Cependant la charrette avançait. A chaque pas qu
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Préparation au DNB . Epreuve de français. Mai 08. Page 1 sur 2<br />
<strong>Cependant</strong> <strong>la</strong> <strong>charrette</strong> <strong>avançait</strong>. A <strong>cha<strong>qu</strong>e</strong> <strong>pas</strong> <strong>qu</strong>’elle faisait, <strong>la</strong> foule se démolissait derrière elle, et je <strong>la</strong> voyais<br />
de mes yeux égarés <strong>qu</strong>i s’al<strong>la</strong>it reformer plus loin sur d’autres points de mon <strong>pas</strong>sage.<br />
En entrant sur le Pont-Au-Change, je jetai par hasard les yeux à droite en arrière. Mon regard s’arrêta sur l’autre<br />
<strong>qu</strong>ai, au-dessus des maisons, à une tour noire, isolée, hérissée de sculptures, au sommet de <strong>la</strong><strong>qu</strong>elle je voyais<br />
deux monstres de pierre assis de profil. […]<br />
Vers le milieu de ce Pont-au-Change, si <strong>la</strong>rge et si encombré <strong>qu</strong>e nous cheminions à grand-peine, l’horreur me<br />
prit violemment. Je craignis de défaillir, dernière vanité ! Alors je m’étourdis moi-même pour être aveugle et<br />
pour être sourd à tout, excepté au prêtre, dont j’entendais à peine les paroles, entrecoupées de rumeurs.<br />
Je pris le crucifix et je le baisai.<br />
- Ayez pitié de moi, dis-je, ô mon Dieu ! – Et je tâchai de m’abîmer dans cette pensée.<br />
Mais <strong>cha<strong>qu</strong>e</strong> cahot de <strong>la</strong> dure <strong>charrette</strong> me secouait. Puis tout à coup je me sentis un grand froid. La pluie avait<br />
traversé mes vêtements, et mouil<strong>la</strong>it <strong>la</strong> peau de ma tête à travers mes cheveux coupés et courts.<br />
- Vous tremblez de froid, mon fils ? me demanda le prêtre.<br />
- Oui, répondis-je<br />
Hé<strong>la</strong>s ! <strong>pas</strong> seulement de froid.<br />
Au détour du pont, des femmes me p<strong>la</strong>ignirent d’être si jeune.<br />
Nous prîmes le fatal <strong>qu</strong>ai. Je commençais à ne plus voir, à ne plus entendre. Toutes ces voix, toutes ces têtes aux<br />
fenêtres, aux portes, aux grilles des bouti<strong>qu</strong>es, aux branches des <strong>la</strong>nternes : ces spectateurs avides et cruels ; cette<br />
foule où tous me connaissaient et où je ne connaissais personne ; cette route pavée et murée de visages<br />
humains… J’étais ivre, stupide, insensé. C’est une chose insupportable <strong>qu</strong>e le poids de tant de regards appuyés<br />
sur vous.<br />
Je vacil<strong>la</strong>is donc sur le banc, ne prêtant même plus d’attention au prêtre et au crucifix.<br />
Dans le tumulte <strong>qu</strong>i m’enveloppait, je ne distinguais plus les cris de pitié des cris de joie, les rires des p<strong>la</strong>intes, les<br />
voix du bruit ; tout ce<strong>la</strong> était une rumeur <strong>qu</strong>i résonnait dans ma tête comme dans un écho de cuivre.<br />
Mes yeux lisaient machinalement les enseignes des bouti<strong>qu</strong>es.<br />
Une fois, l’étrange curiosité me prit de tourner <strong>la</strong> tête et de regarder vers <strong>qu</strong>oi j’avançais. C’était une dernière<br />
bravade de l’intelligence. Mais le corps ne voulut <strong>pas</strong> : ma nu<strong>qu</strong>e resta paralysée et d’avance comme morte.<br />
J’entrevis seulement de côté, à ma gauche, au-delà de <strong>la</strong> rivière, <strong>la</strong> tour de Notre-Dame, <strong>qu</strong>i, vue de là, cachait<br />
l’autre. […]<br />
Et là <strong>la</strong> <strong>charrette</strong> al<strong>la</strong>it, al<strong>la</strong>it, et les bouti<strong>qu</strong>es <strong>pas</strong>saient, et les enseignes se succédaient, écrites, peintes, dorées, et<br />
<strong>la</strong> popu<strong>la</strong>ce riait et trépignait dans <strong>la</strong> boue, et je me <strong>la</strong>issais aller, comme à leurs rêves ceux <strong>qu</strong>i sont endormis.<br />
Tout à coup <strong>la</strong> série des bouti<strong>qu</strong>es <strong>qu</strong>i occupait mes yeux se coupa à l’angle de <strong>la</strong> p<strong>la</strong>ce : <strong>la</strong> voix de <strong>la</strong> foule<br />
devint plus vaste, plus g<strong>la</strong>pissante, plus joyeuse encore ; <strong>la</strong> <strong>charrette</strong> s’arrêta subitement, et je faillis tomber <strong>la</strong><br />
face sur les p<strong>la</strong>nches<br />
Adapté de Victor Hugo, Le Dernier jour d’un condamné, chapitre XLVIII
Préparation au DNB . Epreuve de français. Mai 08. Page 2 sur 2<br />
Questions<br />
I. Le voyage en <strong>charrette</strong><br />
1.Qui est le personnage ?<br />
2.Où est-il ?<br />
3. A <strong>qu</strong>el moment de sa vie cette scène se déroule t-elle ? A <strong>qu</strong>el siècle a vécu Victor Hugo ?<br />
4.Que va-t-il lui arriver ?<br />
5.A <strong>qu</strong>el type de discours (de texte) appartient cet extrait ? Rappelle les autres types de discours.<br />
6. A <strong>qu</strong>el genre appartient ce texte ? Cite 3 autres genres <strong>qu</strong>e tu connais.<br />
7.Quel est le point de vue du narrateur. Rappelle les autres points de vue.<br />
II. Le narrateur<br />
8.Relève le verbe de <strong>la</strong> 1 ère phrase du texte. Indi<strong>qu</strong>e le temps et sa valeur.<br />
9. Relève le verbe de <strong>la</strong> ligne 10 et indi<strong>qu</strong>e le temps et sa valeur.<br />
10. Relève le verbe de <strong>la</strong> ligne 11 et indi<strong>qu</strong>e le temps et sa valeur.<br />
11. Relève le verbe de <strong>la</strong> ligne 14 et indi<strong>qu</strong>e le temps et sa valeur. Indi<strong>qu</strong>e les autres valeurs du présent <strong>qu</strong>e tu connais.<br />
12. Ligne 23 : Donne un synonyme de « Je vacil<strong>la</strong>is ».<br />
13.Ligne 17 : Donne l’antonyme de « jeunes ».<br />
14.Ligne 2 : « égarés » est-il employé au sens propre ou au sens figuré ? Emploie ce mot avec le sens <strong>qu</strong>i n’est <strong>pas</strong> employé par Hugo.<br />
15. Quel est le sentiment dominant éprouvé par le personnage tout au long de ce texte ?<br />
Appuyez vous sur le texte pour formuler votre réponse.<br />
15 bis.Quelle est l’opinion du narrateur sur <strong>la</strong> foule ? Réponse en 3 parties.<br />
16. »Vous tremblez de froid mon fils ? » ligne 14 est au registre soutenu. Réécris cette phrase aux deux autres registres <strong>qu</strong>e tu préciseras.<br />
17.Lignes 18 à 22 :Quel est le champ lexical dominant ? Relève les termes <strong>qu</strong>i le composent.<br />
18.De <strong>qu</strong>els éléments est constitué le mot « subitement » (l. 36) ?<br />
19. Ligne 6 & 7 : « L’horreur me prit violemment ». Comment appelle –t-on cette figure de style ?<br />
20. Ligne 19 : Idem<br />
21 Ligne 20 : Idem.<br />
22 Ligne 25 : Idem.<br />
23. Lignes 7, 8 & 9 : (« Je craignis…rumeurs ». Recopie les propositions <strong>qu</strong>i composent ces phrases. Indi<strong>qu</strong>e leur nature<br />
et leur fonction. (Analyse logi<strong>qu</strong>e des 2 phrases).<br />
24.Ligne 14 : Transposez au style indirect.<br />
25. « Je me disais <strong>qu</strong>e j’al<strong>la</strong>is mourir. » Transposez cette phrase au discours direct.<br />
Réécriture<br />
1. Transformez le <strong>pas</strong>sage « En entrant […] assis de profil. » (lignes 3 à 5) en utilisant <strong>la</strong> première<br />
personne du pluriel et en faisant toutes les transformations nécessaires.<br />
2. Transformez le <strong>pas</strong>sage « La <strong>charrette</strong> al<strong>la</strong>it […] endormis « (lignes 33 à 35) en utilisant le <strong>pas</strong>sé<br />
simple de l’indicatif.<br />
Dictée (5 points)<br />
Cet exercice tient lieu de dictée. Recopiez le texte en corrigeant les erreurs commises lors<br />
de <strong>la</strong> saisie informati<strong>qu</strong>e de cet extrait du Dernier Jour d’un condamné.<br />
Temps <strong>qu</strong>e j’ai marché dans les galeries publi<strong>qu</strong>e du Pa<strong>la</strong>is de Justice, je me suis senti pres<strong>qu</strong>e libre et à l’aise ; mais toute ma<br />
résolution m’a abandonner <strong>qu</strong>ant on a ouvert devant moi des portes basses, des escaliers secret, des couloirs intérieurs, de<br />
longs corridors étouffés ou il n’entre <strong>qu</strong>e ce <strong>qu</strong>i condamnent ou ce <strong>qu</strong>i sont condamné. L’huissier m’accompagnait toujours. Le<br />
prêtre m’avait <strong>qu</strong>itter pour revenir dans deux heures : il avez ses affaires. On ma conduit au cabiné du directeur, entre les<br />
mains du<strong>qu</strong>el l’huissier m’a remis. S’était un échange.<br />
Expression écrite<br />
« Tout à coup <strong>la</strong> série des bouti<strong>qu</strong>es <strong>qu</strong>i occupait mes yeux se coupa à l’angle de <strong>la</strong> p<strong>la</strong>ce : <strong>la</strong> voix de <strong>la</strong> foule devint plus vaste,<br />
plus g<strong>la</strong>pissante, plus joyeuse encore ; <strong>la</strong> <strong>charrette</strong> s’arrêta subitement, et je faillis tomber <strong>la</strong> face sur les p<strong>la</strong>nches. » (l. 36 à 38)<br />
Ici s’arrête <strong>la</strong> narration du condamné... Le prêtre <strong>qu</strong>i l’assiste raconte <strong>la</strong> suite des événements.<br />
Votre texte sera narratif et à <strong>la</strong> première personne. Le type de focalisation sera externe : le prêtre ne connaît <strong>pas</strong> les<br />
pensées du condamné mais peut se livrer à des interprétations et peut faire partager ses émotions et ses opinions au lecteur.<br />
Vous tiendrez compte du lieu et des personnages indi<strong>qu</strong>és par le texte de Victor Hugo et respecterez les temps utilisés par<br />
l’écrivain dans le texte. Il s’agira d’émouvoir le lecteur et le convaincre de l’inhumanité de <strong>la</strong> condamnation. Enfin, il sera<br />
tenu compte de l’orthographe et de <strong>la</strong> correction de <strong>la</strong> <strong>la</strong>ngue.<br />
Expression écrite 2 :<br />
Etes-vous pour ou contre <strong>la</strong> peine de mort ? (Elle existe en Chine, aux USA…)<br />
Votre texte comportera une introduction de 2 à 5 phrases. Puis une prise de position d’une à deux phrases. Enfin 3 paragraphes<br />
mar<strong>qu</strong>és par un alinéa <strong>qu</strong>i exposera chacun un argument différent avec explication et exemple.