Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että ihmisillä kasvaisi syntyessääntoisessa olkapäässään laite, joka näyttäisi, kuinka montaminuuttia heillä on elinaikaa jäljellä.• Haluaisitteko sellaisen laitteen? Miksi? Miksi ette?• Kuinka usein katselisitte omaanne?• Haluaisitteko koskaan vilkaista perheenjäsentenne taiystävienne laitteita?• Miten laitteessa olevan ajan määrä vaikuttaisi valintoihinneja ajankäyttöönne?• Miten se voisi vaikuttaa kykyynne toimia uskossa JeesukseenKristukseen?• Miten tällaista laitetta voitaisiin verrata tietoon siitä, millointoinen tuleminen tapahtuu?• Miten tieto toisen tulemisen täsmällisestä ajankohdastavaikuttaisi kuuliaisuuteenne evankeliumissa?Lukekaa Matt. 24:42–47 ja kysy:• Mitä Herra neuvoi opetuslapsiaan tekemään, koska Häntiesi, etteivät he tienneet Hänen tulemisensa ajankohtaa?(Olemaan aina valmiit.)• Miksi tämä neuvo on hyvä meille?• Miten me voimme valmistautua paremmin Herrantulemiseen?Opin ja Liittojen Kirja 130:18–19(Pyhien kirjoitusten hallinta). Tieto, jotahankimme, auttaa meitä sekä tässäelämässä että ylösnousemuksen jälkeen. (15–20 min)S M T W TH F SAseta näkyville kaksi kirkasta lasipurkkia, niin että kaikkinäkevät ne. Kaada vettä ensimmäiseen purkkiin ja kerrooppilaille, että se kuvaa erään ihmisen elämää. Esitä kertomustästä henkilöstä ja kerro, millaista maallista omaisuutta tämähenkilö hankkii. Joka kerta kun mainitset jonkin omaisuudenosan, pudota sitä kuvaava esine veteen. (Voit käyttää sormustakuvaamaan koruja, autonavaimia kuvaamaan autoa, kolikoitakuvaamaan työpaikkaa.) Kerro oppilaille, että tämä henkilökuolee odottamatta. Pane siivilä toisen purki päälle ja kaadaensimmäisen purkin sisältö siivilään. Näytä oppilaille, mitensiivilä täyttyy ”maallisista” esineistä, ja kysy:• Millä tavoin siivilä kuvaa kuolemaa? (Emme voi ottaaomaisuuttamme mukaamme, kun kuolemme.)• Lukekaa LK 130:18–19. Mitä me näiden jakeiden perusteellavoimme ottaa mukaamme kuollessamme?Toista havaintoesimerkki käyttäen toista henkilöä. Mainitsesamat maalliset esineet ja pane ne purkkiin, mutta mainitsemyös, että tämä ihminen rukoili. Pudota tippa elintarvikeväriäveteen. Mainitse, että tämä henkilö luki päivittäin pyhiäkirjoituksia, ja lisää toinen tippa elintarvikeväriä. Sano, ettämyös tämä henkilö kuoli, ja kaada vesi lävikön kautta toiseenpurkkiin. Puhukaa siitä, mitä sellaista tämä toinen henkilöpystyi pitämään kuolemansa jälkeen, mitä toinen ei pystynyt.Kysy: Mitä muita maallisia kokemuksia voisimme lisätäelintarvikevärinä havaintoesitykseen? (Mahdollisia vastauksia:lähetystyö, temppeliavioliitto, kirkon tehtävien hoitaminen,toimitukset kuten kaste, evankeliumin tutkiminen.)216

Opin ja Liittojen Kirja 131Lue seuraavat lausunnot. Vanhin Neal A. Maxwell,kahdentoista koorumin jäsen, sanoi:”Jos pohdimme vain sitä, mikä nousee kanssammeylösnousemuksessa, näyttää selkeältä, että älykkyytemmenousee kanssamme, eikä se tarkoita vain älykkyysosamääräämmevaan myös kykyämme ottaa vastaantotuutta ja käyttää sitä. Kykymme, ominaisuutemmeja taitomme nousevat kanssamme; varmasti myöskykymme oppia, itsekurimme määrä ja kykymme tehdätyötä.” (We Will Prove Them Herewith, 1982, s. 12.)Presidentti Spencer W. Kimball opetti:”Teidän jokaisen mahdollisuuksienne rajoissa on luodavaltakunta, jota te tulette johtamaan kuninkaana jajumalana. Teidän on kehitettävä itseänne ja kasvettavakyvyssä ja voimassa ja kelvollisuudessa, jotta voisittehallita sellaista maailmaa kaikkine sen asukkaineen. Teitäei lähetetä tähän maailmaan vain pitämään hauskaatai tyydyttämään viehtymyksiä tai intohimoja tai haluja.Teitä ei lähetetä tähän maailmaan vain ajelemaankaruselleissa, lentokoneissa ja autoissa ja ’pitämäänhauskaa’ kuten maailma sanoo.Teidät lähetetään tähän maailmaan hyvin vakavaatarkoitusta varten. Teidät lähetetään kouluun – –aloittamaan ihmislapsena ja kasvamaan uskomattomiinmääriin viisautta, arvostelukykyä, tietoa ja voimaa.Siksi te ja minä emme voi tyytyä sanomaan vain ’Pidäntuosta tai haluan tuota’. Siksi meidän on lapsuudessammeja nuoruudessamme ja varhaisaikuisuudessammevenyttävä ja kasvettava ja muistettava ja valmistauduttavamyöhempään elämään, jolloin rajoitukset loppuvat,niin että me voimme jatkaa kehitystämme loputtomiin.”(”The Matter of Marriage” [puhe Salt Lake Citynuskontoinstituutissa 22. lokakuuta 1976], s. 2.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 130:19 uudelleen alleviivatensanat ”ahkeroimisellaan ja kuuliaisuudellaan”. Kysy: Minkälisän nämä sanat tuovat tähän pyhien kirjoitusten kohtaan?Kerro oma esimerkkisi tilanteesta, jolloin ahkeruutesi jakuuliaisuutesi avulla kykenit kehittymään jollakin tietylläalueella. Pyydä oppilaita kirjoittamaan muistiin tavoite,joka auttaisi heitä saamaan lisää tietoa ja älyä. Pyydä heitäkirjoittamaan, mitä heidän on tehtävä, että he saavuttaisivattämän tavoitteen, ja miksi siihen vaaditaan ahkeruutta jakuuliaisuutta.Opin ja Liittojen Kirja 130:20–21(Pyhien kirjoitusten hallinta). Kaikkisiunaukset, joita saamme Jumalalta,perustuvat kuuliaisuuteen Hänen laeilleen. (20–25 min)S M T W TH F SPyydä oppilaita kirjoittamaan kohta LK 130:20–21 omin sanoin.Vaikeiden sanojen kohdalla he voivat käyttää tarvittaessa apunaoppilaan opasta (ks. ”Pyhien kirjoitusten ymmärtäminen”,LK 130). Pyydä muutamaa oppilasta kertomaan, mitä he ovatkirjoittaneet.Esitä muutama yksinkertainen koe, joka havainnollistaa lakejaja niiden seurauksia. (Voit esimerkiksi näyttää painovoimanlain pudottamalla pallon. Voit näyttää, että jokaisella teolla onreaktio ja vastareaktio heittämällä pallon seinää vasten.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten hyvin näiden lakien seuraukset on ennustettavissa?• Mitä lakeja jonkin soittimen soittamiseen liittyy? Entäsiemenen kylvämiseen ja kastelemiseen? Entä säännölliseenliikuntaan?• Millä hengellisillä laeilla on niihin liittyviä siunauksia?Jos oppilailla on vaikeuksia viimeisen kysymyksen kohdalla,kirjoita taululle Joos. 1:8; Mal. 3:10; 2. Ne. 1:20; 31:20; LK 88:124;89:18–21. Pyydä heitä lukemaan nämä jakeet ja ottamaanselville lait ja niistä luvatut siunaukset.Selitä, että jotkut lait ja niistä luvatut siunaukset ovat hyvinyksityiskohtaiset, kun taas toiset ovat yleisempiä ja ettäluvatut siunaukset voivat toteutua myös tulevassa elämässä.Pyydä oppilaita miettimään siunauksia, joita he ovat saaneetHerralta. Pyydä heitä miettimään, mihin lakeihin nämäsiunaukset perustuivat. Lukekaa laulun ”Käskyjä seuraa” sanat(MAP-lauluja, 189).JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 131Luku 131 on kooste profeetta Joseph Smithin eri tilanteissa 16. –17. toukokuuta 1843 opettamista periaatteista. ”Joseph Smithilleja Sidney Rigdonille annettu näky sellaisena kuin se on merkittyOpin ja Liittojen Kirjan lukuun 76 tarjoaa suuren hengellisennäkökulman ihmisen iankaikkisen päämäärän mahdollisuuksienlaajuudesta. Tästä näystä me opimme, että onolemassa kolme kirkkauden astetta, jotka suurin osa ihmiskuntaalopulta perii: selestinen, terrestrinen, telestinen [ks. myös1. Kor. 15:40–42; 2. Kor. 12:2]. Ymmärryksemme selestisestäkirkkaudesta laajenee edelleenkin lukuun 131 sisältyvientietojen avulla.” (Leaun G. Otten ja C. Max Caldwell, SacredTruths of the Doctrine and Covenants, 2 osaa, 1983, osa 2, s. 348.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Selestisessä valtakunnassa on kolme taivasta eli astetta jasaavuttaaksemme korkeimman niistä meidän on solmittavaiankaikkinen avioliitto. Vain ne, jotka saavat tämänkirkkauden, voivat enentyä iankaikkisesti. (Ks. LK 131:1–4;ks. myös LK 132:19–24.)217

Nauvoon aika• Jos me olemme uskollisia kaikelle, mitä Jumala pyytää,me voimme saada tiedon, että me saamme iankaikkisenelämän (ks. LK 131:5–6; ks. myös Joh. 14:21–23; 2. Piet. 1:10;LK 93:1, 19).• Ei ole olemassa sellaista kuin aineeton aine. Kaikki henkion ainetta. (Ks. LK 131:7–8.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343),s. 254–256, 260.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 311–313.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 131:1–4 (Pyhien kirjoitustenhallinta). Selestisessä valtakunnassa on kolmetaivasta eli astetta ja saavuttaaksemmekorkeimman niistä meidän on solmittava iankaikkinenavioliitto. Vain ne, jotka saavat tämän kirkkauden,voivat enentyä iankaikkisesti. (35–40 min)Pyydä oppilaita nimeämään kolme kirkkaudenastetta(selestinen, terrestrinen ja telestinen). Pyydä heitä lukemaan1. Kor. 15:40–41. Piirrä taululle aurinko ja kysy oppilailta, mitävaltakuntaa se kuvaa. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mistähän syystä selestistä valtakuntaa verrataan aurinkoon?• Mitä Paavalin kolmen kirkkaudenasteen vertaaminenaurinkoon, kuuhun ja tähtiin opettaa teille selestisestävaltakunnasta? (Kaikki valtakunnat ovat loistavia,mutta selestinen on paljon loistavampi kuin toiset kaksi.)• Miksi selestisen valtakunnan periminen on kaikkien niidenuhrausten arvoinen, joita sinne pääseminen edellyttää?Pyydä oppilaita piirtämään se, mitä LK 131:1–4 opettaa.Pyydä useita oppilaita näyttämään piirroksensa ja selittämäänluokalle, miksi he piirsivät sitä mitä piirsivät. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Mitä sellaista ne, jotka ovat selestisen valtakunnan korkeimmassaasteessa, ovat tehneet, mitä muissa kirkkaudenasteissaolevat eivät ole? (Huomaa: Älä spekuloi, mitä ominaisuuksiakahden muun selestisen valtakunnan asteen perillisillä on.)• Mitä sanat ”siihen loppuu hänen valtakuntansa”tarkoittavat? (Jae 4; ks. Matt. 25:34; LK 76:56; 132:19.)• Mitä ”enentyminen” tarkoittaa? (Ks. LK 132:30–31.)Lue vastaukseksi tähän kysymykseen seuraava silloisenkahdentoista koorumin jäsenen, vanhin Harold B. Leen selitys:”Enentyä minkä suhteen? Enentyä jälkeläisten suhteen.Toisin sanoen, kuuliaisuudesta Herran jumalallistakäskyä kohtaan meille täällä oleville ihmisolennoilleannetaan voima tehdä yhteistyötä Jumalan kanssaihmissielun luomisessa täällä, ja sitten haudan tuollapuolen saamme enentyä iankaikkisesti perheyhteydessäsen jälkeen kun tämä maa on päättänyt tehtävänsä.”(Kirkon presidenttien opetuksia: Harold B. Lee, 2001, s. 16.)Kysy: Miksi iankaikkisten valtakuntien ja lisääntymisensiunaukset ovat niin tärkeitä, että niitä kannattaa tavoitella?Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen,vanhin Spencer W. Kimballin sanat:”Ne, jotka eivät saata elämäänsä sopusointuun Jumalanlakien kanssa ja jotka eivät saa tarpeellisia toimituksia – –tulevat jäämään yksikseen ja toisistaan erilleen iankaikkisuuksienajaksi. Iankaikkisuudessa heillä ei ole aviopuolisoa,ei lapsia.” (Anteeksiantamuksen ihme, 1975, s. 230.)Pyydä luokkaan aviopari, joka on äskettäin sinetöitytemppelissä. Pyydä heitä todistamaan kohdasta LK 131:1–4.Pyydä heitä kannustamaan oppilaita valmistautumaantemppeliavioliittoon. Lue seuraavat presidentti HowardW. Hunterin sanat:”Suunnitelkaamme lastemme avioitumista Herranhuoneessa ja opettakaamme sitä heille ja kehottakaammeheitä siihen. Vakuuttakaamme voimakkaammin kuinolemme koskaan aikaisemmin tehneet, että sillätodellakin on merkitystä, missä avioliitto solmitaan jamillä valtuudella teidät julistetaan mieheksi ja vaimoksi.Kaikki pyrkimyksemme julistaa evankeliumia, tehdäpyhät täydellisiksi ja lunastaa kuolleet johtavat pyhääntemppeliin. Tämä johtuu siitä, että temppelitoimituksetovat ehdottoman välttämättömiä; me emme voi palataJumalan tykö ilman niitä. Kehotan jokaista menemäänkelvollisena temppeliin tai valmistautumaan sitä päiväävarten, jona voitte astua tuohon pyhään huoneeseensaamaan toimituksenne ja liittonne.” (”SeuratkaaJumalan Poikaa”, Valkeus, tammikuu 1995, s. 87–88.)Opin ja Liittojen Kirja 131:5–6. Jos me olemmeuskollisia kaikelle, mitä Jumala pyytää, me voimmesaada tiedon, että me saamme iankaikkisen elämän.(10–15 min)Huomaa: Ks. myös opetusehdotusta kohtaan LK 132:49–50(s. 222–223).Näytä oppilaille kirjallista takuutodistusta. Kysy:• Mitä hyötyä takuusta on?• Miten takuun arvo vaihtelee sen mukaan, kuka sen antaa?• Miten arvokas olisi taivaallisen Isän antama takuu? Miksi?Pyydä oppilaita lukemaan Moosia 26:20 ja ottamaan selville,mitä Herra lupasi Almalle. Pyydä heitä lukemaan Moosia 17:2;218

Opin ja Liittojen Kirja 13218:1; 24:8–12; 26:15, joissa kerrotaan Almasta. Kysy: Mitämeidän Alman esimerkin perusteella on mielestänne tehtävä,että saisimme iankaikkisen elämän?Pyydä oppilaita lukemaan LK 131:5 ja ottamaan selville, miksitakuuta iankaikkisesta elämästä joskus kutsutaan. Pyydäheitä lukemaan jae 6 ja lue sitten seuraavat presidentti MarionG. Romneyn, silloisen ensimmäisen presidenttikunnanneuvonantajan, sanat:”Tieto Hänestä, joka on ’ainoa todellinen Jumala’ jaJeesuksesta Kristuksesta (ks. Joh. 17:3) on tärkein tietokoko maailmankaikkeudessa. Tämä on se tieto, jota ilmanprofeetta Joseph Smithin sanojen mukaan kukaan eivoi pelastua. Sen puuttuminen on sitä tietämättömyyttä,josta ilmoituksessa sanotaan: ’Ihmisen on mahdotontapelastua tietämättömyydessä.’ (LK 131:6.)” (Ks. ”’Joka eisynny uudesti’”, Valkeus, huhtikuu 1982, s. 26.)Pyydä oppilaita lukemaan MK Jaak. 1:6; Moosia 5:13 jakeskustelemaan keinoista, joilla me voimme hankkia tätä tietoaja valmistautua elämään jälleen taivaallisen Isämme luona.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 132Luku 132 käsittelee avioliittoa ajaksi ja iankaikkisuudeksi(ks. jakeet 3–33) sekä moniavioisuutta (ks. jakeet 34–66).Avioliitosta puhuessaan presidentti Spencer W. Kimball sanoi:”Se on koko elämänne tärkein päätös! Se, missä opiskelette taimitä oppiaineita aiotte opiskella tai mikä on pääaineennetai kuinka aiotte ansaita elantonne ei ole tärkeintä. Vaikka nämäkaikki ovat tärkeitä, ne ovat ohimeneviä eikä niitä voi edesverrata siihen tärkeään päätökseen, jonka teette, kun pyydättejotakuta olemaan iankaikkinen kumppaninne.” (The Teachingsof Spencer W. Kimball, toim. Edward L. Kimball, 1982, s. 301.)Presidentti Joseph F. Smith, silloinen neuvonantaja ensimmäisessäpresidenttikunnassa, kirjoitti, että ”moniavioisuudenperiaate ilmoitettiin Joseph Smithille ensimmäisen kerranvuonna 1831, mutta häntä kiellettiin julkistamasta sitä taiopettamasta sitä evankeliumin oppina vielä silloin, joten hänuskoi nämä asiat vain muutamille harvoille läheisimmistätyötovereistaan” (”Plural Marriage” julkaisussa HistoricalRecord, toim. Andrew Jenson, 9 osaa, 1882–1890, osa 6, s. 219).Profeetta opetti periaatetta yksityisesti, ja vuosiin 1841–1842mennessä hän ja monet uskotut kirkon jäsenet elivät senmukaan (ks. Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 256). Luku 132merkittiin muistiin vuonna 1843, mutta kirkko ilmoitti opinmoniavioisuudesta julkisesti vasta vuonna 1852.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jotta voisimme elää Jumalan kanssa ja olla Hänen kaltaisiaan,meidän on noudatettava selestisen avioliiton lakia(ks. LK 132:3–6, 19–24; ks. myös LK 131:1–4).• Kaikki liitot ja sopimukset on solmittava Herran ilmoittamallatavalla oikean valtuuden nojalla ja lupauksenPyhän Hengen on ne sinetöitävä, jotta ne olisivat voimassaseuraavassa elämässä (ks. LK 132:7–14, 18).• Temppelin ulkopuolella solmitut avioliitot voivat kestää vainkuolemaan asti. Seuraavassa elämässä avioparit, joita ei oltusinetöity, eivät ole enää naimisissa vaan elävät naimattominaikuisesti. (Ks. LK 132:15–18.)• Kun temppeliavioliitto on Jumalan hyväksymä ja lupauksenPyhän Hengen sinetöimä, se on voimassa iankaikkisuudessa.Avioparit, jotka on sinetöity ja jotka ovat uskollisia Jumalanlaille, korotetaan. (Ks. LK 132:19–33, 37; ks. myös LK 131:1–4.)• Moniavioisuus on kiellettyä, ellei Herra anna siitä käskyäprofeettansa kautta (ks. LK 132:34–39, 61–66; ks. myösMK Jaak. 2:27–30; Virallinen julistus n:o 1).• Aikojen täyttymisen armotaloudessa Herra on palauttanuttai palauttaa kaikki lakinsa ja käskynsä profeettojensakautta (ks. LK 132:40, 45; ks. myös Ap. t. 3:21; LK 128:18).• Muutamat vanhurskaat ihmiset saavat tässä elämässävarmuuden siitä, että heidät korotetaan (ks. LK 132:49–50;ks. myös 2. Piet. 1:10, 19; Moosia 26:20; LK 131:5).• Vaimon tulee rakastaa ja tukea aviomiestään, joka seuraaHerraa vanhurskaudessa (ks. LK 132:52–65; ks. myösEf. 5:22–25).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 254–256.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 313–320.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 132:3–6, 15–33, 37.Kun temppeliavioliitto on Jumalan hyväksymäja lupauksen Pyhän Hengen sinetöimä,se on voimassa iankaikkisuudessa. Avioparit, jotkaon sinetöity ja jotka ovat uskollisia Jumalan laille,korotetaan. (25–30 min)S M T W TH F SNäytä luokalle kuvia hääparista. Pyydä luokkaa luettelemaanominaisuuksia, jotka olisivat tärkeitä aviopuolisossa. Kysy,kuinka tärkeänä he pitävät päätöstä siitä, kenen kanssa mennänaimisiin. Kirjoita taululle seuraavat presidentti GordonB. Hinckleyn sanat: ”Valitkaa [avio]kumppaninne huolella. – –Se on tärkein päätös, jonka teette koko elämänne aikana”(artikkelissa John L. Hart, ”Bueno! Juarez Academy Centennial”,Church News, 14. kesäkuuta 1997, s. 8).219

Nauvoon aikaKeskustele oppilaiden kanssa siitä, miksi avioliitto on niintärkeä päätös elämässä. Kysy:• Miksi on hyvin tärkeää mennä naimisiin temppelissä?(Ks. LK 131:1–4.)• Mihin kahteen kategoriaan nykyajan avioliitot voidaanjakaa? (Ei-iankaikkinen ja iankaikkinen avioliitto.)• Lukekaa LK 132:3–6. Keitä vaaditaan näissä jakeissa elämäänuuden ja iankaikkisen avioliiton mukaan?Kirjoita taululle otsikot Ei-iankaikkinen avioliitto ja Iankaikkinenavioliitto. Pyydä puolta luokkaa lukemaan LK 132:15–18 jaetsimään ”jos-niin” -ehtoja, jotka koskevat ei-iankaikkisiaavioliittoja. Pyydä toista puolta luokasta lukemaan jakeet 19–24ja etsimään ”jos-niin” -ehtoja, jotka koskevat iankaikkistaavioliittoa. Pyydä oppilaita kirjoittamaan löytönsä taulullesopivan otsikon alle. Heidän luettelonsa voisivat näyttääseuraavanlaisilta:Ei-iankaikkinenavioliittoIankaikkinenavioliittoJos• aviopari meneenaimisiin maailmassa(ks. jae 15)• he menevät naimisiiniankaikkisuudeksi,mutta lupauksenPyhä Henki ei sinetöiavioliittoa (ks. jae 18)• he menevät naimisiiniankaikkisuudeksi,mutta avioliittoonvihkijällä ei olevaltuutta (ks. jae 18)• Jos aviopari solmiiuuden ja iankaikkisenliiton (ks. jae 19)• Jos avioliittoonvihkijällä on valtuus(ks. jae 19)• jos he elävät liitonmukaan (ks. jae 19)• jos lupauksen PyhäHenki sinetöiliiton (ks. jae 19)niin• avioliitto ei olevoimassa seuraavassaelämässä(ks. jakeet 15–18)• he elävät naimattomina(ks. jae 16–17)• he eivät saa korotusta(ks. jakeet 17–18)• he tulevat esiinensimmäisessäylösnousemuksessa(ks. jae 19)• heidän avioliittonsa onvoimassa seuraavassaelämässä (ks. jae 19)• he saavat korotuksen(ks. jae 19)• he saavat jälkeläisiäiankaikkisesti(ks. jae 19)• heistä tulee jumalia(ks. jae 20)• he tulevattuntemaan Herran(ks. jakeet 23–24)Huomaa: Kun oppilaat suorittavat tämän toiminnan, huolehdisiitä, että he ymmärtävät, ettei riitä, että aviopari lupautuutoisilleen iankaikkisuudeksi tai että he menevät naimisiinjossakin toisessa kirkossa, joka väittää, että heidän avioliittonsaon voimassa ikuisesti. Jotta avioliitto olisi iankaikkinen,vihkijällä täytyy olla valtuus, joka annettiin profeetta JosephSmithille ja on seuraantona siirtynyt edelleen nykyiselle kirkonjohtajalle. Tällainen vihkiminen on nykyään mahdollista vainkirkon temppeleissä.Lue seuraavat presidentti Spencer W. Kimballin sanat:”Kaikki myöhempien aikojen pyhät eivät saa korotusta.Kaikki ihmiset, jotka ovat kulkeneet pyhän temppelinläpi, eivät saa korotusta. Herra sanoo: ’Harvat ne, jotkasen löytävät.’ Sillä on olemassa kaksi ehtoa: 1) avioliitonsinetöinti pyhässä temppelissä ja 2) vanhurskas elämäloppuun asti, niin että sinetöinti tulee pysyväksi. Vaintällaisen avioliiton kautta – – voi löytää suoran ja kaidanpolun.” (”Marriage is Honorable” julkaisussa Speechesof the Year: BYU Devotional and Ten-Stake Fireside Addresses,1973, 1974, s. 265–266.)Kysy:• Mikä presidentti Kimballin mukaan oli välttämätöntä,että avioliitosta tulisi pysyvä?• Millainen aviosääty on ihmisillä seuraavassa elämässä,elleivät he saa korotusta? (He ovat naimattomia.)• Miten tämä vaikuttaa haluunne mennä naimisiintemppelissä?• Miten te voitte valmistautua nyt olemaan parempi aviomiestai -vaimo?• Miten tämänhetkiset päätöksenne seurustelusta vaikuttavattulevaan avioliittoonne?• Mitä ominaisuuksia odotatte seurustelukumppaniltanne?• Mitä mittapuita Herra on asettanut seurustelulle?(Ks. Nuorten voimaksi -lehtinen.)• Miten näiden mittapuiden noudattaminen tai noudattamattajättäminen vaikuttaisi siihen, kenen kanssa menettenaimisiin?• Miten päivittäiset valintanne vaikuttavat siihen, millaisetihmiset ovat kiinnostuneita teistä?Kerro oppilaille siunauksista, jotka ovat onnellisen avioliitonseurausta tässä elämässä ja tulevassa. Todista iankaikkisenavioliiton tärkeydestä.Opin ja Liittojen Kirja 132:7–14, 18. Kaikki liitot jasopimukset on solmittava Herran ilmoittamallatavalla oikean valtuuden nojalla ja lupauksen PyhänHengen on ne sinetöitävä, jotta ne olisivat voimassaseuraavassa elämässä. (20–25 min)Näytä oppilaille kastetodistusta, pappeuteen asettamistodistustatai vihkimistodistusta. Kysy: Mitä lupauksia annetaannäiden tapahtumien yhteydessä? Pyydä oppilaita miettimään,kuinka sitoutuneita he ovat pitämään liittonsa. Kysy: Miksi ontärkeää, että me pidämme nämä lupaukset?Lukekaa Est. 8:8 ja kysy:• Missä määrin kuninkaan käsky sitoi kansaa Esterin aikana?• Mistä kansa tunnisti, että määräys tuli todellakinkuninkaalta eikä jostakin muusta lähteestä?(Kuningas painoi määräykseen sinetin sormuksellaan.)220

Opin ja Liittojen Kirja 132Lue seuraavat sanat: ”Sitä, mikä oli saanut kuninkaallisensinetin, ei voitu enää koskaan peruuttaa; yksikään seuraavakäsky ei voinut peruuttaa tai kumota edellistä käskyä”(Adam Clarke, Clarke’s Bible Commentary, 6 osaa, 1827–1831,osa 2, s. 823).Kirjoita taululle sana sinetöinti ja kysy:• Miten maailmassa nykyään sidotaan tai sinetöidäänsopimukset? (Allekirjoituksella, kädenpuristuksella,lupauksilla.)• Mitä sana sinetöinti tarkoittaa evankeliumissa?• Miten sinetöinti ”sitoo” meitä? (Kun me pidämmelupauksemme, palkintomme on varma; ks. LK 82:10.)Kirjoita seuraava yhdistelytehtävä taululle tai anna se oppilaillemonisteena. Pyydä heitä lukemaan LK 132:7–14, 18–19ja suorittamaan tehtävä. Keskustelkaa heidän vastauksistaan.1. Voima, jota Herra käyttääsinetöidäkseen sopimukset ajaksija iankaikkisuudeksi.2. Henkilö, jolla on sinetöimisavaimetmaan päällä.3. Aika, jonka lupauksen PyhänHengen sinetöimä liitto kestää.4. Näin tapahtuu lupauksille jasopimuksille, joita Jumala ei olehyväksynyt.5. Lupaukset tai sopimukset, jotkalupauksen Pyhä Henki sinetöi – –6. Ne, jotka pääsevät Isän kasvojeneteen ilman lupauksen PyhänHengen sinetöintiä.7. Hetki, jolloin lupaukset lakkaavatolemasta voimassa, elleilupauksen Pyhä Henki ole niitäsinetöinyt.8. Liitto, joka on solmittu Jumalan jajonkun toisen henkilön kanssa.(Vastaukset: 1–C, 2–F, 3–E, 4–B, 5–H, 6–A, 7–G, 8–D.)Kirjoita taululle seuraavat kysymykset:A. Ei kukaan.B. Ne raukeavat.C. LupauksenPyhä Henki.D. Uusi ja iankaikkinenavioliitto.E. Ajaksi ja iankaikkisuudeksi.F. Profeetta.G. Kuolema.H. Ovat Jumalanhyväksymiä.• Millä edellytyksillä lupauksen Pyhä Henki sinetöikasteenliittonne tai minkä tahansa muun liiton, jonkaolette tehneet Herran kanssa?• Kuka on lupauksen Pyhä Henki?Pyydä oppilaita kirjoittamaan vastaukset näihin kysymyksiin,kun luet seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen,presidentti Joseph Fielding Smithin sanat:”Lupauksen Pyhä Henki on Pyhä Henki, joka painaahyväksymisen leiman jokaiseen toimitukseen: kasteeseen,konfirmointiin, asettamiseen, vihkimiseen. Lupaus onse, että siunaukset tullaan saamaan uskollisuuden kautta.Jos ihminen rikkoo liiton, olipa se sitten kaste, asettaminen,vihkiminen tai mikä muu tahansa, Henki poistaahyväksymisen leiman, eikä siunauksia tulla saamaan.Jokainen toimitus sinetöidään lupauksella uskollisuuteenperustuvasta palkinnosta. Pyhä Henki poistaa hyväksymisenleiman, kun liitot rikotaan. [Ks. LK 76:52–53; 132:7.]”(Pelastuksen oppeja, osa 1, s. 53.)Opin ja Liittojen Kirja 132:34–40, 45–48, 61–66.Moniavioisuus on kiellettyä, ellei Herra anna siitäkäskyä profeettansa kautta. (40–45 min)Huomaa: Vältä sensaatiomaisuutta ja spekulointia, kun puhuttemoniavioisuudesta. Joskus opettajat spekuloivat ajatuksella,että moniavioisuutta vaaditaan kaikilta, jotka pääsevät selestiseenvaltakuntaan. Meillä ei ole tietoa siitä, että moniavioisuusolisi korotuksen edellytys.Kirjoita taululle Abraham, Jaakob, Mooses, Joseph Smith ja BrighamYoung. Kerro oppilaille, että he voivat esittää sinulle kymmenenkyllä tai ei -kysymystä, ja ottaa selville, mitä yhteistä on näilläprofeetoilla ja Opin ja Liittojen Kirjan luvulla 132. (He kaikkinoudattivat moniavioisuutta.) Lukekaa LK 132:34–40 ja kysy:• Mitä Abraham teki jakeen 34 mukaan? (Hän otti useampiakuin yhden vaimon.)• Mikä näiden jakeiden mukaan oli tähän syynä?• Mitä muuta Herra käski Abrahamin tehdä? (Ks. jae 36.)• Miksi käskyjä jakeissa 34 ja 36 olisi vaikea noudattaa?(Ks. 2. Moos. 20:13; MK Jaak. 2:27.)Lue seuraavat profeetta Joseph Smithin sanat:”Se, mikä joissakin olosuhteissa on väärin, saattaa ollaja usein onkin toisissa olosuhteissa oikein.Jumala sanoi: ’Älä tapa’; toisella kertaa Hän sanoi:’Vihi tuhon omaksi’. Tämän periaatteen nojalla taivastahallitaan ilmoituksen nojalla, joka on sovellettu niidenolojen mukaan, joihin valtakunnan lapset on asetettu.Vaatipa Jumala mitä tahansa, se on oikein, vaikka meemme ymmärtäisikään syytä siihen ennen kuin kauantapahtumien jälkeen.” (Profeetta Joseph Smithin opetuksia,toim. Joseph Fielding Smith, 1985, s. 254.)Kirjoita taululle Aikojen täyttymisen armotalous. Pyydä oppilaitamäärittelemään tämä käsite. Pyydä heitä sitten lukemaanLK 128:18 (jälkiosa jakeesta) ja 132:40. Kysy:• Milloin on aikojen täyttymisen armotalous?• Mitä ”aikojen täyttyminen” tarkoittaa?221

Nauvoon aikaLue seuraavat presidentti John Taylorin sanat:”Tietyt periaatteet, valtuudet, etuoikeudet ja pappeudetovat kehittyneet eri armotalouksien aikana. Muttaaikojen täyttymisen armotaloudessa kaikkien näidenarmotalouksien yhdistelmä eli täyteys ja toteutuminenoli määrä tulla ihmissuvun käyttöön. Jos oli jotakinAadamin – – armotalouteen kuuluvaa, se ilmoitettaisiinviimeisinä päivinä. Jos oli jotakin Henokiin ja hänenkaupunkiinsa, hänen kansansa kokoamiseen liittyvää – –se ilmoitettaisiin viimeisinä päivinä. Jos oli jotakinMelkisedekin pappeuteen kaikissa sen muodoissa,voimissa, etuoikeuksissa ja siunauksissa liittyvää mihintahansa aikaan tai missä tahansa osassa maailmaa,se palautettaisiin viimeisinä päivinä. – – Sillä tämä onaikojen täyttymisen armotalous, joka pitää sisälläänkaikki muut ajat, kaikki periaatteet, kaikki valtuudet,kaikki ilmestykset, kaikki pappeudet ja niihin liittyvätvoimat, jotka ovat olleet olemassa minään aikanamissään osassa maailmaa.” (The Gospel Kingdom, toim.G. Homer Durham, 1943, s. 101–102.)Kysy: Miten tämä lausunto liittyy siihen, että moniavioisuuttaharjoitettiin tämän armotalouden alussa?Lukekaa LK 132:45–48 ja kysy:• Kuka sai ilmoituksen moniavioisuuden harjoittamisestatässä armotaloudessa? (Joseph Smith.)• Kuka sai ilmoituksen moniavioisuuden harjoittamisenlakkauttamisesta? (Wilford Woodruff, ks. Virallinenjulistus n:o 1.)• Mitä yhteistä näillä kahdella miehellä on? (He olivatmolemmat profeettoja, joilla oli valtakunnan avaimet;ks. jakeet 45–46.)• Mikä valta annetaan profeetoille, joilla on nämä avaimet?(Ks. jakeet 46–48.)• Millä tavoin jakeessa 46 kuvattu valta näkyy sekä JosephSmithin että Wilford Woodruffin toiminnassa?Pyydä oppilaita lukemaan ja merkitsemään rinnakkaisviitteinkohdat MK Jaak. 2:30 ja LK 132:63. Kysy: Mikä muu tarkoitusHerralla oli moniavioisuuden palauttamiseen kuin ”kaikenkohdalleen asettaminen” (LK 132:40) tässä aikojen täyttymisenarmotaloudessa?Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat:”Haluan sanoa ehdottomasti, että tällä kirkolla ei oleminkäänlaista tekemistä moniavioisuutta harjoittavienkanssa. He eivät ole tämän kirkon jäseniä. Useimmatheistä eivät ole koskaan olleetkaan jäseniä. Herikkovat maallista lakia. He tietävät rikkovansa lakia.Sen rangaistukset kohdistuvat heihin. Kirkolla ei oletietystikään minkäänlaista tuomiovaltaa tässä asiassa.Jos joidenkuiden jäsenistämme todetaan harjoittavanmoniavioisuutta, heidät erotetaan kirkosta, mikä onvakavin rangaistus, minkä kirkko voi langettaa. Siinämukana olevat eivät riko suoraan pelkästään maallistalakia, he rikkovat tämän kirkon lakia. Meitä sitoo yksiuskonkappaleemme. Se kuuluu: ’Me uskomme, ettäkuninkaille, presidenteille, hallitusmiehille ja esivalloilletulee olla alamainen ja että tulee kunnioittaa, noudattaa jaylläpitää lakia’ (12. uskonkappale). Lakia ei voi samanaikaisestinoudattaa ja olla noudattamatta.” (”Mitä ihmisetkyselevät meistä?”, Liahona, tammikuu 1999, s. 84.)Lukekaa LK 132:32. Selitä, että vaikka kirkon jäseniä ei enääkutsutakaan elämään moniavioisuudessa, meidän tulee noudattaaAbrahamin esimerkkiä kuuliaisuudesta ja uskollisuudesta(ks. Hepr. 11:8–19). Kirjoittakaa taululle joitakin Abrahamintärkeimmistä saavutuksista. Voit lukea osia presidentti SpencerW. Kimballin artikkelista ”Aabrahamin esimerkki” (Valkeus,joulukuu 1975, s. 1–5) tai käyttää seuraavaa yhteenvetoapresidentti Kimballin artikkelista:1. Hän seurasi Jeesusta Kristusta.2. Hän tavoitteli pappeutta ja pappeuden siunauksia.3. Hän totteli viipymättä.4. Hän sai ilmoitusta perhettään varten.5. Hän johti perhettään vanhurskaudessa.6. Hän opetti perheelleen evankeliumia esimerkillään jasanoillaan.7. Hän teki lähetystyötä.8. Hän oli rauhantekijä.9. Hän piti Jumalan kanssa solmimansa liitot.10. Hän oli rehellinen kanssakäymisissään.11. Hän maksoi täydet kymmenykset.12. Hän osoitti uskoa.(Perustuu julkaisuun Otten ja Caldwell, Sacred Truths of theDoctrine and Covenants, osa 2, s. 361.)Kysy:• Mitä Herra soi Abrahamille hänen vanhurskautensa vuoksi?(Ks. LK 132:37.)• Mitä te olisitte halukkaat tekemään, että saisitte tämänsaman palkinnon?Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille keinoja, joilla he voisivatparemmin seurata Abrahamin esimerkkiä.Opin ja Liittojen Kirja 132:49–50. Muutamat vanhurskaatihmiset saavat tässä elämässä varmuuden siitä,että heidät korotetaan. (10–15 min)Huomaa: Ks. myös opetusehdotusta kohdasta LK 131:5–6(s. 218–219).222

Opin ja Liittojen Kirja 133Kysy luokalta:• Millaisiin uravalintoihin valmistautuminen teitä kiinnostaa?(Kirjoita vastaukset taululle.)• Kuinka monta vuotta teidän on opiskeltava, ettävalmistuisitte näihin ammatteihin?Valitse ammatti, johon on opiskeltava useita vuosia, ja kysyoppilaalta, joka on siitä kiinnostunut:• Mitä ajattelet vuosista, jotka sinun on opiskeltava tähänammattiin?• Mistähän syystä jotkut aloittavat opiskelun tähän ammattiinmutta eivät koskaan saa sitä loppuun?Huomaa: Seuraavat kaksi kysymystä sopivat oppilaalle, jokahaluaa tulla lääkäriksi. Sovita ne oppilaan valitseman ammatinmukaan.• Jos Herra sanoisi, että sinusta tulee lääkäri ja että tuletkeksimään parannuskeinon syöpään ja sinusta tulee yksikaikkien aikojen kuuluisimmista lääkäreistä, niin mitense vaikuttaisi haluusi opiskella?• Poistaisiko tämä tieto vuosien uurastuksen ja opiskelun,joita parannuskeinon löytäminen edellyttäisi?• Auttaisiko se sinua kestämään uurastuksen? Miten?Pyydä oppilaita miettimään, mikä on heidän suurin toiveensa.Lukekaa LK 14:7 ja ottakaa selville, mitä Jumala pitääsuurimpana lahjanaan. Lukekaa LK 132:49 ja ottakaa selville,mitä Herra lupasi profeetta Joseph Smithille. Kysy:• Miltä teistä tuntuisi, jos saisitte tämän lupauksen?• Poistaisiko se kuolevaisuuden haasteet ja uhraukset?• Lukekaa jae 50. Mikä sai Herran sanomaan, että Joseph Smitholi tämän siunauksen arvoinen?• Mitä koettelemuksia profeetta Joseph Smith kesti sen jälkeen,kun tämä lupaus annettiin? (Hän näki pyhien kärsivänväkijoukkojen kynsissä, ja hänet ja hänen veljensä Hyrumsurmattiin.)• Miten tämä lupaus auttaisi teitä kestämään koettelemuksenne,jos se annettaisiin teille?Pyydä oppilaita lukemaan Moosia 26:14–15, 20 ja ottamaanselville, kuka muu sai tällaisen lupauksen (Alma). Lukekaa2. Piet. 1:10, 19 ja ottakaa selville kaksi Pietarin mainitsemaakeinoa saada tämä lupaus Herralta. (Tehdä kutsumuksensaja valintansa lujaksi ja saada lujempi profeetallinen sana.)Kysy: Minkä sellaisen neuvon Pietari antoi jakeessa 10, jota mevoisimme pyrkiä noudattamaan? Lue seuraavat silloisenkahdentoista koorumin jäsenen, vanhin Bruce R. McConkiensanat:”Tehdä kutsumuksensa ja valintansa lujaksi on tullasinetöidyksi iankaikkiseen elämään; saada ehdotonvarmuus korotuksesta selestisen maailman korkeimpaantaivaaseen; saada tae jumaluudesta; itse asiassa kokeatuomiopäivä etukäteen, niin että kaiken kirkkauden jakunnian perintö Isän valtakunnassa tehdään varmaksiennen päivää, jolloin uskolliset todella astuvat Jumalankasvojen eteen istumaan Kristuksen kanssa Hänenvaltaistuimellaan, aivan kuten Hän asettuu Isänsäkanssa Hänen valtaistuimelleen (ks. Ilm. 3:21).” (DoctrinalNew Testament Commentary, 3 osaa, 1966–1973, osa 3,s. 330–331.)Auta oppilaita ymmärtämään, ettei tämä kokemus ole yleineneikä tarpeellinen kuolevaisuudessa iankaikkisen elämänsaamiseksi. Lue seuraavat sanat, jotka myös ovat vanhinMcConkien:”Jos me kuolemme uskossa, se on sama asia kuinjos sanoisimme, että kutsumuksemme ja valintammeon tehty varmaksi ja että me saamme iankaikkisenpalkintomme tämän elämän jälkeen. Mitä tulee uskollisiinkirkon jäseniin, heille on viitoitettu iankaikkiseenelämään johtava kurssi. – – Jos he ovat uskollisia velvollisuuksissaan,jos he tekevät sitä mitä heidän pitäisi tehdä,vaikka he eivät olekaan olleet täydellisiä tällä taivaankappaleella,heidän koetusaikansa on päättynyt. – – Heeivät enää erkane polulta.” (Vanhin S. Dilworth Younginhautajaisissa 13. heinäkuuta 1981 pidetty puhe, s. 5.)Pyydä oppilaita merkitsemään pyhien kirjoitusten ketjukohdista 2. Piet. 1:10, 19; Moosia 26:20 ja LK 132:49–50. Pyydäoppilaita seuraamaan Pietarin neuvoa pyrkiä tekemäänkutsumuksensa ja valintansa varmaksi, tapahtuipa se sittentässä elämässä tai tulevassa.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 133Vaikka luku 133 on sijoitettu Opin ja Liittojen Kirjan loppuun,se saatiin 3. marraskuuta 1831, vain kaksi päivää luvun1 jälkeen. Tämä ilmoitus oli alunperin Opin ja Liittojen Kirjanliitteenä.Yksi tämän armotalouden tärkeimpiä tarkoituksia on valmistaaihmisiä Jeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen. PresidenttiHarold B. Lee sanoi, että Opin ja Liittojen Kirjan luku 133on ”vaihe vaiheelta luettelo tapahtumista, jotka johtavatVapahtajan tulemukseen” (”Kehotuksia Jumalan pappeudenhaltijoille – pappeuden voiman soveltamistapoja”, Valkeus,syyskuu 1973, s. 378).223

Nauvoon aikaTärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kun Jeesus Kristus palaa maan päälle toisessa tulemisessa,jumalattomat hävitetään aivan kuin tulella, kun taasvanhurskaita siunataan niin, ettemme sitä edes käsitä(ks. LK 133:1–17, 38–45, 62–74).• Jeesus Kristus hallitsee kaikkea maailmaa tuhatvuotisenvaltakunnan aikana. Hänen pääkaupunkinsa tulevat olemaanvanha Jerusalem ja Uusi Jerusalem. (Ks. LK 133:18–25.)• Israel tuo rikkaat aarteensa (pyhät kirjoitukset) Efraiminlapsille (ks. LK 133:30–34).• Monia merkkejä ja ihmeitä tapahtuu ennen Vapahtajanpaluuta. Nämä merkit täyttävät profetian ja auttavatvanhurskaita valmistautumaan Hänen paluuseensa.(Ks. LK 133:19–64; ks. myös LK 45:35–44.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 119.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 321–329.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 133:1–17, 38–45, 62–74. KunJeesus Kristus palaa maan päälle toisessa tulemisessa,jumalattomat hävitetään aivan kuin tulella, kun taasvanhurskaita siunataan niin, ettemme sitä edes käsitä.(25–30 min)Kysy oppilailta, onko kukaan heistä koskaan vasta kouluuntullessaan tajunnut, että heillä on koe, johon he eivät olevalmistautuneet. Kysy: Miten menestyitte kokeessa? Pyydäheitä kuvailemaan tuntemuksiaan. Pyydä heitä nyt kuvailemaankoetta, johon he valmistautuivat pisimpään ja uutterimmin.Kysy: Mitä hyötyä oli valmistautumisesta? Pyydä heitäsanomaan, mikä on vaikein ja tärkein koe koulussa ja mihin hehaluavat eniten valmistautua.Lukekaa LK 133:1–4 ja kysy:• Mihin tulevaan ”kokeeseen” näissä jakeissa viitataan?• Miten me voimme jakeen 4 mukaan valmistautua siihen?Pyydä oppilaita lukemaan jakeet 5–17 ja merkitsemään sanattai ilmaukset, jotka kertovat, kuinka me voimme valmistautuaJeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen. Pyydä heitäkertomaan, mitä he saivat selville.Kirjoita taululle LK 133:38–45 ja LK 133:62–74. Selitä, että näissäjakeissa kuvataan kahta ihmisryhmää toisen tulemisen aikaan.Pyydä puolta luokkaa lukemaan ensimmäinen jaeryhmä jatoista puolta lukemaan toinen. Pyydä heitä etsimään vastauksiaseuraaviin kysymyksiin:• Mistä ryhmästä jakeissanne kerrotaan?• Mitä lukemallenne ryhmälle tapahtuu toisessa tulemisessa?• Miksi heille käy niin?• Kumpaan ryhmään mieluummin kuuluisitte?• Mitä teidän on tehtävä, että pääsisitte haluamaanneryhmään?Pyydä kumpaakin ryhmää valitsemaan joku kertomaan heidänhavainnoistaan luokalle.Lukekaa jakeet 4, 10, 15, 17, 19, 50 ja kysy: Mitä yhteistä näilläjakeilla on?Keskustele oppilaiden kanssa siitä, mikä on heidän mielestäänparas tapa valmistautua Jeesuksen Kristuksen toiseentulemiseen. Lue seuraavat silloisen kahdentoista kooruminjäsenen, vanhin Delbert L. Stapleyn sanat:”Varmistukaamme siitä, että ymmärrämme täysin netärkeimmät asiat, joita me voimme tehdä valmistautuaksemmeHerramme toiseen tulemiseen maan päälle – –.– – Meidän täytyy panna elämämme ja kotimmejärjestykseen. Tämä tarkoittaa sielumme tutkistelua,väärien tekojen myöntämistä ja parannusta siinä, missäse on tarpeen. Se tarkoittaa kaikkien Jumalan käskyjenpitämistä. Se tarkoittaa lähimmäistemme rakastamista.Se tarkoittaa esimerkillistä elämää. – – Se tarkoittaa sitä,että olemme rehellisiä kaikessa, mitä teemme, työssä jakotona. Se tarkoittaa Jeesuksen Kristuksen evankeliuminviemistä kaikille maailman kansoille.” (”Näin Herralletoimittaaksensa valmistetun kansan”, Valkeus, huhtikuu1976, s. 40.)Opin ja Liittojen Kirja 133:18–25. Jeesus Kristushallitsee kaikkea maailmaa tuhatvuotisen valtakunnanaikana. Hänen pääkaupunkinsa tulevat olemaanvanha Jerusalem ja Uusi Jerusalem. (15–20 min)Kysy oppilailta:• Minne kaupunkimme tai kuntamme päättäjät kokoontuvattekemään työtään?• Missä kaupungissa valtiomme lainsäätäjät kokoontuvat?• Mikä on valtiomme pääkaupunki?• Onko lait aina säädetty näissä paikoissa?• Tullaanko ne aina säätämään näissä paikoissa?• Mistä saamme Jumalan lait tuhatvuotisen valtakunnanaikana?Pyydä oppilaita lukemaan LK 133:18–25, 56 ja ottamaan selville,missä Herra hallitsee tuhatvuotisen valtakunnan aikana.Kirjoita taululle seuraavat kysymykset tai anna ne oppilaillemonisteena. Pyydä heitä etsimään viitteet ja vastaamaan niidenavulla kysymyksiin.1. Missä ”Siionin vuori” sijaitsee? (LK 133:18; ks. myös LK 84:2.)2. Keitä ovat ”sata neljäkymmentäneljä tuhatta”? (LK 133:18;ks. LK 77:11.)224

Opin ja Liittojen Kirja 1333. Kuka on ”Ylkä”? (LK 133:19; ks. LK 65:3.)4. Missä on ”Siion”? (LK 133:21; ks. LK 57:2–3.)5. Kuinka kaukana se on nyt Jerusalemista? (Ks. LK 133:21;Kirkon historian kartat 6–7.)6. Miten Jerusalemin ja Siionin maa muuttuvat toisessatulemisessa? (Ks. LK 133:24.)7. Kuka hallitsee maailmaa tuhatvuotisen valtakunnan aikana?Mistä käsin? (Ks. LK 133:25; ks. myös Jes. 2:3.)Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin presidentin,presidentti Joseph Fielding Smithin sanat:”Sen jälkeen kun juutalaiset on puhdistettu ja pyhitettykaikista synneistään, muinainen Jerusalem on oleva pyhäkaupunki, jossa Herra on asuva ja josta Hän on lähettäväsanansa kaikille kansoille. Samoin tälle mantereelletullaan rakentamaan Siionin kaupunki, Uusi Jerusalem,ja sieltä on myös lähtevä Jumalan laki. Mitään ristiriitaisuuttaei ole, sillä kumpikin kaupunki tulee olemaanmaailman Lunastajan päämaja, ja kummastakin Hän onlähettävä julistuksiaan aina tarpeen mukaan.” (Pelastuksenoppeja, osa 3, s. 68.)Kysy:• Millaista kuvittelette olevan sitten, kun Jeesus Kristushallitsee henkilökohtaisesti maan päällä?• Miten maan lait mahtavat muuttua Herran hallitessatuhatvuotisen valtakunnan aikana?• Mitä hyötyä on mielestänne siitä, että kasvattaa perhettääntuhatvuotisen valtakunnan aikana?Opin ja Liittojen Kirja 133:22–64. Moniamerkkejä ja ihmeitä tapahtuu ennen Vapahtajanpaluuta. Nämä merkit täyttävät profetianja auttavat vanhurskaita valmistautumaan Hänenpaluuseensa. (30–35 min)S M T W TH F STuo joitakin eri vuodenaikoja kuvaavia kuvia luokkaan.Näytä kuvia yksi kerrallaan ja kysy oppilailta:• Mihin vuodenaikaan tämä kuva on otettu?• Mitkä merkit kuvassa kertovat teille, mikä vuodenaikaon kyseessä?• Onko kuvassa merkkejä niin paljon, että pystytte sanomaantäsmällisen päivämäärän, jolloin kuva on otettu?Pyydä oppilaita mainitsemaan joitakin Jeesuksen Kristuksentoisen tulemisen merkkejä (voit kirjoittaa vastaukset taululle).Kysy:• Kuinka nämä merkit auttavat teitä tietämään, milloin toinentuleminen tapahtuu? (Ks. KH J. S. Matt. 38–39.)• Miten tämä muistuttaa kuvissa olleita vuodenaikojenmerkkejä?• Kuka tietää toisen tulemisen täsmällisen ajankohdan?(Ks. KH J. S. Matt. 40.)Anna oppilaille monisteena oheinen kaavio (jätä oikeanpuoleinensarake tyhjäksi). Pyydä oppilaita tutkimaan LK 133:22–56ja kirjoittamaan merkit ja ihmeet, jotka tapahtuvat ennen toistatulemista tai sen aikana.JakeetKysy:Merkki tai ihme22 Vuoret kukistuvat eikä laaksoja enää ole.23–24 Vedet väistyvät takaisin ja saaret yhdistyvät yhdeksimaaksi.26–27 Ne, jotka ovat pohjoisissa maissa (kymmenensukukuntaa), kootaan.28 He voittavat vihollisensa.29 Autioon erämaahan puhkeaa elävän veden lammikoita.35 Juudan heimo pyhitetään, ja se tulee elämään Herrankasvojen edessä.36–39 Evankeliumi saarnataan kaikille kansanheimoille.41 Herran läsnäolo on kuin sulattava tuli.46–51 Herralla on punaa puvussaan.49 Hänen kirkkautensa jättää varjoonsa auringon ja kuun,ja tähdet sinkoutuvat sijoiltansa.54–55 Ne, jotka nousivat kuolleista Kristuksen ylösnousemuksenaikaan, tulevat yhdessä Hänen kanssaan.56 Pyhät, jotka ovat kuolleet Kristuksen ylösnousemuksenjälkeen, nousevat kuolleista kohtaamaan Hänet.• Miten nämä merkit vaikuttavat siihen, miten suhtauduttetoiseen tulemiseen?• Mitä hyötyä on siitä, että tuntee toisen tulemisen merkit?• Miten te voitte oppia tuntemaan nämä merkit paremmin?• Miten me voimme saada tietoja muista toiseen tulemiseenliittyvistä merkeistä? (Tutkimalla pyhiä kirjoituksia japrofeettojen sanoja.)Lue seuraavat sanat. Palvellessaan kahdentoista kooruminjäsenenä vanhin Boyd K. Packer sanoi:”Johtavat veljet matkustavat jatkuvasti kaikkialla maapallollaja tietävät varmasti, mitä maailmassa tapahtuu,ja profeetallisen näkemyksensä ansiosta he pystyvätlukemaan aikain merkit. – –Tulkaa pois kaikkien muiden luota. Seuratkaa johtajianne,jotka on asetettu valtuudella ja jotka on julkisesti hyväksyttytehtäviinsä, niin teitä ei johdeta harhaan.” (”’Oppion hyväksi, jos – –’”, Valkeus, tammikuu 1993, s. 71.)225

Nauvoon aikaVanhin Bruce R. McConkie kirjoitti:”Meidän aikanamme me odotamme toivolla ja ilollaIhmisen Pojan toista tulemista ja rauhan ja vanhurskaudentuhatvuotisen valtakunnan perustamista, jossaHän hallitsee henkilökohtaisesti tuhannen vuoden ajan.Me emme tiedä emmekä saa tietää tuon kauhistavanmutta siunatun päivän ajankohtaa tai hetkeä. Meidänodotetaan lukevan aikojen merkkejä ja tietävän niistäHerramme paluun summittaisen ajankohdan ja olemaanjatkuvassa valmiudessa sitä varten.” (The PromisedMessiah: The First Coming of Christ, 1978, s. 457.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 134Luvussa 134 on hallituksia ja lakeja koskeva uskonjulistus.Kirkon jäsenistö hyväksyi tämän luvun liitteenä vuoden 1835Opin ja Liittojen Kirjan painokseen. Yhdestoista ja kahdestoistauskonkappale opettavat, että lakien tulee sallia kaikille ihmisilleoikeuden palvella Jumalaa kunkin omantunnon vaatimustenmukaisesti ja että ihmisten tulee olla alamaisia hallitustensajohtajille kunnioittamalla, noudattamalla ja ylläpitämällä lakia.Presidentti N. Eldon Tanner opetti:”On erittäin tärkeätä, että kaikki kansalaiset ovat selvillähallinnollisista asioista, että he tuntevat ja ymmärtävät maanlait ja että he toimivat mahdollisuuksiensa mukaan aktiivisestivalitessaan rehellisiä ja viisaita ihmisiä hoitamaan hallituksenasioita. – –Abraham Lincoln lausui kerran: ’Jos huonoja lakeja onolemassa, on ne korjattava mahdollisimman pian, mutta silloinkun ne ovat voimassa, on niitä noudatettava uskollisesti.’Tämä on kirkon asenne lain noudattamisen suhteen. Meolemme samaa mieltä seuraavan lausunnon antajan kanssa:’Todellisuudessa ihminen, joka kieltää tai rikkoo lain, onsamanlainen kuin se sananlaskun hullu, joka sahasi poikkioksan, jolla istui, ja lain halveksiminen tai huomiotta jättäminenon aina ensimmäinen merkki rappeutumassa olevastayhteiskunnasta. Lain kunnioittaminen on perustavaa laatuaoleva yhteiskunnallinen hyve, sillä lainkuuliaisuudenvastakohta on väkivalta ja sekasorto.’ (Case and Comment,maalis-huhtikuu 1965, s. 20.)– – Kristus oli meille suurena esimerkkinä lainkuuliaisestakansalaisesta, kun – kuten pyhät kirjoitukset kertovat –fariseukset yrittäessään saada Häntä satimeen kysyivät olikolainmukaista maksaa veroa keisarille. Kysyttyään kenen kuvaoli verorahassa ja saatuaan vastaukseksi, että se oli keisarin,Kristus sanoi:’Antakaa siis keisarille mikä keisarille kuuluu ja Jumalalle mikäJumalalle kuuluu’ [Matt.22:21].Kaikkien maiden kansalaisten velvollisuus on muistaa,että heillä on henkilökohtaisia velvollisuuksia ja että heidänon toimittava asuinpaikakseen valitsemansa maan lakienmukaan.” (”Jumalan lait”, Valkeus, huhtikuu 1976, s. 72.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Me uskomme, että hallituksilla on oikeus säätää lakejakansalaistensa rauhan ja turvallisuuden takaamiseksi muttaei sekaantua vanhurskaaseen jumalanpalvelukseen (ks.LK 134:1–4, 7, 9, 11–12; ks. myös LK 42:79, 84–86; 101:76–80).• Hallitukset ovat Jumalan asettamia ihmisen hyödyksi.Kaikkien ihmisten velvollisuutena on totella sen maan lakeja,jossa he elävät. (Ks. LK 134:1, 5–8; ks. myös LK 58:21;Virallinen julistus n:o 1.)• Uskonnollisilla järjestöillä ei ole oikeutta riistää ihmisenhenkeä tai omaisuutta. Ne voivat vain kieltää jäsenyydenorganisaatiossaan tai osallistumisen sen toimintaan.(Ks. LK 134:4, 10; ks. myös LK 20:80; 102:1–2, 18–24.)Lisäaineistoa• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 329–333.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 134. Me uskomme, ettähallituksilla on oikeus säätää lakeja kansalaistensarauhan ja turvallisuuden takaamiseksi mutta eisekaantua vanhurskaaseen jumalanpalvelukseen.Kaikkien ihmisten velvollisuutena on totella senmaan lakeja, jossa he elävät. (30–35 min)Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että heidät on valittupalvelemaan komiteassa, jonka tarkoitus on muodostaa hallitusjuuri perustettuun maahan. Pyydä heitä pienissä ryhmissäkeskustelemaan kymmenisen minuuttia ja kirjoittamaanvastaukset seuraaviin kysymyksiin:• Miten määrittelisitte hallituksen tarkoituksen?• Mitä tehtäviä hallituksellanne olisi?• Mitä tehtäviä kansalaisilla olisi?Pyydä kutakin ryhmää lukemaan vastauksensa. LukekaaLK 134:1–9, 11 yhdessä luokkana. Pyydä oppilaita ottamaanselville, miten tämä kohta vastaa kysymyksiin, ja vertaamaansitä kunkin ryhmän vastauksiin.Lukekaa luvun 134 johdanto ja kysy:• Miten tämä luku eroaa muista Opin ja Liittojen Kirjanluvuista? (Se on uskonjulistus, ei ilmoitus.)• Mistähän syystä tämä julistus on meille arvokas?226

Opin ja Liittojen Kirja 135Lue luvun 134 historiallinen tausta julkaisusta Opin ja LiittojenKirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 329. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Mitkä tapahtumat johtivat tämän julistuksen kirjoittamiseen?• Miksi on tärkeää, että muut ihmiset ymmärtävät kirkonkannan hallituksiin?• Miten 11. ja 12. uskonkappale tukevat näitä hallituksiakoskevia opetuksia?• Miten hallitus voi noudattaa Opin ja Liittojen Kirjanluvussa 134 olevia opetuksia?• Miten me voimme osoittaa tukevamme hallitustamme jasen johtajia?Opin ja Liittojen Kirja 134:4, 10. Uskonnollisillajärjestöillä ei ole oikeutta riistää ihmisen henkeä taiomaisuutta. Ne voivat vain kieltää jäsenyydenorganisaatiossaan tai osallistumisen sen toimintaan.(10–15 min)Kirjoita tai kiinnitä seuraavat kuvitellut säännöt taululle:• Joka kerta kun myöhästyt seminaarista, joudutmaksamaan sakkoa 5 euroa.• Ellet suorita seminaaria hyväksyttävästi, et saaosallistua mihinkään koulun ulkopuoliseenharrastustoimintaan.• Joka päivä jolloin jätät lukematta pyhiä kirjoituksia,sinun on luovutettava opettajalle jokin henkilökohtainentavarasi (arvoltaan korkeintaan 10 euroa).Keskustele oppilaiden kanssa siitä, miltä heistä tuntuisi,jos näitä sääntöjä noudatettaisiin. Kysy:• Ovatko nämä säännöt mielestänne oikeudenmukaisia?Miksi tai miksi eivät?• Miksi olisi väärin, jos seminaari tai kirkko pakottaisi ihmisetkäyttäytymään tietyllä tavalla?• Mikä rangaistus kirkon pitäisi pystyä antamaan jäsenilleen,kun nämä rikkovat sääntöjä?Pyydä oppilaita lukemaan LK 134:4, 10 ja ottamaan selvillekirkon asema näissä tapauksissa. Kysy: Miksi tämä on parempitapa kuin antaa uskonnollisille järjestöille valta jäsentensähenkeen tai omaisuuteen?Kirjoita taululle sanat varkaus, valehtelu, murha, haureus, petos.Kysy:• Mikä on mielestänne sopiva hallituksen rangaistus kustakinnäistä teoista?• Mikä olisi mielestänne sopiva kirkon antama rangaistus?JohdantoLuku 135, jonka on kirjoittanut vanhin John Taylor, silloinenkahdentoista koorumin jäsen, on innoitettu kunnianosoitusprofeetta Joseph Smithille. Vanhin Taylor sanoi myöhemmin:”Elämme tässä armotaloudessa, joka on täynnä suurempiatapahtumia kuin mikään toinen armotalous, joka on koskaanollut olemassa maan päällä, koska siinä on yhtyneenäkaikki, mikä on milloinkaan ollut olemassa missään minkäänmaailman kansan keskuudessa. Siitä syystä me pidämmeJoseph Smithiä niin suurena ja tärkeänä ihmisenä maailmanhistoriassa. Mielestäni hän oli yksi suurimmista profeetoista,joita koskaan on elänyt Jeesusta lukuun ottamatta.”(Julkaisussa Journal of Discourses, osa 18, s. 326–327.)Vanhin Russell M. Ballard kahdentoista koorumista julisti:”Jokaisen ihmisen, jolla on todistus Jeesuksen Kristuksenevankeliumista, tulisi rakastaa ja arvostaa Joseph Smithnuorempaa, sillä hän on ’profeetta ja näkijä, [joka] on tehnytenemmän ihmisten pelastamiseksi tässä maailmassa kuinkukaan toinen ihminen – paitsi yksin Jeesus – joka on koskaansiinä elänyt’ (LK 135:3).” (”Profeetta Joseph Smithin perhe”,Valkeus, tammikuu 1992, s. 5.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Profeetta Joseph Smith ja hänen veljensä Hyrum sinetöivätverellään todistuksensa Mormonin Kirjasta ja Opin jaLiittojen Kirjasta (ks. LK 135; ks. myös LK 136:39).• Joseph Smith johtaa tätä armotaloutta, joka yhdistää kaikkimuut armotaloudet (ks. LK 135:3; ks. myös LK 1:17–30;136:37–38).• Kaikkien evankeliumin marttyyreiden veri todistaajumalattomia vastaan (ks. LK 135:7; ks. myös Al. 14:8–11;LK 103:27–28; 109:49).LisäaineistoaOpin ja Liittojen Kirja 135• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 273–285.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 333–335.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 19, ”Joseph Smith – palautuksen profeetta”(21.30), voidaan käyttää opetettaessa Opin ja Liittojen Kirjanlukua 135 (ks. opetusehdotuksia Opin ja Liittojen Kirjan sekäkirkon historian kuvanauhojen käyttöoppaasta).227

Nauvoon aikaOpin ja Liittojen Kirja 135. Profeetta JosephSmith ja hänen veljensä Hyrum sinetöivätverellään todistuksensa Mormonin Kirjasta jaOpin ja Liittojen Kirjasta. (40–45 min)S M T W TH F SJärjestä luokka Carthagen vankilan ylähuoneen näköiseksi(ks. julkaisussa Kirkon historia aikojen täyttyessä sivulla 279olevaa kaavakuvaa). Pyydä oppilaita näyttelemään profeettaJoseph Smithin ja hänen veljensä Hyrumin marttyyrikuolema.Käyttäkää julkaisun Kirkon historia aikojen täyttyessä luvussa 22sekä kohdassa LK 135:1–2, 4–5 olevia tietoja. (Huomaa: Älä annaoppilaitten olla esityksessään liian havainnollisia. Välttäkäätämän pyhän tapahtuman yhteydessä sensaatiohakuisuutta.)Pyydä luokkaa laulamaan sopivassa kohdassa ”On tiellenimies murheiden” (MAP-lauluja, 16). Keskeytä näytelmä ainavälillä ja esitä seuraavankaltaisia kysymyksiä:• Miltähän luulette profeetasta tällä hetkellä tuntuneen?• Miltähän luulette Josephin seuralaisista tuntuneen?• Mikä tekee teihin suurimman vaikutuksen niidentoiminnassa, jotka olivat Josephin kanssa?• Mitä luulette Joseph Smithin perheen ajatelleen tänävaikeana aikana?• Mitä ajatuksia tai vaikutelmia koitte, kun näyttelimmetämän tapahtuman?• Lukekaa LK 135:6–7. Kuinka vanha profeetta Joseph Smitholi kuollessaan?• Mikä muu tekee teihin vaikutuksen näissä jakeissa?Pyydä oppilaita alleviivaamaan seuraavat lauseet pyhistäkirjoituksistaan: ”He elivät kirkkauden tähden, he kuolivatkirkkauden tähden, ja kirkkaus on oleva heidän iankaikkinenpalkkansa. Ajasta aikaan heidän nimensä kulkevatjälkeentuleville aarteina pyhitettyjen keskuudessa.”Pyydä oppilaita pohtimaan, mitä he ovat oppineet tänä vuonnaprofeetta Joseph Smithistä. Pyydä heitä kirjoittamaan taulullejoitakin profeetan saavutuksia (ks. Kirkon historia aikojentäyttyessä, s. 284).Kysy:• Millä tavoin elämänne on profeetta Joseph Smithin ansiostaerilainen kuin mitä se olisi voinut olla?• Mitä profeetan luonteenpiirrettä ihailette eniten?• Mikä auttaa teitä tuntemaan ja tietämään, että Joseph Smithon Jumalan profeetta?• Mikä velvollisuus on olennainen osa sitä, että tietää JosephSmithin olevan profeetta?Vanhin Delbert L. Stapley, joka oli kahdentoista koorumin jäsen,sanoi:”Profeetta, kouluttamaton, oppimaton, ei olisi voinutantaa maailmalle sitä, minkä hän sai etuoikeudenilmoittaa, ellei Jumala ollut hänen kanssaan. Jumalainnoitti häntä kaikessa mitä hän teki. Elävät todistajattodistivat hänen jumalallisesta kutsumuksestaan, sillätaivaalliset sanansaattajat olivat ilmoittaneet tämäntotuuden monille veljille. Jos me kerran otamme vastaanihmisten todistuksen, niin onhan Jumalan todistusvarmempi. Pyhän Hengen tehtävänä on todistaa Isästä jaPojasta. Se on myös totuuden henki. Ja kun se todistaaihmisten hengelle, tulee sisäinen tunne, onko se totta vaieikö se ole totta. Profeetta Joseph Smithin tapauksessase oli totta, sillä hänen aikansa ihmiset ja hänen jälkeensäeläneet ovat saaneet saman todistuksen, jonka PyhäHenki itse ilmoittaa niille, jotka etsivät totuutta.Ja jälleen Joseph Smithin töihin – analysoikaa niitä;kaikki niissä osoittaa hänen profeetallisen kutsumuksensa.Todistamiseen liittyy myös välttämättä todistuksenantajan kuolema, ja aivan varmasti tämä oli todistus,joka paljasti ja ilmoitti jälleen Jumalan valtakunnankaikkine sen pelastavine toimituksineen, periaatteineenja jumalallisine valtuuksineen. Todistus ei ole voimassa,ennen kuin sen antajat ovat kuolleet. Profeetta antoihenkensä sinetöidäkseen tämän todistuksen, ja siksi se,että hän antoi elämänsä uhrina, todistaa kaikilleihmisille hänen pyhän kutsumuksensa ja palvelutyönsätotuudesta ja voimasta.” (Julkaisussa Conference Report,lokakuu 1954, s. 48–49.)Lukekaa LK 136:39 ja kysy:• Miksi profeetta Joseph Smith ja hänen veljensä Hyrumantoivat henkensä Herran työn puolesta?• Mitä siunauksia ja mahdollisuuksia meillä on profeettaJoseph Smithin ansiosta?Laulakaa ”Kiitos, Luojamme, profeetasta” (MAP-lauluja, 10)ja todistakaa profeetta Joseph Smithistä.Opin ja Liittojen Kirja 135:3. Joseph Smith johtaa tätäarmotaloutta, joka yhdistää kaikki muut armotaloudet.(40–45 min)Valitse monta päivää ennen oppituntia kolme tai neljä oppilastapitämään esitys profeetta Joseph Smithin elämästä. Anna jokaiselleoppilaalle yksi lausunto liitteestä ”Myöhempien aikojenprofeettojen todistuksia Joseph Smithistä” (s. 301). Pyydäoppilaita etsimään profeetta Joseph Smithin elämästä kertomus,joka on esimerkki siitä, mitä kyseisessä todistuksessa sanotaan.Pyydä oppilaita lukemaan lausuntonsa liitteestä ja esittämäänlöytämänsä kertomukset. Keskustelkaa joistakin Joseph Smithinluonteenpiirteistä. Kysy: Mitä näistä piirteistä ihailette eniten?Miksi? Pyydä oppilaita kertomaan, miten he voisivat saadasamanlaisia piirteitä.Jaa luokka ryhmiin ja anna heille seuraavat pyhien kirjoitustenkohdat. Pyydä ryhmiä raportoimaan, mitä nämä jakeetopettavat Joseph Smithistä ja hänen vaikutuksestaanmaailmaan.• LK 1:17, 29; 5:4, 21–22• LK 24:5–9; 25 johdanto, jakeet 5–9228

Opin ja Liittojen Kirja 137• LK 26:1; 28:2; 43:1–4• LK 76 johdanto, jakeet 11–12, 23–24; 82:11–12; 93:45–48• LK 100 johdanto, jae 1; 121 johdanto, jakeet 1–11• LK 122; 124:1–2, 58• LK 127:1–2; 132:30–32, 48–50, 53; 135:3Laulakaa ”Kunnia miehelle” (MAP-lauluja, 15) ja todistaprofeetta Joseph Smithistä. Voit myös pyytää halukkaitaoppilaita todistamaan profeetta Joseph Smithistä.Tämä luku opetetaan osana kohtaa ”Kirkko siirtyy länteen”(ks. s. 236).JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 136Opin ja Liittojen Kirja 137Luku 137 tuo esiin tärkeitä totuuksia selestisestä valtakunnastaja siitä, ketkä perivät tämän kirkkauden. Vanhin George AlbertSmith, silloinen kahdentoista koorumin jäsen, sanoi:”Eräs Jeesuksen Kristuksen evankeliumin ihania asioitaminusta on se, että se saattaa meidät kaikki samalle tasolle.Ihmisen ei tarvitse olla vaarnanjohtaja tai kahdentoistakoorumin jäsen saavuttaakseen korkeimman sijan selestisessävaltakunnassa. Vaatimattominkin kirkon jäsen saa korotuksenselestisessä valtakunnassa yhtä hyvin kuin joku toinen, joshän pitää Jumalan käskyt. Jeesuksen Kristuksen evankeliuminkauneus on siinä, että se tekee meidät kaikki samanarvoisiksi.– – Kun pidämme Herran käskyt, – – meillä on samanlaisetmahdollisuudet korotukseen.” (Lainattu artikkelissa David B.Haight, ”Profeetta Joseph Smith”, Valkeus, toukokuu 1980, s. 40.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Selestinen valtakunta on kauneuden ja kirkkauden paikka.Taivaallinen Isä elää siellä uskollisten poikiensa jatyttäriensä kanssa. (Ks. LK 137:1–5; ks. myös 1. Kor. 15:40–41;LK 76:50–70, 92–96.)• Ne, jotka kuolevat ilman evankeliumia mutta olisivatottaneet sen vastaan, jos olisivat saaneet siihen tilaisuuden,perivät selestisen valtakunnan. Ne, jotka kuolevat ennenkuin tulevat vastuulliseen ikään, pelastuvat selestiseenvaltakuntaan. (Ks. LK 137:5–10; ks. myös Moro. 8:22;LK 29:46–47.)• Herra tuomitsee meidät niin sydämemme halun kuintekojemmekin mukaan (ks. LK 137:9; ks. myös 1. Sam. 16:7;Al. 41:3–5).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343),s. 41, 163–164.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 338–341.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 137:1–5. Selestinen valtakunta onkauneuden ja kirkkauden paikka. Taivaallinen Isäelää siellä uskollisten poikiensa ja tyttäriensä kanssa.(15–20 min)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että voisitte valita minkä tahansaesineen mistä tahansa paikasta maailmaa koristaaksenne jakaunistaaksenne selestistä valtakuntaa.• Mitä valitsisitte ja miksi?• Millaiselta kuvittelette selestisessä valtakunnassa näyttävän?• Miksi pitäisitte mahdollisuudesta saada näky selestisestävaltakunnasta?Pyydä oppilaita lukemaan LK 137:1–5. Kysy:• Mikä tässä kuvauksessa selestisestä valtakunnasta tekeeteihin vaikutuksen?• Millaisia tunteita yhdistätte tähän kuvaukseen?• Keitä Joseph Smith näki siellä?• Miksi on lohdullista tietää, että Jumala, Hänen profeettansaja vanhurskaat perheenjäsenemme voivat elää selestisessävaltakunnassa?Pyydä oppilaita lukemaan LK 76:70, 96; 77:1; 130:8; 131:1 jaetsimään lisää yksityiskohtia selestisestä valtakunnasta.Keskustelkaa siitä, mitä he saavat selville. Lue seuraava vanhinDavid O. McKayn, silloisen kahdentoista koorumin jäsenen,kertomus kokemuksesta, joka hänellä oli vuonna 1921 laivallaApiaan Samoaan:”Vaivuin uneen, ja näin näyssä jotakin äärettömänylevää. Kaukana näin kauniin valkean kaupungin. Vaikkase olikin kaukana, niin kuitenkin tunnuin havaitsevan,että kaikkialla tulvi puita, joissa oli meheviä hedelmiä,pensaita, joissa oli suurenmoisenvärisiä lehtiä, ja kukkiatäydessä kukassaan. Ylhäällä näkyvä kirkas taivas tuntuikuvastavan näitä kauniita värisävyjä. Sitten näin suurenväenpaljouden lähestyvän kaupunkia. Jokaisella oliyllään valkoinen laskeutuva viitta. – – Huomioni tuntuiheti kiinnittyvän heidän Johtajaansa, ja vaikka pystyinnäkemään vain Hänen kasvojensa ja vartalonsa siluetin,niin tunnistin Hänet heti Vapahtajakseni! Hänen229

Nauvoon aikakasvojensa väriä ja hohdetta oli ihana katsella! Hänenympärillään oli rauhaa, joka tuntui ylevältä – se olijumalaista!Ymmärsin, että kaupunki oli Hänen. Se oli Iankaikkinenkaupunki; ja Häntä seuraavien ihmisten oli määrä asuasiellä rauhassa ja iankaikkisessa onnessa.Mutta keitä he olivat?Aivan kuin ajatukseni lukien Vapahtaja vastasi osoittamallaheidän yläpuolelleen ilmestynyttä puoliympyrää,johon oli kirjoitettuna kultaisin kirjaimin:’Nämä ovat ne, jotka ovat voittaneet maailman – –Ne, jotka ovat todella syntyneet uudelleen!’Kun heräsin, aamu oli sarastamassa Apian satamanyllä.” (Lainattu artikkelissa ”Rivi rivin päälle: Maailmanvoittaminen”, Liahona, syyskuu 2000, s. 27.)Opin ja Liittojen Kirja 137:5–10 (Pyhienkirjoitusten hallinta, LK 137:7–10). Ne, jotkakuolevat ilman evankeliumia mutta olisivatottaneet sen vastaan, jos olisivat saaneet siihentilaisuuden, perivät selestisen valtakunnan. Ne, jotkakuolevat ennen kuin tulevat vastuulliseen ikään,pelastuvat selestiseen valtakuntaan. (15–20 min)Valitse oppilaita lukemaan seuraavat esimerkit. Keskustelkaakustakin yhdessä luokkana ja pyydä oppilaita päättämään,perisikö tämä henkilö selestisen valtakunnan.• Minut kastettiin Myöhempien Aikojen Pyhien JeesuksenKristuksen Kirkon jäseneksi ja olen pysynyt uskollisenakoko ikäni. Kun kuolin, minulla oli todistus Herrasta,voimassaoleva temppelisuositus ja yritin kaikkeni pitääksenikäskyt. (Ks. LK 76:51–53.)• Kasvoin seudulla, jossa ei ollut Myöhempien Aikojen PyhienJeesuksen Kristuksen Kirkkoa. En kuullut ”mormoneista”koskaan mutta uskoin Jumalaan. Yritin olla hyvä ihminen,lukea Raamattua ja etsin totuutta käymällä niin monenkirkon kokouksissa kuin mahdollista. Kuolin, ennen kuinminulla oli mahdollisuus solmia avioliitto. (Ks. LK 137:7.)• Synnyin rakastavaan perheeseen mutta vaikeastivammaisena. Elin vain muutaman viikon. (ks. LK 137:10.)• Lähetyssaarnaajat opettivat minulle evankeliumia ja Henkitodisti minulle, että se, mitä he opettivat, oli totta. Mutta enhalunnut muuttaa elämäntapaani, joten en saanut tehdyksiparannusta enkä mennyksi kasteelle ennen kuolemaani.Perheeni liittyi kirkkoon, ja he sanoivat aina, että hetekisivät temppelityön puolestani kuolemani jälkeen.(Ks. LK 76:72–75; 137:5–9.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 137:5–10 ja ottamaan selville,ketkä perivät selestisen valtakunnan (ks. myös LK 76:50–70).Kun tutkitte näitä jakeita, kysy:• Miltä luulette Josephista tuntuneen, kun hän näki perheensäjäseniä selestisessä valtakunnassa?• Mitä Joseph ihmetteli? Miksi?• Mitä luulette ilmaisun ”olisivat ottaneet sen vastaan kokosydämestään” tarkoittavan? (LK 137:8.)• Keitä ovat ne, jotka ”kuolevat, ennen kuin saavuttavatvastuullisen iän”? (Jae 10.)• Kuinka tässä luvussa olevat opetukset voisivat tuoda toivoamonille ihmisille?• Miten voisit käyttää näitä opetuksia kertoessasievankeliumista muille?Kerro oppilaille, että Alvin Smith syntyi 11. helmikuuta 1798 jakuoli 19. marraskuuta 1823. Presidentti Joseph Fielding Smithkirjoitti:”Alvin kuoli rukous huulillaan nuoremman veljensäJosephin puolesta ja kehotti häntä olemaan uskollinensuuressa työssä, joka oli uskottu hänen haltuunsa.Alvinin sanotaan olleen ’tavattoman hyväluontoinen –ystävällinen ja rakastettava’.” (Essentials in Church History,27. painos, 1974, s. 35.)Pyydä oppilaita miettimään, kuinka paljon maan päälläon elänyt ihmisiä, joilla ei ole ollut tilaisuutta kuullaevankeliumista. Pyydä oppilaita myös miettimään, kuinkamonta lasta on kautta historian kuollut ennen kuin heovat täyttäneet kahdeksan. Kysy:• Miten luvun 137 opetukset osoittavat, että Jumala rakastaakaikkia lapsiaan?• Miksi uskotte olevan tärkeää tietää, että ne, jotka kuolevatkuulematta evankeliumista, saavat mahdollisuuden ottaa senvastaan henkimaailmassa?• Miksi uskotte olevan tärkeää tietää, että ne, jotka kuolevatennen kahdeksatta ikävuottaan, pelastuvat selestiseenvaltakuntaan?Lue 2. Ne. 26:33 ja todista Jumalan rakkaudesta kaikkia lapsiaankohtaan.Opin ja Liittojen Kirja 137:9. Herra tuomitsee meidätniin sydämemme halun kuin tekojemmekin mukaan.(15–20 min)Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille vastaukset seuraaviinkysymyksiin ja pyydä useita oppilaita kertomaan, mitä hekirjoittivat:• Mitä sana halajaminen tarkoittaa?• Mitä te ”halajatte” eniten elämässä?• Mistä voitte päätellä, kuinka voimakas ”halajamisenne” on?Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen,vanhin Marvin J. Ashtonin sanat: ”Opimme rakastamaansitä mitä palvelemme, ja se mitä rakastamme vie meidänaikamme, ja se mikä vie meidän aikamme, on sitä mitärakastamme” (”Palvelemme sitä mitä rakastamme”, Valkeus,lokakuu 1981, s. 42).230

Opin ja Liittojen Kirja 137• Mitä tämä lausunto mielestänne tarkoittaa?• Miten tämä lausunto liittyy haluihimme?• Miten se mitä rakastamme ja mitä palvelemme liittyy siihen,miten käytämme aikaamme?• Jos joku tekisi elokuvan elämästänne, niin mitä he arvelisivatteidän haluavan? Miksi?Lukekaa LK 137:9 ja ottakaa selville, mitä se opettaa haluistamme.Kysy: Mistähän syystä Jumala tuomitsee meidätsekä meidän halujemme että tekojemme perusteella? Lueseuraavat vanhin Neal A. Maxwellin sanat:”Pidimmepä siitä tai emme, todellisuus edellyttää, ettäme tunnustamme vastuun haluistamme. – –Vanhurskaiden halujen on oltava hellittämättömiä,koska, kuten presidentti Young sanoi ’miehet ja naiset,jotka halajavat saada sijan selestisestä valtakunnasta,havaitsevat, että heidän on kilvoiteltava joka päivä’(Brigham Youngin saarnoja, julkaisematon suomennos,luku 35). Todelliset kristityt sotilaat ovat aivan muutakuin viikonloppusotureita.” (”’Sydämemme halajamisenmukaan’”, Valkeus, tammikuu 1997, s. 21.)saattavat tällä hetkellä tuntua merkityksettömiltä javähäpätöisiltä, mutta jokaisen halukkaasti suoritetuntehtävän myötä rakkautemme Herraan kasvaa.Opimme rakastamaan Jumalaa palvellessamme Häntäja tullessamme tuntemaan Hänet.Kuinka me voimme auttaa uutta käännynnäistä oppimaanrakastamaan evankeliumia? Antamalla hänellemahdollisuuksia palvella ja uhrautua. Meidän täytyyjatkuvasti tähdentää sitä totuutta, että opimme rakastamaansitä, mille annamme aikamme, olipa se sittenevankeliumi, Jumala tai maallinen rikkaus. Kuulemmeusein puhuttavan rakkaudesta pyhiin kirjoituksiin jaJeesuksen opetuksiin. Ne, jotka tutkivat ja toteuttavatpyhien kirjoitusten totuuksia, tuntevat ne parhaiten,ja he saavat myös voiman käyttää niitä oppaanaankaikilla elämän teillä. Ihminen, joka kokee uhraukset jalainkuuliaisuudesta tulevat ilot ja siunaukset, osaaparhaiten arvostaa tilaisuutta maksaa kymmenykset. Se,kuinka paljon arvostamme ja rakastamme evankeliumiaja sen opetuksia, riippuu aina palvelemisemme jaomistautumisemme määrästä.” (”Palvelemme sitä mitärakastamme”, Valkeus, lokakuu 1981, s. 40–41.)Todista siitä, miten tärkeää on, että halumme ovat vanhurskaat.Lue seuraavat vanhin Maxwellin sanat:Pyydä oppilaita pohtimaan, miten he voisivat parantaa omiahalujaan, ja kirjoittamaan ajatuksensa paperille.”Yksi vähän käytetty tapa koetella rehellisemmin, mitenoikeita halumme ovat, on tuoda nuo halut rehellisemminja yksityiskohtaisemmin Jumalan eteen kunnioittavassa,henkilökohtaisessa rukouksessa. Miksi näin? Koskajos meitä nolostuttaa pyytää Herralta joitakin halujamme,tämä vahvistaa nopeasti niiden sopimattomuuden!Sellaiset halut, jotka ovat kelvottomia ja joiden saavuttamiseenemme voi pyytää Herran apua, ovat kelvottomiamyös meille. Selvästikään meidän ei pitäisi enää vaaliasellaisia haluja sydämessämme ja mielessämme.” (That YeMay Believe, 1992, s. 112.)Opin ja Liittojen Kirja 138Tämä luku opetetaan osana lukua ”Laajentumisen aikakausi”(ks. s. 249).Virallinen julistus 1Vanhin Marvin J. Ashton kirjoitti:”Kuinka voimme vähentää kiintymystämme sellaiseen,mikä ei ole meille hyväksi? Meidän täytyy tarkastellaelämäämme nähdäksemme, mitä palvelemme ja minkähyväksi teemme uhrauksia, ja lakata sitten tuhlaamastaaikaamme ja voimiamme näihin kohteisiin. Jos onnistummesiinä, niin silloin tuo rakkaus kuihtuu ja kuolee.Meidän tulisi kohdistaa rakkautemme sellaiseen, milläon iankaikkista arvoa. Lähimmäisemme ja perheemmejäsenet vastaavat rakkauteemme, jos me vain tuemmeheitä ja annamme itsestämme. Todellinen rakkaus onyhtä iankaikkista kuin elämä itse. Jotkut kirkon tehtävätTämä opetetaan osana lukua ”Kirkko siirtyy länteen”(ks. s. 246).Virallinen julistus 2Tämä opetetaan osana lukua ”Maailmanlaajuinen kirkko”(ks. s. 266).231

KIRKKO SIIRTYY LÄNTEENHuomaa: Viimeinen osa Opin ja Liittojen Kirjan ja kirkonhistorian kurssia keskittyy kirkon historiaan vuodesta 1845nykyaikaan ja profeettoihin Brigham Youngista GordonB. Hinckleyyn. Kohdissa ”Tärkeitä evankeliumin periaatteita,joihin kannattaa kiinnittää huomiota” ja ”Opetusehdotuksia”on lukutehtäviä julkaisusta Opin ja Liittojen Kirja ja kirkonhistoria – Oppilaan opas sekä ohjekirjoista. Oppilaan oppaanlukutehtävissä on otteita kirjasta Perintömme: lyhyt katsausMyöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon historiaan(1996) sekä kunkin profeetan valikoituja lausuntoja. Oppilaanoppaassa on myös lyhyt yhteenveto kunkin opiskeltavanaolevan profeetan elämästä ja presidenttikaudesta.Seuraanto presidenttikunnassajohtava koorumi virkaiältään vanhimman apostolin johdolla.Kahdellatoista apostolilla on kaikki avaimet, joita tarvitaankirkon johtamiseen ja ensimmäisen presidenttikunnanuudelleen järjestämiseen. (Ks. ”Seuraanto presidenttikunnassa”,oppilaan opas, s. 160–161, kappaleet 1–7; ks. myösLK 107:22–24; 112:30–32.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 286–307.OpetusehdotuksiaHuomaa: Valitse tämän otsikon alla olevista ideoista taikäytä joitakin omiasi, kun valmistaudut opettamaan annettujapyhien kirjoitusten kohtia ja historiallisia lukutehtäviä.JohdantoVanhin David B. Haight kahdentoista koorumista opetti:”Kirkon presidentin kuollessa arvojärjestyksessä seuraavaryhmä, kahdentoista apostolin koorumi, siirtyy kirkonjohtoon. Sen koorumin presidentistä tulee kirkon virkaa tekeväpresidentti, kunnes kirkon uusi presidentti on virallisestiasetettu ja erotettu siihen virkaan.” (”Juhlakokoukset”, Liahona,tammikuu 1995, s. 14.)Seuraannon periaatetta osataan jo nykyään odottaa, muttakirkon alkuaikoina profeetta Joseph Smithin kuolema aiheuttipyhille vakavan koettelemuksen. Sidney Rigdon ja useat muutväittivät, että heillä oli oikeus johtaa kirkkoa, ja koska tämäoli ensimmäinen kerta, kun kirkon presidentti oli kuollut, monetpyhistä eivät tienneet, ketä seurata. Mutta Brigham Youngmuistutti pyhiä siitä, että ennen kuolemaansa profeetta antoikirkon johtamisen avaimet kahdelletoista apostolille. PresidenttiYoung kahdentoista koorumin presidenttinä ja muutkaksitoista johtivat kirkkoa yli kolmen vuoden ajan. Joulukuun5. päivänä 1847 kahdentoista koorumi järjesti uudelleenensimmäisen presidenttikunnan, Brigham Youngin kirkonpresidentiksi ja Heber C. Kimballin ja Willard Richardsin hänenneuvonantajikseen. Tämä toimenpide hyväksyttiin yleiskonferenssissaIowassa 27. joulukuuta 1847. Tuosta ajasta lähtienkirkon presidentin kuoltua kahdentoista koorumin presidentistäon aina tullut kirkon seuraava presidentti.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaHuomaa: Ennen kuin valmistat oppiaiheesi, tutki rukoillenannettuja pyhien kirjoitusten kohtia ja historiallisia lukutehtäviäja mieti tämän otsikon alle kuuluvia periaatteita.• Kun kirkon presidentti kuolee, ensimmäinen presidenttikuntahajoaa ja kahdentoista apostolin koorumista tulee”Seuraanto presidenttikunnassa”, oppilaanopas, s. 160–161, kappaleet 1–7. Kun kirkonpresidentti kuolee, ensimmäinen presidenttikuntahajoaa ja kahdentoista apostolin koorumistatulee johtava koorumi virkaiältään vanhimmanapostolin johdolla. Kahdellatoista apostolilla onkaikki avaimet, joita tarvitaan kirkon johtamiseenja ensimmäisen presidenttikunnan uudelleen järjestämiseen.(40–45 min)S M T W TH F SKerro mahdollisia muistojasi hetkestä, jolloin olet kuullutHerran profeetan kuolemasta. Kysy oppilailta, muistavatko heaikaa, jolloin joku kirkon presidentti on kuollut. Kysy:• Mitä tunsitte silloin?• Onko mitään syytä pelätä, mitä kirkolle tapahtuu sillähetkellä, kun kirkon presidentti kuolee, tai tulevaisuudessa?Miksi ei?Käytä seuraavaa yhteenvetoa lausunnoista ja pyhien kirjoitustenkohdista, niin että oppilaasi ymmärtäisivät, kuinka Herravalitsee uuden kirkon presidentin:1. Kun mies asetetaan apostoliksi, hän saa kaikki ”avaimet”(voiman ja valtuuden), joita hän tarvitsisi kirkon presidenttinä(ks. LK 112:30–32).Presidentti Harold B. Lee sanoi palvellessaan neuvonantajanaensimmäisessä presidenttikunnassa:”Kutsu kirkon presidentiksi alkaa silloin, kun jokukutsutaan, asetetaan ja erotetaan kahdentoista apostolinkoorumin jäseneksi. – –Jokaiselle apostolille, joka näin on asetettu kirkonpresidentin kätten alla ja jolla on Jumalan valtakunnanavaimet yhdessä toisten asetettujen apostolien kanssa, onannettu välttämätön pappeuden valtuus kaikkiin kirkontehtäviin, jopa koko kirkon presidenttikunnan jäsenyyteen.”(”Aika jota elämme”, Valkeus, lokakuu 1970, s. 293.)232

Seuraanto presidenttikunnassa2. Kun kirkon presidentti kuolee, ensimmäinen presidenttikuntahajoaa. Hänen neuvonantajistaan, jotka olivat aiemminkahdentoista apostolin koorumin jäseniä, tulee jälleen tämänkoorumin jäseniä.Profeetta Joseph Smith opetti:”Ne kaksitoista eivät ole kenenkään muun kuinensimmäisen presidenttikunnan alaisia – –. Ja kun minua[kirkon presidenttiä] ei ole, ei kahdentoista yläpuolellaole ensimmäistä presidenttikuntaa.” (Profeetta JosephSmithin opetuksia, s. 104.)Presidentti N. Eldon Tanner, joka oli neuvonantajanaensimmäisessä presidenttikunnassa, antoi seuraavanselonteon presidentti Harold B. Leen kuolemaa seuranneistatapahtumista:”Presidentti Leen hautajaisten jälkeen presidentti Kimballkutsui koolle kaikki apostolit sunnuntaina 30. joulukuutakello kolme iltapäivällä Suolajärven temppelin neuvostonhuoneeseen. Presidentti Romney ja minä olimmevirkavuosiemme mukaisilla paikoillamme neuvostossa,joten meitä oli läsnä neljätoista.” (”Kirkon hallinto”,Valkeus, toukokuu 1980, s. 68.)3. Kahdentoista apostolin koorumi, jolla on sama valtuus kuinensimmäisellä presidenttikunnalla (ks. LK 107:22–24), johtaakirkkoa, kunnes uusi ensimmäinen presidenttikunta on järjestetty.4. Virkaiältään vanhimmasta apostolista (siitä, joka on ollut apostolinapisimpään), tulee seuraava kirkon presidentti. Kahdentoistakoorumi hyväksyy ja asettaa hänet. Myös kirkon jäsenet hyväksyvätjokaisen uuden presidentin yleiskonferenssissa (ks. LK 102:9).Presidentti Joseph Fielding Smith, joka oli silloinkahdentoista koorumin presidentti, selitti:”Kirkon presidentin seuraajan valitsemisessa ei olemitään salaperäistä. Herra järjesti tämän jo kauan sitten javirkaiältään vanhimmasta apostolista tulee automaattisestikirkon johtava virkamies, ja siihen hänet hyväksyykahdentoista neuvosto, josta tulee kirkon johtavaelin silloin, kun ensimmäistä presidenttikuntaa ei ole.Presidenttiä ei valita, mutta sekä johtavien veljienkahdentoista neuvostossa että kirkon jäsenten täytyyhyväksyä hänet.” (Pelastuksen oppeja, toim. Bruce R.McConkie, 3 osaa, 1977–1982, osa 3, s. 141.)sesta oppilaan oppaasta (ks. ”Seuraanto presidenttikunnassa”,s. 160–161, kappaleet 1–7). Kysy:• Millaistahan olisi mahtanut olla paikalla sinä päivänä?• Miten tämä ilmestys mahtoi auttaa pyhiä sinä päivänä?• Lukekaa 2. Kun. 2:1; 8–15. Miten tätä voidaan verrata siihen,mitä Brigham Youngille tapahtui?• Miksi on tärkeää, että kirkon jäsenillä on todistus siitä,että jokainen uusi profeetta on ”Jumalan kutsuma”?• Mitä todisteita kirkon jäsenet ovat saaneet meidänaikanamme siitä, että kirkon uusi presidentti on Jumalankutsuma?Lukekaa seuraavat lausunnot. Presidentti Gordon B. Hinckley,silloinen ensimmäisen presidenttikunnan neuvonantaja, sanoi:”Tämä valtuuden siirtyminen toiselle on yksinkertaisuudessaankaunis tapahtuma. – – Se osoittaa, kuinkaHerra toimii. Hänen menetelmässään profeetta valitseejonkun miehen kahdentoista apostolin neuvostonjäseneksi. Tuo mies ei valitse itse sitä elämänurakseen.Hänet kutsutaan samalla tavalla kuin Jeesuksen ajanapostolit, joille Herra sanoi: ’Te ette valinneet minua,vaan minä valitsin teidät ja asetin teidät.’ (Joh. 15:16.)Vuodet kuluvat. Hän kouliintuu ja harjaantuu virkaansakuuluvissa velvollisuuksissa. Hän matkustaa ympärimaailman täyttäessään apostolinkutsumustaan. Se onpitkä valmistautumisaika, ja sen aikana hän oppii tuntemaanmyöhempien aikojen pyhät eri puolilla maailmaa,ja he oppivat tuntemaan hänet. Herra koettelee hänensydäntään ja sisintään. Luonnollisten tapahtumien myötäneuvostossa tulee virkoja avoimeksi, ja niihin nimitetäänuusia miehiä. Tämän tapahtumaketjun kautta jokutietty mies tulee vanhimmaksi apostoliksi. Hänelläja muilla johtavilla veljillä on kaikki pappeuden avaimet,jotka kullekin on annettu asettamisen hetkellä, muttahe eivät käytä niitä. Valtuus näiden avainten käyttämiseenrajoittuu kirkon presidenttiin. Kun hän kuolee, valtuusastuu voimaan vanhimman apostolin kohdalla, jonkamuut kahdentoista neuvoston jäsenet silloin nimeävät,erottavat ja asettavat profeetaksi ja presidentiksi.Ei ole mitään äänten kalastelua, ei mitään vaalikampanjoita.Jumalallinen suunnitelma toteutuu hiljaa jayksinkertaisesti ja antaa innoitetun ja koetellun johtajan.”(”Tulkaa ottamaan osanne”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti156. vuosikonferenssista, s. 44.)Vanhin David B. Haight sanoi:Pyydä oppilaita etsimään luettelo ensimmäisen kahdentoistakoorumin jäsenistä Opin ja Liittojen Kirjan etusivuilta. Kerroheille, että Thomas B. Marsh erotettiin kirkosta 17. maaliskuuta1839 ja väkijoukko surmasi David W. Pattenin 25. lokakuuta1838 (ks. LK 124:130). Pyydä oppilaita lukemaan LK 124:127 jakertomaan, kuinka Brigham Young valittiin seuraavaksi kirkonpresidentiksi. Lukekaa kertomus Brigham Youngin valitsemi-”Tätä Jumalan ilmoittamaa menettelyä, jolla kirkonuusi ensimmäinen presidenttikunta asetetaan virkaansa –Herran ilmoituksen ja jäsenten hyväksymisen kautta –on noudatettu meidän aikaamme saakka. Ensimmäistäpresidenttikuntaa ’tukee kirkon luottamus, usko jarukous’ (LK 107:22).233

Kirkko siirtyy länteenVuosia sitten presidentti Spencer W. Kimball, joka olisilloin kahdentoista apostolin koorumin jäsen, sanoi – –:’On rauhoittavaa tietää, että [uutta presidenttiä] ei valitakomiteoissa ja kokouksissa kaikkine ristiriitoineen jaarvosteluineen eikä ihmisten äänestyksellä, vaan Jumalakutsuu hänet, ja sen jälkeen jäsenet hyväksyvät hänet. – –Tässä jumalallisessa toimintamallissa ei ole sijaaerehdyksille, ristiriidoille, kunnianhimolle tai peitellyillemotiiveille. Herra on varannut itselleen oikeuden kutsuakirkkonsa johtajat.’ (Spencer W. Kimball julkaisussaEnsign, tammikuu 1973, s. 33.)” (”Jumalan valitsemaprofeetta”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti 156.vuosikonferenssista, s. 6–7.)JohdantoVaellus länteenKaksi vuotta ennen kuolemaansa profeetta Joseph Smithprofetoi, että ”pyhien ahdistukset jatkuisivat ja heidät karkotettaisiinKalliovuorille” ja että jotkut pyhistä ”elävät ja menevätauttamaan asuttamisessa ja kaupunkien rakentamisessaja näkevät pyhien tulevan mahtavaksi kansaksi Kalliovuortenkeskellä” (Profeetta Joseph Smithin opetuksia, s. 254). Ylikaksitoistatuhatta pyhää asui Nauvoossa vuoden 1846 alussa,mutta vuoteen 1852 mennessä useimmat heistä olivat saapuneetSuolajärven laaksoon Kalliovuorille, 2100 kilometriä(1300 mailia) länteen. Ensimmäinen pioneerikomppaniasaapui laaksoon heinäkuussa 1847 Brigham Youngin johdolla.Seuraavien kahdenkymmenenkahden vuoden kuluessa heitäseurasi noin 62000 pioneeria, jotka tulivat härkien vetämissävankkureissa tai vetäen omaisuuttaan käsikärryissä. He kahlasivatjokien poikki, matkasivat halki leveiden, asumattomientasankojen ja ylittivät korkean vuoriston. Keskimäärin hekykenivät taivaltamaan vain noin 25 kilometriä (15 mailia)päivässä.Omahassa Nebraskassa oleva muistomerkki kuvaa yhdenpioneeriavioparin tuskaa heidän haudatessaan pientä lastaan.Muistomerkissä lukee:”Jotta uskollisten pioneerien ponnisteluja, uhrauksia jakärsimyksiä sekä heidän edustamaansa asiaa ei milloinkaanunohdettaisi. Tämän muistomerkin on pystyttänyt ja vihkinytkiitollisuudella Myöhempien Aikojen Pyhien JeesuksenKristuksen Kirkko.” (Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 309.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Saamme opastusta eläviltä profeetoilta. Kun seuraammeheidän johtoaan, Herra ohjaa, vahvistaa ja siunaa meitä.(Ks. ”Vaellus länteen [1845–1847]”, oppilaan opas, s. 162,164–165, kappaleet 1–3, 13, 23–29; ks. myös LK 136 johdanto.)• Alkuaikojen pyhät jättivät uskon, rohkeuden ja päättäväisyydenperinnön kirkon jäsenille ympäri maailman(ks. ”Vaellus länteen [1845–1847]”, oppilaan opas, s. 162–166,kappaleet 1–32).• Voimme saada ahdistuksissamme Jumalan voimanilmenemisiä, jotka rakentavat meitä ja auttavatmeitä kestämään (ks. ”Vaellus länteen [1845–1847]”,oppilaan opas, s. 162–166, kappaleet 4–16, 20–22, 26–29).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 309–328.Opetusehdotuksia”Vaellus länteen (1845–1847)”, oppilaan opas,s. 162–166, kappaleet 1–32. Alkuaikojen pyhät jättivätuskon, rohkeuden ja päättäväisyyden perinnön kirkonjäsenille ympäri maailman. (80–90 min)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että olitte Nauvoossa, kunpresidentti Brigham Young antoi pyhille käskyn muuttaauuteen kotiin lännessä.• Miten olisitte mahtaneet suhtautua tähän käskyyn?• Mitä tarvitsisitte mukaanne matkalle? Mitä perheennetarvitsisi?• Mitä velvollisuuksia kirkkonne johtajilla mielestänne olisitässä muutossa?• Kuinka kauan näin monen ihmisen muutto mahtaisi kestää?Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että he ovat alkuaikojen pyhiä,ja lukemaan sitten yhdessä oppilaan oppaasta (s. 162) kohdasta”Vaellus länteen (1845–1847)” kappaleet 1–2. Keskustelkaasiitä, mitä he olisivat ajatelleet ja tunteneet valmistautuessaanlähtemään Nauvoosta.Jaa luokka kahden tai kolmen oppilaan ryhmiin. Pyydäkutakin ryhmää kuvittelemaan, että he ovat mukana muutossaNauvoosta Illinoisista Winter Quartersiin Iowaan ja että hematkaavat yhden pioneerikomppanian (LK 136:2) mukanaWinter Quartersista Suolajärven laaksoon. Matka NauvoostaSuolajärven laaksoon kestää heiltä noin puolitoista vuotta.Heidän onnistumisensa tai epäonnistumisensa riippuu siitä,kuinka hyvin he valmistautuvat sekä ajallisesti että hengellisesti.Kerro heille, että ennen lähtöä jokaisen komppanian on pakattavavankkureihin varusteet matkaa varten. Anna jokaiselleryhmälle jäljennös liitteessä (s. 303) olevasta monisteesta”Matkatarvikelomake” ja pyydä heitä merkitsemään, mitähe haluavat ottaa mukaan matkalle. Jokainen komppaniasyö kuukaudessa viisikymmentä paunaa (n. 20 kg) ruokaa.Jokaisella komppanialla on rahaa 200 dollaria (n. 200 euroa)ja vankkureihin mahtuu 1800 paunaa (n. 800 kg) tavaraa.Kun oppilaat ovat ”pakanneet vankkurinsa” täyttämälläensimmäisen osan Matkatarvikelomakkeesta, lukekaa oppilaanoppaasta seuraavan ohjeen mukaiset osuudet kohdasta234

Vaellus länteen”Vaellus länteen”. Pysähtykää kunkin ”aikajakson” jälkeenja pyydä oppilaita täyttämään ”Komppanian päiväkirja”-osuus Matkatarvikelomakkeesta. Selitä, että on todennäköistä,että osalta komppanioista loppuu matkalla ruoka, muttahe voivat lainata, vaihtaa tai ostaa sitä muilta komppanioilta.Ellei kukaan suostu yhteistyöhön, näissä komppanioissaolevat kuolevat ilman ruokaa ja lisäävät hautojen määrää, jotkareunustavat länteen suuntautuvaa reittiä.Huomaa: Käytä eri menetelmiä, kun luette kohtaa ”Vaelluslänteen”. Voit lukea itse oppilaillesi, pyytää oppilaita lukemaanvuorollaan ääneen tai pyytää oppilaita lukemaan hiljaaitsekseen. Voit myös pyytää oppilaita raportoimaan kunkinaikajakson lopussa, kuinka paljon ruokaa heillä on jäljellä.Kuukaudet 1–2: helmi–maaliskuu 1846Lukekaa kappaleet 3–5 kohdasta ”Vaellus länteen”. Kysyoppilailta:• Miltä teistä tuntuisi, jos teidän olisi ylitettävä jäätynytMississippijoki lumessa ja kylmässä?• Mitä huolia teillä olisi?Kerro heille, että osa heidän komppaniastaan sairastuu jahidastaa komppanian matkaa. Pyydä heitä vähentämään 70 kg(150 paunaa) ruokaa ensimmäisten kahden kuukauden aikanaarvioidun 40 kg (100 paunan) asemesta.Kuukaudet 3–4: huhti–toukokuu 1846Lukekaa kappaleet 6–7. Laulakaa tai lukekaa sanat laulusta”Pelvotta käykää” (MAP-lauluja, 17). Kysy:• Miksi tehtävän aloittaminen on usein sen vaikein osa?• Mitkä opetukset tai ajatukset ovat auttaneet teitäsuorittamaan vaikeita tehtäviä?Pyydä oppilaita vähentämään 40 kg syötyä ruokaa näiltäkahdelta kuukaudelta. Elleivät he ottaneet mukaan telttaa,pyydä heitä vähentämään 40 kg ruokaa, joka on mennytpiloille epätavallisen kostean sään vuoksi.Kuukaudet 5–6: kesä–heinäkuu 1846Lukekaa kappaleet 8–9. Pyydä oppilaita vähentämään 40 kgsyötyä ruokaa näiltä kahdelta kuukaudelta. Pyydä heitälisäämään 40 kg, jos heidän komppaniansa otti mukaankalastussiimaa ja koukkuja tai jos he voivat lainata niitäjoltakin toiselta komppanialta. Kerro heille, että joku heidänkomppaniassaan sairastuu ja tarvitsee ylimääräistä hoitoa.Pyydä heitä vähentämään toiset 40 kg ruokaa, jos heidänkomppaniansa ei ottanut mukaan lääkkeitä tai kuivahedelmiä.Kuukaudet 7–8: elo–syyskuu 1846Lukekaa kappaleet 13–19 ja kysy:• Mitä pyhät ajattelivat ajatuksesta jättää perheensä ja lähteäsotaan?• Mikä saisi teidät lähtemään sotaan?• Miksi monet pyhät liittyivät mormonipataljoonaan?• Mikseivät he kaikki jääneet Kaliforniaan saatuaansotapalveluksensa päätökseen?• Kuinka me voimme osoittaa tällaista uskollisuutta tänäaikana?Pyydä oppilaita vähentämään 40 kg syötyä ruokaa näiltäkahdelta kuukaudelta. Pyydä heitä vähentämään ylimääräiset40 kg niiden komppanian jäsenten vuoksi, jotka tarvitsivatruokaa mormonipataljoonan matkaa varten. Kerro heille, ettäjoku haluaa vaihtaa ruoan kenkiin. Pyydä heitä lisäämään 40 kgruokaa, jos he ottivat mukaan ylimääräisiä kenkiä ja haluavatmyydä ne.Huomaa: Kappaleet 20–22 kertovat pyhistä, jotka matkasivatlaivalla Kaliforniaan ja tulivat sitten maitse Utahiin. Tee lyhytyhteenveto näistä kappaleista.Kuukaudet 9–11: loka–joulukuu 1846Lukekaa kappaleet 10–12. Pyydä jokaista komppaniaakirjoittamaan lyhyt kuvaus siitä, millainen heidän mielestäänolisi ollut Winter Quartersissa asuneiden nuoren miehen januoren naisen päivä. Pyydä kutakin ryhmää lukemaan, mitä hekirjoittivat.Pyydä oppilaita vähentämään 60 kg ruokaa näiltä kolmeltakuukaudelta. Pyydä heitä vähentämään ylimääräiset 40 kgruokaa, elleivät he ottaneet mukaan vuodevaatteita ja peittoja.Kerro heille, että joku heidän komppaniassaan sairastuukylmän sään vuoksi ja tarvitsee ylimääräistä ruokaa –vähentäkää vielä 20 kg. Pyydä heitä vähentämään vielä 20 kgkomppaniassa syntyvän lapsen vuoksi.Kuukaudet 12–14: tammi–maaliskuu 1847Lukekaa kappaleet 23–24. Kysy:• Mitä te tai perheenne olette tehneet valmistautuessannejollekin matkalle?• Mitä voitte tehdä ollaksenne iloisia ja välttääksenne riitaapitkällä matkalla?Pyydä oppilaita vähentämään 60 kg ruokaa näiltä kolmeltakuukaudelta. Kerro heille, että he törmäävät muutamiin vankkuriryhmiin,jotka ovat juuttuneet mutaan, ja niiden omistajattarjoavat heille ruokaa korvaukseksi avusta. Pyydä oppilaitalisäämään 20 kg ruokaa, jos komppania otti mukaan köyttä.Kuukaudet 15–17: huhti–kesäkuu 1847Lukekaa kappaleet 25–29. Pyydä oppilaita ajattelemaantekemäänsä pitkää matkaa ja kysy:• Mikä oli vaikein osuus?• Mikä oli paras osuus?• Miten matkan vaikein osuus voi olla myös sen paras osuus?Pyydä oppilaita vähentämään 60 kg ruokaa näiltä kolmeltakuukaudelta. Kerro heille, että vankkurinpyörä särkyy. Jos heottivat mukaan korjaustarpeita tai löytävät toisen komppanian,joka on valmis kuljettamaan heidän tavaransa vankkureissaan,he voivat jatkaa matkaa. Muistuta heitä siitä, että vankkureihinmahtuu vain 800 kg tavaraa. Kerro heille, että heidänkomppaniansa saapuu pitkälle preeriataipaleelle, jossa eiole vettä. Jos he ottivat mukaan vesisäiliöitä, he voivat jatkaamatkaa. Muuten he kuolevat taipaleelle.235

Kirkko siirtyy länteenKuukausi 18: heinäkuu 1847Lukekaa kappaleet 30–32. Kerro oppilaille, että hirvittävämyrsky tuhoaa puolet jäljellä olevasta ruoasta. Seuraavanaaamuna heidän komppaniansa kapteeni huutaa: ”Tuolla se on,Ison Suolajärven laakso! Olette päässeet luvattuun laaksoon!”Kerro oppilaille, että jos heillä on vielä ruokaa jäljellä ja he toivatmaanviljelyksessä tarvittavia työkaluja mukanaan, he jääväthenkiin. Elleivät he tuoneet työkaluja, heidän on löydettävä joku,joka on halukas lainaamaan niitä heille.Keskustelkaa seuraavanlaisten kysymysten avulla siitä, mitäoppilaat oppivat tästä kokemuksesta:• Mitkä olivat suurimpia syitä, miksi pyhät kärsivät?• Miten reagoitte, kun teiltä loppui ruoka?• Miten valmiuden periaate voisi soveltua hengelliseenmatkaanne kohti korotusta?• Mitä kirkkomme johtajat ovat sanoneet ajallisesta jahengellisestä valmistautumisesta tänä aikana?”Vaellus länteen (1845–1847), oppilaan opas,s. 162–166, kappaleet 4–16, 20–22, 26–29.Voimme saada ahdistuksissamme Jumalanvoiman ilmenemisiä, jotka rakentavat meitä jaauttavat meitä kestämään. (25–30 min)S M T W TH F SPyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta ”Vaelluslänteen (1845–1847)” kappaleet 4–16, 20–22, 26–29 (s. 162–166.Pyydä heitä ottamaan selville mielestään viisi vaikeintakoettelemusta, jota alkuaikojen pioneerit kohtasivat. Pyydäuseita oppilaita kertomaan vastauksensa, ja keskustelkaa niistäluokkana. Kysy:• Mitä sellaisia haasteita kirkon jäsenet kohtaavat nykyaikana,joita pioneereilla ei ollut?• Millä tavoin nämä haasteet ovat erilaisia?• Millä tavoin ne ovat samanlaisia?Pyydä oppilaita silmäilemään LK 136:1–30 ja etsimään Herranneuvo, joka heidän mielestään auttaisi pioneereja kestämäänkoettelemuksensa. Kysy:• Miten te voisitte soveltaa tätä neuvoa matkallanne elämänhalki?• Mitkä näistä käskyistä soveltuvat mielestänne vainpioneereihin? Mitkä soveltuvat meihin nykyaikana?(Pyydä oppilaita selittämään vastauksensa.)Lukekaa seuraavat lausunnot. Vanhin Dallin H. Oakskahdentoista koorumista on sanonut:”Jokaisessa kansassa, jokaisessa kelvollisessa toimessa jatyössä tämän kirkon jäsenet kohtaavat vaikeuksia, voittavatvastuksia ja seuraavat Herran Jeesuksen Kristuksenpalvelijoita yhtä uskollisesti kuin minkä tahansaaikakauden pioneerit. He maksavat kymmenyksensä jauhrinsa. He palvelevat lähetyssaarnaajina tai kirkonvapaaehtoisina työntekijöinä tai tukevat muita, jotkatekevät niin. Kuten jalot nuoret äidit, jotka lykkäävätomien tavoitteidensa toteutumista huolehtiakseenlastensa tarpeista, he uhraavat välittömän mielihyvänpitääkseen sitoumuksensa, jotka ovat iankaikkisia.He ottavat vastaan kutsuja, ja toisia palvellessaan heantavat ilomielin aikansa ja joskus henkensäkin.”(”Nykyajan pioneerit”, Valkeus, tammikuu 1990, s. 59.)Vanhin Neal A. Maxwell kahdentoista koorumista on sanonut:”Haluaisin antaa tämän – – lupauksen teille. Jos oletteuskollisia, tulee päivä, jolloin palkkansa ansainneet pioneerit,joita te oikein ylistätte siitä, että he ovat voittaneetvastoinkäymiset erämaavaelluksellaan, ylistävät sensijaan teitä siitä, että olette kulkeneet menestyksekkäästiepätoivon autiomaan halki, ylittäneet kulttuurin erämaanja säilyttäneet uskon.” (Faith in Every Footstep Insturctor’sGuide [Kirkon koululaitoksen käsikirja 1996], s. 14.)JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 136Profeetan kuoleman jälkeen ”pyhät karkotettiin kodeistaanNauvoossa mitä koettelevimmissa olosuhteissa ja mitäsuurimmassa köyhyydessä ja hädässä, sillä heidän vihollisensaolivat ryövänneet heidät. – – Herra ei hylännyt heitä tänäahdingon hetkenä vaan antoi tämän ilmoituksen presidenttiBrigham Youngille opastamaan heitä heidän matkoillaanja [muistuttamaan] heitä Hänen käskyjensä noudattamisesta.”(Hyrum M. Smith ja Janne M. Sjodahl, The Doctrine and CovenantsCommentary, uusittu painos 1972, s. 857.) Brigham Young sailuvun 136 noin puolitoista vuotta Josephin kuoleman jälkeenpyhien ollessa leiriytyneinä Winter Quartersiin.Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra järjesti pyhänsä ryhmiin, niin että jokainen henkilösaisi opastusta pätevältä ja vanhurskaalta johtajalta(ks. LK 136:1–16; ks. myös LK 107:22–39, 58–66).• Mikään ei pysäytä Herran työn etenemistä (ks. LK 136:17–22,30–31, 40–42; ks. myös LK 121:33).• Herran Henki valaisee ne, jotka ovat nöyriä ja jotka pyytävätHäneltä viisautta (ks. LK 136:32–33).• Ne yksilöt ja kansat, jotka hylkäävät Herran ja Hänenprofeettojensa todistukset, kokevat suurta murhetta(ks. LK 136:34–36; ks. myös LK 87).236

Opin ja Liittojen Kirja 136Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 329–333.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 336–338.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 20, ”Koeteltava kaikessa” (3.30), voidaan käyttääopetettaessa Opin ja Liittojen Kirjan lukua 136 (ks. opetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhojenkäyttöoppaasta).S M T W TH F SOpin ja Liittojen Kirja 136:17–22, 30–31, 40–42.Mikään ei pysäytä Herran työn etenemistä.(15–20 min)Pyydä yhtä oppilasta tulemaan luokan eteen. Vieritä pallolattian poikki ja pyydä oppilasta pysäyttämään se. Kysy,kuinka vaikeaa oli pysäyttää pallo. Kysy, kuinka vaikeaa olisi,jos pallo olisi yhtä suuri ja raskas kuin rekka.Pyydä oppilaita luettelemaan kirkon viholliset, jotka yrittivätestää Herran työn etenemisen profeetta Joseph Smithin elämänaikana. Lukekaa LK 136:17–18 ja keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Mistähän syystä jotkut ihmiset uskoivat, että kirkko häviäisiprofeetan kuoleman jälkeen?• Miksi ne, jotka yrittivät pysäyttää työn, eivät onnistuneet?(Ks. LK 65:2; 121:33.)Pyydä oppilaita lukemaan LK 136:19–21 ja laatimaan luettelokeinoista, joilla me voimme auttaa Herran työn etenemistä.Pyydä jokaista oppilasta valitsemaan yksi mainittu keinoja kirjoittamaan paperilapulle, miten he voisivat paremminnoudattaa tätä neuvoa. Laulakaa tai lukekaa laulun ”Voikomilloinkaan nuoremme” (MAP-lauluja, 168) sanat ja keskustelkaasiitä, kuinka sen sanoma liittyy juuri tutkimiinne jakeisiin.Opin ja Liittojen Kirja 136:32–33. Herran Henkivalaisee ne, jotka ovat nöyriä ja jotka pyytävätHäneltä viisautta. (10–15 min)Pyydä oppilaita miettimään koulustaan tai muualtayhteiskunnasta ihminen, jota he pitävät viisaana. Kysy:• Mitä viisaus on?• Miksi pidätte tätä henkilöä viisaana?• Mitä ihmisen on tehtävä, että hänestä tulisi viisas?Lukekaa LK 136:32–33 ja kysy:• Miten Herra kuvaa viisautta näissä jakeissa?• Millä tavoin tällainen viisaus on erilaista kuin se, mistäkeskustelimme aiemmin?• Miten näiden jakeiden mukaan voi hankkia viisautta?• Miten tämä eroaa siitä, miten monien ihmisten mielestä onmeneteltävä, että tulisi viisaaksi?Anna kullekin oppilaalle yksi seuraavista pyhien kirjoitustenkohdista: Jes. 55:8–9; 1. Kor. 1:25; Jaak. 1:5; 2. Ne. 9:28–29;2. Ne. 28:30; Al. 37:35–37; LK 11:6–7. Pyydä oppilaita lukemaannämä jakeet, ja pyydä sitten useita heistä kertomaan, mitä lisääheidän jakeensa antavat siihen, mitä ymmärrämme viisaudella.Opin ja Liittojen Kirja 136:34–36. Ne yksilöt ja kansat,jotka hylkäävät Herran ja Hänen profeettojensatodistukset, kokevat suurta murhetta. (25–30 min)Laadi seuraava taulukko taululle. Jätä kaikki muut sarakkeettyhjiksi paitsi sarake ”Viite”.Viite1. Ne.2:11–13,21–23;2. Ne.5:20–24Jaar.1:10–12;Om.5–7Moosia17:11–13;Al.25:3–12Al.9:12–15,31–32;16:1–3LK130:12–13;136:34–36KetkähylkäsivätprofeetanLaamanja LemuelnefiläisetkuningasNooanpapitAmmonihanasukkaatYhdysvaltainasukkaatProfeettaLehi”Herranprofeetat”AbinadiAlmaJosephSmithMilloinhehylkäsivätprofeetannoin600 eKr.399–361eKr.noin148 eKr.noin82 eKr.1820–1844Mikä oliseurausLukekaa kukin viite, keskustelkaa siitä yhdessä luokkanaja täydentäkää sitten taulukko. Auta oppilaita huomaamaan:• tavat, joilla kukin ihmisryhmä hylkäsi Herran profeetantodistuksen• vuosi, jona he hylkäsivät profeetan todistuksen• mitä tälle ihmisryhmälle tapahtui, kun he olivat hylänneetprofeetan todistuksen• kuinka kauan kesti, ennen kuin he kärsivät seuraukset.Lue seuraavat vanhin Robert D. Halesin, kahdentoistakoorumin jäsenen, sanat:Milloinseurausnäkyi588–569eKr.279 eKr.90–77eKr.81 eKr.1861”Me elämme levottomassa maailmassa, jonka jokakolkassa näemme surua ja tuhoa, mistä suurin osajohtuu siitä, että ihminen ei ole kuunnellut Jumalan tosiprofeettojen sanoja. Kuinka toisenlaista olisikaanollut kaikissa armotalouksissa eläneiden elämä, jos heolisivat kuunnelleet profeetta Moosesta ja noudattaneetkymmentä käskyä?237

Kirkko siirtyy länteenMaailmalla on aina ollut äärimmäisen suuri tarve kuullaJumalan elävän profeetan vakaata ja varmaa ääntä,hänen, joka puhuu Jumalan mielen ja tahdon näyttäessääntietä hengelliseen turvallisuuteen ja henkilökohtaiseenrauhaan ja onneen.” (”Kuulkaa ja noudattakaaprofeetan ääntä”, Valkeus, heinäkuu 1995, s. 14.)JohdantoPresidentti Brigham YoungVaikean 1600 km (1000 mailin) matkansa jälkeen WinterQuartersista Suolajärven laaksoon pyhillä oli edessään lisääkovaa työtä ja uhrauksia. Jotkut turkismetsästäjät ja tutkimusmatkailijat,jotka kävivät laaksossa ennen pioneeriensaapumista, eivät uskoneet viljan voivan kasvaa siellä, koskakasvukausi oli niin lyhyt. Maaperä oli niin kovaa, että se rikkoiensimmäiset aurat, joita pioneerit käyttivät maan kääntämiseen.Pioneereilla oli edessään todellinen nälkäkuoleman uhka.Kansan hengelliset haasteet olivat aivan yhtä vakavia. Pyhätolivat menettäneet rakkaan temppelinsä Nauvoossa, ja monetolivat menettäneet rakkaitaan tasangoille. He hyväksyiväthaasteensa ja presidentti Brigham Youngin innoitetun johdonalaisina he saivat uuden kotimaansa kukoistamaan kuin ruusuniin fyysisesti kuin hengellisestikin (ks. Jes. 35:1).Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jeesuksen Kristuksen evankeliumi on merkkiviirimaailmalle. Se kokoaa Israelin lapset kaikkien kansojenkeskuudesta ja suojelee heitä. (Ks. ”PresidenttiBrigham Young”, oppilaan opas, s. 168, kappaleet 1–2;ks. myös Jes. 5:26; 18:3; 2. Ne. 29:2; LK 115:4–6.)• Kuuliaisuudesta innoitettujen kirkon johtajien neuvojakohtaan pyhät rakentavat Jumalan valtakunnan ja saavatHerran siunaukset (ks. ”Presidentti Brigham Young”,oppilaan opas, s. 168–173, kappaleet 3–4, 9–22, 30–39;ks. myös Joh. 7:17; LK 1:14, 28).• Alkuaikojen pyhien oli oltava uutteria ja työskenneltäväyhdessä Jumalan valtakunnan rakentamiseksi ja omientarpeidensa tyydyttämiseksi. Meidän on myös työskenneltäväuutterasti ja tehtävä yhteistyötä Jumalan valtakunnanrakentamisessa tänä aikana. (Ks. ”Presidentti BrighamYoung”, oppilaan opas, s. 168–169, 171–172, kappaleet 5–11,30–37; ks. myös LK 64:33–34.)• Lähetystyö on olennainen osa Jumalan valtakunnanperustamista maan päälle. Meidän tulisi olla halukkaitapalvelemaan ja pitämään itsemme kelvollisina siihen, milloinmeidät sitten kutsutaankin. (Ks. ”Presidentti Brigham Young”,oppilaan opas, s. 170–171, kappaleet 23–29; ks. myös LK 4.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 351–379.Opetusehdotuksia”Presidentti Brigham Young”, oppilaan opas, s. 168,kappaleet 1–2. Jeesuksen Kristuksen evankeliumion merkkiviiri maailmalle. Se kokoaa Israelin lapsetkaikkien kansojen keskuudesta ja suojelee heitä.(50–60 min)Näytä oppilaille maasi lippua tai näytä heille kuvia lipuista.Keskustelkaa siitä, kuinka lippuja käytetään nykyään ja mitävertauskuvallisuutta niissä on.Kirjoita taululle Jes. 5:26; 11:10, 12; 18:3; 49:22; 2. Ne. 29:2; LK 45:9;105:39. Pyydä oppilaita ottamaan selville, mitä yhteistänäissä viitteissä on (niissä kaikissa puhutaan ”merkkiviiristä”,”viiristä” tai ”lipusta”). Kerro oppilaille, että muinaisessaIsraelissa ”viirissä” tai ”lipussa” oli kaikkien ymmärtämä vertauskuva.Viirit kohotettiin tankoon, ja niitä käytettiin ihmistenkoollekutsumiseen. Pyydä oppilaita tekemään yhteenvetosiitä, mitä he ovat oppineet näissä jakeissa kuvatusta viiristätai lipusta.Lukekaa kappaleet 1–2 oppilaan oppaan kohdasta ”PresidenttiBrigham Young” (s. 168). Kysy:• Mitä haasteita pyhät kohtasivat saapuessaan Suolajärvenlaaksoon?• Miten Brigham Young innoitti pyhiä kuvittelemaan uudenkotinsa mahdollisuuksia?• Minkä nimen Brigham Young antoi pyöreälle jyrkänteellevuorensyrjässä?• Mikä merkitys tällä nimellä on?Kerro oppilaille, että pioneeripyhät näkivät mielessäänevankeliumin leviävän kaikkeen maailmaan Suolajärvenlaaksosta.Jaa luokka ryhmiin ja anna kullekin ryhmälle kangasta taipaperia, lyhyitä keppejä, maalia, värikyniä tai muuta materiaalia.Pyydä heitä piirtämään tai tekemään lippuja, jotka kertovatsiitä, miten pyhät alkoivat rakentaa kotejaan Suolajärvenlaaksoon. Pyydä heitä silmäilemään kappaleet 3–22 kohdasta”Presidentti Brigham Young” ja etsimään ajatuksia lippujavarten. Kun he ovat valmiit, pyydä heitä esittelemään lippunsaja selittämään niiden tarkoitus. Lukekaa LK 115:4–6 jakeskustelkaa tavoista, joilla kirkko on ”merkkiviiri kansoille”.238

Presidentti Brigham YoungLue seuraavat apostolina palvelleen vanhin John A. Widtsoensanat:”Sallikaa minun sanoa, että kirkko itsessään ei voiolla tämä merkkiviiri [kansoille]. Koska kirkko koostuuyksilöistä, kirkon tuleminen merkkiviiriksi kansoillemuotoutuu yksilölliseksi velvollisuudeksi. Minun onoltava merkkiviiri omassa elämässäni. Minun on elettäväniin, että voin olla seuraamisen arvoinen merkkiviiriniille, jotka etsivät suurempaa iloa elämäänsä.”(Julkaisussa Conference Report, huhtikuu 1940, s. 35.)Kysy:• Mitä odotuksia kirkkoon kuulumattomilla ystävilläsi voisiolla sinua kohtaan, koska olet kirkon jäsen?• Miten voit olla parempi ”merkkiviiri” ystävillesi janaapureillesi?”Presidentti Brigham Young”, oppilaan opas,s. 168–173, kappaleet 3–4, 9–22, 30–39. Kuuliaisuudestainnoitettujen kirkon johtajien neuvoja kohtaanpyhät rakentavat Jumalan valtakunnan ja saavatHerran siunaukset. (25–30 min)Monista palapeli liitteen sivulta 308 ja leikkaa palat. Jaa oppilaatkahden tai kolmen hengen joukkueisiin. Anna jokaisellejoukkueelle palapeli, ja käske heidän koota se niin, että siitämuodostuu nimi. Kun he ovat yrittäneet muutaman minuutinajan, näytä kunkin joukkueen yhdelle jäsenelle liitteessäoleva malli. Pyydä näitä oppilaita auttamaan joukkueitaankokoamaan palapeli. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi oli helpompaa koota palapeli, kun yksi joukkueennejäsenistä oli nähnyt mallin?• Tarvittiinko silti vielä työtä, ennen kuin palapeli oli koottu?Miksi?• Miten oppilaita, jotka näkivät mallin, voidaan verrataprofeettaan? (Profeetat kertovat meille, mitä Herra haluaameidän tietävän siitä, mitä tapahtuu ja mitä meidän ontehtävä.)• Miten elävän profeetan opastus on siunauksena ja apunaelämässämme?Selitä, että kun pyhät saapuivat Suolajärven laaksoon, heillä olipaljon työtä kaupungin ja Jumalan valtakunnan rakentamisessa.Koska profeetta johti heitä, he tiesivät, mitä Herra halusiheidän tekevän ja miten heidän tuli edetä.Anna jokaiselle oppilaalle yksi seuraavista kolmesta kappalejoukostaoppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti BrighamYoung”: 3, 9–11; 12–22; 30–39 (s. 168–173). Pyydä heitä tutkimaankappaleet ja ottamaan selville, mitä presidentti BrighamYoung käski ihmisten tehdä. Kirjoittakaa heidän löytämänsäasiat taululle. Tässä luettelossa tulisi olla seuraavaa:• aloittaa temppelin rakentaminen (kappale 3)• tutkia alueen luonnonvaroja (kappaleet 9–10)• välttää keinottelua maa-alalla (kappale 10)• antaa varoistaan, niin että muutkin pääsisivät Siioniin(kappale 11)• kokoontua Suolajärven laaksoon (kappaleet 12–22)• rakentaa muita siirtokuntia Yhdysvaltojen länsiosiin(kappaleet 30–35)• antaa intiaaneille ruokaa ja opettaa heille evankeliumia(kappaleet 36–37).Pyydä oppilaita kertomaan lukemansa perusteella, mitäpyhät tekivät ja miltä nämä presidentti Youngin ohjeet heistätuntuivat. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten ihmisiä siunattiin heidän noudattaessaan BrighamYoungin opetuksia?• Mitä ohjeita profeetta on antanut meidän aikanamme?• Miten teitä on siunattu, kun olette noudattaneet hänenohjeitaan?Lue seuraavat vanhin Robert D. Halesin sanat:”Jos me kuuntelemme tämän päivän profeettoja, astuuköyhyyden sijaan rakastava huolenpito köyhistä japuutteenalaisista. Monet vakavat ja vaaralliset sairaudetvältettäisiin olemalla kuuliaisia viisauden sanalleja sukupuolisen puhtauden laeille. Kymmenystenmaksaminen siunaisi meitä niin, että meillä olisi kylliksi,mitä tarvitsemme. Jos me noudatamme profeettojenantamia neuvoja, me voimme elää kuolevaisuudessasellaista elämää, ettemme tuota itsellemme tarpeetontatuskaa ja itsetuhoa. Tämä ei merkitse sitä, ettei meilläole haasteita. Meillä tulee olemaan niitä. Tämä ei merkitsemyöskään sitä, ettei meitä koetella. Meitä tullaankoettelemaan, sillä se kuuluu tämän maanpäällisenelämän tarkoitukseen. Mutta jos me kuuntelemmeprofeettojen neuvoa, meistä tulee vahvempia ja mepystymme kestämään kuolevaisuuden koettelemukset.”(”Kuulkaa ja noudattakaa profeetan ääntä”, Valkeus,heinäkuu 1995, s. 16.)Todista siunauksista, jotka tulevat elävän profeetanseuraamisesta.”Presidentti Brigham Young”, oppilaan opas,s. 168–169, 171–172, kappaleet 5–11, 30–37. Alkuaikojenpyhien oli oltava uutteria ja työskenneltäväyhdessä Jumalan valtakunnan rakentamiseksi jaomien tarpeidensa tyydyttämiseksi. Meidän on myöstyöskenneltävä uutterasti ja tehtävä yhteistyötäJumalan valtakunnan rakentamisessa tänä aikana.(35–40 min)Näytä oppilaille maailmankarttaa ja pyydä heitä valitsemaanpaikka, joka on heidän mielestään kaikkein syrjäisin ja autioinmaan päällä. Jaa oppilaat ryhmiin ja pyydä heitä luomaaneloonjäämissuunnitelma tässä paikassa tuhannelle ihmiselle.239

Kirkko siirtyy länteenHeidän suunnitelmissaan tulee olla vastauksia seuraaviinkysymyksiin:• Mitä ryhmänne tarvitsee eniten? Miksi?• Mitkä ovat kolme tärkeintä seikkaa, jotka teidän on tehtävä?Miksi?• Mitä tekisitte rohkaistaksenne ihmisiä pysymään ryhmänmukana?• Miten helppoa asteikolla 1–10 olisi rakentaa yhteiskunta,joka täyttäisi kansanne fyysiset ja hengelliset tarpeet?Pyydä ryhmiä kertomaan tämän tehtävän suorittamiseenliittyvistä ajatuksistaan ja tunteistaan. Pyydä oppilaitatutkimaan oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti BrighamYoung” kappaleet 5–10, 30–37 (s. 168–169, 171–172). Pyydä heitämerkitsemään taululle aikajärjestyksessä, mitä pyhät tekivätperustaessaan Jumalan valtakunnan Suolajärven laaksoonvuosina 1847–1877. Pyydä heitä etsimään sanoja ja ilmauksia,jotka kuvaavat pyhien omistautumista, uutteruutta jayhteistyötä.Pyydä oppilaita lukemaan kappale 11 (s. 169) ja kysy:• Miksi presidentti Young perusti jatkuvan siirtolaisrahaston?• Miten se toimi?• Ketkä lahjoittivat rahaa rahastoon? Ketkä saivat rahaarahastolta?• Mitä evankeliumin periaatteita pyhien oli noudatettava,että rahasto toimisi?Kerro oppilaille, että vuoden 2001 huhtikuun yleiskonferenssissapresidentti Gordon B. Hinckley ilmoitti jatkuvankoulutusrahaston perustamisesta. Tätä rahastoa, joka onmalliltaan samanlainen kuin jatkuva siirtolaisrahasto, käytetäännuorten auttamiseen koulutuksen hankkimisessa monissamaissa ympäri maailmaa. Oppilaat lainaavat rahaa rahastostamaksaakseen yliopiston tai ammattiin valmistavan koulunkustannukset. Sitten heidän odotetaan maksavan rahat takaisin,kun he ovat suorittaneet opintonsa päätökseen ja alkavattehdä työtä. Kysy:• Miten koulutuksen hankkimista meidän aikanamme voidaanverrata Siioniin lähtemiseen presidentti Brigham Younginaikana? (Yksi vastaus on, että kun oppilaat nostavat itsensäköyhyydestä, he pystyvät paremmin rakentamaan Siioniaomissa maissaan.)• Miten opiskelijoille on siunaus se, että heitä vaaditaanmaksamaan laina takaisin? Miten se on siunauksena muille?Pyydä oppilaita miettimään ongelmia, joita kirkolla on teidänalueellanne. (Voit kysyä paikallisilta pappeusjohtajilta taiApuyhdistyksen johtajilta, mitä ongelmia he näkevät, ja kertoaniistä oppilaillesi.) Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi voisi olla vaikeaa edistyä näillä alueilla?• Miten kirkon järjestöjen ja jäsenten yhteistyö voi auttaanäiden ongelmien ratkaisemisessa?Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen, vanhinHarold B. Leen, sanat: ”Jos voisimme olla yhtä rakkaudessaja yhteenkuuluvuudessa ja yhteisymmärryksessä, tämäkirkko käännyttäisi maailman” (julkaisussa Conference Report,huhtikuu 1950, s. 97–98).”Presidentti Brigham Young”, oppilaan opas,s. 170–171, kappaleet 23–29. Lähetystyö on olennainenosa Jumalan valtakunnan perustamista maanpäälle. Meidän tulee olla halukkaita palvelemaan japitämään itsemme kelvollisina siihen, milloin meidätsitten kutsutaankin. (15–20 min)Ilmoita, että useita luokan oppilaita on kutsuttu kokoaikaiseenlähetystyöhön. Lue heidän nimensä ja lähetystyöpaikkansaluokalle. Kerro ”kutsutuille”, että heidän on lähdettävälähetyskentilleen kahden päivän kuluttua. Kysy:• Miksi mielestänne olisi vaikeaa, jos lähetystyökutsu tulisinäin lyhyellä varoitusajalla?• Mitä meidän on tehtävä, että voisimme palvella lähetystyössä?(Ks. LK 4.)Pyydä oppilaita miettimään, olisivatko he valmiit ottamaanvastaan lähetystyökutsun. Lukekaa LK 18:13–16 ja kysy:Mitä siunauksia lähetystyö näiden jakeiden mukaan tuo?Pyydä oppilaita tutkimaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Brigham Young” kappaletta 23 (s. 170–171) jaottamaan selville, miten presidentti Brigham Young kutsuikokoaikaisia lähetyssaarnaajia. Kysy oppilailta, miltä mahtaisituntua kuulla lähetystyökutsustaan yleiskonferenssin puhujakorokkeelta.Pyydä heitä lukemaan kappaleet 24–29 jaluettelemaan paikat, joihin nämä lähetyssaarnaajat kutsuttiinpalvelemaan. Muistuta oppilaita siitä, että meidän pitää ollahalukkaita palvelemaan missä tahansa Herra meidät kutsuukinpalvelemaan, mutta kysy heiltä, missä he haluaisivat jonakinpäivänä palvella lähetystyössä ja miksi.JohdantoPresidentti Brigham Younginperintö”Ehkäpä samassa mielessä kuin Joseph Smithin nimeämainittaisiin hyvällä ja pahalla (ks. J. S. Hist. 33), BrighamYoungin nimi herättää samanlaisia reaktioita. Hän itsesanoisi varmaan: ’Kadun sitä, ettei maailma ymmärtänytlähetystehtävääni paremmin, [mutta] tulee aika, jolloin minuaymmärretään, ja jätän tulevaisuuden arvioitavaksi työni janiiden tulokset sellaisina kuin ne ilmenevät’ (Preston Nibley,The Presidents of the Church, 1941, s. 82–83).Maailma on sittemmin tunnustanut Brighamin erinomaisetkyvyt siirtokuntien asuttamisessa, mutta monilta puuttuuyhä hengellistä viisautta nähdä hänen profeetallinen tehtävänsä.Brigham Youngin patsaan paljastustilaisuudessaWashington D. C.:ssä vanhin Albert E. Bowen sanoi: ’Hänelläoli erinomaisessa määrin edellytyksiä, jotka aina liittyvät240

Presidentti Brigham Youngin perintösuuruuteen: älyä, lojaaliutta, uskoa, rohkeutta. On mahdollistaolla eri mieltä hänen uskonnollisten käsitystensä kanssa,mutta muistiinmerkityn historian perusteella ei ole mahdollistaasettaa kyseenalaiseksi hänen vilpittömyyttään tai hänenerinomaista valtiomiestaitoaan’ [julkaisussa Acceptance ofthe Statue of Brigham Young Presented by the State of Utah,1950, s. 15].” (Hoyt W. Brewster jr, Doctrine and CovenantsEncyclopedia, 1988, s. 653.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Presidentti Brigham Young oli Jumalan profeetta. Hänenelämänsä ja presidenttikautensa esimerkki voivat auttaa meitäongelmiemme ratkaisemisessa. (Ks. ”Presidentti BrighamYoungin perintö”, oppilaan opas, s. 174–175, kappaleet 1–6.)• Jos pyhät ovat nöyriä ja uskollisia, Pyhä Henki ”opettaaheille kaiken, mitä heidän on tehtävä ja minne heidänon mentävä”. Henki tuo rauhaa, iloa ja vanhurskautta jaauttaa pyhiä Jumalan valtakunnan rakentamisessa.(Ks. ”Presidentti Brigham Youngin perintö”, oppilaan opas,s. 175, kappale 8; ks. myös 2. Ne. 32:5.)• Jumalan valtakunta leviää kaikkialle maailmaan kaikista senjäsenten heikkouksista tai sen vihollisten vainosta huolimatta(ks. ”Presidentti Brigham Youngin perintö”, oppilaan opas,s. 175–176, kappaleet 9, 13, 16; ks. myös LK 65:2).• Kirkon jäsenet voivat tulla itse tuntemaan pyhien kirjoitustenhengen ja merkityksen ja sen, että heidän johtajansa ovatHerran innoittamia (ks. ”Presidentti Brigham Younginperintö”, oppilaan opas, s. 175, kappaleet 11–12; ks. myös1. Ne. 10:19; LK 1:37–38).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 381–421.Opetusehdotuksia”Presidentti Brigham Youngin perintö”, oppilaanopas, s. 174–175, kappaleet 1–6. PresidenttiBrigham Young oli Jumalan profeetta. Hänenelämänsä ja presidenttikautensa esimerkki voivatauttaa meitä ongelmiemme ratkaisemisessa. (20–25 min)S M T W TH F SNäytä oppilaille kuva presidentti Brigham Youngista ja kysy,mitä he tietävät hänestä. Pyydä heitä silmäilemään kahdentoistaapostolin todistus Opin ja Liittojen Kirjan totuudesta(Opin ja Liittojen Kirjan alussa), LK 124:127–128; 126 (myösjohdanto); 136 (johdanto); 138:53. Pyydä oppilaita kertomaan,mitä he saivat tietää Brigham Youngista lukemansa perusteella.Pyydä oppilaita silmäilemään ”Hänen elämänsä” ja ”Hänenpresidenttikautensa” oppilaan oppaan kohdasta ”PresidenttiBrigham Young” (s. 167–168). Pyydä heitä lukemaankohdan ”Presidentti Brigham Youngin perintö” kappaleet 1–6(s. 174–175). Esitä joitakin seuraavista kysymyksistä:• Kuinka kauan hän johti kirkkoa?• Mitä haasteita luulette hänen kohdanneen hänen ollessaansamaan aikaan sekä kirkon presidenttinä että Utahinkuvernöörinä?• Miten me voimme vahvistaa perheitämme, kun kirkontehtävät ja muut velvoitteet vievät meidät ajoittain pois heidänluotaan? (Kerro oppilaille, että presidentti Young järjesti jokapäivä aikaa ohjata lapsiaan ja rukoilla heidän kanssaan, jaettä hänen lapsensa muistivat hänet lempeänä ja rakastavanaisänä.)• Miten kirkon tehtävät voivat olla siunauksenaperheillemme?• Mitkä kirkon ohjelmista järjestettiin Brigham Younginpresidenttikaudella?Kysy oppilailta, mikä tekee heihin suurimman vaikutuksenpresidentti Brigham Youngissa. Pyydä heitä kirjoittamaanyhden lauseen pituinen kunnianosoitus presidentti Youngille,ja pyydä useita heistä kertomaan, mitä he kirjoittivat.Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti BrighamYoungin perintö” kappale 5, ja todista tämän Jumalan profeetanjumalallisesta kutsumuksesta ja suuresta palvelutyöstä.”Presidentti Brigham Youngin perintö”, oppilaanopas, s. 175–176, kappaleet 7–16. PresidenttiBrigham Youngin opetukset voivat auttaa meitäratkaisemaan nykyajan ongelmia ja kysymyksiä.(20–25 min)S M T W TH F SPyydä oppilaita silmäilemään oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Brigham Youngin perintö” kappaleet 7–16(s. 175–176). Pyydä heitä kutakin valitsemaan lausunto, jokatekee heihin vaikutuksen, ja tutkimaan se huolellisesti. Pyydäheitä kirjoittamaan lausunto paperille omin sanoin. Pyydäheitä sitten kirjoittamaan nykyajan ongelma tai kysymys, jonkaratkaisemisessa tämä lausunto voisi auttaa.Tuo luokkaan useita sanoma- tai aikakauslehtiä. Pyydä oppilaitatutkimaan niitä ja etsimään esimerkkejä kysymyksestä taiongelmasta, jonka he kirjoittivat. Kun he ovat valmiit, valitseuseita oppilaita lukemaan valitsemansa Brigham Younginlausunto ja oma yhteenvetonsa siitä. Pyydä heitä sittenkertomaan nykyajan ongelmasta, jonka ratkaisemisessa tämälausunto heidän mielestään voisi olla avuksi.”Presidentti Brigham Youngin perintö”, oppilaan opas,s. 175, kappale 8. Jos pyhät ovat nöyriä ja uskollisia,Pyhä Henki ”opettaa heille kaiken mitä heidän ontehtävä ja minne heidän on mentävä”. Henki tuorauhaa, iloa ja vanhurskautta ja auttaa pyhiä Jumalanvaltakunnan rakentamisessa. (15–20 min)Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että profeetta Joseph Smithilmestyisi heille. Kysy:• Miltä tuntuisi nähdä profeetta aivan itse?• Jos hän toisi teille sanoman, miten ottaisitte sen vastaan?• Kuinka paljon aikaa kului siitä, kun Brigham Youngkutsuttiin apostoliksi, siihen, kun hänestä tuli kirkon johtaja?241

Kirkko siirtyy länteenKerro oppilaille, että eräässä tilanteessa profeetta ilmestyipresidentti Brigham Youngille unessa ja toi sanoman pyhille.Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti BrighamYoungin perintö” kappale 8 (s. 175). Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Minkä sanoman profeetta Joseph Smith antoi presidenttiYoungille?• Miten tärkeä tämä sanoma on meille tänä päivänä?• Miten profeetta Joseph Smith kuvaili Pyhän Hengenvaikutusta?Pyydä useita oppilaita kertomaan tilanteesta, jolloin HerranHenki sai heidät tuntemaan samaa kuin mitä profeetta JosephSmith kuvaili tässä presidentti Youngin unessa.”Presidentti Brigham Youngin perintö”, oppilaan opas,s. 175–176, kappaleet 9, 13, 16. Jumalan valtakuntaleviää kaikkialle maailmaan kaikista sen jäsentenheikkouksista ja sen vihollisten vainosta huolimatta.(15–20 min)Näytä kuvaa laivasta tai piirrä sellainen taululle. Kerrooppilaille: Kuvitelkaa, että olette tällaisessa laivassa avomerellä.• Hyppäisittekö yli laidan keskellä merta? Miksi tai miksi ette?• Millaiset vaarat odottaisivat teitä vedessä?Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Brigham Youngin perintö” kappale 13 (s. 175).Kysy:• Mihin presidentti Young vertasi laivaa? (Siioniin taikirkkoon.)• Miksi jotkut ihmiset presidentti Youngin mukaan hyppäävät”vanhasta Siionin laivasta”?• Mitä meri voisi kuvata? Entä myrsky? Entä takki?Entä hyppy yli laidan?Pyydä oppilaita lukemaan kappale 9 ja kysy:• Mistä muusta syystä ihmiset jättävät kirkon?• Millä tavoin rikkaus voi olla vaikeampi koettelemus kuinvaino?• Lukekaa He. 12:1–5. Mitä nämä jakeet opettavat rikkauksista?Todista oppilaille, että jäsenten heikkouksista huolimattakirkolla on loistava tulevaisuus (ks. Dan. 2:44–45; LK 65:2).Lukekaa presidentti Brigham Youngin todistus kappaleesta 16.Pyydä oppilaita kirjoittamaan kuvaus kirkon tulevaisuudesta.”Presidentti Brigham Youngin perintö”, oppilaan opas,s. 175, kappaleet 11–12. Kirkon jäsenet voivat tullaitse tuntemaan pyhien kirjoitusten hengen jamerkityksen ja sen, että heidän johtajansa ovatHerran innoittamia. (15–20 min)Pyydä oppilaita ajattelemaan pyhistä kirjoituksista profeettaa,jonka he haluaisivat tavata. Pyydä useita oppilaita kertomaan,minkä profeetan he valitsivat ja miksi. Kerro oppilaille, kehenprofeettaan itse haluaisit tutustua ja miksi. Lukekaa oppilaanoppaan kohdasta ”Presidentti Brigham Youngin perintö”kappale 11 (s. 175) ja kysy:• Miten presidentti Brigham Young kehotti meitä lukemaanpyhiä kirjoituksia?• Miten pyhien kirjoitusten lukeminen tällä tavoin auttaisimeitä tutustumaan muinaisiin profeettoihin ja heidänopetuksiinsa?• Miksi on tärkeää, että me tutustumme profeettoihin, jotkaelävät nykyaikana?Pyydä oppilaita lukemaan kappale 12 ja kysy:• Miksi jokaisen ihmisen on tiedettävä itse, että Jumala johtaaprofeettojamme?• Miten me voimme itse saada tällaisen tiedon?(Ks. 1. Ne. 10:17–19; LK 18:34–36.)Todista, että me voimme tulla tuntemaan muinaiset janykyiset profeetat, ja siitä, miten tärkeää on noudattaa heidänopetuksiaan.JohdantoPresidentti John Taylor”John Taylor johti kirkon yhden sen vaikeimman koettelemuksenhalki. Lujemmin kuin koskaan aikaisemmin yhdistyivätsanomalehtimiehet, papit, kongressiedustajat ja johtajat poistamaan–[moniavioisuutta] – –, ja koska he olivat myös kirkonvihollisia, lopulta tuhoamaan itse kirkonkin. John Taylorinkokemukset lähetyssaarnaajana sekä Yhdysvalloissa, Britteinsaarilla että Euroopassa ja kirkon sanomalehtien toimittajanaNauvoossa ja New Yorkissa, yli kaksikymmentä vuotta kestänytjäsenyys Utah’n lakiasäätävässä elimessä ja profeettaJoseph Smithin ja Hyrum Smithin marttyyrikuoleman todistaminen,vaikuttivat yhdessä taitavuuteen ja varmuuteen, joillahän johti kirkkoa [Brigham Youngin kuolemasta 29. elokuuta1877 omaan kuolemaansa asti 25. heinäkuuta 1887]. – – Kokotämän kasvun ja koettelemusten kauden ajan hän pysyi syvästiuskollisena sille näkemykselleen Jumalan valtakunnasta,jonka hän oli jakanut sekä Joseph Smithin että Brigham Younginkanssa.” (Minun valtakuntani on vierivä eteenpäin, 1983, s. 83.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Kirkon jäsenillä on velvollisuus pitää kutsumuksensakunniassa ja kertoa evankeliumista muille (ks. ”PresidenttiJohn Taylor”, oppilaan opas, s. 177–178, 180, kappaleet 2–9,20, 26; ks. myös LK 4).• Meidän on pelättävä Jumalaa ja noudatettava Hänenlakejaan silloinkin, kun Hänen käskynsä eivät ole suosittuja(ks. ”Presidentti John Taylor”, oppilaan opas, s. 179,242

Presidentti John Taylorkappaleet 13–18; ks. myös Jes. 51:7–8; Ap. t. 4:16–21;LK 3:7–8).• Kun me turvaamme Jumalaan ja omistaudumme Hänelle,Hän johtaa meitä polulla iankaikkiseen elämään(ks. ”Presidentti John Taylor”, oppilaan opas, s. 179–180,kappaleet 19, 21–22, 25; ks. myös Sananl. 3:5–6).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 422–434.Opetusehdotuksia”Presidentti John Taylor”, oppilaan opas, s. 177–178,180, kappaleet 2–9, 20, 26. Kirkon jäsenillä onvelvollisuus pitää kutsumuksensa kunniassa ja kertoaevankeliumista muille. (15–20 min)Lue oppilaille seuraavat silloisen kirkon johtavan piispan,piispa Robert D. Halesin sanat:”Nuorena miehenä minulla oli tilaisuus palvella Yhdysvaltainilmavoimissa taistelukonelentäjänä. Jokaisellayksiköllä lennostossamme oli tunnuslause, joka innoittisitä tehtävissään. Meidän yksikkömme valitsi tunnuslauseekseen,joka oli kirjoitettu koneemme kylkeen,’palaa kunniakkaasti’. Tämä tunnuslause oli meillejatkuvana muistutuksena päätöksestämme palata kotitukikohtaammekunniakkaasti vasta sitten, kun olimmetehneet kaikkemme suorittaaksemme meille annetuntehtävän täydellisesti.Tätä samaa tunnuslausetta ’palaa kunniakkaasti’ voidaansoveltaa meihin jokaiseen iankaikkisessa edistyssuunnitelmassamme.Elettyämme taivaallisen Isämmeluona ja tultuamme elämään maan päälle meillä täytyyolla päättäväisyyttä palata kunniakkaasti takaisintaivaalliseen kotiimme.” (”Aaronin pappeus: tule takaisinkunniakkaasti”, Valkeus, heinäkuu 1990, s. 35.)Kysy oppilailta, mitä heidän on mielestään tehtävä, että hevoisivat palata taivaallisen Isänsä luo kunniakkaasti. Elleivätoppilaat mainitse asiaa, niin muistuta, että meidän on pidettäväkutsumuksemme kunniassa. Pyydä oppilaita lukemaanoppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti John Taylor” kappale 20(s. 180). Kysy:• Mistä velvollisuudesta presidentti Taylor tässä lainauksessapuhuu?• Miksi lähetystyö on tärkeä pyrkimyksessämme palatakunniakkaasti?• Miten te voitte tehdä lähetystyötä tällä hetkellä?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan luokalle MK Jaak. 1:18–19;LK 18:10–16. Keskustelkaa siitä, miten nämä jakeet liittyvätvelvollisuuteemme pitää kutsumuksemme kunniassa ja kertoaevankeliumista muille. Pyydä kutakin oppilasta valitsemaanjoku henkilö ja miettimään keino, jolla he voivat auttaa häntätulevalla viikolla.Pyydä oppilaita silmäilemään kohdasta ”Presidentti JohnTaylor” kappaleet 2–9 ja etsimään lähetystyöstä sellainenesimerkki, joka tekee heihin vaikutuksen. Pyydä useitaoppilaita kertomaan valitsemansa esimerkki ja syy siihen. Lueseuraavat lausunnot. Vanhin Joe J. Christensen, silloinenseitsemänkymmenen koorumeiden johtokunnan jäsen, sanoi:”Nykyajan profeetat ovat opettaneet, että jokaisenfyysisesti ja henkisesti kykenevän nuoren miehen tuleevalmistautua palvelemaan kunniakkaasti lähetystyössä.Herra ei sanonut: ’Menkää lähetystyöhön, jos se sopiiohjelmaanne tai jos teistä siltä tuntuu tai ellei se estä teitäsaamasta stipendiä tai estä seurusteluanne tai opiskeluanne.’Evankeliumin saarnaaminen on käsky eikä pelkkäkehotus. Se on siunaus ja etuoikeus, ei uhri. Muistakaa,että vaikka jollakulla teistä saattaa olla hyvinkin houkutteleviasyitä olla menemättä kokoaikaiseen lähetystyöhön,niin Herra ja hänen profeettansa luottavat teihin.”(”Vapahtaja luottaa teihin”, Valkeus, tammikuu 1997, s. 39.)Presidentti Gordon B. Hinckley opetti:”Tarvitsemme kyllä muutamia nuoria naisia [lähetystyöhön].He tekevät merkittävää työtä. – –– – lähetystyö on ensisijaisesti pappeudenhaltijoidenvelvollisuus. Niin ollen nuorten miestemmetäytyy kantaa suurin kuorma. Se on heidän tehtävänsäja velvollisuutensa.Emme pyydä nuoria naisia harkitsemaan lähetystyötävälttämättömänä osana elämänsä kulkua. Olemmevuosikausia pitäneet ikärajan heille korkeampana yrittäenpitää lähtevien lukumäärän suhteellisen pienenä. Sisarillesanon taaskin, että teitä kunnioitetaan yhtä suuresti,teidän katsotaan täyttävän yhtä hyvin velvollisuutenne,työnne on yhtä mieluista Herralle ja kirkolle, menittepälähetystyöhön tai ette.” (”Ajatuksia temppeleistä,käännynnäisten kirkossa pysymisestä ja lähetystyöstä”,Valkeus, tammikuu 1998, s. 57.)Kannusta nuoria miehiä palvelemaan kokoaikaisessalähetystyössä, ja kannusta kaikkia oppilaitasi etsimäänlähetystyötilaisuuksia päivittäisessä elämässään. Todista, ettämeidän on noudatettava profeetan neuvoa, jotta voisimmepalata kunniakkaasti taivaallisen Isämme valtakuntaan.”Presidentti John Taylor”, oppilaan opas, s. 179,kappaleet 13–18. Meidän on pelättävä Jumalaaja noudatettava Hänen lakejaan silloinkin, kun Hänenkäskynsä eivät ole suosittuja. (25–30 min)Lue seuraavat seitsemänkymmenen koorumin jäsenen, vanhinGary J. Colemanin sanat:243

Kirkko siirtyy länteen”Me jokainen koemme monia vaikeita aikoja täälläkuolevaisuudessa. Korviimme kaikuu kaikenlaisia ääniäyleisen mielipiteen areenoilta. Meidän tiemme ei koskaantule olemaan maailman suosima tie. Meidän polullemmeon siroteltu esteitä, joissa me saatamme nyrjäyttäänilkkamme tai satuttaa varpaamme. Mutta meidän täytyyjatkaa eteenpäin. Me jatkamme matkaamme Herranvoimassa, ja meistä jokainen on tilivelvollinen omistateoistaan kuolevaisuuden kilpajuoksumme päättyessä.”(”Jeesus Kristus on evankeliumin palautuksenkeskipiste”, Valkeus, tammikuu 1993, s. 42.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä todisteita voitte esittää vanhin Colemanin sanojentueksi?• Mistähän syystä jotkut oppimme tai mittapuumme eivät olemaailman suosiossa?Näytä oppilaille kuva presidentti John Taylorista (ks. Evankeliumiaiheinenkuvasto, kuva 508). Silmäilkää nopeasti oppilaanoppaan kohdasta ”Presidentti John Taylor” osat ”Hänenelämänsä” ja ”Hänen presidenttikautensa” (s. 176–177). Kysy:Mitä sellaista pyhät tekivät presidentti Taylorin presidenttikaudella,mitä maailma ei hyväksynyt? Lukekaa kohdasta”Presidentti John Taylor” kappale 13, jossa on vastaus kysymykseen.Lukekaa kappaleet 14–18 ja keskustelkaa vainoista,joita pyhät kokivat tänä aikana. Kysy: Miltä teistä tuntuisi,jos teitä kohdeltaisiin näin sen vuoksi, että harjoitatteuskontoanne? Käytä kohtia Jes. 51:7–8; Ap. t. 4:19; LK 3:7–8apuna keskustelussa.Kysy: Onko mielestänne kirkon jäsenenä oleminen hyväksytympäänykyään kuin presidentti John Taylorin aikana? Miksi?Pyydä oppilaita miettimään, onko heitä koskaan arvosteltu,karteltu tai vainottu siksi, että he ovat harjoittaneet uskontoaan.Pyydä muutamaa oppilasta kertomaan kokemuksistaanja siitä, kuinka he selvisivät niistä. Keskustelkaa seuraavistalausunnoista. Vanhin Robert D. Hales sanoi:”Profeettojen on usein varoitettava Jumalan käskyjenrikkomisesta aiheutuvista seuraamuksista. He eivätsaarnaa sitä, mikä on suosittua maailman silmissä.Presidentti Ezra Taft Benson opetti, että ’suosituimmuusei ole koskaan totuuden tae’ (”Fourteen Fundamentalsin Following the Prophet”, julkaisussa 1980 DevotionalSpeeches of the Year, 1981, s. 29).” (”Jos haluat päästä sisälleelämään, noudata käskyjä”, Valkeus, heinäkuu 1996, s. 39.)Vanhin Joe J. Christensen sanoi:”Sen puolustaminen, mikä on oikein, voi olla toisinaanyksinäinen kokemus niin lapsille kuin aikuisillekin.Ihminen voi joutua kokemaan yksinään vietettyjä iltoja,jäämään pois juhlista ja jättämään jotkut elokuvatkatsomatta. Se ei ehkä aina ole hauskaa.” (”Lastenkasvattaminen saastuneessa ympäristössä”, Valkeus,tammikuu 1994, s. 11.)Kerro esimerkkejä presidentti Taylorin päättäväisyydestä puolustaavanhurskautta jopa vainon keskellä (ks. Kirkon historiaaikojen täyttyessä, s. 422–434). Kannusta oppilaita seuraamaanhänen esimerkkiään.”Presidentti John Taylor”, oppilaan opas, s. 179–180,kappaleet 19, 21–22, 25. Kun me turvaamme Jumalaanja omistaudumme Hänelle, Hän johtaa meitä polullaiankaikkiseen elämään. (10–15 min)Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille viisi siunausta, jotka heovat saaneet äskettäin Herralta, ja pyydä muutamaa oppilastakertomaan, mitä he kirjoittivat. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Miksi uskotte Herran antaneen nuo siunaukset teille?• Lukekaa LK 130:20–21. Mitä nämä jakeet opettavatsiunauksistamme?Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti John Taylor”kappale 22 (s. 180). Kysy:• Mitä presidentti Taylor sanoi siunauksistamme tässälainauksessa?• Mitä todisteita teillä on elämässänne siitä, että tämä on totta?Pyydä oppilaita miettimään, millainen olisi heidän mielestäänihanteellinen päivä. Lue 3. Ne. 5:22 ja keskustelkaa siitä, mitäoppilaat voivat tehdä, jotta heidän ihannepäivänsä toteutuisi.Selitä, että Herran siunaukset eivät tule aina aineellisessamuodossa eivätkä aina välittömästi. Mutta kun pidämmeHerran käskyt, saamme aina elämäämme sellaisia siunauksia,joista muutoin emme voisi nauttia. Lukekaa oppilaan oppaankohdasta ”Presidentti John Taylor” kappaleet 19, 21 ja 25ja keskustelkaa siitä, miten nämä opetukset liittyvät Herransiunauksiin elämässämme.JohdantoPresidentti Wilford Woodruff”’Wilford Uskollinen.’ Tämän nimityksen Wilford Woodruff saikirkon alkuaikoina, ja se oli syystä ansaittu. Omistautuneempaaja uskollisempaa myöhempien aikojen pyhää ei ole koskaanelänyt. ’Hänen rehellisyytensä ja rajaton omistautumisensaJumalansa palvelemiseen ja asialle’, kirjoittaa Matthias F.Cowley,Wilford Woodruffin elämäkerran kirjoittaja, ’on ollut sellaista,ettei yksikään muinaisen tai nykyajan profeetta ole sitä ylittänyt.’244

Presidentti Wilford WoodruffTässä oli todella hyvä ja suuri mies, joka nuoruudessaanliittyi sellaisten ihmisten seuraan, jotka olivat mukana ylväässätehtävässä rakentaa maan päälle Jumalan valtakunta, jatoisin kuin monet hänen työtovereistaan, joiden päivät olivatvitkastelua vanhurskaudessa, Wilford Woodruff sai elääja tehdä työtä yhdeksänkymmentäyksi vuotta ja viimein johtaaorganisaatiota, jota hän oli niin pitkään ja niin uutterasti ollutperustamassa ja säilyttämässä.” (Preston Nibley, The Presidentsof the Church, uudistettu painos 1974, s. 101.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Presidentti Wilford Woodruff oli Jumalan profeetta. Hänenopetustensa noudattaminen voi johtaa meidät JeesuksenKristuksen luo. (Ks. ”Presidentti Wilford Woodruff”, oppilaanopas, s. 182–184, kappaleet 1–25; ks. myös LK 43:3;138:53–54.)• Kirkon jäsenillä on velvollisuus tehdä sukututkimus- jatemppelityötä kuolleiden esivanhempiensa puolesta(ks. ”Presidentti Wilford Woodruff”, oppilaan opas, s. 182–184,kappaleet 1–7, 11–18, 22; ks. myös Ob. 21; LK 128:15;138:47–48).• Me voimme luottaa Hengen kehotuksiin, jotka johtavat meitärauhan, turvan ja onnen polulla (ks. ”Presidentti WilfordWoodruff”, oppilaan opas, s. 184, kappaleet 19–21, 25).• Meidän on turvattava ja katsottava Herraan JeesukseenKristukseen (ks. ”Presidentti Wilford Woodruff”, oppilaanopas, s. 184, kappaleet 23–24).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 435–450.Opetusehdotuksia”Presidentti Wilford Woodruff”, oppilaan opas,s. 182–184, kappaleet 1–25. Presidentti Wilford Woodruffoli Jumalan profeetta. Hänen opetustensa noudattaminenvoi johtaa meidät Jeesuksen Kristuksen luo.(10–15 min)Laadi joukko kysymyksiä oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Wilford Woodruff”, s. 182–184. Jaa luokkajoukkueisiin. Esitä kysymykset ja pyydä joukkueita etsimäänvastaukset oppilaan oppaasta. Auta oppilaita nauttimaankokemuksesta antamalla pisteitä oikeista vastauksista,jakamalla kysymykset eri kategorioihin, laatimalla sääntöjä,niin että jokainen oppilas voi osallistua jne. Mahdollisiakysymyksiä:• Minä vuonna Wilford Woodruffista tuli kirkon presidentti?• Mainitkaa neljä paikkaa, joissa Wilford Woodruff palvelilähetystyössä.• Minkä osan Opin ja Liittojen Kirjaa presidentti Woodruffkirjoitti?• Mistä kolmesta saavutuksesta presidentti Woodruffmuistetaan?• Minä vuonna ensimmäinen presidenttikunta ja kahdentoistakoorumi hyväksyivät Virallisen julistuksen n:o 1?• Mitä Herra kertoi presidentti Woodruffille vuoden 1894ilmoituksessa sukututkimustyöstä?• Mitkä kaksi temppeliä presidentti Woodruff vihki?• Minkä temppelin ensimmäinen esimies presidenttiWoodruff oli?• Mitä presidentti Woodruff kertoi pyhäkoulun lapsilleyhdeksäntenäkymmenentenä syntymäpäivänään?”Presidentti Wilford Woodruff”, oppilaan opas,s. 182–184, kappaleet 1–7, 11–18, 22. Kirkon jäsenilläon velvollisuus tehdä sukututkimus- ja temppelityötäkuolleiden esivanhempiensa puolesta. (30–35 min)Jaa luokka pieniin joukkueisiin. Anna jokaiselle joukkueellepaperi ja viisi minuuttia aikaa keksiä mahdollisimman montavastausta seuraavaan kysymykseen: Miten te voitte auttaasukututkimus- ja temppelityön etenemisessä maan päällä?Voit palkita joukkueet, joilla on eniten vastauksia tai epätavallisimmatvastaukset (älä salli ilmapiirin muuttua liiankilpailuhenkiseksi). Mahdollisia vastauksia:• saamalla oma temppelipyhitys• tulemalla sinetöidyksi omaan perheeseen• tekemällä sukututkimustyötä• lähettämällä sukulaisten nimiä temppeliin• osallistumalla nimienpoimintaohjelmaan• käymällä hautausmaalla ja keräämällä hautakivissäolevia tietoja• järjestämällä sukukokouksen• osallistumalla sukuseuran toimintaan• käymällä suvun historiallisella paikalla• pitämällä päiväkirjaa• kirjoittamalla omaa henkilöhistoriaa.Pyydä oppilaita tutkimaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Wilford Woodruff” osat ”Hänen elämänsä”ja ”Hänen presidenttikautensa” sekä kappaleet 1–7, 11–17,s. 181–184. Pyydä heitä etsimään ainakin kahdeksan tapaa, joillapresidentti Woodruff auttoi sukututkimus- ja temppelityönetenemistä elinaikanaan.Pyydä yhtä oppilasta lukemaan kappaleet 18 ja 22. Keskustelkaasiitä, kuinka nämä lausunnot tukevat sitä, mitä olet opettanut.Kysy: Kuinka sukututkimus- ja temppelityö on edistynyt teidänelinaikananne? Kehota oppilaita tekemään sukututkimusjatemppelityötä osallistumalla joihinkin luettelossaan olevistatavoista.245

Kirkko siirtyy länteen”Presidentti Wilford Woodruff”, oppilaan opas, s. 184,kappaleet 19–21, 25. Me voimme luottaa Hengenkehotuksiin, jotka johtavat meitä rauhan, turvan jaonnen polulla. (10–15 min)Virallinen julistus 1Kysy oppilailta:• Millaisilta Pyhän Hengen kehotukset voivat tuntua?(Voit auttaa oppilaita vastaamaan kysymykseen viittaamallaseuraavankaltaisiin pyhien kirjoitusten kohtiin: Al. 32:28;LK 6:22–23; 11:12–14.)• Miksi on tärkeää noudattaa Hengen kehotuksia, kun onnuori?• Milloin olette tunteneet Pyhän Hengen johdatusta taiopastusta?Käytä muutama minuutti aikaa keskusteluun näistäkysymyksistä. Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”PresidenttiWilford Woodruff” kappaleet 19–21, 25. Keskustelkaa siitä,kuinka presidentti Woodruffin opetukset ja todistus vahvistavatperiaatteet, joista keskustelitte.Huomaa: Jos oppilaat sanovat, etteivät he ole koskaan tunteneetPyhän Hengen vaikutusta, vakuuta heille, että jos he pitävätHerran käskyt, he saavat tätä opastusta. Selitä, että Herrapidättää usein Henkensä joksikin aikaa koetellakseen uskoamme(ks. Et. 12:6). Selitä myös, että uskon kasvattamiseen kuuluumyös se, että opimme tunnistamaan tunteet, joita olemme jotunteneet elämässämme, ja luottamaan niihin (ks. ensimmäisenkysymyksen jälkeen mainittuja viitteitä).”Presidentti Wilford Woodruff”, oppilaan opas, s. 184,kappaleet 23–24. Meidän on turvattava ja katsottavaHerraan Jeesukseen Kristukseen. (10–15 min)Näytä oppilaille kuva Vapahtajan ristiinnaulitsemisesta(ks. Evankeliumiaiheinen kuvasto, kuva 230). Keskustelkaasiitä, miltä heistä tuntuu, kun he muistavat JeesuksenKristuksen kärsimyksen. Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Wilford Woodruff” kappale 24 (s. 184). Kysy:• Miksi Vapahtajan kärsimys on murheellista?• Miten Kristuksen kärsimyksen pohtiminen voi tehdä ihmisenonnelliseksi?• Mitä siunauksia saatte Jeesuksen Kristuksen kärsimyksenja sovituksen ansiosta?Lukekaa Enos 1–9 ja Al. 36:17–20 ja keskustelkaa siitä, mitäJeesuksen Kristuksen sovituksen pohtiminen ja hyväksyminensai nämä miehet tuntemaan. Kehota oppilaita katsomaanJeesukseen Kristukseen jokainen elämänsä päivä. Lukekaakohdasta ”Presidentti Wilford Woodruff” kappale 23 ja kysy:• Minkä lupauksen presidentti Woodruff antoi niille, jotkaturvaavat Herraan?• Lukekaa Al. 37:44–47. Mitä nämä jakeet opettavat meilleHerraan turvaamisesta?• Minkä neuvon antaisitte ihmiselle, joka kysyy: ”Miten voisinajatella Vapahtajaa joka päivä”?JohdantoKirkko kohtasi voimakasta vastustusta 1800-luvun kahtenaviimeisenä vuosikymmenenä. ”Kirkkoa vastaan taistelevatlainsäädäntöelimen johtajat olivat halukkaita myöntämään,että heidän todellinen tavoitteensa oli estää mormonejahallitsemasta Utahin poliittisia, koulutuksellisia ja taloudellisiaasioita, mutta moniavioisuus oli yleistä tukea saava seikka.Yleinen tuki haihtui nopeasti 1890-luvun lopussa, kunpresidentti Wilford Woodruff esitti virallisen julistuksen n:o 1ja lakkautti moniavioisuuden. Presidentti Woodruff kertoipyhille, että hän oli harkinnut ongelmaa jo jonkin aikaa,kunnes ’taivaan Jumala käski minun tehdä niin kuin tein. – –Menin Herran eteen ja kirjoitin, mitä Herra käski minunkirjoittaa’ [Deseret Weekly, 14. marraskuuta 1891].” (Don L.Searle,”A ’Magnificent and Enduring Monument’”, Ensign,maaliskuu 1993, s. 24.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Meidän tulee noudattaa sen maan lakeja, jossa elämme.Jos maan lait ovat ristiriidassa Jumalan lakien kanssa, meidäntulee noudattaa elävän profeetan neuvoja. (Ks. Virallinenjulistus n:o 1; ”Presidentti John Taylor”, oppilaan opas, s. 179,kappaleet 13–14; ”Presidentti Wilford Woodruff”, oppilaanopas, s. 182–183, kappaleet 8–10; ks. myös Matt. 22:15–22; LK1:14, 38; 58:21–22; 90:3–5; 12. uskonkappale.)• Herra ei koskaan salli kirkon presidentin johtaa sen jäseniäharhaan (ks. Otteita presidentti Wilford Woodruffinkolmesta manifestia koskevasta puheesta, kappaleet 1–2;ks. myös LK 64:38–39).• Kun viholliset estävät meitä noudattamasta jotakin Jumalankäskyä, Herra hyväksyy pyrkimyksemme ja voi vapauttaameidät elävän profeettansa kautta noudattamasta tätäkäskyä (ks. Otteita presidentti Wilford Woodruffin kolmestamanifestia koskevasta puheesta, kappaleet 3–9; ks. myösMoosia 5:5; LK 56:3–4; 124:49).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 439–441.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 346–348.246

Virallinen julistus 1OpetusehdotuksiaVirallinen julistus n:o 1. Meidän tulee noudattaasen maan lakeja, jossa elämme. Jos maan laitovat ristiriidassa Jumalan lakien kanssa, meidäntulee noudattaa elävän profeetan neuvoja. (25–30 min)S M T W TH F SPyydä oppilaita mainitsemaan useita käskyjä (kuten kymmenykset,sapatinpäivän pyhittäminen) ja kirjoita ne taululle.Valitse näistä käskyistä yksi ja sano oppilaille: Kuvitelkaa,että maassamme on hyväksytty laki, jonka mukaan tämänkäskyn noudattaminen on laitonta. Jokainen, joka tavataannoudattamasta tätä lakia, pidätetään ja vangitaan.• Miten tämä mahtaisi vaikuttaa elämäänne?• Oletteko koskaan joutuneet vastaavanlaiseen tilanteeseen?• Miksi päätös, noudattaako käskyä vai ei, voisi olla vaikea?• Lukekaa LK 58:21–22 ja 12. uskonkappale. Minkä neuvonnämä jakeet antavat tästä asiasta?• Milloin kirkolla on ollut tällainen tilanne?Pyydä oppilaita tutkimaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti John Taylor” kappaleet 13–14 (s. 179). Pyydä heitäetsimään vaikeuksia, joita pyhillä oli, kun moniavioisuussäädettiin laittomaksi.Kerro oppilaille, että presidentti Taylorin kuoleman jälkeenpresidentti Wilford Woodruffista tuli kirkon presidentti. Pyydäoppilaita lukemaan manifesti (Opin ja Liittojen Kirja, Virallisenjulistus n:o 1) ja oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti WilfordWoodruff” kappaleet 8–10 (s. 182–183). Pyydä heitä tekemäänyhteenveto siitä, mitä moniavioisuuden harjoittamiselletapahtui. Kysy: Miten tämä presidentti Woodruffin saamailmoitus erosi ohjeista, joita aiemmat profeetat olivat antaneetkirkon jäsenille?Selitä, että jotkut kirkon jäsenet halusivat elää moniavioisuudessahuolimatta siitä, mitä presidentti Woodruff sanoi. Kysy:Miksi elävän profeetan sanat ovat tärkeämpiä kuin kenenkäänmuun profeetan sanat? Lue seuraava presidentti Taylorinlausunto:”Me tarvitsemme elävää puuta – elävää lähdettä –elävää älyä, joka lähtee elävältä pappeudelta taivaassaja tulee maan päällä elävän pappeuden välityksellä. – –Ja siitä lähtien, kun Aadam ensimmäisen kerran sai tietoaJumalalta, – – tai taivaat avautuivat Joseph Smithille,tarvittiin aina uusia ilmoituksia, jotka oli sovitettu juuriniihin erityisolosuhteisiin, joissa seurakunnat tai yksityisethenkilöt olivat. Aadamin saamat ohjeet eivät neuvoneetNooaa rakentamaan arkkiaan, Nooan saamissa ilmoituksissaei kehotettu Lootia lähtemään Sodomasta, eivätkäedellä mainitut puhuneet Israelin lasten Egyptistä lähtemisestä.Nämä kaikki saivat ilmoituksia itseään varten,ja samoin saivat Jesaja, Jeremia, Hesekiel, Jeesus, Pietari,Paavali, Johannes ja Joseph. Ja niin on meidänkin saatava,tai muuten ajamme karille.” (Lainattu A. TheodoreTuttlen artikkelissa ”Elävä profeetta – mikä hän on?”,Valkeus, helmikuu 1974, s. 73.)Kysy oppilailta, mitä presidentti Taylorin lausunto heidänmielestään tarkoittaa. Todista siitä, miten tärkeää on seurataeläviä profeettoja.Otteita presidentti Wilford Woodruffin kolmestamanifestia koskevasta puheesta, kappaleet 1–2.Herra ei koskaan salli kirkon presidentin johtaasen jäseniä harhaan. (20–25 min)S M T W TH F STee ennen oppitunnin alkua polku luokan takaosasta luokanetuosaan. Teippaa paperinpaloja lattiaan esittämään astinkiviä.Näytä polkua ja astinkiviä luokalle ja selitä, että ne, jotkakulkevat tällä polulla, voivat olla turvassa vain, jos pysyvätkivillä. Sido yhden oppilaan silmät ja kysy luokalta:• Miksi on vaikeaa kulkea polulla silmät sidottuina?• Jos vertaamme tätä polkua elämäämme, niin mitä silmiensitominen kuvaa? (Unohduksen verhoa.)• Millä tavoin opas, joka tuntee polun, voisi olla hyödyksi?• Miten profeetta on kuin opas?• Miksi on tärkeää tietää, että profeettamme on luotettavaopas?Valitse toinen oppilas oppaaksi. Pyydä häntä antamaansuusanallisia ohjeita, kun oppilas, jonka silmät on sidottu,kulkee pitkin polkua. Kysy:• Mikä velvollisuus oppaalla on?• Miksi on tärkeää antaa paikkansapitäviä ohjeita?• Mitä luulette profeetan ajattelevan velvollisuuksistaanmeitä kohtaan?Pyydä oppilaita lukemaan Virallisen julistuksen n:o 1 jäljessäoleva presidentti Lorenzo Snow’n lausunto. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Kuka oli kirkon opas vuonna 1890?• Mitä avaimia hänellä oli hallussaan?• Kenellä muulla on oikeus käyttää näitä avaimia?(Ei kenelläkään. Vain yhdellä miehellä kerrallaan on oikeuskäyttää kaikkia pappeuden avaimia.)Kehota oppilaita lukemaan kaksi ensimmäistä kappalettapresidentti Wilford Woodruffin manifestia koskevien puheidenotteista. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä kirkolle voisi tapahtua, jos sen presidentti olisijumalaton mies? (Ks. Jer. 23:32.)• Miksi näin ei voi tapahtua?• Miten Herra voi siirtää profeetan paikaltaan?• Mikä on ainoa tapa, jolla profeetta voi johtaa kirkkoa?(Jumalan innoituksen avulla.)Pyydä oppilaita silmäilemään loput kappaleet kolmen puheenotteista. Keskustelkaa siitä, mitä Herra ilmoitti presidenttiWoodruffille ja mitä olisi tapahtunut, ellei hän olisi seurannutHerran innoitusta. Laulakaa laulu ”Kiitos, Luojamme,profeetasta” (MAP-lauluja, 10) tai lukekaa sen sanat. Pyydäoppilaita kertomaan, miten elävän profeetan seuraaminen onauttanut heitä pysymään turvassa.247

Kirkko siirtyy länteenOtteita presidentti Wilford Woodruffin kolmestamanifestia koskevasta puheesta, kappaleet 3–9.Kun viholliset estävät meitä noudattamasta jotakinJumalan käskyä, Herra hyväksyy pyrkimyksemmeja voi vapauttaa meidät elävän profeettansa kauttanoudattamasta tätä käskyä. (20–25 min)Pyydä oppilaita mainitsemaan tilanne, jolloin Herra onperuuttanut jonkin käskyistään. (Evankeliumi pidätettiinensin pakanoilta, ja sitten se vietiin heille [ks. Matt. 10:5–6;Mark. 16:15]. Mooseksen aikana pappeus annettiin vainLeevin jälkeläisille. Nykyisin kaikki kelvolliset miehet saavattämän etuoikeuden [ks. Virallinen julistus n:o 2].) Kirjoitataululle seuraava pyhien kirjoitusten kohta ja keskusteleoppilaiden kanssa siitä, mitä se merkitsee: ”Sen tähden minä,Herra, käsken ja peruutan, niin kuin hyväksi näen” (LK 56:4).Pyydä oppilaita lukemaan LK 124:49–50 ja vertaamaan sitäkohtaan LK 56:3–4. Pyydä oppilaita ottamaan esiin Otteitapresidentti Wilford Woodruffin kolmesta manifestia koskevastapuheesta (Virallisen julistuksen n:o 1 jäljessä). Pyydä oppilaitatutkimaan otteita kolmannesta kappaleesta eteenpäin. Pyydäheitä kertomaan, miten nämä otteet liittyvät Opin ja LiittojenKirjan lukujen 56 ja 124 jakeisiin. Pyydä oppilaita kirjoittamaanomin sanoin kysymys, jonka Herra käski presidenttiWoodruffin esittää myöhempien aikojen pyhille. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Minkä vastauksen Herra antoi kysymykseen, jonka Hänkäski presidentti Woodruffin esittää?• Mitä olisi tapahtunut, jos presidentti Woodruff ei olisi saanuttätä ilmoitusta?Luettele kolme asiaa, jotka Herra ”määräsi” viimeisessäkappaleessa.248

LAAJENTUMISEN AIKAKAUSI• Kymmenykset ovat siunaus niin koko kirkolle kuinmaksajalleenkin (ks. ”Presidentti Lorenzo Snow, oppilaanopas, s. 187–188, kappaleet 1–3, 11; ks. myös Mal. 3:10;LK 64:23; 119:4).• Taivaallinen Isä on henkiemme Isä. Meillä on mahdollisuustulla Hänen kaltaisikseen. (Ks. ”Presidentti Lorenzo Snow,oppilaan opas, s. 188, kappaleet 6–10.)• Presidentti Lorenzo Snow oli Jumalan profeetta ja JeesuksenKristuksen silminnäkijä (ks. ”Presidentti Lorenzo Snow”,oppilaan opas, s. 188–189, kappaleet 12–17).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 451–464.Palautetun evankeliumin siemenet oli kylvetty 1830-luvullaja ne juurtuivat seuraavien seitsemänkymmenen vuoden aikanaNew Yorkissa, Ohiossa, Missourissa, Illinoisissa ja viimeinKalliovuorilla. Eräässä mielessä kirkko ei alkanut kukoistaaennen kuin 1800-luvun viimeisinä vuosina. PresidenttienLorenzo Snow, Joseph F. Smith, Heber J. Grant, George AlbertSmith ja David O. McKay innoitetussa johdossa kirkko kasvoiniin, että vuoteen 1970 mennessä jäseniä oli 2 800 000 javaarnoja 500. Edistys oli asteittaista mutta vakaata kuin nupunpuhkeaminen kukkaan. Noina aikoina kirkko kärsi vainonja väärinymmärryksen myrskyjä, jotka antoivat vähitellen tilaajulkisen ennakkoluulottomuuden sekä ajallisen ja hengellisenkukoistuksen auringonpaisteelle.JohdantoPresidentti Lorezo Snow”Lorenzo Snow’n elämää leimasi hänen hengellisyytensä,hänen opetuksensa Jumalan ja ihmisen olemuksesta, hänenajatuksensa kymmenysten tärkeydestä ja se, miten hän korostikirkon maailmanlaajuista lähetystehtävää. Kun hänestä tulikirkon presidentti, hän sanoi kahdentoista koorumille: ’Enhalua, että presidenttikaudestani puhuttaisiin Lorenzo Snow’nkautena, vaan Jumalan hallituskautena Lorenzo Snow’n kautta.’(Lainattu artikkelissa Orson F. Whitney, ”Lives of Our Leaders –The Apostles – Lorenzo Snow”, Juvenile Instructor, tammikuu1900, s. 3.)” (Minun valtakuntani on vierivä eteenpäin, 1983, s. 16.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaHuomaa: Ennen kuin valmistat oppiaiheesi, tutki rukoillenesitetyt pyhien kirjoitusten kohdat ja historiaa käsittelevätlukutehtävät ja mieti otsikon alle kuuluvia periaatteita.OpetusehdotuksiaHuomaa: Valitse tämän otsikon alla olevista ideoista tai käytäomiasi, kun valmistaudut opettamaan esitetyt pyhienkirjoitusten kohdat ja historiaa käsittelevät lukutehtävät.”Presidentti Lorenzo Snow”, oppilaan opas, s. 187–188,kappaleet 1–3, 11. Kymmenykset ovat siunaus niinkoko kirkolle kuin maksajalleenkin. (45–50 min)Kysy oppilailta:• Mitä aineellisia tarpeita kirkolla on? (Mahdollisia vastauksia:temppelit, kappelit ja muut rakennukset; rahaa ja tavaraaköyhien auttamiseksi; pyhät kirjoitukset, oppikirjat ja muutjulkaisut.)• Voisiko Herra yksinkertaisesti antaa kirkolle rahat, joitanäiden tarpeiden täyttämiseen tarvitaan?• Mistähän syystä Hän haluaa meidän maksavan kymmenyksiäeikä anna itse tarvittavia varoja?Kysy oppilailta, mitä siunauksia me saamme kymmenystenmaksamisesta, ja lukekaa Mal. 3:10 ja keskustelkaa siitä.Lue seuraavat silloisen ensimmäisen presidenttikunnanneuvonantajan, presidentti Gordon B. Hinckleyn sanat:”Herra avaa taivaan akkunat meidän tarpeidemme, ei meidänpyyteidemme mukaan. Jos maksamme kymmenyksetrikastuaksemme, maksamme väärästä syystä.Kymmenysten perustarkoitus on saada kirkolle varojaHerran työn suorittamiseen.” (”Kymmenykset:mahdollisuus kelvollisuuden osoittamiseen”, Valkeus,lokakuu 1982, s. 79.)Pyydä oppilaita tutkimaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Lorenzo Snow” kappaleet 1–3 ja 11 (s. 187–188).Kysy:• Miksi monet kirkon jäsenet lakkasivat tuolloin maksamastakymmenyksiä?249

Laajentumisen aikakausi• Mitä haasteita kirkolla saattoi olla velkojensa vuoksi?• Mitä se, että Herra ilmoitti ratkaisun presidentti Snow’lle,opettaa teille Hänen huolenpidostaan meitä kohtaan?• Miten se, että kymmenyksiä on maksettu yhä enemmän, onmielestänne auttanut kirkkoa sen tehtävän suorittamisessatuon ajan jälkeen?Lue seuraavat presidentti Brigham Youngin sanat: ”Me emmepyydä ketään maksamaan kymmenyksiä, elleivät he olehalukkaita sitä tekemään, mutta mikäli olette maksavinannekymmenyksiä, maksakaa rehellisten ihmisten tavoin.” (Kirkonpresidenttien opetuksia: Brigham Young, 1997, s. 156.)Kysy oppilailta: Mitä teette, jos ette tiedä, kuinka paljon teidänpitäisi maksaa kymmenyksiä? Lue seuraava ensimmäisenpresidenttikunnan lausunto:”Yksinkertaisin tiedossamme oleva määritelmä onHerran itsensä määritelmä, nimittäin, että kirkon jäsenetmaksakoot ’kymmenennen osan kaikista vuotuisistaansioistansa’, minkä ymmärretään tarkoittavan tuloja.Kenelläkään ei ole oikeutta esittää mitään muutamääritelmää kuin tämä.” (Ensimmäisen presidenttikunnankirje 19. maaliskuuta 1970; ks. myös RobertD. Hales, ”Kymmenysten jumalallinen laki”, Valkeus,joulukuu 1986, s. 17.)Kerro oppilaille, että jos heillä on muita kymmenyksiä koskeviakysymyksiä, he voivat esittää ne piispalleen.Lue seuraavat presidentti Lorenzo Snow’n sanat: ”Kymmenystenlaki on yksi tärkeimmistä ihmisille ilmoitetuistalaeista.” (Artikkelissa Dallin H. Oaks, ”Kymmenykset”, Valkeus,heinäkuu 1994, s. 36.) Todista kymmenysten laista.”Presidentti Lorenzo Snow”, oppilaan opas, s. 188–189,kappaleet 12–17. Presidentti Lorenzo Snow oli Jumalanprofeetta ja Jeesuksen Kristuksen silminnäkijä.(30–35 min)Näytä oppilaille oheisia kuvia (kuvat ovat suurempina liitteessäs. 309–310). Nämä kuvat esittävät:• Israelin lasten rakentamaa pyhäkkötelttaa(ks. 2. Moos. 33:7, 11)• pyhää lehtoa (ks. KH J. S. Hist. 17)• Kirtlandin temppelin koroketta (ks. LK 110:2–4)• John Johnsonin taloa Hiramissa Ohiossa (ks. LK 76:22–23).Kysy oppilailta, arvaavatko he, mitä yhteistä näillä paikoilla on.Pyydä heitä lukemaan suluissa olevat pyhien kirjoitustenkohdat ja ottamaan selville, mitä kussakin näissä paikoissatapahtui.Näytä oppilaille vielä viimeistäliitteessä olevaa kuvaa (s. 310).Selitä, että Vapahtaja ilmestyimyös tässä pyhässä paikassa.Lukekaa oppilaan oppaankohdasta ”Presidentti LorenzoSnow” kappaleet 13–17 (s. 189).Kysy:• Mikä merkitys teille on sillä,että tiedätte kaikkien näidenihmisten nähneen Vapahtajan?• Mistähän syystä heillä olietuoikeus nähdä Vapahtaja?• Mitä todisteita löydätte oppilaan oppaasta presidenttiSnow’n valmistautumisesta tällaiseen näkyyn?250

Presidentti Joseph F. SmithKerro presidentti Snow’n elämästä (ks. oppilaan opas) ja todistahänen vanhurskaasta esimerkistään. Lukekaa LK 88:67–68; 93:1ja kysy oppilailta, mitä Herra lupaa kaikille uskollisille pyhille.Selitä, että 1. tammikuuta 2000 ensimmäinen presidenttikuntaja kahdentoista apostolin koorumi antoivat julistuksen, jossahe todistavat Jeesuksesta Kristuksesta. Pyydä luokkaa etsimäänoppilaan oppaasta ”Elävä Kristus – apostolien todistus” (s. 232).(Huomaa: Viimeiseen viikkoon Opin ja Liittojen Kirjan ja kirkonhistorian kurssia sisältyy luku ”Elävä Kristus”; ks. s. 276–277.)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen viimeinen kappalekohdasta ”Elävä Kristus”. Kysy: Miksi nykyajan apostolientodistus on meille arvokas? Anna oppilaille aikaa lukea hiljaaitsekseen koko julistus. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mikä tekee teihin suurimman vaikutuksen apostolientodistuksessa Kristuksesta?• Miten voisitte käyttää tätä todistusta oppaana elämässänne?• Miten me voisimme levittää tätä todistusta muille ihmisille?Voit halutessasi antaa oppilaille monisteen ”Elävä Kristus –apostolien todistus” (numeroimaton versio on tämän oppikirjanliitteessä s. 305). Jos teet niin, kannusta heitä säilyttämään sitäpaikassa, josta he näkevät sen ja voivat lukea sitä usein.JohdantoPresidentti Joseph F. Smith”Joseph F. Smith, joka oli toiminut neljän kirkon presidentinneuvonantajana, asetettiin 10. lokakuuta 1901 kuolleen LorenzoSnow’n seuraajaksi vain kuukausi ennen 63-vuotispäiväänsä.Hän oli marttyyrina kuolleen Hyrum Smithin poika ja JosephSmithin veljenpoika, jonka mukaan hän sai nimensä. Hänenleskeksi jäänyt äitinsä Mary Fielding Smith oli nainen, jolla olisuuri usko ja joka opetti pojalleen evankeliumia sekä esimerkilläänettä sanoin.” (Kirkon historia aikojen täyttyessä, s. 467.)”Presidentti Joseph F. Smith palveli 52 vuotta kirkon johtavanaauktoriteettina – kahdentoista koorumin jäsenenä, neljän kirkonpresidentin neuvonantajana ja 17 vuotta kirkon presidenttinä.Hän opetti Jeesuksen Kristuksen palautettua evankeliumiakaunopuheisesti, lämpimästi ja vakaumuksellisesti kehottaenihmisiä ’elämään sopusoinnussa taivaallisen Isämme suunnitelmienkanssa’. Hänen palvelutyölleen oli tunnusomaistahänen voimallinen todistuksensa Jeesuksesta Kristuksesta: ’Olensaanut Hengen todistuksen sydämeeni, ja todistan Jumalan,enkelien ja ihmisten edessä – – että tiedän, että Lunastajanielää.’” (Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph F. Smith, 1999, s. V.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra valmistaa miehiä, joista tulee Hänen profeettojaan(ks. ”Presidentti Joseph F. Smith”, oppilaan opas, s. 190–191,kappaleet 1–8; ks. myös KH Aabr. 3:22–23).• Me olemme taivaallisen Isän lapsia, joka rakastaa meitä.Jeesuksen Kristuksen sovituksen ansiosta me voimmejonakin päivänä palata Isän kasvojen eteen. (Ks. ”PresidenttiJoseph F. Smith”, oppilaan opas, s. 191–193, kappaleet 9–21,37; ks. myös Room. 8:16–17; 2. Ne. 31:20–21.)• Vanhempien velvollisuutena on opettaa lapsensa tottelemaanHerraa, välttämään syntiä ja saamaan todistus evankeliumista(ks. ”Presidentti Joseph F. Smith”, oppilaan opas, s. 193,kappaleet 23–30; ks. myös LK 68:25–28).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 465–494.Opetusehdotuksia”Presidentti Joseph F. Smith”, oppilaan opas,s. 190–191, kappaleet 1–8. Herra valmistaa miehiä,joista tulee Hänen profeettojaan. (15–20 min)Pyydä oppilaita kuvittelemaan seuraavat tilanteet. Pidä taukokunkin lauseen jälkeen ja kysy oppilailta, mitä näihinkokemuksiin joutuva nuori mies mahtaa tuntea ja tehdä.• Isäsi murhataan, kun olet viisivuotias.• Kun olet seitsemän, sinun on ryhdyttävä kantamaanpäävastuu perheestäsi.• Äitisi kuolee, kun olet kolmetoista.• Sinut kutsutaan lähetystyöhön 15-vuotiaana, ja sinun onopittava uusi kieli.• Sinut kutsutaan toisen kerran lähetystyöhön, kun olet21-vuotias.• Sinut asetetaan apostoliksi, kun olet 27-vuotias.Pyydä oppilaita arvaamaan, kenen profeetan kokemuksianämä ovat (presidentti Joseph F. Smithin). Pyydä oppilaita lukemaanoppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti Joseph F. Smith”kappaleet 1–3 (s. 190) ja ottamaan selville, kuinka hän selvisinäistä haasteista. Kysy:• Mitkä seikat osoittavat, että presidentti Smithin todistuspysyi vahvana näinä vaikeina aikoina?• Miten hänen esimerkkinsä voi auttaa meitä?Lukekaa kappaleet 4–8 ja kysy: Miten presidentti Smithinlapsuuden ja nuoruuden kokemukset auttoivat häntävalmistautumaan työhön profeettana?Todista, että presidentti Joseph F. Smith, kuten jokainen muukinprofeetta, oli ennalta asetettu, ja että hänen varhaiselämänsäkokemukset valmistivat häntä pyhään kutsumukseen.Lue seuraavat lausunnot. Presidentti Joseph F. Smithin poika,presidentti Joseph Fielding Smith, kirjoitti:251

Laajentumisen aikakausi”Niinä aikakausina, jolloin elimme kuolevaisuuttaedeltävässä tilassa, emme ainoastaan kehittäneet erilaisialuonteenominaisuuksiamme ja osoittaneet kelvollisuuttammeja kykeneväisyyttämme tai niiden puutetta, vaanolimme myöskin paikassa, missä tällainen kehittyminenvoitiin panna merkille. On järkevää uskoa, että siellä oliolemassa kirkko-organisaatio. Taivaalliset olennot asuivattäydellisesti järjestetyssä yhteiskunnassa. Jokainen tiesipaikkansa. Ei ole kysymystäkään siitä, etteikö pappeuttaolisi annettu ja johtajia valittu eri virkoihin. Toimitukset,jotka koskivat aikaisempaa olemassaoloa, olivat välttämättömiä,ja Jumalan rakkaus vallitsi. Sellaisten olosuhteidenvallitessa oli luonnollista, että Isämme erottija valitsi kelvollisimmat ja pystyi arvioimaan jokaisenyksilön kyvyt. Hän ei tiennyt ainoastaan, mitä me kaikkipystyisimme tekemään, vaan myös sen mitä me kaikkitekisimme, kun meidät pantaisiin koetukseen ja saisimmevastuun. Kun sitten tuli aika meidän asuttaa kuolevainenmaailma, kaikki oli valmiina, ja Herran palvelijat valittuja asetettu heille kuuluviin tehtäviin.” (Tie täydellisyyteen,1959, s. 46–47; ks. myös Jer. 1:5; KH Aabr. 3:22–23.)Presidentti Ezra Taft Benson, silloinen kahdentoista kooruminpresidentti, sanoi: ”Jokainen presidentti on ainutkertaisestivalittu sitä aikaa ja tilannetta varten, jota maailma ja kirkkotarvitsi.” (The Teachings of Ezra Taft Benson, 1988, s. 142.)”Presidentti Joseph F. Smith”, oppilaan opas, s. 191–193,kappaleet 9–21, 37. Me olemme taivaallisen Isänlapsia, joka rakastaa meitä. Jeesuksen Kristuksensovituksen ansiosta me voimme jonakin päivänäpalata Isän kasvojen eteen. (15–20 min)Luettele seuraavat Jumalan nimet yksi kerrallaan ja kysyoppilailta, tarkoitetaanko kullakin niistä taivaallista Isää vaiJeesusta Kristusta:• Vapahtaja• Poika• Luoja• Lunastaja• IsäPyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Joseph F. Smith” kappaleet 9–15 (s. 191–192).Keskustelkaa siitä, miksi sekä taivaallista Isää että JeesustaKristusta kutsutaan Isäksi. Kysy:• Ketä voidaan kutsua hengellisyytemme Isäksi?(Jeesusta Kristusta.) Miksi? (Sovituksen vuoksi.)• Mitä siunauksia saavat ne, jotka hyväksyvät JeesuksenKristuksen hengelliseksi Isäkseen?• Kuka on henkiruumiidemme Isä? (Taivaallinen Isä.)Lue seuraavat silloisen kahdentoista koorumin jäsenen,vanhin Bruce R. McConkien sanat:”Sen lisäksi, että palvelemme Isää, suurta ja iankaikkistaPäätämme, jonka sana ihmiset ovat, me palvelemmemyös Poikaa. Me osoitamme jumalallista kunniaa,arvonantoa ja kunnioitusta Hänelle Hänen sovitusuhrinsavuoksi, kuolemattomuuden ja iankaikkisen elämänvuoksi, jotka saamme Hänen kauttaan. Hän ei vie Isänosaa arvonantomme, kunniamme ja kunnioituksemmekohteena vaan on kelvollinen saamaan kaiken senylistyksen ja kunnian, jota koko sielullamme kykenemmetuntemaan.” (The Promised Messiah: The First Coming ofChrist, 1978, s. 566.)Lukekaa kappaleet 16–21 ja kysy:• Miten presidentti Smithin lausunto voi auttaa niitä, jotkamiettivät, miten tiede liittyy evankeliumiin? (Huomaa: Äläväittele kehitysopista oppilaittesi kanssa. Rajoita keskustelupresidentti Smithin lausunnossa ilmeneviin periaatteisiin.)• Miten presidentti Smithin sanat voivat auttaa niitä, jotkaeivät usko Jumalaan tai jotka eivät usko, että Hän välittäämeistä?• Miten me voimme tulla tietämään, että taivaallinen Isä ontodella meidän Isämme?Todista taivaallisen Isän ja Hänen Poikansa JeesuksenKristuksen todellisuudesta. Lue presidentti Smithin todistuskappaleesta 37 ja pyydä oppilaita laulamaan ”Oon lapsiJumalan” (MAP-lauluja, 187).”Presidentti Joseph F. Smith”, oppilaan opas, s. 193,kappaleet 23–35. Vanhempien velvollisuutena onopettaa lapsensa seuraamaan Herraa, välttämäänsyntiä ja saamaan todistus evankeliumista. (10–15 min)Pyydä oppilaita kertomaan, mistä he pitävät perheensäperheilloissa. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mistä pidätte eniten perheilloissanne?• Mikä on ollut mieleenpainuvin perheiltanne?• Millä tavoin perheillat ovat vaikuttaneet elämäänne?• Mitä voisitte tehdä, ellei perheenne pidä perheiltoja?• Mitä haluaisitte tehdä perheilloissa, kun perustatte omanperheen?Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti Joseph F.Smith” kappaleet 23–26 (s. 193). Kysy:• Mitä lupauksia presidentti Smith antoi niille, jotka pitävätperheillat?• Mitkä näistä lupauksista ovat toteutuneet teidänperheessänne?• Minkä lupauksen haluaisitte kaikkein eniten toteutuvan?• Miten perheillat auttavat meitä pysymään uskollisina, kunolemme pieniä?• Lukekaa Sananl. 22:6; Al. 37:35; LK 68:25–28. Miten nämäjakeet liittyvät näihin opetuksiin?252

Opin ja Liittojen Kirja 138Pyydä oppilaita lukemaan kappaleet 27–35 ja valitsemaan,kumpaa näistä kertomuksista he käyttäisivät mieluumminperheiltaoppiaiheessa. Kysy:• Miten tämä kertomus voisi auttaa perhettänne?• Mikä presidentti Smithin esimerkissä tekee teihinvaikutuksen?• Miksi mielestänne on tärkeää, että me pysymme puhtainaja uskollisina uskollemme koko elämämme ajan?Kerro oppilaille rakkaudestasi perhettäsi kohtaan. Kannustaoppilaita osallistumaan joka viikko myönteisellä tavallaperheiltoihin.JohdantoOpin ja Liittojen Kirja 138Luku 138 on presidentti Joseph F. Smithin kertomus näystä,jonka hän sai vuonna 1918. Tämä luku opettaa meillepaljon henkimaailmasta ja kuolleiden lunastuksesta ja auttaameitä ymmärtämään sukututkimuksen ja temppelityöntärkeyden. Presidentti Smith opetti:”Työ kuolleittemme puolesta, jonka profeetta Joseph asettitehtäväksemme tavallista vakavammin määräyksin neuvoenmeitä, että meidän tulee huolehtia sukuumme kuuluvista jaesivanhemmistamme, jotka ovat olleet tietämättä evankeliumista,on työtä, jota ei pidä laiminlyödä. Meidän tulee käyttäähyväksi niitä pyhiä ja voimallisia evankeliumin toimituksia,joiden on ilmoitettu olevan välttämättömiä niiden onnelle,pelastukselle ja lunastukselle, jotka ovat eläneet tässä maailmassaaikana, jolloin he eivät voineet tulla tuntemaan evankeliumia,vaan ovat kuolleet siitä tietämättä ja odottavat nytmeidän, lastensa, jotka elämme aikana, jolloin nämä toimituksetvoidaan suorittaa, tekevän työn, joka on välttämätön heidänvapauttamisekseen vankilasta. Kun teemme työn heidänpuolestaan, heitä sitovat kahleet putoavat heidän yltään ja heitäympäröivä pimeys hälvenee niin, että valkeus pääsee loistamaanheidän ylleen, ja he kuulevat henkimaailmassa työstä,jonka heidän lapsensa ovat täällä tehneet heidän puolestaan,ja he iloitsevat kanssanne siitä, että olette täyttäneet nämävelvollisuudet.” (Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph F. Smith,1999, s. 246–247.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Pyhien kirjoitusten lukeminen ja tutkisteleminen valmistaamieltämme ilmoitukselle (ks. LK 138:1–10; ks. myös1. Ne. 11:1; LK 76:15–19; KH J. S. Hist. 12).• Vapahtaja tarjosi mahdollisuuden pelastukseen niille, joilla eiollut mahdollisuutta kuulla evankeliumista kuolevaisuudessa.Niiden kolmen päivän aikana, jotka Hänen ruumiinsalepäsi haudassa, Hän järjesti vanhurskaat henget opettamaanevankeliumia pimeydessä oleville. (Ks. LK 138:1–10, 28–59;ks. myös LK 76:50–53, 71–75, 81–85.)• Jeesus Kristus on elävien ja kuolleiden Lunastaja (ks. LK 138;ks. myös Job 19:25; He. 14:16–17).• Ne, jotka olivat vanhurskaita kuolevaisuudessa, erotetaanjumalattomista henkimaailmassa. Heillä on ilo jatoivo ihanasta ylösnousemuksesta. (Ks. LK 138:11–22.)• Ylösnoussut ruumis on välttämätön edistymisen ja ilontäyteyden saamisen edellytys. Kuolleet pitävät olotilaa ilmanruumista eräänlaisena orjuutena. (Ks. LK 138:14–18, 49–50;ks. myös LK 45:17; 93:33–34.)• Vanhimmat ja monet sisaret, jotka palvelevat Herraauskollisesti tässä elämässä, ovat kuoltuaan lähetyssaarnaajiahenkimaailmassa (ks. LK 138:39, 57).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 492–493.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325),s. 341–345.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirja 138. Vapahtaja tarjosimahdollisuuden pelastukseen niille, joillaei ollut mahdollisuutta kuulla evankeliumistakuolevaisuudessa. Niiden kolmen päivän aikana,jotka Hänen ruumiinsa lepäsi haudassa, Hän järjestivanhurskaat henget opettamaan evankeliumiapimeydessä oleville. (45–50 min)S M T W TH F SKirjoita taululle sana toimitukset. Pyydä oppilaita kertomaan,mikä toimitus on (pyhä rituaali tai seremonia). Pyydäheitä mainitsemaan useita toimituksia, ja kirjoita heidänvastauksensa taululle. Kysy: Mitkä näistä toimituksista ovatvälttämättömiä pelastuksen saamiseksi? Pyydä oppilaitamainitsemaan joku heidän sukulaisensa, joka kuoli kuulemattaevankeliumista tai saamatta pelastukselle välttämättömiätoimituksia. Pyydä heitä kertomaan, mitä he ajattelevatnäiden sukulaisten pelastumisesta Jumalan valtakuntaan.Kysy oppilailta, ovatko seuraavat väitteet oikein vai väärin:1. Kaikki kuolleiden henget, sekä vanhurskaat että jumalattomat,elävät onnen tilassa. (Väärin; ks. Al. 40:11–14;LK 138:15).2. Kristus aloitti työn kuolleiden puolesta henkimaailmassa.(Oikein; ks. LK 138:29–30.)3. Ennen Kristuksen ylösnousemusta kukaan ei ollut noussutkuolleista. (Oikein; ks. 1. Kor. 15:22–23; Moosia 15:20–21;LK 138:15–17.)4. Kuolemansa ja ylösnousemuksensa välisenä aikanaJeesus kävi kaikkien henkimaailmassa olleiden luona.(Väärin; ks. LK 138:20, 29–30, 37.)5. Ihmiset, jotka kuolivat kuulematta evankeliumista, muttajotka ottavat sen vastaan henkimaailmassa, pelastuvatvälittömästi. (Väärin; ks. LK 138:33–34, 54, 58–59.)253

Laajentumisen aikakausi6. Ne, joille ei opetettu evankeliumia tässä maailmassa,saavat mahdollisuuden tehdä parannuksen synneistäänhenkimaailmassa. (Oikein; ks. LK 138:32–33, 57–58.)7. Temppelitoimituksia tehdään niiden ihmisten puolesta,jotka eivät saaneet niitä kuolevaisuudessa. (Oikein;ks. LK 138:33, 54, 58.)Korjatkaa väärät vastaukset lukemalla kunkin väitteen jäljessäolevat pyhien kirjoitusten kohdat ja keskustelkaa oppilaidenvastauksista. (Huomaa: Älä anna keskustelun poiketapyhistä kirjoituksista tai nykyajan profeettojen sanoista.Vältä pohdintaa aiheista, joista Herra ei ole ilmoittanut.)Opin ja Liittojen Kirja 138. Jeesus Kristus on elävienja kuolleiden Lunastaja. (25–30 min)• Vanhurskaat (ks. LK 138:11–19, 22–24, 49–52)• Jumalattomat, jotka hylkäsivät totuuden maan päällä(ks. LK 138:20–22, 29–37, 58–59)• Ne, jotka kuolivat ilman tietoa evankeliumista(ks. LK 138:30–37, 58–59; ks. myös LK 137:7–9).Pyydä useita oppilaita kertomaan havainnoistaan. Lukekaa2. Ne. 2:6–9; He. 14:16–17 ja todista Herran voimasta lunastaa.Opin ja Liittojen Kirja 138:14–18, 49–50. Ylösnoussutruumis on välttämätön edistymisen ja ilon täyteydensaamisen edellytys. Kuolleet pitävät olotilaa ilmanruumista eräänlaisena orjuutena. (15–20 min)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat lausunnot.Ensimmäinen presidenttikunta ja kahdentoista koorumikirjoittivat:”Kuolevaisuutta edeltävässä maailmassa henkipojatja -tyttäret tunsivat Jumalan iankaikkisena Isänään japalvelivat Häntä sellaisena sekä hyväksyivät Hänensuunnitelmansa, jonka mukaan Hänen lapsensa voivatsaada fyysisen ruumiin ja saada maanpäällistä kokemustaedistyäkseen kohti täydellisyyttä ja toteuttaakseenlopulta jumalallisen päämääränsä iankaikkisen elämänperillisinä.” (”Perhe – Julistus maailmalle”, Valkeus,lokakuu 1998, s. 24.)Vanhin Russell M. Nelson, kahdentoista koorumin jäsen, sanoi:Näytä oppilaille kuva Beehive Housesta (kuva on suurempanaliitteessä s. 311). Selitä, että Brigham Young rakensi tämäntalon ja että Lorenzo Snow ja Joseph F. Smith asuivat kumpikintalossa palvellessaan kirkon presidentteinä. Elämänsä viimeisenpuolen vuoden aikana presidentti Smith vietti paljon aikaansaomassa työhuoneessaan Beehive Housessa, ja juuri täällähän sai näyn, joka on Opin ja Liittojen Kirjan luvussa 138. Pyydäoppilaita lukemaan LK 138:1–11, 60 ja kysy:• Miten presidentti Smith valmistautui tähän ilmoitukseen?(Mietiskelemällä, ajattelemalla, lukemalla pyhiä kirjoituksia.)• Lukekaa 1. Ne. 11:1; LK 76:15–19. Miten näitä jakeita voiverrata siihen, mitä presidentti Smith teki?• Mitä tämä opettaa meille siitä, miten saamme ohjaustaHerralta?• Miten presidentti Smith nimittää tätä näkyä jakeessa 60?• Mitä lunastus mielestänne tarkoittaa? (”Sitä, että ostaa taivapauttaa jonkun vankeudesta.”)Jaa luokka kolmeen ryhmään. Anna jokaiselle ryhmälleyksi seuraavista ihmisryhmistä ja pyydä heitä lukemaanihmisryhmää kuvaavat jakeet ja ottamaan selville, kuinkaKristus lunastaa heidät. Pyydä oppilaita alleviivaamaanlunastusta tai Lunastajaa koskevat sanat joka kerta, kun neesiintyvät heidän tutkimissaan jakeissa.”Elämä ei ala syntymästä eikä pääty kuolemaan. Ennensyntymäämme me asuimme henkilapsina taivaallisenIsämme luona. Siellä me odotimme innokkaina mahdollisuuttatulla maan päälle ja saada fyysinen ruumis.Me halusimme tietoisesti ottaa kuolevaisuuteen kuuluvatriskit, joihin kuului valinnanvapauden käyttäminen javastuu.” (”Kuoleman ovet”, Valkeus, heinäkuu 1992, s. 68.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Jos yksi elämän tarkoituksista on elää ikuisesti taivaallisenIsän luona, niin miksi me olimme niin innokkaitalähtemään kuolevaisuutta edeltävästä elämästä ja tulemaanmaan päälle?• Miksi se, että meillä on kuolevainen ruumis, on siunaus?Pyydä oppilaita tutkimaan kohdat LK 45:17; 138:14–18, 49–50ja tekemään luettelo syistä, miksi kuolemaa voidaan pitääorjuutena. Tutkikaa kohdat 1. Kor. 15:22–23; 2. Ne. 9:8–10;LK 88:15; 93:33–34 ja ottakaa selville, mitä ylösnousemuksestaopetetaan.254

Presidentti Heber J. GrantOpin ja Liittojen Kirja 138:18–57. Vanhimmat jamonet sisaret, jotka palvelevat Herraa uskollisestitässä elämässä, ovat kuoltuaan lähetyssaarnaajiahenkimaailmassa. (20–25 min)Kysy oppilailta, ovatko he koskaan olleet kenenkään uskollisenmyöhempien aikojen pyhän hautajaisissa. Keskustelkaa näistäkysymyksistä:• Mitä sanoisitte kuolleen jäsenen perheelle?• Miksi kuolema voi olla hyvin surullinen?• Missä mielessä kuolemaa voidaan pitää siunauksena?• Mitä luulette tapahtuvan lähetyssaarnaajille, jotka kuolevatpalvellessaan lähetystyössä?• Millaistakohan lähetystyö on henkimaailmassa?Pyydä yhtä oppilasryhmää vertaamaan, mitä henkimaailmassaopetetaan (ks. LK 138:19, 33–35, 51–52) siihen, mitä kirkossaopetetaan tässä elämässä (ks. Matt. 28:18–20; 3. Ne. 27:13–21).Pyydä toista ryhmää vertaamaan, miten evankeliumiasaarnataan henkimaailmassa (ks. LK 138:18–21, 30–32, 37, 57)siihen, miten sitä saarnataan maan päällä (ks. Luuk. 9:1–2;Al. 12:28–34; LK 42:5–8; 61:33–36).Kehota molempia ryhmiä kertomaan, mitä he ovat saaneetselville.JohdantoPresidentti Heber J. Grant”Heber J. Grant oppi varhain, että onnistuminen vaatii peräänantamattomuutta,ja hänen elämästään muodostui esimerkkisiitä, mitä tällaisen itsekurin avulla voidaan saada aikaan. – –Hänen peräänantamattomuutensa johti siihen, että hän jo varhainmenestyi liike-elämässä, ja tämä puolestaan auttoi häntävalmistautumaan palvelustehtävään, johon hänet kutsuttiinkaksikymmentäkuusivuotiaana. – – Hänestä tuli kirkon presidenttivain kaksitoista päivää ensimmäisen maailmansodanpäättymisen jälkeen vuonna 1918, ja hän johti kirkkoa ensimmäistämaailmansotaa seuranneen yleismaailmallisen lamakaudenja toisen maailmansodan ajan. Hän kuoli vain kuusipäivää sodan päättymisen jälkeen vuonna 1945. Kaiken tämänsekasorron keskellä presidentti Grant johti kasvavaa lähetystyöohjelmaa,vihki kolme temppeliä, johti kirkon satavuotisjuhlaavuonna 1930 ja vahvisti ja korosti kymmenysten lakia,viisauden sanaa ja ahkeruuden ja säästäväisyyden periaatteita.”(Minun valtakuntani on vierivä eteenpäin, 1983, s. 145.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jumalan profeetat kutsutaan ilmoituksen kautta(ks. ”Presidentti Heber J. Grant”, oppilaan opas, s. 196,kappaleet 1–4; ks. myös 5. uskonkappale).• Kirkon huoltotyöohjelma auttaa jäseniä tulemaanomavaraisiksi. Se siunaa sekä niitä, jotka antavat, että niitä,jotka saavat. (Ks. ”Presidentti Heber J. Grant”, oppilaan opas,s. 197, kappaleet 5–7.)• Uhkapeli kaikissa muodoissaan on syntiä (ks. ”PresidenttiHeber J. Grant”, oppilaan opas, s. 198, kappale 12).• Maiden tulee välttää sotaa. Jos kirkon jäsenet komentajiaantotellessaan riistävät vihollisen hengen, se ei tee heistämurhaajia. Me emme saa vihata muita edes sodassa.(Ks. ”Presidentti Heber J. Grant, oppilaan opas, s. 198,kappaleet 13–22.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 495–534.Opetusehdotuksia”Presidentti Heber J. Grant”, oppilaan opas, s. 196,kappaleet 1–4. Jumalan profeetat kutsutaan ilmoituksenkautta. (10–15 min)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Kuka valitsee kunkin profeetan? (Herra.)• Kuinka varhaisessa vaiheessa profeetan elämää Herramahtaa tietää, että tämä tulee lopulta palvelemaanprofeettana? (Ks. Jer. 1:5; LK 38:2.)• Miten Herra valmistaa kutakin profeettaa?Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Heber J. Grant” kappale 1 (s. 196) ja ottamaanselville, kuinka presidentti Grantia valmistettiin palvelemaanprofeettana. Pyydä oppilaita lukemaan kappaleet 2–4ja ottamaan selville joitakin presidentti Grantin elämänalkutaipaleen kokemuksia, jotka valmistivat häntä.Pyydä yhtä oppilasta toistamaan viides uskonkappale. Selitä,että useita kuukausia sen jälkeen, kun presidentti Grant olikutsuttu apostoliksi, hän kamppaili kelvottomuudentunteidenkanssa. Lopulta mietiskellessään yksin matkallaan navajointiaanienreservaatissa hän sai kutsumustaan koskevan näyn.Lue presidentti Grantin muistiinmerkinnät tästä kokemuksesta:”Minusta tuntui kuin olisin nähnyt taivaallisen neuvonpidon.Olin kuulevinani puhutut sanat. Kuuntelinkeskustelua erittäin kiinnostuneena. Ensimmäinenpresidenttikunta ja kahdentoista neuvosto eivät olleetkyenneet päättämään kahdesta miehestä, joiden tulitäyttää vapaana olevat paikat kahdentoista koorumissa.Yhden paikka oli ollut vapaana kaksi vuotta ja kahdenpaikka vuoden, ja konferenssi oli päättynyt ilman,että vapaita paikkoja oli täytetty. Tässä neuvonpidossaoli läsnä Vapahtaja, siellä oli isäni [presidentti JedediahM. Grant, joka oli palvellut ensimmäisessä presidenttikunnassa]ja siellä oli profeetta Joseph Smith. He keskustelivatkysymyksestä, että oli tehty virhe, kun noita kahtapaikkaa ei ollut täytetty ja että kaiken todennäköisyyden255

Laajentumisen aikakausimukaan kestäisi vielä puoli vuotta, ennen kuin koorumiolisi täysimääräinen, ja he keskustelivat siitä, kenet hehalusivat näihin virkoihin, ja päättivät, että tapa korjatavirhe, joka oli tehty, kun näitä paikkoja ei ollut täytetty,oli lähettää ilmoitus. Minulle ilmoitettiin, että profeettaJoseph Smith ja isäni mainitsivat minut ja ehdottivat,että minut kutsuttaisiin tähän asemaan. Minä istuin siinäja itkin ilosta. Minulle ilmoitettiin, että en ollut tehnytmitään, mikä olisi oikeuttanut minut tuohon korkeaanasemaan, lukuun ottamatta sitä että olin elänyt puhtaastija jalosti. – – Näin tapahtui heidän uskollisen työnsävuoksi, ei omien tekojeni tai minkään oman suurensaavutukseni vuoksi. Minulle ilmoitettiin myös, että siinäoli kaikki, mitä nämä miehet, profeetta Joseph Smith jaisäni, saattoivat tehdä hyväkseni. Siitä päivästä eteenpäinriippui minusta ja vain yksin minusta, onnistuisinko vaiepäonnistuisinko elämässäni.” (”Julkaisussa ConferenceReport, huhtikuu 1941, s. 5; ks. myös Leon R. Hartsborn,”Heber J. Grant – mies ilman verukkeita”, Valkeus,elokuu 1993, s. 31–32.)Todista, että Jumala on kutsunut profetian kautta profeetat,jotka johtavat kirkkoa.”Presidentti Heber J. Grant”, oppilaan opas, s. 197,kappaleet 5–7. Kirkon huoltotyöohjelma auttaajäseniä tulemaan omavaraisiksi. Se siunaa sekä niitä,jotka antavat, että niitä, jotka saavat. (15–20 min)Pyydä yhtä oppilasta tulemaan luokan eteen ja pyydä luokkaakuvittelemaan, että tältä oppilaalta on mennyt jalka poikki.Kiedo oppilaan jalka siteisiin tai lastaan. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Miksi lääkärit käyttävät kipsiä tai lastaa auttaakseen niitä,joiden luut ovat murtuneet?• Mitä jalkalihaksille tapahtuu, kun ihmisellä on kipsi?• Miltä kipsissä ollut jalka näyttää kipsin poistamisen jälkeenverrattuna toiseen jalkaan? (Siitä on tullut pienempi jaheikompi.)• Mitä pitää tehdä, että jalka voimistuu entiselleen?Anna ”jalkansa katkaisseelle” oppilaalle kainalosauvat taikävelykeppi. Kysy luokalta:• Millä tavoin kainalosauvat tai kepit auttavat henkilöä, jokaon katkaissut jalkansa?• Miksi lääkärit eivät ehdota, että joku kantelisi jalkansakatkaissutta paikasta toiseen?Selitä, että käveleminen on joskus kipsin poistamisen jälkeentuskallista. Kysy: Mitä tapahtuisi, jos joku, jolta on juuripoistettu kipsi, päättäisi, ettei hän koskaan enää kävele?Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti HeberJ. Grant” kappale 5 (s. 197) ja ottakaa selville, millainenmaailmantilanne oli 1930-luvulla. Kysy:• Miksi suuri lamakausi on ollut ihmisille vaikea?• Millaiset tilanteet aiheuttavat taloudellisia ongelmianykyaikana?• Miksi perheiden voi olla vaikeaa voittaa taloudellisetvaikeudet?• Mitä Herra ilmoitti presidentti Grantille puutteenalaistenauttamiseksi?• Mitä tavoitteita ensimmäinen presidenttikunta esittihuoltotyöohjelmalle?• Miten huoltotyöohjelmaa voidaan verrata kainalosauvoihintai katkenneen jalan harjoituttamiseen?• Miksi on tärkeää, että ihmiset tekevät työtä sen eteen,mitä he saavat?Pyydä oppilaita lukemaan kappaleet 6–7. Esittele, mitähuoltotyöpalveluja pyhien on mahdollista saada asuinpaikkakunnallanne.(Voit ottaa etukäteen yhteyttä pappeusjohtajaan jaottaa selville, mitä mahdollisuuksia alueellanne on käytössä.)Keskustelkaa siitä, kuinka nämä palvelut voivat olla hyödyksipuutteenalaisille.”Presidentti Heber J. Grant”, oppilaan opas, s. 198,kappale 12. Uhkapeli kaikissa muodoissaan on syntiä.(10–15 min)Kysy oppilailta: Mitä kirkko opettaa uhkapeleistä? Pyydäheitä lukemaan oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti Heber J.Grant” kappale 12 (s. 198) ja kysy:• Mistähän syystä kirkko on peruuttamattomasti uhkapeliävastaan?• Miksi asenne, että pitää saada jotakin tekemättä mitään seneteen on vastoin evankeliumin opetuksia? (Ks. 1. Moos. 3:19;LK 130:20–21.)• Miten voitte tukea kirkon uhkapeliä koskevaa kantaa?Pyydä oppilaita lukemaan seuraavat pyhien kirjoitusten kohdatja kertomaan, kuinka ne liittyvät tähän aiheeseen: Matt. 6:33;1. Tim. 6:9–10; 2. Ne. 9:28, 30; MK Jaak. 2:17–19; LK 117:4.”Presidentti Heber J. Grant”, oppilaan opas, s. 198,kappaleet 13–22. Maiden tulee välttää sotaa.Jos kirkon jäsenet komentajiaan totellessaan riistävätvihollisen hengen, se ei tee heistä murhaajia.Me emme saa vihata muita edes sodassa. (10–15 min)Lue seuraava Spencer W. Kimballin, josta tuli myöhemminkirkon presidentti, kertoma tapaus:”Eräänä jouluna [ensimmäisen] maailmansodan aikana,kun juoksuhautojen välinen ei-kenenkään maa olilumesta valkoinen, erään ’hiljaisemman sektorin’ joukotalkoivat vaihtaa joulutervehdyksiä karkeasti maalattujenkylttien avulla. Muutamaa minuuttia myöhemmin saksaapuhuvat miehet ja englantia puhuvat miehet kiipesivätjuoksuhaudoistaan aseettomina ja kohtasivat neutraalillamaaperällä kätellen ja vaihtaen muistoesineitä sodastavälittämättä. Ei myrkyllisyyttä, ei ilkeyttä, ei katkeraavihaa näiden sodassa olevien miesten kesken. He olivat256

Presidentti George Albert Smithystäviä, eivät vihollisia, tänä joulupäivänä. Hetkensiunattu muistamattomuus pyyhki heidän mielestään[johtajat], jotka olivat ajaneet heidät veriseen konfliktiin.”(The Teachings of Spencer W. Kimball, 1982, s. 419.)Kysy:• Mitä tämä osoittaa ihmisluonnosta kaikkialla maailmassa?• Mitähän tapahtui ensimmäisen maailmansodanjoukkohaudoissa joulua seuraavina päivinä?• Onko teillä sukulaisia, jotka ovat taistelleet sodassa?Mitä he ovat kertoneet siitä?• Mitä kysymyksiä teillä on kirkon asenteesta sotaan?Selitä, että vuonna 1942 ensimmäinen presidenttikunta antoilausunnon auttaakseen kirkon jäseniä käsittelemään vaikeitasotaan liittyviä kysymyksiä. Lukekaa oppilaan oppaankohdasta ”Presidentti Heber J. Grant” kappaleet 13–22 (s. 198).Kysy:• Mihin kysymyksiin tämä lausunto antaa vastauksen?• Mitä lohtua se antaa?Keskustelkaa tästä lausunnosta ja verratkaa sitä kohtiinAl. 48:7–15 ja LK 98:33–38.JohdantoPresidentti George Albert SmithVanhin Matthew Cowley, silloinen kahdentoista kooruminjäsen, sanoi:”Presidentti George Albert Smithillä oli uskonjulistus.Niille meistä, jotka hänet tunsivat, ei ole tarpeen lukea tuotauskonjulistusta, koska hänen elämänsä oli uskonjulistus. – –[Hän kirjoitti:] ’Tahdon olla yksinäisten ystävä ja iloita köyhienauttamisesta.Tahdon käydä katsomassa sairaita ja ahdistettuja ja saadaheissä viriämään halun parantumiseen tarvittavaan uskoon.Tahdon opettaa totuutta koko ihmiskunnan ymmärrykseksija siunaukseksi.Tahdon etsiä pois harhanneita ja yrittää voittaa heidät takaisinvanhurskaaseen ja onnelliseen elämään.En halua pakottaa ihmisiä elämään ihanteitteni mukaan,vaan pikemminkin koetan heitä rakastamalla saada heidättekemään sitä, mikä on oikein. Haluan elää ihmistenkeskuudessa ja auttaa heitä ratkaisemaan pulmiansa, jottaheidän maanpäällinen elämänsä olisi onnellista.Haluan välttää korkean aseman tuomaa julkisuutta ja jättäähuomiotta ajattelemattomien ystävien imartelun.En tahdo tietoisesti haavoittaa kenenkään tunteita, en edessellaisen, joka on ehkä tehnyt minulle vääryyttä, vaan yritäntehdä hänelle hyvää ja saada hänestä ystävän.Tahdon voittaa taipumuksen itsekkyyteen ja kateuteen ja iloitakaikkien taivaallisen Isäni lasten menestyksestä.En halua olla yhdenkään elävän sielun vihollinen.Tietäen, että ihmiskunnan Lunastaja on tarjonnut maailmalleainoan suunnitelman, joka todella kehittää meitä ja tekee meistäonnellisia täällä ja tämän jälkeen, tunnen, ettei ole ainoastaanvelvollisuuteni vaan siunattu etuoikeuteni levittää tätätotuutta.’” (Julkaisussa Conference Report, huhtikuu 1951,s. 167–168; ks. myös Kirkon presidentit, 1989, s. 131.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Me voimme tuoda kunniaa perheellemme noudattamallaevankeliumin periaatteita (ks. ”Presidentti GeorgeAlbert Smith”, oppilaan opas, s. 199–200, kappaleet 1–4).• Ihmiset, jotka lahjoittavat tavaroitaan ja aikaansatarvitseville, saavat suuria siunauksia (ks. ”PresidenttiGeorge Albert Smith, oppilaan opas, s. 200–201, kappaleet5–17; ks. myös Moosia 4:22–24).• Jumalan käskyt ovat ohjeita rakastavalta Isältä. Kun metottelemme Häntä, me kasvamme lähemmäs Häntä, meistätulee onnellisempia ja pystymme paremmin vastustamaankiusausta. (Ks. ”Presidentti George Albert Smith”, oppilaanopas, s. 201–202, kappaleet 18–23.)Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 535–548.Opetusehdotuksia”Presidentti George Albert Smith”, oppilaan opas,s. 199–200, kappaleet 1–4. Me voimme tuoda kunniaaperheellemme noudattamalla evankeliuminperiaatteita. (20–25 min)Pyydä oppilaita sanomaan koko nimensä. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Miksi vanhempanne valitsivat nimenne?• Kenen mukaan olette mahdollisesti saaneet nimenne?• Miten tärkeä sukunimenne on teille? Miksi?• Miten voitte tuoda kunniaa sukunimellenne?Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti GeorgeAlbert Smith” kappaleet 1–4 (s. 199–200). Ottakaa selville,kenen mukaan presidentti Smith sai nimensä, mitä hän ajattelinimestään ja miten hän piti kunniassa sukunsa nimeä. Kysy:Mitä voitte oppia presidentti Smithin esimerkistä? Lukekaakappaleet 18–25 ja kysy:• Mikä näistä opetuksista toisi mielestänne suurinta kunniaasukunne nimelle?257

Laajentumisen aikakausi• Mitä muita ”sukunimiä” meillä on? (Ks. Moosia 5:8;LK 18:21–25.)• Miten maanpäällisen nimemme kunnioittaminen tuokunniaa Herralle ja iankaikkisen sukumme nimelle?Saatanan puoli(väärä)Herran puoli(oikea)”Presidentti George Albert Smith”, oppilaan opas,s. 200–201, kappaleet 5–17. Ihmiset, jotka lahjoittavattavaroitaan ja aikaansa tarvitseville, saavat suuriasiunauksia. (20–25 min)Pyydä oppilaita kertomaan palveluksista, joita he ovat tehneettai joita heille on tehty. Kysy:Saatanan puoli(väärä)harmaaalueHerran puoli(oikea)• Miten nämä palvelukset olivat siunauksena niidenvastaanottajille?• Mistähän syystä Herra haluaa meidän palvelevansäännöllisesti?• Lukekaa Moosia 2:17. Ketä me tämän jakeen mukaanpalvelemme, kun me palvelemme lähimmäisiämme?Pyydä oppilaita lukemaan hiljaa itsekseen oppilaan oppaankohdasta ”Presidentti George Albert Smith” kappaleet 5–17(s. 200–201). Pyydä heitä kertomaan, mikä kirkon lahjoituksistamaailmalle vuosina 1945–1951 tekee heihin suurimmanvaikutuksen ja miksi. Kysy:• Millaista palvelusta luulette kirkon suorittavan maailmassanykyaikana?• Millaisissa palveluprojekteissa perheenne, kooruminnetai Nuorten Naisten luokkanne voisi olla mukana muidensiunaukseksi?• Mitä pieniä palveluksia te voisitte tehdä päivittäinkohottaaksenne ja vahvistaaksenne ystäviänne jaluokkatovereitanne?Pyydä oppilaita miettimään palvelusta, jonka he voisivat tehdätulevalla viikolla. Kehota heitä tekemään se ja kirjoittamaansitten kokemuksestaan päiväkirjaansa. Lue seuraavatpresidentti Gordon B. Hinckleyn sanat:”Muistutan jokaiselle meille, että tämä on uhraustentyötä. Siihen sisältyy itsestään antaminen. Siihen sisältyyomaisuudestaan antaminen. Taivaallinen Isä antoiPoikansa, ja Hänen Poikansa antoi henkensä, eikä todellistajumalanpalvelusta voi olla, ellemme anna ja anna jaanna. Minä uskon näin.” (Messages of Inspiration fromPresident Hinckley, Church News, 5. syyskuuta 1998, s. 2.)Pyydä luokkaa laulamaan ”Mä koska paljon sain”(MAP-lauluja, 141) ja todista palvelemisesta.”Presidentti George Albert Smith”, oppilaan opas,s. 201–202, kappaleet 18–23. Jumalan käskyt ovatohjeita rakastavalta Isältä. Kun me tottelemme Häntä,me kasvamme lähemmäs Häntä, meistä tuleeonnellisempia ja pystymme paremmin vastustamaankiusausta. (15–20 min)Kysy oppilailta: Kumpi kaavio kuvaa paremmin Jumalankäskyjen luonnetta? Miksi? Pyydä oppilaita lukemaan oppilaanoppaan kohdasta ”Presidentti George Albert Smith” kappaleet20–22 (s. 201–202) ja ottamaan selville, mitä presidentti Smithopetti tästä ajatuksesta. Selitä, että teemme monia päätöksiä,jotka eivät ole hyviä eivätkä pahoja (kuten minkä väriseksimaalaamme talomme, mitä syömme aamiaiseksi jne.). Muttakun kyse on Herran käskyistä, Herran puolen ja Saatananpuolen välillä on selvä rajaviiva. Pyydä oppilaita lukemaan2. Ne. 28:21–23; Moro. 7:16–17 ja keskustelkaa siitä, kuinkanämä pyhien kirjoitusten kohdat sopivat aiheeseen.Lue seuraavat vanhin Joseph B. Wirthlinin, kahdentoistakoorumin jäsenen, sanat:”Yksinkertainen tosiasia on, että kaikki se, mikä ei johdatameitä lähemmäksi Jumalaa, vie meidät kauemmaksiHänestä. Ei ole mitään välimaastoa, harmaata aluetta,missä me voimme tehdä pieniä syntejä kärsimättähengellistä taantumista. Sen vuoksi meidän täytyy tehdäparannus ja tulla Kristuksen tykö päivittäin nöyrinpolvin, niin että voimme estää syntiä tukahduttamastatodistuksemme nuotiota.” (”Todistuksen hengellisetnuotiot”, Valkeus, tammikuu 1993, s. 35.)Pyydä oppilaita lukemaan kohdasta ”Presidentti George AlbertSmith” kappaleet 18–19 ja 23. Keskustelkaa siitä, mitämuuta me voimme oppia käskyistä näiden presidentti Smithinopetusten perusteella. Kysy:• Miten käskyt osoittavat, että Jumala rakastaa meitä?• Mitä siunauksia olette saaneet, kun olette noudattaneetJumalan käskyjä?• Miksi suosittelisitte muillekin Jumalan käskyjennoudattamista?• Lukekaa Moosia 2:41. Miten tämä jae sopii presidenttiSmithin opetuksiin?• Mistähän syystä niin monet ihmiset eivät tottele Herraa,jos kerran käskyjen pitäminen tuo onnea?Lue oppilaille presidentti Smithin uskonjulistus edellä olevastajohdannosta (s. 257). Pyydä heitä kirjoittamaan omauskonjulistuksensa, joka auttaa heitä pitämään Jumalan käskyt.Laadi taululle kaksi seuraavanlaista kaaviota:258

MAAILMANLAAJUINEN KIRKKOJohdantoPresidentti David O. McKayVuona 1966 eräs elämäkerran kirjoittaja kirjoitti:”Harvalla miehellä tässä armotaloudessa on ollut niinsyvällinen vaikutus Myöhempien Aikojen Pyhien JeesuksenKristuksen Kirkon kasvuun ja kehitykseen kuin presidenttiDavid O. McKayllä.Tultuaan kirkon presidentiksi vuonna 1951 presidentti McKayon johtanut tehokkaasti Jumalan valtakunnan dynaamistakasvua maan päällä. Hänen johdollaan lisääntyneiden lähetystyöpyrkimystenkautta kirkon jäsenmäärä on enemmän kuinkaksinkertaistunut. Seurakuntien, vaarnojen ja lähetyskenttienlukumäärä on lisääntynyt nopeasti. Tuhansia uusia kappeleitaja viisi uutta temppeliä on pystytetty. Kotiopetuksen suurenmoinenohjelma ja perheillat on pantu alulle, ja korreloitujapappeusohjelmia on opetettu kaikkialla, minne on perustettukirkon yksiköitä.Vielä 94. elinvuotenaan presidentti McKay on yhä huolissaankirkon jäsenten kasvusta ja kehityksestä ja heidän valmistamisestaanniihin tehtäviin ja haasteisiin, jota hän näkee kirkollaja maailmalla olevan edessä. – – Hänen neuvonsa, hänenhuolenpitonsa ja hänen toiveensa on jatkuva kasvu kaikkienkirkon jäsenten yksilöllisten todistusten tehokkaan kehittymisenkautta.” (Jeannette McKay Morrell, Highlights in the Lifeof President David O. McKay, 1966, s. ix.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiotaHuomaa: Ennen oppiaiheen valmistamista tutki rukoillenesitettyjä pyhien kirjoitusten kohtia ja historiaan liittyviälukutehtäviä ja mieti tämän otsikon alle kuuluvia periaatteita.• Herra valmistaa niitä, jotka Hän kutsuu johtamaankirkkoaan (ks. ”Presidentti David O. McKay”, oppilaan opas,s. 204, kappaleet 1–2).• Kirkon ohjelmat, menettelytavat ja aineisto korreloidaan,jotta evankeliumia voidaan opettaa ja kirkkoa johtaatehokkaammin (ks. ”Presidentti David O. McKay”, oppilaanopas, s. 205, kappaleet 10–11).• Perheemme on tärkein velvollisuutemme. Voimme löytäätodellista rauhaa, onnea ja rakkautta perheeissämme.(Ks. ”Presidentti David O. McKay”, oppilaan opas, s. 205–206,kappaleet 12–13, 15–16, 19–23.)• Yksi evankeliumin tarkoituksista on tehdä pahoista ihmisistähyviä ja hyvistä ihmisistä parempia (ks. ”Presidentti DavidO. McKay”, oppilaan opas, s. 206, kappale 25).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 549–564.OpetusehdotuksiaHuomaa: Valitse tämän otsikon alla olevista ideoista taikäytä omiasi, kun valmistaudut opettamaan esitettyjä pyhienkirjoitusten kohtia ja historiaan liittyviä lukutehtäviä.”Presidentti David O. McKay”, oppilaan opas, s. 204,kappaleet 1–2. Herra valmistaa niitä, jotka Hän kutsuujohtamaan kirkkoaan. (10–15 min)Kysy oppilailta:• Mitkä tapahtumat elämässänne ovat mielestännevalmistaneet tai valmistavat teitä parhaiten tulemaanvanhemmiksi?• Miten elämänne kokemukset voisivat valmistaa teitäpalvelemaan kirkon tehtävissä?Todista, että Herra valmistaa niitä, jotka Hän kutsuu johtamaankirkkoaan. Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”PresidenttiDavid O. McKay” kappaleet 1–2 (s. 204) ja ottakaa selville,miten Herra valmisti presidentti McKaytä profeetaksi. Kysy:• Uskotteko, että Herra on kiinnostunut elämästänne, vaikkateitä ei ehkä kutsutakaan kirkon presidentiksi? Miksi?• Kumpi on mielestänne tärkeämpää: se, mitä tehtäviä meilläon kirkossa vai se, kuinka hyvin me palvelemme noissatehtävissä? Miksi?Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti David O.McKay” johdanto (s. 203). Kysy:• Miten kiveen kaiverrettu kirjoitus auttoi presidenttiMcKaytä?• Miten sanonta ”olit missä vain, tee parhaasi ain” voisi ollakaikkien kirkon jäsenten elämää johtava periaate?”Presidentti David O. McKay”, oppilaan opas, s. 205,kappaleet 10–11. Kirkon ohjelmat, menettelytavat jaaineisto korreloidaan, jotta evankeliumia voidaanopettaa ja kirkkoa johtaa tehokkaammin. (45–50 min)Jaa oppilaat ryhmiin (kahdeksaan, jos sinulla on riittävästioppilaita). Anna jokaiselle ryhmälle eri materiaali ja neuvoheitä rakentamaan torni. (Voit antaa yhdelle ryhmälle paperia,toiselle klemmareita, kolmannelle pillejä, neljännelle liimaajne.) Älä anna ryhmien keskustella toistensa kanssa tämäntoiminnan aikana. Anna jokaiselle ryhmälle viisi minuuttiaaikaa, ja pyydä sitten ryhmiä näyttämään torninsa luokalle.Keskustelkaa siitä, kuinka panemalla kaikki materiaalit yhteenkasaan voitaisiin rakentaa korkein mahdollinen torni. Kysy:• Onko tämä paras tapa rakentaa korkein mahdollinen torni?Miksi ei?259

Maailmanlaajuinen kirkko• Miksi olisi ollut hyödyllistä puhua muiden ryhmien kanssa?• Millä tavoin torni olisi erilainen, jos kaikki ryhmät voisivatsuunnitella sen yhdessä?• Miksi yhteistyö on tärkeää perheessä, joukkueessa tai muissaorganisaatioissa?• Miten yhteistyö eri kirkon organisaatioiden välillä auttaakirkkoa täyttämään tehtävänsä?Määrää kukin ryhmä edustamaan jotakin seuraavista kirkonosastoista. Anna kullekin ryhmälle kuvaus osastontarkoituksesta ja pyydä heitä keskustelemaan siitä, kuinkahe parhaiten voisivat täyttää osaston tarkoituksen.OsastoOpetusTalousSukututkimusInformaatiojärjestelmätLähetystyöKiinteistöPappeusTemppeliTarkoitusTuottaa aineistoa evankeliumin opettamiseksikirkon jäsenille ympäri maailman.Auttaa jäseniä etsimään esivanhempiaan, niin ettähe voivat suorittaa temppelitoimituksia heidänpuolestaan.Hoitaa kaikkien kirkon osastojen raha-asioita.Ylläpitää kaikkien kirkon osastojen tietokoneita,tietoverkkoja ja puhelinjärjestelmiä.Saarnata Jeesuksen Kristuksen evankeliumiakaikille ihmisille maailmassa.Rakentaa ja ylläpitää kappeleita, temppeleitä,kouluja ja muita kirkon rakennuksia.Johtaa pappeuden, Alkeisyhdistyksen,Apuyhdistyksen, pyhäkoulun, Nuorten Miestenja Nuorten Naisten ohjelmia.Huolehtia siitä, että temppelityö elävien jakuolleiden hyväksi suoritetaan asianmukaisesti.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten osastonne voisi auttaa muita osastoja menestymään?• Miten jokaisen ryhmän suunnitelmat toteutuisivatparemmin, jos kaikki tekisitte työtä yhdessä?• Mitä kirkolle tapahtuisi, jos sen osastot eivät tekisiyhteistyötä?Auta oppilaita ymmärtämään pappeuden korrelaationtarkoitus ja kirkon järjestöjen tekemän yhteistyön hyödyt. Käytäseuraavia lukutehtäviä ja pyhien kirjoitusten kohtia avuksikeskustelussanne: Oppilaan oppaan kohdasta ”PresidenttiDavid O. McKay” kappaleet 10–11 (s. 205); Joh. 17:21–23; LK38:27; 84:109–110.Lukekaa KH Moos. 1:39 ja selitä, että korrelaation tarkoituson siunata ja auttaa taivaallisen Isän lapsia. Lue seuraavatpresidentti Gordon B. Hinckleyn, silloisen ensimmäisenpresidenttikunnan neuvonantajan, sanat:jolla on vaikeuksia menestyä, tuon äidin, joka luuleelyyhistyvänsä tehtäviensä alle. Jokainen heistä on Jumalanpoika tai tytär, joista Hän sanoi: ’Tämä on minun työnija kirkkauteni, ihmisen, [jokaisen miehen, jokaisennaisen, jokaisen lapsen, jokaisen Jumalan pojan ja tyttären]kuolemattomuuden ja iankaikkisen elämän toteuttaminen’.Siitä tässä on kyse. Kyse ei ole tietokoneista.Kyse ei ole rakennuksista. Kyse ei ole järjestöistä. Kyseon ihmisistä, Jumalan pojista ja tyttäristä.” (Kokokirkkoa koskevassa koordinaationeuvoston kokouksessa31. tammikuuta 1991, s. 29.)”Presidentti David O. McKay”, oppilaan opas,s. 205–206, kappaleet 12–13, 15–16, 19–23. Perheemmeon tärkein velvollisuutemme. Voimme löytää todellistarauhaa, onnea ja rakkautta perheessämme. (20–25 min)Pyydä oppilaita ajattelemaan tilanteita, jolloin he ovat käyneetjonkun toisen kotona. Kysy:• Miksi siellä oli mukava olla?• Tekikö mikään oloanne vaivautuneeksi?• Mikähän saisi Kristuksen viivähtämään jonkun kotona?Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti David O. McKay” kappaleet 12–13, 15–16 ja 19–23(s. 205–206). Pyydä heitä etsimään kokemuksia tai opetuksia,jotka tekevät heihin vaikutuksen. Keskustelkaa siitä, kuinkapresidentti McKayn esimerkki rakastavana aviomiehenä jaisänä voi auttaa heitä. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten isä voi osoittaa lapsilleen rakastavansa heidän äitiään?• Miten äiti voi osoittaa lapsilleen rakastavansa heidänisäänsä?• Miten se, että kotona on kaksi toisiaan rakastavaavanhempaa, voi auttaa lapsia ottamaan vastaan evankeliuminja saamaan pelastuksen?• Miten lapset voivat lisätä rakkautta kodissaan olivatpaolosuhteet millaiset tahansa?Pyydä oppilaita miettimään, miten he voisivat lisätä rakkauttaja sopusointua omassa kodissaan. Kannusta heitä toteuttamaanideansa käytännössä tulevalla viikolla.”Presidentti David O. McKay”, oppilaan opas, s. 206,kappale 25. Yksi evankeliumin tarkoituksista on tehdäpahoista ihmisistä hyviä ja hyvistä ihmisistä parempia.(10–15 min)Lue oppilaille seuraavat vanhin Jeffrey R. Hollandin,kahdentoista koorumin jäsenen, sanat:”Kaiken kaikkiaan työmme ei ole työtä ’kirkon’ hyväksi;työmme on työtä ’yksilön’ hyväksi. Yksilön missäpäin maailmaa tahansa, sen vaikeuksissa olevan pojanArgentiinassa, tuon kunnianhimoisesti koulutustahaluavan filippiiniläistytön, joka ei sitä saa, tuon isän,”Kirkko ei ole täydellisten ihmisten luostari, vaikkameidän kaikkien pitäisikin ponnistella eteenpäinjumalisuuden tiellä. Ei, ainakin yhdessä mielessä kirkkoon ennemminkin kuin sairaala tai ensiapuasema, joka260

Presidentti Joseph Fielding Smithon rakennettu niitä varten, jotka ovat sairaita ja haluavattulla terveiksi, ja jossa ihminen voisi saada hengellistäravintoliuosta ja voimaa antavaa vettä jatkaakseenkiipeämistä.” (”’Nälkäiset hän on ruokkinut runsainmäärin’”, Valkeus, tammikuu 1998, s. 67.)Kysy:• Mitä vanhin Holland mielestänne tarkoittaa?• Millä tavoin kirkko on kuin sairaala?• Miten tämä lausunto voi auttaa ihmistä, jolla on vaikeuksiakirkossa?Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti David O. McKay” kappale 25 (s. 206) jaopettelemaan se ulkoa. Kysy: Missä mielessä presidenttiMcKayn ja vanhin Hollandin lausunnot muistuttavat toisiaan?Pyydä pappeusjohtajia suosittelemaan joitakin äskettäinkastettuja jäseniä puhumaan luokallesi. Pyydä uusia jäseniäkertomaan oppilaillesi siitä, miten evankeliumi on muuttanutheidän elämäänsä, ja kannusta oppilaita esittämään heillekysymyksiä.Presidentti Joseph Fielding SmithJohdantoVanhin Boyd K. Packer, silloinen kahdentoista koorumin jäsen,kertoi seuraavan kokemuksen:”Lähdin perjantai-iltapäivänä toimistorakennuksesta ajatellensinä viikonloppuna pidettävään konferenssiin saamaanitehtävää. Odotin hissiä, joka oli tulossa alas viidennestäkerroksesta.Kun hissin ovet avautuivat äänettömästi, seisoi edessänipresidentti Joseph Fielding Smith. Yllätyin hetkeksi nähdessänihänet, sillä hänen toimistonsa on alemmassa kerroksessa.Nähdessäni hänet siinä hissin ovipielien muodostamissakehyksissä minut valtasi voimakas todistus: siinä seisooJumalan profeetta. Tuo valoa muistuttava Hengen suloinenääni, jolla on jotakin yhteyttä puhtaaseen tietoon, vahvistiminulle, että tämä oli Jumalan profeetta.” (”Henki antaatodistuksen”, Valkeus, tammikuu 1972, s. 11–12.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jeesuksen Kristuksen evankeliumilla on voima parantaamaailman vaivat ja valmistaa perintöosa selestisessä valtakunnassaniille, jotka elävät sen mukaan (ks. ”PresidenttiJoseph Fielding Smith”, oppilaan opas, s. 208, kappaleet 2–3,6; ks. myös 2. Moos. 15:26; He. 3:29–30; Al. 7:10–16).• Ne, jotka lykkäävät elämistä evankeliumin mukaan,saattavat vaarantaa iankaikkisen elämänsä (ks. ”PresidenttiJoseph Fielding Smith”, oppilaan opas, s. 209, kappale 8;ks. myös Al. 34:32–35; He. 13:38).• Jotta saisimme korotuksen Jumalan valtakunnassa, meidänon elettävä evankeliumin mukaan ja saatava temppelintoimitukset (ks. ”Presidentti Joseph Fielding Smith”, oppilaanopas, s. 209, kappale 9, ks. myös LK 131:1–3; 132:19–20).• ”Yksikään tämän kirkon jäsen ei voi seisoa hyväksyttynäJumalan kasvojen edessä, ellei hän ole vakavissaanja huolella lukenut Mormonin Kirjaa” (”Presidentti JosephFielding Smith”, oppilaan opas, s. 209, kappale 12;ks. myös LK 84:54–58).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 564–576.OpetusehdotuksiaHuomaa: Voit tarvittaessa tutkia seuraavan opetusehdotuksenavulla yhdellä kertaa presidenttien Joseph Fielding Smith,Harold B. Lee ja Spencer W. Kimball opetuksia.”Presidentti Joseph Fielding Smith”, oppilaanopas, s. 209, kappaleet 8–12; ”PresidenttiHarold B. Lee”, s. 211–212, kappaleet 7–16;”Presidentti Spencer W. Kimball”, s. 215–216,kappaleet 15–25. Elävien profeettojen opetustenuskollinen seuraaminen voi tuoda turvaa ja opastustatässä elämässä ja valmistaa meitä tulevaan elämään.(20–25 min)S M T W TH F SKerro oppilaille: Kuvitelkaa, että olette suuressa rakennuksessa,jossa syttyy tulipalo.• Mitä etsisitte, että pääsisitte ulos?• Millä tavoin ulosmenoväyliä osoittavat kilvet ovatprofeettojen kaltaisia?Lukekaa LK 21:4–6, 9 ja etsikää siunauksia, joita profeettojaseuraavat saavat. Kirjoittakaa vastaukset taululle.Jaa oppilaat kolmeen ryhmään. Anna kullekin ryhmälle yksiseuraavista oppilaan oppaan lukutehtävistä:• ”Presidentti Joseph Fielding Smith”, s. 209, kappaleet 8–12• ”Presidentti Harold B. Lee”, s. 211–212, kappaleet 7–16• ”Presidentti Spencer W.Kimball”, s. 215–216, kappaleet 15–25.Pyydä kutakin oppilasta etsimään opetus, joka tekee heihinsuurimman vaikutuksen. Pyydä heitä joko piirtämään opetustaesittävä kuva tai kirjoittamaan paperille tapoja, joilla tämänopetuksen seuraaminen voi pitää heidät turvassa. Pyydäuseita oppilaita kertomaan valitsemastaan opetuksesta,opetuksen antaneen profeetan nimi ja miksi he valitsivat juuritämän opetuksen. Todista siitä, miten tärkeää on seurataeläviä profeettoja.261

Maailmanlaajuinen kirkko”Presidentti Joseph Fielding Smith”, oppilaan opas,s. 208 kappaleet 2–3, 6. Jeesuksen Kristuksenevankeliumilla on voima parantaa maailman vaivat javalmistaa perintöosa selestisessä valtakunnassa niille,jotka elävät sen mukaan. (20–25 min)Pyydä oppilaita luettelemaan joitakin maailmanhistoriantuhoisimpia tauteja. Kirjoita heidän vastauksensa taululle(myös nykyaikana riehuvia tauteja). Keskustelkaa siitä, mihintauteihin on olemassa parannuskeino, ja ympyröi ne. Pyydäoppilaita luettelemaan tuhoisimpia ”hengellisiä tauteja”,ja kirjoita ne taululle toiseksi sarakkeeksi. Kysy, onko näihinhengellisiin tauteihin parannuskeinoa. Kysy: Mikä on tämäparannuskeino?Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti JosephFielding Smith” kappale 6 (s. 208) ja etsikää parannuskeinohengellisiin tauteihin. Kysy: Mitkä hengelliset taudit voidaanparantaa? Ympyröi kaikki taululla olevat hengelliset taudit.Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti JosephFielding Smith” johdanto ja kappaleet 2–3. Kysy:• Miten kahdentoista koorumin jäsenet kuvailivat presidenttiSmithiä?• Mitä sellaista presidentti Smith teki elämänsä varhaisvuosina,mikä auttoi häntä tulemaan ”oikeudenmukaiseksija vanhurskaaksi mieheksi”?• Miten luulette hänen innokkaiden evankeliuminopiskelutottumustensa auttaneen häntä välttämäänhengellisiä tauteja?• Mikä vaikutus hänen esimerkillään voi olla meihin?Lukekaa Al. 7:11–16; Moro. 10:32–33 ja todista, että jokaisenmeistä on parannuttava tämän maailman hengellisistätaudeista. Lukekaa kappaleet 11–12 ja kysy:• Miten tärkeää Mormonin Kirjan tutkiminen onpelastuksellemme?• Miten Mormonin Kirja auttaisi ”parantamaan” meidäthengellisistä taudeista?• Miten tämä presidentti Smithin opetus voisi vaikuttaaMormonin Kirjan tutkimiseemme?Pyydä jokaista oppilasta etsimään Mormonin Kirjanhallittavista kohdista sellaisia, joissa annetaan neuvojahengellisen taudin voittamiseen (ks. s. 291). Pyydä useitaoppilaita kertomaan, mitä he löysivät.”Presidentti Joseph Fielding Smith”, oppilaan opas,s. 209, kappale 8. Ne, jotka lykkäävät elämistäevankeliumin mukaan, saattavat vaarantaaiankaikkisen elämänsä. (10–15 min)Kirjoita taululle: Jos sinulla olisi koulussa projekti, jonka on oltavavalmis kuukauden kuluttua, niin milloin normaalisti aloittaisit sentekemisen? Kysy oppilailta:• Miksi kovinkaan moni ei aloita tällaista projektia heti?• Millä yhdellä sanalla voidaan kuvata sitä, että siirtää jonkintekemistä myöhemmäksi? (Vitkastelu tai lykkääminen.)• Miksi jotkut ihmiset lykkäävät hengellistä valmistautumista?Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Joseph Fielding Smith” kappale 8 (s. 209) ja kysy:• Mitä vitkastelu ”varastaa” meiltä?• Miksi jotkut ihmiset tuntevat houkutusta ajatella, etteielämisellä evankeliumin mukaan ole mitään kiirettä?• Mitä Vapahtajan vertaus kymmenestä morsiusneidostaopettaa vitkastelusta? (Ks. Matt. 25:1–13; LK 45:56–57.)• Lukekaa KH J. S. Matt. 48. Miksi meidän ei tämän jakeenmukaan pitäisi lykätä evankeliumin mukaan elämistä?Tutkikaa Al. 34:32–35; He. 13:38 ja keskustelkaa siitä, kuinkaparannuksen lykkääminen voi vaikuttaa ihmiseen kokoiankaikkisuuden.”Presidentti Joseph Fielding Smith”, oppilaan opas,s. 209, kappale 9. Jotta saisimme korotuksen Jumalanvaltakunnassa, meidän on elettävä evankeliuminmukaan ja saatava temppelin toimitukset. (15–20 min)Asettele muutamia tuoleja luokan eteen ja pyydä joitakinoppilaita istumaan niille. Määrää yksi oppilas isäksi, toinenäidiksi ja loput lapsiksi. Kysy: Mikä iankaikkinen tavoitejokaisella myöhempien aikojen pyhien perheellä pitäisi olla?(Elää ikuisesti yhdessä.) Pyydä yhtä oppilasta lukemaanseuraava lausunto vanhin Ezra Taft Bensonista, silloisestakahdentoista koorumin jäsenestä:”[Vanhin Bensonista tuntui, että] yksi suurimmista[ongelmista evankeliumin valtakunnassa] oli vähäinentemppeliavioliittojen määrä. Hän kirjoitti huolensapäiväkirjaansa ja ilmaisi ne kirjeessään presidentti JosephFielding Smithille.Temppeliavioliitto oli äärimmäisen tärkeä vanhinBensonille. Yksi tavoitteista, joita hän ja [hänen vaimonsa]Flora olivat asettaneet vanhempina, oli se, että kaikkiheidän lapsensa solmisivat avioliiton temppelissä ja ettäiankaikkisuuksissa ei olisi ’tyhjiä tuoleja’.” (Sheri L. Dew,Ezra Taft Benson: A Biography, 1987, s. 363.)Pyydä yhtä tai kahta ”perheenjäsentä” palaamaan omillepaikoilleen. Kysy perheeltä: Miltä teistä tuntuisi, josiankaikkisessa kodissanne olisi ”tyhjiä tuoleja”? Lue oppilaidenkanssa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti Joseph FieldingSmith” kappale 9 (s. 209) ja kysy:• Mitä meidän on tehtävä, että saisimme korotuksen?• Lukekaa LK 131:1–4. Kuinka nämä jakeet liittyvät tähänpresidentti Joseph Fielding Smithin opetukseen?• Miten te voitte osaltanne huolehtia siitä, ettei teidänperheessänne ole tyhjiä tuoleja?• Mitä sellaista teette tänään, mikä johtaa teitä kohtitemppeliavioliittoa?Laulakaa laulu ”Perheeni mulle rakas on” (MAP-lauluja, 188;ks. myös Lasten laulukirja, s. 98) tai lukekaa sen sanat.262

Presidentti Harold B. LeeJohdantoPresidentti Harold B. LeeVanhin Gordon B. Hinckley, silloinen kahdentoista kooruminjäsen, sanoi:”Pitkien uskollisen palvelun täyttämien vuosien avulla[myöhempien aikojen profeettoja] on jalostettu ja seulottu jakuritettu ja muovattu Kaikkivaltiaan aivoituksia varten. Voisikokukaan epäillä tätä luettuaan sellaisten miesten kuin BrighamYoungin, Wilford Woodruffin ja Joseph F. Smithin elämästä?Herra hillitsi heidän sydämensä ja jalosti heidän luonteensavalmistaakseen heitä siihen suureen ja pyhään velvollisuuteen,joka myöhemmin laskettiin heidän harteilleen. Näin on hänenlaitansa, joka on tänä päivänä kirkkomme presidentti, rakastettujohtajamme, presidentti Harold B. Lee. Toivon, että hänsuo minulle anteeksi. En halua hämmentää häntä. Mutta voikoihminen, joka tietää jotakin hänen elämästään, kieltää, ettäsiihen on sama voima vaikuttanut? Hän on lähtöisin oloista,jotka tänä päivänä luokiteltaisiin köyhyydeksi. Hän tietääomasta kokemuksestaan, mitä kova ruumiillinen työ tarkoittaa.Hän palveli lähetyssaarnaajana, ja useimmat, joiden luo hänmeni, torjuivat hänet. Hän uhrasi paljon koulutusta saadakseen.Hän on kokenut vakavan sairauden, jolloin hänen elämänsänäytti olevan hiuskarvan varassa. Hän on vaeltanut murheensyvien ja synkkien laaksojen kautta. Kun katsomme taaksepäinhänen elämäntarinaansa, kaikki näyttää kuuluvan osanakaavaan, jalostusprosessiin, jotta hän ymmärtäisi paremmintoisten koettelemuksia, ahdistuksia, murheita. Ja kuitenkin,kaikki tämä huomioon otettuna, hänessä on suurta hengeneloisuutta, joka nousee traagisen ja murheellisen yläpuolelle jakohottaa ylemmäs kaikkia niitä, joihin hän on kosketuksissa jajoihin hän vaikuttaa.” (”’Kiitos, Luojamme, sulle profeetoista’”,Valkeus, huhtikuu 1974, s. 166.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Käskyjen pitäminen tuo hengellistä ja ajallista suojaayksilöille ja kansoille (ks. ”Presidentti Harold B.Lee”, oppilaanopas, s. 210, 211, kappaleet 1 ja 8; ks. myös 3. Moos. 26:3–13;Moosia 2:41; LK 5:21–22).• Kun me olemme vastaanottavaisia Hengelle, Herra opastaaja suojelee meitä (ks. ”Presidentti Harold B. Lee”, oppilaanopas, s. 210–211, kappaleet 2, 7–8; ks. myös 2. Ne. 5:5;LK 45:57).• Synti on raskas taakka. Herra on lähettänyt profeettojavaroittamaan meitä ”synnin kauheudesta”. (Ks. ”PresidenttiHarold B. Lee”, oppilaan opas, s. 211, kappaleet 9–10;ks. myös 1. Kor. 15:55–56; Al. 34:32–35; LK 19:15–17.)• Kun tutkimme pyhiä kirjoituksia ja elävien profeettojenopetuksia, meidän todistuksemme vahvistuu, opimmeja opetamme totuutta ja saamme Herran opastusta(ks. ”Presidentti Harold B. Lee”, oppilaan opas, s. 211–212,kappaleet 11–15; ks. myös 2. Tim. 3:15–17; Moosia 1:6–7;LK 21:1, 4–6).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 564–576.Opetusehdotuksia”Presidentti Harold B. Lee”, oppilaan opas, s. 210, 211,kappaleet 1 ja 8. Käskyjen pitäminen tuo hengellistäja ajallista suojaa yksilöille ja kansoille. (15–20 min)Kysy oppilailta, onko kumpikaan heidän vanhemmistaanpalvellut kirkon tehtävässä, joka on vienyt paljon aikaa. Kysy:Miten voisitte auttaa heitä heidän tehtävässään?Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että olette isä tai äiti ja että teilleon annettu vaativa kirkon tehtävä. Kokoatte lapsenne perheneuvostonkokoukseen ja kerrotte heille tehtävästä. Vanhinlapsistanne kysyy: ”Miten voimme auttaa sinua eniten?”Keskustele oppilaiden kanssa mahdollisista vastauksista tähänkysymykseen.Selitä, että presidentti Harold B. Leellä oli samanlainen kokemus,kun hänestä tuli kirkon presidentti. Lukekaa oppilaanoppaan kohdasta ”Presidentti Harold B. Lee” kappale 1 (s. 210)ja ottakaa selville, mikä oli presidentti Leen vastaus tähänkysymykseen. Kysy:• Mitä apua kirkon presidentille olisi siitä, että hänen lapsensapysyisivät uskollisina uskossaan?• Miten se, että te elätte evankeliumin mukaan, auttaisi teidänvanhempianne heidän palvellessaan kirkon tehtävässään?• Miten se, että me elämme evankeliumin mukaan, voivaikuttaa maailmaan?Kerro oppilaille, että jumalattomuuden kasvaessa maailmassavoi olla entistä vaikeampaa löytää turvaa ja varmuutta. Pyydäoppilaita lukemaan kappale 8 ja poimimaan kohdat, joidenpresidentti Lee opetti voivan tuoda meille turvaa ja varmuutta.Kirjoita heidän vastauksensa taululle. Pyydä oppilaita mainitsemaanesimerkkejä nykyisen profeetan opetuksista, jotkaedistävät turvaa ja varmuutta. Todista siitä, miten tärkeää onseurata elävien profeettojen opetuksia.”Presidentti Harold B. Lee”, oppilaan opas, s. 210–211,kappaleet 2–8. Kun me olemme vastaanottavaisiaHengelle, Herra opastaa ja suojelee meitä. (15–20 min)Näytä luokalle tuotetta, jossa on varoitusmerkintä. Kysyoppilailta:• Miksi on tärkeää olla tietoinen tästä varoituksesta?• Miten Herra antaa meille varoituksia tänä aikana?263

Maailmanlaajuinen kirkkoPyydä oppilaita mainitsemaan esimerkkejä tilanteista,joissa Herra varoitti vaarasta. (He voivat käyttää esimerkkejäpyhistä kirjoituksista, omasta elämästään tai jonkun tuntemansaihmisen elämästä. Pyhien kirjoitusten esimerkkejä ovat2. Ne. 1:1–4; 5:1–6; Moosia 23:1–5; Et. 9:1–3; KH Moos. 8:22–24.)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Harold B. Lee” kappale 7 (s. 211). Kysy:• Miten Herra varoitti presidentti Leetä vaarasta?• Mitä presidentti Lee oppi tämän kokemuksen perusteella?• Miten tämä kokemus on mahtanut vaikuttaa hänenloppuelämäänsä?• Mitä muuta hyötyä me saamme Hengen kuiskauksista?(Ks. 2. Ne. 32:3; Moro. 10:5.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä, kun luettekappaleet 2–6 kohdasta ”Presidentti Harold B. Lee”:• Miten kuvailisitte presidentti Leen hengellisyyttä?• Mihin hän oli ”nopea vastaamaan”?• Mitä presidentti Lee teki johtavana auktoriteettina?• Miten se, että presidentti Lee noudatti koko elämänsäHengen kehotuksia, vaikutti hänen tulevaan tehtäväänsä?• Miten se, miten vastaanottavaisia te olette Hengelle,voi vaikuttaa siihen, mitä teistä tulee?Lukekaa kohdasta ”Presidentti Harold B. Lee” kappale 8.Kehota oppilaita tavoittelemaan siunauksia, jotka tulevat PyhänHengen kuuntelemisesta.”Presidentti Harold B. Lee”, oppilaan opas, s. 211,kappaleet 9–10. Synti on raskas taakka. Herraon lähettänyt profeettoja varoittamaan meitä”synnin kauheudesta”. (15–20 min)Pyydä yhtä oppilasta tulemaan luokan eteen. Pane oppilaanolkapäille tyhjä reppu ja kysy: Miltä sinusta tuntuisi kantaakoko elämäsi ajan tämänpainoista reppua? Lisää reppuunpainoa panemalla sinne tavaroita (esim. kirjoja, säilykepurkkejaja kiviä). Esitä jokaisen tavaran jälkeen sama kysymys.Jatka näin, kunnes oppilas sanoo, että taakka on liian painava.Kysy luokalta:• Mitä raskas taakka voisi kuvata?• Mikä on mielestänne raskain taakka, mitä ihminen voikantaa?Lue oppilaiden kanssa oppilaan oppaan kohdasta ”PresidenttiHarold B. Lee” kappaleet 9–10 (s. 211) ja ottakaa selville,minkä presidentti Lee sanoi olevan raskain taakka. Kysy:• Mistähän syystä hän opetti, että synti on raskain taakka, jotavoimme kantaa?• Millaisen taakan synti panee kannettavaksemme? (Hengenmenettämisen, syyllisyyden, häpeän, itseluottamuksenmenettämisen.)• Mistähän syystä presidentti Lee oli sitä mieltä, että meille onopetettava ”synnin kauheus” eikä vain ”parannuksen tie”?• Miten te voitte päästä eroon taakasta, jota ehkä jo kannatte?Pyydä oppilaita lukemaan 1. Kor. 15:55–56; Al. 34:32–35;LK 19:15–17. Pyydä heitä kirjoittamaan kuvitteelliselle ystävällekirje ”synnin kauheudesta”.”Presidentti Harold B. Lee”, oppilaan opas, s. 211–212,kappaleet 11–15. Kun tutkimme pyhiä kirjoituksia jaelävien profeettojen opetuksia, meidän todistuksemmevahvistuu, opimme ja opetamme totuutta ja saammeHerran opastusta. (10–15 min)Ota esiin Raamattu, Mormonin Kirja, Opin ja Liittojen Kirja,useita Liahona-lehden numeroita (myös ainakin yksikonferenssinumero) sekä useita myöhempien aikojen pyhiinkuuluvien kirjailijoiden kirjoja. Kysy oppilailta, mitkä niistäovat pyhiä kirjoituksia.Kirjoita taululle otsikot Mikä on pyhä kirjoitus ja Siunauksiapyhien kirjoitusten tutkimisesta. Pyydä oppilaita lukemaanoppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti Harold B. Lee”kappaleet 11–15 (s. 211–212). Pyydä heitä ottamaan selville,mikä presidentti Leen mukaan on pyhä kirjoitus ja mitäsiunauksia hän sanoi tulevan pyhien kirjoitusten tutkimisesta.Kirjoita heidän löytönsä taululle sopivan otsikon alle.Keskustelkaa tavoista, joilla voimme paremmin ymmärtää janoudattaa pyhien kirjoitusten ja elävien profeettojen opetuksia.JohdantoMikä on pyhä kirjoitusNeljä ohjekirjaa (Raamattu,Mormonin Kirja, Opin jaLiittojen Kirja, KallisarvoinenHelmi)Elävien profeettojen opetukset(ks. LK 21:4–6)Siunauksia pyhienkirjoitusten tutkimisestaNe vahvistavat todistustammeja auttavat meitä arvioimaan jaopettamaan totuutta.Ne antavat opastustaelämäämme tätä päivää varten.Presidentti Spencer W. KimballVanhin Bruce R. McConkie, joka oli kahdentoista kooruminjäsen, sanoi:”Uskon, että Spencer W. Kimball ennalta-asetettiinMyöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkonjohtajaksi, olemaan Herran kansan profeetta, näkijä jailmoituksensaaja sekä olemaan Jumalan puhetorvi maanpäällä edessä olevana ajanjaksona.Tiedän, että hänet kutsuttiin ja valittiin ja asetettiin tähänpalvelustehtävään profetian ja ilmoituksen hengen kautta,ja olin paikalla, kun Herran Henki todisti jokaiselle kahdentoistaneuvoston jäsenelle, että oli Hänen mieli ja tahto, jonkatodistajia me olemme ja jonka asiaa me palvelemme, että presidenttiKimball nyt astui esiin johtamaan Hänen kansaansa.264

Presidentti Spencer W. KimballOli kuin Herra olisi omalla äänellään sanonut: ’Palvelijani,presidentti Harold B. Lee oli uskollinen ja totinen kaikessa, mitämääräsin hänet tekemään; hänen palvelustehtävänsä teidänkeskuudessanne on päättynyt, ja olen kutsunut hänet toiseen jasuurempaan työhön iankaikkisessa viinitarhassani. Ja nyt minä,Herra, kutsun palvelijani, presidentti Spencer W. Kimballinjohtamaan kansaani ja jatkamaan työtä sen valmistamiseksi sitäsuurta päivää varten, jolloin tulen itse hallitsemaan maanpäälle. Ja nyt sanon hänestä, kuten sanoin palvelijastani JosephSmithistä: ”– – ota vaarin kaikista hänen sanoistaan ja käskyistään,jotka hän antaa sinulle sen mukaan kuin hän ne saa,vaeltaen kaikessa pyhyydessä minun edessäni” [LK 21:4].’”(”Jumala ennalta-asettaa profeettansa ja kansansa”, Valkeus,marraskuu 1974, s. 465.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra innoittaa profeettoja olemaan esimerkkejä ja antamaansanomia oman aikansa pyhille (ks. ”Presidentti SpencerW. Kimball”, oppilaan opas, s. 213–216, kappaleet 1–25;ks. myös LK 5:10).• Presidentti Spencer W. Kimball kehotti pyhiä omistautumaanenemmän evankeliumin mukaiselle elämälle ja sensaarnaamiselle maailmalle (ks. ”Presidentti Spencer W.Kimball”, oppilaan opas, s. 213, 215–216, kappaleet 1–2, 15,21–24; ks. myös He. 5:17–19; LK 90:4–5).• Herra ilmoitti presidentti Spencer W. Kimballille, että olitullut aika, jolloin kaikki kelvolliset miespuoliset kirkonjäsenet rotuun tai ihonväriin katsomatta voivat saadapappeuden (ks. ”Presidentti Spencer W. Kimball”, oppilaanopas, s. 213–214, kappaleet 3–6; ks. myös Virallinen julistusn:o 2).• Pyhien uhraukset ovat merkityksettömiä niiden siunaustenrinnalla, joita Herra antaa uskollisille (ks. ”PresidenttiSpencer W. Kimball”, oppilaan opas, s. 214, 215, kappaleet7–9, 18; ks. myös 2. Kor. 4:14–17; Om. 26).• Presidentti Spencer W. Kimballin presidenttikaudella kirkkojulkaisi uuden englanninkielisen painoksen pyhistäkirjoituksista. Sen jälkeen uusia painoksia julkaistiin muillakielillä. Pyhien kirjoitusten perinpohjainen tutkiminenvoi lisätä hengellistä voimaamme ja tuoda meidät lähemmäsJumalaa. (Ks. ”Presidentti Spencer W. Kimball”, oppilaanopas, s. 214–215, kappaleet 10–11, 16; ks. myös Joh. 5:39;He. 3:29–30.)• Pyhät, jotka rakastavat kanssaihmisiään, tulevat välikappaleiksiHerran käsissä palvelemalla ja siunaamallamuita (ks. ”Presidentti Spencer W. Kimball”, oppilaan opas,s. 215, kappaleet 12–14, 19–20; ks. myös Matt. 25:31–40;Moosia 18:8–9).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 577–597.Opetusehdotuksia”Presidentti Spencer W. Kimball”, oppilaan opas,s. 213–216, kappaleet 1–25. Herra innoittaa profeettojaolemaan esimerkkejä ja antamaan sanomia omanaikansa pyhille. (25–30 min)Ota esille useita erityyppisiä kenkiä (voit käyttää joitakinoppilaittesi kenkiä). Kysy:• Mikä kenkäpari kuvaa parhaiten teidän elämäänne?• Minkä kenkäparin haluatte kuvaavan elämäänne?Näytä vanhaa, kulunutta kenkäparia ja kysy, haluaisiko kukaantämän kenkäparin kuvaavan elämäänsä. Miksi tai miksi ei?Kirjoita taululle seuraavat presidentti Spencer W. Kimballinsanat: ”Elämäni on kuin kenkäni – palveluksessa kulunut”(artikkelissa Gordon B. Hinckley, ”He Is at Peace”, Ensign,joulukuu 1985, s. 41). Kysy:• Mistähän syystä presidentti Kimball valitsi vanhankenkäparin kuvaamaan elämäänsä?• Miten meistä voi tulla enemmän presidentti Kimballinkaltaisia?Selitä, että presidentti Kimball kaikkien muiden Herranprofeettojen tavoin antoi innoittavia sanomia, joita pyhättarvitsivat siihen aikaan. Hän ei vain antanut näitä sanomiavaan oli myös elävä esimerkki niistä. Anna oppilailleseuraava yhdistelytehtävä:TapahtumatOpetukset____ 1. Kappaleet 1 ja 2 A. Kappaleet 15 ja 18____ 2. Kappale 7 B. Kappaleet 16 ja 17____ 3. Kappaleet 10 ja 11 C. Kappale 20____ 4. Kappaleet 12 ja 13 D. Kappale 19Pyydä oppilaita lukemaan mainitut kappaleet oppilaanoppaan kohdasta ”Presidentti Spencer W. Kimball” (s. 213,214–215) ja yhdistämään presidentti Kimballin elämäntapahtumat hänen opetuksiinsa. Pyydä heitä kertomaanlöydöistään. (Vastaukset: 1–A, 2–C, 3–B, 4–D.) Kysy:• Miksi on tärkeää elää niin kuin opettaa? (Keskustelkaaoppilaiden vastauksista.)• Millaisen esimerkin presidentti Kimball antoi kirkolle?• Mistähän syystä hänen aikansa pyhät halusivat noudattaahänen opetuksiaan?Lukekaa kappaleet 22–25 kohdasta ”Presidentti Spencer W.Kimball”. Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille kaksi syytä,miksi meidän tulee noudattaa elävien profeettojen opetuksia.265

Maailmanlaajuinen kirkko”Presidentti Spencer W. Kimball”, oppilaan opas,s. 213, 215–216, kappaleet 1–2, 15, 21–24. PresidenttiSpencer W. Kimball kehotti pyhiä omistautumaanenemmän evankeliumin mukaiselle elämälle ja sensaarnaamiselle maailmalle. (15–20 min)Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat presidentti SpencerW. Kimballin lapsuuttaan koskevat sanat:”Kun sitten olin yksin ulkona lypsämässä lehmiä taipanemassa heinää seipäälle, minulla oli aikaa ajatella.Mietin sitä mielessäni ja tein tämän päätöksen: ’Minä,Spencer W. Kimball, en koske milloinkaan tupakkaan.En juo koskaan kahvia enkä maista teetä, vaikkaen voikaan selittää siihen syytä paitsi sen, että Herraon kieltänyt sen.’ – –Päätin silloin, pienenä poikana: ’En koskaan koskemihinkään noista.’ Ja kun olin tehnyt päätökseni, oli sitähelppo noudattaa, enkä langennut. Tuli paljon kiusauksia,mutta en koskaan edes ottanut niitä mietittäväksi;en pysähtynyt tuumimaan enkä sanonut: ’Otanko vaienkö ota?’ Sanoin aina itselleni: ’Olen päättänyt, ettenota. Siksi en ota.’” (Artikkelissa Robert L. Backman,”Siveellinen puhtaus – todellisen miehuuden lähde”,Valkeus, tammikuu 1990, s. 37; ks. myös MyöhempienAikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon ensimmäinenpohjoismainen alueyleiskonferenssi 17. elokuuta1974, s. 97.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten päätösten tekeminen etukäteen auttoi presidenttiKimballia?• Miten se voisi auttaa meitä vastustamaan kiusausta?Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Spencer W. Kimball” kappaleet 1–2 (s. 213). Pyydäheitä etsimään presidentti Kimballin sanontoja ja kirjoittamaanne taululle. Kysy:• Miten presidentti Kimballin nuoruuden päätös liittyymielestänne sanontoihin, joita hän käytti profeettana?• Mitähän presidentti Kimball halusi kirkon jäsenten tekevänsanoessaan: ”Meidän on pidennettävä askeleitamme”?• Mitä nämä sanonnat merkitsevät teille?• Miten ne voivat vahvistaa omistautumistammeevankeliumille?Lukekaa kappaleet 15, 21–24 kohdasta ”Presidentti Spencer W.Kimball” ja pyydä oppilaita valitsemaan näistä opetuksista se,joka tekee heihin suurimman vaikutuksen. Pyydä heitäkirjoittamaan paperille, miten he voivat ”pidentää askeleitaan”.”Presidentti Spencer W. Kimball”, oppilaan opas,s. 214, 215, kappaleet 7–9, 18. Pyhien uhrauksetovat merkityksettömiä niiden siunausten rinnalla,joita Herra antaa uskollisille. (10–15 min)• Mitä sellaista temppeli tarjoaa, mikä on arvokkaampaakuin mikään määrä rahaa?• Mistähän syystä jotkut ovat halukkaita luopumaan suurestakinrahasummasta saadakseen temppelin toimitukset?Laadi taululle seuraava kaavio (älä merkitse toisen äläkäkolmannen sarakkeen vastauksia). Pyydä oppilaita lukemaanmainitut kappaleet oppilaan oppaan kohdasta ”PresidenttiSpencer W. Kimball” (s. 214). Pyydä heitä etsimään jokaisestakappaleesta uhraus ja siitä saatava siunaus. Kirjoita vastauksetkaavioon sitä mukaa kuin oppilaat löytävät ne.8918Kappale Uhraus SiunausLukekaa 2. Kor. 4:14–17 ja todista, että Jumalan siunauksetylittävät moninkertaisesti kaikki uhraukset, joita teemme tässäelämässä.JohdantoKirkon jäsen testamenttaasuuren osanomaisuudestaantemppelirahastoon.Perhe eli niukkuudessaseitsemän vuottasäästääkseen rahaa temppeliinmenoa varten.Meidän on ehkäkärsittävä fyysisistäkivuista, henkisestäahdistuksesta,surusta ja ahdingosta.Virallinen julistus 2Kuolemansa jälkeenhänet sinetöitiinvanhempiinsa siinätemppelissä, jokarakennettiin osin hänenvaroillaan.Perhe sinetöitiin temppelissä;heidän uhrauksensatuntuivat siihenverrattuna pieniltä.Kärsimys tekee ihmisistäpyhiä, kun he oppivatkärsivällisyyttä jaitsehillintää.Vanhin David B. Haight, kahdentoista koorumin jäsen, sanoi:”[Olin] temppelissä, kun presidentti Spencer W. Kimball saipappeutta koskevan ilmoituksen. Olin kahdentoista kooruminnuorin jäsen. Olin paikalla. Olin siellä, ja Henki vuodatettiintuohon huoneeseen niin voimakkaasti, ettei kukaan meistäkyennyt puhumaan sen jälkeen. Me vain palasimme hiljaatoimistoon. Kukaan ei kyennyt sanomaan mitään taivaallisen,hengellisen kokemuksen voimakkuuden vuoksi.Vain muutama tunti lehdistölle annetun tiedotuksen jälkeenminulle annettiin tehtäväksi mennä vaarnakonferenssiinDetroitiin Michiganiin. Kun koneeni laskeutui Chicagoon,huomasin Chicago Tribunen painoksen lehtikioskissa.Lehden pääotsikossa sanottiin: ’Mormonit antavat mustillepappeuden.’ Ja alaotsikkona oli: ’Presidentti Kimball väittääsaaneensa ilmoituksen.’ Ostin lehden. Tuijotin yhtä sanaaalaotsikossa: väittää. Se erottui silmissäni aivan kuin se olisiollut kirjoitettu punaisella neonvärillä. Kun kävelin pitkinPiirrä taululle suuri rahakasa. Näytä oppilaille temppelin kuvaaja kysy:266

Virallinen julistus 2käytävää vaihtaakseni konetta, ajattelin: Täällä minä nyt olenChicagossa kävelemässä tällä vilkkaalla lentoasemalla. Kuitenkin olinpaikalla, kun tämä ilmoitus saatiin. Olin siellä. Koin sen. Tunsin tuontaivaallisen vaikutuksen. Olin osana sitä. Vähänpä tuon lehdentoimittaja käsitti tuon ilmoituksen todellisuudesta, kun hänkirjoitti: ’ – – väittää saaneensa ilmoituksen’. Vähänpä hän tiesi,tai painaja tai se mies, joka pani musteen painokoneeseen,tai se, joka toi lehden – vähänpä kukaan heistä tiesi siitä, että seoli todellakin ilmoitus Jumalalta. Vähänpä he tiesivät siitä, mitäminä tiesin, koska minä olin paikalla.” (”Tämä työ on totta”,Valkeus, heinäkuu 1996, s. 24.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Herra ilmoitti presidentti Spencer W. Kimballille, että”on koittanut kauan luvattu päivä, jolloin jokainen uskollinen,kelvollinen mies kirkossa voi saada pyhän pappeuden”(ks. Virallinen julistus n:o 2; ks. myös Ap. t. 10:9–15, 34–35;2. Ne. 26:33).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 582–583.• Opin ja Liittojen Kirja – Oppilaan kirja (Uskonto 324–325), s. 349.OpetusehdotuksiaVirallinen julistus n:o 2. Herra ilmoitti presidenttiSpencer W. Kimballille, että ”on koittanutkauan luvattu päivä, jolloin jokainen uskollinen,kelvollinen mies kirkossa voi saada pyhän pappeuden”.(30–35 min)S M T W TH F SKerro oppilaille: Kuvitelkaa, että olette lähetyssaarnaajia,jotka opettavat tutkijalle elävistä profeetoista ja nykyajanilmoituksesta. Opetettavanne kysyy: ”Jos kerran profeetatjohtavat kirkkoa, niin mitä ilmoituksia he ovat saaneet?”Kuinka vastaisitte tähän kysymykseen? (Keskustelkaaoppilaiden vastauksista ja kirjoita ne taululle.)Kerro oppilaille, että yksi viimeisimpiä esimerkkejä nykyajanilmoituksista löytyy Opin ja Liittojen Kirjan lopusta. Montavuotta Herran ohje profeetoille oli, että mustat afrikkalaistasyntyperää olevat eivät voineet saada pappeutta eivätkätemppelin toimituksia. Johtavat veljet sanoivat, että syytätähän rajoitukseen ei ollut täysin ilmoitettu. Mutta he opettivat,että nämä taivaallisen Isän lapset saisivat jonakin päivänänämä siunaukset. (Ks. Ensimmäisen presidenttikunnan kirje15. joulukuuta 1969; Church News, 10. tammikuuta 1970, s. 12.)Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä, kun luette yhdessäOppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti Spencer W. Kimball”kappaleet 3–6 (s. 213–214):• Minkä ilmoituksen presidentti Spencer W. Kimball saikesäkuussa 1978?• Miten kuvailisitte presidentti Kimballin ponnisteluja, jotkajohtivat tähän ilmoitukseen?• Mikä osoittaa, että tämä ilmoitus tuli Jumalalta?• Miten siitä ilmoitettiin kirkolle?Lukekaa yhdessä Virallinen julistus n:o 2 alkaen sanoista”Hyvät veljet”. Keskustelkaa lukiessanne seuraavistakysymyksistä:• Mitä johtavat auktoriteetit halusivat niille, jotka liittyivätkirkkoon?• Ketkä olivat saaneet lupauksia, että jonakin päivänä kaikkikelvolliset miehet saisivat pappeuden?• Missä tämä ilmoitus saatiin?• Mitä muita siunauksia pappeuden ohella voitiin nyt antaakaikille kirkon jäsenille rotuun tai ihonväriin katsomatta?• Miten kirkon jäsenet ottivat tämän ilmoituksen vastaan,kun se esitettiin yleiskonferenssissa?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraava selonteko:”[Vuoden 1998 Afrikan kiertomatkallaan presidenttiGordon B. Hinckley istui konferenssissa Zimbabwessa:]’Vuonna 1978, 20 vuotta sitten, saatiin ilmoitus, joka koskipappeuden ja kaikkien muiden kirkon lahjojen ulottamistajokaiselle kelvolliselle miehelle. Haluan todistaa tässä,että se oli innoitettu, että se oli Jumalalta saatu ilmoitus.Olin siellä. Olin sen silminnäkijänä Herran huoneessa. – –Kuinka kiitollisia me olemmekaan.’Presidentti Hinckley jatkoi sitten kertomalla apostoliPietarista ja Corneliuksen kääntymyksestä Apostolientekojen kymmenennen luvun kertomuksen mukaan.Pietari sanoo käsittävänsä, ’ettei Jumala erottele ihmisiä.Hän hyväksyy jokaisen, joka pelkää häntä ja noudattaahänen tahtoaan, kuului tämä mihin kansaan tahansa.’(Ap. t. 10:34–35.)’Tämä, rakkaat veljeni ja sisareni, tarkoittaa teitä’,presidentti Hinckley jatkoi. ’Tämä todistus on lujittunutuudelleen sydämessäni tällä matkalla, kun olen tavannutteidät ja monia muita: että me kaikki olemme samanarvoisiaJumalan silmissä. Me olemme. Minä toistan:Me olemme kaikki yhtä suurta perhettä, suurenmoistaperhettä, elävän Kristuksen perhettä, jotka palvelemmeHäntä yhdessä.’” (Steve Fidel, ”Zimbabwe PioneersTake Front Row Seats at Historic Occasion”, Church News,28. helmikuuta 1998, s. 4.)Pyydä toista oppilasta lukemaan seuraava lainaus:”Tämän ilmoituksen jälkeen kirkkoon on liittynyt tuhansiaafrikkalaista syntyperää olevia henkilöitä. Erään afrikkalaisenkäännynnäisen kokemus kuvaa, miten Herrankäsi on siunannut näitä ihmisiä. Collegesta valmistunutopettaja näki unen, jossa hän näki suuren rakennuksen,jossa oli torneja ja jonka sisään meni valkoisiin vaatteisiinpukeutuneita ihmisiä. Myöhemmin ollessaan matkalla267

Maailmanlaajuinen kirkkohän näki myöhempien aikojen pyhien kappelin ja tunsiinnoitusta siitä, että tämä kirkko liittyi jollakin tavallahänen uneensa. Niinpä hän meni sisään ja osallistui sielläpidettyihin sunnuntaikokouksiin. Kokousten jälkeenlähetysjohtajan vaimo näytti hänelle erästä lehtistä.Avatessaan sen mies näki kuvan Suolajärven temppelistä,joka oli sama rakennus, jonka hän oli nähnyt unessaan.Myöhemmin hän kertoi: ’Ennen kuin huomasinkaantunsin kyyneleiden täyttävän silmäni. – – En osaa kuvaillasitä tunnetta. Tunsin vapautuneeni kaikista vaivoista. – –Tunsin menneeni paikkaan, jossa olin käynyt usein. Janyt olin kotona.’” (Perintömme: lyhyt katsaus MyöhempienAikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon historiaan,2001, s. 127.)Keskustelkaa vaikutuksesta, joka tällä ilmoituksella on ollutkirkon kasvuun. Lue vanhin David B. Haightin todistus edeltäkohdan ”Virallinen julistus n:o 2” johdannosta (s. 266–267).Kysy:• Mitä eroa on ”väitteellä” ja ”ilmoituksella”?• Miten vanhin Haight tiesi, että tämä ilmoitus oli Jumalalta?• Mistä te voitte tietää, että jokin Herran profeetan ilmoittamaasia on tullut Jumalalta?Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraavat presidentti GordonB. Hinckleyn sanat:”Jumala on peräsimessä. Me etsimme Hänenjohdatustaan. Me kuuntelemme ilmoituksen pientähiljaista ääntä. Ja me edistymme Hänen ohjaamanaan.Hänen kirkkoaan ei johdeta harhaan. Älkää koskaanpelätkö sitä. Jos sen johtajat aikoisivat tehdä mitäänsen kaltaista, Hän siirtäisi heidät sijaltaan. Me kaikkiolemme Hänelle kiitollisuuden velassa elämästämme,äänestämme ja voimastamme.” (”Todistuksemmemaailmalle”, Valkeus, heinäkuu 1997, s. 82.)Kehota oppilaita kuvittelemaan jälleen kerran, että he ovatlähetyssaarnaajia ja että heidän opetettavansa kysyy, kuinka hetietävät, että elävä profeetta on olemassa. Pyydä oppilaita kirjoittamaanpaperille, miten he vastaisivat tähän kysymykseen.Todista siitä, miten tärkeitä profeetat ja jatkuva ilmoituskirkossa ovat meidän aikanamme.JohdantoPresidentti Ezra Taft BensonVanhin Mark E. Petersen, joka oli tuolloin kahdentoistakoorumin jäsen, kirjoitti:”Mikä on valtakunnan parhaaksi?Vastaus tähän kysymykseen on ollut ratkaiseva tekijä jokaisessatärkeässä asiassa, joka on tullut presidentti Ezra Taft Bensonineteen kautta koko hänen elämänsä.Varhaisnuoruudestaan lähtien hän on tavoitellut sitä, mikä onHerran työn, Jumalan maanpäällisen valtakunnan, parhaaksi.Hän on aina järjestänyt omat asiansa tähän tavoitteeseensopiviksi. Tämä on aina ollut hänen elämänsä peruslähtökohta.”(”President Ezra Taft Benson”, Ensign, tammikuu 1986, s. 2–3.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Meidän on tutkittava Mormonin Kirjaa välttääksemmeHerran tuomiot. Mormonin Kirjan vakava tutkiminen tuosuurta hengellistä voimaa. (Ks. ”Presidentti Ezra TaftBenson”, oppilaan opas, s. 218, 220, kappaleet 1–2, 12–16;ks. myös 2. Ne. 25:21–22; LK 84:54–57.)• Ylpeys on yleismaailmallinen synti. Meidän tulee vapautuaylpeydestä ja tulla nöyriksi. (Ks. ”Presidentti Ezra TaftBenson”, oppilaan opas, s. 218, 220–221, kappaleet 3, 22–34;ks. myös Morm. 8:34–37; LK 23:1.)• Pyhien usko ja rukoukset avaavat kansakuntien ovetlähetystyölle. Evankeliumi vierii eteenpäin, kunnes se täyttäämaailman. (Ks. ”Presidentti Ezra Taft Benson”, oppilaan opas,s. 218–219, kappaleet 4–9; ks. myös Dan. 2:31–45; LK 65:2.)• Äitien ja isien roolit ovat pyhiä ja Jumalan säätämiä(ks. ”Presidentti Ezra Taft Benson”, oppilaan opas, s. 220,kappaleet 19–21; ks. myös Al. 56:47–48; 57:20–21, 26;LK 29:46–48; 68:25–28).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 598–608.Opetusehdotuksia”Presidentti Ezra Taft Benson”, oppilaan opas, s. 218,220, kappaleet 1–2, 12–16. Meidän on tutkittavaMormonin Kirjaa välttääksemme Herran tuomiot.Mormonin Kirjan vakava tutkiminen tuo suurtahengellistä voimaa. (20–25 min)Näytä oppilaille liitteessä oleva kuva Viimeinen tuomio (s. 307).Kysy: Jos olisitte taiteilija, joka maalasi tämän maalauksen,niin minkä nimen sille antaisitte? Kerro oppilaille maalauksenoikea nimi.Kirjoita taululle seuraavat kysymykset:• Kuinka moni ihminen joutuu viimeiselle tuomiolle?• Kuka on tuomarimme?• Miten meidät tuomitaan?268

Presidentti Ezra Taft BensonPyydä oppilaita lukemaan seuraavat pyhien kirjoitusten kohdatja etsimään niistä vastaukset: Joh. 5:22; Room. 14:10; Ilm. 20:12;Al. 5:15; Morm. 3:20.Näytä Mormonin Kirjaa ja kysy oppilailta, minkä osan hearvelevat sillä olevan viimeisessä tuomiossamme. Pyydä heitäetsimään vastaus lukemalla 2. Ne. 25:22. Kysy, vaikuttaakoMormonin Kirjan hylkääminen meihin tässä elämässä. Pyydäheitä etsimään vastaus lukemalla LK 84:54–58.Lue seuraavat presidentti Ezra Taft Bensonin sanat hänenollessaan kahdentoista koorumin presidenttinä:”Riippuvatko iankaikkiset siunaukset suhtautumisestammetähän kirjaan? Kyllä, siitä riippuvat jokosiunauksemme tai tuomiomme.Jokaisen myöhempien aikojen pyhän on otettavatämän kirjan tutkiminen elämäntehtäväkseen. Muussatapauksessa hän asettaa sielunsa vaaralle alttiiksi jalyö laimin sitä, mikä voisi antaa hänen koko elämälleenhengellistä ja älyllistä eheyttä. On eroa käännynnäisellä,joka Mormonin Kirjan avulla rakentaa Kristuksenkalliolle ja pitää kiinni rautakaiteesta, ja käännynnäisellä,joka ei sitä tee.” (”Mormonin Kirja on Jumalan sanaa”,Valkeus, elokuu 1975, s. 46.)Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Ezra Taft Benson” kappaleet 1–2 (s. 218).Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Minä vuonna Ezra Taft Bensonista tuli kirkon presidentti?• Mistä syystä hän tähdensi jälleen Mormonin Kirjaa?(Herra innoitti häntä.)• Miksi Mormonin Kirjaa oli tähdennettävä jälleen tänäaikana?Pyydä oppilaita lukemaan kappaleet 12–16 ja valitsemaanyksi tai kaksi lausetta, jotka tekevät heihin suurimmanvaikutuksen. Pyydä heitä kertomaan luokalle ajatuksiaan näistälausunnoista. Todista Mormonin Kirjasta ja kannusta oppilaitatutkimaan sitä koko elämänsä ajan.”Presidentti Ezra Taft Benson”, oppilaan opas, s. 218,220–221, kappaleet 3, 22–34. Ylpeys onyleismaailmallinen synti. Meidän tulee vapautuaylpeydestä ja tulla nöyriksi. (20–25 min)Kirjoita taululle seuraava lause, mutta jätä sanan ylpeys kohtatyhjäksi: ”Ylpeys on yleismaailmallinen synti” (Ezra TaftBenson, ”Kavahtakaa ylpeyttä”, Valkeus, heinäkuu 1989, s. 5).Kysy oppilailta, millä sanalla he täydentäisivät lauseen.Pyydä heitä lukemaan oppilaan oppaan kohdasta ”PresidenttiEzra Taft Benson” kappale 3 (s. 218) ja ottamaan selville,mistä presidentti Benson varoitti pyhiä. Pyydä yhtä oppilastalukemaan seuraavat presidentti Bensonin sanat:”Ylpeys on hyvin väärin ymmärretty synti, ja monettekevät syntiä tietämättään (ks. Moosia 3:11; 3. Ne. 6:18).Pyhissä kirjoituksissa ei tunneta sellaista kuin vanhurskasylpeys – ylpeyttä pidetään aina syntinä. Käyttipämaailma siis tätä termiä miten tahansa, meidän onymmärrettävä, kuinka Jumala sitä käyttää, jotta voimmeymmärtää pyhien kirjoitusten kieltä ja hyötyä siitä(ks. 2. Ne. 4:15; Moosia 1:3–7; Al. 5:61).Useimmat meistä ajattelevat ylpeyden olevan itsekeskeisyyttä,omahyväisyyttä, pöyhkeyttä, ylimielisyyttä taikopeutta. Nämä kaikki ovat synnin osatekijöitä, muttaydinasia puuttuu vielä.Ylpeyden keskeisin piirre on vihamielisyys – vihamielisyysJumalaa ja ylpeys lähimmäisiä kohtaan. Vihamielisyystarkoittaa vihaa tai vastustusta. Se on voima, jollaSaatana haluaa hallita meitä.” (”Kavahtakaa ylpeyttä”,Valkeus, heinäkuu 1989, s. 3.)Pyydä oppilaita lukemaan kappaleet 22–34 kohdasta”Presidentti Ezra Taft Benson” ja ottamaan selville ainakinkahdeksan tapaa, joilla me voimme voittaa ylpeyden.Kirjoita heidän löytönsä taululle. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Mitä yhteistä näillä kahdeksalla tavalla on?• Mitkä näistä kahdeksasta tavasta voivat vaikuttaa meistävaikeilta? Miksi?• Millä tavoin nykyajan nuoret osoittavat ylpeyttä?Kehota oppilaita valitsemaan yksi näistä kahdeksasta tavasta.Pyydä heitä kirjoittamaan paperille vaiheittainen suunnitelma,jolla he voisivat oppia nöyryyttä tällä tavalla. Lukekaa sanatlaulusta ”Sua tahdon seurata” (MAP-lauluja, 142) ja keskustelkaasiitä, kuinka tämä laulu liittyy nöyryyteen. Pyydä oppilaitaseuraamaan Herraa nöyrästi.”Presidentti Ezra Taft Benson”, oppilaan opas,s. 218–219, kappaleet 4–9. Pyhien usko jarukoukset avaavat kansakuntien ovet lähetystyölle.Evankeliumi vierii eteenpäin, kunnes se täyttäämaailman. (10–15 min)Näytä maailmankarttaa. Pyydä oppilaita mainitsemaanpaikkoja, joilla lähetystyö on nykyisin sallittua. Keskustelkaaseuraavista kysymyksistä:• Mitä muutoksia olette nähneet kirkon kasvussaelinaikananne?• Lukekaa Dan. 2:34–35, 44. Kuinka paljon kirkko vielä näidenjakeiden mukaan kasvaa?• Miten te voitte auttaa kirkkoa kasvamaan maailmanlaajuisesti?Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti Ezra TaftBenson” kappaleet 5–9 (s. 219) ja kirjoittakaa taululle, minnekaikkialle kirkko laajeni presidentti Bensonin johdolla. Kysy:269

Maailmanlaajuinen kirkko• Voitaisiinko tätä kasvua pitää ihmeenä? Miksi?• Mikä osa pyhien uskolla ja rukouksilla oli näissä ihmeissä?• Miltä teistä tuntuu kuulua kirkkoon näin merkittävänähistorian ajankohtana?• Miksi on tärkeää rukoilla ja osoittaa uskoa lähetystyönhyväksi?Lukekaa seuraavat presidentti Bensonin sanat hänen ollessaankahdentoista koorumin presidenttinä:”Niin, katsoessamme taaksepäin kirkon 150-vuotisenolemassaolon jälkeen me riemuitsemme ja julistamme,että edistyminen on ollut kummastuttavaa ja ihmeellistä.Kiitämme Herraa Hänen armollisista siunauksistaan.Luemme kirkon menestyksen ja edistyksen epäröimättäHänen kaikkivaltiaan ohjauksensa ansioksi.Mutta nyt – entä tulevaisuus?Odotamme varmasti edelleen edistymistä, kasvuaja lisääntyvää hengellisyyttä. Me näemme vielä lähetyssaarnaajiemmekattavan koko maanpiirin viedessäänpalautuksen sanomaa. Näemme temppeleitä jokaisessamaassa, jonne evankeliumi on viety, vertauskuvanasiitä totuudesta, että elävät ja kuolleet perheet voidaanliittää yhteen rakkauteen ja iankaikkiseen perhepiiriin.Mutta meidän täytyy myös muistaa, että aina tuleeolemaan pyrkimyksiä, jotka yrittävät estää työtä.”(”Kummia tekoja ja ihmeitä”, Valkeus, lokakuu 1980, s. 60.)”Presidentti Ezra Taft Benson”, oppilaan opas, s. 220,kappaleet 19–21. Äitien ja isien roolit ovat pyhiä jaJumalan säätämiä. (10–15 min)Pyydä luokkaa kokoamaan luettelo viidestä mielestäänmaailman tärkeimmästä ammatista ja kirjoittamaan ne taululle.Kysy: Miksi nämä ammatit ovat mielestänne näin tärkeitä?Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Ezra Taft Benson” kappaleet 19–21 ja ottamaanselville, mitä presidentti Benson piti yhtenä maailman tärkeimpänäammattina. Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi äitien työ on niin pyhää ja jaloa?• Miten äidin työtä kuvattaisiin nykyisin?• Miten te voitte osoittaa arvonantoa äitiänne kohtaan jakunnioittaa häntä?• Miten nuoret naiset voivat valmistautua tulemaanvanhurskaiksi äideiksi?Kerro oppilaille, että isät ovat yhtä tärkeitä. Lue seuraavatpresidentti Bensonin sanat:”Isät, teidän kutsumuksenne on iankaikkinen kutsumus,josta teitä ei vapauteta koskaan. Niin tärkeitä kuin kirkontehtävät ovatkin, ne ovat luonteeltaan vain väliaikaisia,ja sitten tapahtuu asianmukainen vapauttaminen.Mutta isän kutsumus on iankaikkinen, ja sen tärkeysulottuu ajan tuolle puolen. Se kutsumus on sekäajaksi että iankaikkisuudeksi.” (”Israelin isille”, Valkeus,tammikuu 1988, s. 44.)• Miksi on niin tärkeää, että vanhemmat opettavat lapsilleenevankeliumia?• Miten te voitte auttaa isäänne ja osoittaa kunnioitustahänelle?• Miten nuoret miehet voivat valmistautua olemaanvanhurskaita isiä?Lue seuraava luettelo keinoista, joilla äidit presidentti Bensoninmukaan voivat viettää aktiivisesti aikaa lastensa kanssa:”1. Varatkaa aina aikaa ollaksenne lastenne elämäntienristeyksissä, olivatpa he sitten kuuden taikuudentoista.2. Varatkaa aikaa olla lastenne todellisia ystäviä.3. Varatkaa aikaa lukea lapsillenne. – –4. Varatkaa aikaa rukoilla lastenne kanssa.5. Varatkaa aikaa merkityksellisiin viikoittaisiinperheiltoihin. – –6. Varatkaa aikaa olla yhdessä aterioillamahdollisimman usein.7. Varatkaa aikaa lukea päivittäin pyhiä kirjoituksiayhdessä perheenä.8. Varatkaa aikaa tehdä asioita yhdessä perheenä.9. Varatkaa aikaa opettaa lapsianne.10. Varatkaa aikaa todella rakastaa lapsianne.” (Lainattuartikkelissa Thomas S. Monson, ”Eilisen muistoja,neuvoja huomiseksi”, Valkeus, heinäkuu 1992, s. 4–5.)Lukekaa myös seuraavat keinot, joilla presidentti Benson sanoiisien voivan johtaa perhettään hengellisesti:”1. Antakaa isän siunauksia lapsillenne. Kastakaaja konfirmoikaa lapsenne. Asettakaa poikannepappeuteen. – –2. Johtakaa henkilökohtaisesti perherukouksia, päivittäistäpyhien kirjoitusten lukemista ja viikoittaisiaperheiltoja. – –3. Käykää kirkon kokouksissa yhdessä perheenäaina kun mahdollista. – –4. Menkää jonnekin kahdestaan kunkin poikanne jatyttärenne kanssa. – –270

Presidentti Howard W. Hunter5. Tehkää lomista ja matkoista ja retkistä perheenperinteitä. – –6. Keskustelkaa säännöllisesti kahden kesken kunkinlapsenne kanssa. – –7. Opettakaa lapsenne tekemään työtä. – –8. Suosikaa kodissanne hyvää musiikkia ja taidettaja kirjallisuutta. – –9. Käykää säännöllisesti temppelissä vaimonne kanssa,mikäli etäisyydet sen sallivat. – –10. Antakaa lastenne nähdä, että saatte iloa ja tyydytystäpalvellessanne kirkossa. – –Huolehtikaa aina perheenne aineellisista tarpeista, jaiankaikkinen kumppani rinnallanne täyttäkää pyhätehtävänne toimia kotinne hengellisenä johtajana.”(”Israelin isille”, Valkeus, tammikuu 1988, s. 50.)Kehota oppilaita kirjoittamaan vanhemmilleen kiitollisuuttaja rakkautta ilmaisevat kirjeet. Kannusta heitä antamaan nevanhemmilleen mahdollisimman pian.JohdantoPresidentti Howard W. HunterVanhin James E. Faust, silloinen kahdentoista koorumin jäsen,sanoi:”Presidentti Hunter on yksi rakastavimmista ja eniten Kristustamuistuttavimmista miehistä, joita olemme koskaan tunteneet.Hänen hengellinen syvyytensä on niin valtaisa, ettei sitä milteivoi ymmärtää. Koska hän on ollut Herran Jeesuksen Kristuksenohjauksen alaisena Hänen erityistodistajanaan niin monenvuoden ajan, hänen hengellisyytensä on hiottu merkittävällätavalla. Se on hänen koko olemuksensa alkulähde. Hän onhiljainen pyhistä asioista, nöyrä pyhissä asioissa ja huolellinen,kun hän puhuu pyhistä asioista. Hänellä on sisäistä rauhaa,seesteisyyttä ja sielun jaloutta, joka on ainutlaatuista Jumalanlasten keskuudessa. Hänen ankarat kärsimyksensä hetkittäinovat olleet ’kultasepän tuli’ ja ovat tehneet hänestä Jumalanpuhtaan astian ja profeetan maan päällä tänä aikana jaajankohtana.” (”Kotkan tie”, Valkeus, syyskuu 1994, s. 2.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Meidän tulee seurata Herran osoittamaa esimerkkiärakkaudesta ja laupeudesta (ks. ”Presidentti Howard W.Hunter”, oppilaan opas, s. 222, 223, 224, kappaleet 1–2, 7–8,11–14, 21; ks. myös 3. Ne. 27:27).• Kirkon jäsenten tulee tehdä temppelistä olennainen osaelämäänsä (ks. ”Presidentti Howard W. Hunter”, oppilaanopas, s. 222, kappale 3).• Herra antaa rauhaa niille, jotka kestävät vanhurskaina(ks. ”Presidentti Howard W. Hunter”, oppilaan opas, s. 223,224, kappaleet 7, 9–10, 21–22; ks. myös Ps. 29:11; Jes. 48:22;LK 122:5–9).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 609–612.Opetusehdotuksia”Presidentti Howard W. Hunter”, oppilaan opas, s. 222,223, 224, kappaleet 1–2, 7–8, 11–14, 21. Meidän tuleeseurata Herran osoittamaa esimerkkiä rakkaudestaja laupeudesta. (15–20 min)Anna oppilaille kolme minuuttia aikaa etsiä evankeliumeista(Matteus, Markus, Luukas ja Johannes) esimerkki Kristuksenrakkaudesta ja laupeudesta. Pyydä useita oppilaita kertomaan,mitä he löysivät ja miksi kertomus tekee heihin vaikutuksen.Pyydä oppilaita tutustumaan presidentti Howard W. Hunteriinlukemalla oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti HowardW. Hunter” osat ”Hänen elämänsä” ja ”Hänen presidenttikautensa”sekä kappaleet 1–2, 7–8, 11–14, 21 (s. 222, 223, 224).Selitä, että presidentti Hunter muistetaan usein hänenKristuksen kaltaisesta rakkaudestaan ja laupeudestaan. Lueedeltä johdannosta vanhin James E. Faustin sanat. Kysy:• Mitä esimerkkejä löydätte presidentti Hunterin rakkaudestaja laupeudesta?• Mitä presidentti Hunter sanoi rukoilleensa kappaleessa 2?• Miten hänen rukouksensa sopii meihin?• Lue Matt. 22:36–40. Miten nämä jakeet liittyvät rakkaudenja ystävällisyyden osoittamiseen muille?Pyydä oppilaita etsimään nykyajan esimerkkejä ystävällisyydestä,laupeudesta, rakkaudesta tai hyväntahtoisuudesta.Kerro heille, että kun seuraavan kerran tapaatte, pyydät heitäkertomaan joistakin heidän havaitsemistaan esimerkeistä.”Presidentti Howard W. Hunter”, oppilaan opas, s. 222,kappale 3. Kirkon jäsenten tulee tehdä temppelistäolennainen osa elämäänsä. (15–20 min)Ota esille useita esineitä, joita käytetään mittaamiseen(kuten lämpömittari, viivoitin, mittakuppi, vaaka tai kello).Kysy oppilailta:• Mitä yhteistä näillä esineillä on?• Mikä on mittaamisen tarkoitus?Näytä oppilaille temppelisuositusta, jos mahdollista.Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten temppelisuositus sopii näiden mittavälineidenjoukkoon?271

Maailmanlaajuinen kirkko• Millä tavoin temppelisuositus mittaa elämäämme?• Miksi meidän on elettävä tiettyjen mittapuiden mukaan,jotta saisimme temppelisuosituksen?• Lukekaa LK 97:15–16; 124:46. Miten nämä jakeet liittyvättemppelikelpoisuuteen?Anna oppilaille monisteena seuraava lausunto, ja lukekaa seyhdessä.Presidentti Gordon B. Hinckley, silloin neuvonantajanaensimmäisessä presidenttikunnassa, kirjoitti:”Temppelisuositusten antamisesta tai allekirjoittamisestaei saa koskaan tulla arkipäiväistä asiaa.Tämä pieni asiakirja, joka on yksinkertainen ulkonäöltään,todistaa, että sen haltija on täyttänyt tietyt tarkat javaativat edellytykset ja on kelpuutettu astumaan Herranhuoneeseen ja siellä osallistumaan kaikkein pyhimpiintoimituksiin, mitä maan päällä missään tehdään. Nämätoimitukset eivät koske ainoastaan elämään liittyviäasioita vaan myös iankaikkisuuden asioita. – –Mikä ainutlaatuinen ja suurenmoinen asia temppelisuositusonkaan. Se on vain pala paperia, jossa on nimija allekirjoitukset, mutta todellisuudessa se on todistus,joka kertoo, että sen omistaja on ’vilpitön, totuudellinen,puhdas, toisen parasta halajava ja hyveellinen’ ja ettähän uskoo, että ’tulee tehdä hyvää kaikille’; että ’joson jotakin hyveellistä, rakastettavaa, hyvältä kuuluvaaja kiitettävää’, sitä hän etsii. (Ks. 13. uskonkappale.)Kaikkein tärkein ja kaikkien muiden vaatimusten yläpuolellaon se määrätty temppelisuosituksen omistajan tietosiitä, että Jumala, meidän taivaallinen Isämme, elää,että Jeesus Kristus on elävän Jumalan Poika ja että tämäon heidän pyhää ja jumalallista työtään.” (”Temppelinpitäminen pyhänä”, Valkeus, heinäkuu 1990, s. 45, 46.)Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Howard W. Hunter” kappale 3 (s. 222). Kysy:• Mitä presidentti Hunter halusi jokaisen kirkon jäsenentekevän?• Miten te voitte valmistautua palvelemaan kelvollisinatemppelissä? (Mahdollisia vastauksia: noudattamalla viisaudensanaa, pysymällä moraalisesti puhtaana, maksamallakymmenykset ja käyttäytymällä asianmukaisestivastakkaisen sukupuolen edustajien kanssa.)”Presidentti Howard W. Hunter”, oppilaan opas,s. 223, 224, kappaleet 7, 9–10, 21–22. Herra antaarauhaa niille, jotka kestävät vanhurskaudessa.(15–20 min)Pyydä useita oppilaita lukemaan jokin seuraavista pyhienkirjoitusten kohdista luokalle: Ps. 29:11; Jes. 48:22; Joh. 14:27;1. Kor. 14:33; 2. Tess. 3:16; LK 59:23. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Kuka on rauhan lähde?• Miksi rauha on niin suurenmoinen lahja?• Milloin olette tunteneet rauhaa elämässänne?• Mitä hengellisellä rauhalla tarkoitetaan?• Kuinka me voimme tuntea rauhaa, vaikka elämmeympäristössä, joka on täynnä ongelmia?Pyydä oppilaita kuvittelemaan kahta henkilöä, jotka kokevatsamoja koettelemuksia (esimerkiksi halvaantuvat onnettomuudessa,menettävät työpaikkansa, kokevat lapsensakuoleman tai joutuvat viattomina vankilaan). Keskustelkaasiitä, miten eri tavoin nämä henkilöt voivat reagoida. Kysy:• Miten on mahdollista, että toinen tuntee rauhaa ja toinenon täynnä vihaa, katkeruutta tai surua?• Lukekaa Al. 62:41. Miten tämä jae liittyy tähänperiaatteeseen?• Mitä meidän on tehtävä, että tuntisimme rauhaaelämässämme olosuhteistamme riippumatta?Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Howard W. Hunter” johdanto ja kappaleet 7, 9–10(s. 221, 223). Pyydä heitä etsimään esimerkkejä vastoinkäymisistä,joita presidentti Hunter kohtasi. Pyydä oppilaitalukemaan samat kohdat toiseen kertaan ja ottamaan selville,mitä presidentti Hunter teki saadakseen Herralta apuanäissä vaikeuksissa. Pyydä oppilaita kertomaan löydöistään,ja keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Mitä harvinaisia ominaisuuksia presidentti Hunterilla oli?• Mitä me voimme oppia hänen esimerkistään?Pyydä oppilaita valitsemaan yksi presidentti Hunterinluonteenpiirteistä ja kertomaan, kuinka he voivat kehittää sitäelämässään. Pyydä heitä lukemaan kappaleet 21–22 kohdasta”Presidentti Howard W. Hunter”. Todista, että Jeesus Kristus onainoa kestävän rauhan lähde. Kannusta oppilaita kääntymäänVapahtajan puoleen kaikkina aikoina.JohdantoPresidentti Gordon B. HinckleyVanhin Jeffrey R. Holland sanoi presidentti Gordon B.Hinckleystä:”Kirkon presidenttikuntaan ei ole ehkä koskaan tullut ketäänmiestä, joka olisi ollut niin hyvin valmistautunut siihentehtävään kuin presidentti Hinckley. Kuusikymmentä vuottakestäneen palvelukautensa aikana kirkon hallintotehtävissä hänon henkilökohtaisesti tuntenut kahdeksan nykyajan profeettaa,272

Presidentti Gordon B. Hinckleysaanut heiltä opetusta ja yhdessä tai toisessa ominaisuudessapalvellut jokaisen kirkon presidentin kanssa Heber J. GrantistaHoward W. Hunteriin. Kuten yksi hänen työtovereistaan sanoi,’kukaan mies kirkon historiassa ei ole matkustanut niin paljonja niin moniin paikkoihin maailmassa ja niin määrätietoisinpyrkimyksin – saarnata evankeliumia, siunata ja kohottaapyhiä ja edistää kuolleiden lunastamista’.” (”Presidentti GordonB. Hinckley – Kallionluja ja vuorenvahva”, Valkeus, erikoisliite,kesäkuu 1995, s. 22.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Meidän tulee pitää Herralta saamamme kutsumuksetkunniassa (ks. ”Presidentti Gordon B. Hinckley”, oppilaanopas, s. 226, kappaleet 1–4; ks. myös MK Jaak. 1:18–19;LK 4:2; 84:33).• Presidentti Hinckleyn näkemys kirkon tulevaisuudestatarjoaa syyn olla optimistinen, vaikka jumalattomuus maailmassalisääntyykin (ks. ”Presidentti Gordon B. Hinckley”,oppilaan opas, s. 226, 227, kappaleet 5, 12; ks. myös1. Ne. 22:16–22).• Kirkko rakentaa yhä enemmän temppeleitä vastatakseenlaajenevan jäsenistönsä tarpeisiin (ks. ”Presidentti GordonB. Hinckley”, oppilaan opas, s. 227, kappaleet 6–8; ks. myösLK 65:2).• Tapamme elää on vertauskuva uskostamme Kristukseen.Uskomme vahvistuu, kun seuraamme elävän profeettammeneuvoja. (Ks. ”Presidentti Gordon B. Hinckley”, oppilaanopas, s. 227–229, kappaleet 12–37; ks. myös Room. 12:1–2;LK 20:26.)• Jokainen kirkon jäsen tarvitsee ystävän, tehtävän ja Jumalanhyvän sanan ravintoa (ks. ”Presidentti Gordon B. Hinckley”,oppilaan opas, s. 228, kappaleet 22–24; ks. myös Moro. 6:3–9).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 628–645.Opetusehdotuksia”Presidentti Gordon B. Hinckley”, oppilaan opas,s. 226, kappaleet 1–4. Meidän tulee pitää Herraltasaamamme kutsumukset kunniassa. (10–15 min)Kirjoita taululle seuraavat määritelmät kutsumuksen kunniassapitämisestä:1. suurentaa jotakin2. saada jokin vaikuttamaan tärkeämmältä tailäheisemmältä3. ylistää jotakin tai antaa jollekin suurempi arvoKeskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Kun mietitte näitä määritelmiä, niin mitä tarkoittaa se, ettäjoku pitää kirkon kutsumuksensa kunniassa?• Miksi teidän olisi tärkeää pitää kutsumuksianne taitehtäviänne kunniassa?Pyydä oppilaita miettimään henkilöä, joka on hyvä esimerkkikutsumuksensa kunniassa pitämisestä. Pyydä muutamaaoppilasta kertomaan, miten heidän ajattelemansa henkilötpitävät kutsumustaan kunniassa.Pyydä oppilaita tutkimaan presidentti Gordon B. Hinckleynelämää lukemalla oppilaan oppaan kohdasta ”PresidenttiGordon B. Hinckley” osat ”Hänen elämänsä” ja ”Hänenpresidenttikautensa” (s. 225–226). Tehkää luettelo joistakinhänellä olleista kutsumuksista tai tehtävistä. Lukekaa johdantoja kappaleet 1–4 kohdasta ”Presidentti Gordon B. Hinckley”.Kysy:• Mitä todisteita löydätte siitä, että presidentti Hinckley pitääkutsumuksensa kunniassa?• Mitä voitte oppia hänen esimerkistään?”Presidentti Gordon B. Hinckley”, oppilaan opas,s. 226, 227, kappaleet 5, 12. Meidän tulee suhtautuamyönteisesti tulevaisuuteen, vaikka jumalattomuusmaailmassa lisääntyykin. (15–20 min)Ota esille kaksi lasia, jotka ovat puolillaan vettä. Kirjoitataululle: Ovatko lasit puoliksi tyhjiä vai puoliksi täysiä?Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miten lasin näkemistä puolityhjänä tai puolitäytenä voidaanverrata pessimismiin tai optimismiin?• Mitä optimismilla tarkoitetaan?• Miksi teistä on mukavaa olla optimististen ihmistenseurassa?Kiinnitä toiseen laseista kyltti puolityhjä ja toiseen laseista kylttipuolitäysi. Pyydä oppilaita miettimään maailman tilaa. Kirjoitataululle Puolityhjä ja sen alle niitä asioita maailmantilanteessa,jotka saavat toiset huolestumaan tai menettämään toivon.Kirjoita taululle Puolitäysi ja sen alle asioita maailmantilanteessa,jotka antavat meille syyn olla iloisia tai toiveikkaita.Kysy: Kummanlaisia asioita maailmassa mietitte enemmän?Kerro oppilaille, että presidentti Gordon B. Hinckley on hyvinoptimistinen ja laajakatseinen mies. Pyydä heitä lukemaankappaleet 5 ja 12 kohdasta ”Presidentti Gordon B. Hinckley”(s. 226, 227) ja ottamaan selville, mitä hän opetti optimistisuudesta.Kysy:• Mitä syitä presidentti Hinckley esitti optimismiin?• Mitä sellaista me tiedämme kirkon päämäärästä, mikä voituoda meille toivoa? (Ks. LK 65:2.)• Miksi me voimme odottaa innolla viimeisiä päiviä ja Herrantoista tulemista? (Ks. 1. Ne. 22:16–22.)273

Maailmanlaajuinen kirkko”Presidentti Gordon B. Hinckley”, oppilaan opas,s. 227, kappaleet 6–8. Kirkko rakentaa yhä enemmäntemppeleitä vastatakseen laajenevan jäsenistönsätarpeisiin. (15–20 min)Ota esille maailmankartta. Pyydä oppilaita mainitsemaanpaikkoja, joissa on temppeli. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Kuinka monta temppeliä noin suunnilleen on nykyisinkäytössä ympäri maailmaa? (Lokakuussa 2000 niitäoli sata. Tarkista mahdollisimman ajantasainen tieto esim.viimeisimmässä Liahonan heinäkuun konferenssinumerossajulkaistusta tilastoraportista.)• Miten luulette temppeleiden lukumäärän muuttuvanelinaikananne?• Mistähän syystä kirkko panostaa niin paljon temppeleidenrakentamiseen eri puolille maailmaa?Kerro oppilaille, että presidentti Gordon B. Hinckley tähdensitemppeleiden rakentamista. Pyydä oppilaita lukemaanoppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti Gordon B. Hinckley”kappaleet 6–8 (s. 227). Ota esille kuvia useista temppeleistä jakerro siitä, mitä ajattelet näissä pyhissä rakennuksissatarjottavista siunauksista. Kehota oppilaita elämään niin, ettähe voivat saada kaikki Herran huoneen toimitukset. Lueseuraavista lainauksista osa tai kaikki. Vanhin Eldred G. Smith,joka oli tuolloin kirkon patriarkka, lausui:Brigham Young sanoi kerran, että jos nuoret todellaymmärtäisivät temppeliavioliiton siunaukset, he vaikkatarvittaessa kävelisivät Englantiin (ks. Journal ofDiscourses, osa 11, s. 118). Toivomme, ettei heidän tarvitsemennä lähimainkaan niin kauas.” (”Lähetyskentistä,temppeleistä ja huoneenhallituksista”, Valkeus, tammikuu1996, s. 56.)”Presidentti Gordon B. Hinckley”, oppilaan opas,s. 227–229, kappaleet 12–37. Tapamme elääon vertauskuva uskostamme Kristukseen. Uskommevahvistuu, kun seuraamme elävän profeettammeneuvoja. (20–25 min)Piirrä taululle seuraavat piirrokset (valitse sellaiset, joihinoppilaasi voivat samaistua):”Tulee aika, jolloin temppeleitä on kaikkialla maanpäällä monien kansakuntien keskuudessa. Tämä on mitävälttämättömintä ihmisen pelastuksen, korotuksenja iankaikkisen elämän kannalta. Siksi meidän kaikkienpitäisi ahkeroida uutterasti kerätäksemme sukummeaikakirjoja ja elääksemme niin, että olemme kelvollisiaosallistumaan tähän työhön.” (Julkaisussa ConferenceReport, lokakuu 1972, s. 52; tai Ensign, tammikuu1973, s. 56.)Presidentti Gordon B. Hinckley sanoi:”Minulla on palava toive, että temppeli sijaitsisikohtuullisella etäisyydellä myöhempien aikojen pyhistäkaikkialla maailmassa. Voimme edetä vain tietyllävauhdilla. Koetamme huolehtia siitä, että jokainentemppeli sijaitsee erinomaisessa paikassa, jossa on hyvät,pitkäaikaiset naapurit. – – Temppelien rakentaminentapahtuu lähestulkoon siinä tahdissa, kuin se on meillemahdollista. Jatkuva rukoukseni on, että sitä voitaisiinjotenkin nopeuttaa, niin että useammat meidänkansastamme pääsisivät helpommin Herran pyhäänhuoneeseen.Kysy oppilaita, mitkä näistä piirroksista kuvaavat parhaitenheidän elämäänsä ja miksi. Pyydä kutakin heistä piirtämäänjotakin, mikä kuvaa heidän elämäänsä. Pyydä useita oppilaitanäyttämään piirroksensa ja kertomaan, mitä se heistä kertoo.Lukekaa oppilaan oppaan kohdasta ”Presidentti GordonB. Hinckley” kappaleet 13–16 (s. 228). Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Mitä presidentti Hinckley sanoi vertauskuvista?• Millä tavoin piirros, jolla kuvasitte itseänne, voisi ilmaistatodistustanne Jeesuksesta Kristuksesta?274

Perhe – Julistus maailmalle• Miten se, miten elätte, voi auttaa muita ihmisiä uskomaanJeesukseen Kristukseen?• Lukekaa Room. 12:1–2. Miten nämä jakeet liittyvätkeskusteluun?Selitä, että elämämme kuvaa uskoamme paremmin, kun menoudatamme elävien profeettojen opetuksia. Pyydä oppilaitalukemaan kappaleet 12, 17–25 kohdasta ”Presidentti Gordon B.Hinckley”. Pyydä heitä mainitsemaan joitakin presidenttiHinckleyn tähdentämistä opetuksista ja kysy:• Miten nämä opetukset sopivat maailman ja kirkon ihmisilletänä aikana?• Mistähän syystä on tärkeää noudattaa näitä opetuksia?Pyydä oppilaita valitsemaan yksi opetus, jonka mukaan heluulevat voivansa elää paremmin. Pyydä heitä kirjoittamaanpaperille lyhyesti, miten he voivat tehdä niin.vaarnaa. Mutta valitettavasti tämän kääntymistenvauhdin kiihtyessä me lyömme laimin joitakuita näistäuusista jäsenistä. Toivon, että suuri työ etenee kaikkiallakirkossa kautta maailman, niin että jokainen kirkkoontuleva käännynnäinen pysyisi kirkossa.Tämä on vakava asia. Ei hyödytä mitään tehdä lähetystyötä,ellemme säilytä tuon työn hedelmiä. Näidenkahden työn täytyy kuulua erottamattomasti yhteen.”(”Ajatuksia temppeleistä, käännynnäisten kirkossa pysymisestäja lähetystyöstä”, Valkeus, tammikuu 1998, s. 55.)Perhe – Julistus maailmalle”Presidentti Gordon B. Hinckley”, oppilaan opas,s. 228, kappaleet 22–24. Jokainen kirkon jäsentarvitsee ystävän, tehtävän ja Jumalan hyvän sananravintoa. (10–15 min)Kerro oppilaille: Kuvitelkaa, että teidät on nimitetty erityiseenkirkon komiteaan. Tehtävänne on keksiä suunnitelma, jokaauttaa käännynnäisiä pysymään aktiivisina.Jaa luokka pieniin ryhmiin. Pyydä heitä tutkimaan kohtiaMoro. 6 ja LK 20:68 ja tekemään luettelo siitä, miten jäsenetvoivat auttaa käännynnäisiä pysymään aktiivisina. Kun ryhmätovat valmiit, pyydä heitä kertomaan ajatuksensa luokalle.Pyydä oppilaita lukemaan oppilaan oppaan kohdasta”Presidentti Gordon B. Hinckley” kappaleet 22–24 (s. 228).Kysy:• Mitä presidentti Hinckley sanoi jokaisen kirkon jäsenentarvitsevan?• Miten nämä kolme asiaa liittyvät siihen, mitä löysitteMoronin kirjan luvusta 6?• Miten ne auttaisivat uutta käännynnäistä?• Miten ne auttaisivat jokaista kirkon jäsentä?• Mitä ongelmia käännynnäiset kohtaavat tullessaan kirkkoon?• Millä muilla tavoilla me voimme auttaa seurakunnassammeolevia jäseniä?Kannusta oppilaita olemaan ulospäinsuuntautuneita jaystävällisiä, kun he toivottavat uusia jäseniä tervetulleiksikirkkoon. Lue seuraavat presidentti Hinckleyn sanat:”Kun lähetystyö kasvaa kautta maailman, meidän onvastaavasti ponnisteltava enemmän, jotta jokainenkäännynnäinen tuntee olonsa kotoisaksi seurakunnassaan.Kirkkoon tulee tänä vuonna ihmisiä niin paljon,että heistä muodostuisi yli sata uutta keskikokoistaJohdantoVanhin Eran A. Call, silloinen seitsemänkymmenen kooruminjäsen, sanoi seuraavaa:”Presidentti Harold B. Lee sanoi: ’Suurin työ, mitä te veljetkoskaan tulette isinä tekemään, tapahtuu oman kotinne seiniensisäpuolella’.Meidän tulee aina muistaa presidentti David O. McKayn tältäpuhujakorokkeelta kolmekymmentäkolme vuotta sitten antamavaroitus: ’Mikään menestys ei voi korvata kotona tapahtunuttaepäonnistumista. Matalinkin maja, jossa perhe on yhtäja jossa vallitsee rakkaus, on suurempiarvoinen Jumalalle jaihmiskunnan tulevaisuudelle kuin mitkään rikkaudet.Sellaisissa kodeissa Jumala voi saada ja saa aikaan ihmeitä.’Ensimmäinen presidenttikunta ja kahdentoista apostolinkoorumi, jotka me hyväksymme profeetoiksi, näkijöiksi jailmoituksensaajiksi, julistivat kaksi vuotta sitten juhlallisestimaailmalle, mitä me uskomme avioliitosta, vanhemmistaja perheestä. Haastan teistä jokaisen lukemaan tämän innoitetunjulistuksen, tutkimaan sitä ja elämään sen mukaisesti.Tulkoon siitä ohjenuora ja mittapuu, jonka mukaan elämmekodeissamme ja kasvatamme lapsiamme.Meidän kotimme voivat olla – ja niiden tulee olla –turvapaikkoja ja pyhiä paikkoja, joihin voimme tulla meitäympäröivästä rauhattomasta maailmasta. Tulkoon niistätällaisia paikkoja niin, että me pyrimme päivittäin pitämäänpyhinä ne pyhät liitot, jotka olemme tehneet.” (”Koti –turvapaikka ja pyhä paikka”, Valkeus, tammikuu 1998, s. 30.)275

Maailmanlaajuinen kirkkoTärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Miehen ja naisen välinen avioliitto on olennainen taivaallisenIsän onnensuunnitelmassa lapsiaan varten (ks. ”Perhe –Julistus maailmalle”, ks. myös 1. Moos. 2:20–24).• Perheet vahvistuvat eläessään perhejulistuksen innoitettujenperiaatteiden mukaan (ks. ”Perhe – Julistus maailmalle”,ks. myös 13. uskonkappale).Lisäaineistoa• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 631–632.OpetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhanesitystä 21, ”Perheen tärkeys, osa 1” (11.00), ja esitystä 22,”Perheen tärkeys, osa 2” (9.00), voidaan käyttää opetettaessakohtaa ”Perhe – Julistus maailmalle” (ks. opetusehdotuksiaOpin ja Liittojen Kirjan sekä kirkon historian kuvanauhojenkäyttöoppaasta).”Perhe – Julistus maailmalle”. Miehen ja naisenvälinen avioliitto on olennainen taivaallisenIsän onnensuunnitelmassa lapsiaan varten.(15–20 min)S M T W TH F SErota nuoret miehet nuorista naisista. Pyydä kumpaakinryhmää asettumaan vastakkain ja kysy molemmilta ryhmiltä:• Mitä ominaisuuksia odotatte eniten siltä ihmiseltä, jonkakanssa menette naimisiin?• Miksi nämä ominaisuudet ovat tärkeitä teille?• Mikä osa näillä ominaisuuksilla on, kun teette päätöstä,kenen kanssa seurustelette tai vietätte aikaanne nyt?Kehota oppilaita lukemaan oppilaan oppaasta ”Perhe – Julistusmaailmalle” (s. 229–231). Pyydä heitä etsimään velvollisuuksia,jotka Jumala on antanut aviomiehelle ja aviovaimolle. Kysysitten kahdelta ryhmältä:• Mitä ominaisuuksia mies tai vaimo tarvitsevat pystyäkseensuoriutumaan Jumalan heille antamista velvollisuuksista?• Millaisia nämä ominaisuudet ovat verrattuna niihin, joitapiditte äsken tärkeinä aviopuolisossa?• Miksi teidän on yhtä tärkeää kehittää näitä ominaisuuksiakuin tulevan aviopuolisonne?Kannusta oppilaita elämään niin, että kun tulee aika, jolloin hemenevät naimisiin, he ovat kelvollisia, rakastavia ja vastuullisiaaviopuolisoita.S M T W TH F S”Perhe – Julistus maailmalle”. Perheetvahvistuvat eläessään perhejulistukseninnoitettujen periaatteiden mukaan. (15–20 min)Kehota oppilaita lukemaan oppilaan oppaasta ”Perhe – Julistusmaailmalle” (s. 229–231). Kysy:• Mitkä julistuksessa mainitut opit ja periaatteet ovat mielestännetärkeimpiä, jotta perhe olisi onnellinen ja menestyisi?• Miksi näiden periaatteiden noudattaminen johtaa onneen?• Mitä ponnisteluja ja uhrauksia perheen on tehtävä, jotta seeläisi näiden periaatteiden mukaan?Pyydä oppilaita valitsemaan julistuksesta sellainen periaatetai oppi, joka tekee heihin vaikutuksen, ja etsimään pyhienkirjoitusten kohta, joka tukee sitä. Mahdollisia vastauksia onseuraavassa taulukossa:Kappale 1Kappale 2Kappale 4Kappale 6Pyydä muutamia oppilaita kertomaan, minkä periaatteenja pyhien kirjoitusten kohdan he valitsivat. Pyydä oppilaitakirjoittamaan paperille, miten he voivat auttaa perhettäänelämään paremmin valitsemansa periaatteen tai opin mukaan.Lukekaa laulujen ”Perheeni mulle rakas on” (MAP-lauluja, 188)ja ”Kotiin juhlan tuntu saa” (MAP-lauluja, 185) sanat. Todistailosta, jonka perheet saavat noudattaessaan evankeliuminperiaatteita.Johdanto1. Kor. 11:11; LK 49:151. Moos. 1:26–27; KH Moos. 6:8–91. Moos. 1:28; KH Moos. 2:28Moosia 4:14; LK 68:25; 12. uskonkappaleElävä Kristus –apostolien todistusKun yksitoista Jeesuksen ajan apostolia kokoontui valitsemaanmiestä Juudas Iskariotin tilalle, Pietari sanoi, että uudenapostolin on oltava Kristuksen ylösnousemuksen ”todistajanayhdessä meidän kanssamme” (Ap. t. 1:22). Myöhemminaikakirjassa sanotaan, että ”apostolit todistivat voimallisestiHerran Jeesuksen ylösnousemuksesta” (Ap. t. 4:33). Meidänaikamme profeetat, näkijät ja ilmoituksensaajat ovat myös”Kristuksen nimen erityisinä todistajina koko maailmassa”(LK 107:23). He julkistivat maailmalle todistuksensa”Elävä Kristus – apostolien todistus” 1. tammikuuta 2000.Esitellessään kirjeessään tämän julkaisun pappeusjohtajillepresidentit Gordon B. Hinckley, Thomas S. Monson ja JamesE. Faust ensimmäisestä presidenttikunnasta kirjoittivat:276

Elävä Kristus – apostolien todistus”Profeetta Joseph Smith julisti: ’Uskontomme perusperiaatteetovat apostolien ja profeettain todistus Jeesuksesta Kristuksesta,että Hän kuoli, Hänet haudattiin ja Hän nousi kuolleistakolmantena päivänä ja astui taivaaseen. Kaikki muu uskontoommeliittyvä on vain tämän lisänä.’ Tuossa hengessäme lisäämme oman todistuksemme edeltäjiemme todistukseen.Kehotamme teitä käyttämään tätä kirjallista todistusta pyrkiessännevahvistamaan taivaallisen Isämme lasten uskoa.”(Ensimmäisen presidenttikunnan kirje 10. joulukuuta 1999.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Jeesus on elävä Kristus. Profeetat ja apostolit todistavatHänen vertaansa vailla olevasta elämästään ja sovitusuhristaan.(Ks. ”Elävä Kristus – apostolien todistus”;ks. myös Ap. t. 1:1–8, 21–22; 4:33; Moosia 3:5–13; LK 107:23.)Lisäaineistoa• Russell M. Nelson, ”Jeesus Kristus: Mestarimme ja paljonenemmän”, Liahona, huhtikuu 2000, s. 4–19.OpetusehdotuksiaKuvanauhaa Kristuksen erityistodistajat (65.00; artikkelinumero56584 130) voidaan käyttää opetettaessa kohtaa”Elävä Kristus – apostolien todistus”.”Elävä Kristus – apostolien todistus”. Jeesus on eläväKristus. Hänen profeettansa ja apostolinsa todistavatHänen vertaansa vailla olevasta elämästään jasovitusuhristaan. (35–40 min)Kiinnitä Jeesuksen Kristuksen kuvia eri puolille huonetta(ks. Evankeliumiaiheinen kuvasto). Pyydä oppilaita kertomaan,mistä kuvista he pitävät ja miksi. Todista JeesuksestaKristuksesta. Kysy oppilailta, miksi on tärkeää, että meilläon todistus Jeesuksesta Kristuksesta. Lukekaa 1. Kor. 15:3–8;Et. 12:38–39; LK 76:22–23. Keskustelkaa seuraavistakysymyksistä:• Mitä yhteistä kullakin näistä todistuksista on? (Jokainennäistä henkilöistä oli nähnyt ylösnousseen Kristuksen.)• Miksi on tärkeää, että meillä on profeettoja, jotka todistavatVapahtajan elävän?• Miksi on tärkeää tietää, että Vapahtaja elää?Selitä, että nykypäivän profeetat ja apostolit lisäävät todistuksensaaiemmin eläneiden todistukseen. Jaa luokka kolmeentasavertaiseen ryhmään ja pyydä jokaista ryhmää tutkimaanoppilaan oppaan kohtaa ”Elävä Kristus – apostolien todistus”(s. 231–232). Pyydä yhtä ryhmää ottamaan selville apostolientodistuksesta siitä, mitä Vapahtaja teki ennen kuolevaisuudenpalvelutyötään. Pyydä toista ryhmää ottamaan selvääapostolien todistuksesta siitä, mitä hän teki kuolevaisuudenpalvelutyönsä aikana. Pyydä viimeistä ryhmää ottamaanselvää, mitä Hän teki ja tulee tekemään kuolevaisuuden palvelutyönsäjälkeen. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he ovatoppineet, ja kirjoita heidän vastauksensa taululle. Seuraavastakaaviosta saattaa olla apua:Ennenkuolevaisuudenpalvelutehtäväänsä• Hän oli VanhantestamentinJehova(ks. kappale 2).• Hän loi maailmanIsänsä johdolla(ks. kappaleet2ja10).• Hän oli IsänAinosyntyinen(ks. kappale 4).Kysy:Elävä KristusKuolevaisuudenpalvelutyönsäaikana• Hän ei tehnytsyntiä(ks. kappale 2).• Hänet kastettiin(ks. kappale 2).• Hän opetti rauhanevankeliumiaja kutsui kaikkiseuraamaanesimerkkiään(ks. kappale 2).• Hän paransisairaita, herättikuolleita jaopetti elämäntarkoituksen(ks. kappale 2).• Hän antoi sakramentin,sovittiihmiskunnansynnit, pidätettiin,tuomittiinkuolemaan jaristiinnaulittiin(ks. kappale 3).Kuolevaisuudenpalvelutyönsäjälkeen• Hän nousihaudasta ja rikkoikuoleman kahleet(ks. kappale 5).• Hän palvelimuiden lampaidensakeskuudessamuinaisessaAmerikassa(ks. kappale 5).• Hän ilmestyiIsän kanssaJoseph Smithille(ks. kappale 5).• Hän palauttipappeutensaja kirkkonsa(ks. kappale 11).• Hän palaakunniassaan jahallitseekuninkaidenKuninkaana(ks. kappale 12).• Hän tuomitseejokaisen meistätekojemmeja sydämemmehalajamisenmukaan(ks. kappale 12).• Mistähän syystä apostolit antoivat todistukselleen nimeksi”Elävä Kristus”?• Millä tavoin Vapahtaja on vaikuttanut niihin, jotka ovateläneet tai elävät maan päällä?• Mitä sellaista Vapahtaja on tehnyt tai tulee tekemään, mikävoi vaikuttaa siihen, miten te elätte?• Miten voitte saada ”onnen tässä elämässä ja iankaikkisenelämän tulevassa maailmassa”?• Miten voitte kiittää Jumalaa Hänen jumalallisen Poikansavertaansa vailla olevasta lahjasta?Todista Jeesuksesta Kristuksesta ja toivosta, jota evankeliumivoi tuoda kaikille Jumalan lapsille. Laulakaa laulu ”Hän elää,Vapahtajani” (MAP-lauluja, 82) tai lukekaa sen sanat. Josaikaa on, kehota oppilaita todistamaan elävästä Kristuksesta.277

Maailmanlaajuinen kirkkoJohdanto”Silloin tällöin profeettaa [Joseph Smith] pyydettiin selittämäänmormonismin opetuksia ja toimintatapoja kirkkoon kuulumattomille.– – Keväällä 1842 Chicago Democrat -lehden päätoimittajaJohn Wentworth pyysi Joseph Smithiä antamaan hänellelyhyen kuvauksen ’myöhempien aikojen pyhien noususta, edistymisestä,vainosta ja uskosta’. – – Joseph toimi Wentworthinpyynnön mukaisesti ja lähetti tälle monisivuisen asiakirjan, jokasisälsi kertomuksen monista palautuksen historian varhaisistatapahtumista, kuten ensimmäisen näyn ja Mormonin Kirjanesiin tulemisen. Asiakirja sisälsi myös kolmetoista lausumaa,joissa määriteltiin myöhempien aikojen pyhien usko ja jotkaovat tulleet tunnetuiksi uskonkappaleina. – –Vuonna 1851 uskonkappaleet otettiin mukaan KallisarvoisenHelmen ensimmäiseen laitokseen, joka julkaistiin Englanninlähetyskentällä. Kun Kallisarvoinen Helmi tarkistettiin vuonna1878 ja hyväksyttiin virallisesti pyhäksi kirjoitukseksi vuonna1880, uskonkappaleista tuli osa kirkon virallista oppia.” (Kirkonhistoria aikojen täyttyessä, s. 256, 257.)Vanhin L. Tom Perry kahdentoista koorumista selitti:”Mikä suuri siunaus olisikaan, jos jokainen kirkon jäsenopettelisi ulkoa uskonkappaleet ja olisi perillä kunkinsisältämistä periaatteista. Me olisimme paljon valmiimpiakertomaan evankeliumista toisille. – –Uskonkappaleet – – [julistavat] monipuolisesti ja lyhyestiJeesuksen Kristuksen evankeliumin keskeiset opit. Ne sisältävätsuoria ja yksinkertaisia lausumia uskontomme periaatteista,ja ne ovat vahva todiste jumalallisesta innoituksesta, jokaprofeetta Joseph Smithillä oli.” (”Uskonkappaleet”, Valkeus,heinäkuu 1998, s. 24, 26.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Uskonkappaleet ovat profeetta Joseph Smithin kirjoittamiainnoitettuja julistuksia. Ne sisältävät ”yksinkertaisialausumia uskontomme periaatteista” ja Jeesuksen Kristuksenevankeliumin keskeisistä opeista. (Ks. L. Tom Perry,”Uskonkappaleet”, s. 26; ks. myös uskonkappaleet.)LisäaineistoaUskonkappaleet• Kirkon historia aikojen täyttyessä (Uskonto 341–343), s. 256–257.OpetusehdotuksiaUskonkappaleet. Uskonkappaleet ovatprofeetta Joseph Smithin kirjoittamia innoitettujajulistuksia. Ne sisältävät ”yksinkertaisialausumia uskontomme periaatteista” ja JeesuksenKristuksen evankeliumin keskeisistä opeista. (30–35 min)S M T W TH F SHuomaa: Profeetalliset näkemykset kustakin uskonkappaleestaovat oppilaan oppaan kohdassa ”Uskonkappaleet”osassa ”Pyhien kirjoitusten ymmärtäminen” (s. 234–236).Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraava presidentti SpencerW. Kimballin esittämä kertomus:”Joitakin vuosia sitten eräs Alkeisyhdistykseen kuuluvapoika matkusti junassa Kaliforniaan. – – Käytävän toisellapuolella istui eräs herra, joka myös oli matkalla Kaliforniaan.Mies huomasi aivan yksinään matkustavan pojan,– – joka oli siististi pukeutunut ja hyväkäytöksinen. – –– – mies – – sanoi: ’Mistä olet kotoisin? Missä asut?’Ja poika vastasi: ’Salt Lake Citystä.’’No, silloinhan’, sanoi mies, ’sinä olet varmaankinmormoni.’Ja poika sanoi: ’Olen kyllä.’ Hänen äänessään oli ylpeyttä.Mies sanoi: ’Sehän on kiinnostavaa. Olen miettinyt keitämormonit ovat ja mihin he uskovat.’ – –Ja silloin poika sanoi hänelle: ’Minä voin kertoa teille,mihin he uskovat.’”Sitten poika toisti ulkoa uskonkappaleet miehen suureksihämmästykseksi. Presidentti Kimball jatkoi:”Kun nuorukainen oli lopettanut uskonkappaleidenesittämisen, hän rentoutui. Herrasmies oli selvästihämmästynyt, ei pelkästään siksi, että tämä nuori poikapystyi esittämään kirkon koko ohjelman, vaan myösoppien täydellisyydestä.Hän sanoi: ’Tiedätkö, sen jälkeen kun olen ollut paripäivää Los Angelesissa, minun pitäisi mennä takaisinNew Yorkiin, jossa toimistoni sijaitsee. Aion sähköttääyhtiölleni, että myöhästyn pari päivää ja pysähdynSalt Lake Cityssä ja menen siellä tiedonantotoimistoonottamaan yksityiskohtaisemmin selvää kaikesta siitä,mitä olet kertonut minulle.’” (”Etuoikeus olla pappeudenhaltija”,Valkeus, huhtikuu 1976, s. 66, 67.)Kysy: Mikä tekee teihin suurimman vaikutuksen tässäkertomuksessa? Pyydä oppilaita toistamaan uskonkappaleetkanssasi aina ensimmäisestä kolmanteentoista asti. Kysy:• Miten uskonkappaleiden osaaminen auttaa teitä kertomaanevankeliumista, vastaamaan kirkkoa koskeviin kysymyksiintai valmistamaan sakramenttikokouspuheen?• Mitä te tiedätte uskonkappaleiden synnystä?278

Meidän paikkamme kirkon historiassaLue oppilaille edeltä kohdan ”Uskonkappaleet” johdanto(s. 278). Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Miksi profeetta kirjoitti uskonkappaleet?• Milloin uskonkappaleista tuli virallisesti pyhä kirjoitus?• Miten vanhin L. Tom Perry kuvasi uskonkappaleita?• Miksi on tärkeää, että me opettelemme uskonkappaleet?Jaa uskonkappaleet oppilaiden kesken. Pyydä heitä lukemaansaamansa artikkeli tai artikkelit ja etsimään niiden opettamatperiaatteet. Jaa taulu kolmeentoista osaan ja numeroi ne.Kun oppilaat löytävät opit, kirjoita ne taululle asianomaiseenkohtaan. Kysy:• Mitä sellaisia oppeja uskonkappaleissa on, jotka auttaisivatteitä opettamaan kirkkoon kuulumatonta ystäväänne?• Mitä sellaisia periaatteita uskonkappaleissa on, jotkaselittävät elämäntapaamme ja uskoamme?• Miten näiden artikkeleiden tutkiminen voisi lisätätodistustanne Jeesuksen Kristuksen evankeliumista?• Miten te voitte tehdä niistä suuremman osan elämäänne?Kehota oppilaita tutkimaan uskonkappaleita ja opettelemaanne ulkoa. Lue seuraavat vanhin L. Tom Perryn sanat:”Otin valokopion pyhien kirjoitusten uskonkappaleistaja kiinnitin sen kylpyhuoneeni seinään, josta näin senjoka aamu, kun harjasin hampaani ja ajoin partani.Vain muutamassa päivässä ne olivat jälleen vankastimielessäni. Tämä kokemus on antanut minulle syvänvakaumuksen, että ne annettiin ilmoituksen kauttaprofeetta Joseph Smithille. Tulin siihen tulokseen, ettäjos tutkisin jokaisen uskonkappaleen sisällön, voisinselittää ja puolustaa jokaista evankeliumin periaatetta,jota minulla saattaisi olla tilaisuus selvittää jollekulle,joka etsii palautettua totuutta.” (”Uskonkappaleet”, s. 24.)JohdantoMeidän paikkammekirkon historiassaMyöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkkoon todiste elävän profeetan seuraamisen tärkeydestä. Vuoden1847 pioneerit jättivät presidentti Brigham Youngin johdollaperinnön tulevien sukupolvien seurattavaksi. Suolajärvenlaaksoon asettuneiden pioneerien uskoa ja uskollisuuttavoidaan nähdä nykyisin kaikkialla maailmassa, kun ihmisetottavat vastaan evankeliumin, liittyvät kirkkoon ja heistä tuleepioneereja omassa osassaan maailmaa. Kuten yksi myöhempienaikojen pyhiin kuuluva kirjailija sanoi:joita Mooses johti, tai Israelin jäännöksen perintö, jotka Lehijohdatti kohti lupauksen maata. Tämä perintö on rohkeusja omistautuminen, halu vastata ’kutsuun’, omamme jakaminenauliisti köyhien kanssa, iloisen yhteistyön henki ja harrasusko Jumalaan.” (Glen M. Leonard, ”Westward the Saints:The Nineteenth-Century Mormon Migration”, Ensign,tammikuu 1980, s. 13.)Tärkeitä evankeliumin periaatteita, joihinkannattaa kiinnittää huomiota• Pioneerien usko ja uskollisuus näkyy kautta maailman,kun ihmiset liittyvät kirkkoon ja tekevät uhrauksia rakentaakseenSiionin oman kansansa keskuuteen. Jokaisellameistä on tärkeä rooli Jumalan valtakunnan rakentamisessa.(Ks. ”Meidän paikkamme kirkon historiassa”, oppilaan opas,s. 237–238, kappaleet 1–6; ks. myös LK 6:6; 65:5–6.)Lisäaineistoa• Gordon B. Hinckley, ”Viiri kansalle”, Valkeus, tammikuu 1990,s. 52–54.Opetusehdotuksia”Meidän paikkamme kirkon historiassa”,oppilaan opas, s. 237–238, kappaleet 1–6.Pioneerien usko ja uskollisuus näkyy kauttamaailman, kun ihmiset liittyvät kirkkoon ja tekevätuhrauksia rakentaakseen Siionin oman kansansakeskuuteen. Jokaisella meistä on tärkeä rooli Jumalanvaltakunnan rakentamisessa. (40–45 min)S M T W TH F SOta esille kuvia pioneereista (ks. Evankeliumiaiheinen kuvasto,kuvat 410–415, 421). Kerro oppilaille, että kirkko käytti teemaa”Uskoa joka askeleella” viettäessään pioneerien Suolajärvenlaaksoon saapumisen 150-vuotisjuhlaa. Kysy:• Mikä olisi mielestänne vaikeinta pioneerina olemisessa?• Mitä kysyisitte, jos saisitte puhua jonkun pioneerin kanssa?• Kumman elämä oli vaikeampaa, heidän vai teidän? Miksi?Lue seuraavat kahdentoista koorumin jäsenen, vanhin NealA. Maxwellin sanat:”Jos olette uskollisia, tulee päivä, jolloin palkkansaansainneet pioneerit, joita te oikein ylistätte siitä, että heovat voittaneet vastoinkäymiset erämaavaelluksellaan,ylistävät sen sijaan teitä siitä, että olette kulkeneetmenestyksekkäästi epätoivon autiomaan halki, ylittäneetkulttuurin erämaan ja säilyttäneet uskon. – – Ja kyllä,oikein ylistätte heitä edelleen siitä, mitä he tekivät omanaaikanaan, mutta eräänä päivänä [he] sekä jotkut esivanhemmistanneylistävät teitä siitä, että olette tulleetturvallisesti kotiin.” (Nuorille aikuisille pidetyssä kirkonkoululaitoksen takkavalkeaillassa 4. kesäkuuta 1995.)”Aina uusimpaan käännynnäiseen asti meillä on vaelluksenperintö paljolti samalla tavoin kuin Israelin lasten perintö,279

Maailmanlaajuinen kirkkoLukekaa yhdessä oppilaan oppaan kohdasta ”Meidänpaikkamme kirkon historiassa” kappaleet 1–6 (s. 237–238).Keskustelkaa seuraavista kysymyksistä:• Millä tavoin meidän haasteemme eroavat pioneerienhaasteista?• Millä tavoin ne ovat samanlaisia?• Miten me voisimme olla sellaisia kuin he, kun kohtaammekoettelemuksemme?• Miten me voimme olla oman aikamme ”pioneereja”?On tärkeää auttaa oppilaita arvostamaan oman maannetai alueenne myöhempien aikojen pyhien uskoa ja uhrauksia.Voit käyttää yhtä tai useampaa seuraavista:• Pyydä oppilaita kertomaan perheensä jäsenistä, jotka tekivätuhrauksia liittyessään kirkkoon ja eläessään evankeliuminmukaan.• Pyydä oppilaita kertomaan ihmisistä, jotka liittyivätalueellanne tai maassanne ensimmäisinä kirkkoon.• Kutsu paikallisia myöhempien aikojen pyhien ”pioneereja”luokkaan kertomaan oppilaille kirkon historiastaalueellanne.• Pyydä oppilaita kertomaan paikallisista kirkon historianpaikoista, joissa he ovat käyneet.• Opeta oppiaihe siitä, kuinka evankeliumi tuotiin maahanne.(Voit löytää tietoja julkaisuista Liahona ja Valkeus -lehdet,Kirkon historia aikojen täyttyessä, Perintömme: lyhyt katsausMyöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkonhistoriaan; (suom. huom.) ks. myös julkaisut Muistamme jaKristuksen kirkko Suomessa.)Kysy oppilailta: Kuinka teistä voisi tulla pioneereja tulevienmyöhempien aikojen pyhiin kuuluvien sukupolvien silmissä?Anna oppilaille tyhjä paperi ja pyydä heitä piirtämään siihenjalkojensa ääriviivat. Pyydä heitä kirjoittamaan jalanjälkienyläpuolelle yhden sellaisen pioneerin tai kirkon alkuaikojenjäsenen nimi, josta he ovat oppineet tänä vuonna. Pyydäheitä kirjoittamaan nimen viereen, miten tämä henkilöheidän mielestään osoitti uskoa joka askeleella. Pyydä heitäkirjoittamaan jalanjälkien alapuolelle jonkun oman perheensätai paikallisen pioneerin nimi ja se, kuinka tämä henkilö osoittiuskoa. Pyydä heitä kirjoittamaan jalanjälkien sisäpuolelle omanimensä ja se, miten he voivat osoittaa uskoa joka askeleella.Pyydä joitakin oppilaita näyttämään, mitä he kirjoittivat,ja kiinnitä jalanjäljet luokan seinälle.Lue seuraavat presidentti Gordon B. Hinckleyn, silloisenensimmäisen presidenttikunnan neuvonantajan, sanat:”Jokaisella meistä on pieni pelto viljeltävänä. Sitätehdessämme emme saa koskaan kadottaa silmistämmesuurempaa kuvaa, tämän työn jumalallisen päämääränsuurta kokonaisuutta. Sen on antanut meille Jumala,iankaikkinen Isämme, ja jokaisella meistä on osansasuoritettavana tämän suurenmoisen kuvakudonnaisenkutomisessa. Yksittäinen panoksemme voi olla pieni,mutta se ei ole merkityksetön. – –Minun ei tarvitse muistuttaa teitä siitä, että tämä työ,jossa olemme mukana, ei ole tavanomaista. Se onKristuksen työtä. Se on Jumalan, iankaikkisen Isämmevaltakunta. Se on Siionin rakentamista maan päälle,ennen eläneiden profetioiden täyttymys ja tässäarmotaloudessa ilmoitettu näky. – –Niille kirkon jäsenille, jotka ovat ääneni kuuluvilla, minäannan haasteen, että kun suoritatte sitä tehtävää, johonteidät on kutsuttu, älkää koskaan kadottako silmistännetämän aikojen täyttymisen armotalouteen kuuluvan työnmahtavaa ja suurenmoista kokonaiskuvaa. Kutokaakauniisti pienet lankanne suureen kudonnaiseen, malliin,jonka meille suunnitteli taivaan Jumala. Pitäkää korkeallaviiri, jonka alla kuljemme. Olkaa ahkeria, olkaa uskollisia,olkaa hyveellisiä, olkaa luotettavia, niin ettei tuossaviirissä ole tahroja.” (”Viiri kansalle”, Valkeus, tammikuu1990, s. 53, 54.)Laulakaa laulu ”Pelvotta käykää” (MAP-lauluja, 17) tai lukekaasen sanat.280

PYHIEN KIRJOITUSTEN OPETUSMENETELMIÄKun olet päättänyt, mitä opetat, pyydä Herran apua, että tietäisit,miten opetat. Käytä tätä osaa sekä julkaisua Evankeliuminopettaminen – Käsikirja kirkon koululaitoksen opettajille ja johtajille(1994), jossa on ideoita pyhien kirjoitusten opetusmenetelmiksi.Lue• Lue ääneen oppilaillesi ja pyydä heitä vuorollaan lukemaanääneen. (Huomaa: Vaikka tässä aineistossa on toistuvastiohjeita muodossa ”Lue LK 89:1 ja kysy – –”, on hyvä ajatusjakaa lukutehtävät itsesi ja oppilaiden kesken.) Pyydä niitä,jotka eivät lue ääneen, seuraamaan lukemista omista pyhistäkirjoituksistaan. Huolehdi siitä, ettet nolaa niitä oppilaita,jotka eivät lue hyvin.• Kun luette pyhiä kirjoituksia, pysähdy selittämään sanojaja ilmauksia, evankeliumin periaatteita tai muita asioita,joista tunnet innoitusta keskustella.• Jos pyhien kirjoitusten kohta on helppolukuinen, voit pyytääoppilaita lukemaan sen hiljaa itsekseen.• Ota esille, kuka pyhien kirjoitusten kohdassa puhuu jakenelle hän puhuu.Tee yhteenvetoja• Mieti etukäteen, mitä aiot sanoa jakeista tai luvuista, joita ettelue luokassa. Tämän pitäisi auttaa oppilaita näkemään,millä tavoin viimeiset heidän lukemansa jakeet ja seuraavatheidän lukemansa jakeet kuuluvat yhteen.• Käytä lukujen tai osien otsikoita, joissa kerrotaan, mitälukematta jäävät luvut tai osat sisältävät.• Käytä kuvia, jotka kuvaavat lukematta jääneissä kohdissaolevia kertomuksia tai periaatteita. Kun esimerkiksi kerrotkohdasta KH J. S. Hist. 5–13, näytä kuva ”Joseph Smithetsii viisautta Raamatusta” (Evankeliumiaiheinen kuvasto,kuva 402).Sovella• Opeta oppilaillesi, että he voivat löytää vastauksiakysymyksiinsä ja ongelmiinsa, jos he iloitsevat ”Kristuksensanoista; sillä katsokaa, Kristuksen sanat ilmoittavat [heille]kaiken, mitä [heidän] on tehtävä” (2. Ne. 32:3).• Kehota oppilaitasi kertomaan tilanteista, joissa he ovatlöytäneet apua pyhistä kirjoituksista. Kerro myös itsetällaisista tilanteista.• Auta oppilaita soveltamaan pyhiä kirjoituksia itseensä(ks. 1. Ne. 19:23). Esitä seuraavanlaisia kysymyksiä: Mitentämä pyhien kirjoitusten henkilö muistuttaa meitä? Mitäsamaa tässä kertomuksessa on kuin meidän elämässämme?• Kysy oppilailta, kuinka pyhien kirjoitusten ihmiset löysivätratkaisuja ongelmiinsa.• Kehota oppilaita vastaamaan kysymyksiin, joita onpyhissä kirjoituksissa. Pyydä heitä esimerkiksi vastaamaankysymykseen, joka on kohdassa LK 88:33.• Käytä oppilaan nimeä pyhissä kirjoituksissa olevanpronominin asemesta. Käytä esimerkiksi kohdassa LK 11:12oppilaan nimeä sanan sinulle kohdalla. (Huomaa: Varojakeita, jotka on suunnattu tietyille ihmisille eivätkä sovelluyleisemmin käytettäviksi. Älä käytä jakeita, jotka voivatyhdistää oppilaan syntiin tai muuten tuntua noloilta.)Käytä rinnakkaisviitteitä• Rinnakkaisviite on viite sellaiseen pyhien kirjoitustenkohtaan, joka selittää tutkittavaa jaetta tai antaa sille lisäämerkitystä. Kun esimerkiksi opetat kohtaa LK 111:5, voitkäyttää rinnakkaisviitettä kohtaan LK 104:78–80 ja pyytääoppilaita kirjoittamaan marginaaliin LK 104:78–80.• Opeta oppilaille, kuinka he löytävät rinnakkaisviitettäalaviitteistä ja muista pyhien kirjoitusten apuneuvoista jakäyttää niitä.• Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka rinnakkaisviitteetselittävät heidän tutkimaansa jaetta ja antavat sille lisäämerkitystä.• Pyydä oppilaita luomaan pyhien kirjoitusten ketjuja merkitsemällärinnakkaisviitte luettelon ensimmäisestä viitteestätoiseen, toisesta kolmanteen ja niin edelleen aina luettelonviimeiseen rinnakkaisviitteeseen asti, josta merkitään rinnakkaisviiteluettelon ensimmäiseen kohtaan.Tee merkintöjä• Opeta oppilaita merkitsemään tärkeitä kohtia pyhissäkirjoituksissaan, niin että he löytävät ne helposti jamuistavat ne.LIITTEET281

Pyhien kirjoitusten opetusmenetelmiä• Opeta oppilaita ympyröimään, alleviivaamaan taivärittämään sanoja tai ilmauksia.• Vedä viiva yhdestä ympyröimästäsi sanasta tai ilmauksestatoiseen.• Kirjoita huomautuksia marginaaliin.• Pyydä oppilaita ympyröimään jakeiden numeroita,piirtämään laatikko jakeiden ympärille tai vetämään viivamarginaaliin.Käytä apostolien ja profeettojen sanoja• Kun valmistat oppiaiheita, tutki johtavien auktoriteettiensanoja ja opetuksia, erityisesti niiden, jotka on hyväksyttyprofeetoiksi, näkijöiksi ja ilmoituksensaajiksi. Tutkisäännöllisesti, mitä he sanovat yleiskonferensseissa. Käytänäitä opetuksia, jotta oppilaasi ymmärtäisivät pyhiäkirjoituksia ja soveltaisivat niitä elämäänsä.• Lue johtavien auktoriteettien sanoja ja opetuksia oppilaillesi.Esitä seuraavanlaisia kysymyksiä: Miten nämä sanatauttavat teitä ymmärtämään tutkimaamme jaetta? Miten neauttavat teitä ymmärtämään, miten voitte käyttää tätäpyhien kirjoitusten kohtaa elämässänne?• Pyydä oppilaita kirjoittamaan omien pyhien kirjoitustensamarginaaliin lukemiasi tai itse löytämiään lyhyitä lainauksiajohtavien auktoriteettien sanoista.LIITTEET282

Pyhien kirjoitusten opetusmenetelmiäHerätä keskustelua• Kannusta oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet ja mitähe ajattelevat pyhistä kirjoituksista. Herra sanoi: ”Älköötkäkaikki puhuko yhtä aikaa, vaan puhukoon yksi kerrallaan,ja kaikki kuunnelkoot hänen sanojaan, niin että kun kaikkiovat puhuneet, kaikki olisivat rakentuneet kaikkien kautta jajokaisella olisi yhtäläinen oikeus” (LK 88:122).• Lue ”Esitä kysymyksiä”, ”Käytä vertailua” ja ”Käytä luetteloita”ja muita tässä osassa olevia menetelmiä saadaksesiideoita keskustelun aloittamiseksi.• Jaa luokka ryhmiin ja anna kullekin ryhmälle jokin pyhienkirjoitusten kohta, jota he voivat tutkia ja josta keskustella.• Vedä mukaan oppilaita, jotka eivät yleensä sano mitäänkeskustelussa, pyytämällä heitä kertomaan, mitä he tuntevattai ajattelevat.• Yritä aina pitää keskustelu myönteisenä ja kohottavana.Kun opettaja ja oppilas pyrkivät saamaan Pyhän Hengen,”sekä se, joka julistaa, että se, joka ottaa vastaan, ymmärtävättoisiansa, ja molemmat rakentuvat ja iloitsevat yhdessä”(LK 50:22).Kysy• Esitä kysymyksiä, jotka saavat oppilaasi etsimään vastauksiapyhistä kirjoituksista. Ennen kuin esimerkiksi opetatkohdan LK 129:1–3, pyydä oppilaita ottamaan selville pyhistäkirjoituksista, mitä kahdenlaisia enkeleitä on olemassa.• Esitä kysymyksiä, joista oppilaat kiinnostuvat ja joihin hehaluavat löytää vastauksen. Ennen kuin esimerkiksi opetatkohdan LK 130:18–19, kysy oppilailta, mitä me voimmeottaa mukaamme, kun kuolemme.• Esitä kysymyksiä, jotka kannustavat oppilaita ajattelemaan jasoveltamaan pyhiä kirjoituksia tai evankeliumin periaatettaelämäänsä. Kysymykset, joihin vastaaminen on joko liianhelppoa tai liian vaikeaa, turhauttavat oppilaita. Kysymykset,joihin voi vastata kyllä tai ei, eivät kannusta keskustelemaan.• Esitä kysymyksiä, jotka alkavat sanoilla kuka, mitä, milloin,missä, miksi tai kuinka.• Pyydä oppilaita selittämään, miksi he vastasivat niin kuinvastasivat.• Kehota oppilaita kommentoimaan muiden luokan jäsentenantamia vastauksia.Vertaile• Pyydä oppilaita vertaamaan pyhien kirjoitusten periaatteitatai tapahtumia, jotta he näkisivät, miten ne ovat samanlaisiatai erilaisia. Oppilaat voivat esimerkiksi verrata himonseurauksia (ks. LK 63:16) rakkauden ja hyveen seurauksiin(ks. LK 121:45–46).• Pyydä oppilaita vertaamaan luetteloita (ks. jäljempänäkohtaa ”Käytä luetteloita”). Oppilaat voivat esimerkiksi tehdäluettelon kadotuksen poikien olotilasta (ks. LK 76:32–38,44–48) ja sitten luettelon niistä, jotka perivät selestisenvaltakunnan (ks. jakeet 55–70), ja verrata näitä luetteloita.• Pyydä oppilaita etsimään sanoja niin kuin ja kuten. Näitäsanoja käytetään usein pyhissä kirjoituksissa osoittamaan,miten jokin asia on toisen kaltainen. Esimerkiksi kohdassaLK 29:2 Vapahtaja sanoo, että Hän kokoaa kansansa”niin kuin kana kokoaa poikansa siipiensä alle”.Laadi luetteloita• Joskus on hyödyllistä tehdä luettelo tapahtumista taiajatuksista, joita tutkitte. Voit kirjoittaa luettelon oppilaille taipyytää oppilaita kirjoittamaan luettelon paperille tai pyytääheitä vain ajattelemaan luetteloa mielessään. Kun teetluettelon, sinun tulee myös herättää keskustelu siitä, mitäopitte luettelon avulla.• Pyydä oppilaita etsimään ja kirjoittamaan pyhien kirjoitustenkertomuksen tapahtumat, ja keskustelkaa sitten siitä, mitähe ovat kirjoittaneet. Oppilaat voivat esimerkiksi kerratatapahtumat, jotka johtivat näkyyn kolmesta kirkkaudenasteesta(ks. LK 76:11, 15–19) ja näkyyn henkimaailmasta(ks. LK 138:1–11). Sitten luokka voi keskustella siitä, millainentoiminta voi johtaa ilmoituksiin meidän elämässämme.• Pyydä oppilaita tekemään luettelo syistä, miksi joku pyhienkirjoitusten henkilö toimi niin kuin toimi, ja keskustelemaansiitä. Oppilaat voivat esimerkiksi kerrata tapahtumat, jotkajohtivat siihen, että Joseph Smith rukoili pyhässä lehdossa(ks. KH J. S. Hist. 5–14).• Tehkää luettelo jokaisesta evankeliumin periaatteeseenliittyvästä osasta ja keskustelkaa siitä. Oppilaatvoivat esimerkiksi tehdä luettelon siitä, mitä he oppivatsovituksesta ja Herran rakkaudesta meitä kohtaankohdan LK 19:15–20 perusteella, ja keskustella siitä.• Pyydä oppilaita merkitsemään tai numeroimaan pyhiinkirjoituksiinsa periaatteita tai tapahtumia, joista voi tehdäluettelon. Esimerkiksi kohdassa LK 43:25 oppilaat voivatmerkitä tai numeroida tavat, joilla Herra kutsuu ihmisiätekemään parannuksen ja tulemaan Hänen luokseen.Opetelkaa ulkoa• Pyydä oppilaita toistamaan pyhien kirjoitusten kohdansanat ääneen muutaman kerran.• Pyydä oppilaita kirjoittamaan kohta muutaman kerran.• Kirjoita pyhien kirjoitusten kohta ja pyydä oppilaitatoistamaan se muutamaan kertaan. Peitä tai pyyhi poismuutama sana joka kerta, kun he toistavat kohdan, kunnesolet peittänyt tai pyyhkinyt pois kaikki sanat.LIITTEET283

Pyhien kirjoitusten opetusmenetelmiäKäytä lauluja• Aloita tai päätä oppitunti kirkon lauluun, joka opettaajotakin pyhien kirjoitusten lukutehtävästä.• Pyydä yksittäisiä oppilaita tai oppilasryhmiä laulamaan taisoittamaan lauluja.• Pyydä oppilaita laulamaan tai lukemaan oppitunnin aikanasellaisia lauluja tai laulujen sanoja, jotka opettavat jotakinpyhien kirjoitusten lukutehtävästä. Oppilaat voivatesimerkiksi laulaa tai lukea laulun ”Herrasta ja Kuninkaasta”(MAP-lauluja, 163) sanat, kun opetat kohdan LK 4:2–3.Näytä esineitä• Näytä esineitä, jotka mainitaan pyhissä kirjoituksissa ja joitaoppilaasi eivät ehkä ole aiemmin nähneet. Voit esimerkiksinäyttää kuvaa tai piirrosta sirpistä, jotta oppilaasiymmärtäisivät kohdan LK 4:4.• Näytä esineitä, jotka oppilaasi ovat nähneet aiemmin muttajotka lisäävät heidän kiinnostustaan ja ymmärrystään. Kunesimerkiksi opetat kohdan LK 88:125, voit näyttää takkiaja kertoa oppilaille, että tässä jakeessa mainittu viitta voisiolla sinulla olevan takin kaltainen.• Pyydä oppilaitasi piirtämään pyhissä kirjoituksissamainittuja esineitä (ks. ”Käytä piirroksia”). Kun oletteesimerkiksi lukeneet kohdan LK 27:15–18, oppilaat voivatpiirtää näissä jakeissa kuvaillun sota-asun.Piirrä• Piirrä oppilaillesi kuvia, jotka auttavat heitä ymmärtämäänpyhien kirjoitusten kohdan.• Pyydä oppilaita piirtämään kuvia, jotka osoittavat, miltähe luulevat pyhissä kirjoituksissa mainittujen ihmisten,esineiden tai tapahtumien näyttäneen. Piirtäminen auttaaoppilaita muistamaan, mitä he lukevat ja mistä keskustelette.Varo nolaamasta oppilaita, kun pyydät heitä piirtämään.• Pyydä oppilaita piirtämään karttoja, jotka osoittavat, missäpyhien kirjoitusten ihmiset elivät, minne he menivät taimissä tapahtui jotakin merkittävää. Ennen kuin esimerkiksitutkitte Opin ja Liittojen Kirjan lukua 98, pyydä yhtäoppilasta piirtämään kartta, joka osoittaa, miten kaukanaOhio ja Missouri olivat toisistaan. Auta heitä näkemään, ettävaikka profeetta Joseph Smith oli kaukana Missourin pyhienluota, Herra ilmoitti hänelle kansansa hädänalaisesta tilasta.• Pyydä oppilaita laatimaan kaavioita, jotka selittävät, mitäkertomuksessa tapahtuu, tai selventävät, mitä joku opettaa.Laatikaa esimerkiksi kaavio, joka osoittaa, kuinka kukinpappeusvirka sisältää vähäisempien virkojen tehtävät.Merkitse kaavioon vain pyhien kirjoitusten viitteet ja pyydäoppilaita täydentämään virat.PappeustehtävätLK 20:38–45VanhinLK 20:46–52PappiLK 20:53–56OpettajaLK 20:57–59Diakoni• Pyydä oppilaita laatimaan kaavioita, jotka osoittavatyksilöiden tai tapahtumien järjestyksen. Tee esimerkiksikaavio, joka osoittaa, kuinka pappeus siirtyi AadamiltaMoosekselle.Pappeusseuraantokäänteisesti Mooseksesta AadamiinLK 84Mooses (jae 6)Jetro (jae 7)Kaaleb (jae 8)Elihu (jae 9)Jeremia (jae 10)Gaad (jae 11)Esaias (jakeet 12–13)Aabraham (jae 14)Melkisedek (jae 14)Nooa (jae 15)Eenok (jae 16)Aabel (jae 16)Aadam (jae 16)• Pyydä oppilaita tekemään aikajana piirtämällä viiva jamerkitsemällä päivämäärät ja tapahtumat viivalletapahtumajärjestyksessä. Pyydä heitä esimerkiksi piirtämäänviiva, joka osoittaa kirkon järjestämiseen johtaneettapahtumat.LIITTEET284

Pyhien kirjoitusten opetusmenetelmiä23. joulukuuta1805Näytelkää• Pyydä oppilaita näyttelemään pyhien kirjoitustenkertomuksia. Pyydä heitä käyttämään sanoja, joita pyhienkirjoitusten ihmiset käyttivät, ja toimimaan samalla tavoin.• Keskustelkaa siitä, miltä oppilaista tuntui tai mitähe oppivat, kun he näkivät kertomuksen näyteltynä.EtsikääJoseph Smithin syntymäkevät1820Ensimmäinen näkyMoronin käynti21.–22.syyskuuta182322.syyskuuta1827Joseph saa levyt15. toukokuuta1829Aaronin pappeus palautetaantoukokuunlopulla1829Melkisedekin pappeus palautetaanmaaliskuunlopulla1830Mormonin Kirja painetaan6. huhtikuuta1830Kirkko järjestetäänKun pyydät oppilaitasi lukemaan pyhien kirjoitusten kohtia,anna heille etukäteen jotakin selvitettävää heidän lukiessaan.Jos he alkavat lukea jokin periaate tai yksityiskohta mielessään,he kiinnittävät enemmän huomiota kohtaan ja muistavatenemmän lukemastaan. Voit pyytää oppilaita selvittämään• evankeliumin periaatteita, jotka käyvät ilmi ihmistenelämässä• pyhissä kirjoituksissa esitettyjä kysymyksiä• pyhien kirjoitusten luetteloita, kuten rakkauteen kuuluviaominaisuuksia (ks. 1. Kor. 13)• määritelmiä sanoista tai käsitteistä, kuten Siion (ks. LK 97:21)• vaikeita sanoja tai ilmauksia, joita oppilaiden on vaikeaymmärtää• kielikuvia, symboleja tai vertauksia• profeetallisia huomautuksia (esimerkiksi Mormonin Kirjankohdat, jotka alkavat sanoilla ”tästä me näemme”)• jos – niin -yhteyksiä (ks. Jes. 58:13–14)• ominaisuuksia, jotka ovat tai eivät ole Jumalan mielenmukaisia• kaavoja (esimerkiksi sakramenttirukouksissa oleva liitonkaava; ks. LK 20:77, 79).Huomaa: Kun huomaat tässä aineistossa ilmaukset ”ottakaaselvää” tai ”etsikää”, käytä edellä mainittuja menetelmiä.LIITTEET285

PYHIEN KIRJOITUSTEN HALLINTALIITTEETJohdantoPyhien kirjoitusten hallinta tarkoittaa sitä, että pystymmelöytämään pyhien kirjoitusten kohdan, ymmärtämään, mitä setarkoittaa, ja soveltamaan sitä elämäämme. Pyhien kirjoitustenhallinta -ohjelmaan sisältyy sata pyhien kirjoitusten kohtaa(kaksikymmentäviisi kutakin seminaarin pyhien kirjoitustenkurssia kohden), jotka oppilaiden tulee ”hallita”. Opettajanasinun tulee auttaa oppilaita oppimaan nämä jakeet käymälläniitä läpi luokassa ja kannustamalla oppilaita opettelemaanniitä itsekseen.Menestyksesi riippuu suuresti asenteestasi. Oppilaasiesimerkiksi oppivat nämä jakeet helpommin, jos sinä oletopetellut ne, ja jos heistä tuntuu, että odotat myös heidänoppivan ne. Käytä oppitunneilla riittävästi aikaa siihen, ettäoppilaasi oppivat iloitsemaan Kristuksen sanoista, tutkimaanniitä ja soveltamaan niitä elämäänsä.Pyhien kirjoitusten hallinnan tulee täydentää päivittäistä pyhienkirjoitusten opiskeluohjelmaa, ei korvata sitä. Älä käytä liianpaljon aikaa pyhien kirjoitusten hallintaan, niin että se haittaasäännöllistä opiskeluohjelmaa. Kotiseminaarin opettajien tuleeetenkin varoa, ettei viikoittainen oppitunti muutu viikoittaiseksipyhien kirjoitusten metsästykseksi. Sinä voit• esitellä hallittavat kohdat, kun ne tulevat esiin säännöllisissäoppiaiheissa• käyttää joka viikko osan yhdestä päivästä tai vähän aikaajoka päivä pyhien kirjoitusten hallintaan• opettaa ulkoa yhden hallittavan kohdan luokassa ainakinkerran lukukaudessa• käyttää lyhyeksi jääneen oppitunnin loppuosan hallittaviinkohtiin• pyytää oppilaita pitämään hengellisen tuokion hallittavistakohdista• käyttää julisteita, jotka liittyvät hallittaviin kohtiin.Presidentti Howard W. Hunter, joka oli tuolloin kahdentoistaapostolin koorumin presidentti, sanoi: ”Toivomme, etteiyksikään oppilaistamme lähtisi luokastanne peloissaantai nolona tai nolattuna, koska hän ei saa tarvitsemaansa apuasiksi, että hän ei tunne pyhiä kirjoituksia niin hyvin, ettälöytäisi oikean kohdan” (Eternal Investments [uskonnollisillekasvattajille pidetty puhe 10. helmikuuta 1989], s. 2).Ideoita, jotka auttavat oppilaita löytämäänhallittavat kohdat• Näytä oppilaille Raamatun, Mormonin Kirjan jaKallisarvoisen Helmen sisällysluetteloja, jotta he löytäisiväthelpommin hallittavat kohdat.• Pyydä oppilaita opettelemaan ulkoa hallittavien kohtienviitteet ja avainsanat tai ilmaukset.• Anna oppilaille vihjeitä ja pyydä heitä etsimään hallittavatkohdat. Voit antaa heille sanoja tai ilmauksia tai näyttääheille esineen tai kuvan.• Kertaa kohtia, jotka oppilaasi ovat oppineet aiempinavuosina, niin että he seminaarin päättäessään osaavat kaikkisata hallittavaa kohtaa.Ideoita, jotka auttavat oppilaita ymmärtämäänhallittavat kohdat• Lue kohdat oppilaiden kanssa ja auta heitä ymmärtämäänvaikeat sanat tai ilmaukset (ks. oppilaan oppaan kohtia”Pyhien kirjoitusten ymmärtäminen”).• Käytä tämän aineiston opetusehdotuksia ja oppilaan oppaantoimintaehdotuksia kohtien selittämiseen.• Kerro oppilaille, kuinka pyhistä kirjoituksista löytyy muitakohtia, jotka selittävät hallittavien kohtien periaatteita. Hevoivat kirjoittaa rinnakkaisviitteet omien pyhienkirjoitustensa marginaaliin.• Näytä oppilaille tapoja tehdä merkintöjä omiin pyhiinkirjoituksiinsa (ks. ”Käytä merkintöjä” kohdassa ”Pyhienkirjoitusten opetusmenetelmiä”, s. 281–282).• Esitä kysymyksiä kohdista. Kysy esimerkiksi oppilailta,kuka puhuu ja kenelle, mikä on pääajatus ja miltä siitä, jollepuhutaan, mahtaa tuntua.• Keskustelkaa hallittavan kohdan historiallisesta tilanteesta(ihmisistä, paikasta ja ajasta).• Pyydä oppilaita tutkimaan läheisiä lukuja ja jakeita, niin ettähe ymmärtävät hallittavan kohdan asiayhteydessään.• Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka he voivat käyttää jakeitaopettaessaan evankeliumia muille.• Pyydä oppilaita kirjoittamaan hallittava kohta omin sanoin,kirjoittamaan kysymyksiä kohdasta tai piirtämään kohtaanliittyvä kuva.• Kannusta oppilaita opettelemaan hallittavat kohdat ulkoaja kirjoittamaan tai sanomaan ne ulkomuistista.Ideoita, jotka auttavat oppilaita soveltamaanhallittavia kohtia• Pyydä oppilaita kirjoittamaan, mitä he luulevat hallittavankohdan tarkoittavan. Keskustelkaa siitä, kuinka kohtavoi auttaa oppilaita löytämään vastauksia kysymyksiinsäja ongelmiinsa (ks. oppilaan oppaan kohtaa ”Lukemisenjälkeen”, s. 5).• Auta oppilaita löytämään mahdollisia syy-seuraus -suhteita.• Pyydä oppilaita pitämään luokassa lyhyitä puheitahallittavia kohtia käyttäen. Kannusta heitä käyttämäänhallittavia kohtia, kun he puhuvat kirkossa.286

Pyhien kirjoitusten hallinta• Kysy oppilailta, miten he voivat käyttää hallittavaa kohtaaopettaessaan jollekulle evankeliumia.• Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka hallittavia kohtiakäytettiin puheissa, joita he ovat kuulleet kirkossa taiyleiskonferenssissa.• Ehdota oppilaille, että he opettavat hallittavia kohtiaperheilleen perheillassa.• Pyydä oppilaita tekemään julisteita hallittavista kohdistakotiin tai luokkaan.• Jaa luokka kahteen ryhmään. Pyydä kumpaakin ryhmääkirjoittamaan paperille ongelmia tai kysymyksiä, joihinvoidaan vastata hallittavien kohtien avulla. Pyydä ryhmiävaihtamaan papereita ja etsimään hallittavat kohdat,jotka vastaavat toisen ryhmän ongelmiin tai kysymyksiin.YhteenvetoVanhin A. Theodore Tuttle, silloinen seitsemänkymmenenkoorumin jäsen, sanoi:”Harvat asiat edistävät hengellistä kasvua enemmän kuinpyhien kirjoitusten tutkiminen. Vapahtaja sanoi: ’Se, jolla onkirjoitukset, tutkikoon niitä, ja katsokoon – –.’ (3. Ne. 10:14.)Herra on luvannut, että jos te etsitte, te saatte nähdä ihmeellisiähengellisiä totuuksia, jotka saavat teidät kääntymäänKristuksen puoleen pitäen Häntä suurena esikuvana.Te vahvistutte halussanne tehdä liittoja Herran kanssa, saadatoimituksia ja palvella.” (”Liitot, toimitukset ja palveleminen”,Valkeus, lokakuu 1984, s. 47.)LIITTEET287

PYHIEN KIRJOITUSTEN HALLINNANOPETUSMENETELMIÄAV-välineetVoit käyttää kuvia, äänitteitä tai kuvanauhoja opettaessasihallittavia kohtia. Näytä kuva tai esitä äänite, joka liittyyhallittavaan kohtaan, anna oppilaiden etsiä kohta ja keskustelkaasiitä sitten yhdessä. Tai anna oppilaille sanomalehtiä javiisi minuuttia aikaa etsiä mahdollisimman monta otsikkoa,artikkelia ja kuvaa, jotka liittyvät hallittavaan kohtaan.Voit tehdä samoin käyttäen äänitettä tai kuvanauhaa, jossaon uutisia, musiikkia tai muuta.Huomaa: Älä käytä sellaista av-aineistoa, joka on kaksimielistä,mautonta tai sopimatonta seminaariluokkaan. Varo myösrikkomasta tekijänoikeuksia.IlmoitustauluIlmoitustaulun ja julisteiden avulla voit tähdentää päivittäinhallittavia kohtia. Tee hallittavien kohtien ilmoitustaulu hetivuoden alussa ja päivitä se sillä hallittavalla kohdalla, jota silläviikolla tähdennetään. Tai luo ”salapoliisitaulu” ja lisää jokapäivä vihje kohdasta, jota sillä viikolla tähdennetään. Pyydäoppilaita kirjoittamaan arvauksensa paperille ja antamaan nesinulle.KetjuttaminenAuta oppilaita luomaan pyhien kirjoitusten ketju valitsemallaneljä tai viisi pyhien kirjoitusten kohtaa, jotka liittyvät hallittavaankohtaan. Merkitkää rinnakkaisviite ensimmäisestäkohdasta toiseen, toisesta kolmanteen ja näin viimeiseenkohtaan asti, josta tulee rinnakkaisviite ensimmäiseen kohtaan.Käyttäkää pyhien kirjoitusten kohtia, jotka ovat sen päivän taiviikon oppiaiheessa, tai etsikää niitä alaviitteistä taihakemistosta. Ympyröikää hallittava kohta hakemistostamuistuttamaan ketjun aloituskohdasta.OngelmanratkaisuYksi tapa auttaa oppilaita arvostamaan pyhiä kirjoituksia onauttaa heitä käyttämään niitä elämässään. Kun oppilaatesittävät luokassa kysymyksiä tai tulevat luoksesi ongelmineen,auta heitä löytämään vastauksia pyhistä kirjoituksista. Josmahdollista, käytä hallittavia kohtia. Ole tietoinen ongelmistatai tilanteista, joihin tietyt kohdat sopivat, ja käytä niitäesimerkkeinä luokassa. Käytä luokassa kysymyslaatikkoa. Jaakysymykset oppilaille ja pyydä heitä etsimään niihin vastauksetpyhistä kirjoituksista. Kirjoita taululle muutama hallittavankohdan viite. Pyydä oppilaita valitsemaan viite, joka vastaakysymykseen, ja kertomaan miten.Oppilaiden puheetAnna oppilaiden pitää puheita, jotka perustuvat hallittaviinkohtiin. Pyydä heitä valmistautumaan luokassa tai kotona.Hallittavien kohtien lisäksi he voivat käyttää hakemistoa taiomia kokemuksiaan valmistautuessaan puhumaan. Jokaisessapuheessa tulisi olla johdanto, hallittava kohta, opetettavaanperiaatteeseen liittyvä kertomus tai esimerkki ja todistuskäsiteltävästä periaatteesta.Luokan ajatuksiaKirjoita taulun kulmaan Vastaus on pyhissä kirjoituksissa.Kirjoita sen alle joka päivä uusi kysymys ja pyhien kirjoitustenviite, jossa vastaus on. Voit esimerkiksi kirjoittaa: Miten voisinvalmistautua lähetystyöhön? (Ks. Al. 37:35.) Kun vuosi etenee,voit pyytää oppilaita keksimään kysymykset ja vastausviitteet.Viikon kohtaValitse viikon hallittava kohta ja viittaa siihen eri tavoin viikonaikana:• Lukekaa se yhdessä joka päivä.• Pyydä jotakuta oppilasta lukemaan se hengellisenäajatuksena.• Kiinnitä se ilmoitustaululle.• Pyydä oppilaita kirjoittamaan se joka päivä.• Pyydä oppilaita opettelemaan joka päivä osa siitä ulkoa.EsityksetEsitys tarkoittaa sitä, että oppilaat esittävät kertomuksia taitapahtumia, jotka kuvaavat jotakin periaatetta. Pyydä oppilaitaesittämään kohtauksia, jotka kuvaavat hallittavia kohtia. Voitjakaa luokan ryhmiin, antaa kullekin hallittavan kohdan javiisi minuuttia aikaa suunnitella esitys. Pyydä heitä esittämäänesityksensä luokalle ja pyydä luokkaa arvaamaan, mitähallittavaa kohtaa esitys koskee.MonisteetMonisteet, joita oppilaat voivat täydentää luokassa tai osanaomaa opiskeluaan, voivat olla tehokas tapa oppia hallittavatkohdat. Monisteissa voi olla kysymyksiä, sanojen etsimistä,täydennettäviä harjoituksia tai itseopiskeluna tehtäviätoimintaehdotuksia. Huomaa, että monia tässä kohdassakäsitellyistä opetusmenetelmistä voidaan käyttää monisteissa.LIITTEET288

Pyhien kirjoitusten hallinnan opetusmenetelmiäNimien korvaaminenKannusta oppilaita korvaamaan hallittavissa kohdissaolevat ihmisten nimet omalla nimellään. Näin kohta tuntuuoppilaista henkilökohtaisemmalta. (Huomaa: Varo jakeita, jotkaon suunnattu tietyille ihmisille eivätkä sovellu yleisemminkäytettäviksi. Älä käytä jakeita, jotka voivat yhdistää oppilaansyntiin tai muuten tuntua noloilta.)Jakeiden ja sanojen ymmärtäminenPyydä oppilaita tekemään yhteenveto hallittavasta kohdastamuuttamatta sen merkitystä. Tai kannusta oppilaita etsimäänsanoja tai ilmauksia, jotka muuttaisivat kohdan merkityksen,jos ne jätettäisiin pois. Keskustelkaa siitä, mitkä sanat olisivattärkeimpiä, jos jakeessa olisi vain kahdeksan sanaa tai vieläkinvähemmän.VäittämäEsitä oppilaille väittämä, joka on joko tosi tai epätosi. Pyydäheitä käyttämään sopivaa hallittavaa kohtaa osoittaakseen,onko väittämä tosi vai epätosi. Voit esimerkiksi sanoa:”Pyhällä Hengellä on lihaa ja luuta oleva ruumis”. (Epätosi;ks. LK 130:22–23.)Opettajan hämäysPyydä oppilaita hämäämään sinun tietämystäsi. Anna jokaiselleoppilaalle kortti, jossa on hallittava kohta. Voit kirjoittaa korttiinkohdan sanoja tai historiallisia, opillisia, lähetystyöhön taiomaan elämään liittyviä sovelluksia. Pyydä oppilaita lukemaankorttinsa teksti ja sano sinä viite. Jos sanoit oikean viitteen,saat pisteen. Ellet, luokka saa pisteen. Voit pitää kirjaapistetilanteesta vaikka koko vuoden ajan.Lukujen ja jaksojen otsikotEsitä kysymyksiä lukujen tai jaksojen otsikoista, jotta oppilaatymmärtäisivät hallittavien kohtien asiayhteyden.Avainsanojen etsiminenPyydä oppilaita ympyröimään tai alleviivaamaan sanat,jotka ovat heidän mielestään tärkeimpiä hallittavassa kohdassa.Toisinaan voit jopa sanoa etukäteen, montako avainsanaaheidän tulee löytää.Omakohtainen soveltaminenEsitä oppilaille kysymyksiä keinoista, joilla he voivat soveltaahallittavia kohtia elämässään. Valitse kysymyksiä, jotkaauttavat oppilaita tunnistamaan, mitä he ajattelevat opetuksista.Kysy heiltä erityisistä periaatteista sekä siitä, mikätekee heihin vaikutuksen hallittavassa kohdassa. Pyydä heitäkirjoittamaan paperille, miten he voivat elää paremminopetettujen periaatteiden mukaan.Kysymysten kirjoittaminenPyydä oppilaita lukemaan hallittavia kohtia ja kirjoittamaankysymyksiä käsitteistä, joita he eivät ymmärrä.SanaristikotTee sanaristikko tai sanasokkelo käyttämällä hallittavienkohtien avainsanoja tai käsitteitä. Voit käyttää vihjeinä viitteitätai yhteenvetoja. Jos sinulla on toisen, kolmannen tai neljännenvuoden oppilaita, voit ottaa mukaan myös aiempien vuosienhallittavia kohtia.Pyhien kirjoitusten metsästysSano hallittava kohta ja katso, kuinka nopeasti oppilaat löytävätsen pyhistä kirjoituksistaan. Anna oppilaille viite, avainsanojatai kuvaus kohdasta. Voit myös opettaa oppilaille kirjojenjärjestyksestä mainitsemalla kirjan ja pyytämällä heitä etsimäänsen pyhistä kirjoituksistaan. Huomaa: Kaikki oppilaat eivätpysty oppimaan kilpailutilanteessa. Älä anna kilpailuntukahduttaa evankeliumin opettamisen henkeä.PantomiimiarvoituksetJaa oppilaat ryhmiin ja anna jokaiselle ryhmälle eri hallittavakohta. Pyydä jokaista ryhmää miettimään tilanne, joka liittyyheidän kohtaansa. Pyydä heitä sopivan valmistutumisajanjälkeen esittämään tilanteensa pantomiimina. Pyydä luokkaaarvaamaan hallittava kohta, joka sopii kuhunkin tilanteeseen.KuorolausuntaLukekaa hallittava kohta yhä uudelleen yhdessä ääneen.Pyydä oppilaita sulkemaan pyhät kirjoituksensa, kun heistätuntuu, että he osaavat sen ulkoa. Pyydä yksittäisiä oppilaitaesittämään luokalle kohta, kun he ovat oppineet sen ulkoa.KokeetKäytä kokeita kannustaaksesi oppilaita hallitsemaan hallittavatkohdat. Mieti, käytätkö koetuloksia arvosanan perusteenavaiko painottajana. Voit• panna oppilaat kirjoittamaan hallittavan kohdan ulkomuistista• panna heidät lausumaan hallittavan kohdan joko sinulle taitoiselle oppilaalle• antaa heille monisteen kohdasta ja pyytää heitä täydentämäänpuuttuvat sanat• sekoittaa kohdan sanat ja pyytää heitä panemaan ne oikeaanjärjestykseenLIITTEET289

Pyhien kirjoitusten hallinnan opetusmenetelmiä• antaa heille kunkin sanan ensimmäisen kirjaimen ja pyytääheitä täydentämään kohta• pitää suullisen kokeen. Pyydä ensimmäistä oppilastasanomaan hallittavan kohdan ensimmäinen sana (tai ilmaus)ja sitten toista oppilasta sanomaan toinen sana jne.Rivi rivin päälleJaa hallittava kohta lauseiksi. Pyydä luokkaa toistamaanensimmäinen lause, kunnes he osaavat sen. Lisää toinen lauseja pyydä heitä toistamaan molemmat, kunnes he osaavat ne.Lisää kolmas lause jne. Pyydä heitä kiihdyttämään tahtia,kun he toistavat jo oppimansa lauseet, ja hidastamaan, kun hetoistavat uutta lausetta.Ensimmäinen kirjainKirjoita hallittava kohta taululle. Pyydä luokkaa lukemaan seääneen moneen kertaan. Pyyhi pois kaikki muu paitsi kunkinsanan ensimmäinen kirjain ja pyydä oppilaita sanomaanhallittava kohta käyttäen apunaan sanojen ensimmäisiäkirjaimia. Kun he ovat oppineet sen ulkoa, pyyhi pois kaikkikirjaimet ja pyydä heitä sanomaan hallittava kohta vielä kerran.”Aadam lankesi, jotta ihmisiä syntyisi; ja ihmiset ovat, jotta heillä olisi ilo”(2. Ne. 2:25).”Aadam lankesi, jotta ihmisiä syntyisi; ja ihmiset ovat, jotta heillä olisi ilo”(2. Ne. 2:25).Sanojen pyyhkiminenKirjoita hallittava kohta taululle. Pyydä luokkaa sanomaan seuseaan kertaan. Pyyhi kaksi tai kolme sanaa ja pyydä luokkaasanomaan se uudelleen. Tehkää näin, kunnes olet pyyhkinytpois kaikki sanat ja luokka osaa koko hallittavan kohdan ulkoa.”Aadam lankesi, jotta ihmisiä syntyisi; ja ihmiset ovat, jotta heillä olisi ilo”(2. Ne. 2:25).”Aadam lankesi, jotta ihmisiä syntyisi; ja ihmiset ovat, jotta heillä olisi ilo”(2. Ne. 2:25).LIITTEET290

HALLITTAVIEN PYHIEN KIRJOITUSTEN KOHTIENLUETTELOTMormonin KirjaVanha testamenttiUusi testamenttiOpin ja Liittojen Kirja1. Ne. 3:7KH Moos. 1:39Matt. 5:14–16KH J. S. Hist. 15–201. Ne. 19:23KH Moos. 7:18Matt. 6:24LK 1:37–382. Ne. 2:25KH Aabr. 3:22–23Matt. 16:15–19LK 8:2–32. Ne. 2:271. Moos. 1:26–27Matt. 25:40LK 10:52. Ne. 9:28–291. Moos. 39:9Luuk. 24:36–39LK 14:72. Ne. 28:7–92. Moos. 20:3–17Joh. 3:5LK 18:10, 15–162. Ne. 32:32. Moos. 33:11Joh. 7:17LK 19:16–192. Ne. 32:8–93. Moos. 19:18Joh. 10:16LK 25:12MK Jaak. 2:18–195. Moos. 7:3–4Joh. 14:15LK 58:26–27Moosia 2:17Joos. 1:8Joh. 17:3LK 58:42–43Moosia 3:19Joos. 24:15Ap. t. 7:55–56LK 59:9–10Moosia 4:301. Sam. 16:7Room. 1:16LK 64:9–11Al. 32:21Job. 19:25–261. Kor. 10:13LK 64:23Al. 34:32–34Ps. 24:3–41. Kor. 15:20–22LK 76:22–24Al. 37:6–7Sananl. 3:5–61. Kor. 15:29LK 82:3Al. 37:35Jes. 1:181. Kor. 15:40–42LK 82:10Al. 41:10Jes. 29:13–24Ef. 4:11–14LK 84:33–39He. 5:12Jes. 53:3–52. Tess. 2:1–3LK 88:123–1243. Ne. 11:29Jes. 55:8–92. Tim. 3:1–5LK 89:18–213. Ne. 27:27Jer. 16:162. Tim. 3:16–17LK 121:34–36Et. 12:6Hes. 37:15–17Hepr. 5:4LK 130:18–19Et. 12:27Dan. 2:44–45Jaak. 1:5–6LK 130:20–21Moro. 7:16–17Aam. 3:7Jaak. 2:17–18LK 130:22–23Moro. 7:45Mal. 3:8–10Ilm. 14:6–7LK 131:1–4Moro. 10:4–5Mal. 3:23–24Ilm. 20:12–13LK 137:7–10LIITTEET291

SUURI ONNENSUUNNITELMALIITTEETJohdantoVuonna 1993 tuolloin kahdentoista apostolin koorumin jäsen,vanhin Boyd K. Packer sanoi kirkon koululaitoksen opettajille,että sen lisäksi, että heidän tulee luoda lyhyt katsausopiskeltavaan aiheeseen, heidän tulee luoda katsauspelastussuunnitelmaan jokaisen kouluvuoden alkaessa:”Lyhyt katsaus ’onnensuunnitelmaan’ (joka on minun valintani,minun suosikkiotsikkoni puhuttaessa suunnitelmasta) tuleeolemaan erittäin arvokas teidän oppilaillenne, jos se käydäänläpi heti alussa ja jos siihen palataan aika ajoin.Minulla on teille tehtävä. – – Teidän tehtävänne on valmistaalyhyt tiivistelmä tai katsaus onnensuunnitelmasta – pelastussuunnitelmasta.Tehkää siitä viitekehys, johon oppilaannevoivat sijoittaa ne totuudet, jotka kerrotte heille.Aluksi voitte pitää sitä yksinkertaisena tehtävänä. Vakuutanteille, ettei se ole sitä. Lyhyys ja yksinkertaisuus ovat varsinvaikeita saavutettavia. Aluksi teillä tulee olemaan kiusaus ottaamukaan liian paljon asioita. Suunnitelma täyteydessään pitääsisällään evankeliumin jokaisen totuuden. – –Tämä voi olla vaikein ja varmasti palkitsevin tehtävä opettajanurallanne.Katsauksenne onnensuunnitelmaan tulee olla vainsummittainen silmäys pyhien kirjoitusten totuuksien avattuunkirjakääröön. Oppilaanne voivat sitten löytää paikkansasuunnitelman suhteen. – –Annan teille yksinkertaisen hahmotelman suunnitelmasta, jostavoitte alkaa, mutta teidän täytyy rakentaa viitekehyksenne itse.Suuren onnen, lunastuksen ja pelastuksen suunnitelman oleellisetainesosat ovat nämä:Kuolevaisuutta edeltävä olemassaoloHengellinen luominenValinnanvapausSota taivaassaFyysinen luominenLankeemus ja kuolevaisuusJeesuksen Kristuksen evankeliumin periaatteet jatoimitukset (ensimmäiset periaatteet: usko HerraanJeesukseen Kristukseen, parannus, kaste, – –)SovitusElämä haudan tuolla puolenHenkimaailmaTuomioYlösnousemus.”(The Great Plan of Happiness, puhe uskonnollisille kasvattajilleOpin ja Liittojen Kirjaa sekä kirkon historiaa käsitelleessäsymposiumissa Brigham Youngin yliopistossa 10. elokuuta 1993,s. 2–3; ks. myös Charge to Religious Educators, 3. laitos, 1994,s. 113–114.)Seuraavien tietojen tarkoituksena on auttaa sinua paremminymmärtämään tätä suurta onnensuunnitelmaa ja kehittämäänoma katsauksesi. Saatat tuntea kiusausta opettaa enemmänpelastussuunnitelmasta kuin vanhin Packerin suosittelemanlyhyen katsauksen verran. Pidättäydy kuitenkin siitä pitäenmielessäsi, että monista suunnitelman yksityiskohdista keskustellaantutkiessanne Opin ja Liittojen Kirjaa. Kun opetat näitäasioita lukuvuoden aikana, voit viitata pelastussuunnitelmakatsaukseesi.Pelastussuunnitelma on kuin kolminäytöksinennäytelmäVuonna 1995 nuorille aikuisille pitämässään takkavalkeailtapuheessakahdentoista koorumin vt. presidentti Boyd K. Packersanoi:”Kuolevaisen elämämme kulku syntymästä kuolemaan onyhdenmukainen iankaikkisen lain kanssa ja noudattaa suunnitelmaa,jota ilmoituksissa kuvataan suurena onnensuunnitelmana.Se ajatus, se totuus, jonka haluaisin ruiskuttaa mieliinne,on tämä: Suunnitelmassa on kolme osaa. Te olette toisessa elikeskimmäisessä osassa, jossa teitä koetellaan kiusauksilla,koettelemuksilla, ehkä murhenäytelmilläkin. Jos ymmärrättetämän, voitte paremmin ymmärtää elämää ja vastustaaepäilyksen, epätoivon ja masennuksen tauteja.Lunastussuunnitelmaa, jossa on kolme osaa, voidaan verratasuureen kolminäytöksiseen näytelmään. Ensimmäinen näytöson nimeltään ’Kuolevaisuutta edeltävä olemassaolo’. Pyhät kirjoitusetkuvailevat sen olevan meidän ensimmäinen asemamme(ks. Juud. 6; KH Aabr. 3:26, 28). Toinen näytös syntymästäylösnousemuksen aikaan asti on ’Toinen asema’. Ja kolmasnäytös on ’Kuoleman jälkeinen elämä’ eli ’Iankaikkinen elämä’.Kuolevaisuudessa me olemme kuin näyttelijöitä, jotka tulevatteatteriin juuri kun esirippu nousee toisessa näytöksessä.Meiltä on jäänyt ensimmäinen näytös näkemättä. Näytelmässäon monia juonia ja sivujuonia, jotka liittyvät toisiinsa ja tekevätvaikeaksi selvittää, kuka liittyy kehenkin ja mikä mihinkin,ketkä ovat sankarit ja ketkä konnat. Vieläkin monimutkaisempaase on siksi, ettemme ole vain katselijoita; me olemmenäyttelijöitä näyttämöllä kaiken sen keskellä!” (The Play andthe Plan, puhe nuorille aikuisille 7. toukokuuta 1995, s. 1–2.)Kuolevaisuutta edeltävä olemassaoloEnnen syntymistämme kuolevaisuuteen me elimme taivaallisenIsämme luona (ks. Job. 38:4–7; Jer. 1:5; KH Aabr. 3:21–23).Taivaallinen Isä on kirkastettu, täydellinen, selestinen olento,jolla on lihaa ja luuta oleva ruumis (ks. LK 130:22). ProfeettaJoseph Smith opetti: ”Jumala oli itse kerran sellainen kuin meolemme nyt, ja Hän on korotettu ihminen, joka istuu korotettunavaltaistuimellaan tuolla taivaissa!” (Profeetta Joseph Smithinopetuksia, s. 343.)292

Suuri onnensuunnitelmaTaivaallinen Isä on meidän henkiruumiimme isä (ks. 4. Moos.16:22; Ap. t. 17:29; Hepr. 12:9; KH Moos. 3:5). Hänellä onkaikkien jumalallisten ominaisuuksien ja ilon täyteys,ja Hän tahtoo, että Hänen lapsistaan tulee Hänen kaltaisiaan(ks. Matt. 5:48; 2. Ne. 9:18; KH Moos. 1:39).Hengellinen luominenAbraham näki, että kaikki taivaallisen Isän lapset olivat”älyjä” eli henkiä, jotka järjestettiin ennen kuin maailma oli(ks. KH Aabr. 3:18–23). Presidentti Packer opetti: ”Miesten janaisten henget ovat ikuisia (ks. LK 93:29–31; ks. myös ProfeettaJoseph Smithin opetuksia, s. 156, 206). Kaikki ovat Jumalanpoikia ja tyttäriä ja elivät kuolevaisuutta edeltäneessä elämässäHänen henkilapsinaan (ks. 4. Moos. 16:22; Hepr. 12:9; LK 76:24).Jokaisen yksilön henki on kuolevaisuudessa olevan henkilönkaltainen, mies tai nainen (ks. LK 77:2; 132:63; KH Moos. 6:9–10;KH Aabr. 4:27). Kaikki ovat taivaallisten vanhempien kaltaisia.”(The Play and the Plan, s. 3.)”Perhe – julistus maailmalle” -julistuksessa ensimmäinenpresidenttikunta sanoi: ”Kaikki ihmiset – miehet ja naiset –on luotu Jumalan kuvaksi. Jokainen heistä on taivaallistenvanhempien rakas henkipoika tai -tytär, ja sellaisena jokaisellaon jumalallinen luonne ja päämäärä.” (Valkeus, lokakuu 1998,s. 24; ks. myös LK 29:31–32; KH Moos. 3:5; Vanha testamentti:Ensimmäinen Mooseksen kirja – Toinen Samuelin kirja [Uskonto 301,oppilaan kirja, 1987], s. 30.)Valinnanvapaus”1. Kaikki olennot ovat jumalallisen lain alaisia, jonkanoudattamisesta koituu siunauksia. Tottelemattomuusjohtaa kärsimykseen ja kiroukseen.2. Jokaisella ihmisellä on jumalallinen valinnanvapauden lahjavalita hyvä tai paha. Hän voi palvella miten, missä tai mitähaluaa, mutta vain oppimalla selestiset lait ja noudattamallaniitä ihminen voi tulla korotetuksi.3. Jokainen ihminen voi valita ja toimia omasta puolestaanvain sikäli kuin hän saa tietoa hyvästä ja pahasta ja sikälikuin toinen näistä vaikuttaa häneen.” (”Basic Doctrine”,Charge to Religious Educators, 3. laitos, 1994, s. 85; ks.Uskonnollisten kasvattajien vastuullinen tehtävä, 1978, s. 150.)Moraalisen valinnanvapautemme oikeanlainen käyttäminen onvälttämätöntä Jumalan kaltaiseksi tulemiseksi (ks. 2. Ne. 2:14–16).Siitä, että meille on annettu mahdollisuus valita, on kuitenkinmuutamia seurauksia. Niin välttämätön kuin valinnanvapausolikin meidän kasvullemme, oli myös väistämätöntä, ettäemme aina valitsisi oikein. Niin kuin apostoli Paavali kirjoitti:”Kaikki ovat tehneet syntiä ja ovat vailla Jumalan kirkkautta”(Room. 3:23). Tämä seuraus nähtiin ennalta ja siihen varauduttiinsiinä suunnitelmassa, jonka Isä esitti lapsilleen ennenkuolevaisuutta pidetyssä neuvonpidossa.Suuri neuvonpito ja sota taivaassaKun taivaallinen Isämme oli antanut meille henkiruumiit tuossakuolevaisuutta edeltävässä maailmassa, me olimme enemmänHänen kaltaisiaan, mutta silti meiltä puuttui monia oleellisiaominaisuuksia. Hän on korotettu ja täydelliseksi tullut olento,jolla on kirkastettu fyysinen ruumis; me emme olleet. Isäkutsui lapsensa koolle taivaan suureen neuvonpitoon ja esittisuunnitelmansa, jonka avulla meistä voisi tulla Hänenkaltaisiaan (ks. KH Moos. 4:1–4; KH Aabr. 3:22–27).Presidentti Packer sanoi:”Jumalten neuvonpidossa iankaikkisen Isän suunnitelmahyväksyttiin (ks. Al. 34:9; ks. myös Profeetta Joseph Smithinopetuksia, s. 347.) Suunnitelmaan kuului maan luominen, jonkapäällä Hänen lapsensa saisivat fyysiset ruumiit ja heitä koeteltaisiinHänen käskyjensä pitämisen suhteen (ks. KH Moos. 6:3–10,22, 59; KH Aabr. 3:24–25; 4:26–27). Jokaiselle hengelle tarjottiinkuolevaisuutta edeltävässä elämässä mahdollisuuksiaoppimiseen ja kuuliaisuuteen. Jokaiselle annettiinvalinnanvapaus (ks. Al. 13:3–5).Taivaan suuri neuvosto kokoontui (ks. Profeetta Joseph Smithinopetuksia, s. 347, 353). Jumalallinen suunnitelma vaati, että jokulähettäisiin toimimaan vapahtajana ja lunastajana täyttääkseenIsän suunnitelman. Iankaikkisen Isän Esikoinen, Jehova,tarjoutui halukkaasti vapaaehtoiseksi, ja Hänet valittiin(ks. KH Moos. 4:1–2; KH Aabr. 3:19, 22–27).Suurin osa hyväksyi tämän valinnan. Toiset kapinoivat,ja taivaassa oli sota. Saatana ja ne, jotka seurasivat Häntäkapinassa Isän suunnitelmaa vastaan, karkotettiin ja heiltäkiellettiin kuolevaisuus (ks. Ilm. 12:7–13; LK 29:36; 76:28;KH Moos. 4:3).Ne, jotka säilyttivät ensimmäisen aseman (te olitte heidänjoukossaan), tulisivat saamaan fyysisen ruumiin ja he tulisivatelämään maan päällä tässä suunnitelman mukaisessa toisessaasemassa (ks. KH Aabr. 3:26). Jokaiselle säädettiin määräajatja asuma-alueiden rajat (ks. 5. Moos. 32:8, Ap. t. 17:26). Jotkutasetettiin ennalta profeetoiksi (ks. Al. 13:7–9; KH Aabr. 3:23;ks. myös Profeetta Joseph Smithin opetuksia, s. 361).” (The Play andthe Plan, s. 3; ks. myös Pyhien kirjoitusten opas, ”Sota taivaassa”.)Fyysinen luominenTaivaan ja maan sekä kaiken niissä olevan fyysinen luominenoli seuraava olennainen askel meidän auttamisessammetulemaan taivaallisen Isämme kaltaisiksi (ks. KH Moos. 1:33–39;KH Aabr. 3:24–26). Kun Jumala loi maan, se oli sangen hyvä(ks. KH Moos. 2:31) sekä kaunis ja yltäkylläinen paikka(ks. 1. Moos. 1–2; KH Moos. 2; 3:7–25; KH Aabr. 4–5; ks. myösLK 59:16–20; Vanha testamentti: Ensimmäinen Mooseksen kirja –Toinen Samuelin kirja, s. 25–34).Presidentti Packer opetti: ”Sitten järjestettiin maa(ks. KH Aabr. 5:4). Aadam ja Eeva olivat paratiisillisessaasemassaan ensimmäinen mies ja ensimmäinen nainen(ks. KH Moos. 1:34; 3:7; 4:26; 6:3–10, 22, 59). He solmivatiankaikkisen avioliiton ja saivat käskyjä (ks. KH Moos. 3:23–25).He olivat viattomuuden tilassa eivätkä tienneet synnistä(ks. 2. Ne. 2:23).” (The Play and the Plan, s. 3.)LIITTEET293

Suuri onnensuunnitelmaLIITTEETLankeemus ja kuolevaisuusAadamin ja Eevan lankeemus oli seuraava askel suuressaonnensuunnitelmassa. Lankeemus toi mukanaan kuolevaisuudenolosuhteet, mukaan lukien hengellisen ja fyysisenkuoleman (ks. 2. Ne. 2:19–25; Al. 42:1–10). Kuolevainen elämämaan päällä on välttämätön tullaksemme Jumalan kaltaisiksi.Se tarjoaa meille mahdollisuuden saada fyysinen ruumis jakasvaa jatkuvasti ja oppia vapautta käyttämällä valitsemaanJumalan neuvojen ja Saatanan houkutusten seuraamisen välillä(ks. Al. 42:1–12; LK 29:36–43; KH Moos. 5:9–12). Valintojenkautta me osoitamme, että teemme, mitä Herra käskee meidäntehdä (ks. KH Aabr. 3:25; ks. myös Vanha testamentti: EnsimmäinenMooseksen kirja – Toinen Samuelin kirja, s. 37–41).Viitaten kielikuvaansa olemassaolosta kolminäytöksisenänäytelmänä (ks. s. 292) presidentti Packer antoi seuraavanneuvon kuolevaisuuden tilasta:”Osana iankaikkista suunnitelmaa muisto meidän kuolevaisuuttaedeltävästä olemassaolostamme, ensimmäinen näytös,peitetään verholla. Koska me saavumme kuolevaisuuteentoisen näytöksen alussa muistamatta ensimmäistä näytöstä,ei ole ihme, että on vaikea ymmärtää, mitä on tekeillä.Tuo muiston menettäminen antaa meille puhtaan alun. Se onihanteellinen koetuksen suhteen; se turvaa meidän yksilöllisenvalinnanvapautemme ja jättää meille vapauden tehdä valintoja.Monia valintoja täytyy tehdä vain uskon varassa. Kuitenkinmeidän mukanamme on häivähdys tiedosta kuolevaisuuttaedeltävästä elämästä ja asemastamme iankaikkisten vanhempienjälkeläisinä.Te synnyitte viattomina, sillä ’jokainen ihmishenki oli alussaviaton’ (LK 93:38), ja teillä on synnynnäinen tieto oikeastaja väärästä, sillä pyhät kirjoitukset kertovat meille MormoninKirjassa, että me olemme ’saaneet kylliksi tietoa erottaakse[mme]hyvän pahasta’ (2. Ne. 2:5). – –Jos odotatte löytävänne toisen näytöksen aikana ainoastaanmukavuutta ja rauhaa ja autuutta, tulette varmasti turhautumaan.Ymmärrätte vain vähän siitä, mitä on meneillään jamiksi asioiden sallitaan olla niin kuin ne ovat.Muistakaa tämä! Lausetta ’He elivät onnellisina elämänsäloppuun asti’ ei kirjoiteta koskaan toiseen näytökseen.Tuo lause kuuluu kolmanteen näytökseen, kun arvoituksetratkaistaan ja kaikki pannaan kohdalleen. – –Kunnes saatte laajan näkemyksen tämän suuren näytelmäniankaikkisesta luonteesta, elämän epäoikeudenmukaisuuksissaei näytä olevan kovinkaan paljon järkeä. Jotkut saavatsyntymässään niin vähän ja toiset niin paljon. Jotkut syntyvätköyhyyteen, vammaisuuteen, tuskaan, kärsimykseen. Jotkutkokevat ennenaikaisen kuoleman, jopa viattomat lapset.On julmia, anteeksiantamattomia luonnonvoimia ja ihmistenvälistä julmuutta. Me olemme nähneet sitä paljon viime aikoina.Älkää olettako, että Jumala tarkoituksellisesti aiheuttaa sen,mitä Hän omista syistään sallii tapahtuvan. Kun tunnettesuunnitelman ja sen kaiken tarkoituksen, nämäkin asiat tuovatilmi taivaallisen Isän rakkauden.Tähän suureen näytelmään, aikojen draamaan, on olemassaeräänlainen käsikirjoitus. – –Tuo käsikirjoitus, kuten teidän tulisi jo tietää, on pyhätkirjoitukset – ilmoitukset. Lukekaa niitä. Tutkikaa niitä. – –Pyhät kirjoitukset puhuvat totuuden. Niistä te voitte oppiatarpeeksi näistä kaikista kolmesta näytöksestä määrittääksenneasemanne ja saadaksenne suunnan elämällenne. Ne paljastavat,että ’myös te olitte alussa Isän tykönä; se mikä on Henki,totuuden Henki;ja totuus on tieto kaikesta, sellaisena kuin se on, ja sellaisenakuin se on ollut, ja sellaisena kuin se on oleva’ (LK 93:23–24).Ensimmäinen näytös, toinen näytös ja kolmas näytös.” (The Playand the Plan, s. 2.)Kirkon tehtävä ja evankeliumin periaatteetja toimituksetAadamin ja Eevan lankeemus ei ollut vahinko eikä yllätys.Elleivät he olisi päättäneet tulla kuolevaisiksi, eivät he eivätkämuutkaan taivaallisen Isän lapsista olisi voineet edistyätullakseen Jumalan kaltaisiksi (ks. 2. Ne. 2:22–25). Lankeemusoli välttämätön osa suunnitelmaa, mutta siitä on joitakinkielteisiä seurauksia, joista meidän täytyy pelastua (ks. kohdan1. Moos. 3:19 selitystä julkaisussa Vanha testamentti: EnsimmäinenMooseksen kirja – Toinen Samuelin kirja, s. 40).Jeesuksen Kristuksen evankeliumi tarjoaa koko ihmiskunnallemahdollisuuden pelastua Jumalan kasvojen eteen ja tulla Hänenkaltaisekseen, jos ihmiset sitä haluavat (ks. 2. Ne. 31:10–21;Moosia 3:19; Al. 7:14–16; 3. Ne. 27:13–22; KH Moos. 5:9; 4.uskonkappale; ks. myös kohdan 1. Moos. 4:1 selitys julkaisussaVanha testamentti: Ensimmäinen Mooseksen kirja – Toinen Samuelinkirja, s. 49–50). Jos me kieltäydymme noudattamasta suunnitelmaaemmekä ota vastaan Jeesuksen Kristuksen sovitusta, meemme voi saada lunastusta synneistämme ja tulla täydellisiksi(ks. Moosia 2:36–39; 4:1–12; Al. 11:40–41; LK 29:43–44).Jokaisessa armotaloudessa profeettoja on lähetetty opettamaanevankeliumia Jumalan lapsille maan päällä. JeesuksenKristuksen kirkko on perustettu näinä myöhempinä aikoinakutsumaan kaikkia tulemaan Kristuksen luo julistamallaevankeliumia maailmalle, tekemällä pyhistä täydellisiä jalunastamalla kuolleet (ks. Aam. 3:7; Ef. 4:11–15; LK 1:4–23; 138;5. ja 6. uskonkappale).SovitusAadamin lankeemuksen takia me kaikki kuolemme (fyysinenkuolema), meidät kaikki hävitetään Jumalan kasvojen edestäemmekä voi palata Hänen luokseen omin neuvoin (hengellinenkuolema), ja me kaikki elämme työnteon, synnin ja murheenmaailmassa. Jeesuksen Kristuksen sovitus tarjoaa kokoihmiskunnalle ylösnousemuksen ja kuolemattoman fyysisenruumiin, näin voittaen fyysisen kuoleman. Sovitus varmistaamyös sen, että koko ihmiskunta lunastetaan lankeemuksesta294

Suuri onnensuunnitelmaja tuodaan takaisin Jumalan kasvojen eteen ylösnousseessatilassaan tuomiota varten näin voittaen ensimmäisen hengellisenkuoleman (ks. 2. Ne. 9:15, 21–22; He. 14:16–18; Pyhienkirjoitusten opas, ”Sovitus”, ”Kuolema, fyysinen”, ”Kuolema,hengellinen”). Jos me teemme parannuksen, mekin voimmesovituksen kautta puhdistua omista synneistämme ja muuttualangenneesta tilastamme tullaksemme Jumalan, Isämme,kaltaisiksi (ks. 2. Ne. 2:5–10; 9:4–14, 19–27; Al. 7:11–13; 12:32–34;34:8–16; 42:11–28; LK 19:16–19; 3. uskonkappale; ks. myös”Suuri neuvonpito ja sota taivaassa”, s. 293).Tavallinen ihminen ei olisi voinut toteuttaa ylösnousemustaja koko ihmiskunnan syntien sovitusta. Ainoastaan sellainen,jolla oli voima kuoleman yli sekä synnittömän elämänvoima, olisi voinut tehdä sen. Tarvittiin Jumalan antama uhri(ks. Joh. 10:17–18; Al. 34:9–14; LK 45:4).Elämä haudan tuolla puolenHenkimaailmaFyysinen kuolema on ruumiin ja hengen ero. Kuolemassakaikkien taivaallisen Isän lasten henget menevät henkimaailmaanodottamaan ylösnousemusta. Henkimaailmassa on eroniiden välillä, jotka ovat hyväksyneet evankeliumin ja pitäneetkäskyt, ja niiden välillä, jotka eivät ole. Kuten presidentti Packerselitti: ”Se on onnea, paratiisi, vanhurskaille. Se on kurjuuttajumalattomille (ks. 2. Ne. 9:10–16; Al. 40:7–14). Kummassakintilassa me opimme jatkuvasti ja olemme vastuullisia teoistamme(ks. LK 138:10–22).” (The Play and the Plan, s. 3.) Katso lisätietojahenkimaailmasta Opin ja Liittojen Kirjan luvusta 138.TuomioKun Isä esitti suunnitelmansa ja ehdotti maan luomista,Hänen tarkoituksensa oli ”koetella” lapsiaan nähdäkseen,pitäisivätkö he Hänen käskynsä (ks. KH Aabr. 3:25). ProfeettaJosephin kautta ilmoitettiin, että meidät tuomitaan paitsitekojemme perusteella, myös sydämemme halujen perusteella(ks. Al. 41:3–6; LK 137:9).Tuomio ja ylösnousemus liittyvät läheisesti toisiinsa, ja osalopullisesta tuomiostamme tapahtuu, kun me nousemme ylös.Kaikki kadotuksen poikia lukuun ottamatta tulevat esiinylösnousemuksessa täydellisine ruumiineen, mutta ne eroavatkirkkaudessa. Kaikki nousevat ylös ruumiissa, joka on senvaltakunnan mukainen, jonka he perivät, on se sitten selestinen,terrestrinen tai telestinen. Kadotuksen pojat nousevatylös, mutta heille ei anneta mitään kirkkauden astetta; heidätheitetään ulkoisimpaan pimeyteen (ks. 1. Kor. 15:35, 39–42;LK 88:28–32).Presidentti Packer sanoi:”Sen jälkeen kun kaikkien kanssa on toimittu tasavertaisesti,annetaan tuomio (ks. Moosia 3:18; ks. myös Profeetta JosephSmithin opetuksia, s. 217–218). Jokainen nousee ylös omallavuorollaan (ks. 1. Kor. 15:21–23). Saatava kirkkaus riippuukuitenkin kuuliaisuudesta Isämme suunnitelman laeilleja toimituksille (ks. 1. Kor. 15:40–42).Ne, joista on tullut puhtaita parannuksenteon kautta, saavatiankaikkisen elämän ja palaavat Jumalan kasvojen eteen. Heidätkorotetaan ja he ovat ’Jumalan perillisiä yhdessä Kristuksenkanssa’ (Room. 8:17; ks. myös LK 76:94–95; 84:35; 132:19–20;ks. myös Profeetta Joseph Smithin opetuksia, s. 370–371).Suunnitelmassa on varauduttu niiden suhteen, jotka elävätkuolevaisuudessa tuntematta suunnitelmaa: ’Siinä, missälakia ei ole annettu, siinä ei ole rangaistusta; ja missä eiole rangaistusta, ei myöskään ole tuomiota – – sovituksenperusteella; sillä he ovat vapautetut hänen voimansa kautta’(2. Ne. 9:25).Ilman tätä pyhää kuolleiden lunastamisen työtä suunnitelmaolisi epätäydellinen ja todella epäoikeudenmukainen. Temppelintoimitukset – temppelipyhitykset, sinetöinti iankaikkiseenavioliittoon – ovat kaiken vaadittavan valmistautumisenarvoisia. Älkää tehkö mitään, mikä voisi tehdä teistä kelvottomiasaamaan ne, tai tämän iankaikkisen näytelmän kolmasnäytös tulee olemaan vähäisempi kuin se, millainen teillä onnyt vapaus tehdä siitä.” (The Play and the Plan, s. 3–4.)YlösnousemusJokainen, joka on koskaan elänyt tämän maan päällä,vanhurskas tai ei, tulee nousemaan ylös kuolemattomassafyysisessä ruumiissa. Tämä on Jeesuksen Kristuksen sovituksenansiosta tuleva lahja (1. Kor. 15:19–22; 2. Ne. 9:6–15, 19–22).Kaikki eivät nouse ylös yhtä aikaa, vaan ”jokainen vuorollaan”(1. Kor. 15:23; ks. myös Moosia 15:20–26; Al. 40:1–2; LK 76:15–17).LIITTEET295

AARONIN PAPPEUDEN KARSINTAKOE1. Mikä sai profeetta Joseph Smithin ja Oliver Cowderynvetäytymään metsään rukoilemaan toukokuussa 1829?_____ a. He halusivat tietää, missä heidän pitäisi asua, kunhe käänsivät Mormonin Kirjaa._____ b. He saivat tietää kasteesta kääntäessään MormoninKirjaa ja halusivat saada siitä lisää tietoa._____ c. He olivat lukeneet Moro. 4–5 ja halusivat tietääenemmän sakramentista.2. Numeroi seuraavat tapahtumat oikeaan aikajärjestykseen._____ a. Oliver Cowdery asetti profeetta Joseph SmithinAaronin pappeuteen._____ b. Joseph Smith kastoi Oliver Cowderyn._____ c. Johannes Kastaja ilmestyi ja palautti Aaroninpappeuden._____ d. Joseph Smith ja Oliver Cowdery rukoilivat._____ e. Oliver Cowdery kastoi Joseph Smithin._____ f. Joseph Smith asetti Oliver Cowderyn Aaroninpappeuteen._____ g. Joseph Smith ja Oliver Cowdery saivat käskynkastaa toisensa.3. Mistä kohdasta Opin ja Liittojen Kirjaa löytyy kertomusAaronin pappeuden palauttamisesta?_____ a. LK 84:26–27_____ b. LK 107:13–14_____ c. LK 134. Minä päivänä Aaronin pappeus palautettiin?_____ a. 6. huhtikuuta 1830_____ b. 15. toukokuuta 1829_____ c. kesäkuussa 18295. Minkä siunauksen Johannes Kastaja lupasi profeetta JosephSmithille ja Oliver Cowderylle annettuaan heille Aaroninpappeuden?_____ a. He saisivat myöhemmin Melkisedekin pappeuden._____ b. He voisivat tehdä kasteita kuolleiden puolesta._____ c. He saisivat myöhemmin vallan kastaa.6. Mitä Joseph Smith ja Oliver Cowdery tekivät välittömästikasteensa jälkeen?_____ a. He antoivat Pyhän Hengen toisilleen._____ b. He palasivat jatkamaan Mormonin Kirjankääntämistä._____ c. He profetoivat paljon siitä, mitä pian tapahtuisi.7. Minkä muun siunauksen Joseph Smith ja Oliver Cowderysaivat sen jälkeen, kun heidät oli kastettu ja he olivat saaneetAaronin pappeuden?_____ a. Heille suotiin pidempi elämä._____ b. He ymmärsivät paremmin pyhiä kirjoituksia._____ c. He voisivat molemmat kääntää Mormonin Kirjaa.8. Miksi Joseph Smith ja Oliver Cowdery eivät kertoneetihmisille, että heillä oli nyt valtuus kastaa?_____ a. Herra kielsi heitä kertomasta kenellekään._____ b. Kirkkoa ei ollut vielä perustettu._____ c. Vaino oli liian ankaraa.9. Kuka muu kuin Johannes Kastaja puhui profeettaJosephille ja Oliver Cowderylle tässä pyhässä tilanteessa?(Ks. alaviitteen kappaleet 4 ja 5 kohdasta KH J. S. Hist. 75.)_____ a. Jeesus Kristus_____ b. Pietari, Jaakob ja Johannes_____ c. MoroniLIITTEET296

AARONIN PAPPEUS JA SAKRAMENTTIVanhin Dallin H. Oaks kahdentoista apostolin koorumista.Otteita artikkelista ”Aaronin pappeus ja sakramentti”, Liahona,tammikuu 1999, s. 43–46.Parannuksen evankeliumin avain”Se, että meillä on jatkuva Pyhän Hengen toveruus, onkallisarvoisin omaisuus, joka meillä voi olla kuolevaisuudessa.Pyhän Hengen lahja annettiin meille Melkisedekin pappeudenvaltuudella kasteemme jälkeen. Mutta saadaksemme tuonlahjan siunaukset meidän täytyy pysyä vapaina synnistä.Kun teemme syntiä, meistä tulee epäpuhtaita ja Herran Henkivetäytyy pois meistä. – –Ei kukaan teistä nuorista – – tai teidän johtajistanne ole elänyttekemättä syntiä kasteensa jälkeen. Ellei olisi järjestetty tapaapuhdistautua myös kasteemme jälkeen, jokainen meistä olisikadotettu hengellisessä suhteessa. Meillä ei voi olla PyhänHengen toveruutta, ja viimeisellä tuomiolla meidät väistämättä’ikuisiksi ajoiksi hyljätään’ (1. Ne. 10:21). Kuinka kiitollisiaolemmekaan siitä, että Herra on järjestänyt menetelmän, jonkaavulla jokainen Hänen kirkkonsa kastettu jäsen voi säännöllisestipuhdistua synnin tahroista. Sakramentti on olennainen osatuota menetelmää.”Upotuskasteen ja syntien anteeksisaamisen avain”Meitä on käsketty tekemään parannus synneistämmeja tulemaan Herran luo särkyneellä sydämellä ja murtuneellamielellä ja nauttimaan sakramentti sen liittojen mukaisesti.Kun uudistamme kasteen liittomme tällä tavoin, Herra uudistaakasteemme puhdistavan vaikutuksen. Tällä tavoin me puhdistummeja Hänen Henkensä voi aina olla kanssamme. – –Emme voi liioitella Aaronin pappeuden tärkeyttä tässä. Kaikkinämä elintärkeät askeleet syntien anteeksisaamiseksi suoritetaankasteen pelastavan toimituksen ja sakramentin uudistavantoimituksen kautta. Kummankin näistä toimituksista suorittavatAaronin pappeuden haltijat piispakunnan alaisuudessa,joka käyttää parannuksen evankeliumin ja kasteen ja syntienanteeksisaamisen avaimia.”Enkelien palveluksen avain”Läheisessä yhteydessä olevalla tavalla nämä Aaronin pappeudentoimitukset ovat tärkeitä myös enkelien palvelukselle.’Sanaa ”enkeli” käytetään pyhissä kirjoituksissa kenestätahansa taivaallisesta olennosta, joka tuo Herran sanomia’(George Q. Cannon, Gospel Truth, koonnut Jerreld L. Newquist,1987, s. 54). Pyhät kirjoitukset kertovat lukuisista tapauksista,joissa enkeli on ilmestynyt henkilökohtaisesti. – –Mutta enkelten palvelus voi olla myös näkymätöntä. Enkelienviestit voivat tulla äänen tai pelkkien mieleen välittyvienajatusten tai tunteiden kautta. – –– – Suurin osa enkelien viestinnästä tunnetaan tai kuullaan,ei nähdä.Kuinka Aaronin pappeus pitää hallussaan enkelien palveluksenavainta? Vastaus on sama kuin Herran Hengen suhteen.Yleensä hengellisen toveruuden ja yhteydenpidon siunauksiasaavat vain ne, jotka ovat puhtaita. Kuten aiemmin on selitetty,me puhdistumme Aaronin pappeuden kaste- ja sakramenttitoimituksenkautta ja meille luvataan, että jos pidämmeliittomme, Hänen Henkensä tulee aina olemaan kanssamme.Uskon, että lupaus ei viittaa ainoastaan Pyhään Henkeen, vaanmyös enkelten palvelukseen, sillä ’enkelit puhuvat PyhänHengen voimalla; sen tähden he puhuvat Kristuksen sanoja’(2. Ne. 32:3). Niinpä Aaronin pappeuden haltijat avaavatoven kaikille kirkon jäsenille, jotka nauttivat kelvollisestisakramentin, päästä nauttimaan Herran Hengen toveruudestaja enkelten palveluksesta. – –Aaronin pappeus pitää hallussaan ’parannuksen ja kasteenja syntien anteeksisaamisen’ evankeliumin avaimia (LK 84:27).Vapahtajamme sovitustyön puhdistava voima palaa meillenauttiessamme sakramentin. Lupaus, että Hänen Henkensäaina olisi meidän kanssamme (ks. LK 20:77) on välttämätönhengellisyydellemme. Aaronin pappeuden toimitukset ovatelintärkeitä tälle kaikelle.”LIITTEET297

PAKANAIN AJATPresidentti Ezra Taft Benson, silloinen kahdentoista kooruminpresidentti. Otteita artikkelista ”Prepare Yourself for the Great Dayof the Lord”, New Era, toukokuu 1982, s. 47–49.”Herra on nimittänyt näitä päiviä, jolloin me elämme,’pakanain ajoiksi’. – – ’Pakanain ajat’ viittaa ajanjaksoon, jokaulottuu evankeliumin palautuksesta maailmaan (1830) siihenaikaan, jolloin evankeliumia jälleen saarnataan juutalaisille –kun pakanat ovat sen hyljänneet. Näin Herra selitti sitä:’Ja kun pakanain ajat ovat tulleet, valkeus puhkeaa esiin niidenkeskellä, jotka istuvat pimeydessä, ja se on oleva minunevankeliumini täyteys;mutta he eivät ota sitä vastaan, sillä he eivät tajua valkeutta,ja he kääntävät sydämensä pois minusta ihmiskäskyjen tähden.Ja sen sukupolven aikana pakanain ajat täyttyvät.’(LK 45:28–30, kursivointi lisätty.)Me tiedämme näiden merkkien perusteella, milloin pakanainajat lähestyvät loppuaan:’Ja sinä päivänä kuullaan sotien melskettä ja sanomia sodista jakoko maa on levottomuuden vallassa, ja ihmisten sydämetmenehtyvät, ja he sanovat, että Kristus viivyttää tulemustaanmaan loppuun saakka.Ja ihmisten rakkaus kylmenee, ja laittomuus pääsee valtaan.’(LK 45:26–27.)’Ja jälleen, tätä valtakunnan evankeliumia saarnataan kaikkiallamaailmassa todistukseksi kaikille kansoille, ja sitten tulee loppueli jumalattomien hävitys’ (JST Matthew 24:32).Emmekö me todista näiden merkkien täyttymisestä tänäpäivänä? Evankeliumi leviää kaikille kansoille, jotka sallivatlähetyssaarnaajiemme tulon maahansa. Kirkko etenee ja kasvaa.Silti vähentymättömässä raivossaan ja ahdistuksessaan aikansalyhyydestä – ja sitä se on – Saatana, tuo kaikkien ihmisten suurivihollinen, yrittää hävittää kaiken, mitä pidämme rakkaana. – –Kuulemme tai luemme jatkuvasti sodista ja saamme sanomiasodista. Ateismi, agnostisismi, moraalittomuus ja epärehellisyyskukoistavat yhteiskunnassamme. Hylkäämiset, julmuus,avioero ja uskottomuus ovat yleistyneet ja johtaneet perheenhajoamiseen. Me elämme todellakin aikoja, joista Vapahtajasanoi, että ’ihmisten rakkaus kylmenee, ja laittomuus pääseevaltaan’.Koska maailman kansat torjuvat Jumalan palvelijoidentodistuksen, seurauksena on suuria onnettomuuksia, silläHerra itse julisti:’Sillä teidän todistuksenne jälkeen tulee maanjäristystentodistus, joka saa aikaan vaikerrusta maan uumenissa, ja ihmisetkaatuvat maahan eivätkä pysy pystyssä.Ja tulee myös ukkosen äänen ja salamain äänen ja myrskyjenäänen ja meren aaltojen äänen todistus, aaltojen, jotka kohoavatyli äyräidensä.Ja kaikki on sekasorron vallassa, ja totisesti ihmiset menehtyvät,sillä pelko valtaa kaikki ihmiset.’ (LK 88:89–91.)’Ja siinä sukupolvessa on oleva niitä, jotka eivät kuole, ennenkuin he näkevät vitsauksen tulevan kuin tulva, sillä tuhoisatauti on käyvä yli maan.Mutta minun opetuslapseni seisovat pyhissä paikoissa eivätkähorju; mutta jumalattomien keskuudessa ihmiset korottavatäänensä ja kiroavat Jumalan ja kuolevat.Ja tulee myös maanjäristyksiä monin paikoin ja paljon hävitystä;kuitenkin ihmiset paaduttavat sydämensä minua vastaan,ja he nostavat miekan toinen toistansa vastaan, ja he tappavattoisiaan.’ (LK 45:31–33.)Maailma tarjoaa selkkausten näyttämön, jollaista ei ole koskaanennen koettu. Silti ihmisten sydämet kylmenevät taivaanilmoituksille. Silloin annetaan yhä suurempia merkkejä, jotkajulistavat Herran suuren päivän lähestymisen.’Ja he näkevät merkkejä ja ihmeitä, sillä ne näkyvät ylhäällätaivaalla ja alhaalla maan päällä.Ja he näkevät verta ja tulta ja savupatsaita.Ja ennen kuin Herran päivä tulee, aurinko pimenee, ja kuumuuttuu vereksi, ja tähdet putoavat taivaalta.’ (LK 45:40–42.)Ymmärrän, että tämä on epämiellyttävä aihe seikkaperäisellekäsittelylle. En iloitse sen kuvaamisesta enkä odota sitä päivää,jolloin onnettomuudet tulevat koko ihmiskunnan ylle. Muttanämä sanat eivät ole minun omiani; Herra on ne puhunut.Kun tiedämme sen, minkä tiedämme Hänen palvelijoinaan,voimmeko epäröidä kohottaessamme varoituksen äänenkaikille, jotka kuuntelevat, että he valmistautuisivat edessäolevien päivien varalle? Hiljaisuus tällaisen onnettomuudenedessä on synti!Mutta tässä muutoin niin synkässä kuvassa on myösvaloisampi puoli – Herramme tulo kaikessa kirkkaudessaan.Hänen tulonsa on oleva sekä loistava että kauhea, riippuenjäljellejäävien hengellisestä tilasta.”LIITTEET298

SEURAKUNNAN HUOLTOTYÖ – ”MEIN BRUDER”Presidentti Thomas S. Monson ensimmäisestä presidenttikunnasta.Ote artikkelista ”Kaukonäköinen suunnitelma – kallisarvoinenlupaus”, Valkeus, 1986, konferenssiraportti 156. vuosikonferenssista,s. 64–67.”Eräänä kylmänä talvi-iltana vuonna 1951 oveeni koputettiin.Saksalainen veli Ogdenista Utah’sta esitteli itsensä ja sanoi:’Oletko piispa Monson?’ Vastasin myöntävästi. Hän alkoi itkeäja sanoi: ’Veljeni vaimoineen ja perheineen on tulossa tänneSaksasta. He muuttavat sinun seurakuntaasi. Tulisitko mukaankatsomaan asuntoa, jonka olemme vuokranneet heille?’Matkalla asunnolle hän kertoi minulle, ettei ollut nähnytveljeään moneen vuoteen. Veli oli palvellut seurakunnanjohtajanaennen joutumistaan Venäjän rintamalle ja pysynytuskollisena kirkolle kautta toisen maailmansodan verilöylyjen.Katselin asuntoa. Se oli kylmä ja kolkko. Maali rapisi seinistä,tapetit olivat likaantuneet, kaapit tyhjät. Olohuoneen katostariippuva 40 watin lamppu valaisi linoleumisen lattiapäällysteen,jonka keskellä oli suuri reikä. Sydäntäni riipaisi jaajattelin: ’Kuinka lohduton tervetulotoivotus perheelle, jokaon kärsinyt niin paljon.’Ajatukseni keskeyttivät veljen sanat: ’Eihän tämä ole paljonmitään, mutta on se enemmän kuin heillä on Saksassa.’ Ja hänjätti avaimen minun haltuuni ja kertoi, että perhe saapuisiSalt Lake Cityyn kolmen viikon kuluttua – pari päivää ennenjoulua.Uni ei tahtonut tulla sinä iltana. Seuraava päivä oli sunnuntai.Seurakunnan huoltokomitean kokouksessa neuvonantajanisanoi: ’Piispa, näytät huolestuneelta. Onko jokin hätänä?’Kerroin läsnäolijoille edellisiltaisen kokemukseni selostaenepämiellyttävän huoneiston yksityiskohtia. Oli hetken hiljaista.Sitten veli Eardley, joka oli ylipappien ryhmänjohtaja, sanoi:’Piispa, sanoitko, että huoneistossa oli huono valaistus ja ettäkeittiökoneet täytyisi uusia?’ Vastasin myöntävästi. Hän jatkoi:’Minulla on sähköalan yritys. Sopiiko, että tämän seurakunnanylipapit laittavat huoneistoon uudet sähköt? Haluaisinmyös pyytää hankintaliikkeitäni lahjoittamaan uuden liedenja jääkaapin. Annatko luvan siihen?’’Tottakai’, vastasin iloisesti.Sitten seitsenkymmenten johtaja veli Balmforth sanoi:’Piispa, kuten tiedät, minä olen mattoalalla. Haluaisin pyytäähankintaliikkeitäni lahjoittamaan mattoa, ja seitsenkymmenetvoisivat helposti poistaa kuluneen linoleumin ja laittaauuden maton.’Sitten vanhinten koorumin johtaja veli Bowden puhkesipuhumaan. Hän sanoi: ’Minä lahjoitan maalin.Voivatko vanhimmat maalata ja tapetoida huoneiston?’Sitä seuranneet kolme viikkoa ovat ikimuistoiset. Koko seurakuntanäytti tulevan mukaan hankkeeseen. Päivät kuluivat,ja ilmoitettuna aikana perhe saapui Saksasta. Ogdenissaasuva veli oli taas ovellani. Hän esitteli minulle liikuttuneellaäänellä veljensä ja tämän vaimon ja perheen. Sitten hän pyysi:’Voisimmeko mennä käymään asunnolla?’ Noustessammehuoneistoon johtavia portaita hän toisti: ’Eihän se ole paljonmitään, mutta on se enemmän kuin heillä oli Saksassa.’ Ei hänaavistanut, millainen muutos oli tapahtunut, eikä tiennyt, ettämonet mukana olleista olivat sisällä odottamassa tuloamme.Ovi aukeni kirjaimellisesti uuteen elämään. Meitä tervehti vastamaalattujen ja tapetoitujen seinien tuoksu. Poissa oli 40 watinlamppu ja kulunut linoleumilattia, jota se oli valaissut. Meastuimme pehmeälle ja kauniille kokolattiamatolle. Keittiöönmennessämme näimme uuden lieden ja jääkaapin. Kaappienovet olivat vieläkin auki, mutta nyt niissä näkyi olevan hyllyttäynnä ruokaa. Apuyhdistys oli hoitanut tehtävänsä, kutentavallista.Olohuoneessa aloimme laulaa joululauluja. Lauloimme’Jouluyö, juhlayö! Päättynyt kaikk on työ’ (MAP-lauluja, 128).Me lauloimme englanniksi, he lauloivat saksaksi. Laulunpäätteeksi perheen isä, joka ymmärsi tämän kaiken olevanhänen omaansa, tarttui käteeni kiittääkseen. Hän oliliian liikuttunut. Hän painoi päänsä olkaani vasten ja toisteli:’Mein Bruder, mein Bruder, mein Bruder.’Oli aika lähteä. Kun menimme portaita alas ja ulos yöilmaan,satoi lunta. Kukaan ei sanonut sanaakaan. Viimein eräsnuori tyttö kysyi: ’Piispa, minusta tuntuu paremmalta kuinkoskaan ennen. Mistä se johtuu?’Vastasin Mestarin sanoilla: ’Kaikki, mitä olette tehneet yhdellenäistä minun vähimmistä veljistäni, sen te olette tehneet minulle.’(Matt. 25:40.) Yhtäkkiä mieleeni tulivat laulun ’Betlehem,pieni kaupunki’ sanat:Nyt hiljaa antoi meilleHän lahjan ihmeisen,Ja sydämeen toi avoimeenTaivaisen rakkauden.Ei saapumista HerranVoi ehkä kuullakaan,Vaan vieläkin Hän sieluihinKäy usein asumaan.(MAP-lauluja, 133.)Hänen ihmeinen lahjansa oli annettu hiljaa ja huomaamatta.Elämää siunattiin, tarpeita täytettiin, sydämiä kosketettiin jasieluja pelastettiin. Kaukonäköistä suunnitelmaa oli noudatettu.Kallisarvoinen lupaus oli täytetty.”Apuyhdistyksen johtaja sisar Miller puhui seuraavaksi. ’MeApuyhdistyksessä emme voi sietää ajatusta tyhjistä kaapeista.Saammeko täyttää ne?’LIITTEET299

PAPPEUDEN TYÖLOMAKE (LK 107)1. Profeetta Joseph Smith sanoi: ”Kaikki pappeus onMelkisedekin pappeutta, mutta siinä on eri osia eli asteita”(Profeetta Joseph Smithin opetuksia, s. 178). Mitä hänmielestänne tarkoitti näillä sanoilla? (Ks. LK 107:1, 5–7, 14.)4. Melkisedekin pappeudella on valtuus johtaa hengellisiäasioita (ks. jakeet 8, 10, 12, 18). Mitä tämä mielestännetarkoittaa? Mitä olette nähneet pappeudenhaltijoiden tekeväntämän velvollisuuden täyttämiseksi?2. Mikä oli pappeuden nimi alun alkaen? Miksi sitämyöhemmin kutsuttiin Melkisedekin pappeudeksi?(Ks. jakeet 2–4.)5. Mitä voimia ja valtuuksia Aaronin pappeuden haltijoilla on?(Ks. jae 20.)3. Mitä oikeuksia ja valtuuksia Melkisedekin pappeudella on?(Ks. jakeet 8–12, 18–19, 39–40.)6. Aaronin pappeudella on ”voima palvella ulkonaisissatoimituksissa” (jae 14; ks. myös jakeet 10 ja 13).Mainitkaa yksi tai useampia ”ulkonaisia toimituksia”,joissa Aaronin pappeuden haltijat voivat olla mukana.LIITTEET300

MYÖHEMPIEN AIKOJEN PROFEETTOJEN TODISTUKSIAJOSEPH SMITHISTÄBrigham Young”Voin todellakin sanoa, että hän oli minusta poikkeuksettakaikkea sitä, mitä kukaan voisi vaatia tosi profeetan olevan,ja että parempaa miestä ei voisi olla, vaikka hänellä oliheikkoutensa, ja onko tämän maan päällä koskaan elänytihmistä, jolla niitä ei olisi ollut yhtään?” (JulkaisussaKirkon presidenttien opetuksia: Brigham Young, 1997, s. 343.)”Jeesusta Kristusta lukuun ottamatta ei parempaa miestä olekoskaan elänyt eikä elä tämän maan päällä” (lainattunaartikkelissa Dallin H. Oaks, ”Joseph, ihminen ja profeetta”,Valkeus, heinäkuu 1996, s. 74).”Mieleni tekee huutaa ’hallelujaa’ aina kun ajattelen, että tunsinprofeetta Joseph Smithin, jonka Herra kutsui ja asetti ja jolleHän antoi avaimet ja valtuuden perustaa Jumalan valtakunnanmaan päälle ja pitää siitä huolta” (julkaisussa Kirkonpresidenttien opetuksia: Brigham Young, 1997, s. 98).John Taylor”Joseph Smith, Herran profeetta ja näkijä, on tehnyt enemmänihmisten pelastamiseksi tässä maailmassa kuin kukaan toinenihminen – paitsi yksin Jeesus – joka on koskaan siinä elänyt.Kaksikymmentä vuotta käsittävän lyhyen ajan kuluessahän saattoi päivänvaloon Mormonin Kirjan, jonka hän käänsiJumalan lahjan ja voiman avulla, ja hänen toimestaan se onjulkaistu kahdella mantereella; hän on lähettänyt iankaikkisenevankeliumin täyteyden, jonka se sisälsi, maan neljälle äärelle;hän on tuonut julki ne ilmoitukset ja käskyt, jotka muodostavattämän Opin ja Liittojen Kirjan, sekä monia muita viisaitaopetuksia ja ohjeita ihmislasten hyödyksi; hän on koonnutyhteen monta tuhatta myöhempien aikojen pyhää, perustanutsuuren kaupungin ja jättänyt jälkeensä maineen ja nimen, joitaei voida tuhota. Hän oli suuri eläessään ja suuri kuollessaanJumalan ja hänen kansansa silmissä; ja niin kuin useimmatHerran voidelluista muinaisina aikoina, hän on sinetöinytpalvelustehtävänsä ja työnsä omalla verellään.” (LK 135:3.)Wilford Woodruff”Haluan nyt sanoa, että olen matkustanut Joseph Smithinkanssa melkoisen paljon aikoinani. Olin tekemisissä hänenkanssaan enemmän tai vähemmän keväästä 1834 hänenkuolinpäiväänsä asti. Tiedän, kuten veljeni, jotka ovat olleettekemisissä hänen kanssaan, että hän oli Jumalan profeetta –yksi suurimmista profeetoista, joita Jumala on koskaanherättänyt maan päällä. Kuten sanoin eilen, hän sai ilmoituksiajokaisesta kirkon järjestämiselle välttämättömästä aiheesta. – –Hän laski suuren työn perustuksen tässä suurimmassaarmotaloudessa, jonka Jumala koskaan ihmiselle on antanut.[Kaikki tämä] todistaa veli Joseph Smithistä.” (Millenial Star, 29.kesäkuuta 1891, s. 403.)Lorenzo Snow”Joseph Smithin, profeetan, jonka tunsin läheisesti vuosia yhtähyvin kuin tunsin veljeni, tiedän olleen – – nuhteeton mies,ihmiskunnan hyvinvoinnin edistämiseen ja Jumalan vaatimustentäyttämiseen omistautunut mies kaikkina niinä päivinä,jotka hänen sallittiin elää. Koskaan ei ole elänyt miestä, jokaolisi ollut suuremmassa määrin nuhteeton ja omistautuneempiihmiskunnan hyvinvoinnille kuin profeetta Joseph Smith. Voinsanoa tämän henkilökohtaisen tuttavuutemme perusteella.”(Julkaisussa Conference Report, huhtikuu 1898, s. 64.)”Elossa on kenties enää hyvin harvoja miehiä, jotka tunsivatprofeetta Joseph Smithin niin hyvin kuin minä. Olin hänenkanssaan usein. Kävin hänen perheensä luona, istuin hänenpöydässään, olin hänen kanssaan tekemisissä eri tilanteissaja keskustelin hänen kanssaan kahden kesken pyytäen neuvoja.Tiedän, että Joseph Smith oli Jumalan profeetta; tiedän, ettähän oli kunniallinen mies, moraalinen mies, ja että kaikki,jotka hänet tunsivat, kunnioittivat häntä. Herra on osoittanutminulle mitä selvimmin ja täydellisimmin, että hän oli Jumalanprofeetta ja että hänellä oli pyhä pappeus.” (JulkaisussaConference Report, lokakuu 1900, s. 61.)Joseph F. Smith”Todistan teille ja maailmalle, että Jumalan voima herätti JosephSmithin laskemaan perustuksen tälle suurelle myöhempienaikojen työlle, ilmoittamaan evankeliumin täyteyden maailmalletässä armotaloudessa, palauttamaan maailmaan Jumalanpappeuden, jonka kautta ihmiset voivat toimia Isän, Pojanja Pyhän Hengen nimessä niin, että Jumala sen hyväksyy,että se tapahtuu Hänen valtuudellaan. Todistan siitä. Tiedän,että se on totta.” (Julkaisussa Kirkon presidenttien opetuksia:Joseph F. Smith, 1999, s. 11–12.)Heber J. Grant”Riemuitsen saamastani Pyhän Hengen todistuksesta, niin ettävoin nousta seisomaan kaikessa vakavuudessa ja todistaa teille,että Jumalan enkeli – – ilmestyi poika Joseph Smithille ja ettätuolle pojalle annetut lupaukset ovat täyttyneet; että hänestätuli Jumalan profeetta; että hän kuoli totuuden marttyyrina;että hänen verensä todisti – kuten kaikkien marttyyrien verimenneinä aikoina – sen työn jumalallisuudesta, jonka hänpani alulle; ja minä todistan teille omana todistuksenani, ettäJumala on antanut minulle tiedon, että Hän elää; että Jeesus onmaailman Vapahtaja ja että Joseph Smith oli Jumalan profeetta.”(Julkaisussa Messages of the First Presidency of The Churchof Jesus Christ of Latter-day Saints, toim. James R. Clark, 6 osaa,1965–1975, osa 5, s. 156–157.)LIITTEET301

Myöhempien aikojen profeettojen todistuksia Joseph SmithistäLIITTEETGeorge Albert Smith”Tiedän, että Joseph Smith oli Herran profeetta. Vaikka hän antoiajallisen elämänsä, jotta hänen todistuksensa voisi olla sitovaihmislasten keskuudessa, niin olen tässä seistessäni varma siitä,että nyt hänet on korotettu Lunastajan kasvojen eteen riemuitsemaankehityksestä, joka on tapahtunut Herran työssä senjälkeen, kun Jeesuksen Kristuksen evankeliumi palautettiinmaan päälle hänen nöyrällä myötävaikutuksellaan. Olen kiitollinenrinnassani palavasta todistuksesta, että tämä on Isämmetyötä.” (Julkaisussa Conference Report, kesäkuu 1919, s. 42.)David O. McKay”Todistan teille todistuksenani, että Joseph Smith oli Jumalanprofeetta, ja kun sanon tämän, se tarkoittaa sitä, että tiedän,että Jeesus elää, että Hän on Lunastajamme ja että tämä onHänen kirkkonsa. Me olemme vain Hänen edustajiaan. Kunme hyväksymme sen, silloin Isän Jumalan, henkiemme Isän,todellisuus on helppo hyväksyä.” (Julkaisussa ConferenceReport, syyskuu – lokakuu 1966, s. 87–88.)Joseph Fielding Smith”Joseph Smithiä, vaatimatonta maanviljelijän poikaa, kouluttivatja opettivat – toisin kuin ehkä ketään muuta profeettaakoskaan on opetettu ja koulutettu – jumalalliset opettajat,jotka oli lähetetty meidän iankaikkisen Isämme valtaistuimenja kasvojen edestä.Minulla on täydellinen tieto profeetta Joseph Smithin jumalallisestatehtävästä. Mielessäni ei ole vähääkään epäilystä siitä,että Herra herätti hänet ja antoi hänelle ilmoituksia ja käskyjä,aukaisi hänelle taivaat ja kutsui hänet johtamaan tätä ihmeellistäarmotaloutta. Olen mielessäni täysin vakuuttunut siitä, ettäkun hän nuorukaisena meni rukoilemaan, hän todella oli IsänJumalan ja Hänen Poikansa, Jeesuksen Kristuksen kasvojenedessä ja katseli heitä; mielessäni ei ole vähäisintäkään epäilystä;tiedän tämän olevan totta. Tiedän, että myöhemmin hänentykönään kävi Moroni, että hän sai Aaronin pappeuden JohannesKastajan kätten alla, Melkisedekin pappeuden Pietarin, Jaakobinja Johanneksen kätten alla, ja että Myöhempien Aikojen PyhienJeesuksen Kristuksen Kirkko järjestettiin 6. päivänä huhtikuutavuonna 1830 jumalallisesta käskystä.” (Pelastuksen oppeja,toim. Bruce R. McConkie, 3 osaa, 1977–1982, osa 1, s. 193–194.)Harold B. Lee”Todistan teille vakavasti Vapahtajan jumalallisesta tehtävästäja siitä, että Hänen ohjaava kätensä johtaa varmasti Hänenkirkkonsa asioita tänä päivänä, kuten kaikkien armotalouksienaikana.Tiedän – ja todistukseni on voimallisempi kuin näkeminen –että kuten Herra julisti: ’Jumalan valtakunnan avaimet onjätetty ihmiselle maan päällä [profeetta Joseph Smithistä hänenseuraajiinsa aina nykyiseen asti], ja evankeliumi vierii siitäalkaen maan ääriin saakka – –’ [LK 65:2].Lausun tämän todistuksen kaikesta sieluni vakaumuksesta.”(”Menestyköön Jumalan valtakunta”, Valkeus, toukokuu 1973,s. 199.)302Spencer W. Kimball”Kaikkien näiden maailmojen Jumala ja Jumalan Poika,Lunastaja, Vapahtajamme, kävivät henkilökohtaisesti [profeettaJoseph Smithin] luona. Hän näki elävän Jumalan. Hän näkielävän Kristuksen. Harvat koko ihmiskunnasta ovat koskaannähneet sellaista näkyä. – – Joseph kuului nyt valittuunjoukkoon – koeteltuihin ja luotettuihin ja uskollisiin. Hän oliniiden valittujen henkilöiden joukossa, joiden Abraham kuvasiolevan ’jaloja ja suuria’ ja hyviä ja joista tulisi Herran hallitsijoita(ks. KH Aabr. 3:22–23).” (The Teachings of Spencer W. Kimball,toim. Edward L. Kimball, 1982, s. 430.)Ezra Taft Benson”Minä todistan, että Mormonin Kirjan kautta Jumala on meidänaikanamme antanut käsin kosketeltavan todisteen siitä, ettäJeesus on Kristus ja että Joseph Smith on Hänen profeettansa.(Ks. LK 20:8–33.) Tämä toinen todistus Jeesuksesta Kristuksestaon hengellinen kertomus Amerikan varhaisista asukkaista.Joseph Smith käänsi sen Jumalan lahjan ja voiman avulla.(Ks. LK 135:3.) Ne, jotka lukevat Mormonin Kirjan ja pohtivatsitä ja kysyvät iankaikkiselta Isältämme Kristuksen nimessä,onko se totta, saavat itse tietää sen totuuden Pyhän Hengenkautta, jos he kysyvät vilpittömin sydämin, vakain mielin,Kristukseen uskoen. (Ks. Moro. 10:3–5.)” (”Minä todistan”,Valkeus, tammikuu 1989, s. 74.)Howard W. Hunter”Joseph Smith ei ollut ainoastaan suuri mies, vaan hän olimyös innoitettu Herran palvelija, Jumalan profeetta. Hänensuuruutensa koostuu yhdestä seikasta – sen julistuksentotuudellisuudesta, että hän näki Isän ja Pojan ja että hän toimituon jumalallisen ilmoituksen todellisuuden mukaisesti.Osa jumalallisesta ilmoituksesta oli ohje perustaa tosi ja eläväkirkko, palauttaa se näinä nykyisinä aikoina sellaisena kuin seoli olemassa Vapahtajan oman kuolevaisen elämän aikana. – –Todistan, että poikaprofeetta, joka niin monella tavoin pysyykirkon – – historian keskeisenä ihmeenä, on elävänä todisteenasiitä, että Jumalan käsissä ja maailman Vapahtajan johdollase, mikä on heikkoa ja yksinkertaista, tulee esiin ja murtaa sen,mikä on voimallista ja vahvaa.” (”Huhtikuun kuudes 1830”,Valkeus, heinäkuu 1991, s. 61, 62.)Gordon B. Hinckley”Tunnen valtavaa ihailua, rakkautta profeetta Joseph Smithiäkohtaan. Sydämeni tuntee tuskaa hänen vuokseen kaikesta,mitä hän kärsi tämän asian vuoksi. Hän antoi elämänsätodistuksena sen totuudesta. Poikavuosistaan kuolemaansa astihäntä ajettiin takaa, häntä metsästettiin, häntä vainottiin,häntä saalistettiin. Mutta hän jatkoi eteenpäin rohkeasti lisätenkäännynnäisen siellä, toisen täällä, järjestäen kirkon, perustaensen opin, rakentaen sitä niin, että se kestäisi kautta tulevienvuosien. Tunnen häntä kohtaan vain rakkautta. Kunnioitanhäntä, arvostan häntä, ihailen häntä, kumarran häntä.”(Julkaisussa Heidi S. Swinton, American Prophet: The Story ofJoseph Smith, 1999, s. 147.)

MATKATARVIKELOMAKETarvikkeetKustannuksetyksikköäkohdenPaino yksikköäkohdenOtetutyksikötKokonaispainoKokonaiskustannuksetruokaajauhojaUSD 5,0020 kgsokeriariisiäpapujakuivattuja hedelmiäsuolaatarvikkeitatyökalujahuonekalujasiimaa ja ongenkoukkujakeittovälineettelttalääkkeitähuopia ja tyynyjäylimääräisiä kenkiäköyttävankkuripyöränkorjaustarvikkeetvesisäiliöitäUSD 3,00USD 2,00USD 2,00USD 3,00USD 0,50USD 20,00USD 25,00USD 1,00USD 20,00USD 10,00USD 1,00USD 5,00USD 5,00USD 5,00USD 10,00USD 5,005 kg10 kg15 kg2 kg2 kg20 kg25 kg–8 kg8 kg1 kg5 kg1 kg2 kg5 kg2 kgkirjojaUSD 10,008 kgRuoka ja tarvikkeet yhteensä(Älkää käyttäkö rahaa yli USD 200,00älkääkä ottako tarvikkeita enempää kuin 800 kg.)Komppanian päiväkirjaVähentäkää matkalla käytetty ruoka.Jäljellä oleva ruokamäärä:Kuukaudet 1–2 Kuukaudet 3–4 Kuukaudet 5–6 Kuukaudet 7–8 Kuukaudet 9–11 Kuukaudet 12–14 Kuukaudet 15–17 Kuukausi 18Selvisittekö Suolajärven laaksoon? Kyllä EiLIITTEET303

Viettäessämme juhlaa Jeesuksen Kristuksen syntymänmuistoksi, josta on kulunut kaksituhatta vuotta, melausumme oman todistuksemme Hänen vertaansavailla olevan elämänsä todellisuudesta ja Hänen suurenmoisensovitusuhrinsa äärettömästä voimasta. Kenelläkään muulla eiole ollut niin syvällistä vaikutusta kaikkiin niihin, jotka ovateläneet ja jotka vielä tulevat elämään maan päällä.Jeesus Kristus oli Vanhan testamentin suuri Jehova, Uudentestamentin Messias. Isänsä johdolla Hän oli maan Luoja.“Kaikki syntyi Sanan voimalla. Mikään, mikä on syntynyt, eiole syntynyt ilman häntä.” (Joh. 1:3.) Vaikka Hän oli synnitön,Hänet kastettiin kaiken vanhurskauden täyttämiseksi. Hän“kulki ympäri maata, teki hyvää” (Ap. t. 10:38), ja kuitenkinHäntä halveksittiin sen vuoksi. Hänen evankeliuminsa oli rauhanja hyvän tahdon sanoma. Hän pyysi hartaasti kaikkia seuraamaanesimerkkiään. Hän kulki Palestiinan teitä parantaensairaita, tehden sokeat näkeviksi ja herättäen kuolleita. Hänopetti iankaikkisuuden totuuksia, kuolevaisuutta edeltävänolemassaolomme todellisuutta, maanpäällisen elämämme tarkoitustaja Jumalan poikien ja tyttärien mahdollisuuksia tulevassaelämässä.Jeesus Kristus asetti sakramentin muistuttamaan suurestasovitusuhristaan. Hänet vangittiin ja Häntä syytettiin valheellisesti,Hänet tuomittiin syylliseksi vihaisen väkijoukon tyydyttämiseksija tuomittiin kuolemaan Golgatan ristillä. Hän antoihenkensä sovittaakseen koko ihmiskunnan synnit. Hänensuuri lahjansa oli sijaistyö kaikkien niiden edestä, jotka koskaaneläisivät maan päällä.Me todistamme juhlallisesti, että Hänen elämänsä, jolla onkeskeinen asema koko ihmiskunnan historiassa, ei alkanutBetlehemissä eikä päättynyt Golgatalla. Hän oli IsänEsikoinen, ainosyntyinen Poika lihassa, maailman Lunastaja.Hän nousi haudasta, “esikoisena niiden joukosta jotka ovatkuolleet” (1. Kor. 15:20). Hän vieraili ylösnousseena Herrananiiden luona, joita Hän oli rakastanut elämässä. Hän palvelimyös muiden lampaidensa (ks. Joh. 10:16) keskuudessa muinaisessaAmerikassa. Hän ja Hänen Isänsä ilmestyivät nykymaailmassanuorelle Joseph Smithille aloittaen kauan luvatunENSIMMÄINEN PRESIDENTTIKUNTAELÄVÄ KRISTUSAPOSTOLIEN TODISTUSMYÖHEMPIEN AIKOJEN PYHIEN JEESUKSEN KRISTUKSEN KIRKKOKAHDENTOISTA KOORUMIaikojen täyttymisen armotalouden (ks. Ef. 1:10, englanninkielinenkuningas Jaakon raamatunkäännös).Profeetta Joseph kirjoitti elävästä Kristuksesta: “Hänen silmänsäolivat niin kuin tulenliekki, hänen päänsä hiukset olivatvalkoiset kuin puhdas lumi, hänen kasvonsa loistivat auringonpaistetta kirkkaammin, ja hänen äänensä oli kuin paljojen vettenpauhu, nimittäin Jehovan ääni, ja hän sanoi:Minä olen ensimmäinen ja viimeinen; minä elän, minä olense, joka teurastettiin; minä olen teidän puolustajanne Isäntykönä.” (LK 110:3–4.)Profeetta julisti Hänestä myös näin: “Ja nyt, niiden monientodistusten jälkeen, jotka hänestä on annettu, tämä on setodistus, kaikista viimeisin, jonka me hänestä annamme: ettähän elää!Sillä me näimme hänet Jumalan oikealla puolella ja kuulimmeäänen, joka todisti, että hän on Isän Ainosyntyinen,että hän luo ja loi maailmat, että hänen kauttaan ja hänestämaailmat luodaan ja luotiin ja että niiden asukkaat ovatJumalalle syntyneitä poikia ja tyttäriä.” (LK 76:22–24.)Me julistamme juhlallisin sanoin, että Hänen pappeutensaja Hänen kirkkonsa on palautettu maan päälle – kirkko, “jonkaperustuksena ovat apostolit ja profeetat ja jonka kulmakivenäon itse Kristus Jeesus” (Ef. 2:20).Me todistamme, että jonakin päivänä Hän palaa maanpäälle. “Herran kunnia ilmestyy, kaikki saavat sen nähdä” (Jes.40:5). Hän on hallitseva kuninkaiden Kuninkaana ja vallitsevaherrojen Herrana, ja Hänen edessään jokainen polvi on notkistuvaja jokainen kieli on ylistävä Jumalaa ja palveleva Häntä.Jokainen meistä on seisova Hänen tuomittavanaan tekojensaja sydämensä halujen mukaan.Hänen asianmukaisesti asetettuina apostoleinaan me todistamme,että Jeesus on elävä Kristus, Jumalan kuolematonPoika. Hän on suuri kuningas Immanuel, joka seisoo tällä hetkelläIsänsä oikealla puolella. Hän on maailman valkeus, elämäja toivo. Hänen tiensä on se polku, joka johtaa onneen tässäelämässä ja iankaikkiseen elämään tulevassa maailmassa.Jumalalle kiitos Hänen jumalallisen Poikansa vertaansa vaillaolevasta lahjasta.1. tammikuuta 2000

306

307

JEESUS308

309

310

Wayne D. Beesleyn luvallaMount Everest, korkeudeltaan 8850 metriä, on maailman korkein vuori. Se sijaitsee Himalajan vuoristossa Nepalin ja Tiibetinrajalla. Vuoristokiipeilijät ovat vaarassa loukkaantua tai menettää henkensä happivajeen, kylmyyden, lumivyöryjen ja putoamistenvuoksi. Vuosien 1953 ja 1998 välisenä aikana huipulle pääsi 1057 ihmistä. Noina vuosina 147 ihmistä kuoli yrittäessään sitä.(Ks. www.mnteverest.net [3. toukokuuta 2000].311

Finnish 34591 130