Au contraire même - Le grand R

DOSSIER PÉDAGOGIQUE
Au contraire même
Cie Quelqu’unS
Séances scolaires : mardi 12, jeudi 14 et vendredi 15 février 10h15 et 14h15
Du CE2 à la 5ème
Séances tous publics : mercredi 13 février 19h30 et samedi 16 février 18h
À partir de 9 ans
Durée 1h - Le Théâtre

Sommaire
I. Le spectacle de la compagnie Quelqu'unS
1. Distribution.................................................................................................................................................. 3
2. L’intention du metteur en scène, Jean-Louis Cousseau.............................................................. 4
II. Marie-Aude Murail et Thierry Lenain, auteurs en résidence au Grand R
1. Rencontrer les auteurs............................................................................................................................ 5
2. Autour des oeuvres................................................................................................................................... 6
III. Des pistes pour un travail en classe autour du spectacle
1. Avant le spectacle..................................................................................................................................... 7
2. Après le spectacle ..................................................................................................................................... 7
LE GRAND R - SCENE NATIONALE – Esplanade Jeannie Mazurelle – Rue Pierre Bérégovoy – BP 681 – 85017 LA ROCHE-SUR-YON cedex
Accueil public : 02 51 47 83 83 – Tél. administration : 02 51 47 83 80 – Fax : 02 51 47 83 89 – site web : www.legrandr.com 2

LE SPECTACLE DE LA COMPAGNIE QUELQU’UNS
1. Distribution
Interprétation, scénographie, décor et costumes : Isabelle Loridan
Mise en scène, adaptation et musique : Jean-Louis Cousseau
Textes : Marie-Aude Murail, Jo Hoestlandt et Thierry Lenain
Lumières et régie : Pascal Gaudillière
Costume de la petite fille : Claire Salmon-Legagneur
Son : Margaux Robin
Une production Quelqu’unS
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2. L’intention du metteur en scène, Jean-Louis Cousseau
Quand on vit enfermée dans la tête d’une grande personne, peut-on caresser l’espoir d’en sortir un jour ?
Est-on condamné à jamais à la misanthropie ? Est-il possible de surmonter le désespoir né de la perte de
ses illusions ? Trois questions parmi d’autres que posent les trois histoires qui forment la trame d’AU
CONTRAIRE MÊME.
Ce spectacle est le fruit de la rencontre d’une compagnie, Quelqu’unS, et d’une collection littéraire pour
la jeunesse, TRIMESTRE. Dans cette dernière, nous avons choisi trois textes de trois auteurs différents
(Marie-Aude MURAIL, Jo HOESTLANDT et Thierry LENAIN) qui traitent, chacun à sa manière, des rapports
complexes entre adultes et enfants, mais aussi, et surtout, de la possibilité pour tout être humain de
pouvoir changer son rapport au monde, à n’importe quel âge et quel que soit son passé.
Dans un espace scénique a priori clos, les trois histoires sont autant d’étapes vers la liberté, une liberté
différente pour chacun des personnages qui à chaque fois devra choisir ou accepter que sa vie change, en
abandonnant ses certitudes pour l’inconnu.
Chaque histoire est traitée dans un registre radicalement différent : au très fort parti pris visuel, sonore
et corporel de La petite fille dans la tête s’oppose le traitement tout en rondeur du Bébé tombé du train,
porté par la présence d’une marionnette de taille adulte à la tendresse confondante, alors que pour Lali
l’orpheline, nous avons choisi l’utilisation de masques pour mettre en valeur la force émotionnelle de
l’écriture.
Tour à tour comédienne et marionnettiste, c’est la seule Isabelle Loridan qui porte le spectacle, en
donnant corps et voix à ces trois histoires où petits et grands trouveront matière à rêver, réfléchir et
s’émouvoir.
Trois écrivains, trois écritures, trois couleurs, mais un fil conducteur : quand quelque chose se termine,
cela ne veut pas dire pour autant que tout est terminé. Au contraire même.
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II. MARIE-AUDE MURAIL ET THIERRY LENAIN, AUTEURS EN
RESIDENCE AU GRAND R
1. Rencontrer les auteurs
Des rencontres avec Marie-Aude Murail et Thierry Lenain dont deux textes sont repris dans le spectacle Au
contraire même sont possibles durant la durée de leur résidence. Les rencontres peuvent avoir lieu en classe, ou
à la Maison Gueffier, lors des lectures publiques.
Marie-Aude Murail
Présence les 11, 12 et 13 février
primaire
• lecture publique par Marie-Aude Murail, le mercredi 13 février, 18h, à la
Maison Gueffier (Entrée libre dans la limite des places disponibles.)
Marie-Aude Murail écrit depuis toujours, Thierry Lenain a commencé à écrire lorsqu’il est devenu père. Tous les
deux ont une bibliographie longue comme le bras. Pour embrasser, pour épauler, tendre la main, aider à franchir
une étape, à grandir.
Tous deux publient des livres qui donnent l’impression de ne pas lire tout à fait ce que l’on est censé avoir dans
les mains quand on est enfant : des livres « adultes » pour apprentis lecteurs ou adolescents, qui racontent le
monde et ceux qui l’habitent tels qu’ils sont, tout en invitant à ne pas s’en contenter – s’en laisser conter.
Avec du suspense, des rebondissements, des illustrations, des déclarations d’amour, de vraies trouvailles
d’écriture, des secrets bien gardés, de la poésie. Des textes qui font glousser, qui parfois serrent le kiki.
Marie-Aude Murail est née en 1954 et vit à Orléans. Thierry Lenain est né en 1959 et vit à Olonne-sur-
Mer ; il est co-fondateur et rédacteur en chef de la revue Citrouille, éditée par l'Association des
Librairies spécialisées jeunesse, ainsi que d’une nouvelle collection, Trimestre, aux éditions Oskar, dans
laquelle sont publiés les textes du spectacle Au contraire même
Thierry Lenain
Résidence du 14 au 22 février
primaire
• lecture publique par Thierry Lenain, le mercredi 20 février, 18h, Maison Gueffier
(Entrée libre dans la limite des places disponibles.)
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2. Autour des œuvres
Rencontrer Maire-Aude Murail entre le 11 et le 13 février 2013 dans sa classe, ou encore Thierry Lenain
du 14 au 22 février 2013, c’est possible ! Le Centre de ressources littérature et écriture du Grand R est à
l’écoute des enseignants pour les aider à bâtir leur projet de rencontre d’auteur. Au cas par cas, toutes
classes confondues, des pistes de travail, des outils, des « clés » peuvent être suggérés à leur demande,
sur rendez-vous à la Maison Gueffier, afin de préparer la venue en classe de l’auteur.
Pour toute information concernant les disponibilités et les modalités, vous pouvez contacter Christophe François,
responsable du Centre ressources littérature et écriture ( 02 51 47 83 81 / cfrancois@legrandr.com ) ou Sophie
Dugast, chargée de mission ateliers d’écriture ( 02 51 47 30 47 / sdugast@legrandr.com ).
D’ores et déjà, sachez par exemple que les textes utilisés dans le spectacle permettent de s’inscrire dans un
travail plus général sur différentes thématiques : les droits des enfants, le poids de l’histoire (avec Thierry Lenain,
Lali l'orpheline où l'on se demande si l'ont peut faire du mal en croyant faire du bien, ed. Oskar, 2011) ; la
question de l’identité, de la famille et des générations (avec Marie-Aude Murail, La petite fille dans la tête où
l'on comprend qu'on peut avoir cinq ans toute sa vie, ed. Oskar, 2012).,
.
Repères bibliographiques
Marie-Aude Murail
Le Chien des mers, Mouche, 1988
Baby-sitter blues, Neuf, 1989
Le Hollandais sans peine, Mouche, 1989
L’Assassin est au collège, Médium, 1992
Amour, vampire et loup-garou, Médium, 2000
Oh, boy !, Médium, 2000
Maïté coiffure, Médium, 2004
Vive la République !, Pocket jeunesse, 2006
Graine de monstre, Bayard, 2006
Nonpareil, Neuf, 2007
L’Espionne fonde son club, Bayard, 2008
La Bande à Tristan, Mouche 2010
Le Tueur à la cravate, Médium, 2010
Malo de Lange, fils de personne, Neuf, 2011.
Thierry Lenain
Mademoiselle Zazie a-t-elle un zizi ?, Nathan, 1998
H.B., Sarbacane, 2003
Wahid, Albin Michel, 2003
Julie capable, Grasset, 2005
Zoé et la sorcière du quatrième, Milan jeunesse, 2005
Menu fille ou menu garçon ?, Nathan jeunesse, 2006
Moi Dieu Merci qui vis ici, Albin Michel, 2008
Vive la France !, Nathan, 2009
Lali l'orpheline où l'on se demande si l'ont peut faire du mal
en croyant faire du bien, Oskar, 2011
Quand l’amour court, Les 400 Coups, 2012.
Les sites des auteurs
Marie-Aude Murail : http://www.marieaudemurail.com
Thierry Lenain : http://.thierrylenain.net
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II DES PISTES POUR UN TRAVAIL EN CLASSE AUTOUR DU SPECTACLE
1. Avant le spectacle
Il n’est pas forcément nécessaire de prendre beaucoup de temps pour préparer sa venue au spectacle avec ses
élèves. C’est même tout le contraire : il s’agit de mettre en appétit… sans couper la faim ! C’est « juste » susciter
l’envie, éveiller la curiosité, pour permettre aux jeunes spectateurs de faire une vraie rencontre : avec une œuvre,
des artistes, des sensations, des sentiments…
La lecture de l’affiche du spectacle (cf page suivante) est un bon moyen d’ouvrir l’imaginaire. On peut proposer
aux enfants de deviner l’univers auquel le spectacle les convie... sans jamais bien sûr donner de réponses. Cellesci
arriveront le jour du spectacle !
Après un temps libre, on peut guider un peu le regard en travaillant sur la place du texte par rapport à celle du
dessin ; on peut encore conduire une réflexion sur la fonction du texte (quelle partie du texte est liée à la
représentation et quelle partie est liée au spectacle lui-même ?). On peut encore s’interroger sur le sens de la
« ligne rouge » qui sépare le personnage de son reflet… qui ne lui ressemble pas (réflexion à avoir sur la notion
de « ligne rouge » et de « franchissement de la ligne rouge » ?).
2. Après le spectacle
Après le spectacle, plusieurs activités peuvent être proposées afin de mettre en avant le travail du metteur en
scène, les spécificités de la scénographie, le travail de la comédienne, l’utilisation des marionnettes ou encore
celle des costumes. Quel que soit l’âge de ses élèves, chacun pourra puiser dans ce spectacle de nombreuses idées pour
poursuivre le plaisir en classe… et la réflexion, que ce soit dans le cadre de l’Histoire des arts ou du cours de Français, de
l’Education civique.
Parmi les domaines d’étude des grands domaines artistiques proposés par le programme d’Histoire des arts, on
pourra s’attacher ici aux « arts du langage » puisqu’un travail peut être fait sur le lien littérature écrite et
transmission orale autour des trois nouvelles du spectacle. Les « arts du spectacle vivant » seront évoqués
également avec l’étude des croisements du théâtre (jeu d’une comédienne qui interprète plusieurs personnages)
et de la marionnette (également personnages).
En lien avec les thématiques préconisées par les programmes, on pourra par exemple travailler sur « Arts, Etats
et pouvoir », et plus précisément sur le sous-thème « L’œuvre d’art et la mémoire » autour du texte de Jo
Hoestlandt avec Le bébé tombé du train (ed. Oskar, 2011) : comment, au travers d’une fiction, on fait œuvre de
mémoire sur l’histoire, on déconstruit les préjugés et on parle de la tolérance nécessaire pour vivre ensemble
aujourd’hui.

LE GRAND R Scène nationale
La Roche-sur-Yon
02 51 47 83 83
www.legrandr.com
Au contraire même
Cie Quelqu’unS
THÉÀTRE
Séances scolaires : mardi 12, jeudi 14 et vendredi 15 février 10h15 et 14h15
Séances tous publics : mercredi 13 février 19h30 et samedi 16 février 18h
À partir de 9 ans
LE THEATRE - DURÉE 1h
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Contact
Frédérique Millet-Grolleau
Chargée des relations publiques - jeune public / vie scolaire
Tél. 02 51 47 83 82
Courriel : fmilletgrolleau@legrandr.com
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