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Rapport d'activité - ANEMF - 2017-2018

Rapport d'activité du mandat 2017-2018 de l'Association Nationale des Étudiants en Médecine de France.

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— ENTRÉE DANS LES ÉTUDES DE SANTÉ.<br />

LES CONCERTATIONS<br />

Au cours des concertations sur le premier cycle<br />

universitaire ayant abouti au <strong>Rapport</strong> Filâtre au cours<br />

des mois de septembre et octobre <strong>2017</strong>, un groupe de<br />

travail piloté par Jean-Paul Saint-André s’est focalisé<br />

sur l’entrée dans les études de santé.<br />

L’<strong>ANEMF</strong> a adopté, dans les suites de son<br />

conseil d’administration à Créteil début septembre,<br />

une contribution sur cette thématique. Elle a constitué<br />

la base des propositions portées par l’<strong>ANEMF</strong> dans le<br />

cadre de ces concertations.<br />

Nous nous sommes notamment vivement<br />

opposés au modèle PACES one, mis en avant par<br />

l’Université Paris – Sorbonne (ancienne Paris VI).<br />

LA PACES PARTICULIÈRE<br />

L’<strong>ANEMF</strong> a été fortement impliquée dans les<br />

négociations autour de la 4 ème vague<br />

d’expérimentations PACES qui a été lancée pour la<br />

rentrée <strong>2018</strong>.<br />

Un compromis entre les propositions des<br />

différents acteurs a été trouvé avec la PACES<br />

particulière, qui devait à l’origine être proposée dans<br />

six universités. Nous avons participé aux discussions<br />

autour des villes qui en feraient parti ou non, et<br />

l’<strong>ANEMF</strong> n’a pas hésité à s’opposer frontalement aux<br />

universités ne témoignant pas d’une préparation<br />

suffisante pour cette innovation.<br />

Dans le même temps, nous avons beaucoup<br />

travaillé sur les textes réglementaires cadrant la<br />

PACES particulière, notamment en lien avec les autres<br />

fédérations d’étudiants en santé. Nous y avons<br />

sécurisé plusieurs éléments : la garantie d’une<br />

préparation aux oraux fournie par les universités, la<br />

présence de dispositifs d’orientation…<br />

L’annonce de la suppression du redoublement a<br />

eu un retentissement médiatique majeur et nous a<br />

forcés à redoubler de pédagogie pour expliquer les<br />

tenants et aboutissants réels de cette<br />

expérimentation. C’est pourquoi nous avons publié un<br />

dossier web détaillant les modalités de la PACES<br />

particulière, qui a été repris de nombreuses fois.<br />

MISE EN PLACE ET ÉVALUATION<br />

L’<strong>ANEMF</strong> a suivi de manière rapprochée<br />

l’implémentation locale de cette 4 ème vague<br />

d’expérimentations, notamment auprès des<br />

universités parisiennes.<br />

Sur le plan de l’évaluation, l’<strong>ANEMF</strong> a demandé<br />

tout au long de l’année une réelle évaluation des<br />

expérimentations PACES, comme indiqué dans la loi<br />

les concernant. Nous avions convenu de modalités<br />

pour ce faire avec le Ministère de l’Enseignement<br />

Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, mais<br />

celles-ci n’ont pas été observées. Nous avons par<br />

ailleurs participé aux comités d’évaluation de<br />

PluriPASS en juillet <strong>2017</strong> et <strong>2018</strong>.<br />

Les fédérations d’étudiants en santé de la FAGE<br />

concertées pour l’entrée dans les études de santé.<br />

RAPPORT D’ACTIVITÉ <strong>2017</strong>-<strong>2018</strong> – <strong>ANEMF</strong><br />

ÉTUDIANTS EN MÉDECINE<br />

24 REPRÉSENTANTS ÉTUDIANTS

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