Etude de faisabilité pour la réalisation d'une - Cressonsacq
Etude de faisabilité pour la réalisation d'une - Cressonsacq
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<strong>Etu<strong>de</strong></strong> <strong>de</strong> <strong>faisabilité</strong> <strong>pour</strong> <strong>la</strong> <strong>réalisation</strong> d’une zone d’aménagement et<br />
d’extension immobilière <strong>de</strong> <strong>la</strong> commune, associée à une démarche<br />
innovante <strong>de</strong> développement durable (zone 2 NAH)<br />
Projet <strong>de</strong> développement du vil<strong>la</strong>ge par création une greffe harmonieuse<br />
et innovante, selon une démarche pluridisciplinaire et intégrale<br />
<strong>de</strong> développement durable, exemp<strong>la</strong>ire et pédagogique.<br />
Livre b<strong>la</strong>nc et cahier <strong>de</strong>s charges<br />
<strong>de</strong> cadrage <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>réalisation</strong> <strong>de</strong> l’opération<br />
P<strong>la</strong>n du dossier<br />
Introduction : intentions générales et objectifs <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong>.<br />
I. L’Esprit d’une démarche globale <strong>pour</strong> « un vil<strong>la</strong>ge durable »<br />
A/ La démarche <strong>de</strong> conception du projet<br />
B/ La démarche <strong>de</strong> <strong>réalisation</strong> du projet<br />
II. Le contexte général d’intervention<br />
A/ <strong>Cressonsacq</strong>, données quantitatives<br />
B/ <strong>Cressonsacq</strong>, données qualitatives<br />
C/ Diagnostic urbain et architectural, vers une banalisation du site<br />
III. L’ancrage du projet dans le site communal en <strong>de</strong>venir<br />
A/ Présentation du site<br />
B/ Introduction au projet<br />
IV. Synthèse, cahier <strong>de</strong>s charges<br />
A/ Présentation <strong>de</strong>s éléments graphiques<br />
B/ Eléments <strong>de</strong>scriptifs associés aux p<strong>la</strong>nches graphiques<br />
Annexe : bibliographie et sources photographiques.<br />
______________<br />
Juin 2009<br />
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