Carta de serveis

2021 INFOCAMPUS
1
INFOCAMPUS
EDUCATIU DE TARRAGONA
www.campuseducatiudetarragona.cat
cet_gerencia.educacio@gencat.cat Autovia de Salou, s/n, 43006 - Tarragona Telèfon: 977 55 61 05
CAMPUS EDUCATIU DE TARRAGONA
1. QUI SOM I QUÈ OFERIM
El Campus Educatiu de Tarragona, ubicat a la seu
de l’antiga Universitat Laboral (inaugurada el 8
de novembre de 1956), és un campus de referència
en l’àmbit de l’ensenyament a les comarques
de Tarragona.
Els més de 400 professionals del Departament
d’Educació que hi treballen s’esmercen diàriament
per fer realitat aquests valors, així com el
desplegament de la política europea de cooperació,
marc ET2020, basat en l’aprenentatge permanent
en els diferents contextos d’aprenentatge:
formal, no formal i informal.
Els quatre propòsits principals de l’ET2020 inspiren
l’activitat regular del Campus:
- Propiciar l’aprenentatge permanent i la mobilitat.
- Millorar la qualitat i eficàcia de l’educació i la formació.
- Promoure la igualtat, la cohesió social i la ciutadania
activa.
- Fomentar la creativitat, la innovació i l’emprenedoria.
Aquests punts, definits pel marc ET2020, es concreten
en els següents objectius que el Campus,
per mitjà dels seus serveis, assumeix com a propis:
- Assolir un nivell d’integració de com a mínim el
95% dels infants en l’educació preescolar.
- Reduir a menys del 15% els joves de 15 anys amb
aptituds insuficients en lectura, matemàtiques i
ciències.
- Reduir per sota del 10% el percentatge d’abandonament
dels estudis o la formació entre els 18 i
els 24 anys.
- Treballar per assolir que més del 40% de la població
d’entre 30 i 40 anys hagi finalitzat algun tipus
de formació d’educació superior.
- Assolir que més del 15% de la població adulta
participi en activitats de formació.
- Treballar per tal que un 6% o més dels joves d’entre
18 i 34 anys amb titulació de formació professional
hagi cursat algun període d’estudis o formació
a l’estranger.
- Assolir que almenys un 82% dels titulats del
Campus puguin disposar d’un lloc de treball dins
els tres anys següents a la finalització dels estudis.
En l’actualitat, el Campus dona resposta als següents
àmbits d’educació i formació:
La nostra raó de ser
és construir, dia a
dia, un campus per
a l’aprenentatge,
l’educació i el
creixement de
les persones, que
contribueixi a
consolidar-nos com a
societat socialment
responsable i sostenible.
Instalacions Deportives d’exterior
EDUCACIÓ I FORMACIÓ PROFESSIONAL
L’Institut Pere Martell lidera, amb nou famílies
professionals, la formació de treballadors qualificats
per cobrir les necessitats de les activitats industrials
locals i les empreses de servei de manteniment
del complex petroquímic, les centrals
nuclears i les empreses logístiques del Port de Tarragona,
així com les indústries agroalimentàries i
automobilístiques.
L’Institut Cal·lípolis ofereix la capacitació de professionals
en les famílies professionals sanitàries,
d’imatge personal i d’activitats fisicoesportives,
vinculades totes elles als sectors serveis, hoteler i
turístic, que tant importants són per a les nostres
contrades.
En l’àmbit social, l’Institut Pere Martell ofereix tres
programes de formació i inserció per afavorir el
programa pilot que acull el Campus d’acollida i integració
de joves migrants sols (JOMIS) que viuen
i es formen al Campus.
L’Institut Cal·lípolis també ofereix programes
de formació d’inserció per a alumnes que hagin

2 INFOCAMPUS
2021
deixat l’educació secundària obligatòria, així com
un Itinerari Formatiu Específic (IFE) per a alumnes
amb necessitats educatives especials associat
a una discapacitat intel·lectual lleu o moderada.
EDUCACIÓ I CURES A LA PRIMERA INFÀNCIA
Els professionals dels Serveis Educatius de Zona
(SEZ) ofereixen:
Formació, assessorament i recursos als docents a
través del Centre de Recursos Pedagògics (CRP).
Assessorament i orientació psicopedagògica als
professorat i centres educatius per gestionar la
diversitat i les necessitats especials de l’alumnat
i famílies, per mitjà dels Equips d’Assessorament i
Orientació Psicopedagògica (EAP).
Assessorament i orientació a les escoles amb aules
d’acollida, així com als projectes de convivència
i lingüístics i els plans de lectura dels centres,
per mitjà dels professionals dels Equips d’assessorament
i orientació en Llengua, Interculturalitat i
Cohesió social (ELIC).
Organització de tallers interpretatius organitzats
pel Camp d’Aprenentatge del Tarragonès (CdA).
El CdA disposa d’aules tematitzades que es troben
al Campus, per les quals cada any passen
més de 1.200 alumnes d’escoles i instituts d’arreu
del país per tal de participar en sessions d’un dia o
estades d’entre un i tres dies al Campus. Hi desenvolupen
tallers d’interpretació sobre els valors territorials
de Tarragona, en els seus àmbit cultural
(de la Tarragona Romana), de l’activitat industrial
així com d’informació sobre el paper rellevant que
té el Port de Tarragona tant en el comerç internacional
com en l’explotació pesquera.
APRENENTATGE D’ADULTS
Durant el curs 2020-2021, el Centre de Formació
d’Adults (CFA) Josepa Massanés i Dalmau imparteix
part de la seva formació d’adults a les instal·lacions
del Campus, amb l’objectiu d’afavorir l’escolarització
d’adults, la millora de les competències
en les llengües catalana i castellana i les competències
digitals per mitjà del programa Competic.
EL CAMPUS, UN ESPAI DE COL·LABORACIÓ
PÚBLICOPRIVADA
Les aliances públicoprivades
En l’àmbit privat tenim l’experiència exitosa del
projecte educatiu de l’Escola Solc (CEEPSIR), on
es treballa per l’atenció permanent o transitòria
de més de 90 alumnes d’entre 3 i 21 anys, amb necessitats
educatives especials derivades de:
Una discapacitat intel·lectual moderada o severa.
Trastorns generalitzats del desenvolupament i de
l’espectre autista.
Trastorns de conducta.
Entre les feines que porten a càrrec a l’Escola Solc,
convé posar en valor els següents compromisos:
Fan una tasca fonamental per potencial al màxim
les capacitats dels alumnes a nivell cognitiu, psicomotriu,
afectiu i psicosocial.
Volen compensar i optimitzar les habilitats i competències
de cada persona per millorar d’una
manera individualitzada el procés de desenvolupament,
aprenentatge i adaptació a l’entorn sociocultural.
Les aliances entre administracions
Programa d’acollida i transició a la integració
de JOMIS
En l’àmbit de la integració social, la col·laboració
entre els Departament de Treball i Afers socials i
el d’Educació ha propiciat que, des de fa més de
tres anys, joves migrants sols (JOMIS), rebin una
atenció integral i formativa per mitjà de tres programes
de formació i inserció (PFI) que ofereix
l’Institut Pere Martell.
Projecte Barnahaus
Es tracta d’un projecte pioner a Catalunya i Espanya,
encarregat de la gestió i l’atenció als infants
i adolescents víctimes d’abusos sexuals.
Actualment hi treballa un equip tècnic multidisciplinar
de psicòlegs i treballadores socials, que estan
desenvolupant l’atenció a partir del model de
referència de Barnahaus, també coneguda com
la Casa dels nens.
L’objectiu prioritari de la Casa dels nens és facilitar
l’actuació de les diferents administracions implicades
(salut, cossos de seguretat, justícia, etc.),
de manera que l’atenció a la víctima es faci en
un únic espai, per tal de minimitzar l’experiència
traumàtica de reviure l’agressió.
Projecte CRITC
És la primera unitat de recerca, innovació i transferència
del coneixement creada a Catalunya, gràcies
a la col·laboració entre el Departament de
Treball- Servei d’Ocupació de Catalunya i el Departament
d’Educació, amb la voluntat de potenciar
la creació de connexions entre la formació reglada,
no reglada i informal, que permetin donar una resposta
ràpida, eficaç, eficient i sostenible a les necessitats
de la societat, l’economia i les empreses.
El futur planteja nous reptes, ja que les noves tecnologies
suposaran el sorgiment de noves professions
i la necessitat d’adaptar les competències
de molts professionals, treballadors i persones en
recerca de feina.
La nostra raó de ser:
consalidar-nos com a
campus educatiu de
tarragona
El CRITC és l’eina que ha d’afavorir les aliances, des
d’una visió territorial, entre els agents econòmics,
empresarials, sindicats, administracions, universitat
i ciutadania, per tal d’adaptar els programes
de formació ocupacional i millorar de les competències
en les noves professions del futur, basades
en els reptes que impulsa la Comissió de la Unió
Europea:
Aprofitar la tecnologia digital per plantejar noves
oportunitats, fonamentades en la intel·ligència
artificial, les xarxes 5G, la computació al núvol i
l’Internet de les coses.
Aplicar l’estratègia del Pacte Verd Europeu aprofitant
les tecnologies digitals per reduir l’impacte
negatiu del canvi climàtic i protegir el medi ambient.
Integrar els Objectius de Desenvolupament Sostenible
(ODS) de les Nacions Unides i de l’Agenda
2030 en el Pacte Verd Europeu, com a oportunitat
de creació de nous llocs de treball per poder
desplegar un creixement sostenible i integrador
a partir d’una economia moderna, basada en l’ús
eficient dels recursos i sense emissions de gasos
d’efecte hivernacle.
El Pacte Verd Europeu considera, amb bon criteri,
que les escoles i els centres de formació són
els espais per traslladar als alumnes, pares i resta
de la comunitat educativa la informació sobre els
canvis a implementar per fer possible la transició
verda amb èxit.
El reciclatge professional i la millora de les competències
són bàsiques per promoure la transició
ecològica. Per mitjà del Fons Social Europeu es
preveu línies d’ajut per ajudar els treballadors europeus
a adquirir les competències i poder migrar
des de sectors econòmics en declivi a d’altres en
expansió.
El CRITC ha d’esdevenir un pol dinamitzador per
portar a la pràctica un projecte de gestió del coneixement
i rendibilitzar, per a les organitzacions,
nous productes de coneixement i noves maneres
de treballar i aprendre.
Els òrgans de govern del CRITC han elaborat una
pla funcional definint els següents sectors econòmics
prioritaris:
Sectors estratègics: Química, Electromecànica,
Agroalimentària, Energia i aigua.
Serveis a les persones: Sanitat, Serveis a la comunitat
(Hoteleria i turisme)
Serveis a les empreses: Informàtica, Comunicació
i Anàlisi de Dades, Mecatrònica, Manteniment, Logística
i Comercialització, Gestió i Administració
Empresarial.
Objectius del CRITC
Actualitzar els ensenyaments d’FP
Investigació de mètodes i processos d’ensenyament-aprenentatge
en FP.
Potenciació d’un marc d’excel·lència en la gestió
dels centres d’FP.
Suport constant a l’actualització professional del
professorat d’FP.
Fer recerca tecnològica
Vigilància estratègica d’innovacions tecnològiques
per a la formació tècnica i pràctica en FP.
Investigació de materials, processos productius
i noves aplicacions als sectors productius preferents
en els àmbits d’actuació del CRITC.
Foment de les solucions de l’economia circular i
sostenible.
Estructurar les relacions amb les empreses i prestar-hi
serveis
Suport al desenvolupament de la Cartera de Serveis
i Projectes dels centres d’FP.
Transferència del coneixement cap a les empreses.
Priorització de les àrees i objectius desenvolupats
en els plans estratègics del Govern, locals i sectorials.
Promoure l’intercanvi internacional dels agents
de l’FP.

2021 INFOCAMPUS
3
ELS SERVEIS DEL CAMPUS
Fotografia delmenjador del campus
ELS SERVEIS DEL CAMPUS
El Campus ha vist, des del seu origen, com al seu
voltant s’ha desplegat una gran infraestructura
d’activitat empresarial. Així, trobem, per una banda,
el polígon petroquímic sud, amb empreses
d’àmbit internacional, per l’altra el creixement
logístic del Port de Tarragona, que ha configurat
una nova morfologia de l’actual Campus, que ha
substituït les platges, i superfícies agrícoles dels
voltants per diferents espais operats per multitud
d’empreses dedicades al comerç internacional de
commodities, vehicles, etc.
68.000 m2 d’espais de
formació,
d’allotjament, de
restauració,
en un entorn únic,
envoltat de natura i
tranquil·litat
El Campus, consolidat al bell mig d’aquest entorn
empresarial, roman com un espai consistent al
pas del temps, amb edificacions de finals de la
dècada dels 50 del segle passat. Es tracta d’edificis
disposats regularment, arrenglerats i embolcallats
d’àmplies zones enjardinades i frondoses
masses de pins, que l’erigeixen com un lloc tranquil
i agradable per estudiar.
Les 68 hectàrees de superfície que conformen actualment
el Campus, amb moltes d’elles d’espais
Federació Tennis Taula
verds i masses boscoses de pins, olivers i garrofers,
el converteixen també en un lloc molt agradable
per treballar i viure.
El fet d’estar envoltants d’una indústria química
amb empreses d’abast internacional i les àmplies
instal·lacions del Port, la porta de Tarragona al món,
ens situa estratègicament en un indret únic, que
volem oferir a la ciutadania com a punt de formació,
a les empreses com a proveïdor de treballadors
qualificats i una zona on reciclar els seus equips, i
a les institucions i administracions com a espai per
poder desenvolupar projectes participatius.
Els 68.000 metres quadrats d’edificacions possibiliten
aquest ampli catàleg d’espais de formació,
d’allotjament, de restauració de què es disposa,
en un entorn únic, envoltat de natura i tranquil·litat
que facilita el treball i la formació dels equips.
LES RESIDÈNCIES
Són espais on s’ofereix un servei educatiu integral i
de qualitat en la vida de l’alumnat, on poden estudiar
i conviure. S’hi treballa per crear oportunitats
d’experiències enriquidores i per facilitar als residents
relacionar-se i créixer en un ambient agradable,
familiar i òptim, sempre amb el suport dels
tutors. En aquest sentit, disposem d’un equip de
professionals de l’educació que col·laboren i complementen
l’acció formativa i educativa del centre
docent i de la família.
Les residències compten amb habitacions individuals
i dobles. Son àmplies, amb més de 25 metres
quadrats cadascuna, llum natural, connexió Wifi,
lavabos i dutxes comuns i un servei de cuina pròpia
a la residència per quan no funciona el servei
de menjador.
Pel que fa a les zones comunes, acullen sales de
jocs recreatius i de taula, sales multimèdia, sales
d’estudi de TV i conferències i, fins i tot, un gimnàs.
S’hi ofereix un servei d’atenció psicopedagògica
individualitzada, orientació personal, estudis assistits,
tècniques de treball intel·lectual i activitats
de lleure i oci responsable.
Habitació de la Residencia

4 INFOCAMPUS
2021
Copisteria
LES AULES DE FORMACIÓ
Transport Públic
EL MENJADOR, AMB CUINA PROPIA
Es treballa, amb la complicitat de més de dotze
professionals de la cuina i la pastisseria, per garantir
diàriament menús equilibrats amb productes
de proximitat. La nostra cuina permet assumir
perfectament encàrrecs de grups, així com peticions
de menús adaptats a les necessitats individuals
de salut.
Menjador
ELS ESPAIS, DE RODATGE
La morfologia del Campus i l’estil constructiu de
finals dels anys 50 tenen un atractiu especial per
a la indústria del cinema i la publicitat. Tant els
exteriors com l’interior de molts edificis que romanen
pràcticament intactes des de la seva edificació,
representen, com s’ha demostrat en els
darrers anys, un suggestiu escenari, amb potencial
per a la gravació de sèries cinematogràfiques
i vídeos musicals i publicitaris, així com per a sessions
fotogràfiques publicitàries de marques de
roba, etc
LES INSTAL·LACIONS ESPORTIVES
Es disposa d’instal·lacions esportives no professionals
que complementen els serveis d’allotjament
i estudi. Són equipaments molt valorats per
la organització d’estades esportives i educatives
durant els períodes d’estiu i vacances escolars.
La proximitat amb Port Aventura, les platges i
molts atractius turístics de la Costa Daurada el
fan un lloc singular per organitzar esdeveniments
educatius i lúdics.
Són espais on s’ofereix
un servei educatiu
integral i de qualitat
en la vida de l’alumnat,
on poden estudiar i
conviure.
S’hi treballa per
crear oportunitats
d’experiències
enriquidores
El Campus, a més a més de les aules i laboratoris
dels instituts, disposa d’aules i espais que s’ofereixen
a empreses i institucions per a la formació
dels seus treballadors i, si s’escau, per d’altres activitats
com l’organització de processos de selecció
massius.
Són aules equipades amb sistemes de projecció,
sonorització i climatització que permeten, en un
sol espai, la realització de sessions formatives d’empreses.
Així mateix, les instal·lacions esportives, el
servei de menjador i l’aparcament són elements
complementaris que també s’ofereixen als clients.
EL SERVEI D’INFERMERIA
El Campus disposa d’un servei d’infermeria actiu
durant les 24 hores del dia, per poder fer front a
l’atenció bàsica de qualsevol membre de la comunitat
educativa.
Aquest equip de professionals porta a terme un
servei d’atenció dels usuaris sobre el seu estat de
salut i contribueix a respondre o canalitzar consultes
pròpies de la població del Campus en matèria
sanitària. També es manté un contacte directe
amb el Centre d’Atenció Primària de referència
per derivar els casos més greus.
LES COMUNICACIONS I EL TRANSPORT PÚBLIC
Des de Tarragona, es pot accedir al Campus en
transport públic, mitjançant la línia 42 d’autobús
de l’Empresa Municipal de Transports (EMT).
Durant el curs escolar, l’Autoritat Metropolitana
del Transport del Camps de Tarragona també
compta amb un servei de llançadores entre les
principals poblacions dels voltants, com Reus o
Vila-seca.
Pista de Baquet
Infermeria

2021 INFOCAMPUS
5
LA FORMACIÓ DEL CAMPUS D’APRENENTATGE
Centre d’Orió
El Campus brinda, per mitjà dels Serveis Educatius,
un suport i assessorament als centres educatius
públics i privats concertats de nivells educatius
no universitaris.
Cada servei educatiu està format per un equip
multidisciplinar que assumeix els següents serveis:
Suport i assessorament en estratègies organitzatives,
didàctiques i metodològiques per a l’assoliment
de les competències bàsiques.
Suport en la tutoria i l’orientació educativa.
Detecció precoç de les dificultats d’aprenentatge,
socials, motrius i avaluacions psicopedagògiques.
Assessorament sobre el procés d’escolarització
en necessitats educatives específiques i especials
(NEE).
Assessorament sobre adaptacions curriculars individuals
(CI).
Suport en la prevenció de l’abandonament escolar
prematur.
Suport en el tractament integrat de llengua i continguts.
Planificació i gestió del catàleg de formació del
professorat de la zona.
Suport i assessorament en didàctica, innovació i/o
planificació: plans de millora, cultura digital, suport
a la lectura, etc.
Servei de préstec de maquinari, vídeos i textos especialitzats
en temes educatius.
Suport a projectes internacionals pel desenvolupament
del plurilingüisme i de les competències
comunicatives dels alumnes.
Des del Campus Educatiu es posa aquest servei
tècnic a la disposició de tots els centres de la comarca
del Tarragonès, especialitzat segons els següents
àmbits competencials i tècnics:
Centre de Recursos Pedagògics (CRP): dona suport
a l’activitat pedagògica dels centres i a la tasca
docent de mestres i professorat, especialment,
en temes de formació permanent, recursos pedagògics
i dinamització de projectes de centre i de
la zona.
Equip d’Assessorament i orientació Psicopedagògic
(EAP): dona suport al professorat i als centres
educatius en la resposta a la diversitat de l’alumnat
i en relació als alumnes que presenten necessitats
educatives especials, així com a les seves
famílies.
Equip d’assessorament i orientació en Llengua,
Interculturalitat i Cohesió social (ELIC): dona suport
al professorat en l’atenció a la diversitat relacionada
amb l’alumnat, especialment procedent
de la immigració i/o amb l’alumnat amb risc d’exclusió
social, en l’àmbit dels centres educatius i els
plans educatius d’entorn.
El Servei Educatiu també treballa de manera
coordinada amb el Centre de Recursos Educatius
per a Deficients Auditius (CREDA) del Tarragonès i
amb el professorat que atén l’alumnat amb discapacitat
visual. Igualment, col·labora amb el Camp
Centre d’orió
d’Aprenentatge del Tarragonès (CdA) en diverses
iniciatives.LA FORMACIÓ DEL CAMP D’APRENEN-
TATGE
Un dels serveis de suport als centres educatius,
per la promoció de l’aprenentatge competencial
de l’alumnat a partir d’activitats didàctiques en
entorns naturals, socials i culturals singulars de
Catalunya, és el que ofereix el Camp d’Aprenentatge
de Tarragona (CdA), amb l’organització d’activitats
didàctiques en dues modalitats: estades
de 2 a 5 dies de durada o sortides d’un sol dia.
Les propostes del CdA van adreçades a totes les
etapes educatives dels centres docents de Cata-

6 INFOCAMPUS
2021
EL CAMPUS, UN ESPAI DE SUPORT I DE FORMACIÓ, TAMBÉ PER ALS FORMADORS
lunya, amb alumnat d’edats compreses entre els
4 i els 20 anys, i han d’estar vinculades al projecte
educatiu de cada centre que les sol·licita.
Les activitats didàctiques competencials i vivencials
que s’hi proposen es poden classificar en
cinc àmbits:
La Tarragona romana.
La Tarragona urbana.
La Tarragona marítima.
La Tarragona medieval i industrial.
Els objectius que pretén assolir el CdA són:
- Posar els nois/es en contacte amb el medi físic,
econòmic, industrial i social de la ciutat i el seu
camp d’influència.
- Sensibilitzar-los vers la necessitat de conèixer,
respectar i estimar el medi que ens envolta.
- Promoure la innovació metodològica i didàctica
a través de les Tecnologies de la Informació i la
Comunicació (TIC).
- Millorar el nivell competencial de l’alumnat per a
l’èxit en el seu aprenentatge.
LA FORMACIÓ INCLUSIVA DE L’ESCOLA I EL
SERVEI DE TERÀPIA OCUPACIONAL (STO)
SOLC
El Campus també integra dins la seva oferta de
serveis l’educació inclusiva i el servei de teràpia
ocupacional Solc. La Societat Cooperativa Solc,
constituïda l’any 2004, és un centre d’atenció diürna
de suport a les persones amb discapacitat intel·lectual
un cop finalitzada la seva etapa escolar.
Solc forma part de la xarxa de Serveis Socials
d’Atenció Pública mitjançant concertació amb el
Departament de Treball, Afers Socials i Famílies
de la Generalitat de Catalunya. Així mateix, compta
amb el suport de serveis especialitzats (com el
DINCAT i SESM-DI) i d’administracions com l’Ajuntament
de Tarragona, el Consell Comarcal del Tarragonès,
la Diputació de Tarragona i el Consell
Esportiu del Tarragonès.
El servei centra els seus objectius en el desenvolupament,
amb el major grau d’autonomia possible,
Foto grual escola Szzolc
de les habilitats personals dels usuaris/es, així com
en la seva relació i integració social, mitjançant
l’oferiment de contextos d’actuació significatius
distribuïts en dues àrees d’intervenció interrelacionades:
Les activitats de l’Àrea d’Ajustament Personal i Social
resten orientades al treball dels hàbits de cura
personal, el manteniment de la condició física i
del benestar emocional, les habilitats de l’entorn
domèstic, la utilització funcional dels aprenentatges
instrumentals i de coneixement del medi, l’oci
i el gaudiment personal, les habilitats comunicatives
i de relació social, les habilitats d’expressió artística
i de representació, la utilització dels mitjans
tecnològics i la relació amb l’entorn comunitari
mitjançant la realització de sortides de caire social,
cultural, esportiu i d’oci.
A l’Àrea d’Ocupació terapèutica es duen a terme
activitats polivalents que permeten una aproximació
a habilitats i hàbits de l’entorn laboral mitjançant
la utilització d’eines i materials diversos i
la participació activa en tasques que comporten
Nuvól idees Complex Educatiu

2021 INFOCAMPUS
7
Centre de Formació d’adulta JOSEPA MASSANÉS I DALMAU
un procés de planificació, d’execució i l’obtenció
d’un resultat satisfactori. Són exemples, en aquesta,
línia l’elaboració de treballs artístics, el taller
de cuina, el taller de jardineria i hort, la restauració
de petit mobiliari, la confecció i decoració
d’objectes amb diferents materials, l’elaboració
de coreografies musicals i altres modalitats de
representació escènica, el taller d’enquadernació
i la participació en projectes socials vinculats al
nostre entorn.
Dins un model que contempla el dret de totes
les persones a desenvolupar un projecte de vida
de manera integrada en el conjunt de la societat,
contribuint així des de les pròpies capacitats
a l’enriquiment de la mateixa, el STO Solc participa
activament oferint a l’entorn comunitari creacions
artístiques d’elaboració pròpia.
LA FORMACIÓ INCLUSIVA DEL CENTRE DE
FORMACIÓ D’ADULTS (CFA) JOSEPA MASSA-
NÉS I DALMAU
Centre d’unitat intregrada
El CFA Josepa Massanés i Dalmau és un centre
públic, del Departament d’Educació, que des
meitat de setembre del 2020 combina les seves
activitats amb la del Campus. El CFA té com a objectiu
proporcionar a la ciutadania adulta uns instruments
educatius que li permetin la integració
en els àmbits laborals i acadèmics, així com també
la possibilitat d’una formació personal al llarg
de la vida.
L’oferta formativa inclou:
- Formació d’idiomes (cursos de català, castellà i
anglès).
- Competències digitals: certificacions del Competic
en tots els nivells.
- Preparació per a les proves d’accés a Grau Superior
i a la Universitat per a majors de 25 anys.
- Curs específic per a l’accés a Grau Mitjà.
- Obtenció del Títol en Graduat en ESO.
Actualment, les instal·lacions del Campus acullen,
en particular, les formacions d’anglès i de preparació
per a les proves d’accés a Grau Mitjà
Centre d’unitat intregrada

8 INFOCAMPUS
2021
PERE MARTELL I CAL·LIPOLIS
ARTS GRÀFIQUES
• Preimpressió digital GM
• Impressió gràfica (DUAL) GM
• Disseny i edició de publicacions impreses
i multimèdia GS
• Disseny i gestió de la producció gráfica GS
ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA
• Instal·lacions de telecomunicacions GM
• Sistemes electrotècnics
i automatitzats GS
• Sistemes de telecomunicació
i informàtics (DUAL) GS
ENERGIA I AIGUA
• Xarxes i estacions de tractament
d’aigua (DUAL)GM
• Gestió de l’aigua (DUAL) GS
• Energies renovables GS
FABRICACIÓ MECÀNICA
• Soldadura i caldereria (DUAL) GM
• Construccions metàl·liques GS
FUSTA I MOBLE
• Fusteria i moble GM
• Instal·lació i moblament GM
IMATGE I SO
Realització de projectes d’audiovisuals i espectacles GS
INSTAL·LACIÓ I MANTENIMENT
• Manteniment electromecànic (DUAL) GM
• Prevenció de riscos professionals (DUAL) GS
• Mecatrònica industrial (DUAL) GS
TRANSPORT I MANTENIMENT DE VEHICLES
• Carrosseria GM
• Electromecànica de vehicles automòbils GM
• Electromecànica de vehicles industrials GM
• Electromecànica de maquinària GM
• Automoció (dual)) GS
SANITAT
• Cures auxiliars d’infermeria GM
• Emergències sanitàries GM
• Farmàcia i parafarmàcia (DUAL) GM
• Salut ambiental GS
• Dietètica GS
• Documentació i administració
sanitàries GS
• Laboratori clínic i biomèdic GS
• Anatomia patològica i citodagnòstic
GS
• Imatge per al diagnòstic i medicina
nuclear GS
IMATGE PERSONAL
• Perruqueria i cosmètica capil·lar GM
• Estètica i bellesa GM
• Estètica integral i benestar GS
• Estilisme i direcció de perruqueria (DUAL) GS
• Caracterització i maquillatge professional GS
ACTIVITATS FÍSIQUES I ESPORTIVES
• Conducció d’activitats físico-esportives en el
medi natural GM
• Ensenyament i animació socioesportiva
(DUAL) GS
• Condicionament físic (DUAL) GS
ENSENYAMENTS ESPORTIUS
• Futbol (1r i 2n nivell) GM
• Futbol (3r nivell) GS
ITINERARI FORMATIU ESPECÍFIC
• Auxiliar en manteniment d’instal·lacions
esportives
PROGRAMA DE FORMACIÓ I INSERCIÓ (PFI)
• Auxiliar d’imatge personal: perruqueria i
estètica