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Immigration et intégration - Académie de Nancy-Metz

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Paris : Seuil, 2006. (La République <strong>de</strong>s idées). 105 p.<br />

GUILLAUME, François-Régis (coord.), VOLKRINGER, Clau<strong>de</strong> (coord.), ZAKHARTCHOUK,<br />

Jean-Michel (coord.).<br />

Où en sont les ZEP ?<br />

Cahiers pédagogiques, septembre 2006, n° 445. 72 p.<br />

LORCERIE, Françoise (coord.), MADIOT, Pierre (coord.).<br />

École, milieux <strong>et</strong> territoires.<br />

Cahiers pédagogiques, novembre 2006, n° 447.69 p.<br />

Relations école/familles<br />

FRANCE. Haut Conseil <strong>de</strong> l'évaluation <strong>de</strong> l'école.<br />

Le travail <strong>de</strong>s élèves pour l’école en <strong>de</strong>hors <strong>de</strong> l’école : rapport établi à la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> du<br />

Haut conseil <strong>de</strong> l'évaluation <strong>de</strong> l'école [réalisé par] Dominique Glasman, en collaboration<br />

avec Leslie Besson [en ligne].<br />

Paris : La documentation française, 2004. (Les Rapports - Haut Conseil <strong>de</strong> l'évaluation <strong>de</strong><br />

l'école). 151 p.<br />

FRIER, Catherine (dir.).<br />

Passeurs <strong>de</strong> lecture : lire ensemble à la maison <strong>et</strong> à l'école.<br />

Paris : R<strong>et</strong>z, 2006. (Forum éducation culture). 223 p.<br />

VERBA, Daniel.<br />

Échec scolaire : travailler avec les familles.<br />

Paris : Dunod, 2006. (Enfances. Psychologie <strong>et</strong> pédagogie). 156 p.<br />

Pédagogie – Apprentissage<br />

AYME, Yvana (coord.)<br />

Le jeu en classe<br />

Cahiers pédagogiques, décembre 2006, n° 248.<br />

BATTUT, Éric, BENSIMHON, Daniel.<br />

Comment différencier la pédagogie : cycles 2 <strong>et</strong> 3.<br />

Paris : R<strong>et</strong>z, 2006. (Pédagogie pratique). 199 p.<br />

DEVOLVÉ, Nicole.<br />

Tous les élèves peuvent apprendre : aspects psychologiques <strong>et</strong> ergonomiques <strong>de</strong>s<br />

apprentissages.<br />

Paris : Hach<strong>et</strong>te éducation, 2005. (Profession enseignant). 143 p.<br />

VECCHI, Gérard <strong>de</strong>.<br />

Enseigner le travail <strong>de</strong> groupe.<br />

Paris : Delagrave, 2006. (Gui<strong>de</strong>s <strong>de</strong> poche <strong>de</strong> l’enseignant. Un proj<strong>et</strong> pour…). 93 p.<br />

VECCHI, Gérard <strong>de</strong>, RONDEAU-REVELLE, Michelle.<br />

Favoriser la relation maître-élève.<br />

Paris : Delagrave, 2006. (Gui<strong>de</strong>s <strong>de</strong> poche <strong>de</strong> l’enseignant. Un proj<strong>et</strong> pour…). 95 p.<br />

ZAKHARTCHOUK, Jean-Michel.<br />

Transm<strong>et</strong>tre vraiment une culture à tous les élèves : réflexion <strong>et</strong> exemples <strong>de</strong> pratiques.<br />

Amiens : CRDP <strong>de</strong> l'académie d'Amiens, 2006 / Paris : CRAP, 2006. (Repères pour agir second<br />

<strong>de</strong>gré). 233 p.<br />

CASNAV-CAREP <strong>de</strong> <strong>Nancy</strong>-M<strong>et</strong>z - Nouvelles acquisitions – Second semestre 2006 – Daniel Giuliani 2

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