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ACTIVITE 5 ème - Technostclo

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5 ème<br />

<strong>ACTIVITE</strong><br />

Socle : C3<br />

Collège St. Clotilde<br />

La structure des ponts<br />

Comparer sur différents objets techniques, les solutions techn. retenues pour<br />

une même fonction de service. Transférer les données d’un plan sur une maquette.Traduire<br />

sous forme de croquis l’organisation structurelle d’un objet.<br />

Participer à la réalisation d’une maquette d’un objet technique.<br />

Problématique :<br />

Comment réaliser une maquette d’une passerelle à poutre treillis d’une portée de 20 mètres, à<br />

l’échelle 1:50 . Cette maquette devra pouvoir supporter un poids de 1kg sans se détruire.<br />

Cahier des charges<br />

-Le pont sera à ossature treillis d’une portée de 20 mètres<br />

pour offrir un passage entre les deux rives d’un cours<br />

d’eau.<br />

-Un plan et une maquette au 1/50 sont demandés.<br />

-On impose un entraxe de 4m entre chaque nœud du tablier<br />

Rive1<br />

Portée de 20m<br />

4m<br />

pont<br />

Entraxe<br />

Rive2<br />

-Vous pouvez choisir entre ces trois formes de treillis<br />

-Vous devez proposer une structure légère, avec un minimum de barres et de nœuds, capable<br />

de supporter un poids de 1kg, sans se détruire .<br />

Activité<br />

1.Prendre une feuille double : avec petits carreaux de préférence<br />

2.Calculer avec l’échelle la longueur du pont sur la feuille et<br />

faire de même pour l’entraxe.<br />

3.Tracer la longueur du pont suivant cette mise en page<br />

10 cm<br />

4.Tracer les entraxes<br />

5.Choisir la forme du treillis et tracer la structure des barres.<br />

6.Mesurer chaque barre et indiquer au-dessus la dimension en centimètres, au crayon.<br />

7.Enlever 1cm à chaque dimension et reporter en rouge sous la<br />

barre la nouvelle dimension<br />

8.Refaire ce tableau, à main levée, sur votre feuille et le remplir<br />

ATTENTION : vous ne compterez pas dans le tableau les barres<br />

du tablier, elles vous seront fournies.<br />

9.Montrer à votre professeur. Si c’est juste, ce dernier vous donnera<br />

les accessoires pour réaliser le pont.<br />

ATTENTION : ne perdez pas de connexions (nœuds) et limitez<br />

vos découpes de tubes, pour que tous les élèves de 5ème<br />

puissent réaliser cette maquette.<br />

10.Découper et assembler la structure principale<br />

11.Mettez le pont sur deux appuis et testez-le avec un poids de<br />

1kg dessus.<br />

12.Suivant les déformations, ajoutez des barres supplémentaires.<br />

ATTENTION, il faut le moins de barres possible<br />

13.Quand vous estimez avoir réussi, appeler le professeur.<br />

Longueur de la<br />

barre<br />

Feuille double<br />

Nombre


Différents connecteurs<br />

et leurs<br />

possibilités<br />

Découpe des tubes : soit au<br />

cutter soit avec des ciseaux<br />

Bien pousser les tubes jusqu<br />

‘au centre du noeud<br />

Pour des barres soumises à la<br />

traction on peut les agrafer<br />

Dans cet angle, quatre connecteurs<br />

sont nécessaires<br />

Assemblage de plusieurs connecteurs, pour disposer les barres dans la bonne position.

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