Revue Terre d'Architecture n°9 Au-delà de la seule gestion ...

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Patrice Rabaroux
Brique Monomur au pays de la noix
En haut.
L’aile des salles
de sciences et
technologies.
Sa façade sur
la cour est protégée
du soleil par la saillie
de la boîte vitrée
des couloirs.
Le cadre, superbe, a inspiré aux architectes un projet de grande qualité environnementale qui met
en valeur les vues sur des paysages magnifiques et fait référence au plus remarquable archétype
de l’architecture rurale de la vallée de l’Isère, le séchoir à noix.
Le collège de Chatte a pour
vocation de décharger celui de
Saint-Marcellin en accueillant les
élèves issus d’une nébuleuse de
petits villages ; d’où l’importance de l’aire
de stationnement des cars. Le collège
est implanté dans un cadre rural encore
préservé sur un terrain où était encore
lisible la trame régulière d’une ancienne
noyeraie.
Ce terrain dont l’horizon s’ouvre largement
au sud, sud-ouest, s’adosse au
nord-ouest à des collines, tandis qu’au
sud est et à l’est, les contreforts du Massif
du Vercors constituent un puissant arrièreplan
aux noyeraies de la vallée. La référence
au patrimoine bâti et paysagé est
en cohérence avec la démarche de
développement durable dans lesquelles
les architectes ont inscrit leur projet.
Qualité de vie pour tous
Le positionnement des bâtiments les uns
par rapport aux autres constitue un environnement
bâti protecteur. L’objectif était
de se protéger des vents dominants froids,
de privilégier un bon ensoleillement de la
cour de récréation et de maîtriser les
apports solaires dans les salles de cours.
Ont été préférés pour la construction des
matériaux produits localement, recyclables
et dont la ressource est renouvelable ou
très abondante comme la terre cuite.
L’importance des effectifs de la demipension
a conduit les architectes à traiter
avec un soin particulier les ambiances
des lieux utilisés « entre midi et deux » et
particulièrement le grand axe de transparence,
ensoleillé et paysager, qui traverse
tout le terrain, du nord-est vers le sudouest.
Il met en relation l’aire de dépose
des bus, le parvis, le hall, le préau, le jardin
en libre accès, le restaurant et le jardin
aromatique.
Il distribue les locaux d’enseignement au
nord-ouest, au sud-est les services administratifs
et la salle polyvalente. Par sa position
près du stationnement des personnels,
celle-ci est accessible aux usagers
extérieurs, en dehors des temps scolaires.
Les locaux d’enseignement s’organisent
en deux ailes en équerre.
Dans l’aile d’enseignement général en
double épaisseur, les classes sont consti-