La francophonie

mots), l'étude de l'oralité et du rythme interne des expressions (exp. atelier de SLAM, couronne
dans deux spectacles), le débat sur la nécessité d'apprendre des langues latines et des langues
étrangères, la réalisation de représentations graphiques et électroniques des études linguistiques,
etc.
Ce projet bilatéral, ayant pour but déclaré de promouvoir toutes les langues européennes,
et non seulement celle à large circulation, les élèves et les professeurs français ont participe a des
heures de cours déroulées tant en roumain qu'en français ou latin, à de certaines disciplines:
histoire, géo, biologie, roumain, français, anglais, informatique, physique, etc., pour avoir un contact
direct entre les deux systèmes d'enseignement, roumain et français. Les élèves français et leurs
professeurs ont bénéficie d'un stage de formation de 6 semaines de roumain (en France) pour bien
réaliser l'interaction avec leurs correspondants roumains, élèves et professeurs du C.N. "Petru
Rares' de Suceava.
Les activités réalisées dans le projet ont été complétées par la visite de quelques objectifs
touristiques de patrimoine des régions ou sont situées les villes de Suceava et respectivement de
Senlis, pour valoriser ce que ces deux régions ont de plus beau, pour mélanger l'utile et l'agréable,
mais aussi pour chercher des ponts linguistiques et des influences de l'antiquité romaine dans la
culture récente ou plus ancienne. En plus, pour découvrir des témoignages du passé de l'occupation
romaine sur le territoire de la Dace, respectivement de la Gaulle, on a visité des vestiges romains
près de Senlis et aussi le Musée d'Histoire Nationale de Bucarest.
Une constante de ce projet a tête l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et
de communication, pendant toutes les phases de mise à jour. L'une des phases a été la
documentation, car le projet
en soi a été une forme de recherche de groupe qui a dépassé de loin
la structure du curriculum roumain et/ou français. Et ainsi, le travail de découverte, le tri et
l'organisation des documents, ont du être réalisés par le support électronique, spécialement réalisé
par les deux lycées partenaires.
Prof. Greculeac Anca
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