10.07.2015 Views

Az időtartam-gyakorlatok - NyEOMSzSz

Az időtartam-gyakorlatok - NyEOMSzSz

Az időtartam-gyakorlatok - NyEOMSzSz

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

H. Tóth István<strong>Az</strong> időtartam-<strong>gyakorlatok</strong>Ismeretek – háttér-információkA hasonló hangzású szavak, kifejezések értelem-/jelentéstükröztetése elképzelhetetlen abeszédhangok helyes időtartamának érzékeltetése nélkül. Tanítsuk meg a magán- és amássalhangzók rövidségének, illetőleg hosszúságának tudatos megkülönböztetésérenövendékeinket – annál is inkább –, mivel ezzel a jó helyesírást, valamint az értő verstolmácsolástis alapozzuk!<strong>Az</strong> időtartam-<strong>gyakorlatok</strong>at – elgondolásunk, szemléletünk értelmében – valamennyi tanóránvégeztetnünk kell, különös tekintettel a köznyelvi norma megtartására attól függetlenül, hogy atáji kiejtésben milyen variánsok fordulnak még elő.Követelmények – normaalkalmazásA) A magánhangzók és a mássalhangzók időtartamának a pontos ejtésére állandóan hívjukfel a gyermekek figyelmét, normasértő hangképzésüket rendszeresen és következetesenjavítsuk!B) Célszerű az időtartam-<strong>gyakorlatok</strong>at más gyakorlatfajtákkal, nevezetesen légző-,artikulációs stb. összekapcsolni. <strong>Az</strong>okat a szavakat, amelyeket a köznyelv általábanhelytelenül alkalmaz, megkülönböztetett figyelemmel kell helyesen gyakoroltatnunkegyrészt a választékos, művelt kiejtésre, másrészt a helyesírásra, szövegtolmácsolásratekintettel, például: órakor, utána, bakancs, egyik, kisebb, lesz stb.!A beszédhangok időtartamát sértő nyelvi mintát legtöbbször otthonról hozzák tanítványaink,ezért nagy tapintattal szabad végeznünk ezt a beszédkorrekciós munkát, például a spontánbeszédben vagy a fél reproduktív szövegek mondásakor. (Személyiséget nem bántóan,fogadóórán, ritkán szülői értekezleten, hívjuk fel a családok figyelmét és felelősségét a gyermekekkiejtéskultúrájára!)Módszerek – javaslatok<strong>Az</strong> időtartam-<strong>gyakorlatok</strong>at osztálykeretben, frontális szervezésben is végezhetjük. Értelmezzükmindig a példaanyagba került ritkán előforduló, archaikus stb. kifejezéseket!A beszédtempó változtatásához és az időtartam-érzékelés fejlesztéséhez is hozzájárulhatunkezekkel a példákkal.Egyszerű időtartam-<strong>gyakorlatok</strong>Hasonló hangzású szavakat találunk a táblán.a) Olvassátok el ezeket! (néma olvasás.)1


) Olvassátok fel őket! (hangos olvasás.)Ejtsétek pontosana) a rövid ésb) a hosszú hangokat!kar – kár tol – toll emberel – emberrelöt – őt hal – hall fejel – fejjelkar – kór ver – vér döcögős – döccenősfiuk – fiúk tör – tőr totyogók – tottyanókOlvassátok fel ezeket a szavakat! Ejtsétek pontosan a kiemelt betűknek megfelelőhangokat!a–á: alom, álom, hajas, hájas, banán, csáklya, kapál, bánate–é–i–í: egér, veréb, véreb, ígér, hírek, hirdetés, tenyér, megígérr–l: kora, korral, fülel, füllel, tőre, tőrrel, szelő, szellőÖsszetett időtartam-<strong>gyakorlatok</strong>A hangadással összefüggő gyakorlat a helyes időtartam-kialakítást s a helyesírást is fejleszti.<strong>Az</strong> ajkak erőteljes igénybevételével fokozhatjuk az időtartam-<strong>gyakorlatok</strong> hatékonyságát. Aszóvégi konszonánsok redukált ejtésére több gyerek hajlamos, ezért (néha!) a szóvégnyomatékolását kell kérnünk tőlük.<strong>Az</strong> összetett időtartam-<strong>gyakorlatok</strong> előkészítésekor legyünk tekintettel a beszéd komplex jellegére,ezért az artikulációt és a beszédritmust is szempontul választhatjuk, például az alábbiak szerint.Ejtsétek pontosan a rövid és a hosszú hangokat!Ügyeljeteka) a beszédlégzésre (Egy levegővétellel mondjuk a példákat!);b) a szájmozgásra (Erőteljes szájmozgással ejtsük a szavakat!);c) a hangkapcsolatokra! (Tekintettel kell lenni a beszédben találkozó magán-, illetőlegmássalhangzókra.)barátja – bátraknál biggyeszt – roggyant adjon – aggyon – agyondalárda – dámvadát bosszantott – szisszentett bánja – bánnya – bánjagarázzsal – darázzsal éljen – éjjen – éjen kabátja – járatjákA szöveges időtartam-<strong>gyakorlatok</strong> szöveganyagának kiválasztását elsősorban a gyermekek hibáshangképzése és gyakran előforduló időtartam-tévesztése indokolja.<strong>Az</strong> itt és most dőlt szedéssel kiemelt adatok is igazolják, hogy nem csak egyszerű időtartamgyakorlatotjelentenek ezek az időjárás-jelölők. A holdhívogatóval például időtartam-megtartást,artikulációfejlesztést, sőt szövegértelmezést, továbbá szókincsbővítést is végezhetünk.2


Jobbik eszed vedd elő,Csal a gyertyaszentelő!Vigyázz, az ég, ha ragyog,Mert jönnek még nagy fagyok!Anna asszony reggelre már hűvös, ne játssz vele!Jöjj fel, hold,Fényes hold,Legyen búza bőven,Jó bor a pincében,Csengő pénz a zsebemben,Jöjj fel, hold!3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!