Le croquis de gÃ©ographie au collÃ¨ge - Histoire gÃ©ographie Dijon

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Les coulisses du croquis…A la fin duI)AA la fin duI)B*Distribution d’une carte sur l’organisation du territoire en Chine où les 3espaces ne sont pas délimités.*Travail en groupes :A partir des informations mises en évidence dans le cours (partie I A ),sélectionnez les thèmes à faire ressortir pour présenter les lieux et lesfacteurs de la puissance chinoise (seul le titre est donné aux élèves)*Mise en commun*Choix des figurés* Travail par 2 :Consigne :- A l’aide des informations mises en évidence dans le I A, délimitez les deuxautres régions d’inégal développement en Chine.- A l’aide du B repérez quelle information montre que les inégalités socialesont des conséquences sur le territoire chinois* Mise en commun qui doit aboutir à la 2ème partie de la légende*Puis choix des figurés*Titre donné par le professeurQuels nouveautés pour ce croquis ? Quelle progressivité ?-Seuls les titres des deux parties de la légende sont donnés. Les élèves doiventsélectionner les thèmes à faire ressortir dans chaque partie et choisir le bon figuré(recours à la fiche méthode possible)16
Puis faire choisir un figuré en fonction de l’information àreprésenterI. Les lieux et les facteurs de lapuissanceLe cœur du pays (= Chine littorale)Fortes densitésMétropoles mondialeset pôles de développementOuverture / interfaceÉchanges de marchandises etcapitauxII. Les inégalités du territoire etleurs conséquencesPériphérie intégrée ,dynamique mais moins liée àla mondialisation = Chine intérieurePériphérie à l’écart mais auxressources importantes(hydrocarbures, charbon, autresressources minières) = Chine del’OuestMigrations intérieuresDonner un titre : Les conséquences de l’émergence de la Chine sur sonterritoire
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