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Annexes - Agence Française de Développement

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Annexe 3. Liste <strong>de</strong>s documents consultés<br />

Documents spécifiques aux thèmes<br />

Thème 1 : bilan et appréciation <strong>de</strong>s politiques et stratégies menées et <strong>de</strong>s résultats obtenus<br />

Enseignement maternel, primaire et secondaire<br />

ABE-LINK / Direction <strong>de</strong> l’enseignement primaire - Projet d’appui à la gestion <strong>de</strong> l’éducation<br />

(DEP-PAGE) (2007), Évaluation <strong>de</strong>s acquis <strong>de</strong>s élèves <strong>de</strong>s classes du CE1, CE2, CM1 et<br />

CM2, Mars.<br />

Ahoudjinou, M. (2006), Étu<strong>de</strong> sur les métiers porteurs dans la perspective <strong>de</strong> l’ouverture du<br />

centre <strong>de</strong> métiers <strong>de</strong> Covè dans le département du Zou, PASEB/MESFP, Janvier.<br />

Ambassa<strong>de</strong> royale du Danemark au Bénin (2010), Etu<strong>de</strong> sur le FCB et le FTI, Secteur <strong>de</strong><br />

l’éducation au Bénin, Rapport final, Août.<br />

Bernard, J.-M., O. Simon et K. Vianou (2005), Le redoublement : mirage <strong>de</strong> l’école africaine<br />

?, CONFEMEN.<br />

Brophy, J. (2006), Gra<strong>de</strong> repetition, Education Policy Series n° 6, IAE / IIEP / UNESCO.<br />

Bundy, D., C. Burbano, M. Grosh, A. Gelli, M. Jukes and L. Drake (2010), Rethinking School<br />

Feeding. Social Safety Nets, Child Development, and the Education Sector, World Bank<br />

Carron, G. et T. Ngoc Chau (1998), La qualité <strong>de</strong> l’école primaire dans <strong>de</strong>s contextes <strong>de</strong> développement<br />

différents, IIPE, Éditions UNESCO.

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