Portico Semanal 1057 Historia medieval 69 - Pórtico librerías

PÓRTICO LIBRERÍAS PS 1057 — Historia medieval 69
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middle ages — K. Grewe: Water technology in medieval Germany — P. Benoit / J. Rouillard:
Medieval hydraulics in France — R. Magnusson / P. Squatriti: The technologies of water in
medieval Italy — T. F. Glick / H. Kirchner: Hydraulic systems and technologies of islamic
Spain: history and archaeology — R. Hoffmann: Medieval fishing.
168 Steckel, S.: Kulturen des Lehrens im Fruhund Hochmittelalter: Autoritat,
Wissenskonzepte und Netzwerke von Gelehrten
2011 – 1.295 pp. € 155,90
ÍNDICE: I. Einleitung — II. Ideale der Lehre und der Gelehrten Wissensvermittlung im
Umfeld der Karolingischen Reformen: Rahmenbedingungen des Umgangs mit gelehrtem
Wissen im Frühmittelalter: Historischer Kontext, moderne Zugriffe, offene Fragen — Werte,
Normen und Interaktionsmuster der geistlichen Lehre und der gelehrten Wissensvermittlung
in normativen Quellen der Karolingerzeit — Konzepte der Wissensvermittlung und soziale
Praktiken der Lehrer-Schüler-Bindung bei Alkuin von York — Funktionen der Darstellung
von Lehrern und Schülern in biographischen Quellen — Ideale des Lehrens: Zwischenergebnisse
und neue Fragestellungen — III. Praesens Inter Absentes. Gelehrte Vernetzung im
Kommunikativen: Netzwerk der Kirche, c. 800-860: Vorüberlegungen: Zugriffe auf soziale
Vernetzung unter Gelehrten des 9. Jahrhunderts — Distanz überwinden. Mechanismen
frühmittelalterlicher Briefkommunikation — Kommunikation und Karrieren: Mechanismen
sozialer Vernetzung und gelehrten Austauschs bei Hrabanus Maurus und Lupus von Ferneres
— Austausch von Schülern in den Korrespondenzen Alkuins und Lupus’ von Ferneres —
Zwischenergebnisse: Kommunikation und Vernetzung von Gelehrten in der frühmittelalterlichen
fränkischen Kirche — IV. Quid Cui Conveniat ad Discendum et Docendum. Autorität
und Kontrolle Gelehrten Schreibens, c. 800-860: Vorüberlegungen: Kontexte gelehrter
Autorität und Kontrolle im Frühmittelalter — Strategien der Autorisierung gelehrten
Schreibens: Das Beispiel der Bibelexegese — Formen der Kontrolle und Funktionen von
Zensur gelehrten Schreibens im Frühmittelalter — Spielräume gelehrter Autorität in der
frühmittelalterlichen Kirche — Zwischenergebnisse: Gelehrte Autorität und ihre Grenzen
im Frühmittelalter — V. Kontinuitäten und Brüche. Veränderungen in Konzepten und Praktiken
des Lehrens in den Deutschen Kathedralschulen des IO. und II. Jahrhunderts: Vbrüberlegungen
zu Veränderungsprozessen der gelehrten Wissensvermittlung des Hochmittelalters
— Impulse der Politik: Brun von Köln und seine Umgebung — Bischöfe des frühen 11.
Jahrhunderts als Lehrer — Lehrer, Schüler und Freunde in den Briefsammlungen der deutschen
Kathedralschulen c. 1025-1080: Verschiebungen und Brüche — Rückblicke und Ausblicke:
Die memoria Bruns von Köln und die europäischen Schullandschaften um 1050 — Ergebnisse:
Die deutschen Kathedralschulen zwischen geistlicher Lehre und Adelserziehung — VI. Diversa
und Adversa. Gelehrte Autorität in der Transformation von der Lehre zur Theologie, c.
10451-1148: Der Abschied der .Lehrer’. Vorüberlegungen zur Transformation älterer Theorien
und Praktiken der Wissensvermittlung 1049-1148 Der Eucharistiestreit als katalytischer
Konflikt Die Inkubationsphase der frühscholastischen Theologie in Frankreich und im Reich
Necesse, sed non suave-. Die Häresieprozesse der Mitte des 12. Jahrhunderts und die
Entkopplung gelehrter Wissensvermittlung und geistlicher Lehre Adversa und diversa im
langen 12. Jahrhundert. Befunde und Thesen zu den Mechanismen wissenskulturellen Wandels
im Hochmittelalter — VII. Ergebnisse und Schlussüberlegungen. Gelehrte Und .lehrer’
Europas Zwischen Religion, Wissen und Politik — VIII. Quellen- und Literaturverzeichnis.