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ÉCO<strong>LE</strong> LIVRES<br />
Les livres qui font la promotion du genre<br />
Il faut « Valoriser des représentations positives des LGBT en<br />
assurant une meilleure visibilité de l’homosexualité et de la<br />
transsexualité à l’École, comme c’est aujourd’hui le cas dans la<br />
société française, dans les médias et sur les réseaux sociaux. »<br />
(extrait du rapport intitulé Discriminations LGBT-phobes à l’école : état des lieux<br />
et recommandations, élaboré en juin 2013 par Michel Teychenné (a créé l’organisation<br />
Homosexualité et socialisme) et remis à V. Peillon).<br />
Réponse du syndicat d’enseignants<br />
SNUipp à cette recommandation<br />
Exemples<br />
de livres<br />
préconisés<br />
Du CP au CM2<br />
Objectifs :<br />
« Relations amoureuses : entendre<br />
qu’une fille peut être amoureuse<br />
d’une autre fille. »<br />
Grande section à CE1<br />
Objectifs :<br />
« Sensibiliser les enfants à la<br />
diversité des familles, dont les<br />
familles homoparentales. Conduire<br />
les enfants à adopter un point de<br />
vue ouvert sur les réalités sociales<br />
actuelles et les nouveaux modes<br />
de vie. »<br />
David DUMORTIER intervient aujourd’hui<br />
régulièrement en milieu scolaire où il<br />
parle de sa vie et de ses livres, notamment<br />
« Mehdi met du rouge à lèvres ».<br />
Il se revendique « travesti et prostitué » la nuit<br />
tout en étant « intervenant auprès des enfants<br />
» le jour. Sur différents médias, il dit que<br />
sa « double vie n’est pas si nettement scindée<br />
». Il dit de lui-même qu’il vit dans la « perversion<br />
», que celle-ci est délicieuse et que sa<br />
« psyche » - son âme - est « déstructurée ».<br />
Est-il normal que ce monsieur ait un agrément<br />
de l’Éducation nationale pour intervenir à<br />
l’école?<br />
Voir scandale à Versailles : http://www.lefigaro.fr/<br />
actualite-france/2014/02/12/01016-20140212<br />
ARTFIG00374-travesti-dans-une-ecole-des-parentstres-choques.php<br />
Citation du document du SNUipp<br />
« Revendiquer l’égalité de tous les<br />
individus quels que soient leur sexe<br />
et leur orientation sexuelle c’est<br />
déconstruire la complémentarité<br />
des sexes et donc reconstruire de<br />
nouveaux fondements républicains. »<br />
(Réjane Sénac, chercheur au CNRS, enseignante<br />
à Sciences-Po Paris)<br />
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