Comprendre et interpréter l'album Yakouba de T. Dedieu en ... - IUFM

Dire, lire, écrire
Littérature
Cycle 3 : CM1 Décembre 2006
Ecole Marcel Proust à Orléans
Comprendre et interpréter l’album Yakouba de T. Dedieu
Introduction
Sommaire
L’album Yakouba de T. Dedieu (Seuil, -Présentation de la séquence p.3
1994) qui fait partie de liste du MEN, est un - Séance et bilan 1/3 : p. 4
livre spectaculairement lacunaire qui exige - Séance et bilan 2/3 : p. 8
du lecteur un travail d’inférences - Séance et bilan 3/3 : p. 14
complexes. Les images renforcent les - Annexes : p.18
ellipses du texte et doivent donner lieu à - Annexes 1 et 2 : écrits d’élèves p. 19-20
une lecture spécifique qui participe à la - Annexe 3 : Objectifs en Littérature p. 21
compréhension de l’histoire.
-Annexe 4 : Le débat d’interprétation dans
Le livre qui se présente comme un conte les Programmes p. 22
de sagesse pose un problème
-Annexe 5 : L’interprétation, essai de
d’interprétation symbolique : que veut-il clarification p. 24
nous dire Quel est son enjeu
-Annexe 6 : Schéma : les chemins de
philosophique et éthique
Yakouba p.27
Il s’agissait donc d’apprendre aux élèves à
comprendre le texte et les images et à
interpréter la portée philosophique du livre.
Le travail de formation pour les
professeurs d’école stagiaires qui ont
conduit les séances en classe avait
pour objectif de comprendre et de
mettre en œuvre des activités de
compréhension du texte et de l’image et
d’organiser des débats d’interprétation .
Noms des formateurs :
Noms des P.E. stagiaires : L. Akerraz, F.
Jocelyne Crinière, PEMF
Amelot, S. Campy, S. Dhuivonroux, M.
Bruno Chevaillier, PIUFM Fournier, C. Gauriat-Slande, D. Nunez.

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Sans
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Yakouba
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le lion
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Il devient
un
guerrier
Il
est
banni
Rôle de
guerrier au
sein du village
Rôle de berger
à l’écart du
village
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