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Dans le type IV, l’enfant<br />
dessine les détails l’un<br />
après l’autre, ce qui<br />
dénote d’une impossibilité<br />
de prendre en compte la<br />
FCR dans son ensemble.<br />
Il s’agit d’une démarche<br />
proche de la « forme<br />
additive » du DAM<br />
Plusieurs sous-types, dans l’ordre de maturité<br />
croissante :<br />
d, pour « détail »<br />
t, pour « triangle »<br />
q, pour « quadrant »<br />
m, pour « moitié »<br />
e, pour « empty » (2ème moitié oubliée)
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