MIEUX VIVRE ENSEMBLE À ALENÇON

AGENDA 21.VILLE ET COMMUNAUTÉ URBAINE D’ALENÇONMIEUX VIVRE ENSEMBLEÀ ALENÇONLA PHRASE !Selon l’UNESCO, «la culture créeun monde riche et varié qui élargitles choix possibles, nourrit lescapacités et les valeurs humaines.Elle est donc un ressort fondamentaldu développement durable descommunautés, des peuples et desnations».ET SI ON SE BOUGEAIT ?Créer un Réseau d’EchangesRéciproques de Savoirs (RERS).Les membres d’un RERS s’offrent etreçoivent mutuellement des savoirset savoir-faire. Par exemple, l’unenseigne l’anglais à un autre quiapprend la guitare à un troisième quifait découvrir la peinture au premier.Profiter d’une offre culturelle de hautequalité à petit prix : le « ticket culturelsolidarité » permet par exemple auxhabitants en situation de précaritéde bénéficier des offres de la Luciole(salle dédiée aux musiques actuellesde 700 places) à un prix attractif (-65%).La scène nationale 61 (théâtre) metégalement en place des partenariatsavec les centres sociaux. Sans oublierla médiathèque (accès gratuit pourles moins de 16 ans) qui proposeexpositions, animations pédagogiques,conférences, mini-concerts… et unpatrimoine écrit unique en Basse-Normandie (57 000 documents).POUR UN ACCÈS DE TOUSÀ LA CULTURELa préservation de la diversité culturelle et la revalorisation des pratiquesartistiques et culturelles sont deux fondements du développementdurable. Et pour cela, il importe de désacraliser la pratique des lieux despectacles et de loisirs, de relayer notre offre culturelle de qualité auprès desjeunes et dans les quartiers. Car s’ils ne viennent pas à la culture, c’est à laculture de venir à eux.C’EST DANS NOTRE AGENDA119. Créer un « passeport culturel » et l’étendre progressivement.120. Donner accès à tous aux pratiques sportives et culturelles : tarifs réduitssous conditions…121. Sensibiliser les familles à la culture en s’appuyant sur les enfants (sortiesscolaires, journée portes-ouvertes des bibliothèques,…).122. Développer la communication culturelle à l’échelle de la communautéurbaine.123. Favoriser la mise en place de Réseaux d’Echanges Réciproques deSavoirs et/ou de Systèmes d’Echanges Locaux.Actions engagéesZOOMLA LECTURE : UN DROIT POUR TOUSn réseau de bibliothèquesdynamiquesU « Multiplier les animations etles actions de médiation ». Tel est larecette de Maïté Vanmarque, directricedu réseau de bibliothèques d’Alençon,pour favoriser la pratique de la lecture.D’abord en cherchant à toucher tousles publics à travers les collectionsproposées : « adultes, enfants ouadolescents peuvent trouver de quoi secultiver ou se divertir grâce à une offretrès diversifiée (romans classiques oumodernes, titres de presse, ouvragesspécialisés, BD, manuels scolaires,…) ».Ensuite en multipliant les actions auprèsdes enfants et de leurs parents : « nousaccueillons des classes maternelles etprimaires pour des lectures à voix haute,nous menons également des opérationsponctuelles avec les collèges et lycées(rencontres d’auteurs, ateliers,…) ».Un travail a par exemple récemmentété mené avec le lycée Margot, enpartenariat avec la Scène nationale,dans le cadre d’une rencontre avecFrédéric Sonntag, auteur contemporainde théâtre.Désacraliser le livre« Il est important que, dès leur plus jeuneâge, les enfants puissent entretenir unerelation naturelle avec le livre » expliqueMaïté Vanmarque. « C’est pourquoinous intervenons fréquemment hors denos murs. Par exemple, dans le cadred’actions mensuelles dans les crèches,les haltes-garderies ou pendant lespermanences de la PMI (ProtectionMaternelle et Infantile) ». Des lieuxparfaits pour associer les parents à ladémarche. Par ailleurs, les bibliothèquesessaient d’être présentes le plus souventpossible sur le territoire en participantpar exemple aux fêtes de quartier,au forum Toc Toc Toc organisé par leBureau Information Jeunesse ou enanimant une émission mensuelle sur lesondes de la radio RCF.« Pour toucher un maximum de gens,il est primordial d’être créatif » insisteMaïté Vanmarque. Deux exemples parmid’autres : une action mensuelle avec laLudothèque de Courteille autour du livrejeuet une chasse au trésor organiséepour les scolaires tous les vendredismatin à la bibliothèque patrimoniale.« Nous cherchons également àpromouvoir l’idée qu’une bibliothèque,ce n’est pas que des livres : il y a aussides DVD, de la musique, des expositionsartistiques, des concerts, desprojections, des débats, des rencontres,etc. »Un succès à structurer« Nos bibliothèques ont vu leurfréquentation augmenter de près de 45%en deux ans. Nous comptabilisons plusde 90 000 entrées par an rien que pour lamédiathèque de centre-ville. Et 50 % denos inscrits ont moins de 25 ans ». Uneréussite qui confirme les besoins maisaussi une attente forte de la population:« nous allons mener jusqu’en juin 2011un état des lieux de la lecture publiqueet de l’accès à la connaissance sur leterritoire de la communauté urbaine».Objectif affiché : signer un ContratTerritoire Lecture avec l’Etat, afin deconstruire une politique territorialede la lecture publique associant lesbibliothèques, leurs partenaires et leurspublics. « La lecture publique ne relèvepas que d’une approche culturelle.S’y intéresser, c’est aussi toucher auxquestions de l’éducation, de la formation,de la petite enfance, des technologiesde l’information et de la communication,de la politique de la Ville… ».Il s’agira également de construire unréseau à l’échelle de la communautéurbaine avec les bibliothèques de Pacé,Champfleur, Saint Germain du Corbéis etValframbert car si la lecture ne s’arrêtepas aux portes des bibliothèques, elle nes’arrête pas non plus aux frontières desvilles. Vaste programme !72 73