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Rapport d'activités & Prospectives - LIP6

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Les autres domaines d’investigation<br />

Les centres de compétences ne sont pas toute la recherche du <strong>LIP6</strong>. Ils constituent simplement<br />

les domaines où l’excellence est associée à une maturité des problématiques. La vocation du laboratoire<br />

est aussi d’être le creuset d’autres démarches de recherche, autour d’axes dont l’investigation<br />

est indispensable. Ces domaines seront évalués et soutenus par le <strong>LIP6</strong> qui construira sa<br />

politique scientifique quotidienne à partir de ces travaux. Ainsi, pourront naître de nouveaux centres<br />

de compétences.<br />

En parallèle de l’activité des centres déjà identifiés, les chercheurs du laboratoire s’attacheront<br />

à la résolution de problèmes difficiles et innovants, notamment: la résolution de problèmes non<br />

linéaires, la création de modèles liés à la vie artificielle, la robotique collective, la réalité virtuelle,<br />

le livre électronique, les infrastructures de télécommunication dynamiques, etc.<br />

L’une des missions du laboratoire sera d’aider et de soutenir ces recherches. Pour cela, la politique<br />

de projets transversaux (dits projets <strong>LIP6</strong>) sera poursuivie et renforcée. L’aide accordée devra<br />

permettre un réel démarrage des activités (financement significatif, aide au recrutement, etc.).<br />

Le nombre de projets sera limité pour garantir une efficacité maximum et une évaluation soigneuse<br />

sera réalisée par le conseil scientifique du laboratoire.<br />

La valorisation des recherches<br />

La valorisation des résultats de la recherche du <strong>LIP6</strong> se fait de différentes façons: publications<br />

scientifiques, brevets, logiciels libres ou sous licence, plates-formes, prototypes, etc. Cette direction<br />

fait aujourd’hui partie intégrante du métier de chercheur; elle conditionne le succès et la visibilité<br />

de nos travaux. Nous continuerons l’effort de diffusion des résultats de recherche dans le<br />

tissu industriel national et européen (programmes RNRT ou RNTL, projets IST, etc.). Enfin, les<br />

start-ups sont une marque du dynamisme d’un laboratoire d’informatique; plusieurs sont déjà issues<br />

du laboratoire.<br />

Notre volonté est d’accroître fortement ces différentes formes de valorisation durant les quatre<br />

prochaines années. Durant cette période, le laboratoire étudiera la possibilité de création d’ERT<br />

dans la mesure où ces structures permettraient de faciliter le développement des centres de compétences.<br />

Nous rechercherons un équilibre entre la diffusion industrielle des résultats, la collaboration<br />

et le partage des connaissances et des compétences, et les recherches amonts. Ces travaux<br />

fondamentaux continueront d’occuper une part très significative de notre travail.<br />

Recherche et formation<br />

Le <strong>LIP6</strong> est largement impliqué aujourd’hui dans les formations de l’école doctorale EDITE<br />

(École Doctorale d’Informatique, Télécommunications et Électronique) qui regroupe 7 DEA.<br />

Les formations de troisième cycle ne peuvent exister sans l’appui de laboratoires reconnus. Le<br />

<strong>LIP6</strong> est l’un d’eux. Les étudiants de ces formations contribuent à la recherche en formant un vivier<br />

de doctorants. Le <strong>LIP6</strong> continuera et intensifiera sa participation à ces formations d’excellence.<br />

Les autres formations (premier cycle, deuxième cycle et DESS) représentent la seconde facette<br />

de l’implication des membres du <strong>LIP6</strong> dans l’enseignement de l’informatique. La qualité de la<br />

recherche du laboratoire garantit celle de l’enseignement dispensé.<br />

Les moyens nécessaires<br />

Parce que nos objectifs sont ambitieux, nous avons besoin de ressources importantes en personnel<br />

administratif, en ingénieurs et en chercheurs. Ces ressources sont indispensables au développement<br />

de notre position d’excellence.<br />

La croissance nécessaire des effectifs peut être chiffrée à 10 % annuels, ce qui représente sur<br />

les quatre années du contrat 30 à 40 postes d’enseignants-chercheurs ou de chercheurs, 15 à 20<br />

postes d’administratifs et d’ingénieurs ainsi que les doctorants supplémentaires que ces personnes<br />

permettront d’encadrer. Cette croissance d’effectifs, à laquelle s’ajoute l’accueil permanent<br />

de chercheurs extérieurs (lié à la mise en place des centres de compétences), nécessite l’octroi de<br />

bureaux et de surfaces supplémentaires.<br />

10 Le mot du directeur – <strong>Prospectives</strong> (Éric Horlait)<br />

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