Maya HICKMANN - UMR 7023 - CNRS

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7. Hendriks, H., Hickmann, M. & Lindner, K. (eds.) (2010). Cognitive Linguistics, 21–2, Numéro Spécial
Language, space and development.
8. Kail, M. & Hickmann, M. (eds.) (2010). Language acquisition across linguistic and cognitive systems.
Amsterdam: John Benjamins.
9. Bassano, D. & Hickmann, M. (eds.) (2011). Grammaticalization in first language acquisition: crosslinguistic
perspectives. Language, Interaction & Acquisition, LIA 2:1.
10. Watorek, M., Benazzo, S. & Hickmann, M. (eds.) (2012). Language acquisition in a comparative perspective.
Multilingual Matters.
11. Bassano, D. & Hickmann, M. (Eds.) (sous presse). Grammaticalization in First Language
Acquisition: Cross-Linguistic Perspectives. Numéro special de la revue LIA réédité dans la
série Benjamins Current Topics. Amsterdam: John Benjamins.
12. Hickmann, M., Jisa, H. & Veneziano, E. (eds.) (soumis). Sources of variations in first language
acquisition: Languages, contexts, and learners. Amsterdam: John Benjamins.
5. Documents techniques
Elaboration et diffusion de manuels de codage translinguistiques en acquisition
1. Hickmann, M. (1990). The development of discourse cohesion : A coding manual. Nijmegen: Max-
Planck Institut für Psycholinguistik.
2. Hickmann, M., Hendriks, H., Roland, F., & Liang, J. (1995). The development of reference to person,
time, and space in discourse: A coding manual. Nijmegen: Max-Planck Institut für Psycholinguistik.
3. Hickmann, M. & Champaud, C. (2004). L’émergence de l’espace dans la langue chez
l’enfant: manuel de codage. Laboratoire Cognition et Développement.
4. Champaud, C. , Hendriks, H. & Hickmann, M. & (2005). Etudes expérimentales de la
représentation de l’espace : manuel de codage. Laboratoire Cognition et Développement.
5. Hickmann, M., Hendriks, H., A.-C. Demagny, H. Engeman, A.-K. Ochsenbauer, E.
Soroli. (2009-2012). La représentation de l’espace: études développementales et
translinguistiques. Laboratoire Structures Formelles du Langage, UMR 7023, Paris (mise
en ligne prévue 2013).
Constitution de corpus oraux et multimodaux
Constitution, annotations et élaboration de méta-données : larges corpus translinguistiques
s’inscrivant dans deux projets franco-allemands sur l’acquisition du langage par l’enfant
monolingue ou bilingue et par l’apprenant adulte.