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LYCÉE<br />
SVT 1 re : le genre enseigné et donc le corps nié<br />
« Devenir femme ou homme » est un chapitre du programme de SVT de 1 re ES et L (BO Éducation Nationale 30 septembre 2010).<br />
Les éditeurs de manuels en ont profité pour introduire l’idéologie du genre, avec le consentement de Luc Chatel, alors ministre de<br />
l’Éducation nationale (UMP).<br />
Pendant qu’on fait de la sociologie idéologique (en SVT), des fondamentaux scientifiques sont eux mis de côté, par exemple :<br />
✔✔<br />
le rôle des chromosomes sexuels n’est pas ou peu présenté, idem pour les hormones<br />
✔✔<br />
l’embryon est présenté comme indifférencié sexuellement alors qu’il est XX ou XY dès la première cellule<br />
Cf. le décryptage des manuels de SVT par la Fondation Lejeune.<br />
Hachette : « Le sexe biologique<br />
nous identifie mâle ou femelle,<br />
mais ce n’est pas pour autant<br />
que nous pouvons nous qualifier<br />
de masculin ou de féminin. »<br />
À gauche et à droite, extraits de Hervé Desormes<br />
et Thierry Dulaurans - Sciences 1 res L/ES - nouveau<br />
programme - 2011 - Hachette - Collection : Dulaurans<br />
et Desormes.<br />
Bordas : « Si, dans un groupe social, il existe une forte<br />
valorisation du couple hétérosexuel et une forte homophobie,<br />
la probabilité est grande que la majorité des<br />
jeunes apprennent des scénarios hétérosexuels. »<br />
➧<br />
Le désir mutuel entre l’homme et<br />
la femme ne serait donc pas naturel<br />
mais construit par la société ?<br />
?<br />
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