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Poli ques publiques de santé - Sciences Po Grenoble

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• Les formes <strong>de</strong> management et leurs effets<br />

• Les outils <strong>de</strong> gestion<br />

• La geson <strong>de</strong>s compétences<br />

• Le gouvernement <strong>de</strong>s hommes<br />

Les nouvelles<br />

es form<br />

rmes<br />

<strong>de</strong> gouve<br />

vernanc<br />

nce et <strong>de</strong> gesti<br />

tion<br />

Saisir l’évolution <strong>de</strong>s formes <strong>de</strong> gouvernance du secteur et <strong>de</strong>s institutions <strong>de</strong><br />

la santé. Situer le rôle <strong>de</strong>s différents acteurs économi<strong>ques</strong>, politi<strong>ques</strong> et<br />

professionnels et leur implication complémentaire. <strong>Po</strong>uvoir se situer en<br />

position d’interface, comme acteur <strong>de</strong> l’organisation <strong>de</strong>s systèmes <strong>de</strong> santé et<br />

<strong>de</strong> prise en charge.<br />

• Les nouvelles instances <strong>de</strong> régulaon et <strong>de</strong> décision<br />

• La nouvelle gouvernance <strong>de</strong>s établissements <strong>de</strong> santé et médicosociaux<br />

• Les mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tarification et <strong>de</strong> financement<br />

Santé publique, <strong>de</strong>mand<br />

n<strong>de</strong> sociale et position <strong>de</strong>s usagers<br />

<strong>Po</strong>uvoir situer la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> santé dans un contexte social donné et pouvoir<br />

répondre à ses variations. Tenir compte <strong>de</strong>s inégalités territoriales et<br />

sociales. Comprendre l’usager dans sa diversité et comme produit <strong>de</strong> son<br />

milieu et <strong>de</strong> son insertion sociale.<br />

• La lutte contre l’exclusion<br />

• La santé publique et les inégalités <strong>de</strong> santé<br />

• L’impact <strong>de</strong>s migrations et <strong>de</strong>s minorités sur la prise en charge<br />

Droit, éthique et sociologie médicale<br />

Situer l’activité <strong>de</strong>s établissements et <strong>de</strong>s professionnels <strong>de</strong> santé dans leur<br />

contexte juridique. Analyser les régimes <strong>de</strong> responsabilité et les politi<strong>ques</strong><br />

visant les droits patients. Connaître les dispositifs <strong>de</strong> la représentation <strong>de</strong>s<br />

usagers. Comprendre les <strong>ques</strong>tions éthi<strong>ques</strong>. Envisager la profession<br />

médicale à travers son évolution sociohistorique et les liens avec les<br />

organisations <strong>de</strong> patients.<br />

• Droit <strong>de</strong> la responsabilité et position <strong>de</strong>s patients ; la pratique judiciaire<br />

• Ethi<strong>ques</strong> et <strong>ques</strong>tions <strong>de</strong> société<br />

• Le corps médical et les associations <strong>de</strong> mala<strong>de</strong>s<br />

<strong><strong>Po</strong>li</strong>ti<strong>ques</strong><br />

publi<strong>ques</strong> et terr<br />

rrito<br />

torialisati<br />

tion<br />

Construire la capacité d’analyser les politi<strong>ques</strong> publi<strong>ques</strong>, le jeu <strong>de</strong>s acteurs<br />

et <strong>de</strong>s intérêts, la mise sur agenda <strong>de</strong>s problèmes <strong>de</strong> santé, les instruments<br />

<strong>de</strong>s politi<strong>ques</strong> publi<strong>ques</strong> et <strong>de</strong> leur évaluation.<br />

21<br />

<strong><strong>Po</strong>li</strong>ti<strong>ques</strong> publi<strong>ques</strong> <strong>de</strong> santé<br />

Comprendre l’offre <strong>de</strong> soins et son organisation comme un enjeu <strong>de</strong><br />

développement territorial, à travers l’analyse <strong>de</strong> plusieurs cas <strong>de</strong> politi<strong>ques</strong><br />

<strong>de</strong> santé et <strong>de</strong> politi<strong>ques</strong> médico-sociales. Saisir le rapprochement entre<br />

politi<strong>ques</strong> <strong>de</strong> santé et politi<strong>ques</strong> médico-sociales<br />

• Analyse <strong>de</strong>s politi<strong>ques</strong> publi<strong>ques</strong><br />

• Conception et conduite <strong>de</strong> projets <strong>de</strong> développement territorial en matière <strong>de</strong><br />

santé<br />

• <strong><strong>Po</strong>li</strong>ti<strong>ques</strong> du handicap<br />

• <strong><strong>Po</strong>li</strong>ti<strong>ques</strong> <strong>de</strong> la vieillesse et <strong>de</strong> la dépendance<br />

Initiation<br />

à la recherc<br />

erche et rédaction <strong>de</strong>s mémoires<br />

Se favoriser avec les outils et les métho<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la recherche en sciences sociales,<br />

se constituer une base <strong>de</strong> références bibliographi<strong>ques</strong>, construire un socle<br />

<strong>de</strong> données et <strong>de</strong> réflexions mobilisable a u s si b ien dans la pratique<br />

professionnelle que dans la recherche. Construire une thématique pour la<br />

production d ’ un mémoire, en lien avec un stage long, ou visant un projet<br />

professionnel ou une <strong>ques</strong>tion <strong>de</strong> recherche.<br />

• Méthodologie <strong>de</strong> la recherche, d’enquête et d’analyse en sciences sociales<br />

• Ateliers bibliographi<strong>ques</strong> et <strong>de</strong> recherche <strong>de</strong> données<br />

• Anglais<br />

Stages<br />

Les stages sont obligatoires pour les étudiants en formation initiales : un<br />

stage long en M1 (4 mois minimum) et <strong>de</strong>ux stages en M2 : l’un <strong>de</strong> courte<br />

durée (un à <strong>de</strong>ux mois) et un <strong>de</strong> longue durée (minium quatre mois). Les<br />

étudiants en M1 <strong>de</strong> formation continue inscrits à l’IFCS sont soumis aux<br />

règles <strong>de</strong> stages <strong>de</strong> l’IFCS ; en M2, les étudiants en formation continue<br />

ainsi que les personnes travaillant au moins à mi-temps peuvent effectuer<br />

<strong>de</strong>s stages sur une base volontaire.<br />

Les stages longs donneront lieu à un rapport en M1 et en M2, tous <strong>de</strong>ux faisant<br />

l’objet d’une soutenance <strong>de</strong>vant un jury.<br />

Validation <strong>de</strong> la formation<br />

La première année est validée par l’obtention <strong>de</strong> 60 crédits. A l’issue <strong>de</strong> la<br />

première année <strong>de</strong> formation validée, l’étudiant peut <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r<br />

l’obtention du Diplôme <strong>de</strong> Maîtrise.<br />

La <strong>de</strong>uxième année est validée par l’obtention <strong>de</strong> 60 crédits. Le Diplôme<br />

national <strong>de</strong> Master est délivré avec une mention attribuée en fonction <strong>de</strong> la<br />

moyenne obtenue à cette <strong>de</strong>uxième année.<br />

Les étudiants issus du cursus <strong>de</strong> l’IEP peuvent obtenir le Diplôme <strong>de</strong> l’IEP<br />

<strong>de</strong> <strong>Grenoble</strong> et le Diplôme national <strong>de</strong> Master.<br />

22<br />

<strong><strong>Po</strong>li</strong>ti<strong>ques</strong> publi<strong>ques</strong> <strong>de</strong> santé

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