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BAC BLANC DE MATHEMATIQUES

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TERMINALE S NOVEMBRE 2004<br />

<strong>BAC</strong> <strong>BLANC</strong> <strong>DE</strong> <strong>MATHEMATIQUES</strong><br />

Seules les calculatrices sont autorisées. Le barème est donné à titre indicatif.<br />

Exercice 1( 4 points ) pour tous<br />

QCM à faire sur la feuille annexe<br />

(Cette feuille sera ramassée au début de la deuxième heure de l’épreuve)<br />

Exercice 2( 2 points ) pour tous<br />

Démontrer par récurrence que pour tout n IN,<br />

si q ≠ 1<br />

1 + q + q² + …….+ q n = 1 - qn+1<br />

1 - q .<br />

Exercice 3 ( 6 points) pour tous<br />

Soit f la fonction définie sur l’intervalle ] 0 ; + [ par f ( x ) = ex – 1<br />

x<br />

1. a. Construire dans un repère orthonormal, la courbe représentative de la fonction x ex<br />

b. Déterminer une équation de la tangente au point d’abscisse 0 et tracer cette tangente.<br />

2. Résolution graphique d’une inéquation :<br />

a) Justifier graphiquement l’inégalité suivante : pour tout réel u, e u u + 1.<br />

b) En déduire que, pour tout réel x : e – x + x – l 0<br />

puis que : 1 + (x – l ) e x 0.<br />

3. Limites : a) Déterminer la limite de f en + .<br />

b) Déterminer la limite de f en 0.<br />

4. Sens de variation:<br />

a) Montrer que, pour tout réel x appartenant à l’intervalle ] 0 ; + [ on a :<br />

f ' ( x ) = ex (x – l ) + 1<br />

x²<br />

b) En déduire le sens de variation de f sur l’intervalle ] 0 ; + [<br />

5. Justifier que l'équation f ( x ) = 2 admet une solution unique dans [ 0 ; 5 ]<br />

Par balayage donner un encadrement de d'amplitude 10 -2 .<br />

6. On appelle (C f ) la courbe représentative de f dans un repère orthonormal direct<br />

(O , i , j ), unité graphique 2 cm. Tracer ( C f )


Exercice 4<br />

On donne a =<br />

(5 points) pour les non-spécialistes uniquement<br />

3 + 1<br />

4<br />

+ i<br />

3 - 1<br />

4<br />

On donne les points A n d'affixe z n = a n z 0<br />

et z 0 = 6 + 6 i<br />

1. Ecrire z 1 et a ² sous forme algébrique.<br />

2. Ecrire z 1 sous forme exponentielle ; montrer que a ² = 1 2<br />

i<br />

e<br />

<br />

6<br />

3. Exprimer z 3 et z 7 en fonction de z 1 et a² .<br />

En déduire les expressions de z 3 et z 7 sous forme exponentielle.<br />

4. Placer les points A 0 , A 1 , A 3 , A 7<br />

2<br />

5. On pose r n = | z n | . Montrer que pour tout n de IN , r n = 12 (<br />

2 ) n + 1<br />

Exercice 4bis : (5 points) pour les spécialistes uniquement<br />

Les 3 questions sont totalement indépendantes<br />

1. On rappelle qu'un nombre entier naturel n est parfait lorsque la somme des diviseurs<br />

est égale à 2n .<br />

exemple: 6 est parfait car : 1 + 2 + 3 + 6 = 12 = 2 x 6<br />

Soit p un nombre premier avec p > 2<br />

4<br />

On pose a 2 p .<br />

a) Trouver tous les diviseurs de a .<br />

b) En déduire les valeurs de p, pour lesquelles a est un nombre parfait .<br />

2. Soit n un entier relatif<br />

a) Déterminer les restes possibles dans la division euclidienne de n 3 par 9.<br />

b) En déduire: n 3 0( mod 9)<br />

si et seulement si n 0( mod3)<br />

c) Montrer de même que:<br />

n 3 1( mod9) si et seulement si n 1( mod3)<br />

et<br />

n 3 8( mod9) si et seulement si n 2(mod 3)<br />

3. k étant un entier relatif, on pose : x 2 k 1<br />

et y 9k 4 .<br />

Vérifier que 2 y – 9 x = 17 .<br />

En déduire que tout diviseur d commun à x et à y divise 17.<br />

Quelles sont les valeurs possibles de d ?<br />

Exercice 5 (3points) pour tous<br />

- x²+ 3x – 2<br />

1. f ( x ) =<br />

x - 2<br />

étudier la limite en 2.<br />

e x<br />

2. f ( x ) =<br />

x - 1<br />

étudier la limite en 1.


Annexe 1<br />

Nom : classe :<br />

Prénom :<br />

Chaque réponse exacte apporte 0.5 pt, chaque réponse fausse retire 0.25 pt<br />

L'absence de réponse n'ajoute ni ne retire aucun point. Mettre une croix dans la case choisie<br />

Quel est le nombre de solutions des équations suivantes dans l'ensemble C des nombres<br />

complexes ?<br />

z 3 i<br />

z 3<br />

5<br />

iz 2<br />

z ² = _ 4<br />

z z 3i<br />

z<br />

1 0<br />

aucune solution<br />

dans C<br />

une seule solution<br />

dans C<br />

exactement deux<br />

solutions dans C<br />

au moins trois<br />

solutions dans C<br />

Etant donné un repère orthonormé direct du plan, donner la nature de l'ensemble des<br />

point M d'affixe z présentés ci-dessous. ( éventuellement privés de points extrêmes )<br />

Ensemble des points<br />

M(z) tels que<br />

Ensemble vide<br />

Un point unique<br />

Segment<br />

Droite<br />

demi-droite<br />

Réunion de deux<br />

demi-droites<br />

Cercle<br />

Demi-cercle<br />

2 z42i<br />

z 3i<br />

2<br />

3 2i z 5<br />

zi<br />

arg(<br />

z 23i<br />

z<br />

z -2 ] – ; 0 [<br />

) = 0 2

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