Synthèse sur le e‐tutorat
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TUTORAT<br />
ADMINISTRATIF<br />
TUTORAT D’EXPERTISE<br />
Le tutorat administratif<br />
A travers « tutorat administratif », on sous‐entend d’une part <strong>le</strong> suivi et la gestion des apprenants et<br />
d’autre part la maintenance du lien entre l’apprenant et l’institution.<br />
Période<br />
d’intervention<br />
En amont<br />
Fonctions du tuteur Activités/Résultats<br />
Mise en place du dispositif de<br />
suivi<br />
Pendant Suivi des apprenants<br />
En aval<br />
Le tutorat d’expertise<br />
Col<strong>le</strong>cte et transmission des<br />
résultats et appréciations<br />
Elaboration d’une fiche de suivi<br />
individuel<br />
Le tuteur d’expertise est spécialiste de son contenu. Il recherche, prépare ou produit des<br />
informations ou des documents. C’est une personne‐ressource.<br />
Période<br />
d’intervention<br />
En amont<br />
Pendant<br />
En aval<br />
Le tutorat technique<br />
Fonctions du tuteur Activités/Résultats<br />
Personne ressource pour la<br />
création des supports (apport<br />
de contenu)<br />
Expert,<br />
dispositif<br />
co‐animateur du<br />
Expert, intervenant de second<br />
niveau, support des tuteurs<br />
Transmission de contenu brut au<br />
concepteur<br />
Intervenant direct dans <strong>le</strong> dispositif en<br />
répondant aux questions des apprenants<br />
soit en synchrone, soit en asynchrone.<br />
Répond aux questions des tuteurs<br />
pédagogiques<br />
Le tuteur technique s’inscrit au sein d’un dispositif de e‐<strong>le</strong>arning pour faciliter l’accès aux ressources<br />
<strong>sur</strong> <strong>le</strong> plan technique d’une part et accompagner <strong>le</strong>s tuteurs experts des différentes matières pour la<br />
conception des ressources d’autre part. Il est amené à collaborer avec <strong>le</strong>s différentes équipes du<br />
service informatique impliquées dans <strong>le</strong>s services numériques proposés aux apprenants.<br />
T<br />
TE<br />
CH<br />
Période<br />
d’intervention<br />
Fonctions du tuteur Activités/Résultats<br />
PERRIER‐ ROSSET Karine Page 5
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