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Pas d'histoires ! : 12 regards sur le racisme quotidien

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*tab<strong>le</strong>au complété<br />

Titres genre personnages lieux actions qui<br />

agresse qui ? comment ? réactions de la<br />

Mohamed film Mohamed<br />

ses copains<br />

des<br />

footbal<strong>le</strong>urs<br />

Sans autre<br />

t’es rien<br />

Film<br />

d’animation,<br />

personnages<br />

en pâte à<br />

mode<strong>le</strong>r<br />

4 personnages<br />

(représentation<br />

symbolique des<br />

4 races ?)<br />

Pimprenel<strong>le</strong> film -Soria, la fée<br />

Pimprenel<strong>le</strong><br />

-une dame<br />

-sa fil<strong>le</strong> dont<br />

c’est<br />

l’anniversaire<br />

-la bonne<br />

-<strong>le</strong>s invités à<br />

l’anniversaire<br />

Eco<strong>le</strong><br />

Maison<br />

Stade<br />

En banlieue<br />

Non réel :<br />

espace<br />

Grand<br />

appartement<br />

cossu en<br />

vil<strong>le</strong><br />

R.A.S.<br />

agression<br />

Les<br />

personnages<br />

auscultent une<br />

planète (la<br />

Terre ? T’es<br />

rien =<br />

Terrien ?)) l’un<br />

d’eux veut se<br />

l’approprier<br />

-Ils en viennent<br />

aux mains<br />

-ils pactisent et<br />

jouent<br />

ensemb<strong>le</strong> avec<br />

la planète<br />

Arrivée de la<br />

fée et goûter<br />

d’anniversaire<br />

Un joueur<br />

agresse<br />

Mohamed<br />

L’un des<br />

personnages<br />

Tous <strong>le</strong>s<br />

personnages<br />

entre eux<br />

-la maman<br />

-la<br />

domestique<br />

Des insultes<br />

Acte : veut<br />

s’approprier la<br />

planète<br />

idem<br />

Paro<strong>le</strong>s et actes :<br />

-accueil<br />

« j’avais<br />

demandé à ce<br />

qu’on m’envoie<br />

une vraie fée,<br />

alors il doit y<br />

avoir une<br />

erreur »<br />

« Mme demande<br />

si, enfin, pour<br />

<strong>le</strong>s cheveux<br />

,vous avez<br />

pensé à faire<br />

quelque chose »<br />

victime<br />

Mohamed<br />

veut changer<br />

de nom,<br />

d’identité<br />

Les<br />

dépossédés se<br />

sentent<br />

victimes et se<br />

battent<br />

physiquement<br />

Meurtrie el<strong>le</strong><br />

laisse<br />

échapper<br />

quelques<br />

larmes au<br />

cours du<br />

goûter<br />

Oublie sa<br />

baguette et sa<br />

mal<strong>le</strong>tte de<br />

maquillages<br />

fin de l’histoire<br />

Sa maman <strong>le</strong><br />

conso<strong>le</strong> : il doit<br />

s’accepter tel<br />

qu’il est<br />

Entente<br />

cordia<strong>le</strong> : <strong>le</strong>s<br />

personnages<br />

recol<strong>le</strong>nt « la<br />

planète » et<br />

jouent<br />

ensemb<strong>le</strong> avec<br />

el<strong>le</strong><br />

A rempli sa<br />

tâche mais reste<br />

ferme : pas de<br />

changement<br />

d’identité<br />

remarques<br />

Court métrage<br />

sans paro<strong>le</strong> : faire<br />

raconter l’histoire<br />

aux élèves.<br />

Il sera intéressant<br />

de re<strong>le</strong>ver <strong>le</strong>s<br />

différences<br />

d’interprétation et<br />

de <strong>le</strong>s faire<br />

justifier.<br />

Faire expliquer<br />

aux élèves<br />

l’opposition entre<br />

<strong>le</strong> rô<strong>le</strong> de la fée et<br />

la dureté de la<br />

réalité : la<br />

maltraitance<br />

psychologique de<br />

Soria sous un<br />

vernis de<br />

politesse.<br />

10

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