INTERVIEW DU PEINTRE PERE JEAN JABBOUR - Lycée franco ...

INTERVIEW DU PEINTRE PERE JEAN JABBOUR
(Préparée par les élèves de CM1/3)
-Quelle technique utilisez-vous pour
peindre?
Presque toutes les techniques : huile, pastel…
-Quel genre de peinture préférez-vous
prendre pour vos tableaux?
Je préfère l’aquarelle.
-Quels genres de pinceaux utilisez-vous?
Ça dépend de la peinture.
-Quelles sont les couleurs que vous
employez le plus?
Presque toutes les couleurs, ça dépend du
thème.
-Aimiez-vous peindre quand vous étiez
petit?
Oui.
-Qui vous a appris à peindre ?
Plusieurs professeurs.
-Combien de tableaux avez-vous peints?
Presque 4 000.
-Laquelle de vos œuvres trouvez-vous la
plus belle ?
Je les aime toutes.
-Avez-vous déjà fait votre autoportrait?
Oui.
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ّروّبج ناج بلأا ماّسرلا ناّنفلا عم ةلباقلما ةلئسأ
No 8
؟ مسّرلأ َتمّلعت رمع ّيأ في -
.تاونس عبسلا رمع في ،اًيرغص تنك
؟ َكتاحول عيبت له -
.يتاحول عيبأ،معن
؟ اًماّسر َترص فيك -
. ٍ مامح وأ بيبط وأ سدنهم يأ سردي امك ةعمالجا في مسرلا تسرد
؟ ًاماّسر نوكت نأ َترّرق اذالم -
.يغارف تقو لأيم وهو مسرلا ّبحأ نيّنلأ
؟ َكتاحولب لعفت اذام -
.اهعيبأو اهضرعأ
؟ ةحول لّوأ َتسمر ىتم -
.تاونس عبسلا رمع في
؟ مسرت نأ ّبتح اذام -
.هوجولاو ةعيبطلا ،ءيش ّلك
؟ َكموسر عوضوم وه ام -
.اًعوضوم ةّرم ّلكو ، فرظلا بسح
؟ كتاحول عيبتل رفاست له -
.معن
فيو ،يحايسلا ليلدلا نم ةعلقلا في يرثكلا انمّلعت ليبج ةنيدلم انترايز فيو
انّنكل ،سدنهلما لاق ام ّلك مهفي لم انضعب ّنأ عم ،هايلما ريركت لمعم
ماّسرلا تاحولب اًيرثك انبجعأ .انتويب لىإ ةفيظن هايلما لصت فيك انفرع
نأ دعب ءادغلاو ئطاشلا ىلع ةحاترسا نم ّدب لا ناكو.دوعلا ىلع هفزعو
.فرلحا ةنيدم ءانحأ في انلّوتج
ةعبارلا ةّيساسلأا ةنسلا
3 ةبعشلا

Plumes Magiques - Vie de l’école
Le mardi 18 décembre, nous sommes sortis toute la journée à Jbeil.
Pour commencer, nous avons visité l’usine de traitement des eaux. Un monsieur nous a expliqué
comment l’usine rend l’eau potable. C’était très intéressant parce que nous avons vu en vrai ce
que nous avions appris en classe.
Ensuite, nous sommes allés manger au port. Le paysage était très beau : il y avait la mer, les
bateaux, les vieilles maisons… et en plus, il faisait très beau !
Après, nous avons marché jusqu’à
la citadelle. Certains trouvaient
ça long ! Nous avons rejoint un
guide qui nous a expliqué l’histoire
de ce site. Nous avons beaucoup
aimé !
Enfin, pour terminer notre sortie,
nous avons questionné un peintre,
André Kalfayan, qui nous a parlé
de sa vie et de sa technique, très
originale !
La sortie du CM1-2 à Jbeil.
بلقلا نمو ةيحرص هتبوجأ تناكف هانلأس
؟كلذ ىلع كع ّجش دحأ نم له ؟ مسرلا تترخا اذالم –1
.كلذ ىلع ينوعّجش يلهأ ّنأ امك ،مسرلأ نيتعفد ةايلحا ةبوعص .بيلق نم ةعبان للها نم ةبهوم اهّنإ
؟ هتمّلعت فيكو ؟ مسرلا تمّلعت نيأ –2
.ةذتاسلأا رابك دنع اهتبوجأ دجأو يلاب ىلع رطتخ تناك ةلئسأ للاخ نمو ،مسرأ انأو هتمّلعت لب ،دهعم في مسّرلا مّلعتأ َملم
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؟هسمرت يذلا مسرلا عون ام –3
.شامقلا ىلع ةّيتيز اًموسر مسرأ نلآا ّ
نيكلو عاونلأا لك مسرأ
؟ يديرجتلا مأ ،يليكشتلا ،ييربعتلا : كيوهتسي مسرلا نم عون ّيأ –4
.نييوهتست ةليجم ةحول لك
؟ مسرت تأدب رمع ّيأ في –5
.ةلوفّطلا ذنم

13
No 8
؟ مسرت نا ّبحت اذام –6
.ةم ّ طحم ذفاونو باوبأ ،ةميدق ةّينانبل تويب ،زئاجعل ةينانبل هوجو : ةديدع عيضاوم مسرأ نأ بحأ -
؟ مسرلا يف ل ّضفملا كنول وه ام –7
.لامجلا ّبحأ انأو ةليمج اه ّ لك ناوللأا .ناوللأا لك ّبحأ -
؟كمسر يف اهلمعتست يت ّ لا تاودلأا يه ام –8
.طقف ناوللأا جزمل اهلمعتسأف مسرلا ةاشرف اّمأ .قاروأ ةعطاق ، نانسأ ةاشرف ، ةجنفسا ، سوبد ، رامسم -
؟ بعتم كلمع له – 9
.انلمع ّبحن نأ ّمهملا .ةبعتم لامعلأا لك -
؟اهب كل ىحوأ يذلا امو ؟ اهتمسر يتلا ىلولأا ةحوللا مسا ام –10
يمسأ نأ ّبحأ لا يّنلأ اًمسا اهطعأ مل لبجو رهنو تويب : ىلولأا يتحول تمسرف جلثلاب ةرومغم تويب ينتحوتسا -
.يتاحول
؟ مسرلا ةبهوم كفارتحا ىلع ىضم مك – 11
. نيعبرلأا يف نلآا انأف ةنس نورشع -
؟ ةنهملا هذهب يفتكت لهو ؟ كتنهم وه مسرلا له –12
ً لاام بسكي نأ هنكمي يقيقحلا نانفلا ّنأ لوقأف انأ اّمأ ، هّنف نم ناسنلاا شيعي نأ بع ّصلا نم هّنا نولوقي نوريثك ،معن -
.هلمع نم
؟ كنم ةعطق يهو كتاحول عيبت نا عيطتست فيك –13
ّيلعو يتلاسر يه هذه .سانلل اهيطعأ نأ ّيلع ،ةبهوملا هذه .اهب ظفتحلأ اًينانأ تسلو ةبهوم للها ينبهو ،ناسنإ انأ -
.اهتيدأت
؟ ترتخا تنك ةنهم ّيأف اًماسر نكت مل اذا - 14
."زابمجلا" ديدحتلاب ةضايرلا ترتخا تنك -
؟ اًبوهوم نوكي نأ نود مسرلا م ّ لعتي نأ ناسنلإا ناكمإب له -15
.ساسحلإا ىلا رقتفي و ةينقتلا م ّ لعتي هنكلو ،معن -
؟ نلآا ىّتح تمسر ةحول مك –17
.ةحول 8000 يلاوح -
Finalement, nous avons passé une journée très agréable.
La classe de Sarah et Marie

Visitons notre citadelle !
! اهيلع ظاف ْح
لا ُبيج ٌةّيعيبط ٌةورث ءالمأ
14
No 8
Le mardi 18 décembre 2007, le CM1 (4) est allé visiter la citadelle de Byblos. Arrivés à l’entrée de la
citadelle, nous sommes accueillis par le guide M. Yazid MAHFOUZ. Pendant la visite, il nous a renseigné
sur ce site. Là, nous avons remarqué qu’il y a des vestiges et des traces archéologiques de plusieurs
civilisations : Antiquité romaine, les Phéniciens et autres… Voilà quelques photos qui illustrent notre
découverte.
Juste à l’entrée, on voit la herse d’un château
fort.
Un sarcophage Phénicien comme celui du roi
Ahiram sur lequel fut découvert l’alphabet
phénicien.
Dans ce théâtre romain, les spectateurs sur les
gradins pouvaient entendre les acteurs sans
micro!
C’est une sortie constructive ; nous avons appris
des renseignements d’anciennes civilisations qui
avaient vécu au Liban !
كلذو هايم ْ لا ريركت ةكرش اندصق ،ةّيخيراّتلا ليبج ةعلق ةرايز دعبو
اهثّولت ،هايملا ةّيّمهأ لوح ّف ّصلا يف اهب انمق يت ّ لا تاطاشّنلل ا ًجيوتت
دقو .اهب انيلع ّ للها معنأ ةّيعيبط ٌةورث اهّنلأ ،اهيلع ظافح ْ لا ةّيفيكو
ىلع لوصحلا ةّيفيك لوح ةّيملع تامولعمب ،كانه لوؤسملا اندّوز
ىلع اهعيزوت ّمث نمو اهريركت ةّيلمع ،ميهاربا رهن نم هايملا هذه
.لزانملا
ما ّسّرلا عم ،ميدقلا قو ّسلا يف ،اهانيرجأ ةلباقمب انترايز انمتخو
ناج بلأا ناّنفلاو
ىلع هفزعبو ةّيتيّزلاو ةّيئاملا هتاحول ةدهاشمب انعتمتسا امك،روّبج
.دوعلا
ةقفارمو ليمجلا سق ّ طلا اهحاجنإ يف مهاس دقو ،ةعتمم ةرايز تناك
! ّنهل ا ًركشف ،تافيط ّ للا تاهّملأا ضعب
ةّيساسلأا ةعباّرلا ةن ّسلأ
CM1-4

Plumes Magiques - Vie de l’école
COMPTE RENDU DE LA SORTIE :
Lundi 12 novembre 2007
Les élèves du CE1 ont été intéressés par la visite chez le vétérinaire.
Ils ont posé des questions et ils ont appris qu’il faut donner au chien une
alimentation équilibrée avec du riz, de la viande et des croquettes.
Le chien peut parcourir 40 km/jour.
Ils ont assisté à la pesée du chien, à l’examen des oreilles, à l’auscultation et
aux vaccinations inscrites sur son carnet de santé.
Ils ont vu de très beaux chiens de races différentes, un chat noir paralysé de
l’arrière-train ; un chien qui venait d’être opéré, avec un sérum.
Il y a beaucoup de pièces dont une salle d’opération avec beaucoup de
matériel.
Examinons ensemble les chiots
Tout le monde veut poser des questions !
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Les élèves du CE1-1
Jad tient dans ses bras un chien qui porte
un carcan pour éviter de se gratter après
l’opération.
Valéria et sa maman vaccinent le petit
caniche.

؟ هب ّمتهت له ؟ اًبلك نيتقت له
.ةّيساسلأا ةينا ّ ثلا ةن ّسلا ةذملات تاداشرإ ضعب كيلإ
كانه لب ،ءاملاو ماع ّ طلا هئاطعإ ثيح نم طقف سيل ،هب ينتعن نأ ّمهلأا ّنكل اًبلك ينتقن نأ ّمهملا سيل عقاولا يف
: اهنم ةّيّمهأ رثكأ رومأ
مظتنم لكشب ّيرطيبلا بيب ّ طلا ىلإ هباحطصإ -
ةمز ّ لالا تاحيقلّتلا هئاطعإ -
.تيبلا ىلإ اهلقنيو ميثارجلا لمحي لا يك هربوو هرفاظأ ّصق -
ةّيساسلأا ةينا ّ ثلا ةن ّسلأ
1 ةبع ّ شلأ
ّف ّصلا ةّيده
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.هلمهن نأ اننكمي لا ، ّيح نئاك بلكلأ
ىقبت لا يكو . ّف ّصلا يف انعم اهءاقبإ انرّرقو اه ِ ب انشهُد .ًةريغص ًةافحلس ّف ّصلا ىلإ ليبن رضحأ
ّمتهيو اهمعطي يك هتيب ىلإ هرودب ّ لك اهذخأي نأ ىلع انقفّتا ،اهدرفمب عوبسلأا ةياهن ةلطع للاخ يف
.اهتفاظنب
ً ةنراقم انمقأ ّمث ،ةافحل ّسلا نع تامولعملا ضعب انجرختسا ،ةسردم ْ لا ةبتكم اندصق ،ءانثلأا هذه يف
:ةّيرحبلا فحلا ّسلاو ةّيضرلأا فحلا ّسلا نيب
ةّيساسلأا ىلولأا ةن ّسلأ
4ةبع ّ شلأ
ةّيرحبلا فحلا ّسلأ ةّيضرلأا فحلا ّسلأ
ةكرحلا ةعيرس - ةكرحلا ةئيطب -
نآ يف ةمحلاو ةبشاع - ةبشاع -
فناعز عبرأ اه َ ل - مئاوق عبرأ اه َ ل -
ءام ْ لا ىلإ ا ًروف هجّتت اهراغص - ضرلأا ىلع ريست اهراغص -
No 8

Plumes Magiques - Vie de l’école
L ’ a n g l a i s a u C M 1
17

18
No 8

Plumes Magiques - Vie de l’école
ةرتف يف ...هيفرّتلاو فيقثتلل ةسردملا يف بلا ّ طلا عيمج هداتري ناكم يه ةبتكملا
ةكراشملا تناكف .ةّيسنرفلاو ةّيبرعلا نيتغ ّ للاب ا ً طاشن ةبتكملا اتلوؤسم تم ّ ظن ،دايعلأا
اهع ّزو ةمّيق زئاوج نوزئافلا لانو .سامحو ّدجب بلا ّ طلا عيمج لمع ذإ ةفيثكو ةلاّعف
.ةسردملا ريدم مهيلع
CP1: Jack Khoueiry, Alessandro Kassab, Yara
Ghazal.
CP2: Magalie Nour Holzl.
CP3: Angéla Aoudé, Nour Mouawad, Keano
Hourani, Nour-Maria Chahraoui.
CP4: Elie Matta, Théo Daldalian, Angélo
Khairallah, Tarek El Tayah, Anna-Salwa
Chakkour.
CE1-1: Jad Hatem, Danielle Marie Koeïk, Emile
Boustani, Jihad Mouawad, Joanne Sarkis.
CE1-2 : Thomas Mouccachen, Maya Abi Khalil,
Maria Bambino, Théa Haddad.
CE1-3: Maria Marguaret Nahas, Karla Maria
Chamoun, Evan Cyril El Khoury, Rudy Akl,
Bryan Kheirallah, Sara El Kadi, Aya Barakat
Rahmé.
Le quiz de Noël
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CE2-1: Khalil El Hachem.
CE2-2 : Sara Abou Chedid.
CE2-3 : Toni Haddad.
CE2-4 : Sergio Abiad.
:نيزئافلا ءامسأ مكيلإ
CM1-1 : Lory Sleiman, Ray Younan.
CM1-2: Jean Junior Zalloum.
CM1-3: Anthony Khouri.
CM1-4: Michèle Noémie Younes.
CM2-1: Eliot Caponis.
CM2-2: Georges Sayess.
CM2-3: Lucille Bouez.
CM2-4: Maya Melikian.
Noêl 2007 au Lycée Nahr-Ibrahim
Le samedi 15 décembre 2007, je me suis préparée pour aller à l’école, mais ce jour-là n’était
pas comme les autres : le Lycée avait organisé une fête de Noêl accompagnée d’un marché.
L’ambiance était très festive, les enfants étaient habillés aux couleurs de Noêl et avaient un
bonnet de Père-Noêl. Les parents se sont pressés pour écouter leurs enfants, chacun trouvait
que son enfant était le plus attendrissant. Les chants de Noêl se sont succédés, entrecoupés
de sketchs et de danses. Nous avions aussi des petits musiciens au piano, à la guitare, à
l’accordéon….Beaucoup d’applaudissements avant de faire un tour au marché de Noêl . Les
enfants ont pu s’offrir des gâteaux au stand Al-Younbouh, acheter des petits cadeaux-gadgets
à leurs copains et copines et à leurs proches, et les parents pouvaient choisir des livres. Un
super stand du Childrens Care Center était là pour petits et grands et proposait des Tee-shirts
demandant le droit à l’éducation, à la santé et à la parole. J’ai pu acheter des cadeaux pour
Noêl à mes parents et à mon Ange Gardien de classe, de grandes idées pour petits budgets.
Enfin, le stand de restauration était là pour nos grands et petits creux : manakichs, pommes
d’amours, jus, gâteaux, pop-corn, barbe à papa….
A recommencer,rendez-vous décembre 2008 !!
Marion Kheirallah.- CM2-3

Plumes Magiques - Santé
Le vendredi 25 octobre 2007, M J Sfeir
nutritionniste est venu au lycée
Nahr Ibrahim.
Nous lui avons posé des questions
avec les autres élèves de 9èmes.
M Sfeir a choisi ce métier parce
qu’il l’aimait et aussi parce qu’il
pesait 140 kilos.
Il travaille dans 2 cliniques et dans
un hôpital.
Des personnes obèses viennent
le voir, des personnes qui ont du
cholestérol et des gens en sous poids
M Sfeir nous a dit que si on aime son métier, on
le trouve plus facile.
Il va dans des écoles et il est aussi allé aux Etats-
Unis.
Comment perdre du poids lorsqu’on est trop
gros?
- Il faut faire un régime et éviter le gras et le
sucre.
Que doit-on manger pour ne pas tomber
malade?
- Il faut éviter les chips et les boissons
gazeuses.
Que faut-il manger pour grandir?
- Il faut manger varié et équilibré.
Pourquoi le chocolat n’est-il pas bon pour la
santé?
- On peut en manger un peu mais pas trop car il
contient beaucoup de calories et des lipides.
Pourquoi ne doit-on pas manger trop de sel?
- On ne doit pas manger trop salé car après on
boit trop et on a des problèmes aux reins.
Pourquoi ne doit-on pas manger trop de viande
à notre âge?
- Il ne faut pas en manger trop car on peut tomber
malade.
Pourquoi ne doit-on pas manger trop de sucre
alors que le corps en a besoin dans le sang?
Intervention de M Sfeir
Les élèves du CE2-4
QUESTIONS POSEES PAR LES CLASSES DU CE2
AU NUTRITIONNISTE
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Mr Sfeir, nutritionniste, répond aux questions des
enfants et leur explique comment manger équilibré.
- On peut en manger mais pas trop sinon on
grossit.
Pourquoi avez-vous choisi ce métier?
- J’ai choisi ce métier parce que je pesais
140kg
Aimez-vous votre métier?
- Oui, j’aime mon métier.
Où travaillez-vous?
- Je travaille dans des cliniques.
Qui vient vous voir?
- Ce sont des personnes malades, obèses ou
trop maigres qui viennent me voir.
Est-ce que votre métier est facile?
- Oui car je l’aime.
Allez-vous souvent dans les écoles?
- Je suis allé dans des écoles aux Etats-Unis et
au Liban, Nahr Ibrahim est la sixième école à
laquelle je rends visite.
Combien de repas doit-on prendre par jour?
- Il faut prendre trois repas et deux goûters.
Quelle quantité d’eau doit-on boire par jour?
- Il faut boire 1,5 à 2 litres par jour.

Plumes Magiques - Santé
Pourquoi ne faut-il pas boire de boissons
gazeuses?
- C’est mauvais pour la santé parce que c’est
acide.
Pourquoi ne faut-il pas manger vite?
- Il ne faut pas manger trop vite car on va mettre
trop longtemps pour digérer.
Quel est le poids idéal pour un enfant de huit
ans qui mesure 1m 40cm?
- Tout dépend de la taille de ses muscles.
Est-ce que nous devons prendre des
compléments de vitamines?
- On peut en prendre un par jour.
Quelles vitamines trouve-t-on dans les fruits
et les légumes?
- On trouve surtout de la vitamine C.
Sommes-nous obligés de manger 5 fruits et 5
légumes par jour?
- Non, c’est 5 fruits ou légumes par jour.
- Consommer 3 repas essentiels et 2 goûters.
- Bien mâcher les aliments.
- Faire griller les aliments.
- Ne pas faire d’autres activités en mangeant.
- Boire environ un litre et demi d’eau par jour.
- Remplacer les boissons gazeuses par un jus
de fruits.
- Eviter de boire pendant les repas.
- Augmenter la consommation de fruits et de
légumes.
- Faire régulièrement du sport (une heure par
jour).
Il faut :
ATTENTION
- Se laver les mains avant et après les repas.
- Se brosser les dents après chaque repas.
- Mettre les tartines dans un papier propre.
- Laver les fruits et les légumes avant de les
manger.
Règles générales pour un bon régime alimentaire
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Combien de temps doit-on faire du sport
chaque jour?
- Il faut en faire une heure par jour.
Les secrétaires prennent des notes
CE2-2
Les élèves de CE2 écoutent très attentivement les
conseils de Mr Sfeir.
CE2-1