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Codage<br />
Codage<br />
PP : Produit Process C : Connaissances<br />
PP : Produit Process C : Connaissances<br />
OI : Outils Installation SF : Savoir-faire<br />
OI : Outils Installation SF : Savoir-faire<br />
QH : Qualité Hygiène A : Aptitudes<br />
QH : Qualité Hygiène A : Aptitudes<br />
SE : Sécurité Environnement<br />
SE : Sécurité Environnement<br />
CP : Communication Professionnel<strong>le</strong><br />
CP : Communication Professionnel<strong>le</strong><br />
Le référentiel de compétences<br />
COMPETENCES<br />
QUALITES<br />
APTITUDES<br />
CONNAISSANCES SAVOIR-FAIRE<br />
M3 Contrô<strong>le</strong>r,<br />
enregistrer,<br />
maintenir<br />
Etre<br />
respectueux<br />
des règ<strong>le</strong>s<br />
et des<br />
procédures.<br />
Etre<br />
conscient<br />
des risques<br />
liés à la<br />
sécurité<br />
alimentaire<br />
lors d’une<br />
opération de<br />
maintenance.<br />
Avoir des<br />
aptitudes<br />
techniques.<br />
Etre précis<br />
et fiab<strong>le</strong><br />
lors des<br />
actions de<br />
contrô<strong>le</strong>s.<br />
Avoir<br />
l’esprit<br />
d’analyse<br />
(interprétati<br />
on des<br />
résultats et<br />
des écarts –<br />
résolution de<br />
problèmes).<br />
Etre<br />
conscient de<br />
l’importance<br />
de ces actes<br />
et décisions<br />
sur<br />
l’environnem<br />
ent<br />
Etre<br />
conscient<br />
des dangers.<br />
Etre<br />
réactif lors<br />
d’un<br />
dysfonctionn<br />
ement /<br />
a<strong>le</strong>rte.<br />
PPSF4 – Surveil<strong>le</strong>r l’évolution des paramètres du<br />
produit et optimiser <strong>le</strong>s paramètres du process<br />
pour maintenir <strong>le</strong>ur va<strong>le</strong>ur dans <strong>le</strong>s tolérances<br />
fixées.<br />
PPSF5 – Contrô<strong>le</strong>r et interpréter <strong>le</strong>s données <strong>au</strong><br />
regard des standards.<br />
OISF1 – Vérifier et utiliser <strong>le</strong>s moyens et<br />
instruments de contrô<strong>le</strong> de l’installation.<br />
OISF2 – Contrô<strong>le</strong>r <strong>le</strong> fonctionnement des organes<br />
de sécurité.<br />
OISF3 – Exploiter sur écran des vues synoptiques<br />
ou de détail de l’installation.<br />
OISF5 - Effectuer <strong>le</strong>s réglages nécessaires pour<br />
rectifier d’éventuels écarts.<br />
OISF6 – Repérer un dysfonctionnement, une<br />
anomalie.<br />
OISF7 – Le cas échéant, réaliser des opérations<br />
simp<strong>le</strong>s de maintenance de l’installation (remise en<br />
état des pièces d’usure, détection et surveillance<br />
de fuites, resserrage de raccords…) suivant <strong>le</strong>s<br />
modes opératoires définis.<br />
OISF8 – Aider <strong>au</strong> diagnostic d’un<br />
dysfonctionnement (méthodologie de résolution de<br />
problème).<br />
QHSF1 – Mettre en œuvre <strong>le</strong>s procédures de<br />
contrô<strong>le</strong> qualité à réaliser à son poste.<br />
QHSF2 – Identifier des produits non-conformes<br />
et appliquer <strong>le</strong>s procédures correspondantes (arrêt,<br />
blocage produit, a<strong>le</strong>rte).<br />
QHSF3 – Exécuter son activité en respectant <strong>le</strong>s<br />
procédures d’hygiène, de rangement et de<br />
nettoyage.<br />
SESF1 – Respecter <strong>le</strong>s procédures et consignes de<br />
prévention des accidents.<br />
SESF2 - Utiliser <strong>le</strong>s protections individuel<strong>le</strong>s et<br />
col<strong>le</strong>ctives.<br />
SESF3 - Agir conformément <strong>au</strong>x règ<strong>le</strong>s de santé<br />
et de sécurité à son poste.<br />
SESF4 – Appliquer <strong>le</strong>s consignes de gestion de<br />
l’environnement à son poste.<br />
CPSF1 – Exploiter <strong>le</strong>s moyens d’in<strong>format</strong>ion mis à<br />
sa disposition.<br />
CPSF3 - Renseigner <strong>le</strong>s supports d’in<strong>format</strong>ion<br />
relatifs <strong>au</strong> suivi qualité de la production et <strong>au</strong><br />
fonctionnement de l’installation.<br />
CPSF4 – Solliciter <strong>le</strong> bon interlocuteur et<br />
transmettre des in<strong>format</strong>ions dans un langage<br />
adapté et de façon structurée.<br />
PPC2 – Identifier <strong>le</strong>s différentes recettes et <strong>le</strong>s ordres de fabrication correspondants.<br />
PPC4 – Décrire <strong>le</strong>s étapes du process et expliquer la gestion des flux de produits.<br />
PPC6 – Citer <strong>le</strong>s différents paramètres de conduite à surveil<strong>le</strong>r et <strong>le</strong>urs va<strong>le</strong>urs standards.<br />
PPC7 - Expliquer <strong>le</strong>s c<strong>au</strong>ses des anomalies et <strong>le</strong>urs incidences sur <strong>le</strong> produit ou <strong>le</strong> process par rapport<br />
<strong>au</strong>x standards (ex : un arrêt en cours de production…).<br />
PPC8 – Citer <strong>le</strong>s indicateurs de production et de productivité.<br />
OIC3 – Identifier <strong>le</strong>s princip<strong>au</strong>x organes de l’installation et <strong>le</strong>ur fonctionnement, y compris <strong>le</strong>s organes<br />
de sécurité.<br />
OIC4 – Citer <strong>le</strong>s différents équipements et outils périphériques accessoires, sous-ensemb<strong>le</strong>s, mis à<br />
disposition, <strong>le</strong>ur fonctionnement et <strong>le</strong>urs modalités d’installation (procédure de montage).<br />
OIC5 – Citer <strong>le</strong>s moyens de contrô<strong>le</strong> de l’installation et décrire <strong>le</strong>ur fonctionnement.<br />
OIC7 – Donner la signification des vues sur écran, synoptiques ou de détail de l’installation (<strong>le</strong>s<br />
différents menus).<br />
OIC8 – Expliquer <strong>le</strong>s moyens de conduite et de réglage de son installation (en modes normal, dégradé,<br />
ra<strong>le</strong>nti).<br />
OIC9 – Citer <strong>le</strong>s dérives ou dysfonctionnements <strong>le</strong>s plus fréquents et <strong>le</strong>s c<strong>au</strong>ses, <strong>le</strong>s points sensib<strong>le</strong>s de<br />
l’installation justifiant des visites régulières, <strong>le</strong>s actions correctives à mettre en œuvre.<br />
QHC1 – Citer <strong>le</strong>s princip<strong>au</strong>x éléments de la démarche ou du système qualité de l’entreprise (objectifs,<br />
standards, indicateurs, actions préventives et correctives…) et <strong>le</strong>s objectifs qualité appliqués à son<br />
poste.<br />
QHC2 – Identifier et justifier <strong>le</strong>s points critiques du process (CCP, PRP, etc.) et <strong>le</strong>s sources de<br />
contamination.<br />
QHC3 – Citer et justifier <strong>le</strong>s contrô<strong>le</strong>s à réaliser <strong>au</strong> poste et <strong>le</strong>s moyens et méthodes à utiliser pour<br />
garantir la conformité des produits.<br />
QHC4 - Identifier et décrire <strong>le</strong>s procédures de gestion des non conformités <strong>au</strong> poste.<br />
QHC5 - Citer des notions de microbiologie alimentaire, d’hygiène, <strong>le</strong>s risques en cas de non-respect des<br />
règ<strong>le</strong>s d’hygiène, des notions d’analyse des risques.<br />
QHC6 - Décrire <strong>le</strong>s procédures d’hygiène, de rangement et de nettoyage / désinfection qui s’appliquent<br />
à son poste (plan d’hygiène, NEP, etc.) et expliquer la finalité de la sanitation.<br />
QHC7 - Identifier <strong>le</strong>s produits et matériels de nettoyage / désinfection nécessaire pour l’entretien<br />
des installations, du poste et de son environnement.<br />
SEC1 – Citer <strong>le</strong>s règ<strong>le</strong>s et consignes de sécurité (personnel, atelier, installations).<br />
SEC2 - Identifier <strong>le</strong>s différents standards de sécurité et <strong>le</strong>s moyens de protection individuel<strong>le</strong> et<br />
col<strong>le</strong>ctive.<br />
SEC3 – Lister <strong>le</strong>s dangers et <strong>le</strong>s princip<strong>au</strong>x risques pour la santé, la sécurité des personnes et des<br />
biens à son poste.<br />
SEC5 – Expliquer <strong>le</strong>s règ<strong>le</strong>s, procédures et processus liés à l’environnement dans l’entreprise (gestion<br />
des déchets, traitement des e<strong>au</strong>x, utilisation de produits chimiques) et <strong>le</strong>ur impact sur son activité.<br />
CPC2 – Repérer <strong>le</strong> rô<strong>le</strong> et <strong>le</strong>s responsabilités des princip<strong>au</strong>x interlocuteurs dans l’entreprise.<br />
CPC5 – Lister, localiser et expliquer l’utilité des documents de travail relatifs à l’installation<br />
(documents techniques), à la production, à la qualité (modes opératoires, documents de suivi et<br />
d’enregistrement, consignes…).<br />
CPC6 – Citer et décrire <strong>le</strong>s moyens, <strong>le</strong>s procédures à suivre pour communiquer (oral/écrit,<br />
papier/in<strong>format</strong>ique…).<br />
Conducteur de process<br />
M3A1 – Effectuer <strong>le</strong>s<br />
contrô<strong>le</strong>s sur <strong>le</strong>s<br />
produits et <strong>le</strong>s<br />
paramètres du<br />
process selon <strong>le</strong>s<br />
procédures en vigueur<br />
dans l’entreprise.<br />
M3A2 – Surveil<strong>le</strong>r<br />
l’installation par des<br />
visites régulières et<br />
inspections sur place.<br />
M3A3 – Détecter <strong>le</strong>s<br />
non-conformités, <strong>le</strong>s<br />
anomalies et <strong>le</strong>s<br />
dysfonctionnements<br />
relatifs <strong>au</strong> produit et<br />
à l’installation.<br />
M3A4 – Réaliser un<br />
premier diagnostic<br />
des c<strong>au</strong>ses possib<strong>le</strong>s à<br />
l’origine des nonconformités<br />
ou du<br />
dysfonctionnement et<br />
selon l’organisation<br />
effectuer <strong>le</strong>s<br />
corrections,<br />
intervenir et/ou<br />
a<strong>le</strong>rter.<br />
M3A5 – Enregistrer<br />
<strong>le</strong>s résultats de la<br />
production et du<br />
fonctionnement de<br />
l’installation suivant<br />
<strong>le</strong>s procédures en<br />
vigueur.<br />
M3A6 – Maintenir<br />
l’installation dans un<br />
état de<br />
fonctionnement<br />
optimal.<br />
CC 2012/51 19<br />
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