Guide pratique pour la mise en place du Supplément au diplôme
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Exemple :<br />
Pour un Master : 2 années / 4 semestres / 120 crédits ECTS<br />
Pour une lic<strong>en</strong>ce Professionnelle : 1 année / 2 semestres / 60<br />
crédits ECTS<br />
Le point 3.3 « conditions d’accès <strong>au</strong> <strong>diplôme</strong> » permet d’indiquer<br />
les prérequis et les voies d’accès <strong>au</strong> <strong>diplôme</strong> concerné.<br />
Exemple <strong>pour</strong> un Master :<br />
- Lic<strong>en</strong>ce Sci<strong>en</strong>ces et Technologie – Sci<strong>en</strong>ces de <strong>la</strong> vie et de <strong>la</strong> terre.<br />
- Autres lic<strong>en</strong>ces de sci<strong>en</strong>ce et technologie ou équival<strong>en</strong>t<br />
- Par <strong>la</strong> VAE (Validation des Acquis de l’Expéri<strong>en</strong>ce) ou sur dossier<br />
- Nive<strong>au</strong> TOEIC* 750, et 450 <strong>au</strong> TEF** (<strong>pour</strong> les étudiants de nationalité<br />
étrangère)<br />
L’équipe pédagogique peut définir des prérequis <strong>en</strong> re<strong>la</strong>tion avec<br />
le cont<strong>en</strong>u spécifique de <strong>la</strong> spécialité.<br />
RUBRIQUE 4<br />
« information sur le cont<strong>en</strong>u <strong>du</strong> <strong>diplôme</strong> et les résultats obt<strong>en</strong>us ».<br />
><br />
Le point 4.1 permet de préciser si les études ont été suivies à<br />
« temps plein » ou à « temps partiel », <strong>en</strong> alternance ou à distance.<br />
Vous pouvez ajouter le volume horaire global sur l’<strong>en</strong>semble <strong>du</strong><br />
parcours.<br />
Comm<strong>en</strong>t compr<strong>en</strong>dre le point 4.2 « Exig<strong>en</strong>ces <strong>du</strong> programme » ?<br />
Dans ce paragraphe il f<strong>au</strong>t décliner les aptitudes et les<br />
compét<strong>en</strong>ces acquises par le diplômé.<br />
Il est important que <strong>pour</strong> chaque <strong>diplôme</strong> les équipes pédagogiques<br />
s’interrog<strong>en</strong>t sur les objectifs génér<strong>au</strong>x <strong>du</strong> <strong>diplôme</strong> qui est délivré<br />
<strong>au</strong>x étudiants, et ce, non seulem<strong>en</strong>t <strong>en</strong> termes d’acquisitions de<br />
connaissances, mais égalem<strong>en</strong>t <strong>en</strong> termes d’utilisation de ces<br />
connaissances <strong>au</strong> travers des compét<strong>en</strong>ces.<br />
* Test of English for International Communication<br />
** Test d’évaluation <strong>en</strong> français<br />
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GUIDE /// Supplém<strong>en</strong>t <strong>au</strong> <strong>diplôme</strong>
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