DENT QUI POUSSE, DENT QUI PARLE - Editions Quintessence
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UNE BRÈVE HISTOIRE DES <strong>DENT</strong>S<br />
où émerge la denture permanente, témoin de la véritable<br />
personnalité.<br />
Ainsi, avant l’éruption de la première dent permanente,<br />
l’enfant fusionne avec ses parents. Il est leur prolongement<br />
physique, émotionnel et mental. Il n’est pas différencié d’eux. Les<br />
traits de caractère affirmés que les parents décèlent tôt chez lui<br />
sont des reflets de leur propre personnalité. Des remarques comme<br />
“il est entêté”, “il est capricieux”, “il est boudeur”, “il a déjà un<br />
sacré caractère” décrivent le comportement des parents, exprimé<br />
ou non ! L’enfant calque ses attitudes sur les leurs, en les faisant<br />
passer à travers son propre filtre.<br />
Denture de lait et mode d’apprentissage<br />
Au cours des sept premières années de la vie, la conscience<br />
individuelle de l’enfant demeure en sommeil. Lui enseigner des<br />
préceptes et des règles morales ne sert à rien car il est trop jeune<br />
pour les comprendre. Le seul moyen de les lui transmettre est de<br />
les incarner soi-même. Il est important d’avoir conscience d’être le<br />
modèle exclusif sur lequel l’enfant se moule. L’enfant est formé par<br />
les parents, au sens littéral du terme. Honnêteté, droiture,<br />
franchise, altruisme et autres qualités, il les apprend au contact de<br />
l’adulte qu’il voit vivre. La clé pour lui donner les bases sur<br />
lesquelles il construira son propre édifice est d’agir, non de dire.<br />
L’enfant apprend par imitation. Semblable à une émulsion<br />
photographique ultrasensible, il reproduit par mimétisme<br />
l’exemple qu’il a sous les yeux. Ses parents représentent des dieux<br />
tout puissants et parfaits. Il les vénère quoiqu’ils fassent. Il n’a<br />
aucune notion du bien et du mal (son incapacité à reconnaître sa<br />
droite de sa gauche illustre symboliquement ce fait). Pour lui, tous<br />
les actes de papa et de maman représentent le bien. Il reproduit<br />
leurs gestes, attitudes et autres modes réactionnels, qu’ils soient<br />
physiques, émotionnels ou mentaux.<br />
L’apprentissage par imitation lui permet d’engranger les<br />
informations qui édifient ses bases. Sa construction intérieure<br />
trouve son aboutissement lors de l’éruption des premières molaires<br />
qui condensent l’apprentissage des sept premières années. La fin<br />
de la mise en place de la denture de lait (aux environs de trois ans)<br />
marque une transition importante dans le développement de<br />
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