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INSIDE AUSTRALIA, Menzies, Australie, www.menzies.wa.gov.au<br />
LE JARDIN DE DANIEL SPOERRI, Italie, www.danielspoerri.org<br />
THE LIGHTNING FIELD, Nouveau Mexique, www.lightningfield.orp<br />
LITTLE SPARTA, Dunsyre, Écosse, www.littlesparta.org<br />
MONTENMEDIO ARTE CONTEMPORANEO, Cadix, Espagne, www.fundacionnmac.com<br />
LE MONT RUSHMORE, Dakota du sud, USA, www.nps.gov/moru/<br />
MUSÉE KRÖLLER-MÜLLER, www.kmm.nl<br />
MUSÉE MONDIAL EN PLEIN AIR DE CHANGCHUN, République Populaire de Chine, www.ccfao.com.cn<br />
OPUS 40, New York, www.opus40.orp<br />
PROJET STRATA, Pinsio, Finlande, www.yvojarvi.fi<br />
SPIRAL JETTY, Utah, USA, www.spiraljetty.org<br />
STAR AXIS, Nouveau Mexique, USA, www.starais.org<br />
STIFTUNG INSEL HOMBROICH, Neuss, Allemagne, www.inselhombroich.de<br />
STORM KING ART CENTER, New York, USA, www.stormking.org<br />
SZOBORPARK, Budapest, Hongrie, www.szoborpark.hu<br />
CAHIER DES CHARGES POUR LE CATALOGUE<br />
Itinéraires pédagogiques et réalisations d'élèves<br />
<strong>«</strong> Être Nature<strong>»</strong><br />
Les Éditions d’à côté<br />
Pour réaliser cet ouvrage, quelques conditions sine qua non sont à respecter :<br />
- le texte de l’enseignant, qui explique la démarche qu’il a mise en place avec ses élèves, avec<br />
des commentaires d’élèves doit contenir 2000 caractères environ, tout compris.<br />
- 10 à 20 photos des réalisations d’élèves de bonne qualité.<br />
L’objectif est d’obtenir un ouvrage homogène et facile à mettre en page. Nous attendons de votre<br />
part un texte cohérent, traduisant votre itinéraire pédagogique avec vos élèves, sans coquille. Songez<br />
à le faire relire par une tierce personne avisée.<br />
Faites parvenir par mail, vos textes et photos à Bertrand Desbois et Antoine Josse.<br />
Calendrier : 1er envoi possible 20 juin 2010, 2 ème envoi 20 décembre 2010.<br />
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