Rapport 2014 sur le personnel qualifie dans les professions de lenvironnement

OdA Umwelt
Réseau des professions environnementales
Rapport 2014 sur le personnel
qualifié dans les professions
de l’environnement
Une contribution à un rapport
sur l’économie verte en Suisse
Berne, novembre 2014

Contenu
1. Tendance à long terme et évolution sur le marché du personnel qualifié en Suisse 4
2. Chiffres sur l’économie verte et les professions de l’environnement en Suisse 7
3. Statistique de la formation aux professions de l’environnement dans
la formation professionnelle 11
4. Statistique de la formation aux professions de l’environnement dans
les hautes écoles spécialisées 15
Impressum
www.odaumwelt.ch
Rédaction : Ueli Bernhard und Simone Meili
Graphisme : Atelier Bläuer, Bern
Photographies de matières recyclées : Roswitha Strothenke, Laupen

PRÉAMBULE 3
PRÉAMBULE
En Suisse, l’idée d’un rapport sur le personnel
qualifié dans l’optique d’une gestion durable des
ressources naturelles est nouvelle et plutôt inhabituelle
pour la statistique de l’économie, du marché
du travail et de la formation. Le présent rapport
rassemble des données quantitatives sur le marché
du travail, sur l’évolution démographique de
même que sur la formation et la formation continue
et des données qualitatives sur les tendances
actuelles en matière de développement durable
aux plans écologique, social et économique. Il met
également en relation les données quantitatives
sur les diplômes décernés dans la formation professionnelle
et les qualifications requises par les
personnes qualifiées travaillant dans les professions
et les champs professionnels soucieux d’une
utilisation respectueuse des ressources.
Le présent rapport promeut la transparence dans
un domaine encore mal cerné dans notre pays par
la statistique sur l’économie durable :
• Les données relatives aux professions de l’environnement
(statistique de l’emploi) sont disponibles
pour les professions de l’environnement
spécialisées dans les réparations, la gestion des
déchets et la gestion des eaux et des eaux usées.
Cela n’est par contre que rarement le cas pour
les marchés verts prometteurs : énergies renouvelables,
efficacité énergétique, matières premières
et matériaux, construction durable, commerce
de détail et services. Dans ce cas, on est
contraint de se baser sur des estimations. Des
données chiffrées fiables sur les professions de
l’environnement sont d’autant plus importantes
lorsqu’on parle de pertes ou de gains de places
de travail sur les marchés de l’environnement.
• Les données relatives à la formation et à la formation
continue dans les professions cleantech
et de l’environnement ont été examinées dans la
mesure du possible. La situation est nettement
meilleure dans le domaine de la formation professionnelle
que dans celui des hautes écoles,
où les diplômes concernant l’environnement
sont répartis par catégorie générale et non pas
par filière d’études, ce qui rend impossible tout
triage ciblé.
La Suisse a encore beaucoup à faire si, à l’avenir,
elle veut pouvoir rédiger un rapport sur l’économie
verte, qui soit comparable à ce qui se fait à
l’étranger. En effet, le recueil des faits et des données
chiffrées est laborieux et l’élaboration de
statistiques différenciées suppose un travail préalable
minutieux, quand ces statistiques ne font
tout bonnement pas défaut. L’Union européenne,
quant à elle, a lancé un projet consacré aux biens
et services environnementaux (EGSS, Environmental
Goods and Services Sector), dans l’intention
de rassembler d’ici 2017 auprès de ses pays
membres des données fondées concernant l’économie
verte.
Le présent rapport a pour but de livrer, d’une part,
aux associations professionnelles et de branches
des faits et des données chiffrées portant sur
l’évolution dans leurs secteurs et, d’autre part,
aux services d’orientation professionnelle de meilleures
informations sur l’économie et la durabilité à
l’intention des jeunes et des personnes qualifiées
souhaitant en disposer au moment de choisir une
profession ou d’opter pour une carrière. Le portail
intitulé Écoprofessionnels.ch (www.umweltprofis.
ch) fournit des informations détaillées à ce sujet.
Ueli Bernhard
Direction de l’Ortra Environnement

4 OdA Umwelt RÉSEAU DES PROFESSIONS ENVIRONNEMENTALES
1. TENDANCE À LONG TERME ET ÉVOLUTION SUR
LE MARCHÉ DU PERSONNEL QUALIFIÉ EN SUISSE
Le marché du travail subit l’influence de divers facteurs, non seulement la conjoncture économique,
l’évolution démographique et la migration, mais aussi de manière significative l’écologie, la société et
l’économie durable.
Tendances globales en matière de durabilité
Les mégatendances ou hypertendances (mégatrends) sont des processus de transformation transversaux
qui s’inscrivent dans le long terme. Elles se composent de facteurs susceptibles d’influer dans le
futur sur la vie quotidienne et le monde du travail.
L’horizon temporel de ces mégatendances s’articule en décennies. Leur portée est globale et touche l’ensemble
des acteurs aux quatre coins du monde. Leur impact s’opère en profondeur et influe la société,
l’économie et le marché du travail, la politique, la science, la technique et la culture. Les mégatendances
en matière de durabilité sont connues et peuvent se résumer comme suit 1 :
Mégatendances dans l’écologie
Raréfaction des ressources
Changement climatique
Réduction de la biodiversité
Manque d’eau douce
Déforestation et désertification
Mégatendances dans l’économie
Risques de rupture d’approvisionnent
Conflits en termes de marchés financiers et de matières
premières
Refonte de l’approvisionnement énergétique
Pénurie de personnel qualifié
Efficacité de l’utilisation des ressources dans la production
Stratégies entrepreneuriales durables
Gestion de l’innovation et nouvelles stratégies des secteurs
d’activité
Mégatendances dans la société
Évolution démographique
Accroissement de la pauvreté, forte augmentation du chômage
des jeunes sur le plan mondial et dans les pays de l’Union européenne
Égalité des chances dans le monde professionnel
Conciliation de la vie professionnelle et de la vie privée
Croissance de la population
1 Cf. notamment le site en allemand du Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (BMU), 2008,
Megatrends der Nachhaltigkeit; Z_punkt, Megatrends, www.z-punkt.de/megatrends-uebersicht.html.
Exemples similaires en français : http://trendemic.net/megatrends.html et http://www.yvancliche.org/?tag=megatrends.

RAPPORT 2014 SUR LE PERSONNEL QUALIFIÉ 5
Besoins à long terme du marché du travail
Des études internationales prédisent la multiplication des emplois verts et la croissance des marchés
principalement dans les domaines suivants : professions de l’énergie (efficacité énergétique,
énergies renouvelables), professions de l’environnement (gestion des déchets, gestion de l’eau, efficacité
des matériaux), construction durable (assainissement de bâtiments, technique domestique
durable), construction de machines efficaces sur le plan énergétique, mobilité durable (transports
publics, trafic lent, systèmes alternatifs de propulsion photovoltaïque, mobilité électrique), services
environnementaux (conception écologique, gestion de l’environnement et élaboration de rapports
sur l’environnement) ainsi que recherche et formation sur l’environnement.
L’Organisation internationale du travail (OIT), l’Organisation de coopération et de développement
économiques (OCDE) et le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle
(Cedefop) ont inscrit des « compétences vertes » dans leurs agendas. Pour sa part, le rapport de
synthèse européen « Compétences pour les emplois verts » présente une méthodologie visant à
renforcer les compétences en matière d’utilisation plus efficace des ressources dans les différents
pays et branches économiques. Un rapport national sur ce sujet fait pour l’heure défaut en Suisse.
Pilotage de la formation professionnelle et du développement professionnel
La Confédération veut renforcer la formation professionnelle supérieure par le biais d’une révision
partielle de la loi fédérale sur la formation professionnelle, dans le but d’introduire des contributions
couvrant les coûts de formation, de mettre en place un cadre national des certifications pour les
diplômes de la formation professionnelle (CNC formation professionnelle) visant l’amélioration de
la comparabilité des diplômes sur le plan international et de vérifier l’attractivité des titres professionnels.
Dans la formation professionnelle supérieure, les compétences concernant l’utilisation durable des
ressources sont inscrites au cas par cas dans les profils professionnels. Un encouragement systématique
dans l’ensemble des professions relevant de la formation professionnelle supérieure n’est
actuellement pas assuré.
Un programme d’incitation dédié à l’efficacité durable des ressources et des énergies renouvelables
a certes été esquissé dans le « Masterplan Cleantech », mais n’a jamais été mis en œuvre.
Des compétences en utilisation respectueuse des ressources font pourtant partie intégrante du
profil d’un personnel qualifié moderne, innovant et compétitif.
En ce qui concerne l’intégration des compétences cleantech dans la formation professionnelle initiale,
le SEFRI a élaboré à l’intention des associations professionnelles et de branches des feuilles
d’information qui servent d’instruments de promotion d’un développement professionnel durable.
Intérêt des jeunes
Selon diverses études, les jeunes se sentent fortement concernés par la problématique du développement
durable et font majoritairement preuve d’un engagement ou d’une disposition à s’engager
en faveur de la résolution de problèmes sociétaux tels le changement climatique, l’utilisation
durable des ressources et la destruction de l’environnement 2 .
Évolution démographique
La concurrence qui prévaut en matière de relève professionnelle ira en s’accentuant ces prochaines
années, en raison d’une évolution démographique qui se traduira par une diminution de 17 000
candidats à l’apprentissage d’ici à 2020.
2 Étude « Les jeunes et le développement durable », ISOPUBLIC, Fondation suisse d’éducation pour l’environnement
(FEE), 2010 ; Studie «Jugend und Lehrplan 21», Marktforschungsinstitut GfK, Bildungskoalition NGO, 2013.

6 OdA Umwelt RÉSEAU DES PROFESSIONS ENVIRONNEMENTALES
Intérêt des entreprises
pour la
formation et
la formation
continue
Concurrence
entre
les champs
professionnels
et les branches
économiques
Marché de
la formation
continue
Tendances
globales en
matière de
durabilité
LES
PERSONNES
QUALIFIÉES
EN
SUISSE
Évolution
démographique
Besoins
à long terme
du marché
du travail
Pilotage de la
formation professionnelle
et du
développe -
ment professionnel
Intérêt
des jeunes
Concurrence entre les champs professionnels et les branches économiques
La concurrence sur le marché des places d’apprentissage et dans la formation professionnelle supérieure
n’aura pas lieu seulement entre les professions et les associations professionnelles, mais
elle sera également influencée par les initiatives de puissantes organisations du monde du travail.
En outre, les champs professionnels s’organisent toujours davantage en associations faîtières :
OdA Santé (professions de la santé), savoir social (professions du domaine social), OdA agriAliforum
(professions de l’agriculture), etc.
Intérêt des entreprises pour la formation et la formation continue
Les entreprises formatrices en Suisse retirent déjà durant l’apprentissage un bénéfice financier
des personnes qu’elles forment, comme une étude datant de 2009 l’a montré. Le bénéfice net
d’une place d’apprentissage varie d’une profession à l’autre et peut atteindre 50 000 francs (installateur-électricien
CFC/installatrice-électricienne CFC). Ainsi, dans bien des cas, une place d’apprentissage
non occupée équivaut-elle à un manque à gagner.
Marché de la formation continue
Le besoin en personnes toujours plus qualifiées ne cesse de croître dans les entreprises. Selon le
rapport sur le personnel qualifié publié en 2011 par la Confédération, 1,5 million de titulaires d’un
diplôme du degré secondaire II pourraient acquérir une meilleure qualification si ces personnes
suivaient des formations professionnelles supérieures.
Chaque année, 13 100 personnes obtiennent un brevet fédéral, 3200 un diplôme fédéral et 7300 un
diplôme ES reconnu par la Confédération 3 . Par comparaison, près de 27 000 étudiants obtiennent
tous les ans un diplôme universitaire et 13 200 un diplôme décerné par une haute école spécialisée
ou une haute école pédagogique.
Le positionnement des personnes qualifiées dans le domaine de l’environnement est affaibli. Mesurées
en fonction de la valeur ajoutée de l’économie verte et du produit intérieur brut (PIB), les
professions de l’environnement sont médiocrement représentées et mal positionnées sur le plan
qualitatif et quantitatif dans les branches les plus en vue dans le domaine de l’environnement.
Jusqu’en 2020, on s’attend à une croissance de l’ordre de 13 % du personnel qualifié, ce qui équivaudra
à un total de 16 000 personnes qualifiées. Si le nombre de formations continues n’augmente
pas, les entreprises seront contraintes de former leur nouveau personnel en interne.
3 SEFRI, Faits et données chiffrées : la formation professionnelle supérieure, 2010.

RAPPORT 2014 SUR LE PERSONNEL QUALIFIÉ 7
2. STATISTIQUES DE L’EMPLOI : CHIFFRES SUR
LES PROFESSIONS DE L’ENVIRONNEMENT EN SUISSE
2.1 Chiffres sur l’emploi dans l’économie verte classique
L’économie verte classique est associée à diverses activités, dont l’élimination des déchets (collecte,
traitement et élimination), le captage, le traitement et la distribution de l’eau ainsi que le traitement des
eaux usées.
L’emploi dans le marché classique de l’environnement
36 Distribution d’eau
37 Traitement des eaux usées
2‘027
2‘146
+ 5,9%
4‘184
4‘291
+ 2,6%
Actifs en 2011
Actifs en 2012
Évolution entre
2011 et 2012 (en %)
38 Recyclage
10‘395
10‘668
+ 2,6%
39 Gestion des déchets
206
194
+ 5,8%
0 2‘000 4‘000 6‘000 8‘000 10‘000 12‘000
CONCLUSION SUR L’EMPLOI DANS LE MARCHÉ CLASSIQUE DE L’ENVIRONNEMENT
• En 2012, 17 299 personnes (+ 2,9 % par rapport à l’année précédente) ont été employées dans les
branches classiques de l’environnement suivantes, classées selon la Nomenclature générale des activités
économiques (NOGA) :
NOGA 36 : Captage, traitement et distribution d’eau (abrégé : Distribution d’eau),
NOGA 37 : Collecte et traitement des eaux usées (abrégé : Traitement des eaux usées),
NOGA 38 : Collecte, traitement et élimination des déchets (abrégé : Recyclage) et
NOGA 39 : Dépollution et autres services de gestion des déchets (abrégé : Gestion des déchets). 4
• Les champs professionnels de la formation professionnelle initiale (certificat fédéral de capacité CFC,
attestation fédérale de formation professionnelle AFP) et de la formation professionnelle supérieure
(brevet fédéral, diplôme fédéral) dans les marchés de l’environnement sont :
36 Distribution d’eau Fontainier/fontainière avec brevet fédéral
Monteur/monteuse de réseaux eau et gaz avec brevet fédéral
37 Traitement des eaux usées Technologue en assainissement CFC
Agent d’entretien en assainissement AFP
38 Recyclage Recycleur/recycleuse CFC
Exploitant/exploitante de station d’épuration avec brevet fédéral
Spécialiste de traitement des matières premières avec brevet fédéral
Spécialiste pour installations de traitement des déchets avec brevet fédéral
4 Depuis 2011, la statistique de l’emploi est saisie selon la nouvelle méthode STATENT (Statistique structurelle des entreprises)
et publiée en général avec un retard de 2 ans.

8 OdA Umwelt RÉSEAU DES PROFESSIONS ENVIRONNEMENTALES
Marché classique de l’environnement: réparation/commerce en gros
Réparation
33 Réparation et installation de
machines et d’équipements
18‘692
15‘765 15,7%
2‘927
95 Réparation d’ordinateurs et de
biens personnels et domestiques
Commerce de gros
467701 Commerce de gros de pièces
détachées d’automobiles,
récupération d’automobiles
421
331 21,4%
90
5‘811
4‘252 26,8%
1‘559
Actifs en 2012
Actifs hommes en 2012
Actifs femmes en 2012
467702 Commerce de gros de déchets
et de débris
600
480 20%
120
Taux d’actifs femmes
en 2012 (en %)
0 5‘000 10‘000 15‘000 20‘000
CONCLUSION SUR L’EMPLOI DANS L’ÉCONOMIE DE LA RÉPARATION
• En 2012, 24 503 personnes étaient employées dans le secteur de la réparation (NOGA 33 et 95) et 1021
personnes dans le commerce de gros de déchets et débris (NOGA 4677).
• L’économie de la réparation n’est pas organisée en branches. De ce fait, les possibilités de spécialisation
font défaut, notamment la réparation dans les domaines des technologies de l’information et de
l’électronique grand public.
Marché classique de l’environnement: taille des entreprises en 2012
36 Distribution d’eau
37 Traitement des eaux usées
1‘243
410
218
275
1‘745
1‘842
704
0
Microentreprises
Petites entreprises
Moyennes entreprises
Grandes entreprises
38 Recyclage
39 Gestion des déchets
94
100
0
0
2‘165
5‘168
2‘743
592
0 1‘000 2‘000 3‘000 4‘000 5‘000 6‘000
CONCLUSION SUR LA TAILLE DES ENTREPRISES DANS LE MARCHÉ CLASSIQUE DE
L’ENVIRONNEMENT
• Dans le secteur de la distribution d’eau, les microentreprises (jusqu’à 10 équivalents temps plein)
dominent le marché tandis que dans les secteurs du recyclage et du traitement des eaux usées, la
majorité des entreprises sont de petites entreprises (jusqu’à 50 équivalents temps plein).
• Les PME actives sur le marché de l’environnement requièrent, outre des spécialisations techniques,
des compétences de gestion et de direction. Celles-ci sont transmises dans le cadre des examens
professionnels fédéraux supérieurs ; or, de tels examens en rapport avec le marché de l’environnement
n’existent pas (encore). Il s’agira donc à la fois de créer un nouveau champ professionnel afin de
répondre aux besoins de ce marché et d’encourager l’acquisition des compétences de gestion et de
direction.

RAPPORT 2014 SUR LE PERSONNEL QUALIFIÉ 9
Marché classique de l’environnement: actifs femmes/hommes en 2012
36 Distribution d’eau
1‘809
337
15,7%
Actifs hommes en 2012
Actifs femmes en 2012
Taux de femmes en 2012 (en %)
37 Traitement des eaux usées
3‘672
619
14,4%
38 Recyclage
9‘035
1‘633
15,3%
39 Gestion des déchets
174
20
10,3%
0 2‘000 4‘000 6‘000 8‘000 10‘000
CONCLUSION SUR LA PART DES ACTIFS FEMMES DANS LE MARCHÉ CLASSIQUE DE
L’ENVIRONNEMENT
• La part des actifs femmes sur le marché classique de l’environnement se situe généralement entre
15 et 20 %.
• La promotion des femmes dans les professions de l’environnement doit être renforcée grâce à un triple
dispositif : information spécifique, guide destiné aux femmes en entreprise et aux associations professionnelles
de l’économie verte, marketing ciblé dans les professions de l’environnement (journées
découvertes auprès de membres travaillant dans une entreprise, journées de l’avenir, etc.).

10 OdA Umwelt RÉSEAU DES PROFESSIONS ENVIRONNEMENTALES
2.2 Nombre d’employés dans l’économie verte au sens large du terme
Dans les marchés de l’environnement au sens large du terme, il existe plusieurs secteurs économiques
qui certes respectent les normes et les standards de production durable reconnus sur le plan national,
mais ne fournissent pas de performances environnementales à titre d’objectif premier de leur activité
économique.
NOGA
Nombre
total
d’actifs
Norme/Standard
Taux
(en
%)
Actifs dans les
professions de
l’environnement
01 Culture et production animale, chasse
et services annexes
160‘114 Bio 11,3 18‘093
02 Sylviculture et exploitation forestière 6’305 FSC 68 4‘287
10 Industries alimentaires 76’958 Bio 11,3 8‘696
35 Production et distribution d’électricité,
de gaz, de vapeur et d’air conditionné
27‘902 Énergies renouvelables 20,8 5‘804
41 Construction de bâtiments 86‘178 Minergie 25 21‘545
47 Commerce de détail, à l’exception
des automobiles et des motocycles
49.1/49.2 Transports ferroviaires
(personnes/marchandises)
71 Activités d’architecture et d’ingénierie ;
activités de contrôle et analyses techniques
323‘272 Bio 11,3 36‘530
37‘910 Transports publics 20 7‘582
120‘656 Minergie 25 30‘164
72 Recherche-développement scientifique 23‘828 Recherche environnementale 5 1‘191
74 Autres activités spécialisées, scientifiques
et techniques
84 Administration publique et défense ; sécurité
sociale obligatoire
29‘202 Bureaux spécialisés
dans l’environnement
189‘620 Autorités en charge
de l’environnement
4,5 1‘314
4,5 8‘533
85 Enseignement 326‘024 Formation et formation
continue
4,5 14‘671
91 Bibliothèques, archives, musées et autres
activités culturelles
12‘087 Musées d’histoire naturelle,
jardins botaniques
4,5 544
94 Activités des organisations associatives 91‘646 Organisation de protection de
l’environnement et de la nature
4,5 4‘124
Total 163‘078
CONCLUSION SUR LE NOMBRE D’EMPLOYÉS DANS LES MARCHÉS DE L’ENVIRONNEMENT
AU SENS LARGE DU TERME
• Les marchés de l’environnement au sens large du terme englobent les personnes employées dans
l’agriculture biologique, la sylviculture durable, la distribution d’énergies renouvelables, le commerce de
détail durable, l’architecture et l’ingénierie basées sur des standards de durabilité, la recherche durable,
les bureaux de l’environnement indépendants, de même que les autorités fédérales, cantonales et
communales en charge de l’environnement, les professions pédagogiques dans le domaine environnemental,
les musées d’histoire naturelle et les jardins botaniques, les organisations non gouvernementales
et les groupes d’intérêt actifs dans la protection de l’environnement et de la nature.
• Entre 155 et 160 000 personnes (à plein temps) travaillaient en 2009 en Suisse dans la branche des
cleantech, ce qui représentait 4,5 % de la population active sur le plan national. Selon une étude réalisée
par Ernst Basler et Partner, les prestations fournies en 2008 dans le domaine des cleantech correspondaient
à une valeur ajoutée estimée entre 18 et 20 milliards de francs, soit 3,0 à 3,5 % du produit
intérieur brut (PIB).

RAPPORT 2014 SUR LE PERSONNEL QUALIFIÉ 11
3. STATISTIQUE DE LA FORMATION AUX PROFESSIONS
DE L’ENVIRONNEMENT DANS LA FORMATION
PROFESSIONNELLE
3.1. Professions de l’environnement dans la formation professionnelle initiale
À l’aube de leur vie active, les jeunes en Suisse peuvent choisir entre près de 250 formations professionnelles
initiales. Les quatre professions les plus prisées sont les suivantes : employé de commerce/
employée de commerce, gestionnaire de commerce de détail, assistant en soins et santé communautaire/assistante
en soins et santé communautaire et assistant socio-éducatif/assistante socio-éducative.
Les professions de l’environnement telles que recycleur/recycleuse et technologue en assainissement
font partie des petites professions les moins en vogue avec seulement quelque 30 certificats décernés.
Analyse du personnel qualifié: formation professionnelle initiale
60‘779
Total des CFC
32‘912
Nombre de CFC Environnement *
28
26
2
27‘867
Total des CFC en 2013
Hommes
Femmes
Taux de professions de
l’environnement: 0,046%
Taux de professions cleantech: 0%
* recycleur CFC/recycleuse CFC
et technologue en assainissement CFC
0 10‘000 20‘000 30‘000 40‘000 50‘000 60‘000 70‘000 80‘000
CONCLUSION SUR LA STATISTIQUE DE LA FORMATION AUX PROFESSIONS DE
L’ENVIRONNEMENT DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE
• La part des places d’apprentissage dans les professions de l’environnement enseignées dans le cadre
de la formation professionnelle initiale se monte à 0,5 %. Par comparaison avec le 0,7 % du PIB, ce taux
est inférieur par rapport à la valeur ajoutée attendue des branches de la distribution d’eau (NOGA 37),
de la gestion des eaux usées et des déchets (NOGA 38 et 39) et du commerce de gros (NOGA 46).
• La branche classique de l’environnement doit recruter en conséquence son personnel qualifié aussi
dans d’autres branches si elle veut couvrir ses besoins. Cette situation implique la mise sur pied de
formations continues à l’intérieur des entreprises ou la fréquentation d’offres de la formation professionnelle
supérieure.
• Pour la première fois, un apprentissage de deux ans d’agent d’entretien en assainissement/ agente
d’entretien en assainissement est proposé dans la formation professionnelle initiale et donne droit à
une attestation fédérale de formation professionnelle (AFP). Cette formation ne figure pas encore dans
la statistique sur les diplômes de la formation.
• Les professions de l’environnement proposées dans la formation professionnelle initiale sont des professions
dominées par les hommes et où le taux de femmes est extrêmement faible. Il reviendra à
l’Ortra Environnement et aux associations professionnelles concernées de poursuivre le développement
des professions de l’environnement de manière à les rendre plus attrayantes pour les femmes.

12 OdA Umwelt RÉSEAU DES PROFESSIONS ENVIRONNEMENTALES
3.2 Professions de l’environnement dans la formation professionnelle supérieure
Chaque année, près de 24 400 personnes qualifiées sont présentes dans la formation professionnelle supérieure
afin d’obtenir un diplôme reconnu par la Confédération (brevet fédéral, diplôme fédéral, diplôme
ES). 14 000 brevets fédéraux sont décernés dans 240 examens professionnels. 2800 diplômes fédéraux
le sont dans 170 examens professionnels supérieurs. 7600 diplômes ES sont octroyés par des écoles
supérieures proposant 400 filières de formation.
La formation professionnelle supérieure est tout indiquée pour les professions de l’environnement et en
faveur d’une politique durable en matière de ressources. En effet, elle se signale par sa grande capacité
d’innover dans une approche pratique, de s’orienter vers des champs professionnels nouveaux ou révisés
et d’étendre son offre avec de nouvelles qualifications dans le domaine du conseil et des services (p. ex.,
conseil en environnement ou en énergie des bâtiments).
Analyse du personnel qualifié: formation professionnelle supérieure (brevet fédéral)
Total des brevets
14‘042
8‘701
Brevets environnement
Spécialiste pour installations de traitement des déchets avec
brevet fédéral, exploitant de station d’épuration avec brevet
fédéral/exploitante de station d’épuration avec brevet fédéral,
spécialiste de la nature et de l’environnement avec brevet fédéral,
conseiller en environnement avec brevet fédéral/conseillère en
environnement avec brevet fédéral et spécialiste de traitement
des matières premières avec brevet fédéral
Brevets cleantech
Écobiologiste de la construction avec brevet fédéral, conseiller
énergétique du bâtiment avec brevet fédéral/conseillère énergétique
du bâtiment avec brevet fédéral, chef de projet en montage
solaire avec brevet fédéral/cheffe de projet en montage solaire
avec brevet fédéral, fontainier avec brevet fédéral/fontainière avec
brevet fédéral, spécialiste en transports publics avec brevet
fédéral
74
63
11
110
103
7
Total des brevets en 2013
Hommes
Femmes
5‘341
Taux de professions de
l’environnement: 0,53%
Taux de professions cleantech: 0,78%
0 3‘000 6‘000 9‘000 12‘000 15‘000
CONCLUSION SUR LA STATISTIQUE DE LA FORMATION AUX PROFESSIONS DE L’ENVI-
RONNEMENT DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE SUPÉRIEURE (BREVET FÉDÉRAL)
• Les professions de l’environnement dans la formation professionnelle supérieure se signalent par leur
dynamisme exceptionnel dans le secteur du développement professionnel. Ces dernières années, de
nombreux champs professionnels sont apparus, qui se sont distingués par leur « qualité cleantech ».
Fait significatif dans ce contexte, l’accent et la spécialisation ont été mis résolument sur les orientations
professionnelles concernées par les techniques liées à la construction, à l’énergie et à l’environnement.
• Les champs professionnels spécifiques à l’environnement dans la formation professionnelle supérieure
(brevet fédéral) sont les suivants :
01 Agriculture, sylviculture et
pêche
35 Production et distribution
d’électricité, de gaz, de
vapeur et d’air conditionné
Spécialiste en agriculture biodynamique avec brevet fédéral
Chef de projet en montage solaire avec brevet fédéral/cheffe de projet en
montage solaire avec brevet fédéral
41 Construction de bâtiments Conseiller énergétique du bâtiment avec brevet fédéral/conseillère énergétique
du bâtiment avec brevet fédéral
Écobiologiste de la construction avec brevet fédéral

RAPPORT 2014 SUR LE PERSONNEL QUALIFIÉ 13
49 Transports publics Spécialiste en transports publics avec brevet fédéral
74 Professions indépendantes Conseiller en environnement avec brevet fédéral/conseillère en environnement
avec brevet fédéral
Spécialiste de la nature et de l’environnement avec brevet fédéral
84 Administration publique Spécialiste de la nature et de l’environnement avec brevet fédéral
• On s’attend à ce que d’ici à 2020 de nouvelles professions cleantech et de l’environnement apparaissent
dans la construction des machines et la construction métallique, ainsi que dans l’économie,
l’administration, la restauration et le tourisme, l’aménagement du territoire, la gestion des parcs et dans
bien d’autres domaines encore.
Analyse du personnel qualifié: formation professionnelle supérieure (diplôme fédéral)
2‘786
Total des diplômes fédéraux
2‘092
Diplômes fédéraux Environnement
0
0
0
694
Total des diplômes en 2013
Hommes
Femmes
Taux de professions de
l’environnement: 0%
Taux de professions cleantech: 0%
0 500 1‘000 1‘500 2‘000 2‘500 3‘000
CONCLUSION SUR LA STATISTIQUE DE LA FORMATION AUX PROFESSIONS DE L’ENVI-
RONNEMENT DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE SUPÉRIEURE (DIPLÔME FÉDÉRAL)
• Dans la formation professionnelle supérieure, il n’existe pas de diplômes fédéraux décernés spécialement
pour les professions de l’environnement. Compte tenu de la situation sur le marché du travail et
de la structure des branches, qui concernent aussi bien une multitude de petites entreprises et d’activités
indépendantes et scientifiques (bureaux de l’environnement) que des entreprises de recyclage et
de gestion des eaux et des eaux usées, il convient de renforcer les qualifications de direction d’entreprises
spécialisées dans l’environnement par la mise en place d’un examen professionnel supérieur.
• Dans les professions de l’énergie, deux projets d’examens professionnels supérieurs ont été lancés :
consultant en énergie et en efficacité énergétique diplômé/consultante en énergie et en efficacité
énergétique diplômée et spécialiste en énergie intelligente diplômé (ces dénominations sont encore
provisoires).

14 OdA Umwelt RÉSEAU DES PROFESSIONS ENVIRONNEMENTALES
Analyse du personnel qualifié: formation professionnelle supérieure (écoles supérieures)
Degré diplôme ES
7‘627
3‘920
3‘707
Degré diplôme ES Environnement
0
0
0
Total des diplômes en 2013
Hommes
Femmes
Degré postdiplôme ES
Degré postdiplôme ES Construction-
Énergie-Environnement
14
14
0
1‘097
592
505
Taux de diplômes ES
Environnement: 0%
Taux d’études postdiplômes ES
Environnement/Cleantech: 1,28%
0 1‘000 2‘000 3‘000 4‘000 5‘000 6‘000 7‘000 8‘000
CONCLUSION SUR LA STATISTIQUE DE LA FORMATION AUX PROFESSIONS DE
L’ENVIRONNEMENT DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE SUPÉRIEURE (ÉCOLES
SUPÉRIEURES)
• Dans le domaine des écoles supérieures techniques, une nouvelle orientation Énergie et environnement
a été reconnue en 2014. Cette évolution comble une lacune constatée au sein des écoles supérieures
en ce qui concerne les professions des techniques de l’environnement.
• Les domaines de l’économie, de la sylviculture et de l’économie forestière, tout comme ceux des
transports et des communications, ne disposent d’aucune orientation axée sur l’environnement. Il
conviendra de remédier à cette autre lacune.

RAPPORT 2014 SUR LE PERSONNEL QUALIFIÉ 15
4. STATISTIQUE DE LA FORMATION AUX PROFESSIONS
DE L’ENVIRONNEMENT DANS LES HAUTES ÉCOLES
SPÉCIALISÉES
4.1. Filières d’études environnement dans les hautes écoles spécialisées
Le paysage des hautes écoles spécialisées compte sept hautes écoles spécialisées (HES) publiques et
deux de droit privé. La partie « classique » concerne les domaines d’études principaux Technique et technologies
de l’information et Économie et services. Les professions de l’environnement sanctionnées par
un diplôme HES font partie des « nouvelles venues ».
Analyse du personnel qualifié: hautes écoles spécialisées (bachelor HES)
14‘420
Total
6‘561
7‘859
Ingénierie de l’environnement
Technique de l’énergie et
de l’environnement
147
82
65
55
53
2
Diplômes bachelor HES en 2013
Total des diplômes en 2013
Hommes
Femmes
Taux de professions de
l’environnement: 1,02%
Taux de professions
cleantech: 0,38%
0 3‘000 6‘000 9‘000 12‘000 15‘000
Analyse du personnel qualifié: hautes écoles spécialisées (master HES)
3‘334
Total
1‘370
1‘964
Ingénierie de l’environnement
Techniques de l’énergie et
de l’environnement
0
0
0
0
0
0
Diplômes bachelor HES en 2013
Total des diplômes en 2013
Hommes
Femmes
Taux de professions de
l’environnement: 0%
Taux de professions
cleantech: 0%
0 500 1‘000 1‘500 2‘000 2‘500 3‘000 3‘500
CONCLUSIONS CONCERNANT LES FORMATIONS SUR L’ENVIRONNEMENT DANS LES
HAUTES ÉCOLES SPÉCIALISÉES
• Les 202 diplômes bachelor HES remis dans les domaines de l’ingénierie ainsi que des techniques
énergétiques et environnementales représentent 1,4 % des 14 420 diplômes bachelor délivrés dans
les HES. Aucun diplôme master HES axé sur l’environnement n’y a été décerné en 2012. Il est dès lors
évident qu’un potentiel de développement existe pour ce domaine dans les HES.

16 OdA Umwelt RÉSEAU DES PROFESSIONS ENVIRONNEMENTALES
• Fait réjouissant, la part de femmes s’élève à 44 % (état 2013) dans la filière d’études bachelor HES
Ingénierie environnementale.
• Tant dans le domaine d’études de l’ingénierie de l’environnement que dans celui des techniques de
l’énergie et de l’environnement, les HES ne proposent aucune filière d’études master.
• Les HES permettent d’obtenir un grand nombre de CAS (Certificate of Advanced Studies) ou de MAS
(Master of Advanced Studies) à titre d’offres de formation continue dans les professions de l’environnement.
Un récapitulatif de ces formations peut être consulté à l’adresse internet www.umweltprofis.ch.
• L’Office fédéral de la statistique (OFS) classe les diplômes HES conformément au catalogue des
branches SIUS (système d’information universitaire suisse) des hautes écoles spécialisées. Les
diplômes des différentes filières d’études sont bien recensés, mais l’OFS ne mentionne pas nommément
chaque filière d’études, le relevé des diplômes s’effectuant en fonction des orientations SIUS.
ÉCOPROFESSIONNELS.CH
OdA Umwelt
Netzwerk der Umweltberufe Bollwerk 35 Tél. +41 31 311 16 02
Réseau des professions environnementales 3011 Berne info@odaumwelt.ch
Rete per le professioni ambientali Suisse www.odaumwelt.ch