Les homophones grammaticaux sont des mots qui se prononcent de ...

Définition
Français - Orthographe
Les homophones grammaticaux
Les homophones grammaticaux sont des mots qui se prononcent de la même façon, et que la connaissance
des règles de la grammaire permet de différencier.
Homo = MEME et phone = SON
Deux homophones (on dit aussi homonymes) sont des mots qui ont la même
prononciation.
A ou as ou à
« a » vient du verbe ou de l’auxiliaire « avoir », conjugué au présent, à la 3ème pers. du sg. Il faut
connaître l’expression « il y a » (il n’y a pas). Il peut être remplacé par « avait ».
Exemple : Il a de la chance. Il avait de la chance.
« as » vient du verbe ou de l’auxiliaire « avoir », conjugué au présent, à la 2ème pers. du sg. Il peut être
remplacé par « avais ».
Exemple : Tu as de la chance. Tu avais de la chance.
« à » = une préposition (invariable)
Exemple : Il habite à la campagne.
Es ou est ou ai ou et
« es » vient du verbe ou de l’auxiliaire « être », au présent, à la 2ème pers. du sg. . Il peut être remplacé par «
étais ».
Exemple : Tu es triste. Tu étais triste.
« est » vient du verbe ou de l’auxiliaire « être », au présent, à la 3ème pers. du sg. .Il peut être remplacé par «
était ».
Exemple : Il est triste. Il était triste.
« ai » vient du verbe ou de l’auxiliaire « avoir », au présent, à la 1ère pers. du sg. .Il peut être remplacé par «
avais».
Exemple : J’ai de la chance. J’avais de la chance.
« et » est une conjonction de coordination (mais - ou - et - donc - or - ni - car) qui relie deux éléments de
même nature. On peut le remplacer par et puis.
Exemple : Elle regarde et réfléchit.

Ont ou on ou on n’
Français - Orthographe
« Ont » vient du verbe ou de l’auxiliaire « avoir », au présent, à la 3e personne du pluriel. On peut le
remplacer par avaient.
Exemple : Elles ont eu deux ans. Elles avaient eu deux ans.
« On », pronom personnel indéfini de la troisième personne du singulier, on peut le remplacer par il ou elle.
Exemple. : On va gagner la coupe. Il va gagner la coupe. Elle va gagner la coupe.
Le on est également employé pour désigner une personne quelconque. Beaucoup d’expressions populaires en
sont de bons exemples.
Exemple : On ne fait pas d’omelettes sans casser des œufs.
« On n’ », cet homophone est composé du pronom personnel on et de l’adverbe de négation ne. On n’ ne
s’emploie que devant un mot commençant par une voyelle. Il est toujours employé dans une phrase de forme
négative : ne… pas, ne…plus, ne… jamais, etc. On peut remplacer on n’ par il n’.
Exemple : On n’achète jamais un cheval sans regarder ses dents.
Il n’achète jamais un cheval sans regarder ses dents.
Son ou sont
« son » est est un déterminant possessif ; il est placé devant un nom. (= « le sien).
Exemple : Aujourd'hui, Pierre a emporté son parapluie. (le sien)
« sont » vient du verbe ou de l’auxiliaire « être » au présent, à la 3ème pers. du pl. . Il peut être remplacé par
« étaient ».
Exemple : Les mirabelles sont mûres à la fin du mois d’août.
Les mirabelles étaient mûres à la fin du mois d’août.
* Il existe encore deux homophones du mot « son » :
- Les sons que tire le virtuose de son violon sont de pures merveilles.
- Mes grands-parents sont au régime ; ils ne mangent que du pain au son.
Ou ou où
« Où », pronom ou adverbe, indique le lieu, la situation et parfois le temps
Exemple : Voici l’immeuble où j’habite. L’hiver est une saison où il neige souvent.
« Ou », mot de liaison, peut être remplacé par ou bien.
Exemple : Pour écrire tu prends un crayon ou un stylo à bille.
Pour écrire tu prends un crayon ou bien un stylo à bille.

La règle
Quelques particularités…
Français - Orthographe
Accord du sujet et du verbe

Français - Orthographe
Mais / met / mets / mes / mai / m'aies / m'ait / m'aient / m'es / m'est
« mais » est une conjonction de coordination (mais - ou - et - donc - or - ni - car) qui relie deux éléments de
même nature. Il exprime une faible opposition.
Exemple : Il veut venir avec nous mais ne sait pas nager.
« met » vient du verbe « mettre », à l’indicatif présent, 3ème pers. du sg. (« il met »). Il peut être remplacé
par « mettait ».
Exemple : Il met beaucoup de temps pour venir. Il mettait beaucoup de temps pour venir.
« mets » vient du verbe « mettre », à l’indicatif présent 1ère et 2ème pers. du sg. (« je mets – tu mets ») ou
à l’impératif présent 2ème du sg. (« mets ton manteau! »). Il peut être remplacé par « mettais » ou « mettez ».
Exemple : Je mets la table. - Mets tes chaussures ! On part !
Je mettais la table – Mettez vos chaussures ! On part !
« mets » est un nom commun qui correspond à une préparation culinaire.
Exemple : La purée d'artichauts est un mets délicat.
« mes » est un déterminant possessif ; il est placé devant un nom. (= « les miens).
Exemple : Je parle avec mes amis.
« mai » est un nom commun ; c’est le nom du 5ème mois de l’année.
Exemple : C’est en mai qu’il commence à faire vraiment meilleur.
« m'aies, m'ait, m'aient » correspondent au pronom personnel me (e élidé devant une voyelle) suivi d’une
forme de l’auxiliaire avoir à la 2 ème personne du singulier (tu) et à la 3 ème personne du singulier et du pluriel (il
et ils). On peut le remplacer par m’avais, m’avait, m’avaient.
Exemple : Il faut que tu m'aies dit la vérité avant qu'il vienne. Tu m’avais dit la vérité.
Il faut qu'il m'ait vu. Il m’avait vu.
Il faut qu’ils m’aient vu. Ils m’avaient vu.
« m’es, m'est » correspondent au pronom personnel me (e élidé devant une voyelle) suivi d’une forme de
l’auxiliaire être à la 2 ème et à la 3 ème personne du singulier. On peut le remplacer par m’étais, m’était.
Exemple : Il m’est arrivé de drôles d’aventures.
Il m’était arrivé de drôles d’aventures.
Près ou prêt(s)
Tu m’es insupportable.
Tu m’étais insupportable.
Près, adverbe invariable, peut souvent être remplacé par loin.
Exemple : La péniche est près de l’écluse. => La péniche est loin de l’écluse.
Prêt(s), adjectif qualificatif, s’accorde avec el nom qu’il accompagne.
Exemple : Le bateau est prêt à passer l’écluse.
La péniche est prête à passer l’écluse.
Les bateaux sont prêts à passer l’écluse.

Définition
Français - Orthographe
Le pluriel des noms
Le pluriel de noms se fait en s ou x mais il y a beaucoup d’exceptions.
Les exceptions

Français - Orthographe

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Se ou ce
Français - Orthographe
« Se (s’) », pronom personnel, peut être remplacé par un autre pronom personnel : me (m’), te (t’) en
conjuguant le verbe.
Exemple : Adrien se tient droit. => Je me tiens droit. => Tu te tiens droit.
Carla s’assoit. => Je m’assois. => Tu t’assois.
« Ce », déterminant démonstratif placé devant un nom ou un adjectif, peut être remplacé par un autre
déterminant démonstratif : cette, ces en changeant le genre et le nombre du nom.
Exemple : Je caresse ce lion. => Je caresse cette lionne. => Je caresse ces lions.
« Ce », pronom démonstratif, peut souvent être remplacé par cela.
Exemple : Jongler, ce n’est pas facile. => Jongler cela n’est pas facile.
Sa/ça
« Ça », pronom démonstratif qui veut dire cela. On peut le remplacer par cela.
Exemple : Ça ne signifie rien.
Cela ne signifie rien.
« Sa », déterminant possessif féminin singulier. Il fait partie d’un GN dont le noyau est un nom féminin
singulier. On peut le remplacer par ma, ta.
Exemple : Ce n’est pas sa fête. => Ce n’est pas ma fête.
Un adjectif peut s’intercaler entre le déterminant et l’adjectif :
Exemple : Il parle tout le temps de sa belle voiture. => Il parle tout le temps de ta belle voiture.
Peu / peux / peut / peut-être / peut être
« Peu » est un adverbe qui exprime une petite quantité. Il est invariable. « peu » ou « un peu » peuvent être
remplacés par « beaucoup ».
Quelques expressions à connaître : un petit peu - pour un peu - depuis peu - à peu de choses près - peu importe
- très peu de temps - se contente de peu - un peu partout - être quelque peu fatigué - partir sous peu.
« Peux » vient du verbe « pouvoir », au présent, aux 1ère et 2ème pers. du sg. Il peut être remplacé par
« pouvais » ou « pourrai/pourras ».
Exemple : Je peux rire. => Je pouvais rire. => Je pourrai rire.
« Peut » vient du verbe « pouvoir », au présent, à la 3ème pers. du sg. Il peut être remplacé par « pouvait » ou
« pourra ».
Exemple : Alix peut rire. => Alix pouvait rire
On écrit peut être sans trait d'union quand il s'agit du verbe être précédé du verbe pouvoir conjugué. Le tout
forme le verbe, noyau de la phrase ou de la proposition. On peut s'assurer que l'on a affaire à la forme verbale
en changeant de temps ou de personne.
Exemple : Si elle peut être légèrement en avance, ce sera mieux.
Si elles peuvent être légèrement en avance, ce sera mieux.
On écrit avec un trait d'union l'adverbe peut-être qui forme ainsi un adverbe composé (tout comme grandpère
est un nom composé). On peut s'assurer que l'on a affaire à l'adverbe lorsqu'on peut le remplacer par sans
doute. Dans peut-être, peut n'est jamais remplaçable par pouvait, peuvent…
Exemple : Elle sera peut-être en avance. => Elle sera sans doute en avance.

Sans / s’en / sens / sent /sang / cent
Français - Orthographe
« Sans » est une préposition. On peut la remplacer par une autre préposition.
Exemple : Je pars sans toi. => Je pars avec toi.
« Sens » est le verbe sentir conjugué aux 1 ère et 2 ème personnes du singulier au présent de l’indicatif. On peut
le remplacer par le verbe sentir conjugué à un autre temps.
Exemple : Je sens une bonne odeur dans la cuisine. => Je sentais une bonne odeur dans la cuisine.
« Sent » est le verbe sentir conjugué à la 3 ème personne du singulier au présent de l’indicatif. On peut le
remplacer par le verbe sentir conjugué à un autre temps.
Exemple : Il sent bon. => Il sentait bon.
« S’en » est le pronom personnel se (élidé devant une voyelle) avec un COI placé devant le verbe. On peut le
remplacer par un autre pronom personnel : m’, t’.
Exemple : Il s’en aperçoit. (de quoi ?) => Tu t’en aperçois.
« Sang », nom correspondant au sang qui coule dans les veines de notre corps. Il ne faut pas oublier le « g »
que l’on n’entend pas car sanguin est un mot de la même famille.
« Cent » est un numéral. Il est au singulier quand :
- Il est suivi d’un numéral
- Il n’est pas lui-même multiplié
Il est au pluriel quand il est directement multiplié par un déterminant numéral et termine le numéral
Il est aussi un ordinal (un numéro de page une année, etc.)
S’est/c’est/s’était/.c’était
« S’est et s’était », sont le pronom personnel devant le verbe être au présent et à l’imparfait. On peut le
remplacer par je me suis, tu t’es ou je m’étais, tu t ‘étais.
Exemple : Il s’est tenu droit. => Je me suis tenu droit. => Tu t’es tenu droit.
« C’est et c’était », sont le pronom démonstratif devant le verbe être au présent et à l’imparfait. On peut le
remplacer par cela.
Exemple : Votre chemin, c’est tout droit. => Votre chemin, cela est tout droit.
Ses/ces
« Ses », déterminant possessif, peut être remplacé par un autre déterminant possessif : son ou sa, tes ou ton, …
Exemple : Le musicien sort ses partitions. => Le musicien sort tes partitions.
« Ces », déterminant démonstratif, peut être remplacé par un autre déterminant démonstratif : ce, cet ou cette.
Exemple : Ces musiciens sont prêts. => Cet artiste est prêt. => Cette pianiste est prête.
Sais/sait
« Sais », verbe savoir conjugué aux première et deuxième personnes du singulier. On peut le remplacer un
autre temps du verbe savoir.
Exemple : Je sais tout. => Je savais tout.
« Sait », verbe savoir conjugué à la troisième personne du singulier. On peut le remplacer un autre temps du
verbe savoir.
Exemple : Il sait tout. => Il savait tout.

Quel(s)/quelle(s)/qu’elle(s)
Français - Orthographe
« Quel » est un déterminant qui se trouve devant un nom commun du masculin singulier.
Exemple : Quel élève paresseux !
« Quels » est un déterminant qui se trouve devant un nom commun du masculin pluriel.
Exemple : Je sais quels jouets sont éducatifs.
« Quelle » est un déterminant qui se trouve devant un nom commun du féminin singulier.
Exemple : Quelle belle journée !
« Quelles » est un déterminant qui se trouve devant un nom commun du féminin pluriel.
Exemple : Je sais quelles figures tu as tracées.
« Qu’elle » est le pronom personnel « elle » précédé de que (e élidé devant une voyelle) = (pronom sujet). On
peut s'assurer que l'on a affaire au groupe qu'elle(s) si on peut le remplacer par qu'il(s) ou que lui, qu'eux.
Exemple : Je sais qu’elle a téléphoné hier soir.
« Qu’elles » est le pronom personnel « elles » précédé de que (e élidé devant une voyelle).
Exemple : Qu’elles sont amusantes, ces histoires !
Leur ou leurs
« Leur » est un pronom personnel ou la troisième personne du singulier d’un adjectif possessif.
Exemple : Dis-leur => Dis-lui
C’est leur fille. => C’est sa fille
« Leurs » est la troisième personne du pluriel d’un adjectif possessif ou d’un pronom possessif.
Exemple : C’est leurs enfants. => C’est ses enfants.
« le leur – la leur – les leurs » sont des pronoms possessifs. On peut remplacer le leur par le sien, la leur par
la sienne et les leurs par les siens ou les siennes.
Exemple : La leur vaut plus cher que la mienne.
La sienne vaut plus cher que la mienne.
Tout / tous / toute / toutes
Ces homophones peuvent être :
1) un déterminant :
Tout + Nom masculin singulier Ex : Tout le monde est là.
Toute + nom féminin singulier Ex : Toute la classe travaille.
Tous + nom masculin pluriel Ex : Tous les élèves travaillent.
Toutes + nom féminin pluriel Ex : Toutes les filles travaillent.
Tout est adjectif indéfini chaque ; n’importe lequel Ex : Tout homme est mortel.
Tout est adjectif qualificatif entier.
2) Un Adverbe :
Tout très ; tout à fait. Tout + adjectif. Ex : Ils sont tout petits. (très)
Accord si l’adjectif est féminin commençant par une consonne ou un « h » aspiré :
Ex : Elle est toute blanche.
Elles sont toutes hérissées.

3) Un pronom indéfini :
Tout + verbe Ex : Tout est bien qui finit bien
Tous travaillent.
Il a écrit à tous.
4) Un nom :
Français - Orthographe
Déterminant + Tout -------- > Nom Ex : Le tout est d’essayer
Il veut le tout.
La / là / l’as / l’a
« la » : déterminant défini féminin singulier. Il fait partie d’un GN dont le noyau est un nom féminin singulier.
On peut le remplacer par une ou par cette.
Exemple : Je vais à la piscine.
Je vais à cette piscine.
« la » : pronom personnel avec antécédent, féminin singulier de la 3e personne. Il est généralement suivi d’un
verbe (commençant par une consonne). Il est le complément direct de ce verbe :
Exemple : « Si tu ne manges pas ta pomme, je la mangerai ».
Si la, pronom, est placé après le verbe, il faut mettre un trait d’union entre le verbe et la :
Exemple : « Regarde-la ».
On peut le remplacer par le, pronom personnel masculin.
Exemple : Il la voit souvent.
Il le voit souvent.
« là » : adverbe. Il prend toujours un accent grave. Il désigne souvent :
- un lieu : « Reste là que je te parle »,
- quelquefois un moment : « C’est là (à ce moment) que j’ai constaté qu’on me suivait ».
On met un trait d’union entre là et le nom qui précède (cette robe-là) si là fait partie du GN et que le nom est
précédé d’un déterminant démonstratif :
Exemple : « Cette robe-là te va très bien ».
Il peut aussi faire partie de locutions telles que : là-bas, là-haut, là-dedans, d’ici-là, de-ci de-là, etc.
On peut le remplacer par ici s’il désigne un lieu, ou par en ce moment s’il désigne un moment.
Exemple : Ne restez pas là.
Ne restez pas ici.
Là, je suis occupé.
En ce moment, je suis occupé.
« l’as / l’a » : pronom personnel le ou la (dont la voyelle est élidée devant un mot commençant par une
voyelle) suivi d’une forme du verbe avoir à la 2e personne du singulier (tu as) ou 3e personne du singulier (il
a). On peut le remplacer par l’avais ou l’avait. l’ est complément direct du verbe :
Exemple : C’est ma fille, il l’a reconnue tout de suite.
Il ne l’a pas vue depuis longtemps.
Il ne l’avait pas vue depuis longtemps.

Rappels
Français - Orthographe
Accord du l’adjectif qualificatif
Accord de l’adjectif qualificatif en genre et en nombre
GR10

M’a ou m’as ou ma
Français - Orthographe
M'a, m'as sont des pronoms personnels élidés suivis de l'auxiliaire « avoir » ; ils sont placés devant un participe
passé pour former le passé composé. On peut remplacer par m’avait.
Ex : Mon frère m'a (= m'avait) écrit.
Ma est un déterminant possessif ; il se place devant un nom. On peut remplacer par « sa ».
Ex : Ma mère arrive. => Sa mère arrive.
T’a ou t’as ou ta
T'as, t'a sont des pronoms personnels élidés suivis de l'auxiliaire « avoir » ; ils sont placés devant un participe
passé pour former le passé composé. On peut remplacer par t’avait.
Ex : Mon frère t'a (= t'avait) écrit.
Ta est un déterminant possessif ; il se place devant un nom. On peut remplacer par « sa ».
Ex : Ta mère arrive. => Sa mère arrive.
M’ont ou mon
M'ont est un pronom personnel élidé suivi de l'auxiliaire « avoir » ; il est placé devant un participe passé pour
former le passé composé. On peut remplacer par m’avaient.
Ex : Mon frère et ton oncle m'ont (= m'avaient) écrit.
Mon est un déterminant possessif ; il se place devant un nom. On peut remplacer par « son ».
Ex : Je marche vivant dans mon (= son) rêve étoilé !
T’ont ou ton
T'ont est un pronom personnel élidé suivi de l'auxiliaire « avoir » ; il est placé devant un participe passé pour
former le passé composé. On peut remplacer par t’avaient.
Ex : Mon frère et ton oncle t'ont (= t'avaient) écrit.
Ton est un déterminant possessif ; il se place devant un nom. On peut remplacer par « son »
Ex : Tu marches vivant dans ton (= son) rêve étoilé !
Ai, ais, ait, é, er, ez
Ai, verbe avoir conjugué à la 1 ère personne du présent de l’indicatif.
Ex : J’ai faim !
Ais, terminaison de la 2 ème personne du singulier de l’imparfait de l’indicatif.
Ex : Je faisais du sport.
Ait, terminaison de la 3 ème personne du singulier de l’imparfait de l’indicatif.
Ex : Il faisait du sport.
Ez , terminaison de la 2 ème personne du pluriel du présent de l’indicatif.
Ex : Vous mangez des pâtes.
Er, terminaison des verbes à l’infinitif. On le remplace par un verbe du 3 ème groupe.
Ex : Il veut manger des pâtes. => Il veut prendre des pâtes.
é, terminaison du participe passé des verbes du 1 er groupe. On peut remplacer par un verbe du 3 ème groupe.
Ex : Il a mangé des pâtes. => Il a pris des pâtes.

Sans auxiliaire
Français - Orthographe
Accord du participe passé
Si le participe passé est employé, sans auxiliaire, avec la valeur d'un adjectif, il s'accorde comme un adjectif,
en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
Ex. : Prévenus, les voisins ont alerté les pompiers.
Avec l’auxiliaire être
Le participe passé employé avec l’auxiliaire « être » s ‘accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet
du verbe.
Ex : Tom est allé à la piscine. MS
Marie est allée à la piscine. FS
Mes amis sont allés à la piscine. MP
Ma mère et ma sœur sont allées à la piscine. FP
Avec l’auxiliaire avoir
Exception