Proposition de progression terminale ES 2012/2013
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De<br />
Toussaint<br />
à Noël<br />
(environ<br />
26h)<br />
De janvier<br />
à février<br />
(environ<br />
28 heures)<br />
G. 2 Les dynamiques <strong>de</strong> la<br />
mondialisation (20h)<br />
La mondialisation en<br />
fonctionnement<br />
Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas sur un produit<br />
mondialisé<br />
Processus et acteurs <strong>de</strong> la<br />
mondialisation<br />
Mobilités, flux et réseaux<br />
Les territoires <strong>de</strong> la<br />
mondialisation<br />
Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas : Une ville<br />
mondiale<br />
Pôles et espaces majeurs <strong>de</strong><br />
la mondialisation (territoires<br />
et sociétés en marge <strong>de</strong> la<br />
mondialisation<br />
Les espaces maritimes :<br />
approche géostratégique<br />
La mondialisation en débat<br />
Etats, frontières et<br />
mondialisation<br />
Débats et contestations<br />
H3. Puissances et tensions dans le<br />
mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> la fin <strong>de</strong> la Première<br />
guerre mondiale à nos jours (8h)<br />
Un foyer <strong>de</strong> conflit : le proche<br />
et le Moyen-Orient un foyer<br />
<strong>de</strong> conflit <strong>de</strong>puis la fin <strong>de</strong> la<br />
Première guerre mondiale<br />
Les chemins <strong>de</strong> la puissance<br />
Les Etats-Unis et le mon<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>puis les « 14 points <strong>de</strong><br />
Wilson » en 1918<br />
La Chine et le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong>puis<br />
le « mouvement du 4 mai<br />
1919 »<br />
G3. Dynamiques géographiques <strong>de</strong>s<br />
gran<strong>de</strong>s aires continentales<br />
L’Afrique, les défis du<br />
dévéloppement<br />
(10h)<br />
Le Sahara : ressources,<br />
conflits<br />
Le continent africain face au<br />
développement et à la<br />
mondialisation<br />
L’Afrique du Sud un pays<br />
émergent.<br />
H3. Puissances et tensions dans le<br />
mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> la fin <strong>de</strong> la Première<br />
guerre mondiale à nos jours (suite)<br />
(12h)<br />
Les chemins <strong>de</strong> la puissance<br />
Considérer ce conflit et cet espace comme un<br />
élément essentiel <strong>de</strong> la culture générale et saisir<br />
<strong>de</strong>s moments clés <strong>de</strong> manière à clarifier une<br />
situation complexe (réinvestir Jérusalem)<br />
Faire <strong>de</strong>s passerelles avec le cours <strong>de</strong> géographie à<br />
venir sur les rôles <strong>de</strong>s puissances américaines et<br />
chinoises.<br />
Déconstruire le regard caricatural sur l’Afrique et<br />
montrer la diversité <strong>de</strong>s situations. Utiliser les<br />
approches géopolitique, géoéconomique et<br />
géoenvironnementale <strong>de</strong> l’Afrique.<br />
Programmation N Coste T<strong>ES</strong> <strong>2012</strong>/<strong>2013</strong> Page 2