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Proposition de progression terminale ES 2012/2013

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De<br />

Toussaint<br />

à Noël<br />

(environ<br />

26h)<br />

De janvier<br />

à février<br />

(environ<br />

28 heures)<br />

G. 2 Les dynamiques <strong>de</strong> la<br />

mondialisation (20h)<br />

La mondialisation en<br />

fonctionnement<br />

Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas sur un produit<br />

mondialisé<br />

Processus et acteurs <strong>de</strong> la<br />

mondialisation<br />

Mobilités, flux et réseaux<br />

Les territoires <strong>de</strong> la<br />

mondialisation<br />

Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas : Une ville<br />

mondiale<br />

Pôles et espaces majeurs <strong>de</strong><br />

la mondialisation (territoires<br />

et sociétés en marge <strong>de</strong> la<br />

mondialisation<br />

Les espaces maritimes :<br />

approche géostratégique<br />

La mondialisation en débat<br />

Etats, frontières et<br />

mondialisation<br />

Débats et contestations<br />

H3. Puissances et tensions dans le<br />

mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> la fin <strong>de</strong> la Première<br />

guerre mondiale à nos jours (8h)<br />

Un foyer <strong>de</strong> conflit : le proche<br />

et le Moyen-Orient un foyer<br />

<strong>de</strong> conflit <strong>de</strong>puis la fin <strong>de</strong> la<br />

Première guerre mondiale<br />

Les chemins <strong>de</strong> la puissance<br />

Les Etats-Unis et le mon<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>puis les « 14 points <strong>de</strong><br />

Wilson » en 1918<br />

La Chine et le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong>puis<br />

le « mouvement du 4 mai<br />

1919 »<br />

G3. Dynamiques géographiques <strong>de</strong>s<br />

gran<strong>de</strong>s aires continentales<br />

L’Afrique, les défis du<br />

dévéloppement<br />

(10h)<br />

Le Sahara : ressources,<br />

conflits<br />

Le continent africain face au<br />

développement et à la<br />

mondialisation<br />

L’Afrique du Sud un pays<br />

émergent.<br />

H3. Puissances et tensions dans le<br />

mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> la fin <strong>de</strong> la Première<br />

guerre mondiale à nos jours (suite)<br />

(12h)<br />

Les chemins <strong>de</strong> la puissance<br />

Considérer ce conflit et cet espace comme un<br />

élément essentiel <strong>de</strong> la culture générale et saisir<br />

<strong>de</strong>s moments clés <strong>de</strong> manière à clarifier une<br />

situation complexe (réinvestir Jérusalem)<br />

Faire <strong>de</strong>s passerelles avec le cours <strong>de</strong> géographie à<br />

venir sur les rôles <strong>de</strong>s puissances américaines et<br />

chinoises.<br />

Déconstruire le regard caricatural sur l’Afrique et<br />

montrer la diversité <strong>de</strong>s situations. Utiliser les<br />

approches géopolitique, géoéconomique et<br />

géoenvironnementale <strong>de</strong> l’Afrique.<br />

Programmation N Coste T<strong>ES</strong> <strong>2012</strong>/<strong>2013</strong> Page 2

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