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ARCHIEF 1995 - Centrum voor Maatschappelijke Documentatie en Coördinatie - van 16/03 tot 15/05

"De Digest is een samenvatting van de, naar onze mening, meest relevante informatie die in een welbepaalde periode verzameld werd. Deze periode staat op de omslag van de Digest vermeld." [Abstract blz. 3]

"De Digest is een samenvatting van de, naar onze mening, meest relevante informatie die in een welbepaalde periode verzameld werd. Deze periode staat op de omslag van de Digest vermeld." [Abstract blz. 3]

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DIGEST· <strong>16</strong> mars-<strong>15</strong> mai <strong>1995</strong><br />

FORMATION-EMPLOI ·21<br />

Chômage : perspectives d'av<strong>en</strong>ir<br />

Selon les experts du Bureau du Plan,<br />

l'emploi s'accroîtra de 120.000 unités au<br />

cours de la période allant de <strong>1995</strong> à<br />

1999, soit une augm<strong>en</strong>tation de 24.000<br />

unités par an.<br />

Las! La population active s'<strong>en</strong>richirait de<br />

50.000 travailleurs dans le même l_aps de<br />

temps.<br />

Résultat : le chômage complet indem_nisé<br />

concernerait <strong>en</strong>core près de 550.000<br />

personnes <strong>en</strong> 1999.<br />

ln: Le Vff!L'Express, 28104/95, p. 17.<br />

Att<strong>en</strong>tion projet<br />

«Le modèle du projet, fondem<strong>en</strong>t de la<br />

plupart des pratiques de formationinsertion,<br />

serc~it erroné et dangereux».<br />

Tel est le verdict de l'auteur, qui appelle<br />

au débat et qurmilite pour une révision de<br />

ce modèle: «(re)construire la capacité de<br />

l'individu à saisir les opportunités plutôt •<br />

que l'<strong>en</strong>fermer dans la construction de<br />

pseudo-objectifs».<br />

«Compte t<strong>en</strong>u d'un discours dominant où<br />

le projet constitue le passage obligé de<br />

toute insertion, sa remise <strong>en</strong> question<br />

semble importante pour l'<strong>en</strong>semble des<br />

acteurs de l'insertion professionnelle».<br />

ln : Eme_rg<strong>en</strong>ce, n° 25, avril 95, pp. 2-8.<br />

Les étudiants l'!Ouveaux sont arrivés ...<br />

A chaque r<strong>en</strong>trée ,académique le~<br />

mêrnes expressions refleuriss<strong>en</strong>t :<br />

« déferlante étudiante '" « université de<br />

masse '" les " nouveaux publics '" la<br />

" démocratisation de l'accès au<br />

supérieur " · Qu'<strong>en</strong> "est-il de ces étudiants<br />

des années 90 ? Sont-ils vraim<strong>en</strong>t trop<br />

nombreux? Qui sont-ils ? D'où vi<strong>en</strong>n<strong>en</strong>tils<br />

et que veul<strong>en</strong>t-ils ? Romainville M.<br />

t<strong>en</strong>te de nous éclairer à ce sujet.<br />

ln : La Revue Nowelle, avril 95, pp. 14-20.<br />

. .<br />

Formation : illusion ou insertion ?<br />

La formation, professionnelle ou non, des<br />

jeunes sans qualification et des exclus <strong>en</strong><br />

général paraît indisp<strong>en</strong>sable. Mais<br />

aujourd'hui que l'emploi se fait de plus <strong>en</strong><br />

plus_rare, la formation ne donne pas<br />

néce5saire'"!1<strong>en</strong>t du s<strong>en</strong>s à l'aprèsfonnation.<br />

« Coups -de projo.,,<br />

ln: Traverses, n° 97, avril 95, pp. 3-7.<br />

Projet : projet<br />

Emerg<strong>en</strong>ce ouvre ses " nouvelles ,,<br />

colonnes au projet. « Mais qu'est-ce<br />

qu'on pourrait bi<strong>en</strong> (<strong>en</strong>core) dire ét écrire<br />

autour de ce concept que tout le monde<br />

connaît et utilise depuis si longtemps. ,,<br />

La revue essaie, dans ce numéro, de<br />

faire le·point sur ce qui se pratique, se<br />

réfléchit, se conçoit autour de ce qlli est<br />

dénommé projet .<br />

ln : _Emerg<strong>en</strong>ce, n° 25, avril 95.<br />

Partager et tépartir le travail<br />

Tabler sur une croissance retrouvée, sur<br />

la libéralisation du marché du travail ou<br />

celle du commerce international pour<br />

créer des emplois est une illusion<br />

·dangereuse. Pour J.-M. ~ombeaux la<br />

solution du problème du chômage ne<br />

peut v<strong>en</strong>ir que d'une réduction du temps_<br />

de travail couplée avec celle des rev<strong>en</strong>us.<br />

Cette baisse du pouvoir d'achat po1;1rrait<br />

être comp<strong>en</strong>sée <strong>en</strong> partie par les<br />

pouvoirs publies, <strong>en</strong> partie par une<br />

meilleure ori<strong>en</strong>tation de la consommation<br />

individuelle. La répartition du travail<br />

disponible peut favoriser<br />

l'épanouissem<strong>en</strong>t individuel et la<br />

recréati0n du li<strong>en</strong> social. -<br />

ln : La Revue Nouvelle, avril 95, pp. 74-<br />

85.

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