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Carton à boisson 26 Les cartons servant à l’emballage de liquides sont-ils recyclables ? 26 Pourquoi ne peut-on pas mettre les cartons à boisson avec le papier et le carton ? 26 Papier – Carton 27 Le papier et le carton sont-ils recyclables à l’infini ? 27 Peut-on obtenir des papiers de qualité à partir de fibres recyclées ? 27 Existe-t-il plusieurs qualités de papier et de carton ? 27 Pourquoi lors du ramassage en porte à porte ne peut-on pas emballer les papiers et les cartons dans des sacs en plastique ? 27 Pourquoi ne peut-on pas mettre le papier et le carton dans le sac bleu PMC ? 27 Verre 28 Le verre est-il recyclable à l’infini ? 28 Pourquoi faut-il recycler le verre ? 28 Pourquoi faut-il collecter les bouteilles en verre indépendamment des autres emballages ? 28 Quels sont les poisons pour le recyclage du verre ? 28 Pourquoi les bulles sont-elles préférables pour la collecte du verre ? 28 Faut-il trier les bouteilles en fonction de leur couleur ? 28 EN GUISE DE CONCLUSION… 29 BIBLIOGRAPHIE 30 4
Préambule Ce guide est destiné aux enseignants du cycle primaire afin de leur fournir des explications relatives au tri et au recyclage des emballages ménagers. Il accompagne également le Cahier de l’Enfant et fournit les consignes pour son exploitation. Le Cahier de l’Enfant ne comporte aucun texte afin de permettre aux instituteurs de dispenser leur enseignement dans la langue de leur choix. Certains dessins sont en blanc et sont destinés à être coloriés. Nous avons conservé les mêmes titres que les titres implicites du Cahier de l’Enfant et reproduit les pages de ce dernier sous chaque sous-titre. Les informations fournies dans le présent Guide peuvent être expliquées en classe, totalement ou partiellement, en fonction du temps disponible, de l’âge des élèves et enfin, de l’inclination des enseignants. Les paragraphes rédigés en bleu concernent directement la (les) page(s) du Cahier de l’Enfant. Aucune théorie n’est valable si elle n’est accompagnée d’exercices la mettant en pratique. Nous les avons voulus ludiques et les avons plutôt présentés sous forme de jeux. Vous trouverez en fin d’ouvrage une série de questions fréquemment posées. Elles sont classées selon le type de matériau concerné : plastique, métal, carton à boisson, papier/carton et verre. Ce matériel didactique a été réalisé en collaboration avec une équipe pédagogique. Si vous souhaitez en savoir davantage sur le tri, le recyclage ou sur VALORLUX, consultez notre site web http://www.valorlux.lu, écrivez-nous à l’adresse VALORLUX, B.P. 26, L-3205 Leudelange ou appelez notre ligne info au 37 00 06-1. 5
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Page 16 and 17: Comme le tri se fait manuellement,
Page 18 and 19: Page 16 : Eliminer les déchets non
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