1 - DEPOSITUM - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Selon McCombs (Viau, 1994), le concept de soi (perception de compétence
et d'autorégulation) ne doit pas prendre un caractère statique dans les
théories de la motivation. L'auteur l'aborde plutôt comme la composante du
« vouloir» de l'élève, terme utilisé pour désigner le caractère changeant de
la motivation. Le concept de soi est constitué de connaissances de soi,
mais également du processus par lequel les perceptions de soi changent
avec les événements. L'apprenant est capable de modifier son concept de
soi tout en subissant l'influence de son entourage. Dans le contexte
scolaire, McCombs décrit l'entourage de l'enfant comme les parents de
l'élève, ses enseignants et les intervenants scolaires. Cet entourage
influence les perceptions de soi de l'enfant et en même temps sa
motivation.
Selon Viau (1994), la motivation est grandement influencée par les
perceptions de soi, surtout la perception de compétence et la perception de
la contrôlabilité du comportement. Ces perceptions changent selon ce que
vit l'individu. Elles proviennent de l'interprétation subjective qu'une personne
fait de son vécu. Les expériences à l'école sont à la base de l'image que
l'individu a de lui-même comme apprenant. Par le processus
d'autoévalutation décrit par Schunk (Viau, 1994), l'individu évalue sa
performance par rapport à ses buts et se fait une image de sa capacité
d'apprendre. «Ce ne sont pas tant les capacités réelles de l'élève qui
comptent dans l'accomplissement d'une activité d'apprentissage, mais
bien celles qu'il pense avoir» (Viau, 1994, p. 41).
Quand l'élève participe à une activité d'apprentissage, il se fait également
une image de la contrôlabilité de la situation à travers laquelle il perçoit le
degré de contrôle qu'il détient sur le déroulement et les résultats de
l'activité. Cette image est influencée par deux facteurs, la perception de sa
compétence que nous venons de voir et les perceptions attributionnelles
que nous avons vues avec la théorie de l'attribution causale de Weiner
(1980).
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