DUT Carrières Sociales Animation sociale et socioculturelle - Elunet

DUT Carrières Sociales
Animation sociale et socioculturelle
BAC+2
niveau III
FA
PÔLE ÉCONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE 2012 - 2014
Sénart
ÉDITO
Bruno Rémy
Chef de département
Nous sommes le seul IUT en France à proposer tous les
ans le DUT carrières sociales en alternance. Il nous semble
indispensable d’encourager les innovations qui permettront
de répondre au défi permanent de l’amélioration de
la formation des professionnels de l'intervention sociale.
L’alternance permet de travailler en profondeur l’articulation
entre la réflexion théorique et méthodologique et
l’engagement dans les terrains professionnels. Pour nous,
l’animateur professionnel doit contribuer à l’émancipation
des publics et au renforcement du lien social.
MÉTIERS VISÉS
Le DUT Carrières sociales, option Animation
sociale et socioculturelle, forme au métier
d’animateur socioculturel.
Ses tâches sont variées, allant de la prise en charge
des loisirs éducatifs à l'accompagnement de
démarches d'insertion, en passant par toutes les
situations d'interventions sociale et culturelle.
L'animateur socioculturel s'adresse à des publics
diversifiés : jeunes, adultes, familles, personnes
âgées, personnes en situation de handicap.
LES LIEUX D’EXERCICE DU MÉTIER
Centres sociaux, services jeunesse ou enfance de collectivités locales, maisons de retraite, associations,
fédérations d’associations, MJC…
DES MISSIONS CONFIÉES À NOS APPRENTIS
Développement des activités culturelles, fidélisation des publics, information jeunesse, animation périscolaire,
coordination de projets d’animation, création d’une épicerie sociale, réalisation d'un diagnostic
participatif, co-animation d'une université populaire, développement d'un jardin partagé, accompagnement
personnalisé de jeunes de 16-25 ans dans les projets d’insertion sociale et professionnelle en ZUS.
LA FORMATION
L’alternance permet :
de confronter rapidement l’apprenti aux réalités d’un territoire, d’un public, de problématiques spécifiques,
de le former selon des modes et une culture spécifiques à l’institution qui l’accueille en mobilisant un
ensemble de ressources (savoirs théoriques – savoir faire – savoir être),
d’amener rapidement l’apprenti à se positionner
comme un « acteur-collaborateur » au sein d’une
équipe.
Le groupe d’apprentis en formation est également
une source d’apports et de connaissances grâce aux
terrains professionnels multiples.
Les sessions théoriques et pratiques s’articulent
pour constituer une formation cohérente dans la
durée.
IUT SÉNART FONTAINEBLEAU - site de Sénart
Département Carrières Sociales
Rue Georges Charpak 77 567 Lieusaint Cedex
Responsables de l’apprentissage :
Omar Somi / Marie Peretti-Ndiaye
Port. : 06 29 79 11 59
alternance.cs@u-pec.fr
Secrétariat pédagogique
Joanne Chapuis
Tél. : 01 64 13 67 52
joanne.chapuis@u-pec.fr
Le parcours de la formation
et les modalités de l’alternance
Durée totale : 24 mois en alternance
du 3 septembre 2012 au 5 septembre 2014
Présence à l’IUT :
1500 heures (54 semaines x 28h)
Présence chez l’employeur :
2100h (50 semaines x 35h + tous les mercredis,
50 x 7h)
www.iutsf.com

D’OÙ VIENNENT LES APPRENTIS ?
Les apprentis sont sélectionnés sur :
le dossier scolaire,
le projet du candidat formulé dans la lettre de motivation et au cours d’un entretien,
l’expérience professionnelle ou bénévole dans le domaine de l’animation (que le candidat soit ou non
titulaire d’un BAFA),
l’expérience de l’engagement associatif.
DEUX CONTRATS D’ALTERNANCE AU CHOIX
Contrat d’apprentissage et contrat de professionnalisation sont des contrats de travail d’une durée au
moins égale à celle de la préparation du diplôme et destinés aux jeunes de 16 à 25 ans titulaires d’un baccalauréat
ayant répondu aux critères de sélection.
Ces contrats permettent d’acquérir une qualification et d’obtenir un diplôme universitaire : DUT (bac+2),
COÛT DE LA FORMATION
Contrat d’apprentissage :
Chaque employeur accueillant un apprenti, s’il est
redevable de la taxe d’apprentissage, est tenu
d’apporter un concours financier, dans la limite de
son quota de taxe, pour la formation de l’apprenti.
Ce coût est de 4 100 par année de formation.
Contrat de professionnalisation :
Le coût de la formation est pris en charge par votre
Organisme Paritaire Collecteur Agréé (OPCA) pour
tout ou partie du l’action de formation. Les montants
pris en charge sont décidés par l’OPCA.
RÉMUNÉRATION
L’employeur doit verser un salaire minimum correspondant
à un % du SMIC ou un % du minimum
conventionnel de l’organisation employeur s’il est
supérieur au SMIC. Celui-ci augmente en fonction
de l’âge de l’apprenti et/ou de l’année d’exécution
du contrat.
Ces taux sont une base de calcul minimale, il est
possible à l’employeur de proposer un salaire supérieur
au jeune.
Salaire BRUT = Salaire NET : pas de charges sociales
pour l’apprenti, y compris CSG et CRDS.
Rémunération pour un contrat d’apprentissage
Rémunération pour un contrat de professionnalisation
Année de
l’exécution
du contrat
Moins
de 18 ans
Âge de l’apprenti
De 18 ans
à 20 ans
21 ans
et plus
1 ère année 25 % 41 % 53 %
2 ème année 37 % 49 % 61 %
Qualification
au moins égale au
niveau IV
Âge de l’apprenti
Moins
de 21 ans
De 21 ans
à 25 ans
65% du SMIC 65% du SMIC
Ce tableau est applicable en l’absence de dispositions conventionnelles
plus favorables
Comparaison coût apprenti / coût vacataire
Apprenti
Vacataire ou CDD
Nicolas Pellet Girardin, responsable
enfance/jeunesse, communauté de
communes du Pays de Bière
« Habitués à fonctionner avec des
vacataires, nous avons beaucoup
apprécié les avantages offerts par
le recrutement d’un apprenti :
pour une présence équivalente sur
le terrain, le coût est moindre,
mais surtout nous gagnons à stabiliser
nos équipes en recrutant un
jeune qui développe en plus très
vite de nouvelles compétences. »
Montant
annuel
Montant
mensuel
Montant
annuel
Montant
mensuel
Rémunération 7 551 629 8 750 729
Contribution
aux coûts de
formation
Aide du Conseil
Régional Ile-de-
-France
Total payé par
l’employeur
3 513 209
1 000
10 064 838 15 975 1 331
Simulation pour 1120h annuelles du coût d’emploi d’un apprenti de 20
ans dans un SMJ ou centre social d’une collectivité territoriale et comparaison
avec coût du recours à la vacation (base SMIC horaire 2012)
NOS PARTENAIRES :
La Fédération des Centres Sociaux de Seine et Marne, les CEMEA Ile de France, la Fédération des MJC
en Île de France, et des collectivités locales telles que Pantin (93), Montreuil (93), le SAN de Sénart
et les communes qui le composent, etc.

PLANNING DE LA FORMATION
Au long des deux années de formation, les apprentis passent 50 semaines chez leur employeur, ainsi que
chaque mercredi. L’alternance est organisée pour que les apprentis soient sur leurs terrains durant toutes
les périodes de vacances scolaires.
Planning alternance 2012-2013 :
Mois n° semaine dates
septembre
2012
Octobre
2012
Novembre
2012
Décembre
2012
35 semaine du 03/09
36 semaine du 10/09
37 semaine du 17/09
38 semaine du 24/09
39 semaine du 01/10
40 semaine du 08/10
41 semaine du 15/10
42 semaine du 22/10
43 semaine du 29/10
44 semaine du 05/11
45 semaine du 12/11
46 semaine du 19/11
47 semaine du 26/11
48 semaine du 03/12
49 semaine du 10/12
50 semaine du 17/12
51 semaine du 24/12
52 semaine du 31/12
Mois n° semaine dates
Janvier
2013
Février
2013
Mars 2013
Avril 2013
1 semaine du 07/01
2 semaine du 14/01
3 semaine du 21/01
4 semaine du 28/01
5 semaine du 04/02
6 semaine du 11/02
7 semaine du 18/02
8 semaine du 25/02
9 semaine du 04/03
10 semaine du 11/03
11 semaine du 18/03
12 semaine du 25/03
13 semaine du 01/04
14 semaine du 08/04
15 semaine du 15/04
16 semaine du 22/04
17 semaine du 29/04
Mois n° semaine dates
Mai 2013
Juin 2013
Juillet
2013
Août
2013
septembre
2013
18 semaine du 06/05
19 semaine du 13/05
20 semaine du 20/05
21 semaine du 27/05
22 semaine du 03/06
23 semaine du 10/06
24 semaine du 17/06
25 semaine du 24/06
26 semaine du 01/07
27 semaine du 08/07
28 semaine du 15/07
29 semaine du 22/07
30 semaine du 29/07
31 semaine du 05/08
32 semaine du 12/08
33 semaine du 19/08
34 semaine du 26/08
35 semaine du 02/09
Aménagement spécifique
Durant les deux ans de formation, l’apprenti passe tous
les mercredis des périodes IUT chez son employeur.
Légende
Période en IUT (mercredis chez l’employeur)
Période chez l’employeur
Planning alternance 2013-2014 :
le planning sera établi dès l'émission de l'arrêté ministériel concernant les vacances scolaires.
RELATIONS ENTRE L’IUT ET L’EMPLOYEUR
Un partenariat au service de la formation des apprentis et de l’amélioration des pratiques professionnelles
dans le champ de l’animation sociale et socioculturelle.
Les échanges entre le maître d’apprentissage, l’apprenti et le tuteur
pédagogique s’effectuent par le biais de différentes réunions et
visites. Ces rencontres permettent de faire le point sur l’avancement
des acquis de l’apprenti, les missions en cours et les objectifs à
venir. Les rencontres entre employeurs, équipe pédagogique et
apprentis sont aussi des moments d’échange de pratiques, qui visent
à permettre une implication de tous les acteurs dans le perfectionnement
de cette formation pionnière.
L’équipe pédagogique de l’IUT est composée d’universitaires et de
professionnels aux champs de spécialisations variés et complémentaires
: jeunesse, social, communication, culture, solidarité internationale,
etc. Les tuteurs des apprentis sont affectés en fonction de leurs compétences
spécifiques sur les domaines d’action des employeurs.
Nous invitons également, en fonction des besoins et des propositions,
les employeurs de nos apprentis à intervenir dans la formation.
Bénédicte Noël-Zavard, directriceadjointe
du Point Information
Jeunesse de Pantin
« Accompagner un apprenti, c’est
aussi développer une relation privilégiée
avec les universitaires
responsables de sa formation.
C’est une vraie opportunité que
de se nourrir des contenus de la
formation, d’approfondir notre
regard sur nos pratiques professionnelles
et réinterroger les
enjeux de nos métiers »

DUT Carrières Sociales
Animation sociale et socioculturelle
BAC+2
niveau III
FA
PÔLE ÉCONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE 2012 - 2014
PROGRAMME ET CONTENU PÉDAGOGIQUE
L’activité professionnelle de l’animateur social ou socioculturel comporte essentiellement 5 entrées qui
structurent le contenu pédagogique du programme national du DUT.
Méthodologie de projet
Diagnostic social et méthodologie d’enquête
Sciences politiques, institutions et sociologie
Méthodes d’intervention sociale (communication, technique de médiation et de négociation, dynamique
de groupe, animation)
Outils de gestion et d’évaluation
La pédagogie mise en œuvre dans la formation vise à favoriser la transversalité qui caractérise l’activité
professionnelle dans le champ de l’animation.
UE
Contenu des enseignements Compétences attendues Heures
Environnement institutionnel
401 H
Institutions territoriales, nationales et européennes,
Institutions nationales
UE1 Enjeux économiques et sociaux
Politiques publiques, politiques sectorielles
Environnement juridique, droit spécialisé
Acteurs de la société civile
Comprendre le cadre institutionnel de l’intervention sociale.
Comprendre, analyser les mécanismes d’un environnement économique et social et ces acteurs
Comprendre les modes de construction des politiques publiques
Être capable de penser une situation en termes juridiques
Savoir identifier les acteurs de la société civile et leurs évolutions
Sociétés, populations et publics 447 H
Populations et territoires, diagnostic de territoire
UE2 L'individu et le groupe
Analyse de la société
Publics et problématiques spécifiques
Analyse de pratiques et connaissance des champs
professionnels
Savoir adapter ses projets aux caractéristiques du territoire d’intervention
Varier les modalités d’intervention en fonction d’un contexte, de situations
Savoir identifier les facteurs du changement sociétal
Adapter des actions aux besoins du public, les évaluer et les faire évoluer en conséquence
Identifier et choisir des pratiques adaptées au contexte
Méthodes, techniques et langages 553 H
Expression & communication
Pratiques de créativité
UE3 Langues et cultures étrangères
Bureautique
Méthodologie d 'enquête et de diagnostic
Méthodologie de projet
Gestion, approche comptable et financière
Distinguer et maîtriser les différentes pratiques d’expression et de communication
Pratiquer et concevoir des actions artistiques, culturelles, corporelles
Être en capacité de comprendre et suivre une conversation simple dans une langue étrangère et
d’appréhender une autre culture
Maîtriser les logiciels de base, savoir réaliser et présenter des documents
Être capable d’établir un diagnostic, de définir une problématique, des hypothèses
Être capable de concevoir, conduire et évaluer un projet
Comprendre et utiliser les logiques de gestion comptable
Pôle professionnel
99 H
UE4 Projet personnel et professionnel
Conduite de projet et mémoires professionnels
Mobiliser et articuler des ressources propres, techniques et de territoire
Conduire et évoluer un projet sur son terrain professionnel et rédiger 2 mémoires
TOTAL 1 500 H
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES :
Le DUT est délivré en contrôle continu et donne lieu à la délivrance de 120 ECTS.
Conformément au programme pédagogique national, tous les modules sont affectés du même coefficient 1.
Seuls le projet tutoré (projet d’actions dans l’entité professionnelle) et les mémoires professionnels (soutenus
devant un jury) sont affectés du coefficient 3.
Richard Zamith, directeur de la mission Rom de
la ville de Montreuil
« L’apprenti développe très vite, dans l’alternance,
les connaissances lui permettant de
gagner en efficacité sur le terrain professionnel.
En immersion, l’animateur acquiert, grâce
à sa formation, les outils lui permettant de
passer à la réalisation de diagnostic, à la
mobilisation de partenaires, à la planification
des modalités de mise en œuvre ; en définitive
à se positionner en tant que porteur de projet. »