Pratiques artistiques en milieu de soins. Regards - Culture ...

Marie Koerperich 10 , Le Maître Mot asbl
La langue française, clé d’accès à la capacité
d’imaginer, à la transmission des
savoirs et de la connaissance :
La compréhension et la maîtrise de la
langue française, facteur essentiel de
l’épanouissement personnel et social,
demeure notre moyen privilégié
de prévention de l’échec scolaire
et de l’exclusion sociale.
La richesse des échanges et l’implication
des familles :
La richesse des échanges nous a permis
de réaliser à quel point les adultes sont
conscients de l’inégalité des chances et
impliqués quand il s’agit d’assurer un
meilleur avenir à leurs enfants. Le projet
de l’association, né de leur constat,
continue d’évoluer en fonction de leur
expérience actuelle de l’inégalité.
De l’inégalité face à la langue qui se met
en place dès le plus jeune âge à l’inégalité
face à l’accompagnement scolaire
des enfants en passant par la « fracture
numérique », le projet initial, centré sur
10 Le parcours de Marie Koerperich est présenté en annexe 3,
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les enfants, s’est élargi aux projets
personnels de formation des parents et
adultes, sur base de ce nouveau constat :
l’épanouissement personnel et social des
adultes favorise celui de l’enfant.
L’Espace Livres sème « à tous vents »
les histoires et leurs plaisirs :maisons
maternelles, hôpitaux, consultations
O.N.E, écoles, fêtes de quartier, en rues
et avec la camionnette « Livres en
voyage ».
Le Plaisir d’Apprendre initie les enfants à
la gestion mentale et aux intelligences
multiples, il sensibilise aussi les parents
à la démarche pédagogique. En partant
des devoirs, des jeux, de l’album
jeunesse et de différents modes
d’expression, apprendre devient
un projet personnel.
Le français en poche, espace d’alphabétisation
et de français langue étrangère,
développe les capacités d’expression en
langue française des adultes. Il intègre
aussi dans les cours une réflexion sur la
citoyenneté et ses valeurs, un atelier
« lecture et sens » autour des livres, l’expression
théâtrale et la découverte des
bibliothèques et musées. En réponse
à la fracture numérique, des cours
d’informatique sont proposés
et un espace public numérique
a été aménagé et rendu accessible.
Les mots prennent beaucoup de place
dans notre vie. Si nous manquons de
mots, il est difficile pour nous de
communiquer, de nous entendre. Nous
restons alors dans notre sphère. Dans un
univers restreint, l’image aussi devient
inaccessible. Qu’en est-il du beau ? Nous
est-il permis de nous laisser aller à
écouter une belle histoire, à chanter un
refrain de notre enfance, de nous laisser
aller à la mélodie d’une autre langue ?
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