Des dictées pour apprendre

Entrée CP CE1 CE2 CM
Pragmatique
(communicationnelle)
Thème/rhème
Énoncés coupés
de la situation
d’énonciation
(emploi du PS) et
ceux qui y sont
ancrés (emploi du
PC)
Le V indique, par
son sens, la subjectivité
Repérage du V en
situation de
communication, à
l’oral, de façon
implicite
Point de vigilance
Point de vigilance
Ne pas utiliser « de
qui parle-t-on » /
« qu’en dit-on? »
cela ne permet pas
d’isoler le V
Repérage à l’oral et
à l’écrit
Repérage à l’oral
et à l’écrit de
façon explicite.
Le V donne des
indications sur
l’attitude du
locuteur en lien
avec d’autres
éléments de la
phrase.
Mise en évidence
du choix des temps
en identifiant les
relations
temporelles de
façon explicite
Repérage des V
semi-auxiliaires
(vouloir, devoir,
pouvoir, …) en lien
avec la
compréhension/
l’interprétation
des textes