La Reine des Neiges - dossier pédagogique 10qu’il y en a entre <strong>le</strong> bien et <strong>le</strong> mal. Les nuances !Ce sera <strong>le</strong> maître mot de notre travail. Trouver <strong>le</strong>s nuances, <strong>le</strong>s étapes qui conduisent Gerdade l’enfance vers l’ado<strong>le</strong>scence, vers <strong>le</strong> monde des adultes.La scénographie, <strong>le</strong>s costumes et <strong>le</strong>s maquillages suivent cette contrainte. Tout se conjuguedans ce camaïeu de gris, blancs, noirs… tout est histoire de nuances.Le choix de confier à trois comédiens l’ensemb<strong>le</strong> des 15 rô<strong>le</strong>s a été dicté par l’envie deretrouver <strong>le</strong> plaisir que peut avoir l’enfant à endosser ainsi, simp<strong>le</strong>ment, <strong>le</strong> costume du roi, del’indien ou encore de la sorcière…Un ensemb<strong>le</strong> de 7 musiciens classiques jouera la magnifique et sensib<strong>le</strong> partition de C.Sturzenegger, il ajoute une dimension spectaculaire et poétique au plateau, animé aussi par<strong>le</strong>s images vidéos de Brian Tornay.Nous cherchons sans cesse une relation nouvel<strong>le</strong> entre la musique en direct, <strong>le</strong> texte, <strong>le</strong>corps et <strong>le</strong> sens poétique. Je crois que cette quête inscrite dans cet univers d’ombres etlumières n’apparaît que plus intense.Ce travail aboutit ainsi à une partition très fine, imaginative et suggestive propre à proposeraux enfants une version inédite et ludique de la Reine des Neiges.Joan Mompart5. Adapter un conte pour la scèneIl faut rendre hommage à Andersen d’avoir su créer un matériau aussi étonnant avec despersonnages aussi riches. Car <strong>le</strong> travail d’adaptation a été d’abord orienté par <strong>le</strong> choix de laforme théâtra<strong>le</strong> puis par une sé<strong>le</strong>ction cruel<strong>le</strong> parmi <strong>le</strong>s épisodes du conte original. Nous nepouvions retenir tous <strong>le</strong>s personnages, certains revendiquaient, même, une place toujoursplus grande. Alors, suivant Andersen, <strong>le</strong> relisant à haute voix, étudiant ses autres écrits, j’aicommencé par tracer <strong>le</strong>s contours d’un vieux sage qui introduisait l’histoire. C’est ainsi qu’estné Nonno, inspiré d’un grand-père imaginaire. Kay et Gerda sont nés de la vivacité et del’insouciance de <strong>le</strong>ur âge.J’ai essayé de ne pas sous-estimer la part d’ombre que propose <strong>le</strong> conte, ainsi tout <strong>le</strong> mondefantastique que traverse Gerda est à la fois inquiétant, tendre et même drô<strong>le</strong>.La Reine des neiges, bel<strong>le</strong> dame au cœur glacé et la Finnoise, viel<strong>le</strong> dame hors du tempssont <strong>le</strong>s deux personnages <strong>le</strong>s plus inquiétants. Face à el<strong>le</strong>s, peu résistent. El<strong>le</strong>s voient tout,savent tout.
La Reine des Neiges - dossier pédagogique 11Le Troll, <strong>le</strong>s Brigands, Les Princes Intelligents, sont des figurations des vices qui hantentl’âme humaine. Gerda doit <strong>le</strong>s affronter pour retrouver Kay. El<strong>le</strong> doit user de malice, decourage, de force pour passer <strong>le</strong>s diverses étapes de son voyage, de sa quête.Les rires, <strong>le</strong>s frissons, <strong>le</strong>s larmes vont peu à peu laisser des traces dans <strong>le</strong> cœur de nospersonnages, <strong>le</strong>s traces de la vie.Domenico Carli6. La musique de la Reine des neigesLa musique habite ce conte et ce spectac<strong>le</strong> depuis son origine. J’avais composé unepremière partition pour la version concertante de la Reine des neiges. Puis, lorsque <strong>le</strong>spectac<strong>le</strong> a commencé à se dessiner, j’ai élaboré une adaptation de cette première version,en étant attentif à ce que proposait la mise en scène et <strong>le</strong> texte théâtral. D'un point de vuestrictement musical, j'ai travaillé selon trois axes:- des atmosphères que m'inspirait <strong>le</strong> texte.- des thèmes attribués soit à des personnages, soit à des notions plus abstraites (<strong>le</strong> mal, lapeur, la tristesse, l'errance...).- enfin, très vite, j'ai opté pour une "chanson" (pas chantée à proprement par<strong>le</strong>r dans laversion initia<strong>le</strong>) qui allait traverser toute l’œuvre et subir <strong>le</strong>s modifications qui s'imposaientselon la dramaturgie.Cette chanson, la chanson des enfants, est quelque chose de très pur, de très sincère, maisqui sera perverti, malmené. Ce n’est qu’à la fin de la pièce, à la fin du voyage initiatiqueaccompli par Gerda, que l’on reconnaîtra <strong>le</strong> thème initial, teinté de la candeur de Gerda etKay mêlé à toutes <strong>le</strong>s expériences qu’ils ont traversé.La musique évolue comme <strong>le</strong>s personnages grandissent.Christophe STURZENEGGERCompositeur