Fiche descriptive Design d'intérieur - Cégep de Trois-Rivières

Techniques dedesign d’intérieurAudrey GiguèrePolyvalente Le Boisé,VictoriavilleLionel GuichardLycée Ambroise-Vollard,Île de la Réunion(France)Le marché de laconstruction influencel’emploi de ces élèvesfinissantsCONDITIONS D’ADMISSIONVoir conditions générales d’admission collégialeADMISSIONS1 er tour, automne 2013Nombre de demandes d’admission : 52Nombre d’élèves admis : 50, dont 28 proviennent du secondaire.Ouvert au 2 e tour.LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES,L’ESPACE DE TES AMBITIONS❖ des projets pratiques diversifiés qui développent la créativité;❖ une formation en dessin assisté par ordinateur (AutoCAD,SketchUp) reconnue par les professionnels;❖ des visites industrielles et culturelles qui favorisent le contactavec le milieu du design;❖ un stage et un projet terminal avec un client réel;❖ un laboratoire d’éclairage et un centre de documentationspécialisée (matériauthèque);❖ des laboratoires informatiques performants, ouverts soirset fins de semaine;❖ des professeurs expérimentés en contact avec le marchédu travail.570.E0Pédagogie adaptée au portabledès la 3 e année du programme.Proposition d’achat adaptée aux besoinsdu programme.Logiciels à l’avant-gardedu marché du travail.Cégep de Trois-Rivières ı Prospectus 2014-2015 ı cegeptr.qc.ca106«Le design est pour moi, non seulement unmétier stimulant, mais aussi une façon de m’exprimerau quotidien. En organisant des activitésde financement, je développe un côté entrepreneurqui me sera utile sur le marché du travail.»Audrey«Chaque session représente un nouveau défi àrelever avec des projets de plus en plus captivants.J’aime ce domaine, car il faut se montrer créatiftout en restant technique.»LionelTE RECONNAIS-TU ?OUI NONJ’aime et je sais apprécier ce qui est beau. ❑ ❑J’aime dessiner et lire des plans. ❑ ❑Je valorise la créativité et l’originalité. ❑ ❑J’ai le souci du détail, de la précisionet du travail bien fait. ❑ ❑Je suis habile à bien situer les chosesdans l’espace. ❑ ❑Je m'intéresse aux divers matériaux utilisésen design. ❑ ❑J’ai de la facilité à échanger avec les autres,à expliquer mon idée et à recevoirdes commentaires. ❑ ❑SI TU AS RÉPONDU OUI À LA PLUPARTDE CES QUESTIONS, TU PEUX SONGER À DES ÉTUDES COLLÉGIALESEN TECHNIQUES DE DESIGN D’INTÉRIEUR.

90 % des élèvesfinissants de 2012travaillent dansce domaineTES COMPÉTENCES❖ analyser les besoins d’un client;❖ planifier des espaces résidentiels et commerciaux;❖ élaborer un concept original et préparer les documents graphiques permettantsa visualisation;❖ créer une ambiance en spécifiant matériaux, couleurs et éclairage;❖ concevoir et exécuter les plans techniques (dessin assisté par ordinateur);❖ concevoir le mobilier sur mesure;❖ rédiger des documents tels que soumissions, contrats, devis;❖ offrir des services de consultation.72 % des emploisreliés se trouvent enMauricie et auCentre-du-QuébecSalaire initialmoyen 12,51 $Certains salaires sontbonifiés par descommissions (non-incluses).INFOS PLUSJessie Fréchette, étudiante, aété sélectionnée comme finalistepour présenter son projet au PrixSICO Relève d’Excellence 2012,au Salon international du Designd’intérieur de Montréal (SIDIM).À quatre reprises ces six dernières années, ce prix a été décerné à un étudiantou une étudiante de Design d’intérieur du Cégep de Trois-Rivières.TON MILIEU DE TRAVAIL570.E0 DESIGN D’INTÉRIEUR❖ bureaux de design d’intérieur;❖ bureaux d’architectes;❖ boutiques de décoration;❖ comme représentant de produits de design d’intérieur;❖ en ébénisterie : mobilier sur mesure;❖ commerces de cuisines et de salles de bain;2013-2014Codes des disciplines109 Éducation physique340 Philosophie350 Psychologie420 Informatique510 Arts visuels520 Esthétique ethistoire de l’art570 Arts visuels601 Français604 AnglaisSESSION AUTOMNESESSION HIVERPREMIÈRE COLLÉGIALE DEUXIÈME COLLÉGIALE TROISIÈME COLLÉGIALEFormation générale601-101-MQ Écriture et littérature (2-2-3)604-999-01 Langue seconde I (2-1-3)Formation spécifique420-1V3-RI Intr. à la micro-informatique (1-2-2)510-1Z3-RI Dessin d’observation (1-2-2)570-103-RI Matériaux et finis I (1-2-1)570-104-RI Études et projets l (2-2-2)570-114-RI Dessin assisté ordinateur I (1-3-2)570-124-RI Croquis technique (2-2-1)Formation générale109-101-MQ Santé et éducation physique (1-1-1)340-101-MQ Philosophie et rationalité (3-1-3)601-102-MQ Littérature et imaginaire (3-1-3)Formation spécifique510-2Z3-RI Théorie de la couleur (1-2-2)570-203-RI Matériaux et finis II (1-2-1)570-204-RI Études et projets II (2-2-2)570-206-RI Présentation graphique I (2-4-4)570-214-RI Dessin assisté ordinateur II (1-3-2)❖ à titre de travailleur autonome (entrepreneuriat),en offrant des services professionnels.Formation générale340-102-MQ L’être humain (3-0-3)601-103-MQ Littérature québécoise (3-1-4)Formation spécifique570-303-RI Couleur et design (1-2-1)570-304-RI Principes de construction I (1-3-2)570-308-RI Études et projets III (2-6-4)570-314-RI Dessin assisté ordinateur III (1-3-2)570-324-RI Éléments sur mesure I (2-2-2)Formation générale109-102-MQ Activité physique (0-2-1)340-HJD-RI Éthique (3-0-3)601-HJC-RI Pratique de la communication (2-2-2)XXX-. . . -01 Complémentaire I (3-0-3)Formation spécifique520-4Z3-RI Histoire de l’art (3-0-1)570-404-RI Éclairage (3-1-1)570-408-RI Études et projets IV (2-6-4)570-414-RI Dessin assisté ordinateur IV (1-3-2)Formation générale109-103-MQ Int. act. phys. à mode de vie (1-1-1)604-999-02 Anglais propre au programme (2-1-3)XXX-. . . -02 Complémentaire II (3-0-3)Formation spécifique350-903-RI Comm. en milieu de travail (2-1-2)570-503-RI Éléments sur mesure II (1-2-2)570-504-RI Principes de construction II (2-2-2)570-508-RI Études et projets V (2-6-3)570-514-RI Espace-concept (1-3-2)Formation spécifique570-604-RI Projet de fin d’études (1-3-2)570-608-RI Études et projets VI (2-6-5)570-613-RI Design et culture XXe siècle (1-2-2)570-614-RI Pratique professionnelle (3-1-1)570-623-RI Stage en milieu de travail (0-3-1)570-624-RI Présentation graphique II (2-2-2)Cégep de Trois-Rivières ı Prospectus 2014-2015 ı cegeptr.qc.ca107