synthsèe Marine Cerf-Cinq - le Musée de l'Objet

ARMANContenant/ Contenu (1965)Membre fondateur des nouveaux réalistes,Arman réalise Contenant/Contenu en 1965.A partir de 1959 deux grands principes constituentson œuvre: les accumulations, présentationdans des vitrines d’un même type d’objet;masques à gaz, paires de lunettes, robinets oudéchets et les « colères » , destructions d’objetscoulés dans la résine ou fixés sur des panneauxmuraux. Puis viennent les séries de coupes , descombustions, des cascades d’objets.Dans ses gestes iconoclastes, Arman apportetoujours grand soin à la composition. Il estl’auteur d’un grand nombre d’œuvres publiquesréalisé à l’échelle monumentale comme par exemplel’accumulation d’horloge et de valise gareSaint-Lazare à Paris ou à Beyrouth où il réaliseune pyramide de chars et de tanks en1955.Contenant/Contenu est une oeuvrequi n’est pas dans le monumentale, le spectaculairecontrairement à ce que l’on connaît le plusde l’artiste, elle questionne cependant bien lesproblématiques du nouveau réalisme.Il arrive bien souvent lors d’une visite au muséeque certains objets présente une ambiguïtéquant à leur fonction: objet, accessoire de lieuxpubliques ou œuvre d’art contemporaine? Tantleurs qualités esthétiques sont remarquables, onpeut penser qu’un simple extincteur pourrait avoirune place tout aussi légitime qu’une pièce dontle dessein à été choisit. Et c’est précisément cequi fait toute la différence entre une pièce dontle statut d’œuvre d’art a été determiné par un artisteet un objet qui peut être semblable dans saforme, mais qui n’a qu’un usage fonctionnel. Biensur, le sens de l‘oeuvre, les problématiques qu’ellesoulève font également qu’elle est œuvre d’art.C’est ainsi que nous avons choisit une miseen espace où la frontière entre installation artistiqueet salle de musée en court d’installation esttrès mince. En effet, le doute est possible et c’estdélibéré. Cependant, nous avons travaillé sur lesqualités esthétiques de l’installation au niveau dela composition, des couleurs et des matières qui laconstruisent.

Le musée de l’objet en collaboration avecl’école des Beaux-Arts de tours, crée un programmedestiné à favoriser le dialogue entre lesœuvres qu’il présente, et les élèves de première année.Nous devons donc mettre en espace une œuvrechoisit; en l’occurrence, celle d’Arman.Le choit de l’œuvre est essentiellement dûau fait qu’elle nous a surpris. Une pièce de petitedimension, un simple seau en métal où sont fondusde vieux robinets; malgré qu’elle n’en soit pasmoins intéressante et complexe, dans sa forme, elleressemblait peu à ce que l’on connaît de l’artiste.Arman s’est intéressé au statut de l’objet et aurapport que les sociétés modernes entretiennentavec celui-ci, entre sacralisation et consommationet entre œuvre d’art et objet mis au rebut.Nous avons utilisé ces aspect de l’œuvre pour lamise en espace.